VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti ZŠ Praha Lysolaje

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti ZŠ Praha Lysolaje 2012/2013

2 Výroční zpráva základní školy za školní rok 2012/ Název školy Základní škola a Mateřská škola Praha Lysolaje, Žákovská 164/3 poslední rozhodnutí č.j / ze dne Zřizovatel Městská část Praha Lysolaje, Kovárenská 5, Praha 6 - Lysolaje 3. Charakteristika školy Základní škola Praha Lysolaje měla ve školním roce 2012/2013 jedenáct tříd v devíti postupových ročnících. Kromě běžných tříd byly administrativně zřízeny tři třídy (2., 4. a 5. ročník) pro žáky vzdělávané dle 38 Školského zákona. Součástí organizace jsou i dvě oddělení mateřské školy, tři oddělení školní družiny a školní jídelna. V tomto roce neprobíhala žádná činnost pod hlavičkou školního klubu, zájmová činnost a kroužky byly řešeny jiným způsobem. ZŠ Lysolaje je jedinou základní školou v obci, budova je umístěna v klidné lokalitě s rozsáhlou zahradou a vlastním školním hřištěm. V průběhu posledních sedmi školních let po nástupu nového vedení školy dochází ke každoročnímu nárůstu celkového počtu žáků z původních 118 v roce 2007 na současných 208 žáků. Pro velký zájem byly ve školním roce 2012/2013 otevřeny dvě první třídy. Více než polovina žáků školy má trvalé bydliště mimo městskou část Lysolaje, což nepochybně svědčí o zájmu rodičů o školu v rámci regionu. Ke specifikům školy patří začlenění předmětu dramatická výchova do vzdělávacího programu, úzká spolupráce se dvěma pražskými zahraničními školami a zajištění doplnění českého vzdělávání pro studenty těchto škol, velmi stabilní pedagogický sbor, důraz na kvalitní výuku Aj, využívání moderních forem vzdělávání, výrazná snaha o individuální přístup k dětem a vytváření vstřícného a příjemného klimatu školy s důrazem na dodržování stanovených pravidel. 4. Údaje o vedení školy ředitel: Ing Michal Hevák zástupkyně ředitele: PaedDr. Danuše Lukášová 5. Adresa pro dálkový přístup, další kontaktní údaje info@zs-lysolaje.net webové stránky: 2

3 6. Počet tříd a žáků, vzdělávací program školy 1. stupeň 2. stupeň celkem vzdělávací program počet tříd počet žáků počet tříd počet žáků počet žáků vlastní ŠVP V této tabulce nejsou započítáni kmenoví žáci ZŠ Lysolaje vzdělávaní dle 38 Školského zákona, kteří jsou uvedeni v samostatně pod bodem Stručné hodnocení zkušeností se školním vzdělávacím programem: Podle vlastního školního vzdělávacího programu byla ve školním roce realizována výuka ve všech ročnících. Drobné úpravy probíhají průběžně zejména v obsahu učiva a jeho rozvržení do jednotlivých ročníků. Vzdělávací program je od školního roku 2011/2012 díky finanční podpoře zřizovatele školy rozšířen o dvě vyučovací hodiny Aj týdně v 1. a 2. ročníku, takže výuka Aj probíhá formou povinného předmětu od 1. třídy. Součástí vzdělávacího programu je již několik let předmět dramatická výchova, v nabídce volitelných předmětů na druhém stupni se osvědčila digitální fotografie a nově také předmět finance zaměřený na vytvoření základů finanční gramotnosti žáků. 8. Údaje o pracovnících školy (hlavní činnost školy) a) personální zabezpečení (fyzické osoby) Pracovníci k k učitelé vychovatelé 3 5 spec. pedagogové 0 0 psychologové 0 0 pedagog vol. času 0 0 asistenti pedagoga 2 3 trenéři 0 0 pedagogičtí celkem nepedagogičtí 8 8 celkem všichni

4 b) věková struktura pedagogických pracovníků k (fyzické osoby) věk do 30 let včetně let let let nad 60 let z toho důchodci učitelé vychovatelé spec. pedagog psychologové pedag. vol. času asistenti pedag trenéři pedag. celkem z toho žen c) odborná kvalifikace pedagogických pracovníků k (fyzické osoby) celkem s odb. kvalifikací bez odb. kvalifikace učitelé I. stupně ZŠ učitelé II. stupně ZŠ vychovatelé speciální pedagogové psychologové pedag. volného času asistenti pedagoga trenéři d) jazykové vzdělávání a jeho podpora počet učitelů cizích jazyků k (fyzické osoby): počet učitelů cj celkem 5 z toho rodilých mluvčích 0 celkem učitelů cj s odbornou kvalifikací 3 celkem učitelů cj bez odborné kvalifikace počty jazykově vzdělávaných žáků k (fyzické osoby): žáci učící se cj jako povinný předmět žáci učící se cj jako povinně volitelný předmět 2 žáci učící se cj jako nepovinný předmět 1. stupeň 2. stupeň 2. stupeň 1. stupeň 2. stupeň AJ V květnu 2013 proběhl poznávací a jazykový výjezd do Velké Británie s pobytem v rodinách za účasti 16 žáků třídy. 4

