x+4x+(x+4x+10) =90 spolu spolu... x+4x+(x+4x+10) x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4.

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "x+4x+(x+4x+10) =90 spolu spolu... x+4x+(x+4x+10) x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4."

Transkript

1 Príklad1: V spoločnosti je 90 osôb; mužov je štyrikrát viac než žien, detí je o 10 viac než mužov a žien spolu. Koľko je v spoločnosti mužov, žien a detí? žien... x mužov... 4x detí... x+4x+10 spolu... x+4x+(x+4x+10) spolu x+4x+(x+4x+10) =90 x+4x+x+4x+10 =90 10x+10 =90 /-10 10x = x =80 /:8 x =8 4.8 = =50 Skúška: =90 Odpoveď: V spoločnosti je 8 žien, 32 mužov a 50 detí. Strana 1 z 15 1

2 Príklad2: 120 l vína stočili do 141 fliaš, z ktorých niektoré sú 4 3 litrové, niektoré litrové. Koľko bolo ktorých? 4 3 l fliaš....x 1 l fliaš..141-x do x 0,75 litrových. 0,75. x l vína do (141-x) litrových..1. (141-x) l vína spolu vína..0,75x+(141-x) spolu vína..120 litrov 0,75x+141-x =120 /-141-0,25x = ,25x =-21 /.(-100) 25x =2 100 /:25 x =2 100:25 x = =57 Skúška: Do 84 ks 0,75 litrových fliaš stočili 0, = 63 [l] Do 57 litrových fliaš stočili 57 l vína a do 141 fliaš stočili spolu 63 l + 57 l = 120 l vína. Odpoveď: Víno stočili do 84 fliaš po 0,75 litra a 57 litrových fliaš. Strana 2 z 15 2

3 Príklad3: V trojuholníku je vnútorný uhol o 10 o väčší ako vnútorný uhol a uhol je trikrát väčší ako uhol. Určte tieto uhly.... x. x (x+10) spolu.. x+x+10+3.(x+10) spolu x+x+10+3.(x+10) =180 x+x+10+3x+30 =180 5x+40 =180 /-40 5x = x =140 /:5 x =140:5 x =28 =28 =28+10=38 =3.38=114 Skúška: = 10 - je o 10 väčší ako = 3 - je trikrát väčší ako Spolu =180 Odpoveď: Vnútorné uhly trojuholníka majú veľkosť 28 o, 38 o a 114 o. Strana 3 z 15 3

4 Príklad4: Škola zakúpila 20 kníh za 262 korún na odmeny pre vzorných žiakov. Jeden druh kníh bol po 11,60 Sk, druhý po 13,60 Sk. Koľko kusov kníh z každého druhu zakúpila škola? počet lacnejších kní.....x počet drahších kníh...20-x cena lacnejších kníh ,60x cena drahších kníh...13,60.(20-x) cena spolu cena spolu...11,6x+13,6(20-x) 11,6x+13,6(20-x) =262 11,6x ,6x =262-2x+272 =262 /-272-2x = x =-10 /:(-2) x =-10:(-2) x = =15 Skúška: Počet kníh 15+5=20 Cena lacnejších kníh 11,6. 5 = 58 Cena drahších kníh 13,6. 15 = 204 Cena všetkých kníh = 262 Odpoveď: Škola zakúpila 15 kníh po 13,60 Sk a 5 kníh po 11,60 Sk. Strana 4 z 15 4

5 Príklad6: Na dvore boli sliepky a zajace. Spolu mali 22 hláv a 54 nôh. Koľko bolo sliepok a koľko zajacov? počet sliepok.x počet zajacov...22-x počet nôh - sliepky... 2.x počet nôh - zajace.. 4.(22-x) počet nôh spolu 54 počet nôh spolu.2x+4(22-x) 2x+4.(22-x) =54 2x+88-4x =54-2x+88 =54 /-88-2x = x =-34 /:(-2) x =-34:(-2) x = =5 Skúška: počet zvierat 17+5=22 počet nôh sliepok = 34 počet nôh zajacov 5. 4 = 20 spolu nôh = 54 Odpoveď: Na dvore bolo 17 sliepok a 5 zajacov. Strana 5 z 15 5

6 Príklad15: Zo suda stočili 200 litrov oleja do 150 plechoviek, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré dvojlitrové. Koľko bolo ktorých? Počet plechoviek Objem jednej plechovky Celkový objem 0,75 litrové x 0,75 0,75x dvojlitrové 150-x 2 2(150-x) spolu 200 0,75x+2(150-x)= 200 0,75x+300-2x= 200-1,25x+300= 200 /-300-1,25x= ,25x= -100 /:(-1,25) x= -100:(-1,25) x= = 70 Skúška: Množstvo oleja v 0,75 l plech 0,75.80=60(l) Množstvo oleja v 2 l plech..2.70=140(l) Množstvo oleja spolu =200(l) Odpoveď: Dvojlitrových plechoviek bolo 70, 0,75-litrových plechoviek bolo 80. Strana 6 z 15 6

7 Príklad16: V dvoch krabiciach je 120 súčiastok. V jednej z nich je o 12 viac ako v druhej. Koľko súčiastok je v každej krabici? V 1. krabici....x súčiastok v 2. krabici... x+12 súčiastok spolu súčiastok spolu...x + (x+12) súč. x+(x+12)= 120 2x+12= 120 /-12 2x= x= 108 /:2 x= 108:2 x= = 66 Skúška: spolu: 54 súčiastok + 66 súčiastok = 120 súčiastok rozdiel: 66 súčiastok - 54 súčiastok = 12 súčiastok Odpoveď: V jednej krabici je 54 súčiastok, v druhej krabici je 66 súčiastok. Strana 7 z 15 7

8 Príklad17: Rozdeľte 130 orechov na dve časti tak, aby menšia časť zväčšená 4-krát sa rovnala väčšej časti zmenšenej trikrát. väčšia x časť... menšia časť x v. časť zmenšená 3-krát... x:3 m. časť zväčšená 4-krát... (130-x).4 4.(130-x)= x:3 /.3 12(130-x)= x x= x /+12x 1560= 13x /:13; x= = 10 Skúška: menšia časť zväčšená 4-krát =40 väčšia časť zmenšená 3-krát 120:3=40 spolu =130 Odpoveď: Menšia časť orechov je 10, väčšia časť orechov je 120. Strana 8 z 15 8

