Výroční zpráva. za školní rok 2011/2012

Transkript

1 Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace, Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 Předkládá: Ing. Zuzana Serbousková Zpracovali: vedoucí úseků předsedové předmětových komisí členové školního poradenského pracoviště Projednáno ve Školské radě dne Bohumín,

2 OBSAH ÚVOD ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ŠKOLA VYUČUJE PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přijímací řízení ve školním roce 2011/ Počet žáků podle jednotlivých oborů Počet žáků podle dosaženého stupně vzdělání ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Vyhodnocení hlavních úkolů školy Prospěch závěr školního roku 2011/ Prospěch maturitní zkoušky Prospěch závěrečné zkoušky Srovnání prospěchu ÚDAJE O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ÚDAJE O AKTIVITÁCH A PREZENTACI ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI V RÁMCI PŘEDMĚTOVÝCH KOMISÍ Předmětová komise humanitní Předmětová komise anglického jazyka Předmětová komise německého a ruského jazyka Předmětová komise přírodovědná Předmětová komise výpočetní techniky Předmětová komise tělesné výchovy Předmětová komise ekonomiky Předmětová komise sociálně estetická Předmětová komise elektrotechniky Předmětová komise služeb Předmětová komise strojní ČINNOST A VÝSLEDKY ODBORNÉHO VÝCVIKU Prezentace školy Soutěž odborných vědomostí a dovedností Produktivní práce žáků Modernizace vybavení a šetření školního majetku Zpracovávání metodických materiálů BOZP a PO Hospitační činnost Rekvalifikace ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ VÝCHOVNÉ PORADENSTVÍ ŠKOLNÍ SPORTOVNÍ KLUB REALIZOVANÉ PROJEKTY MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY SPOLUPRÁCE SE SOCIÁLNÍMI PARTNERY SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ VÝSLEDKY ŠKOLY V PROGRAMU KVALITA VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/ Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 1

3 Úvod Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace, ÚVODNÍ SLOVO ŘEDITELKY Vážení přátelé, předkládáme vám výroční zprávu Střední školy, Bohumín, příspěvkové organizace za školní rok 2011/2012. V tomto školním roce se ve škole vzdělávalo 919 žáků v šesti studijních a dvanácti učebních oborech. V nástavbovém studiu pak také v denní, večerní i dálkové formě studia. Žáci se učili ve třech budovách teoretického vyučování. Součástí školy je Kavárna a restaurace, která slouží také ke školnímu stravování, dílny pro výuku strojních, hutních a elektro oborů, tělocvičny, využívané i pro mimoškolní činnost organizovanou Školním sportovním klubem, pracoviště pro odbornou výuku kadeřníků, která poskytují služby pro veřejnost. I v tomto školním roce zajistila škola dobré personální a materiální podmínky pro to, aby poskytla svým žákům kvalitní střední vzdělání zakončené jak získáním výučního listu, tak maturitního vysvědčení. Činnost školy a její aktivity v tomto školním roce vycházely z aktuální Strategie rozvoje školy. Škola se v rámci svých vzdělávacích programů zaměřovala zejména na inovaci na základě potřeb praxe a potencionálních zaměstnavatelů, metodickou podporu pedagogů, implementaci metod a obsahu vzdělávání pro udržitelný rozvoj, realizaci systémových projektů v oblasti celoživotního učení, tvorbu a inovaci metodických a výukových materiálů a na tvorbu vzdělávacích programů a kurzů pro celoživotní učení. Školský zákon ukládá školám vytvářet vlastní školní vzdělávací programy (ŠVP). Naše škola má zpracovány programy vycházející z potřeb trhu práce, podle kterých se vyučovalo ve školním roce 2011/2012 ve všech studijních i učebních oborech v prvních, druhých a třetích ročnících. V ostatních ročnících se vyučovalo podle dobíhajících platných učebních dokumentů. Výuka byla doplňována širokou nabídkou aktivit, které připravili pedagogové na úseku teoretického vyučování i v odborném výcviku. Jednalo se zejména o tematické a odborné exkurze, adaptační kurzy pro žáky prvních ročníků, lyžařský výcvikový kurz, letní sportovní kurzy, návštěvy divadel a koncertů, soutěže odbornosti i všeobecných znalostí, činnost školního sportovního klubu a mnoho dalších. O výsledcích a úspěších práce žáků i pedagogů byla informována veřejnost prostřednictvím místního i regionálního tisku a televize. Škola je také zapojena v mnoha projektech financovaných ze zdrojů Evropské unie, což umožnilo získat prostředky na vybavení školních dílen, využívat inovované výukové materiály a získat poznatky a zkušenosti z praxe zaměstnavatelů. Projektová činnost školy patří k jedné z jejich priorit, proto byly i v tomto školním roce předloženy projektové žádosti. Ve výroční zprávě o činnosti školy jsme se snažili zaznamenat všechny podstatné události školního roku. Věříme, že letošní vydání výroční zprávy bude dobrým zdrojem informací jak pro zřizovatele, tak pro odbornou a zainteresovanou veřejnost. A to, co se ze zprávy nedozvíte, najdete na školních webových stránkách. Samozřejmě můžete také kontaktovat vedení školy. Zuzana Serbousková, ředitelka školy Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 2

4 1 Základní údaje o škole Název školy: Sídlo školy: Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace Husova 283, Bohumín IČ: IZO: Charakteristika školy: Zřizovatel: Vedení školy: Právní forma: Škola ve školním roce 2011/2012 vyučovala 19 oborů, z toho je vyučováno 12 oborů středního vzdělání s výučním listem, 6 oborů středního vzdělání s maturitní zkouškou, 1 obor nástavbového studia s maturitní zkouškou Podnikání, je vyučován ve formě denní, večerní i dálkové. Moravskoslezský kraj ředitelka: Ing. Zuzana Serbousková zástupce ředitelky pro teorii a zástupce statutárního orgánu: Ing. Tomáš Cedivoda zástupce ředitelky pro teorii: Mgr. Monika Horvátová vedoucí dílen, vedoucí učitel odborného výcviku: Karel Bednarz vedoucí ekonomického úseku: Ing. Martina Pešatová vedoucí provozního úseku: Ing. Adam Neumann příspěvková organizace Telefon: Internetová adresa: Školská rada: sekretariat@sosboh.cz předsedkyně Mgr. Pavla Skokanová Školská rada byla zřízena k Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 3

