VÝROČNÍ ZPRÁVA MATEŘSKÉ ŠKOLY LOUŇOVICE, příspěvkové organizace školní rok 2016/2017

Transkript

1 Mateřská škola Louňovice Na Hořičkách 163, Louňovice, IČO: VÝROČNÍ ZPRÁVA MATEŘSKÉ ŠKOLY LOUŇOVICE, příspěvkové organizace školní rok 2016/2017 Obsah 1. Základní charakteristika školy Personální zabezpečení školy a kvalifikace pedagogů Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy a školení provozních pracovníků Děti v MŠ ve školním roce 2016/ Zápis dětí do MŠ pro další školní rok tj. 2017/ Výsledky vzdělávání a výchovy, materiální a technické podmínky Zhodnocení ŠVP a evaluační činnost ŠVP Spolupráce s rodiči a dalšími partnery Kulturní a jiné akce MŠ Louňovice školní rok 2016/ Prezentace MŠ Úplata za předškolní vzdělávání Hospodaření mateřské školy Fotogalerie z akcí (další foto na webu MŠ)... 13

2 1. Základní charakteristika školy Název školy: Mateřská škola Louňovice Adresa školy: Na Hořičkách 163, Louňovice, okres Praha východ Telefon , Web: Zřizovatel: Obec Louňovice Horní náves Louňovice IČO: Ředitelka školy: Bohumila Nováková Právní forma: příspěvková organizace Bankovní spojení: Komerční banka Říčany, č. ú /0100 IČO: Identifikátor: Zápis do rejstříku škol: Součást školy: Kapacita školy Provozní doba: poslední doplněný dodatek školní jídelna 42 dětí hodin (bez prázdninového provozu) Počet pedagogických pracovníků: 4 Počet provozních pracovníků: 3 Školní rok 2016/2017 Počet tříd Počet dětí Počet dětí / třída Průměrná docházka Průměr v % standartní a 20 13,88 a 14,39 63,1 a 71,6 2. Personální zabezpečení školy a kvalifikace pedagogů Pedagogové Bohumila Nováková - ředitelka MŠ a pedagog Blanka Kosinová - pedagog Pavla Metelková - pedagog Eva Kubínová - asistent pedagoga 2

3 Školní jídelna Dagmar Slezáková - kuchařka Jana Loidlová - kuchařka, vedoucí školní jídelny Provoz Marie Danielová školnice Celkový počet pedagogických pracovníků 4 Celkový počet provozních pracovníků 3 Úvazky 3,5 Úvazky 2,61 Rozsah přímé pedagogické činnosti pedagogů - celý úvazek - je 31 hodin z celkových 40 hodin týdně. V hodinách nepřímé pedagogické činnosti se věnují paní učitelky administrativní třídnické práci, přípravě na další vzdělávání dětí, pracovním povinnostem nad rámec přímé vzdělávací práce (konzultace s rodiči, instalace dětských výtvarných prací ve veřejných prostorách, vedení školní knihovny, příprava akcí pro děti, pro děti a rodiče, přípravě pomůcek, ). Přímá pedagogická činnost ředitelky je 20 hodin z celkových 40 hodin týdně. Kvalifikace pedagogických pracovníků Pedagogové Počet Úvazky celkem Plně kvalifikovaní 3 2,5 Nekvalifikovaní 1 1 Nekvalifikovaný pedagog ukončí v závěru školního roku 2016/2017 maturitní zkouškou studium na SPgŠ, obor předškolní a mimoškolní pedagogika. 3. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy a školení provozních pracovníků Pedagogové - DVPP Jméno Kosinová Blanka Metelková Pavla Bohumila Nováková Název semináře Keramika aj. techniky pro děti v MŠ První pomoc v MŠ První pomoc v MŠ Dyspraxie u dětí v MŠ Aktuální informace k PV, změny ŠZ První pomoc v MŠ Metodika práce asistenta pedagoga Činnostní učení v posledním ročníku MŠ Aktuální informace k předškolnímu vzdělávání 3