9 Príklad5: Rekreanti sú ubytovaní v troch ubytovniach. V druhej ubytovni je ubytovaných o 8 rekreantov viac ako v prvej a v tretej ubytovni je ubytovaných o 14 viac ako v prvej. Koľko rekreantov býva v každej ubytovni, ak všetkých je 258? l. ubytovňa x y-8 (z-14)-8 II. ubytovňa x+8 y z-14 III. ubytovňa (x+8)+14 y+14 z spolu 258 x+(x+8)+[(x+8)+14] (y-8)+y+(y+14) [(z-14)]-8+(z-14)+z rovnica I rovnica II rovnica III rovnica I x+(x+8)+[(x+8)+14] =258 rovnica II (y-8)+y+ (y+14) =258 rovnica III [(z-14)-8]+(z-14)+z =258 x+(x+8)+[(x+8)+14] =258 3x+30 =258 /-30 3x =228 /:3 x =76 prvá 76, druhá 76+8=84, tretia 84+14=98 (y-8)+y+(y+14)] =258 3y+6 =258 /-6 3y =252 y =84 druhá 84, prvá 84-8=76, tretia 84+14=98 [(z-14)-8]+(z-14)+z =258 3z-36 =258 /+36 3z =294 /:3 z =98 tretia 98, druhá 98-14=84, prvá 84-8=76 Skúška: Spolu v troch ubytovniach =258 Odpoveď: V prvej ubytovni bolo ubytovaných 76, v druhej 84 a v tretej 98 rekreantov. Strana 9 z 15 9

10 Príklad18: Účtovník priniesol z banky na výplatu Sk a to v 179 bankovkách. Časť bola stokorunových a časť dvadsaťkorunových. Koľko bankoviek bolo z každého druhu? Počet bankoviek Hodnota jednej bankovky Hodnota všetkých bankoviek Stokorunáčky x x Dvadsaťkorunáčky 179-x (179-x) spolu platí 100x+20.(179-x) = x+20.(179-x) = x x = x = / x = x = /:80 x =11 920:80 x =149 počet stokorunáčok: 149 počet dvadsaťkorunáčok: =30 Skúška: hodnota stokorunáčok celkom = hodnota dvadsaťkorunáčok celkom 20.30=600 hodnota celkom = Odpoveď: Účtovník priniesol z banky 149 stokorunových bankoviek a 30 dvadsaťkorunových bankoviek. Strana 10 z 15 10

11 Príklad1: V spoločnosti je 90 osôb; mužov je štyrikrát viac než žien, detí je o 10 viac než mužov a žien spolu. Koľko je v spoločnosti mužov, žien a detí? Príklad2: 120 l vína stočili dno 141 fliaš, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré litrové. Koľko bolo ktorých? Príklad3: V trojuholníku je vnútorný uhol o 10 o väčší ako vnútorný uhol a uhol je trikrát väčší ako uhol. Určte tieto uhly. Príklad4: Škola zakúpila 20 kníh za 262 korún na odmeny pre vzorných žiakov. Jeden druh kníh bol po 11,60 Sk, druhý po 13,60 Sk. Koľko kusov kníh z každého druhu zakúpila škola? Príklad5: Rekreanti sú ubytovaní v troch ubytovniach. V druhej ubytovni je ubytovaných o 8 rekreantov viac ako v prvej a v tretej o 14 viac ako v prvej. Koľko rekreantov býva v každej ubytovni, ak všetkých je 258? Príklad6: Na dvore boli sliepky a zajace. Spolu mali 22 hláv a 54 nôh. Koľko bolo sliepok a koľko zajacov? Príklad7: Ak neznáme číslo zväčšíme o 3, potom vynásobíme 4 a nakoniec zmenšíme o 6, dostaneme číslo 18. Aké bolo neznáme číslo? Príklad8. Neznáme číslo najprv zmenšíme o 5, potom vynásobíme 3 a nakoniec zväčšíme o 4. Dostaneme tak číslo 7. Aké bolo neznáme číslo? Príklad9: Žiaci počas trojdňového výletu prešli spolu 30 km. Prvý deň prešli dvakrát toľko ako tretí deň, druhý deň prešli o 6 km viac ako tretí deň. Koľko kilometrov prešli v jednotlivých dňoch? Príklad10: Pani učiteľka rozdelila 760 korún Janke, Danke a Evke takto: Janka dostala trikrát viac ako Danka a Danka dostala o 40 korún viac ako Evka. Koľko korún dostala každá z nich? Strana 11 z 15 11

12 Príklad11: Traja skauti išli na trojdňový výlet. Druhý deň prešli o 4 km viac ako prvý deň. Tretí deň prešli dvakrát menej ako prvý deň. Za tieto tri dni prešli spolu 54 km. Koľko kilometrov prešli každý deň? Príklad12: Rozdeľte 570 Sk trom kamarátom tak, aby prvý dostal o 50 Sk menej ako druhý a tretí dvakrát viac ako prvý. Koľko korún dostane každý? Príklad13: Traja architekti dostali za prácu odmenu vo výške 7600 Sk. Určte koľko dostal každý z nich, ak prvý dostal o 700 Sk viac ako druhý a tretí dostal o 1200 Sk menej ako druhý. Príklad14: Vo vrecku, ktoré dostali Janka, Danka a Evka za odmenu za zber papiera, našli 230 nálepiek. Rozdelili si ich tak, že Janka dostala o 22 nálepiek menej ako Danka a Evka dostala o 18 viac ako Danka. Koľko nálepiek dostala každá z nich? Príklad15: Zo suda stočili 200 litrov oleja do 150 plechoviek, z ktorých niektoré sú 0,75 litrové, niektoré dvojlitrové. Koľko bolo ktorých? Príklad16: V dvoch krabiciach je 120 súčiastok. V jednej z nich je o 12 viac ako v druhej. Koľko súčiastok je v každej krabici? Príklad17: Rozdeľte 130 orechov na dve časti tak, aby menšia časť zväčšená 4-krát sa rovnala väčšej časti zmenšenej trikrát. Príklad18: Účtovník priniesol z banky na výplatu Sk a to v 179 bankovkách. Časť bola stokorunových a časť dvadsaťkorunových. Koľko bankoviek bolo z každého druhu? Príklad19: Martin nakúpil v odchode tovar za 260 Sk. Zaplatil tisíckorunáčkou. Predavačka mu vrátila 18 kusov bankoviek a mincí v hodnotách 10 Sk a 50 Sk. Koľko bolo ktorých? Príklad20: Učiteľ kúpil pre 36žiakov vstupenky do kina po 19 Sk a 22 Sk. Koľko bolo ktorých, ak spolu zaplatil 720 Sk? Príklad21: Boris usporil 120 kovových mincí, niekoľko 5-korunových a niekoľko 10-korunových. Zistil, že usporil 820 Sk. Koľko desaťkorunákov a koľko päťkorunákov usporil? Príklad22: Na dvore boli husi a prasiatka. Počet všetkých hláv bol 30, počet všetkých nôh bol 84. Vypočítajte, koľko bolo husí a koľko prasiatok. Strana 12 z 15 12

