Screening TRUHLÁŘ. Miloš Říha (OSVČ) Vyučil se v oboru tesař a od roku 1991 podniká jako truhlář.
|
|
- Zbyněk Bartoš
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Obsah: 1. Screeneři základní představení: Výukové exkurze: Klíčové dovednosti: Klíčové stroje: Klíčové technologie: Klíčové inovace: Klíčové tradice: Učitelé odborných předmětů: Soutěže zručnosti: Podnikání absolventů: Selektivní podpora nadaným žákům:...6
2 Screening TRUHLÁŘ 1. Screeneři základní představení: Ing. Petr Lacina (školství) Vyučil se opravářem sportovních potřeb. Po maturitě vystudoval pedagogickou fakultu a pracoval jako učitel, pedagogický pracovník a metodik. Dlouhá léta působil jako vedoucí odb. ref. v učňovském školství, později jako zástupce ředitele v SOU. V letech a působil jako ředitel SOU. V mezidobí působil jako ředitel odboru střed. Školství na MŠMT. Byl viceprezidentem pro školství Unie ZSČR a předsedou sdružení učňovských zařízení. Jan Forman (JOFO s.r.o.) Podniká v oblasti umělecké kovovýroby, kterou v roce 2009 rozšířil o oblast interiérů byla zřízena truhlárna a přijati 3 truhláři. Má poznatky z oboru a úzce spolupracuje s absolventy oboru truhlář. Miloš Říha (OSVČ) Vyučil se v oboru tesař a od roku 1991 podniká jako truhlář. 2. Výukové exkurze: Výukové exkurze jsou jednou z možností, jak rozšířit vědomosti žáků i učňů, a to za předpokladu, že jsou exkurze vhodně vedeny a připraveny. Pro obor truhlář je možností absolvovat výukové exkurze celá řada, přičemž při uzpůsobení rozsahu a obsahu výkladu během exkurze mohou být vhodné i pro žáky posledních ročníků základních škol. Jedná se hlavně o exkurze na akcích typu Schola Pragensis, Jarmark řemesel, For Habitat, For Arch, Bohemia Ugnum, Interiér, Uměleckoprůmyslové muzeum. Poznat je dobré i problematiku prvotního zpracování a těžby dřeva (les a pěstování dřeva), restaurování dobového nábytku, designerské ateliery (tvorba nábytku), historický objekt s dobovým zařízením (hrady, zámky), řezbářská dílna nebo sochařský atelier. Učni pak mohou vedle již zmiňovaných akcí a míst absolvovat i specializovanější exkurze do modelářské dílny, průmyslové výrobny nábytku, arboreta (cizokrajné dřeviny), truhlářská dílna. Exkurze může být velice přínosným doplňkem výuky, pokud žákům nabídne něco nového, například prostředí, které ve škole nemají: lakovna, sušička dřeva, CNC stroje atp. nebo nové trendy v designu či technologiích. Exkurze musí být dobře připravena, je vhodné předem prostředí projít, zda je skutečně vhodné pro žáky. Škola by se měla snažit najít provoz, který sama nemá a prohlídku absolvovat v době, kdy žáci danou výrobu nebo technologie mají ve škole. Ideální je také, když si žáci během exkurze mohou některé postupy sami vyzkoušet. 3. Klíčové dovednosti: Kladně screeneři hodnotí znalosti žáků v těchto dovednostech: 1. řezání, 2. vrtání, šroubování, 3. údržba nářadí (broušení nástrojů) 4. schopnost samostatně řešit běžné pracovní problémy 5. stanovení přiměřených pracovních cílů, 6. odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti, 7. práce s PC, 8. zhotovení základních truhlářských výrobků, 9. znalost a dodržování BOZP Všechny zmiňované dovednosti zvládají učni díky vhodné výuce. Mají také celkem dobrou představivost. Průměrně žáci zvládají: 1. znalost pravidel normalizace a standardizace při zpracování technické dokumentace, 2. znalost zákonů, práce v souladu s morálními principy, 3. základní měření délky, výšky, úhly, 4. dlabání
3 5. broušení leštění, 6. lepení, 7. provedení základního výkresu podle zaměření prostoru. Žáci neumí základy geometrie, nejsou dostatečně precizní a přesní, mají málo praxe, nejsou samostatní. Žákům zásadně schází nebo nezvládají: 1. čtení technického výkresu, 2. povrchová úprava lakování, voskování, napouštění oleji, 3. píle, 4. rozhodování, 5. umění srozumitelně vyjádřit myšlenky. Screeneři se shodují, že v případě praktických dovedností žákům schází praxe a možnost vyzkoušet si všechny postupy a technologie. Pokud se mají nedostatky řešit, je třeba neustále všechny dovednosti procvičovat, podporovat krátkodobé stáže žáků i v zahraničí, podpořit výuku a dbát na to, aby si žáci v praxi dostatečně osvojili všechny postupy. 