Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009

Transkript

1 Obchodní akademie, Česká Lípa, náměstí Osvobození 422, příspěvková organizace telefon: , web: Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2008/2009 Zpracoval a předkládá: Česká Lípa 5. října 2009 Ing. Rostislav Lád ředitel Schválila Školská rada OA: Česká Lípa 20. října 2009 PhDr. Martin Kabrna - předseda

2 Obsah 1. Základní údaje o škole Organizace studia učební plány Údaje o pracovních školy Údaje o počtu žáků Výsledky výchovy a vzdělávání Údaje o maturitních zkouškách Údaje o výchovných opatřeních Přehled prospěchu žáků Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin Přehled prezentace výsledků zájmové činnosti Uplatnění absolventů Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení Spolupráce se sociálními partnery Školská rada Spolupráce s rodiči, školami Mezinárodní spolupráce Zapojení do projektů Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Soutěže a přehlídky Zajímavé akce a aktivity Poradenské služby Zpráva výchovného poradce Práce s žáky se specifickými poruchami učení a chování Plnění minimálního preventivního programu školy Práce s talentovanými žáky Řízení školy Interní kontrolní činnost Plnění ročního plánu práce Hodnocení práce předmětových komisí Další záměry školy, zhodnocení, závěr Údaje o výsledcích kontrol Základní údaje o hospodaření školy... 26

3 Slovo ředitele školy úvodem Uplynulý školní rok byl významný z hlediska krajských voleb, kdy došlo k výrazné změně ve struktuře politického vedení Libereckého kraje, který je naším zřizovatelem. Programové prohlášení nové Rady Libereckého kraje v oblasti resortu školství, mládeže, tělovýchovy a sportu obsahuje body, o které usiluje řadu let i naše škola. Patří mezi ně optimalizace školské soustavy v kraji, zlepšování kvality výuky žáků a pracovních podmínek učitelů, modernizace vybavení škol a zlepšování provozních podmínek. Světová ekonomická krize, která postihla i naší republiku a tím i náš kraj, však realizaci některých těchto záměrů minimálně pozdrží. V minulém školním roce se podařilo dokončit rekonstrukci druhého nadzemního podlaží školy a vyměnila se všechna akumulační kamna, protože ta původní v řadě případů více rezonovala, než topila. Věřme, že se v dohledné době podaří započatou rekonstrukci školy úspěšně dokončit, protože je nemožné nadále porušovat hygienické normy v oblasti osvětlení, školního nábytku, rozvodů vody a kanalizace, ohrožovat bezpečnost nevyhovujícími rozvody elektřiny, padajícími římsami na chodníky, chovat se neekonomicky nedokončenou regulací vytápění, zatékáním do budovy a ohrožovat naplňování ŠVP nedostatečným sportovním zázemím školy. Přes všechny tyto problémy způsobené nedostatkem financí patří škola mezi málo těch, které nemají problémy s nedostatkem uchazečů, což svědčí o její nesporné kvalitě. Projevuje se to v primárním i dalším vzdělávání a výraznou měrou k tomu přispívá vysoká kvalita kvalifikovaného a stále ještě nadšeného pedagogického sboru. Ing. Rostislav Lád

4 1. Základní údaje o škole Název: Obchodní akademie, Česká Lípa, náměstí Osvobození 422 Právní forma: příspěvková organizace Adresa: náměstí Osvobození 422, Česká Lípa Zřizovatel: Liberecký kraj IČ: IZO: Identifikátor zařízení: Kapacita: 480 žáků Ředitel: Ing. Rostislav Lád Zástupce ředitele: PhDr. Martin Kabrna Druh školy: střední (střední odborná škola) Datum zařazení do rejstříku: (č.j / ) Kmenový obor: M Ekonomika a podnikání M Lyceum Studijní obor: M/004 Obchodní akademie M/002 Ekonomické lyceum JKOV: / /04 Studium: denní Délka studia: čtyřleté Stupeň vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou Organizace je zřízena za účelem poskytování vzdělání a výchovy žáků, je součástí výchovně vzdělávací soustavy. Činnost organizace je vymezena zákonem č. 561/2004 Sb. Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění a dalšími prováděcími předpisy.

