Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ"

Transkript

1 Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ Registrační číslo Unikátní kód žádosti CZ.4.1.3/ VHLP1D Název žadatele Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, příspěvková Název projektu Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Celkové náklady projektu , Veřejné spolufinancování ,

2 Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Unikátní kód žádosti: VHLP1D 1. Identifikace operačního programu a výzvy Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo priority: Název priority: Číslo opatření: Název opatření: Číslo programu podpory: Název programu podpory: Číslo výzvy: CZ Operační program Rozvoj lidských zdrojů 3.3 Rozvoj celoživotního učení Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů vzdělávání 15.B Rozvoj dalšího vzdělávání učitelů a pracovníků ve školství 2 Název grantového schématu: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních Oblast zásahu: Rozvoj vzdělávaní a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní sektor (osoby, firmy) 2. Identifikace projektu Název projektu: Zkrácený název: Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Evropská škola Název projektu anglicky: European School Předpokládané datum zahájení projektu: Doba trvání projektu v měsících: 21 Předpokládané datum ukončení projektu: Stručný obsah projektu: dostatečná znalost cizích jazyků, neumožňuje přeměnu českých škol na integrovanou součást vzdělávací soustavy EU. Existující vzdělávací nabídka řeší částečně individuální potřeby vzdělávání, ale ne potřeby škol, jako celků. Proto chceme vytvořit a ověřit model vzdělávací nabídky, který bude prostorově, časově a finančně dostupný, v němž bude upřednostněno vzdělávání škol jako celků, s cílem posunout každou zapojenou školu na výrazně vyšší komunikativní úroveň v angličtině. Realizace proběhne ve stávající síti osmi komunitních škol, jde o dobrovolné sdružení středních škol, pokrývající celé území Moravskoslezského kraje, které bylo investičně podpořeno z programu SROP. Dvouletý vzdělávací systém bude tvořen třemi navazujícími moduly: 1. Jednoletý kurz anglického jazyka v úrovních začátečníci (Z), mírně pokročilí (MP1) a středně pokročilí (SP1), realizovaný během školního roku 26/27. Bude otevřeno 18 kurzů do nichž bude zapojeno 247 účastníků. Kurzy má žadatel akreditovány v rámci DVPP. Předpoklad výsledku je 2 absolventů - 81%. 2. Týdenní intenzivní konverzační pobytový kurz, který bude řešen dodavatelsky během hlavních prázdnin školního roku 26/27. Do kurzu bude zapojeno 18 účastníků. Odhadovaný výsledek je 175 absolventů - 97%. 3. Jednoletý kurz realizovaný kombinovanou formou studia pro úrovně mírně pokročilí, středně pokročilí a pokročilí, realizovaný během školního roku 27/28. Bude otevřeno 18 kurzů pro 2 účastníků. Pro distanční studium budou vytvořeny studijní opory s využitím e-learningu, uzpůsobené složení účastníků. Kurz bude v průběhu realizace projektu připraven a akreditován. Předpokládaný výsledek je 18 absolventů - 9%. Kumulativně - studium zahájí celkem 627 pedagogů a předpokládáme, že studia ukončí u všech tří modulů 555 absolventů. Jednoleté kurzy budou ukončeny na všech úrovních závěrečnou zkouškou, na vyšších úrovních bude absolventům umožněno složit maturitní zkoušku, nejnižší stupeň zkoušky uznávaný legislativou ČR. Všechny kurzy budou evaluovány třetí osobou. Pro zajištění kvality jsou do projektu partnersky zapojeny 2 vysoké školy - Slezská univerzita v Opavě a Vysoká škola podnikání v Ostravě, a. s. Vzhledem k rozsáhlosti projektu budou během realizace probíhat pracovní monitorovací a publikační konference a workshopy. S jejich realizací a publicitou pomůže v rámci partnerství Město Bruntál. Projekt bude přenositelný na jiné kraje ČR, jako model krajský, případně na jednotlivé aktivní školy ČR, jako lokální. Místo realizace: Území dopadu: Kód NUTS: Úroveň: Název: Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 2 z 37

3 CZ8 NUTS 2 Moravskoslezsko CZ Obec Vítkov CZ Obec Bruntál CZ Obec Krnov CZ Obec Rýmařov CZ Obec Orlová CZ Obec Nový Jičín CZ Obec Odry CZ Obec Opava Převažující místo realizace: Bruntál Přesné místo realizace: Městská část: Bruntál PSČ: 7921 Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 1 Č. orientační: Kraj: Moravskoslezský kraj Okres: Bruntál Umístění projektu: Umístění projektu v městském prostředí: Ano Umístění projektu ve venkovském prostředí: Umístění není územně vymezeno: Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 3 z 37

4 3. Identifikace žadatele Název subjektu: Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, příspěvková Zkratka: Malý a střední podnik: OA a SZeŠ Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: Ano DIČ: CZ61314 IČ: Statutární zástupci právnické osoby Příjmení: Konopka Jméno: Ladislav Titul před: Ing. Titul za: Telefon: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 1 Č. orientační: Městská část/obec: Bruntál Společné podpisové právo: PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Kontaktní osoba Příjmení: Babničová Jméno: Marie Titul před: PhDr. Titul za: Telefon: Fax: Mobilní telefon: Úřední adresa: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 8 Č. orientační: 1 Městská část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Stát: Česko Adresa pro doručení: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 8 Č. orientační: 1 Městská část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Stát: Česko WWW: oaz.cz Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 4 z 37

5 4. Identifikace partnerů žadatele: Partner Název subjektu: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková Zkratka: OA Orlová Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Polní Č. popisné: 964 Č. orientační: Městká část/obec: Orlová PSČ: Okres: Karviná Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Gymnázium a střední odborná škola, Nový Jičín, příspěvková Zkratka: GaSOŠ NJ Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ61675 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Palackého Č. popisné: 5 Č. orientační: Městká část/obec: Nový Jičín PSČ: Okres: Nový Jičín Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 5 z 37

