Základní škola Loučka, okres Vsetín č.p. 188, Loučka PLÁN PRÁCE

Transkript

1 Základní škola Loučka, okres Vsetín č.p. 188, Loučka PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

2 OBSAH Plán práce Porady, schůze, prázdniny, zvonění Organizační schéma řízení školy, kompetence Funkce, dlouhodobé úkoly Další vzdělávání pedagogických pracovníků Plán osobního rozvoje Propagace práce školy Výuka cizích jazyků Předmětové komise, metodická sdružení Školní vzdělávací program Volitelné předměty, nepovinné předměty, kroužky Školní družina Státní svátky strana

3 I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života obce. Zaměřit se na oblasti: 1. Zdraví Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP. 2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a rodiče s ohledem na reálné možnosti žáků a jejich uplatnění v životě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti.

4 Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. 3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním. II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědny přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče.

5 III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO. Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů měsíčních plánů. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.

6 IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy Duhová škola. Zapracovat všechny změny v RVP do ŠVP a dílčích učebních plánů. 2. Pokračovat v činnosti školního poradenského pracoviště ve složení zástupkyně ředitele, výchovná poradkyně, kariérový poradce, metodička prevence rizikového chování a speciální pedagožka (AND), s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevírání školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí, užší spoluprací se školskou radou. Přihlásit se k projektu Rodiče vítáni. 5. DVPP zaměřit na řešení konfliktních situací. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. Cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku. 7. Zaměřit se ve výuce na rozvoj čtenářské gramotnosti a rozvoj finanční gramotnosti. 8. Realizovat dopravní výchovu a chování člověka v mimořádných situacích formou praktický nácviků. 9. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích. 10. Zaměřit se na prevenci úrazovosti dětí i zaměstnanců. 11. Zaměřit se na kariérové poradenství a environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 12. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 13. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 14. Pro školní systém vlastního hodnocení vytvořit dostatek nástrojů k zajištění dostatečného množství potřebných informací. 15. Zaměřit na prevenci školní neúspěšnosti. 16. Realizovat projekt Finanční gramotnost. 17. Rozvíjet práci žákovského parlamentu.

7 V. Materiálně technické zabezpečení Materiálně technické zabezpečení bude vycházet z finančních možností organizace, které vycházejí z příspěvků na činnost hrazených ze státního rozpočtu, rozpočtu Obce Loučka a mimorozpočtových zdrojů. Cílem je vytvořit podmínky pro zajištění práce žáků a zaměstnanců školy. Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: září, leden, červen Porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: 1. úterý v měsíci ve 14:50 hod Schůzovní den je úterý. Provozní doba školy je denně od 7.00 do hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne Pedagogické rady: 1. PR PR PR PR PR Třídní schůzky: V měsíci září TU individuálně rozhodnou o schůzce s rodiči. Další schůzky budou navazovat na jednání PR v listopadu 2013 a dubnu Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků V případě potřeby si zákonní zástupci mohou domlouvat s vyučujícími osobní konzultace.

8 Organizace školního roku 2013/2014 Zahájení: pondělí Podzimní prázdniny: úterý 29. října a středa 30. října 2013 Vánoční prázdniny: sobota 21. prosince 2013 neděle 5. ledna 2014, vyučování začne v pondělí 6. ledna 2014 Ukončení vyučování v 1. pololetí čtvrtek 30. ledna 2014 Pololetní prázdniny: pátek 31. ledna 2014 Jarní prázdniny: pondělí 3. března 2014 neděle Velikonoční prázdniny: čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna 2014 Ukončení vyučování ve 2. pololetí pátek 27. června 2014 Hlavní prázdniny: sobota 28. června 2014 neděle 31. srpna 2014, vyučování začne v pondělí 1. září 2014 Zápis do první třídy: Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2014 Časový rozvrh vyučování hodina přestávka hodina hlavní přestávka hodina přestávka hodina polední pauza přestávka hodina polední pauza přestávka hodina přestávka hodina přestávka hodina přestávka hodina přestávka hodina

9 ŘEDITEL Zástupce ředitele pro pedagogiku Zástupce ředitele pro ekonomiku, Hospodářka školy školník vedoucí ŠJ Učitelky 2. stupně Učitelky 1. stupně Vychovatelky ŠD, vedoucí kroužků Uklízečky, topič kuchařky Zastupování Diferenční platy Požární ochrana Předmětové komise Metodické sdružení 1. st. Rozvrh Smlouvy Výkazy práce Porady Režim Dohody OOPP Dokumentace Výkazy práce Mzdy BOZP Prověrky Poplatky Účetnictví Úklid a kontrola LVK ŠvP Rozpočet Údržba Odměny, osobní příplatky Odměny, osobní příplatky Evidence majetku Materiál Porady Porady Inventarizace Evidence majetku Pedagogický proces Kontrolní a hospitační činnost Hospitace Administrativa Inventarizace Odměny