5 e) další vzdělávání pedagogických pracovníků DLOUHODOBÉ STUDIUM studium ke splnění kvalifikačních předpokladů délka studia počet účastníků studium v oblasti pedagogických věd 1 rok 2 studium pedagogiky 1 rok 3 studium pro asistenty pedagoga 0 0 studium pro ředitele škol a školských zařízení 0 0 studium k rozšíření odborné kvalifikace 0 0 další vysokoškolské studium (další aprobace ) 1 rok 1 celkem studium ke splnění kvalifikačních předpokladů xxxxxxxxx 6 studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Délka studia počet účastníků studium pro vedoucí pedagogické pracovníky 0 0 studium pro výchovné poradce 0 0 studium k výkonu specializovaných činností 0 0 celkem studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů xxxxxxxxx 0 5

6 KRÁTKODOBÉ STUDIUM studium k prohlubování odborné kvalifikace délka počet účastníků studia Jazykový a metodický kurz Aj (program JARO II) 112 hod 2 Základní norma zdravotnických znalostí pro PP 4 hod 16 Zdravotník školních zotavovacích akcí 22 hod 3 Učební styly v praxi 4 hod 14 Školní biozahrada 4 hod 2 Bezpečný Internet - Praha online 2 hod 6 Postup při mimořádných událostech 2 hod 2 Integrace žáků se SPU 4 hod 16 Sociálně patologické jevy při užívání Internetu 10 hod 1 Kyberšikana 11 hod 1 Inkluzivní praxe v ZŠ 6 hod 1 Finanční gramotnost 1 hod 1 Školení metodiků prevence 4 hod 1 Aj pro dyslektiky 2 hod 1 Aj na II. stupni ZŠ (Oxford University Press) 5 hod 1 Školní násilí 8 1 Globalizace 3 1 celkem krátkodobé studium xxxxxxx 70 Další vzdělávání pedagogů probíhalo dle zpracovaného plánu DVPP na daný školní rok. 9. Třídy s rozšířenou výukou a specializované třídy: Žáci vzdělávaní v zahraniční škole (dle 38, zák. č. 561/2004 Sb.), žáci individuálně vzdělávaní (dle 41, zák. č. 561/2004 Sb.) a vzdělávání žáků s hlubokým mentálním postižením (dle 42, zák. č. 561/2004 Sb.) : počet žáků vzdělávaných dle 38, 41 a 42 celkem z toho 38 z toho 41 z toho Žáci uvedení v této tabulce nejsou započítáni v jiných oddílech výroční zprávy s výjimkou tabulky k zápisu do I. třídy pod bodem 14. 6

7 11. Formy péče o nadané žáky Škola se nadále snaží o zachování individuálního přístupu, vytváření možnosti plnění náročnějších úkolů v rámci třídy a dále pak uplatnění při školních i meziškolních soutěžích. Škola má širokou nabídku zájmových vzdělávacích kroužků, další realizaci mohou žáci najít ve volitelných předmětech na druhém stupni. Ve školním roce 2012/2013 byl pro jednoho nadaného žáka prvního stupně vypracován individuální vzdělávací plán ve spolupráci s pedagogicko psychologickou poradnou Prahy Integrované děti k Počet celkem: 25 z toho postižení: SPU Zrakové sluchové řeči tělesné mentální kombinované I při zvyšujících se počtech žáků ve třídách využíváme možnosti individuálního přístupu k maximální integraci žáků s různými speciálními vzdělávacími potřebami a poruchami učení. Škola zaměstnává dvě asistentky pedagoga a jejich působení na integraci žáků vyžadujících zvýšenou péči hodnotíme velmi kladně. Rozsah jejich působnosti je u žáků v 5., 6. a 8. ročníku. Tato integrace má velký význam nejen pro samotné integrované děti, ale i pro ostatní žáky, neboť se učí toleranci a ohleduplnosti. Integrace je dobře přijímána i rodiči ostatních žáků a škola v ní hodlá pokračovat podobným způsobem. Problémem bylo opět financování platů asistentů, neboť výše příspěvku není jistá na celé období školního roku. Velmi dobrá a přínosná je spolupráce s PPP Praha Výsledky zápisů do prvních tříd pro školní rok 2013/2014: plánovaný počet prvních tříd počet dětí zapisovaných do prvních tříd počet dětí zapsaných do prvních tříd z toho počet dětí s odkladem pro školní rok 2012/2013, které nastoupí v září 2013 počet odkladů pro školní rok 2013/ Tabulka je vyplněna dle výkazu S se stavem k Ve výkazu jsou uvedeni i žáci vzdělávaní dle Výsledky přijímacího řízení Devátá třída měla 12 žáků. Umisťovací řízení žáků 9. třídy proběhlo ve školním roce 2012/2013 úspěšně a odpovídá úrovni znalostí, vědomostí, dovedností a schopností žáků této třídy. Všichni žáci byli přijati k dalšímu vzdělávání. Celkem je přijato 8 žáků na střední školy a 4 žáci na odborná učiliště. 7

