2009/2010. Výroční zpráva o činnosti ZŠ Čechtice, okr. Benešov

Transkript

1 2009/2010 Výroční zpráva o činnosti ZŠ Čechtice, okr. Benešov Mgr. Bc. Lenka Proschková Základní škola Čechtice, okr. Benešov

2 ZŠ Čechtice, okr. Benešov Na Lázni 335, Čechtice za školní rok 2009/2010 Ředitelka školy: Mgr. Bc. Lenka Proschková Zástupkyně ředitelky: Mgr. Marie Málková n Schváleno na pedagogické radě dne a Školskou radou při ZŠ Čechtice dne Čechtice Zpracovala: Mgr. Bc. Lenka Proschková

3 Obsah Základní údaje o škole... 2 Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR... 3 Údaje o pracovnících školy... 4 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků... 5 Údaje o zařazování žáků... 7 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků... 7 Průběh výchovy a vzdělávání žáků... 8 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty Školní družina Další aktivity školy Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Inspekční záznamy ČŠI Účast dalších kontrolních orgánů Mimoškolní aktivity Standardizované testování Základní údaje o hospodaření školy Spolupráce se SRPDŠ, Sokolem a Městysem Čechtice Sponzoři školy Příloha č Akce pořádané školou ve školním roce 2009/ Příloha č Výsledky soutěží ve školním roce 2009/ Příloha č Výroční zpráva o činnosti Základní školy Čechtice, okr. Benešov v oblasti poskytování informací Příloha č Rozbor hospodaření Příloha č Vyúčtování provozních nákladů za rok Příloha č Chyba! Záložka není definována. Výkazy za rok Chyba! Záložka není definována. Příloha č Chyba! Záložka není definována. Výkazy za 1. pololetí Chyba! Záložka není definována. 1

4 Základní údaje o škole Plně organizovaná Základní škola Čechtice, okr. Benešov (Na Lázni 335, Čechtice) poskytuje základní stupeň vzdělání. I. stupeň tvoří postupný ročník, II. stupeň postupný ročník. Do sítě škol byla zařazena Zřizovatelem ZŠ je Městys Čechtice. Ředitelkou školy je od roku 2003 Mgr. Lenka Proschková. Její statutární zástupkyní je od roku 2003 Mgr. Marie Málková. Při Základní škole Čechtice pracuje Školská rada při Základní škole Čechtice, která je zřízená od Pracuje ve složení devíti členů, z nichž jsou tři členové zástupci Městyse Čechtice, tři členové zástupci rodičů a tři zástupci pedagogů. Současní členové ŠR jsou ve funkci od června Součástí školy je školní jídelna, školní kuchyně, dvě oddělení školní družiny a výdejna jídel umístěná v Mateřské škole Čechtice. Od počátku školního roku naši školu navštěvovalo 227 žáků, z toho I. stupeň 129 žáků, II. stupeň 98 žáků. Žáci 1. a 4. ročníku byli rozděleni do dvou tříd. Celkový počet ve prvním ročníku bylo 36 žáků, ve 4. ročníku 33 žáků. Ostatní ročníky měly vždy po jedné třídě. Celkem tedy jedenáct tříd, průměrný počet žáků na jednu třídu byl 20,6 žáků. Nejpočetnější byla 6. třída 29 žáků, nejméně žáků bylo v 4. A, 4. B šestnáct a sedmnáct žáků. Zaměstnáno bylo 20 pedagogických pracovníků, 2 asistentky pedagoga, 2 osobní asistentky, 5 provozních zaměstnanců (z toho 1 hlavní účetní na 0,5 úvazku a 1 uklízečka na 0,5 úvazku) a 6 pracovnic ve školní kuchyni (z toho 5 na zkrácený pracovní úvazek). Nadpoloviční většina žáků dojížděla ze čtyřiadvaceti okolních obcí (84 žáků bylo místních). Od roku 1996, kdy se v nové budově učí, se počet žáků pohyboval kolem 250, nyní stav mírně klesá. Školní budova byla uvedena do provozu v roce 1996 a splňuje potřeby k zabezpečení výuky i požadavky hygienické. Každý postupný ročník má svou kmenovou učebnu, vybaveny jsou odborné pracovny F Ch, Př Z, cizích jazyků (2učebny), matematiky, informatiky (2 učebny), výtvarné výchovy, rodinné a občanské výchovy, cvičné kuchyně, školní dílny. Dále jsou zřízeny relaxační koutky pro žáky 1. i 2. stupně, odborné pracovny pro asistentky pedagoga. Výuka tělesné výchovy probíhá ve standardně vybavené tělocvičně a na venkovních sportovištích v bezprostřední blízkosti školy. Do dvou oddělení školní družiny bylo zapsáno 60 žáků převážně z třídy, možnost byla dána i starším žákům, pokud neměli vhodné autobusové spojení. Práce školy se řídila plány, jejichž plnění bylo kontrolováno na pedagogických radách. Průběžně byla naplňována dlouhodobá koncepce výchovně vzdělávací práce do roku 2012 a strategický plán rozvoje školy. Nejvíce pozornosti bylo věnováno rozvoji kvalifikovaných pracovníků učitelů, rozvoji v oblasti vedení tříd, prevenci a odhalování šikany, práci s výpočetní technikou, zdravovědy, relaxace, environmentální výchovy a osvěty, práce s SPJ, dále rozvoji práce výchovného poradce, pokračovalo se ve zlepšování informačního systému ve škole a zvyšování nabídky výuky dalších předmětů, zejména v oblasti jazykových znalostí. Výuka anglického jazyka je standardně zahájena ve druhém ročníku zájmově, ve 3. ročníku již povinně; volitelně je zařazena výuka německého jazyka od 6. ročníku. Pokračuje konverzace v prvním vyučovaném cizím jazyce povinně volitelně. Podle ŠVP Čechtice jsou standardně vyučovány předměty rétorika a etika, dále byla zařazena finanční gramotnost jako projekt pracovní výchovy a pracovních činností v 8. a 9. ročníku. To napomáhá utvářet morální vývoj žáka a dotvářejí vhodně profil absolventa. Od 1. do 9. ročníku probíhá 2

