E-LEARNINGOVÝ PORTÁL MASARYKOVY UNIVERZITY 3 VYUŽITÍ METODY INTEGROVANÉHO E-LEARNINGU PRO ÚVOD DO KVANTOVÉ FYZIKY 4

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "E-LEARNINGOVÝ PORTÁL MASARYKOVY UNIVERZITY 3 VYUŽITÍ METODY INTEGROVANÉHO E-LEARNINGU PRO ÚVOD DO KVANTOVÉ FYZIKY 4"

Transkript

1 E-LEARNING A TVORBA VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ V SOULADU S LEGISLATIVOU 33 E-LEARNINGOVÝ PORTÁL MASARYKOVY UNIVERZITY 3 VYUŽITÍ METODY INTEGROVANÉHO E-LEARNINGU PRO ÚVOD DO KVANTOVÉ FYZIKY 4 E-LEARNINGOVÝ KURZ PROJEKTU 3V - VĚDĚ A VÝZKUMU VSTŘÍC 5 VÝUKA CHEMIE S VYUŽITÍM STEREOSKOPICKÝCH VIDEOSNÍMKŮ 6 HLAVOLAMY, KÓDY A ŠIFRY PODPORUJÚCE ALGORITMICKÉ MYSLENIE 7 E-LEARNING + STUDIJNÍ AGENDA + RICH MEDIA = MOODLE 3V1 8 VYUŽITÍ SYSTÉMU MOODLE PŘI TESTOVÁNÍ A VE VÝUCE PŘEDMĚTU ZÁKLADY ICT 9 PROJEKT VÝCHOVNÉ PROBLÉMY ZÁKLADNÍCH ŠKOL 10 ELEKTRONICKÝ VZDELÁVACÍ SYSTÉM ŽILINSKEJ UNIVERZITY Z POHĽADU ŠTUDENTOV 11 ANIMOVANÉ VÝROBNÍ TECHNOLOGIE PRO NESTROJÍRENSKÉ OBORY 12 PROJEKT ICT KOORDINÁTOŘI S E-KURSY PRO DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ UMÍM.TO - PORTÁL PRO TVORBU, SPRÁVU A SDÍLENÍ E-PORTFOLIÍ 14 VYBRANÉ DEMONSTRACE PROBLEMATIKY NANO" VE VÝUCE CHEMIE NA SŠ 15 SIMULACE BIOLOGICKÝCH DĚJŮ POMOCÍ ANIMACÍ ANEB CO VŠECHNO DOKÁŽE POWERPOINT 16 ALTERNATIVNÍ METODY VÝUKY MULTIMEDIÍ NA VYSOKÉ ŠKOLE EKONOMICKÉ V PRAZE 17 DATABÁZOVÉ SYSTÉMY A MODELOVÁNÍ 18 E-LEARNINGOVÉ TECHNOLOGIE JAKO PODPORA VYUČOVÁNÍ NÁBOŽENSKÉ VÝCHOVY NA ZŠ 19 EDUX - PODPORA KONTAKTNÍVÝUKY 20 SENIOŘI A MOŽNOSTI E-LEARNINGU 21 NAUČNÉ STEZKY JAKO PRVEK KOMPLEXNÍHO PŘÍRODOVĚDNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ S DŮRAZEM NA CHEMII 22 MULTIMEDIÁLNÍ UČEBNICE DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE" PRO VŠ A UNIVERZITY V ČR 23 ŽELEZO JAKO SPOJNICE MEZI CHEMIÍ A BIOLOGIÍ 24 EMEE - EFEKTIVNÍ SLEDOVÁNÍ A HODNOCENÍ VZDĚLÁVÁNÍ 25 NOVÉ TECHNOLÓGIE VO VZDELÁVANÍ, E - LEARNING 26 MODERNIZACE MULTIMEDIÁLNÍ LABORATOŘE A VÝUKA DIGITÁLNÍHO VIDEA 27 PŘÍRODA A HISTORIE V E-LEARNINGOVOM PROJEKTU KULTURNÍ DĚDIČSTVÍ INOVATIVNÍ FORMOU 28 ALTERNATIVNÍ METODY EXPERIMENTÁLNÍ A LABORATORNÍ PRÁCE 29 DIAGNOSTIKA STAVU ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ SE ZAMĚŘENÍM NA JEJICH ROZVOJ FORMOU ON LINE TESTŮ 30 PROBLEMATIKA TVORBY POČÍTAČOVÝCH SIMULAČNÍCH MODELŮ Z HLEDISKA FAKTORŮ OVLIVŇUJÍCÍCH VYUČOVACÍ PROCES 31 TESTOVÁNÍ S POUŽITÍM APLIKACÍ EXCEL A FLASH 32