4. Klíčové stroje: Mezi klíčové stroje a nástroje, které žáci ovládají, patří: 1. elektrické ruční nářadí, 2. tloušťkovací a srovnávací frézy, 3. formátovací pila, 4. stolní a pásová pila, 5. kotoučová a pásová bruska, 6. hoblovka s protahem, 7. vrtačky (stolní, sloupové, sukovací) Žáci mají s těmito nástroji dostatek praxe ve škole. Absolventi jen průměrně zvládají: 1. dlabačky, 2. spodní frézku. Průměrné výsledky jsou dány malou praxí, nedostatkem strojů a nástrojů ve škole nebo jejich zastaráním. Nezvládají: 1. soustruh, 2. kolíkovačku, 3. ruční horní frézku, 4. olepovačku. Některé z těchto nástrojů se vůbec nevyučují nebo jen velice málo, škola nemá prostředky na jejich provoz. Screeneři se shodují, že je třeba prohloubit jak znalosti, tak zkušenosti učňů. Je nutné vybavit školy dostatečným počtem nářadí, strojů a materiálu, je třeba investovat do moderních technologií a zaměřit se na systém školení pro instruktory z podniků, kteří vedou žáky na podnikových pracovištích. 5. Klíčové technologie: Hodnocení úrovně žáků v technologiích, které jsou pro obor truhlář klíčové, dopadlo spíše průměrně, což je způsobeno nedostatkem praxe. Žáci podle screenerů spíše ovládají: 1. řezání, 2. hoblování, 3. znalost základních a speciálních strojů používaných při výrobě truhlářských výrobků a jejich obsluze, 4. strojní způsoby obrábění a dělení materiálů, údržbu a ošetřování strojů a volbu nástrojů, 5. měřicí technika. Jedná se o technologie, které žáci ve škole procvičují, a tudíž je bez větších problémů zvládají. Průměrně ovládají:
4 1. broušení, 2. dlabání, vrtání, 3. olepování hran, 4. frézování, 5. lepení, 6. členění a klasifikace používaných materiálů, 7. technologické pracovní postupy, 8. technologie spojování materiálů, kompletace a montáž výrobků, 9. technologie povrchových úprav výrobků, 10. technologie výroby nábytku a jeho realizace v objektech technologického tváření, lepení desek. Žáci mají obecně méně praxe než by bylo žádoucí, což se projevuje zvláště při náročnějších činnostech. To má za následek nepřesnost, horší zvládnutí úkonů. Mnohdy žáci technologie zvládají teoreticky, ale prakticky už mnohem méně. Učni nezvládají: 1. lakování, 2. sesazování dýh, 3. lisování, 4. leštění povrchů laků, 5. opravy a renovace výrobků, balení, skladován a expedice. Screeneři se shodují, že žákům chybí dostatečná praxe a mají o zmiňovaných technologiích malé povědomí. Doporučují více praxe na strojích a při specializovaných technologiích, nechat žáky pracovat i na složitějších projektech, aby si měli možnost dostatečně veškeré technologie vyzkoušet v praxi. Znamená to ovšem nákup moderního technologického vybavení a vybavení samostatné dílny a každého pracoviště žáka. Objevil se zde také návrh uhradit náklady podnikateli, který umožní žákům stáž v provozu, který škola nemůže zajistit. Screeneři doporučují školám více pracovat na zakázkách, učit žáky samostatnosti, proškolovat žáky i učitele. 6. Klíčové inovace: Klíčové inovace v oboru truhlář jsou pro školu natolik nákladné, že žáci nemají většinou vůbec příležitost si je osvojit: 1. CNC stroje, 2. olepovací stroje, 3. laserová měřidla, 4. nástroje na obrábění dřeva. Učiliště nejsou dostatečně vybavena potřebnou technikou, přitom pro práci truhláře je zvládnutí těchto inovativních postupů v praxi nezbytné. Screeneři shodně upozorňují na nutnost vybavit dílny ve školách, aby žáci zvládli alespoň základy práce s nimi. 7. Klíčové tradice: V případě klíčových tradic žáci téměř bez problémů zvládají základní úkony, jako jsou: 1. ruční práce s pilou, 2. ruční práce s dlátem, 3. ruční práce s hoblíkem. Na ruční obrábění se ve škole klade poměrně velký důraz, Průměrně zvládají: 1. lepení, 2. moření, 3. tradiční truhlářské spoje. V tomto případě se jedná o náročnější práci vyžadující přesnost a preciznost, kterou žáci mnohdy nemají. Chybí jim také potřebné znalosti. Žáci nezvládají: 1. povrchové úpravy,
