Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. CZ.1.07/1.3.04/04.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. CZ.1.07/1.3.04/04."

Transkript

1 Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. CZ.1.07/1.3.04/ CLIL Cestovní ruch Přílohou k tomuto dokumentu je soubor prilohy_clil_cr.rar

2 Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. Pracovní list č. Vyučovací předmět Ročník Časová dotace Téma Služby cestovního ruchu 3. ročník 45 min Služby cestovních kanceláří (CK) Historie CK, klasifikace CK, založení CK Cíl vyučovací hodiny Osvojit si znalosti a rozhled ohledně cestovních kanceláří a cestovních agentur Klíčová kompetence Personální kompetence, sociální kompetence, občanské kompetence Průřezová témata Občan v demokratické společnosti, člověk a svět práce, informační a komunikační technologie A2 Předpokládané jazykové znalosti Všeobecné povědomí o oboru cestovní ruch. Předpokládané odborné znalosti - 1 -

3 Očekávané výstupy Žák popisuje cestovní kancelář dle právní úpravy. Zná klasifikaci a historii CK. Je schopen definovat rozdíl mezi cestovní kanceláří a cestovní agenturou. Nová slovní zásoba retailer obchodník intermediary zprostředkovatel commission poplatek prospective traveller budoucí cestovatel/ka, vendor pouliční, stánkový prodejce benefit výhoda credit card úvěrová karta tourism publicity propagace CR requirement požadavek itinerary plán/ rozpis cesty satisfy uspokojit needs potřeby budget rozpočet/ vyhrazená částka Pomůcky CD přehrávač, česko-anglický slovník, CD s anglickým poslechem ( English in the tourism industry) Popis vyučovací hodiny Učitel vstoupí do třídy řekne:,,good morning everybody, zapíše do třídnice. Poté,, Let s start our lesson (začneme hodinu) Učitel rozdá všem žákům papíry, následuje takzvaný,,warn up. (Každý žák má tři minuty na to, aby napsal co nejvíce anglických slovíček na téma HOLIDAY (prázdniny). Vše co je napadne, nezáleží na tom, o jaký slovní druh se jedná. Po uplynutí tří minut je zvolen vítěz (ten kdo napsal správně nejvíce slovíček) - 2 -

4 Učitel vykládá o historii cestovního ruchu. Historie CK Za průkopníka v cest. ruchu se považuje Angličan Thomas Cook uskutečnil první hromadnou organizovanou přepravu 570 osob vlakem (z Leicestru do Loughborough při příležitosti otevření želez. tratě z Derby do Rugby) v Londýně - 1. mezinárod. průmyslová výstava - přepravil osob první zahr. zájezd na světovou výstavu v Paříži - od r pravidelné zájezdy do ostatních evropských států zahájila fungování cestovní kancelář v Londýně Cook ve své činnosti uplatnil organizační zásady, které se využívají i dnes. - vydávání blanketových úvěrových listů (dnes voucherů) - používání roaming listů rezervace ubytování - uzavření dohod s dopravními společnostmi - předem zpracované popisy tras (itineráře) - vypracovaný časový harmonogram služeb a program zájezdu CK Thomas Cook &Son, Ltd. byla zřízena a existuje dodnes. Cestovní ruch v ČR Do r bylo u nás 9 CK : Čedok, Sport-turist, CKM, Balnea, Autoturist, Rekrea. Na Slovensku pak Slovakotour, Tatratour, Slovakotherma. ČEDOK 1920 byla sepsána smlouva mezi ČS dráhami, Zemským cizineckým svazem a Bankou Bohemia a vznikla Československá dopravní kancelář 1926 byla poprvé použita značka ČEDOK Po r vzniklo zhruba 6000 CK, agentur a organizaci zaměřených na CR Poté učitel vysvětlí, jaký je hlavní rozdíl mezi CK a CA a rozdá žákům nakopírovaný text Příloha 1( Žáci přečtou daný text nahlas, mohou použít česko-anglický slovník, pokud neznají danou slovní zásobu, učitel jim dá dostatek času na vypracování otázek pod textem). CK - samostatný podnikatelský subjekt, který organizuje zájezdy (kombinace min. 2 služeb CR za společnou cenu) většinou koncesované společnosti na základě výpisu z živnostenského rejstříku CA - zprostředkovává prodej zájezdů pro CK A travel agency can arrange the simplest reservation or the most complicated itinerary, and save money. For example, when you call an airline, hotel or other travel vendor, you get only one price for the trip. When you use a travel consultant who views all travel vendors simultaneously, you get the lowest possible price for that itinetary. The travel agency is paid a commision from the vendors for selling their travel products and therefore you are not charged anything additional by using its services. A full service travel company can satisfy all as of your business and personal travel needs such as last minute tickets for the most complicated itinerary. A travel agency is usually staffed by highly trained travel consultants experienced in all areas of travel. A technologically advanced travel company is capable of searching numerous resources at the same time enabling the travel agent to find the lowest possible price for your vacation that best suits your budget, tastes and requirements. Leisure travel many travel agencies today tend to specialise in one segment of the travel industry. They are committed to helping meet the full range of your travel requirements. They work with the world s finest travel suppliers enabling them to put a complete vacation experience together for you. Airline tickets a travel agency is equipped with the most advaced automated reservation system in the world which ensures you have the benefit of fast, accurate information on fares and schedules. Cruises the hottest new trend in the travel industry is cruising, It is the most exciting vacation available today. Accommodations, entertainment and transportation are all rolled into one package. But each - 3 -

