VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 203/204 Předkládá: Bedřich Štencel, ředitel Opava

2 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 203/204 Výroční zpráva o činnosti školy je zpracována podle 0, odst. (3) zákona č. 56/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), podle 7 a 8 vyhlášky č. 5/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy a v souladu s článkem 9, bodem (2), části šesté Zásad vztahů orgánů kraje k příspěvkovým organizacím, které byly zřízeny krajem nebo byly na kraj převedeny zvláštním zákonem v úplném znění z ledna 204. Zpráva byla projednána na poradě vedení školy dne a schválena Školskou radou dne a) Základní údaje o škole: a. Název školy: Střední odborné učiliště stavební, Opava, příspěvková organizace a.2 Sídlo školy: Opava, Boženy Němcové 22/2309 a.3 Charakteristika školy: * samostatný právní subjekt, příspěvková organizace Moravskoslezského kraje podle zřizovací listiny ZL/96/200 * střední škola, zajišťující komplexně teoretické vyučování, praktické vyučování, ubytování a stravování žáků. a.4 Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 7, Ostrava a.5 Údaje o vedení školy v hodnoceném období: ředitel: Bedřich Štencel zástupce ředitele pro teoretické vyučování, statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Květuše Hermanová zástupce ředitele pro praktické vyučování: Mgr. Miroslav Weisz vedoucí ekonom: Ing. Zuzana Schiesser referát pro rozvoj lidských zdrojů: Irena Findriková vedoucí stravovacího úseku: Milan Kovářík vedoucí provozního úseku: Jan Matušek a.6 Adresa pro dálkový přístup: sekretariat@soustop.cz a.7 Údaje o školské radě: Školská rada byla zvolena a pracuje od Vzdělávání a výchova ve škole je orientována v souladu se zřízením a posláním školy na výuku učebních a studijních oborů pro komplexní zhotovení stavebního díla v oblasti pozemního 2

3 stavitelství. Jako jediné a tradiční stavební učiliště v regionu Opavska se spádovou oblastí Hlučínska, Budišovska, Vítkovska a částečně Bílovecka, a Krnovska nabízí odborné vzdělání v sedmi oborech vzdělání s výučním listem, a ve dvou oborech vzdělání s maturitní zkouškou. Zvýšené náklady na dopravu a ubytování zapříčinily pokles přijatých žáků ze vzdálenějších oblastí. Specifikem školy je výuka některých tzv. máločetných stavebních oborů (tesař, klempíř, pokrývač), které jsou ekonomicky náročné, avšak nezbytné pro udržení konkurenceschopnosti stavebnictví a jeho kvality. Jsou to obory na trhu práce velmi žádané. Jedinečnost školy v celém kraji i na celé severní Moravě a ve Slezsku spočívá ve výuce oboru pokrývač. V oblasti uplatnění informačních technologií je škola tradičně aktivní a spoléhá se jak na své vlastní možnosti a schopnosti, tak na možnosti dovybavení příslušnou technikou prostřednictvím projektů spolufinancovaných z fondů EU. Získané prostředky na vybavení ICT z projektu Peníze středním školám umožnily vybavit všechny učebny teoretického vyučování interaktivními tabulemi s dataprojektory a učitele teoretických předmětů notebooky. Nemalé prostředky věnuje škola na modernizaci vybavení učebny pro výuku obsluhy osobních počítačů a učebny cizích jazyků. b) Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku: Ve školním roce 203/204 škola vyučovala následující obory vzdělání, všechny v denním studiu: Obory vzdělání s výučním listem: H/0 Klempíř 26-5-H/02 Elektrikář H/0 Truhlář H/0 Instalatér H/0 Tesař H/0 Zedník H/0 Pokrývač Obor vzdělání s maturitní zkouškou: 33-4-L/0 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby 33-4-L/006 Operátor dřevařské a nábytkářské výroby dobíhající 39-4-L/02 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení 39-4-L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov dobíhající Všechny shora uvedené obory vzdělání má škola zapsány v rejstříku škol a uvedeny ve Výpisu č.j.: 27603/ c) Přehled pracovníků školy: c. Pedagogičtí pracovníci podle jednotlivých součástí c.. Střední odborné učiliště počet způsobilost celkem odborná pedagogická učitelé teoretického vyučování učitelé odborného výcviku celkem V průběhu hodnoceného roku další pedagogové dokončili studium pro doplnění odborné a pedagogické způsobilosti. Pedagogičtí pracovníci, kteří dosud neabsolvovali studium pedagogiky toto ve školním roce 203/204 zahájili. Současně potřebnou praxi splňují všichni pedagogové. 3

4 Věková struktura pracovníků školy: věk počet pracovníků podíl (%) do 35 let 6 8, let 8 25, let 24 34,3 56 let důchod. věk 7 24,3 v důchod. věku 5 7, c..2 Domov mládeže počet způsobilost celkem odborná pedagogická vychovatelé c.2 Nepedagogičtí pracovníci školy: počet pracovníků celkem 20 pracovníků školní jídelna: ekonomický úsek: provozní úsek: vrátné: 5 pracovníků 5 pracovníků 8 pracovníků 2 pracovnice c.3 Celkový počet pracovníků školy: 70 pracovníků podíl nepedagogických pracovníků 29 % podíl pedagogických pracovníků 7 % počet pracovníků se ZPS,75 pracovníka (přepočteno) Procentuální zastoupení nepedagogických pracovníků je příznivé. Ve srovnání s minulým rokem se nezměnilo. V současné době neplánujeme snížit počet nepedagogických pracovníků. Kvalifikační struktura pedagogických pracovníků se neustále zlepšuje. Daří se nám postupně u našich pedagogů doplňovat vzdělání na požadovanou výši. V současné době všichni pedagogičtí pracovníci, kterým schází studium pedagogiky, toto zahájili. Podařilo se nám zastavit stárnutí pracovního kolektivu a v posledních letech se nám postupně dařilo pracovní kolektiv omlazovat. Pracovní kolektiv je stabilizovaný a dochází pouze k jeho přirozené obměně. Proti minulému školnímu roku došlo ke zvýšení počtu pracovníků v důchodovém věku. Tito už ale postupně odešli, nebo v nejbližší době odejdou. d) Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy: Před zahájením školního roku bylo ke studiu přijato do. ročníku všech oborů 09 žáků. Výsledky přijímacího řízení jsou v posledních letech horší a v podstatě kompenzují zvýšený počet přijatých žáků v předcházejících letech. Počty přijatých žáků ke studiu jsou v posledních letech mírně nižší a to přesto, že demografická křivka je už stabilizovaná. V průběhu školního roku bylo přijato následně 35 žáků z toho: do. ročníku 22 žáků do 2. ročníku 7 žáků do 3. ročníku 6 žáků Stále vysoká je fluktuace, která ve sledovaném školním roce 203/204 dosáhla stejného počtu jako ve školním roce 202/203 a to 75 žáků. Důvody jsou stále stejné. Spočívají v nedostatečném zájmu o studium, nevhodně zvolený obor výuky, málo sebekritické hodnocení schopností žáka, možnost 4

5 Profilová Společná omlouvání absence rodiči či zletilými žáky. Odchody byly pouze z důvodu přestupu na jinou školu, na vlastní žádost žáků či zanechání studia. Žádný žák nebyl ze studia vyloučen. Odcházejícím žákům, kteří nepřestoupí na jinou školu, škola věnuje pozornost a spolupracuje s Úřadem práce v Opavě a s odděleními péče o mládež města či obcí při jejich začlenění do dalšího života. Vysoký počet přijatých žáků v průběhu školního roku stejně tak jako vysoký počet žáků, kteří školu opustili je důsledkem zkreslených představ žáků i rodičů o náročnosti studia ve tříletých oborech s výučním listem, případně ve čtyřletých maturitních oborech středních odborných škol a důsledkem novely vyhlášky o přijímání žáků ke studiu, jakož i důsledkem normativního systému financování škol. V