5 2 Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje Obory středního vzdělání ukončené maturitní zkouškou KÓD OBORU NÁZEV OBORU NÁZEV ŠVP L/01 Mechanik seřizovač MECHATRONIK L/01 Mechanik elektrotechnik MECHANIK ELEKTROTECHNIK L/001 Mechanik elektronik MŠMT /96-23, M/01 Provoz a ekonomika dopravy PROVOZ A EKONOMIKA DOPRAVY M/006 Provoz a ekonomika dopravy MŠMT /99-23, L/01 Gastronomie GASTRONOMIE L/008 Obchodník MŠMT /97-23, M/01 Sociální činnost SOCIÁLNÍ ČINNOST M/012 Výchovná a humanitární činnost MŠMT /95-23, Obory středního vzdělání ukončené závěrečnou zkouškou KÓD OBORU NÁZEV OBORU NÁZEV ŠVP/UČEBNÍ OSNOVA H/05 Hutník HUTNÍK H/01 Strojní mechanik ZÁMEČNÍK H/01 Obráběč kovů OBRÁBĚČ KOVŮ H/01 Mechanik opravář motorových vozidel AUTOMECHANIK H/01 Elektrikář ENERGETIKA H/01 Autoelektrikář AUTOELEKTRIKÁŘ H/01 Truhlář TRUHLÁŘ H/01 Kuchař číšník KUCHAŘ - ČÍŠNÍK H/01 Prodavač ASISTENT PRODEJE H/01 Kadeřník VLASY A VIZÁŽ E/01 Provozní služby PROVOZNÍ SLUŽBY Obory nástavbového studia ukončené maturitní zkouškou KÓD OBORU NÁZEV OBORU NÁZEV ŠVP L/51 Podnikání - denní forma PODNIKÁNÍ L/51 Podnikání - večerní forma PODNIKÁNÍ L/524 Podnikání - večerní forma MŠMT / , L/51 Podnikání - dálková forma PODNIKÁNÍ L/524 Podnikání - dálková forma MŠMT / , L/51 Obráběč kovů dálková forma OBRÁBĚČ KOVŮ Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 4

6 3 Přehled pracovníků školy Přepočtený počet pracovníků na plný pedagogický/pracovní úvazek ke dni Vedení školy: 6,00 ředitelka 1,00 zástupci ředitelky pro TV 2,00 vedoucí učitel OV - vedoucí dílen 1,00 vedoucí ekonomického úseku 1,00 vedoucí provozního úseku 1,00 Učitelé celkem 55,83 učitelé všeobecně vzdělávacích předmětů 18,05 muži 5,00 ženy 13,05 učitelé odborných předmětů 19,28 muži 5,40 ženy 13,88 učitelé odborného výcviku 18,50 muži 9,00 ženy 9,50 Externí učitelé celkem 0,57 všeobecně vzdělávacích předmětů 0,19 odborných předmětů 0,38 Ostatní pedagogičtí pracovníci celkem 3,00 výchovná poradkyně 2,00 školní psycholožka 1,00 Ostatní pracovníci celkem 31,44 THP 8,00 dělnické profese 23,44 CELKOVÝ POČET PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 96,84 Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 5

7 4 Údaje o přijímacím řízení 4.1 Přijímací řízení ve školním roce 2011/12 Pro školní rok 2011/2012 bylo otevřeno 12 oborů vzdělání s výučním listem, 6 oborů vzdělání s maturitní zkouškou a jeden obor nástavbového studia ukončený maturitní zkouškou ve formě denní a večerní. Do všech oborů byli uchazeči přijímáni dle průměrného prospěchu ze ZŠ a u nástavbového studia dle průměrného prospěchu z předchozího tříletého oboru vzdělání s výučním listem. Škola zaevidovala 687 přihlášek, z toho 196 přihlášek pro nástavbové studium. Přijato bylo 32 uchazečů do denní formy nástavbového studia, 31 uchazečů k večernímu studiu a 32 uchazečů k dálkovému studiu, do oborů vzdělání s maturitní zkouškou 102 uchazečů a do oboru vzdělání s výučním listem 152 uchazečů. Celkem bylo přijato pro školní rok 2011/2012 do všech oborů středního vzdělání 349 uchazečů. 4.2 Počet žáků podle jednotlivých oborů Obory středního vzdělání s maturitní zkouškou Kód oboru Název oboru Počet žáků k L/001 Mechanik elektronik L/01 Mechanik elektrotechnik L/004 Mechanik seřizovač mechatronik M/006 Provoz a ekonomika dopravy M/01 Provoz a ekonomika dopravy L/01 Gastronomie L/008 Obchodník M/012 Výchovná a humanitární činnost M/01 Sociální činnost 55 Nástavbové obory L/51 Podnikání denní L/524 Podnikání večerní L/51 Podnikání večerní L/524 Podnikání dálkové L/51 Podnikání dálkové H/01 Obráběč kovů- dálkové 33 Celkem žáků 568 Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 6

8 Obory středního vzdělání s výučním listem Kód oboru Název oboru Počet žáků k H/01 Hutník H/01 Strojní mechanik H/01 Obráběč kovů H/01 Mechanik opravář motorových vozidel H/01 Elektrikář H/01 Autoelektrikář H/01 Truhlář H/01 Kuchař-číšník H/01 Prodavač H/01 Kadeřník E/01 Provozní služby 10 Celkem žáků 351 Ve školním roce 2011/2012 bylo ve všech oborech školy ke dni celkem 919 žáků. 4.3 Počet žáků podle dosaženého stupně vzdělání Obory Počet tříd Obory středního vzdělání s maturitní zkouškou 360 Nástavbové obory středního vzdělání s maturitní zkouškou 208 Obory středního vzdělání s výučním listem 351 Celkem 919 Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 7

9 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Vyhodnocení hlavních úkolů školy 1. Problém uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevence a postih záškoláctví byl důsledně řešen dle platných předpisů a upraven v souladu se školským zákonem. Absencí se zabývalo školní poradenské pracoviště ve složení výchovná poradkyně, školní psycholožka, třídní učitel a učitel odborného výcviku. 2. Oblast DVPP je široce naplňována účastí učitelů na různých vzdělávacích akcích. Pozitivně hodnotíme zájem pedagogů vzdělávat se a získávat další odborné znalosti. Učitelé pokračovali v přípravě na státní maturitní zkoušku. Mnozí vyučující navštěvovali bezplatné kurzy a semináře v rámci projektové činnosti VŠB, filozofické, přírodovědné a pedagogické fakulty Ostravské univerzity. 3. Žáci školy jsou vedeni a připravováni pro tvorbu ročníkových prací z odborných předmětů, práce prozatím neodpovídají nárokům SOČ. Ročníkové práce jsou využívány ve výuce a stávají se součástí nových metod didaktické práce. 4. Ve školním roce docházelo k pravidelným schůzkám předmětových komisí a schůzkám předsedů předmětových komisí. Cílem setkání byla příprava žáků ke společné i profilové části maturitní zkoušky, k jednotným závěrečným zkouškám, přípravě a vyhodnocování ŠVP. Byla řešena technická úroveň vyučování a využití internetové komunikace ve výuce. Mezipředmětové vztahy a jednotný postup vzdělávacího procesu je cílem činnosti třídních učitelů s jednotlivými vyučujícími. 5. V rámci evaluační zprávy jsou vyhodnocovány výsledky přijímacích zkoušek nově nastupujících žáků, vstupní výsledky žáků 1. ročníků z českého jazyka, cizích jazyků a matematiky, výsledky žáků ze stejných předmětů konané ve 3. ročníku. Analyzujeme výsledky přípravných maturitních testů ve srovnání s výsledky hodnocení žáků ve 4. ročnících a jejich hodnocením u maturitních zkoušek. 6. Třídní schůzky jsou organizovány v červnu pro budoucí první ročníky a během školního roku třikrát. Zájem rodičů není uspokojivý, především u problémových žáků. Třídní učitelé informují rodiče telefonicky nebo písemně, velmi se osvědčila komunikace s rodiči prostřednictvím u. 7. Podpora romských žáků středních škol pokračovala i v tomto školním roce v plné spolupráci se sociálními odbory. Projevilo se omezení podpory z důvodů zpřísněných hledisek, pouze pro žáky prospívající a s omluvenou absencí. 8. Školní sportovní klub pracoval dle plánu a inicioval sportovní aktivity žáků a jejich pravidelnou sportovní činnost. Žáci se zúčastňovali různých soutěží, ale také sportovních aktivit na území města. Škola podporuje rozvoj volnočasových aktivit žáků. Lyžařský výcvikový zájezd nově pro žáky 2. ročníků a kurs pobytu v přírodě pro žáky 1. ročníků byly úspěšně splněny. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 8