6 Partner Název subjektu: Střední škola průmyslová, Krnov, příspěvková Zkratka: SŠP Krnov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Soukenická Č. popisné: 21 Č. orientační: Městká část/obec: Krnov PSČ: 7941 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková Zkratka: SŠPU Opava Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Praskova Č. popisné: 8 Č. orientační: Městká část/obec: Opava (nečleněná část města) PSČ: 7461 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 6 z 37

7 Partner Název subjektu: Gymnázium, Vítkov, příspěvková Zkratka: Gy Vítkov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Komenského Č. popisné: 45 Č. orientační: Městká část/obec: Vítkov PSČ: 7491 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Gymnázium, Rýmařov, příspěvková Zkratka: Gy Rymařov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ61331 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Sokolovská Č. popisné: 34 Č. orientační: Městká část/obec: Rýmařov PSČ: 7951 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 7 z 37

8 Partner Název subjektu: Střední škola, Odry, příspěvková Zkratka: SŠ Odry Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ57791 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Sokolovská Č. popisné: 1 Č. orientační: Městká část/obec: Odry PSČ: Okres: Nový Jičín Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Slezská univerzita v Opavě Zkratka: SU Právní forma: Vysoká škola Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Na Rybníčku Č. popisné: 1 Č. orientační: Městká část/obec: Opava (nečleněná část města) PSČ: 7461 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 8 z 37

9 Partner Název subjektu: Vysoká škola podnikání, a.s. Zkratka: VŠP Právní forma: Vysoká škola Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Michálkovická Č. popisné: 181 Č. orientační: Městká část/obec: Slezská Ostrava PSČ: 71 Okres: Ostrava-město Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Město Bruntál Zkratka: MěBruntál Právní forma: Obec Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Nádražní Č. popisné: 2 Č. orientační: Městká část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 9 z 37

10 5. Popis projektu Zdůvodnění a vazby Zdůvodnění potřebnosti projektu: dostatečná znalost cizích jazyků, se po otevření hranic v roce 1989 a po vstupu ČR do EU v roce 24 stala limitujícím faktorem, který neumožňuje přeměnu českých škol na integrovanou součást vzdělávací soustavy EU. Tento deficit se plně projevil zejména po vstupu ČR do EU, kdy se otevřel nebývalý prostor pro různé mezinárodní aktivity - projekty, výměny žáků a učitelů, stáže, navazování kontaktů v rámci EU na úrovni managementu, učitelů i žáků, studium našich žáků a učitelů v zahraniční a naopak umožnění plnohodnotného studia a pobytu žáků i učitelů z jiných zemí EU na našich školách. Jazykové vzdělávání je dlouhodobě poddimenzováno, což se ve školství projevuje nedostatkem kvalitních aprobovaných učitelů a nízkou jazykovou vybaveností pedagogů. Z dotazníku, kterého se zúčastnilo 11 škol, které provedly průzkum u 358 svých pedagogů, vyplývá, že pouze 21 % pedagogů hodnotí svou úroveň znalosti angličtiny jako středně pokročilý a vyšší, naopak 51% se označuje za začátečníky, nebo zcela neznalé. Pouze 1% považuje svou současnou úroveň za dostačující, naopak za nedostačující 34%, a to přesto, že za užitečnou nebo velmi užitečnou ji považuje 9 % pedagogů. Jde o nedostatek klíčových kompetencí, nejen pedagogů, ale celých škol. Na realizaci různých mezinárodních aktivit se totiž musí podílet mnohem větší část sboru, než jen učitelé cizích jazyků. V poslední době chvályhodně narůstající nabídka jazykového vzdělávání se však, z pohledu potřeb škol jako celků, vyznačuje nesystematičností a omezenou dostupností. Škole, jako instituci, nepomůže vzdělávání a vzdělání několika učitelů, ale vzdělanost většiny pedagogů, byť na různých úrovních. Je to jediná cesta vedoucí k začlenění českých škol do vzdělávací soustavy EU. Toho se dá dosáhnout jen mobilizací existujících materiálních, technických a personálních kapacit v místě působících, kvalitně vybavených škol, které jsou ochotny vstoupit do tohoto plošného vzdělávacího systému. Tím se otevře široká, finančně, prostorově a časově dostupná vzdělávací nabídka. Podnětný pro realizaci našeho projektu je i zájem, který náš projekt v přípravné fázi vzbudil, do kurzů máme zapsáno přes 24 pedagogů ze 17ti škol! Naším záměrem je realizovat v existující síti komunitních škol Moravskoslezského kraje, které byly podpořeny ze SROP částkou 4mil. Kč, dvouletý systém vzdělávání v angličtině, který bude zahájen akreditovanými kurzy. Vzdělávání v angličtině bylo zvoleno proto, že jde o nejuniverzálnější jazyk, použitelný v EU plošně. Do vzdělávání budou přednostně zařazováni učitelé celých škol, protože hlavním cílem je zvýšit komunikativní úroveň škol jako celků. Vazba projektu na příslušné opatření programu: Zvýšením jazykové kompetence pedagogických pracovníků bude dosaženo podmínky k rozvoji škol v rámci EU. Jazykově vybavený pedagog bude nejen kvalifikovanou pracovní silou, ale také flexibilním pracovníkem, který může pružně reagovat a například být i schopný provést výklad částí výuky v angličtině nebo vyučovat žáky a studenty z jiných států EU, kteří projeví zájem studovat v ČR. Získané vzdělání se tak jednoznačně projeví i ve stabilitě jeho zaměstnání. Dále bude v rámci projektu vytvořeno jedno nové pracovní místo koordinátora projektu. Tím projekt naplňuje globální cíl OPRLZ. Nově vytvořené a zrealizované vzdělávací programy s kombinovanou výukou angličtiny, vytvořené spoluprací různých středních a vysokých škol, rozhodnou mírou přispějí k rozvoji celoživotního vzdělávání pedagogických pracovníků i k motivaci jedinců k celoživotnímu učení. Tím projekt naplňuje specifický cíl priority 3., kterým je mj. rozvoj celoživotního učení. Tento projekt řeší rozvoj znalostí a dovedností v angličtině u pedagogických pracovníků škol Moravskoslezského kraje. Získané jazykové vzdělání povede ke zlepšení obsahu a kvality vzdělávání ve školách a školských zařízeních. Tím tento projekt naplňuje zadání grantového schématu - Opatření 3.1, program podpory B, Rozvoj dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pracovníků ve školství. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 1 z 37

