Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů

Transkript

1 Závěrečná zpráva o působení učitele u krajanů Školní rok: 2016 / 2017 Destinace (země, místo): Rumunsko Svatá Helena, Gernik, Nová Moldava Jméno, příjmení: Mgr. Kateřina Roháľová 1. Počet žáků navštěvujících hodiny českého jazyka v rámci povinné výuky Svatá Helena celkově 22 žáků 1. stupeň 11 žáků 2. stupeň 11 žáků Gernik celkem 7 žáků 1. stupeň 2 žáci 2. stupeň 5 žáků 2. Počet žáků navštěvujících odpolední český program Svatá Helena 18 žáků Gernik 7 žáků Nová Moldava 3 žáci 3. Kroužky, zájmová činnost V letošním školním roce jsme dětem dali příležitost navštěvovat množství odpoledních zájmových kroužků a ony toho s radostí využily. Výtvarné činnosti jsem vedla společně s manželem a pro děti jsme připravovali aktivity přiměřené jejich věku. Největší ohlas měla odpolední keramika, kde se děti učily pracovat s hlínou a zároveň si také vyrobily malé dárečky pro sebe a své nejbližší. Velký zájem byl o kroužek anglického jazyka, kde jsem děti rozdělila do dvou skupin. S těmi mladšími jsem se věnovala hlavně anglickým písničkám, říkadlům a hrám, kdežto s těmi staršími jsem se zaměřila na základní gramatická pravidla a fráze. Učebnice jsem získala od jazykové školy Glossa, se kterou jsem

2 spolupracovala již během mého působení na Eibenthale. Na závěr školního roku jsem rodiče pozvala na anglickou besídku, kde jsme pomocí krátkých scének předvedli, co jsme se naučili. Rodiče byli nadšeni a mají o pokračování výuky angličtiny velký zájem i v příštím roce. Výtvarný kroužek 12 žáků Keramika 15 žáků Anglický jazyk 15 žáků Flétničky 7 žáků Taneční kroužek 9 žáků Divadelní kroužek 16 žáků Večerní promítání 12 žáků Čtenářské dílny 6 žáků 4. Výuka, metody, činnosti Ve Svaté Heleně a na Gerniku jsem vedla hodiny českého jazyka, výtvarné a hudební výchovy. Tyto předměty jsem často propojovala, hlavně v den, kdy jsem vyučovala obě výchovy. Snažila jsem se pro děti připravit zajímavé výtvarné techniky tematicky zaměřené na roční období či událost, která právě probíhala. K tomu jsem také přizpůsobila hodinu hudební výchovy a vybrala pro ně píseň, která nějak s tím, co děti vytvářely na výtvarné hodině, souvisela. Během samotného tvoření jsme často poslouchali české pohádky, příběhy a písně. Gramatické hodiny českého jazyka byly zaměřeny na to, aby se děti seznámily se základními pravidly českého pravopisu podle jednotlivých ročníků. Do výuky jsem zařazovala množství didaktických her, soutěže a práce ve skupinách. Na hodinách čtení jsem se snažila pomocí metody RWCT (Reading and writing for critical thinking) pracovat s žáky na porozumění textu a přivést je ke čtenářství. Vybírala jsem články z českých čítanek i dětských knih. S mladšími žáky jsme během tohoto školního roku přečetli knihu od Astrid Lindgrenové Děti z Bullerbynu a se staršími žáky jsme začali číst knihu od Boženy Němcové Babička. Součástí práce s knihou byly také pravidelné návštěvy knihovny a odpolední čtenářské dílny spojené s hlasitým předčítáním knihy měsíce. 5. Další aktivity Kromě výuky samotné a odpoledních kroužků jsme pro děti vymýšleli také sezónní aktivity a prázdninový program. Na podzim jsme pouštěli draky, v zimě lyžovali, v létě nám předseda DSSČR místní organizace Petr Hrůza zajistil plastový bazén, kde se děti pod naším vedením učily plavat. Často jsme s dětmi podnikali výlety do okolí, ať už pěšky či na kolech. Příchodem jara však děti měly stále více povinností doma a na poli a na zábavu nebyl čas. Projevovalo se to také nepravidelnou návštěvou odpoledních aktivit. Při příležitosti velkých svátků jsme s dětmi připravili kulturní program. Největší úspěch mělo vánoční pásmo, které se skládalo z písní, básní, tanců a divadelních scének. Vánoční program jsme nacvičili ve spolupráci s místními učiteli ve Svaté Heleně, na Gerniku i v Nové Moldavě.