5 2. Organizace studia učební plány Učební plán Obchodní akademie, Česká Lípa, náměstí Osvobození 422 Schválilo MŠMT dne pod č.j / Kmenový obor: M Ekonomika a podnikání Vzdělávací program: M/004 Obchodní akademie Denní studium Kategorie a názvy vyučovacích předmětů A. Povinné vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Celkem a) Základní Český jazyk a literatura První cizí jazyk 3(3) 3(3) 3(3) 3(3) 12(12) Druhý cizí jazyk 3(3) 3(3) 3(3) 3(3) 12(12) Matematika Dějepis Hospodářský zeměpis Občanská nauka Informační technologie 2(2) 2(2) 2(2) 0 6(6) Písemná a elektronická komunikace 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 8(8) Ekonomika Právo Účetnictví 0 3(3) 4(4) 4(4) 11(11) Zbožíznalství Statistika Tělesná výchova 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 8(8) Odborná praxe po dobu tří týdnů ve třetím ročníku b) Výběrové Konverzace z cizího jazyka 0 2(2) 2(2) 2(2) 6(6) Daně Společenskovědní seminář Matematický seminář Informační technologie Cestovní ruch Bankovnictví Ekonomie Finance Celkem vyučovacích hodin

6 Učební plán Obchodní akademie, Česká Lípa, náměstí Osvobození 422 Schválilo MŠMT dne , č.j / Kmenový obor: 7842M Lyceum Vzdělávací program: M/002 Ekonomické lyceum Denní studium Kategorie a názvy vyučovacích předmětů A. Povinné vyučovací předměty Počet týdenních vyučovacích hodin v ročníku Celkem a) Základní Český jazyk a literatura První cizí jazyk 3(3) 4(4) 3(3) 3(3) 13(13) Druhý cizí jazyk 3(3) 3(3) 3(3) 3(3) 12(12) Matematika Dějepis Zeměpis Občanská nauka Informační a komunikační technologie 2(2) 2(2) 0 2(2) 6(6) Společenská kultura Psychologie Ekonomika Právo Účetnictví 0 0 3(3) 5(5) 8(8) Biologie Fyzika Chemie Tělesná výchova 2(2) 2(2) 2(2) 2(2) 8(8) Písemná a elektronická komunikace 3(3) 0 0 2(2) 5(5) b) Výběrové Konverzace z cizího jazyka 0 0 2(2) 2(2) 4(4) Společenskovědní seminář Ekonomický seminář Matematický seminář Dějepisný seminář Finance Marketing a management Francouzský jazyk Celkem vyučovacích hodin

7 3. Údaje o pracovních školy Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích < 30 let let let 51 let - důchodový věk důchodový věk celkem celkem 1 6 9, ,7 z toho ženy 0 4 4, ,7 Na škole působilo ve školním roce 6 nepedagogických pracovníků (2 administrativní pracovnice, 3 uklízečky a 1 školník). Během školního roku byly na mateřské a rodičovské dovolené 3 učitelky. Nenastoupil žádný čerstvý absolvent, ale jako náhrada za učitelky na mateřské dovolené nastoupili pedagogové s praxí. Na škole nepůsobí žádný externista. V roce 2008 byla průměrná mzda na škole Kč ,--, z toho pedagogové ,-- a nepedagogové ,-- (tři pedagogové 13. platová třída, 27 pedagogů 12. platová třída, nepedagogičtí pracovníci jedna 10. platová třída, jedna 8. platová třída, tři 2. platové třídy, jedna 4. platová třída). Řada zaměstnanců se účastnila dalšího vzdělávání: 1x studium VŠ, 2x preventista sociálně patologických jevů, 1x výchovný poradce. Pedagogové školy se zúčastnili řady seminářů zaměřených na výuku grafických disciplín, ekonomiky, účetnictví a daní (Mezinárodní účetní standardy, Aktuality ve výuce ekonomiky, Účetní program DUEL, Ježek Software Česká Lípa, Daňové a účetní novinky pro podnikatele, Nové metody ve výuce písemné a elektronické komunikace, Seminář pro nově jmenované zkušební komisaře, Programová výuka písemné a elektronické komunikace, Novinky v sociálním pojištění). Šest učitelů cizích jazyků se zúčastnilo několika školení zaměřených na e-twinning a metodiku výuky. Metodik prevence sociálně patologických jevů se vzdělával na seminářích zaměřených na tuto problematiku. Celý pedagogický sbor absolvoval školení zaměřené na tvorbu a využití školních vzdělávacích programů a začalo školení Nová maturita. Z 27 učitelů pracovali dva na částečný úvazek, žádný externista. Průměrný věk pedagogického sboru byl k ,51 roků. Způsobilost pedagogických pracovníků (včetně externistů) V přepočtených úvazcích odborná i pedagogická způsobilost pouze odborná způsobilost pouze pedagogická způsobilost bez způsobilosti celkem 23, ,7 Z toho specializované činnosti: výchovný poradce 0 1 koordinátor informačních a komunikačních technologií 1 1 koordinátor školního vzdělávacího programu 2 2 školní metodik prevence 0 1 koordinátor environmentální výchovy 1 1