11 Vazba projektu na strategické dokumenty: Projekt a jeho cíle směřují ke zvýšení jazykové kompetence škol prostřednictvím vzdělávání pedagogických pracovníků v angličtině. Tyto cíle vycházejí z celé řady strategických materiálů. "Jazyková gramotnost a především znalost angličtiny je jazykovou prioritou a patří k nezbytné gramotnosti občana ČR", Jazyková gramotnost, Strategie rozvoje lidských zdrojů pro Českou republiku, Praha 23, s. 7. Významnou prioritou realizace celoživotního učení a zvyšování kvality a efektivity vůbec je proměna role i postavení učitelů. Vyžadují ji zvýšená autonomie školy a zahajovaná kurikulární reforma, které podstatně rozšiřují prostor pro iniciativu a tvořivost každé školy a každého učitele, ale zároveň požadují převzetí mnohem větší odpovědnosti, a také kladou na učitele zvýšené nároky. Nové zákony školský zákon a zákon o pedagogických pracovnících vytvářejí legislativní rámec i pro tuto oblast změn. Změny jsou nezbytně komplexní: zahrnují jak podporu osobního i odborného rozvoje učitelů a zvýšení jejich profesionality, tak rehabilitaci postavení učitelů (i platovou) a otevření řady možností kariérového postupu. V důsledku by měly vést i ke změnám ve stylu vyučování, ve vztahu k žákům a v klimatu školy, Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy České republiky (DZ), MŠMT, 22, str Projekt tedy naplňuje cíle Opatření při řešení podpory profesionálního růstu prostřednictvím systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků DZ. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice zdůrazňuje výuku cizích jazyků, jejímž cílem je domluvit se v jednom a postupně ve dvou cizích jazycích. V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje naléta 26-28,s. 26, se uvádí: Zkvalitňování a posilování jazykového vzdělávání je jednou z priorit Evropské unie, České republiky, ale i Moravskoslezského kraje. Schopnost komunikovat v cizích jazycích se musí stát jednou ze základních dovedností občanů. Akční plán Evropské komise na podporu jazykového vzdělávání stanoví stěžejní témata a jejich priority, jako jsou celoživotní vzdělávání včetně vzdělávání jazykového, zkvalitnění výuky a budování prostředí příznivého pro jazykové vzdělávání. Protože cíle projektu podporují rozvoj celoživotního učení jako ukazatele hospodářského růstu vychází projekt i z dalších strategických materiálů, jako je Národní akční plán zaměstnanosti na léta nebo Národní rozvojový plán Projekt také tvorbou kombinovaného studia s využitím e-learningových studijních opor a výukových softwarů naplňuje strategické cíle Státní informační a komunikační politiky. Všechny moduly, zvláště pak Týdenní intenzivní konverzační kurz angličtiny, který se uskuteční v CHKO Jeseníky, bude obsahovat komponentu environmentálního vzdělávání, což je v souladu se Státním plánem environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice dále Agendou 21 a Strategií udržitelného rozvoje ČR. Zaměření, cílové skupiny a činnosti projektu Cíle projektu: Hlavním cílem je zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem, což zvýší účast v mezinárodních projektech, mobilitu pedagogů i žáků a studentů, získávaní osobních zahraničních zkušeností, navazování kontaktů v rámci EU mezi učiteli i žáky, ale taky umožní plnohodnotné studium a pobyt žáků z jiných zemí EU na našich školách. Specifické cíle: 1. Na základě provedeného průzkumu vytvořit a realizovat systém dvouletého jazykového vzdělávání, který bude maximálně prostorově, časově a finančně dostupný. 2. Vytvořit snadno přenositelný a obecně uplatnitelný komplexní model dlouhodobého jazykového vzdělávání. 3. Zvýšení úrovně cizojazyčných kompetencí u 627 (kumulativní počet účastníků všech modulů) pedagogů a předpokládáme, že studia ukončí u všech tří modulů 555 absolventů. Všechny 3 moduly na sebe navazují, ale jsou odlišně zaměřeny a sledují poněkud odlišné vzdělávací cíle. 4. Vytvoření nových studijních opor s využitím e-learningu uzpůsobených potřebám a podmínkám škol a účastníků pro 3 znalostní úrovně (mírně pokročilí, středně pokročilí a pokročilí). 5. Vybavení škol chybějícími edukačními materiály a technikou nutnou k realizaci záměru. 6. Pořádání konferencí a workshopů, které budou plnit zejména funkci monitorovací a publicitní. 7. Zajistit nezávislou evaluaci realizovanou třetí osobou s cílem maximální objektivizace výstupů. 8. Upevnit a rozvinout systém horizontální spolupráce škol využitím existujícího dobrovolného sdružení komunitních škol Moravskoslezského kraje. 9. V souvislosti s realizací projektu bude vytvořeno pracovní místo na funkci Koordinátor/administrátor projektu. Cílové skupiny: Učitelé, ředitelé škol, výchovní poradci, poradenští pracovníci ve školství, další odborní pracovníci ve školství Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 11 z 37