10 9. Výchovné poradenství plní zadané úkoly díky dobré spolupráci třídních učitelů, učitelů odborného výcviku a ostatních vyučujících. Daří se podchytit většinu problémových žáků. Výchovné poradenství, činnost metodika prevence a školní psycholožky má pevný plán, je pravidelně vyhodnocován a o masovém působení na téměř všechny žáky naší školy svědčí počet žáků, kteří se různých akcí v této oblasti zúčastnili. 10. Naše střední škola má pevné místo v mikroregionu Bohumínska. Svědčí o tom pravidelné prezentace v místním tisku a televizním vysílání a ocenění představiteli města za aktivní účast v aktivitách města. Představitelé města mají zájem o rozvoj středního školství, jsou nám nabízeny možnosti produktivní práce zejména pro službové obory, jsou propagovány výsledky naší pedagogické činnosti v rámci Komise pro výchovu a vzdělávání při MěÚ Bohumín. 11. V nových školních vzdělávacích programech je věnována velká pozornost počítačové gramotnosti žáků, především její praktické aplikace. 12. Přijímací řízení bylo organizováno dle školského zákona a příslušných vyhlášek, počet přihlášených žáků je o něco nižší, odpovídá počtu žáků bohumínských škol. Dobré jméno školy se projevuje v zájmu žáků z Karvinska a Ostravska získat na naší škole střední stupeň vzdělání. 13. Mezinárodní spolupráce školy je velmi dobrá, svědčí o tom počet společných akcí a úspěšné ukončení projektů. Spolupráce v mezinárodním projektu Sokrates pro žáky oboru Výchovná a humanitární činnost vedla ke vzájemnému poznání sociálních služeb v ČR, Rakousku a Německu. Projekt Daňový systém v ČR a Polsku byl určen žákům studijních oborů a spolupráce byla navázána se střední školou v Rybniku. 14. Pokyn Ochrana člověka za mimořádných událostí je dle plánu plněn a realizován na začátku školního roku. V průběhu školního roku se v rámci průřezových témat objevuje v jednotlivých vyučovaných předmětech. 15. Podané projektové žádosti svědčí o snaze učitelů hledat cesty ke zlepšení materiálních podmínek školy. Aktivita vyučujících je vedením oceňována. 16. Žáci 4. ročníků byli poprvé přihlášeni ke státní části maturitní zkoušky, která proběhla po technické i personální stránce velmi úspěšně. Díky kvalitní organizaci maturitní zkoušky byla škola vybrána i pro podzimní termín jako spádová škola. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 9

11 5.2 Prospěch závěr školního roku 2011/12 Obory středního vzdělání s maturitní zkouškou Třída Obory Počet Prospělo Průměr Prospělo Neprospělo žáků s vyznam. třídy GA1 Gastronomie ,908 MES1 Mechanik elektrotechnik, Mechanik seřizovač ,997 PD1 Provoz a ekonomika dopravy ,742 SČ1 Sociální činnost ,457 I. ročník ,747 MPD2 Mechanik elektrotechnik, Provoz a ekonomika dopravy ,753 SČ2 Sociální činnost ,210 II. ročník ,484 GA3 Gastronomie ,795 MES3 Mechanik elektrotechnik, Mechanik seřizovač ,508 PD3 Provoz a ekonomika dopravy ,867 SČ3 Sociální činnost ,917 III. ročník ,514 MOB4 Mechanik elektrotechnik, Obchodník ,610 PD4 Provoz a ekonomika dopravy ,366 VHČ4 Výchovná a humanitární činnost - sociálně výchovná činnost ,729 IV. ročník ,252 Celkem ,520 Výroční zpráva za školní rok 2011/

12 Obory středního vzdělání s výučním listem Třída Obory Počet žáků Prospělo s vyznam. Prospělo Neprospělo Průměr třídy AOK1 Autoelektrikář ,983 Obráběč kovů KD1 Kadeřník ,486 KČS1 Kuchař-číšník, Strojní mechanik ,008 MO1 Mechanik opravář motorových vozidel ,203 PSL1 Provozní služby ,192 I. ročník ,857 EOK2 Elektrikář Obráběč kovů ,557 KD2 Kadeřník ,720 KUČ2 Kuchař-číšník ,809 MO2 Mechanik opravář motorových vozidel ,081 Prodavač-smíšené zboží ,510 PTR2 Truhlář II. ročník HUP3 Hutník Prodavač-smíšené zboží ,733 KD3 Kadeřník ,441 KUČ3 Kuchař-číšník pro pohostinství ,003 MO3 Mechanik opravář motorových vozidel ,508 SMO3 Strojní mechanik ,607 Obráběč kovů III. ročník ,704 Celkem ,767 Výroční zpráva za školní rok 2011/

13 Nástavbové obory Třída Obory Počet žáků Prospělo s vyznam. Prospělo Neprospělo Průměr třídy POD1 Podnikání denní ,845 POE1 Podnikání dálkové ,676 POV1 Podnikání večerní ,664 I. ročník ,762 POD2 Podnikání denní ,426 POE2 Podnikání dálkové ,093 POV2 Podnikání večerní ,993 II. ročník ,232 POE3 Podnikání dálkové ,930 POV3 Podnikání večerní ,986 III. ročník ,958 Celkem , Prospěch maturitní zkoušky červen 2012 Obor Prospěch s vyznam. prospělo neprospělo nekonalo počet ve třídě Mechanik elektronik Obchodník Podnikání denní Podnikání dálkové Podnikání večerní Provoz a ekonomika dopravy Výchovná a humanitární činnost sociální činnost Výroční zpráva za školní rok 2011/

