Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ"

Transkript

1 Formulář žádosti o finanční podporu z OP RLZ Registrační číslo Unikátní kód žádosti CZ.4.1.3/ VHLP1D Název žadatele Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, příspěvková Název projektu Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Celkové náklady projektu , Veřejné spolufinancování ,

2 Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Unikátní kód žádosti: VHLP1D 1. Identifikace operačního programu a výzvy Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo priority: Název priority: Číslo opatření: Název opatření: Číslo programu podpory: Název programu podpory: Číslo výzvy: CZ Operační program Rozvoj lidských zdrojů 3.3 Rozvoj celoživotního učení Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních a rozvoj podpůrných systémů vzdělávání 15.B Rozvoj dalšího vzdělávání učitelů a pracovníků ve školství 2 Název grantového schématu: Zkvalitňování vzdělávání ve školách a školských zařízeních Oblast zásahu: Rozvoj vzdělávaní a odborné přípravy, která není zaměřená na konkrétní sektor (osoby, firmy) 2. Identifikace projektu Název projektu: Zkrácený název: Zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem Evropská škola Název projektu anglicky: European School Předpokládané datum zahájení projektu: Doba trvání projektu v měsících: 21 Předpokládané datum ukončení projektu: Stručný obsah projektu: dostatečná znalost cizích jazyků, neumožňuje přeměnu českých škol na integrovanou součást vzdělávací soustavy EU. Existující vzdělávací nabídka řeší částečně individuální potřeby vzdělávání, ale ne potřeby škol, jako celků. Proto chceme vytvořit a ověřit model vzdělávací nabídky, který bude prostorově, časově a finančně dostupný, v němž bude upřednostněno vzdělávání škol jako celků, s cílem posunout každou zapojenou školu na výrazně vyšší komunikativní úroveň v angličtině. Realizace proběhne ve stávající síti osmi komunitních škol, jde o dobrovolné sdružení středních škol, pokrývající celé území Moravskoslezského kraje, které bylo investičně podpořeno z programu SROP. Dvouletý vzdělávací systém bude tvořen třemi navazujícími moduly: 1. Jednoletý kurz anglického jazyka v úrovních začátečníci (Z), mírně pokročilí (MP1) a středně pokročilí (SP1), realizovaný během školního roku 26/27. Bude otevřeno 18 kurzů do nichž bude zapojeno 247 účastníků. Kurzy má žadatel akreditovány v rámci DVPP. Předpoklad výsledku je 2 absolventů - 81%. 2. Týdenní intenzivní konverzační pobytový kurz, který bude řešen dodavatelsky během hlavních prázdnin školního roku 26/27. Do kurzu bude zapojeno 18 účastníků. Odhadovaný výsledek je 175 absolventů - 97%. 3. Jednoletý kurz realizovaný kombinovanou formou studia pro úrovně mírně pokročilí, středně pokročilí a pokročilí, realizovaný během školního roku 27/28. Bude otevřeno 18 kurzů pro 2 účastníků. Pro distanční studium budou vytvořeny studijní opory s využitím e-learningu, uzpůsobené složení účastníků. Kurz bude v průběhu realizace projektu připraven a akreditován. Předpokládaný výsledek je 18 absolventů - 9%. Kumulativně - studium zahájí celkem 627 pedagogů a předpokládáme, že studia ukončí u všech tří modulů 555 absolventů. Jednoleté kurzy budou ukončeny na všech úrovních závěrečnou zkouškou, na vyšších úrovních bude absolventům umožněno složit maturitní zkoušku, nejnižší stupeň zkoušky uznávaný legislativou ČR. Všechny kurzy budou evaluovány třetí osobou. Pro zajištění kvality jsou do projektu partnersky zapojeny 2 vysoké školy - Slezská univerzita v Opavě a Vysoká škola podnikání v Ostravě, a. s. Vzhledem k rozsáhlosti projektu budou během realizace probíhat pracovní monitorovací a publikační konference a workshopy. S jejich realizací a publicitou pomůže v rámci partnerství Město Bruntál. Projekt bude přenositelný na jiné kraje ČR, jako model krajský, případně na jednotlivé aktivní školy ČR, jako lokální. Místo realizace: Území dopadu: Kód NUTS: Úroveň: Název: Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 2 z 37

3 CZ8 NUTS 2 Moravskoslezsko CZ Obec Vítkov CZ Obec Bruntál CZ Obec Krnov CZ Obec Rýmařov CZ Obec Orlová CZ Obec Nový Jičín CZ Obec Odry CZ Obec Opava Převažující místo realizace: Bruntál Přesné místo realizace: Městská část: Bruntál PSČ: 7921 Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 1 Č. orientační: Kraj: Moravskoslezský kraj Okres: Bruntál Umístění projektu: Umístění projektu v městském prostředí: Ano Umístění projektu ve venkovském prostředí: Umístění není územně vymezeno: Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 3 z 37

4 3. Identifikace žadatele Název subjektu: Obchodní akademie a Střední zemědělská škola, Bruntál, příspěvková Zkratka: Malý a střední podnik: OA a SZeŠ Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: Ano DIČ: CZ61314 IČ: Statutární zástupci právnické osoby Příjmení: Konopka Jméno: Ladislav Titul před: Ing. Titul za: Telefon: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 1 Č. orientační: Městská část/obec: Bruntál Společné podpisové právo: PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Kontaktní osoba Příjmení: Babničová Jméno: Marie Titul před: PhDr. Titul za: Telefon: Fax: Mobilní telefon: Úřední adresa: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 8 Č. orientační: 1 Městská část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Stát: Česko Adresa pro doručení: Ulice: nám. J. Žižky Č. popisné: 8 Č. orientační: 1 Městská část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Stát: Česko WWW: oaz.cz Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 4 z 37

5 4. Identifikace partnerů žadatele: Partner Název subjektu: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková Zkratka: OA Orlová Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Polní Č. popisné: 964 Č. orientační: Městká část/obec: Orlová PSČ: Okres: Karviná Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Gymnázium a střední odborná škola, Nový Jičín, příspěvková Zkratka: GaSOŠ NJ Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ61675 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Palackého Č. popisné: 5 Č. orientační: Městká část/obec: Nový Jičín PSČ: Okres: Nový Jičín Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 5 z 37

6 Partner Název subjektu: Střední škola průmyslová, Krnov, příspěvková Zkratka: SŠP Krnov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Soukenická Č. popisné: 21 Č. orientační: Městká část/obec: Krnov PSČ: 7941 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková Zkratka: SŠPU Opava Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Praskova Č. popisné: 8 Č. orientační: Městká část/obec: Opava (nečleněná část města) PSČ: 7461 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 6 z 37

7 Partner Název subjektu: Gymnázium, Vítkov, příspěvková Zkratka: Gy Vítkov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Komenského Č. popisné: 45 Č. orientační: Městká část/obec: Vítkov PSČ: 7491 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Gymnázium, Rýmařov, příspěvková Zkratka: Gy Rymařov Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ61331 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Sokolovská Č. popisné: 34 Č. orientační: Městká část/obec: Rýmařov PSČ: 7951 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 7 z 37

