Základní škola Roudnice nad Labem Školní 1803, okres Litoměřice. příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem. Výroční zpráva

Transkript

1 Základní škola Roudnice nad Labem Školní 1803, okres Litoměřice příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 Říjen 2012 Zpracovala: PaedDr. Zuzana Zrzavá

2

3 OBSAH: 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE SOUČÁSTI ŠKOLY PERSONÁLNÍ ÚDAJE - PP ČLENĚNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE VĚKU A POHLAVÍ ČLENĚNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ PODLE ODBORNÉ KVALIFIKACE APROBOVANOST VÝUKY PŘEHLED PRACOVNÍKŮ PODLE APROBOVANOSTI CELKOVÝ ÚDAJ O VZNIKU A SKONČENÍ PRACOVNÍHO POMĚRU ZAMĚSTNANCŮ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UČEBNÍ PLÁNY ŠKOLY NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY A ZÁJMOVÉ KROUŽKY POČET DĚLENÝCH HODIN POČTY ŽÁKŮ POČTY ŽÁKŮ ŠKOLY ŽÁCI PŘIJATÍ DO 1. ROČNÍKU ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŽÁCI PŘIJATÍ DO VYŠŠÍCH ROČNÍKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY ŽÁCI PŘIJATÍ KE VZDĚLÁVÁNÍ DO STŘEDNÍ ŠKOLY ŽÁCI CIZINCI HODNOCENÍ ŽÁKŮ CELKOVÉ HODNOCENÍ ŽÁKŮ ZHORŠENÉ CHOVÁNÍ HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ ZPŮSOB VYJÁDŘENÍ (KLASIFIKAČNÍM STUPNĚM, SLOVNĚ, KOMBINACÍ OBOU ZPŮSOBŮ) VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ POCHVALY VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ NAPOMENUTÍ A DŮTKY KOMISIONÁLNÍ PŘEZKOUŠENÍ ŽÁKŮ OPAKOVÁNÍ ROČNÍKU POČET OMLUVENÝCH / NEOMLUVENÝCH HODIN DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ VÝCHOZÍ STAV STUDIUM KE SPLNĚNÍ KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ STUDIUM KE SPLNĚNÍ DALŠÍCH KVALIFIKAČNÍCH PŘEDPOKLADŮ STUDIUM K PROHLUBOVÁNÍ ODBORNÉ KVALIFIKACE SAMOSTUDIUM ICT POČET ŽÁKŮ, VYUČUJÍCÍCH, PSYCHOLOGŮ A ASISTENTŮ ZPRÁVA O DOSAŽENÝCH CÍLECH STANOVENÝCH VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/ Nejdůležitější úkoly hardware a infrastruktura Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů Nejdůležitější úkoly ve výuce CELKOVÉ FINANČNÍ NÁKLADY NA VYBAVENÍ DT VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/ STAV ICT STANDARDNÍ PRACOVNÍ PROSTŘEDÍ PŘIPOJENÍ K INTERNETU A WEBHOSTING VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ HLAVNÍ CÍLE V OBLASTI ICT Nejdůležitější úkoly hardware, software a infrastruktura Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů Nejdůležitější úkoly ve výuce AKCE ŠKOLY (VÝJEZDY, KURZY, VYSTOUPENÍ, SOUTĚŽE)

4 9. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKČNÍ ČINNOSTI PROVEDENÉ ČESKOU ŠKOLNÍ INSPEKCÍ ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ZÁVĚR PŘÍLOHA: UČEBNÍ PLÁNY

5 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice Adresa školy Školní 1803, Roudnice nad Labem IČ Bankovní spojení / 0100 Telefon/fax vedeni@zsskolni-rce.cz Adresa internetové stránky Právní forma příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Město Roudnice nad Labem Vedoucí a hospodářští pracovníci Ředitel: PaedDr. Zuzana Zrzavá Zástupce ředitele školy: Mgr. Jiří Neliba Ekonom: Jaroslava Pavlíková Petra Cutychová(od ) Účetní: Ing. Blanka Křepínská Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Základní škola uskutečňuje základní vzdělávání v souladu s cíli základního vzdělávání uvedenými v 44 a podle vzdělávacích programů uvedených v 3, 4 a 5 zákona č. 561/2004 Sb. a jeho pozdějších změn O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Zařízení školního stravování poskytuje školské služby podle 19 zákona č.561/2004sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Školské účelové zařízení poskytuje školské služby podle 120 zákona č.561/2004 Sb. O předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání školský zákon). 3

6 1.2 Součásti školy součásti školy Kapacita Základní škola 680 Školní družina 120 Školní jídelna ZŠ 1000 Základní škola Roudnice nad Labem, Školní 1803, okres Litoměřice byla zřízena jako příspěvková organizace Města Roudnice nad Labem. Nachází se v sídlišti Hracholusky v komplexu školských zařízení. Školní budova je 35 let stará, skládá se z 6 pavilonů. Do přízemí pavilonu A byl od září 2009 přestěhován DDM Trend. Ve školním roce 2011/2012 pracovala Školská rada, která byla zřízena Městem Roudnice nad Labem zřizovací listinou ze dne V letošním roce došlo k volbě nových členů Školské rady. Dnes pracuje ve složení: zástupci učitelů paní Mgr. Kateřina Hodková a paní Bc. Petra Kordová, zástupci rodičů paní Lenka Zapletalová a paní Radka Šulcová, zástupci zřizovatele paní Mgr. Alena Machová a paní ThDr. Lenka Selčanová. Dále škola spolupracovala s Roudnickou trojkou občanským sdružením rodičů a přátel školy. Na začátku školního roku měla škola 382 žáků 206 chlapců a 176 dívek. Provoz ve školní družině byl zajišťován od 6,00 do 16,30 hod ve třech odděleních, které navštěvovalo 108 dětí, z toho 90 s pravidelnou docházkou a 18 s nepravidelnou. O děti se staraly celkem 3 vychovatelky. Dispozice školní budovy, v níž je družina umístěna, a systém rozprostření odpoledních aktivit pro žáky I. stupně v kroužcích zajišťuje, že není překročena kapacita pro bezpečnost práce s dětmi v oddělení. Ve školní jídelně se stravovalo celkem 360 strávníků. Z toho bylo 283 žáků, 42 dospělých v rámci závodního stravování a 35 strávníků v doplňkové činnosti. Při zápisu bylo do prvních tříd zapsáno celkem 51 žáků, přijato 42 žáků, 9 jich dostalo odklad nebo doporučení k nástupu do přípravného ročníku. V letošním školním roce jsme realizovali již druhý rok výuky v přípravné třídě. Celkem jsme vyučovali 12 žáků, na dodatečný odklad školní docházky se počet rozrostl na 15 žáků. Ve školním roce byli žáci vyučováni v 18 třídách (10 na I. stupni a 8 na II. stupni). Škola má dvě tělocvičny, které byly v odpoledních a večerních hodinách během celého týdne pronajímány Sokolu, Domu dětí Trend, tanečním kroužkům a dalším sportovním aktivitám ve městě. Dále jsme pronajímali sklepní prostory DDM Trendu jeho klubu Merkur. Spolupracovali jsme s centrem Matýsek v rámci komunitního plánování, navštěvovali jsme též některé jeho aktivity. Ve svých prostorách máme DDM Trend, s nímž jsme také spolupracovali na některých jeho projektech, dále pak zejména v oblasti práce školního parlamentu a mimoškolních aktivit. V souvislosti s jeho existencí u nás je enormně zatěžováno parkoviště ve dvoře, které svým technickým stavem působí potíže při údržbě (zejména v zimě), ohrožuje bezpečnost klientů DDM Trend (hrozí vyvrknutí nohy) a technický stav vozidel rodičů i vyučujících školy, kteří parkoviště během roku používají. Škola svépomocí nechala opravit alespoň příjezdovou cestu. Vedení města bylo se situací na parkovišti seznámeno, škola již 4x zahrnula opravu prostranství do svých požadavků na rozpočet v následujícím roce. Je nezbytně nutné toto místo ve spolupráci se zřizovatelem v blízké době opravit. Naše škola pracovala v tomto školním roce ve všech ročnících podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Škola se v případě dostatečného počtu zájemců z řad prvňáčků může specializovat na rozšířenou výuku hudební výchovy na prvním stupni a z řad šesťáků na rozšířenou výuku tělesné výchovy na druhém stupni. Učební plány a pedagogické zabezpečení 4