5 2. ornamentální sesazenky z dýhy, 3. šeláková polytura, 4. plošné řezby. Tyto technologie se skoro nebo vůbec nevyučují a žáci nemají pro jejich zvládnutí potřebné znalosti. Žáci tak nejsou schopni vyrobit složitější ornamenty např. na stolových deskách, dokončit tradiční povrchovou úpravu nebo vyrobit tradiční lidový nábytek s jednoduchými řezbami. Screeneři doporučují zvýšit požadavek na přesnost a preciznost při výrobě, vyučovat třeba i asijské truhlářské spoje, které vynikají precizností. Učitelé by se měli žákům snažit vštípit cit pro kresbu dřeva a jeho barvu a podobně. 8. Učitelé odborných předmětů: Screeneři se shodují, že učitelé odborných předmětů by měli mít bohaté praktické zkušenosti, zvládat technická zařízení a plně ovládat používání systémových metod a postupů, umět nadchnout žáky pro obor a připravit je na samostatnost a odpovědnost. Měl by naprosto bez problémů umět získávat, analyzovat a organizovat informace a předávat je dál, obohacené o své myšlenky. Měl by zvládat plánování a organizaci práce a aktivit, neměly by mu dělat problém logické úvahy a řešení problémů, ani sociální a personální vztahy. Učitelé odborného výcviku mají více než dvojnásobný počet pracovních hodin v týdnu než učitelé odborných předmětů. Učitel odborného výcviku je ovšem i v případě, že má vysokoškolské vzdělání, hodnocen o 2 platové třídy níž. Kompetence pedagogů by pomohlo zlepšit neustálé vzdělávání a pro učitele odborného výcviku by bylo vhodné zvážit bakalářské studium na VŠ, případně na vyšší odborné škole. U všech učitelů odborných předmětů by mělo být povinné studium cizích jazyků a IT. 9. Soutěže zručnosti: V dnešní době v tomto oboru existuje jen několik málo soutěží : 1. For Habitat, 2. soutěže mezi školami nebo v rámci školy. Přitom soutěže žáky motivují ke kvalitnější práci, k samostatnému rozhodování o správném postupu, musí zvládnout čtení výkresu, časový limit soutěže a práci v novém prostředí, což jsou velice dobré zkušenosti. Mají navíc možnost porovnat svůj výkon s žáky jiných škol. Výběr soutěží je bohužel malý a v některých soutěžích jsou dokonce žákům dodávány nekvalitně zpracované polotovary nebo výkresová dokumentace obsahující chyby. Screeneři doporučují tyto finálové úkoly a postupový klíč soutěží: A) Školní úroveň: soutěž ve skupině 1. kolo (žáci 2. ročníků) soutěž ročníku 2. kolo (únor) Krajská úroveň: soutěž žáků (dvojic) vítězů školních kol v rámci regionu (květen) Celostátní úroveň: vítězové krajů (září žáci 3. ročníků) B) U zkušenějších žáků výroba kompletního výrobku, který jde k něčemu použít. Doporuční členové odborné hodnotící komise soutěže: - zástupce cechu truhlářů, - zástupce HK, - zástupce výrobců, - zástupce zřizovatele škol, - pedagogové, - podnikatelé nebo živnostníci v oboru, - člověk s uměleckým cítěním nebo designér, - publicista, novinář.
6 Mezinárodní soutěže význam mají, žáci dostanou příležitost porovnat zdatnost a úroveň znalostí, mohou se seznámit s novými trendy a technologiemi. Negativní mohou být velké nároky kladené na přípravu soutěže a zastaralé strojní vybavení většiny škol u nás. NC nebo CNC stroje například žáci vůbec neovládají. 10. Podnikání absolventů: Předpoklady čerstvých absolventů k samostatnému podnikání po vyučení jsou nízké nemají potřebnou praxi ani poměrně značné finanční prostředky nutné k vybavení dílny. Kompetence získají až praxí u menších nebo středních firem. Ve školních podmínkách mají pro provedení výkonu připravený materiál, nářadí a spoustu času. Absolventi neznají zákony, předpisy a nařízení, nezvládnou obchodní jednání, nemají vžité úsilí o dosažení vysoké kvality výrobků, nedokážou jednat ekonomicky, neumějí konstrukce výrobků a jejich kreslení podle norem. Neovládají cizí jazyky. Screeneři navrhují pro přípravu absolventů na podnikání tyto kurzy: 1. základy komunikace s klientem, 2. finanční povědomí, 3. zákony, předpisy a nařízení v oblasti daní, mezd, pojistného, 4. nové technologie, 5. nové materiály, 6. nové ruční a strojní nástroje, stroje a nářadí. Ideálním lektorem kurzu by byl: 1. vedoucí personální agentury 2. právník 3. ekonom. 