5 cruise line has its own personality and travel agents are experienced in matching a cruise to your personal interest. Corporate travel can provide you and your company with a complete travel management, consulting and corporate services package. A travel company can handle all your business travel needs including tickets, hotel, car reservations, travel expence reports and more. All of your travel preferences such as your preferred hotel or limousine company as well as your frequent flier or preferred client status will be accessed each time a reservation is made for you and your company. Incentive travel Incentives are the best tool to achieve you company s goals and sales, productivity and profit. And the reward of travel has always been one that motivates employees to make that extra effort. Insurance a travel agency works with the travel industry s most respected insurance companies. It can customise an insurance package thet will meet your requirements and budget. Every travel agency always reccommends purchaising travel insurance for your protection. For questions 1-10 tick whether the statements are true or false. 1) Travel agency is an agency that makes travel arrangements for tourists or other travellers as for transportation, hotels, itineraries, etc. 2) Travel agency can satisfy all of your business and personal travel needs if it is paid high commission 3) Travel agency is paid a commission from clients. 4) Many travel agencies tend to provide tourists with all segments of travel industry 5) Advanced reservation system ensure that the agents are able to search fares and travel information at rapid speed. 6) The hottest new trend in the travel industry is leisure travel. 7) Travel company can handle all business travel needs including tickets, hotel, car reservation, etc. 8) Incentive travel stimulates employees to work harder. 9) Travel agency recommend purchasing travel insurance for your pleasure. 10) Travel consultant is a highly trained expert who gives the client professional advice. Results (výsledky) T (true) pravda, F (false) lež 1T, 2F, 3F, 4F,5T,6F,7T,8T,9F,10T Učitel vysvětlí klasifikaci CK Klasifikace CK a) Podle předmětu činnosti b) Podle území c) Podle velikosti d) Podle rozsahu a činnosti e) Podle formy vlastnictví f) podle období provozu - 4 -

6 Učitel rozdá žákům text (Příloha 2), jedná se o poslechové cvičení. Učitel pustí poslech 2x za sebou, poté mají žáci 3 minuty na kontrolu. Listening Angličtina v CR listening Comprehension 14 at a Travel agent s You will here hear a conversation between a client and an agent from the Travel for the Arts. Listen and do the following task and answer the question: 1) The customer will travel alone. She doesn t want to share the room with anybody. She wants to see 1 more performance. How much would the customer pay for the package? Explain the calculation to the customer. Don t repeat the same structures. 2) What is the evening on December 24th called? 3) What is December 25th called? 4) How will the participants get from the airport to the hotel? 5) When will the tour be booked? 6) Where would you send a customer who wants to visit Christmas service? 7) Do you know the name for December 26th? 8) Why will this group specialized in performing arts visit the spa town in Baden? 9) How did the client visit Prague? Toto jsou správné odpovědi: 1,385 pounds (liber), 2) Christmas Eve,3) Christmas Day,4) transfer is arranged and included in the price, 5) When the deposit is paid,6) to a church, 7) Boxing day,8) Beethoven composed hos 9th Symphony there, 9) as an independent tourist Literatura Orieška, J. Technika služeb cestovního ruchu. Praha: IDEA SERVIS, 1999, 1. vydání, ISBN Betákova, L. Angličtina učitele angličtiny (Jak správně vést hodinu angličtiny v angličtině). Plzeň: Fraus, 2006, 1.vydání, ISBN X Míšková, Z. Angličtina v cestovním ruchu. Praha: Ekopress, 2010, 2.vydání, ISBN

7 A travel agency can arrange the simplest reservation or the most complicated itinerary, and save money. For example, when you call an airline, hotel or other travel vendor, you get only one price for the trip. When you use a travel consultant who views all travel vendors simultaneously, you get the lowest possible price for that itinetary. The travel agency is paid a commision from the vendors for selling their travel products and therefore you are not charged anything additional by using its services. A full service travel company can satisfy all as of your business and personal travel needs such as last minute tickets for the most complicated itinerary. A travel agency is usually staffed by highly trained travel consultants experienced in all areas of travel. A technologically advanced travel company is capable of searching numerous resources at the same time enabling the travel agent to find the lowest possible price for your vacation that best suits your budget, tastes and requirements. Leisure travel many travel agencies today tend to specialize in one segment of the travel industry. They are committed to helping meet the full range of your travel requirements. They work with the world s finest travel suppliers enabling them to put a complete vacation experience together for you. Airline tickets a travel agency is equipped with the most advaced automated reservation system in the world which ensures you have the benefit of fast, accurate information on fares and schedules. Cruises the hottest new trend in the travel industry is cruising, It is the most exciting vacation available today. Accommodations, entertainment and transportation are all rolled into one package. But each cruise line has its own personality and travel agents are experienced in matching a cruise to your personal interest. Corporate travel can provide you and your company with a complete travel management, consulting and corporate services package. A travel company can handle all your business travel needs including tickets, hotel, car reservations, travel expence reports and more. All of your travel preferences such as your preferred hotel or limousine company as well as your frequent flier or preferred client status will be accessed each time a reservation is made for you and your company. Incentive travel Incentives are the best tool to achieve you company s goals and sales, productivity and profit. And the reward of travel has always been one that motivates employees to make that extra effort. Insurance a travel agency works with the travel industry s most respected insurance companies. It can customise an insurance package thet will meet your requirements and budget. Every travel agency always reccommends purchaising travel insurance for your protection