14 včetně opravných zkoušek v září 2012 Obor Prospěch s vyznam. prospělo neprospělo nemají MZ počet ve třídě Mechanik elektronik Obchodník Podnikání denní Podnikání dálkové Podnikání večerní Provoz a ekonomika dopravy Výchovná a humanitární činnost sociální činnost Prospěch závěrečné zkoušky Závěrečné zkoušky jako každoročně proběhly dle jednotného zadání. Úroveň zadání byla vyučujícími hodnocena jako přiměřená požadavkům pro žáky oborů středního vzdělání ukončené závěrečnou zkouškou. Žáci přistupovali většinou ke zkouškám zodpovědně. červen 2012 Počet žáků Třída Název oboru prospělo Průměr prospělo neprospělo s vyznam. MO3 Mechanik opravář motorových vozidel ,55 HUP3 Hutník, Prodavač ,29 KD 3 Kadeřník ,20 KUČ 3 Kuchař-číšník pro pohostinství ,03 SMOK 3 Strojní mechanik, Obráběč kovů ,49 CELKEM ,71 včetně opravných zkoušek v září 2012 Počet žáků Třída Název oboru prospělo Průměr prospělo neprospělo s vyznam. MO3 Mechanik opravář motorových vozidel ,57 HUP3 Hutník, Prodavač ,64 KD 3 Kadeřník ,18 KUČ 3 Kuchař-číšník pro pohostinství ,25 SMOK 3 Strojní mechanik, Obráběč kovů ,57 CELKEM ,04 Výroční zpráva za školní rok 2011/

15 5.5 Srovnání prospěchu a) Srovnání výsledných průměrů ve vybraných profilových předmětech ve školním roce 2007/08, 2008/09, 2009/10, 2010/11 a 2011/12. Všeobecné předměty/šk. rok 2007/ / / / /2012 Český jazyk a literatura 2,8 2,8 2,9 2,9 2,8 Anglický jazyk 2,7 2,7 2,9 2,9 2,9 Německý jazyk 3,0 2,9 2,9 2,8 2,6 Matematika 3,1 3,1 3,2 3,2 3,2 Fyzika 2,8 3,2 3,0 3,0 2,8 Základy přír. věd 2,8 3,0 2,7 2,7 1,9 Chemie 3,2 3,2 3,4 3,4 3,3 Inf. a komunikační technologie 2,1 2,0 2,2 2,1 2,0 Výroční zpráva za školní rok 2011/

16 Srovnání vybraných profilových odborných předmětů ve školních letech 2007/08, 2008/09, 2009/10, 2010/11 a 2011/12. Odborné předměty/školní rok 2007/ / / / /12 Doprava a přeprava 2,9 3,0 3,1 3,1 3,3 Silniční doprava a přeprava 3,1 3,3 3,1 3,2 3,1 Účetnictví 2,7 2,7 3,1 3,0 3,1 Základy podnikání 3,0 2,0 3,1 2,2 3,1 Ekonomika a účetnictví 3,4 3,6 2,8 2,9 2,8 Marketing 2,8 2,4 2,8 2,4 2,5 Zbožíznalství 2,8 2,7 2,7 2,4 2,5 Elektronika 3,3 3,3 3,5 3,7 3,8 Základy elektrotechniky 3,4 3,5 3,4 2,9 2,9 Strojnictví 3,0 3,2 2,9 3,0 3,2 Strojírenská technologie 3,3 3,5 3,4 3,0 3,0 Výroční zpráva za školní rok 2011/

17 Závěrečné zkoušky Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace, b) Srovnání závěrečných zkoušek ve školních letech 2007/08, 2008/09, 2009/10, 2010/11 a 2011/12. Závěrečné zkoušky 2007/ / / / /12 S vyznamenáním 19 žáků 18 žáků 13 žáků 15 žáků 15 žáků Prospělo 124 žáků 93 žáků 115 žáků 119 žáků 67 žáků Neprospělo 0 žáků 5 žáků 0 žáků 8 žáků 11 žáků Průměrný prospěch 2,4 2,5 2,6 2,8 3,04 Celkem 143 žáků 116 žáků 128 žáků 142 žáků 112 žáků Výroční zpráva za školní rok 2011/

18 Maturitní zkoušky Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace, c) Srovnání maturitních zkoušek ve školních letech 2007/08, 2008/09, 2009/10, 2010/11 a 2011/12. Maturitní zkoušky 2007/ / / / /12 S vyznamenáním 33 žáků 15 žáků 23 žáků 5 žáků 6 žáků Prospělo 138 žáků 141 žáků 135 žáků 103 žáků 109 žáků Neprospělo 10 žáků 18 žáků 10 žáků 28 žáků 23 žáků Průměrný prospěch 2,5 2,6 2,5 2,6 2,4 Celkem 181 žáků 174 žáků 168 žáků 136 žáků 138 žáků Výroční zpráva za školní rok 2011/

19 6 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2011/12 můžeme rozdělit do následujících oblastí: Zvyšování kvalifikace Specializační a rozšiřující studium Kurzy a semináře Kurzy spojené se státní části maturitní zkoušky Zvyšování kvalifikace: Jedna učitelka odborného výcviku získala titul Mgr. v rámci magisterského studia oboru Obchod a služby na Univerzitě J. A. Komenského. Jedna učitelka studuje v magisterském studiu aprobaci ČJ ON na Ostravské univerzitě. Jedna učitelka studuje v programu doktorandského studia Aplikace fyziky ve výuce na Ostravské univerzitě. Jedna učitelka dokončila studium speciální pedagogiky na Univerzitě J. A. Komenského. Čtyři učitelé odborného výcviku si doplňují vysokoškolské vzdělání Specializační a rozšiřující studium: Dvě učitelky přerušily studium speciální pedagogiky na Ostravské univerzitě. Jedna učitelka dokončila rozšiřující studium AJ pro učitele SŠ předmět anglický jazyk na Ostravské univerzitě. Jedna učitelka dokončila kvalifikační studium pro ředitele škol a školských zařízení. Školní metodička prevence dokončila specializační studium. Kurzy a semináře: Jedna učitelka absolvovala seminář Tvorba prezentací v MS Power Point Dvě učitelky absolvovaly seminář Kompetence k celoživotnímu učení. Dvě učitelky absolvovaly workshop Kompetence pro život. Jeden člen vedení absolvoval semináře Umění komunikace a Konflikt a jeho řešení. Jedna učitelka absolvovala seminář Globální změna životního klimatu. Jedna učitelka navštěvuje kurz anglického jazyka. Jeden učitel absolvoval seminář o výuce matematiky a informatiky. Třicet učitelů se zúčastnilo semináře Romská problematika. Všichni učitelé absolvovali seminář Práce a možnosti programu Outlook. Všichni učitelé navštívili kurzy k programům Word a Power Point. Třináct učitelů se zúčastnilo semináře k práci s interaktivní tabulí. Kurzy spojené se státní části maturitní zkoušky: Tři učitelky získaly certifikát pro výkon funkce školního maturitního komisaře. Učitelé českého jazyka a cizích jazyků získali certifikát pro výkon funkce hodnotitele písemných prací a ústní zkoušky. Další učitelé získali certifikát pro výkon funkce zadavatele. Výroční zpráva za školní rok 2011/

20 Škola má dostatečný počet komisařů, hodnotitelů i zadavatelů, je schopna zajistit bezproblémový průběh státních maturit a to díky pochopení a vstřícnému postoji pedagogických pracovníků. Výroční zpráva za školní rok 2011/