7 procesu jsou připraveny. V letošním školním roce jsme realizovali výuku rozšířené tělesné výchovy pouze IX. ročníku. Etická výchova a finanční gramotnost jsou zapracovány do všech vzdělávacích oblastí RVP pro ZV. Školním metodikem prevence byla Mgr. Ivana Nováková a paní Eva Richtrová. Obě pracovaly pod metodickým vedením PPP Litoměřice, dále spolupracovali s PPP Roudnice nad Labem, MěÚ Roudnice nad Labem, Policií ČR Roudnice nad Labem, Policie ČR Litoměřice. Průběžná situace ve škole byla sledována v součinnosti s vedením školy, výchovnými poradci a školním psychologem. Pracovali jsme podle minimálního preventivního programu, v němž je mimo jiné zpracován postup pro včasné podchycení ohrožených dětí a program proti šikanování. Preventisté a výchovní poradci měli ve svém rozvrhu dvě hodiny týdně vyčleněny pro konzultační hodiny, jinak se žáci s nimi mohli dohodnout dle potřeby. Ve Školním vzdělávacím programu pro základní vzdělávání je vyučován samostatný předmět v VI.-IX. ročníku výchova ke zdraví. Dále je preventivní výchova zahrnuta v občanské výchově přírodopisu a chemii. Na I. stupni byla tato problematika zapracována do prvouky a přírodovědy. Mezi aktivity související s prevencí patologických jevů patřily cykly přednášek o vztazích ve třídě, v rodině, o slušném chování, o náhradní rodinné péči, návštěva a praktické ukázky dentistky, ukázky resuscitace, přednáška o rakovině děložního čípku, práce psychologa z Bethelu, programy o nebezpečí kyberšikany a další aktivity, které jsou součástí tabulky akce školy (viz dále). Žáci byli ve výchovně-vzdělávacím procesu vedeni k odpovědnosti za vlastní chování a za způsob života v míře přiměřené jejich věku. Škola řešila během tohoto roku 36 záškoláctví a 1 šikanování, 7 úmyslně poškozených dveří a 12 lavic. Třídní učitelé i vedení školy dbali na bezpečnost žáků žáci byli včas a pravidelně poučováni. Všichni se snažili dodržovat školní řád, zlepšit klima školy, přispívat ke klidnému prostředí ve třídách i na chodbách. V hodinách Tv bylo zaznamenáno 18 úrazů, v ostatních vyučovacích předmětech jich bylo 7, na výletech a lyžařském kurzu po 1 a o přestávkách 10, ve školní družině 2, celkem bylo v knize úrazů preventivně učiněno 39 záznamů, jako úraz byly odeslány pouze 4. Na škole působili dva výchovní poradci. Starali se o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o žáky s výchovnými problémy, žáky nadané a pomáhali s kariérním výběrem budoucího studia. Žáků se speciálními vzdělávacími potřebami jsme měli celkem 19. Z toho 3 dětí s mentálním postižením, 2 s vadami řeči, 1 tělesně postižené, 13 s vývojovými poruchami. Všichni pracovali podle individuálního vzdělávacího plánu, tělesně postižený byl vzděláván skupinově. Žáci se zdravotním znevýhodněním a sociálním znevýhodněním byli vzděláváni skupinově. Oba výchovní poradci splňují svým vzděláním požadavky pro výkon funkce. Škola se přihlásila do Programu na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání žáků se sociokulturním znevýhodněním na rok 2012, č.j / a do Programu bezplatné výuky českého jazyka přizpůsobené žákům cizincům z tzv. třetích zemí, č. j / a oba tyto projekty v kalendářním roce 2012 realizuje. Od července 2009 máme na škole vlastní školní psycholožku Mgr. Johanu Elisovou. Jsme zapojeni v projektu třetího pokračování projektu spolufinancovaného Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. RAMPS VIP III. Školní psycholožka pracuje s dětmi, učiteli a rodiči individuálně, s žáky ve třídách skupinově, pořádá besedy. V průběhu celého roku probíhala individuální terapeutická vedení žáků se zaměřením na podporu v učení a chování, podporu emoční stability a dále práce na vztazích s vrstevníky a v rodině. Žáci využívali individuálních jednorázových konzultací v rámci krizové intervence, žáci 8. a 9. tříd měli zájem o možnost kariérového poradenství. V rámci práce s třídními kolektivy navštívila psycholožka postupně všechny třídy na škole a podle potřeby se do nich pravidelně vracela. Využívala metody sociometrie, které pomohly zmapovat vztahy v jednotlivých 5