8 For questions 1-10 tick whether the statements are true or false. 1) Travel agency is an agency that makes travel arrangements for tourists or other travellers as for tranportation, hotels, itineraries, etc. 2) Travel agency can satisfy all of your business and personal travel needs if it is paid high commission 3) Travel agency is paid a commission from clients. 4) Many travel agencies tend to provide tourists with all segments of travel industry 5) Advanced reservation system ensure that the agents are able to search fares and travel information at rapid speed. 6) The hottest new trend in the travel industry is leisure travel. 7) Travel company can handle all business travel needs including tickets, hotel, car reservation, etc. 8) Incentive travel stimulates employees to work harder. 9) Travel agency recommend purchasing travel insurance for your pleasure. 10) Travel consultant is a highly trained expert who gives the client professional advice

9 Listening Angličtina v CR listening Comprehension 14: at a Travel agent s You will here hear a conversation between a client and an agent from the Travel for the Arts. Listen and do the following task and answer the question: 10) The customer will travel alone. She doesn t want to share the room with anybody. She wants to see 1 more performance. How much would the customer pay for the package? Explain the calculation to the customer. Don t repeat the same structures. 11) What is the evening on December 24th called? 12) What is December 25th called? 13) How will the participants get from the airport to the hotel? 14) When will the tour be booked? 15) Where would you send a customer who wants to visit Christmas service? 16) Do you know the name for December 26th? 17) Why will this group specialized in performing arts visit the spa town in Baden? 18) How did the client visit Prague? - 8 -

10 Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. Pracovní list č. Vyučovací předmět Ročník Časová dotace Služby v cestovním ruchu 3. ročník 45 minut Dopravní služby Téma Přehled o dopravních službách Cíl vyučovací hodiny Klíčová kompetence Kompetence k učení, kompetence komunikativní, kompetence občanské, personální kompetence Průřezová témata Výchova demokratického občana, informační a komunikační technologie A2 Předpokládané jazykové znalosti Obecná znalost cestovního ruchu Předpokládané odborné znalosti - 9 -

11 Očekávané výstupy Žák dokáže identifikovat základní atributy v dopravě využívané v cestovním ruchu, popsat nutnou infrastrukturu k její realizaci, specifikovat základní a doplňkové služby v jednotlivých druzích dopravy, orientuje se v dopravních ceninách, právech a povinnostech ve vztahu dopravce - cestující Nová slovní zásoba Station stanice Port přístav Train - vlak Ship loď Embark nalodit Platform nástupiště Dock - loděnice Sail plachtit Voyage - plavba Engine - lokomotiva Cockpit pilotní kabina Captain - kapitán Aisle ulička v letadle Gangway- přístavní můstek Suitcase - kufr Ticket lístek, letenka Luggage - zavazadla Dining car jídelní vůz Boarding pass palubní lístek Flight attendant stevard, letuška Compartment - kupé Couchette lehátko (ve vlaku) Pilot - pilot Seat belt bezpečnostní pás Flight - let Arrival - odjezd Departure - příjezd Pomůcky Česko-anglický slovník, nastříhané kartičky na předepsanou aktivitu v hodině

12 Popis vyučovací hodiny Good morning, please sit down. (dobré ráno, prosím posaďte se). It s time to start now. (Je na čase začít). Učitel popisuje služby železniční, letecké, silniční a vodní dopravy, u každé skupiny popíše Materiálně technické podmínky, sortiment poskytovaných služeb, práva a povinnosti cestujících, dopravní ceniny. Na tento výklad je určeno 20 minut. Dopravní služby (transportation) služby železniční dopravy (rail transport) služby letecké dopravy (air transport) služby silniční dopravy (road transport) služby vodní dopravy (water transport) Directions: Divide the class into small groups. (If you have fewer than ten students, you could play together-- just pair students and have each pair be a team.) Take out the italicized category words from each deck. Then, give each group a set of vocabulary cards. Instruct students to place the cards face down in the center of the group. Play begins by one student choosing a card and providing an oral definition. No gesturing or spelling is allowed. The person who answers with the word on the card gets to keep the card. Play continues clockwise. If a student does not know a vocabulary word, the card is returned to the middle of the deck and the student forfeits his/her turn. Play continues until all of the cards have been defined. The winner is the person with the most cards. Once a group has finished, give them the italicized category cards and ask them to group the words by category. Pokyny: Učitel rozdělí třídu na skupiny po 4-5 studentech. Rozdá jim nastříhané kartičky s danými pojmy. Zaúkoluje studenty, aby kartičky položili doprostřed stolu tak, aby slova nebyla k přečtení. Hra začíná tehdy, kdy si jeden ze studentů skupiny vybere kartičku a začne dané slovo popisovat (pouze členům skupiny). Není dovoleno gestikulovat nebo spelovat slovo. Student, který uhodne slovo, získává kartičku. Hra pokračuje ve směru hodinových ručiček. Pokud student není schopen vysvětlit daný pojem, vrátí kartičku zpět do středu stolu. Hra končí tehdy, kde jsou všechny pojmy definovány. Vítězem je ten, kdo má nejvíce kartiček. Na tuto hru je určeno 10 minut