10 Zaměstnanci a funkce 1. Zaměstnanci školy a) Pedagogičtí zaměstnanci: Mgr. Pavel Čučka Mgr. Radoslava Mašková Mgr. Jana Randýsková Mgr. Lenka Sváčková Mgr. Alena Macháčová Mgr. Hana Poláková Mgr. Radka Macháňová Mgr. Marie Bechná Mgr. Petr Podzemný Mgr. Olga Garzinová Mgr. Lucie Vaughn Mgr. Ján Rimbala Ivana Bátrlová ředitel, Čj-D-Pracovní činnosti zástupkyně ředitele, Čj, Hv, Vv TU 1. roč. TU 2. a 4. roč. TU 3. roč. TU 5. roč., Aj TU 6. roč., koordinátorka EVVO, M-Bi-Ch-F TU 7. roč, výchovná poradkyně, M-Z TU 8. roč., Tv-Inf-F-Pracovní činnosti TU 9. roč., Čj-D-Ov-Nj, metodička prevence Aj-Vv náboženství vychovatelka ŠD a ŠK b) Provozní zaměstnanci: Růžena Ševelová Martin Chroust Dana Dohnalová Jitka Federmannová Pavla Bařinová Andrea Pavelková Věra Sedlářová Viktorie Pavelková ekonomická zástupkyně ředitele školy, hlavní účetní školník údržbář vedoucí ŠJ vedoucí kuchařka kuchařka kuchařka uklizečka uklizečka c) Širší vedení ZŠ Loučka: Mgr. Pavel Čučka (ředitel ZŠ) Mgr. Radoslava Mašková (zástupkyně ředitele ZŠ) Růžena Ševelová (zástupkyně ředitele ZŠ vedoucí úseku účetnictví) Mgr. Marie Bechná (výchovné poradenství) Dana Dohnalová (vedoucí úseku stravování) Martin Chroust (vedoucí úseku údržby)

11 Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení Mgr. Pavel Čučka Mgr. Radoslava Mašková Mgr. Marie Bechná Mgr. Olga Garzinová Mgr. Lenka Sváčková Mgr. Radka Macháňová Mgr. Petr Podzemný úkol Kariérní poradenství Olympiáda z Čj Fragment, CHRPA, Sidus Rozhlasové relace státní svátky Foto a videodokumentace školy Svatováclavský závod, Den zdraví Sběr starého papíru Přijímací řízení na střední školy Správce kanceláře vedení školy Informátor ZŠ Loučka Materiály na web školy Školní kronika Školní mléko Vv soutěže Vv výstava práce žáků Výzdoba školy Majetek školy evidence Vedoucí školního poradenského pracoviště Členka Správní rady Nadačního fondu Členka Školní rady Správce sbírek Hv, Vv Keramický kroužek Výchovná poradkyně Olympiáda Z, M Klokan M, Taktik Pythagoriáda, Eurorébus Vedení sbírky M, Z, F Zdravotník školy - evakuace koordinátorka protidrogové prevence vedoucí komise humanitních předmětů vedení sbírek Čj, D, Ov, Zdravotník školy lékárničky, Den zdraví O poklad strýca Juráša Florbal- kroužek Vedoucí metodického sdružení uč. 1. stupně Školní knihovna Zápis do 1. roč. Výuka ve spojených třídách Koordinátroka EVVO Vedoucí komise přírodovědných předmětů Olympiáda M, Taktik Klokan M, Př Bio olympiáda Vedoucí sbírek: Bi, Ch místopředsedkyně Školní rady Styčný pracovník Žákovské rady Akce Vítání jara, Den Země, Den zdraví Vedoucí komice Tv Správce sbírek: Tv, VT, Pěst Kroužek sportovní Sportovní soutěže: kopaná, vybíjená, florbal, atletika Nástěnka Rekordy školy

