Výroční zpráva za školní rok 2004/2005

Transkript

1 GYMNÁZIUM J. SEIFERTA o. p. s. fakultní škola při PedF UK Vysočanské nám. 500, Praha 9 Tel/fax (+420) , gymjs@gymjs.net IČO , nejsme plátci DPH Výroční zpráva za školní rok 2004/2005 Praha, říjen

2 GYMNÁZIUM J. SEIFERTA o. p. s. fakultní škola při PedF UK Vysočanské nám. 500, Praha 9 Tel/fax (+420) , gymjs@gymjs.net IČO , nejsme plátci DPH Výroční zpráva o činnosti gymnázia za školní rok 2004/2005 V souladu s 10 odstavec 3 zákona č. 561/ 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon) a vyhláškou č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládáme výroční zprávu dle osnovy, použité pro jednotné zpracování výročních zpráv v rámci hlavního města Prahy. 1. Přesný název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do rejstříku škol, předškolních zařízení a školských zařízení a datum vydání posledního rozhodnutí. IČO: Gymnázium J. Seiferta IZO: Klub mládeže "Spektrum" IZO: Školní jídelna IZO: Datum vystavení posledního rozhodnutí: , č.j /04-21 učinnost telefon: gymjs@gymjs.net fax: webové stránky : 2. Zřizovatel - přesný název a adresa Sdružení zakladatelů Soukromého reálného gymnázia v Praze 9, Vysočanské nám 500, Praha 9 3. Vedení školy ředitelka : RNDr. Pavla Holasová tel.: p.holasova@gymjs.net statutární zástupce : Ing. Miloš Holas tel.: m.holas@gymjs.net 4. Výchovně vzdělávací program přehled učebních plánů se schvalovacími doložkami MŠMT (u vlastního učebního plánu doložit kopii schválení MŠMT), inovace, nové metody a formy, rozvojové programy Škola vyučuje podle vlastních upravených učebních plánů, schválených MŠMT dne pod čj / , které vstoupily v platnost od Stručná charakteristika školy (budovy,hřiště,tělocvičny, pracovní pozemek, materiálně technické podmínky výuky,apod.) Osmileté gymnázium J. Seiferta má unikátní učební plán: šest let je společný gymnaziální základ, v posledních dvou ročnících se vyučuje ve studijních blocích, orientovaných cíleně na budoucí vysokoškolské studium. Intenzivní práce v malých studijních skupinkách a vysoce kvalifikovaný pedagogický sbor je zárukou mimořádně velké úspěšnosti absolventů školy při přijímání ke studiu na VŠ. Škola sídlí v budově z třicátých let, kterou má pronajatu od m. č. Praha 9. Školní budova je vytápěna plynovou kotelnou, umístěnou v jejím suterénu. Škola má víceúčelové hřiště, tělocvičnu a posilovnu se sociálním zázemím; posilovna včetně vybavení vznikla jako sponzorský dar rodičů. I když se zdá školní budova na pohled veliká, má jen 10 velkých učeben a pět malých 2

3 kabinetů; jedna další menší učebna je používána jako počítačová laboratoř. Škola má chemickou laboratoř a dvě seminární místnosti pro výuku jazyků. Ve škole je jídelna, kde se stravují prakticky všichni studenti gymnázia. 6. Údaje o pracovnících školy a) personální zabezpečení pracovníci k k k fyzické osoby přep. pracovníci fyzické osoby přep. pracovníci fyzické osoby přep. pracovníci pedagogičtí (stálí + externí) nepedagogičtí * celkem *provozní pracovníci a technicko-hospod.pracovníci b) věková struktura pedagogických pracovníků k věk do 30 let včetně nad 60 let z toho důchodci počet z toho žen c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků podle zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících k zahrnuje všechny pedagogické pracovníky školy, tedy i pracovníky klubu, kteří většinou nemají plnou aprobaci - jedná se převážně o studenty, kteří navštěvují vyšší ročník vysoké školy a dokončují daný obor. Těchto pracovníků bylo ve sledovaném období 12, pracovali většinou na dohodu o prac. činnosti a měli nepatrné úvazky. (Zákon 563/2004 Sb. nabyl účinnosti po sledovaném datu.) stupeň vzdělání počty pracovníků vysokoškolské podle 9 odst.1písm. a) 15 vysokoškolské podle 9 odst.1písm. b) vysokoškolské podle 9 odst.1písm. c) vysokoškolské podle 9 odst.1písm. d) 4 vysokoškolské podle 9 odst.1písm. e) bez odborné kvalifikace 12 d) aprobovanost výuky kolik vyučovacích hodin z celkového počtu bylo odučeno aprobovaně: 88 % e) odchody pedagogických pracovníků v průběhu školního roku počet, odborná kvalifikace, důvody Jednalo se o 3 ped. pracovníky: jeden odešel na Open Gate Boarding School v Babicích, druhý k německé firmě, třetí na volnou nohu f) nově přijatí pedagogičtí pracovníci v průběhu školního roku počet, odborná kvalifikace: protože odešel kvalifikovaný vyučující IVT v polovině školního roku a bylo jej nutno velmi rychle nahradit v pevně daném rozvrhu, byli přijati na dohodu dva studenti vyšších ročníků vysokých škol, kteří studovali informatiku. Dva pracovníci odešli těsně před koncem školního roku, prakticky tím nevznikl výpadek, který by bylo nutno nahradit. g) další vzdělávání pedagogických pracovníků typ vzdělávání (seminář, kurz, název vzdělávací instituce délka trvání počet účastníků studium při zaměstnáním, atd.) kurz SIPVZ 8 týdnů 10 Doktorandské studium (PhD) FFUK 3-7 let 1 Postgraduální studium VŠ psychosociálních studií 2 roky 1 3