13 Príklad23: V autobuse je 36 cestujúcich. Žien je o 7 viac než mužov, detí o 22 menej než dospelých. Koľko mužov, koľko žien a koľko detí je v autobuse? Príklad24: Traja vynálezcovia dostali spolu Sk za vynález. Odmenu si rozdelili takto: prvý dostal dvakrát viac ako druhý, tretí dostal o 500 Sk menej ako prvý. Koľko SK dostal každý nich? Príklad25: Pracovník dostal výplatu Sk v bankovkách po 100 a 50 korún. Spolu dostal 70 bankoviek. Koľko bolo ktorých? Príklad26: Štyria spolužiaci si rozdelili odmenu Sk tak, že druhý dostal o polovicu menej ako prvý, tretí o jednu osminu menej ako štvrtý a štvrtý o 100 korún menej ako prvý. Koľko korún dostal každý z nich? Príklad27. Poľnohospodárske družstvo má zasiať cukrový repu a obilie na rozlohe 840 ha. Výmera osiata cukrovou repou má byť trikrát väčšia ako výmera obilnín. Na akej rozlohe má byť zasiate obilie? Príklad28. Žiak usporil 70 kovových mincí, z ktorých časť bola päťkorunových a časť dvojkorunových. Zistil, že usporil 260 Sk. Koľko bolo päťkorunákov a koľko dvojkorunákov? Príklad29: Na 172 m dlhé vodovodné potrubie požili spolu 23 vodovodných rúr, ktoré mali dĺžku 470 cm a 825 cm. Koľko rúr z ktorého druhu použili? Príklad30: Na dvore sú sliepky a zajace. Spolu majú 35 hláv a 106 nôh. Koľko je zajacov a koľko sliepok? Príklad31: Do školskej dielne zakúpili 40 kusov náradia pre prácu na pozemku. Lopatky boli po 26 Sk, motyky po 38 Sk. Za nákup zaplatili Sk. Vypočítajte, koľko lopatiek a koľko motýk zakúpili. Príklad32: Do 26 plechoviek máme uskladniť 100 litrov oleja. Plechovku sú dvojakého druhu s objemami 3 l a 5 l. Koľko plechoviek každého druhu budeme potrebovať? Príklad33: V školskej jedálni kúpili za Sk dva druhy malinoviek po jednej fľaške pre každého z 250 stravníkov. Jedna fľaška citrusovej malinovky stála 4,50 Sk a malinovej 5,00 Sk. Koľko fľašiek citrusovej a koľko malinovej malinovky kúpili? Strana 13 z 15 13

14 Príklad34: Záhradkár kúpil 40 kusov jabloní a hrušiek. Jablone boli po 16 Sk, hrušky boli o 2 Sk drahšie. Spolu zaplatil 690 Sk. Koľko kúpil jabloní a koľko hrušiek? Príklad35: V troch dielňach podniku pracuje ľudí. V druhej dielni pracuje o 140 ľudí viac ako v prvej a v tretej dielni pracuje 1,2 krát viac ľudí ako v druhej dielni. Koľko ľudí pracuje v každej dielni? Príklad36: Do 45 plechoviek, z ktorých niektoré sú päťlitrové a niektoré trojlitrové máme naliať 175 litrov oleja. Koľko trojlitrových a koľko päťlitrových plechoviek potrebujeme? Príklad37: Janka hovorí: Myslím si číslo. Keď k nemu pripočítam 8 a potom výsledok vynásobím 9, dostanem 171. Ktoré číslo si Janka myslela? Príklad38: Maroš mal na kartičke zakryté číslo a povedal: Keď od čísla na kartičke odpočítam 13 a výsledok delím 4, dostanem číslo 97. Ktoré číslo bolo na Marošovej kartičke? Príklad39: Učeň dostal od majstra za úlohu rozdeliť elektrický kábel dĺžky 28 m na dve časti tak, aby druhá časť bola 2,5-krát väčšia ako prvá časť. Učeň ho rozdelil na dve časti dĺžky 7,5 m a 20,5 m. Rozdelil ho správne? Ak nie, urč správne dĺžky obidvoch častí kábla. Príklad40: Cez prázdniny bolo 159 žiakov zvolenských základných škôl ubytovaných v troch rekreačných chatách označených A, B, C. V chate B bolo ubytovaných o 89 žiakov viac ako v chate A a v chate C o 14 žiakov viac ako v chate B. Koľko žiakov bolo ubytovaných v jednotlivých chatách? Príklad41: Za tri dni prešli žiaci na výlete 65 km. Prvý deň prešli dvakrát toľko ako tretí deň, druhý deň prešli o 10 km menej ako prvý deň. Koľko kilometrov prešli v jednotlivých dňoch? Príklad42: Starý otec zanechal piatim vnukom a trom vnučkám dedičstvo $. V testamente ustanovil, aby každá vnučka dostala dvakrát toľko ako vnuk. Koľko dostal každý? Príklad43: Hospodár kúpil na výsadbu ovocné stromčeky. Broskýň bolo o 10 kusov viac ako jabloní. Jedna jabloň stála 25 Sk a broskyňa 30 Sk. Koľko stromčekov z každého druhu kúpil, keď za celý nákup zaplatil Sk? Strana 14 z 15 14

15 Príklad44: Danka prečítala knihu za 4 dni. Prvý deň prečítala tretinu knihy, druhý deň šestinu knihy, tretí deň polovicu zo zvyšných strán. Na posledný deň jej zostalo ešte 30 strán. Koľko strán mala kniha a koľko prečítala každý deň? Príklad45: V triede polovica žiakov dochádza z iných obvodov. Z nich tretina dochádza autobusom, pätina autom a 7 žiakov chodí pešo. Koľko žiakov je v triede? Príklad46: Štyria spolužiaci si rozdelili Sk tak, že druhý dostal o polovicu menej ako prvý, tretí o jednu osminu menej ako štvrtý a štvrtý o 100 korún menej ako prvý. Koľko korún dostal každý z nich? Príklad47: Štyria chlapci si rozdelili 100 korún. Druhý dostal o pätinu viac ako prvý, tretí o 20 korún viac ako prvý a štvrtý dostal 0,8-krát viac ako prvý. Koľko korún dostal každý chlapec? Príklad48: Štyria spolužiaci ušetrili za rok spolu Sk. Druhý usporil dvakrát toľko ako prvý, tretí o 35 korún viac než druhý a štvrtý o 10 korún menej než prvý. Koľko korún usporil každý z nich? Príklad49: V obchode platili 3 kupujúci spolu 300 Sk. Prvý platil 5-krát viac než druhý, tretí o polovicu viac než druhý. Koľko Sk platil každý samostatne? Príklad50: Z kovovej tyče zhotovili tri súčiastky. Na prvú spotrebovali polovicu tyče, na druhú tretinu tyče a tretia mala hmotnosť 3 kg. Akú hmotnosť mala celá tyč? Strana 15 z 15 15

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST Počet bodov Podpis 1 Podpis 2 I. ČASŤ TEST 1. Jedna strana trojuholníka meria 4cm a druhá 7cm. Ktoré z uvedených čísel môže byť obvodom tohto trojuholníka?