2 PROBLEMATIKA DIDAKTICKÝCH TESTŮ VE SPECIFICKÉM POJETÍ BLENDED LEARNINGU NA ZŠ 34 KOGNITÍVNE SCHÉMY V DIAGNOSTICKOM TESTOVANÍ ŽIAKOV 35 PROJEKT KURZ AKTUÁLNÍCH GRAMOTNOSTÍ 36 ALTERNATIVNÍ METODY K ATRAKTIVIZACI CHEMICKÉHO EXPERIMENTU NA SŠ 37 EDUCASTING JAKO NÁSTROJ OPTIMALIZACE PROCESU VÝUKY 38 ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA PROSTŘEDNICTVÍM KOMBINOVANÉHO PROGRAMU VE ŠKOLE I MIMO ŠKOLU S VYUŽITÍM MULTIMEDIÁLNÍCH I MOBILNÍCH TECHNOLOGIÍ- ENVI GAME 39 STUDIJNÍ OPORY PRO PŘEDMĚT ZÁKLADY MATEMATIKY 1 A JEJICH IDENTIFIKACE S POŽADAVKY STUDENTŮ 40 VYUŽITÍ ANIMACE VE VÝUCE PŘEDMĚTU OPERAČNÍ SYSTÉMY 41 ZKUŠENOSTI S VYUŽITÍM E-LEARNINGU NA ČESKÝCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH 42 ANALÝZA APLIKOVANIA E-LEARNINGU VO VZDELÁVANÍ 43 INOVACE UMĚNÍ PREZENTACE S VYUŽITÍM HLASOVACÍHO ZAŘÍZENÍ 44 E-LEARNING - KURZ NA ZŠ - CHEMICKÉ ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ 45 HISTORIE PŘÍRODNÍCH VĚD VE VZDĚLÁVÁNÍ STŘEDOŠKOLSKÝCH UČITELŮ 46 E-LEARNINGOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ VE VOLNOČASOVÝCH AKTIVITÁCH 47 ŠKOLNÍ MĚŘICÍ SYSTÉMY PRO VÝUKU CHEMIE - MAJÍ O NĚ ŽÁCI VŮBEC ZÁJEM? 48 KONSTRUKTIVISMUS V BLENDED LEARNINGU 49 VÝZNAM VIDEA JAKO SOUČÁSTI INTERAKTIVNÍCH, FLEXIBILNÍCH PROGRAMŮ 50 TVORBA METODICKÉHO MATERIÁLU PRE UČITEĽOV GEOGRAFIE 5. ROČNÍKA ZŠ S VYUŽITÍM INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ 51 DOLOVÁNÍ ZNALOSTÍ Z DAT V LMS SYSTÉMECH 52 VIRTUALIZACE DESKTOPŮ NA PŘF UK 53 INTERAKTIVNÍ VÝUKA CHEMIE S VYUŽITÍM INTERAKTIVNÍ TABULE U ŽÁKŮ S LEHKÝM MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM 54 MULTIMEDIÁLNÍ OPORY A JEJICH APLIKACE V CHEMII NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH 55 POČÍTAČOVÉ TESTOVACÍ SYSTÉMY 56 PROJEKT TVORBY E-LEARNINGOVÝCH OPOR NA VŠP JIHLAVA A HODNOCENÍ OPOR STUDENTY 57 VÝHODY VYUŽITÍ MULTIMEDIÁLNÍ UČEBNICE PŘI VÝUCE VIROLOGIE NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH 58 SROVNÁVACÍ PRŮZKUM VYUŽITÍ ICT V PŘÍRODOVĚDNÉM VZDĚLÁVÁNÍ NA SŠ A ZŠ 59 E-LEARNING A ŽÁCI SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ 60 TESTY ŽÁKŮ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH 61 VYUČOVANIE NÁBOŽENSKEJ VÝCHOVY S PODPOROU MULTIMEDIÁLNYCH UČEBNÝCH POMÔCOK PŘÍSPĚVKY PARTNERŮ 63 TELELEARNING - PŘEDNÁŠKA NA DÁLKU 64 VIRTUALIZACE DESKTOPŮ 65

3 BPOS VE VÝUCE VŠE V PRAZE 66 INTEGRUJME S MOODLEM 67 KONCEPT VÝUKY GRAMOTNOSTI ZPRACOVÁNÍ DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE PŘI VYSOKOŠKOLKÉM STUDIU 68

4 CONTENT: E-LEARNING PORTAL OF MASARYK UNIVERSITY 3 USAGE OF THE INTEGRATED E-LEARNING METHOD FOR THE INTRODUCTION TO QUANTUM PHYSICS 4 E-LEARNING COURSE OF PROJECT 3V - TOWARDS RESEARCH AND SCIENCE 5 EDUCATION OF CHEMISTRY WITH STEREOSCOPIC MOVIES 6 PUZZLES, CODES AND CIPHERS FOR SUPPORTING OF ALGORITHMIC THINKING 7 E-LEARNING + STUDY AGENDA + RICH MEDIA = MOODLE 3V1 8 USE OF LMS MOODLE FOR TESTING AND TEACHING IN COURSE INTRODUCTION TO ICT 9 PROJECT EDUCATIONAL PROBLEMS OF ELEMENTARY SCHOOLS 10 E-LEARNING SYSTEM OF UNIVERSITY OF ZILINA FROM THE STUDENTS' POINT OF VIEW 11 ANIMATED MANUFACTURING TECHNOLOGIES FOR NON-ENGINEERING STUDY PROGRAMS 12 PROJECT ICT COORDINATORS WITH E-COURSES FOR FURTHER EDUCATION TEACHERS 13 UMÍM.TO - PORTAL FOR CREATION, MANAGEMENT AND SHARING OF E-PORTFOLIOS 14 SELECTED DEMONSTRATIONS OF SOME "NANO" ASPECTS IN HIGH SCHOOL CHEMISTRY EDUCATION 15 SIMULATION OF BIOLOGICAL PROCESSES BY USING ANIMATIONS OR WHAT CAN POWERPOINT DO 16 ALTERNATIVE METHODS OF MULTIMEDIA TEACHING AT THE UNIVERSITY OF ECONOMICS, PRAGUE 17 DATABASE SYSTEMS AND SIMULATION 18 E-LEARNING TECHNOLOGY AS SUPPORT FOR RELIGION EDUCATION 19 EDUX - SUPPORT OF EDUCATION TEACHING 20 SENIORS AND POSSIBILITY OF E-LEARNING 21 NATURE TRAILS FOCUSED ON CHEMISTRY AS A PART OF FULL SCIENCE EDUCATION 22 MULTIMEDIA TEXTBOOK DIGITAL PHOTOGRAPHY" FOR UNIVERSITY IN CZECH 23 IRON AS A LINE BETWEEN CHEMISTRY AND BIOLOGY 24 EMEE - EFFECTIVE MONITORING AND EVALUATION OF EDUCATION 25 NEW TECHNOGIES IN THE EDUCATION, E - LEARNING 26 MODERNIZATION OF MULTIMEDIA LABORATORY AND TEACHING DIGITAL VIDEO 27 NATURE AND HISTORY IN E-LEARNING PROJECT CULTURAL HERITAGE BY INOVATIVE FORM 28 ALTERNATIVE METHODS OF EXPERIMENTAL AND LABORATORY WORK 29 KNOWLEDGE AND SKILLS DIAGNOSTICS OF PUPILS WITH A FOCUS ON THEIR DEVELOPMENT USING ON LINE TESTS 30 PROBLEMS MAKING COMPUTER SIMULATION MODELS IN TERMS OF FACTORS INFLUENCING TEACHING PROCESS 31 USING EXCEL AND FLASH APPLICATIONS FOR TESTING 32

