školní rok Strana 1 (celkem 26)

Transkript

1 Výroční zpráva školní rok Strana 1 (celkem 26)

2 Město Jindřichův Hradec leží v jihovýchodních Čechách přesně na patnáctém poledníku, který protíná farní kostel Nanebevzetí Panny Marie s přilehlou vysokou věží v historickém jádru města. Mezi největší lákadla patří hlavně gotický hrad a renesanční zámek a rybník Vajgar, řada církevních památek, světoznámá úzkokolejka a v neposlední řadě bezesporu také malebná krajina Jindřichohradecka. Nyní má Jindřichův Hradec téměř obyvatel, jeho rozloha je 74,27 km čtverečních a leží v 478 metrech nad mořem. Rokem 1950 bylo vyhlášeno historické jádro města městskou památkovou rezervací. V roce 1991 zde byla otevřena vysoká škola, původně pod patronátem Jihočeské univerzity, později fakultu převzala Vysoká škola ekonomická. Jindřichův Hradec je tedy zčásti i studentským městem. Město Jindřichův Hradec nabízí svým návštěvníkům bohaté kulturní, společenské a sportovní vyžití v nádherném prostředí historického města. K vidění jsou zde galerie, řada památek, koncerty (mimo jiné také například pravidelné operní představení v objektu místního zámku). Pro sportovce jsou zde k dispozici tenisové a volejbalové kurty, plovárna, krytý venkovní i vnitřní vodní ráj, upravené cyklotrasy. Turistickou atraktivitu místa podtrhuje krásná příroda města i okolí. Strana 2 (celkem 26)

3 Kde nás najdete Strana 3 (celkem 26)

4 A) ZÁKLADNÍ ÚDAJE 1) NÁZEV ZAŘÍZENÍ, ADRESA, KONTAKTY. Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Jindřichův Hradec, Gymnazijní 118 Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna, Gymnazijní 118/II, Jindřichův Hradec zřizovatel: MŠMT ČR forma hospodaření: příspěvková organizace identifikátor zařízení: IČO: zařazení do sítě škol: č. j /99-21 ze dne telefonní spojení: ústředna fax vychovatelna I ; vychovatelna II ; e mail vum.jh@tiscali.cz dálkový přístup: 2) ÚDAJE O VEDENÍ ZAŘÍZENÍ ředitel Mgr. Pavel Vítkovský zástupce ředitele pro školu zástupce ředitele pro výchovu hospodářka, vedoucí ekonomického úseku vedoucí školní jídelny ) SOUČÁSTI ZAŘÍZENÍ výchovný ústav kapacita 36 lůžek IZO: střední škola 24 žáků IZO: odborné učiliště 24 žáků školní jídelna 100 jídel I ZO: ) CHARAKTERISTIKA ÚSTAVU VÚ, SŠ a ŠJ Jindřichův Hradec je příspěvkovou organizací s právní subjektivitou. Je zřizován a přímo řízen MŠMT ČR. V čele zařízení stojí ředitel organizace. Koncepce ústavu začala vznikat již v roce 1993, o oficiálním statutu zařízení s léčebným režimem rozhodlo MŠMT ČR k 1. únoru Ve školním roce došlo k realizaci druhé části koncepčního záměru. V prosinci 2007 byla ukončena rekonstrukce staré části zařízení a vznikly zde dvě specializované výchovné skupiny. Od počátku roku 2008 se tak výchovný úsek dělí na dvě výchovná oddělení. I. oddělení se 4 VS pro dívky vyžadují výchovně léčebný režim a na II. oddělení EPCHO a OV. Zde jsou přijímány dívky s uloženou ochrannou výchovou (VS OV) a dívky s extrémními poruchami chování (VS EPCHO) Koncepce zařízení se postupně dotvářela s ohledem na měnící se strukturu dětí, které byly do zařízení přijímány. Záměrem je přijímat široké spektrum dívek ve věku 15 18, popř. 19 let s nařízenou ústavní výchovou, které neobstojí v běžném typu zařízení a vyžadují zvýšenou individuální péči. Vedle dívek s psychickou poruchou to jsou děti, které vyžadují malý kolektiv a posílení sociálního statutu, dívky se zdravotními problémy (epilepsie, m. anorexie, diabetes apod.) a také dívky, které jsou blízké dovršení zletilosti a nejsou motivovány pro učební obor ani pro práci v pracovním poměru. V posledních letech sledujeme narůstající trend umísťování dívek se závažnými psychickými poruchami, které v dětském věku dlouhodobě a opakovaně po- Strana 4 (celkem 26)

5 bývají v psychiatrických léčebnách a které nejsou pedagogicky ovlivňovány, především však dívek, které jsou umísťovány v PL pro své agresivní chování, kdy výchovné problémy jsou dominantní. Pro tyto dívky právě vznikla výchovná skupiny EPCHO. Došlo také k naplnění záměru MŠMT a byla vybudována výchovná skupina pro dívky s uloženou ochrannou výchovou, které dle litery zákona jsou ubytovány odděleně od ostatních dívek. 5) VNITŘNÍ ČLENĚNÍ ÚSTAVU úsek ředitele poskytuje komplexní odborný servis pro pedagogické pracovníky. Tvoří jej psycholog. ekonomický úsek je řízen hospodářkou sociální pracovníci, účetní, uklízečka, údržbář (topič) a školní jídelna úsek školy v čele úseku stojí zástupce ředitele pro školu. Pro výuku dívek je zřízena střední škola - praktická škola jednoletá a dvouletá. výchovný úsek v čele úseku stojí zástupce ředitele pro výchovný úsek, metodické řízení výchovy zajišťuje etoped zařízení. Tento úsek se dále dělí na dvě oddělení I. výchovně léčebné, v čele stojí vedoucí vychovatel a II. oddělení EPCHO a OV přímo řízené zást. ředitele pro výchovu. 6) MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ Střední škola je v samostatném patře staré budovy. Výuka probíhá ve třech učebnách, praktická výuka probíhá v odborných učebnách: šicí dílna, cvičná kuchyňka (modernizace 8/2009). ODBORNÉ DÍLNY A UČEBNÍ PROSTORY Odborné učebny, moderně vybavené pro teoretickou výuku. Praktická výuka probíhá ve cvičné dílně. Dílna je dostatečně vybavena strojním zařízením, stříhací a žehlící technikou a učebními pomůckami. Dívky se připravují na profesionálních šicích strojích. Šicí dílna je v areálu zařízení. Strana 5 (celkem 26)