8 a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřizovaná krajem 3 0 soukromá gymnázia 0 0 církevní gymnázia 1 0 b) počet přijatých žáků na SŠ z devátých ročníků gymnázia obchodní zdravotní průmyslové ostatní střední celkem akademie školy školy střední školy odb.učiliště c) do učebních oborů ukončených závěrečnou zkouškou přijato: z devátých ročníků z nižších ročníků Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku: 12 v nižším ročníku: Volitelné předměty: Digitální fotografie /17 žáků/ Sportovní hry /18 žáků/ Informatika /16 žáků/ Anglická konverzace /10 žáků/ Dramatická výchova / 12 žáků/ Výtvarné činnosti / 9 celkový počet žáků: 42 (není dán součtem v jednotlivých předmětech, neboť žáci mají několik volitelných předmětů, volitelné předměty mají žáci ročníku) 8

9 17. Kroužky organizované na škole: Hra na kytaru /3 žáci/ Hra na flétnu / 6 žáků/ Sborový zpěv /32 žáků/ Keramika /27 žáků/ Sportovní hry /16 žáků/ Bojové sporty a sebeobrana /9 žáků/ Hip hop /14/ Badminton /24/ Výtvarný kroužek /22 žáků/ Počítačový kroužek /15 žáků/ Věda nás baví /8/ Škola při organizaci zájmových kroužků pro rozšíření nabídky přímo v prostorách školy spolupracuje s agenturou Kroužky a nově s neziskovou organizací Věda nás baví, o.p.s. Další spolupráce a nabídka pro rozšíření zájmové činnosti je s Domem dětí a mládeže Praha 6 Suchdol. 18. Školní družina počet oddělení počet žáků školní družina Tabulka je vyplněna dle výkazu Z 2-01 se stavem k Činnost školní družiny probíhala v době od 11:40 do 17:00. Mezi přihlášenými byli žáci 1. až 4. ročníku I. stupně. Program družiny je zaměřen zejména na zájmovou a odpočinkovou činnost, jako např. malování a kreslení, práce s různým materiálem, společenské hry, ruční práce, poslech hudby, pohádek atd. Nedílnou součástí programu jsou vycházky na školní zahradu a do přírody a také sportovní aktivity s využitím tělocvičny a školního hřiště. 19. Školní klub V tomto roce neprobíhala žádná činnost pod hlavičkou školního klubu, zájmová činnost a kroužky byly řešeny jiným způsobem (dohoda o provedení práce, agentura Kroužky, externí lektoři). 20. Poradenské služby školy - výchovné poradenství, poradenství k volbě povolání Škola spolupracovala s PPP Praha 6, SPC Rytmus, speciálními pedagogy, policií ČR, městskou policií, psychology, sociálními odbory, úřadem práce a dalšími subjekty. Škola se dále zapojila do projektu CPIV (Centrum podpory inkluzivního vzdělávání) dotovaného evropským sociálním fondem. 9

10 Na škole dobře fungovalo výchovné poradenství a spolupráce s rodiči žáků. Práce výchovné poradkyně byla zaměřena zejména na diagnostickou činnost, nápravu problémů, spolupráci s rodiči žáků, výchovné a profesní poradenství pro vycházející žáky, odklady povinné školní docházky, péči o problémové žáky a žáky s rizikovým chováním, péči o nadané a talentované žáky a spolupráci s výše jmenovanými subjekty. Pro zájemce z řad žáků 9. ročníku organizovala škola poradenský rozhovor pro volbu povolání v PPP Praha 6. V rámci přípravy na budoucí profesní orientaci se žáci 8. třídy zúčastnili informačního programu na Úřadu práce hlavního města Prahy. 21. Hodnocení prevence rizikového chování Škola má zpracován minimální preventivní program. Problematiku drog škola začleňuje do stávajících učebních plánů a orientuje se na zdravý životní styl. Velká péče je žákům věnována také nadále v rámci třídnických hodin, kde je možnost navázání užšího kontaktu s třídním učitelem. Při řešení problémových situací a pro prevenci šikany je využíváno též předmětu dramatická výchova a výchova ke zdraví. Šestá třída absolvovala zážitkový kurz, jehož primárním cílem bylo vytvořit pozitivní vztahy uvnitř skupiny. Stejný cíl naplnil i pobyt 3. A a 3. B s prvky dramatické výchovy, který se uskutečnil v Peci pod Sněžkou. Dopravní výchova byla realizována na I. stupni. Velmi povedený a přínosný byl projekt Moje budoucí povolání, do nějž byli zapojeni žáci 3. až 9. tříd. V rámci volby povolání navštívila osmá třída poradenské centrum úřadu práce. Někteří pedagogové a zájemci z řad rodičů absolvovali školení o bezpečném používání internetu. Další vzdělávání v oblasti kyberšikany v rozsahu 21 hodin absolvoval vyučující předmětů výchova k občanství a výchova ke zdraví Blízká spolupráce probíhala s pedagogicko psychologickou poradnou, jejíž pracovnice do naší školy pravidelně docházela a pedagogové měli možnost konzultovat problémy žáků.velkou pozornost jsme věnovali prevenci šikany, agresivitě a zneužívání návykových látek. Metodik školní prevence absolvoval seminář o školním násilí a řešení krizových situací ve školách, pravidelně navštěvoval schůzky metodiků Prahy 6 a účastnil se dvoudenního výjezdního školení. V tomto školním roce opět nebyl zaznamenán žádný závažný případ s prvky sociálně patologických jevů. Škola nabízí velký počet volnočasových aktivit, které se snaží podchytit zájem žáků a také současně výrazně usměrňují jejich orientaci. 22. Školská rada Školská rada ve školním roce 2012/2013 měla 9 členů a v průběhu roku proběhla dvě jednání. Předmětem prvního jednání bylo zejména schvalování výroční zprávy za rok 2011/2012 a doplňků ve školním řádu předložených ředitelem školy. Na druhém jednání byly řešeny jednotlivé provozní záležitosti a zhodnocení uplynulého školního roku. 10