8 Partner Název subjektu: Střední škola, Odry, příspěvková Zkratka: SŠ Odry Právní forma: Příspěvková Plátce DPH: DIČ: CZ57791 IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Sokolovská Č. popisné: 1 Č. orientační: Městká část/obec: Odry PSČ: Okres: Nový Jičín Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Slezská univerzita v Opavě Zkratka: SU Právní forma: Vysoká škola Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Na Rybníčku Č. popisné: 1 Č. orientační: Městká část/obec: Opava (nečleněná část města) PSČ: 7461 Okres: Opava Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 8 z 37

9 Partner Název subjektu: Vysoká škola podnikání, a.s. Zkratka: VŠP Právní forma: Vysoká škola Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Michálkovická Č. popisné: 181 Č. orientační: Městká část/obec: Slezská Ostrava PSČ: 71 Okres: Ostrava-město Kraj: Moravskoslezský kraj Partner Název subjektu: Město Bruntál Zkratka: MěBruntál Právní forma: Obec Plátce DPH: DIČ: CZ IČ: Partner s finančním příspěvkem: Úřední adresa Ulice: Nádražní Č. popisné: 2 Č. orientační: Městká část/obec: Bruntál PSČ: 7921 Okres: Bruntál Kraj: Moravskoslezský kraj Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 9 z 37

10 5. Popis projektu Zdůvodnění a vazby Zdůvodnění potřebnosti projektu: dostatečná znalost cizích jazyků, se po otevření hranic v roce 1989 a po vstupu ČR do EU v roce 24 stala limitujícím faktorem, který neumožňuje přeměnu českých škol na integrovanou součást vzdělávací soustavy EU. Tento deficit se plně projevil zejména po vstupu ČR do EU, kdy se otevřel nebývalý prostor pro různé mezinárodní aktivity - projekty, výměny žáků a učitelů, stáže, navazování kontaktů v rámci EU na úrovni managementu, učitelů i žáků, studium našich žáků a učitelů v zahraniční a naopak umožnění plnohodnotného studia a pobytu žáků i učitelů z jiných zemí EU na našich školách. Jazykové vzdělávání je dlouhodobě poddimenzováno, což se ve školství projevuje nedostatkem kvalitních aprobovaných učitelů a nízkou jazykovou vybaveností pedagogů. Z dotazníku, kterého se zúčastnilo 11 škol, které provedly průzkum u 358 svých pedagogů, vyplývá, že pouze 21 % pedagogů hodnotí svou úroveň znalosti angličtiny jako středně pokročilý a vyšší, naopak 51% se označuje za začátečníky, nebo zcela neznalé. Pouze 1% považuje svou současnou úroveň za dostačující, naopak za nedostačující 34%, a to přesto, že za užitečnou nebo velmi užitečnou ji považuje 9 % pedagogů. Jde o nedostatek klíčových kompetencí, nejen pedagogů, ale celých škol. Na realizaci různých mezinárodních aktivit se totiž musí podílet mnohem větší část sboru, než jen učitelé cizích jazyků. V poslední době chvályhodně narůstající nabídka jazykového vzdělávání se však, z pohledu potřeb škol jako celků, vyznačuje nesystematičností a omezenou dostupností. Škole, jako instituci, nepomůže vzdělávání a vzdělání několika učitelů, ale vzdělanost většiny pedagogů, byť na různých úrovních. Je to jediná cesta vedoucí k začlenění českých škol do vzdělávací soustavy EU. Toho se dá dosáhnout jen mobilizací existujících materiálních, technických a personálních kapacit v místě působících, kvalitně vybavených škol, které jsou ochotny vstoupit do tohoto plošného vzdělávacího systému. Tím se otevře široká, finančně, prostorově a časově dostupná vzdělávací nabídka. Podnětný pro realizaci našeho projektu je i zájem, který náš projekt v přípravné fázi vzbudil, do kurzů máme zapsáno přes 24 pedagogů ze 17ti škol! Naším záměrem je realizovat v existující síti komunitních škol Moravskoslezského kraje, které byly podpořeny ze SROP částkou 4mil. Kč, dvouletý systém vzdělávání v angličtině, který bude zahájen akreditovanými kurzy. Vzdělávání v angličtině bylo zvoleno proto, že jde o nejuniverzálnější jazyk, použitelný v EU plošně. Do vzdělávání budou přednostně zařazováni učitelé celých škol, protože hlavním cílem je zvýšit komunikativní úroveň škol jako celků. Vazba projektu na příslušné opatření programu: Zvýšením jazykové kompetence pedagogických pracovníků bude dosaženo podmínky k rozvoji škol v rámci EU. Jazykově vybavený pedagog bude nejen kvalifikovanou pracovní silou, ale také flexibilním pracovníkem, který může pružně reagovat a například být i schopný provést výklad částí výuky v angličtině nebo vyučovat žáky a studenty z jiných států EU, kteří projeví zájem studovat v ČR. Získané vzdělání se tak jednoznačně projeví i ve stabilitě jeho zaměstnání. Dále bude v rámci projektu vytvořeno jedno nové pracovní místo koordinátora projektu. Tím projekt naplňuje globální cíl OPRLZ. Nově vytvořené a zrealizované vzdělávací programy s kombinovanou výukou angličtiny, vytvořené spoluprací různých středních a vysokých škol, rozhodnou mírou přispějí k rozvoji celoživotního vzdělávání pedagogických pracovníků i k motivaci jedinců k celoživotnímu učení. Tím projekt naplňuje specifický cíl priority 3., kterým je mj. rozvoj celoživotního učení. Tento projekt řeší rozvoj znalostí a dovedností v angličtině u pedagogických pracovníků škol Moravskoslezského kraje. Získané jazykové vzdělání povede ke zlepšení obsahu a kvality vzdělávání ve školách a školských zařízeních. Tím tento projekt naplňuje zadání grantového schématu - Opatření 3.1, program podpory B, Rozvoj dalšího vzdělávání učitelů a ostatních pracovníků ve školství. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 1 z 37