3 V létě se konají festivaly a setkání, na kterých děti vystupují s tanci. Letos k nám opět zavítala česká choreografka paní Jitka Bonušová. S dětmi z jednotlivých vesnic nacvičila pásmo tanců, které pravidelně procvičujeme v tanečním kroužku. Během letních prázdnin děti ve Svaté Heleně navštěvovaly týdenní divadelní workshop, kde si vyzkoušely pod vedením lektorky z České republiky Anny Hrnečkové, jaké je to být hercem. Výstupem bylo vtipné divadelní představení z helenského života, které zahrály v kulturním domě, a kromě místních obyvatel se na vystoupení přišli podívat i turisté z Čech. Pokračujeme ve vydávání školního časopisu, tentokrát pod názvem Helensko-Gernicko-Moldavské okénko, který se zaměřuje na to, co se událo ve školách, ale i v celé české komunitě. Popisujeme v něm akce, které probíhaly pod záštitou DSSČR, informujeme o novinkách a chystaných akcích. Do časopisu přispívají učitelé i žáci z jednotlivých destinací a vydáváme ho dvakrát za rok. Má velký ohlas u místních, kteří tak mají možnost nahlédnout do života dění v jiných vesnicích i u turistů a zároveň nám slouží i jako propagační materiál. 6. Velké akce, festivaly Pouť do Čiklavy Vystoupení katolických pěveckých sborů v Caransebeš Posvícení na Svaté Heleně Posvícení na Gerniku Posvícení v Nové Moldavě Krajanský festival na Šumici Setkání rodáků na Gerniku Gastronomický festival Babiččin koláč Spolupráce škola, komunita, jiné organizace Ve vesnici Svatá Helena, kde trávíme většinu času, panuje přátelská atmosféra. Místní škola spadá pod Základní školu v Coronini, kde je paní ředitelkou prof. Gruia Mara-Michaela. V helenské škole je zástupcen pan František Roch, kterému na fungování školy velice záleží a ve všech akcích mě náležitě podporuje. On sám působí jako učitel 1. stupně a účastní se většiny školních i mimoškolních akcí organizovaných během roku. Je to můj nejbližší spolupracovník a vychází mi maximálně vstříc. Hned na začátku jsem obdržela klíče od školy a mohu školu navštěvovat libovolně dopoledne i odpoledne dle svých potřeb a pořádaných aktivit. Ve školce učí další česká učitelka Sofie Štěpničková, se kterou je výborná spolupráce. Dále zde vyučuje pan František Draxl (bývalý předseda DSSČR) a rumunští učitelé, kteří sem dojíždí dle svého úvazku z Coronini a o češtinu ani český program zájem nemají. Žáci k nim přicházejí po ukončení 1. stupně, kde výuka probíhala v českém jazyce. V 5. třídě je to pro všechny velká změna a žáci si musí zvyknout na výuku všech předmětů v rumunském jazyce, což není pro všechny snadné. V rodinách mluví převážně česky, na 1. stupni mají pouze hodinu rumunského jazyka denně a jinak s rumunštinou přichází do styku okrajově. Spolupráce DSSČR se školou je na výborné úrovni. Předsedou místní organizace je Petr Hrůza, který je zároveň místopředsedou v Coronini a aktivně se podílí na akcích a aktivitách školy. Také má spolupráce

4 s panem Hrůzou je výjimečná. Pan Hrůza se mi snaží ve všem vyhovět a mám jeho velkou podporu při organizování akcí. Snaží se mi vytvořit to nejlepší zázemí pro můj pobyt zde. Na Gerniku je ředitelem školy Josef Bouda, který je zároveň ředitelem v sousední vesnici Padina Matei. Je to člověk, který podporuje veškeré akce, stará se o muzeum, pořádá festivaly a všemožně se snaží český program udržet i ve vesnici, která má tak málo dětí. Je s ním skvělá spolupráce a mohu se na něj se vším obrátit. V Nové Moldavě je důležitou osobností Alena Gecse, která dlouhá léta působila jako metodička a nadále se do dění českého programu aktivně zapojuje. Vede také místní taneční soubor a s dětmi vystupuje na letních festivalech. Po svém přijezdu byla mým průvodcem a mohla jsem se na ni obrátit s jakýmkoliv problémem. 8. Podmínky pro výuku Výuka českého jazyka ve Svaté Heleně probíhá ve zdejší základní škole, kde mám ke svému působení vyhrazenu velkou třídu. Žáci jednotlivých ročníků do české třídy dochází dle svých rozvrhů. Součástí vybavení je televizor a DVD přehrávač, mám zde také uložen dataprojektor a promítací plátno (majetek DZS). K dispozici jsou také různé didaktické hry, které s žáky využívám pro zpestření výuky. Na stěnách třídy visí velká mapa České republiky a jednotlivá gramatická pravidla, která s žáky probírám a ze kterých si vytváříme výstupní postery. Žáci je mají během celého roku před sebou. Kromě třídy mám k dispozici tělocvičnu, knihovnu a třídu výtvarné výchovy. Je zde také společná sborovna, ve které je tiskárna, školní počítač a kopírka. Na Gerniku probíhá výuka českého jazyka ve dvou třídách. Třídy jsou prostorné a v zimě dobře vytopené. Je zde také poměrně slušně vybavená počítačová místnost, kterou žáci často navštěvují. Pan Bouda zde nainstaloval spoustu výukových programů a žáci tak mají možnost procvičovat si některá gramatická pravidla i čtení s porozuměním. Výuku českého jazyka mám zvlášť s žáky 1. stupně: 2 hodiny týdně a 2. stupně: 2 hodiny týdně. Společná pro všechny je hodina výtvarné a hudební výchovy. Gernik je od Svaté Heleny vzdálen 15 km vzdušnou čarou a asi 28 km po silnici. Dostat se tam však zabere více než hodinu času. Cesty jsou neudržované, pouze zčásti pokryty asfaltem a v zimě je Gernik téměř nedostupný. V Nové Moldavě probíhá výuka českého programu v odpoledních hodinách v učebně zdejší základní školy. 9. Podmínky pro učitele Po příchodu na Svatou Helenu jsme si našli samostatný domek, který máme zatím v pronájmu. S hledáním nám pomohl bývalý učitel Petr Skořepa a velkou podporu při budování zázemí pro nás vytvořil předseda místní organizace Petr Hrůza s manželkou Marií, kteří nám darovali pár kusů nábytku a postarali se nám také o dřevo zimu. Manžel do domku zavedl vodu a napojili jsme se na kanalizaci, která se právě ve vesnici zaváděla. Také jsme s místním pecařem postavili terakotovou pec a místní truhlář vyrobil nová dřevěná okna. V domku je malá kuchyň a dvě místnosti. V zimě však můžeme kvůli vytápění využívat pouze jednu. Máme za sebou první zimu a bylo to dosti náročné. Dům je starý a vytopit jej není snadné. Spousta tepla uniká také dveřmi. A nezaizolovaným stropem. V době největších mrazů nám na několik týdnů zamrzla voda a museli jsme ji nosit z nedalekého žlabu. V obci jsou dva malé obchody, kde se dají koupit základní potraviny. Jinak se dá dojet do Nové Moldavy, která je vzdálená 12 km a vede do ní udržovaná, asfaltová silnice. Zde jsou tři supermarkety a veliké tržiště se sezónním zbožím. Každý den do Moldavy jezdí také mikrobus se školáky a mnozí místní těchto služeb také využívají.

