Vzdělávání a podpora ZŠ v oblasti zdravého životního stylu a dopravní výchovy. Vážení pedagogové,
|
|
- Vladimíra Kučerová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vážení pedagogové, přeji Vám trochu opožděně úspěšný a spokojený rok Dovolte mi jen pár organizačních informací k akci Den ve škole, která nás už brzy čeká. Ráda bych vše shrnula a zopakovala či objasnila. Do školy přijedu nejlépe okolo 7,45h a budu hledat právě Vás, kteří jste byli účastníky seminářů. Přeneseme pomůcky do Vámi zvolené učebny. Prosím o učebnu (třídu, družinu, nevelký vestibul, školní klub apod.), kde nebudou lavice a židle. Plně postačí je poskládat podél stěn. V učebně by měl být prostor na jeviště cca 4x4m. Dále se do třídy musí vejít třída diváků a třída herců sedávají v protilehlých rozích na zemi (moc ale neposedí). Prosím o umístění kamkoliv, ale ne do tělocvičny. Tento prostor je příliš neosobní a nevyhovuje přímému kontaktu lektora a herců s diváky. První vyučovací hodinu nacvičíme scénky a následující jednu či dvě hodiny scénky předvedeme mladším žákům. Vždy se nedá dodržet limit ukončující hodinu. Prosím o toleranci případného prodloužení hodiny do přestávky a dalšího posunu hodiny následující. Nácvik scének Scénky můžu nacvičit s žáky já, ale pro všechny zúčastněné bude přínosnější, když scénky nacvičíte ještě před mojí návštěvou (zpracované scénáře jsou součástí tohoto dokumentu). Pak si v první vyučovací hodině scénky herci zahrají na zkoušku na kobercích, připravíme 5 stanovišť a rozdělíme na ně herce. Na stanoviště využijeme odstavených lavic, židlí apod. V případě, že scénky naučíte svoje žáky dopředu, ušetříme čas a můžeme s předvedením začít hned první vyučovací hodinu. Způsob předvedení zážitkové lekce Předvedení spolu s činnostmi na stanovištích je součástí další vyučovací hodiny. První celou lekci s diváky předvedu já. Budu velmi ráda, když už při prvním předvedení si zkusíte vedoucího lektora místo mne právě Vy. Jestliže lekci budeme předvádět pouze jedné třídě diváků, počítejte s tím, že mě minimálně na polovinu scének nahradíte. Jestliže lekci předvedeme opakovaně, určitě si ji zkusíte vést samotní a případně se vystřídáte s Vašimi kolegy. Zařazení vlastní scénky Jistě si pamatujete Vámi vymyšlenou scénku. Prosím, nacvičte ji s dětmi a zařadíme ji do naší společné zážitkové lekce. Můžete vymyslet jakoukoliv další nebo jinou. Případně si vyrobit jednoduché pomůcky. Závěr zážitkové lekce Pro smysluplnost akce Den ve škole je vhodné ještě krátké shrnutí zejména se zúčastněnými pedagogy. Půjde nejen o vyplnění evaluačních dotazníků, ale hlavně o osobní shrnutí významu a dopadu celé akce. Tato aktivita nebude trvat déle, než 15 minut. Počítám s tím, že některé podrobnosti (počet a věk herců a diváků, čas předvedení, pomůcky, místo pro zážitkovou lekci apod.) upřesníme až na místě po mém příjezdu. Jestliže máte jakýkoliv dotaz, neváhejte se na mě obrátit telefonem či mailem. Jsem Vám plně k dispozici. Srdečně Vás i Vaše děti zdravím a těším se do Vaší školy! v Praze PaedDr. Lenka Frajerová
2 1. lekce SCÉNÁŘ Zážitková lekce č. 1 - chůze* chůze po chodníku / chůze po silnici / chůze za snížené viditelnosti 1. obsah lekce bezpečné chování na chodníku, silnici, snížená viditelnost, oblečení, reflexní doplňky 2. pojmy chodník, obrubník, chodec, zábradlí, snížená viditelnost, reflexní doplňky 4. axiomy Po chodníku chodci chodí vpravo. Chodci se na obrubníku nezdržují. Chodci si na chodníku nehrají, jsou ohleduplní. 3. pomůcky barevné oblečení a doplňky (čepice, šátky, šály, rukavice, boty, batohy, tašky, apod.), odstřižky různobarevných látek, reflexní doplňky, oblečení s našitými reflexními doplňky Chodci chodí po silnici vlevo proti přijíždějícím vozidlům. Jdou vždy za sebou. Chodce na silnici musí být dobře vidět, nosí proto barevné oblečení a reflexní doplňky. * doplněno o přecházení silnice po přechodu scéna: koberec 1 = chodník, koberec 2 = silnice 1. CHOVÁNÍ NA CHODNÍKU chodník obrubník silnice SCÉNKA 1 / 2 chodci A, B / míč, sluchátka/ cíl: na chodníku jdeme bez sluchátek, na chodníku si nehrajeme scéna: po chodníku jdou 2 chodci, A hází míčem, B má sluchátka dialog: A - Jdeš dneska do toho kina? B - neslyší, má sluchátka a pohupuje se do rytmu hudby ze sluchátek A - nadzvedne chodci B sluchátko a zopakuje: Jdeš dneska do toho kina? otázky: co je špatně, co by se mohlo stát, kdo se chová nebezpečně, proč odpovědi: míč spadne do silnice, se sluchátky neslyší nereaguje na okolí, nehoda jak je to správně: chůze bez sluchátek, s míčem ani jinak si na chodníku nehrajeme co má udělat chodec A vzít si míč do ruky a nést ho, chodec B sundat sluchátka scéna: A vezme míč do ruky, B sundá sluchátka SCÉNKA 2 / 4 chodci A,B,C,D (neukázněný chodec) cíl: chodci chodí po chodníku správně vpravo, nestrkají se, neběží scéna: po chodníku jdou A a B chodci vpravo a C proti nim, E vyběhne chvilku po zahájení scénky a kličkuje mezi nimi, prodírá se, strká do nich, strčí chodce do silnice, jiný padá na zem otázky: co je špatně, co by se mohlo stát, kdo se chová nebezpečně, proč