12 Přínos pro cílovou skupinu: 1. Získání jazykových znalostí a dovedností, včetně značně opomíjených konverzačních. 2. Absolvování dvouletého modulárního studia a získání osvědčení o závěrečných zkouškách. Díky samostatné evaluaci všech 3 bloků, získá účastník osvědčení i v případě předčasného vystoupení ze systému. 3. Rozvoj informačních kompetencí, protože v druhém roce účastník absolvuje kombinovaný kurz s využitím studijních e-learningových opor 4. Zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce. 5. Zvýšení pozitivních postojů ke studiu cizích jazyků. 6. Ztráta strachu z cizojazyčné komunikace. 7. Zvýšení pozitivních postojů ke sebevzdělávání. 8. Získání praktických zkušeností a dovedností ve využívání nových metod pedagogické práce. 9. Získají praktické i teoretické znalosti v environmentální výchovy a udržitelného rozvoje. 1. Možnost aktivního zapojení do mezinárodních kontaktů, mobilit a projektů vůbec. 11. Získání komplexních komunikačních dovedností vedoucích k osobnostnímu rozvoji. Zapojení cílových skupin: Cílové skupiny budou zapojeny do projektu prostřednictvím existující sítě komunitních škol. Na rozdíl od jiných projektů nemáme problémy se zajištěním účastníků. Na základě předběžného dotazníkového šetření projevilo o zapojení zájem celkem 25 škol, pro které by bylo nutno otevřít celkem 22 souběhů kurzů, což přesahuje materiální a technické možnosti komunitních škol, proto byl stanoven limit kurzů, závislý na možnostech jednotlivých škol. Celkově půjde o realizaci 18ti souběžných kurzů do nichž bude zařazeno minimálně 8 a maximálně 15 účastníků. Při předvýběru byly upřednostněny školy jako celky, nikoliv individuální zájemci. Tento trend bude udržován i při zařazování účastníků v případě přijetí projektu. Značný zájem jak ze strany účastníků, tak i managementu škol svědčí o tom, že projekt úspěšně identifikuje a řeší zejména tyto potřeby cílových skupin: 1. dostupnost cizojazyčného vzdělávání 2. Systematičnost cizojazyčného vzdělávání 3. Komplexnost cizojazyčného vzdělávání Tím odstraňuje problémy, které účastníci vnímali jako zásadní překážky, kvůli nimž se dosud do cizojazyčného vzdělávání nezapojili. V našem průzkumu 58% dotázaných totiž odpovědělo, že se studia zúčastní, jen tehdy, když bude probíhat v blízkém okolí školy. Účastníci budou do vlastní realizace zapojeni: a. vyplněním vstupního dotazníku a přihlášky (forma smlouvy,) b. absolvováním dvouletého modulárního studia, c. vytipovaní jedinci cílové skupiny budou laickými oponenty vytvářených distančních studijních opor, d. budou účastni připravovaných workshopů e. při evaluaci a monitoringu projektu. Činnosti realizované projektem: Tvorba a realizace programů dalšího vzdělávání dalších pedagogických pracovníků ve školství Doprovodná opatření Budou součástí projektu doprovodná opatření: Popis doprovodných opatření: Udržitelnost Popis pokračování činností po skončení podpory: Po skončení finanční podpory z ESF bude projekt pokračovat díky vytvoření systému zvyšování úrovně jazykové kompetence škol. Realizace projektu nastartuje vzdělávání v angličtině, který bude komplexní, dostupný a efektivní. Je jisté, že tento model bude pokračovat i po skončení projektu. Jazykové vzdělávání je pojato jako dlouhodobý kontinuální proces, v němž bude převážná část účastníků pokračovat i po ukončení projektu. Financování bude probíhat z prostředků DVPP, případně z kurzovného účastníků. Stejný vzdělávací model se na komunitních školách bude znovu otevírat po ukončení tohoto projektu pro další školy, které již nyní projevily zájem, ale jejichž požadavky jsme nebyli schopni z kapacitních důvodů uspokojit. Myšlenka horizontálního sdružení škol tak bude živá a funkční i po skončení projektu, kdy se tento model zpřístupní i dalším zaměstnancům škol a institucím. Projekt má značný multiplikační potenciál, což bude mít také vliv na jeho udržitelnost, při čemž budou zajisté využívány vytvořené opory, které budou maximálně uzpůsobené potřebám a podmínkám škol.. Absolventi tohoto prvního vzdělávacího cyklu budou moci v kominitních školách na základě vlastní přihlášky složit maturitní zkoušku z angličtiny (legislativou uznávaný stupeň zkoušky). Objektivita bude zajištěna tím, že půjde již o státní maturitní zkoušku. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 12 z 37