4 h) stálí a externí pedagogičtí pracovníci školy stálí pracovníci externí pracovníci celkem 24 7 z toho ženy Údaje o zařízení a) počet tříd a žáků, počet ročníků v oboru učební obory kód oboru délka forma počet žáků počet tříd studia studia. A B C A B C Gymnázium všeobecné 79-1-K/801 8r. 0m. denní Klub mládeže "Spektrum" Školní jídelna A - údaje k B - údaje k C- údaje k b) průměrný počet žáků na třídu : za školní rok 2003/ ,7 za školní rok 2004/ ,1 průměrný počet žáků na učitele: za školní rok 2003/2004 8,5 za školní rok 2004/2005 9,4 na přepočt. učitele 7,2 na fyzické osoby c) počet dojíždějících za školní rok 2004/ z toho nově přijatí od d) srovnání se školním rokem 2003/2004: - nové obory 0 - zrušené obory 0 - dobíhající obory 0 - důvody změn 0 e) výuka cizích jazyků jazyk počet žáků angličtina 221 němčina 89 francouzština 53 ruština 28 španělština 16 latina 28 f) údaje o přijímacím řízení - pro jediný obor 79-1-K/801 údaje pro školní rok 2004/2005 počet přihlášených celkem 82 počet přijatých celkem 40 údaje pro školní rok 2005/2006 počet přihlášených celkem 30 počet přijatých v prvním kole 24 počet přihlášených ve druhém kole 0 počet přijatých po druhém kole 0 počet přijatých celkem 24 počet nepřijatých 6 počet volných míst 0 4

5 g) prospěch a chování žáků: prospěch denní studium obor počet žáků prospěl s prospěl neprospěl opakující vyznamenáním 79-1-K/ Celkem chování žáků denní studium obor chování velmi dobré chování uspokojivé chování neuspokojivé 79-1-K/ Celkem vyloučení žáci denní studium obor vyloučení celkem z důvodu prospěchu z důvodu chování z jiných důvodů 79-1-K/ Celkem počet žáků, kteří odešli na vlastní žádost : 3 prospěch ostatní formy studia ( dálkové, večerní, externí ) obor počet žáků prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl opakující Celkem vyloučení žáci ostatní forma studia ( dálkové, večerní, externí ) obor vyloučení celkem z důvodu prospěchu z důvodu chování z jiných důvodů Celkem nejčastější výchovné problémy, které byly ve škole řešeny různé kázeňské prohřešky h) ověřování výsledků vzdělávání testy Kalibro, testy Scio, maturita na nečisto i) výsledky maturitních zkoušek počet z toho prospěli s prospěli neprospěli žáků opakujících vyznamenáním šk.rok 2003/ šk.rok 2004 / počet žáků nepřipuštěných k maturitní zkoušce: 1 v řádném termínu, důvod neukončený ročník j) přijímací řízení na vyšší typ školy počet hlásících se na vysoké školy 25 na vyšší odborné školy 1 na jiný typ školy počet odcházejících do praxe zájem o absolventy v různých typech zaměstnání (uvést) a porovnání s předchozím školním rokem: téměř všichni absolventi Gymnázia J. Seiferta se každoročně hlásí na VŠ 8. Vzdělávání nadaných žáků Zkušenosti s péčí o nadané žáky (rozšířená výuka jednoho nebo více předmětů ve skupinách žáků nebo třídách, individuální vzdělávací plány, přeřazení do vyššího ročníku): Všem studentům na škole je věnována individuální péče, odpovídající potřebám optimálního rozvoje jejich osobnosti. Na jejich přání se organizuje pro skupiny žáků hlubší, resp. specializovaná výuka, a to buď jako zájmová činnost, nebo v rámci doplňkových konzultací. Do vyššího ročníku nebyl žádný nadaný žák přeřazen. 5