4 Kubínová Eva První pomoc v MŠ Seminář pro asistenta pedagoga Provozní pracovnice Loidlová Jana Slezáková Dagmar Danielová Marie První pomoc v MŠ Hygienické minimum HACCP První pomoc v MŠ Hygienické minimum HACCP První pomoc v MŠ 4. Děti v MŠ ve školním roce 2016/2017 Věk dítěte Počet dětí Do 3 let letí letí letí Starší od Do MŠ docházelo v tomto školním roce 42 dětí, z toho 23 děvčat. Děti byly ve třídách rozděleny dle věku. Do 1. třídy Rybičky nastoupilo 8 dětí 4-letých, 9 dětí 3-letých a 5 dětí mladších 3 let věku. 2. třídu Želvičky navštěvovalo 10 dětí 4-letých a 10 dětí předškolního věku, z toho 3 děti s odkladem školní docházky. Děti se speciálními vzdělávacími potřebami Od září 2016 dochází do 2. třídy Želvičky dítě se speciálními vzdělávacími potřebami. Na základě zajištění podpůrných opatření byla zřízena od téhož data se souhlasem Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Středočeského kraj ve třídě pozice asistenta pedagoga. Děti mladší 3 let věku Od září 2016 do MŠ bylo přijato 5 dětí mladší 3 let věku do 1. třídy Rybičky. Pouze dvě děti byly dvouleté, tři 2,5 leté. Z důvodu oslabené imunity a vysoké nemocnosti byl u jednoho mladšího dítěte odkládán nástup do MŠ, jeho docházka byla velmi nízká po celý rok. Adaptace nových dětí na nové prostředí probíhala bez problémů. S dětmi, zejména při sebeobslužných činnostech, v 1. třídě vypomáhala školnice paní Marie Danielová. Podmínky ke vzdělání byly přizpůsobeny věkovým zvláštnostem dětí hračky pro mladší děti, uložení hraček v policích, režim dne, podložky + box na znečištěné prádlo, vložky do toaletních mís, nočníky. 4

5 Zápis dětí do základní školy Zápisu dětí do základní školy se zúčastnilo 10, rodiče jednoho dítěte žádali odklad školní docházky. 5. Zápis dětí do MŠ pro další školní rok tj. 2017/2018 Volná kapacita pro školní rok 2017/2018 Počet přijatých dětí Počet nepřijatých dětí Počet odhlášených dětí po zápise Počet dodatečně přijatých dětí dle pořadníku Výsledky vzdělávání a výchovy, materiální a technické podmínky Cíl školy Být místem Kde se děti učí hrou a společně získávají potřebné zkušenosti. Naším cílem je vytvořit prostor užitečných intelektuálních možností, zvídavosti, zájmu a radosti z objevování, prostor motivačních základů a prostor sociálních forem vzájemného styku, citlivosti, tolerance a respektu. Budeme spolupracovat s rodičovskou veřejností, zřizovatelem, kolegyněmi jiných MŠ, základní školou, poradenskými institucemi, dětským lékařem, psychology, logopedem. ŠVP Čas hraní, snění, poznávání, ze kterého jsme vycházeli při plánování konkrétní výchovně vzdělávací práce s dětmi, je postaven na činnostech, při kterých si děti hrají, zároveň však poznávají, učí se, setkávají se s novými poznatky, zážitky, objevováním, Při plánování jsme vycházeli z individuálních potřeb dětí, jejich zvláštností, odlišností, ale také z jejich přání. Do našich her jsme se snažili zapojovat rodiče kreativní činnosti, sportovní odpoledne, oslavy svátků vánoce, velikonoce, rozloučení s předškoláky, čtení v MŠ Celé Česko čte dětem. V září 2016 se uskutečnila informativní schůzka pro rodiče obou tříd, kde byli rodiče seznámeni se Školním řádem pro daný školní rok, s plánovanými akcemi na celý školní rok, s organizačními záležitostmi MŠ apod. V březnu se uskutečnila další informativní schůzka, důležitým tématem byla školní zralost dětí před vstupem do ZŠ. V červnu byli na schůzku pozváni rodiče nově přijatých dětí. Rodiče měli kdykoli možnost pohovořit s pedagogy o svém dítěti, někteří využili možnosti domluvit si schůzku s pedagogem dopředu. Děti se účastnily akcí v obci - Vítání občánků, Rozsvícení vánočního stromu. Všechny akce probíhaly na základě vzájemné systematické a velmi dobré spolupráce zřizovatel x mateřská škola. V rámci projektu Děti a bezpečí naší MŠ navštívili zdravotníci, Policie ČR a hasiči SDH Tehovec. 5