8 4. Údaje o počtu žáků Údaje jsou podle stavu k Studijní obor Počet tříd Počet žáků Průměrný počet žáků na třídu EL ,50 X OA ,88 X Celkem ,40 13,07 Průměrný počet žáků na učitele Ročník Počet tříd Počet žáků v ročníku I II III IV Celkem Na škole studovalo 6 cizích státních příslušníků. Z toho jeden Slovenská republika, jeden Bosna a Hercegovina a 4 Vietnam. Z celkového počtu 353 žáků bylo 287 dívek. Studijní obor Obchodní akademie studovalo 253 žáků (z toho 201 dívek) a studijní obor Ekonomické lyceum 122 žáků (z toho 96 dívek). Kapacita školy, která je 480 žáků (16 tříd) není v současné době z rozhodnutí zřizovatele zcela využita. 25 % nevyužité kapacity budovy pro denní studium se částečně pronajímá jiným subjektům, částečně využívá pro další vzdělávání a částečně zůstává nevyužito. Od příštího školního roku bude se souhlasem zřizovatele využití kapacity pro primární vzdělávání zvýšeno za předpokladu dostatku uchazečů. Údaje o přijímacím řízení SŠ počet Počet podaných přihlášek do 1. kola přijímacího řízení do SŠ 165 Počet podaných přihlášek do 2. a dalších kol přijímacího řízení do SŠ 14 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 90 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 1. kole přijímacího řízení 75 Celkový počet odvolání po 1. kole přijímacího řízení do SŠ 34 z toho vyřešeno autoremedurou 33 z toho postoupeno krajskému úřadu 1 Rozhodnutí o přijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 14 Rozhodnutí o nepřijetí do 1. ročníku SŠ po 2. a dalším kole přijímacího řízení 0 Rozhodnutí o přijetí do vyššího ročníku 0 Rozhodnutí o nepřijetí do vyššího ročníku 0 Celkem 213

9 Rozhodnutí vydaná ředitelem školy Rozhodnutí: počet o přestupu z jiné SŠ 7 o změně oboru vzdělání 0 o přerušení vzdělávání 1 o opakování ročníku 6 o přeřazení žáka nebo studenta do vyššího ročníku podle 17 odst. 3 ŠZ 0 o podmíněném vyloučení podle 31 ŠZ 4 o vyloučení podle 31 ŠZ 0 o zamítnutí žádosti o uznání dosaženého vzdělání podle 70 a 100 ŠZ 0 o povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o zrušení povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o odkladu povinné školní docházky 0 o snížení úplaty za poskytování školských služeb 0 o prominutí úplaty za poskytování školských služeb 0 celkem Výsledky výchovy a vzdělávání 5.1. Údaje o maturitních zkouškách Úspěšnost žáků při maturitních zkouškách - počet zkoušky v řádném (jarním) termínu zkoušky v náhradním termínu počet žáků, kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, kt. neprospěli počet žáků, kt. konali zkoušku počet žáků, kteří prospěli počet žáků, kt. neprospěli počet žáků, kt. konali zkoušku opravné zkoušky počet žáků, kteří prospěli počet žáků, kt. neprospěli Údaje o výchovných opatřeních 1. pololetí 2. pololetí pochvala jiná ocenění - - napomenutí 9 3 důtka třídního učitele důtka učitele odbor. výcviku - - důtka ředitele školy 5 4 sníž. známka z chování 3 2

10 5.3. Přehled prospěchu žáků Přehled prospěchu - 1. pololetí Třída Žáků Z toho hodnocení Snížená Průměrný V P 5 N známka Ch prospěch 1.A ,75 1.B (1+0) 2,76 1.C ,40 1. ročník (1+0) 2,63 2.A (1+0) 2,65 2.B (1+0) 2,82 2.C ,31 2. ročník (2+0) 2,58 3.A ,69 3.B ,28 3.C ,15 3. ročník ,38 4.A ,63 4.B (0+1) 2,65 4.C ,38 4. ročník (0+1) 2,55 C E L K E M (3+1) 2,54 Přehled prospěchu - 2. pololetí Třída Žáků Z toho hodnocení Snížená Průměrný V P 5 N známka Ch prospěch 1.A (1+0) 2,72 1.B (2+0) 2,79 1.C ,39 1. ročník (3+0) 2,62 2.A ,65 2.B (2+0) 2,92 2.C ,23 2. ročník (2+0) 2,59 3.A (0+1) 2,72 3.B (1+0) 2,36 3.C ,11 3. ročník (1+1) 2,41 4.A ,63 4.B ,61 4.C ,34 4. ročník ,52 C E L K E M (6+1) 2,54