neposlední řadě jde o to, že řada žáků nemá vypracované návyky pro plnění základních povinností a nejsou odpovědni sami k sobě ani k svému nejbližšímu okolí. e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků závěrečných a maturitních zkoušek: Prospěch žáků: Prospěch žáků: Počet žáků Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Počet žáků s opr. zk. ročník 2/3 3/4 2/3 3/4 2/3 3/4 2/3 3/4 2/3 3/ Celkem V %,,2 8,6 72,5 7,3 26,3 3 2, Výsledky maturitních zkoušek za školní rok 203/204 Přehled výsledků MZ v termínu jarním Část Předmět Obor Počet Úspěšně vykonalo Prům. přihlášených maturujících DT PP ÚZ prospěch ČJ ODNV ,25 MIEZB ,95 NJ ODNV x MIEZB 0 3 AJ ODNV x MIEZB 2 M ODNV 9 2 x x 3,9 MIEZB x x 3,83 Tech. p. v. ODNV ,6 Teor. p. v. ODNV ,5 TZB MIEZB ,8 ELT MIEZB ,35 PZ MIEZB Přehled celkových výsledků MZ za školní rok 203/204 Jarní termín Podzimní termín Obor Termín prospěl prům. prospěl prům. prospěl neprospěl prospěl neprospěl s vyzn. prospěch s vyzn. prospěch ODNV řádný , ,06 opravný 2 0 3,33 0 3,87 MIEZB řádný 0 4 3, x opravný , ,35 5

6 Vysvětlivky použitých zkratek DT PP ÚZ didaktický test písemná práce ústní zkouška ODNV Operátor dřevařské a nábytkářské výroby MIEZB Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov TZB ELT PZ Tech. p. v. Teor. p. v. technická zařízení budov elektrotechnika praktická zkouška technická příprava výroby teorie přípravy výroby Prospěch žáků v jednotlivých ročnících a u maturitních a závěrečných zkoušek je sestaven v předcházejících tabulkách. V hodnoceném roce došlo ke zvýšení počtu žáků, kteří neprospěli téměř o padesát procent. Stejně jako v předcházejících letech je hlavní příčinou neúspěchu absence žáků ve škole, kterou podporuje nevhodná legislativní úprava omlouvání absence rodiči či zletilými žáky, jak už bylo řečeno výše. Dále je příčinou zhoršujícího se prospěchu neodpovědné chování žáků. Většinou dobře znají svá práva, ale povinnosti neplní. Projevuje se to nejenom v teoretickém vyučování, kde se v minulosti vyskytovala převážná část neprospívajících žáků, ale i v odborném výcviku. Bohužel nejvyšší je počet neprospívajících žáků třetího ročníku. Svědčí to o jejich nezodpovědnosti sami k sobě i k rodičům, kdy těsně před ukončením vzdělávání v příslušném oboru nejsou ochotni se odpovědně připravit. Stejně jako v minulých letech, dostali učitelé teoretického vyučování i odborného výcviku za úkol věnovat zvýšenou pozornost neprospívajícím žákům a individuálním přístupem se snažili snížit jejich počet, což se ale nepodařilo. Velice těžko se při vší své snaze ale mohou věnovat žákům, kteří o vyučování nejeví zájem a často bezdůvodně absentují. V minulém školním roce jsme se opět snažili motivovat žáky častějšími návštěvami pracovišť stavebních firem, aby viděli co, případně za kolik budou dělat, když nastoupí s výučním listem nebo bez něj. Bohužel ani s výsledkem tohoto opatření nemůžeme být zcela spokojeni. Chování žáků a jejich přístup k plnění povinností nás jasně přesvědčuje o jejich nezájmu o svou budoucnost. Řeč je samozřejmě o neprospívajících žácích. Máme i celou řadu velmi dobrých žáků, kteří jsou schopni školu úspěšně reprezentovat, což je uvedeno na jiném místě této Zprávy. Žáci 3. ročníku, kteří absolvovali závěrečnou zkoušku v řádném termínu, v ní obstáli dobře, jelikož jenom 2 žáci neprospěli z jednoho předmětu. Žáci všech oborů vzdělání s výučním listem absolvovali závěrečné zkoušky podle jednotného zadání. Výsledky školy v programu KVALITA ve školním roce 203/204 Testování žáků. ročníku oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Předmět Výsledky školy v rámci všech testovaných škol 6 Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů vzdělání název skupiny oborů vzdělání obory technického zaměření úspěšnost percentil percentil Jazyk český Matematika Jazyk anglický Jazyk německý 45,

