Minimální preventivní program školy 2015/2016

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice, okres Hodonín, příspěvková organizace MPP 2015/2016 Minimální preventivní program školy 2015/2016 Motto: Nejúčinnější a nejlevnější prevencí je zdravá výchova v rodině a ve škole. Míra úspěšnosti potom závisí na souladu mezi těmito dvěma institucemi. 1. Cíle preventivního programu K základním cílům primární prevence sociálně patologických jevů patří: - prevence v oblasti zneužívání návykových látek, hráčství, vandalismu, záškoláctví, virtuálních drog, xenofobie, rasizmu, šikany a násilného chování - výchova žáků ke zdravému životnímu stylu Základními kompetencemi prevence v rámci podpory zdravého životního stylu jsou: - zvyšování sociálních kompetencí (rozvíjení sociálních dovedností, odpovědnost za své chování a uvědomění si důsledků svého jednání), - posilování komunikačních dovedností (nenásilné zvládání konfliktů, odmítání návykových látek, odmítání návykových látek, adekvátní reakce na stres, kritiku a neúspěch), - vytváření pozitivního sociálního klimatu (vytvoření atmosféry pohody, klidu, bez strachu, nejistoty, nastolení pocitu důvěry mezi žákem a učitelem), - formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám (mravní a morální hodnoty, právní vědomí a humanistické postoje k ostatním). - vést žáky ke smysluplnému využívání volného času - zapojování rodin do života školy Minimální preventivní program školy navazuje na MPP z roku 2014/2015 a vychází z těchto materiálů: a) Metodický pokyn MŠMT k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže. č.j / b) Koncepce prevence zneužívání návykových látek a dalších sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT ČR c) Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období d) Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení. Č.j / e) Metodický pokyn MŠMT k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ve školách a školských zařízeních. Č.j / f) Školní řád g) Krizový plán a postup školy při výskytu rizikových forem chování dětí a mládeže h) Sankční řád i) Přehled nabídky volnočasových aktivit

2 2. Východiska 2.1. Charakteristika školy Základní škola a mateřská škola Dolní Bojanovice je úplná základní škola s kapacitou 540 žáků. Poskytuje vzdělání a výchovu žákům od 1. do 9. ročníku ZŠ v souladu se zřizovací listinou ze dne Od je škola právním subjektem. Škola je příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je Obec Dolní Bojanovice. Nachází se v Jihomoravském kraji, v okrese Hodonín. Součástí školy jsou dvě oddělení školní družiny s celkovou kapacitou 60 dětí, školní jídelna s kapacitou 570 jídel a od roku 2014 i 5 tříd mateřské školy s celkovou kapacitou 124 dětí. V základní škole se vzdělává dle Školního vzdělávacího programu Vzdělávání, které baví. Základní školu navštěvuje ve školním roce 2015/2016 celkem 330 žáků ve 15-ti třídách (tři žáci studují v zahraničí) Řízení a realizace preventivních aktivit Za realizaci minimálního preventivního programu odpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů a externích pracovníků. O průběhu naplňování Minimálního preventivního programu informuje vedení školy a společně s ním vyhodnocuje aktuální situaci ve škole. Školní metodik prevence se snaží maximálně rozšířit skupinu učitelů, kteří se budou podílet na MPP, aby se prevence stala součástí života školy. Školní metodik prevence je zároveň i výchovným poradcem a spolupracuje s třídními samosprávami, se sociální komisí při OÚ a zdravotním střediskem Vzdělávání Hlavní podíl na dalším rozvíjení znalostí a dovedností související s prevencí sociálně patologických jevů spočívá v samostudiu všech učitelů školy, především ŠMP. Pro pedagogy podílejících se na realizaci MPP je metodickým pomocníkem ŠMP, který pro ně vyhledává nové podněty a informace. Další vzdělávání souvisí s aktuální nabídkou SSŠ Hodonín a dalších vzdělávacích institucí Spolupráce školy s rodiči Informovanost rodičů na třídních schůzkách a schůzkách SRPDŠ - kouření, alkohol, drogy, řešení výukových a výchovných problémů. Forma osobního kontaktu. Informace školy rodičům o postupu školy v případě výskytu zneužívání návykových látek ve škole dobrovolně podepisují rodiče žáků 6. ročníku na začátku školního roku. Spolupráce školy, rodičů a sociální komise při OÚ v Dolních Bojanovicích. Konzultační hodiny všech pedagogů. Individuální pohovory. Poradenská činnost výchovné poradkyně. Netradiční třídní schůzky. 3. Realizace a opatření Minimálního preventivního programu Za realizaci minimálního preventivního programu odpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů a externích pracovníků. O průběhu naplňování Minimálního preventivního programu informuje vedení školy a společně s ním vyhodnocuje