11 5.4. Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin Přehled počtu zameškaných a neomluvených hodin 1. pololetí 2. pololetí Třída Průměrná absence na žáka Průměrná absence na žáka Žáků Žáků celkem neomluveno celkem neomluveno 1.A 32 63, ,17-1.B 30 57, , C 31 34, ,45-1. ročník 93 51,76 0, ,03 0,19 2.A 2.B ,34 56, ,03 96, C 30 52, ,90-2. ročník 87 66,61 0, ,34 0,99 3.A , , B 26 62, , C 31 74, ,17-3. ročník 89 82, ,18 1,16 4.A 24 87, , B 29 89, ,93-4.C 31 84, ,32-4. ročník 84 86,99 1, ,17 0,02 C E L K E M ,65 0, ,77 0,59

12 5.5. Přehled prezentace výsledků zájmové činnosti Při škole působí úspěšně řadu let Divadelní klub mladých, který se představuje svými hrami spolužákům, rodičům i široké veřejnosti. Nově začala působit na škole divadelní skupina, která nastudovala pásmo scének v anglickém jazyce. Velký úspěch měla akce Výtvarné těšení, ze které vzešly práce použité pro výzdobu školy Uplatnění absolventů Ze 83 studentů čtvrtých ročníků si 55 studentů podalo 154 přihlášek na VŠ. Přehled VŠ podle počtu přihlášek: Technická univerzita Liberec 40 Univerzita J. E. Purkyně Ústí nad Labem 45 Vysoká škola ekonomická Praha 15 UK Praha 10 Univerzita Hradec Králové 10 ČZU Praha 7 Jiné VŠ 27 Ostatní absolventi se uplatňují v praxi jako ekonomové, administrativní síly, bankovní úředníci, státní úředníci, soukromí podnikatelé, apod. Úspěšnost přijetí na VŠ činila 76 % u oboru Obchodní akademie a 83 % u oboru Ekonomické lyceum. K 30. září 2009 bylo v evidenci Úřadu práce Česká Lípa 19 našich absolventů (za absolventa ÚP považuje každého do dvou let po ukončení studia i neúspěšném).

13 6. Údaje o poskytování dalšího vzdělávání, resp. celoživotního učení 7. Spolupráce se sociálními partnery Se sociálními partnery regionu je udržován pravidelný kontakt z důvodu praxí třetích ročníků oboru Obchodní akademie, dalšího vzdělávání i konzultací učebních plánů školy. Dále probíhá užší spolupráce s Úřadem práce Česká Lípa, Městem Doksy, Všeobecnou zdravotní pojišťovnou, Centrem pro zdravotně postižené LK a zejména Městem Česká Lípa. Seznámení s jednotlivými firmami regionu se realizuje formou exkurzí, přednášek, seminářů a soutěží. Pro některé sociální partnery je organizováno další vzdělávání dle jejich požadavků Školská rada Školská rada byla zvolena v řádných volbách v prosinci 2008 na dobu tří let. Na prvním zasedání v novém funkčním období byl předsedou zvolen PhDr. Martin Kabrna. Dalšími členy rady jsou Ing. Miroslav Hornek (spolu s PhDr. Kabrnou zástupce pedagogů), PhDr. František Kočí a PaedDr. Jiřina Ledvinková (zástupci zřizovatele), Michal Vencovský a Libuše Schillerová (zástupci žáků a rodičů). S účinností od 20. dubna 2009 byl místo PhDr. Kočího jmenován Mgr. Petr Pokorný. Školská rada se podílela na správě školy v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon) v platném znění. Rada se pravidelně scházela, projednávala a schvalovala dokumenty na základě školského zákona.