11 23. Další formy spolupráce s rodiči a ostatními partnery školy Na škole funguje Klub rodičů a přátel školy /KRPŠ/, jehož hlavní výbor složený ze zástupců jednotlivých tříd se schází při třídních schůzkách rodičů. Škola v letošním roce pokračovala ve spolupráci s pedagogickou fakultou UK, ZŠ Lysolaje je partnerskou školou nakladatelství pedagogické literatury Fraus. Zástupkyně ředitele PaedDr. Dana Lukášová se navíc jako odborný poradce aktivně podílí na vytváření učebnic prvouky tohoto nakladatelství pro první stupeň. Škola dále úzce spolupracuje s cizojazyčnými školami Riverside School a International School of Prague, Domem dětí a mládeže v Praze Suchdole, PPP Praha 6, SPC Rytmus, Městskou policií Praha 6 a Sborem dobrovolných hasičů Praha - Lysolaje 24. Spolupráce školy se zahraničím Škola dlouhodobě aktivně spolupracuje se dvěma cizojazyčnými školami - Riverside School a International School of Prague. Velká část studentů těchto škol s českým občanstvím nebo povolením k trvalému pobytu na území ČR je kmenovými žáky ZŠ Lysolaje dle 38 Školského zákona (viz bod 10 této výroční zprávy). Navíc v rámci českého programu International School of Prague probíhalo ve třech odděleních lektorování výuky Čj našimi učitelkami. V průběhu školního roku mají studenti vzdělávaní dle 38 Školského zákona na naší škole možnost zapůjčení učebnic, konzultací s vyučujícími, v termínech rozdílných prázdnin se někteří žáci účastní i vlastní výuky a v červnu na naší škole skládají zkoušky z českého jazyka a rozdílové zkoušky v ostatních předmětech. V letošním školním roce proběhlo také několik společných akcí za účasti žáků těchto zahraničních škol, při kterých se snažíme iniciovat a podpořit komunikaci našich žáků v angličtině se svými vrstevníky (setkání v rámci DV, Lysolajský běh). V průběhu školního roku se na druhém stupni 8x uskutečnila návštěva rodilých mluvčích z USA, Velké Británie a Nového Zélandu s prezentací vlastní země a její kultury. 25. Výsledky kontrol ČŠI, další kontroly V listopadu 2012 proběhla na škole následná kontrola České školní inspekce zaměřená na odstranění drobných nedostatků zjištěných při rozsáhlé kontrole v předchozím školním roce. Bylo konstatováno odstranění všech nedostatků. V listopadu 2012 proběhl vnitřní audit v oblasti PO a BOZP. Na škole probíhají pravidelné hygienické kontroly. 26. Počet žáků s trvalým bydlištěm mimo hl. m. Prahu: kraj počet žáků z toho nově přijatí středočeský jihočeský 2 0 jihomoravský

12 27. Cizí státní příslušníci Státy z EU (názvy) počet dětí Státy mimo EU (názvy) počet dětí Ukrajina Rusko Akreditované programy dalšího vzdělávání: Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení: Ekologická výchova, environmentální výchova Na environmentální výchovu se zaměřujeme jak ve výuce, tak i v rámci běžného fungování školy při třídění odpadů a péči o klima tříd a prostory školy. V předmětech přírodopis, chemie a zeměpis se žáci seznamují s různými ekosystémy, jejich ochranou, řešením a prevencí vzniku ekologických havárií. V rámci pracovních činností žáci pečují o prostředí školy, školní zahradu a zabývají se využitím bioodpadů. Některé odpady, jako plastové lahve či papír, se využívají při hodinách výtvarné výchovy. Na školní zahradě máme nainstalovány dva kompostéry na využití bioodpadu ze školního pozemku. Při třídění odpadů se nadále soustředíme především na plasty a papír, ve společných prostorách jsou umístěny sběrné kontejnery. Žáci první až třetí třídy se úspěšně zúčastnili výtvarné soutěže Živá zahrada, aktivně se také zapojili do projektu Stromy, kde sázeli vlastní stromy a dále do projektu ekologické výchovy Děti ovce krajina. Ve třetí až deváté třídě proběhla velmi přínosná přednáška o žralocích. Žáci druhého stupně byli na exkurzi v bioplynové stanici Klučenice. Velkou proměnou prošla naše školní zahrada. Díky vynaloženému úsilí a prostředků z grantu MHMP získala registraci jako přírodní zahrada a status ukázkové zahrady. Prostředí školní zahrady je plně využíváno školní družinou, slouží k aktivnímu trávení volného času žáků a často ve venkovní učebně probíhá i samotná výuka v rámci jednotlivých hodin. Přírodní prvky jako např. jezírko, suchá zídka nebo lokality s cíleně vysazenými rostlinami mohou být využívány poznávání přírodních jevů v praxi. 31. Multikulturní výchova Je průřezovým tématem, které je realizováno především v předmětech AJ, ČJ, HV, VO. Snažíme se o rozvoj schopností: spolupráce při plnění práce v týmech, respektování odlišností, učíme žáky vzájemné toleranci, pochopení názorů a postojů druhých při seznamování se s kulturními a historickými souvislostmi v současném globalizovaném světě. Do výuky jsou zařazovány tématické projekty, modelová řešení reálných životních situací a exkurze či besedy. Zamýšleným výsledným efektem je pak pochopení multikulturní společnosti v celé její šíři. V rámci spolupráce s mezinárodními školami probíhaly na druhém stupni návštěvy rodilých mluvčích z USA, Velké Británie a Nového Zélandu, které měly za cíl přiblížit žákům život v těchto zemích. 12