13 luggage a ticket a reservation sight-seeing a suitcase the platform a single room a tour guide check-in counter the track a double room a guide book the metal detector a kiosk a motel a day trip the gate second class a bed & breakfast souvenirs a boarding pass the conductor a hostel postcards a flight the dining car room service travelers' checks a flight attendant a compartment room key a map the overhead bin a couchette cardkey a money belt baggage claim a taxi stand "Do not disturb" a travel alarm clock Učitel rozdá žákům Přilohu The passage between the rows of seats is called an. 2. A is a strap worn as a belt to prevent you from being thrown out of your seat. 3. The pilot may say, "Please prepare for."; this means that the airplane will soon leave the ground and rise into the sky. 4. Small rooms on the airplane which have toilets and sinks are called. 5. is when the airplane goes down and reaches the ground again after a flight. Výsledky (results) 1. Aisle 2. Seat belt 3. Take off 4. Lavatories 5. landing

14 Učitel rozdá přílohu 2 Means of Travel By rail By bus / By air coach By sea station airport port train bus ship catch / get on get on / board embark get off get off get off / disembark platform departure gate departure gate passenger passenger jet / coach / bus train airplane journey flight voyage depart / leave take off sail arrive arrive dock engine cockpit engine driver bus driver captain aisle aisle gangway Správné výsledky (results) By rail By bus / By air coach By sea station bus terminal airport port train bus aircraft ship catch / get on catch / get on / board get on / board embark get off get off get off / disembark disembark platform departure gate departure gate quay / dock passenger passenger jet / coach / bus liner train airplane journey journey flight voyage depart / depart / leave leave take off sail arrive arrive land dock engine driver's seat cockpit bridge engine driver bus driver pilot captain

15 corridor / aisle aisle aisle gangway Literatura Vlastní zdroje Orieška, J. Technika služeb cestovního ruchu. Praha: IDEA SERVIS, 1999, 1. vydání, ISBN Betákova, L. Angličtina učitele angličtiny (Jak správně vést hodinu angličtiny v angličtině). Plzeň: Fraus, 2006, 1.vydání, ISBN X

16 1. The passage between the rows of seats is called an. 2. A is a strap worn as a belt to prevent you from being thrown out of your seat. 3. The pilot may say, "Please prepare for."; this means that the airplane will soon leave the ground and rise into the sky. 4. Small rooms on the airplane which have toilets and sinks are called. 5. is when the airplane goes down and reaches the ground again after a flight

17 Means of Travel By rail By bus / coach By air By sea station airport port train bus ship catch / get on get on / board embark get off get off get off / disembark platform passenger train departure gate coach / bus departure gate passenger jet / airplane journey flight voyage depart / leave take off sail arrive arrive dock engine cockpit engine driver bus driver captain aisle aisle gangway

18 Kurz angličtiny pro nekvalifikované učitele angličtiny na ZŠ a pro učitele odborných předmětů na OSŠP Kolín s.r.o. Pracovní list č. Vyučovací předmět Ročník Časová dotace Management cestovního ruchu 3. ročník 45 minut Druhy a formy cestovního ruchu Téma Znalost druhů a forem CR Cíl vyučovací hodiny Klíčová kompetence Kompetence k učení, komunikativní kompetence, sociální kompetence Průřezová témata Občan v demokratické společnosti, osobnostní a sociální výchova A2 Předpokládané jazykové znalosti Obecná základní znalost CR Předpokládané odborné znalosti Očekávané výstupy Žák umí rozlišovat druhy a formy cestovního ruchu, orientuje se v systému řízení cestovního ruchu

19 Nová slovní zásoba Local authorities místní orgány Major trends hlavní trendy Expectations očekávání Spa lázně Seasonal pattern sezónnost (sezónní vzorec) Affluent bohatý Source of income zdroj příjmů Resort letovisko Establishment zařízení Habit zvyk Value for money dobrá cena (ve vztahu ke kvalitě) Niche markets. mezery na trhu Competitive market konkurenční trh To upgrade a facility zmodernizovat zařízení Amenity. zařízení ke zpříjemnění pobytu Benefit - přínos Rekreational tourism rekreační Health tourism léčebný Ekotourism přírodní Rural tourism venkovský Educational tourism vzdělávací Congress travel kongresový Religious tourism náboženský Domes tic tourism domácí CR International tourism mezinárodní CR Outgoing výjezdový Incoming příjezdový Seasonal sezóní Organized organizovaný Award cena The International Hotel and Restaurant Association (IHRA) Waste plýtvat Pomůcky Dataprojektor, česko-anglický slovník, CD přehrávač, CD s poslechem

