Spojená škola, Chminianske Jakubovany 21 PLÁN PRÁCE. Predmetovej komisie ročník ŠZŠ, variant A

Transkript

1 Spojená škola, Chminianske Jakubovany 21 PLÁN PRÁCE Predmetovej komisie ročník ŠZŠ, variant A Školský rok 2017/2018 vedúca PK: Ing. Viera Forišová poverený vedením školy: Mgr. Juraj Imrich

2 Členovia predmetovej komisie v školskom roku 2017/2018 Zástupkyňa školy pre II. stupeň: Mgr. Zdenka Porubská Asistenti učiteľa: Iveta Ščerbáková Mgr. Lenka Gargalíková Ivana Lažová Bc. Monika Klimková Špeciálna základná škola: Vyučujúci bez triednictva: Mgr. Daniel Lanščák PaedDr. Ladislav Gaľa Mgr. Igor Potočňák Mgr. Matúš Novotný Mgr. Lenka Hadbavná Milan Beniš Východiskové dokumenty: POP MŠ SR pre školský rok 2017/2018 Vzdelávací program pre žiakov s mentálnym postihnutím pre primárne vzdelávanie Školský vzdelávací program Inovovaný Školský vzdelávací program pre 5., 6., a 7. ročník Všeobecne záväzné právne normy a ďalšie predpisy MŠ SR Interná smernica školy k vedeniu a vypĺňaniu pedagogickej dokumentácie Interná smernica o zabezpečovaní dozorov nad žiakmi Plán práce školy Tematické výchovno-vzdelávacie plány jednotlivých predmetov a IVVP Metodický pokyn č. 19/2015 na hodnotenie a klasifikáciu prospechu a správania žiakov s mentálnym postihnutím - primárne vzdelávanie Hlavné ciele činnosti Predmetovej komisie: 1. Skvalitňovať výchovno-vzdelávaciu činnosť pedagogických zamestnancov. 2. Identifikovať silné a slabé stránky výchovno-vzdelávacej činnosti pedagogických zamestnancov. 3. Skvalitňovať výchovno-vzdelávací proces prostredníctvom uplatňovania kritickej sebareflexie. 4. Realizovať interné vzdelávanie podporujúce rozvíjanie odborných kompetencií učiteľov. 5. Monitorovanie úrovne vzdelávacích výsledkov detí a žiakov.

3 Úlohy na školský rok 2017/2018 Prioritná úloha: rozvoj čitateľskej gramotnosti vo všetkých vzdelávacích oblastiach v 7. a 8. ročníku na podporu výučby finančnej gramotnosti využívať centrálny informačný portál MŠ VVaŠ SR. Pri výučbe dávať dôraz na čiastkové kompetencie, ktoré sa týkajú boja proti korupcii a ochrany spotrebiteľa, ako doplnok ku klasickým výučbovým metódam využívať digitálny vzdelávací obsah schválený ŠPÚ, rozvíjať environmentálnu výchovu a vzdelávanie žiakov zamerané na vedenie k uvedomelej spotrebe zdrojov, povedomie v oblasti separácie odpadov, na vytváranie správnych postojov a správania žiakov k životnému prostrediu, na prevenciu pred znečisťovaním a poškodzovaním životného prostredia, v súvislosti s výchovou k ľudským právam zapájať žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam (napr. beseda, súťaže, tematické výstavy a pod.), uplatňovať zákaz všetkých foriem diskriminácie, segregácie, prijímať opatrenia na zlepšenie dochádzky, správania a vzdelávacích výsledkov žiakov; vytvárať vhodné individuálne podmienky, v edukačnom procese venovať pozornosť témam: humanizmus, diskriminácia, xenofóbia, antisemitizmus, intolerancia a rasizmus, venovať pozornosť definovaniu výchovno-vzdelávacích cieľov vyučovacieho procesu konzistentne formujúcich osobnosť žiaka, rešpektujúcich taxonómie cieľov, zaraďovaniu kooperatívnych, interaktívnych a zážitkových foriem učenia sa založených na skúsenostiach a prepojených so životom, napomáhať rešpektovaniu a nadobúdaniu demokratických hodnôt, rozvíjaniu občianskych a sociálnych kompetencií detí a žiakov, systematickú pozornosť venovať protidrogovej výchove a zdravému životnému štýlu a viesť žiakov k ochrane zdravia (prevencia proti HIV/AIDS, Svetový deň výživy, Svetový deň mlieka - október), dbať na úpravu žiackych písomností, rozvíjať a upevňovať písomný prejav žiakov, rozvíjať u žiakov komunikatívne kompetencie a čitateľskú gramotnosť, venovať zvýšenú pozornosť čítaniu s porozumením a klásť dôraz na vlastnú tvorbu a rozvíjanie jazykového prejavu, priebežne hodnotiť sociálnu atmosféru v triedach a na škole, vytvárať podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu,