5 nepovinně výuka náboženství a v 5., 8. a 9. ročníku informatika a němčina. Nepovinně byl vyučován i francouzský jazyk ve 4 skupinách. Skupina žáků se zapojila do e-twinningu. Úkoly a termíny ročního plánu práce jsou konkrétní a kromě problematiky vzdělávání a výchovy se zabývají pomocí při zabezpečování mimoškolní práce, řídící prací, preventivními akcemi, materiálním zajištěním a přehledem dlouhodobě plánovaných školních akcí. Za pomoci výchovného poradce, předsedů předmětových komisí a metodického sdružení, protidrogové koordinátorky, environmentální koordinátorky, vyučujících TV, OV, vedoucí školní jídelny a dětského lékaře byly zpracovány ještě tyto dokumenty: Program prevence proti kriminalitě, Plán EVVO a Minimální program protidrogové prevence (hodnocen krajskou koordinátorkou SPJ stupněm A); dále byl zpracován plán práce výchovného poradce a plán ICT. Všechny plány pomáhají naplňovat koncepci rozvoje školy a z ní vycházející strategický plán rozvoje školy. V tomto školním roce byla naše škola zařazena do programu Zdravá škola, koordinátorky zpracovaly program Škola podporující zdraví. Tento program bude plně realizován od dalšího školního roku. S činností školy se mohli rodiče žáků seznamovat prostřednictvím schůzek SRPDŠ a třídních schůzek. Ve dnech otevřených dveří měli možnost navštívit výuku, ve škole byli vítáni, kdykoli projevili zájem. Každý pedagog měl pro rodiče vymezeny konzultační hodiny. Širší veřejnost se o práci školy dozvídala prostřednictvím tisku Benešovského deníku, Jiskry, Čechtických novin, Křivsoudovského zpravodaje a školního časopisu Školák, který vycházel 1x měsíčně (redakci tvořili žáci 9. ročníku). Několikrát vysílalo i krátké zprávy rádio Blaník. Pro rodiče byl vydán i školní informační Bulletin a provozován školní web, který byl dále rozšířen a upraven hlavně o rozvrhy hodin a suplování v programu Bakaláři. Celý školní rok pracovala i Školská rada při ZŠ Čechtice a žákovská rada. Jejich práce je neocenitelná. Rovněž byla uspořádána třikrát prodejní výstava prací pro veřejnost, výtěžek z výstav byl věnován na charitativní účely. Škola spolupracuje s FOD Klokánek (charitativní sbírky oblečení, hraček), pořádá akce v domovech důchodců, účastní se koncertů, pořádá akce pro veřejnost formou vystoupení žáků. Rodiče byli informováni o zavádění ŠVP Čechtice prostřednictvím třídních schůzek, prostřednictvím webu a informačních letáků pro rodiče. Cenným přínosem v oblasti informovanosti veřejnosti je rozšíření webových stránek školy a školního Intranetu. Touto záležitostí byli pověřeni žáci naší školy a v průběhu roku se jim za odborné pomoci podařilo stránky s úspěchem udržet v provozu, byly vždy aktuální (aktualizace prováděny nejpozději 1x za dva dny). Na velmi dobré úrovni byla spolupráce s PPP ve Vlašimi, SPC v Kladně a SPC v Praze. Podařilo se úspěšně integrovat čtyři zdravotně postižené žáky. Přehled oborů vzdělávání a učebních dokumentů se schvalovacími doložkami MŠMT ČR Základní škola Čechtice, okr. Benešov vyučuje v souladu se zápisem do školského rejstříku následující obory vzdělání: C/001 Základní škola C/01 Základní škola Výuka byla zabezpečována standardními učebními dokumenty. Vyučující v předmětových komisích zpracovali tématické plány tak, aby učivo v jednotlivých ročnících bylo v návaznosti. Musím konstatovat, že učitelé přistupovali k této otázce velmi zodpovědně a úzce spolupracovali. 3

6 1., 2., 3. a 6., 7., 8. postupný ročník ŠVP Čechtice, č. j. 733/ a 9. postupný ročník učební dokument č. j /96-2 Základní škola Údaje o pracovnících školy Ve školním roce 2009/2010 bylo zaměstnáno 20 pedagogických pracovníků, 2 asistenti pedagoga, 2 osobní asistenti, z toho 17 mělo uzavřenou smlouvu na dobu neurčitou, tři důchodci pracovali na částečný úvazek. Všichni pedagogičtí pracovníci jsou plně kvalifikovaní osmnáct učitelů má vysokoškolské vzdělání, dvě vychovatelky absolvovaly SPgŠ obor vychovatelství. Jedna asistentka pedagoga má vysokoškolské vzdělání v oboru Speciální pedagogika, druhá asistentka pedagoga má vzdělání učitelka MŠ se specializací na logopedii. Osobní asistentka k dětem se zdravotním postižením má střední zdravotnickou školu a druhá osobní asistentka je absolventkou střední školy (není zaměstnancem školy). Přehled kvalifikace, délka praxe Jméno Aprobace Funkce Mgr. Bc. Lenka Proschková 1. stupeň, IVT řed. ZŠ Mgr. Marie Málková Čj, Aj, zást. ředitele PaedDr. Dagmar Žáková 1. stupeň, výchovné poradenství VP Mgr. Šárka Děkanovská ŠMVZP 1. A třída Mgr. Dana Vesecká 1. stupeň, spec. v pedagogice, EVVO 1. B třída Lenka Šindelářová ŠMVZP 2. třída Mgr. Lucie Slunečková 1. stupeň 3. třída Mgr. Iva Blažková 1. stupeň 4. A třída Mgr. Pavlína Pastorková 1. stupeň 4. B třída Mgr. Petra Voslářová 1. stupeň, AJ 5. třída Mgr. Věra Svobodová Čj, Ov, SPJ 6. třída, SPJ Mgr. Eva Dvořáková M, Ch 7. třída Mgr. Zdeněk Kuklík Čj, D 8. třída Mgr. Vladimíra Sechovcová Čj, Nj 9. třída Mgr. Jan Čanda Př, Z učitel Mgr. Zdeňka Vodná M, Zpv učitelka Mgr. Ing. Šárka Lohrová M, Ch učitelka Mgr. Romana Bártová Z, Fr učitelka Zdeňka Tittlová vychovatelství ŠD, učitelka Anna Kubíková vychovatelství ŠD, učitelka Marie Kobernová spec. pedagogika Asistentka pedagoga Jiřina Hasanová učitelství pro MŠ, logopedie Asistentka pedagoga Alena Martínková Střední škola Osobní asistentka Ludmila Brixí Střední zdravotnická škola Osobní asistentka Provoz dále zabezpečoval školník a tři uklízečky, hlavní účetní na 0,5 úvazku. Ve školní kuchyni pracovalo šest žen (příprava stravy i pro mateřskou školu). 4

7 Během školního roku bylo evidováno 20 pracovních neschopností a 4krát ošetřování člena rodiny. Čtyři absence z důvodu nemoci byly delší než tři týdny. Jednalo se hlavně o učitele. Další absence byly krátkodobého charakteru. Značný počet hodin bylo nutné odsuplovat za účast vyučujících na soutěžích a vzdělávacích akcích. Věkový průměr pedagogických pracovníků je 42 roků. Ve věkové skupině do třiceti let jsou čtyři pedagogové, nejvíce pedagogů je mezi lety (10), starší padesáti let je 8 pedagogů. Přehled aprobovanosti výuky v Základní škole Čechtice 2009/2010 aprobovaně neaprobovaná počet hodin celkem/týden odučeno odučeno I. stupeň: ,7 % 7 4,3 % II. stupeň: ,5 % 32 19,5% ZŠ celkem: % 39 12% Asistent pedagoga % 0 0 % Asistentka osobní pomocné práce % 0 0% Vzhledem k tomu, že na l. stupni vyučují učitelé 2. stupně, dosahuje nekvalifikovaná výuka této výše. I na 2. stupni byly však některé předměty vyučovány učiteli bez příslušné kvalifikace fyzika, výtvarná výchova, tělesná výchova. Lze předpokládat, že se jen těžko podaří zajistit vyučující všech potřebných aprobací tak, aby nastal ideální stav. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Vedení školy vytvářelo podmínky pro další vzdělávání pedagogové navštěvovali akce akreditované MŠMT. Podle plánu DVPP se upřednostňovala školení, která zkvalitnila výuku neaprobovaných předmětů, dále byla rozvíjena odborná úroveň pedagogů fyziky, přírodovědných předmětů, jazyková příprava učitelů. Nejvíce pozornosti bylo věnováno realizaci a evaluaci ŠVP. Vedení školy se aktivně vzdělávalo v oblasti právní, v oblasti multikulturní výchovy, zvláště psychologie a pedagogiky. Ředitelka školy začala rozšiřující studium na PF UK Praha. Dále absolvuje studium Multikulturní výchovy. Metodička SPJ se průběžně účastní rozšiřujících kurzů pořádaných pedagogickou fakultou i odbornými pracovišti. Metodička environmentální výchovy absolvuje vzdělávání v oboru Metodik EVVO. Výchovná poradkyně rozšiřovala své vzdělání na doškolovacím kurzu pro výchovné poradce. Vyučující ICT se průběžně vzdělávají v oblasti počítačové gramotnosti. K samostudiu je určena literatura v učitelské knihovně a odebírané časopisy (Komenský, Moderní vyučování, Tělesná výchova, Chip, PC Rady, Geografické rozhledy, Učitelské noviny, Rodina a škola, Informatorium, Prevence ). Podle Plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků byli přednostně vysíláni pedagogové na prioritní vzdělávací kurzy. 5