13 32. Stručná informace o autoevaluaci a využití vnějších evaluačních prostředků Škola se účastnila celostátního srovnávacího testování pátých a devátých ročníků v matematice, českém jazyce a angličtině. Z porovnání se školami celé republiky vyplývá průměrné hodnocení ve všech sledovaných předmětech. Výsledky je však nutno brát pouze jako orientační vzhledem k zásadním technickým problémům v průběhu testování ze strany poskytovatele. Ve druhém pololetí školního roku proběhlo na škole rozsáhlé šetření týmu Ústavu výzkumu a rozvoje ve vzdělávání Pedagogické fakulty UK zaměřené na klima školy a klima pedagogického sboru opakované po čtyřech letech. Výsledky ukazují výrazně nadprůměrné hodnocení ve většině empiricky měřitelných ukazatelů. 33. Informace o grantech Škola v tomto školním roce úspěšně zakončila svoji dvouletou účast v projektu CPIV na podporu inkluzivního vzdělávání s finanční podporou MHMP a ESF. Ve školním roce 2012/2013 byly čerpána prostředky z grantu MHMP na projekt ekologické zahrady ZŠ Lysolaje. Přidělená částka činí Kč. 34. Další údaje o škole a hodnocení školního roku 2012/2013 Jednoznačně největším krokem vpřed bylo dokončení rozsáhlé přístavby školy ve třetím patře, kde vznikly tři moderní učebny, kabinet a sociální zázemí. Nové učebny jsou využívány jako kmenové třídy pro 7., 8. a 9. ročník. K vybavení těchto tříd patří i interaktivní tabule, což znamená, že v současné době již škola disponuje devíti kusy tohoto moderního výukového zařízení a zbývají pouze dvě učebny, které zatím na své interaktivní tabule čekají. Zvýšením počtu učeben se podařilo velmi pružně zareagovat na rostoucí zájem o naši školu a díky tomu bylo také možno v uplynulém školním roce otevřít dvě první třídy. Škola tak v naplněnosti dosáhla svého dlouhodobého koncepčního cíle a pro školní rok 2013/2014 bude otevřena pouze jedna první třída. Při zápisu tak poprvé nastala situace, kdy jsme museli část zájemců odmítnout. Podobně jako u mateřské školy mají jednoznačnou přednost pro přijetí děti s trvalým bydlištěm v Lysolajích. Důležitou změnou je prosazení návrhu na rozdělení základní a mateřské školy na dvě samostatné organizace od roku Tento krok umožní do budoucna přímé a jednodušší řízení obou škol a jsme přesvědčeni, že přispěje k jejich dalšímu rozvoji. S rozdělením souvisí i nové názvy, ke kterým proběhla širší veřejná diskuse. Mateřská škola ponese ve svém názvu sympatickou květinu pampelišku a základní škola připojí ke svému názvu jméno Járy Cimrmana, které je po všech stránkách pozoruhodné. Tato postava je typicky českým fenoménem, který se ctí překonal dobu nesvobody a neztratil na své hodnotě ani v současnosti. Návrh vzešel z našeho pedagogického sboru a nechceme tím samozřejmě znevažovat žádné skutečné české osobnosti. Chtěli bychom projevit úctu duchovním otcům této myšlenky a vyjádřit naši snahu brát i vážné věci s úsměvem a nadhledem, který je součástí pozitivní atmosféry naší školy. Věříme, že originalita názvu může být pro naši školu závazkem i motivací v tom dobrém smyslu slova. 13