8 třídách. Do činnosti psycholožky spadala i spolupráce se školním parlamentem. Do pracovní náplně školního psychologa samozřejmě patřily také služby učitelům a rodičům ve formě konzultací, rehabilitačních meditací a práce s OSPODEM. Žáci naší školy byli zapojeni do programu environmentálního vzdělávání. Koordinátorkami této činnosti byly Mgr. Milena Hoření a paní Lenka Jelínková. Problematika environmentálního vzdělávání byla zapracována do ŠVP v předmětech prvouka, přírodověda, na I. stupni, na II. stupni zeměpis, dějepis, přírodopis, VKZ, v rámci šablon došlo k inovaci ve Fy a CH, prezentace, exkurze a projektové vyučování v oblasti EV probíhají na obou stupních. Vzdělávání a výchova ve školní družině byla též zaměřena tímto směrem. Využívali jsme nabídek centra ekologické výchovy Sever Litoměřice a spolupracovali jsme s nevládní organizací Tereza. Zapojením do programu Třídíme odpad a Recyklohraní jsme se snažili o ekologizaci provozu školy. Tematicky jsme v tomto směru pracovali s dětmi školního parlamentu a v projektovém vyučování. Zapojili jsme se do městské soutěže vyhlášené společně s firmou Meva, naše ekovýtvarné práce jsou vystaveny v roudnickém zámku a za 4 z nich jsme byli odměněni hodnotnými cenami. Mezi povinně volitelné předměty, které jsme vyučovali na naší škole, patřil další cizí jazyk: němčina, ruština, a rukodělná praktika v VII. IX. ročníku. Předmět informatika s poměrně velkou časovou dotací od VI. IX. ročníku byl u nás vyučován ve dvou počítačových učebnách. Tradičně se tomuto oboru věnujeme s velkou pozorností. Dovednosti našich žáků v této oblasti vystupují do popředí při jejich samostatných veřejných prezentacích na konci projektové výuky. Jediným nepovinným předmětem, který byl u nás již tradičně vyučován, byl sborový zpěv. Reprezentovaly ho dvě přípravná oddělení na I. stupni Srdíčka a Sluníčka a hlavní oddělení Roudnického dětského sboru. Celkem se do zpívání aktivně zapojilo 75 dětí a 3 sbormistři. Roudnický dětský sbor pořádal Vánoční a Jarní koncert v KZM Roudnice nad Labem, účastnil se vystoupení pro KIWANIS, pořádal koncert pro MŠ, vystoupení pro Domov důchodců. Hlavní oddělení sboru se účastnilo přehlídkového sborového festivalu Jirkovská srdíčka. Na škole pracoval na I. stupni kroužek zobcových fléten, výtvarný kroužek, sportovní hry a aerobik. Škola zajišťuje dyslektickou a logopedickou poradnu. 35 žáků navštěvovalo 3 oddělení logopedické poradny, která pracovala i pro 12 žáků přípravné třídy a 18 dětí navštěvovalo 3 dyslektické poradny. Také letos byla plně využita keramická pec při práci předmětů pracovních činností. Výtvory žáků jsou pravidelně oceňovány na vánoční výstavě, používány pro reprezentační účely školy a především předávány jako upomínkové předměty při slavnostním vyřazování absolventů školy za přítomnosti vedoucí odboru školství, mládeže a tělovýchovy a zástupců Města Roudnice nad Labem. 6

9 Žáci se pravidelně účastní olympiád a soutěží pořádaných DDM Rozmarýn, DDM Trend, sportovních akcí pořádaných ASŠK, Mc Donald s Cupu a dalších soutěžních klání našeho města a okresu. Výsledky a přehled účasti jsou uvedeny v další části výroční zprávy. Během tohoto roku škola realizovala projektové činnosti, které jsou doloženy v třídních knihách, rozvíjely kompetence žáků a zahrnovaly v sobě průřezová témata. Zajímavý byl projekt tvorby slovní zásoby pro potřebu žáků I. stupně, ročníkové projekty na I. stupni, i projekty realizované díky novým digitálním technologiím a práce s nimi. Většina projektů je zdokumentována na našich stránkách V letošním roce se do testování ČŠI NIQES zapojili žáci pátých a devátých ročníků. Testů se účastnili všichni, tedy i žáci s SPU. Hodnota průměrné úspěšnosti našich žáků V. ročníku (31 žáků): matematika 53,02%, český jazyk 56,45%, anglický jazyk 51,63%, IX. ročník (celkem 42 žáků): matematika 46,28%, český jazyk 65,38%, anglický jazyk 53,35%. Naše škola disponuje rozsáhlými a kvalitními prostorovými možnostmi pro vzdělávání žáků. Vedle svých kmenových tříd se žáci vzdělávají ve 4 jazykových učebnách, odborných učebnách chemie, fyziky, 2 učebnách hudební výchovy, výtvarné výchovy, 2 učebnách výpočetní techniky, dále se pak učí v multimediální učebně a odborných učebnách dílenských, pěstitelských, keramických činností, ve cvičné kuchyňce, na školním pozemku. Podařilo se vybavit školní dílnu novými skříněmi z finančních prostředků, jež jsme získali z projektu Holcim pro život, který vyhlásila firma HOLCIM. Školní družina je umístěna ve vlastním pavilonu, má vyčleněny 4 třídy, 3 zařízené jako herny s dostatečným materiálním vybavením a PC k dispozici dětem, 1 pro sledování videa. V letošním roce škola vstoupila do projektu EU-peníze do škol. Zvolili jsme 19 šablon individualizací v oblastech čtenářská, jazyková, ICT, matematická a přírodovědná gramotnost, 6 inovací v oblasti jazykové, ICT, matematické, 2 přírodovědné gramotnosti a 5 šablon jazykového školení. Z finanční dotace získané v tomto roce projektu jsme interaktivitou vybavili 4 kmenové třídy na I. stupni, prezentační digitální technologie doplnila odbornou učebnu Ch a Fy a učebna digitálních technologií byla vybavena navigacemi GPS a fotoaparátem. Podrobný technický popis je obsažen v ICT plánu. Vyučující pracují na DUMech a VUMech. Nejstarší nábytek z roku 2000 jeví znaky opotřebovanosti a poškození, takže bude nutné uvažovat o výměně. Vše záleží na zřizovateli, který je však v současné době v tíživé finanční situaci. Veškeré nové vybavení školy se nám podařilo dosáhnout díky zapojení do projektu EU-peníze do škol a zisku v doplňkové činnosti školy. Zbrousili a nechali jsme nalakovat podlahy v obou tělocvičnách, umýt okna v nich, zřizovatel opravil vzduchotechniku pod kuchyní a zakoupili jsme dva nerezové mycí stoly. Pravidelné informace byly rodičům předávány na třídních schůzkách po pedagogické poradě v I. a III. čtvrtletí, na úvodních schůzkách prvních ročníků, dále na mimořádné schůzce související s výběrem povolání a po předem dohodnutých konzultačních hodinách s konkrétními vyučujícími. Tradičně realizujeme předzápisová setkání s budoucími prvňáčky: Vánoční zpívání pro předškoláky v prosinci, Den otevřených dveří pro budoucí prvňáčky v lednu a Setkání se zapsanými žáky naší školy v červnu. Na škole již třináctým rokem pracoval pod vedením Mgr. Dany Horákové Školní žákovský parlament, který pořádal ve spolupráci s vedením školy a Roudnickou trojkou, o.s. řadu akcí během roku. Patřily sem: Mikulášská, Den učitelů, Velikonoční zajíček, Den dětí s netradičními ekosoutěžemi. Zástupci našeho parlamentu tvořili nejaktivnější skupinu i městském parlamentu dětí a mládeže v Roudnici nad Labem. 7

10 V roce 2012 byly Křesadlem cenou pro dobrovolníky za tento rok oceněny Městem Roudnicí nad Labem žákyně Tereza Hajncová za dobrovolnickou práci pro DDM Trend a ředitelka školy PaedDr. Zuzana Zrzavá za dobrovolnickou práci v oblasti kultury. K největším změnám došlo v době konce školního roku, kdy jsme sestěhovali třetinu školy a připravili prostory pro vestavbu mateřské školy do našeho objektu. Tu realizoval zřizovatel jsme zapsali na výjimku 56 žáků mateřské školy, o které se starají 4 učitelky, 1 pracovnice ve výdejně a 1 uklízečka. Náš nový oficiální název je: ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÁ ŠKOLA ROUDNICE NAD LABEM, ŠKOLNÍ