12 Mgr. Lucie Vaughn Mgr. Alena Macháčová Mgr. Hana Poláková Mgr. Jana Randýsková Ivana Bátrlová Kroužek administrativní konverzační soutěž z Aj Správce sbírek: Cj Ambulantní náprava SPUCH Vedení sbírky: Prv Zdravé zuby Zápis do 1. roč. Zápis do 1. ročníku Vedení sbírky: Prv Kroužek Aj, florbal Výzdoba haly Zápis do 1. ročníku logopedie Sobotní akce ŠK a ŠD Vedení sbírek: ŠD a ŠK Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců Mgr. Pavel Čučka, ředitel školy vzdělávání vedoucích pracovníků, Čj, mediální výchova, projektování Mgr. Radoslava Mašková, zástupkyně ředitele vzdělávání vedoucích pracovníků, Čj, Vv Mgr. Marie Bechná, výchovná poradkyně studium výchovného poradenství, Předměty: Z, M, Mgr. Olga Garzinová Prevence sociálně patologických jevů, D, Čj, Ov Mgr. Lucie Vaughn Metodika výuky Aj, Vv Mgr. Radka Macháňová Předměty Př, Ch, M Mgr. Petr Podzemný Předměty: Tv, VT Mgr. Lenka Sváčková Vzdělávání učitelů 1. stupně Lukáš Vacek Předměty F Mgr. Hana Poláková Vzdělávání učitelů 1. stupně Mgr. Alena Macháčová Vzdělávání učitelů 1. stupně, poruchy učení, logopedie Mgr. Petra Barveníčková Vzdělávání učitelů 1. stupně Ivana Bártlová Vzdělávání vychovatelů ŠD a ŠK ostatní zaměstnanci: Růžena Ševelová Martin Chroust Dana Dohnalová Účetnictví, hospodaření PO, FKSP, DPH, referenční školení Obsluha plyn. kotelen, tlakové nádoby, elektro Vzdělávání vedoucích ŠJ

13 Plán osobního rozvoje Příjmení, jméno Aprobace Délka praxe Funkce k Výhled do dalších let Cílová kvalifikace Čučka Pavel Čj-D 27 ředitel ředitel 7 vyhl. 317/2005 Sb. Mašková Radoslava 1. stupeň 27 zástupce ředitele Bechná Marie M- Z 26 výchovný poradce Garzinová Olga Čj-Psych 31 preventistka soc.pat. jevů Podzemný Petr Tv 3 učitel informatiky Macháňová Radka M-Př 15 Koordinátroka EVVO zástupce ředitele výchovný poradce preventistka soc.pat. jevů koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií Koordinace v oblasti EVVO 7 vyhl. 317/2005 Sb. 8 vyhl. 317/2005 Sb. 9 vyhl. 317/2005 Sb. 9 vyhl. 317/2005 Sb. 9 vyhl. 317/2005 Sb Propagace práce školy Příspěvky do místních novin a do školních novin. Zodpovědnost určena podle dlouhodobých úkolů, nebude dál jmenovitě uváděna. Výuka cizích jazyků Anglický jazyk ročník - skupina Počet žáků vyučující Mgr. Poláková Mgr. Poláková Mgr. Vaughn Mgr. Vaughn Mgr. Vaughn Mgr. Vaughn Mgr. Vaughn Německý jazyk ročník - skupina Počet žáků vyučující Mgr. Garzinová

14 Předmětové komise, metodická sdružení Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. PK, MS Školní poradenské pracoviště Metodické sdružení uč ročník Přírodní vědy Jazyky a společenské vědy vedoucí Mgr. Radoslava Mašková Mgr. Lenka Sváčková Mgr. Radka Macháňová Mgr. Olga Garzinová Hlavní úkoly pro rok 2013/ Příprava žáků na soutěže žáků přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2 V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 3. Zaměřit se ve výuce na rozvoj čtenářské gramotnosti a rozvoj finanční gramotnosti 4. Práce na školním vzdělávacím programu

15 Úkoly předmětových komisí: - Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách. - Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků. - Koordinují plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů. - Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření. - Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky. - Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky. - Plánují DVPP. - Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků - Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků. - Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené. - Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu - Vytvářejí plán odborných exkurzí, kulturních akcí, odborných přednášek a akcí. - Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Úkoly předsedů předmětových komisí: - Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv. - Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení. - Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy a sebehodnocení školy. - Podle časových možností organizuje vzorové hodiny, vzájemné hospitace. - Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů. - Spolupracuje s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů.