21 7 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti v rámci předmětových komisí 7.1 Předmětová komise humanitní Humanitní komise pracuje podle plánu práce, který se průběžně a podle potřeb a zájmů žáků doplňuje během školního roku. Kulturní vystoupení přinášejí netradiční dárek klientům ústavů sociální péče studenti různých oborů (VHČ, SČ, PD). Dobré jméno zachovávají naší škole žáci svým chováním při všech kulturních akcích, jež jsou pro ně mimo prostory školy pořádány (například divadelní představení, poznávací exkurze, dvoudenní seminář v Terezíně, filmová představení). Každoročně pořádaná soutěž Vševěd určená maturantům je pořádána i pro žáky gymnázia. Má za sebou více než 10 ročníků. Je nejen soutěží, ale i příjemným setkáním všech. Každým rokem je žáky 2.ročníku PD pořádána k 28.září dobrovolná sbírka Koruna pro Paraple. V rámci mimoškolních aktivit je již řadu let propracovaný systém exkurzí. Žákům naší školy přináší nejen nové poznatky, ale upevňuje také třídní kolektivy, vylepšuje jejich klima, učí studenty vhodnému chování na veřejnosti, kulturnímu vystupování v divadle. Poznávací exkurze jsou dány plánem práce. Velké oblibě se těší nejen ty jednodenní, ale především dvoudenní Literární toulky Brnem určené maturantům, či náročný seminář v Terezíně. Kulturní klub Klubko funguje více než 10 let a je spojen s organizováním návštěv večerních divadelních představení ostravských divadel. Velké oblibě se pro svou neopakovatelnou atmosféru těší Divadlo Aréna, ale jako slavnostní společenskou událost si mnozí vychutnají návštěvu Divadla J.Myrona či A.Dvořáka. Velké díky patří vedení školy, které umožňuje dvakrát ročně dotovat autobusovou dopravu z prostředků DASPON. Výroční zpráva za školní rok 2011/

22 7.2 Předmětová komise anglického jazyka Na schůzce PK AJ byl schválen plán práce, používání učebnic Maturita Solutions elementary, pre-intermediate, Maturitní příprava, Maturitní slovní zásoba pro maturitní obory, tematické plány pro 4. ročníky a prostudování ŠVP, nově byly vypracovány vstupní testy pro 1. ročníky maturitních oborů a během počátku školního roku zajištění odběru časopisu Bridge, který je významným pomocníkem při přípravě k didaktickým testům státní maturitní zkoušky. Ke svátku Halloween byla provedena výzdoba a interaktivní testy pro žáky. Již od počátku školního roku jsme byli postupně seznamováni s projektem šablon a rozdělením mezi členy komise. Žáci maturitních ročníků vypracovávali CV v anglickém jazyce v rámci Europassu. V lednu se konala Ekologická konference na téma Město, ve kterém žijeme a učitelé anglického jazyka vybrali družstva a pomáhali s přípravou prezentace v angličtině. Zúčastnili se žáci z tříd PD3, VHČ3, MPD2, VHČ4 pod vedením Ing. Simony Merthové a Mgr. Blanky Buchalové. Také jsme pomáhali s překladem technologického postupu k soutěži gastro. Od února začala intenzívní příprava na písemnou část maturitních zkoušek, byl zahájen odpolední kurz pro žáky a březnu si mohli vypracovat Ilustrační test 2012, který poskytl Cermat, a mohli si tak vyzkoušet svou připravenost s předstihem. V březnu pak proběhla každoroční soutěž v anglickém jazyce pro žáky 1. a 2. ročníků Enjoy your English, kterou připravila Mgr. Jarmila Laláková. Ing. Simona Merthová byla proškolena jako hodnotitel ústní MZ pro PUP. Zároveň letos ukončí rozšiřující studium anglického jazyka na Pedagogické fakultě v Ostravě. V květnu proběhla písemná státní část maturitních zkoušek a ústní školní část, výsledky byly poměrně uspokojivé. Další činnost učitelů bude velmi intenzivní v projektu šablony. Výroční zpráva za školní rok 2011/

23 7.3 Předmětová komise německého a ruského jazyka Ve školním roce 2011/12 se činnost PK zaměřila především na tyto úkoly: příprava žáků k maturitním zkouškám příprava žáků k závěrečným zkouškám podpora výuky němčiny v rámci projektu Šprechtíme příprava projektu Šablony poznávací exkurze další vzdělávání učitelů zapojení do cizojazyčných soutěží V rámci projektu Šprechtíme na podporu výuky jazyka německého a objasňování postavení němčiny v hospodářské oblasti se žáci naší školy zúčastnili česko německých dnů v Ostravě, navštívili Centrum německé menšiny v Ratiboři, Opavě a Hlučíně, prohlédli si výstavu Goethe Institutu Man spricht Deutsch v Ostravě. Přínosem byla návštěva filmového představení v němčině a účast v okresním kole v německé konverzaci v Havířově. Zájem o studium jazyka německého podpořil i zájezd do předvánoční Vídně.Tvůrčí samostatnou práci v jazyce německém a ruském odvedli žáci při prezentacích českých předvánočních zvyků a účastí na ekologickém tématu Město, ve kterém bydlím. Učitelé se účastnili cizojazyčných seminářů k reáliím, novým učebnicím v ruštině, metodice a státní maturitě hodnotitel ústní zkoušky /ruština/. Zasedali také v porotě soutěže Puškinův památník. Výroční zpráva za školní rok 2011/

24 7.4 Předmětová komise přírodovědná V tomto školním roce se propojila činnost přírodovědné komise s komisí environmentální a aktivity byly zaměřeny jak na organizování soutěží a projektových dnů pro žáky, tak na vzdělávání pedagogů v rámci DVPP. Ústředním tématem školního roku byla VODA. Žáci se podíleli na vytváření nástěnek, vznikla výtvarná díla, která byla umístěna ve školní galerii a poté také v městských prostorách. Žáci byli na přírodovědných vycházkách u vodních zdrojů, tvořili prezentace na toto téma, které pak využívali ve výuce Ekologie a biologie. Ve druhé polovině školního roku pak vyjeli na exkurzi na přečerpávací elektrárnu Dlouhé stráně a navštívili také ruční výrobnu papíru ve Velkých Losinách. Pozornost se zaměřovala také na třídění odpadu a to jak v teorii, tak v praxi v odborném výcviku. Vyvrcholením environmentálních aktivit bylo uspořádání již čtvrté školní ekologické konference na téma Základní škola třídění odpadu. Následovala pátá ekologická konference na téma Obec, ve které žijeme. Žáci prezentovali své projekty také v cizím jazyce. Ohlasy na tyto akce byly kladné a lze je označit jako přínosné, propojující mezipředmětové vztahy. Pedagogové se svými žáky využili možnost zúčastnit se celostátní akce Týden za čisté ovzduší, kde se seznámili s negativními dopady neekologického vytápění na životní prostředí. V rámci aktivit učitelů přírodovědných předmětů probíhalo testování znalostí s Metodickým a evaluačním centrem, o.p.s. se stalo pravidelnou součástí výuky v 1. a 3. ročnících. V říjnu testy podstoupili žáci 1. ročníků, u kterých se testováním zjišťují znalosti, s nimiž přicházejí ze ZŠ, v červnu žáci 3. ročníků, u kterých zjišťujeme přidanou hodnotu. Další realizované akce v rámci přírodovědných předmětů: Planeta Země filmové představení, září Ekorebus soutěž, říjen Expediční kamera filmové představení, listopad, březen Přírodovědný klokan soutěž, listopad Fyzika očima studentů výtvarná soutěž Astronomie beseda, prosinec Matematický klokan 37 žáků, březen Přípravné semináře k maturitní zkoušce z matematiky Vzdělávání učitelů komise bylo ve školním roce 2011/2012 zaměřeno zejména na: Word, Excel, PowerPoint, Outlook ekologické aktivity práci se znevýhodněnými žáky rozvoj odborných kompetencí řešení krizových situací Výroční zpráva za školní rok 2011/