6 pokoje, úklidové komory, skládku a hygienickým zařízením v nadstandardním provedení. V podkroví jsou odborné pracovny etopeda, psychologa, zdravotnice a zástupce ředitele pro výchovný úsek, šatny vychovatelů a konferenční místnosti s vlastní kuchyňkou. Ve II. NP je moderně vybavený zdravotní pokoj s vlastním hygienickým zařízením. Ústav má vlastní školní jídelnu, její rekonstrukce byla dokončena v roce V roce 2005 byla dokončena přístavba ubytovací části pro I. oddělení VLÚ. Přístavba je čtyřpodlažní. V suterénu budovy je posilovna, PC klubovna s pevným internetovým připojením a 7 PC, prádelna, sušárny a botárna. V 1. a 2. nadzemním podlaží jsou čtyři samostatné buňky pro dívky. Každá buňka má charakter bytu a skládá se z haly, tří ložnic po dvou lůžkách, šatny se samostatně uzavíratelnými skříněmi pro každou dívku, kuchyňského koutu, obývacího V prosinci 2007 byla dána do užívání rekonstruovaná část budovy pro II. oddělení. Ve VS EPCHO jsou 4 pokoje s možností v případě potřeby ubytovat dívky samostatně. Maximální důraz při rekonstrukci byl kladen na bezpečnost dívek a ochranu. Okenní výplně, výplně dveří a přepážka noční služby jsou osazeny bezpečnostním sklem Conex. Sociální zařízení centrální je v provedení nerez, postele dívek kovové, zpevněné proti poškození, nábytek na ložnicích ukotven k nosným konstrukcím, osvětlení v bezpečnostním provedení el. zásuvky na ložnicích kovové, odolné proti poškození, kovové kryty topení na ložnicích zesílené, okna zajištěná proti otevření, větrací okénko v horní části rozměrově konstruované proti průlezu. Šatna a sociální zařízení dívek jsou osvětleny denním světlem pomocí světlovodů. Vstupní dveře na ložnice jsou kovové s průzorem z bezpečnostního skla Conex. Veškeré elektrické rozvody jsou řízeny centrálně z ústředny, na skupině nejsou umístěny vypínače, všechny prostory jsou zabezpečeny nouzovým osvětlením samostatně napájeným akumulátory, centrálně ovládané. 2. VS je zřízena odděleně pro ubytování dívek s uloženou ochrannou výchovou v souladu se zák. 109/2002 Sb. Kapacita VS je 6 lůžek ve třech ložnicích. Pro dívky je zřízena čajová kuchyňka. Byly použity zabezpečovací prvky proti útěkům dívek (bezpečností skla Conex). Pro oddělené vzdělávání dívek obou skupin byla zřízena třída vybavená výpočetní technikou. Pro zájmovou činnost jsou připraveny sportovní potřeby lyže, kola, stůl pro stolní tenis a posilovací a relaxační stroje v posilovně. Ve všech VS je televizní okruh, rozvody počítačové sítě, v oddělení I. i do obývacích pokojů dívek. 7) ÚDAJE O ŠKOLSKÉ RADĚ Školská rada pracovala v tříčlenném složení ve složení: PhDr. Alena Janů zást. pdg. pracovníků ústavu, předseda Bc. Stanislav Neugebauer jmenováný MŠMT Mgr. Jiřina Nesládková zástupce zletilých žáků a zák. zástupců nezl. žáků Strana 6 (celkem 26)

7 Rada schválila výroční zprávu školy 2012/2013 Rada se průběhu roku sešla na dvou jednáních. Hodnotila vzdělávání v učebním oboru - Provozní služby, hodnotila systém hodnocení dětí a vzdělávání žáků střední školy. B) PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁVÁNÍ STŘEDNÍ ŠKOLA (SŠ) V čele úseku stojí zástupce ředitele pro školu. Pro výuku dívek je zřízena Praktická škola. Charakteristika školy, učebních oborů a přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami ministerstva. ODBORNÉ UČILIŠTĚ PROVOZNÍ SLUŽBY E/01 Výuku schválilo MŠMT ČR pod č. j / NÁPLŇ UČEBNÍHO OBORU DLE ŠVP UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA Absolvent se uplatní při úklidu ve zdravotnických a sociálních zařízeních, v ubytovacích zařízeních, kancelářích, veřejných prostorách apod. Také se uplatní při výkonu pomocných prací při přípravě pokrmů, při praní a žehlení prádla, při šití a opravách prádla a bytových doplňků. C) PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ stav k ředitel 1 zástupce řed. 2 sociální pracovnice 2 psycholog 1 vedoucí vychovatel/etoped 1 hospodářka 1 účetní 1 šk. jídelna 4 údržbář 1 topič 0,35 uklízečka 1 učitelé 2 vychovatelé 22 asistenti pedagoga 14 celkem 53,35 Strana 7 (celkem 26)

8 údaje o pracovnících, jejich vzdělání a praxi k ) NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI zařazení vzdělání zařazení vzdělání hospodářka VŠE vedoucí ŠJ SOU účetní SEŠ kuchařka OU SD soc. pracovnice VŠ kuchařka OU SSD soc. pracovnice VŠ kuchařka OU SD údržbář ÚSO uklízečka OU 2) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI (ASISTENTI PEDAGOGA) zařazení vzdělání praxe (r) studium AP AP SO 5 ANO AP SO 5 ANO AP Gymnázium 7 ANO AP ÚSO 6 NE AP Gymnázium, ÚSO 12 ANO AP ÚSO 18 ANO AP ÚSO 5 ANO AP ZŠ 20 ANO AP SPgŠ 7 ANO AP ÚSO 8 ANO AP ÚSO 11 ANO AP VŠ pedagog. 6 AP SO 25 ANO AP ÚSO 6 ANO Strana 8 (celkem 26)