11. Selektivní podpora nadaným žákům: Školní systém neumožňuje věnovat nadstandardní pozornost talentovaným žákům, neexistují ani prostředky pro její financování. Screeneři upozorňují, že na obor truhlář se hlásí jen průměrní a podprůměrní žáci. Talentovaní se do oboru nehlásí, proto zde žádní elitní žáci neexistují. U elitního žáka se předpokládá manuální zručnost, dobrá znalost pracovních postupů a jejich správná volba, znalost nářadí, nástrojů a jejich správná volba, schopnost práce podle dokumentace, dodržení zadaných rozměrů. Řemeslo je hlavně musí bavit a musí na ně být hrdi. Škola pouze paběrkuje žáky s dobrým vysvědčením. U elitních žáků by předpokládala lásku k řemeslu, chuť se učit, píli, zručnost a přirozenou inteligenci. Škola je může motivovat ubytováním pro mimopražské studenty, zvýhodnění dobře studujících žáků lepšími nabídkami. Screeneři v rámci certifikace nadstandardní připravenosti absolventů učebních oborů očekávají od učňů dobré po celou dobu studia, žádné neomluvené absence, případně mistrovské tovaryšské zkoušky. Podpora elitních žáků ze strany podniků by měla být jednoznačně možná. Žáci by měli ve 3. Ročníku pracovat v odborném výcviku na kvalitních pracovištích podnikatelů, a to za odměnu. Brání tomu nedostatek podnikatelských pracovišť, neochota podnikatelů dát jim za dobrou práci odměnu a ochota školy vyhledat podnikatele a dlouhodobě s nimi spolupracovat. Návrhy vhodných firem pro podporu nadaných žáků: - DIZ, Praha 7, Přívozní 3 - Dřevosprint Praha 5, Na Tržišti 1 - DZP, Praha 9, Poděbradská 302, - Truhlášství Šplíchal, Praha 9, Českobrodská 17 - Firma Miloš Říha, Praha 5 Lipence Aktivity: - Příprava na soutěže dovedností - Praxe ve firmách - Exkurze
7 Návrhy témat na krátkodobé vzdělávací kurzy pro elitní žáky: - BOZP - novinky v oboru - seznámení s řemesly, se kterými musí truhlář spolupracovat (stavař, sklenář, lakýrník, zámečník)
Screening TESAŘ 1. Screeneři základní představení: Václav Janoušek (SŠT, Zelený pruh, Praha 4) Stanislav Biskup (Dřevostavby Biskup, s.r.o.
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...4 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...4 8. Učitelé
VíceObsluha strojů pro zpracování materiálů ve výrobě nábytku (kód: H)
Obsluha strojů pro zpracování materiálů ve výrobě nábytku (kód: 33-017-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0015 V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol. Ing.
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0015 V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol III.2. Inovace
VíceSkupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Truhlář nábytkář (kód: -001-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: ) Týká se povolání: Truhlář nábytkář; Truhlář Kvalifikační
VíceMetodika k dílně pro obor Truhlář
Metodika k dílně pro obor Truhlář Příjemce:, Školní 709, 374 19 Trhové Sviny Projekt:, Cíl učebny: nákup nového strojního vybavení do dílen, zatraktivnit a zmodernizovat výuku a usnadnit tak cestu absolventům
VíceSkupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3
Stavební truhlář (kód: 33-002-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Truhlář Kvalifikační úroveň
VíceHodnoticí standard. Truhlář pro výrobu oken a dveří (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Truhlář pro výrobu oken a dveří (kód: 33-022-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Stavební truhlář;
VíceHodnoticí standard. Umělecký truhlář (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)
Umělecký truhlář (kód: 82-001-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Umělecký truhlář Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3 Odborná
VícePracovník výroby ohýbaného nábytku z vrstveného dřeva (kód: H) Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Pracovník výroby ohýbaného nábytku z vrstveného dřeva (kód: 33-067-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují
VíceScreening ELEKTRIKÁŘ
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...3 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...4 8. Učitelé
VíceScreening MALÍŘI A LAKÝRNÍCI
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...4 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...5 8. Soutěže
VíceDělník výroby dřevěných obalů, palet a dílců. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Dělník výroby dřevěných obalů, palet a dílců (kód: 33-033-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VícePovolání Nábytkář, Truhlář nábytkář, Stolař, Výrobce nábytku, Výrobce výrobků ze dřeva Regulovaná jednotka práce:ne
Nábytkářský truhlář Nábytkářský truhlář vyrábí a opravuje nábytek a truhlářské výrobky. Odborný směr: Dřevařská výroba a nábytkářství Odborný podsměr: nábytkářské a truhlářské práce Kvalifikační úroveň:
VíceScreening KLEMPÍŘ. Petr Váňa (Střední škola stavební a zahradnická) Vyučen v oboru klempíř. Výroba klempířských výrobků a VZT na Jarově.