5 E-LEARNING AND DEVELOPING OF EDUCATIONAL MATERIALS IN ACCORDANCE WITH THE LEGISLATION 33 ACHIEVEMENT TESTS ISSUES IN SPECIFIC CONCEPTION BLENDED LEARNING ON ELEMENTARY SCHOOL 34 COGNITIVE SCHEMES IN DIAGNOSTIC TESTING STUDENTS 35 PROJECT COURSE OF ACTUAL LITERACY 36 ALTERNATIVE METHODS TO ATTRACTIVE CHEMICAL EXPERIMENT IN HIGH SCHOOLS 37 EDUCASTING AS A TOOL FOR THE LEARNING PROCESS OPTIMIZATION 38 ENVIRONMENTALEDUCATIONTHROUGH A COMBINED IN AND OUTOFSCHOOL PROGRAM UTILIZINGMULTIMEDIAAND MOBILE TECHNOLOGIES - ENVI GAME 39 STUDYING SUPPORTS FOR SUBJECT THE BASICS OF MATHEMATICS 1 AND THEIR IDENTIFICATION WITH THE STUDENTS' REQUIREMENTS 40 USE OF ANIMATION IN OPERATION SYSTEMS SUBJECT EDUCATION 41 EXPERIENCE WITH USING E-LEARNING IN CZECH SECONDARY SCHOOLS 42 ANALYSIS E-LEARNING APLICATION IN EDUCATION 43 INNOVATION OF ARTS PRESENTATION USING A BALLOT TOOL 44 E-LEARNING - COURSE OF THE ELEMENTARY SCHOOL- CHEMICAL HOBBIES IN THE EDUCATION HISTORY OF SCIENCE IN EDUCATION OF SECONDARY TEACHERS 46 E-LEARNING EDUCATION IN LEISURE ACTIVITIES 47 MICROCOMPUTER BASED LABORATORY IN CHEMISTRY - ARE PUPILS INTERESTED IN PERFORMING IT? 48 CONSTRUCTIVISM IN BLENDED LEARNING 49 VIDEORECORDINGS AS A PART OF INTERACTIVE, FLEXILBLE PROGRAMS 50 CREATION METHODOLOGICAL MATERIALS FOR TEACHERS OF GEOGRAPHY 5TH CLASS AT ELEMENTARY SCHOOL BY USING INFORMATION TECHNOLOGIES 51 DATA MINING IN THE LMS SYSTEMS 52 DESKTOP VIRTUALIZATION AT THE FACULTY OF SCIENCE, CHARLES UNIVERSITY IN PRAGUE 53 INTERACTIVE TEACHING CHEMISTRY USING INTERACTIVE BLACKBOARD PUPILS WITH MILD MENTAL DISABILITIES 54 MULTIMEDIA STUDY SUPPORT AND THEIR APPLICATION IN CHEMISTRY AT GRAMMAR SCHOOLS COMPUTER TESTING SYSTEMS 56 PROJECT OF THE E-LEARNING SUPPORT CREATION AT VSP JIHLAVA AND STUDENT'S EVALUATION OF THE SUPPORT 57 THE BENEFITS OF THE USE OF MULTIMEDIA IN TEACHING VIROLOGY TEXTBOOK FOR SECONDARY SCHOOLS 58 COMPARATIVE SURVEY OF THE USE OF TECHNOLOGIES TO SCIENCE EDUCATION AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS 59 E-LEARNING AND STUDENTS WITH SPECIFIC LEARNING DISABILITIES 60

6 SECONDARY SCHOOL STUDENTS' TESTING 61 RELIGION EDUCATION WITH SUPPORT OF THE MULTIMEDIA DIDACTICS TOOLS 62 TELELEARNING - COLLEGE AT A DISTANCE 64 DESKTOP VIRTUALIZATION 65 BPOS IN TEACHING AT THE UNIVERSITY OF ECONOMICS, PRAGUE 66 LET'S INTEGRATE WITH MOODLE 67 A DESIGN FOR THE TEACHING OF DIGITAL PHOTOGRAPHY PROCESSING FUNDAMENTALS WITHIN TERTIARY EDUCATION 68