13 Rizika Popis rizik a návrh opatření jak jim předcházet: Vnější rizika: schválení finanční podpory projektu. Opatření k zamezení rizika: Odklad realizace projektu. Problémy v partnerských vztazích Opatření k zamezení rizika: kvalitní partnerská smlouva a průběžný monitoring součinnosti. Snížení počtu účastníků kurzů z důvodu migrace, ztráty motivace, nezájmu. Jde o riziko nezanedbatelné, protože vzdělávání je koncipováno jako dlouhodobé. Opatření k zamezení rizika: díky modulárnímu systému bude možné doplňovat jednotlivé běhy kurzů o další zájemce. Provedeným průzkumem, jsme zjistili přesný zájem o kurzy, z něhož vycházejí naše propočty. Na počátku bude přijato o něco více účastníků, než je uvedeno ve výstupech (cca o 5%). Bude vytvořena databáze neuspokojených zájemců za účelem náhrady předčasně ukončivších účastníků, kteří předčasně opustili kurz. K tomu bude sloužit monitoring na dalších školách a školských zařízeních provedený před realizací projektu. Optimalizace škol, redukce, slučování Opatření k zamezení rizika: zařazení do systému komunitních škol, který byl podpořen Moravskoslezským krajem, zvyšuje pravděpodobnost zakonzervování současného stavu. Vnitřní rizika: kvalitní služby a materiální dodávky Opatření k zamezení rizika: Zajištění nabídky nejméně tří konkurenčních firem, z nich bude zvolena ta nejserioznější, kladení důrazu na kvalitu dodávek. Realizace výběrového řízení. Personální problémy. Opatření k zamezení rizika: Pečlivý výběr realizačního týmu zkušený mangement i lektoři, jednoznačné vymezení úkolů a rolí členů týmu a určení spolupráce. Na nové pracovní místo koordinátora - administrátora bude vypsáno výběrové řízení. Celkový nedostatek finanční zdrojů (nárůst platů pedagogů). Opatření k zamezení rizika: bankovní úvěr, fondy žadatele, maximální úsporná opatření žadatele a partnerů a mírné nadsazení rozpočtu v oblasti mezd vzhledem k přepokládanému nominálnímu nárůstu mezd (od podání tohoto projektu do doby ukončení uplyne 2,5 roku). Průběžný nedostatek finanční zdrojů Opatření k zamezení rizika: V průběhu realizace bude požádáno o zálohy, případně o návratnou půjčku od Moravskoslezského kraje. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 13 z 37

14 6. Realizace projektu Popis realizace projektu Klíčové aktivity realizace: Monitorovací a prezentační konference a workshopy Kurzy prezenční Příprava vzdělávacích programů a jejich akreditace Týdenní intenzivní konverzační kurz Kurzy kombinované Evaluace 1. Monitorovací a prezentační konference a workshopy Celkové náklady (Kč): , Podrobný popis aktivity: Cílem je uskutečnění 6 průběžných konferencí, úvodní, čtyři průběžné monitorovací a závěrečná. Další aktivitou je realizace 6 work shopů, lektorů a 6 work shopů autorů,koordinátorů a místních mažerů. Cílem aktivity je průběžné monitorování a sladění činnosti prováděné na 8 různých školách. Metody: vytipování místa konání, zajištění ozvučení, vytipování a zajištění účastníků prostřednictvím partnerů, určení harmonogramu konferencí, určení programu workshopů, vytipování přednášejících, výroba a kolportáž reklamních předmětů s logem EU a názvem projektu. Realizace konferencí a workshopů. Vyhotovení a kolportáž sborníku závěrečné konference. 2. Kurzy prezenční Celkové náklady (Kč): , Podrobný popis aktivity: Budou realizovány na 8 školách, celkem půjde o 18 běhů (podrobnějsí popis viz. příloha). Kurzy budou realizovány na 3 úrovních - začátečníci, mírně pokročíly, pokročilý, k tomu budou stávající akreditace OA a SZeŠ Bruntál, konkrétně jde o úrovně Začátečníci, mírně pokročilý 1 a středně pokročilí 1. Do kurzu bude zařezeno celkem 247 pedagoků podle vstupních znalostních testů. Kurzy proběhnou na komunitních školách, jejichž zařízení pro celoživotní zařízení bylo jednotně vybaveno v projektu SROP a pro realizaci jazykových kurzů budou prostory dovybaveny nezbytnou edukační technikou a zařízením. Určení místa realizace u partnerů-komunitních škol. Vytipování lektorského týmu. Evidence studujích pedagogů v jednotlivých úrovních kurzů - začátečníci, mírně pokorčilí, středně pokročilí. Realizace. Zajištění studijní literatury a studijních pomůcek. Zajištění závěrečných zkoušek a vydání osvědčení o absolvování kurzů. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 14 z 37

15 3. Příprava vzdělávacích programů a jejich akreditace Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , V druhém školním roce bude pokračovat vzdělávání učitelů nově vytvořeným vzdělávacím programem, který bude využívat e - learningovou oporu, která bude rovněž vytvořena a akreditována. Výstupem této aktivity je vznik CD, studijní opory a nového kurzu vše v úrovních začátečníci, mírně pokročilý a pokročilý. Celkově vznikne tak 9 nových výstupů. Pro realizaci aktivity budou autoři dovybaveni novou technikou a softwérem. Kurzy budou akreditovány na MŠMT. Postup : vytipování autorského a lektorského týmu. Určení obsahové náplně vzdělávacích programů. Určení časové posloupnosti jednotlivých vzdělávacích předmětů. Určení rozsahu výuky. Určení obsahu studijních opor, vypracování a zhotovení studijních opor. Vypracování akreditačního spisu a jeho podání k akreditační komisi MŠMT. 4. Týdenní intenzivní konverzační kurz Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , Tato aktivita povede k upevňování znalostí a rozvoji komunikativních dovedností. Lektory budou převážně rodilý mluvčí. Kurz proběhne v CHKO Jeseníky, součástí je i komponenta životního prostředí. Kurz bude týdení realizovaný pobytovým způsobem dodavatelsky na základě výběrového řízení. Postup : určení obsahu výuky, výběr dodavatele akreditovaného kurzu. Vytipování účastníků protřednictvím partnerů komunitních škol. Realizace. 5. Kurzy kombinované Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , Budou probíhat podobně jako kurzy prezenční po dobu školního roku, organizovány budou jako prezenční studium 2 hodiny týdně + 2 hodiny distančního studia pod dohledem lektorů s využitím e - learingových opor. Postup : určení místa konání v prostorách budov partnerů- komunitních škol, vytipování lektorů, evidence účastníků kurzů. Nákup studijní literatury a studijních pomůcek. Nákup software apod. Realizace. Zajištění závěrečných zkoušek. Vydání osvědčení. 6. Evaluace Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: 97 59, INOVACE: Evaluaci všech konferencí, workshopů a kurzů realizovaných v rámci projektu bude provádět vnější hodnotitel - dodavatel. Určení obsahové náplně subdodávky, oslovení potencionálních doadvatelů, výběr dodavatele. Zapojení partnerů: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková Gymnázium a střední odborná škola, Nový Jičín, příspěvková Střední škola průmyslová, Krnov, příspěvková Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková Gymnázium, Vítkov, příspěvková Gymnázium, Rýmařov, příspěvková Střední škola, Odry, příspěvková Slezská univerzita v Opavě Vysoká škola podnikání, a.s. Město Bruntál 1. Role: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková 1.Podíl na tvorbě vzdělávacích programů. 2. Podíl na realizaci akreditovaných kurzů pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. 3. Podíl na realizaci pilotního kurzu. 4. Podíl na metodickém vedení, oponování a tvorbě edukačních materiálů. 5. Podíl na řízení projektu. 6. Marketing. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 15 z 37