7 Testování žáků 3. ročníku oborů vzdělání poskytujících střední vzdělání s maturitní zkouškou Výsledky školy Výsledky školy v rámci škol téže skupiny oborů Předmět v rámci všech vzdělání testovaných škol název skupiny oboru vzdělání obory technického zaměření Úspěšnost* percentil percentil přidaná hodnota Jazyk český Matematika Jazyk anglický Jazyk německý *Pozn: Hodnoty úspěšnosti silně poznamenala malá motivace žáků 3O Údaje o úspěšnosti absolventů školy na trhu práce škola získává z evidence Úřadu práce v jednotlivých oborech vzdělávání. Podle pololetní statistiky k je v evidenci úřadu celkem 0 absolventů školy, což je oproti minulému roku mírný pokles. Složení podle oborů se od minulého roku liší. Proti minulému roku přibylo mezi nezaměstnanými absolventy více oborů, zato četnost v jednotlivých oborech se snížila. Podle oborů to jsou: obory vzdělávání s výučním listem: elektrikář absolvent tesař absolvent truhlář absolvent klempíř absolvent zedník absolvent instalatér absolvent pokrývač absolvent obory vzdělávání s maturitní zkouškou: operátor dřevařské a nábytkářské výroby absolvent mechanik instalatérských elektrotechnických zařízení 2 absolventi Důvody a objektivní posouzení příčin evidence absolventů nemůže škola zjistit. f) Údaje o prevenci rizikového chování žáků: Problematikou rizikového chování žáků ve škole se zabývá školní metodička prevence ve spolupráci s výchovnou poradkyní. Školní rok 203/204 se nijak nelišil od let předcházejících. Opakovaně celoročně řešíme problémy s kouřením žáků v okolí školy, opakované pozdní příchody do vyučování a nedovolené opouštění školy bez vědomí učitele. I přes tuto skutečnost už druhým rokem vázne spolupráce s Městskou policií v Opavě. V průběhu roku byl řešen případ kouření marihuany, ústně byla řešena lehká šikana mezi spolužáky a 2 případy krádeže. Všechny tyto přestupky jsou řádně evidovány a následně řešeny s třídními učiteli, popř. s rodiči žáků. Byla za ně udělena žákům adekvátní výchovná opatření podle Školního řádu. Oproti minulému školnímu roku narostla výše neomluvené absence za celý školní rok. Problematice záškoláctví (skrytého záškoláctví) budeme věnovat velkou pozornost a důsledněji spolupracovat s rodiči. V oblasti prevence spolupracovala škola začátkem školního roku s Eurotopií o.p.s. Opava na příměstském adaptačním programu, který byl určen žákům. ročníku. Do vyučovacích předmětů jako je ekologie, občanská nauka jsou zařazována témata týkající se zdraví jedince, zásad zdravého způsobu života, hygieny, škodlivosti drog na lidský organismus, postojů k nim, budování kladných 7

8 mezilidských vztahů apod. V rámci těchto předmětů se snažíme žákům zajistit besedy s odborníky na prevenci, návštěvu soudních přelíčení, zážitkové semináře Velice pozitivní je zapojení žáků, popřípadě třídních kolektivů, do charitativních akcí. Mezi ně ve školním roce 203/4 patřily: podpora dětského onkologického oddělení motolské a olomoucké nemocnice zapojení žáků a zaměstnanců v rámci školy zapojení žáků do charitativního projektu Šance zapojení žáků do organizace Olympiády tělesně postižených jedinců Škola má pravidelně pro každý školní rok vypracovaný Minimální preventivní program, Školní preventivní strategii, Program proti šikanování a dodatek ke Školnímu řádu týkající se souhlasu zákonného zástupce nebo zletilého žáka s orientačním testováním žáka na přítomnost návykové látky v organismu. V průběhu školního roku byl nově vypracován tzv. Krizový plán