11 Vazba projektu na strategické dokumenty: Projekt a jeho cíle směřují ke zvýšení jazykové kompetence škol prostřednictvím vzdělávání pedagogických pracovníků v angličtině. Tyto cíle vycházejí z celé řady strategických materiálů. "Jazyková gramotnost a především znalost angličtiny je jazykovou prioritou a patří k nezbytné gramotnosti občana ČR", Jazyková gramotnost, Strategie rozvoje lidských zdrojů pro Českou republiku, Praha 23, s. 7. Významnou prioritou realizace celoživotního učení a zvyšování kvality a efektivity vůbec je proměna role i postavení učitelů. Vyžadují ji zvýšená autonomie školy a zahajovaná kurikulární reforma, které podstatně rozšiřují prostor pro iniciativu a tvořivost každé školy a každého učitele, ale zároveň požadují převzetí mnohem větší odpovědnosti, a také kladou na učitele zvýšené nároky. Nové zákony školský zákon a zákon o pedagogických pracovnících vytvářejí legislativní rámec i pro tuto oblast změn. Změny jsou nezbytně komplexní: zahrnují jak podporu osobního i odborného rozvoje učitelů a zvýšení jejich profesionality, tak rehabilitaci postavení učitelů (i platovou) a otevření řady možností kariérového postupu. V důsledku by měly vést i ke změnám ve stylu vyučování, ve vztahu k žákům a v klimatu školy, Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje výchovně vzdělávací soustavy České republiky (DZ), MŠMT, 22, str Projekt tedy naplňuje cíle Opatření při řešení podpory profesionálního růstu prostřednictvím systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků DZ. Národní program rozvoje vzdělávání v České republice zdůrazňuje výuku cizích jazyků, jejímž cílem je domluvit se v jednom a postupně ve dvou cizích jazycích. V Dlouhodobém záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Moravskoslezského kraje naléta 26-28,s. 26, se uvádí: Zkvalitňování a posilování jazykového vzdělávání je jednou z priorit Evropské unie, České republiky, ale i Moravskoslezského kraje. Schopnost komunikovat v cizích jazycích se musí stát jednou ze základních dovedností občanů. Akční plán Evropské komise na podporu jazykového vzdělávání stanoví stěžejní témata a jejich priority, jako jsou celoživotní vzdělávání včetně vzdělávání jazykového, zkvalitnění výuky a budování prostředí příznivého pro jazykové vzdělávání. Protože cíle projektu podporují rozvoj celoživotního učení jako ukazatele hospodářského růstu vychází projekt i z dalších strategických materiálů, jako je Národní akční plán zaměstnanosti na léta nebo Národní rozvojový plán Projekt také tvorbou kombinovaného studia s využitím e-learningových studijních opor a výukových softwarů naplňuje strategické cíle Státní informační a komunikační politiky. Všechny moduly, zvláště pak Týdenní intenzivní konverzační kurz angličtiny, který se uskuteční v CHKO Jeseníky, bude obsahovat komponentu environmentálního vzdělávání, což je v souladu se Státním plánem environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v České republice dále Agendou 21 a Strategií udržitelného rozvoje ČR. Zaměření, cílové skupiny a činnosti projektu Cíle projektu: Hlavním cílem je zvýšení příležitostí škol ve sjednocené Evropě cestou rozvoje jazykových kompetencí s využitím efektivních a dostupných vzdělávacích forem, což zvýší účast v mezinárodních projektech, mobilitu pedagogů i žáků a studentů, získávaní osobních zahraničních zkušeností, navazování kontaktů v rámci EU mezi učiteli i žáky, ale taky umožní plnohodnotné studium a pobyt žáků z jiných zemí EU na našich školách. Specifické cíle: 1. Na základě provedeného průzkumu vytvořit a realizovat systém dvouletého jazykového vzdělávání, který bude maximálně prostorově, časově a finančně dostupný. 2. Vytvořit snadno přenositelný a obecně uplatnitelný komplexní model dlouhodobého jazykového vzdělávání. 3. Zvýšení úrovně cizojazyčných kompetencí u 627 (kumulativní počet účastníků všech modulů) pedagogů a předpokládáme, že studia ukončí u všech tří modulů 555 absolventů. Všechny 3 moduly na sebe navazují, ale jsou odlišně zaměřeny a sledují poněkud odlišné vzdělávací cíle. 4. Vytvoření nových studijních opor s využitím e-learningu uzpůsobených potřebám a podmínkám škol a účastníků pro 3 znalostní úrovně (mírně pokročilí, středně pokročilí a pokročilí). 5. Vybavení škol chybějícími edukačními materiály a technikou nutnou k realizaci záměru. 6. Pořádání konferencí a workshopů, které budou plnit zejména funkci monitorovací a publicitní. 7. Zajistit nezávislou evaluaci realizovanou třetí osobou s cílem maximální objektivizace výstupů. 8. Upevnit a rozvinout systém horizontální spolupráce škol využitím existujícího dobrovolného sdružení komunitních škol Moravskoslezského kraje. 9. V souvislosti s realizací projektu bude vytvořeno pracovní místo na funkci Koordinátor/administrátor projektu. Cílové skupiny: Učitelé, ředitelé škol, výchovní poradci, poradenští pracovníci ve školství, další odborní pracovníci ve školství Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 11 z 37

12 Přínos pro cílovou skupinu: 1. Získání jazykových znalostí a dovedností, včetně značně opomíjených konverzačních. 2. Absolvování dvouletého modulárního studia a získání osvědčení o závěrečných zkouškách. Díky samostatné evaluaci všech 3 bloků, získá účastník osvědčení i v případě předčasného vystoupení ze systému. 3. Rozvoj informačních kompetencí, protože v druhém roce účastník absolvuje kombinovaný kurz s využitím studijních e-learningových opor 4. Zvýšení uplatnitelnosti absolventů na trhu práce. 5. Zvýšení pozitivních postojů ke studiu cizích jazyků. 6. Ztráta strachu z cizojazyčné komunikace. 7. Zvýšení pozitivních postojů ke sebevzdělávání. 8. Získání praktických zkušeností a dovedností ve využívání nových metod pedagogické práce. 9. Získají praktické i teoretické znalosti v environmentální výchovy a udržitelného rozvoje. 1. Možnost aktivního zapojení do mezinárodních kontaktů, mobilit a projektů vůbec. 11. Získání komplexních komunikačních dovedností vedoucích k osobnostnímu rozvoji. Zapojení cílových skupin: Cílové skupiny budou zapojeny do projektu prostřednictvím existující sítě komunitních škol. Na rozdíl od jiných projektů nemáme problémy se zajištěním účastníků. Na základě předběžného dotazníkového šetření projevilo o zapojení zájem celkem 25 škol, pro které by bylo nutno otevřít celkem 22 souběhů kurzů, což přesahuje materiální a technické možnosti komunitních škol, proto byl stanoven limit kurzů, závislý na možnostech jednotlivých škol. Celkově půjde o realizaci 18ti souběžných kurzů do nichž bude zařazeno minimálně 8 a maximálně 15 účastníků. Při předvýběru byly upřednostněny školy jako celky, nikoliv individuální zájemci. Tento trend bude udržován i při zařazování účastníků v případě přijetí projektu. Značný zájem jak ze strany účastníků, tak i managementu škol svědčí o tom, že projekt úspěšně identifikuje a řeší zejména tyto potřeby cílových skupin: 1. dostupnost cizojazyčného vzdělávání 2. Systematičnost cizojazyčného vzdělávání 3. Komplexnost cizojazyčného vzdělávání Tím odstraňuje problémy, které účastníci vnímali jako zásadní překážky, kvůli nimž se dosud do cizojazyčného vzdělávání nezapojili. V našem průzkumu 58% dotázaných totiž odpovědělo, že se studia zúčastní, jen tehdy, když bude probíhat v blízkém okolí školy. Účastníci budou do vlastní realizace zapojeni: a. vyplněním vstupního dotazníku a přihlášky (forma smlouvy,) b. absolvováním dvouletého modulárního studia, c. vytipovaní jedinci cílové skupiny budou laickými oponenty vytvářených distančních studijních opor, d. budou účastni připravovaných workshopů e. při evaluaci a monitoringu projektu. Činnosti realizované projektem: Tvorba a realizace programů dalšího vzdělávání dalších pedagogických pracovníků ve školství Doprovodná opatření Budou součástí projektu doprovodná opatření: Popis doprovodných opatření: Udržitelnost Popis pokračování činností po skončení podpory: Po skončení finanční podpory z ESF bude projekt pokračovat díky vytvoření systému zvyšování úrovně jazykové kompetence škol. Realizace projektu nastartuje vzdělávání v angličtině, který bude komplexní, dostupný a efektivní. Je jisté, že tento model bude pokračovat i po skončení projektu. Jazykové vzdělávání je pojato jako dlouhodobý kontinuální proces, v němž bude převážná část účastníků pokračovat i po ukončení projektu. Financování bude probíhat z prostředků DVPP, případně z kurzovného účastníků. Stejný vzdělávací model se na komunitních školách bude znovu otevírat po ukončení tohoto projektu pro další školy, které již nyní projevily zájem, ale jejichž požadavky jsme nebyli schopni z kapacitních důvodů uspokojit. Myšlenka horizontálního sdružení škol tak bude živá a funkční i po skončení projektu, kdy se tento model zpřístupní i dalším zaměstnancům škol a institucím. Projekt má značný multiplikační potenciál, což bude mít také vliv na jeho udržitelnost, při čemž budou zajisté využívány vytvořené opory, které budou maximálně uzpůsobené potřebám a podmínkám škol.. Absolventi tohoto prvního vzdělávacího cyklu budou moci v kominitních školách na základě vlastní přihlášky složit maturitní zkoušku z angličtiny (legislativou uznávaný stupeň zkoušky). Objektivita bude zajištěna tím, že půjde již o státní maturitní zkoušku. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 12 z 37