14 Z dalších důležitých informací uplynulého roku jistě stojí za zmínku rozvoj výuky angličtiny na naší škole. Díky dotaci městské části Praha Lysolaje jsme mohli pokračovat ve výuce Aj již od první třídy. Po třech letech se opět podařilo uskutečnit jazykový výjezd do Velké Británie. Náš pedagogický sbor jsme posílili o novou paní učitelku Gabrielu Hallett, která se zaměřila na rozvoj komunikačních dovedností našich žáků. Tradičně přínosná byla i spolupráce se dvěma partnerskými zahraničními školami Riverside School a International School of Prague. Všichni, kteří školu byť jen příležitostně navštěvují, si jistě všimli výrazné změny, kterou prochází naše školní zahrada. Kromě rozšíření prostoru před školou a opravy chodníků, které byly součástí rekonstrukce školy, došlo k terénním úpravám, vybudování živých vrbových prvků, vzniku jezírka, opravě pumpy, vytvoření venkovní učebny a vysazení velkého množství dřevin. Největší zásluhu na tom má pan školník Kočiš, který pro školu získal grant ve výši 200 tisíc Kč a spolu s vlastním vynaloženým úsilím směřuje školní zahradu k přírodnímu charakteru, aby byla nejen příjemným místem pro odpočinek a hru, ale také prostředím vzdělávacím a poučným. V červnu 2013 naše školní zahrada získala registraci jako přírodní zahrada a status ukázkové zahrady v rámci projektu Přírodní zahrady bez hranic. I letos proběhlo velké množství zajímavých školních akcí. Kromě již tradičních, jako jsou škola v přírodě, lyžařský kurz, výuka plavání, zážitkový kurz pro žáky 6. třídy, vánoční program včetně vystoupení na Staroměstském náměstí a u obecního vánočního stromu, originální předávání pololetního vysvědčení, bowlingový turnaj ke Dni dětí, účast na Slavnosti květů a Lysolajském běhu, absolventské práce žáků 9. ročníku a třídní výlety na konci školního roku, je to také nespočet kulturních a vzdělávacích pořadů, projektů a sportovních soutěží. Z nejúspěšnějších je třeba jmenovat vítězství našeho týmu v pražské soutěži první pomoci Helpíkův pohár a postup do celostátního finále. Pěkných výsledků dosáhli naši žáci i v obvodních kolech florbalu a orientačního běhu, ve fotbalovém turnaji McDonald s Cup, v Nebušickém přespolním běhu, literární soutěži Čtení mě baví, matematické Pythagoriádě a výtvarné soutěži Živá zahrada. V závěru školního roku proběhlo na naší škole rozsáhlé šetření výzkumného týmu Pedagogické fakulty UK opakované po pěti letech, které bylo zaměřeno na vzdělávací proces, sociální klima školy a pedagogického sboru. Výsledky jsou velmi potěšující a potvrzují vysoce nadprůměrné hodnoty měřitelných ukazatelů a v mnohých ohledech i další zlepšení oproti roku Závěrem je možno konstatovat, že Lysolajská škola za posledních několik let získala velmi dobrý kredit v povědomí občanů nejen naší městské části, ale i v širším okolí regionu. datum: Michal Hevák ředitel školy Výroční zpráva byla schválena školskou radou dne:

15 Přílohy: 1) Zpráva o hospodaření ZŠ Praha 6 Lysolaje 2) Plnění finančního plánu - tabulka 3) Souhrnný přehled uskutečněných akcí ZŠ Praha 6 - Lysolaje za školní rok 2012/2013 Příloha 1) Zpráva o hospodaření ZŠ Praha Lysolaje za období leden- prosinec 2012 a leden červen 2013 ZŠ Lysolaje hospodařila 1) ve smyslu 180 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání s prostředky obce určenými na zabezpečení neinvestičních nákladů. 2) ve smyslu odst. c) 160 výše uvedeného zákona s prostředky státu určenými na platy, náhrady platů, na odměny za pracovní pohotovost, odměny na práci vykonávanou na základě dohod konaných mimo pracovní poměr a odstupné, na výdaje na úhradu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti a na úhradu pojistného na všeobecné zdravotní pojištění, na příděly do fondu kulturních a sociálních potřeb a ostatní náklady vyplývající z pracovněprávních vztahů, výdaje na nezbytné zvýšení nákladů spojených s výukou dětí, žáků a studentů zdravotně postižených, výdaje na školní potřeby a na učebnice, pokud jsou podle tohoto zákona poskytovány bezplatně, a rovněž výdaje na další vzdělávání pedagogických pracovníků, na činnosti, které přímo souvisejí s rozvojem škol a kvalitou vzdělávání. Podrobný rozpis a rozvaha jednotlivých položek je v přiložených tabulkách Plnění finančního plánu 15