3 odpovědi: neukázněný chodec může porazit chodce, zranit, shodit do silnice jak je to správně: jít vpravo, nepřekážet, neutíkat, nestrkat, požádat o uvolnění cesty říct s dovolením scénka se hraje od začátku scéna: chodci jdou správně vpravo, chodec D jde rychlou chůzí, neběží, nestrká se, řekne s dovolením a chodci mu uvolní cestu SCÉNKA 3 / 1 chodec A, 1 auto cíl: chůze po obrubníku je nebezpečná scéna: A balancuje na obrubníku, kolem jede auto a troubí, A si sedá na obrubník otázky: co je špatně, co by se mohlo stát, k čemu neslouží a slouží obrubník odpovědi: chodec sklouzne z obrubníku, spadne pod projíždějící auto, zraní se jak je to správně: jít vpravo po chodníku scéna: chodec A jde vpravo po chodníku a kolem po silnici projíždí auto scéna: koberec 1 i 2 = silnice, dělicí čára 2. CHŮZE PO SILNICI SCÉNKA 1 / 2 chodci A a B, 2 auta cíl: chodci jdou po silnici za sebou scéna: dvě auta jedou pomalu proti sobě, A a B jdou vedle sebe a povídají si, nesledují provoz kolem sebe, auto předjíždí chodce a mračí se, troubí, střet s protijedoucím autem otázky: co je špatně, co by se mohlo stát, jakou chybu udělali chodci odpovědi: chodci jdou nesprávně vedle sebe, vyčnívají příliš do silnice, zabírají mnoho místa do silnice, auta se jim musí zeširoka vyhýbat, auto je může zachytit, zranit jak je to správně: jít za sebou, musí sledovat provoz kolem sebe, jít co nejvíce u okraje silnice, po krajnici, využít chodník (jestliže u silnice je), zvolit bezpečnější cestu, než po silnici scéna: chodci A a B jdou za sebou, sledují provoz, jdou u okraje silnice, auta jedou kolem, vyhýbají se, usmívají se SCÉNKA 2 / 2 chodci A a B, 2 auta cíl: chodci jdou po silnici proti vozidlům tak, aby viděli přijíždějícímu řidiči do očí scéna: dvě auta jedou pomalu proti sobě, A jde po jednom okraji silnice ve směru auta špatně, B jde po druhé straně proti autu správně (vlevo) otázky: který chodec jde špatně, proč, co by se mohlo stát, kam se kdo dívá, kdo vidí řidiči přijíždějícího auta do očí odpovědi: chodec B vidí auto, řidič ví, že ho chodec vidí, bezpečnější, oba se můžou bezpečněji minout; chodec A nevidí, co se děje za jeho zády, nevidí přijíždějící auto,
4 nemůže reagovat jak je to správně (demonstrujte na hercích): chodec na silnici musí mít přehled, musí vidět řidiči přijíždějícího auta do očí scénka se hraje od začátku scéna: každý chodec jde po své straně silnice, ale oba správně (vlevo) proti autům, aby viděl řidiči do očí; auta pomalu jedou, každý chodec se významně dívá na řidiče, oba se smějí SCÉNKA 3 / 2 chodci A a B, 2 auta / reflexní doplňky / cíl: chodci na silnici musí být vidět (snížená viditelnost) scéna: chodec A v tmavém oblečení v čepici a chodec B v barevném oblečení s batohem jdou za sebou vlevo, auta v obou směrech otázky: co je snížená viditelnost, kdy nastává, kterého chodce vidí řidič lépe, proč, proč musí být chodec vidět na silnici odpovědi: vysvětlit sníženou viditelnost zhasnout, zatemnit nebo diváci přimhouří oči, řidič musí chodce vidět, aby se mu bezpečně vyhnul; nosit pestré oblečení a reflexní doplňky jak je to správně (demonstrujte na hercích): chodec na silnici musí být vidět, diváci ukazují na sobě, kdo je oblečen vhodně a kdo ne; pedagog rozdá reflexní doplňky a diváci je připevní podle návodu na herce; herce A převlečou nebo mu dají reflexní doplňky scéna: chodci mají reflexní doplňky a barevné oblečení, auta pomalu jedou, řidiči se usmívají scéna: koberec 1 = chodník, koberec 2 = přechod pro chodce 3. PŘECHÁZÍME SILNICI PO PŘECHODU SCÉNKA 1* / 2 chodci A a B, 2 auta *na scénku navazuje scénka další cíl: chodci se před přecházením silnice u přechodu zastaví, stojí před obrubníkem, rozhlížejí se vlevo-vpravo-vlevo, přecházejí když nic nejede nebo auta stojí scéna: chodci A a B jdou po chodníku, chodec A (blíže silnice), auta v obou směrech jedou dialog:a Jak se ti líbilo dneska kino? B Bylo to dobrý, půjdeme zase. A podívá se na hodinky To je hodin, já už musím běžet. Chvatně se rozloučí a vběhne bez rozhlížení na přechod přímo pod přijíždějící auto otázky: co který chodec udělal nesprávně a proč, kam se rozhlédnout odpovědi: nerozhlédl se, vběhl na přechod, řidič nestačí zareagovat jak je to správně (demonstrujte na hercích): kde se zastavit na chodníku, odkud se rozhlédnout, jak se správně rozhlédnout, co dělat, když jede auto vdáli, co dělat, když auto přibrzďuje, scénka se hraje znovu (při druhé části manipuluje lektor s hercem, ten to pak sám předvede správně) scéna: chodci A a B jdou po chodníku se stejným dialogem, chodec A se zastaví, auto projede,