6 Předmatematické představy a čtenářské dovednosti byly zařazovány v průběhu řízených činností i nabízeny při spontánních činnostech. U starších děti pedagog používal k rozvoji obou oblastí prvky z Tvořivé školy, stimulačního programu Maxík a Hláskaře. Ředitelka školy se pravidelně účastnila neformálních setkání zástupců MŠ v ORP Říčany s výměnou zkušeností o aktuálních tématech v předškolním vzdělávání, úzce spolupracovala s ředitelkou MŠ Tehovec. Kolegyně z MŠ Sluneční z Uhříněvsi se zúčastnily naší akce Noc s Andersenem, zahrály dětem pohádkové bytosti v rámci kolektivní hry Císařovy nové šaty. Spolupráce se ZŠ Mukařov proběhla ve druhé polovině školního roku návštěva budoucích školáčků v první třídě ZŠ. Spolupráce s PPP Středočeského kraje Mochovská probíhala průběžně celý školní rok dle potřeby MŠ či psycholožky Mgr. Jirátové. Problematičtější se jevila spolupráce s pediatrem vzhledem k tomu, že děti dojíždí k různým lékařům i do vzdálenějších míst. Spolupráce s logopedem probíhala s Mgr. Hauzarovou, která vedla opět v tomto školním roce v naší MŠ kroužek Hlasová řečová výchova a byla ochotná poradit nám, když jsme potřebovali. Závěry pro další období: - více spolupracovat se ZŠ Mukařov, - prohlubovat spolupráci s okolními MŠ, - nadále zapojovat rodiče do dění v MŠ, zejména do projektu Celé Česko čte dětem, - využít další programy v rámci polytechnické výchově. Být místem Kde se učitelky dělí o zodpovědnost za zdravý osobnostní rozvoj každého dítěte a pečují o návaznost výchovně vzdělávacího procesu v období intenzivního a výrazného rozvoje. Nabídneme hravou formou získávání nových pohybových dovedností, rozvoj obratnosti, rovnováhy a schopnosti koordinace pohybu. Všestranný pohybový základ děti uplatní nejen ve sportu, ale i v běžném životě. Velký důraz jsme kladli na pohybové aktivity nejen v rámci ranního cvičení, tělovýchovných činností při cvičení na nářadí, při Tv chvilkách, ale i při dalších řízených činnostech z různých oblastí předškolního vzdělávání nebo při spontánních činnostech nabízením her či cvičení různého druhu v době ranních her a odpoledních činností, pobytu venku, odpoledních činností. Starší děti cvičily pravidelně na nářadí ve dvou družstvech, využívaly tradiční i nezvyklé náčiní, rozvíjely orientaci v prostoru, zručnost, pohotovost. Mladší děti se postupně seznamovaly s využitím náčiní i nářadí. Pohybové aktivity byly využívány při rozvoji předmatematických představ, rozumových a předčtenářských schopností a dovedností. K rozvoji pohybového aparátu jsme se snažili využít i netradičního náčiní např. využití brambor při Bramboriádě či vatových vajíček při Po-velikonočním sportovním dopoledni nebo využití přírodních podmínek Zimní sportovní hry. Hlavním cílem všech těchto i dalších aktivit bylo vést děti k pohybu a radostně jej prožívat. Pohyb jsme zařadili i do akce pro rodiče a děti, kterou jsme uspořádali u příležitosti Dne otců, Sportuje celá rodina, aneb umíme kopat, chytat, házet". Velké možnosti pohybových aktivit skýtá pobyt na pozemku MŠ na zahradě i v lesíku míčové hry, využívání zahradních herních prvků, různého druhu náčiní, koloběžky a odstrkovadla. Bohužel však plocha, na které si děti hrají, má povrch pokrytý dlažbou, rádi bychom proto dle možností vyměnili tento povrch za bezpečnou dopadovou plochu. 6