16 Příloha 3) Akce uskutečněné ve školním roce 2012/2013 září 10.9.(po) slavnostní zahájení školního roku, stužkování prvňáčků 10.9.(po) Den otevřených dveří 10.9.(po) třídní schůzka 1. tříd 20.9.(čt) slavnostní zahájení naučné stezky Housle 4. a 5.třída 20.9.(čt) třídní schůzky zážitkový kurz 6.třídy ve Šlovicích 26.9.(st) fotbalový turnaj - 8. a 9.třída 28.9.(st) Státní svátek říjen 1.10.(po) zahájení práce kroužků 2.10.(út) dopravní výchova na dopravním hřišti 4.třída 3.10.(st) zahájení ekologického projektu Stromy 2. třída (st) matematická olympiáda školní kolo třída zážitkový kurz s dramatickou výchovou v Krkonoších 3.třídy (pá) muzikál Andílci za školou v divadle Broadway 8. a 9.tř (st) lanová dráha družina 1.A 25. a podzimní prázdniny (po) kulturní pořad Se školou do opery 3. až 5.ročník (út) vzdělávací pořad Gotika celá škola listopad 1.11.(čt) strašidelně veselý maškarní bál družina 1.11.(čt) seminář pro rodiče Děti online aneb rizika na internetu 5.11.(po) dopravní výchova na dopravním hřišti 4.třída 6.11.(út) florbalový turnaj 6. a 7.třída 7.11.(st) vlastivědná akce Hra na Hrad 5.třída 7.11.(st) přednáška Deset kroků k úspěšnému přijetí na střední školu 8.a 9.třída 8.11.(čt) prohlídka Pražského hradu 5.třída 8.11.(čt) dějepisná olympiáda 8. a 9. třída 9.11.(pá) výchovný koncert Hrátky s hlasem - -celá škola (po) dějepisná olympiáda 9. třída (út) dějepisná olympiáda 8. třída (st) akce k finanční gramotnosti Běh bankou vybraní žáci 8.tř (st) výstava Minerály 9.třída (čt) pedagogická rada (čt) třídní schůzky (čt) florbalový turnaj 5.třída (pá) florbalový turnaj 5.třída (pá) pořad Poutníci Na cestách country 3. a 4. třída (po) florbalový turnaj 8. a 9.třída (út) beseda s autorem dětských knih Pavlem Bryczem 3.A a 3.B (st) interaktivní výtvarná výstava 1.B 16

17 22.11.(čt) konzultace s žáky a rodiči zahraničních škol (čt) interaktivní výtvarná výstava 5.třída (pá) výlet do Příbrami do Pekla 1.A a 1.B (pá) přehlídka středních škol Schola Pragensis 9.třída (út) divadlo Minor Zlatovláska 2.třída (čt) společná akce s žáky Riverside School dramatická výchova v angličtině 2.stupeň prosinec 3.12.(po) hudební představení Pořád se něco hraje 1. i 2.stupeň 4.12.(út) vystoupení školního sboru na Staroměstském náměstí 5.12.(st) Mikulášská nadílka (po) hudební pořad Se školou do opery 3.až 5.třída (st) vánoční výstava v Betlémské kapli 7., 8. a 9.třída (čt) vánoční trhy a program pro veřejnost, den otevřených dveří, divadlo Buchty a loutky pohádka Zlatá husa (čt) nocování ve škole 5.třída (pá) vánoční besídky ve třídách (so) (st) vánoční prázdniny leden (čt) začátek výuky 3.1.(čt) exkurze do cukrovaru 4. a 7.třída 4.1.(pá) kurz 1. pomoci 5.třída 10.1.(čt) návštěva předškoláků MŠ Lysolaje v 1.B 10.1.(čt) schůzka pro zájemce o 1. třídu 16. a zápis do 1. třídy 21.1.(po) výtvarná soutěž Živá zahrada 1. A, 2. třída 22.1.(út) přednáška na téma Insolvence v rámci předmětu Finance 8. a 9.tř (st) obvodní kolo Matematické olympiády 5.třída 24.1.(čt) pedagogická rada 24.1.(čt) přednáška o žralocích 6. třída 28.1.(po) přednáška o žralocích 7. a 8. třída 29.1.(út) přednáška o žralocích 4. a 5. třída 30.1.(st) přednáška o žralocích 1. B, 2. a 3. třída 31.1.(čt) předávání pololetního vysvědčení 1. A Městská knihovna 1. B hra v Houslích zakončená táborákem 2. tř. Městská knihovna 3. A Muzeum Karla Zemana 3. B Muzeum pražských pověstí a strašidel 4. tř. ÚMČ Lysolaje 5. tř. - hra v Houslích zakončená táborákem 6. tř. Muzeum Karla Zemana 7. tř. Únětický pivovar exkurze s vrchním sládkem 8. tř. ve škole 9. tř. Národní muzeum 17

18 únor 1.2.(pá) pololetní prázdniny 7.2.(čt) zápis do 1.třídy pro žáky zahraničních škol a náhradní termín vícedenní celoškolní projekt Mé budoucí povolání 13.2.(st) divadlo Minor představení Klapzubova jedenáctka 1. A, 2. tř (st) projekt 1. B V peřině 14.2.(čt) konzultace pro rodiče jarní prázdniny 26.2.(út) školní kolo matemat. soutěže Pythagoriáda ročník 27.2.(st) projekt Učíme se s pohádkou Šípková Růženka 1. A březen lyžařský výcvik ve Strážném (Krkonoše) 5. až 9. ročník 4.3.(po) film. projekce Jeden svět 5. třída + část 3. A a B 5.3.(út) film. projekce Jeden svět 4. třída 5.3.(út) ukázková hodina kroužku Věda nás baví 7.3.(čt) konzultace s žáky a rodiči zahraničních škol 11.3.(po) hudební pořad Se školou do opery 3. až 5. ročník 15.3.(pá) přednáška o Novém Zélandu 6. až 8. třída 20.3.(st) literární soutěž Čtení mě baví vybraní žáci ze 3. až 5. ročníku 26.3.(út) workshop pro žáky 5. a 6. roč. na téma Učební styly žáků - připravily studentky Ped.f. UK 27.3.(st) projekt Učíme se s pohádkou Červená Karkulka 1. A 27.3.(st) Velikonoční veselení zábavný program pro děti v družině 28. a velikonoční prázdniny duben 1.4.(po) velikonoční pondělí 5.4.(pá) divadelní představení v anglickém jazyce 4. a 5. třída 9.4.(út) Planetárium Vesmírný program Země 6. a 7. třída 9.4.(út) sportovní akce Nebušický běh vybraní žáci ze 3. ročníku 11.4.(čt) odeslání dopisů žáků naší školy žákům školy v Eibenthalu v Rumunsku (česká enkláva) 17.4.(st) beseda s herečkou Jitkou Smutnou 5. až 9. třída 17.4.(st) skleník Fata Morgana výstava Motýli 2. třída 17.4.(st) chráněná krajinná oblast Housle poznávání jarních květin 1. A 18.4.(čt) dopravní výchova na dopravním hřišti 4.třída 18.4.(čt) pedagogická rada 18.4.(čt) třídní schůzky 23.4.(út) exkurze do ČSOB v rámci předmětu Finance 9. třída 24.4.(st) divadelní představení v anglickém jazyce 7. a 8. třída 25.4.(čt) matematická soutěž Šikula vybraní žáci 4. třídy 26.4.(pá) fotbalový turnaj Mc Donalds Cup 2. a 3. třída, vybraní žáci 29.4.(po) fotbalový turnaj Mc Donalds Cup 4. a 5. třída, vybraní žáci 30.4.(út) projekt Učíme se s pohádkou Sněhurka 1. A 30.4.(út) exkurze do ČSOB v rámci předmětu Finance 8. třída 30.4.(út) Čarodějnice - zábavný program pro děti v družině 18

