Projekt Šesti kroky ke gramotnosti

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Projekt Šesti kroky ke gramotnosti"

Iveta Blažková
před 6 lety
Počet zobrazení:

1 Projekt Občanská gramotnost: Komunikace Cílová skupina: žáci 6. ročníku /6.A, 6.B, 6.C/ Časová jednotka: 4 vyučovací hodiny Cílem projektu bylo: Objasnit pojem komunikace, dělení komunikace na verbální a neverbální Na praktických příkladech vysvětlit, že verbální i neverbální složka tvoří nedílný celek Naučit se vyjádřit vlastní pocity a emoce pomocí emotikonů Výroba vizitek, praktické využití Základy etikety, na vybraných modelových situacích si ukázat vhodné řešení některých pravidel společenského chování V rámci projektu jsme v hodinách zdravého občana v šestých třídách získávali nové informace z oblasti komunikace. Vybrali jsme několik okruhů, se kterými se žáci postupně seznámili v teoretické a praktické části. Nejprve jsme si ujasnili pojem KOMUNIKACE a na praktických příkladech ze života si vysvětlili rozdíl mezi verbální a neverbální komunikací. Důležité bylo, aby žáci pochopili, že obě dvě složky komunikace jsou jako spojené nádoby a tvoří nedílný celek výsledného dojmu. Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem. Povídali jsme si o nutnosti učit se cizí jazyky. A vysvětlili si, že pro nás, pro Čechy, jako pro malý národ je situace o to složitější, že se česky dorozumíme s minimálním počtem lidí v zahraničí. Pomocí smajlíků jsme vyjádřili běžné emoce a pocity. Po dobu jednoho týdne si všichni žáci zaznamenávali pomocí smajlíků své pocity /trvalejší v daný den/ a pokusili se také odůvodnit, proč tomu tak je. Také jsme si ve třídách stanovili pravidla komunikace, která bychom rádi dodržovali. Žáci si vyrobili své osobní vizitky, které pak v následující praktické hodině použili při nácviku představování. Vizitka poskytuje první obrázek o osobě nebo firmě a jejím vkusu, proto si každý žák navrhnul vizitku podle svých představ tak, aby co nejvíce vystihla jeho osobnost. V poslední části projektu jsme se zabývali společenskými pravidly chování. Vyzkoušeli jsme si prakticky pravidla při pozdravu, při představování, pohovořili o tom, jak vystupovat během společenských akcích, abychom se nedopouštěli společenských trapasů. Kladli jsme důraz na to, aby žáci pochopili, že dodržování etikety vyjadřuje úctu k okolí a chrání nás před zbytečným nedorozuměním.

Také jsme si odsouhlasili zásady komunikace ve třídě.

2 Celý týden jsme zaznamenávali pomocí smajlíků do tabulky, jak se DNES cítili a zkusili se zamyslet, PROČ tomu tak je? Také jsme si odsouhlasili zásady komunikace ve třídě. Všichni doufáme, že se nám podaří dohodnutá pravi dla dodržovat

3 Kolik řečí znáš, tolikrát jsi člověkem Mluvili jsme o tom, že cizí jazyky nám otevírají cestu do světa

příležitostech a na modelových situacích prakticky vyzkoušeli, jaká pravidla

4 CO TO VLASTNĚ JE TA ETIKETA? Žáci se seznámili se základy společenského chování při různých příležitostech a na modelových situacích prakticky vyzkoušeli, jaká pravidla společenského chování bychom měli dodržovat např. při pozvání na narozeniny, telefonování, cestování v dopravních prostředcích, v divadle..

5 Žáci si vyrobili své osobní vizitky Na projektu pracovali v průběhu ledna 2017 žáci tříd 6.A, 6.B, 6.C ZŠ Horymírova pod vedením paní učitelky Mgr. Žanety Stillerové a Mgr. Zity Schwarzerové.

Podobné dokumenty

Školní minipodnik 22 Edukační centrum první pomoci 2018/2019

Školní minipodnik 22 Edukační centrum první pomoci 2018/2019 V červnu žáci vyplňovali test a v rámci Firmiček jsme probírali tato témata: červen 2019 1) Založení společnosti: Název společnosti - nesmí