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...3 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...4 8. Učitelé
VíceEvropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti"
Střední škola umělecká a řemeslná Projekt Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky odborného výcviku oboru Umělecký truhlář
VíceMechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač
Střední průmyslová škola, Ostrava Vítkovice, příspěvková organizace Mechanik seřizovač - mechatronik Studijní obor: Mechanik seřizovač (čtyřletý - ukončený maturitní zkouškou) Vyučované odborné předměty:
VíceKRIZOVÉ SITUACE VE ŠKOLE/VÝUCE. Mgr. Dagmar Drexlerová Střední škola polytechnická, Olomouc, Rooseveltova 79
KRIZOVÉ SITUACE VE ŠKOLE/VÝUCE Mgr. Dagmar Drexlerová Střední škola polytechnická, Olomouc, Rooseveltova 79 www.ssprool.cz Naše mládež miluje přepych. Nemá správné chování. Neuznává autority a nemá úctu
VícePracovník výroby koster pro čalouněný nábytek. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Pracovník výroby koster pro čalouněný nábytek (kód: 33-036-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceHodnoticí standard. Výrobce forem ze dřeva (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Výrobce forem ze dřeva (kód: 28-024-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Technická chemie a chemie silikátů (kód: 28) Týká se povolání: Výrobce forem ze dřeva Kvalifikační
VíceObsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...2 5. Klíčové technologie:...
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...2 5. Klíčové technologie:...3 6. Klíčové inovace:...3 7. Klíčové tradice:...3 8. Soutěže
VíceHodnoticí standard. Základní kovoobráběčské práce (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Základní kovoobráběčské práce (kód: 23-021-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Dělník ve strojírenské výrobě
VíceDělník čistění a kontroly dílců, balení výrobků (kód: E)
Dělník čistění a kontroly dílců, balení výrobků (kód: 33-021-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VícePracovník dýhování a laminátování nábytku. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Pracovník dýhování a laminátování nábytku (kód: 33-016-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Pracovník
VíceSkupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Truhlář nábytkář; Dílenský montážník nábytku Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 3
Dílenský montážník nábytku (kód: 33-020-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Truhlář nábytkář;
Vícehodin 215 Strojírenství a strojírenská výroba Odborný - rekvalifikační
Typ kurzu Oborové zaměření Název kurzu Stručný popis (pro koho, o čem a k čemu kurz je) Počet Obsluha CNC obráběcích strojů (23-026-H) Truhlář nábytkář (33-001-H) Obsluha strojů pro zpracování materiálů
VíceVýrobce a opravář smyčcových hudebních nástrojů. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce a opravář smyčcových hudebních nástrojů (kód: 33-038-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceHodnoticí standard. Brusič a frézař kamene (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Brusič a frézař kamene (kód: 36-007-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36) Týká se povolání: Brusič a frézař kamene Kvalifikační
VíceDělník výroby drobných dřevěných výrobků. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Dělník výroby drobných dřevěných výrobků (kód: 33-034-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Dělník
VíceDělník pro přípravu nábytkových povrchů. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Dělník pro přípravu nábytkových povrchů (kód: 33-029-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Dělník
VíceMateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2
Mateřská škola, Základní škola, a Praktická škola Boskovice, Štefánikova 2 Ředitel školy Mgr. Antonín Petrů Zástupkyně ředitele školy Mgr.Jana Bousková Sídlo školy Štefánikova 2 680 01 Boskovice Telefon
VíceHodnoticí standard. Optik (kód: M) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Optik (kód: 23-074-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Optik Kvalifikační úroveň NSK - EQF: 4 Odborná způsobilost
VíceVýrobce architektonických výstavních modelů (kód: H)
Výrobce architektonických výstavních modelů (kód: 82-020-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Modelář výstavních modelů
VíceVýrobce a opravář trsacích a drnkacích hudebních nástrojů. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce a opravář trsacích a drnkacích hudebních nástrojů (kód: 33-040-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká
VíceSkupina oborů: Kožedělná a obuvnická výroba a zpracování plastů (kód: 32)
Výrobce obuvnických kopyt (kód: 32-042-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Kožedělná a obuvnická výroba a zpracování plastů (kód: 32) Týká se povolání: Dřevomodelář Kvalifikační
VíceHodnoticí standard. Výrobce dřevěných loutek (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)
Výrobce dřevěných loutek (kód: 82-024-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Výrobce dřevěných hraček Kvalifikační úroveň
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU VÝROBNÍ ZAŘÍZENÍ Název školního vzdělávacího programu: Název a kód oboru vzdělání: Celkový počet hodin za studium (rozpis učiva): Tesař 36-64-H/01 Tesař 1. ročník = 33 hodin/ročník
VíceHodnoticí standard. Výrobce kovových forem (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Výrobce kovových forem (kód: 28-025-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Technická chemie a chemie silikátů (kód: 28) Týká se povolání: Výrobce kovových forem Kvalifikační
VícePříručka dobré praxe. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji. Reg.č.: CZ.1.07/1.1.00/44.0012
Příručka dobré praxe Podpora přírodovědného a technického vzdělávání v Pardubickém kraji Reg.č.: CZ.1.07/1.1.00/44.0012 Partner 11 Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto, Mládežnická 380 Klíčová