6 9. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Specifika, počet speciálních a specializovaných tříd a počty žáků, personální a materiální zabezpečení výuky: speciální a specializované třídy na škole nejsou individuální integrace žáků počet a charakter postižení, zkušenosti s integrací, počet pedagogických asistentů, začleňování dětí ze znevýhodněného sociokulturního prostředí do výuky: žáci s postižením, kromě dysgrafiků a dyslektiků, kteří jsou zařazeni do normálních tříd a je jim věnována náležitě zvýšená péče, na škole nejsou. mentální tělesné zrakové sluchové vada řeči kombinované autismus SPU SPCH 10. Environmentální výchova a vzdělávání Programy ekologické výchovy, vzdělávání a osvěty jak v rámci, tak nad rámec osnov Ekologická výchova jako vědní obor je v zařazena v osnovách biologie a zeměpisu. Ochrana přírody prostupuje celou výukou biologie vč. lab. prací a je její nedílnou součástí. Nad rámec osnov škola zajišťuje přednášky externích specialistů (např. RNDr. J. Plesník, CSc) a pořádá praktické programy, týkající se ochrany prostředí (např. sběr papíru). Počet tříd a žáků zapojených v těchto programech: všechny třídy (10) a všichni studenti gymnázia (221) Cizí státní příslušníci k Stát počet žáků Ruská federace 2 SRJ 1 VSR 1 Zkušenosti s integrací cizinců, pozitiva a negativa procesu začleňování dětí cizinců do výuky, existence přípravných kurzů českého jazyka: Zkušenosti se začleňováním cizinců do výuky jsou vzájemně velice odlišné, závisejí přísně individuálně na osobnosti jednotlivých studentů. Přípravné kurzy češtiny nepořádáme. 12. Mimoškolní aktivity u soutěží uvést její typ (vědomostní, sportovní, umělecká a jiné), počty soutěžících, případně jejich umístění, úspěšnost školy v mimoškolních aktivitách: Festival Art v Katowicích Polsko, studentky kvarty a kvinty sehrály na festivalu soukromých škol v Katowicích hru na motivy povídky Briana Jacquese "Jen tak mezi námi", režie prof. Klárová První nesoutěžní přehlídka vybraných divadelních souborů pražských gymnázií "Pereme se s Thálií" v Divadle na Prádle. Jednalo se o velice úspěšná představení studentských souborů, GJS provedlo úspěšnou operu Desdemóna ročník předvánočního koncertu GJS - Česká mše vánoční Jakuba Jana Ryby "Hej mistře" v chrámu U Salvátora. Zpívali sólisté a studentský sbor GJS, Chrámový sbor sv. Ducha, Dětský sbor Chorus Angelus, hudba Orchestra Castuliana. Nastudoval a řídil Karel Loula Maturitní ples v ND Smíchov, choreografie M. Pacek, vystoupili studenti oktávy a studenti tercie Divadelní představení dramatického kroužku školy Sluha dvou pánů (režie M. Tomeš) v Klubu Prosek Beseda s dvěma významnými osobnostmi - abiturienty GJS PhDr. Tomášem Sedláčkem, poradcem ministra financí ČR a Radkem Špicarem, M. Phil., náměstkem místopředsedy vlády pro ekonomiku června sehráli studenti kvinty v Salesiánském divadle pod režijním vedením prof. M. Prebslové pohádku v němčině Sůl nad zlato. Představení pro studenty od hod, pro rodiče a ostatní přátele školy od hod Slavnostní rozloučení s maturanty v obřadní síni Vysočanské radnice, rozdání maturitních vysvědčení, kulturní program organizovali studenti GJS pod 6