20 Popis vyučovací hodiny Učitel vstoupí do třídy řekne:,,good morning everybody, zapíše do třídnice. Poté,, Let s start our lesson (začneme hodinu) Hodina začíná,,slovní rozcvičkou,, učitel rozdá žákům prázdné papíry, a dá jim 2 minuty na to, aby napsali, co nejvíce anglických slovíček na pojem TOURISM (vše co je napadne), nezáleží na slovním druhu. Po ukončení časového limitu je zvolen vítěz, ten, který dosáhl nejvyššího počtu slovíček. Učitel rozdá Přílohu 1, žáci přečtou a přeloží text, mohou použít česko-anglický slovník. Na tuto aktivitu je určeno 5-10 minut. Local authorities should understand major trends internationally in order to plan for tourism development that meets presents and future expectations of tourists as well as accomplishes the sustainability of the tourism sector in the region. Current tourists differ from the ones several years ago in the following aspects: more tourists desire to participate in recreation, sports or adventure; They also want to learn about the history, culture nature and wildlife of the areas they visit; more tourists wish tu pursue their special interests and hobbies even on holiday; more tourists seek new destinations and new tourism products; there is a growing concern among tourists about their health, which opens great opportunities for healt resorts and spas; tourists také more frequent but shorter holiday throughout the year, which can result in changes in the seasonal pattern of the tourism industry; tourists are becoming more experinced in their travel habits. They expect good quality attractions, facilities and services, in short, good value for money tourists are more environmentally and socially sensitive and seek well designed, less polluted destinations Understanding these trends may help desicion-makers uncover niche markets and anticipate future development, both of which are crucial in the current highly competitive market. New destinations are growing very fast. Teh world is getting smaller and smaller. Thanks to the fast development of transportation, what was far several years ago is quite close today. Therefore, people tend to spend their holiday in more exotic countries, and if old destinations want to remain competitive and keep tourist coming, they have to offer upgraded facilities, new amenities and new activities. Business travel and conference tourism continues to expand and brings benefits to many places which could only dream of income from tourism several years ago. And at last the tourism sector is making increasing use of modern technologies. Poté učitel otevře prezentaci v powerpointu. Na výklad s prezentací je určeno 20 minut. Vykládá o formách cestovního ruchu, dává žákům příklady. Žáci si během prezentace zapisují neznámá slovíčka. Rekreační (rekreational tourism) Kulturně-poznávací (culture) Sportovně-rekreační (sports tourism) Lázeňsko-léčebný (health tourism) Přírodní (ekotourism)

21 Venkovský (rural tourism) Vzdělávací (educational tourism) Kongresový (Congress travel) Sexuální (sexual) Náboženská (religious tourism) Dále učitel poučuje o druzích cestovního ruchu. Podle místa realizace - domácí CR (domestic tourism) - zahraniční CR (international tourism) a) výjezdový outgoing b) tranzitní - transit c) příjezdový incoming Podle délky trvání - krátkodobý (short-time) - dlouhodobý Podle rozložení během roku - celoroční - sezónní (seasonal) Podle způsobu organizace - organizovaný (organized) - neorganizovaný (unorganized) Nakonec učitel seznámí žáky s organizacemi a systémy řízení CR WTO - Světová organizace cestovního ruchu (World Tourism Organization) ECTAA - je Evropská asociace sdružující národní asociace CK a CA zemí EU. Regionální orgány Orgány samosprávy Regionální a občanská sdružení Profesní sdružení Příloha 2, Učitel si připraví CD s poslechem, na tuto aktivitu je určeno minut. Žáci si poslechnout nahrávku dvakrát a zodpoví otázky. Listening: Green Tourism, n.3 You will hear a lecture on the application of green management methods in the tourism industry. Listen and answer the questions. 1. What do we call a programme that is prepared to meet individual needs and requirements of different hotels? 2. How does the IHRA encourage hotels to behave environmentally friendly? 3. The IHRA is also an advisory body. It published a manual on the application of,,green thinking,, in the hotel industry. What os the name of the manual? 4. Why do you think hotels give their guests the option to have the towels changed or not? 5. What does the speaker mean by back-of-the-house areas of a hotel?