13 Rizika Popis rizik a návrh opatření jak jim předcházet: Vnější rizika: schválení finanční podpory projektu. Opatření k zamezení rizika: Odklad realizace projektu. Problémy v partnerských vztazích Opatření k zamezení rizika: kvalitní partnerská smlouva a průběžný monitoring součinnosti. Snížení počtu účastníků kurzů z důvodu migrace, ztráty motivace, nezájmu. Jde o riziko nezanedbatelné, protože vzdělávání je koncipováno jako dlouhodobé. Opatření k zamezení rizika: díky modulárnímu systému bude možné doplňovat jednotlivé běhy kurzů o další zájemce. Provedeným průzkumem, jsme zjistili přesný zájem o kurzy, z něhož vycházejí naše propočty. Na počátku bude přijato o něco více účastníků, než je uvedeno ve výstupech (cca o 5%). Bude vytvořena databáze neuspokojených zájemců za účelem náhrady předčasně ukončivších účastníků, kteří předčasně opustili kurz. K tomu bude sloužit monitoring na dalších školách a školských zařízeních provedený před realizací projektu. Optimalizace škol, redukce, slučování Opatření k zamezení rizika: zařazení do systému komunitních škol, který byl podpořen Moravskoslezským krajem, zvyšuje pravděpodobnost zakonzervování současného stavu. Vnitřní rizika: kvalitní služby a materiální dodávky Opatření k zamezení rizika: Zajištění nabídky nejméně tří konkurenčních firem, z nich bude zvolena ta nejserioznější, kladení důrazu na kvalitu dodávek. Realizace výběrového řízení. Personální problémy. Opatření k zamezení rizika: Pečlivý výběr realizačního týmu zkušený mangement i lektoři, jednoznačné vymezení úkolů a rolí členů týmu a určení spolupráce. Na nové pracovní místo koordinátora - administrátora bude vypsáno výběrové řízení. Celkový nedostatek finanční zdrojů (nárůst platů pedagogů). Opatření k zamezení rizika: bankovní úvěr, fondy žadatele, maximální úsporná opatření žadatele a partnerů a mírné nadsazení rozpočtu v oblasti mezd vzhledem k přepokládanému nominálnímu nárůstu mezd (od podání tohoto projektu do doby ukončení uplyne 2,5 roku). Průběžný nedostatek finanční zdrojů Opatření k zamezení rizika: V průběhu realizace bude požádáno o zálohy, případně o návratnou půjčku od Moravskoslezského kraje. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 13 z 37

14 6. Realizace projektu Popis realizace projektu Klíčové aktivity realizace: Monitorovací a prezentační konference a workshopy Kurzy prezenční Příprava vzdělávacích programů a jejich akreditace Týdenní intenzivní konverzační kurz Kurzy kombinované Evaluace 1. Monitorovací a prezentační konference a workshopy Celkové náklady (Kč): , Podrobný popis aktivity: Cílem je uskutečnění 6 průběžných konferencí, úvodní, čtyři průběžné monitorovací a závěrečná. Další aktivitou je realizace 6 work shopů, lektorů a 6 work shopů autorů,koordinátorů a místních mažerů. Cílem aktivity je průběžné monitorování a sladění činnosti prováděné na 8 různých školách. Metody: vytipování místa konání, zajištění ozvučení, vytipování a zajištění účastníků prostřednictvím partnerů, určení harmonogramu konferencí, určení programu workshopů, vytipování přednášejících, výroba a kolportáž reklamních předmětů s logem EU a názvem projektu. Realizace konferencí a workshopů. Vyhotovení a kolportáž sborníku závěrečné konference. 2. Kurzy prezenční Celkové náklady (Kč): , Podrobný popis aktivity: Budou realizovány na 8 školách, celkem půjde o 18 běhů (podrobnějsí popis viz. příloha). Kurzy budou realizovány na 3 úrovních - začátečníci, mírně pokročíly, pokročilý, k tomu budou stávající akreditace OA a SZeŠ Bruntál, konkrétně jde o úrovně Začátečníci, mírně pokročilý 1 a středně pokročilí 1. Do kurzu bude zařezeno celkem 247 pedagoků podle vstupních znalostních testů. Kurzy proběhnou na komunitních školách, jejichž zařízení pro celoživotní zařízení bylo jednotně vybaveno v projektu SROP a pro realizaci jazykových kurzů budou prostory dovybaveny nezbytnou edukační technikou a zařízením. Určení místa realizace u partnerů-komunitních škol. Vytipování lektorského týmu. Evidence studujích pedagogů v jednotlivých úrovních kurzů - začátečníci, mírně pokorčilí, středně pokročilí. Realizace. Zajištění studijní literatury a studijních pomůcek. Zajištění závěrečných zkoušek a vydání osvědčení o absolvování kurzů. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 14 z 37