11 2. Personální údaje - PP 2.1 Členění pedagogických pracovníků podle věku a pohlaví věk muži ženy celkem % do 35 let ,24 35 let - 45 let ,14 45 let - 55 let ,38 55 let - důch.věk ,79 důchodci ,45 celkem ,00 % x 2.2 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace 8 odborná kvalifikace splňuje kvalifikaci nesplňuje kvalifikaci celkem % učitel prvního stupně ZŠ ,38 učitel druhého stupně ZŠ ,28 učitel náboženství vychovatel ,34 pedagog volného času asistent pedagoga trenér Aprobovanost výuky a) 1. stupeň předmět celkem aprobovaně % Český jazyk Cizí jazyk Matematika ,5 85,0 81,3 9

12 Prvouka ,4 Přírodověda ,7 Vlastivěda ,0 Hudební výchova ,0 Výtvarná výchova ,6 Informatika 4 0 0,0 Praktické činnosti ,0 Tělesná výchova ,0 Volitelné předměty 0 Nepovinné předměty 0 b) 2. stupeň předmět celkem aprobovaně % Český jazyk ,0 Cizí jazyk ,2 Matematika ,0 Chemie ,0 Fyzika ,0 Přírodopis ,7 Zeměpis ,0 Dějepis ,0 Občanská výchova ,0 Hudební výchova ,0 Výtvarná výchova ,3 Praktické činnosti ,5 Výchova ke zdraví ,8 Informatika ,0 Tělesná výchova ,0 Volitelné předměty 0 0 0,0 Nepovinné předměty 0 10

13 2.4 Přehled pracovníků podle aprobovanosti jméno a příjmení aprobace učí ve školním roce PaedDr. Zuzana Zrzavá, Č - Hv Hv, Sbor. ŘŠ Mgr. Ilona Křížová, VP Mgr. Miroslav Novák, VP Mgr. Jiří Neliba, ZŘŠ, ŠVP koordinátor učitelství SZŠ Č - Hv M - Fy zpěv 5.B Mgr. Milena Hoření 1.stupeň 2.A Mgr. Alena 1.stupeň 2.B Kormaníková Mgr. Ivana Nováková 1. stupeň 3.B Mgr. Helena Bartůňková 1.stupeň 4.B Č, Hv, D M, Fy, Info Bc. Petra Kordová ped.vol.čas 5.A, Aj II. u Mgr. Božena Suková 1.stupeň 1.A, Aj II. Lenka Jelínková SPgŠ 1.B Mgr. Jitka Vyoralová R - Ov - Info Ov, Info, Rj, M, Mgr. Jana Volfová sp. ped. Tv, Pč, VkZ, Př, Prv Mgr. Dana Horáková Z - R Rj, Z, Ov, Vv, Tv, Vkz Mgr. Gabriela Veltruská Ch - Tech.v. CH, F, Př, Pč Petra Herrmannová SPgŠ F, Vv, Pč, Vkz Mgr. Jan Putna Z - Tv Z, Tv, Pč Mgr. Martina Ševčíková 1.stupeň Mgr. Petra Skalová Čj, M, Hv, Pč M, F Mgr. Kateřina Hodková 1.stupeň 4.A, Aj II Eva Richtrová gymnázium Aj II, Př Mgr. Jitka Liscová 1. stupeň 3.A Mgr. Michaela Čj - Nj Čj, Nj, Ov Řeháková Mgr. David Mikoláš D, Pg D, Pč, Info Mgr. Lenka Ekrtová M-D-Z M 11

14 2.5 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody počet nástupy 1 odchody 1 Komentář ředitele školy Pracovní kolektiv školy je poměrně stabilizovaný. Velký je počet vyučujících ve věku 45 až 55 let, pak 35 45, a potom do 35 let. Mgr. Martina Ševčíková se vrátila po MD. Aprobovanost ve škole je vcelku pěkná, s výjimkou cizích jazyků anglického. Bc. Petra Kordová si doplňuje jazykové vzdělání na Masarykově ústavu ČVUT, ostatní neaprobované učitelky vzdaly doplnění vzdělání. Získaná praxe a odváděná práce však plně na základě pravidelné a průběžné kontroly vystačují požadavkům vedení. Zákon nám zatím povoluje takové pracovnice ve škole ponechat. Všechny vyučující Aj docházejí soukromě do jazykové školy. Poměrně pěkné je zastoupení mužů. 12

15 3. Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program RVP pro ZV zařazené třídy Všechny třídy. 3.2 Učební plány školy Viz příloha 3.3 Nepovinné předměty a zájmové kroužky název nepovinného předmětu počet zařazených žáků sborový zpěv I. stupně 46 sborový zpěv II. stupně 19 název kroužku počet zařazených žáků flétny I. stupeň 8 výtvarný 8 keramika 10 taneční kroužek 20 NJ 7 sportovní hry I. stupně Počet dělených hodin 1. stupeň 2. stupeň celkem počet dělených hodin Komentář ředitele školy Škola vyučuje podle vzdělávacího programu RVP pro ZV - všechny třídy. Snažíme se nabídnout velké množství kroužků a nepovinný předmět sborový zpěv pro tři věkové kategorie. Velký zájem je o tyto aktivity zejména na prvním stupni. Hodiny dělíme podle požadavků vyhlášky o základní škole, základním zřetelem pro nás je bezpečnost dětí, týká se to především hodin Tv a Pč. K dělení hodin došlo též díky individualizaci, kterou jsme prvním rokem realizovali projektem EU peníze 13

16 do škol. Členění bylo zmíněno v předešlém přehledu. Nutno poznamenat, že se pomohlo jednak žákům slabším v procvičení a prohloubení učiva Čj, M a prací v oblasti dyslexie, tak i žákům schopnějším v poznání a používání nových digitálních technologií. 14

17 4. Počty žáků 4.1 Počty žáků školy třída počet žáků z toho chlapců z toho dívek výjimka z počtu žáků (ano ne) 1.A ne 1.B ne 2.A ne 2.B ne 3.A ne 3.B ne 4.A ne 4.B ne 5.A ne 5.B ne 6.A ne 6.B ne 7.A ne 7.B ne 8.A ne 8.B ne 9.A ne 9.B ne celkem Žáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok

18 4.3 Žáci přijatí do vyšších ročníků základní školy ročník počet žáků ročník počet žáků Žáci přijatí ke vzdělávání do střední školy typ školy počet přijatých žáků víceleté gymnázium 0 střední školy 7 SOŠ a SOU 37 konzervatoř Žáci cizinci kategorie cizinců občané EU ostatní cizinci pobývající v ČR přechodně nebo trvale, žadatelé o udělení azylu a azylanti počet žáků ve ŠD 0 1 počet žáků ve ŠJ 2 2 počet žáků celkem 2 8 Komentář ředitele školy Disproporce v počtech žáků, zejména v pátém ročníku, je způsobena nízkým počtem přijatých žáků již od první třídy. Migrace v dalších letech způsobila propad, což znamená na jedné straně možnost individuálního přístupu, ale z hlediska ekonomiky provozu školy ne zrovna příznivou situaci. Podařilo se nám získat do šestého ročníku v následujícím školním roce děti z pátých tříd z Libotenic, takže jsme třídy nemuseli spojovat. Ve škole máme poměrně značné zastoupení žáků mongolské národnosti, pro jejich další vzdělávání získala škola finanční prostředky v projektu vyhlašovaném MŠMT Vzdělávání dětí v Čj ze třetích zemí, který jsme letos již třetím rokem na naší škole realizovali. 16

19 5. Hodnocení žáků třída prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli 1.A B A B A B A B A B A B A B A B A B celkem Celkové hodnocení žáků zhoršené chování třída uspokojivé chování neuspokojivé chování 1.A B A B A B

20 4.A B A B A B A B A B A B 0 0 celkem Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída hodnocení klasifikačním stupněm hodnocení slovní kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 1.A B A B A B A B A B A B A B

21 8.A B A B celkem Výchovná opatření pochvaly třída pochvala ředitele školy pochvala třídního učitele 1.A 1.B 6 2.A 25 2.B 22 3.A 21 3.B 19 4.A 15 4.B 4 5.A 4 5.B 17 6.A 9 6.B 16 7.A 10 7.B 13 8.A 4 8.B 18 9.A B 1 5 celkem

22 5.4 Výchovná opatření napomenutí a důtky třída napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitele školy 1.A 2 1.B 2.A 2.B 3.A 1 3.B 4.A 5 4.B 5.A 5.B 6.A B A B A B A B 12 2 celkem Komisionální přezkoušení žáků třída pochybnosti o správnosti hodnocení opravné zkoušky 6.A 1 8.A 5 celkem

23 5.6 Opakování ročníku třída žák neprospěl žák nemohl být hodnocen 7.B 1 8.A 1 žák měl vážné zdravotní důvody žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky celkem Počet omluvených/neomluvených hodin třída počet omluvených hodin průměr na žáka třídy počet neomluvených hodin průměr na žáka třídy 1.A , B , A , B , A , B A , B , A , B , A , B , A , ,89 7.B , A , B , A , B , celkem , ,07 21

24 Komentář ředitele školy Výsledky celkového hodnocení 376 žáků jsou velmi pěkné. 182 jich získalo vyznamenání, jen 6 neprospělo. Celkové negativní hodnocení chování ( 2x uspokojivé) souvisí s nedbalou přípravou na vyučování a s kázeňskými přestupky,( 1x neuspokojivé) souvisí s počtem neomluvených hodin. Ve srovnání s loňským rokem je to výrazný pozitivní posun v chování žáků i přístupu vyučujících v jejich hodnocení. Dochází k tomu na základě působení školní psycholožky a přijetím opatření a změn ve školním řádu. Pochval bylo uděleno za celý rok 213, opatření k posílení kázně 166, což je ve srovnání s loňským rokem lepší výsledek. Absenci u žáků I. stupně, způsobuje dlouhodobá nemoc, žáků vyšších ročníků II. stupně záškoláctví. Veškeré absence řeší třídní učitelé, problematické případy společně s výchovným poradcem a vedením. 22

25 6. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 6.1 Výchozí stav Pojmenování výchozího stavu Prioritou vzdělávání pedagogů školy je studium jazyků, studium ICT, prevence patologických jevů. 6.2 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium v oblasti pedagogických věd Pracovník Petra Kordová zahájila studium na katedře jazyků JASPEX MÚVS ČVUT Praha v září Předpokládaný závěr studia červen b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 6.3 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Druh studia a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky Pracovník b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost informačních a komunikačních technologie viz ICT plán d) Specializovaná činnost školní vzdělávací program 23

26 6.4 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Předmět Počet kurzů Zaměření kurzů Pedagogika a psychologie 5 Výstava Dap + LOGO, Nové trendy v logopedii, Emoční inteligence, Řešení konfliktů, Co může škola udělat pro mimořádně nadaného žáka Volfová,Křížová - Ltm Školní jídelna 3 Informační a komunikační technologie 4 e-learningová školení - Mik Cizí jazyk 1 Vyoralová -současná ruština Praha, nové trendy vrj - duben Aj- E- twinning, Konference pro ZŠ - Project, Exkurze Kurz Aj - celý rok 2011/12 - Suková,Bartůňková, Řeháková Richtrová, Liscová, Vyoralová Dějepis 4 Řeháková - ASUD - jarní a podzimní seminář v Národním muzeu 1 Mikoláš-seminář Československo ve 20.stol. Prevence patolog.jevů 4 pravidelná školení a metodické semináře pořádané okresem Litoměřice a UK, prevence šikany Terezín - Richtrová Ekologie 1 Kapradí - centrum ekologické přípravy Sever -Veltruská, Hoření Český jazyk 2 Řeháková -Kudy z nudy v češtině, Humor v češtině Ševčíková -čtenářská gramotnost NIDV Ustí n:l. 6.5 Samostudium V době školních vedlejších prázdnin pedagogové zpracovávali předmětovou náplň školního vzdělávacího programu kontrola dle standardů, školili se a připravovali na tvorbu DUM a VUM. Komentář ředitele školy: Rozpočet školy v ONIV byl tak žalostný, že jsme z něho zabezpečili pouze učební pomůcky pro první ročník na DVPP peníze nebyly. Přesto jsme jmenovaná školení pokryli z provozního příspěvku. Ve škole je poměrně velký zájem o doplnění vzdělání a zvyšování kvalifikace, bohužel systém vysokoškolské přípravy pro vyučující jazyků je nedostatečný a nepřiměřený potřebám základního školství. Potřebovali bychom pro naše pracovnice formu distančního bakalářského studia s náročností pro potřeby ZŠ. 24

27 7. ICT 7.1 Počet žáků, vyučujících, psychologů a asistentů Školní rok 2011/2012 Počet žáků 379* Počet vyučujících 28** Počet psychologů 1 Počet asistentů 0 Celkem 407 * bez přípravné třídy ** včetně vedení a MD Pozn.: Data platná k 14. červnu Zpráva o dosažených cílech stanovených ve školním roce 2011/ Nejdůležitější úkoly hardware a infrastruktura doplňování interaktivních systémů do kmenových tříd i odborných učeben - SPLNĚNO Interaktivní projektory instalovány do kmenových tříd 2.A, 3.A, 4.B, 5.A. Projektor s krátkou projekcí osazen do učebny fyziky+chemie. výměna dosluhujících pracovních stanic ve vybraných kabinetech a v učebně PC1 v přístavbě (v časovém horizontu tří let) - SPLNĚNO Do učebny PC1 v přístavbě pořízeno 20 nových PC HP Pro Celkový počet PC v této učebně stoupl na 25, přičemž na všech byl sjednocen kancelářský balík na MS Office Dosluhující počítače ve vybraných kabinet byly téměř všechny nahrazeny novějšími a výkonnějšími. pořízení softwaru pro střih digitálního videa (Pinnacle Studio 15) - NESPLNĚNO Přesunuto do nadcházejícího školní roku 2012/ Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů zajistit seznamování pedagogů se školním výukovým softwarem SPLNĚNO Se školním výukovým softwarem (novým i stávajícím) pravidelně seznamuje pedagogy ICT koordinátor. proškolovat pedagogy v obsluze školní matriky SPLNĚNO V obsluze školní matriky průběžně proškoluje pedagogy ICT koordinátor společně s kolegyní Mgr. Jitkou Vyoralovou. proškolovat pedagogy v obsluze interaktivní tabule - SPLNĚNO 25