5 10. Co se nám podařilo V zimě jsme se přihlásili do známé Mezinárodní výtvarné soutěže Lidice. Tentokrát jsme společně zpracovávali téma turismus. Dvě ze zaslaných fotografií byly oceněny (Adela Pek 10 let a Gabriela Pec 9 let). Žáci 7. a 8. ročníku se zúčastnili Olympiády z českého jazyka, která se letos konala V Oradey. Dáša Mocková ze Svaté Heleny vyhrála 1. místo pro 8. třídu a Alois Altman z Gerniku vybojoval 1. místo pro sedmáky. Úspěšní byli také žáci nižších ročníků, kteří se letos setkali na Soutěži z českého jazyka na Gerniku. Gabriela Pec ze Svaté Heleny vyhrála 1. místo jako nejlepší mezi třeťáky, Adéla Pek ze Svaté Heleny vybojovala 1. místo mezi čtvrťáky, Julian Herdů ze Svaté Heleny získal 1. místo mezi páťáky a Alex Popescu z Nové Moldavy vyhrál 1. místo mezi šesťáky. V létě do Svaté Heleny zavítali členové výtvarné skupiny Strašné dítě, kteří zde během týdne podle návrhů české výtvarnice Lenky Klodové (jedna ze členů skupiny) vytvořili pro helenské děti krásné přírodní hřiště. Vše probíhalo ve spolupráci s předsedou místní organizace Petrem Hrůzou, který pro ně ve Svaté Heleně připravil potřebné zázemí. Na stavbě nového hřiště se podílely také děti, které hlavně natíraly, vozily a nadšeně pomáhaly se vším, co bylo třeba. 11. Problémy a doporučení Cesty v okolí Svaté Heleny jsou často neudržované a v zimě téměř nesjízdné, proto je zde vhodné k přepravě používat terénní vůz. Náš domek je sice v krásném prostředí a v létě můžeme využívat okolní zahradu, ale pro celoroční využití je nedostačující a pro čtyřčlennou rodinu s malými dětmi poskytuje málo místa i komfortu. Navíc jsme celý rok bojovali s myšmi, kterých se nemůžeme zbavit. Je pro mě velkou výhodou, že je zde se mnou manžel, který se postará o drobné i větší úpravy a opravy. V zimě se musí domek neustále vytápět a také jsou problémy s množstvím sněhu. Banát a jeho okolí znám dobře jako turista i učitel. Krátce jsem působila na Bígru a čtyři roky na Eibenthale. Každá vesnice však má své specifické potřeby a podmínky. Novou destinaci beru jako velkou výzvu a obohacení svých dosavadních zkušeností. Do Svaté Heleny, Gerniku a Nové Moldavy jsem nastoupila po svém předchůdci Petru Skořepovi, který zde působil řadu let a hluboce se zapsal do povědomí místních lidí jako skvělý pedagog i člověk. Snažila jsem se děti i dospělé zaujmout svými aktivitami a první rok beru jako seznámení se s novým prostředím a navázání kontaktů. Věřím, že v dalších letech využiju svých zkušeností na nové nápady a projekty.