8 Tabulka: Plnění priorit odborného vzdělávání Téma školení Počet školení Vzdělání počítačové gramotnosti 6 Kurzy AJ, NJ 2 Šikana, její odhalování 20 MPP 3 Multikulturní výchova 14 Školský management 5 Právo a ekonomika 1 Výchovný poradce 6 Fyzika, chemie 2 Školní preventivní strategie relaxační techniky 20 Děti s SPU, SPCH 2 Metody a formy práce na 1. stupni 4 EVVO 10 Přírodovědné předměty 2 Instruktorské kurzy (LVK) 2 Další vzdělávání byla vybírána dle zájmu vyučujících. A ten byl opravdu velký. Bohužel se některá školení neuskutečnila buď z nedostatku zájemců z jiných škol, či z malé kapacity semináře. Velkou úlohu hrají samozřejmě i finanční možnosti školy, i když v poslední době přibývají kurzy, které jsou zdarma. Téměř každý pedagog během školního roku rovněž využil 12 dnů studijního volna. Jednotliví učitelé předávali své poznatky i materiály svým kolegům na schůzkách předmětových komisí. Pokud mohli využít dané poznatky i ostatní vyučující, využívali provozních porad, aby informovali o svých poznatcích, zkušenostech (viz Metodická sdružení). Celkem absolvovali pedagogové 99 vzdělávacích akcí. 6

9 Údaje o zařazování žáků Ve školním roce 2009/2010 proběhl zápis dětí do 1. ročníku ( ). Do 1. ročníku bylo přijato 18 žáků. Rodiče 2 žáků požádali o odklad povinné školní docházky. Celkem tedy nastoupí do 1. ročníku 16 žáků. V tomto školním roce ukončilo povinnou školní docházku 23 žáků z 9. třídy, 1 žák z 8. třídy a 1 žák ze 7. třídy. Žáci měli dostatečné množství informací o možnostech dalšího studia či volby učebních oborů. Všichni žáci byli přijati do středních škol. Dva žáci odešli z nižších ročníků na víceleté gymnázium (osmileté a šestileté) Přehled umístění: Gymnázium Vlašim, čtyřleté studium 6 Gymnázium Vlašim, osmileté studium 1 Gymnázium Pacov, šestileté studium 1 Obchodní akademie Vlašim 3 SOŠ a SOU Zámek Vlašim 4 SOŠ Ledeč nad Sázavou 1 ISŠ technická Benešov 2 Střední škola sociálně právní Benešov 1 SŠ Pelhřimov 3 SŠ veterinární 1 SOU Čáslav 1 SŠ letecké a výpočetní techniky 1 SOU Benešov 1 Střední zemědělská škola Benešov 1 Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků Ročník Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 1. ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Celkem ,54 % % 10 4,46 % 7

10 Prospěch žáků 100% 50% 45,54% 50,00% 4,46% Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl 0% Jeden žák v 1. ročníku neprospěl jedná se o žáka, který měl vážné zdravotní komplikace. V 6. třídě neprospěli 4 žáci, z matematiky, dějepisu, českého jazyka, fyziky, přírodopisu a angličtiny. 1 žák postupuje do vyššího ročníku, protože již jednou opakoval na 2. stupni. V 7 ročníku neprospělo 5 žáků, a to v předmětech matematika, dějepis, český jazyk, fyzika, přírodopis a angličtina, dva žáci postupují do dalšího ročníku, protože již jednou na 2. stupni opakovali. Dva žáci opakují ročník, jeden žák ukončil školní docházku v 7. ročníku bez ukončení základního vzdělávání. Dva žáci konali v 7. třídě opravné zkoušky z fyziky; dějepisu a matematiky, jeden postupuje do vyššího ročníku. Jeden žák v 8. ročníku neprospěl z fyziky, rozvoje matematických dovedností a z chemie. Protože již splnil povinnou školní docházku, odchází na střední školu. V 9. třídě konal opravné zkoušky z matematiky jeden žák. Byl úspěšný, opouští základní školu s ukončeným základním vzděláním a pokračuje ve studiu na SŠ. Chování žáků bylo ohodnoceno v deseti případech napomenutím třídního učitele, v třinácti případech důtkou třídního učitele, v jedenácti případech důtkou ředitele školy, pět žáků získalo snížený stupeň z chování o jeden stupeň a čtyři žáci o dva stupně. Napomenutí byly uděleny za neplnění školních povinností, nenošení pomůcek, domácích úloh, třídní důtky za porušování školního řádu a neplnění školních povinností, ředitelské důtky byly uděleny za neplnění školních povinností, porušování školního řádu, podvody, napadení spolužáka, požívání návykových látek a projevy šikany. Snížené známky z chování byly uděleny za závažné hrubé porušení školního řádu, distribuci alkoholu a za neomluvené hodiny. Pochvala třídního učitele byla udělena deseti žákům, pochvala ředitelky školy devíti žákům. Průběh výchovy a vzdělávání žáků Úkoly vzdělávací oblasti ročního plánu školy byly až na výjimky splněny. Nepodařilo se z časových důvodů naplánovat návštěvu soudního přelíčení a dále se neuskutečnila beseda s Policií ČR pro žáky 8. tříd přesunuto na počátek dalšího školního roku. Problémy s nepěkným grafickým projevem jsou zaznamenány již v nižších ročnících a přetrvávají i u starších žáků. Jen obtížně je možné situaci změnit. Vyjadřovací schopnosti a čtení s porozuměním řešíme speciální nápravou v ročníku, na druhém stupni jsou k tomu připraveny volitelné předměty rozvoj jazykových dovedností, rétorika a etika. Na velmi dobré úrovni byla školní práce s dětmi s vývojovými poruchami učení do kurzu nápravy bylo zařazeno 9 žáků v jedné skupině s vyučující L. Šindelářovou. Ta se věnovala žákům s dysgrafií, dyslexií, dysortografií a dyskalkulií. Velmi kladně lze hodnotit i práci asistentky pedagoga Marie Kobernové, která se ujala pomoci při vzdělávání žáků se zdravotním postižením. Druhá pedagogická asistentka působila v oblasti logopedie také se žáky se zdravotním postižením. Úzce spolupracovala s klinickým logopedem v Praze, kam společně 8