28 V obsluze interaktivní tabule proškoluje pedagogy lektor, ICT koordinátor (2. stupeň ZŠ) a paní učitelka Lenka Jelínková (1. stupeň ZŠ) Nejdůležitější úkoly ve výuce nabídnout žákům povinně volitelný předmět s tematikou digitálních technologií SPLNĚNO V září 2011 se za podpory projektu EU peníze školám rozběhl dvouletý mezipředmětový seminář Šumné Podřipsko a Litoměřicko, jehož výuka je realizována především na bázi digitálních technologií. 7.3 Celkové finanční náklady na vybavení DT ve školním roce 2011/2012 Označení Umístění Datum pořízení Pořizovací cena Specifikace PC Dell Optiplex 270 Učebna PC1 1. listopad ,00 Kč Intel Pentium 2,8 GHz, 512 MB RAM, Win XP Pro Scanner CANON Sborovna 11. listopad ,80 Kč Scanner CANON Lide210, USB2.0 + popl. za elektroodpad Digitální fotoaparát (6 ks) Kabinet ICT 15. listopad ,00 Kč Olympus SZ-20, 4 GB SD, pouzdro + popl. za elektroodpad + autor. Turistická navigace (6 ks) EU Kabinet ICT 15. listopad ,00 Kč Garmin Dakota 20, nabíječka, AAA baterie + popl. za elektroodpad Digitální tužka Kabinet Fy 22. listopad ,00 Kč Staedtler se SW Notebook HP4330s Kabinet Fy 22. listopad ,60 Kč HP ProBook 4330s + brašna + popl. za elektroodpad + autor.; SW Server IBM II Kabinet ICT 24. duben ,00 Kč IBM Express x3200 M3 Xeon X popl. za elektroodpad HP Pro LCD (20 ks) EU Fujitsu Lifebook A531 (6 ks) EU Interaktivní projektor (4 ks) EU Keramická tabule (4 ks) EU Držák na stěnu (4 ks) EU Učebna PC1 16. květen ,60 Kč Intel Pentium DC 2,9 GHz, Win 7 Pro 64- bit + popl. za elektroodpad; SW Učebna 2.A, 3.A, 16. květen ,92 Kč i3-2350m, Win 7 Pro 64-bit +popl. za 4.B, 5.A; učebna autor. a elektroodpad; SW Př a Fy+Ch Učebna 2.A, 3.A, 16. květen ,00 Kč Panasonic + školení; SW 4.B, 5.A Učebna 2.A, 3.A, 16. květen ,80 Kč Manažer K 180/120 matná + instalace 4.B, 5.A Učebna 2.A, 3.A, 16. květen ,00 Kč k interaktivnímu projektoru + instalace 4.B, 5.A Projektor EU Učebna 3.A 16. květen ,00 Kč Vivitek D857W + instalace; SW Rameno EU Učebna 4.B 16. květen ,00 Kč rameno projektoru pro stojan Digitální mikroskop EU Učebna 5.A 16. květen ,00 Kč DM-52; SW Vizualizér EU Učebna Fy+Ch 16. květen ,20 Kč EPSON DC11 + popl. za elektroodpad; SW Celkem ,92 Kč 26

29 7.4 Stav ICT Cílem vedení školy je postupná modernizace stávajícího vybavení a navyšování počtu odborných učeben přizpůsobených pro interaktivní výuku. Škola disponuje 2 učebnami informatiky s projektorem HP a Acer, 1 odbornou učebnou dějepisu a přírodopisu s interaktivní tabulí Promethean, 1 odbornou učebnou fyziky a chemie s projektorem Vivitek, dále 1 kmenová třída je osazena interaktivním systémem ebeam a 4 kmenové třídy interaktivním projektorem Panasonic. Ve všech kabinetech včetně sborovny se nachází počítač s připojením na Internet a kancelářským balíkem MS Office. Učitelům slouží 1 laserová tiskárna v učebně PC1 v přístavbě a 1 tiskárna kombinovaná s kopírkou ve sborovně. V provozu jsou 3 servery: hlavní, záložní a mailový. Učitelé mají přístup do školní sítě přes vzdálenou plochu z domova. Prostřednictvím firewallu Kerio Control a Kerio Web Filteru je blokován přístup ze školní sítě na nevhodné webové stránky a služby internetu, které škola určí. Další informace jsou zaznamenány v tabulce níže. Místnost Počet PC Operační systém Kancelářský balík Učebna PC1 25 Win 7 Pro 64-bit a Win XP Pro MS Office 2010 Učebna PC2 13 Win Vista Bu MS Office 32-bit 2007 Učebna Př 1 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Učebna Fy+Ch 2 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Třída 1.B 1 Win 7 Pro 32-bit MS Office 2010 Třída 2.A 1 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Třída 3.A 1 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Třída 4.B 1 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Třída 5.A 1 Win 7 Pro 64-bit MS Office 2010 Rozhlas 1 Win Server 2003 MS Office 2003 Antivir Nod Eset Firewall Kerio Control a Web Filter Projektor Server Připojení na Internet Tiskárna Další vybavení ozvučení projekční plátno, ozvučení, tiskárna Promethean, ozvučení, TV, DVD přehrávač, tablet Vivitek, tabule ebeam, ozvučení Panasonic, tabule Panasonic, tabule Panasonic, tabule Panasonic, tabule

30 Ředitelna 2 Win XP Pro MS Office 2003 a druhým počítačem je notebook; digitální fotoaparát, tiskárna Zástupce 1 Win XP Pro MS Office tiskárna 2003 Sborovna 1 Win XP Pro MS Office kopírka, scanner 2003 Hospodářka 1 Win 7 Pro 32-bit MS Office fax, tiskárna 2x 2010 Ekonomka 1 Win XP Pro MS Office Družina 3 Win XP Pro MS Office Jídelna 1 Win Vista Bu 64-bit MS Office tiskárna 2x 32-bit 2007 Kab. č Win XP Pro MS Office Kab. č Win Vista Bu MS Office bit 2007 Kab. č Win Vista Bu MS Office bit 2007 Kab. č Win Vista Bu MS Office bit 2007 Kab. č Win XP Pro MS Office Kab. č Win Vista Bu MS Office bit 2007 Kab. č Win Vista Bu MS Office bit 2007 Kab. č Win XP Pro MS Office reproduktory 2003 Kab. č Win XP Pro a Win MS Office Vista Bu 64-bit 2003 a 2007 Kab. č Win XP Pro MS Office reproduktory 2003 Kabinet ICT 3 Win Server 2003 a MS Office tiskárna Win Server Celkem Pozn.: Data platná k 26. červnu