školy pro případné řešení rizikových situací (všichni pedagogičtí pracovníci jsou s materiály průběžně seznamováni). Školní metodička se i nadále pravidelně vzdělává prostřednictvím odborných seminářů zaměřených na prevenci (PPP, VŠ, KVIC, Descartes, NIDV ), pravidelně spolupracuje s okresní metodičkou prevence, s PPP a dalšími odbornými pracovníky. Pro nové učitele a všechny učitele odborného výcviku bylo ve spolupráci s ČČK zajištěno školení první pomoci. Ve škole pracuje žákovský parlament, jehož členové jsou vybraní žáci ze všech tříd. Cílem jeho práce je vzájemná informovanost mezi vedením školy, učiteli a žáky. Rovněž členové žákovského parlamentu pomáhají při organizaci sportovních, matematických a počítačových soutěží ve škole. g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků: Prevence negativních jevů Ekologický kongres, Ostrava OKO, Obecní dům, Opava NIDV, Ostrava KVIC NJ PREVALIS Český jazyk a literatura DESCARTES, Olomouc 4 Cizí jazyky Výpočetní technika, Internet Odborné předměty Řízení školy, ekonomika KVIC Ostrava nakl. Oxford, Ostrava DESCARTES, Olomouc KVIC NJ Univerzita Brno OSU Ostrava FRAUS, Ostrava NIDV, Ostrava Dřevařský klastr Wod Tee, Brno MEIBES, Přerov NIDV Ostrava ALVIT OU, Olomouc VŠB Ostrava OSU, Ostrava NIDV, Ostrava

9 Občanská nauka, pedagogika KVIC NJ EKO IN, Krnov KVIC NJ KVIC Ostrava Mendelu, Brno Jeden učitel odborného výcviku úspěšně ukončil pedagogické studium v bakalářském programu na UP Olomouc, tři učitelé odborného výcviku ukončili studium pedagogiky v KVIC Opava. Tři učitelé teoretického vyučování a čtyři učitelé odborného výcviku zahájili studium pedagogiky v KVIC Opava. Další vzdělávání pedagogických pracovníků proběhlo podle plánu DVPP pro rok 203/4. h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: Škola byla v hodnoceném období zapojena do mnoha mimoškolních pedagogických aktivit a soutěží. Žáci se zúčastnili všech dostupných soutěží ve stavebních oborech. V roce 203/4 jsme dosáhli mimořádných výsledků v následujících oborech: obor truhlář vítěz oblastního kola postup do celostátního finále, obor zedník vítěz oblastního kola postup do celostátního finále, obor tesař vítěz oblastního kola 6. místo v celostátním finále, obor klempíř vítěz oblastního kola 6. místo v celostátním finále, obor pokrývač vítěz oblastního kola 7. místo v celostátním finále. Žák Filip Rašo, obor pokrývač, byl oceněn u příležitosti udílení Ceny 7. listopadu za rozvoj občanské společnosti 203. Cenu vyhlašuje Magistrát města Opavy. V hodnoceném období byly aktivity školy a její prezentace na veřejnosti naplněny následujícími akcemi: h. Inovace výchovně vzdělávacího procesu gestorství obsahu jednotného zadání závěrečných zkoušek v oboru pokrývač, vedení řešitelského týmu, zapojení do projektu pilotního ověřování (Pilot S) a příprava na ověřování jednotného zadání ZZ ve všech oborech vzdělávání s výučním listem, které má škola zapsány v rejstříku škol, tedy klempíř, elektrikář, truhlář, instalatér, tesař, zedník a pokrývač. h.3 Spolupráce se zahraničními školami pokračování spolupráce se školou v polské Ratiboři (Zespól Szkól Budowlanych Racibórz) podle Dohody ze září 2003, účast našich žáků na odborných soutěžích pořádaných družební polskou školou. h.4 Mimoškolní aktivity Celostátní soutěžní setkání učňovské mládeže Machři roku obor truhlář, Ostrava září 203, soutěže se zúčastnilo 22 týmů, porota vyhlašovala jen první tři místa. Náš tým mezi tyto tři nejlepší neprobojoval. soutěžní družstvo oboru zedník se v prosinci 203 zúčastnilo V. ročníku mezinárodní soutěže v Polsku Raciborz, kde ve velké konkurenci polských a českých soutěžících obsadili 4. místo, 9