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Jiří Vaníček Univerzita Karlova v Praze - Pedagogická fakulta 2009 Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie Abstrakt Kniha se zabývá využíváním

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Základní škola Marjánka

Základní škola Marjánka Základní škola Marjánka Historie školy The school history Roku 1910 začíná v budově na Marjánce vyučování v pěti postupných ročnících s pěti paralelními třídami. The Marjanka elementary school was established

Více

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické

Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta Oddělení celoživotního vzdělávání Závěrečná práce Výuka odborného předmětu z elektrotechniky na SPŠ Strojní a Elektrotechnické Vypracoval:

Více

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová VZDĚLÁVÁNÍ V ČR VY_32_INOVACE_AH_3_03 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Název školy Název šablony Předmět

Více

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Velká Británie International Study Programmes organizuje kurzy pro učitele anglického jazyka ve 12 destinacích ve Velké Británii. Některé kurzy vede Dr. Diana Hicks, spoluautorka

Více

Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. Institut biostatistiky a analýz

Projekt MEFANET. MEdical FAculties educational NETwork. Představení náplně a cílů projektu. Institut biostatistiky a analýz Projekt MEFANET MEdical FAculties educational NETwork Představení náplně a cílů projektu Projekt MEFANET 2007 -> 2011 ->.. CO JE MEFANET Česká republika Slovenská republika Fakulta Studenti Fakulta Studenti

Více

AGOGIKA CHEMIE. Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ. Kurz: Oborová didaktika chemie

AGOGIKA CHEMIE. Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů 2. stupně ZŠ a SŠ. Kurz: Oborová didaktika chemie AGOGIKA CHEMIE doc. RNDr. Karel Holada, CSc. Ústav profesního rozvoje pedagogických pracovníků ve školství, Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta Studium: Učitelství všeobecně vzdělávacích předmětů

Více

Aktuální seznam nabízených kurzů

Aktuální seznam nabízených kurzů Aktuální seznam nabízených kurzů Název akce číslo akreditace hodinová dotace cena 1 Moodle pro pokročilé 3320/10-25-22 30 2100 2 Lidová řemesla a tradice v práci učitelů a vychovatelů 3320/10-25-22 30

Více

INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE

INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE INTERAKTIVNÍ TABULE A MATEMATICKÝ SOFTWARE GEOGEBRA PŘI VÝUCE MATEMATIKY V ANGLICKÉM JAZYCE Olga Komínková Základní škola Velká Bíteš kominkova.olga@zsbites.cz Abstrakt: Příspěvek se zabývá možnostmi využití

Více

VÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD

VÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD VÝSLEDKY PRVNÍHO ROKU ŘEŠENÍ PROJEKTU CAD KLEMENT Milan, CZ Resumé Článek představuje výsledky a výstupy realizovaných aktivit v rámci prvního roku řešení projektu CAD - počítačem podporované technické

Více

Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů

Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů Inovativní trendy a didaktické aspekty v pregraduální přípravě učitelů technických předmětů Masarykův ústav vyšších studií, ČVUT v Praze Pavel Andres ICT ve školství 2018, 28. března 2018 ČVUT MÚVS / CTU

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 3.1.2019 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 31.08.2018 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 22.11.2018 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 23.7.2019 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP Studijní programy akreditované Narodním akreditačním

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 31.5.2019 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 15.12.2016 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ

CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Institut vzdělávání a poradenství UNIVERZITA KONŠTANTÍNA FILOZOFA V NITRE Fakulta prírodných vied Katedra zoológie a antropológie UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Přírodovědecká

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 6.3.2019 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 22.10.2018 Kód studijního Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 Název studijního Hospodářská politika

Více

Typografický portál pro zlepšení kvality nejen závěrečných prací / Typographical

Typografický portál pro zlepšení kvality nejen závěrečných prací / Typographical Obsah Slovo úvodem 5 Zdokonalování komunikačních schopností studentů v předmětu Digitální fotografie / Student's Communication Skills Development in the Course Digital Photography (Jana Andrýsková, Lukáš

Více

Dům zahraniční spolupráce

Dům zahraniční spolupráce Dům zahraniční spolupráce Evropské projekty a jejich možnosti Vladimíra Pavlicová Konference projektu Matematika s radostí, 15. 5. 2015 Programy v gesci DZS European Schoolnet Scientix EUN Academy e-skills

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 24. 08. 2016 Kód programu Fakulta sociálně ekonomická UJEP B 6202 B 6208 B 6731 N 6202 N 6208 N 6731 P

Více

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Velká Británie International Study Programmes organizuje kurzy pro učitele anglického jazyka ve 12 destinacích ve Velké Británii. Některé kurzy vede Dr. Diana Hicks, spoluautorka

Více

1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ

1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ 1.7 PROJEKT IVOŠ ROK TŘETÍ PROJECT IVOŠ - THIRD YEAR Milan KLEMENT ÚVOD Článek představuje projekt IVOŠ zvýšení kvality ve vzdělávání zavedením interaktivní výuky do škol (CZ.1.07/1.1.04/01.0154), který

Více

Setkání koordinátorů e-learningu na UK

Setkání koordinátorů e-learningu na UK Setkání koordinátorů e-learningu na UK 2. 5. 2019 Název projektu: Zvýšení kvality vzdělávání na UK a jeho relevance pro potřeby trhu práce Registrační číslo ESF projektu: CZ.02.2.69/0.0/0.0/16_015/0002362

Více

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.

KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky. registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51. KANTOR IDEÁL Vzdělávání a podpora pedagogických pracovníků ZŠ a SŠ při integraci ICT do výuky registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0023 Inspirace pro výuku s ICT & výhody mentoringu Mgr. Štěpánka Baierlová

Více

Centrum celoživotního vzdělávání. Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP. (činnost 1533)

Centrum celoživotního vzdělávání. Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP. (činnost 1533) Centrum celoživotního vzdělávání Seznam udělených akreditací v rámci systému DVPP (činnost 1533) Název programu/kurzu Platnost do Číslo akreditace Výslovnost AJ pro učitele prvního stupně ZŠ se zaměřením

Více

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES

INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES INTERNATIONAL STUDY PROGRAMMES Velká Británie International Study Programmes organizuje kurzy pro učitele anglického jazyka ve 12 destinacích ve Velké Británii. Některé kurzy vede Dr. Diana Hicks, spoluautorka

Více

Daniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT?

Daniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT? Daniel Tocháček, Miroslava Černochová Katedra IT a technické výchovy PedF UK v Praze KAM SMĚŘOVAT VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ V ICT? Malostranský palác, Praha, 23.3. 2011 1. ICT VE VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ NA PEDF UK

Více

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti

Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti Vysoká škola evropských a regionálních studií, o.p.s. nabízí v roce 2013 v rámci udržitelnosti projektů financovaných z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

The project of system of developing competences for working with i-board

The project of system of developing competences for working with i-board Návrh systému rozvoje kompetencí pro práci s i-tabulí The project of system of developing competences for working with i-board Anna MARTINKOVÁ, ČR Abstrakt S rozvojem ICT se do výuky dostávají nové materiální

Více

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích

Více

Human resources in the labour market

Human resources in the labour market Human resources in the labour market Education and the labour market in the Czech Republic Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Content Historical overview of the school system, institutional support, education

Více

POČÍTAČEM PODPOROVANÉ VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY

POČÍTAČEM PODPOROVANÉ VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY POČÍTAČEM PODPOROVANÉ VZDĚLÁVÁNÍ VÝSLEDKY VÝZKUMNÉ SONDY DOSTÁL Jiří KLEMENT Milan, ČR Resumé Článek prezentuje výsledky výzkumného šetření realizovaného na školách v České republice. Zaměřuje se na zjištění

Více

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ

STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ STRUČNÝ POPIS E LEARNINGOVÝCH KURZŮ A) KURZY ZAMĚŘENÉ NA METODIKU DISTANČNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A E LEARNINGU. Metodika on line vzdělávání E learning v distančním vzdělávání B) KURZY ZAMĚŘENÉ NA PRAVIDLA VEDENÍ

Více

Jak postavit e-kurz práce s informacemi

Jak postavit e-kurz práce s informacemi Jak postavit e-kurz práce s informacemi Osnova Jakým způsobem knihovníci školí práci s informacemi? (zaměřují se na obsah i na proces) Co vše mohou knihovníci ve vzdělávání zlepšit? (systém, metody, kompetence

Více

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D.

Návrh a realizace modulového. učitelů v Moravskoslezském kraji. Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji Ing. Eva Burianová, Ph.D. Návrh a realizace modulového systému dalšího vzdělávání učitelů v Moravskoslezském kraji

Více

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY

E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY E-LEARNINGOVÉ KURZY PRO OBOR STOMATOLOGIE E-LEARNING COURSES FOR DENTISTRY T. Dostálová 1, J. Feberová 2,S. Štípek 3 1 Dětská stomatologická klinika 2.LF UK 2 Ústav lékařské biochemie 1. LF UK 3 Ústav

Více

VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1

VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1 VYUŽITÍ SOFTWARU MATHEMATICA VE VÝUCE PŘEDMĚTU MATEMATIKA V EKONOMII 1 Orlando Arencibia, Petr Seďa VŠB-TU Ostrava Abstrakt: Příspěvek je věnován diskusi o inovaci předmětu Matematika v ekonomii, který

Více

Informační gramotnost a celoživotní učení 23. 11. 2011 Moravská zemská knihovna v Brně. Marcela Petrová Kafková (FSS MU) Jiří Zounek (FF MU)

Informační gramotnost a celoživotní učení 23. 11. 2011 Moravská zemská knihovna v Brně. Marcela Petrová Kafková (FSS MU) Jiří Zounek (FF MU) Informační gramotnost a celoživotní učení 23. 11. 2011 Moravská zemská knihovna v Brně Marcela Petrová Kafková (FSS MU) Jiří Zounek (FF MU) 1. Kořeny implementace ICT do škol 2. ICT v základních školách

Více

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Libuše Matulová Název materiálu: Education Označení materiálu: VY_32_INOVACE_MAT27 Datum vytvoření: 10.10.2013

Více

Science on Stage. Jitka Houfková Zdeněk Drozd KDF MFF UK Praha

Science on Stage. Jitka Houfková Zdeněk Drozd KDF MFF UK Praha Science on Stage Jitka Houfková Zdeněk Drozd KDF MFF UK Praha Co je Science on Stage Mezinárodní projekt 25 zemí Navazování kontaktů mezi učiteli z různých zemí a sdílení zkušeností Rozvoj spolupráce učitelů

Více

AJ 3_09_Education.notebook. November 08, 2013. úvodní strana

AJ 3_09_Education.notebook. November 08, 2013. úvodní strana úvodní strana 1 EDUCATION AJ 3 Konverzační témata DUM č. 9 septima osmiletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Learning Technologies

