Světlo Oko Mozek. Vincent van Gogh: Hvězdná noc
|
|
- Jaromír Novák
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Světlo Oko Mozek Vincent van Gogh: Hvězdná noc
2 Elementární znalosti optiky, fyziologie a neurověd OPTIKA: jak světlo vzniká, šíří se prostředím, jak interaguje s povrchy objektů, jak vstupuje do oka, jak vytváříobraz na sítnici FYZIOLOGIE: reakce fotoreceptorůna dopad světla, změna fyzikálního podnětu na akčnípotenciály, přenos vzruchu do mozku NEUROVĚDY: aktivita mozkových center při zpracování podnětu, transformace přenášené informace
3 Světlo Jedna z forem energie = elektromagnetické záření Proč preferujeme právě tuto formu? (a) Rychlost vnímánívzdálených objektů v reálném čase (b) Přímý směr zachování geometrických vlastností
4 Světlo Světlo je definované(i) vlnovou délkou a (ii) intenzitou Amplituda Frekvence Frekvence Amplituda Vlnová délka Intenzita
5 Frekvence Elektromagnetické spektrum Frekvenčnírozsah od gama záření(10-13 m) po rádiové vlny (10 6 m) Lidskéoko detekuje pouze malý výsekod 370 do 730 nm
6 Frekvence Informační výhoda našeho rozsahu citlivosti fotoreceptorů: (a) Dosažitelnost prochází atmosférou (b) Interakce s povrchem objektů částečná absorpce a odraz Rozdíly ve vlnových délkách světla odpovídají při vnímání rozdílům v barvě(barevném tónu)
7 Amplituda x nižšíintenzita za svitu hvězd než v poledne Rozdíl v citlivosti oka ve dne a v noci
8 Formy interakce světla s povrchem Světlo se šíříod zdroje po přímce při průchodu atmosférou je část fotonůabsorbovánaa část rozptýlena při dopadu na povrch předmětu je část pohlcena a část odražena při docestování do očníkoule světlo procházía láme se
9 Interakce světla s povrchem Světlo při dopadu na povrch předmětu
10 Průchod a lom světla Světlo procházíobjektem a pokračuje v šíření V závislosti na indexu lomu se pohyb světla zpomaluje a mění směr pohybu INDEX LOMU V RŮZNÉM SVĚTLO- VODIVÉM PROSTŘEDÍ Vzduch: 1,000 Sklo: 1,520 Voda: 1,333 Rohovka: 1,376
11 Odraz a rozptyl světla Odraz světla od povrchu zpět do prostředí Hladký povrch (sklo, kov): úhel dopadu = úhlu odrazu. Nepravidelný povrch (papír, list): odraz současně různými směry
12 Absorpce světla Objekt (dřevo, pigment) pohlcuje velkou část energie světla a převádína tepelnou energii (pigment fotoreceptorů pak na elektrický signál)
13 Světelné jevy v atmosféře jsou způsobenérozptylem světla v atmosféře (molekuly kyslíku, dusíku a jiné nepravidelnosti) Při uniformnístruktuře bychom neviděli bílémraky, modrou oblohu, rudý západ Slunce Při rozptylu na molekulách menších nežje vlnovádélka světla se účinnost rozptylu mění(modráobloha, namodralý opar). Naopak na větších (př. kapky vody, krystalky ledu) je stejná(bílá oblaka, mlha, smog)
14 Proč je obloha modrá? Průchod světla atmosférou rozptyl na povrchu molekul kyslíku a dusíku v závislosti na vlnovédélce ve všech směrech modrá, ne fialová Slunce a obloha mimo atmosféru západ Slunce
15 Proč je obloha modrá? Rozptyl slunečního světla závisína jeho vlnovédélce, v denním rozptýleném světle převažujíkratšívlnovédélky. Proto je barva bezoblačnéoblohy většinou blankytněmodrá. Pomocímodři oblohy můžeme taképopisovat stupeňzakaleníatmosféry -nejménězakalenáatmosféra je při tmavěmodréobloze. Jsou-li v ovzdušírozptýleny vodní částice či jiné příměsi, přechází barva rozptýleného světla v bílou. V obdobízápadu a východu slunce procházíslunečnízářenív atmosféře delšítrasu, nežv poledních hodinách, kdy směřuje kolmo k zemi, proto se rozptýlenézářeníjevíjinak. Velikost rozptylu se zmenšuje s rostoucívlnovou délkou procházejícího záření. To v praxi znamená, že modráa fialováčást slunečního spektra se v atmosféře rozptyluje více nežoranžováa červená. V obdobízápadu a východu slunce procházíčervenáčást slunečního spektra atmosférou s menším zeslabením nežostatníčásti spektra, a proto ve slunečním zářenípřevažuje a oblaky nasvícenétímto světlem jsou červené. Proto se nám takéobčas slunce u obzoru jevíjako rudé, zatímco přímo nad našimi hlavami je jasně žlutéažbílé.