7 vedením prof. Klárové a prof. Louly Členové dramatického kroužku (tercie) zahráli od 12,00 hodin v Divadle Na Prádle svým spolužákům hru Carla Goldoniho "Sluha dvou pánů". Poté se všem rozdalo vysvědčení a ukončil školní rok. 13. Školní stravování uveďte, zda se žáci stravují v jídelně školy či využívají kapacitu jiného zařízení, uveďte jakého: Škola disponuje vlastní jídelnou, situovanou v budově. Zde se stravují prakticky všichni studenti gymnázia, neboť se zde vaří vynikající obědy. Jídelna je malá a musí být součástí rozvrhu, aby se v ní všichni studenti školy vystřídali. Detailní informace jsou uvedeny v samostatné výroční zprávě o školní jídelně. Problémy, které jsou ve vaší škole se stravováním spojeny: Velmi malá varna jídelny. 14. Vzdělávací výjezdy, sportovní kurzy druh a počet akci, počet žáků: Škola v přírodě, obě primy Výměna s Brecon High School, přátelé z Walesu v Praze Výměna "Pan European Educational Programme", studentská vědecká konference v Bukurešti na téma optika. Skupinu vedl Vladimír Pospíšil Lyžařský kurs v Postalmu (sekunda) Lyžařský kurs v Postalmu (kvinta) Výměna do SRN, Gymnázium Parsberg - prof. Prebslová + prof. Kotlár, 12 studentů od tercie do sexty Poznávací zájezd do Paříže sexta Návštěva vzdělávací akce - Planeta Země 3000 (16 studentů zeměpisného bloku - septima) Návštěva vzdělávací akce - Planeta Země 3000 (48 studentů - celá tercie a kvarta) 15. Výchovné a kariérní poradenství, spolupráce s PPP uveďte, zda na škole působí školní psycholog, výchovný nebo kariérní poradce, jaká je spolupráce s PPP Školní psycholog má své pravidelné poradní hodiny jeden půlden v týdnu, případně navíc podle potřeby, a to pro studety i pro jejich rodiče. Výchovná poradkyně je k dispozici denně. Spolupráce s PPP je dobrá. 16. Prevence sociálně patologických jevů a zneužívání návykových látek uveďte způsoby prevence a případný výskyt užívání návykových látek, agresivity, šikany, záškoláctví, apod. O výskytu užívání návykových látek ve sledovaném školním roce mezi studenty nebylo nic známo. Škola řešila možný počátek šikany. Škola zorganizovala několik preventivních akcí, převážně přednášek. 17. Výše školného za rok v jediném oboru 79-1-K/801 činilo školné ,- až ,- Kč ročně dle různých kritérií: prospěch, ročník studia, zvýhodnění sourozenců. 7