3 aktuální situaci ve škole. Školní metodik prevence se snaží maximálně rozšířit skupinu učitelů, kteří se budou podílet na MPP, aby se prevence stala součástí života školy. Všichni pedagogičtí pracovníci školy dbají o rozvoj žáků, podporují jejich sebevědomí, schopnost vytvářet přátelské vazby, prosociální dovednosti, nenásilné zvládání konfliktů, atd. Učitelé Občanské výchovy, Výchovy ke zdraví, Etické výchovy, Chemie, Přírodopisu, Přírodovědy, Prvouky, Tělesné výchovy, Výtvarné výchovy a Českého jazyka využívají témat v osnovách těchto předmětů a seznamují děti s dalšími informacemi z oblasti zdravého životního stylu, prevence závislostí a sociálně patologických jevů. Zaměřují se nejen na poskytování informací, ale i na vytváření postojů žáků k problematice a osvojování dovedností komunikace, zvládání sociálních vztahů a stresových situací, asertivity a odmítání. Podle možností zařazují do výuky různé formy a metody práce s využitím dalších psychosociálních prvků a technik. K práci využívají videokazety a DVD. K dosažení cílů MPP přispívají následující opatření: Pedagogický dohled nad žáky je zajištěn před vyučováním a během všech přestávek, dále v době svačinek a obědů ve školní jídelně a v šatnách po skončení vyučování V případě potřeby mají žáci možnost svěřit se se svými problémy jednotlivým vyučujícím, výchovnému poradci, metodikovi prevence nebo využít schránku důvěry umístěnou na chodbě v prostorách šaten. Na nástěnce Prevence jsou umístěné informace o důležitých telefonních číslech (linky důvěry), jednotliví třídní učitelé průběžně sledují vztahy ve třídních kolektivech, aby byla zajištěna včasná diagnostika a intervence při vzniku šikany, v případě potřeby spolupracují s výchovným poradcem, školním metodikem prevence, popř. pracovníkem z pedagogicko - psychologické poradny. Ve škole se opakovaně provádí mezi žáky dotazníkové šetření zaměřené na výskyt šikany v jednotlivých třídách. Průběžně jsou sledovány často se opakující krátkodobé absence žáků (prevence záškoláctví) a při zjištění případů následuje spolupráce s rodiči těchto žáků. Přednášky a besedy věnované sexuální výchově a prevenci AIDS. Prevence sociálně patologických jevů je součástí Školního řádu. Dojde-li k porušení Školního řádu týkající se držení, distribuce a užívání návykových látek v prostorách školy, bude to klasifikováno jako hrubý přestupek proti Školnímu řádu a budou z toho vyvozeny patřičná opatření (výchovná komise, udělení výchovného opatření, klasifikace chování). Průběžně jsou sledovány i další sociálně patologické jevy. Pedagogové mají možnost si zapůjčit propagační materiál u školního metodika prevence. Učitelé nabízejí všem rodičům možnost individuálních konzultací. Zástupci jednotlivých tříd 2. stupně pracují ve Školním parlamentu (zapojují se do organizace školy a rozvíjí se tak jejich zodpovědnost za vzájemné soužití ve škole). 4. Primární prevence na I. stupni Primární prevenci na prvním stupni má na starost třídní učitel. S touto oblastí mají děti možnost setkat se v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Při výuce lze využít různé metody, např. výklad, skupinová práce, brainstorming, projektové vyučování, prvky dramatické výchovy. Primární prevence na I. stupni prolíná téměř všemi předměty. Školní metodik prevence doporučuje vyučujícím zařadit tato témata do výuky či třídnických hodin.

