Kurzy pro sborovny mateřských škol

Transkript

1 Kurzy pro sborovny mateřských škol Pokud uvažujete, že přihlásíte sebe či své kolegy na kurz a nevíte, který by nejvíce vyhovoval Vašim potřebám, nebo jsou pro Vás otevřené kurzy nedostupné kvůli vzdálenosti či času. Máme pro Vás řešení - kurzy pro sborovny. Při tomto typu kurzů nemusíte nikam jezdit, termín a čas konání si můžete vybrat sami. Cena se u jednotlivých kurzů stanovuje individuálně v závislosti na počtu účastníků, hodinové dotaci a obsahu semináře. Vždy je ale výhodnější, než v případě přihlášení všech účastníků na otevřený kurz! Pro více informací o kurzech a naší další nabídce navštivte naše internetové stránky Pokud jste si vybrali vhodný kurz pro Vaši sborovnu, nebo si nejste jistí volbou, napište nám na infra@infracz.cz nebo nás kontaktujte telefonicky na čísle Při objednání Vám zašleme dotazník ke zjištění Vašich potřeb, který následně předáme lektorovi daného kurzu, aby jej připravil na míru Vašim potřebám. Do nabídky jsme zařadili také několik novinek věnované logopedii a specifickým poruchám učení a chování u dětí předškolního věku: Pedagogická diagnostika a prevence pro pedagogy mateřských škol Dítě s vývojovou dysfázií v běžné mateřské škole Dyspraxie Integrace jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami Jazyk a řeč - správná řeč předpoklad úspěšného školáka Jazyk a řeč - výchova řeči dětí v mateřské škole Lze diagnostikovat dyslexii v předškolním věku? Neukázněné dítě v předškolním věku Pomůcky a metodické materiály v jazykové chvilce Těšíme se na Vás!

2 Pedagogická diagnostika a prevence pro pedagogy mateřských škol 12 hodin Doc. PaedDr. Olga Zelinková CSc. Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol. Základní pojmy pedagogické diagnostiky. Základní metody pedagogické diagnostiky. Komplexní přístup k diagnostice. Diagnostika základních psychických funkcí (zraková a sluchová percepce), diagnostika úrovně řeči, motoriky. Podíl psychických funkcí v procesu osvojování dovedností. Pro učitele MŠ: Diagnostika dětí v předškolním věku, prevence obtíží. Tvorba a realizace podpůrných výukových programů. Individuální vzdělávací programy. Účastníci si osvojí poznatky a praktické postupy v oblasti pedagogické diagnostiky SPU, jako základnu pro volbu účinných metod. Získají informace o významu diagnostiky při plnění RVP PV a individuálních vzdělávacích plánech.

3 Dítě s vývojovou dysfázií v běžné mateřské škole 8 hodin Martina Křivková Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol a logopedickým asistentkám. 1. Řečový vývoj intaktního dítěte v předškolním věku o komunikační schopnosti a jejich vývoj v raném a předškolním věku - jazykové roviny o příklady z logopedické praxe audio nahrávky a jejich rozbor o nejčastější chyby a omyly z logopedické praxe o pomůcky, počítačové programy, interaktivní tabule, tablety v logopedické praxi 2. Dítě s diagnózou vývojová dysfázie o definice, příčiny, formy, příznaky v hloubkové i povrchové struktuře řeči a v dalších oblastech, diagnostika, výskyt, předškolní vzdělávání dle individuálního vzdělávacího plánu 3. Metodická část pro učitelky MŠ a logopedické asistentky o postupy aplikované v logopedické intervenci u dětí s vývojovou dysfázií v předškolním věku o obecné principy využívané u dítěte s vývojovou dysfázií o opatření pro zvýšení efektivity v komunikaci mezi dítětem a komunikačním partnerem o vytváření logopedických deníků spolupráce logoped, rodič a logopedický asistent, jejich kompetence o individuální vzdělávací plán 4. Aplikace speciálních pracovních listů o prezentace speciálních pracovních listů - rozvoj komunikační schopnosti u dětí předškolního věku jednoslabičná, dvojslabičná, trojslabičná slova, jednoslovné, dvojslovné, trojslovné věty, užití předložkových vazeb, zvratných zájmen, základní okruhy pro rozvoj aktivní a pasivní slovní zásoby, komunikační tabulky, slovní a větná pexesa o prezentace baterie her cíleně zaměřené hry na rozvoj komunikace v předškolním věku o prezentace audio nahrávek dětí s diagnózou vývojová dysfázie a jejich rozbor Pedagogové získají informace a materiály pro individuální i skupinovou logopedickou intervenci, pro práci na interaktivní tabuli a na počítači. Na základě získaných poznatků budou schopni pod vedením logopeda s dětmi cíleně pracovat a zavést včasnou intervenci. Pozornost bude též věnována vypracování individuálních vzdělávacích plánů.

4 Neukázněné dítě v předškolním věku 6 hodin Doc. PaedDr. Olga Zelinková CSc. Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol. Osvojení komplexního přístupu k řešení dané problematiky (škola, rodina, společnost, dítě). Příčiny nežádoucího chování. Možnosti práce s těmito dětmi. Spolupráce s rodinou. Příčiny nekázně pramenící z bio-psychických zvláštností dítěte (nepoznané smyslové vady, lateralita, vady řeči apod.) Nediagnostikované mírné defekty jsou příčinou závažnějších odchylek v chování. Jak se tyto odchylky ve vývoji projevují? Jak na ně může učitel reagovat? Účastníkům budou poskytnuty metody pro hledání příčin kázeňských problémů u dětí v předškolním věku a možnosti práce s těmito dětmi.