31 7.5 Standardní pracovní prostředí Software Pedagog Žák Operační systém Windows XP Pro/7 Pro Windows 7 Pro Textový editor MS Office Word 2003/2010 MS Office Word 2010 Tabulkový kalkulátor MS Office Excel 2003/2010 MS Office Excel 2010 Prezentace MS Office PowerPoint 2003/2010 MS Office PowerPoint 2010 Webový prohlížeč MS IE, Firefox MS IE, Firefox Grafický editor Malování Malování, Zoner 11 Pro Klient elektronické pošty Kerio Connect - Poštovní schránka Školní ve tvaru prijmeni@zsskolni-rce.cz - Editor webových stránek MS Frontpage, PS Pad PS Pad Ukládání dat USB, CD a DVD USB 7.6 Připojení k Internetu a webhosting Webové stránky jsou umístěny na vlastním serveru školy, doména je předplacena u firmy Ignum. Konektivitu bezdrátově dodává společnost RETE, poskytovaná rychlost je 64 Mbit obousměrně. Škola je kompletně zasíťována pomocí kabelu. 7.7 Vzdělávání učitelů Z PO PV1 PV2 S Multimédi a ve škole (OSSU) ECDL start ECDL komplet ECDL ztížený ECDL tester Počet k r Počet k r Počet k r Celkem Pozn.: Data platná k 14. červnu

32 7.8 Hlavní cíle v oblasti ICT Nejdůležitější úkoly hardware, software a infrastruktura výměna dosluhujících počítačů starších 6 let pořízení softwaru pro střih digitálního videa (Pinnacle Studio 16 CZ) přechod na elektronickou třídnici a žákovskou knížku (E-tridnice) Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů zajistit průběžné seznamování pedagogů se školním výukovým softwarem proškolovat pedagogy v obsluze školní matriky (dm software) proškolovat pedagogy v obsluze interaktivních tabulí (Promethean, ebeam) a interaktivních projektorů (Panasonic) Nejdůležitější úkoly ve výuce pokračovat v individualizované výuce digitálních technologií 30

33 8. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěže) Typ akce Počet zúčastněných tříd Počet zúčastněných žáků Poznámka (název akce, výsledek) Výuka plavání 3. A, B 40 Roudnice n/l Lyžařský výcvik ročník 52 Hříběcí Boudy Škola v přírodě Škola v přírodě 3. A, B, 4. A 60 Varvažov Exkurze Safari den v Matýsku ročník a Pěší výlet na Říp ročník 56 září Planetárium Praha 4. a 5. ročník Návštěva knihovny 5. B Solná jeskyně ŠD 20 listopad Drakiáda ŠD 93 listopad Ústav experimentální botaniky 20 žáků Papírny Štětí 8. B, 9. A Pražská secese 9. A Matýsek - Rekordy v říši zvířat ŠD Stanice přírodovědců Praha 6. B a 8. B Návštěva knihovny ŠD 43 březen Planetárium Praha 3. ročník Glazura - exkurze 9. A The human body - Praha 6. B a 8. B Botanická zahrada Praha 6. B a 8. B Geosvět Praha 9. ročník Lesní školka Vědomice 5. ročník Letiště a muzeum Kbely 6. ročník Hrdličkovo muzeum a Botanická zahrada UK Vodní elektrárna Píšťany a třídící linka odpadu Prosmyky Přednáška 6. B a 8. B A a 8. B

34 Prevence patologických jevů 1. a 2. ročníky Přednáška o Emilu Holubovi 7. A, 9. A Prevence - vztahy ve třídě 8. A p. Živný Přednáška zdravotní sestry ročník 60 karcinom děložního čípku Den otevřených dveří 9. ročník 35 VOŠ, SOŠ Den otevřených dveří 9. ročník 12 Gymnázium Den otevřených dveří 9.ročník 35 Ekonom Den otevřených dveří 9. ročník 25 Soukromá podřipská Den otevřených dveří 9. ročník 35 SOŠ, SOU Patnáct schodů prevence 2. stupeň Dental-Alarm - dentální hygienistky 1.,2.,8. a 9. ročník Ukázky resuscitace 9. ročník Náhradní rodinná výchova 6. A, B SPŠ - slušné chování 3. a 4. ročník Bethel - práce s psychologem ročník 180 červen Beseda Burza škol 9. ročník Úřad práce 9. ročník Úřad práce 9. ročník Policie ČR ročník , a Poznej svého psa 2. a 3. ročník Dobrovolný dárce krve 8. ročník 44 duben Canisterapie 1. ročník Koncerty Jazz a populární hudba 2. stupeň RDS na vyhodnocení lit.soutěže v Dobříni ročník Výchovný koncert ročník 100 Z. Křičková Křesadlo Galerie, RDS ročník Vánoční koncert RDS a přípravných oddělení ročník Vánoční kapřík Kiwanis ročník Vánoční zpívání pro MŠ ročník Jarní koncer RDS a jeho přípravných oddělení ročník Srdíčka Jirkov ročník

35 Výstavy Galerie Roudnice n. L. 7. a 8. ročník Galerie Roudnice n. L. 1. ročník Neostyly a secese v Roudnici n. L Gotická desková malba 7. B Podřipské muzeum - mapa pocitů 5. B Divadlo a film Kouzelník ŠD Divadlo Most Saxana 2. a 3. ročník Divadlo Most Commedia 5. ročník dell ponte Divadlo Most Naši furianti 7. a 9. ročník Divadlo Ústí n. L. Rusalka 7. ročník Divadlo Faber ročník Divadlo Faber 2. a 3. ročník Divadlo Ústí n. L. Škola základ 8. a 9. ročník života Divadlo Most Noc na Karlštejně 7. ročník Divadelní cestopis H. Králové ročník Ploskovice - divadelní představení ŠD Název akce Počet šk. kolo Výsledek, umístění Soutěže Sportovní Orientační běh - Předonín 29 žáků 2. a 3. místo Orientační běh - Hostěraz 38 žáků 2. a 3. místo Orientační běh 8žáků Basketbal 3 na 3 6 žáků Atletický čtyřboj Lovosice 12 žáků Volejbal - štít 17. listopadu Rce 10 žáků 6. místo okres Orion florbal cup Roudnice n. L. 19 žáků 1. místo Orion florbal cup Litoměřice 9 žáků 4. místo okres Malá kopaná - ml. Žáci 12 žáků 6. místo okres Dračí lodě 9. ročník,10 žáků Dračí lodě ročník,8žáků Výtvarné Quilling Art - Podřipské muzeum 6. a 9. ročník ,