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu: PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,

Více

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů

Více

V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU

V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A VEDOUCÍCH PRACOVNÍKŮ A ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZŘIZOVANÝCH OLOMOUCKÝM KRAJEM V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU Radek Augustin Krajský úřad Olomouckého kraje Setkání k problematice

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Žalany Název

Více

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti

Více

Individuální projekty národní

Individuální projekty národní Individuální projekty národní Číslo OP: CZ 1.07 Název OP: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 49 Název výzvy: Žádost o finanční podporu z OP VK IPn oblast podpory 3.1 Prioritní osa: 7.3

Více

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Č. j.: 5056/2010-41 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí

Více

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice" Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/69.00060 Zkrácený název projektu: Vzdělávání v MěÚ Luhačovice Datum

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Anotace IPn. Individuální projekt národní Anotace IPn Individuální projekty národní Číslo P: CZ.1.07 Název P: Číslo výzvy: Název výzvy: Prioritní osa: blast podpory: Typ Kód a název oblasti intervence: Název Předpokládané datum zahájení a ukončení

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 096/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu

Více

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB

KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB KATALOG PRODUKTŮ A SLUŽEB 2011 PPŠ INSTITUT CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘEROV, s.r.o. PALACKÉHO 1380/19, 750 02 PŘEROV TEL: 581 259 138 MOBIL: 606 045 111, 724 972 133 E-MAIL: pps@ppsinstitut.cz http://www.ppsinstitut.cz

Více

Zdroje pro EVVO aktivity

Zdroje pro EVVO aktivity Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.

Více

Závěrečná zpráva projektu. Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a. v environmentálních, informačních, komunikačních

Závěrečná zpráva projektu. Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a. v environmentálních, informačních, komunikačních Závěrečná zpráva projektu s názvem Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a středních škol Moravskoslezského kéh kraje v environmentálních, informačních, komunikačních a strojírenských oborech

Více

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme

Více

Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání

Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Záměr výzvy ESF výzva pro vysoké školy Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Účelem zveřejnění toho záměru je včas informovat potencionální žadatele o možnostech a zaměření připravované výzvy

Více

Kronika projektu OPPA

Kronika projektu OPPA Kronika projektu OPPA Základní informace o projektu Název Projektu: společnostech Casablanca Registrační číslo projektu: V rámci programu: Operační program Praha Adaptabilita Prioritní osa: 1 - Podpora

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov

Více

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC PREZENTACE VÝSTUPŮ PROJEKTU v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí I. Fáze analýzy vzdělávacích

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 5. 2013 Datum ukončení realizace 31.

Více

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Cílem Akčního plánu Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011 2012 (dále jen Akční

Více

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo

Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo

Více

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &

Více

Operační program Zaměstnanost (2014 2020), příprava projektů a psaní žádosti o grant.

Operační program Zaměstnanost (2014 2020), příprava projektů a psaní žádosti o grant. Individuální projekt MPSV Podpora pracovního uplatnění starších osob v souvislosti s vyhlášením roku 2012 Evropským rokem aktivního stárnutí a mezigenerační solidarity, Operační program Zaměstnanost (2014

Více

VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE

VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ (OP RLZ) vyhlašuje VÝZVU pro

Více

Pořadové číslo: 7. 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol

Pořadové číslo: 7. 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol Pořadové číslo: 7 1. Název vzdělávacího programu: Didaktická technika se zaměřením na vedoucí pracovníky škol 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah

Více

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání Anotace Dle harmonogramu zavádění dvoustupňové tvorby kurikula v odborném vzdělávání, který schválilo MŠMT v roce

Více

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k SYSTEMATICKÁ PODPORA V PŘÍPRAVP PRAVĚ UČITELŮ Pavel K r p á l e k Institut vzdělávání a poradenství ČZU Praha TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) KOMPLEXNÍ SYSTÉM ŘÍZENÍ KVALITY ZÁKLADNÍ PRINCIPY TQM VE VZDĚLÁVÁNÍ:

Více

Národní 3,117 20 Praha 1,tel. 420 221 403 331;e- mail: preslickova@kav.cas.cz. Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI

Národní 3,117 20 Praha 1,tel. 420 221 403 331;e- mail: preslickova@kav.cas.cz. Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI Národní 3, 117 20 Praha 1 Zpracoval: Odbor pro evropskou integraci a využití znalostního potenciálu OEI Ing. Marcela Přesličková, tel.221 403 331, e-mail : preslickova@ kav.cas.cz str.1 1. Specifikace

Více

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Seznam referencí Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012 Zadavatel: Město Sokolov, IČ 295586 Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Zpracování potřebných podkladů a dokumentů pro vytvoření

Více

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Unikátní kód žádosti: I. Souhrnné informace o projektu 44N43PØØØ1 Identifikace operačního programu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: Název výzvy: Číslo prioritní osy: Název