14 7.2. Spolupráce s rodiči, školami Dvakrát za školní rok se konají třídní schůzky, na kterých rodiče získají informace o prospěchu a chování svých dětí. Pravidelně se koná den otevřených dveří pro zájemce o studium na škole. Všichni učitelé, výchovný poradce i preventista sociálně patologických jevů mají konzultační hodiny pro žáky i jejich rodiče. V naléhavých případech jsou k dispozici po dohodě. Vedení školy a výchovný poradce poskytují na základních školách vycházejícím ročníkům informace o možnosti studia na naší škole. Podobně je tomu na burzách škol nebo na poradách, které organizuje úřad práce a pedagogicko-psychologická poradna. Při škole funguje občanské sdružení rodičů, které spolupracuje s vedením školy při organizování a materiálním zajištění různých akcí Mezinárodní spolupráce Škola udržuje mezinárodní vztahy s partnerskými školami na Ukrajině a v Polsku. Dlouhodobě se nedaří najít partnerskou školu v Německu a Anglii. 8. Zapojení do projektů Ve zrealizované projektu programu SROP pod názvem Vzdělávací, poradenské a relaxační centrum pro zdravotně znevýhodněné a jejich rodiny v LK probíhá pětiletá doba udržitelnosti projektu, kde plnění všech ukazatelů dokládají monitorovací zprávy. Byl podán projekt v programu Comenius s polskou partnerskou školou pod názvem Einigkeit und Verschidenheit, Tradition und Modernisation als Element des gemeinsamen Businessplans. Projekt nebyl schválen z polské strany. 9. Další aktivity školy a prezentace školy na veřejnosti Kvalitní prezentace školy na veřejnosti má za následek velký zájem o studium na škole mezi uchazeči ze základních škol. K prezentaci je využíván především tisk, dále pak rozhlas a televize. Nejlépe je škola prezentována především svou činností na vzdělávacích kurzech, humanitárními akcemi, kulturními akcemi, sportovními úspěchy a v neposlední řadě úspěchy absolventů v dalším studiu a praxi. Ukázky různých článků z tisku jsou v příloze Soutěže a přehlídky Žáci školy se v letošním roce účastnili vědomostních a sportovních soutěží, ve kterých dosahovali okresních i krajských úspěchů. Školní kola se konala v těchto oborech: Soutěž v písemné a elektronické komunikaci a obchodní korespondenci Olympiáda v českém jazyce Olympiáda v německém jazyce Olympiáda v anglickém jazyce

15 Soutěž o reklamní plakát Středoškolská odborná činnost Soutěž v uměleckém přednesu poezie a prózy Anglický kanár soutěž ve sborovém zpěvu anglických písní Soutěž o ekologický plakát Soutěž o ekonoma školy Soutěž ve znalostech německých reálií pro 4. ročníky Soutěž o znalosti zeměpisu Soutěž v piškvorkách Soutěž Matematický klokan a Genius logicus Sportovní soutěže basketbal, volejbal, florbal, sálová kopaná, atletika, stolní tenis Úspěchu dosáhlo družstvo dívek v okresním kole Corny středoškolského atletického poháru, kde obsadilo druhé místo. Úspěchem byla účast Karolíny Navrátilové v ústředním kole soutěže v ruském jazyce, kam postoupila jako vítězka krajského kola Zajímavé akce a aktivity Žáci pomohli při humanitárních sbírkách Nadace Euronisa Pozvedněte slabé, humanitární organizace Adra a jako pořadatelé na krajských hrách zdravotně postižených. Školu navštívila a se studenty besedovala řada významných osobností (hejtman LK, spisovatelé, poslanci, senátoři). Žáci školy se zúčastnili semináře Klubu mladých Evropanů, který se věnoval aktuálním evropským tématům. Žáci druhých ročníků absolvovali sportovní (vodácký) a turistický kurz v květnu Řada studentů získala v průběhu školního roku mezinárodní certifikáty v německém (Goethe institut) a anglickém jazyce (Britská rada a Australská rada). 10. Poradenské služby Zpráva výchovného poradce V oblasti kariérového poradenství byla zorganizována exkurze 4. ročníků na Úřad práce v České Lípě a konaly se konzultace s žáky o výběru zaměstnání, vyšší odborné školy nebo vysoké školy. V péči výchovného poradce bylo 14 žáků se specifickými poruchami učení a jeden žák se závažnými zdravotními problémy. Ve spolupráci s třídními učiteli jednal výchovný poradce s žáky, kteří měli kázeňské a studijní problémy, v závažných případech byl veden osobní pohovor i s rodiči. Výchovný poradce pomáhal řešit osobní problémy žáků, jednalo se především o mezilidské vztahy ve škole a v rodině.