4 u piatakov venovať pozornosť adaptácii žiakov na nové školské prostredie a zmenu vyučujúcich v jednotlivých predmetoch, spolupracovať s materskou a základnou školou, akékoľvek problémy žiakov konzultovať s rodičmi, vytvárať spoločné podmienky na ich odstránenie, formovať kladný vzťah žiakov ku knihe a literatúre, organizovať súťaže v čitateľských zručnostiach, viesť žiakov k sebahodnoteniu, aby dokázali ohodnotiť svoje výkony a svoju prácu ako aj prácu iných, prostredníctvom hospitačnej činnosti skvalitňovať činnosť učiteľa vo výchovnovzdelávacom procese, uskutočňovať otvorené hodiny za účelom výmeny skúseností a podporovať učiteľov vo vzájomných náčuvoch, napomáhať internému vzdelávaniu učiteľov, sledovať aktuálne informácie o výchove a vzdelávaní, štátnych vzdelávacích programoch, pedagogickej dokumentácii, ďalšej dokumentácii, dokumentoch a aktualizovaných dokumentoch na stránkach Závery a odporúčania z minulého školského roku: 1. Zrealizovať otvorenú hodinu 2. Zintenzívniť vzájomné náčuvy za účelom skvalitnenia vyučovacieho procesu 3. Dodržiavať nové smernice a dokumenty školy 4. Zapracovať zmeny v časovej alebo obsahovej dotácii v TVVP 5. Zapracovať Národný štandard finančnej gramotnosti do ŠkVP a následne do TVVP 6. Tlač vysvedčení realizovať len s triednym učiteľom Hospitačná (kontrolná) činnosť: 1. Systematicky hodnotiť prínos kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov a následne identifikovať zmeny v ich postoji k riadeniu výchovnovzdelávacieho procesu za účelom zvyšovanie efektivity a kvality vyučovania 2. Sledovať účinnosť uplatňovania pedagogických inovácií vo výchovno-vzdelávacom procese smerujúcich k: - napĺňaniu individuálnych potrieb žiaka - rozvíjaniu zručností potrebných pre vedomostný a profesionálny rozvoj

5 Školské aktivity Viď plán práce školy a plány práce jednotlivých koordinátorov. Vnútroškolské úlohy jednotlivých členov PK: Vedúca PK: Výchovná poradkyňa: Školská psychologička: Koordinátorky ŠkVP pre II. stupeň: Koordinátor bezpečnosti a prevencie pre II. stupeň: Koordinátor Času premien - chlapci: Koordinátorka Času premien dievčatá: Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu: Koordinátorka výtvarnej výchovy - II. stupeň: Koordinátor BOZP: Kontakt s CPPPaP a CŠPP: Zástupkyňa zamestnancov: Zapisovateľky: Kronikárka: Vedenie fotodokumentácie, správca siete kancelárie, správca multimediálnej učebne, webmaster, koordinátor informatizácie: Knižnica, audionahrávky: ZRPŠ: Učebné pomôcky na TEV: asc Agenda Časopis Jakuboviansky Jakubko: Ing. Viera Forišová Mgr. Lenka Hadbavná Mgr. Andrea Gaľová Mgr. Júlia Demeterová Ing. Viera Forišová Mgr. Peter Pekľanský Mgr. Igor Potočňák Mgr. Zuzana Schvarcová PaedDr. Ladislav Gaľa PaedDr. Zuzana Pavlíková Milan Beniš Mgr. Andrea Gaľová Mgr. Mária Pospíšilová Mgr. Júlia Demeterová, Mgr. Zuzana Schvarcová Mgr. Marcela Birošová Mgr. Daniel Lanščák Ing. Eva Gregová Mgr. Zuzana Schvarcová Mgr. Daniel Lanščák, Mgr. Peter Homišan Mgr. Igor Potočňák, Mgr. Peter Homišan PaedDr. Zuzana Pavlíková Mgr. Lenka Hadbavná Mgr. Lenka Gargalíková

6 Plán zasadnutí PK v školskom roku 2017/2018 August: - oboznámiť učiteľov s inovovaným ŠkVP v 7. ročníku, - dohodnúť sa na tvorbe a úprave TVVP, - prečítať závery z predchádzajúceho školského roka, - preštudovať spoločne POP na školský rok 2017/2018, - preštudovať Internú smernicu školy k vedeniu a vypisovaniu triednickej dokumentácie, - zistiť ukončené vzdelávanie Finančná gramotnosť a iné kontinuálne vzdelávania, - návrhy a podnety k plánu práce PK. Október: - oboznámenie s výsledkami kontinuálneho vzdelávania - Mgr. Birošová, - oboznámiť sa s plánom inšpekcií na školský rok 2017/2018, - burza nápadov - diskusia k úlohám pre žiakov, ktoré im pomáhajú napredovať, - rôzne. November: - zhodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov, - oboznámiť sa s výstupnými materiálmi národného projektu Externé hodnotenie kvality školy podporujúce sebahodnotiace procesy a rozvoj školy. Január: - preštudovanie Metodického pokynu č. 19/2015, - oboznámiť sa s publikáciou Korupcia - námety na vyučovanie pre základné a stredné školy (www. statpedu.sk). Marec: - zrealizovať súťaž v čitateľskej gramotnosti medzi žiakmi 7. a 8. ročníkov, - zrealizovať Literárnu súťaž - školské kolo. Jún: - zhodnotenie činnosti predmetovej komisie. Plán práce vypracovala vedúca PK: Ing. Viera Forišová schválil poverený vedením školy: Mgr. Juraj Imrich