9 3) PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI (VYCHOVATELÉ, ETOPED A PSYCHOLOG) zařazení vzdělání praxe ve VÚ (r) studium SPP Ředitel VŠ SPP 30 ANO Zást. ředitele VVŠ+DPS 18 ANO Etoped VŠ SPP 20 ANO Psycholog VŠ 21 Vychovatel SpgŠ 9 ANO Vychovatel ÚSO+ DPS 7 ANO Vychovatel ÚSO 6 ANO Vychovatel VŠ pedagog. 4 ANO Vychovatel ÚSO 6 ANO Vychovatel VŠ pedagog. 4 ANO Vychovatel gymnázium + DPS 25 ANO Vychovatel ÚSO 7 NE Vychovatel ÚSO+ DPS 8 ANO Vychovatel SPgŠ 14 ANO Vychovatel VOŠ + Bc. SPP 6 ANO Vychovatel VŠ+DPS 8 zahájil Vychovatel VŠ SPP 1 ANO Vychovatel VŠ SPP 6 ANO Vychovatel gymnázium + DPS 15 ANO Vychovatel ÚSO 2 NE Vychovatel VŠ 1 NE Vychovatel VŠ pedagog. 6 ANO Vychovatel SPgŠ 8 ANO Vychovatel ÚSO 6 NE Vychovatel SPgŠ 4 ANO Vychovatel VŠ SPP 7 ANO Strana 9 (celkem 26)

10 4) STŘEDNÍ ŠKOLA zást. ředitele pro školu učitel všeobecně vzdělávacích předmětů kvalifikace VŠ FTVS praxe ve VÚ 3 roky učitelka OU - učitelka odborné odborného výcviku, TU kvalifikace SŠ odborné, pdg. studium + SPP praxe 21 let učitelka PrŠ - učitelka odborné odborného výcviku, TU kvalifikace SŠ odborné, pdg. studium + SPP praxe 12 let D) ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ žáci byli přijímání na základě výsledků dosažených v ZŠ SŠ přihlášeno přijato přijato celkem 1. kolo 2. kolo 1. kolo 2. kolo /skutečnost OU /5 Do SŠ byli žáci přijímáni dle aktuální potřeby VÚ a DÚM průběžně. E) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Počet tříd a žáků E/01 Provozní služby 1.r. 12 žáků E/01 Provozní služby 2.r. 10 žáků celkem SŠ 22 žáků výsledky vzdělávání žáků obor - ročník prospěch absence celková /na žáka 1. pololetí 2. pololetí omluvené neomluvené 1. pololetí 2. pololetí 1. pololetí 2. pololetí PS A 3,08 3,13 85/6,54 110/8,46 28/2,5 1236/10,54 PS B 2,23 2,05 85/10,63 65/8,13 49/6,13 453/64,75 Strana 10 (celkem 26)

11 PS 1. ročník ukončilo žákyň opravné zkoušky 0 opakování ročníku na žádost rodičů 3 ukončení studia pro absenci a neprospěch 4 přestup z jiné školy 5 ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY počet žáků v ročníku 12 k ZZ přihlášeno 4 opakování ročníku 0 neúčast na ZZ 0 prospělo 4 z toho s vyznamenáním 1 F) HODNOCENÍ VZDĚLÁVÁNÍ DÍVEK NEZAŘAZENÝCH DO ŠKOL- NÍ VÝUKY Ve VÚ jsou zřízeny pro dopolední vzdělávání dvě skupiny dívek, které nenavštěvují žádnou školu a jejichž pobyt ve VÚ je krátko či střednědobý. První skupina dívek je zřízena pro oddělení s vých. léčebným režimem, druhá skupina pro oddělení pro dívky vyžadující zvýšenou individuální péči. Ve školním roce 2012/2013 byly stanoveny pro první skupinu pracující v I. oddělení hlavní a vedlejší cíle výchovy a na jejich základě sestavován konkrétní obsahový plán činností. Konkrétní obsah činností byl ověřován v předchozím šk. roce v praxi a byl vytýčen stěžejní výchovný a vzdělávací cíl a obsah činností. Dívky pracují ve vzdělávacích modulech. Jejich osou jsou matematické aplikace, příprava pokrmů a výtvarné techniky, především ruční šití, šití na stroji, pletení a háčkování, zpracované dle požadavků RVP. Celý obsah učiva je zpracován jako terapeutický a s přihlédnutím k využití v praktickém životě. Jsou propojovány jednotlivé moduly. Např. matematické aplikace při přípravě pokrmů, (znalost jednotek hmotnosti a objemu) a při výtvarných technikách (znalost jednotek míry, používání základních rýsovacích pomůcek a znalost konstrukce pravého úhlu). V roce 2012/13 byla do plánu skupiny začleněna finanční gramotnost, výpočet zlomků a procent a zavedena výuka výpočtu hrubé a čisté mzdy, základní povědomí o daních přímých a nepřímých a sestavování rodinného rozpočtu, a to vše při používání počítačové techniky a základních početních operací v programu Excel. Během roku 2012/13 byla zpracována základní osnova výuky literatury ve spojení s výukou dějepisu a zeměpisu, která byla vyučována dle konkrétních významných státních svátků a významných mezinárodních dnů. Ke zkvalitnění výuky přispělo nebývalou měrou vybudování stálé učebny pro skupinu A-D v předchozím školním roce. Ve školním roce 2012/13 je bylo hlavním cílem ověřovat v praxi obsah výuky literatuře a připravit osnovu výchovy ke zdraví s cílem upřesnit a rozšířit ŠVP. Druhá skupina dívek byla vyučována podle zkráceného programu. Výuka byla upravena na krátkodobý pobyt dívek. Při výuce bylo přihlédnuto k individuálním zvláštnostem dívek. Dívkám je při odchodu ze zařízení vydáváno osvědčení o absolvování výuky. Strana 11 (celkem 26)