15 3. Příprava vzdělávacích programů a jejich akreditace Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , V druhém školním roce bude pokračovat vzdělávání učitelů nově vytvořeným vzdělávacím programem, který bude využívat e - learningovou oporu, která bude rovněž vytvořena a akreditována. Výstupem této aktivity je vznik CD, studijní opory a nového kurzu vše v úrovních začátečníci, mírně pokročilý a pokročilý. Celkově vznikne tak 9 nových výstupů. Pro realizaci aktivity budou autoři dovybaveni novou technikou a softwérem. Kurzy budou akreditovány na MŠMT. Postup : vytipování autorského a lektorského týmu. Určení obsahové náplně vzdělávacích programů. Určení časové posloupnosti jednotlivých vzdělávacích předmětů. Určení rozsahu výuky. Určení obsahu studijních opor, vypracování a zhotovení studijních opor. Vypracování akreditačního spisu a jeho podání k akreditační komisi MŠMT. 4. Týdenní intenzivní konverzační kurz Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , Tato aktivita povede k upevňování znalostí a rozvoji komunikativních dovedností. Lektory budou převážně rodilý mluvčí. Kurz proběhne v CHKO Jeseníky, součástí je i komponenta životního prostředí. Kurz bude týdení realizovaný pobytovým způsobem dodavatelsky na základě výběrového řízení. Postup : určení obsahu výuky, výběr dodavatele akreditovaného kurzu. Vytipování účastníků protřednictvím partnerů komunitních škol. Realizace. 5. Kurzy kombinované Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: , Budou probíhat podobně jako kurzy prezenční po dobu školního roku, organizovány budou jako prezenční studium 2 hodiny týdně + 2 hodiny distančního studia pod dohledem lektorů s využitím e - learingových opor. Postup : určení místa konání v prostorách budov partnerů- komunitních škol, vytipování lektorů, evidence účastníků kurzů. Nákup studijní literatury a studijních pomůcek. Nákup software apod. Realizace. Zajištění závěrečných zkoušek. Vydání osvědčení. 6. Evaluace Celkové náklady (Kč): Podrobný popis aktivity: 97 59, INOVACE: Evaluaci všech konferencí, workshopů a kurzů realizovaných v rámci projektu bude provádět vnější hodnotitel - dodavatel. Určení obsahové náplně subdodávky, oslovení potencionálních doadvatelů, výběr dodavatele. Zapojení partnerů: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková Gymnázium a střední odborná škola, Nový Jičín, příspěvková Střední škola průmyslová, Krnov, příspěvková Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková Gymnázium, Vítkov, příspěvková Gymnázium, Rýmařov, příspěvková Střední škola, Odry, příspěvková Slezská univerzita v Opavě Vysoká škola podnikání, a.s. Město Bruntál 1. Role: Obchodní akademie, Orlová, příspěvková 1.Podíl na tvorbě vzdělávacích programů. 2. Podíl na realizaci akreditovaných kurzů pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. 3. Podíl na realizaci pilotního kurzu. 4. Podíl na metodickém vedení, oponování a tvorbě edukačních materiálů. 5. Podíl na řízení projektu. 6. Marketing. Žádost finálně uložena v IS Benefit dne: :25:19 Unikátní klíč: VHLP1D Strana 15 z 37

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Rozumět si lépe, být si blíže Žadatel projektu:

Více

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126 Realizační

Více

V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU

V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU VZDĚLÁVÁNÍ UČITELŮ A VEDOUCÍCH PRACOVNÍKŮ A ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZŘIZOVANÝCH OLOMOUCKÝM KRAJEM V OBLASTI PŘÍPRAVY A ŘÍZENÍ PROJEKTŮ SF EU Radek Augustin Krajský úřad Olomouckého kraje Setkání k problematice

Více

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice"

Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice Projekt Systematickým vzděláváním k rozvoji zaměstnanců a kvalitě řízení Městského úřadu Luhačovice" Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/69.00060 Zkrácený název projektu: Vzdělávání v MěÚ Luhačovice Datum

Více

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Hlavní zaměření programu Globálním cílem OP VVV je urychlit přechod ČR k růstu prostřednictvím lidského kapitálu pomocí investic do základů znalostní ekonomiky.

Více

Individuální projekty národní

Individuální projekty národní Individuální projekty národní Číslo OP: CZ 1.07 Název OP: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 49 Název výzvy: Žádost o finanční podporu z OP VK IPn oblast podpory 3.1 Prioritní osa: 7.3

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2015 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 19. 1. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu předložena Evropské komisi 20.

Více

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření

Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu

Více

Základní informace o pěti největších projektech financovaných z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a realizovaných v Libereckém kraji

Základní informace o pěti největších projektech financovaných z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a realizovaných v Libereckém kraji Příloha č. 2: Základní informace o velkých projektech DV v LK str. 1 Základní informace o pěti největších projektech financovaných z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a realizovaných v Libereckém kraji

Více

Závěrečná zpráva projektu. Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a. v environmentálních, informačních, komunikačních

Závěrečná zpráva projektu. Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a. v environmentálních, informačních, komunikačních Závěrečná zpráva projektu s názvem Aprobační rozšiřující studium pro učitele základních a středních škol Moravskoslezského kéh kraje v environmentálních, informačních, komunikačních a strojírenských oborech

Více

Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ

Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ projekt (příklad projektové fiše) 1) název a lokalizace projektu Multimediální tvorba ve výuce ZUŠ Místo realizace a oblast dopadu projektu: obec Dolní Hodolany a Pardubický

Více

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC

I. Fáze analýzy vzdělávacích potřeb úředníků ÚSC PREZENTACE VÝSTUPŮ PROJEKTU v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0069 Tvorba vzdělávacích programů pro strategické řízení rozvoje měst a obcí I. Fáze analýzy vzdělávacích

Více

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Č. j.: 5056/2010-41 Příloha č. 5 výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.3 - Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí

Více

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Zvyšování kvality ve vzdělávání Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 13. 3. 2015 byla finální verze OP VVV předložena Evropské komisi 13. 5. 2015 byl OP VVV ze strany EK schválen V dubnu vyhlášena první Avíza o parametrech výzvy Dalších šest

Více

Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012

Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012 Západomoravská vysoká škola Třebíč obecně prospěšná společnost Aktualizace Dlouhodobého záměru Západomoravské vysoké školy Třebíč, o. p. s. pro rok 2012 Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké,

Více

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ Č.j.: 29 096/2007-41 VYHLAŠOVATEL ČR - Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Centrální poradenská činnost

Centrální poradenská činnost Aktivity uváděné v roční zprávě jsou financovány z účelových prostředků Moravskoslezského kraje, dále z vlastních zdrojů Krajského zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informačního

Více

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a tělovýchovy Evropský sociální fond Praha &

Více

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY

A. PROJEKT A JEHO KLÍČOVÉ AKTIVITY ZADAVATEL: HLAVNÍ MĚSTO PRAHA se sídlem Mariánské nám. 2, 110 01 Praha 1 IČ: 00064581 DIČ:CZ00064581 MAGISTRÁT HLAVNÍHO MĚSTA PRAHY Odbor školství, mládeže a sportu Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme

Více

ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy

ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Krajské akční plány rozvoje vzdělávání Č.j.: MSMT 7246/2015-2 ČR Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ŘÍDICÍ ORGÁN OPERAČNÍHO PROGRAMU VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ vyhlašuje Avízo pro žadatele o

Více

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka

1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 1. Název vzdělávacího programu : Moodle role žáka 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Obsah vychází z obsahu modulu Využití počítačových sítí ve výuce

Více

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h) 1. Název vzdělávacího programu: Didaktické principy, formy a metody vyučování a učení dospělých 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace a. Předpoklady a možnosti

Více

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012

Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Cílem Akčního plánu Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011 2012 (dále jen Akční

Více

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o.