5 chodec se správně rozlédne a přejde po přechodu podle pravidel SCÉNKA 2 / 2 chodci A a B, 2 auta scénka je pokračováním předchozí scénky vysvětlení pravidel bezpečného chování na přechodu při přecházení cíl: chodci přecházejí když nic nejede nebo auta stojí a jdou vpravo, celou dobu přecházení se rozhlížejí do obou směrů, neběží, jdou rychle, ohleduplně scéna: chodec A stojí na chodníku, auta v obou směrech jedou, chodec se správně rozhlédne, ale jde vlevo po přechodu, dívá se tzv. co kde lítá, aternativa s během otázky: co udělal chodec správně a co nesprávně, kam se má rozhlížet, kudy má jít odpovědi: rozhlédl se, šel vlevo, nerozhlížel se při přecházení jak je to správně (demonstrujte na herci i divácích, divák může zahrát chodce přecházejícího naproti): správně se rozhlédnout, přecházet vpravo a rozhlížet se po celou dobu přecházení, jít svižně, neběžet scénka se hraje znovu scéna: chodec A stojí na chodníku, auta v obou směrech jedou, chodec se správně rozhlédne, auta projedou, chodec přechází a jde po přechodu vpravo a po celou dobu se rozhlíží do obou směrů
Dopravní výchova - metody a formy práce, zážitková pedagogika, projektové vyučování. Vzdělávací program v oblasti dopravní výchovy
Vzdělávání a podpora ZŠ v oblasti zdravého životního stylu a dopravní výchovy Dopravní výchova - metody a formy práce, zážitková pedagogika, projektové vyučování Vzdělávací program v oblasti dopravní výchovy
Více1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích.
S11A 1. Správně vybavené jízdní kolo Dokresli jízdní kolo na obrázku a nakresli mu i výbavu. Výbavu jízdního kola najdeš v rámečcích. zadní brzdy zvonek zadní odrazka přední brzdy přední odrazka odrazky
VíceNázev a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_ DOPRAVNÍ VÝCHOVA
Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_ DOPRAVNÍ VÝCHOVA Dopravní výchova Bezpečnost silničního provozu Cíl: - získání vědomostí, dovedností a návyků v oblasti bezpečného chování v silničním provozu
VíceCyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení.
Cyklista a chodec Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení. Jak se chovat na pozemních komunikacích? 1.Cyklista i chodec se musí
VíceVzdělávací program pro téma dopravní výchovy. Projekt MAP rozvoje vzdělávání pro SO ORP Čáslav II. přímé vzdělávání pedagogů s žáky v rámci projektu
Vzdělávací program pro téma dopravní výchovy přímé vzdělávání pedagogů s y v rámci projektu Projekt MAP rozvoje vzdělávání pro SO ORP Čáslav II r. č.: CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009051 STUDIO LINES s.r.o.
VíceIII. ROČNÍK UČIVO. Snížená viditelnost. Reflexní prvky a jejich význam. Obytná zóna
III. ROČNÍK UČIVO Snížená viditelnost Reflexní prvky a jejich význam Obytná zóna CÍL LEKCE: POJEM SNÍŽENÁ VIDITELNOST INSTRUKTOR Vyber z nabízených možností, co označujeme pojmem snížená viditelnost :
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici
VY_12_INOVACE_1JON32 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 9. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Podstatná jména Anotace:
Více1. NA CHODNÍKU 1. Kdo je chodec? Vyber, kdo je chodec. Chodce podtrhni nebo vybarvi barevnou pastelkou.
1. NA CHODNÍKU 1. Kdo je chodec? Vyber, kdo je chodec. Chodce podtrhni nebo vybarvi barevnou pastelkou. děvče se psem pán na motorce paní s kočárkem dospělý na kole dítě na bruslích dospělý na skútru chlapec
VíceBezpečné chování v silničním provozu v roli chodce
Bezpečné chování v silničním provozu v roli chodce Přecházení přes vozovku Úkol č.1: Přečti si pravidla pro bezpečný pohyb na komunikaci: A) CHůZE NA CHODNÍKU ČI NA VOZOVCE Pokud můžeš jít po chodníku
VíceII. ROČNÍK UČIVO CHODEC. Chování v provozu na pozemních komunikacích. Rizika a nebezpečí v silničním provozu. Světelné signalizační zařízení
II. ROČNÍK UČIVO CHODEC Chování v provozu na pozemních komunikacích Rizika a nebezpečí v silničním provozu Světelné signalizační zařízení POPIS AKTIVITY Místo realizace: Třída/učebna na dopravním hřišti
VíceALARM PREVENCE ÚRAZŮ V DOPRAVĚ
ALARM PREVENCE ÚRAZŮ V DOPRAVĚ Leden 2009 Číslo projektu: 1F44/L/058/050 Zadavatel: Ministerstvo dopravy Styčný pracovník: Ing. Blanka Sunkovská Datum: leden 2009 Zodpovědný řešitel: Mgr. Iva Provalilová
VíceDOPRAVNÍ VÝCHOVA - TESTOVÉ OTÁZKY II
DOPRAVNÍ VÝCHOVA - TESTOVÉ OTÁZKY II 1) Cyklista odbočující vlevo, musí dát přednost v jízdě a) všem vozidlům jedoucím v obou směrech b) jen protijedoucím tramvajím a motorovým vozidlům c) všem protijedoucím
VíceII. znalostní test zaměřený na dopravní výchovu a bezpečnost v dopravě
II. znalostní test zaměřený na dopravní výchovu a bezpečnost v dopravě SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ 1) Na koloběžce a bruslích a) jsem cyklista, můžu jezdit jedině po silnici, na chodník nesmím, b) jsem chodec, můžu
VícePŘÍKLADY TESTOVÝCH OTÁZEK - zkouška cyklisty.