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Žadatel projektu Číslo projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu: Název oblasti podpory: Rozpočet projektu

Více

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126 Realizační

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení CZ.1.07/1.3.00/08.0235 CŠM PedF UK v Praze Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Více

Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti

Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ústavu zdravotnických studií TUL na období 2008 1. Úvod Tato aktualizace rozpracovává a upřesňuje

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy Národní konference projektu VIP Kariéra II - KP Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy PhDr. Helena Úlovcová Národní ústav odborného vzdělávání Národní konference projektu VIP Kariéra II

Více

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP Projekt základních uměleckých škol (příspěvkových organizací) a HMP, určený pro seniory v oblasti celoživotního uměleckého vzdělávání Osnova: 1. Název projektu

Více

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. , s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE

Více

Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst

Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst Inovace nástrojů APZ při vytváření pracovních míst Nová příležitost Ing. Pavel Široký, Republikové centrum vzdělávání, s.r.o. POSKYTOVATEL DOTACE Ministerstvo práce a sociálních věcí České republiky REALIZÁTOR

Více

Prezentace individuálního projektu národního

Prezentace individuálního projektu národního Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07/3.2.00/36.0001 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2014 Havířov

Více

Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost

Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Operační program Lidské zdroje a zaměstnanost Školení je šance Komplexní vzdělávání zaměstnanců společnosti T-MAPY spol. s r.o. 2010-2012 Komplexní vzdělávání zaměstnanců společnosti T-MAPY T-MAPY AMOS

Více

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky Název zakázky Lektorské zajištění akreditovaných kurzů Základy podnikání a Účetnictví a daňová evidence 1. Identifikační údaje zadavatele

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Rozumět si lépe, být si blíže Žadatel projektu:

Více

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007 Kulatý stůl l expertů Jihlava 20.června 2007 Základní informace Systémový projekt OP RLZ 3.3 Realizátor projektu: MPSV ČR Dodavatel VZ: sdružení NVF, BIVŠ, KPMG Subdodavatelé: SST, AMSP, ČIA Doba realizace:

Více

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční

Více

ení INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln Praha, 24. 26. 5. 2005

ení INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln Praha, 24. 26. 5. 2005 Městské knihovny na cestě do EU - založen centra celoživotn INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln lních informačních zdrojích Praha, 24. 26. 5. 2005 Motivace k projektu Centrum celoživotního uč (vzdělávání)

Více

Základní údaje o projektu

Základní údaje o projektu OPRLZ 3.1 1. výzva Základní údaje o projektu Název projektu Změna koncepce školy vytvoření moderního vzdělávacího systému a komplexních podmínek pro úplnou integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Neziskovky Zkvalitnění vzdělávání studentů a dospělé populace se zaměřením na ekonomiku a účetnictví Partneři projektu Úřad práce Břeclav Fintajslova 7, 690 02 Břeclav Město Břeclav Náměstí TGM 42/3, 690

Více

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z obsahu modulu Využití počítačových sítí ve výuce

Více

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2 STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2 PhDr. Kateřina Šímová vedoucí oddělení stáží, Fond dalšího vzdělávání Obsah Souhrnné informace o projektu Hlavní a dílčí cíle projektu Cílová skupina projektu Zdůvodnění

Více

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE Cílem projektu je proměna SŠ (především odborných) v centra celoživotního učení, tzn. otevřené

Více

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Harmonogram výzev OP VVV: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/harmonogram-vyzev-op-vvv Aktuálně vyhlášené výzvy: http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/vyhlasene-vyzvy Výzvy OP VVV vyhlašované v listopadu

Více

Jak fungují evropské dotace

Jak fungují evropské dotace Jak fungují evropské dotace Ing. Marcela Tomášová m.tomasova@regionhranicko.cz 14. října 2008 Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí Základní principy získávání

Více

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám Projektový záměr Moderní škola, moderní výuka EU peníze středním školám Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: 7.1 Název prioritní osy: Počáteční vzdělávání

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo CZ.1.07/1.2.12/01.0003 Název projektu Zlepšení výuky autoškoly u žáků se speciálními vzdělávacími

Více

Konference OP VVV. Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 4. listopadu

Konference OP VVV. Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 4. listopadu Konference OP VVV Konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 4. listopadu Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Globálním cílem OP VK je rozvoj vzdělanostní společnosti

Více

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Kapitola/ Strana PO1, 1.1 Kap.3.1.3/17 Úprava Rozdělení podporovaných aktivit GG na realizaci zahájenou 2008 ukončenou do 31. 12. 2012 a realizaci zahájenou

Více

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských Zkvalitnění programu pedagogické způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských zdrojů Poskytovatel t projektu: MŠMT (OP RLZ) Zkld Základní charakteristika k projektu: Doba trvání

Více

Název projektu: ICT ve vzdělávání

Název projektu: ICT ve vzdělávání Moderní škol Moderní škol Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace IČO: 47796006 Projektový záměr Název projektu: ICT ve vzdělávání Zpracoval: realizační

Více

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově Odbor: výzkumu vzdělávání a poradenství Ing. Ludmila Gočálová Místo konání: 10. dubna 2014 Olomouc Obsah Rozvoj odborného

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Globální grant: Podpora nabídky dalšího vzdělávání ve Zlínském kraji realizovaný v rámci prioritní osy 3, oblasti podpory 3.2 21. 1. 2013 Zlín TENTO

Více

ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ

ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ Název projektu: Vzdělávání konkurenceschopnost prosperita Registrační číslo projektu: CZ.04.1.03/4.1.11.3/2922 ZADÁVACÍ PODMÍNKY VÝBĚROVÉHO ŘÍZENÍ s uveřejněním dle Příručky pro příjemce finanční podpory