Více

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút. GJH-Prima Test-16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Súčet Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 18 úloh a má 4 strany. Úlohy

Více

1. písomná práca z matematiky Skupina A

1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. písomná práca z matematiky Skupina A 1. Premeňte a doplňte správne jednotky : a) 18 dm = m d) 5 m = 50... 195 l = m e) m 15 dm =...l c) 5,6 hl = dm f) 756 l = 7,56.... Vypočítajte : 1 1 1 a) + 1 0,

Více

Slovné úlohy riešené rovnicou

Slovné úlohy riešené rovnicou Slovné úlohy riešené rovnicou 1. Ak od čísla 160 odčítame 9 1 neznámeho čísla, dostaneme hľadané číslo. Urč ho. 2. V košíku boli slivky. Ich počet zdvojnásobili a potom odobrali 8 sliviek. Počet sliviek,

Více

Obvod štvorca a obdĺžnika

Obvod štvorca a obdĺžnika Obvod štvorca a obdĺžnika 1. Vypočítaj obvod štvorca, ktorého strana je: a) a = 5 cm c) a = 39 dm b) a = 14 mm d) a = 104 m e) a = 24 cm f) a = 48 dm g) a = 1 037 mm h) a = 59 m 2. Vypočítaj obvod obdĺžnika,

Více

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 : GJH-Prima 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Súčet Test-13 Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 13 úloh a má 4 strany. Úlohy môžeš riešiť

Více

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet

Matematika test. Mesačne zaplatí. Obvod obdĺžnikovej záhrady je. Jedna kniha stojí Súčet 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Súčet Matematika test Na tento papier sa nepodpisuj. Na vypracovanie tejto skúšky máš čas 20 minút. Test obsahuje 13 úloh a má 4 strany. Úlohy môžeš riešiť v ľubovoľnom poradí.

Více

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69

1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 Typové úlohy z matematiky - PS EGJT LM - 8-ročné bilingválne štúdium Bez použitia kalkulačky 1. Otec, mama a dcéra majú spolu 69 rokov. Koľko rokov budú mať spolu o 7 rokov? a) 76 b) 90 c) 83 d) 69 2.

Více

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011

Riešené úlohy Testovania 9/ 2011 Riešené úlohy Testovania 9/ 2011 01. Nájdite číslo, ktoré po vydelení číslom 12 dáva podiel 57 a zvyšok 11. 57x12=684 684+11=695 Skúška: 695:12=57 95 11 01. 6 9 5 02. V sude je 1,5 hektolitra dažďovej

Více

14. Na parkovisku boli 3 rady miest na parkovanie, v každej rade pre 12 áut. Šesť miest bolo voľných. Koľko áut bolo na parkovisku?

14. Na parkovisku boli 3 rady miest na parkovanie, v každej rade pre 12 áut. Šesť miest bolo voľných. Koľko áut bolo na parkovisku? Súťažné otázky školského kola. Školský rok 1998/99. Kategória P 3 1. V troch krabiciach je 9 jabĺk. Koľko jabĺk je v 2 krabiciach ak vieš, že v každej krabici je rovnaký počet jabĺk? 2. Koľko nôh majú

Více

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia

Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia Test z matematiky na prijímacie skúšky do 1. ročníka osemročného štúdia v školskom roku 2014/2015 Skupina A Kód žiaka: dátum: 12. máj 2014 1. Barborka si kupuje v obchode pečivo za centov, dva jogurty

Více

NAKUPUJEME A POČÍTAME

NAKUPUJEME A POČÍTAME Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH

Více

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2

Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, 2 = 3, 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 Napíšte slovne, ako sa správne prečítajú čísla.,03 104,007 34,00 6 Doplňte na vyznačené miesta chýbajúce číslice a desatinné čiarky tak, aby boli rovnosti správne. a) 3, = 3, b) 5 0,

Více

Preprava lítiových batérií. Začať

Preprava lítiových batérií. Začať Preprava lítiových batérií Začať 1 1. Otázka Aké typy batérií prepravujete? Lítiovo-iónové batérie Lítiovo-metalické batérie Nabíjacie batérie pre spotrebnú elektroniku. Nenabíjacie batérie s dlhšou životnosťou.

Více

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. FUNKCIA, DEFINIČNÝ OBOR, OBOR HODNÔT Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H. Množina D definičný obor Množina H obor hodnôt Funkciu môžeme

Více

Príklad 15: Jurkovi zostalo len 20 % z jeho úspor, čo je 18 k. Koľko eúr mal Jurko ušetrených? percenta.docx Strana 1 z 9

Príklad 15: Jurkovi zostalo len 20 % z jeho úspor, čo je 18 k. Koľko eúr mal Jurko ušetrených? percenta.docx Strana 1 z 9 Príklad 1: Zväčšením neznámeho čísla o 3 % dostaneme číslo 412. Určte toto neznáme číslo. Príklad 2: Zmenšením neznámeho čísla o 36 % dostaneme číslo 364,8. Určte neznáme číslo Príklad 3: 11 % z neznámeho

Více

2. cvičný test - riešenia

2. cvičný test - riešenia 2. cvičný test - riešenia 01. Veľké akvárium tvaru kvádra je postavené na zemi a zaberá plochu 30m 2. Hoci je vysoké 3m, voda siaha len do 2/3 výšky. Koľko hl vody je v akváriu? výška vody: 2/3 z 3m =

Více

8. Koľko percent z plochy štvorcovej siete je nevyfarbených?

8. Koľko percent z plochy štvorcovej siete je nevyfarbených? Príprava na Testovanie test č.5 1. Architekt zaznačil dĺžku detskej izby na pláne s mierkou 1 : 20 úsečkou dlhou 20cm. Akou veľkou úsečkou je znázornená dĺžka tej istej detskej izby na pláne iného architekta,

Více

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou. INŠTRUKCIE: Samostatný hárok pre riešenie úloh (hárok pre odpovede) Nezabudnite vyplniť všetky údaje (meno a priezvisko, škola, e-mail atď.). Testy Na vyriešenie otázok máte 4 minút. Správna je vždy len

Více

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať)

3D origami - tučniak. Postup na prípravu jednotlivých kúskov: A) nastrihanie, alebo natrhanie malých papierikov (tie budeme neskôr skladať) 3D origami - tučniak Na výrobu 3D tučniaka potrebujeme: 27 bielych kúskov = 2 biele A4 kancelárske papiere, 85 čiernych (resp. inej farby) kúskov = 6 kancelárskych A4 papierov rovnakej farby, 3 oranžové

Více

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ

Začínam so zadaním z NEPOUŽÍVAME ROZSAH POKIAĽ HO MUSÍME PRESKOČIŤ Chcela som urobiť rozumný tútoriál, netuším či to niekomu pomože, pevne verím že aspoň jeden taký sa nájde pretože keď tomu rozumiem ja tak musí aj total magor tomu rozumieť! Začínam so zadaním z 9.11.2010

Více

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029

Více

9. Rentový a umorovací počet

9. Rentový a umorovací počet 9. Rentový a umorovací počet 1. Počas 5 rokov ukladá Andrea na konci každého roka do banky pri 2,5% ročnej úrokovej miere 2 500. Koľko sa jej podarí nasporiť za toto obdobie? 13 140,82 2. Na konci každého