16 Společně s preventistkou sociálně patologických jevů se organizovala prevence a řešily se případy sociálně negativního chování, např. záškoláctví, šikana a kyberšikana, kouření apod. Pokračovala spolupráce s odbornými institucemi a zprostředkování jejich pomoc žákům, rodičům a učitelům. Jednalo se především o Poradnu pro rodinu a mezilidské vztahy, Pedagogicko psychologickou poradnu v České Lípě, Úřad práce v České Lípě, Odbor sociálních věcí a zdravotnictví MěÚ v České Lípě, Speciálně pedagogické centrum Liberec. Další činností výchovného poradce byla příprava a realizace následujících akcí: adaptační kurz pro první ročníky, burza škol, den otevřených dveří, schůzky SRPŠ na základních školách, informační nástěnka, prezentace v tisku a na webových stránkách aj Práce s žáky se specifickými poruchami učení a chování Na škole bylo v uplynulém školním roce 14 žáků s diagnostikovanými specifickými poruchami učení. Těmto žákům je věnována zvýšená pozornost všech učitelů, řízená třídními učiteli a koordinovaná výchovným poradcem. Úzká spolupráce je s Pedagogickopsychologickou poradnou v České Lípě. Pedagogové byli seznámeni s metodickým pokynem pro vzdělávání těchto žáků, který vychází z platných předpisů. Pro dva žáky s vážnějšími postiženími byly upraveny prostory školy a metody výuky ve spolupráci se Speciálním pedagogickým centrem pro tělesně postižené v Liberci. Řada žáků má částečné, nebo úplné osvobození z tělesné výchovy, případně částečné uvolnění z písemné a elektronické komunikace Plnění minimálního preventivního programu školy V tomto školním roce jsme se zaměřili na prevenci sociálně patologických jevů zejména v prvním ročníku. Základem prevence prvních ročníků byly adaptační dny ve Valdeku u Rumburku, které proběhly od do Studenti byli seznámeni s výchovným poradcem Mgr. Michalem Hrdličkou, metodikem prevence sociálně patologických jevů Mgr. Janou Hoskovcovou. Poznali lépe své třídní učitele, seznámili se se svými novými spolužáky. Adaptační kurz byl zaměřen na prevenci šikany, užívání návykových látek, ale i na prevenci záškoláctví nebo zdravý životní styl. Prevence v celé škole byla ve spolupráci s ostatními učiteli prováděna v rámci výuky jednotlivých předmětů či celoškolních akcí. Zaměřili jsme se na zjištění situace ve škole. Na začátku prosince byl studenty prvních a druhých ročníků vyplněn dotazník na téma Klima v naší škole. Dotazník byl vyhodnocen (Mgr. Martina Nováková, Mgr. Jana Hoskovcová) v rámci kurzu Studijní program pro školní metodiky prevence pořádaného CVLK. Výsledek byl zohledněn při tvorbě školního preventivního programu na 2008/2009. V prvním i druhém pololetí jsme opět spolupracovali s rodiči žáků a to jak frontálně při rodičovských sdruženích, tak i individuálně při řešení konkrétních problémů jednotlivých žáků. Studentům jsme nabídli mimoškolní aktivity sportovní i kulturní. Jim i všem pedagogům sloužila knihovna sociálně patologických jevů.

17 Ve spolupráci s ředitelem školy, výchovným poradcem a třídními učiteli jsme jednotně postupovali podle školního řádu a metodiky, kterou vypracoval výchovný poradce. Cílem primární prevence na škole byla snaha o snížení vlivu sociálně patologických jevů na naše studenty, informovat je o možných nebezpečích. Studenti byli seznámeni s tím, kam se mohou v případě potřeby obrátit Práce s talentovanými žáky Na škole jsou nadprůměrně studijně nadaní žáci, ale žádný není tak extrémně nadaný, aby požadoval individuální studijní plán. Žáci s jazykovým nadáním se mohou zúčastnit olympiád, případně navštěvovat kurz třetího cizího jazyka (francouzštiny). Dále mohou získat mezinárodní certifikáty a státní zkoušky z cizích jazyků a účastnit se zahraničních exkurzí a studijních pobytů. Žáci ekonomicky nadaní mohou pracovat na projektech v rámci studentské odborné činnosti, účastnit se odborných exkurzí, získat státní zkoušku v psaní na klávesnici a účastnit se mistrovství ČR v grafických disciplínách. Žáci talentovaní v jiných oblastech se mohou realizovat v divadelní, recitační, fotografické, ekologické a sportovní činnosti školy. Pokud potřebují žáci pro rozvoj svého talentu, případně pro přípravu na vyučování, techniku, jsou jim mimo vyučování k dispozici učebny informačních technologií, které jsou vybaveny výkonnými počítači, tiskárnami, skenery, dataprojektory, počítačovou sítí a vysokorychlostním internetem. 11. Řízení školy Interní kontrolní činnost Tato činnost vycházela z plánu práce na školní rok. Kontrolováno bylo zejména: - povinná pedagogická dokumentace, - účetnictví, - dozory, - úklid, - BOZP, PO, vedení knihy úrazů. Průběžně byla prováděna hospitační činnost u jednotlivých pedagogů. V závěru 2. pololetí byly uskutečněny srovnávací testy v profilových předmětech (matematika, český jazyk, cizí jazyky, ekonomika, účetnictví, písemná a elektronická komunikace). Žádné závažnější nedostatky nebyly shledány a výsledky odrážely hodnocení na vysvědčení. Bylo konstatováno, že klasifikace jednotlivých vyučujících je na srovnatelné úrovni. Ve všech předmětech byla probrána veškerá látka stanovená učebními plány.