10 účast žáků v soutěži odborných dovedností oborů zedník a truhlář v regionálním kole SUSO pořádaném ABF Praha v rámci výstavy Střechy, pláště, izolace v Ostravě v únoru 204. V letošním roce předvedla obě družstva téměř bezchybný výkon a zaslouženě shodně obsadili ve svých kategoriích první místa a postoupili do celostátního finále. účast soutěžního družstva v regionálním kole soutěže žáků SOŠ oboru instalatér v rámci výstavy - Střechy, pláště, izolace v Ostravě, únor 204. Družstvo se umístilo na 4. místě, účast družstva žáků oboru pokrývač v Moravském kole soutěže odborných dovedností - Cembrit maloplošná krytina v březnu 204 ve Vyškově, kde družstvo školy obsadilo. místo a postoupilo do celostátního finále, účast družstva žáků oboru tesař v soutěži Učeň tesař 204 v Ostravě v lednu 204, kde družstvo naší školy obsadilo suverénně první místo a postoupilo do celostátního finále, účast družstva oboru klempíř v Moravském kole soutěže odborných dovedností oboru klempíř stavební výroba. Soutěž se konala v březnu 204 ve Vyškově. Družstvo obsadilo 2. místo a postoupilo do celostátního finále, účast v krajském kole soutěže odborných dovedností žáků 3. ročníku oboru instalatér Učeň instalatér, která se konala v březnu 204 v Havířově, kde obsadilo družstvo naší školy 4. místo, soutěžní družstva oboru tesař, klempíř a pokrývač, která postoupila z krajských a moravských kol soutěží, se v dubnu 204 zúčastnila mistrovství České republiky s mezinárodní účasti konaného v rámci stavebního veletrhu v Brně. Tesaři obsadili 6 místo, pokrývači 7 místo a klempíři 6 místo, v průběhu minulého školního roku se naši žáci spolu s učiteli odborného výcviku již tradičně zúčastnili na akcích pořádaných Magistrátem města Opavy, na kterých reprezentovali naši školu. Široké veřejnosti tam předváděli stavební a dřevozpracující řemesla. Prezentace naší školy měla u veřejnosti i u pořadatelů veliký ohlas. Jednalo se o akce: Den stromů, Den země a Dětský den, prezentace profesionálního ručního nářadí pro stavební obory od firmy MAKITA a FESTOOL, účast na stavebních veletrzích pořádaných BVV v Brně dále se naši žáci zúčastnili sportovních soutěží ve florbalu, volejbale, plážovém volejbale, basketbale, futsale, ve stolním tenisu, šachách a v atletickém středoškolském poháru CORNY, v rámci kulturního vyžití žáků a rozvoje cizích jazyků žáky ve škole navštívila hudební skupina MATTER BAND, po vystoupení následovala beseda v anglickém jazyce návštěva divadelního představení v angličtině exkurze pořádané do Dolní oblasti OV, Vítkovice a spojené s odbornými přednáškami exkurze do Technického muzea v Ostravě, návštěva LANDEK PARKU beseda o práci Evropského parlamentu v hodinách ON exkurze do firmy TEVA v Opavě Komárově návštěvy Památníku 2. světové války v Hrabyni účast školy na výstavě INFORMA v Opavě , škola organizačně zabezpečila uskutečnění Dnů otevřených dveří školy dne a , pravidelné exkurze do truhlářských a dřevařských firem regionu (Hon, HOBIS, Pila Hradec nad Moravicí, atd.), pravidelné exkurze na pracoviště u regionálních stavebních firem (Slezské stavby, Elektro Pavelek, rozvodny, FA Mlýnek atd.), účast žáků na výstavách se zaměřením na stavebnictví (Střechy, pláště, izolace, ForArch, Stavební veletrh v Ostravě, Dům, byt, zahrada aj.), přednáška firmy HASIT pro žáky oboru zedník, navázání dlouhodobé spolupráce s touto firmou, přednášky a praktické ukázky prací s výrobky firem HELUZ, BRAVOLL A DECT TRADE návštěva Úřadu práce v Opavě pro žáky 3. a 4. ročníku s besedou, soutěž O nejlepšího počtáře školy a soutěž v piškvorkách, pořádaná učiteli matematiky, 0