36 Quilling Art - Podřipské muzeum 6. A Quilling Art - Podřipské muzeum 4. A Quilling Art - Podřipské muzeum 5. B 20 II.12 Den masek 1. a 2. stupeň Výtvarná soutěž Trend - Voda 1. stupeň 60 březen Výtvarné tvoření Trend 1. ročník 20 březen Výtvarné tvoření Trend 1. ročník 19 duben Letem světem - knihovna místo a 3. místo Recyklohraní 1. a 2. stupeň 176 finále 3. třída Podřipské muzeum - plstění 8. A, B 17 březen Recitační školní kolo recitační soutěže 1. stupeň Literární soutěž - knihovna 9. ročník 3 březen Letem světem - knihovna a 3. místo Dějepisné Česká architektura 20. století 9. ročník Všeobecné znalosti Najdi, co neznáš! (Seznam.cz) ročník A - 8. místo Koumák 1. kolo kolo 7 J. Fröhlich 6. A - finále Naše město ročník 6 1. a 3. místo IT-SLOT 9. A 1 D. Švec Fotoakademie 9. ročník 2 ve finále IT FITNESS 9. ročník 20 březen Vědomostní soutěž v AJ 9. ročník 56 2 Havlišová, Holá Matematické Pythagoriáda ročník 109 Matematický Klokan ročník 263 V. Kysilka, 2. B - 1. místo, L. Vydra, 9. B - 3. místo v okrese Hudební Zpívání hlavního oddělení RDS na vyhodnocení soutěže v Dobříni Soustředění RDS v Horní Vysoké Vánoční kapřík RDS Vánoční koncert RDS Vánoční zpívání pro MŠ Jarní koncert RDS Jirkovská srdíčka Olympiády Dějepisná školní kolo 9. ročník 8 6 okres Olympiáda AJ ročník 15 2 okres 13. místo, 18. místo Olympiáda RJ 15 1 kraj 2. místo září 34

37 Olympiáda Zeměpis 24 3 okres 5. místo L. Vydra Zimní přírodovědná olympiáda 1. a 2. stupeň 160 leden Olympiáda ČJ 9. ročník 10 2 okres Chemik Litoměřicka 9. ročník místo Večeř Školní výlety IQ park Liberec a Ještěd 7. a 8. ročník Stránov 6. ročník ZOO Ústí n. L. 7. ročník Botanicus 4. a 5. ročník Zoopark Zelčín 1. ročník Zubrnice 2.ročník Staré Splavy 9. ročník Komentář ředitele školy: Snaha organizovat soutěže je jednou z priorit školy. Vedení vytvořilo organizační a finanční podmínky pro to, aby se co nejvíce žáků mohlo těchto akcí zúčastnit. Pro 7. třídy je organizován lyžařský výcvikový kurz. Dle zájmu a ochoty třídních učitelů jsou pořádány školy v přírodě. Vyučující odborných předmětů připravují tematicky zaměřené exkurze, dominuje dějepis a český jazyk a zájmy I. stupně. Každý třídní učitel by měl připravit jeden školní výlet v rozsahu 1 až 3 dny. Talentovaní žáci se účastní soutěží a olympiád s velmi dobrými výsledky zejména ve sportu, hudební a výtvarné výchově. Vzhledem k tomu, že jsme spíše orientovaní na tyto předměty a zdatní žáci od nás odcházejí v pátém ročníku na gymnázium, máme mnoho účastníků ve školních kolech, ale v okrese už jsou naše umístění slabší. Díky penězům, které jsme získali ze šablon, mohla se uskutečnit celá spousta zajímavých exkurzí, které přispěly k prohloubení učiva. 35

38 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 neproběhla na naší škole inspekce ČŠI. 10. Základní údaje o hospodaření Údaje o čerpání státního rozpočtu byly za rok 2011 předány zřizovateli a jsou přílohou Výroční zprávy za rok 2010/2011. Interní audit za rok 2011 neproběhl. Za rok 2012 budou údaje předány zřizovateli k a kopie bude přílohou této zprávy. 36

39 11. Závěr Vedení školy postupovalo podle Strategie rozvoje školy , dále dle Ročního plánu školy konkretizovaného v měsíčních plánech. Svými opatřeními se snažilo naplňovat odstraňování nedostatků vyplývajících z Hodnocení školy v letech , sledovalo hodnocení školy v oblastech vytyčených ŠVP pro ZV. Školní rok 2011/2012 byl pro pracovníky školy i vedení náročný a úspěšný. Realizovali jsme výběrové řízení na digitální technologie z EU peníze školám, zrealizovali jsme společně se zřizovatelem otevření mateřské školy, a dále pak všechny plánované akce. Pokračujeme s autoevaluačními portfolii žáků ve všech ročnících, účastníme se testování NIQES. Portfolia jsou dokladem dosažené úrovně ve vzdělávání žáků a jsou rodičům k dispozici kdykoliv, zejména pak v době třídních schůzek. Odkrývají úspěšnost žáka, jeho sebehodnocení a hodnocení učitelem, prezentují tak odpovědnost za jeho výsledky ve vzdělávání. Pokles zájmu učit se, částečné zhoršování kázně žáků, nesoustředěnost a hlučnost, agresivita již u mladších dětí jsou včas analyzovány a řešeny se školní psycholožkou a rodiči. Každoročně se snižuje zájem o vzdělávání a plnění školních povinností, zejména v jarních měsících a po přijetí na střední školy (žáci jsou si vědomi toho, že budou přijati na střední školy z důvodu nedostatku uchazečů). Vyučující realizovali a zhodnotili svůj ŠVP, provedli kontrolu s použitím standardů vzdělávání a vše potřebné doplnili. Naše úsilí bylo korunováno úspěchem v otevření mateřské školy, pokračováním přípravného ročníků, získání podpůrných grantů a jejich realizací. Všichni vyučující prokázali nevšední pracovní nasazení (zejména v souvislosti s výše jmenovanými akcemi) a ochotu pomáhat při řešení obtížných situací ve výchově i vzdělávání. Dobrovolně pracovali při zajišťování zájmových akcí žáků a při prezentaci školy ve městě. S radostí mohu konstatovat, že většina úkolů daných plánem práce na školní rok 2011/2012 byla splněna. V Roudnici nad Labem, dne PaedDr. Zuzana Zrzavá ředitelka školy 37

40 Výroční zpráva byla projednána Školskou radou dne S výroční zprávou byli seznámeni: 38

41 Příloha: Učební plány Učební plán vzdělávacího programu RVP PRO ZV, č.j / Učební plán - 1. stupeň Vzdělávací Vzdělávací Vyučovací 1. stupeň oblast obor předmět Celkem 38 Jazyk Český jazyk Český jazyk (35+3) a jazyková a literatura komunikace Cizí jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Matematika Informační a komunikační Informatika Informatika technologie Člověk Prvouka Prvouka (9 + 1) 22 (20+2) 2 (1+1) 7 (6+1) a jeho Vlastivěda Vlastivěda svět Přírodověda Přírodověda (2+1) Výtvarná Výtvarná Umění výchova výchova a kultura Hudební výchova Hudební výchova Člověk Tělesná výchova Tělesná výchova a zdraví Člověk Pracovní činnosti Pracovní činnosti a svět práce Disponibilní časová dotace (Čj) (Čj) (Čj) (M) (M) 5 5 Celková povinná časová dotace Z toho DČD