12 G) ÚDAJE O PREVENCI SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ V zařízení je zřízena funkce preventisty sociálně-patologických jevů, kterou vykonává ústavní psycholog. Jeho úkolem je ve spolupráci s ostatními pedagogickými pracovníky dbát na: osobnostní rozvoj dívek: zvyšováním odolnosti vůči sociálně patologickým jevům, upevňováním zásad zdravého životního stylu (program proti kouření), podporou přiměřeného sebevědomí a sebehodnocení dětí, pěstováním seberegulačních vlastností, zdokonalováním schopností vyrovnávat se se zátěžovými situacemi. osvětovou a informační činnost: na výchovných skupinách i ve škole tematické nástěnky, besedy s odborníky pro děti i výchovné pracovníky (Mgr. Týmal, Probační a mediační služba aj.), doplňováním a aktualizací ústavní odborné knihovny pro výchovné pracovníky. Škola: začlenění tématu do výuky zejména občanské výchovy, těl. výchovy apod. Výchovný úsek: S dívkami se pracuje individuálně i skupinově, u již závislých se snažíme motivovat je k vhodné formě odvykací léčby. Hlavní důraz v programu protidrogové prevence je kladen na rozšiřování a zkvalitnění volnočasových aktivit dívek nabídkou sportovních akcí (sportovní kroužky, účast na olympiádách), pěstováním turistiky (programy na poznávání blízkého i vzdálenějšího okolí ústavu), podporou umělecké hudební a výtvarné činnosti (ruční práce, pořádání kulturních akcí jako jarmark, hudební zahradní slavnost apod., účastí na festivalu zájmové umělecké činnosti. Pravidelná organizace dne, týdne jasná struktura plnění povinností, blok odpočinku a zábavy. Pěstování mediální gramotnosti nebezpečí internetu, výběr kvalitní TV a video produkce Problémy přesahující rámec VS využívání schránky důvěry Specifické působení zátěžové pobyty s psychorelaxačním působením H) DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Sociální pedagogika VŠ pedagogická 2 pedagogové zařízení Speciální pedagogika PF UK Praha 1 pedagog zařízení OV a ZSV pro 2 stupeň ZŠ a SŠ PF UK Praha 1 pedagog zařízení Pedagogika PF České Budějovice 1 pedagog zařízení Psychopatologie PdF UP Olomouc, 4 pedagogové zařízení Klinické dny rozsah dle nabídky pořadatel českomoravská psychologická společnost Strana 12 (celkem 26)

13 účast psycholog zařízení Program Alternativa rozsah dlouhodobý (3. ročník) pořadatel DÚM Praha Hodkovičky účast 4 pedagogové zařízení rozsah dlouhodobý (2. ročník) pořadatel DÚM Praha Hodkovičky účast 4 pedagogů zařízení Účast na vzdělávacích akcích dle nabídky agentur Kurzy dovedností ve volnočasových aktivitách I) PREZENTACE ZAŘÍZENÍ NA VEŘEJNOSTI zařízení provozuje vlastní webové stránky: účast na veřejných soutěžích a výstavách ve městě výstavy prací dívek pro veřejnost tradiční jarmark ukázka prací dívek pro veřejnost 5. ročník koncert hudebních skupin v areálu VÚ turnaj ve fotbale dívek 3. ročník účast na sportovních turnajích pořádaných ostatními zařízeními (Černovice, V. Meziříčí) spolupráce s odbornými školami Zařízení je klinickým pracovištěm JČU Poskytujeme praxi studentům Vyšší odborné školy sociální a Střední pedagogické školy Prachatice Smlouva o spolupráci a poskytování praxe s Vyšší odbornou školou Strana 13 (celkem 26)

14 J) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČŠI března 2013 Veřejnoprávní kontrola za období 2012 do data kontroly Státní kontrola za období 2012 ostatní faktory ovlivňující činnost školy PEDAGOGICKÁ RADA Pravidelné zasedání dle plánu projednány kázeňské přestupky (řešeno ve spolupráci s rodiči, OSPOD a výchovným úsekem). TŘÍDNÍ SCHŮZKY RODIČŮ 2 x ve školním roce, rodiče jsou průběžně písemně informování o prospěchu a chování žáka. KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST Zpracován plán kontrolní a hospitační činnosti jako neveřejná příloha plánu práce, pravidelně vyhodnocován. Akce školy: Exkurze do výrobních podniků a na výstavy. Strana 14 (celkem 26)

15 K) ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ Hospodářský výsledek - z hlavní činnosti ,28 - z jiné činnosti 0,00 Celkem k sledovaného roku před zdaněním ,28 Předpokládané zdanění celkem 0,00 Celkem výsledek běžného účetního období (po zdanění, zisk+, ztráta-) ,28 Položky upravující hospodářský výsledek celkem (+,-) v tom: - úhrada ztráty z minulých let celkem 0,00 - další: 0,00 Upravený hospodářský výsledek (zisk +, ztráta -) ,28 Peněžní fondy organizace Číslo účtu Stav k sledovaného roku Tvorba ve sledovaném roce Čerpání ve sledovaném roce Stav k sledovaného roku Změna stavu ve sledovaném roce = = 4-1 Fond odměn , , , ,00 FKSP , , , , ,69 Rezervní fond ze zlepšeného HV , , , , ,32 Rezervní fond z ostatních titulů z toho: RF v souladu s 54 odst. 7) zákona č. 218/2000 Sb , , ,00 Fond reprodukce majetku* , ,92 0 Ostatní fondy CELKEM , , , , ,01 Strana 15 (celkem 26)