PŘÍKLADY TESTOVÝCH OTÁZEK - zkouška cyklisty. 1. Cyklista před přechodem pro chodce je povinen a) umožnit chodci, který je na přechodu nebo jej zřejmě hodlá použít, nerušené a bezpečné přejití vozovky
VíceDopravní výchova. III. Silnice Na silnici (co se děje na silnici, chůze po silnici, reflexní doplňky)
Dopravní výchova Rozložení učiva a výstupy na 1. stupni ZŠ 1.ročník Cíl výuky v daném ročníku: seznámit žáky se základními pravidly bezpečnosti v silničním provozu; položit základ pro pochopení bezpečného
VíceCyklostezky nejen pro cyklisty, aneb jak se na nich správně chovat?
Cyklostezky nejen pro cyklisty, aneb jak se na nich správně chovat? Právní ukotvení cyklistických stezek vychází ze zákona č. 13/1997, Sb., o pozemních komunikacích, v platném znění a ze zákona č. 361/2000
VíceVýchova ke zdraví BESIP
VY III/2 INOVACE 63 Tělesná výchova Výchova ke zdraví BESIP Autor DUM Mgr. Jarmila Kesnerová, s využitím publikace Dopravní výchova pro 4. a 5. ročník ZŠ Datum (období) vzniku DUM Ročník a typ školy ŠVP
Více60a Užívání osobního přepravníku
60a Užívání osobního přepravníku (1) Na osobním přepravníku se samovyvažovacím zařízením nebo obdobném technickém zařízení (dále jen osobní přepravník ) se lze na chodníku, stezce pro chodce, stezce pro
Více3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:
B-28082006-113130-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: B 1 z 7 1) [2 b.] Je jezdec na koni, který se pohybuje po pozemní komunikaci, řidičem a platí pro něj povinnosti a práva účastníků provozu na pozemních
VíceZákladní škola Litultovice, příspěvková organizace DOPRAVNÍ VÝCHOVA. Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne 1. září 2014. Schválila rada školy
DOPRAVNÍ VÝCHOVA Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne 1. září 2014. Schválila rada školy PLÁN DOPRAVNÍ VÝCHOVY PRO ZŠ LITULTOVICE. Cílem výuky dopravní výchovy na naší škole je naučit žáky bezpečně
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 15. 4. 2013. Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce
VY_12_INOVACE_1JON34 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 15. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Zájmena Anotace:
VíceDopravní výchova v učivu základní školy praktické Ročník: 6. Učivo Mezipředmětové vztahy Praktický výstup
Dopravní výchova v učivu základní školy praktické Ročník: 6. Učivo Mezipředmětové vztahy Praktický výstup ZÁŘÍ LISTOPAD Povinnosti účastníka silničního provozu. Uvědomělé respektování pravidel silničního
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Testové otázky
VY_12_INOVACE_1JON18 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 4. 6. 2012 Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Anotace: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Cyklista
VíceCílem výuky je osvojit si tematiku dopravní výchovy v rozsahu přiměřeném věku, zkušenostem a schopnostem žáků.
Příloha č. 3 3.9 Zařazení tematiky Dopravní výchovy do výuky Cílem výuky je osvojit si tematiku dopravní výchovy v rozsahu přiměřeném věku, zkušenostem a schopnostem žáků. Tematika se zařazuje v rámci
VíceSBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA
Ročník 2015 SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA Částka 122 Rozeslána dne 9. listopadu 2015 Cena Kč 210,- O B S A H: 294. Vyhláška, komunikacích Strana 3730 Sbírka zákonů č. 294 / 2015 Částka 122 294 VYHLÁŠKA
VíceALARM TEST PRO CYKLISTY
ALARM TEST PRO CYKLISTY Leden 2009 Číslo projektu: 1F44/L/058/050 Zadavatel: Ministerstvo dopravy Styčný pracovník: Ing. Blanka Sunkovská Datum: leden 2009 Zodpovědný řešitel: Mgr. Iva Provalilová Spoluřešitelé:
VíceCo je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se
Co je správně? 179/6 1. slunce zuří / září 2. rozzlobený člověk zuří / září 3. člověk, který chce to nejlepší, je náročný / špičkový 4 zboží, které má tu nejlepší kvalitu, je náročné / špičkové 5. situace
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceZVÝRAZNĚNÍ ZAČÁTKU OBCE
ZVÝRAZNĚNÍ ZAČÁTKU OBCE DOPRAVNÍ OSTRŮVEK S VYCHÝLENÍM JEDNOHO SMĚRU 1.1.B ZVÝRAZNĚNÍ ZAČÁTKU OBCE DOPRAVNÍ OSTRŮVEK S VYCHÝLENÍM JEDNOHO SMĚRU Umístění Rozměr Materiál Nutné bezpečnostní prvky Doplňkové
VícePŘECHODY PRO CHODCE UMÍSTĚNÍ OSTRŮVKU A JEDNOSTRANNÉ ROZŠÍŘENÍ VOZOVKY
UMÍSTĚNÍ OSTRŮVKU A JEDNOSTRANNÉ ROZŠÍŘENÍ VOZOVKY 60% 2.1.1.A UMÍSTĚNÍ OSTRŮVKU A JEDNOSTRANNÉ ROZŠÍŘENÍ VOZOVKY Umístění Rozměr Materiál Nutné bezpečnostní prvky Doplňkové bezpečnostní prvky Nutné podmínky
VíceZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA
ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA NA ÚROVNI A1 PODLE SERR PRO TRVALÝ POBYT V ČR (MODELOVÁ VERZE) 1 ČÁST I: Čtení s porozuměním Úloha 1: Čtěte a pracujte s texty. Řešte úlohy 1-7. Je to pravda (ano), nebo není to
VíceNáš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková
ZŠ a MŠ Regionu Karlovarský venkov Náš svět 1. ročník Dopravní výchova Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková 1 Pořadové číslo projektu Nově a lépe s počítači Šablona č.: III/2 Datum vytvoření: 16.4.2013 Ročník,
VíceVeletržní sraz Chytej cesta na ubytovnu
Veletržní sraz Chytej 2017 - cesta na ubytovnu Protože předpokládám, že většina z vás přijede autem, tak nejdřív popis jak se dostat k ubytovně, aby jste si před návštěvou osvěžovny mohli svého čtyřkolového
VíceALARM. Statistika dopravních nehod dětí
ALARM Statistika dopravních nehod dětí leden 2006 Číslo projektu: 1F44/L/058/050 Zadavatel: Ministerstvo dopravy Styčný pracovník: Blanka Sunkovská Datum: leden 2006 Zodpovědný řešitel: Řešitel: Spoluřešitelé:
VíceŠKOLENÍ ŘIDIČŮ. Novinky a změny k (zákon č. 48/2016 Sb.)