7 Často jsme také využívali k rozvoji pohybu dětí hudbu pohybové ztvárnění písniček při vlastním zpěvu dětí s pedagogem, ranní cvičení při hudbě, pohybové improvizace s náčiním dle výběru dětí či využití tanečků nebo improvizací při dramatizacích pro rodiče. Využívali jsme hry na kytaru, pianino či klávesy, rytmické nástroje. Děti jsme vedli ke zdravému životnímu stylu vhodnou motivací jsme je seznamovali se zdravými pokrmy, některé plodiny jsme využili při kreativním tvoření nebo kulinářství brambory, jablka, dýně. Zeleninu a bylinky jsme si zasadili či zaseli na záhonech na pozemku školy, před prázdninami sklidili a při svačinách konzumovali. Bylinky používala paní kuchařka do polévek a pomazánek. Otužování se uskutečnilo přiměřeným větráním, dostatečně dlouhým pobytem venku, 16 dětí se zúčastnilo předplaveckého výcviku. Pedagogové respektovali potřeby, věkové a individuální zvláštnosti jednotlivých dětí, též jejich přání, měli na zřeteli přiměřenost. Velmi často využívali hru jako nástroj k rozvoji pohybových dovedností dětí. MŠ je vybavena dostatečným množstvím náčiní a nářadí. Herna 2. třídy je menší, cvičit na nářadí zde ve dvou družstvech při počtu 20 dětí však nebyl problém. V případě potřeby bylo náčiní průběžně dokupováno, dále by však bylo vhodné průběžně dokupovat různé druhy náčiní pro rozmanitější pohybové činnosti i méně známé a atraktivní. Zahrada je herními prvky vybavena dostatečně, na terase děti hrají míčové hry, jezdí na odstrkovadlech. Lesík byl pro pohybové aktivity využíván průběžně zdolávání přírodního terénu, nebo při různých kolektivních hrách. Závěry pro další období: - výměna dlaždic na terase za kvalitní dopadovou plochu, - dle nabídky rozšiřovat nabídku sportovních potřeb v MŠ pro pohybové aktivity dětí. Být místem Kde učitelky pomocí nejrůznějšího materiálu a osobních zkušeností umožní dětem, aby se rozvíjely podle svých vlastních možností, přičemž jsou děti při učení motivovány, povzbuzovány a oceňovány. Budeme se snažit vytvářet podnětné a inspirativní prostředí, které dětem umožní vlastní seberealizaci, kterou kladně ovlivňují pedagogické pracovnice a jejich pracovní styl. Umožní dětem kreativní tvoření a učit se dle vlastních možností, dokončit činnost vlastním tempem. Rozvoj kreativity, fantazie a tvořivosti, ale také samostatnosti a zručnosti jsme u dětí podporovali a rozvíjeli i v tomto školním roce. Měly možnost dokončit práci svým tempem, vhodnou motivací se zapojovaly do činností všechny děti. Při tvoření se děti učily využívat odpadní materiál nebo netradiční materiály, ale také přírodniny. V procesu vzdělávání jsme používali různých metod - slovní, názorné a především praktické činnosti. Využívali jsme všech stadií her. Od individuálních u nejmenších dětí přes párové kooperativní až po hry skupinové. Děti měly možnost s materiálem experimentovat, starší děti rády vyráběly z papíru fantastické stavby. U příležitosti významných svátků vyráběly děti dárečky, také pro děti na zápis do MŠ. Do kreativního tvoření jsme zapojili také rodiče při oblíbených odpoledních výtvarných dílničkách. V rámci polytechnické výchovy navštívil MŠ, Ing. Pavel Čadil, a děti vyráběly z drátků, v Dřevíčkově dílničce pracovaly se dřevem. Ve druhém pololetí se starší děti věnovaly konstruování z různých stavebnic stavby domů, měst, dopravních prostředků, nábytku apod. Využívány byly mozaiky různého druhu. 7

8 MŠ je vybavena stavebnicemi a hrami, průběžně je doplňována výtvarným materiálem. Pedagogové dětem předkládali širokou škálu rozmanitých činností pro jejich rozvoj v oblasti kreativity, tvořivosti, rozvoji osobnosti. Závěry pro další období: - pořízení keramické pece, - začleňovat více činností z oblasti polytechnického vzdělávání dětí, - vybudovat koutky s polytechnickými činnostmi na zahradě. 7. Zhodnocení ŠVP a evaluační činnost ŠVP ŠVP Čas hraní, snění, poznávání vychází z toho, co děti předškolního věku potřebují hraní, snění, poznávání a to se děje v časovém horizontu celého jednoho roku. Základem jsou významné dny a svátky, střídající se roční období, měsíce a dny v roce, tak, jak jde čas. Dle toho jsou v 7 integrovaných blocích vytýčené jejich charakteristiky, vzdělávací cíle, záměry a navrhované činnosti. Uvádění časového horizontu pro integrované bloky je pouze orientační, dle podmínek, situace a potřeb dětí na jednotlivých třídách si pedagogové určují délku bloků samy. I s navrhovanými činnostmi a vzdělávacími cíli mohou pedagogové pracovat variabilně, pružně mohou reagovat na nově vzniklé situace. Tato možnost byla využívána. S ŠVP se pedagogům pracovalo dobře, z důvodu změny legislativy (např. změna termínu zápisů do ZŠ) však bude nutné program do 1. září 2017 aktualizovat. Na tomto se budou podílet všichni pedagogové. Na základě ŠVP pedagogové připravovali týdenní i delší třídní plány, podle kterých probíhala výchovně vzdělávací práce na jednotlivých třídách. Evaluační činnost probíhala dle ŠVP, většinou průběžně dle aktuálnosti dění na třídách a v MŠ. Pedagogové a ředitelka spolu úzce spolupracovali a aktuálně řešili vzniklé situace, problémy apod., vyhodnocovali průběžně akce, konzultovali spolu úspěchy či neúspěchy dětí, individuální potřeby dětí, konzultace s rodiči, úspěchy či problémy MŠ, spolupráci s jednotlivými subjekty. Průběžně, nejméně však 2x ročně, byly prováděny záznamy o průběhu vzdělávání, jednotlivých dětí, na konci školního roku pedagogové provedli písemné vyhodnocení výchovně vzdělávací práce na své třídě. Průběžně docházelo k evaluační činnosti v rámci celé MŠ spolupráce pedagogů s provozními pracovnicemi, účast na akcích MŠ, podmínky pro jejich práci, vyhodnocení kvality jejich práce ředitelkou školy. Závěry pro další období: - zapojit provozní pracovnice do akcí MŠ dle jejich možností, - aktualizace ŠVP do