16 L) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH MEZINÁROD- NÍCH PROGRAMŮ Škola není zapojena M) ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOSTNÍ UČENÍ Škola není zapojena N) ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH A ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PRO- JEKTECH FINANCOVÁNÍ Z CIZÍCH ZDROJŮ Postupně realizováno O) ÚDAJE O SPOLUPRÁCI S PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ Škola úzce spolupracuje se vzdělávacími organizacemi Zapojení do projektu Expresivní terapeutické metody v rámci ESF organizovaný UP Olomouc Strana 16 (celkem 26)

17 VÝCHOVNÝ ÚSTAV JINDŘICHŮV HRADEC 1) CHARAKTERISTIKA ZAŘÍZENÍ VÚ je členěn na dva úseky: I. VLÚ výchovně léčebné oddělení II. EPCHO a OV I. VLÚ má celorepublikovou působnost a jako jediný v rámci ČR pečuje o dívky ve věku (19) let, které pro své zdravotní, tělesné a psychické onemocnění nemohou být umístěny v běžném výchovném ústavu. Pro tuto potřebu jsou zřízeny dva léčebné oddíly pro dívky docházející do školy a jeden oddíl léčebně diagnostický pro dívky před zařazením do školy a zařazené do pracovní terapie, popř. procházející diagnostikou. Do ústavu se zařazuje mládež odpovídající ustanovením příslušných předpisů, zejm. Zák. 109/02 Sb., po ukončení povinné školní docházky. V čele úseku stojí zástupce ředitele pro výchovný úsek, který řídí dvě oddělení, I. VLÚM a II. EPCHO a ÚV. Ï. oddělení VLÚM - řídí vedoucí vychovatel - metodické řízení výchovy zajišťuje etoped zařízení. Dívky jsou ubytovány ve čtyřech výchovných skupinách (VS) 1 4. VS je umístěna v nové přístavbě Kapacita je 4 x 6 lůžek, celkem 24. V čele každé VS je vychovatel, který je pověřen řídit práci skupiny. Členění ve dvou vrstvách. Pro dívky s uloženou ochrannou výchovou a extrémními poruchami chování je II. oddělení skupina. Celková kapacita zařízení je 36 lůžek - 6 dívek v každé skupině. Počty dívek u skupin 1 3 a 5 6 lze aktuálně snižovat dle náročnosti výchovné práce a míry postižení dívek. 1. a 2. skupina slouží pro ubytování dívek v prvním měsíci střednědobého a pro krátkodobý pobyt. Obsahově se práce obou skupiny neliší. Členění na dvě skupiny vyplývá z dlouhodobé zkušenosti a slouží k možnosti odděleného ubytování dívek, jejichž projevy by se vzájemně negativně ovlivňovaly. Metoda práce je smíšená individuální i skupinová, míra uplatňování obou metod reflektuje potřeby dívek. Cílem je stanovení základních postupů a metod práce s dívkou, kompenzace, vypracování prognózy. 3. skupina pro ubytování dívek na dlouhodobém pobytu, které vyžadují zvýšenou individuální péči. Dominantní je individuální přístup. Cílem je dlouhodobá kompenzace, posilování pozitivních prvků chování. 4. skupina pro ubytování dívek na dlouhodobém pobytu, které navštěvují školy při zařízení, popř. školy ve městě a které vyžadují standardní individuální péči. Hlavními výchovnými postupy jsou skupinové metody práce sloužící k posílení sociálního statutu dívek, jejich samostatnosti a zlepšení orientace v běžném životě skupina pro ubytování dívek s nařízenou ochrannou výchovou, popř. dívek vykazující extrémní poruchy chování. 2) PŘIJÍMÁNÍ DÍVEK VÚ přijímá dívky pouze prostřednictvím diagnostického ústavu (DÚM Praha Hodkovičky). Dívky jsou přijímány na pobyty dlouhodobé, krátkodobé a střednědobé. Pro dlouhodobý pobyt jsou přijímány dívky s psychickými poruchami jednoznačně indikované pro výchovně léčebný pobyt. Strana 17 (celkem 26)

18 střednědobý a krátkodobý pobyt: Pro střednědobý a krátkodobý pobyt jsou umísťovány dívky, které vyžadují stabilizaci a jsou již zařazeny do zařízení pro výkon ÚV OV, popř. DÚ. Zařízení, které eviduje dívku zpracuje psychologickou (popř. etopedickou) zprávu a požádá DÚM Praha Hodkovičky o souhlas s umístěním dívky. Pro přijetí do VÚ zpracuje kontrakt, který zejména stanovuje požadavek na specifickou péči a předpokládanou délku pobytu. Do jednoho měsíce od přijetí vypracuje VÚ individuální plán převýchovy se stanovením priorit, postupů a předpokládanou délkou realizace, který předloží kmenovému zařízení, příslušnému orgánu péče o děti a osobám odpovědným za výchovu. Za střednědobý pobyt se považuje pobyt v rozpětí tři až šest měsíců. Krátkodobý pobyt je ukončen zpracováním doporučení do jednoho měsíce od přijetí dívky. 3) CHARAKTERISTIKA PŘIJÍMANÝCH DÍVEK Do zařízení jsou přijímány dívky ve věku 15 18, resp. 19 let s nařízenou ústavní výchovou po ukončení povinné školní docházky. Pro přijetí dívek je rozhodující priorita poškození dle následujících kritérií: dívky s psychickými poruchami, které nevyžadují dlouhodobou péči specializovaných zdravotnických zařízení (PL) dívky se zdravotními problémy vyžadujícími zvýšenou péči dívky vyžadující zvýšený individuální přístup, indikované pro menší kolektiv, vyžadující posílení sociálního statutu dívky s problémy v oblasti experimentování s návykovými látkami motivované pro abstinenci popř. s prognózou nástupu léčby. vnitřní dynamika 4) PROSTUPNOST ÚSTAVU Dívky jsou po přijetí do ústavu zařazovány do výchovných skupin podle předpokládané délky pobytu a míry adjustace. Dívky, u nichž na základě dostupných informací lze předpokládat dlouhodobý pobyt jsou zařazovány přímo do 3. a 4. skupiny dle jednotlivých charakteristik skupin. Dívky, které jsou do ústavu přijímány na časově omezený pobyt jsou zařazovány do 1. a 2. skupiny minimálně na dobu jednoho měsíce. Po této době rozhoduje porada vých. úseku o dalším umístění dívky. Dívka s předpokládaným střednědobým pobytem, která vyžaduje zvýšený ind. přístup je zařazována do 3. skupiny, dívka se střednědobým pobytem indikovaná pro skupinovou práci je zařazována do 4. skupiny. Prostupnost mezi 1. a 2. skupinou je dána možností vzájemné interakce dívek, prostupnost mezi 3. a 4. skupinou předpokládá míru adjustace. vnější dynamika Vnější prostupnost ústavu je dána plněním kontraktu, který je nabídnut kmenovému zařízení. K hodnocení míry úspěšnosti plnění stanovených úkolů slouží Škálový dotazník chování T-184. Dotazník zpracovávají měsíčně příslušní vychovatelé výchovných skupin u všech dívek v zařízení ve spolupráci s psychologem zařízení a etopedem. Výsledky jsou schvalovány poradou vých. úseku, jsou zakládány do spisové dokumentace dívek vedené vých. úsekem a slouží k upřesnění postupů a metod práce. Dívka, která nevyžaduje další péči VÚ, odchází zpět do svého původního zařízení. Strana 18 (celkem 26)