11 s dětmi a jejich rodiči dojížděla. Dále zde působily dvě osobní asistentky. Po celou dobu vyučování dávaly podporu žákům se zdravotním postižením. 1. období vzdělávání končí 3. ročníkem, kde byli žáci otestováni v projektu SCIO Stonožka. Při přechodu žáků z 5. do 6. postupného ročníku (z 2. do 3. období) se neobjevily žádné neočekávané vzdělávací problémy, protože žáci byli připraveni na organizaci 2. stupně. Potíže, které byly s neprospěchem, jsou zcela přirozeným vyústěním dlouhodobých nedostatků. V 5. ročníku se osvědčil model poloodborného vzdělávání. I v tomto školním roce byli žáci 5. ročníku vyučováni poloodborně. Na závěr 5. ročníku byli standardizovaně otestováni testy Scio (Stonožka). Žáci nemají problémy s přístupem učitelů 2. stupně. Největším problémem v současné době je zodpovědné pnění zadaných úkolů školních i domácích. Tvořivost a pečlivost žáků se stále zhoršuje. V sedmém ročníku je již tradičně zařazováno testování Klíčových kompetencí (Stonožka). Žáci 1. Stupně se měli možnost zapojit i do projektu Mensy v Logické olympiádě. V 9. ročníku proběhlo závěrečné testování ČJ, M a OSP také v projektu Stonožka. Dále se žáci zúčastnili e-learningového projektu Eskalátor v oblasti jazykové (angličtina) a čtenářské gramotnosti. Na příchod budoucích prvňáčků (zapsáno 18 nových žáků) se připravovala paní učitelka Lucie Slunečková zodpovědně. Včas věděla, že bude vyučovat v 1. ročníku, a uspořádala seznamovací schůzku s žáky MŠ, kteří se s prostředím ZŠ a svými budoucími spolužáky měli možnost poznat při zápisu, na připravovaných akcích pro MŠ, při návštěvách 1. třídy a kulturních akcích pořádaných ZŠ. Paní učitelka uspořádala informační schůzku pro rodiče prvňáků. Dále byla provedena předškolní výchova žáků, a to v květnu a červnu Oblast výchovy byla v ročním plánu rozpracována do osmi okruhů: - mezilidské vztahy v této oblasti se velmi angažovala paní učitelka Věra Svobodová a Zdeňka Vodná, zapojovaly žáky do soutěží, zajišťovaly besedy v průběhu roku byla uskutečněna školní akce Bulimie a anorexie; Poruchy příjmu potravy, kterou vedla odborná asistentka. Žáci dále pod jejich vedením hodnotili třídy v soutěži o nejlépe upravenou a uklizenou třídu. Paní učitelka E. Dvořáková se starala o úroveň třídění odpadu. Namátkově bylo provedeno vyhodnocení úklidu a vzhledu prostředí. Na odměny finančně přispělo SRPDŠ. Opakovaně se děti zapojily do kulturní činnosti v domovech důchodců pod vedením paní učitelky Vesecké a Žákové, na podzim, před Vánocemi a Velikonocemi. Na jaře byla uspořádána charitativní akce na podporu ohrožených dětí a to jednak prodejní výstava dětských prací a pak sbírka hraček a oblečení. Sbírkou byl podpořen FOND OHROŽENÝCH DĚTÍ "KLOKÁNEK" a občanské sdružení Život dětem. Organizaci akcí zajišťovala žákovská rada pod vedením L. Proschkové. Třídní učitelé zařadili do nadstandardní práce s dětmi třídnické hodiny, které probíhaly na 1. stupni i na 2. stupni pravidelně. O těchto hodinách docházelo k rozkrývání vztahů ve třídách, probíraly se vztahy mezi lidmi, bylo projednáváno chování tříd, hodnoceny a usměrňovány projevy žáků, cíleně jsme vedli žáky k dobrým mravům, navazovali jsme na tradice společnosti. Nedílnou součástí těchto chvilek bylo i sociální učení. Třídnické hodiny se osvědčily. Využito bylo nabídky Podblanického ekocentra Vlašim a jejich programů, Pro posílení vztahů k handicapovaným spoluobčanům byl zařazen projekt Já a spolužáci (1. a 9. třída). Na jaře 2010 proběhl projekt Branný den, kde žáci získali proškolení v oblasti zdraví a poskytování první pomoci, právní (policie ČR), ochrany člověka za mimořádných situací, 2x byla provedena cvičná evakuace školy celkem v rozsahu 6 vyučovacích 9

12 hodin. V rámci spolupráce s ostatními školami se žáci zapojili do regionální soutěže v piškvorkách. Jedna žákyně se zapojila do soutěže Komenský a my na téma Co pro tebe znamená svět fantazie. Žákovská rada uspořádala pro zlepšení vztahů několik projektů: Ptačí krmítka máme rádi zvířata, Magický měsíc, podíleli se na akci pouštění draků, lampiónový průvod; - vlastenectví jedním z úkolů této oblasti bylo poznávání nejbližšího okolí a zajímavých míst v celé republice. Vyučující plánovali exkurze a výlety se značným předstihem, k přípravě přistupovali velmi zodpovědně, organizaci měli vždy dokonale promyšlenou, proto všechny tyto akce proběhly bez problémů. V některých případech se zúčastňovali i rodiče; v rámci této oblasti byl organizován Divadelní klub. Pod vedením paní učitelky Evy Dvořákové, Lenky Proschkové a Jana Čandy odjeli žáci naší školy na odbornou exkurzi do elektrárny ve Chvaleticích, dále v doprovodu paní učitelky D. Žákové a L. Proschkové na exkurzi na Letiště Ruzyně, do TCPA Kolín. Skupina žáků se pod vedením L. Proschkové zúčastnila konference Junior Internet. Škola se aktivně zapojila do projektu Příběhy bezpráví, který zaštiťuje Člověk v tísni o.p.s. Ředitelka uspořádala besedu o Evropské unii. V rámci odměn za nejlepší studijní výsledky a práci pro školu byl pořádán sportovní vodácký kurz Sázava pro žáky tříd, dále byla uspořádána výchovná akce za odměnu pro žáky tříd. Pravidelně byly zařazovány výchovné koncerty, které pro žáky připravily hudební obory ZUŠ Zruč nad Sázavou a Vlašim, dále taneční obor a dramatický obor ZUŠ Zruč nad Sázavou. Výtvarná díla výtvarných kroužků a oboru ZUŠ Zruč vyzdobila prostory školy. Třídy zařazovaly poznávací turistické výlety po okolí s cílem upevnit kolektiv třídy; - ochrana a tvorba životního prostředí (environmentální výchova) žáci pečovali o rostliny v prostorách školy i v bezprostředním okolí, v pracovně přírodopisu se starali o akvária, schodiště i chodby byly vyzdobeny žákovskými pracemi, součástí exkurzí a výletů byla návštěva ekocentra a chráněných území. Ve škole probíhal celoročně sběr druhotných surovin a třídění odpadu. V rámci třídění odpadu byla uspořádána celoškolní soutěž v třídění odpadu. Návštěvy CHKO Blaník a Stanice handicapovaných živočichů k utváření kladných vztahů k přírodě přispěly. Návštěva meteorologické stanice, sběrny a třídírny odpadů, technických provozů a dalších výroben ukázala žákům, jak složité je vyrábět bez zásahu do životního prostředí. V rámci této oblasti byl realizován projekt Plastík jehož realizace je součástí života školy. Tentokrát žáci 2. stupně pracovali na plakátech s environmentální tématikou. Žáci 2. stupně se zúčastnili soutěže Chráněná příroda v ČR ve Voticích. - pracovní výchova zaměřovala se na formování ekonomického myšlení žáků, zejména péči o učebnice, pomůcky a zařízení, sběr léčivých rostlin (stále však přibývá žáků, kteří nejsou ochotni na sběru se podílet) a sběr papíru, sběr kaštanů, sběr víček od PET láhví, sběr hliníku, třídění odpadu. Pravidelně vyly zařazovány besedy k volbě povolání, návštěva úřadů práce, burzy škol, místních organizací, které zajišťují zaměstnání v Čechticích. Žáci 8. ročníku se zúčastnili výukového projektu, který pořádala SZeŠ Benešov, dále se zúčastnili soutěže v praktických dovednostech, které pořádala SIŠT v Benešově; - estetická výchova byla podtržena instalací originálu sochy Sv. Václava. Při této příležitosti bylo uspořádáno pro žáky slavnostní odhalení sochy, kde byli účastni ředitel Muzea Podblanicka, kronikářka Čechtic, sochař, pan starosta a ředitelé spřátelených škol. Celé akci předcházel projekt Svatováclavská tradice, jehož vyústěním byla vernisáž žákovských prací. Vyučující věnovali velkou pozornost výzdobě školy, SRPDŠ zakoupilo jednotné obrazové rámy, do kterých byly umísťovány žákovské práce, vyučující I. stupně zavěšovali výtvarné práce dětí do sítí zakoupených rovněž 10