VíceHodnoticí standard. Pracovník výroby sesazenek (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Pracovník výroby sesazenek (kód: 33-018-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Pracovník výroby dýh,
VíceOpravář malé zemědělské mechanizace (kód: H)
Opravář malé zemědělské mechanizace (kód: 41-029-H) Autorizující orgán: Ministerstvo zemědělství Skupina oborů: Zemědělství a lesnictví (kód: 41) Týká se povolání: Opravář malé zemědělské mechanizace Kvalifikační
VíceSkupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Dělník výroby bednění (kód: 33-026-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Dělník výroby bednění Kvalifikační
VíceObsluha strojů pro zpracování materiálů ve výrobě nábytku (kód: 33-017-H)
Obsluha strojů pro zpracování materiálů ve výrobě nábytku (kód: 33-017-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká
VíceTruhlář pro výrobu oken a dveří
Truhlář pro výrobu oken a dveří Truhlář pro výrobu oken a dveří výrábí okna a dveře. Odborný směr: Dřevařská výroba a nábytkářství Odborný podsměr: nábytkářské a truhlářské práce Kvalifikační úroveň: Střední
VícePracovník dýhování a laminátování nábytku (kód: H)
Pracovník dýhování a laminátování nábytku (kód: 33-016-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Truhlář
VíceSkupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21)
Slévárenský technik modelář (kód: 21-037-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Hornictví a hornická geologie, hutnictví a slévárenství (kód: 21) Týká se povolání: Slévárenský
Víceškoly představení společnosti
školy představení společnosti ondřejovická strojírna historie 2/21 Ondřejovická strojírna má dlouholetou historii, která sahá do roku 1899. Již v tomto roce zde byla zavedena strojírenská výroba zaměřená
VíceHodnoticí standard. Dělník výroby bednění (kód: E) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Dělník výroby bednění (kód: 33-026-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Dělník v dřevozpracujícím
VíceSWOT analýza současného stavu. odborného vzdělávání a přípravy
SWOT analýza současného stavu odborného vzdělávání a přípravy Cíle: - uvědomit si slabé a rizikové stránky stávající praxe a přístupu k odbornému vzdělávání a přípravě. - Identifikovat silné stránky a
VíceScreening Strojní zámečník
Screening Strojní zámečník 1. Screeneři základní představení: Josef Fábera (zámečnictví Fábera) Vyučen v oboru mechanik motorových vozidel a lokomotiv po té studoval nástavbu SOŠ. Tuto práci vykonával
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Počítačová grafika a CNC technika Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: Délka a forma studia:
VíceMechanik motorových lokomotiv motorář (kód: H)
Mechanik motorových lokomotiv motorář (kód: 23-131-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Mechanik motorových
VícePracovník pro povrchovou úpravu nábytku (kód: H)
Pracovník pro povrchovou úpravu nábytku (kód: 33-019-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Truhlář
VíceKonference TTnet Beroun Mgr. Josef Lancoš. Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku
Konference TTnet Beroun 30.11. 1.12.2017 Mgr. Josef Lancoš Kvalifikační předpoklady pro učitele odborného výcviku Něco na úvod o škole 1951- zahájení vzdělávací činnosti výuka probíhala v historických
VíceHodnoticí standard. Pracovník výroby sesazenek (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Pracovník výroby sesazenek (kód: 33-018-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Pracovník výroby dýh,
VíceHodnoticí standard. Stavební truhlář (kód: 33-002-H) Odborná způsobilost. Platnost standardu Standard je platný od: 30.1.2009
Stavební truhlář (kód: 33-002-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Povolání: Truhlář Doklady potvrzující úplnou profesní
VíceŘemesla nás baví, CZ.1.07/1.1.24/02.0012
Tradiční řemeslo OBRÁBĚČ KOVŮ Řemesla nás baví, CZ.1.07/1.1.24/02.0012 Co dělá obráběč kovů? Obráběč kovů obrábí předmět (obrobek) do požadovaného tvaru, rozměru a jakosti soustružením, vrtáním, frézováním,
VíceOdborný výcvik. izovač. 45-L/01 Mechanik seřizova OBOR: 23-45
PŘEDMĚT: Odborný výcvik OBOR: 23-45 45-L/01 Mechanik seřizova izovač Obsah prezentace: Úvodem Obecnécíle předmětu Pojetí výuky Charakteristika, obsah a rozpis učiva 1.ročníku Charakteristika, obsah a rozpis
VíceTechnická praktika. Oblast
5.20.10 Počet vyučovacích hodin za týden Celkem 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 3 2 2 9 Volitelný Volitelný Volitelný Volitelný Název předmětu
VíceHodnoticí standard. Truhlář pro výrobu oken a dveří (kód: 33-022-H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Truhlář pro výrobu oken a dveří (kód: 33-022-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Stavební truhlář;
VíceVýrobce součástek strunných hudebních nástrojů. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce součástek strunných hudebních nástrojů (kód: 33-041- M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceScreening INSTALATÉŘI
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...3 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...4 8. Učitelé
VícePopis uplatnění absolventa
Popis uplatnění absolventa Absolvent oboru vzdělání Truhlář je středoškolsky vzdělaný pracovník s odborným vzděláním. Získané odborné dovednosti mu umožní uplatnit se v dřevovýrobách sériových i individuálních
VíceHodnoticí standard. Umělecký zámečník (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu. Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82)
Umělecký zámečník (kód: 82-004-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Umění a užité umění (kód: 82) Týká se povolání: Umělecký kovář a zámečník Kvalifikační úroveň NSK -
VíceScreening ZEDNÍK 1. Screeneři základní představení: Roman Pommer (Cech obkladačů ČR) František Ptáček (Metrostav) Josef Šindelář (SP spol. s r.o.