25 7.5 Předmětová komise výpočetní techniky Členové komise se zapojili do projektu Interaktivně ke své budoucnosti jako tvůrci DUMů a vytvořili návrh na vybavení učeben multimediální technikou a napomáhali při přípravě výběrového řízení. V rámci projektu je kladen důraz na inovaci výuky zejména v audiovizuální oblasti, která může zvýšit atraktivnost ICT na naší škole. V druhé polovině roku zrealizovali učitelé ICT v souvislosti s tímto projektem také celou řadu školení pro tvůrce DUMů: MS Word, MS Power Point, MS Excel a MS Outlook. V průběhu roku pokračoval projekt AutoNET, který byl úspěšně ukončen v červnu. Na jeho realizaci se podíleli členové komise stejně jako v navazujícím projektu METALNET. Členové komise ICT se sami účastnili řady školení Interaktivní tabule, Kvalifikovaný lektor vzdělávání dospělých atd. Komise pokračovala ve snaze o větší propojení látky probírané v ICT s odbornými znalostmi z jiných předmětů. V rámci komise se členové zapojili do inventarizace vybavení výpočetní technikou i softwarem. Jako každoročně proběhlo srovnávací testování žáků na portálech MECOPS a SCIO. Výroční zpráva za školní rok 2011/

26 7.6 Předmětová komise tělesné výchovy Komise tělesné výchovy se ve školním roce 2011/2012 sešla 14 krát. Na schůzkách jsme se zabývali těmito body: sportovní akce sportovní kurzy/letní,zimní/ vybavení tělocvičen a posiloven nové sportovní aktivity školní sportovní klub V rámci komise pracuje Školní sportovní klub (zpráva o činnosti viz dále). Učitelé TV pracují se žáky v mimoškolních sportovních aktivitách, jako např. kondiční cvičení, lyžování, turistika, badminton, tenis atd.) Pro účely tělesné výchovy jsou čerpány účelové dotace získané z prostředků MěÚ Bohumín. Všechny naplánované sportovní aktivity se nám podařilo uskutečnit a do programu byly zařazeny i některé novinky. Výroční zpráva za školní rok 2011/

27 7.7 Předmětová komise ekonomiky Ve školním roce 2011/2012 se předmětová komise zabývala: maturitními okruhy a zpracováním zadání praktických maturitních zkoušek pro studijní obory, přípravou řady besed, přednášek a exkurzí, udržitelností projektu Daňový systém a podnikání v Česku a Polsku, připomínkováním Strategického rozvoje školy, šablonami - oblast: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT, úpravou ŠVP ekonomických předmětů. Realizované akce: Burza učebnic pro žáky Zlín Muzeum Tomáše Bati, SWINGS Holešov zaměření: exkurze Zlín, muzeum Tomáše Bati, Baťův kanál, podniková prodejna SWINGS Holešov distribuce bez mezičlánku Přednáška na téma Podnikání a živnosti Seminář finanční gramotnosti obsah semináře: - základní pojmy související se zadlužováním, - nástrah finančního trhu v ČR, - zodpovědné zadlužování, - co je předlužení, jaké jsou příčiny a důsledky, - soudní a mimosoudní vymáhání pohledávek, možnosti exekuce. Přednáška z Úřadu práce Karviná - nezaměstnanost v našem regionu Exkurze v Bochemii zaměření: produkty, bezpečnost, ochrana zdraví, ekologické obaly, organizační struktura, modernizace provozu Přednáška - Finanční úřad Bohumín zaměření: daně, daňový řád, správa daní a poplatků Přednáška Zákoník práce a bezpečnost práce Zaměření: pracovně-právní vztahy, sociální klima na pracovišti, kolektivní smlouvy, bezpečnost na pracovišti apod. Výroční zpráva za školní rok 2011/

28 7.8 Předmětová komise sociálně estetická Komise úzce spolupracovala se sociálními subjekty na území města Bohumín, ale také se subjekty v našem regionu. Tato činnost plynule navazuje na možnosti přípravy na budoucí povolání studentů v sociální sféře. Žáci se zúčastnili akcí jako dobrovolný personál zejména ve spolupráci s centrem mladé rodiny Bobeš. Tyto akce nás provázeli celý rok a skládali se jednak z přednášek pořádaných danou organizací, ale také v již zmíněné pomoci při pořádání besídek a společenských akcí. V další spolupráci je nutno vzpomenout sdružení Maryška, která svou aktivitou i náplní pomáhá rozvíjet přípravu na budoucí start v sociální sféře. K dalším akcím je nutno vzpomenout sbírky potřebným, kde se na nás obracejí různé organizace při pomoci, neboť náš stát tuto stránku opomíjí ve prospěch jiných záležitostí. Již k tradičním patří vánoční besídky či besídky ke dni matek v domovech důchodců. Úzká spolupráce je taktéž s místní Charitou Bohumín. V neposlední řadě je nutno vzpomenout akci, která se již stává tradicí a jedná se o Prázdninový kolotoč pořádaný sociálním úřadem města Bohumín. Tato akce se koná pro děti, které během prázdnin tráví čas ve městě. I přes prázdninový termín není problém s obsazením žáku na tuto akci. Výroční zpráva za školní rok 2011/