Vysoká škola regionálního rozvoje, s.r.o. , s.r.o. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ, INOVAČNÍ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI VŠRR PRO ROK 2011 Praha 2010 VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s. r. o. AKTUALIZACE

Více

VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE

VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE VYHLAŠOVATEL MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY SEKCE ŘÍZENÍ OPERAČNÍCH PROGRAMŮ EVROPSKÉ UNIE ZPROSTŘEDKUJÍCÍ SUBJEKT OPERAČNÍHO PROGRAMU ROZVOJ LIDSKÝCH ZDROJŮ (OP RLZ) vyhlašuje VÝZVU pro

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Hlavní město Praha. výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí. Příloha 1. vyhlašuje dne 8.

Hlavní město Praha. výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí. Příloha 1. vyhlašuje dne 8. Příloha 1 Hlavní město Praha vyhlašuje dne 8. ledna 2008 výzvu ke konzultaci projektových záměrů a k předkládání projektových žádostí 1. Identifikace výzvy Operační program Praha Adaptabilita Prioritní

Více

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2.

Závěrečná zpráva. Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov. Rozhodnutí o poskytnutí dotace r.č. CZ.1.04/4.1.00/40.00071 ze dne 26. 2. Závěrečná zpráva Název projektu: Registrační číslo projektu: Vzdělávání v egon centru ORP Tišnov CZ.1.04/4.1.00/40.00071 Datum zahájení realizace: 1.3.2010 Datum ukončení realizace: 31.12.2012 Rozhodnutí

Více

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských

způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských Zkvalitnění programu pedagogické způsobilosti prostřednictvím realizace systémového rozvoje trenérských zdrojů Poskytovatel t projektu: MŠMT (OP RLZ) Zkld Základní charakteristika k projektu: Doba trvání

Více

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ OPERAČNÍ PROGRAM VÝZKUM, VÝVOJ A VZDĚLÁVÁNÍ PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Oblast regionálního školství se zaměří na tyto priority: excelentní vzdělávání

Více

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život 1. Výzkumy pedagogičtí pracovníci, pracovníci pracující s dětmi a mládeží, děti a mládež Metodologie: sběr dat bude realizován technikou strukturovaných řízených rozhovorů (dotazníkem) v organizacích zabývajících

Více

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k SYSTEMATICKÁ PODPORA V PŘÍPRAVP PRAVĚ UČITELŮ Pavel K r p á l e k Institut vzdělávání a poradenství ČZU Praha TOTAL QUALITY MANAGEMENT (TQM) KOMPLEXNÍ SYSTÉM ŘÍZENÍ KVALITY ZÁKLADNÍ PRINCIPY TQM VE VZDĚLÁVÁNÍ:

Více

2. Evropský sociální fond

2. Evropský sociální fond 2. Evropský sociální fond Úkoly Evropského sociálního fondu vyplývají jednak přímo ze Smlouvy (speciální ustanovení o ESF), jednak z rámce úkolů strukturálních fondů. Smlouva o ES: Hlava XI článek 146/ex-čl.

Více

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách

Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Zdravotnická informatika na středních zdravotnických školách Registrační číslo projektu: Název projektu: Název projektu anglicky: Název a číslo globálního grantu: CZ.1.07/1.1.10/02.0019 Zdravotnická informatika

Více

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků škol a školských zařízení CZ.1.07/1.3.00/08.0235 CŠM PedF UK v Praze Klíčové aktivity projektu a jejich výstupy v podobě monitorovacích indikátorů

Více

Curriculum vitae - Stanislav Loskot. Vysokoškolské, magisterský program, MBA (Ústav práva a právní vědy)

Curriculum vitae - Stanislav Loskot. Vysokoškolské, magisterský program, MBA (Ústav práva a právní vědy) Profesní životopis Jméno a příjmení Mgr. Stanislav Loskot, MBA Adresa Košařiska 112 Milíkov 739 81 Telefon +420 737 977 779 E-mail Státní příslušnost loskot.stanislav@gmail.com Česká republika Datum narození

Více

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU) Projekt Kvalitní výuka v ZŠ Senohraby (dále jen projekt) bude realizován v předpokládaném termínu

Více

Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci. RNDr. Eva Dvořáková

Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci. RNDr. Eva Dvořáková Rozvoj celoživotního vzdělávání na TU v Liberci RNDr. Eva Dvořáková Celoživotní vzdělávání na TUL Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (ZÁKON O VYSOKÝCH ŠKOLÁCH),

Více

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2

Projektový záměr STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2 STÁŽE VE FIRMÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRAXÍ 2 PhDr. Kateřina Šímová vedoucí oddělení stáží, Fond dalšího vzdělávání Obsah Souhrnné informace o projektu Hlavní a dílčí cíle projektu Cílová skupina projektu Zdůvodnění

Více

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.11/01.0041 Partneři projektu 1 Operační

Více

Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová

Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová Diversity Management pro OZP z perspektivy Ostravské univerzity (dále OU) Zdeňka Telnarová Výchozí zdroje dokumentu Diverzita pro OZP (multimediální CD) Manuál pro lektory školení Jak se stát lektorem

Více

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska

Seznam referencí. Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012. Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Seznam referencí Sykora Swiss Consulting CZ, s. r.o. 2007-2012 Zadavatel: Město Sokolov, IČ 295586 Marketingová studie cestovního ruchu Sokolovska Zpracování potřebných podkladů a dokumentů pro vytvoření

Více

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2012/2013

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání na školní rok 2012/2013 vzdělávání na školní rok 2012/2013 Kritéria pro hodnocení 1) Znaky splnění kritéria 2) Základní právní východiska 1 Rovný přístup ke vzdělávání Škola/školské zařízení pravdivě informuje o vzdělávací nabídce

Více

Závěrečná hodnotící zpráva

Závěrečná hodnotící zpráva Závěrečná hodnotící zpráva Registrační číslo CZ.1.07/1.1.07/11.0100 Název projektu ŠKOLA PRO ŽIVOT Příjemce Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o. p. s. Datum zahájení realizace 1. 12. 2008

Více

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Název projektu: Škola Tobě Název operačního

Více

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007 Kulatý stůl l expertů Jihlava 20.června 2007 Základní informace Systémový projekt OP RLZ 3.3 Realizátor projektu: MPSV ČR Dodavatel VZ: sdružení NVF, BIVŠ, KPMG Subdodavatelé: SST, AMSP, ČIA Doba realizace:

Více

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč)

INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST. POŽADOVANÉ FINANČNÍ PROSTŘEDKY ŽADATELEM (Kč) INDIKATIVNÍ TABULKA SE SEZNAMEM PŘÍJEMCŮ V RÁMCI OPERAČNÍHO PROGRAMU VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST ČÍSLO VÝZVY: ČÍSLO A NÁZEV PRIORITNÍ OSY: ČÍSLO A NÁZEV OBLASTI PODPORY: VYHLAŠOVATEL VÝZVY: 28 (1.