19 hodnocení 5) ZÁKLADNÍ VÝCHOVNÉ PRINCIPY V zařízení je používán bodový systém hodnocení. Hodnocení se provádí průběžně každý den na večerním kruhu, sumárně týdně v rámci skupinového sezení. Dívka se k hodnocení vyjadřuje, má právo na informace o svém hodnocení, je seznámena s obdrženými výhodami a sama navrhuje v případě obdržených vycházek, popř. dovolenek jejich čerpání. Měsíčně je dívka hodnocena za účasti svého učitele, pokud navštěvuje školu při zařízení. Pro průběžnou orientaci projevů dívky jsou založeny individuální léčebné deníky, kam se zapisují veškeré projevy dívky vč. stručného hodnocení a získaného bodového hodnocení. Pro stanovení metod a postupů výchovné práce zpracovávají vychovatelé vých. skupin ind. plány převýchovy (slouží pro stanovení a upřesnění kontraktu s kmenovým zařízením dívky), které měsíčně vyhodnocují. Součástí hodnocení je škálový dotazník. 6) VÝCHOVNÁ ČINNOST Základním principem výchovné práce v zařízení je individuální práce s dívkou realizovaná v rámci skupiny skupinovým vychovatelem, dále psychologem, etopedem, příp. externími odborníky. Ind. práce se řídí ind. plánem převýchovy. Tento individuální plán má 3 fáze: 1. fáze adaptační - orientace a adaptace dívky v novém prostředí. Prvním krokem bude diagnostický nebo vstupní rozhovor zaměřený na informace o pobytu, na emoce, zvládání maladaptačních projevů a na tvorbu krátkodobého kontraktu. Poté následuje specifický adaptační program, limitovaný časově i normativně. Tato fáze bude zaměřena na otevřenou komunikaci a hledání. 2. fáze vytváření individuálního programu rozvoje osobnosti - stanovení cílů, strategie, intervence, diagnostické hypotézy. Tento program bude specificky zaměřen na individuální potřeby dívky. Je nutné počítat s vývojem postojů dívky jak vůči instituci, tak i vůči skupině dívek. V této fázi se proto bude jednat o vnější přijetí a následné potvrzení rozhodnutí dívky což se projeví v jejím vlastním konání. 3. fáze výstupní příprava na návrat do kmenového zařízení. V této fázi půjde o zvnitřnění norem a podporu nezávislosti dívky. Konečným cílem je sociální rehabilitace. Výchovné skupiny pracují samostatně. Pro zvýšení skupinové koheze si vytvářejí vlastní rituály. Práce skupiny se řídí týdenním plánem skupiny, zpracovávaným ve spolupráci s dívkami při týdenním hodnocení. Využívána je vlastní posilovna, pronájem tělocvičny v sousedním gymnasiu a počítačová klubovna s internetovým připojením. K dispozici je sportovní areál v sousedství zařízení, sportovní a kulturní zařízení ve městě. Dívkám jsou přístupné zájmové aktivity Domu dětí a mládeže, základní umělecké školy apod. Poloha zařízení na okraji centrální zástavby a v sousedství městského parku umožňuje relativně otevřenou činnost. Četná rekreační zařízení regionu umožňují pobytové aktivity sloužící k zvýšení koheze skupin. V zařízení pracuje psycholog a etoped, který provádí ind. vyšetření a terapii dívek, superviduje práci výchovných skupin a spolupracuje s vychovateli při stanovování vhodných výchovných postupů. Lékařská peče standardní je zajištěna praktickými pediatry ve městě. Odborná a akutní péče lékaři nemocnice s poliklinikou ve městě. Zdravotnickou péči zajišťuje zdravotní sestra. Strana 19 (celkem 26)