11 komplex odborných přednášek pro obor instalatér a mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov zajišťované Cechem instalatérů pro naši školu od firem LICON, MEIBES, DAKON, CORADO, AKAPLAST, ALPEX a dalších, odborná exkurze pro žáky oboru mechanik a instalatér do firmy HOTJET- výrobce tepelných čerpadel exkurze do Prahy pro 4. ročníky čtyřletých oborů, spojená s návštěvou divadel a muzeí prezentace školy v regionálním tisku (Moravskoslezský deník, Region), organizace Trhu pracovních příležitostí pro žáky základních škol okresu Opava na jaře 204. Žáci základních škol se seznámili s prostředím naší školy a s praktickými ukázkami jednotlivých řemesel, které předváděli žáci naší školy. Měli též možnost poznat prostředí dílen pro jednotlivé obory a sami si vyzkoušet praktickou činnost, Spolupráce se základními školami okresu spočívající v umožnění návštěvy naší školy a dílen odborného výcviku žákům základních škol v rámci Dnů techniky pořádaných v základních školách. i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí: V hodnoceném období se neuskutečnila žádná inspekční akce. j) Základní údaje o hospodaření: O hospodaření školy podrobně vypovídá Zpráva o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace včetně rozborů hospodaření za kalendářní rok 203, kterou škola odevzdala v únoru 204 Rok 203 Závazný ukazatel v Kč Skutečnost v Kč Přímé výdaje z toho: prostředky na platy OON zákonné odvody ONIV náhrady 0 0 ONIV přímý Provozní výdaje v tom: provozní náklady účelové prostředky na krytí odpisů účelové prostředky na málopoč. tř Rozpis závazných ukazatelů byl splněn takto: Mzdové prostředky byly čerpány v plánované výši. U zákonných odvodů, včetně FKSP vznikla větší tvorba o ,- Kč, která byla vykryta nižším čerpáním položky přímý ONIV. Z přímého ONIVu bylo hrazeno zákonné pojištění za zaměstnance, učebnice, školní pomůcky a ochranné prostředky zaměstnanců. Celkem byly příspěvky a dotace MŠMT dodrženy. Příspěvky a dotace zřizovatele byly čerpány beze zbytku a dle stanovených účelů. V závazných ukazatelích nám byl stanoven limit počtu zaměstnanců pro rok 203 ve výši 74,00 osob. Dosažená skutečnost činí 70,56 osob, což je o 3,44 osoby méně. V hodnoceném roce vytvořila škola zlepšený výsledek hospodaření celkem ,- Kč z toho: hlavní činnost 2 859,- Kč doplňková činnost ,- Kč

12 Hospodářský výsledek zisk byl vytvořen u hlavní i doplňkové činnosti. V hlavní činnosti je zisk tvořen v rámci produktivní práce žáků. Je minimální, prostředky získané produktivní prací jsou použity na potřeby pro praktické vyučování žáků. V doplňkové činnosti se na zisku podílí zakázková činnost, prodej zboží v bufetu, stravování a ubytování, pronájmy včetně služeb. V porovnání s rokem 202 je však dosažený zisk za r. 203 nižší o ,- Kč. Škola přijala do prvního ročníku menší počet žáků, což se nepříznivě projevilo i na poklesu mzdových prostředků. Provoz školy byl zajištěn proto nižším počtem zaměstnanců oproti normativu o -2,77, ve školní jídelně o -,23, na domově mládeže o +0,56. Průměrná mzda u pedagogů klesla o 4%, u nepedagogických pracovníků byl zaznamenán pokles o 8 %. V absolutní hodnotě činila průměrná mzda u pedagogů ,- Kč, u nepedagogických pracovníků pak 7 50,- Kč. Za období leden srpen 204 vykazuje škola zisk tis. Kč v hlavní činnosti a 64 tis. Kč v doplňkové činnosti. Zisk v hlavní činnosti je ovšem ovlivněn způsobem rozpisu přímých nákladů (vždy na dva měsíce dopředu), ale také tím, že v období červenec, srpen je nižší spotřeba zejména výdajů na provoz. Doplňková činnost vykazuje zisk z pronájmu, prodeje zboží v bufetu, ubytování a poskytovaných služeb. Během května 204 byly poskytnuty prostory na domově mládeže příspěvkové organizaci