22 Results ( správné odpovědi) 1. individually tailored programme 2. by granting an annual award,, Green Hotel and Restaurant,, 3. Environmental Toolkit 4. They have to meet the category standards, which may require changing towels every day. If guest decides otherwise, it os his desicion but not the breach of standards. 5. all parts of hotel of a hotel where guests don t have access and all departments whose staff are not in contact with guests Literatura Míšková, Z. Angličtina v cestovním ruchu. Praha: Ekopress, 2010, 2.vydání, ISBN Vlastní zdroje Betákova, L. Angličtina učitele angličtiny (Jak správně vést hodinu angličtiny v angličtině). Plzeň: Fraus, 2006, 1.vydání, ISBN X

23 Local authorities should understand major trends internationally in order to plan for tourism development that meets presents and future expectations of tourists as well as accomplishes the sustainability of the tourism sector in the region. Current tourists differ from the ones several years ago in the following aspects: more tourists desire to participate in recreation, sports or adventure; They also want to learn about the history, culture nature and wildlife of the areas they visit; more tourists wish tu pursue their special interests and hobbies even on holiday; more tourists seek new destinations and new tourism products; there is a growing concern among tourists about their health, which opens great opportunities for healt resorts and spas; tourists také more frequent but shorter holiday throughout the year, which can result in changes in the seasonal pattern of the tourism industry; tourists are becoming more experinced in their travel habits. They expect good quality attractions, facilities and services, in short, good value for money tourists are more environmentally and socially sensitive and seek well designed, less polluted destinations Understanding these trends may help desicion-makers uncover niche markets and anticipate future development, both of which are crucial in the current highly competitive market. New destinations are growing very fast. Teh world is getting smaller and smaller. Thanks to the fast development of transportation, what was far several years ago is quite close today. Therefore, people tend to spend their holiday in more exotic countries, and if old destinations want to remain competitive and keep tourist coming, they have to offer upgraded facilities, new amenities and new activities. Business travel and conference tourism continues to expand and brings benefits to many places which could only dream of income from tourism several years ago. And at last the tourism sector is making increasing use of modern technologies

24 Listening: Green Tourism You will hear a lecture on the application of green management methods in the tourism industry. Listen and answer the questions. 1. What do we call a programme that is prepared to meet individual needs and requirements of different hotels? 2. How does the IHRA encourage hotels to behave environmentally friendly? 3. The IHRA is also an advisory body. It published a manual on the application of,,green thinking,, in the hotel industry. What is the name of the manual? 4. Why do you think hotels give their guests the option to have the towels changed or not? 5. What does the speaker mean by back-of-the-house areas of a hotel?

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana

AJ 3_16_Prague.notebook. December 20, 2013. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 PRAGUE AJ 3 Konverzační témata DUM č. 16 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-cte-05 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : My country I live in the Czech Republic. The country

Více

Název výukového plánu: Travel Agency

Název výukového plánu: Travel Agency Název výukového plánu: Travel Agency Mezipředmětové vztahy: Zeměpis Časová dotace: 90 min Ročník: 6. 7. Cíle: Zeměpis: pojmenovat a na mapě najít jednotlivé kraje ČR seznámit se s geografickými a historickými

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 9.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_AJ_CON_1

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 9.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_AJ_CON_1 Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 9.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_AJ_CON_1 Ročník: II. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ 370 21. www.gymceska.cz. 3 student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané Maturitní zkouška z anglického jazyka profilová úroveň B2 Ústní zkouška z jazyka anglického trvá 15 min. (A), předcházející studentova příprava trvá taktéž 15 min. (B). (A) Ústní zkouška je rozdělena do

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC

Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC GENERAL INFORMATION A regional group of the on the conference Access to Music: New Perspectives in Distribution, Education and Politics and the Annual Meeting of the EMC from 17 to 20 April 2008, Brno,

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Steven Knight Managing Director. accompanied by Libor Nečas Investment Manager. The Castle Trust Group

Steven Knight Managing Director. accompanied by Libor Nečas Investment Manager. The Castle Trust Group The Castle Trust Group Government of Gibraltar Financial Services Conference Prague, Tuesday 18 November 2008 Steven Knight Managing Director accompanied by Libor Nečas Investment Manager The Castle Trust

Více

AJ 3_17_Czech_Republic.notebook. December 16, 2013. úvodní strana

AJ 3_17_Czech_Republic.notebook. December 16, 2013. úvodní strana úvodní strana 1 CZECH REPUBLIC AJ 3 Konverzační témata DUM č. 17 oktáva osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?

Více

Reálie anglicky mluvících zemí

Reálie anglicky mluvících zemí Reálie anglicky mluvících zemí Zpracováno v rámci projektu : EU Peníze SŠ, reg. číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0053 EU OPVK VY_32_INOVACE_277 Datum vytvoření: 2012/2013 Autor: Mgr. Hana Svrčková Škola: Střední

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 20.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_08_AJ_CON_1

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 20.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_08_AJ_CON_1 Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 20.07.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_08_AJ_CON_1 Ročník: II. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

1) Reading - ukázka GATEA2U6

1) Reading - ukázka GATEA2U6 1) Reading - ukázka GATEA2U6 Pracovní listy"reading" jsou speciálně vytvořeny pro studenty s dyslexií. Využívají se ve druhém ročníku podnikatelských oborů. Vybrané články odpovídají textům z učebnice,

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

Drags imun. Innovations

Drags imun. Innovations Energy news 2 Inovace Innovations 1 Drags imun V příštích plánovaných výrobních šaržích dojde ke změně balení a designu tohoto produktu. Designové změny sledují úspěšný trend započatý novou generací Pentagramu