19 květen jazykový výjezd do Velké Británie žáci 5. až 9. třídy 1.5.(st) Státní svátek 2.5.(čt) skleník Fata Morgana výstava Motýli 1. B, 3. A a 3. B 3.5.(pá) návštěva interaktivní výstavy ilustrátora Radka Pilaře 3. A 7.5.(út) soutěž v 1. pomoci Helpíkův pohár 5. třída 8.5.(st) Státní svátek 9.5.(čt) návštěva Úřadu práce v rámci přípravy na povolání 8. třída 13.5.(po) fotografování tříd a školy 15.5.(st) divadelní představení Jak se krotí princezny 3. A 16.5.(čt) konzultace s žáky a rodiči zahraničních škol 17.5.(pá) dopravní výchova na dopravním hřišti 4.třída 18.5.(so) Slavnost květů 20.5.(po) testování žáků 5. a 9. ročník 21.5.(út) testování žáků 5. a 9. ročník 22.5.(st) obvodní kolo matematické olympiády vybraní žáci 5. ročníku 23.5.(čt) vycházka ke kapličce sv. Václava na Suchdole 2. a 4. třída 23.5.(čt) beseda s pamětnicí holocaustu - 7. a 9. třída 23.5.(čt) beseda s rodiči U šálku čaje o Anglii a Walesu účastníci jazykového pobytu ve Velké Británii z řad žáků 24.5.(pá) vlastivědná akce Hra na Hrad 5. třída 24.5.(pá) zahájení projektu ekologické výchov y Ovečky 2. třída 27.5.(po) hudební pořad Se školou do opery 3. až 5. ročník kurz plavání 3. třídy 28.5.(út) ekologická výchova okolí Lysolaj 2. třída 30.5.(čt) vlastivědná akce Hra na Hrad 4. třída 30.5.(čt) beseda s ovčákem 2. třída 30.5.(čt) oslava Dne dětí dětský bowlingový turnaj 31.5.(pá) oslava Dne dětí dětský bowlingový turnaj červen závěrečné zkoušky dětí ze zahraničních škol 7.6.(pá) exkurze do bioplynové stanice 6., 8. a 9. třída 10.6.(po) kurz plavání 3. třídy 11.6.(út) hudební pořad Se školou do opery 3. až 5. ročník vícedenní výlet na Želivku 1. B a 5. třída 12.6.(st) kurz plavání 3. třídy 12.6.(st) ekologická výchova Ovečky 2. třída 13.6.(čt) Lysolajský běh 14.6.(pá) lanové centrum u Kladna 3. třídy 14.6.(pá) exkurze do ZOO Praha 8. třída 14.6.(pá) interaktivní přednáška s Ing. Hniličkou Ekosystém pole, louka, les v okolí školy 4. třída 17.6.(po) vodní radovánky družina pro 1. A a 1. B kurz plavání 3. třídy 18.6.(út) neformální setkání budoucích prvňáčků, rodičů a paní učitelky 19.6.(st) prezentace absolventských prací žáků 9. třídy 20.6.(čt) pedagogická rada 24.6.(po) ekologická výchova (setí žita) 2. třída 25.6.(út) exkurze do Fyzikálního ústavu AV ČR 4. třída 25.6.(út) zážitkový minikurz 1. pomoci 2. třída 19

20 26.6.(st) 27.6.(čt) 28.6.(pá) výlet na hrad Loket a Bečov nad Teplou 6., 7., 8., 9. tř. slavnostní závěrečné shromáždění v tělocvičně školy, vyhlášení třídy roku, osobnosti roku, hodnocení absolventských prací a rozloučení s deváťáky vysvědčení hlavní prázdniny 2.9.(po) začátek školního roku 2013/