16 Diagram lidského oka rohovka sítnice zornice čočka
17 Zornice otvor v duhovce zúžení/rozšíření jako reflexivní odpověď na různou intenzitu světla FCE: (i) citlivost - regulace množství vstupujícího světla; (ii) rozlišenízapojeníopticky superiorních komponent dalšípříčiny změny velikosti zornice (prožitek, ale i vjem)
18 Zornice Hess&Polt (1964)
19 Rohovka transparentní, bez cév a nervových zakončení ochrana před UV zajišťuje 80% ohybu světla největší rozdíl v indexu lomu nemožnost akomodace (úpravy lomivosti)
20 Čočka usměrněnívšech paprskůz jednoho místa v prostředí zpět na jedinémísto na sítnici ostrý obraz změna tvaru čočky (lomivosti) podle vzdálenosti = akomodace
21 Čočka evoluční zvláštnost Jedna čočka pro různá prostředí s různým indexem odrazu a lomu
22 Refrakční vady Shoda refrakčnísíly všech 4 lomných komponent s předozadnídélkou očníkoule = emetropie Nesprávný poměr = ametropie zhoršené vidění
23 Krátkozrakost obraz vzdálených předmětů zaostřen před sítnicí délka očníkoule / lomivost korekce minusovými čočkami (divergence)
24 Dalekozrakost obraz blízkých předmětů zaostřen za sítnicí délka očníkoule / refrakce korekce plusovými čočkami (konvergence) děti
25 Vetchozrakost akomodační šíře čočky se mění s věkem blízký bod (maximálnívzrůst lomivosti) horšíelastičnost užod 16. roku
26 Astigmatismus nepravidelnost ve sférickém zakřivení rohovky lom nenírovnoměrný vertikální vs. horizontální linie korekce cylindrickými čočkami
27 Šedý zákal zakalení čočky horší prostupnost, ztráta informace věkově podmíněné operativní léčba
28 Refrakční vady dalekozrakost krátkozrakost
29 Refrakční vady astigmatismus šedý zákal
30 Typologie očních vad astigmatismus glaukom krátkozrakost dalekozrakost vetchozrakost katarakta barvoslepost retinitis pigmentosa makulární degenerace
31 Analogie oko - kamera Analogie: regulace množstvívstupujícího světla, soustředění paprsků na světločivou vrstvu Rozdíl: rozsáhlé následující zpracování
32 Sítnice počátek vidění (i) zachycenísvětla, (ii) přeměna elektromagnetického záření na nervový impuls (iii) kódování informace pro přenos do mozku (=prvotní zpracování)
33 Absorpce světla elektromagnetické záření s výjimkou pásma 400 až 1400 nm je účinně pohlcené optickým aparátem oka ze světla dopadajícího na přednístranu oka je pouze 7% fotonů absorbovaných pigmentem ve fotoreceptorech rozpětí2 až10%v závislosti na vlnovédélce světla a na směru pohybu (Stiles-Crawfordův efekt)
34 Úbytek potenciální informace
35 Pigmentový epitel Pohlcení nezachycených fotoreceptorů Nočnílovci (kočka, sova): reflexnívrstva tapetumlucidum= zpětný rozptyl světla přes fotoreceptory výhoda: větší množstvízachycených fotonů=>zvýšenácitlivost, nevýhoda: informace o jednom bodě je zachycená dvěma fotoreceptory => snížená ostrost
36 Pohled na oční pozadí
37 Sítnice několikavrstvá blána tloušťka 0,2 0,4 mm proč fotoreceptory až jako poslední vrstva
38 Vrstvy sítnice o Fotoreceptory o Horizontální obipolární oamakrinní ogangliové
39 Struktura fotoreceptoru 3 segmenty vnější sousedís pigmentovým epitelem a je světločivý (obsahuje zrakový purpur) vnitřní buněčné jádro a nervová vlákna výstupní synapse
40 Fotoreceptory Tyčinky Počet miliónů Aktivace při nižším osvětlení <0.01cd/m2 Skotopické vidění rozlišenísvětlejšího a tmavšího, resp. odstínů šedi Adaptace na tmu 30 minut Spektrální senzitivita peak 507nm Čípky Počet 7 miliónů Aktivace při vyšším osvětlení >10cd/m2 Fotopické vidění rozlišeníbarev (L-,M-,S-), rozlišení detailu Adaptace na světlo 1-2 minuty Spektrální senzitivita peak 555nm (Purkyně)
41 Distribuce tyčinek a čípků Klesající kvalita se vzdáleností od žluté skvrny
42 Distribuce tyčinek a čípků Ve žluté skvrně schází M čípky S, M a L čípky L : M = 2 : 1 (L + M) : S = 10 : 1
43 Žlutá skvrna místo projekce obrazu sledovaného objektu místo nejostřejšího vidění 1 zorného pole výhradněčípky na 1 mm2