ŠKOLENÍ ŘIDIČŮ Novinky a změny k 20. 2. 2016 (zákon č. 48/2016 Sb.) Co se mění? Zákonem č. 48/2016 Sb. je novelizován zákon o provozu na pozemních komunikacích (č. 361/2000 Sb.). Podstata úprav Hlavní
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 16. 5. 2012. Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vodorovné dopravní značky
VY_12_INOVACE_1JON14 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 16. 5. 2012 Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Dopravní značky
VíceScénář hodiny matematiky ve 4. třídě ( )
Scénář hodiny matematiky ve 4. třídě (20.10.2010) Vypracovaly: Zuzana Muchová + Jitka Bukvičková, Učitelství pro 1. stupeň ZŠ, 4. ročník Téma: Zlomky opakování Pomůcky: lístečky s příklady (lehčí do 100
Více9.1.2015 DOPRAVNÍ NEHODOVOST NA ÚZEMÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE ZA ROK 2014
DOPRAVNÍ NEHODOVOST NA ÚZEMÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE ZA ROK 2014 CELKOVÉ NÁSLEDKY DOPRAVNÍCH NEHOD CELKEM DN USMRCENO TĚŽCE ZRANĚNO LEHCE ZRANĚNO HMOTNÁ ŠKODA (*100 Kč) ALKOHOL (u viníka DN) OPL (u viníka
VíceNázev, význam a užití
Příloha č. 9 k vyhlášce č. 294/2015 Sb. Světelné signály 1. Světelné signály Číslo Sl Tříbarevná soustava s plnými signály S la - Signál s červeným světlem Stůj!" Signál znamená pro řidiče povinnost zastavit
VícePodpora zdravého životního stylu ve školách v Kraji Vysočina
Vysočina Education Ing. Milena Dolejská Projektový manažer Tel: 733 632 908 E-mail: dolejska@vys-edu.cz Milan Stejskal Krajský koordinátor BESIP pro Kraj Vysočina Tel: 732 520 345 E-mail: besip-kv@cspsd.cz
VíceOtázky pro 1. stupeň ZŠ základy bezpečného a ohleduplného chování / chodec a cyklista
Příloha 6 Návrh testových otázek pro jednotlivé ročníky Otázky pro 1. stupeň ZŠ základy bezpečného a ohleduplného chování / chodec a cyklista Uváděné úlohy a testové otázky odpovídají výstupům jednotlivých
VíceDopravní výchova ve studiu učitelství na pedagogické fakultě Masarykovy univerzity Vladimír Pechánek
Dopravní výchova ve studiu učitelství na pedagogické fakultě Masarykovy univerzity Vladimír Pechánek Tématikou dopravní výchovy, především její metodiky, se zabývají členové katedry didaktických technologií
VíceSbírka zákonů ČR Předpis č. 294/2015 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 294/2015 Sb. Vyhláška, kterou se provádějí pravidla provozu na pozemních komunikacích Účinnost od 01.01.2016 Aktuální verze 294 VYHLÁŠKA ze dne 27. října 2015, kterou se provádějí
Více1) [2 b.] Je cyklista řidičem se všemi právy a povinnostmi účastníka provozu na pozemních komunikacích?
C_E-28082006-114430-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: C+E 1 z 7 1) [2 b.] Je cyklista řidičem se všemi právy a povinnostmi účastníka provozu na pozemních komunikacích? a) Ne. b) Ano. 2) [2 b.] Řidič nesmí
VíceSEZNAM PŘÍLOH. Základní pojmy z pravidel silničního provozu Dotazník. Příloha č. 4
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1 Příloha č. 2 Příloha č. 3 Příloha č. 4 Základní pojmy z pravidel silničního provozu Dotazník Doplňující dotazník k cyklovýletům na Praze-západ Informační leták pro rodiče Příloha
VíceKOLOBĚŽKA znáte svoje povinnosti?