13 SRPDŠ, které na chodbách i ve třídách působily velmi pěkně, vychovatelky ŠD zajistily výzdobu chodeb a schodišť. Koncepce výzdoby školy se ujala Zdeňka Tittlová a Vladimíra Sechovcová. Vedoucí střediskové knihovny připravovala pro žáky velmi zajímavé besedy. Paní učitelky Svobodová a Vodná vedly Divadelní klub, který pravidelně navštěvoval kulturní představení pražských divadel. Redakce školy sestavená z nejlepších žáků pravidelně publikovala v regionálním tisku. Vycházel měsíčně školní časopis Školák, žáci připravili programy pro Vánoční besídku, Školní SuperStar, obyvatele Domovů důchodců, pro místní důchodce, pro MŠ. Pro veřejnost uspořádali Zpívání u betléma a pod vánočním stromem, připravili program k MDD, uspořádali školní soutěž ve stolním tenise, meziškolní soutěž ve fotbale. Velký ohlas měla i dramatická soutěž, soutěž Mladý Démosthenes a závěrečná hudební akademie, kterou organizovali žáci téměř sami. Ve škole účinkovali pozvaní umělci, v budově školy jsou vystavovány žákovské práce, knihy, výtvarná díla, atd.; - tělesná výchova o její rozvoj pečovali vyučující TV i vychovatelky ve školní družině. I když ve škole na 2. stupni není aprobovaný učitel tělesné výchovy, snažili sevyučující TV připravit žáky na sportovní soutěže, podíleli jsme se na organizování Memoriálu obětí fašizmu v přespolním běhu, na našem školním hřišti se konalo jedno z oblastních kol malé kopané. Naše škola již tradičně pořádá fotbalový zápas žáků okolních škol, jeho hlavním organizátorem je pan učitel Zdeněk Kuklík. Mladí fotbalisti se účastní přeboru ve fotbale McDonald s Cup. Žáci 2. třídy a 3. tříd absolvovali plavecký výcvikový kurz ve Vlašimi. LVVZ se uskutečnil v lednu 2010 v Herlíkovicích a zúčastnilo se ho 41 žáků. Žáci 7. třídy se zúčastnili expedice Karakoram, vybraní žáci pak vodáckého kurzu. Každoročně se žáci zapojují do Dopravní soutěže. Ve spolupráci s partnerskou školou ZŠ Košetice se žáci připravovali na regionální soutěž ve stolním tenise. - výchova právní a zdravotní pedagogičtí pracovníci dbali na dodržování Školního řádu, zabraňovali náznakům šikanování, nezaznamenali používání i šíření omamných látek v prostorách školy, bojovali proti tabakismu. Učitelé se průběžně seznamovali se zdravotním stavem žáků. Pitný režim byl zajišťován prodejem vitamínových nápojů, pracovnice školní jídelny vařily čaj, využíván byl nápojový automat, škola byla zapojena do akce Školní mléko a Ovoce do škol. Děti se aktivně zúčastnily akce Zdravé zuby. Záznamy o úrazu byly ve školním roce vyplňovány v osmnácti případech; - dopravní výchova na I. stupni byla součástí výuky, od počátku 2. pololetí pracoval dopravní kroužek a pod vedením paní učitelky Blažkové se žáci připravovali na okresní kolo dopravní soutěže; - výchova jazyková od třídy byly kromě povinné a volitelné výuky nabízeny kroužky jazyků, byla rozvíjena komunikace v psané podobě se zahraničními partnery, využíván e-learning, v průběhu školního roku se zvláště vyučující angličtiny zapojili do e-twinningu a do soutěží. Do žákovské knihovny se postupně dokupuje knižní fond v anglickém jazyce. Nově byl zařazen další cizí jazyk (nepovinně) francouzský jazyk. Úkoly ročního plánu byly až na jmenované výjimky splněny, další náměty vyplývající z dílčí autoevaluace školy budou zapracovány do plánu nového. Přes veškerou snahu jsou stále situace, kde naše úsilí selhává, zejména mimo školní budovu, rezervy jsou i ve způsobech komunikace s rodiči. Agresivita žáků stále narůstá. Projevy šikany začínají přerůstat z počáteční fáze ostrakismu do vyšších stádií. Zatím se nám daří případy ve většině rozkrývat. Některé případy byly předány k prošetření Policii ČR. 11

14 V průběhu roku byly zařazeny tři celoškolní projektové dny na téma Svatováclavská tradice, Branný den, Já a spolužáci. Ostatní projekty byly specifikovány pro konkrétní cílové skupiny. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Metodička SPJ vypracovala ve spolupráci s celým týmem pedagogů Minimální preventivní program, který byl realizován v průběhu celého roku. Zaměřila se na zdravý životní styl, školu bez drog, na prevenci proti šikaně, vhodné využití volného času, komunikaci mezi žáky a na zapojení rodičů do dění ve škole. (Její program byl ohodnocen A) V rámci prevence SPJ pracovala výchovná komise, která monitorovala žáky, kteří se chovali nežádoucím způsobem. 12

15 MAPOVÁNÍ NEŽÁDOUCÍVH JEVŮ NA ŠKOLÁCH: ŠKOLA (název, adresa):základní škola Čechtice, Na Lázni 335, Čechtice Základní škola (a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) Kouření reálná zjištění 6 podezření 0 Alkohol reálná zjištění 3 podezření 0 měkké drogy reálná zjištění 0 (marihuana) podezření 1 tvrdé drogy reálná zjištění 0 (ostatní) podezření 0 Šikana vyloučení jednotlivce z kolektivu Celkem psychická šikana 12 fyzická šikana 17 lynčování 0 nepodložená podezření 0 Záškoláctví do 10 neoml. hodin Konkrétní údaje za jednotlivé třídy nejsou uváděny 2 nad 10 neoml. hodin 2 Kriminalita násilné povahy 0 (činy jinak označované za majetkové povahy 0 trestné) pod vlivem návykové látky 0 Týrání dítěte reálná zjištění 0 podezření 0 Zneužívání dítěte reálná zjištění 0 podezření 0 Zanedbávání dítěte reálná zjištění 0 podezření 3 Gamblerství reálná zjištění 0 Jiné podezření 0 reálná zjištění 0 podezření