Learning Technologies Learning Technologies e-learningový kurz Mgr. Lenka Nováková E-moderator 2012 Co je to Learning Technologies? Learning Technologies for the Classroom je on-line kurz Britské Rady (BC) Kurz představí základní

Více

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z obsahu modulu Využití počítačových sítí ve výuce

Více

PREFERENCE UČITELŮ PŘI VYUČOVÁNÍ MANUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY

PREFERENCE UČITELŮ PŘI VYUČOVÁNÍ MANUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY PREFERENCE UČITELŮ PŘI VYUČOVÁNÍ MANUÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NA 1. STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY PREFERENCE FOR TEACHING TEACHERS MANUAL SKILLS ON THE FIRST GRADE ELEMENTARY SCHOOL Petra PERLOVÁ Resumé Tento příspěvek

Více

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE

ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE ROZVOJ PŘÍRODOVĚDNÉ GRAMOTNOSTI ŽÁKŮ POMOCÍ INTERAKTIVNÍ TABULE Eva HEJNOVÁ, Růţena KOLÁŘOVÁ Abstrakt V příspěvku je prezentováno další z řady CD (Vlastnosti látek a těles) určených pro učitele základních

Více

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační

Více

Historické a moderní průmyslové metody ve výuce chemie na gymnáziích v České republice

Historické a moderní průmyslové metody ve výuce chemie na gymnáziích v České republice Scientia in educatione 5(1), 2014 p. 50 59 ISSN 1804-7106 Historické a moderní průmyslové metody ve výuce chemie na gymnáziích v České republice Jana Prášilová, Jiří Kameníček, Marta Klečková Abstrakt

Více

Analýza vzdělávacích potřeb a kompetencí učitelů 1. stupně ZŠ v Olomouckém kraji k implementaci a využívání ICT ve výuce matematiky

Analýza vzdělávacích potřeb a kompetencí učitelů 1. stupně ZŠ v Olomouckém kraji k implementaci a využívání ICT ve výuce matematiky Analýza vzdělávacích potřeb a kompetencí učitelů 1. stupně ZŠ v Olomouckém kraji k implementaci a využívání ICT ve výuce matematiky Analysis of Educational Needs and Competencies of Primary School Teachers

Více

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 9 /2008 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické

Více

Základní škola a Střední škola Karla Herforta Josefská 4, Praha 1 Malá Strana Tel.:

Základní škola a Střední škola Karla Herforta Josefská 4, Praha 1 Malá Strana Tel.: Základní škola a Střední škola Karla Herforta Josefská 4, 118 00 Praha 1 Malá Strana Tel.: +420 257 531 250 E-mail: jos4@atlas.cz www.herfort.cz Základní škola a Střední škola Karla Herforta v Josefské

Více

Česká společnost pro kybernetiku a informatiku

Česká společnost pro kybernetiku a informatiku ICT DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL Česká společnost pro kybernetiku a informatiku Informace pro účastníky semináře; Praha, 14. dubna 2014, Senát PSPČR Zajímají Vás odpovědi? Jsou učitelé českých

Více

Microsoft Partneři ve vzdělávání

Microsoft Partneři ve vzdělávání Microsoft Partneři ve vzdělávání aktivity pro základní a střední školy ČR Jan Martínek Academic Audience Manager, Microsoft Jan.Martinek@microsoft.com Stávající aktivity programu Microsoft Partneři ve

Více

Hlavní trendy v didaktice fyziky. Renata Holubová

Hlavní trendy v didaktice fyziky. Renata Holubová Hlavní trendy v didaktice fyziky Renata Holubová Obecný trend ve fyzikálním vzdělávání u nás i ve světě v současné době lze shrnout slovy snažíme se učit fyziku zábavně, řídíme se heslem Science Is Fun.

Více

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace:

Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem. poslední aktualizace: Studijní programy akreditované na Univerzitě J. E. Purkyně v Ústí nad Labem poslední aktualizace: 30. 1. 2015 Fakulta sociálně ekonomická UJEP Název Název Typ a forma studia 1) Platnost akreditace do:

Více

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 5/2008 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické

Více

METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY)

METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) METODY TZV. BLENDED LEARNINGU (ÚVOD DO PROBLEMATIKY) Kamil Kopecký Katedra českého jazyka a literatury, Pedagogická fakulta UP Abstrakt Tento článek je zaměřen na popis modelů tzv. blended learning (Purnima

Více

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy

Současné možnosti ICT ve vzdělávání a strategie vedení školy Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Současné možnosti ICT ve vzdělávání

Více

PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI

PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI PODPORA VÝUKY MATEMATIKY E-LEARNINGOVÝMI KURZY S MULTIMEDIÁLNÍMI STUDIJNÍMI MATERIÁLY Radomír Paláček, Dagmar Dlouhá VŠB - Technická univerzita Ostrava Abstrakt: Tento příspěvek popisuje projekt Vytvoření

Více

INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE

INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE INOVACE PŘEDMĚTŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYUŽÍVÁNÍ MODERNÍCH INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ VE VÝUCE Do vzdělávacího procesu pronikají ve stále větší míře moderní informační a komunikační technologie.