KOLOBĚŽKA znáte svoje povinnosti? Publikováno: 8. 11. 2018 CDV Během posledních let se ke zdravému pohybu přidala jízda na koloběžce. Jedná se o pohyb, který v sobě kombinuje fyzickou námahu a poměrně
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 1. 6. 2012. Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Křižovatky, semafory
VY_12_INOVACE_1JON17 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 1. 6. 2012 Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Cyklista Křižovatky,
VíceJízda ve zvláštních případech
Návrhy na doplnění novely zákona č. 361/2001 Sb. v oblasti cyklistické dopravy (na základě výsledků jednání dne 17. a 20. 3.2015 zpracoval odbor legislativy MD) 1. Jízdní pruh pro cyklisty: Jízda ve zvláštních
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Domácí zvířata - ptáci Časový rozsah lekce Věková skupina (ročník) 2 vyučovací hodiny proložená
VíceSebe-výchova. Výchova. Reflexe. Sebe-reflexe. Sebe-podpora. Podpora
Výchova Reflexe Podpora Sebe-výchova Sebe-reflexe Sebe-podpora Aktivity hledání rizik Mapovaní cesty Mapování rizikových faktorů, dynoménů Výzkum rizikových zákonitostí Soutěže Rizika, která děti objevují,
VícePodklady k výuce témat dopravní výchovy v základních školách. 1. Vymezení problematiky dopravní výchovy charakteristika, cíle
Podklady k výuce témat dopravní výchovy v základních školách Obsah 1. Vymezení problematiky dopravní výchovy charakteristika, cíle (s. 1) 2. Východiska, vazba na strategické dokumenty (s. 2) 3. Návrh na
VíceZvýšení bezpečnosti chodců v Tuchoměřicích. únor 2017 návrh dopravní komise obce Tuchoměřice vypracoval: Ondřej Kubala
Zvýšení bezpečnosti chodců v Tuchoměřicích únor 2017 návrh dopravní komise obce Tuchoměřice vypracoval: Ondřej Kubala Základní informace o tomto dokumentu Tento materiál je základním návrhem dopravní komise
Více3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:
B-28082006-113149-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: B 1 z 7 1) [2 b.] Zákon o silničním provozu upravuje pravidla provozu: a) Na všech pozemních komunikacích a též na polích, loukách a v lesích. b) Jen
VíceSPRÁVNÁ ODPOVĚĎ 1. KOLA:
Seznam otázek dopravní soutěže KOLO 1. Otázka č.1: Jaká pravidla platí pro používání cyklistické přilby? -je povinná pro osoby do 15 let B- není povinná C- je povinná pro osoby v jakémkoliv věku D- je
VíceEXTERIÉR NÁKLADOVÉ NÁDRAŽÍ, DEN
Tomáš, Oliver, Sergej, uniformovaní slovenští policisté (kompars) Tomáš, Sergej a Oliver stojí u starého odstaveného vagónu, jeden z policistů jim ukazuje zmačkaný spací pytel a batoh s několika věcmi.
VíceČasový rámec: celoroční projekt rozdělený do jednotlivých ročníků a předmětů podle vzdělávacích oborů
Název projektu: DOPRAVNÍ VÝCHOVA Cíl dopravní výchovy: příprava dětí na bezpečný pohyb v silničním provozu jak v roli chodce, cyklisty, účastníka silničního provozu, tak v budoucí roli řidiče motorového
Víceznačka publikací pro výuku řidičů a dopravní výchovu nakladatelství Springer Media
značka publikací pro výuku řidičů a dopravní výchovu nakladatelství Springer Media představuje pracovní sešity k dopravní výchově pro I. a II. ročník základní školy Sešit pro I. třídu Na 1.straně si připomeneme,
VícePoučení z nehody autem do (ne)pohody, ŠA č. DOV SPP
Poučení z nehody autem do (ne)pohody, ŠA č. DOV-18-020-SPP Projekt Primární, sekundární a terciární prevence dětských úrazů v Traumacentru Thomayerovy nemocnice NF-CZ11-OV-1-022-01-2014 září - prosinec
VíceLadislava Horová OBRÁZKOVÉ Č TENÍ. Na ulici. ilustrace Petra Řezníčková
Ladislava Horová OBRÁZKOVÉ Č TENÍ Na ulici ilustrace Petra Řezníčková Ladislava Horová OBRÁZKOVÉ Č TENÍ Na ulici ilustrace Petra Řezníčková GRADA PUBLISHING Ladislava Horová OBRÁZKOVÉ Č TENÍ Na ulici
VíceŠkolní plán mobility ZŠ Lelekovice 2013
Školní plán mobility ZŠ Lelekovice 2013 1. Informace o škole Název školy : Základní škola Lelekovice, Hlavní 102, Lelekovice, Brno-venkov Adresa : Hlasvní 102/, Lelekovice 66431, Brno-venkov Web : www.zslelekovice.cz
Více401. Může řidič vozidla z výhledu vjet na železniční přejezd? + a) Ne. b) Ano.
500420 odd. Vzdělávání - Tramvaje PRAVIDLA SILNIČNÍHO PROVOZU - soubor otázek str. 18 401. Může řidič vozidla z výhledu vjet na železniční přejezd? + a) Ne. b) Ano. 402. Jste řidičem vozidla z výhledu.
VíceDopravní výchova plán ( )
Dopravní výchova plán (1.9.2013) ZŠ a MŠ Dolní Olešnice, okres Trutnov, příspěvková organizace dopravní výchova, bezpečnost silničního provozu, bezpečnost dětí, bezpečná cesta Obsah 1. Vymezení problematiky
VíceZŠ RUŽINOVSKÁ, Praha 4
ZŠ RUŽINOVSKÁ, Praha 4 154 žáků, dotazník vyplnilo 132 dětí (tj. 85 %) a 134 rodičů Jak daleko od školy bydlíš? 0,5 km 5 dětí 1 km 6 dětí 2 km 8 dětí Je tvoje cesta do školy bezpečná? více než 5 km 59
VíceOTÁZKY PRO SKUPINU A a JEJÍ PODSKUPINY S OBRAZOVOU PODPOROU
OTÁZKY PRO SKUPINU A a JEJÍ PODSKUPINY S OBRAZOVOU PODPOROU OBRÁZEK 01.SWF Otázka č. 1 idič motocyklu: a) P i jízdě nesledoval provoz p ed sebou a svým chováním ohrozil odbočujícího idiče vozidla. Dopustil
VícePartneři projektu/tým
Partneři projektu/tým Nadační fond Kolečko České sdružení obětí dopravních nehod Thomayerova nemocnice Policie České republiky Hasičský záchranný sbor České republiky Záchranná služba Royal Rangers Preventisté
VíceMusíš vidět (mít světla) a být viděn (odrazky, reflexní prvky na oblečení).