44 Slepá skvrna Ústí optického nervu 17 od žlutéskvrny Proč naše vidění nelimituje?
45 Adaptace na světlo a na tmu senzitivita tyčinek a čípků po přepnutí průběh v čase mechanismy adaptace
46 Klinické testy Snellenovy, Landoltovy kruhy, Pflugerovy háky Jediný, ostrý a detailní obraz
47 Rozlišení a senzitivita vidění tyčinky senzitivita, čípky rozlišení vztah k senzorickému ustrojení
48 Vrstvy sítnice o Fotoreceptory o Horizontální obipolární oamakrinní ogangliové
49 Bipolární, amakrinní a horizontální buňky propojení receptorů a gangliových buněk konvergence a reorganizace světelného signálu 130 mio fotoreceptorů a 1 mio axonů gangliových buněk jiný poměr ve fovey(1:1) a na periférii (>100:1)
50 Gangliové buňky - první zpracování Kruhové uspořádání odpovídajících receptorů => receptivní pole R.p. jako senzorická jednotka - výsek, jehožstimulace vede ke změně nervového vzruchu Středová a obvodová část
51 Gangliové buňky struktura odpovídáreceptivnímu poli 2 druhy: zapínací(on-centre) a vypínací(off-centre) antagonickáreakce (změna frekvence akčních potenciálů) na dopad světla do obou částí reagují nikoliv na absolutní hodnoty, nýbržna rozdíl (v intenzitě, vlnovédélce, s časem) indikujícívýskyt přechodu nebo hrany ON off OFF on
52 Gangliové buňky Malobuněčné trpasličí bipolární začátek P drah zpracování informací z fovey pomalejší přenos reakce na vlnovou délku a intenzitu Velkobuněčné difúzní bipolární začátek M drah rovnoměrná distribuce rychlejší přenos reakce bez ohledu na vlnovou délku a intenzitu
53 Zrakový nerv axony gangliových buněk svedené v jediném místě sítnice
54 Dráha zpracování zrakového podnětu
55 Chiasma optikum Překříženídrah optického nervu tak, aby (i) byla zpracovávaná separátněpraváa leváčást zorného pole (ii) informace o jednom místě v prostoru byla zpracovávaná jen jednou
56 Corpus geniculatum laterale Podkorovástruktura v thalamu tvořená šesti oddělenými vrstami (obsahujícími těla neuronů, tj. projekce axonů ganglií) o M:1,2 P:3,4,5,6 o S:2,3,5 D:1,4,6 olevástrana: pravý CGL, pravástrana: levý CGL Retinotopické uspořádání& korespondence mezi vrstvami Neurony obsahují receptivní pole
57 Primární zrakový kortex (V1)
58 Primární zrakový kortex (V1) projekceaxonůz CGL funkčněa anatomicky mnohem komplexnějšínežpodkorovácentra, přesto některé společné rysy členěnístruktury do vrstev (IV projekce z očí, II a III směr vyššíkorová centra, VI směr CGL, V směr další podkorovéoblasti, I projekce z vyšších korových center) retinotopické uspořádání korovézvětšení(50% -2, 80% -10 )
59 Primární zrakový kortex(v1)
60 Primární zrakový kortex (V1)
61 Primární zrakový kortex(v1) rozsáhlátransformace zrakového signálu 200 mioneuronů funkční specializace výběrová citlivost na orientaci, směr pohybu, prostorovou frekvenci, oční dominanci organizace do hyper-sloupců
62 Primární zrakový kortex(v1)
63 Vyšší korová centra různéoblasti týlního, temenního a spánkového laloku (>30 korových struktur) rozsáhlépropojeníjednotlivých oblastí(>300 drah) =>nelze vytvořit model hierarchického uspořádání kortexu neurony více specializované než ve V1, ale jsou to centra? (1) měření elektrické aktivity neuronů, (2) výzkum lézí
64 Vyšší korová centra
65 Vyšší korová centra
66 Vyšší korová centra (V3, V4, V5/MT) Barva: V4, achromatopsie Tvar : více sekvencí (V3, IT, V4); vyústění P drah; insenzitivita pouze ke tvaru neexistuje; speciální zpracování tváří Pohyb : V5; vyústění M drah; akinetopsie
67 Vyšší korová centra
68 Vyšší korová centra Figure 6 Face-, object-, and place-selective regions in the human brain displayed on an inflated surface representation of subject JHT. Icons indicate thecomparisondonein thestatisticaltests. Left: areasrespondingmore strongly to faces than objects, places, or textures. Center: areas responding more strongly to objects than faces, places, or textures. Right: areas respondingmore stronglyto places(scenes) thanfaces, objects, ortextures. Yellowandorangeindicatestatisticalsignificance: p < < p < Coloredlinesindicatebordersofretinotopicvisualareas. Blueindicatesarea hmt, defined as a region in the posterior bank of the inferotemporal sulcus that responds more strongly to moving versus stationary low-contrast gratings(with p < 10 6).
