Měsíční učební plán 6. ročník

Transkript

1 Gymnázium, základní škola a mateřská škola Hello s.r.o. Měsíční učební plán 6. ročník Třídní učitelka: Měsíc: Mgr. Eliška Panáčová říjen Anglický jazyk- Mgr. Eliška Panáčová Unit 1 Your interests Language focus: have got; prep about, of, by; interrogative pronouns, this, that, these, those; and, or, but Reading: What are you into? Speaking: Meeting people Writing: An Vocabulary: free time, hobbies and interests Key phrases: How to talk about interests; Greeting and introducing people; introduction Španělský jazyk Mgr. Sandra Daňhelová Lección 13 - Dónde está la pelota? Vybavení pokoje. Velikost předmětů. Časování slovesa estar. 14. lekce - Cuándo es tu Žáci Ptají se a odpovídají na otázky týkající se vybavení pokoje (hračky, nábytek). Ptají se na velikost předmětů Časují sloveso estar. cumpleaños? Počítají do čtyřiceti. Číslovky Datum. Ptají se a odpovídají na otázky vztahující se k datu. Přání, gratulace. (Ne)líbí se mi. Vyjadřují přání, gratulace. Hovoří o tom, co se jim (ne)líbí. 1

2 Matematika Mgr. Petra Nosková Úvodní opakování aritmetika, geometrie se seznámí s pojmem číselné výrazy si zopakuje a rozšíří si znalosti o rovnicích si připomene všechny zásady řešení slovních úloh si připomene základní poznatky o geometrických útvarech Fyzika Mgr. Petra Nosková Těleso a látka si osvojí pojmy atomy a molekuly a jejích vlastnosti se dozví k čemu slouží fyzikální veličiny, seznámí se se soustavou SI se dozví jak nazýváme rozměry těles Přírodopis Mgr. Eliška Panáčová Jak zkoumáme přírodu Buňka základní stavební jednotka Rostlinná a živočišná buňka srovnání Jedno a mnohobuněčné organismy Soustava organismů Žáci dokážou rozlišit rostlinnou a živočišnou buňku, umí schematicky buňku nakreslit a popsat, rozumí životní strategii virů a znají různá virová onemocnění Viry život bez buňky 2

3 Zeměpis Mgr. Jarmila Hartmanová Glóbus Zeměpisná síť, poledníky, rovnoběžky, souřadnice Určování zeměpisné polohy Mapa obraz Země Orientace na mapě Vybrané geografické, topografické a kartografické pojmy Základní topografické útvary, jazyk mapy, symboly, značky, vysvětlivky používá zeměpisnou síť k určování polohy objektů na mapách vyhledává potřebné informace v atlasech používá různé druhy map a orientuje je vzhledem ke světovým stranám počítá vzdálenosti podle různých měřítek používá základní geografické, topografické a kartografické pojmy, značky a symboly seznamuje se s výškopisem a polohopisem na mapách rozeznává hranice mezi podstatnými prostorovými složkami v krajině Občanská výchova Mgr. Zuzana Haltmanová Domov je tam, kde: Místo, kde žijeme. si uvědomuje a umí vyjádřit, co pro něj znamená domov. Charakterizuje, čím jsou některé stavby a instituce v obci důležité. Orientuje se ve své obci. Umí poskytnout stručné informace cizímu návštěvníkovi obce. Domov je tam, kde: Místo, kde žijeme. je seznámen s významnými místy a institucemi ve městě. Dokáže vyjmenovat významné události, které se každoročně v Ostravě konají. Je seznámen s různými památkami v Ostravě. Vyjmenuje významné osobnosti, které Ostravu proslavily. Domov je tam, kde: Obec. konkrétně popíše, čím je obec tvořena, její součásti. Umí rozlišit záležitosti, které se týkají státní správy a samosprávy. Domov je tam, kde. Obecní zřízení. na příkladech popíše, čím se zbývá obecní (místní, městský) úřad a s jakými problémy Domov je tam, kde: Obec. definuje pojem obec. Je seznámen s územním členěním ČR. Ví, jaký je rozdíl mezi obecní samosprávou a státní správou. Rozumí pojmu referendum a dokáže určit příklad jeho využití. Seznámí se s pojmem katastrální území. Domov je tam, kde: Obecní zřízení. se seznámí se strukturou Obecního úřadu. Rozumí pojmu rozpočet a dokáže jmenovat 3

4 se na něj můžeme obracet. Zamýšlí se nad náročností rozhodování o obecních záležitostech. Uvědomuje si podíl občana na řízení obce. Seznámí se s fungováním a strukturou obecního úřadu. příklady, k čemu se rozpočet slouží. Rozumí pojmu investice. Člověk v rytmu času Cyklus přírody. Zde je rozvedeno předešlé téma času, které je aplikováno na sezonní práce. Podstatou kapitoly je význam ročního období na zemědělskou činnost. Člověk v rytmu času -Kalendář. Na základě znalosti učiva z dějepisu, žák dokáže vysvětlit členění a význam kalendáře. Český jazyk Mgr. Daria Woznicová říjen 1 skloňování vlastních jmen (10 h.) 2 Procvičování tvarů podstatných jmen procvičování určování vzorů podle vzorů a skloňování podle nich 4 Některé odchylky od pravidelného názvy částí těla skloňování podstatných jmen nepravidelnosti u některých jmen vzoru píseň a kost jména krátící kmenovou samohlásku vlastní jména osobní skloňování pomnožných jmen místních skloňování jmen v regionu 2 Pravidla českého pravopisu používání jazykových příruček 3. Přídavná jména 1 Opakování druhy přídavných jmen určování přídavných jmen 4

5 Dějepis Mgr. Daria Woznicová PRAVĚK Nejstarší epochu v dějinách nazýváme pravěk. - Podrobnější členění nejdelšího a nejstaršího období dějin lidstva. Co víme o prvních lidských bytostech? - Objasnění rodu Homo. Žili v době kamenné lidé i na našem území? - Charakteristika doby ledové a meziledové. - Zobrazení keramických figurek zvířat jako doklad tehdejší fauny. Jak se z pravěkých lovců stali zemědělci? - Přeměna společnosti a způsobu obstarávání potravy Kde žili první zemědělci? - Dokumentace života zemědělců ve 3 světových centrech. - Popis kolonizačního proudu. O čem vypovídají památky po pravěkých zemědělcích? - Pojmenování archeologických kultur. - Duchovní život. Co se změnilo na sklonku doby kamenné? - Význam oradla a využívání tažené síly dobytka pro zdokonalení práce zemědělců. - Dělba práce mezi mužem a ženou, majetkové a mocenské rozvrstvení společnosti. Pozdní dobou kamennou skončilo nejstarší období pravěku. - Pohřební rituály. - Příbytky. - Hornická činnost v pravěku. 5