Bezpečnost na kole CO UDĚLAT PRO BEZPEČNOST NA KOLE? PAMATUJ: Vybav své kolo povinnou výbavou a pro jistotu také výbavou pro případ snížené viditelnosti. Při neúplném či nefunkčním vybavení Ti hrozí pokuta
VíceVyučovací metody a formy ve výuce dopravní výchovy
1 Vyučovací metody a formy ve výuce dopravní výchovy Cílem této části není podrobný popis vybraných výukových metod a organizačních forem výuky. Tato problematika je v literatuře dostatečně zpracována
VíceProjekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Vlak s parní lokomotivou /Pacific 231/ Časový rozsah lekce 3 h Věková skupina (ročník) 3. ročník
VícePEXESOVÁ LIGA. Projekt pro žáky I. stupně Základních škol, zaměřený na nácvik chování a řešení dopravních situací dětí na pozemních komunikacích.
PEXESOVÁ LIGA Projekt pro žáky I. stupně Základních škol, zaměřený na nácvik chování a řešení dopravních situací dětí na pozemních komunikacích. Děti se formou obrázkové hry PE-XE-SO seznámí s některými
VíceKurzy poslušnosti na KK VFU
Kurzy poslušnosti na KK VFU Absolvovali jste úvodní hodinu kurzu a rozhodli se, že budete pokračovat se cvičením v našem klubu a já vám děkuji za vaši důvěru. Pro krátké zopakování: cvičit budeme bez fyzických
VíceMít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě.
Mít motivované účastníky. Mluvit srozumitelně dle zásad ETR. Ověřovat, zda účastníci všemu rozumí. Používat materiály ve srozumitelné podobě. Vše, co je řečené, je dobré mít i v písemné podobě (nebo promítnuté
VíceZákladní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900
Základní škola, Praha 10, Švehlova 12/2900 Vážení rodiče, rádi bychom Vás požádali o pomoc při práci na školním projektu Bezpečné cesty do školy, který v tomto školním roce pořádáme za pomoci společnosti
VícePilates cvičení pro každého jaro je za dveřmi!
» Nebolestivá bederní páteř a pohybovně volná pánev jsou důležité pro správnou chůzi. undrey/fotky & Foto Pilates cvičení pro každého jaro je za dveřmi! Také se těšíte na jaro až odložíte čepice, šály
VíceDVOUDENNÍ PRACOVNÍ SETKÁNÍ KOSTELEC U ZLÍNA
DVOUDENNÍ PRACOVNÍ SETKÁNÍ KOSTELEC U ZLÍNA 15. -16. 11. 2018 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ V ORP KROMĚŘÍŽ II IMPLEMENTAČNÍ PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA BEZPEČNOST DĚTÍ MŠ PODPORA AKTIVIT ZAMEŘENÝCH NA ZVÝŠENÍ
Více3) [2 b.] Řidič při vjíždění na pozemní komunikaci z místa ležícího mimo pozemní komunikaci musí:
D-28082006-114939-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: D 1 z 7 1) [2 b.] Zákon o silničním provozu upravuje pravidla provozu: a) Na všech pozemních komunikacích a též na polích, loukách a v lesích. b) Jen
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 18. 4. 2013. Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh: Stal jsem se cyklistou
VY_12_INOVACE_1JON35 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 18. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Slovesa Anotace:
VíceC ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: C 1 z 6. 1) [2 b.] Je vozka, který řídí potahové vozidlo, řidičem? a) Ano. b) Ne.
C-28082006-114316-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: C 1 z 6 1) [2 b.] Je vozka, který řídí potahové vozidlo, řidičem? a) Ano. b) Ne. 2) [2 b.] Řidič nesmí ohrozit chodce: a) Pouze při otáčení nebo couvání.
VíceAhoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a
Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a čemu jsme se naučili. Máma s tátou mi říkali, že se
VíceExkurze do Želešic - 20.4.2010
Exkurze do Želešic - 20.4.2010 Byli jsme pozváni na exkurzi do naší kmenové školy MŠ a ZŠ Želešice. Pan ředitel nás provedl celou velkou školu a ukázal nám všechny místnosti. Od tříd, učeben, kabinetů,
VíceObecnou úpravou stanoví pravidla pro předjíždění zákon č. 361/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů.