Obsah: 1. Screeneři základní představení:...2 2. Výukové exkurze:...2 3. Klíčové dovednosti:...2 4. Klíčové stroje:...3 5. Klíčové technologie:...3 6. Klíčové inovace:...4 7. Klíčové tradice:...4 8. Učitelé
VíceStřední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace. Stavební obory - tesař
Střední škola elektrostavební a dřevozpracující, Frýdek-Místek, příspěvková organizace Stavební obory - tesař I. Hlavní okruhy vyučovaných pracovních dovedností dle ročníků: 1. ročník - ruční opracování
VíceObsluha soustruhů a vrtaček v kamenické výrobě (kód: H)
Obsluha soustruhů a vrtaček v kamenické výrobě (kód: 36-097- H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36) Týká se povolání: Kvalifikační
VíceMechanik motorových lokomotiv potrubář (kód: H)
Mechanik motorových lokomotiv potrubář (kód: 23-132-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Mechanik motorových
VíceÚvod do spolupráce školy a firmy
Úvod do spolupráce školy a firmy Návod k vyplnění Škola, název, adresa Integrovaná střední škola automobilní, Brno, Křižíkova 15 Křižíkova 15 612 00 Brno Charakteristika školy Integrovaná střední škola
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
VíceObsluha obráběcích center v nábytkářské výrobě (kód: H)
Obsluha obráběcích center v nábytkářské výrobě (kód: 33-057-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceOperátor strojů pro olepování bočních ploch v nábytkářské výrobě. Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Operátor strojů pro olepování bočních ploch v nábytkářské výrobě (kód: 33-032-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
VíceÚvod do spolupráce školy a firmy
Úvod do spolupráce školy a firmy Škola, název, adresa Gymnázium a Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Frenštát pod Radhoštěm, příspěvková organizace Křižíkova 1258, 744 01 Frenštát
VíceHodnoticí standard. Ostřič nástrojů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Ostřič nástrojů (kód: 23-010-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Nástrojař Kvalifikační úroveň NSK - EQF:
VíceHodnoticí standard. Montér ocelových konstrukcí (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Montér ocelových (kód: 23-002-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Provozní zámečník a montér; Strojní zámečník;
VíceTruhlář pro obklady, schodiště a podlahy
Truhlář pro obklady, schodiště a podlahy Truhlář pro obklady, schodiště a podlahy vyrábí a montuje schodiště, navazující podlahy a obklady. Odborný směr: Dřevařská výroba a nábytkářství Odborný podsměr:
VíceSkupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce rámových dřevostaveb (kód: 33-044-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání: Výrobce rámových
VíceInformace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství
Informace o studijním oboru 23-41-M/01 Strojírenství Název ŠVP: 23 41 M/01 Strojírenství Zaměření: Řízení kvality Základní údaje Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Délka
VíceHodnoticí standard. Optik pro brýlovou techniku (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Optik pro brýlovou techniku (kód: 23-033-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Mechanik optických přístrojů
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.17 Technická příprava výroby Kapitola 13
VícePROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI
PROFIL ABSOLVENTA TECHNICKÉ MYŠLENÍ, TVOŘIVOST, MANUÁLNÍ ZRUČNOST A VERBÁLNÍ SCHOPNOSTI - V ČR je nedostatek kvalitně technicky vzdělaných lidí. - Je ohrožena budoucí konkurenceschopnost země. - Technické
VíceKoncepce rozvoje školy na léta
Koncepce rozvoje školy na léta 2016 2020 V Krnově dne 01. 09. 2015. Projednáno ve školské radě dne 15. 10. 2015. Strana 1 Obsah Úvod... 3 1. Oblast vzdělávání... 4 2. Lidské zdroje... 5 3. Materiálně technické
VíceKód a název oboru vzdělání: 2954H/01 Cukrář. Název školního vzdělávacího programu: CUKRÁŘ
Kód a název oboru vzdělání: 2954H/01 Cukrář Název školního vzdělávacího programu: CUKRÁŘ Délka a forma vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Způsob ukončení vzdělávání: Tříleté denní střední vzdělání s výučním
VíceTruhlářská dílna PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018
Truhlářská dílna PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2017/2018 v Oselcích dne: 28. 8. 2017 Organizace pracovního dne na úseku praktické výchovy pro školní rok 2017/2018 Pracovní doba žáků: začátek výuky - 7:30/8:30
VíceŠkolní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE. Učební obor (kód a název): 36-64-E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE. Platnost ŠVP od 1.9.2011 č.j.