20 II. EPCHO a OV přijímá rovněž dívky z celého území ČR. DO VS OV jsou umisťovány dívky s uloženou ochrannou výchovou prostřednictvím DÚM Praha Hodkovičky. Výchovná skupiny je stavebně oddělena od ostatních VS. Dívky jsou zde umisťovány pouze po dobu, kdy mají uloženu OV. Do VS EPCHO jsou umísťovány dívky, které nejsou zvladatelné běžnými výchovnými prostředky. VS je rovněž stavebně oddělena od ostatních dívek. Obě VS mají zajištěnu společnou výuku v samostatné učebně. Při plánování akcí spolupracují. V ostatním se řídí stejnými zásadami jako I. oddělení. 7) POLOHA ZAŘÍZENÍ A MOŽNOSTI VÚ se nachází v těsném sousedství historického centra na okraji městských parků. Okresní město nabízí řadu kulturních a sportovních příležitostí. Ve městě se nachází několik galerií, okresní muzeum, muzeum fotografie, státní hrad a zámek. K dispozici je řada sportovišť zimní stadion, sportovní hala, stadiony, koupaliště a nový vodní ráj. Zdravotní péči pro dívky zajišťujeme vedle smluvních lékařů také ve spolupráci s okresní nemocnicí. Ambulantní služby poskytuje v oborech: Interna, Nervové, Dětské, Ženské, Chirurgie, ARO, Oční, Ušní-nosní-krční, Urologie, Ortopedicko-traumatologické, Klinická onkologie, Hemodialýza, Klinická biochemie, Radiodiagnostika, Hematologie a krevní transfúze, Rehabilitace a fyzioterapie, Patologie, Mikrobiologie. 8) DOSTUPNOST Zařízení je díky poloze města snadno dostupné z regionu Praha, střední Čechy, západní Čechy, Vysočina, Plzeňko a Brněnského regionu Praha dostupné autem díky nové dálnici 135 km, 1,5 hod. Vlakové a autobusové přímé spoje v cenovém rozpětí od 130,- Kč. Brno dostupné autem dálnicí 140 km, 1,5 hod. Vlakové a autobusové přímé spoje v cenovém rozpětí od 150,- Kč. Jihlava autem 60 km, 50 minut. Vlakové a autobusové přímé spoje v cenovém rozpětí od 90,- Kč. 9) PŘEHLED VÝCHOVNÝCH PLÁNŮ Výchovné plány jsou dány rámcově koncepcí ústavu, Vnitřním řádem VÚ, SŠ a ŠJ a ročním plánem práce. Pro jednotlivé výchovné skupiny zpracovávají výchovné plány vychovatelé VS. 10) ÚDAJE O ZAŘAZOVÁNÍ DĚTÍ V období od do bylo přijato odešlo 41 dívek 49 dívek k bylo v ústavu evidováno 45 dívek přítomno 18 hospitalizováno 1 na útěku 13 na dovolence 12 přech. ubytování 0 Strana 20 (celkem 26)

21 k bylo v ústavu evidováno 37 dívek přítomno 15 hospitalizováno 1 na útěku 8 na dovolence 10 přech. ubytování 1 vazba 2 Zařízení úzce spolupracuje s rodinami dívek, poskytuje možnost bezplatných telefonních hovoru s rodiči dívek, zajišťuje korespondenci a hradí návštěvy dívek u rodičů. Efektivita reedukace se ověřuje dlouhodobými pobyty dívek v rodině pod supervizí zařízení a OSPODu v místě bydliště. 11) ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH ŽÁKŮ do SŠ zařazeno 22 v jiné škole mimo zařízení 7 Individuální vzdělávací program pro nezařazené dívky realizován dopolední výukou ve VÚ Kompletní přehled o chování a plnění ind. plánů převýchovy je veden podrobně denně v léčebných denících. 12) ČINNOST ZAŘÍZENÍ PRAVIDELNÉ AKCE týdně týdně týdně týdně týdně týdně týdně fotbalový a florbalový kroužek ve městě sportovní míčové hry - tělocvična gymnázia JH fit box ve městě aquagymnastika, sportovní plavání - krytý bazén JH, Třeboň keramika keramická dílna VÚ fitness - posilovna JH práce s PC turistický kroužek výtvarný kroužek košíkářství, práce na tkalcovském stavu bruslení zimní stadion JH filmová a kulturní představení KD Střelnice JH výlety a cyklovýlety do okolí stabilizační víkendové pobyty VS zátěžové pobyty dívek ohrožených drogovou závislostí HODNOCENÍ ZÁJMOVÉ ČINNOSTI Pro výchovnou činnost jsou využívány prostory areálu Výchovného ústavu, tělocvičny Gymnázia a asfaltového víceúčelového hřiště, v blízkosti Výchovného ústavu. Pro keramický a výtvarný kroužek je využívána keramická dílna též v prostorách Výchovného ústavu. V zimním období je pro sportovní aktivity využívána právě zmíněná tělocvična Gymnázia a posilovna v areálu Výchovného ústavu. V rámci resocializačních zátěžových pobytů proběhly cyklistické výlety po okolí Jindřichova Hradce a České Kanady, pěší túry, fotbalové a florbalové tréninky, sportovní zápasy a dovednostní soutěže. Strana 21 (celkem 26)