18 11.2. Plnění ročního plánu práce Hlavní úkoly: A. Záměry pro školní rok Důsledně uplatňovat všechny pokyny a nařízení k prevenci zneužívání návykových látek. Dodržovat úmluvu o právech dětí v práci všech pracovníků školy. Systematicky působit proti vandalismu a násilí. Vytvářet ve škole přátelskou atmosféru. Podporovat zájem učitelů o další vzdělávání. Zajišťovat informovanost rodičů o prospěchu, docházce a chování žáků. Zlepšit informovanost žáků ZŠ a jejich rodičů o studiu na OA. Spolupracovat s odborovou organizací při zajišťování úkolů školy. Vést žáky a zaměstnance k dodržování předpisů BOZP a PO. Usměrňovat žáky při výběru VŠ a dalšího povolání. Zapojit školu do grantových programů. Začlenit školu do mezinárodní spolupráce. Rozvinout spolupráci s podniky a institucemi v regionu k zajištění odborných praxí. B. Výchova a vyučování Rozvíjet osobnost žáka v jednotném působení všech pedagogických pracovníků ve výchovně vzdělávacím procesu, vycházet z profilu absolventa a volit vhodné výchovně vzdělávací prostředky a metody. Umožňovat svobodné a samostatné rozhodování učitele o metodách a formách výchovně vzdělávací práce. Při vyučování používat vhodné didaktické pomůcky a prostředky ICT. Zapojit žáky do soutěží a olympiád. Umožnit žákům vykonání státních jazykových zkoušek, certifikačních jazykových zkoušek a státních zkoušek v grafických disciplínách. Zapojit žáky do mimoškolní činnosti hudební, divadelní, recitační a sportovní kroužek, využívání PC a internetu po vyučování, humanitární akce, akce na zlepšení životního prostředí, autoškola, dětský parlament. Připravit adaptační dny pro nové první ročníky. C. Řízení Vytvořit plány předmětových komisí, plán výchovného poradce a minimální preventivní program. Předkládat pedagogickému sboru dílčí plán činnosti na následující měsíc. Porady pedagogického sboru dle časového plánu vždy ve středu. Provozní porady a porady předmětových komisí dle potřeby. Provádět kontroly na základě směrnice o vnitřním kontrolním systému. Provádět periodické školení zaměstnanců z PO a BOZP. Provádět hospitace na vyučovacích hodinách minimálně jednu u každého učitele za školní rok, jinak dle aktuální potřeby.

19 D. Materiální vybavení školy Modernizovat učebny informačních a komunikačních technologií. Dokončit rekonstrukci vody, kanalizace, elektrorozvodů a podlah ve třetím nadzemním podlaží. Zkvalitnit vybavení kabinetů, knihoven a odborných učeben. E. Základní dokumentace Rozhodnutí MŠMT o zařazení do sítě škol. Zřizovací listina. Třídní knihy. Evidence žáků školní matrika Třídní výkazy. Školní řád a rozvrh hodin. Protokoly o konání zkoušek. Kniha úrazů. Požární kniha. Tématické plány. Vysvědčení. Osobní dokumentace zaměstnanců. Dbát na to, aby veškerá dokumentace byla vedena v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). F. Pedagogicko organizační zajištění školního roku Zveřejňováno na www stránkách MŠMT a konkretizováno na stránkách školy. Plán splněn ve většině bodů. Nepodařilo se dokončení rekonstrukce budovy z důvodu nedostatku finančních prostředků. Škola nebyla úspěšná ve vyhledávání zahraničních partnerských institucí. Malá byla i aktivita v zapojení školy do grantů a projektů z důvodu špatných zkušeností při kontrole FÚ minulých projektů Hodnocení práce předmětových komisí ČESKÝ JAZYK A LITERATURA V komisi CJL jsme postupovali podle plánu práce schváleného v srpnu Všichni členové komise plnili úkoly, které jim z tohoto plánu vyplynuly. V průběhu celého roku probíhalo vzdělávání učitelů především formou samostudia, což nám umožnila novela školského zákona, ale také diskuzemi při hospitacích a následných rozborech hodin s vedoucím komise a ředitelstvím školy, což se promítlo zejména při sebeevaluaci učitelů. Během školního roku byly splněny následující úkoly: 1) s prvními ročníky jsme navštívili Městskou knihovnu v České Lípě, kde se seznámili studenti s možnostmi získávání informací pomocí tohoto zařízeni, ale i na internetu 2) organizace divadelních a filmových představení