Více

VYROVNÁVÁNÍ ŠANCÍ ŽEN A MUŽŮ. CZ.04.3.07/2.2.02 - Vyrovnávání šancí žen a mužů

VYROVNÁVÁNÍ ŠANCÍ ŽEN A MUŽŮ. CZ.04.3.07/2.2.02 - Vyrovnávání šancí žen a mužů Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR vyhlašuje výzvu k předkládání žádostí o finanční podporu v rámci Jednotného programového dokumentu pro Cíl 3 regionu NUTS 2 hlavní město Praha v grantovém schématu

Více

Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny

Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny Příloha č. 6 Stručný obsah projektu Systémová podpora procesů transformace systému péče o ohrožené děti a rodiny Aktivita 01: Návrh optimalizace řízení a financování systému péče o ohrožené děti a rodiny

Více

Projektový námět Budování absorpční kapacity Plzeňského kraje

Projektový námět Budování absorpční kapacity Plzeňského kraje Projektová karta Projektový námět Budování absorpční kapacity Plzeňského kraje Evidenční číslo projektu Název partnera - vkladatele Název partnera zodpovědného za vyplnění či kontrolu Projektové karty

Více

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ

ZÁVĚREČNÁ MONITOROVACÍ ZPRÁVA SHRNUTÍ Registrační číslo projektu Název projektu Název příjemce CZ.1.04/1.1.02/35.00379 Vzděláváním zaměstnanců KOBLA, spol. s r.o. ke zvýšení jejich adaptability KOBLA, spol. s.r.o. IČ 42192153 Kontaktní osoba

Více

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem Na začátku září zahájil Středočeský kraj realizaci projektu Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem. Díky

Více

INFORMACE K REALIZOVANÉMU PROJEKTU

INFORMACE K REALIZOVANÉMU PROJEKTU Občanské sdružení na pomoc zdravotně postiženým LIPKA INFORMACE K REALIZOVANÉMU PROJEKTU Název projektu: Celoživotním vzděláváním ke zvýšení kvality sociálních služeb Zkrácený název projektu: Vzděláváním

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo CZ.1.07/1.3.02/02.0002 Název projektu Podpora ICT vzdělávání v regionu Moravských Budějovic

Více

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Souhrnná informace o realizaci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo Název projektu Příjemce Datum zahájení realizace 1. 5. 2013 Datum ukončení realizace 31.

Více

ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŢITELNÝ ROZVOJ

ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŢITELNÝ ROZVOJ ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŢITELNÝ ROZVOJ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE Číslo výzvy: 14 Oblast podpory: Vyhlašovatel: Ţadatel: 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Více

Směrnice č. 1/2009. Směrnice č. 1/2009. Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje

Směrnice č. 1/2009. Směrnice č. 1/2009. Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje Strana 1 z 8 Směrnice č. 1/2009 Vnitřní postupy řízení projektu Partnerství škol pro vzdělanost pedagogů Moravskoslezského kraje platnost: 1.12.2009 zpracovala: Simona Bonková Strana 2 z 8 1 Účel Účelem

Více

ení INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln Praha, 24. 26. 5. 2005

ení INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln Praha, 24. 26. 5. 2005 Městské knihovny na cestě do EU - založen centra celoživotn INFORUM 2005: 11. konference o profesionáln lních informačních zdrojích Praha, 24. 26. 5. 2005 Motivace k projektu Centrum celoživotního uč (vzdělávání)

Více

Jak fungují evropské dotace

Jak fungují evropské dotace Jak fungují evropské dotace Jan Balek j.balek@regionhranicko.cz Evropský zemědělský fond pro rozvoj venkova: Evropa investuje do venkovských oblastí Základní principy získávání dotací Osnova prezentace:

Více

Koordinace ucelené rehabilitace osob se zdravotním postižením

Koordinace ucelené rehabilitace osob se zdravotním postižením Koordinace ucelené rehabilitace osob se zdravotním postižením Pilotní projekt Praha, 22. 10. 2010 Mgr. Pavel Duba, MPSV Odbor sociálních služeb a sociálního začleňování Ucelená rehabilitace -je souvislá

Více

Centrum školského managementu

Centrum školského managementu Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Závěr projektu ESF Profesionalizace klíčových kompetencí řídících pracovníků ve školství PhDr. Václav TROJAN, Ph.D. Manažer

Více

Vzdeláváním k pestrejšímu životu

Vzdeláváním k pestrejšímu životu Asociace institucí Největší profesní asociace ve vzdělávání dospělých s tradicí od roku 1990 ˇ ˇ Vzdeláváním k pestrejšímu životu 33 Kdo jsme? Asociace institucí je největší profesní asociací ve vzdělávání

Více

Partnerství pro Liberecký kraj

Partnerství pro Liberecký kraj Partnerství pro Liberecký kraj -podpořen ze Společného regionálního operačního programu, opatření 3.3, - posílení kapacity místních a regionálních orgánů při plánování a realizaci programů v rámci strukturálních

Více

Příloha č. 1 Žádost právnické osoby vykonávající činnost střední školy o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2014

Příloha č. 1 Žádost právnické osoby vykonávající činnost střední školy o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2014 Příloha č. 1 Žádost právnické osoby vykonávající činnost střední školy o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2014 Evidenční číslo: (doplní MŠMT) Název poskytovatele dotace Název

Více

Projekt OP RLZ Opatření 2.1. Podpora integrace OZP na otevřený trh práce

Projekt OP RLZ Opatření 2.1. Podpora integrace OZP na otevřený trh práce Projekt OP RLZ Opatření 2.1 Podpora integrace OZP na otevřený trh práce Realizátor: Prezentuje: Sdružení CEPAC Morava, Olomouc Mgr. Jitka Zemanová, koordinátor projektu Projekt je spolufinancován evropským

Více

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2015 Brno, květen 2014 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého

Více

ZPŮSOB TVORBY REGIONÁLNÍCH PROJEKTŮ VLASTNÍ ZKUŠENOSTI. Ing. Leopold Podmolík, jednatel a ředitel firmy

ZPŮSOB TVORBY REGIONÁLNÍCH PROJEKTŮ VLASTNÍ ZKUŠENOSTI. Ing. Leopold Podmolík, jednatel a ředitel firmy ZPŮSOB TVORBY REGIONÁLNÍCH PROJEKTŮ VLASTNÍ ZKUŠENOSTI Ing. Leopold Podmolík, jednatel a ředitel firmy PŘEHLED ZÁKLADNÍCH POJMŮ Evropský sociální fond (ESF) Globální grant (GG) Operační program Rozvoj