8 18. Výsledky z poslední provedené kontroly ČŠI, případně jiných kontrol včetně protokolárního čísla: Závěr Inspekční zprávy ČŠI ze dne 6. ledna 2003 čj / , signatura oa9dw314: "Vedení školy věnuje velkou pozornost výběru kvalitních pedagogických pracovníků v návaznosti na hlavní cíl školy - přípravu žáků pro studium na vysokých školách. Pedagogický sbor má stabilizované jádro, s vysokým procentem plně odborně i pedagogicky vzdělaných učitelů. Příčinou obměn je nejčastěji nespokojenost vedení s prací jednotlivců. O úrovni pedagogické práce se průběžně informuje i zřizovatel - Sdružení zakladatelů gymnázia. Škola se snaží účelně využívat omezené prostorové možnosti objektu. V budově jsou k dispozici dvě odborné učebny (učebna PC, chemická laboratoř), tělocvična, školní jídelna a školní klub. Novou posilovnu získala škola jako sponzorský dar. Pro potřeby výuky má škola dostatečné množství audiovizuální techniky, ve vybavení pomůckami jsou dosud rezervy. Specifikem výuky je koncepce odlišná od běžného pojetí víceletých gymnázií. Škola má vlastní učební osnovy a učební plány, v prvních šesti ročnících je vyučován všeobecný gymnaziální základ, poslední dva ročníky umožňují žákům výběrem volitelných předmětů profilovat své zájmy s ohledem na budoucí vysokoškolská studia. Obecným trendem ve všech sledovaných předmětech byla podpora rozvoje komunikativních dovedností a individuálních schopností žáků. Škola umožňuje žákům kontakty a výměnu zkušeností se zahraničními studenty. Prostředky přidělené ze státního rozpočtu na sledované období byly použity k financování neinvestičních výdajů a byly využity efektivně. V souladu s 5 odst. 3 c) zákona 306/1999 Sb., o poskytování dotací soukromým školám, předškolním zařízením a školským zařízením, ve znění pozdějších předpisů, ČŠI hodnotí činnost školy ve sledovaných oblastech jako lepší než průměrnou." 19. Školská rada, rada školy, či jiný dozorčí orgán vznik, hodnocení činnosti, složení rady Rada školy nebyla ustavena. Obecně prospěšná společnost však má tříčlennou dozorčí radu, jejíž činnost vyplývá ze zákona o obecně prospěšných společnostech. 20. Mezinárodní spolupráce a zapojení do rozvojových programů uveďte název zahraničního subjektu, stát a popište formy spolupráce se zahraničními partnery Zahraniční kontakty školy jsou velmi bohaté, škola je zahrnuta do dvou jazykových výměn obě se ve školním roce 2004/05 uskutečnily - a do unikátního mezinárodního projektu studentských vědeckých konferencí PEEP (Pan European Educational Project ), kterého se účastní kromě naší školy dalších 12 evropských škol (naši studenti se v říjnu 2004 zúčastnili konference v Bukurešti): A) jazykové výměny: Brecon High School, Brecon, Powys LD3 9SR, Velká Británie Gymnasium Parsberg, Aschenbrennerstr Parsberg, SRN B) Pan European Educational Project: Gemeentelijk Gymnasium, Vaartweg 54, 1217 SV Hilversum, Holandsko Illyes Gyula Gimnazium es Kozgasdasagi, Szabadszag Út Budaors, Maďarsko Spoleczne Liceum Ogolnoksztalcace nr 3 STO, Ul. Klopotowskiego 31, Warszawa, Polsko National College Iulia Hasdeu, B-dul Ferdinand, 91 sect. Bucuresti, 73114, Rumunsko Humanitarium Lyceum Vorobiovy Gory, 17 Ul. A. N. Kosygina, Moskva, Rusko Trinity Academy, Craighall Avenue EH6 4RT, Edinburgh, Velká Británie Lyceum 38 named after Valery Molchanov, 31 Gogolevska str Kiev, Ukrajina Lycee Alphonse de Lamartine, 35 Bd. Patriarch Evtimi, 1000 Sofia, Bulharsko Svendborg Gymnasium, A. P. Mollersvej 35, 5700 Svendborg, Dánsko Handsworth Grange School, Handsworth Grange Road S 13 9HJ, Sheffield, Velká Británie Lycee Charlec Peguy, 3, Rue de la Sevre, Georges-Clisson, Francie The Moraitis School, A. Papanastasiou&Agiou Dimitrou Street,15452 Psychiko, Athény, Řecko 8