69 Dva zrakové systémy Dorsální a ventrální proud zpracování Systémy Co? a Kde? Perception for recognition Perception for action
70 Dva zrakové systémy
Jméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011. Oko
Jméno: Michal Hegr Datum: 15.11. 2011 Referát na téma: Oko Oko Oko je smyslový orgán reagující na světlo (fotoreceptor), tedy zajišťující zrak. V průběhu vývoje živočichů došlo k výraznému rozvoji od světločivných
VíceF. Pluháček. František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci
František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci Obsah přednášky Optický systém lidského oka Zraková ostrost Dioptrické vady oka a jejich korekce Další vady optické soustavy oka Akomodace a vetchozrakost
VíceMichal Vik a Martina Viková: Základy koloristiky ZKO3
Fyziologie vnímání barev Příklady vizuáln lních iluzí: Vliv barvy pozadí I Jsou tyto kruhy barevně shodné? Příklady vizuáln lních iluzí: Vliv barvy pozadí II Jsou tyto kruhy barevně shodné? Příklady vizuáln
VíceSeminární práce Lidské oko Fyzika
Střední škola informačních technologií, s.r.o. Seminární práce Lidské oko Fyzika Dávid Ivan EPS 2 čtvrtek, 26. února 2009 Obsah 1.0 Anatomie lidského oka 1.1 Složení oka 2.0 Vady oka 2.1 Krátkozrakost
VíceSOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou
SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou vybavena vždy pro příjem a zpracování určitého podnětu
VíceAnatomie a fyziologie v očním lékařství
Anatomie a fyziologie v očním lékařství Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Bc. Zouharová Klára Anatomie a fyziologie v očním
VíceZákladní vyšetření zraku
Základní vyšetření zraku Až 80 % informací z okolí přijímáme pomocí zraku. Lidské oko je přibližně kulového tvaru o velikosti 24 mm. Elektromagnetické vlny o vlnové délce 400 až 800 nm, které se odrazily
VíceOko - stavba oka a vady
Oko - stavba oka a vady Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_31_18 Tématický celek: Člověk Autor: Renata Kramplová
VíceZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY
ZÁKLADNÍ FOTOMETRICKÉ VELIČINY Ing. Petr Žák VÝVOJ ČLOVĚKA vývoj člověka přizpůsobení okolnímu prostředí (adaptace) příjem informací o okolním prostředí smyslové orgány rozhraní pro příjem informací SMYSLOVÉ
VíceZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ. Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha
ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ Prof. Ing. Jiří Habel, DrSc. FEL ČVUT Praha prosinec 2014 1 ZRAKOVÝ ORGÁN A PROCES VIDĚNÍ PROCES VIDĚNÍ - 1. oko jako čidlo zraku zajistí nejen příjem informace přinášené
VíceSenzorická fyziologie
Senzorická fyziologie Čití - proces přenosu informace o aktuálním stavu vnitřního prostředí a zevního okolí do formy signálů v CNS Vnímání (percepce) - subjektivní vědomá interpretace těchto signálů na
VíceViditelné elektromagnetické záření
Aj to bude masakr 1 Viditelné elektromagnetické záření Vlnová délka 1 až 1 000 000 000 nm Světlo se chová jako vlnění nebo proud fotonů (záleží na okolnostech) 2 Optické záření 1645 Korpuskulární teorie
VíceNázev a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA
Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA OPTIKA ZÁKLADNÍ POJMY Optika a její dělení Světlo jako elektromagnetické vlnění Šíření světla Odraz a lom světla Disperze (rozklad) světla OPTIKA
VíceSemestrální projekt z předmětu: Obrazové inženýrství jméno:
Semestrální projekt z předmětu: Obrazové inženýrství jméno: Téma: Optické vlastnosti lidského oka jméno: Lucie Wolfová datum: 19. 12. 2002 Úvod: Viděním se rozumí činnost dostatečně vyvinutého zraku. Vnější
VíceSMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ obr. č. 1 SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ 5 smyslů: zrak sluch čich chuť hmat 1. ZRAK orgán = oko oční koule uložena v očnici vnímání viditelného záření, světla o vlnové délce 390-790 nm 1. ZRAK ochranné
Více08 - Optika a Akustika
08 - Optika a Akustika Zvuk je mechanické vlnění v látkovém prostředí, které je schopno vyvolat sluchový vjem. Člověk je schopen vnímat vlnění o frekvenci 16 Hz až 20000 Hz (20kHz). Frekvenci nižší než
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VíceFrantišek Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci
František Pluháček Katedra optiky PřF UP v Olomouci Zrakový klam = nesouhlas zrakového vjemu a pozorované skutečnosti Na vzniku zrakových klamů se podílí: anatomická a funkční stavba oka psychologické
VíceSvětlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.
1. Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. Vznik elektromagnetických vln (záření): 1. při pohybu elektricky nabitých částic s nenulovým zrychlením
Vícetelná technika Literatura: tlení,, vlastnosti oka, prostorový úhel Ing. Jana Lepší http://webs.zcu.cz/fel/kee/st/st.pdf
Světeln telná technika Literatura: Habel +kol.: Světelná technika a osvětlování - FCC Public Praha 1995 Ing. Jana Lepší Sokanský + kol.: ČSO Ostrava: http://www.csorsostrava.cz/index_publikace.htm http://www.csorsostrava.cz/index_sborniky.htm
VíceDetekce světla. - křivka zčernání, expozice - světlocitlivá emulze, CCD - komprese signálu zrakovou dráhou. Detektory světla
Aplikovaná optika - přednáška Detekce světla - křivka zčernání, expozice - světlocitlivá emulze, CCD - komprese signálu zrakovou dráhou Detektory světla Oko reakční doba 0,1s elektrochemické změny Fotocitlivá
VíceOptika. Zápisy do sešitu
Optika Zápisy do sešitu Světelné zdroje. Šíření světla. 1/3 Světelné zdroje - bodové - plošné Optická prostředí - průhledné (sklo, vzduch) - průsvitné (matné sklo) - neprůsvitné (nešíří se světlo) - čirá
VíceOptika nauka o světle
Optika nauka o světle 50_Světelný zdroj, šíření světla... 2 51_Stín, fáze Měsíce... 3 52_Zatmění Měsíce, zatmění Slunce... 3 53_Odraz světla... 4 54_Zobrazení předmětu rovinným zrcadlem... 4 55_Zobrazení
VíceVýukový materiál. zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Základní škola Sokolov,Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784 Název a číslo projektu: Moderní škola, CZ.1.07/1.4.00/21.3331 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceZákladní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje
Optické zobrazování Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje Základní pojmy Optické zobrazování - pomocí paprskové (geometrické) optiky - využívá model světelného
VíceVyšetření kontrastní citlivosti. LF MU Brno Optika a optometrie I
Vyšetření kontrastní citlivosti LF MU Brno Optika a optometrie I 1 Definice kontrastu Kontrast charakterizuje zrakový vjem, který závisí na rozdílu jasu světlých a tmavých předmětů Při zjišťování kontrastní
VíceVyužití vlastností světla a jeho absorpce při průchodu a odrazu. Zrakem až 90% informací. Tvar, barva, umístění v prostoru, rychlost a směr pohybu.