4 1. ročník Osobní bezpečí při cestě do školy a ze školy Zásady vzájemné komunikace Vztahy mezi dětmi v kolektivu Základní hygienické návyky Využívání volného času, důležitá je zde úloha rodiny jako koordinátora těchto aktivit 2. ročník Lidské tělo Zdraví a jeho ohrožení Zacházení s léky Režim dne Zásady vzájemné komunikace děti dospělí Vztahy mezi dětmi 3. ročník Vztahy mezi dětmi Zdraví a jeho ochrana Lidé kolem nás násilné činy, jejich trestní postih, vzájemná pomoc Návyky k samostatnosti, využití volného času Způsob reakce při obtěžování cizí osobou 4. ročník Lidské tělo rozdílnost pohlaví Životospráva a důsledky nevhodných návyků Využití volného času Pojmy drogová závislost a sexuální výchova Vztahy v kolektivu 5. ročník Domov, rodina důvěra, vztahy Léčivé a návykové látky Využití volného času, vztahy v dětském kolektivu Komunikace Poznatky o základních negativních vlivech tabáku a alkoholu Puberta její projevy 5. Primární prevence na II. stupni Primární prevence na druhém stupni je velmi důležitá, ale obtížná z hlediska koordinace činností. Není dobré, když se žáci cítí přesyceny informacemi o drogách. Důležitá je domluva a spolupráce mezi učiteli. V naší škole k tomu slouží předmětová komise výchov, kde se ujasní témata a jaké nadstandardní aktivity žáci absolvují. Níže uvedená témata pro práci se týkají oblasti výukové, nejen občanské výchovy či výchovy ke zdraví, ale i dalších předmětů, jako je přírodopis, chemie. Školní metodik prevence doporučuje vyučujícím zařadit tato témata do třídnických hodin.

5 6. ročník Vztahy mezi žáky Sebepoznání Týrání a zneužívání dětí Rizika kouření, alkoholu podpora abstinence Vhodná náplň volného času 7. ročník Vymezení a prevence životních cílů v období dospívání Mezilidské vztahy a jejich mravní zásady Šikana Způsoby odmítání drog Podpora abstinence návykových látek tabák, alkohol Osobní zodpovědnost 8. ročník Vzájemné vztahy dívek a chlapců Působení drog Tělesné, duševní a sociální změny Rozvoj závislosti a její předvídatelnost Podpora abstinence Drogy rodina společnost Zákony a předpisy týkající se zneužívání drog, věková hranice trestní odpovědnosti Vandalismus 9. ročník Představa zdravého životního stylu mladistvých Sexualita Volba životního partnera Způsoby řešení osobních problémů Sexuální chování Kriminalita mládeže Kontaktní místa v oblasti drogově závislých V rámci výuky jsou a budou i nadále kromě tradičních metod práce využívány další metody, které se osvědčily. Výchova bude probíhat mezipředmětově a v některých předmětech i napříč ročníky II. stupně. Některé používané metody práce: - výklad (informace) - samostatná práce (referáty, informace z tisku) - besedy, diskuse - sociální hry, hraní rolí, obhajoba určitého názoru, trénování způsobu odmítání - skupinová práce, práce ve dvojicích - projektové vyučování, celoškolní projekty např. Den Země - sebehodnocení žáků.

6 6. Plánované školní akce 2015/2016 Měsíc Název akce Třída Termín Zodpovídá Focení prvňáčků 1. AB KOT, KUB Sběr papíru všichni KOU září Dopravní hřiště ročník KIE Komunikace, vztahy J. Hilčer 6. AB DVO Zájezd do Anglie ročník KOU Úřad práce Hodonín 9. A DVO Týden podzimních barev 1. stupeň IŠT Přespolní běh stupeň JNS Veletrh vzdělávání 9. A DVO říjen Knihovna Hodonín 6. AB MAR, STR Knihovna Dolní Bojanovice 2. AB ČÍŽ, SVO Drakiáda 1. stupeň PAV, JAŠ Školení Klima třídy Ježková R. UČ MAŇ Komunikace, vztahy J. Hilčer 7. AB DVO Divadlo Radost ročník KOU Divadlo Radost 2. stupeň KOU Gastroden Bzenec 9. A DVO Výtvarné tvoření - plackování dobrov. KOU listopad Vánoční tvoření (víkendovka) ročník JAŠ Nohejbal 2. stupeň JNS Netradiční rodičák 7. AB IKR Netradiční rodičák 9. A DVO Školní volby 7. AB IKR Den zdravovědy 1. stupeň IŠT, KOU Ježíškovy dílny dobrov KOT, JAN