5 Integrace jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami 6 hodin Doc. PaedDr. Olga Zelinková CSc. Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských, základních a speciálních škol. Integrace, inkluze, integrované dítě. Seznámení se základními pojmy. Historie integrace v zahraničí. Zamyšlení nad klady a zápory integrace u různých typů defektů. Možnosti práce s dětmi se speciálními potřebami v běžné třídě. Právní normy podporující integraci. Videozáznam o různých typech handicapů, jeho rozbor. Cílem je účastníky seznámit se základními pojmy, principy a zkušenostmi z integrace u nás a v zahraničí. Dále s možnosti integrace u nás a právními normami.

6 Jazyk a řeč - správná řeč předpoklad úspěšného školáka 8 hodin Vlastimila Kazdová Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol a prvních tříd základních škol. Vývoj řeči dětí o pasivní a aktivní slovník o počet slov v jednotlivých věkových skupinách Výchova řeči dětí od 3 let věku jako prostředek rozvoje osobnosti Jazyková chvilka - prostředek výchovy řečových schopností a mluvních dovedností o přednosti jazykové chvilky o části jazykové chvilky o organizace jazykové chvilky Doporučené náměty a inspirace pro výchovu řeči dětí o jazykové hry o práce s obrázky o pracovní grafické cviky a práce s nimi Běžné a speciální pomůcky pro výchovu řeči Náměty pro spolupráci mateřské školy s rodinou Cílem semináře je, aby si účastnice osvojili prvky výchovy správné řeči a jak je správně aplikovat směrem k dětem.

7 Jazyk a řeč - výchova řeči dětí v mateřské škole 8 hodin Vlastimila Kazdová Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol a prvních tříd základních škol. Sluchové hry Dechová cvičení práce s pomůckami Gymnastika mluvidel podle metodiky Cviky pro rozvíjení motoriky mluvidel (Paed.Dr. K. Svobodová) Průpravná cvičení k artikulaci jednotlivých hlásek - zvukomalebná slova Rytmizace slov, říkadel, rozpočítadel Hry se zpěvem Vyprávění, reprodukce a dramatizace pohádky Motorika, grafomotorika Doporučení metodických materiálů Práce s pomůckami pro jednotlivé části výchovy řeči - upozornění na novinky Rozbor Diskuse Cílem semináře je osvojení si prvků výchovy řeči, jejich organizace a použité pomůcky.

8 Pomůcky a metodické materiály v jazykové chvilce 6 hodin Vlastimila Kazdová Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských a speciálních škol a prvního stupně základních škol. Prezentace pomůcek pro jednotlivé části jazykové chvilky Práce se speciální pomůckou JAZYK A ŘEČ (Dr. K. Svobodová - MONTANEX) o slova o protiklady o slabiky- tvoření X slabičných slov o hlásky o předložky Poskytnutí přehledu dostupných pomůcek k danému tématu i s adresářem Doporučení vhodného metodického materiálu o použitá literatura o metodické materiály o přehled pomůcek kontakty Cílem je nabídnout učitelkám mateřských a 1. st. základních škol přehled speciálních pomůcek k rozvíjení řeči dětí a práci s nimi

9 Lze diagnostikovat dyslexii v předškolním věku? 6 hodin Doc. PaedDr. Olga Zelinková CSc. Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských škol a a prvního ročníku základní školy. Na základě konkrétních ukázek budou objasňovány základní pojmy: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, poruchy chování. Faktory ovlivňující osvojování čtení. Rizikové dítě z hlediska dyslexie jeho projevy v oblasti řeči, zrakové a sluchové percepce, význam motoriky, paměti aj. Diagnostika rizikových dětí v předškolním věku. Naše a zahraniční testy, diagnostické nástroje. Prevence obtíží. Individuální programy. Východiskem je knížka nakladatelství Portál: Dyslexie v předškolním věku? V kurzu budou využity poznatky z řešení tří grantových úkolů na různých mateřských školách v ČR. Prevence Dyspraxie (MŠ v Karlových Varech), prevence SPU (MŠ na Plzeňsku), prevence poruch chování, dyspraxie a dyskalkulie (MŠ v Roztokách, Horoměřicích, Libčicích nad Vltavou). Hlavním řešitelem grantů je Lexik s.r.o. Účastnice si osvojí poznatky jak poznat první příznaky dyslexie, dysgrafie a dyskalkulie v předškolním věku. Dále důležitost včasné diagnostiky jako základu pro další práci s dítětem a s rodiči. Osvojí si poznatky a praktické postupy v oblasti pedagogické diagnostiky. Získají také náměty pro práci s dětmi předškolního věku.

10 Dyspraxie 6 hodin Doc. PaedDr. Olga Zelinková CSc. Seminář je určen pedagogickým pracovníkům mateřských, základních a speciálních škol. Co je dyspraxie? Jak se projevuje v předškolním a školním věku? Přetrvává nešikovnost do dospělosti? Příčiny. Diagnostika v různých věkových obdobích. Možnosti práce s nešikovnými dětmi. Průvodní projevy dyspraxie. Kazuistiky. Nové poznatky z výzkumu Fakulty tělesné výchovy a sportu UK. Účastníci se seznámí s vývojovou poruchou postihující osvojování pohybových dovedností. Seznámí se s postupy diagnostiky ve věku předškolním a školním a možnostmi práce s dítětem.