Více

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P3

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 35. ročník, školský rok 2013/2014 KATEGÓRIA P3 KATEGÓRIA P3 1. Napíšte pojem, ktorý nepatrí medzi ostatné pojmy: štvorec, trojuholník, priamka, kruh, obdĺžnik. 2. Príklady: 15 + 17= 24 + 59 = 50 + 20 = vypočítajte. Výsledky sčítajte a tento výsledok

Více

Slovné úlohy o pohybe

Slovné úlohy o pohybe Slovné úlohy o pohybe 1. Dvaja turisti vyjdú o 7. hodine proti sebe z miest A a B. Prvý ide z miesta A a prejde za hodinu 5 km, druhý Z miesta B prejde za hodinu 6 km. Miesta sú vzdialené 38,5 km. Kedy

Více

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33

1. súkromné gymnázium v Bratislave, Bajkalská 20, Bratislava A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33 V úlohách s výberom odpovede je vždy len jedna správna možnosť. Vyber a zakrúžkuj ju. 1. Vypočítaj: 24 :4 8 A. 2 B. 6 C. 9 D. 14 2. Vypočítaj: 3 5 1 2 A. 21 B. 36 C. 24 D. 33 3. Súčet dvoch za sebou idúcich

Více

Súbor úloh z matematiky

Súbor úloh z matematiky Súbor úloh z matematiky 01. Vyber číslo, ktoré má na mieste stoviek nulu. Zapíš ho do rámčeka. 4 278 3 560 9 078 1 409 02. Ktoré číslo má byť na číselnej osi na obrázku pod machuľou? 558 566 574 03. Doplň

Více

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Nová maturita - zmeny v maturite 2013 Sprísnenie maturitnej skúšky POZOR ZMENA! Od školského roku 2012/2013 (Maturita 2013) dochádza k sprísneniu MS, lebo sa určujú predpoklady na úspešné vykonanie MS

Více

PRÍPRAVA NA MATURITU Z MATEMATIKY

PRÍPRAVA NA MATURITU Z MATEMATIKY PRÍPRAVA NA MATURITU Z MATEMATIKY 4. SLOVNÉ ÚLOHY 1. Istý televízny kanál vysiela filmy bez reklamných prerušení. Na informačnej stránke televízie môžeme získať o vysielanom filme tieto informácie: začiatok

Více

Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method)

Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method) Metóda vetiev a hraníc (Branch and Bound Method) na riešenie úloh celočíselného lineárneho programovania Úloha plánovania výroby s nedeliteľnosťami Podnikateľ vyrába a predáva zemiakové lupienky a hranolčeky

Více

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Cvičenie 1 Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody

Více

15. Príkazy vetvenia

15. Príkazy vetvenia Príkaz vetvenia je zložený riadiaci príkaz. Používame ho vtedy, keď potrebujeme, aby sa určitý príkaz alebo príkazy vykonal/vykonali iba vtedy, keď je splnená nejaká podmienka. V programe sa vykoná iba

Více

Objem a povrch hranolov

Objem a povrch hranolov Objem a povrch hranolov 1. Mydlo v kúpeľni má tvar kvádra. Používame ho rovnomerne každý deň. Za 7 dní sme spotrebovali toľko mydla, že sa všetky jeho rozmery zmenšili na polovicu. Na koľko dní nám ešte

Více

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV

Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV Republika Srbsko MINISTERSTVO OSVETY, VEDY A TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJA ÚSTAV PRE HODNOTENIE KVALITY VZDELÁVANIA A VÝCHOVY VOJVODINSKÝ PEDAGOGICKÝ ÚSTAV TEST MATEMATIKA školský rok 2015/2016 POKYNY PRE PRÁCU

Více

7. téma: Slovné úlohy

7. téma: Slovné úlohy 7. téma: Slovné úlohy I. Úlohy na úvod 1. Pred 5 rokmi mal Adam 7-krát viac rokov ako Peter, o 10 rokov bude mať 2-krát viac rokov ako Peter. O koľko rokov je Adam starší ako Peter? 2. Peter má 3-krát

Více

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu

Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu Stroje a mechanizmy Jednoduché stroje Prevody na prenos síl a pohybu História jednoduchých strojov dôvodom na ich vznik bola snaha ľudí uľahčiť si svoju namáhavú prácu postupne pomocou nástrojov a rôznych

Více

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 37. ročník, školský rok 2015/2016 KATEGÓRIA P3

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 37. ročník, školský rok 2015/2016 KATEGÓRIA P3 KATEGÓRIA P3. Vieme, že za písmenkom L sa skrýva číslo 5, za písmenkom E číslo 2 a za S sa skrýva 20. Napíšte písmenko, za ktorým sa skrýva: L+E+S: A: 25 B: 32 C: 7 D: 37 2. Napíšte, koľko rôznych trojuholníkov

Více

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh

Studentove t-testy. Metódy riešenia matematických úloh Studentove t-testy Metódy riešenia matematických úloh www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Jednovýberový t-test z prednášky Máme náhodný výber z normálneho rozdelenia s neznámymi parametrami Chceme

Více

Iracionálne rovnice = 14 = ±

Iracionálne rovnice = 14 = ± Iracionálne rovnice D. Rovnica je iracionálna, ak obsahuje neznámu pod odmocninou. P. Ak ide o odmocninu s párnym odmocniteľom, potom musíme stanoviť definičný obor pod odmocninou nesmie byť záporná hodnota

Více

Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava. Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA

Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava. Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA Gymnázium Angely Merici Hviezdoslavova 10, Trnava Prijímacia skúška na osemročné štúdium MATEMATIKA 9. máj 2016 Prijímacia skúška z matematiky 3 01 Oskar trénuje na cyklistické preteky. Dnes chce prejsť

Více

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút. Názov: Osmóza Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút Vek žiakov: 14 16 rokov Úrovne práce s materiálom: Úlohy majú rôznu úroveň náročnosti.

Více

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia B Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ Verzia B Meno: Problém U1 U2 Súčet 1 Nehody 2 Zákazka 3 Nákup kozmetiky 4 Štvormiestne kupé 5 Kúpa auta 6 Čokoládové kocky Súčet bodov za test Nehody V minulom

Více

Test z matematiky. Príprava na T5-2017

Test z matematiky. Príprava na T5-2017 Test z matematiky E-testovanie T5-2017 Príprava na T5-2017 01. Pokladníčka Eva vybrala z trezoru bankovky a mince. Koľko eur vybrala z trezoru? Z trezoru vybrala eur. 02. Pán Hladký si zakódoval trezor.

Více

EXTERNÁ ČASŤ. MateMatik a NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU!

