Kvalita vnitřního prostředí škol a školských zařízení

Transkript

1 Kvalita vnitřního prostředí škol a školských zařízení H. Kazmarová, B. Kotlík, M. Mikešová, V. Vrbíková, L. Šubčíková NRL pro venkovní a vnitřní ovzduší, Státní zdravotní ústav

2 Projekt indoor v MŠ

3 Projekt indoor v MŠ Projekt navazuje na předchozí studie: vmš a vbytech vybraných dětí, ve velikostně nejfrekventovanějších bytech ČR v základních školách projekt SINPHONIE Aktualizace a rozšíření informace o výskytu látek ve vnitřním ovzduší MŠ Primárním cílem projektu je zlepšení kvality prostředí vmateřských školách a zpracování podkladů pro příslušná doporučení

4 Projekt indoor v MŠ Dílčí cíle: Popsat rozsah koncentrací vybraných látek a hodnot parametrů kvality prostředí (mikroklima, mikrobiologické parametry) ve vnitřním ovzduší vybraných mateřských škol a bytů dětí vybraných školek. Kvantifikovat vliv venkovního ovzduší na kvalitu vnitřního ovzduší ve školkách. Formou dotazníkového šetření popsat soubory měřených školek a vybrané faktory životního stylu dětí a jejich rodin.

5 Projekt indoor v MŠ Realizován vpěti městech > 100 tisíc obyvatel Brno Ostrava Plzeň Liberec a Praha Ve spolupráci spracovníky HDM KHS a s laboratorními pracovníky Zdravotních ústavů

6 Výběr mateřských škol Vkaždém z pěti měst ve spolupráci s KHS vybráno vždy 5 mateřských škol, výběr zohledňoval zastoupení různých typů budov Vrámci možností vybrány mateřské školy spadající do určité typové kategorie městského prostředí podle kategorizace typů městských lokalit SZÚ: 6 MŠ v pozaďové lokalitě kategorie 2 6 MŠ v městské lokalitě kategorie 3 a 4 9 MŠ v dopravní lokalitě kategorie 5 a 6 4 MŠ v průmyslové lokalitě kategorie 8 až 10

7 Dotazník k deskripci MŠ Měřené MŠ podle maximální kapacity dětí Velikost měřených tříd od 48 do 128 m % bylo vybaveno ústředním topením. 72 % školek prošlo v minulosti celkovou rekonstrukcí Ve většině měřených tříd byl na části podlahy položen koberec a na části omyvatelná umělá hmota (PVC), marmoleum nebo korek. V jedné školce byl celoplošný koberec. Pět měřených tříd (20 %) bylo vybaveno čističkou vzduchu

8 Dotazník pro rodiče 340 dětí ve věku 2,5 až 7 let 78% dětí vstává mezi 6 a 7 hodinou Cesta do školky trvá 89% dětí méně než 15 minut 48% dětí vozí rodiče do školky autem Děti tráví ve školce nejčastěji 5 7 hodin

9 Rozsah měřených parametrů Vnitřní prostředí mateřských školek: chemické faktory těkavé organické látky (benzen, toluen, suma xylenů, styren, tetrachloretylen, limonen, alfa pinen a dále aceton, acetaldehyd, formaldehyd); fyzikální faktory teplota, vlhkost, aerosolové částice frakcí PM2,5 a PM1,0, distribuce submikrometrických frakcí částic; biologické faktory mikroorganismy, plísně jedno místo ve vnitřním prostředí, charakteristika výměny vzduchu (indikátor CO 2 )

10 Pasivní dozimetry

11 Rozsah měřených parametrů Venkovní ovzduší: chemické faktory těkavé organické látky (benzen, toluen, suma xylenů, styren, tetrachloretylen, limonen, alfa pinen a dále aceton, acetaldehyd, formaldehyd); fyzikální faktory teplota, vlhkost, aerosolové částice frakcí PM 1,0, distribuce submikrometrických frakcí částic; biologické faktory mikroorganismy, plísně provedeno jedno měření;

12 Měření venkovního ovzduší

13 Strategie vzorkování 1 celý den od 7:30 do ukončení spaní dětí + jedna hodina navíc (maximálně do 16:00). 1 pracovní týden (po až pá) měření těkavých organických látek pomocí pasivních vzorkovačů zavěšených pod stropem, umístění ostatních odběrových sond: střed nezastavěné plochy místnosti, do 1 m nad podlahou, u venkovního ovzduší v blízkosti měřené budovy (hřiště)

14 Průvodní list kměření Měřená místnost Výška, podlahová plocha (m 2 ) podlahová krytina, úprava povrchu stěn počet a rozměry oken zda je vmístnosti řízená výměna (úprava) vzduchu, typ, výkon Květiny a jejich počet nábytek / stáří / druh (materiál) počítače, kopírky, elektronika jiné zdroje (specifikovat) Režim užívání místnosti aktivity vmístnosti (nestandardní), úklid (četnost, prostředky)

15 Projekt indoor v MŠ Měření a odběr vzorků vnitřního prostředí probíhal přísně podle požadavků aktualizovaného metodického návodu a/nebo podle jednotných vzorkovacích a analytických postupů (SOP) Zpracování projektu, příprava, zaškolení pracovníků spolupracujících ZÚ, logistika červen až prosinec 2015 Měření proběhlo v lednu až březnu 2016 Všechny informace byly umístěny na webu SZÚ

16 Projekt indoor v MŠ Byla stanovena jasná pravidla pro validaci a kontrolu dat, způsob předávání, definováno kódování souborů měřených hodnot Dotazníky byly shromážděny na SZÚ a data vložena do PC Naměřené hodnoty chemických, fyzikálních a mikroklimatických parametrů byly zaslány na SZÚ Celkové zpracování získaných dat je prováděno SZÚ i_ovzdusi/indoor_2015_2016/mskolky_zprava_2016.pdf Připravují se individuální zprávy pro jednotlivé MŠ

17 Děkuji za Vaši pozornost

18 2 Etylhexanol (2 EH) bezbarvá kapalina charakteristického zápachu meziprodukt při výrobě změkčovadel plastů např. diethylhexyl ftalátu (DEHP), PVC, akrylátů, rozpouštědlo u složek parfémů, laků, barev, gumy, lepidel, tiskařské barvy, aromatická přísada do potravin, vněkterých potravinách se vyskytuje přirozeně. 2 EH se uvolňuje z materiálů obsahujících změkčovadla (podlahy, koberce s PVC podkladem, nové PC), alkalickou degradací zejména ve vlhku, k uvolňování mohou přispívat různé bakterie a houby. i zkoberců, které mají podkladovou PVC vrstvu a také např. z nových počítačů. Indoooru běžně v koncentracích do 10 µg/m 3

19 2 Etylhexanol (2 EH) Obecně pro všechny alifatické alkoholy s krátkým řetězcem platí, že jsou neurotoxické, vysoké koncentrace způsobují bolest hlavy, závratě a únavu, ale existuje jen málo údajů týkajících se těchto účinků u 2 EH 2 EH je dráždivý pro oči a citlivou pokožku, ale nemá senzibilizující účinek pro převážnou většinu populace. Ve vyšších koncentracích dráždí dýchací cesty a způsobuje obtěžování zápachem a pocity diskomfortu, bolesti hlavy, kašel a rozmazané vidění