16 Dělení žáků do skupin a nepovinné předměty Vzhledem k vyšším počtům žáků ve třídách bylo třeba v zájmu kvalitnější výuky provádět dělení hodin. Při výuce jazyků se žáci dělili do skupin nejvíce po 24 žácích. V ročnících na 1. stupni nebyly třídy děleny, protože s dětmi s SPU a SPCH pracovala speciální pedagožka a k dispozici byli i další asistenti, kteří měli na starosti čtyři děti těžce zdravotně postižené. Vyučovány byly dva cizí jazyky (Aj, Nj). Na druhém stupni v šesté třídě docházelo k dělení v hodinách výuky matematiky, českého jazyka, výtvarné výchovy, pracovních činností, informačních a komunikačních technologií a tělesné výchovy. Žáci si mohli volit volitelné předměty a to: německý jazyk, rozvoj matematický dovedností, rozvoj jazykových dovedností, sportovní hry a společenskovědní seminář. V sedmé třídě byly děleny dvě hodiny pracovních činností práce s laboratorní technikou a pěstitelství a chovatelství, a hodiny TV. Jako volitelný předmět si žáci volili etiku, rozvoj matematických a jazykových dovedností, přírodovědný seminář a zeměpisný seminář, sportovní hry a německý jazyk tj. 2. cizí jazyk. V osmé třídě byly děleny hodiny povinného prvního cizího jazyka skupina angličtiny a němčiny, dále tělesná výchova Volitelně byly zařazeny předměty němčina, dále konverzace v prvním cizím jazyce, rozvoj matematických dovedností, rozvoj jazykových dovedností, rétorika, přírodovědný seminář, zeměpisný seminář, tělesná výchova. V 9. třídě byla dělena tělesná výchova byla vyučována pro chlapce a dívky odděleně. Volitelných předmětů bylo vyučováno pět Informatika, Etika, Konverzace v NJ, konverzace v AJ, druhý cizí jazyk německý jazyk. První cizí jazyk anglický a německý byly vyučovány ve 2 skupinách, dále takto byla vyučována i konverzace v 1. cizím jazyce. Z nepovinných předmětů bylo vyučováno ve čtyřech skupinách náboženství (průběžně 32 žáků l. 9. ročníku). Výuku zabezpečoval duchovní správce Římsko-katolické farnosti Čechtice a paní učitel J. Foller, který má aprobaci náboženství, dále paní Veronika Šindelářová, která je studentkou PEDF UK a získala pověření římskokatolické církve k vyučování náboženství. Informatika jako nepovinný předmět byl nabídnut žákům 5., 8. a 9. ročníku. Projevila o něj zájem více než polovina žáků tříd. Dále byla nepovinně vyučována matematika v předmětu seminář z matematiky v 9. ročníku (původně v 1. pololetí pro nadané žáky). Paní vychovatelka Anna Kubíková vyučovala na I. i II. stupni literárně dramatickou výchovu ve dvou skupinách. V kurzu nápravy vývojových poruch učení bylo zařazeno 9 žáků v jedné skupině, výuku zajišťovala paní učitelka Lenka Šindelářová. Tímto byly možnosti dělení a zařazení dalších nepovinných předmětů vyčerpány. Školní družina Ve školní družině bylo ve dvou odděleních zapsáno šedesát žáků převážně z nižších tříd. Pokud momentální naplněnost dovolovala, mohli jít do družiny i další žáci, kteří byli zapisováni do docházkového sešitu. Největší početní nápor žáků byl kolem poledne v této době zajišťovali dohled v přízemních prostorách školy vyučující. V rámci nadstandardní činnosti nabízela školní družina i výtvarný kroužek, dramatický kroužek. Školní družina se podílela i na plnění ozdravného plánu, environmentálního plánu a plánu SPJ, dále pracovala podle celoročního plánu, jehož cíle naplnila. 14

17 Další aktivity školy Projekt Plavání: Plaveckého výcvikového kurzu se v letošním školním roce zúčastnili žáci druhých a třetích tříd v období od října 2009 do prosince Projekt Lyžařský výcvikový kurz: Uskutečnil se v Herlíkovicích v Krkonoších od do , se zúčastnilo 41 žáků 7. a 8. třídy. Výcvik se uskutečnil na sjezdových i běžeckých lyžích. Po personální stránce byl LVK zajištěn: jedním pracovníkem školy vedoucí instruktorka Iva Blažková, a instruktory externími Mgr. Petrem Proschkem, Mgr. Ladislavem Navrátilem, Mgr. Oldřichem Šlamborou a zdravotnicí Annou Kubíkovou. S instruktory byly uzavřeny dohody o provedení práce. Všichni instruktoři absolvovali příslušný kurz pro instruktory, zdravotnice Anna Kubíková je zdravotní sestra. Náklady na žáka činily Kč Dopravu hradilo SRPDŠ při ZŠ. Během roku byly uspořádány další projekty. V měsíci září až prosinci byl realizován projekt Společenská výchova a Plavání dále Svatováclavská tradice, v prosinci projekt Vánoce, Vánoce a veřejnost, v březnu projekt Velikonoce průřez předměty, Zdravé zuby, v dubnu projekt Branný den, v červnu projekt 9. tříd Mediální prezentace, v prosinci a v červnu projekt My a veřejnost. Projekt Charita, Já a spolužáci, Finanční gramotnost, Ochrana přírody, Já a moje zdraví (EUDAP), Kouzlo knížek byl celoroční. V červnu byl realizován projekt Plastík s environmentální tématikou, a další. Škola se v tomto roce zapojila i do mezinárodních projektů e-twinning. Zapojila se do dvou projektů. Další akce a projekty, které škola pořádala, jsou součástí přílohy č. 1. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Během roku se škola pod vedením zkušených vyučujících jazyků PaedDr. D. Žákové a Mgr. M. Málkové zapojila do mezinárodního projektu etwinning. V oblasti přírodních věd škola pracovala pod vedním Mgr. Jana Čandy v projektu Globe. V průběhu roku členové realizačního týmu zpracovali projekt Zdravá škola a škola byla přijata do sítě Škola podporující zdraví. Ředitelka školy zpracovala žádost NIDV v rámci projektu Comenius Assistant, projekt byl přijat. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Paní učitelka, koordinátorka EVVO, absolvuje specializační studium pro koordinátory EVVO. Ředitelka školy studuje Multikulturní výchovu. Výchovná poradkyně absolvovala specializační rozšiřující studium výchovných poradců. Předložené a realizované projekty financované z cizích zdrojů Základní škola předložila ve školním roce 2009/2010 celkem čtyři projekty. Projekty se týkaly sportu a volného času, práce s handicapovanými žáky, projekt Comenius Assiatant hostitelská instituce a projekt v rámci Peníze do škol. Z uvedených projektů byl započat pouze projekt Peníze do škol. V projektu Comenius Assistant zatím nebyl nalezen vhodný kandidát. 15