9 8. Spolupráce s rodiči a dalšími partnery Partneři Rodiče Zřizovatel OÚ Divadelní spolky Policie ČR DHS Tehovec Záchranáři Praha Polytechnický program PPP Mochovská ZŠ Mukařov MŠ Sluneční - Uhříněves Peter Šušor, hudebník Akce Informativní schůzky 3x Kreativní tvoření 2x Sportovní odpoledne Slavnostní odpoledne, besídka 2x Přinášení drobného materiálu na výtvarnou výchovu papíry na kreslení, kartony, apod., drobné reklamní předměty, finanční sponzorské dary Vítání občánků 2x Rozsvícení vánočního stromu Průběžné instalatérské, elektrikářské a truhlářské opravy, péče o porost a stromy v lesíku, sekání zahrady, nová podlaha v kuchyni a kanceláři hospodářky Pohádky 9x Cirkusové představení Ukázka práce, výstroje a výzbroje Ukázka výstroje a výzbroje hasičů Program záchranářů První pomoc předškoláčků Dřevíčkova dílnička tvoření z dřeva Ing. Pavel Čadil tvoření z drátu Konzultace psycholožka P. Jirátová Návštěva dětí v 1. Třídě Účast kolegyň na naší akci Noc s Andersenem Interaktivní koncert Veselé námořnické bubnování 9. Kulturní a jiné akce MŠ Louňovice školní rok 2016/2017 Září Informativní schůzka pro rodiče Divadelní představení pohádky Skřítek, který to nevzdal Říjen Návštěva malé farmy u Henců u příležitosti Světového dne zvířat Drátkování práce s drátkem Žížaly s p. Ing. Pavlem Čadilem Projekt Bramborový týden Bramboriáda 9

10 Divadelní představení Karkulka Oslava Světového dne stromů Projekt Dýňové slavnosti ve školce Listopad Tematická hra Cestou necestou za Martinem Martin přijíždí na bílém koni tvoření s rodiči Fotografování dětí jednotlivci s vánoční tématikou Divadelní představení Pohádka z písniček Zpívání u rozsvícení vánočního stromu v Louňovicích Prosinec Karneval Mikulášský, andělský a čertovský karneval Vánoční besídka pro rodiče v sále U Huberta Divadelní představení pohádky Oskárek ve vánočním balíčku Vánoční nadílka ve školce se slavnostním vánočním obědem Leden Průvod králů v MŠ Divadelní představení Na kole i přes pole Únor Zimní sportovní hry Divadelní představení Námořník Bořík na cestě kolem světa Účast na Mezinárodní dětské výtvarné výstavě Lidice 2017 Březen Informativní schůzka pro rodiče Vynášení Morany Divadelní představení Medoušek je hrdina 10