Více

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES

NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES NEJMODERNĚJŠÍ TECHNOLOGIE V E-LEARNINGOVÝCH KURZECH THE NEWEST TECHNOLOGIES IN E-LEARNING COURSES B. Řeháková, J. Veselý Univerzita Palackého Olomouc Abstrakt Otázky spojené s efektivním využitím moderních

Více

Seznam autorských děl

Seznam autorských děl Seznam autorských děl Rozsah/počet PČ Registrační číslo projektu Název výstupu Typ výstupu (MD č. 28) EL stran 1. CZ.1.07/1.1.14/01.0003 Vzdělávací program pro žáky ZŠ inovace vzdělávacího programu 1 ks

Více

Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor. Sdělení nereprezentují názory Evropské

Tento projekt byl realizován za finanční podpory Evropské unie. Za obsah sdělení odpovídá výlučně autor. Sdělení nereprezentují názory Evropské *1993 Vyučování na naší škole trvá od 8:05 do 15:50. Lessons at our school last from 8:05 a.m. to 3:50 p.m. Vyučovací hodina trvá 45 minut. One lesson lasts 45 minutes. Přestávky trvají od 5-20 minut.

Více

Course description. Second Romance language 2 Printed: :05. Course name: Academic Year 2015/2016

Course description. Second Romance language 2 Printed: :05. Course name: Academic Year 2015/2016 Course description Course abbreviation: KRP/DRJ2 Page: 1 / 5 Course name: Second Romance language 2 Academic Year: 2015/2016 Printed: 15.01.2017 11:05 Department/Unit / KRP / DRJ2 Title Second Romance

Více

prof.ing.miroslavludwig,csc. prorektor pro vědu a tvůrčí činnost

prof.ing.miroslavludwig,csc. prorektor pro vědu a tvůrčí činnost prof.ing.miroslavludwig,csc. prorektor pro vědu a tvůrčí činnost 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 DFJP 224 242 273 232 269 240 269 303 365 FES 245 119 275 226 318 283 209 246 264 FF 43 32 71

Více

AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY

AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY Kód studijního programu Název studijního programu Kód studijního oboru (KKOV) Název studijního oboru Standardní doba studia v akademických rocích / Forma Platnost studia

Více

KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019

KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019 KITTV PedF UK témata bakalářských prací pro školní rok 2018/2019 PRO STUDENTY OBORU Informační technologie se zaměřením na vzdělávání Využívání digitálních technologií ve funkci kognitivních nástrojů Mapování

Více

Bakalářské studijní obory

Bakalářské studijní obory termíny podávání přihlášek do 14. 8. 2017 bakalářské, magisterské, doktorské studium Interkulturní germanistika Kulturní historie Historie Dokumentace památek Archivnictví a spisová služba Základy humanitní

Více

UŽITEČNÉ ODKAZY. http://old.tutor.cz/testy/?waclnkid=684 ROZŘAZOVACÍ TESTY. http://www.languageguide.org/ -Slovní zásoba-nižší úroveň

UŽITEČNÉ ODKAZY. http://old.tutor.cz/testy/?waclnkid=684 ROZŘAZOVACÍ TESTY. http://www.languageguide.org/ -Slovní zásoba-nižší úroveň UŽITEČNÉ ODKAZY http://old.tutor.cz/testy/?waclnkid=684 ROZŘAZOVACÍ TESTY http://www.languageguide.org/ -Slovní zásoba-nižší úroveň http://www.isabelperez.com/ různé http://www.ego4u.com/- různé Your Guide

Více

INTEGROVANÁ PŘÍRODOVĚDA PRO ŢIVOT

INTEGROVANÁ PŘÍRODOVĚDA PRO ŢIVOT INTEGROVANÁ PŘÍRODOVĚDA PRO ŢIVOT PhDr. Hana Svatoňová, PhD. Katedra geografie PdF, Masarykova univerzita, Brno svatonova@ped.muni.cz Mgr. Irena Plucková, PhD. Katedra chemie PdF, Masarykova univerzita,

Více

vývojvoj a perspektivy

vývojvoj a perspektivy Příprava učitelu itelů fyziky na JU vývojvoj a perspektivy Jiří Tesař, katedra fyziky PF JU Brno 13. 14. 9. 2007 Historie přípravyp pravy učitelu itelů na PF JU 1948 Pedagogická fakulta (pod UK Praha)

Více

AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY

AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY AKREDITOVANÉ STUDIJNÍ PROGRAMY Kód studijního programu Název studijního programu Kód studijního oboru (KKOV) Název studijního oboru Standardní doba studia v akademických rocích / Forma Platnost studia

Více

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč) INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.

Více

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers

Více

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980

Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 15, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 Středisko služeb školám a Zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Brno Hybešova 5, 602 00 Brno IČ: 60555980 DIČ: CZ60555980 SŠ Nabídka vzdělávacích programů DVPP na 2. pololetí školního

Více

VIKBA32 Informační vzdělávání. Nástroje ve službách informačního vzdělávání

VIKBA32 Informační vzdělávání. Nástroje ve službách informačního vzdělávání VIKBA32 Informační vzdělávání Nástroje ve službách informačního vzdělávání Mgr. Jan Zikuška 30.3. 2012 1 Co je cílem hodiny? Zjistit jaké znáte nástroje/technologie/aplikace? ( 15 minut) Diskutovat možnosti

Více

Celoživotní vzdělávání

Celoživotní vzdělávání Celoživotní vzdělávání Nabízené akce CŽV - Přírodovědecká fakulta OU, ak.r. 2016/2017 Rozšiřující studium pro učitele o Rozšiřující studium biologie rozšíření o obor učitele biologie tak, aby po jeho absolvování