29 7.9 Předmětová komise elektrotechniky Hodnocení koordinace učiva teoretické a praktické výuky za školní rok 2011/2012. Předmětová komise projednala a schválila obsah předmětů profilové zkoušky MZ oboru Mechanik elektrotechnik rozdělených do dvou okruhů (elektronika, číslicová technika) a návrh témat jednotlivých okruhů. Rovněž schválila návrh praktické části MZ. Byl projednán návrh činnosti v rámci soutěže SOD u oboru ME 3. ročník. Byl projednán písemný dokument Strategie rozvoje SŠ Členové předmětové komise neměli k uvedenému dokumentu zásadní připomínky. Příprava žáků oboru ME-3 na krajské kolo soutěže Elektronika 2011 Soutěž se neuskutečnila. Žáci oboru Mechanik Elektrotechnik 2. a 3. ročník se zúčastnili soutěže zaměřené na využití netradičních zdrojů energie Napájení sluncem 2012 pořádané VŠB v Ostravě. Předmětová komise se pravidelně zabývala otázkou náboru nových žáků na 3. leté obory elektrikář a autoelektrikář. Průběžně byla projednána klasifikace a absence žáků elektro oboru, se zápisem do elektronické třídní knihy Bakaláře. Členové předmětové komise byli pravidelně seznamování s průběhem realizace projektové činnosti, s průběhem dílčí kvalifikaci Elektrické rozvody a projektem Metalnet. Pravidelné hodnocení realizace ŠVP u 1. ročníků oboru AE. Projednána klasifikace čtvrtého ročníku oboru ME včetně projednání na pedagogické radě. Pojednání možnosti zařazení žáků 2. A 3. ročníků oboru mechanik elektrotechnik na odbornou praxi v naší SŠ. Návrh schválený PK předložit k podpisu ředitelce školy. Členové PK byli seznámení s výsledky kontroly BOZP. UOV provedli hodnocení výsledku souborných a kontrolních prací žáků. Úkoly předmětové komise: Koordinace učiva teoretického vyučování a odborného výcviku, úprava a plnění ŠVP, soutěže odborných dovedností, organizace závěrečných a maturitních zkoušek žáků, příprava, průběh a hodnocení souborných prací, vedení pedagogické dokumentace, cvičné a produktivní práce žáků, absence a chování žáků, BOZP. Výroční zpráva za školní rok 2011/

30 7.10 Předmětová komise služeb Plán práce PK Školní, regionální a celostátní soutěže Exkurze Odborné semináře Organizace školních a mimoškolních akcí Organizace DOD Prezentace oborů Organizace a příprava ZZ Činnost PK: Zpracování zadání a příprava žáků na SOD Příprava žáků na školní a vyšší kola soutěže Hodnocení výsledků školních a vyšších soutěžních kol Prezentace oborů na všech školních i mimoškolních akcích Plnění ŠVP Příprava žáků k úspěšnému vykonání JZZZ Soutěže: Žáci 3. ročníků se zúčastnili školního kola soutěže odborných znalostí a dovedností. Vítězové postoupili do vyšších soutěžních kol: Barmanská soutěž Steel Cup 2011, Třinec, 17. a 27. místo Gastronomická soutěž - Ahol Cup 2012, Ostrava, 4. místo v soutěži družstev Kadeřnická soutěž Účesová tvorba mladých kadeřníků 2012, Vítkov Podhradí, 1., 4. a 5. místo Kadeřnická soutěž Brněnské zrcadlo 2012, Brno, 7. a 8. místo Výroční zpráva za školní rok 2011/

31 Soutěž oboru prodavač Ukaž, co umíš ve své profesi, Karviná, 2. místo a 2. místo v soutěži družstev. V říjnu 2011 se uskutečnil pod vedením Karla Mayera, člena CBA, Barbek Course kurz pro žáky gastronomických oborů. Účastníci získali osvědčení o úspěšném absolvování tohoto kurzu. Žáci oboru kadeřník a kuchař-číšník se zúčastnili burzy povolání, která byla určena žákům vycházejících tříd ze ZŠ. Studenti předvedli žákům ukázky různých kadeřnických účesů, míchaných nápojů a jiných praktických dovedností. Žáci gastronomických oborů reprezentovali školu na různých školních i mimoškolních akcích. V průběhu školního roku připravili několik rautů včetně zajištění obsluhy k různým společenským příležitostem. Výroční zpráva za školní rok 2011/

32 7.11 Předmětová komise strojní Hlavní úkoly: vytipování žáků k odborným soutěžím, příprava cvičných okruhů pro ústní část závěrečné zkoušky, pokračování v činnosti projektu AUTONET, zpracování zadání pro soutěž odborných dovedností obráběčů kovů. Exkurze: strojírenský veletrh, odborné výstavy, podniky sociálních partnerů. Další aktivity: ve spolupráci se zástupcem firmy TEAGUTEC Korea byla realizována odborná beseda s filmem pro žáky MS 3 a OK 3, exkurze ve ŠKODA Vagónka Ostrava, kde si žáci prohlédli řezné nástroje při výrobě komponentů pro motorové jednotky ELEFANT tvorba výukových materiálů zapojení do projektové činnosti, příprava žáků ke zkouškám podle jednotného zadání Soutěže: školní kola soutěže odborných dovedností, krajské kolo soutěže České ručičky (umístění na 2. a 3. místě) celostátní kolo soutěže CZECH KOVO ČR Výroční zpráva za školní rok 2011/

33 8 Činnost a výsledky odborného výcviku 8.1 Prezentace školy Prezentaci školy jsme jako každoročně věnovali maximální pozornost. Znovu jsme se zaměřili především na informovanost vycházejících žáků ZŠ, jejich zákonných zástupců a veřejnosti s možnostmi studia v naší střední škole. Besedy žákům z regionu Bohumína přiblížily studijní podmínky v naší škole. Doplnili jsme je prohlídkami v odborných dílnách, učebnách i třídách. Neopomenuli jsme seznámit i veřejnost u příležitosti Dnů otevřených dveří a Burzách povolání s činnosti školy, nabízenými obory, systémem studia i mimoškolním vyžitím žáků. Návštěvníky zaujaly soustruhy řízené CNC technikou a obráběcí centra, vybavení pracovišť automechaniků a autoelektrikářů. Velký zájem projevili žáci o obor kadeřník a kuchař číšník. Nastávajícím absolventům ZŠ, kteří mají diagnostikovány vývojové poruchy učení, je určen dvouletý obor Provozní služby. Výuku tohoto oboru jsme na základě přihlášek pak v záři zahájili. Pro obory gastronomie, kadeřník elektrikář, truhlář byly připraveny ukázky z praktických dovedností pro žáky přímo v ZŠ s cílem vyzkoušet si tuto profesi. Žákům se systém ukázek a praktického předvedení líbil, přistupovali k nim se vší vážnosti. Řada reportáží v místním, krajském i celostátním tisku, vystoupení zástupců naší školy v bohumínském televizním informačním kanále TIK je rovněž nedílnou součástí propagace naší školy. Občané Bohumína jsou i takto informováni o činnosti školy, kde jsou jim nabízeny služby, které zajišťujeme v rámci odborného výcviku. Patří sem zejména služby gastronomické, kadeřnické, opravy a seřizování osobních automobilů, práce obráběčské, zámečnické, truhlářské, elektromechanické. Naše škola je zaevidována v podvědomí občanů jako kvalitní vzdělávací zařízení s moderním vybavením. Na základě rozsáhlé propagace naší školy roste zájem firem o absolventy oborů zejména strojírenských. Neustále se rozvíjí spolupráce s okolními zaměstnavateli, zejména ŽDB GROUP, a.s., BONATRANS GROUOP, a.s., Progres s.r.o. a drobnými firmami zaměřenými na služby (kadeřnictví, pohostinství, prodejny, truhlářství apod..) Tyto bohumínské firmy mají neustále eminentní zájem o profese obráběč kovů, zámečník a elektrikář. Vzhledem k velkému zájmu zařazujeme žáky v posledním ročníku studia do těchto firem na tzv. provozní praxi. Snažíme se přizpůsobit učivo jejich požadavkům, spolupracujeme s předními odborníky a využíváme další možnosti spolupráce. Výroční zpráva za školní rok 2011/