16 Učební plán Učební plán 1. stupně Základní škola Loučka, okres Vsetín Učební plán 1. stupně oblasti předměty 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč Jazyk a jazyková komunikace min. hodin Český jazyk a lit Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informační technologie Prvouka Člověk a jeho svět Vlastivěda Umění a kultura Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova Člověk a svět práce Pracovní činnosti Nepovinný předmět : křesťanská výchova Celkem hodin Z toho disponibilní Dotace hodin

17 Učební plán 2. stupně Základní škola Loučka, okres Vsetín Ućební plán 2. stupně Oblasti předměty 6. roč. 7. roč. 8. roč. 9. roč Jazyk a jazyková komunikace minimum hodin Český jazyk a lit Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informační a komunikační technologie Informační technologie Člověk a společnost Člověk a příroda Umění a kultura Člověk a zdraví Dějepis Občanská výchova Fyzika Chemie Přírodopis Zeměpis Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Výchova ke zdraví Člověk a svět práce Pracovní činnosti Disponibilní Volitelný předmět nevázaná Celkem hodin Dotace hodin Nepovinné předměty: křesťanská výchova

18 Volitelné předměty Ročník název předmětu vyučující 7. Informatika Mgr. Petr Podzemný Konverzace Aj Sportovní hry Mgr. Lucie Vaughn Mgr. Petr Podzemný 9. Informatika Mgr. Petr Podzemný Sportovní hry Konverzace z Aj Mgr. Petr Podzemný Mgr. Lucie Vaughn Třída, ročník Nepovinné předměty předmět hodin Žáků Vyučující r. Náboženství 1 8 Mgr. Ján Rimbala 8. r. Informatika 1 11 Mgr. Petr Podzemný

19 Kroužky Název: Vedoucí: Určeno DEN, ČAS FRANCOUZŠTINA Mgr. Vlčková 2. stupeň PO, 15:00 16:00 ANGLIČTINA Mgr. Poláková 1. stupeň ÚT, 11:15 12:00 FLORBAL Mgr. Garzinová 1 st. ÚT, 12:00 13:00 ZÁKL. ADMIN. Mgr. Vaughn 7. roč. ÚT, 12:00 12:30 KERAMIKA Mgr. Mašková 1. stupeň ÚT, 13:00 14:00, lichý FLORBAL Mgr. Podzemný 2. roč. ÚT, 15:00 16:00 RUŠTINA Mgr. Hudečková 2. stupeň ÚT, 15:00 16:00 HUDEB-DRAM. Mgr. Mašková všichni ČT, 13:00 14:30, sudý FLORBAL Mgr. Podzemný 2. stupeň ČT, 15:00 16:00 FLORBAL Mgr. Poláková 1. stupeň PÁ, 11:40 12:40 ZÁKL. ADMIN. Mgr. Vaughn 8.,9.roč. PÁ, 12:00 13:00 Školní družina Logopedie Mgr. Randýsková 1. stupeň ÚT, 12:30 14:30 Provoz ŠD pondělí - pátek Obsazení oddělení Oddělení vychovatelka umístění třída žáků 1. oddělení Ivana Bártlová ŠD 25 Školní družina Provoz ŠD pondělí - středa , čtvrtek - pátek sobotní akce Obsazení oddělení Oddělení vychovatelka umístění třída žáků 1. oddělení Ivana Bártlová ŠD 25 Režim 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy. 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelek 29 hodin týdně. Denní rozvrh oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost příprava do vyučování (individuálně, i dle zájmu rodičů) zájmová činnost, postupný odchod dětí

20 Státní svátky 1. leden Den obnovy samostatného českého státu 8. květen Den vítězství 5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje 6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa 28. září Den české státnosti 28. říjen Den vzniku samostatného československého státu 17. listopad Den boje za svobodu a demokracii Ostatní svátky 1. leden Nový rok 5.duben Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční Významné dny 16. leden Den památky Jana Palacha 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti 8. březen Mezinárodní den žen 12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) 28. březen Den narození Jana Ámose Komenského. 7. duben Den vzdělanosti 5. květen Květnové povstání českého lidu 15. květen Den rodin 10. červen Vyhlazení obce Lidice 27. červen Den památky obětí komunistického režimu 11. listopad Den válečných veteránů Další pozoruhodné dny 8. září Den gramotnosti 21. září Den míru 22. září Den bez aut 1. října Den hudby 4. října Den ochrany zvířat 16. října Den výživy 20. října Den stromů 21. listopadu Světový den pozdravů 10. prosince Mezinárodní den lidských práv 21. února Den mateřského jazyka 11. března Den mozku 21. března Den vody 28. března Den učitelů 22. dubna Den Země 23. dubna Den knihy a autorských práv 3. května Den Slunce/ Den svobody tisku 9. května Den matek/ Den Evropy 21. května Den kulturní rozmanitosti 22. května Den biologické rozmanitosti 31. května Den otvírání studánek 1. června Den dětí 5. června Den životního prostředí 20. června Den otců 26. června Den boje proti drogám 12. srpna Den mládeže

21 Počty žáků 2013/2014 Ročník: Chlapci: Dívky: Celkem: celkem: celkem celkem Poznámka: spojený 2. a 4. ročník