Domov Bílá Opava. Naše škola zajišťuje pro tuto organizaci stravovací služby, úklidové práce, ostrahu, drobné stavební úpravy. Při aktualizaci výkonů k dochází opětovně k poklesu počtu žáků školy i k poklesu počtu ubytovaných žáků a studentů. Snížení proti stanovenému rozpočtu není zanedbatelné. I přesto že nám budou odebrány prostředky na přímé náklady, se škola s touto situací do konce kalendářního roku 204 vypořádá. k) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů: Škola realizovala projekt Peníze středním školám ( Šablony ), který byl ukončen v červenci 204. l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání: V rámci projektů UNIV 2 KRAJE a UNIV 3 má škola připraveny celkem čtyři vzdělávací programy pro dosažení profesní kvalifikace. Jsou to: Tesař, Pokrývač skládaných krytin, Pokrývač skládaných krytin tvarově složitých střech a Pokrývač skládaných krytin střech historických budov. Pro profesní kvalifikaci Pokrývač skládaných krytin má škola autorizaci pro ověření této profesní kvalifikace. Ve školním roce 203/4 se žádný vzdělávací kurz neuskutečnil. m) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů: V průběhu školního roku 203/204 škola nerealizovala žádný samostatný projekt. n) Údaje o spolupráci s dalšími partnery při plnění úkolů vzdělávání: Počet firem 9 Dlouhodobě spolupracující firmy HON okna dveře s.r.o., HON nábytek s.r.o., Slezské stavby Opava, s.r.o., Vlastislav Kolovrat TESKO okna, dveře, Pila Hertice s.r.o., AG Energocom s.r.o., Albreko s.r.o., Stavební společnost Ing. Pekárek, s.r.o., Velkoobchod Kramný s.r.o. 2

13 Spolupracující partner Hlavní oblasti a přínosy spolupráce Forma spolupráce Profesní organizace Hospodářská komora Zvyšování prestiže stavebních oborů Předávání osvědčení o zisku výučního listu Svaz podnikatelů ve stavebnictví Cech klempířů, pokrývačů a tesařů Cech instalatérů ČR Firmy Hon nábytek Slezské stavby Opava, s.r.o. ARGOS elektro s.r.o. CEMBRIT Hranice a.s. Ferram Strojírna Opava s.r.o. Umožnění získání nejnovějších poznatků z oboru stavebnictví. Zvyšování prestiže stavebních oborů Popularizace nedostatkových oborů pokrývač, klempíř, tesař. Motivace k dosažení lepších výsledků ve vzdělávání Popularizace nedostatkového oboru instalatér. Motivace k dosažení lepších výsledků ve vzdělávání Spolupráce při zavádění CNC strojů do výuky Umožnění odborných exkurzí do výroby Spolupráce při náboru žáků do stavebních oborů Umožnění odborných exkurzí do výroby Rozšíření možností výuky, předávání nových poznatků z oborů elektrikář a MIEZB Rozšíření možností výuky, předávání nových poznatků z oborů instalatér a MIEZB Rozšíření možností výuky přístup k normám a poskytování informací o vývoji stavebnictví. Předávání osvědčení absolventům. Poskytování finančního příspěvku žákům. ročníku oboru pokrývač. Organizace soutěží Organizace soutěží, organizace odborného vzdělávání pro učitele odborných předmětů Semináře, exkurze a praxe pro učitele a žáky Spoluúčast na náborových akcích Exkurze Předváděcí akce, poskytnutí spotřebního materiálu pro výuku Předváděcí akce, poskytnutí spotřebního materiálu pro výuku Poskytnutí spotřebního materiálu pro kovovýcvik Zvýhodněné ceny nářadí To Big nářadí Odborná instruktáž spojená s praktickými ukázkami pro žáky naší školy HP trendy, s.r.o. Odborná exkurze ve výrobním závodě Prodej materiálů pro výuku za zvýhodněné ceny Další partneři Úřad práce Opava Spolupráce při zajišťování dalšího vzdělávání Osobní jednání Magistrát města Opavy Zlepšení podmínek pro výuku oborů pokrývač, klempíř a tesař Zvýhodněný pronájem prostoru pro konání odborného výcviku 0 Počet udělených stipendií Firmy poskytující stipendium 3