34 8.2 Soutěž odborných vědomostí a dovedností Soutěže odborných vědomostí a dovedností se zúčastnili žáci třetích ročníků. Všichni soutěžící si měli možnost porovnat své získané vědomosti a dovednosti s ostatními spolužáky jednotlivých oborů. Zadání připravili učitelé odborného výcviku, náročnost je srovnatelná s maturitní nebo praktickou části závěrečných zkoušek. Všichni tak mají možnost se ujistit, že jsou na tyto blížící se zkoušky dobře připraveni. Nejlepší z nich pak reprezentují naší školu ve vyšších regionálních a celostátních kolech. O soutěž je mezi žáky zájem, což dokládá jejich účast. Výsledky prokázaly dobrou úroveň teoretických vědomostí a praktických dovedností. Výsledky soutěží odborných vědomostí a dovedností přispívají k prezentaci školy a jsou i motivačními prostředky pro žáky. Cílem úseku odborného výcviku je zkvalitnit přípravu žáků pro vyšší kola odborných vědomostí a dovedností tak, abychom uspěli na předních místech v této silné konkurenci. Obor Evidenční stav Počet soutěžících Účast v % Kadeřník Kuchař-číšník Gastronomie Prodavač Obráběč kovů Strojní mechanik Mechanik seřizovač Mechanik elektrotechnik Mechanik opravář motorových vozidel Hutník Celkem Výroční zpráva za školní rok 2011/

35 Přehled o účasti a výsledcích vyšších kol soutěží odborných dovedností: Obor Místo konání Druh soutěže Jednotlivci Umístění Družstva Kadeřník Brno Regionální soutěž kadeřníků Brněnské zrcadlo Kuchař-číšník Třinec Regionální soutěž JUNIOR STEEL CUP Gastronomie Ostrava Regionální soutěž AHOL CUP Obráběč kovů Ostrava Regionální soutěž KOVO JUNIOR Strojní mechanik Mechanik opravář motorových vozidel Prodavačka Třinec Praha Bohumín Dakol Orlová Regionální soutěž KOVO JUNIOR 2012 Celostátní soutěž KOVO JUNIOR 2012 Regionální soutěž Autoopravář Junior Ukaž, co umíš 2. - Výroční zpráva za školní rok 2011/

36 8.3 Produktivní práce žáků Produktivní práce je již nedílnou součástí odborného výcviku našich žáků. Všechny obory se podílely na této produktivní činnosti a za školní rok docílily tržby ve výši cca Kč. Je to méně než v létech minulých, což je zapříčiněno zejména. nižším počtem žáků. 8.4 Modernizace vybavení a šetření školního majetku V rámci výuky pracoviště průběžně modernizujeme a doplňujeme učebními pomůckami, nářadím, nástroji i jiným drobným vybavením, nutným pro odbornou výuku. Vybavení odborných výukových pracovišť postupně vybavujeme dle normativů a modernizujeme zastaralé zařízení. V letošním školním roce jsme podstatně nezmodernizovali žádné pracoviště na úseku odborného výcviku z důvodů nedostatků finančních prostředků. Všechna technologická vybavení však pravidelně udržujeme a opravujeme. Předcházíme tímto poruchám, haváriím a případným úrazům. Plynulost provozu zabezpečují především zaměstnanci údržby ve spolupráci s učiteli odborného výcviku a žáky. Svojí pohotovostí a profesionálním přístupem udržují veškeré strojní a elektro zařízení v náležitém pořádku. Je nutno ovšem podotknout, že řada strojního vybavení, jako jsou soustruhy, frézky, vybavení mechaniků elektroniků, elektrikářů a zámečníků, je již zastaralá a mnohdy těžce udržitelná v provozu. Je nutná zásadní modernizace zejména ve strojním obrábění a výuce elektro oborů. Ostatní obory je nutno postupně dovybavit moderními technologiemi a zajistit tak řádnou přípravu žáků na budoucí povolání. V letošním školním roce jsme obor obráběč kovů vybavili několika učebními pomůckami pro výuku odborného výcviku v rámci realizace projektu METALNET. Pořídili jsme frézku, soustruh, bruskou a pásovou pilu. Toto vybavení bude sloužit zejména pro obory se zaměřením na obrábění kovů a strojní výcvik ostatních, zejména strojních, elektro a oboru automechanik i autoelektrikář. 8.5 Zpracovávání metodických materiálů Učitelé zpracovali náměty souborných a kontrolních prací, soutěží odborných vědomostí a dovedností a praktické části maturitních. Pro obor hutník, byly dopracovány učební texty v rámci projektu Nový úkol pro školy, které bude možno využít v dalším vzdělávání dospělých. Pro obor mechanik opravář motorových vozidel učitelé odborného výcviku a teoretického vyučování dopracovali odborné texty v rámci projektu AUTONET, které budou využívat vyučující i žáci. Výroční zpráva za školní rok 2011/

37 8.6 BOZP a PO Bezpečnost, hygiena, ochrana zdraví při práci a požární prevence byly v tomto školním roce prvořadými hledisky k zamezení školních úrazů, zejména na pracovištích žáků. Této problematice učitelé odborného výcviku věnovali maximální pozornost. Žáky pravidelně seznamovali se zásadami BOZP a PO. I přesto, že byla informovanost žáků velmi dobrá, jejich nepozornosti bylo zaznamenáno několik drobných poranění. Školních úrazů v odborném výcviku bylo 10. Převážně šlo o lehká poranění, která vznikla nedbalostí nebo malou zkušeností žáků. Nejčastější příčiny úrazů je poranění prstů horních končetin. Všechny školní úrazy jsou řádně sepsány, zaevidovány a vyřízeny. V oblasti bezpečnosti práce proběhla prověrka BOZP a PO za účasti odborové organizace, vedení školy. Důsledně byla provedena kontrola všech objektů, pracovišť, vybavenost ochrannými pomůckami a jejich používání, revize technických zařízení, kvalita osvětlení, hluku apod. Nebyly shledány podstatné závady, přesto je však co zlepšovat a udržovat. Vyskytly se závady zejména při skladování materiálů, při používání osobních ochranných pomůcek, porušením předpisů PO. 8.7 Hospitační činnost Hospitace a kontroly provedli na úseku odborného výcviku vedoucí učitelé odborného výcviku a vedoucí dílen. Hospitační činnost byla jako každoročně zaměřena na tyto oblasti: plnění tematických plánů příprava na učební den využívání učebních pomůcek zajištěnost produktivních prací dodržování BOZP a PO vedení pedagogické dokumentace vedení žáků na provozních pracovištích kvalita práce žáků průběh praktických částí maturitních a závěrečných zkoušek Výsledky prokázaly, že úroveň pedagogické práce učitelů odborného výcviku je velmi dobrá. Poznatky z hospitací: dobře zpracována pedagogická dokumentace dobře vedena evidence odborného výcviku plnění úkolů v měsíčních plánech je vedeno dle stanovených termínů stanovení odměn žákům je v souladu s platnými předpisy Výroční zpráva za školní rok 2011/