EXTERNÁ ČASŤ. MateMatik a NEOTVÁRAJTE, POČKAJTE NA POKYN! PREČÍTAJTE SI NAJPRV POKYNY K TESTU! KÓD TESTU 5178 MTURIT 2016 EXTERNÁ ČSŤ MateMatik a NEOTVÁRJTE, POČKJTE N POKYN! PREČÍTJTE SI NJPRV POKYNY K TESTU! test obsahuje 30 úloh. Na vypracovanie testu budete mať 150 minút. V teste sa stretnete

Více

RECYKLAČNÝ FOND NASTAVENIE PROGRAMU PRE POTREBY RECYKLAČNÉHO FONDU

RECYKLAČNÝ FOND NASTAVENIE PROGRAMU PRE POTREBY RECYKLAČNÉHO FONDU RECYKLAČNÝ FOND Recyklačný fond nadobudol účinnosť 1. júla 2001 a bol zriadený ako neštátny účelový fond. Prvým januárom 2002 vznikla dovozcom a výrobcom povinnosť odvádzať na účet fondu finančné prostriedky

Více

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut

Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut Počet hráčů: 3 6 Věk: 8+ Hrací doba: cca 15 minut V této hře se to hemží kozami a ty jich musíš získat co nejvíce. Ale najednou je jejich počet limitován a ty už žádné kozy nechceš! Nebohá zvířata tedy

Více

PERCENTÁ. Percento je stotina z celku. (Ak rozrežeme koláč na 100 rovnakých kúskov, tak 1 kúsok koláča predstavuje 1 stotinu a teda 1%.

PERCENTÁ. Percento je stotina z celku. (Ak rozrežeme koláč na 100 rovnakých kúskov, tak 1 kúsok koláča predstavuje 1 stotinu a teda 1%. PERCENTÁ Percento je stotina z celku. (Ak rozrežeme koláč na 100 rovnakých kúskov, tak 1 kúsok koláča predstavuje 1 stotinu a teda 1%.) jedno percento 1 = 1/100 = 0,01 = 1% 100 Je to spôsob ako vyjadriť

Více

Autor: Mgr. Mária Kopčová, ZŠ Janka Kráľa, Žiarska 679/13, Liptovský Mikuláš

Autor: Mgr. Mária Kopčová, ZŠ Janka Kráľa, Žiarska 679/13, Liptovský Mikuláš Autor: Mgr. Mária Kopčová, ZŠ Janka Kráľa, Žiarska 679/13, 031 04 Liptovský Mikuláš Cesta na kurikulum: PREDMET ROČNÍK TEMATICKÝ CELOK Matematika 6. ročník ZŠ Desatinné čísla Premieňanie jednotiek hmotnosti

Více

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A

Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ. Verzia A Výstupný test projektu KEGA pre 7. roč. ZŠ Verzia A Meno: Problém U1 U2 Súčet 1 Zákusky pre hostí 2 Terminovaný vklad 3 Doprava po Ukrajine 4 Preprava nákladu 5 Krémy na tvár výhodne 6 Evidenčné čísla

Více

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 38. ročník, školský rok 2016/2017

PYTAGORIÁDA Súťažné úlohy školského kola 38. ročník, školský rok 2016/2017 KATEGÓRIA P 3 1. Zistite ďalšie tri členy postupnosti a napíšte ich súčet: 1, 29, 2, 28, 3, 27, 4,... 2. Napíšte, aké číslo treba v príklade napísať namiesto, tak aby platila rovnosť: 36 + = 46 + 29 3.

Více

Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č.

Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č Pracovný list č. Obsah 1 Úvod... 7 2 Aké môžu byť príčiny malého úspechu žiakov v matematike... 8 2.1 Špecifické poruchy učenia... 8 2.2 Príčiny spôsobené ďalšími vplyvmi... 8 2.3 Vplyv osobnostných vlastností žiaka...

Více

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč.

Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Na odměny ve školní soutěži bylo koupeno 25 tužek. Dražší tužky byly za 20 Kč, lacinější za 15 Kč. Celá zaplacená částka byla 455 Kč. Kolik kusů tužek od každého druhu bylo koupeno? 16 ks dražších a 9

Více

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac

REBRÍČKY. Predaj CD za mesiac 4U2Rock. Počet CD predaných za mesiac. K-Band D. A. R. Metalfolk. Mesiac Ukážky uvoľnených úloh z matematickej gramotnosti PISA 2012 REBRÍČKY V januári vyšli nové CD skupín 4U2Rock a K-Band. Vo februári nasledovali CD skupín D.A.R. a Metalfolk. V uvedenom grafe je znázornený

Více

Voda v číslach Zbierka úloh z matematiky žiakov ZŠ Makov 2011/2012

Voda v číslach Zbierka úloh z matematiky žiakov ZŠ Makov 2011/2012 Voda v číslach Zbierka úloh z matematiky žiakov ZŠ Makov 2011/2012 I. STUPEŇ 1. ročník 1. úloha Žiaci I. A si na Svetový deň zdravia priniesli do školy 6 červených, 4 žlté a 3 modré poháre. Pani učiteľka

Více

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou.

Želáme Vám veľa úspechov a naďalej veľkú zábavu s matematikou. INŠTRUKCIE: Samostatný hárok pre riešenie úloh (hárok pre odpovede) Nezabudnite vyplniť všetky údaje (meno a priezvisko, škola, e-mail atď.). Testy Na vyriešenie 25 otázok máte 45 minút. Správna je vždy

Více

Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017

Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017 Výsledky súťaže 7. ročníka celoslovenskej kampane Vyzvi srdce k pohybu v r. 2017 Od 20.marca do 11.júna 2017 prebiehal 7. ročník kampane Vyzvi srdce k pohybu. V roku 2017 sme dostali účastnícke listy od

Více

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013 Pokus (Lapitková et al., 2010, s. 30) Úloha: Zisti a porovnaj správanie vzduchu a vody v injekčných striekačkách, ak v nich zväčšíme priestor. Pomôcky: 2 injekčné striekačky s objemom 200 ml, hadička na

Více

Matematika (platný od )

Matematika (platný od ) Matematika (platný od 01.09.2016) 1. ročník A variant Obsah vzdelávania: 4 hodiny/týždenne 132 hodín Triedenie predmetov podľa vlastností (množstvo, veľkosť, farba, tvar) Dvojica. Vzťahy rovnako nie rovnako,

Více

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie)

Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Kombinatorická pravdepodobnosť (opakovanie) Metódy riešenia úloh z pravdepodobnosti a štatistiky Beáta Stehlíková, FMFI UK Bratislava www.iam.fmph.uniba.sk/institute/stehlikova Príklad 1: Zhody kariet

Více

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI

CVIČENIE 1 : ZÁKLADNÉ VÝPOČTY PRAVDEPODOBNOSTI CVIČENIE : ZÁKLDNÉ VÝOČTY RVDEODOBNOSTI. KLSICKÁ DEFINÍCI RVDEODOBNOSTI ríklad : ká je pravdepodobnosť, že pri hode kockou padne číslo resp. padne nepárne číslo? jav, kedy padne číslo B jav, že padne nepárne

Více

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. (www.sumavanet.cz/zsskolni/projekt2 zakladni.asp) MIŠ MAŠ

Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace. (www.sumavanet.cz/zsskolni/projekt2 zakladni.asp) MIŠ MAŠ Základní škola Nýrsko, Školní ulice, příspěvková organizace (www.sumavanet.cz/zsskolni/projekt2 zakladni.asp) Název projektu: MIŠ MAŠ Moderní Interaktivní Škola Možností a Šancí (pro každého žáka) Číslo

Více

HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013

HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013 HODINA S EKOSTOPOU FORMULÁR AKTIVITY 2012/2013 Autor Kontakt Škola MGR. DANIELA VALOVÁ e-mail: valova.d@gmail.com telefón: 0910563573 ZÁKLADNÁ ŠKOLA, FRAŇA KRÁĽA 838, ŽARNOVICA Kategória B1 I. stupeň ZŠ

Více

11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami

11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami 11. téma: Zaokrúhľovanie, práca so zaokrúhlenými číslami I. Úlohy na úvod 1. a) Zaokrúhlite nadol, b) zaokrúhlite nahor, c) zaokrúhlite číslo 5,47 na desatiny, číslo 483,203 na jednotky, číslo 2 996 789

Více

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania

UČEBNÉ TEXTY. Pracovný zošit č.3. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť Elektrotechnické merania Stredná priemyselná škola dopravná, Sokolská 911/94, 960 01 Zvolen Kód ITMS projektu: 26110130667 Názov projektu: Zvyšovanie flexibility absolventov v oblasti dopravy UČEBNÉ TEXTY Pracovný zošit č.3 Vzdelávacia

Více

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I 25.4.2014.notebook. April 21, 2016. Rozcvička

57 LINEÁRNÍ rovnice slovní úlohy I 25.4.2014.notebook. April 21, 2016. Rozcvička Rozcvička A B 1 Ve třídě je celkem 28 žáků. Chlapců je o 4 méně než děvčat. Kolik je ve třídě chlapců a kolik děvčat? celkem... 28 žáků chlapci... x 4...12 chlapců dívky... x... 16 dívek 2 Celková výměra

Více

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti

Užívateľská príručka systému CEHZ. Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti Užívateľská príručka systému CEHZ Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti Užívateľská príručka systému CEHZ... 1 Základné zostavy Farmy podľa druhu činnosti... 1 1.1. Farmy podľa druhu činnosti...

Více

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu. Vzdělávací karetní BARVY hra Úkolem této hry je naučit děti rozeznávat základní barvy. Princip je založen na komunikaci rodiče nebo pedagoga s dítětem. Hry se může zúčastnit 1 až 6 dětí pod vedením dospělé

Více

Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá

Markéta Tajtáková. semestrální úkol zimní semestr Platónske a Archimedovské telesá Markéta Tajtáková semestrální úkol zimní semestr 2013 Platónske a Archimedovské telesá zadání semestrální úkol/klauzura letní/zimní semestr 2013 hlavní téma: Platónske a Archimedovské telesá čím se zabýváme:

Více

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4

VECIT 2006 Tento materiál vznikol v rámci projektu, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. 1/4 Príklad 1 Naučte korytnačku príkaz čelenka. Porozmýšľajte nad využitím príkazu plnytrojuhol60: viem plnytrojuhol60 opakuj 3 [do 60 vp 120 Riešenie: definujeme ďalšie príkazy na kreslenie trojuholníka líšiace

Více

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013

2.4 Hustota kvapalín PL KEGA 130UK/2013 Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 85) Úloha: Urč hustoty kvapalín v poradí voda, med, olej. Pomôcky: voda, med, jedlý olej, digitálne váhy (s presnosťou na 0,1 g), kadička so stupnicou v mililitroch (odmerný

Více

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka:

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka: POMÔCKY Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka: Školské pomôcky uvedené v tabuľke mali rodičia možnosť objednať si počas zápisu a zaplatia ich v septembri. Dieťa, ktorému rodič tieto pomôcky objednal, ich

Více

Matematika VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK

Více

4.vydanie Barometer rodinných podnikov v Európe. September 2015

4.vydanie Barometer rodinných podnikov v Európe. September 2015 4.vydanie Barometer rodinných podnikov v Európe September 2015 Hlavné zistenia Rodinné firmy v Európe sa stále stretávajú s výzvami, ale vďaka ich schopnosti prispôsobiť sa zmenám na trhu, vnímajú svoju

Více

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz? Téma : Výrazy, poměr (úprava výrazů, podmínky řešitelnosti, algebraické vzorce, hodnota výrazů, poměr, měřítko na mapě) Příklady Zápis výrazů ) Zapište jako výraz: a) součet trojnásobku libovolného čísla

Více

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia

Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia Opatrenie:. Premena tradičnej škol na modernú Gmnázium Jozefa Gregora Tajovského Lineárne nerovnice, lineárna optimalizácia V tomto tete sa budeme zaoberat najskôr grafickým znázornením riešenia sústav

Více

Hovorme o jedle. Mäso, ryby, vajcia, strukoviny

Hovorme o jedle. Mäso, ryby, vajcia, strukoviny Hovorme o jedle Mäso, ryby, vajcia, strukoviny Potravinová pyramída Prečo je mäso pre zdravie človeka prospešné? Mäso je zdrojom látok, ktoré nie je možné plnohodnotne pokryť z iných zdrojov. kvalitné

Více

Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ

Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ Finančné limity platné a účinné po 1. marci 2015 Podlimitná zákazka Verejný obstarávateľ BEŽNE DOSTUPNÉ NA TRHU 1 000 eur < 134 000 eur b) bod 3. alebo c)] Stavebné práce 1 000 eur < 5 186 000 eur b) bod.

Více

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha

Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha Základná škola s materskou školou Chlebnice Fyzika 9. ročník 3. Laboratórna úloha Úloha: Urč pevnú látku, z ktorej je zhotovené teleso, pomocou mernej tepelnej kapacity Príprava: Medzi telesami, ktorých

Více

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried Finančné pásma na nákup potravín Pre žiakov zo športových škôl a športových tried Legislatíva zákon NR SR č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní ( školský zákon ) 140 vyhláška MŠ SR č. 330/2009 Z. z.

Více

KEO - Register obyvateľov Prevod údajov

KEO - Register obyvateľov Prevod údajov 2013 Ing. Imrich Rados, KEO s.r.o. Posledná úprava: 29.5.2013 Obsah Úvod... 4 Vytvorenie spojovacích súborov... 4 Načítanie súborov... 5 Úvod KEO Register obyvateľov pre Windows je nástupcom rovnomenného

Více

Popis produktu. Hlavné výhody

Popis produktu. Hlavné výhody Spoločnosť Jeven je svetoznámy výrobca odsávacích systémov Dodáva ich od roku 1989 do všetkých krajín Európy a taktiež na celosvetový gastronomický trh. Do roku 2007 bolo dodaných viac ako 10.000 odsávacích

Více

14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX?