11 Duben Noc s Andersenem noční spaní ve školce Cirkus Adonis Velikonoční tvoření s rodiči Po-velikonoční sportovní dopoledne Divadelní představení Evelýnko, pomáhej přírodě Slet čarodějnic Květen Dřevíčkova dílnička Fotografování dětí jednotlivci i celá třída Besídka pro maminky Dnes všechny maminky svátek mají Vítání občánků Sportovní dopoledne v MŠ Běhám, skáču, dovádím Ukázka práce záchranářů cyklus Děti a bezpečí Červen Maškarní karneval u příležitosti oslav MDD Divadelní představení O dvou chechtavých strašidlech Sportuje celá rodina, aneb umíme kopat, chytat, házet rodinné odpoledne v areálu MŠ u příležitosti dne otců Slavnost pro rodiče a děti Rozloučení s předškoláky hudební pořad S chutí do toho Celodenní výlet Kolínská řepařská drážka Ukázka práce DHS Tehovec cyklus Děti a bezpečí Ukázka práce Policie ČR cyklus Děti a bezpečí Karneval Námořníci z Louňovic aneb vše, co k moři patří 11

12 Interaktivní koncert Veselé námořnické bubnování Vítání občánků Noční spaní ve školce Námořníci z Louňovic 10. Prezentace MŠ Výtvarná soutěž Pomáháme zvířátkům Mezinárodní dětská výtvarná výstava Lidice 2017 Vystoupení na Vítání občánků Rozsvícení vánočního stromu v Louňovicích U příležitosti Dne zvířat jsme se zúčastnily 11. ročníku výtvarné soutěže v Toulcově dvoře Pomáháme zvířátkům. Děti je často pozorují v malé farmě v sousedství MŠ, nosí jim krmení, Rády se pustily do kreslení a malování a vytvořily krásná díla, která jsme odvezli do Toulcova dvora. Tématem výstavy bylo výlety, cestování, dopravní prostředky, S dětmi jsme stavěli fantastické dopravní prostředky s využitím materiálu, který si děti ve školce našly Vyprávěli jsme si zážitky z cestování, zpívali o Praze, hráli různé cestovatelské hry, kreslili, malovali Některé obrázky jsme poslali do Lidic. Tradičně vystoupily starší děti s pásmem písní a básniček na OÚ a vítají nové občánky do života První adventní neděli děti zazpívaly a přednesly rodičům a občanům Louňovic vánoční pásmo na Horní návsi u příležitosti rozsvícení vánočního stromu. 11. Úplata za předškolní vzdělávání Úplata za předškolní vzdělávání činila pro školní rok 2016/ ,- Kč za jeden měsíc pobytu/dítě. 12

13 12. Hospodaření mateřské školy Podrobné informace o hospodaření mateřské školy se státní dotací a provozním rozpočtem jsou k nahlédnutí v příslušné dokumentaci školy. 13. Fotogalerie z akcí (další foto na webu MŠ) Mošt a jablíčkové tousty se povedly... bramborák také Bramboriáda

14 Pravidelná divadelní představení v MŠ Pohádka,,O Červené Karkulce Oslava Dne stromů v našem lesíku Dýňové slavnosti. Svatý Martin přijel na bílém koni Svatomartinské tvoření s rodiči 14

15 Sněhu bylo víc a Vánoce se přiblížily začali jsme vyrábět vánoční ozdoby Karneval Mikulášů, čertů a andělů Vánoční vystoupení Rybiček a pohádka O jedličce, kterou zahrály děti ze Želviček v sále U Huberta 15

16 Vánoční nadílkou a slavnostním obědem jsme přivítali vánoce Týden tří králů začátek roku 2017 Zimní olympiáda Zúčastnili jsme se výstavy Lidice téma Cestujeme 16

17 Vítání jara zasadili jsme květiny a s Moranou navštívili kachny na rybníce,,noc s Andersenem kolektivní hra Císařovy nové šaty Hody, hody, doprovody Velikonoční tvoření s rodiči 17

18 Po velikonoční sportovní dopoledne aneb sportování s vajíčky Čarodějnickým karnevalem jsme zakončili oslavy Dne Země Polytechnický program Dřevíčkova dílnička 18

19 Když měly maminky svátek Sportovní dopoledne,,běhám, skáču, dovádím Záchranáři v MŠ 19

20 Maškarní karneval u příležitosti MDD Sportovní odpoledne s rodiči Sportuje celá rodina, aneb umím chytat, kopat, házet 20

21 Plavání Na Fialce Jarní práce na naší zahrádce a letní sklizeň 21

22 DHS Tehovec na návštěvě ve školce Policie ČR v naší MŠ Rozloučení s předškoláky 22

23 Celodenní výlet Kolínskou řepařskou drážkou Námořnický karneval Námořníci z Louňovic a veselé námořnické bubnování 23

24 Školní rok jsme zakončili kolektivní hrou Za pokladem velkého žraloka s nočním spaním ve školce V Louňovicích dne Bohumila Nováková, ředitelka MŠ 24