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

Shopping. www.jazykovekarty.cz

Shopping. www.jazykovekarty.cz Shopping Where does your family do everyday grocery shopping? Which shops do you prefer when you need to buy shoes, clothes, electronics, etc. and why? What are the advantages and disadvantages of internet

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA

TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA strana: 1/5 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA Název předmětu u maturitní zkoušky: Anglický jazyk nepovinně volitelný Studijní obor: Název oboru a jeho zaměření, kód

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Základní škola Nový Bor,

Základní škola Nový Bor, Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8. třída/ říjen DO THE SHOPPING DO THE DISHES DO THE LAUNDRY MAKE

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-psa-02 A letter from holiday My dearest Peter, I am finally here, in Reading. As I have told you, I am going to

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Project 2. My projects

Project 2. My projects Project 2 My projects Project 2: Unit 1 About me Task: Write about you. Include your photo. Outcome: a poster, 15 sentences (15 points) Ideas: where you live your age what you usually do every day hobbies

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : The Browns are on their holiday in Italy. They arrived to the Four Gardens

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

INTERNATIONAL RACE 1:8 BUGGY I.C.

INTERNATIONAL RACE 1:8 BUGGY I.C. MK Veselí nad Lužnicí EFRA & RC Autoklub Czech Republic In conjuction with local club MK Veselí nad Lužnicí Are attending from 8th to 10th August 2008 INTERNATIONAL RACE 1:8 BUGGY I.C. 8th August - Friday

Více

KOMPENDIUM STATISTIK CESTOVNÍHO RUCHU V ČESKÉ REPUBLICE

KOMPENDIUM STATISTIK CESTOVNÍHO RUCHU V ČESKÉ REPUBLICE KOMPENDIUM 2000 / COMPENDIUM 2000 1 KOMPENDIUM STATISTIK CESTOVNÍHO RUCHU V ČESKÉ REPUBLICE COMPENDIUM OF TOURISM STATISTICS IN THE CZECH REPUBLIC 2000 OBSAH / SUMMARY: KOMPENDIUM 2000 / COMPENDIUM 2000

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství. Working Life. Working Life. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství. Working Life. Working Life. Název učební jednotky (téma) Working Life Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství Název učební jednotky (téma) Working Life Stručná anotace učební jednotky Při práci s textem si žáci rozšíří znalosti o

Více

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD CVIČENÍ K VIDEU 5 DVD PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD Na DVD si můžeš prohlédnout 4 ukázky správných a 4 ukázky nesprávných odpovědí těchto částí ústní maturitní zkoušky z angličtiny: 1) Interakce

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013 1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Činžovní Dům. V Kolkovně 5, Praha 1, Staré Město INFORMAČNÍ MEMORANDUM

Činžovní Dům. V Kolkovně 5, Praha 1, Staré Město INFORMAČNÍ MEMORANDUM Činžovní Dům V Kolkovně 5, Praha 1, Staré Město INFORMAČNÍ MEMORANDUM Jeden z nejatraktivnějších činžovních domů v centru Prahy s velkým potenciálem pro vybudování luxusní rezidence. Neopakovatelná příležitost

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future Thema 4 Building Management Grammar: Expressing the future Time needed for the studying of materials: 8 lessons Time needed for the testing of studied materials: 45 minutes KASÍKOVÁ, S., HORKÁ, H., NIVENOVÁ,

Více

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013 1 (Click on the text to move to the section) Methodology Sources 2 We use We use We use We use We use for PEOPLE. for THINGS. for POSSESIONS. for PLACES. for TIME. 3 QUIZ: People: Do you know where are

Více

HOTEL ZLI!ÍN A NEW PROJECT FOR SALE IN PRAGUE 5 ZLI!ÍN, CZECH REPUBLIC. ARCHITECT: ALFAVILLE, spol. s r.o. Ing.arch. Marek Todl www.alfaville.

HOTEL ZLI!ÍN A NEW PROJECT FOR SALE IN PRAGUE 5 ZLI!ÍN, CZECH REPUBLIC. ARCHITECT: ALFAVILLE, spol. s r.o. Ing.arch. Marek Todl www.alfaville. HOTEL ZLI!ÍN A NEW PROJECT FOR SALE IN PRAGUE 5 ZLI!ÍN, CZECH REPUBLIC ARCHITECT: ALFAVILLE, spol. s r.o. Ing.arch. Marek Todl www.alfaville.cz Project of a new hotel with restaurant in Prague - Zlicin.