Více

Metodik a koordinátor ICT

Metodik a koordinátor ICT Makovského 436, 592 31 Nové Město na Moravě mobil.: 774 696 160, e-mail: rama@inforama.cz WWW stránky: http://www.inforama.cz, https://www.evzdelavani.net/learning/ Metodik a koordinátor ICT Číslo akreditace:

Více

1. Speciální content management system pro administraci obrazového a zvukového materiálu

1. Speciální content management system pro administraci obrazového a zvukového materiálu Označení zakázky: Content management system pro administraci obrazového a zvukového materiálu propojený s možností distribuce obsahu pomocí on-line e- learningového nástroje pro základní a střední školy

Více

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání Inovace formy a obsahu výuky studia historie v bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání CZ.04.1.03/3.2.15.2/0280 Tento projekt je Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním

Více

VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTÍ O DOTACI V RÁMCI ROP SEVEROZÁPAD

VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTÍ O DOTACI V RÁMCI ROP SEVEROZÁPAD VÝZVA VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ ŽÁDOSTÍ O DOTACI V RÁMCI ROP SEVEROZÁPAD oblast podpory 5.2 8. září 2008 Regionální operační program regionu soudržnosti Severozápad Podporováno z Evropského fondu pro regionální

Více

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky

Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky Výzva k podání nabídek do výběrového řízení - zadávací podmínky Název zakázky Lektorské zajištění akreditovaných kurzů Základy podnikání a Účetnictví a daňová evidence 1. Identifikační údaje zadavatele

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2014 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 13. 3. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu oficiálně předložena Evropské

Více

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o.

reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum, Nový Jičín, p. o. Projekt Perspektiva 2010 reg. č. CZ.1.07/1.3.05/11.0019 Projekt Perspektiva grantový projekt z Moravskoslezského krajevpraxi Blanka Kozáková a Jiří Sumbal Krajské zařízení pro DVPP a informační centrum,

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

VÝZVU k předkládání INDIVIDUÁLNÍCH PROJEKTŮ v rámci OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST

VÝZVU k předkládání INDIVIDUÁLNÍCH PROJEKTŮ v rámci OPERAČNÍHO PROGRAMU LIDSKÉ ZDROJE A ZAMĚSTNANOST Název subjektu (vyhlašovatele): Ministerstvo vnitra České republiky Název odboru/úseku (vyhlašovatele): Odbor strukturálních fondů Role v implementační struktuře OP LZZ: Zprostředkující subjekt vyhlašuje:

Více

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015

AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKADEMIE STING, o.p.s., vysoká škola v Brně Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti na období 2011-2015 AKTUALIZACE 2012 Brno, září 2011 1 ÚVOD Aktualizace Dlouhodobého

Více

Školství MAS Region HANÁ

Školství MAS Region HANÁ Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.

Více

Žádost o státní dotaci

Žádost o státní dotaci Žádost o státní dotaci Název poskytovatele dotace: MŠMT Evidenční číslo: 0065/PP/2013 Dotační oblast: Oblast protidrogové politiky 2013 Realizace projektu (počet let): Název projektu: Působnost projektu:

Více

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK

Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Seminář s workshopem Agronomická fakulta MENDELU řeší projekty OP VK Inovace studijních programů AF MENDELU směrem k internacionalizaci studia Jiří Skládanka MENDELU, 13. 1. 2012 Projekt OP VK: Excelence

Více

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Úpravy Prováděcího dokument OP VK k 9. 6. 2010 Kapitola/ Strana PO1, 1.1 Kap.3.1.3/17 Úprava Rozdělení podporovaných aktivit GG na realizaci zahájenou 2008 ukončenou do 31. 12. 2012 a realizaci zahájenou

Více

Ing. Martin Tlapa Náměstek MPO ČR

Ing. Martin Tlapa Náměstek MPO ČR Financování výzkumu a inovací z fondů EU a ČR v létech 2007-2013 2013 Ing. Martin Tlapa Náměstek MPO ČR Strukturální fondy pro výzkum a inovace OP Podnikání a inovace OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Více

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Finální verze žádosti (VK-UC) 44N43PØØØ1. OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Unikátní kód žádosti: I. Souhrnné informace o projektu 44N43PØØØ1 Identifikace operačního programu Číslo operačního programu: Název operačního programu: Číslo výzvy: Název výzvy: Číslo prioritní osy: Název

Více

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů

MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů MONITOROVACÍ ZPRÁVA o realizaci projektu Operačního programu Rozvoj lidských zdrojů Tuto Monitorovací zprávu je třeba zaslat v tištěné a elektronické podobě (na CD nebo disketě) poskytovateli finanční

Více

Vyhláška rektora č. 4/2013 Přihlašování k tématům bakalářských prací a realizace odborných praxí v akademickém roce 2013/2014

Vyhláška rektora č. 4/2013 Přihlašování k tématům bakalářských prací a realizace odborných praxí v akademickém roce 2013/2014 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. Vysoká škola sociálně-správní, Havířov Vyhláška rektora č. 4/2013 Přihlašování k tématům bakalářských prací a realizace odborných

Více

Agentura pro regionální rozvoj, a.s. přehled hlavních aktivit

Agentura pro regionální rozvoj, a.s. přehled hlavních aktivit Poslání ARR: Pomáháme realizovat strategické cíle Moravskoslezského kraje Agentura pro regionální rozvoj, a.s. přehled hlavních aktivit Pavla Břusková generální ředitelka Agentura pro regionální rozvoj,

Více

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ.1.07/1.3.00/08.0181 Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM

Více

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE Cílem projektu je proměna SŠ (především odborných) v centra celoživotního učení, tzn. otevřené

Více

1. Zaměření projektu (1)

1. Zaměření projektu (1) ESF JPD Grantové schéma 4.1 Konkurenceschopnost CZ.4..7/4.1../87 INTERNAL CONTROL ACADEMY Eurodan, s.r.o. Ing. Rodan Svoboda +4 6 49 svoboda@eurodan.cz www.eurodan.cz 1. Zaměření projektu (1) Záměr projektu

Více

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání

Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Centrum komunitní práce Ústí nad Labem Nabídka akreditovaného vzdělávání Organizace je držitelem certifikátu ČSN EN ISO 9001:2001. Manažer kvality Vzdělávací modul nabízí vzdělávání pro oblast managementu

Více

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015

AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov

Více

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ Název projektu: KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ (projekt je spolufinancován z prostředků ESF a Státního rozpočtu ČR) Příjemce podpory: Soukromá vyšší odborná škola sociální o.p.s., Jihlava WWW.SVOSS.CZ

Více

Aktuální stav OP VVV

Aktuální stav OP VVV OP VVV Aktuální stav OP VVV 6. 1. 2015 byl zveřejněn indikativní harmonogram výzev OP VVV pro rok 2015 19. 1. 2015 byla finální verze OP VVV po vypořádání připomínek znovu předložena Evropské komisi 20.

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Kritické myšlení jako nástroj formování osobnosti žáka CZ.1.07/1.1.07/02.0082 Základní škola a Mateřská škola Hladké Životice Základní škola a Mateřská

Více