18 Inspekční záznamy ČŠI Ve školním roce 2009/2010 nebyla provedena kontrola ČŠI. Účast dalších kontrolních orgánů Ve školním roce 2009/2010 byla v naší škole provedena kontrola čerpání dotací zřizovatelem nebyly zjištěny závady, kontrola VZP 2010 nebyly zjištěny závady, kontrola IBP nebyly zjištěny závady, kontrola čerpání grantů nebyly zjištěny závady. Dále proběhla kontrola Školní mléko nebyly zjištěny závady. Další dvě státní kontroly byly provedeny KHS Praha nebyly zjištěny závady. Dále proběhly metodické kontroly SPC Praha, a to 4x za tento rok, jednou metodická návštěva PPP Vlašim. Mimoškolní aktivity Kroužky (dopravní, pěvecký a instrumentální, pohybové hry, malé kopané, volejbalu, počítačové, dramatický, výtvarný, angličtiny, chemie, francouzského jazyka, vybíjené, přehazované, drátování ) pracovaly pod vedením pedagogů a jejich činnost lze hodnotit jako úspěšnou. Dalších tělovýchovných aktivit se mohli žáci zúčastňovat pod vedením členů sdružení TJ Sokol Čechtice nebo FC Křivsoudov ve všech případech byla využívána tělocvična ZŠ. V prostorách školy probíhala i výuka hry na hudební nástroje, která je zajištěna hudebním oborem ZUŠ Vlašim a ZUŠ Zruč nad Sázavou. Dále byl otevřen výtvarný, taneční a dramatický obor ZUŠ, které vedli externí učitelé. Standardizované testování Testování SCIO proběhlo ve 3., 5., 7., a 9. ročníku. U žáků 3. ročníku se jednalo o testování Stonožka český jazyk, matematika, prvouka, anglický jazyk a klíčové kompetence. Nejlépe jsou žáci připraveni z českého jazyka, kde se škola řadí mezi nadprůměrné školy, tj. 70 % škol bylo horších než my. V předmětech matematika se řadíme mezi průměrné školy, v předmětech anglický jazyk se řadíme ke slabšímu průměru a v předmětu člověk a jeho svět (prvouka) k podprůměrným školám. U žáků 5. ročníku se jednalo o testování Stonožka. Testovaly se obecné studijní předpoklady a pak český jazyk a matematika. Obecné studijní předpoklady jsou průměrné, výsledky OSP odpovídají výsledkům v českém jazyce i matematice v českém jazyce se řadí žáci mezi velmi průměrné, v matematice mezi lepší průměrné. U žáků v 7. ročníku byly testovány klíčové kompetence žáků. Testy potvrdily, že žáci naší školy se ve všech kompetencích komunikativních, sociálně personálních, k učení, k řešení problému, občanských i pracovních řadí k průměrným. Žáci 9. ročníku byli testováni v českém jazyce, matematice a obecných studijních předpokladech. Žáci byli v českém jazyce nadprůměrní. Škola patří mezi 10 % nejúspěšnějších škol. V matematice se řadíme mezi průměrné školy. Žáci ročníku se zúčastnili projektu Eskalátor I, Eskalátor II, kde si mohli ověřit úroveň dovedností z anglického jazyka a úroveň čtenářské gramotnosti. Ve 2. pololetí se většina žáků výrazně zlepšila oproti 1. pololetí. 16

19 Základní údaje o hospodaření školy Údaje o hospodaření jsou v přílohách číslo 6 a 7, které tvoří výkazy za rok 2009 a první pololetí 2010, jsou součástí této výroční zprávy. Vidět je můžete na požádání v Základní škole Čechtice. Přílohy: č. 6) Výkazy za rok 2009 č. 7) Výkazy za 1. pololetí 2010 Spolupráce se SRPDŠ, Sokolem a Městysem Čechtice V ZŠ Čechtice nepůsobí odborová organizace, ani organizace zaměstnanců. Členové výboru SRPDŠ se scházeli vždy ve značném počtu a jejich aktivita směřovala zejména k finanční pomoci škole. Nejvíce peněz bylo získáno z příspěvků rodičů a úspěšného plesu. Příspěvky pak byly věnovány na úhradu dopravy žáků na soutěže, plavecké výcviky a LVK, byly uvolněny finanční prostředky na nákup učebních potřeb pro výuku výtvarné výchovy a praktických činností, na nákup materiálu pro výtvarné řešení chodeb a schodišť. SRPDŠ zabezpečovalo nákup tenisových stolů, podílelo se na nákupu učebních pomůcek, zakoupilo drobné odměny pro nejaktivnější žáky, zaplatilo motivační vodácký kurz pro aktivní žáky na řece Sázavě, zaplatilo nutné dovybavení učeben. Někteří rodiče pomáhali třídním učitelům při organizaci výletů a exkurzí, řada rodičů (členové TJ Sokol) zajišťuje mimoškolní sportovní činnost dětí. Kromě plenární schůze se konaly dvě schůzky třídní a v prosinci a březnu dny otevřených dveří. Rodiče vycházejících žáků byli včas informováni výchovnou poradkyní PaedDr. Žákovou o možnostech dalšího studia či přípravy na povolání v učebních oborech. V květnu se uskutečnila schůzka rodičů budoucích prvňáčků. Pro budoucí prvňáky byly uspořádány dny předškolní výchovy. Paní učitelka žáky zasvětila do provozu školy. Stále více narůstá počet žádostí rodičů o uvolňování žáků na rodinné rekreace během února, května a června. Dále se zvyšuje počet zameškaných hodin žáků hlavně ve vyšších ročnících, byla přijata nápravná opatření. Objevily se i neomluvené hodiny, které byly řešeny v souladu s platnými předpisy. Spolupráci s výborem SRPDŠ lze hodnotit kladně. Městys Čechtice má ke škole vstřícný vztah a komunikace mezi oběma subjekty je na dobré úrovni. Jeden pracovník školy je členem rady. Podle možností jsou uvolňovány finanční prostředky na doplňování vybavení. Šatny byly přeměněny na individuální skříňkové. Ve vzájemné spolupráci bylo započato s realizací přestavby půdy na velkou knihovnu a studovnu. Částečně Městys vypomáhá i při nákupu učebnic a pomůcek. Je patrné, že provoz školy je pro Městys Čechtice jednou z priorit. 17

20 Sponzoři školy Na rozvoj školy a na školní akce již tradičně přispívá řada sponzorů. Jedná se o drobnější finanční nebo věcné příspěvky hlavně na rozvoj školní družiny a školní knihovny. 1 Výroční zpráva o činnosti ZŠ Čechtice byla projednána s pracovníky školy na pedagogické radě a v školské radě dne Mgr. Bc. Lenka Proschková, ředitelka školy 1 V textu bylo používáno často maskulinum kvůli ochraně identity (hlavně žáků). 18