Více

Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová

Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová Výchozí zdroje dokumentu Diverzita pro OZP (multimediální CD) Manuál pro lektory školení Jak se stát lektorem

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2014 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 13. 3. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu oficiálně předložena Evropské

Více

Návrh spolupráce na společnou realizaci projektu z ESF. Výzva č.35 Školení je šance

Návrh spolupráce na společnou realizaci projektu z ESF. Výzva č.35 Školení je šance Návrh spolupráce na společnou realizaci projektu z ESF Výzva č.35 Školení je šance Co pro vás uděláme? Fáze podání projektové žádosti: zpracujeme kompletní projektovou dokumentaci (popis cílů, školících

Více

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.11/01.0041 Partneři projektu 1 Operační

Více

Jak financovat ICT projekty z EU fondů. Martin Dolný 6.-7.4.2009

Jak financovat ICT projekty z EU fondů. Martin Dolný 6.-7.4.2009 Jak financovat ICT projekty z EU fondů Martin Dolný 6.-7.4.2009 Současná situace v čerpání EU fondů Pomalé čerpání Menší zájem, obava z komplikovanosti systému Krize Redefinice dotačních priorit Zneužívání

Více

Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími

Monitorovací ukazatele. sledované rozvojovými partnerstvími Monitorovací ukazatele sledované rozvojovými partnerstvími 1 Obsah prezentace: princip monitorování širší kontext monitorovacích indikátorů u Programu Iniciativy Společenství EQUAL společné minimum EK

Více

PROČ SE MAP PŘIPRAVUJÍ?

PROČ SE MAP PŘIPRAVUJÍ? CO JE TO MAP? 1. Místní - dokument připravovaný pro místní potřeby 2. Akční - dokument připravovaný místní komunitou - zástupci zřizovatelů, poskytovatelů a uživatelů vzdělávání 3. Plán - koncepční plán

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo CZ.1.07/2.1.00/13.0026 Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 21. ledna 2010 Datum

Více

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2.

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2. Závěrečná zpráva Název projektu: Registrační číslo projektu: Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov CZ.1.04/4.1.00/40.00071 Datum zahájení realizace: 1.3.2010 Datum ukončení realizace: 31.12.2012 Rozhodnutí

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Petra Bartáková, MSc. NM pro řízení OP. Synergie IROP

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Petra Bartáková, MSc. NM pro řízení OP. Synergie IROP Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Petra Bartáková, MSc. NM pro řízení OP Synergie IROP Hlavní zaměření programu Globálním cílem OP VVV je urychlit přechod ČR k růstu prostřednictvím lidského

Více

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ.1.07/1.3.00/08.0181 Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM

Více

Metodik a koordinátor ICT

Metodik a koordinátor ICT Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:

Více

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč) INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O REALIZACI PROJEKTU Registrační číslo CZ.1.07/1.3.00/08.0181 Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 8. 2009 Datum ukončení realizace 31. 1. 2012 Partneři projektu Další vzdělávání

Více

Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ

Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ Název projektu: KLÍČ K ÚSPĚCHU NA TRHU PRÁCE A MOŽNOSTI VSTUPU NA VŠ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s.,

Více

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS

Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti. Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS Projekt Posilování sociálního dialogu prevence násilí na pracovišti Mgr. Dušan MARTINEK vedoucí Oddělení pro rozvoj lidských zdrojů a projekty ČMKOS Praha, Senát Parlamentu ČR 12.10.2010 Plný název projektu:

Více

Příklad regionální strategie RLZ

Příklad regionální strategie RLZ Motto: Vize je uskutečňovaná myšlenka. Dobrá strategie je strategie realizovaná. Poslání strategie RLZ Nastolení systémové změny, zaměřené na zvyšování konkurenceschopnosti kraje a státu prostřednictvím

Více

Základní škola Ilji Hurníka Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace Modernizace vzdělávání na základní škole (Projektový záměr) OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy 21 Název výzvy Žádost

Více

Marketing a management

Marketing a management Studijní obor Marketing a management Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ studijní obor je odborně garantován Katedrou podnikové ekonomiky a managementu výuka je zajišťována

Více

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz

ICT NÁS BAVÍ. Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015. www.vys-edu.cz ICT NÁS BAVÍ Registrační číslo: CZ.1.07/1.3.00/51.0015 www.vys-edu.cz Realizátoři projektu Společnost pro kvalitu školy, o. s., Ostrava Vysočina Education, Jihlava Zařízení pro další vzdělávání pedagogických

Více

VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA

VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA 136 VÝVOJ ZÁVĚREČNÝCH ZKOUŠEK V UČEBNÍCH OBORECH, ANEB SITUAČNÍ ZPRÁVA A VÝHLED DO BUDOUCNA 1 ÚVOD A KONTEXT Ačkoliv autoři Bílé knihy (Národní program rozvoje vzdělávání v České republice 2001) v rámci

Více

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 094/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost ŘÍDÍCÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 3. 2009 Datum ukončení realizace 31.

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Hlavní zaměření programu Globálním cílem OP VVV je urychlit přechod ČR k růstu prostřednictvím lidského kapitálu pomocí investic do základů znalostní ekonomiky.

Více

Profesní vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků kombinovanou formou s využitím e-learningu

Profesní vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků kombinovanou formou s využitím e-learningu Průvodce projektem Profesní vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků kombinovanou formou s využitím e-learningu Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická Plzeň, Karlovarská

Více

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Registrační číslo projektu: Název projektu: Název projektu anglicky: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.10/02.0019 Zdravotnická informatika

Více

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6. Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6. 2014 Obecné kompetence v Norsku Podle PIAAC výrazně lepší výsledky

Více

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace do terciárního vzdělávání Michal Karpíšek, David Václavík Členové expertního týmu IPn Reforma terciárního vzdělávání Semináře pro VOŠ Praha a Brno, 10.

Více