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): TESAŘSKÉ PRÁCE Učební obor (kód a název): 36-64-E/01 TESAŘSKÉ PRÁCE
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Šablona stáže je
VíceUČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU
UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ODBORNÉ KRESLENÍ Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Ekonomika a podnikání Celkový počet hodin za studium (rozpis
VíceDělník ve strojírenské výrobě
Základní kovoobráběčské práce (kód: 23-021-E) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Povolání: Dělník ve strojírenské výrobě Doklady
VícePracovník tvarového broušení v nábytkářské výrobě (kód: H) Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Pracovník tvarového broušení v nábytkářské výrobě (kód: 33-061-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33) Týká se povolání:
VíceVýrobce a opravář dechových dřevěných hudebních nástrojů (kód: M) Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů (kód: 33)
Výrobce a opravář dechových dřevěných (kód: 33-048-M) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Zpracování dřeva a výroba (kód: 33) Týká se povolání: Výrobce a opravář dechových
VíceSTŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109. Martin Škoula VÝROBNÍ ZAŘÍZENÍ
STŘEDNÍ PRŮMYSLOVÁ ŠKOLA STROJNICKÁ A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PROFESORA ŠVEJCARA, PLZEŇ, KLATOVSKÁ 109 Martin Škoula VÝROBNÍ ZAŘÍZENÍ SOUBOR PŘÍPRAV PRO 2. R. OBORU 33-56-H/01 TRUHLÁŘ Vytvořeno v rámci Operačního
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ UHERSKÝ BROD. Školní vzdělávací program. Kominík 36-56-H/01
STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ UHERSKÝ BROD Školní vzdělávací program 2015 1. Identifikační údaje Předkladatel: název školy Střední odborné učiliště Uherský Brod REDIZO IČ 00055107 adresa školy Svatopluka Čecha
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje základní rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Šablona stáže je
VíceKód a název oboru vzdělání: 33-57-E/01 Dřevařská výroba. Název školního vzdělávacího programu: ZPRACOVÁNÍ DŘEVA
Kód a název oboru vzdělání: 33-57-E/01 Dřevařská výroba Název školního vzdělávacího programu: ZPRACOVÁNÍ DŘEVA Délka a forma vzdělání: Dosažený stupeň vzdělání: Způsob ukončení vzdělávání: Datum platnosti
VíceOkruhy pro závěrečné zkoušky oboru - strojní mechanik školní rok 2017/2018 (odborný výcvik)
Okruhy pro závěrečné zkoušky oboru - strojní mechanik školní rok 2017/2018 (odborný výcvik) 1) Zpracování kovů a vybraných nekovových materiálů měření a orýsování řezání kovů ruční a strojní pilování rovinných,
VíceObsluha strojů a strojních zařízení v kamenické výrobě (kód: H)
Obsluha strojů a strojních zařízení v kamenické výrobě (kód: 36-015-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Stavebnictví, geodézie a kartografie (kód: 36) Týká se povolání:
VíceŠkolní vzdělávací program (ŠVP): STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY. Učební obor (kód a název): 65-51-E/01 STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY
Havlíčkova 1223/17, 697 37 Kyjov (zřizovatel: Jihomoravský kraj, Brno, Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82) Školní vzdělávací program (ŠVP): STRAVOVACÍ A UBYTOVACÍ SLUŽBY Učební obor (kód a název): 65-51-E/01
VíceHodnoticí standard. Mechanik optických přístrojů (kód: H) Odborná způsobilost. Platnost standardu
Mechanik optických přístrojů (kód: 23-030-H) Autorizující orgán: Ministerstvo průmyslu a obchodu Skupina oborů: Strojírenství a strojírenská výroba (kód: 23) Týká se povolání: Mechanik optických přístrojů
Více1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE
1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE Šablona stáže představuje rámec odborné stáže pro typovou pozici a obsahuje požadavky na obsah a průběh stáže, na stážistu i na poskytovatele stáže. Bílá pole označují text, který
Více