7 Mikuláš 1. stupeň PAV prosinec Aquapark Uherské Hradiště 2. stupeň VYCH, KOU Ježíškovy dílny dobrov KOT, JAN Výchovný koncert všichni KOU Vánoční výstava výběr prací ž. KOU, JAŠ Lyžařský kurz 7. A JNS leden Tříkrálová sbírka dobrov. DVO Velký florbal JNS Polonéza - generálka 9. A IŠT, KUB Zápis do 1. třídy IŠT Školní ples JAŠ, DVO Recitační soutěž dobrov. ZEM, MAR únor Dospívání - přednáška 5. A dívky DVO Masopust 1. stupeň PAV, JAŠ Česká balada 2. stupeň MAR Malý florbal JNS Janáčkovo divadlo ročník KOU Sběr papíru všichni KOU Návštěva GVU Hodonín 6. AB KOU březen Velikonoční výstava výběr prací ž. KOU, ČÍŽ Jak se nestát závislákem 2. stupeň DVO Muzeum naftového dobývání 9. A ZÁL ZOO Hodonín 7. AB ZÁL Andersen 1. stupeň EKR Výuka plavání ročník duben-červen JAN duben Eko centrum ročník ZÁL Výtvarná soutěž všichni KOU Den Země všichni ZÁL, VYCH Dopravní hřiště ročník KIE Turnaj ve vybíjené ročník JNS

8 Škola v přírodě ročník KIE Pohár rozhlasu 2. stupeň JNS květen Malá kopaná JNS Dravci - Seiferos všichni ZÁL Absolventské práce 9. A DVO Veřejná prezentace AP výběr žáků DVO Sportovní setkání škol výběr 2. st MAŇ Trestní odpovědnost mladistvých 8. A DVO Den dětí 1. stupeň SVO, KUB Itálie ročník KOU červen Triatlon výběr 2. st. MAŇ Akademie všichni ZMM Okresní soud 9. A DVO Rozloučení s 1. stupněm 5. A EKR 6. Možnosti volnočasových zájmových aktivit žáků: - Školní družina - Zájmové kroužky při ZŠ - Základní umělecká škola - Místní organizace Orel - Tělovýchovná jednota 7. Přílohy Minimálního preventivního programu Školní preventivní strategie Vyhodnocení plnění MPP 2014/2015 Program proti šikanování Seznámení s Minimálním preventivním programem 2015/2016 V Dolních Bojanovicích Zpracovala: Mgr. Marie Dvořáková školní metodik prevence Mgr. Hana Kuběnová Mgr. Klára Javornická Schválil: Mgr. Martin Maňas ředitel školy

9 Se všemi body, závěry a úkoly Minimálního preventivního programu školy ZŠ a MŠ Dolní Bojanovice pro školní rok 2015/2016 byli seznámeni: Mgr. Hana Kuběnová Mgr. Iveta Kotásková Mgr. Marta Čížková Mgr. Magda Svobodová Mgr. Aneta Ištvánková Mgr. Marie Janošková Mgr. Alena Zemanová Mgr. Ludmila Kiedroňová Mgr. Eva Králíková Marta Jašková Vladimíra Pavková Iva Ivičičová, Marie Bartálová, Mgr. Klára Javornická Mgr. Libor Vychodil Mgr. Ivana Kramářová Mgr. Hana Martínková Mgr. Blanka Kouřilová Mgr. Marie Dvořáková Mgr. Jitka Kostelníčková Mgr. Vlastimil Jansa Ivana Dokoupilová RNDr. Marie Zálešáková Ing. Jana Rieglová DiS. Mgr. Petra Straková DiS. Mgr. Miroslava Zmrzlíková Kateřina Jagošová