9 21. Akreditované programy dalšího vzdělávání akreditované programy dalšího vzdělávání, popř. existence střediska dalšího vzdělávání jejich zaměření, výstupy za školní rok, počty frekventantů a absolventů: Škola nemá akreditaci pro další vzdělávání 22. Další informace o škole, které považujeme za důležité: Zaměření studia je všeobecné, s důrazem na výuku cizích jazyků, počítačů a programování. Škola připravuje své absolventy především k dalšímu studiu na vysokých školách, ale vytváří předpoklady i pro přímý nástup do zaměstnání na místa středních řídících pracovníků, kvalifikovaných sekretářek aj. Nejdůležitějším specifikem školy jsou studijní bloky ve dvou nejvyšších ročnících, kde se studenti v malých skupinách připravují cíleně na své budoucí vysokoškolské studium díky velkému výběru volitelných předmětů. Právě tato velice intenzivní studijní příprava se - vedle kvality pedagogického sboru - dlouhodobě velmi pozitivně projevuje v počtu maturantů přijatých na vysoké školy. Škola zajišťuje ve svém klubu mládeže "Spektrum" velké množství mimoškolních aktivit, které jsou uvedeny společně se školními akcemi a událostmi v následujícím stručném souhrnu. 23. Chronologický seznam událostí školního roku (v tomto souhrnném výčtu jsou zařazeny i mimoškolní aktivity a vzdělávací akce, přestože jsou zvlášť uvedeny v bodech 12 a 14) Zahájení školního roku Škola v přírodě, obě primy Výměna s Brecon High School, přátelé z Walesu v Praze Podzimní prázdniny (v důsledku oprav po vytopení školy), Festival Art v Katowicích Polsko, studentky kvarty a kvinty sehrály na festivalu soukromých škol v Katowicích hru na motivy povídky Briana Jacquese "Jen tak mezi námi", režie prof. Klárová Výměna "Pan European Educational Programme", studentská vědecká konference v Bukurešti na téma optika. Skupinu vedl Vladimír Pospíšil Třídní schůzky s rodiči První nesoutěžní přehlídka vybraných divadelních souborů pražských gymnázií "Pereme se s Thálií" v Divadle na Prádle. Jednalo se o velice úspěšná představení studentských souborů, GJS provedlo úspěšnou operu Desdemóna ročník předvánočního koncertu GJS - Česká mše vánoční Jakuba Jana Ryby "Hej mistře" v chrámu U Salvátora. Zpívali sólisté a studentský sbor GJS, Chrámový sbor sv. Ducha, Dětský sbor Chorus Angelus, hudba Orchestra Castuliana. Nastudoval a řídil Karel Loula Vánoční prázdniny Maturitní ples v ND Smíchov, v choreografii M. Packa vystoupili studenti oktávy a studenti tercie 4.2. Pololetní prázdniny Jarní prázdniny pro Prahu Maturita nanečisto (oktáva) Lyžařský kurs v Postalmu (sekunda) Divadelní představení dramatického kroužku školy Sluha dvou pánů (režie M. Tomeš) v Klubu Prosek od hod Beseda s dvěma významnými osobnostmi - abiturienty GJS PhDr. Tomášem Sedláčkem, poradcem ministra financí ČR a Radkem Špicarem, M. Phil., náměstkem místopředsedy vlády pro ekonomiku Velikonoční volno, Lyžařský kurs v Postalmu (kvinta), v hod. Film Ženy pro měny, Kino Aero, pozvání přijala režisérka E. Hníková, absolventka GJS Maturitní písemná práce z českého jazyka, Přijímací řízení pro školní rok 2005/06 od 8.30 hod. v budově školy Třídní schůzky s rodiči od hod Poslední zvonění Výměna do SRN, Gymnázium Parsberg - prof. Prebslová + prof. Kotlár, 12 studentů od tercie do sexty Poznávací zájezd do Paříže sexta - organizuje prof. Virtová Ústní maturity Návštěva vzdělávací akce - Planeta Země 3000 (16 studentů zeměpisného 9

10 bloku - septima) Návštěva vzdělávací akce - Planeta Země 3000 (48 studentů - celá tercie a kvarta) června sehráli studenti kvinty v Salesiánském divadle pod režijním vedením prof. M. Prebslové pohádku v němčině Sůl nad zlato. Představení pro studenty od hod, pro rodiče a ostatní přátele školy od hod Slavnostní rozloučení s maturanty v obřadní síni Vysočanské radnice, rozdání maturitních vysvědčení, kulturní program organizovali studenti GJS pod vedením prof. Klárové s prof. Louly Školní výlety všech tříd Členové dramatického kroužku (tercie) zahráli od 12,00 hodin v Divadle Na Prádle svým spolužákům hru Carla Goldoniho "Sluha dvou pánů". Poté se všem rozdalo vysvědčení a ukončil školní rok. 24. Základní údaje o hospodaření školy Hospodaření Gymnázia J. Seiferta o.p.s. za školní rok 2004/05 je přehledně zpracováno v přiložené tabulce. Z ní vyplývá, že gymnázium hospodařilo ve sledovaném školním roce s celkovým ziskem Kč. Zvlášť byla účtována 4 střediska: vlastní gymnázium (v účetnictví středisko "výuka"), jídelna, klub a pro odlišení bylo zvláśť účtováno i středisko "byt", v prvním pololetí využívaný jako obydlí vyučujícího, ve druhém pololetí jako klubovna. Všechny náklady za sledované období byly neinvestiční a činily Kč. Celkové výnosy činily Kč - v tom jsou zahrnuty i úhrady za stravné ve školní jídelně, granty a sponzorské dary. Odečtem těchto hodnot obdržíme výše uvedený zisk. Z přiložené tabulky vyplývá, že středisko jídelna, klub i byt vykázaly ztrátu, kompenzovanou střediskem "výuka". Celkově lze říci, že hospodaření gymnázia za školní rok bylo velice vyrovnané. 10