14 SEKUNDOVIEK O FOREXE 1. ČO JE TO FOREX? 1. ČO JE TO FOREX? FOREX = FOREIGN EXCHANGE = VÝMENA PEŇAZÍ. Je obchodovanie s peniazmi, kedy dochádza ku zámene jednej meny za druhú s cieľom profitovať. Je to najväčší finančný trh na svete. Denný obrat

Více

Percentá. 1. Tenisky stáli po zlacnení Sk, čo bolo 85 % pôvodnej ceny. Koľko korún stáli pôvodne? O koľko korún boli zlacnené?

Percentá. 1. Tenisky stáli po zlacnení Sk, čo bolo 85 % pôvodnej ceny. Koľko korún stáli pôvodne? O koľko korún boli zlacnené? Percentá 1. Tenisky stáli po zlacnení 1 700 Sk, čo bolo 85 % pôvodnej ceny. Koľko korún stáli pôvodne? O koľko korún boli zlacnené? 1 1 2. Traktorista mal zorať poľa. Zoral však len. Na koľko percent splnil

Více

VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU

VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU VŠEOBECNE ZÁVÄZNÉ NARIADENIE OBCE ORAVSKÁ JASENICA O URČENÍ VÝŠKY MESAČNÉHO PRÍSPEVKU V MATERSKEJ ŠKOLE A V ŠKOLSKÝCH ZARIADENIACH ZRIADENÝCH OBCOU Obec Oravská Jasenica, v súlade s ustanovením 4 odsek

Více

TLAČOVÁ SPRÁVA Prieskum aktuálnych tém

TLAČOVÁ SPRÁVA Prieskum aktuálnych tém Prieskum aktuálnych tém Voľby do Národnej rady SR, volebné preferencie a ich vývoj Júl 2012 METODOLÓGIA ZBERU A SPRACOVANIA DÁT Realizátor: MEDIAN SK, s.r.o. Prieskum trhu, médií a verejnej mienky, vývoj

Více

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic

Slovní úlohy řešené soustavou rovnic Slovní úlohy řešené soustavou rovnic Jirka s maminkou byl na nákupu. Maminka koupila 2 kg broskví a 5 kg brambor a platila 173 Kč. Sousedka koupila 3 kg broskví a 4 kg brambor a platila 186 Kč. Kolik stál

Více

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení

Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení Slovní úlohy řešené rovnicemi 1 řešení 1) V rovnoramenném trojúhelníku je velikost úhlu při hlavním vrcholu o 20 menší než dvojnásobná velikost úhlu při základně. Jaké jsou vnitřní úhly trojúhelníku? úhel

Více

a tri disciplíny boli nebodované Najlepší

a tri disciplíny boli nebodované Najlepší Základná škola Sadová 620, Senica Deň Zeme sa slávi 22. apríla K tomuto dňu d u som pripravila súťaže s e s ekotématikou pre žiakov šiesteho a siedmeho ročníka Žiaci súťažili s nielen za celú triedu i

Více

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme

Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie v papierovej forme Výsledky testovania žiakov 5. ročníka vybraných ZŠ v školskom roku 2014/2015 Testovanie 5-2014 v papierovej forme Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (ďalej NÚCEM) v školskom roku 2014/2015

Více

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto N á v r h k pripomienkovaniu Mestské zastupiteľstvo mesta Šaľa v súlade s 6 zákona č. 369/1990 Zb. o obecnom zriadení v znení neskorších predpisov, v zmysle 28 ods. 5, 49 ods. 4, 116 ods. 6 zákona č. 245/2008

Více

OKRESNÝ ÚRAD PREŠOV odbor opravných prostriedkov Námestie mieru č. 3, Prešov

OKRESNÝ ÚRAD PREŠOV odbor opravných prostriedkov Námestie mieru č. 3, Prešov OKRESNÝ ÚRAD PREŠOV odbor opravných prostriedkov Námestie mieru č. 3, 081 92 Prešov Prešov, 15.4.2014 Vec Kompletné kritéria chovnosti trofejovej raticovej zveri vhodnej na ďalší chov Srnčia zver: Pre

Více

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory

Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory Variace 1 Slovní úlohy řešené rovnicí pro učební obory Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Slovní

Více

P O D M I E N K Y V Ý M E N Y E U R P A L I E T

P O D M I E N K Y V Ý M E N Y E U R P A L I E T P O D M I E N K Y V Ý M E N Y E U R P A L I E T KEMA Stavebné materiály, s.r.o. KEMA Stavebné materiály, s.r.o. Zavarská 10/H Trnava 917 01 objednavky@kema-sk.sk +421 (0)33 5936 805 Firma KEMA Stavebné

Více

1.9 Meranie hmotnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

1.9 Meranie hmotnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013 Úloha (Lapitková et al., 2010, s. 49) Úloha: Porovnaj hodnotu objemu vody s hodnotou jej hmotnosti. Pomôcky: odmerný valec, váhy, voda, pipeta. Postup: 1. Odváž odmerný valec a zaznamenaj si jeho hodnotu

Více

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka:

POMÔCKY. Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka: POMÔCKY Školské pomôcky pre žiakov 1. ročníka: Školské pomôcky uvedené v tabuľke mali rodičia možnosť objednať si počas zápisu a zaplatia ich v septembri. Dieťa, ktorému rodič tieto pomôcky objednal, ich

Více

Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu

Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu Záujem o nájomné byty v Banskej Bystrici Prezentácia kľúčových výsledkov prieskumu Október 2011 Charakteristika prieskumu Hlavné ciele Zistiť mieru záujmu o nájomné byty ako typ bývania Zmapovať preferencie

Více

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017

M úlohy (vyriešené) pre rok 2017 M úlohy (vyriešené) pre rok 2017 Nájdite najmenšie prirodzené číslo, ktorého ciferný súčet je 2017 Ak má byť prirodzené číslo s daným ciferným súčtom čo najmenšie, musí mať čo najviac číslic 9 Pretože

Více

FlexKom KOBI Obchodný model

FlexKom KOBI Obchodný model FlexKom KOBI Obchodný model June 2014 Čo keby......existoval produkt, ktorý by Vám priniesol 2x viac zákazníkov do Vášho obchodu...tento produkt Vašich zákazníkov nič nestál...ste pomocou tohto produktu

Více

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA

TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Aktivita: DOPRAVA IDEME NA VÝLET Autor: Ľubica Kotercová, Materská škola, Ul. P. O. Hviezdoslava 17, Martin Cesta na kurikulum: Ľudia TEMATICKÝ OKRUH VEK DETÍ TÉMA Poznať, rozlíšiť, priradiť a triediť

Více

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU:

MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU: MANUÁL K PROGRAMU MATEMATIKA 2.0 Program na precvičovanie učiva z matematiky na nájdeme na stránke http://www.slunecnice.cz/sw/4321-matematika/. STIAHNUTIE A INŠTALÁCIA PROGRAMU: Po kliknutí na Stáhnout

Více