Fotorecepce Využití vlastností světla a jeho absorpce při průchodu a odrazu. Zrakem až 90% informací. Tvar, barva, umístění v prostoru, rychlost a směr pohybu. Proteiny teprve ve spojení s chromoforem
Více3. BLOK. Anatomie a fyziologie zrakového orgánu
3. BLOK Anatomie a fyziologie zrakového orgánu ANATOMIE ZRAKOVÉHO ORGÁNU Periferní část zrakového orgánu Zraková dráha Zrakové centrum Periferní část zrakového orgánu Oční bulbus Přídatné orgány Slzné
VíceJméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C
Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C Ročník: II. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh:
VíceUčební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití
OPTIKA Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů Světlo je vlnění V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění Zdrojem světla
VíceSMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor
SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ - poskytují NS informace o vnější a vnitřním prostředí - tvořena z receptorů - volná zakončení neuronů - jednotlivé citlivé buňky nebo jejich soubory smyslový epitel receptor - buňka citlivá
VíceFyziologie zraku. Ústav normální, patologické a klinické fyziologie, 3.LF UK
Fyziologie zraku Ústav normální, patologické a klinické fyziologie, 3.LF UK Kapitoly Optika a optický aparát oka Receptory a fyziologie sítnice Centrální neurofyziologie zraku 1. Optika a optický aparát
VíceStručný úvod do spektroskopie
Vzdělávací soustředění studentů projekt KOSOAP Slunce, projevy sluneční aktivity a využití spektroskopie v astrofyzikálním výzkumu Stručný úvod do spektroskopie Ing. Libor Lenža, Hvězdárna Valašské Meziříčí,
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
VíceOptika pro mikroskopii materiálů I
Optika pro mikroskopii materiálů I Jan.Machacek@vscht.cz Ústav skla a keramiky VŠCHT Praha +42-0- 22044-4151 Osnova přednášky Základní pojmy optiky Odraz a lom světla Interference, ohyb a rozlišení optických
VíceOtázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka
Otázka: Zrakové ustrojí člověka Předmět: Biologie Přidal(a): Barbora Mikšátková Zrakové ústrojí člověka Oko je citlivé na elektromagnetické vlnění o frekvenci 400 750 nm (viditelné světlo) V průběhu vývoje
VíceGeometrická optika. Vnímání a měření barev. světlo určitého spektrálního složení vyvolá po dopadu na sítnici oka v mozku subjektivní barevný vjem
Vnímání a měření barev světlo určitého spektrálního složení vyvolá po dopadu na sítnici oka v mozku subjektivní barevný vjem fyzikální charakteristika subjektivní vjem světelný tok subjektivní jas vlnová
VíceIAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr
FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY Sada interaktivních materiálů pro 7. ročník Fyzika CZ.1.07/1.1.16/02.0079 plocha čas délka hmotnost objem teplota Interaktivní materiály slouží k procvičování, upevňování
VíceAnotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu.
VíceGullstrandovo schématické oko
Gullstrandovo schématické oko Alvar Gullstrand Narodil se ve Švédsku v roce 1862. Otec byl proslulým lékařem. Studoval lékařství v Uppsale, Vídni a Stockholmu. Svůj výzkum zaměřil na dioptriku, tj. na
VíceRadiometrie se zabývá objektivním a fotometrie subjektivním měřením světla.