21 Příloha č. 1 Akce pořádané školou ve školním roce 2009/ Zahájení školního roku Všichni Cvičná evakuace školy Všichni Beseda, bulimie, třída anorexie, poruchy příjmu potravy Kopaná turnaj třída Exkurze TPCA Kolín třída Divadelní klub Zájemci Plavání 1. lekce 2., 3. třída EUDAP Já a moje zdraví 8. třída Divadelní klub Zájemci Divadlo Tábor 8., 9. třída MŠ představení A, 1. B ročníků divadlo Ekocentrum výukový 3. třída program Výlet Praha Praha 8. třída barokní Společenská výchova 8. a 9. třída začátek projektu Divadlo Jihlava 4. A, 4. B Ekocentrum výukový 5. třída program Divadlo Tábor 6. a 8. třída Soutěž PC Vlašim 9. třída Kubec Voskovec, 2. stupeň Werich hudební pořad Soutěž PC Neveklov 9. třída Burza škol 9. třída Třídní schůzky Všichni Tluče bubeníček 1. stupeň hudební pořad Projektový den Všichni Exkurze letiště třída Soutěž BN (vázání 8. třída věnců) Keramika třída Testování, ČJ, M. OSP 9. třída Stonožka Zpívání Kondrac Pěvecký sbor Zpívání Keblov Pěvecký sbor Závěr Společenské třída výchovy Kopaná Benešov Kroužek kopaná Vánoční zpívání Pěvecký sbor v Křivsoudově Mikuláš Projekt Já a 9. třída spolužáci Odborné dovednosti 9. třída soutěž, Benešov, ISŠT Vánoční zpívání Pěvecký sbor Vlašim Školní kolo Olympiády v ČJ 8. a 9. třída 19

22 Vánoce hudební pořad třída Mladý Démosthenes třída školní kolo Vánoční zpívání Miřetice Pěvecký sbor Ekoncentrum 2. třída Ekoncentrum 5. třída Ekocentrum 3. třída LVK třída Návštěva MŠ Čechtice Budoucí prvňáci Návštěva MŠ Křivsoudov Budoucí prvňáci Matematická olympiáda 5. třída Slavnostní ukončení 1. Všichni pololetí Biologická olympiáda Zájemci Planetárium Praha 4. A, 4. B, 5. třída Výlet Ostrava 9. třída AJ soutěž Zájemci Pěvecká soutěž Zájemci Karlovarský skřivánek Eudap Já a moje zdraví 7. třída Den otevřených dveří Zájemci Eudap, Já a moje zdraví 8. třída Planetárium výukový 2., 3. třída program Klíčové kompetence 7. třída testování Stonožka ČJ olympiáda BN 8. a 9. třída Zeměpisná olymp třída Klokan matematická (3. 9. třída) soutěž Divadlo Tábor 1. třída Rec. soutěž Bystřice Zájemci Konference Junior Zájemci Internet Pěvecká soutěž Zájemci Karlovarský skřivánek celostátní kolo IMAX exkurze Praha 4. A, 4. B, 5. třída Helpík výukový 5. třída program a soutěž ve zdravovědě Soutěž ve stolním tenise Zájemci Vybíjená Benešov Kroužek Vybíjená M olympiáda Zájemci Piškvorky Košetice Zájemci Divadelní klub třída Bio olympiáda Vlašim Zájemci Ekoncetrum výukový 5. třída program Dopravní soutěž Dopravní kroužek MC Donald soutěž Kroužek Malá kopaná Vlašim Testování Stonožka 5. třída Branný den, HZS, třída Policie, evakuace, Karakoram Eudap Já a moje zdraví 8. třída Testování Scio 3. třída Stonožka Meteorologická stanice 8. třída 20

23 exkurze Košetice Eudap Já a moje zdraví 7. třída Beseda o volbě povolání 8. třída Test aditologie 8. třída Schůzka rodičů Rodiče předškoláku Divadelní klub Praha třída Taneční a hudební 1., 2. třída vystoupení ZUŠ Vlašim Projektový den Já a Všichni spolužáci, divadelní představení, řemesla Atlet. všestrannost Zájemci Školská rada hod Výlet Veselý kopec 1. třída Předškolní výchova Budoucí prvňáci Divadlo Růžové Dramatický kroužek království pro MŠ Exkurze na skládku 9. třída v Trhovém Štěpánově Výlet Veselý Kopec 2., 3. třída Mělník soutok výlet 4., 5. třída 4. a 5. třídy Přírodovědná soutěž třída Chráněná příroda Votice Dolnokralovické hraní Dramatický kroužek Růžové království Ekocentrum výukový 1. A, 1. B program 101. Turistický výlet Valcha 7. třída Předškolní výchova Budoucí prvňáci Turistický výlet Český 7. třída Šternberk Stvořidla Výlet za odměnu třída vodácký kurz Sázava Výukový blok pro žáky 7. třída 8. roč. na SZeŠ Benešov Školní kolo SuperStar, třída aneb hudební akademie Historické představení třída Starověký Řím Exkurze elektrárna třída Chvaletice Exkurze do HZS Vlašim třída Slavnostní zakončení školního roku ročník 21

24 Příloha č. 2 Výsledky soutěží ve školním roce 2009/ Karlovarský skřivánek Krajské kolo 2. kategorie 3. místo Matyáš Vesecký Celostátní kolo 2. kategorie 3. místo Matyáš Vesecký 2. Zeměpisná olympiáda Školní kolo 1. kategorie 6. třída 1. místo Lukáš Vesecký 2. kategorie 7. třída 1. místo Frank Schůrek 3. Zeměpisná Okresní kolo Kategorie A 9. místo olympiáda Lukáš Vesecký Kategorie B 12. místo Frank Schůrek 4. Mladý Školní kolo Kategorie B 1. místo Démosthenes Barbora Tulachová Kategorie A 1. místo Kristýna Laloučková 5. Mladý Regionální Kategorie B 3. místo Démosthenes kolo Andrea Korbelová 6. Den Země Regionální Výtvarná soutěž 2. místo kolo Dominik Novák 7. Biologická Okresní kolo Kategorie C 11. místo olympiáda Stanislava Čechová 8. Matematická Okresní kolo Z místo olympiáda Barbora Lohrová Okresní kolo Kategorie Z místo Štěpán Fiala Okresní kolo Z místo Martin Šanda 9. Helpík Krajské kolo 5. třída 18. místo Skupina chlapci 10. Olympiáda z ČJ Školní kolo 1. místo Stanislava Čechová 11. Chráněná příroda ČR Okresní kolo místo Stanislava Čechová Oblastní kolo Kategorie C 3. místo 3. kategorie 2. místo Kateřina Keharová 2. místo David Vošický 2. místo David Babák 1. místo Andrea Korbelová 21. místo Michaela Kletečková místo Kateřina Follerová 31. místo Skupina dívky 2. místo Aneta Děkanovská, Lenka Vítová 3. místo Jan Vít 2. místo Radek Jantač 3. místo Štěpánka Vlachová, Kateřina Turková 12. Soutěž v ovládání PC a intenetu 13. Soutěž anglický jazyk 14. Soutěž německý jazyk Okresní kolo Vlašim 22. místo Tomáš Oulický Místo Ondřej Lučan Místo Ondřej Lučan Místo Tomáš Oulický Okresní kolo 2. kategorie 12. místo Štěpánka Vlachová Školní kolo 1. místo Stanislava Čechová 15. Astronomická 1. místo olympiáda Ondřej Dvořák 16. Dopravní soutěž Starší žáci Okresní kolo 2. místo 2. místo Aneta Děkanovská 2. místo David Vošický 3. místo Kamila Růžková 3. místo Štěpán Fiala 17. Fotbal McDonald s Cup 18. Soutěž v praktických dovednostech 19. Logická olympiáda 20. Atletická všestrannost Oblastní kolo Vlašim 7. místo Starší žákyně Benešov SZeŠ 7. místo věnec na dveře 9. místo výzdoba stolu ročník Výsledky v rámci školy, 1. místo jinak nevýznamné Jakub Šanda ročník 16. místo tým 2. místo Nikola Péčová 3. místo Štěpán Turek 22