Více

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce Formulář pro přípravu modelové hodiny 1. Název (téma) modelové hodiny Telefonování (Leaving s) 2. Cíle výuky v rámci modelové hodiny Procvičení se studenty telefonování v angličtině, přebírání a zanechávání

Více

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména (4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména A + vyslovená souhláska podstatného jména (a good idea) = neurčitý člen AN + vyslovená samohláska a,e,i,o,u podstatného jména

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Goodman Mladá Boleslav Logistics Centre. 35 000 sqm of logistics space for development. Drive your business+

Goodman Mladá Boleslav Logistics Centre. 35 000 sqm of logistics space for development. Drive your business+ Goodman Mladá Boleslav 35 000 sqm of logistics space for development Drive your business+ Goodman Mladá Boleslav Plazy 129, 293 01 Plazy/Mladá Boleslav, Česká Republika Flexibilní logistické a výrobní

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Christmas Christmas is for many people in the

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

VY_22_INOVACE_57. The Great Fire Of London

VY_22_INOVACE_57. The Great Fire Of London VY_22_INOVACE_57 The Great Fire Of London Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník:7. THE GREAT FIRE OF LONDON 1/ Complete the missing words. Then listen and

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5460CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ MGR. VLADIMÍR BRADÁČ ROZVOJ KOMPETENCÍ MANAGEMENTU A PRACOVNÍKŮ VŠ MSK (S PODPOROU ICT) PROJEKT OP VK 2.2: CZ.1.07/2.2.00/15.0176 OSTRAVA 2012 Tento projekt je

Více

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places VY_22_INOVACE_81 P3 U4A Times and Places Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 7. P3 U4A Pracovní list A, Find in the map 1.Tokyo 2. Delhi 3. Sydney 4.

Více

SSOS_AJ_3.17 Czech education

SSOS_AJ_3.17 Czech education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.17

Více

SSOS_AJ_3.18 British education

SSOS_AJ_3.18 British education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.18

Více

The Czech education system, school

The Czech education system, school The Czech education system, school Pracovní list Číslo projektu Číslo materiálu Autor Tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.0266 VY_32_INOVACE_ZeE_AJ_4OA,E,L_10 Mgr. Eva Zemanová Anglický jazyk využívání on-line

Více

Presentations of Buy Smart

Presentations of Buy Smart Presentations of Buy Smart Work Package: Deliverable: Partner: Region: Number of presentations at events WP 7: Dissemination D7.4: Presentations SEVEn Czech Republic / Europe 10 (min 10 per partner) 1/16

Více

ČESKÁ FOTOGRAFIE CZECH PHOTOGRAPHY 2008. p r o S P O R T B E Z B A R I É R. Roman Šebrle

ČESKÁ FOTOGRAFIE CZECH PHOTOGRAPHY 2008. p r o S P O R T B E Z B A R I É R. Roman Šebrle p r o S P O R T B E Z B A R I É R f o r S p o r t w i t h o u t B a r r i e r s Foto/Photo: HERBERT SLAVÍK Roman Šebrle Prodejem kalendáře, vydaného ve spolupráci s Českým olympijským výborem, získává

Více

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VÁNOCE VE VELKÉ BRITÁNII A USA VY_32_INOVACE_AH_3_16 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název

Více

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Digitální učební materiály www.skolalipa.cz Název školy Číslo projektu Název projektu Klíčová aktivita Dostupné z: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Tematická oblast: Téma: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

READERS OF MAGAZINE DOMA DNES

READERS OF MAGAZINE DOMA DNES READERS OF MAGAZINE DOMA DNES PROFILE OF THE MAGAZINE Motto: With us you will feel better at home We write about all that makes home feel like a home We write about healthy and attractive environment for

Více

Passive Trpný rod Pracovní list

Passive Trpný rod Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_137 Passive Trpný rod Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 2. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis

Více

Moloko ateliér s.r.o. Moloko ateliér s.r.o.

Moloko ateliér s.r.o. Moloko ateliér s.r.o. Moloko ateliér s.r.o. Ateliér pro komunikaci a reklamu SPECIALIZACE firemní časopisy PŘEDSTAVENÍ Na reklamním trhu působíme od roku 1995, nejprve jako agentura Monte Cristo s.r.o, kterou spolumajitelé

Více

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook Úroveň jazyka Pre Intermediate 14/ Trpný rod sloves Citace a zdroje Vytvořila : Mgr. Alena Závorová 1 Trpný rod v angličtině / The Passive Voice Trpný rod sloves je v angličtině využíván více než v češtině.

Více

- 1 2 1 2 3 4 3 4 5 5 For further information please contact your local Epson office or visit www.epson-europe.com EPSON Europe B.V. Otto-Hahn-Str. 4 D-40670 Meerbusch Tel. +49 (0)1805/377661 All features

Více

Eurogranites 2015 Variscan Plutons of the Bohemian Massif

Eurogranites 2015 Variscan Plutons of the Bohemian Massif Accommodation & meeting point 1: Hotel Luník on Friday, 3 July, 17.30 (1) Prague public transport (MHD) by red metro line C get off at I. P. Pavlova station further on foot according to map below, ~ 5

Více

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2 Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 15.08.2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_02_AJ_CON_2 Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk

Více

Praha Duben 2014. Vážení obchodní přátelé, věnujte prosím maximální pozornost následujícímu sdělení:

Praha Duben 2014. Vážení obchodní přátelé, věnujte prosím maximální pozornost následujícímu sdělení: Praha Duben 2014 Vážení obchodní přátelé, věnujte prosím maximální pozornost následujícímu sdělení: v rámci zdokonalení a urychlení všech knihovacích procesů naše firma globálně zavádí nový formát CWT

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více