Více

APPLE IPAD IN EDUCATION. Jan LAVRINČÍK

APPLE IPAD IN EDUCATION. Jan LAVRINČÍK THEORETICAL ARTICLES APPLE IPAD IN EDUCATION Jan LAVRINČÍK Abstract: The paper deals with the significance and general characteristics of tablets in education. A special emphasis is devoted to Tablet Apple

Více

E-LEARNING NA KIT E-LEARNING

E-LEARNING NA KIT E-LEARNING E-LEARNING NA KIT E-LEARNING Eva Jablonská, Hana Rysová, Jitka Štěpánová, Radim Bílek, Kateřina Berková Anotace Tento článek se skládá ze dvou částí. V první části článku jsou uvedeny ukázky z e-learningových

Více

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence

MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ /0.0/0.0/17_047/ ) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence MAP Karlovarsko II (reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0008557) Pracovní skupina č. 5 Výuka angličtiny a jazykové kompetence Místo konání: ZŠ Karlovy Vary, Truhlářská 19 Datum: 3. 10. 2018 Přítomní: dle

Více

Výuka s interaktivní tabulí versus tradiční výuka v primární škole

Výuka s interaktivní tabulí versus tradiční výuka v primární škole Masarykova univerzita Švrčinová, V. (2011). Výuka s interaktivní tabulí versus tradiční výuka v primární škole. In T. Janík, P. Knecht, & S. Šebestová (Eds.), Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník

Více

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků.

Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. PROJEKT 2 příloha Název projektu: Inovace přírodovědného vzdělávání s důrazem na rozvoj matematicko-fyzikální gramotnosti žáků. Název oblasti podpory: Zvyšování kvality ve vzdělávání Předpokládaný termín

Více

Informace o přijímacím řízení

Informace o přijímacím řízení Informace o přijímacím řízení pro akademický rok 2010/2011 na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem STUDIUM NA UJEP Formy studia - prezenční - kombinovaná Studium v prezenční formě se uskutečňuje

Více

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Petra Pokorná, Petr Ptáček

Petra Pokorná, Petr Ptáček Learning Materials less Exposed Subjects for Students of Chemistry Teaching Učební materiály k výuce méně exponovaných témat pro studenty učitelství chemie Petra Pokorná, Petr Ptáček Abstract: Based on

Více

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu

Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Závěrečná monitorovací zpráva zhodnocení projektu Cílem projektu bylo prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu vzdělávání na naší škole, a to prostřednictvím zkvalitnění a zefektivnění

Více

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI. Název studijního oboru. P 3942 Nanotechnologie 3942V001 Nanotechnologie P, K FAKULTA STROJNÍ

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI. Název studijního oboru. P 3942 Nanotechnologie 3942V001 Nanotechnologie P, K FAKULTA STROJNÍ SEZNAM AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ TUL (modře označené studijní programy / studijní obory pouze na dostudování stávajících studentů) * Uchazeči o studium mohou být přijímáni nejpozději do 31. prosince

Více

Otevírané studijní programy a obory v ak. roce

Otevírané studijní programy a obory v ak. roce Otevírané studijní programy a obory v ak. roce 2011-12 Pokud není u studijního oboru uveden počet přijímaných, budou přijati všichni uchazeči, kteří splní nutné podmínky přijetí ke studiu na Přírodovědecké

Více

Otevírané studijní programy a obory v ak. roce

Otevírané studijní programy a obory v ak. roce Studijní program, kód Přírodovědná B1001 B1301 B1407 Otevírané studijní programy a obory v ak. roce 2011-12 Bakalářské studijní programy Studijní obor Víceoborové studium Typ Délka Forma Přírodovědné vzdělávání

Více

Podmínky přijímacího řízení Farmaceutická fakulta UK Akademický rok 2018/2019

Podmínky přijímacího řízení Farmaceutická fakulta UK Akademický rok 2018/2019 Kód Studijní program Studijní obor Studium v AJ studia přijímací zkoušky Počet P1402 Organická chemie Bioorganická chemie ano P/K ústní 8/2 Ústní zkouška z organické chemie - systematika a reaktivita organických

Více

IT4Innovations Centre of Excellence

IT4Innovations Centre of Excellence IT4Innovations Centre of Excellence Supercomputing for Applied Sciences Ivo Vondrak ivo.vondrak@vsb.cz: VSB Technical University of Ostrava http://www.it4innovations.eu Motto The best way to predict your

Více

EIZ ve společenských. enských vědách

EIZ ve společenských. enských vědách EIZ ve společenských enských vědách zobecnění,, specifika, zajímavosti Úvod Klasifikace disciplín Charakter společenských věd (není inflace času, konzervativní uživatelé, problematika hodnocení a měření

Více

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, 586 01 Jihlava 1. 4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost Datum zahájení

Více

RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D.

RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D. Dotyková zařízení ve výuce CZ.1.07/1.3.00/51.0017 Aktivita B3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VE VÝUCE NA PRVNÍM STUPNI ZÁKLADNÍ ŠKOLY RNDr. Pavel PEŠAT, Ph.D. pavel.pesat@gmail.com. Naplnění cílů

Více

LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU

LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU LMS Moodle ve výuce biofyziky a lékařské informatiky na LF OU Hana Sochorová, Hana Materová Katedra biomedicínských oborů, Lékařská fakulta Ostravské univerzity v Ostravě LMS proč? Pro úspěšné studium

Více

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných

Více

Pořadové číslo: 4. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky

Pořadové číslo: 4. 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky Pořadové číslo: 4 1. Název vzdělávacího programu: Počítač ve výuce fyziky. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z modulu SIPVZ a rozšiřuje jeho

Více