12. Radiometrie a fotometrie 12.1. Základní optické schéma 12.2. Zdroj světla 12.3. Objekt a prostředí 12.4. Detektory světla 12.5. Radiometrie 12.6. Fotometrie 12.7. Oko 12.8. Měření barev 12. Radiometrie
VíceGeometrická optika. Optické přístroje a soustavy. převážně jsou založeny na vzájemné interakci světelného pole s látkou nebo s jiným fyzikálním polem
Optické přístroje a soustav Geometrická optika převážně jsou založen na vzájemné interakci světelného pole s látkou nebo s jiným fzikálním polem Důsledkem této t to interakce je: změna fzikáln lních vlastností
VíceSmyslové orgány (čidla)
Smyslové orgány (čidla) - Zisk informací o vnějším prostředí Receptory (smyslové receptorové buňky) - mají vysokou citlivost vůči některým podnětům - převádějí energii podnětů z vnějšího prostředí v nervovou
VíceM I K R O S K O P I E
Inovace předmětu KBB/MIK SVĚTELNÁ A ELEKTRONOVÁ M I K R O S K O P I E Rozvoj a internacionalizace chemických a biologických studijních programů na Univerzitě Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.0066
Více5.2.10 Oko. Př. 1: Urči minimální optickou mohutnost lidského oka. Předpoklady: 5207, 5208
5.2.0 Oko Předpoklady: 5207, 5208 Pedagogická poznámka: Obsah této hodiny se asi nedá stihnout za 45 minut, ale je možné přetahovat v další hodině, která na tuto plynule navazuje. Cílem hodiny není nahrazovat
Více7. Světelné jevy a jejich využití
7. Světelné jevy a jejich využití - zápis výkladu - 41. až 43. hodina - B) Optické vlastnosti oka Oko = spojná optická soustava s měnitelnou ohniskovou vzdáleností zjednodušené schéma oka z biologického
VíceAnalýza smyslový vjem
SMYSLOVÉ ORGÁNY Smyslové orgány - čidla složení : základem jsou vlastní smyslové buňky (receptory) pomocné útvary (čočky) ochranná zařízení (víčka, řasy) receptory pole původu podnětu: exteroreceptory
VíceVariace Smyslová soustava
Variace 1 Smyslová soustava 21.7.2014 16:06:02 Powered by EduBase BIOLOGIE ČLOVĚKA SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ SLUCH, ČICH, CHUŤ A HMAT Receptory Umožňují přijímání podnětů (informací). Podněty jsou mechanické, tepelné,
VíceSFA1. Denní osvětlení. Přednáška 4. Bošová- SFA1 Přednáška 4/1
SFA1 Denní osvětlení Přednáška 4 Bošová- SFA1 Přednáška 4/1 CÍL: Přístup světla rozptýleného v atmosféře do interiéru (denní světlo je nezávislé na světových stranách) Vytvoření zrakové pohody pro uživatele
VíceS v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla
S v ě telné jevy Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla Světelný zdroj - těleso v kterém světlo vzniká a vysílá je do okolí
VíceJednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:
Optika Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla: Světlo je proud částic (I. Newton, 1704). Ale tento částicový model nebyl schopen
VíceInovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami
Inovace studia obecné jazykovědy a teorie komunikace ve spolupráci s přírodními vědami reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0076 Dějiny vizuality: od ikony k virtuální Vizuální percepce: teoretická, empirická i
VíceFyzika aplikovaná v geodézii
Průmyslová střední škola Letohrad Vladimír Stránský Fyzika aplikovaná v geodézii 1 2014 Tento projekt je realizovaný v rámci OP VK a je financovaný ze Strukturálních fondů EU (ESF) a ze státního rozpočtu
VíceMUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ
MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ Čich Detekce chemických látek Čichový epitel v horní a zadní části nostní dutiny Umíme rozlišit více než 4 000 různých látek Čichové bb. vybaveny
VíceFYZIKA. Oční vady. 9. ročník
FYZIKA Oční vady 9. ročník 13. 2. 2013 Autor: Mgr. Dana Kaprálová Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443 Projekt je
VíceSmysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat
Zrak Sluch Čich Chuť Hmat Smyslová centra v mozku Smyslová centra v mozku Adaptace smyslů Při dlouhodobém působení podnětu může většina smyslů otupět Např.: Čich necítíme pach v místnosti, kde jsme již
VíceJaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký. Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený
Jan Olbrecht Jaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený Jaký typ lomu nastane při průchodu světla z opticky
VíceOPTICKÉ JEVY V ATMOSFÉŘE. Radka Vesecká,
OPTICKÉ JEVY V ATMOSFÉŘE Radka Vesecká, 4. 10. 2017 OPTICKÉ JEVY V ATMOSFÉŘE Halové jevy = lom a rozptyl světla na ledových krystalcích Fotometeory = Ohybové jevy = lom a rozptyl světla na kapičkách vody
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceGeometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz - - - 1 -
Geometrická optika Optika je část fyziky, která zkoumá podstatu světla a zákonitosti světelných jevů, které vznikají při šíření světla a při vzájemném působení světla a látky. Světlo je elektromagnetické
VíceNejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku V tomto článku uvádíme shrnutí poznatků učiva II. ročníku
VíceUložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)
Otázka: Zrakové ustrojí Předmět: Biologie Přidal(a): Cllaire Je citlivé na elektromagnetické vlnění Umožňuje vnímání světla, barev, velikosti, tvaru a vzdálenosti předmětu Nejdůležitější čidlo pro orientaci
VíceODRAZ A LOM SVĚTLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika
ODRAZ A LOM SVĚTLA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika Odraz světla Vychází z Huygensova principu Zákon odrazu: Úhel odrazu vlnění je roven úhlu dopadu. Obvykle provádíme konstrukci pomocí
Více3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.