Předjíždění Obecnou úpravou stanoví pravidla pro předjíždění zákon č. 361/2000 Sb., ve znění pozdějších předpisů. 17 Předjíždění (1) Předjíždí se vlevo. Vpravo se předjíždí vozidlo, které mění směr jízdy
VíceMgr. Radmila Jonešová. Datum: 27. 4. 2012. Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky výstražné
VY_12_INOVACE_1JON09 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 27. 4. 2012 Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Dopravní značky
Vícepřechod pro chodce Jiří Tesař Společnost pro rozvoj veřejného osvětlení Česká společnost pro osvětlování
Noční přechod pro chodce z pohledu řidiče. Jiří Tesař Společnost pro rozvoj veřejného osvětlení Česká společnost pro osvětlování Co je vlastně přechod pro chodce Přechod pro chodce je místo na pozemní
VíceOkolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03
Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV.123.03 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Okolí školy Podtéma: dopravní prostředky, bezpečnost na silnici, správné chování, vybavení
VíceMapa projektu Na zelenou Výsledek dotazníkového šetření u těchto oslovených respondentů: děti ze základní a mateřské školy, jejich rodiče, občané obce Veliš, pedagogičtí pracovníci základní a mateřské
VíceUpevňovat a rozvíjet získané vědomosti, dovednosti a návyky účastníka silničního provozu v roli chodce i cyklisty
1 V. ROČNÍK UČIVO Upevňovat a rozvíjet získané vědomosti, dovednosti a návyky účastníka silničního provozu v roli chodce i cyklisty Poznávám vztahy mezi účastníky provozu na pozemních komunikacích, uvědomuji
VíceA ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: A 1 z 7. 1) [2 b.] Provozovatel vozidla je:
A-28082006-113010-00001 ZKUŠEBNÍ TEST PRO SKUPINU: A 1 z 7 1) [2 b.] Provozovatel vozidla je: a) Každá fyzická osoba, která je držitelem řidičského oprávnění. b) Vlastník vozidla nebo jiná fyzická nebo
VíceDopravní značky 4. část
Dopravní značky 4. část Příkazové značky (1) Příkazové značky jsou a) "Kruhový objezd" (č. C 1), která přikazuje jízdu po křižovatce s kruhovým objezdem ve směru šipek na značce zobrazených; značka je
Více1. NA CHODNÍKU TABULE:
STOJAN_ZS_4:STOJAN_1 5.11.2007 11:29 Stránka 1 Vážení pedagogové, dostává se vám do rukou nový materiál pro výuku dopravní výchovy. Graficky je uspořádán tak, že text k lekci je napsán na rubu obrázku
VícePŘÍLOHA. návrhu SMĚRNICE EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY, kterou se mění směrnice 2008/96/ES o řízení bezpečnosti silniční infrastruktury
EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 17.5.2018 COM(2018) 274 final ANNEX 1 PŘÍLOHA návrhu SMĚRNICE EVROPSKÉHO PARLAMENTU A RADY, kterou se mění směrnice 2008/96/ES o řízení bezpečnosti silniční infrastruktury
VícePlay book aneb jak hrát základní věci ženy jaro 2015
Play book aneb jak hrát základní věci ženy jaro 2015 Děvčata, když následující prvky budete znát v každodenní životní situaci, před spaním, po sprše, při vaření, po napínavém seriálu v televizi, bude to
VíceCesta do školy VY_12_INOVACE_PRV.123.02
Cesta do školy VY_12_INOVACE_PRV.123.02 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Cesta do školy Podtéma: bezpečná cesta do školy dodržování pravidel silničního provozu,
VíceZákladní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:
Téma: Doprava a my Ročník: 3. Počet vyučovacích hodin: 4-5 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky: Motivační rozhovor a rozdělení do skupin (jestliže chcete) děti mohou v těchto skupinách zůstat celý
VíceZákladní škola a mateřská škola Řečany nad Labem, okres Pardubice ŠKOLNÍ ŘÁD
Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem, okres Pardubice ŠKOLNÍ ŘÁD I. PRÁVA A POVINNOSTI ŽÁKŮ A JEJICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCŮ A PODROBNOSTI O PRAVIDLECH VZÁJEMNÝCH VZTAHŮ S PEDAGOGICKÝMI PRACOVNÍKY
VíceStřet chodkyně se zpětným zrcátkem vozidla a jeho následky. Ing. Michal Belák Ing. Marek Semela, Ph.D. MUDr. Miroslav Ďatko, Ph.D.
Střet chodkyně se zpětným zrcátkem vozidla a jeho následky Ing. Michal Belák Ing. Marek Semela, Ph.D. MUDr. Miroslav Ďatko, Ph.D. Protokol o DN Vozidlo pravým zpětným zrcátkem zachytilo zleva přecházející
VíceESLC Testový program Pokyny pro studenty (CZ)
ESLC Testový program Pokyny pro studenty (CZ) Obsah 1 ÚVOD 3 2 VYPRACOVÁNÍ TESTŮ 3 2.1 Přihlášení 3 2.2 Zkouška zvuku pro Poslechový test 5 2.3 Vypracování testu 5 3 Informace k testovým úkolům 7 3.1 Poslechové
VíceZASTÁVKA HROMADNÉ DOPRAVY
ZASTÁVKA HROMADNÉ DOPRAVY MIMO JÍZDNÍ PRUH (ZÁLIVOVÁ) 4.1.A ZASTÁVKA HROMADNÉ DOPRAVY MIMO JÍZDNÍ PRUH (ZÁLIVOVÁ) Technické parametry Umístění na komunikaci kde je návrhová rychlost větší než 80 km.h -1
VíceNávod k používání webové služby ABA-DOPRAVNÍ INFORMACE
Návod k používání webové služby ABA-DOPRAVNÍ INFORMACE 1. Vstupní obrazovka aplikace 1.1. Tabulka Historie Vašich objednaných dopravních informací : V tabulce budete vidět Vámi objednané požadavky na zasílání
VíceČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA DOPRAVNÍ
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ FAKULTA DOPRAVNÍ SEMESTRÁLNÍ PRÁCE ZE STATISTIKY Znalosti pravidel silničního provozu žáků páté až deváté třídy 1. ZŠ Podbořany Skupina: 2 38 Ak. rok: 2011/2012 Autoři: Ladislav
VíceTělesná výchova 1. 3. ročník
Tělesná výchova 1. 3. ročník Očekávaný výstup Školní výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata Spojuje pravidelnou každodenní pohybovou činnost se zdravím a využívá nabízené příležitosti. Zná
VíceMINISTERSTVO DOPRAVY
MINISTERSTVO DOPRAVY doc.indd 1 10/19/11 4:01:56 PM Vážení pedagogové, rodiče, milé děti Připravili jsme pro vás výukový materiál pro práci s dětmi v oblasti dopravní výchovy. Jedná se o pracovní učebnici
Více