22 Program byl vždy zaměřen zvl. na rozvoj fyzické zdatnosti, vytrvalosti a na vystavení dívek psychické i fyzické zátěži s cílem prověřit osobnostní kvality dívek v těchto náročných podmínkách. V rámci pobytů se dívky vždy podílely na realizaci pravidelného pohybového režimu, uplatňovaly kondičně zaměřené činnosti, snažily se projevovat přiměřenou samostatnost a vůli po zlepšení úrovně své zdatnosti, osvojovaly si pohybové dovednosti, pohybové hry, uplatňovaly pravidla hygieny a bezpečného chování v běžném sportovním prostředí a učily se jednat v duchu fair play, Fitness Kroužek fitness cvičení probíhá v tělocvičně VÚ, kde se dívky scházejí minimálně 1x týdně ke cvičení na posilovacích strojích. Cílem tréninku je dát dívkám možnost zdravého pohybu, konstruktivního vybití energie, zlepšení fyzické kondice, otužování organismu aktivním pohybem a vytvářet kladný vztah ke sportu a cvičení v kolektivu. Průměrná docházka byla 6 8 dívek týdně. Fit box Na fit box docházíme do blízké tělocvičny spolu s ostatní veřejností. Cvičení uvolňuje nejen tělo ale i mysl. Při cvičení dívky zároveň relaxují hudbou, získávají kondici a psychickou odolnost. Kvalitní pohybovou aktivitou získávají dívky velmi příjemný pocit sami ze sebe, ze svých výkonů i ze svého těla. Tímto cvičením se nám daří posilovat komplexně celé tělo. Správným vedením se zlepšují i kompetence sociální a komunikativní. Daří se nám zvýšenou sportovní aktivitou zvládat určité formy agrese a potlačit vulgární chování. Vhodným výběrem této volnočasové aktivity přispíváme k poznání sama sebe a k např. i k odolnosti vůči drogám. Tímto cvičením rozvíjíme soutěživost dívek, zlepšujeme respektování autorit i komunikaci s dospělými. Fotbal Fotbalový kroužek při výchovném ústavu v Jindřichově Hradci byl založen v březnu Náplní kroužku je fotbalový trénink včetně teorie a historie tohoto sportu. Kroužek probíhal 1 3x týdně na hřišti u tenisových kurtů v blízkosti VÚ. Tréninků se účastnilo v průměru 8 10 dívek. VYBRANÉ AKCE: ZÁŘÍ 2012: ŘÍJEN 2012: 6. ročník turnaje ve stolním tenisu dívek dívky si zlepšily svoji fyzickou kondici, stmelil se kolektiv a první tři finalistky se v listopadu zúčastnily meziústavního turnaje v Černovicích. branný závod v parku Na Jakubu běh přes přírodní překážky, slalom mezi stromy, hod šiškami na cíl, určování stromů pohyb na čerstvém vzduchu, posílení fyzické kondice, praktické procvičení teoretických znalostí, soutěžení. loučení s létem cílem akce bylo poznat se navzájem na začátku školního roku, pobavit se a posílit sebeovládání a zažít pocit úspěchu. PROSINEC 2012: II. ročník turnaje ve florbalu meziústavní turnaj ve florbalu je vyvrcholením práce kroužku florbalu. Turnaji předchází vícedenní soustředění dívek v kempu, kde pilují herní dovednosti. Za účasti dívek z Černovic, M. Krumlova a Velkého Meziříčí vyhrálo turnaj družstvo dívek z Jindřichova Hradce. DUBEN 2013: tradiční velikonoční turnaj ve stolním tenisu BŘEZEN 2013: 6. ročník volby Miss VÚ J. Hradec Strana 22 (celkem 26)

23 dívky předvedly, jak se nalíčí, obléknou, vystupují před publikem, překonají trému, zatančí, zazpívají, zarecitují a posílí si své sebevědomí. ČERVEN 2013: Loučení se školním rokem Nově založená tradice, zakládá rituál opouštění ústavu pro dívky, které dokončily vzdělávání ve střední škole. ČERVENEC 2013: Prázdninový kondiční pobyt Malý Ratmírov pomáhá dívkám ve zvyšování kondice, prohlubuje kohezi, zvyšuje sebedůvěru a odolnost vůči patologickým jevům Zahradní slavnost Vyvrcholením činnosti uměleckých kroužků výtvarný, keramický, tkalcovský a košíkářský byla již tradičně zahradní slavnost. Na základě úspěchů této akce jsme přistoupili k výrobě 5 vlastních stánků, se kterými se zúčastňujeme výstav a jarmarků v celém regionu. Letošní ročník, byl pátý, jubileum jsme oslavili spolu s přáteli z Černovic a Počátek. Akci podpořili sponzoři a propagoval místní média, Český rozhlas a Česká televize. Konec školního roku Strana 23 (celkem 26)

24 Jihočeský krajský fotbalový svaz IV. ročník fotbalového turnaje o putovní pohár ředitele VÚ Jindř. Hradec Grassroots Day UEFA Výsledková listina Turnaje družstev výchovných ústavů a dětských domovů Celkové pořadí Jindřichův Hradec 21. května Výchovný ústav, dětský domov se školou Moravský Krumlov 2. Výchovný ústav Jindřichův Hradec 3. Výchovný ústav Černovice 4. Dětský domov se školou Janštejn Nejlepší hráčky turnaje Nejlepší hráč Veronika Orafkinová Nejlepší střelec Monika Mattová., M. Krumlov Nejlepší brankář Lucie Bucková Cena fair play Nikola Dzurková, J. Hradec Nejmladší hráčka Simona Sítařová Nejlepší hráčky jednotlivých družstev Moravský Krumlov Michaela Pokorná Jindřichův Hradec Černovice Janštejn Zuzana Prášková Monika Brůžková Kristýna Nováková Rozhodčí delegovaní OFS Jindřichův Hradec Miroslav Brož Bohumil Švec Ředitel turnaje Zdeněk Hanzal Strana 24 (celkem 26)

25 A Strana 25 (celkem 26)

26 13) OSTATNÍ FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ ČINNOST VÚ PORADY VEDENÍ Každý týden, řešení aktuálních problémů organizace. PORADY VEDOUCÍCH VÝCHOVNÝCH SKUPIN Každé tři týdny, řešení strategie a spolupráce VS, podrobné zápisy u ved. vychovatele. PORADY VYCHOVATELŮ Každý měsíc, komplexní řešení chodu úseku, podrobné zápisy u ved. vychovatele. KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST Zpracován plán kontrolní a hospitační činnosti jako neveřejná příloha plánu práce, pravidelně vyhodnocován. 14) ROZVOJ ZAŘÍZENÍ Je zpracován plán údržby, investic a dalšího rozvoje. V současné době je celé zařízení plně rekonstruováno a splňuje požadavky zák. 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů a vyhlášky 438/2006 Sb. investiční akce Ve šk. roce nebyla žádná investiční akce realizována. V Jindřichově Hradci 20. září 2013 zpracoval: Mgr. Pavel Vítkovský ředitel VÚ, SŠ a ŠJ Výroční zpráva projednána a schválena školskou radou Strana 26 (celkem 26)