3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla. Pokud máme zdravý zrak, vidíme kolem sebe různé předměty, ze kterých do našeho oka přichází světlo. Předměty můžou být samy zdrojem světla (hvězdy, oheň,
VíceOPTICKÉ JEVY V ATMOSFÉŘE. Přednáška pro U3V, MU Brno, 5. dubna 2018
OPTICKÉ JEVY V ATMOSFÉŘE Přednáška pro U3V, MU Brno, 5. dubna 2018 ANOTACE Optické jevy v atmosféře mají velmi různorodou fyzikální podstatu. Mnohé z nich jsou pro pozorovatele velmi atraktivní nejen k
VíceZáklady oční patologie
Základy oční patologie Literatura: Vítková, Marie; řehůřek jaroslav: možnosti reedukace zraku při kombinovaném postižení (paido 1999) Hromádková lada: šilhání (idvpz 1995) Rozdělení vad Základní dělení:
VíceDPZ - IIa Radiometrické základy
DPZ - IIa Radiometrické základy Ing. Tomáš Dolanský Definice DPZ DPZ = dálkový průzkum Země Remote Sensing (Angl.) Fernerkundung (Něm.) Teledetection (Fr.) Informace o objektu získává bezkontaktním měřením
VíceOdraz světla na rozhraní dvou optických prostředí
Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí Může kulová nádoba naplněná vodou sloužit jako optická čočka? Exponát demonstruje zaostření světla procházejícího skrz vodní kulovou čočku. Pohyblivý světelný
VíceOtázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu
Otázky z optiky Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu ) o je světlo z fyzikálního hlediska? Jaké vlnové délky přísluší viditelnému záření? - elektromagnetické záření (viditelné záření) o vlnové délce
VíceSvětlo. Podstata světla. Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter. Rychlost světla. Vlnová délka. Vlnění, foton. c = 1 079 252 848,8 km/h
Světlo Světlo Podstata světla Elektromagnetické záření Korpuskulární charakter Vlnění, foton Rychlost světla c = 1 079 252 848,8 km/h Vlnová délka Elektromagnetické spektrum Rádiové vlny Mikrovlny Infračervené
Více5-6 Somatosenzitivita, viscerosenzitivita, propriocepce a bolest I
5-6 Somatosenzitivita, viscerosenzitivita, propriocepce a bolest I Význam a regulační povaha nervového systému ANTICIPACE Kortex Potenciální vstup Potenciální výstup Kortex Integrace CNS Senzor Vstup Výstup
VíceOptické jevy v atmosféře Proseminář z optiky
Optické jevy v atmosféře Proseminář z optiky Barvy a jas ~50% energie slunce vstupuje do atmosféry jako viditelné světlo To se může být v atmosféře odrážet, lámat, rozptylovat absorbovat Nebo jí procházet
VíceOptika - AZ kvíz. Pravidla
Optika - AZ kvíz Pravidla Ke hře připravíme karty s texty otázka tvoří jednu stranu, odpověď pak druhou stranu karty (pro opakované používání doporučuji zalaminovat), hrací kostku a figurky pro každého
VíceSmyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty
Smyslová soustava - poskytuje CNS informace o vnějším a vnitřním prostředí - čidla = analyzátory vybírají z prostředí podněty - podnět musí mít určitou intenzitu = prahový podnět Čidlo = analyzátor - informace
VíceFYZIKA II. Marek Procházka 1. Přednáška
FYZIKA II Marek Procházka 1. Přednáška Historie Dělení optiky Základní pojmy Reflexe (odraz) Refrakce (lom) jevy na rozhraní dvou prostředí o různém indexu lomu. Disperze (rozklad) prostorové oddělení
VíceBarevné prostory. RGB, CMYK, HSV a Lab gamut
J. Vrzal, 1.0 Barevné prostory RGB, CMYK, HSV a Lab gamut rozsah všech barev, které jsou dosažitelné v určitém barevném prostoru barvy mimo oblast gamutu jsou reprodukovány nejbližší dostupnou barvou z
VíceOPTIKA - NAUKA O SVĚTLE
OPTIKA OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE - jeden z nejstarších oborů yziky - studium světla, zákonitostí jeho šíření a analýza dějů při vzájemném působení světla a látky SVĚTLO elektromagnetické vlnění λ = 380 790
Více8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla:
8. Optika 8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM Jak vzniká elektromagnetické záření? 1.. 2.. Spektrum elektromagnetického záření: Infračervené záření: Viditelné světlo Rozklad bílého světla:..
VíceSvětlo jako elektromagnetické záření
Světlo jako elektromagnetické záření Základní pojmy: Homogenní prostředí prostředí, jehož dané vlastnosti jsou ve všech místech v prostředí stejné. Izotropní prostředí prostředí, jehož dané vlastnosti
VíceOčekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Žák vyhledá informaci v přiměřeně náročném textu. Speciální vzdělávací Žádné
Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Hana Brázdilová Datum 5. 4. 2014 Ročník 7. Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor Český jazyk a
VíceTiskové techniky. 11. Kontrola kvality tisku. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: Tiskové techniky.
11. Kontrola kvality tisku www.isspolygr.cz Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: 5. 2. 2013 Strana: 1/10 Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace
VíceZískejte zpět ostré vidění do dálky i na střední vzdálenost spolu se schopností číst, bez ztráty ostrosti za špatných světelných podmínek.
SIMPLY NATURAL Získejte zpět ostré vidění do dálky i na střední vzdálenost spolu se schopností číst, bez ztráty ostrosti za špatných světelných podmínek. Nevidíte již jako dříve? Zdá se Vám vše zamlžené?
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceSvětlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V
Kapitola 2 Barvy, barvy, barvičky 2.1 Vnímání barev Světlo, které vnímáme, představuje viditelnou část elektromagnetického spektra. V něm se vyskytují všechny známé druhy záření, např. gama záření či infračervené
VíceGullstrandovo schématické oko
Gullstrandovo schématické oko oční koule Alvar Gullstrand Narodil se ve Švédsku v roce 1862. Otec byl proslulým lékařem. Studoval lékařství v Uppsale, Vídni a Stockholmu. Svůj výzkum zaměřil na dioptriku,
VíceIMPLANTACI NĚKTERÉ Z ČOČEK ŘADY TECNIS
Konstatoval lékař při vašem posledním vyšetření, že máte šedý zákal? Máte dojem, že se vám zhoršilo vnímání barev a vidění za šera a v noci? Přestaly vaše brýle dostatečným způsobem fungovat? Jste závislí
VíceVLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník
VLNOVÁ OPTIKA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník Vlnová optika Světlo lze chápat také jako elektromagnetické vlnění. Průkopníkem této teorie byl Christian Huyghens. Některé jevy se dají
VíceSlunce zdroj energie pro Zemi
Slunce zdroj energie pro Zemi Josef Trna, Vladimír Štefl Zavřete oči a otočte tvář ke Slunci. Co na tváři cítíte? Cítíme zvýšení teploty pokožky. Dochází totiž k přenosu tepla tepelným zářením ze Slunce
VíceOPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
OPTIKA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Základní poznatky Zdroje světla světlo vzniká různými procesy (Slunce, žárovka, svíčka, Měsíc) Bodový zdroj Plošný zdroj Základní poznatky Optická prostředí
VíceFyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/02.0012 GG OP VK
Fyzikální vzdělávání 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 1 Vlnění a optika 1. ročník Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník 2 mechanické kmitání a vlnění - základní druhy mechanického vlnění a jejich
VíceIng. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země
Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země strana 2 Co je DPZ Dálkový průzkum je umění rozdělit svět na množství malých barevných čtverečků, se kterými si lze hrát na počítači a odhalovat jejich neuvěřitelný
VíceÚvod, optické záření. Podkladový materiál k přednáškám A0M38OSE Obrazové senzory ČVUT- FEL, katedra měření, Jan Fischer, 2014
Úvod, optické záření Podkladový materiál k přednáškám A0M38OSE Obrazové senzory ČVUT- FEL, katedra měření, Jan Fischer, 2014 Materiál je pouze grafickým podkladem k přednášce a nenahrazuje výklad na vlastní
VíceModerní metody rozpoznávání a zpracování obrazových informací 15
Moderní metody rozpoznávání a zpracování obrazových informací 15 Hodnocení transparentních materiálů pomocí vizualizační techniky Vlastimil Hotař, Ondřej Matúšek Katedra sklářských strojů a robotiky Fakulta
VíceBarevné vidění Josef Pelikán CGG MFF UK Praha
Barevné vidění 1995-2015 Josef Pelikán CGG MFF UK Praha pepca@cgg.mff.cuni.cz http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca/ ColorPerception 2015 Josef Pelikán, http://cgg.mff.cuni.cz/~pepca 1 / 15 Co je světlo? Špatnota
VíceVlastnosti neuronových sítí. Zdeněk Šteffek 2. ročník 2. LF UK v Praze
Vlastnosti neuronových sítí Zdeněk Šteffek 2. ročník 2. LF UK v Praze 7. 3. 2011 Obsah Neuronální pooly Divergence Konvergence Prolongace signálu, kontinuální a rytmický signál Nestabilita a stabilita
VíceCv NS-i-3. Ústav nauky o budovách, 1. ročník, zimní semestr 2015/2016 21. 10. 31. 10. 2015. Jan Paroubek, Zbyšek Stýblo
Cv NS-i-3 Ústav nauky o budovách, 1. ročník, zimní semestr 2015/2016 21. 10. 31. 10. 2015 Jan Paroubek, Zbyšek Stýblo NS I -3_ Cvičení Paroubek 2014/15 Fyziologie vidění Stavba oka řasnaté tělísko
VíceVoda jako životní prostředí - světlo
Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 6: Voda jako životní prostředí - světlo Sluneční světlo ve vodě Sluneční záření dopadající na hladinu vody je 1) cestou hlavního přísunu tepla do vody 2) zdrojem
VíceOptické přístroje. Oko
Optické přístroje Oko Oko je orgán živočichů reagující na světlo. Obratlovci a hlavonožci mají jednoduché oči, členovci, kteří mají menší rozměry a jednoduché oko by trpělo difrakčními jevy, mají složené
Víceλ, (20.1) 3.10-6 infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny
Elektromagnetické vlny Optika, část fyziky zabývající se světlem, patří spolu s mechanikou k nejstarším fyzikálním oborům. Podle jedné ze starověkých teorií je světlo vyzařováno z oka a oko si jím ohmatává
Více