20 3) organizace školního kola olympiády v CJL, kterého se tentokrát zúčastnilo 41 studentů, dva nejlepší, Fritzscheová a Šíma, postoupili do okresního kola.špatná organizace olympiády CJL na oblastní i krajské úrovni již několik let komplikuje práci učitelů češtiny. 4) úprava tématických plánů, vytvoření ŠVP pro obor ekonomického lycea a OA 5) vedení školní knihovny 6) byla připravena organizace kurzu pro přípravu na přijímací zkoušky 7) hospitace u učitelů češtiny 8) učitelé poskytovali v konzultačních hodinách pomoc zejména žákům, kteří zameškali výuku nebo těm, kteří nestihli splnit zadané úkoly ve škole či doma.účast žáků na konzultacích se ve srovnání s minulým rokem zlepšila. 9) exkurze žáků v Památníku písemnictví a v divadlech v Praze 10) srovnávací testy v prvním, druhém a třetím ročníku byly vyhodnoceny v samostatné zprávě 11) Veřejná recitace v aule školy J. Brendl Potěšující je, že se studenti naší školy účastní i vyhlášených literárních soutěží, i když nedosahují na oceněná umístění. PŘÍRODOVĚDNÉ PŘEDMĚTY Členové komise plnili úkoly podle plánu schváleného na začátku školního roku. Konkrétně byly splněny tyto body: Matematika - zajišťování učebnic a dalších učebních pomůcek - aktualizace maturitních příkladů (MAT) - vyhotovení a hodnocení srovnávacích testů z matematiky - organizace soutěže Matematický klokan a matem. soutěže pro žáky středních škol - úspěšná účast žákyně Šedivé v soutěži Genius Logicus - tvorba ŠVP (MAT, MTS) - příprava podkladů pro vydání karet ISIC a ITIC - fotodokumentace školních akcí (videozáznamy) Biologie, Chemie, Fyzika, Zbožíznalství - akce ekologické poradny ORSEJ Den ptačího zpěvu - soutěž Přírodovědný klokan - výtvarná akce reklamní a ekologické plakáty 1.ročníků - školní kolo v uměleckém přednesu - okresní kolo v uměleckém přednesu DDM Libertin - Den Vody beseda - Vlastivědné muzeum a galerie (Ing. Zdeněk Vitáček), beseda o správné životosprávě - Den Země akce ekologické poradny ORSEJ při VMG Česká Lípa, výstava ekologických plakátů žáků ekonomického lycea - 4x divadelní představení KYTICE v Jiráskově divadle - ekologická exkurze 1.C Rabštejn Ostatní aktivity: - příprava maturitních otázek BIO - SOČ - výukový program Využití interaktivní tabule ve vyučovacím procesu - DKM

21 Zeměpis - 2.C se zúčastnila akce Den GIS v Liberci (listopad) - všechny první ročníky navštívily v Crystalu projekci Planeta země - Indie, perla orientu (duben) - plánovaná exkurze s 2.C na konci školního roku neproběhla z důvodu nedostatku času (měli jiné akce) ANGLICKÝ JAZYK Kurz na certifikát od října 2007 do června 2008, 10 přihlášených, 2 z nich se chystají na zkoušku FCE v září tohoto roku. V průběhu celého školního roku probíhala setkání anglického dramatického kroužku. Od týdenní pobyt žáků v Londýně. Říjen až duben anglická soutěž My English is Getting Better (zúčastnili se žáci všech ročníků) Anglický kanár zúčastnilo se 10 skupin žáků z různých ročníků Školní kolo olympiády v anglickém jazyce zúčastnilo se 20 žáků, v okresním kole naše žákyně obsadila 4. místo proběhlo testování žáků v projektu CEFLA velmi dobrý výsledek naší školy Od 30. května týdenní studijně poznávací pobyt žáků v Londýně Projektový den Woody Allen s day 4 skupiny žáků předvedly 5 scének v angličtině. Návštěva divadla v anglickém jazyce pro 3. a 4. ročníky se nekonala vzhledem k nevhodnému termínu představení (jarní prázdniny). Návštěva Prahy pro žáky 3. ročníků se musela odložit z technických důvodů na září příštího školního roku. NĚMECKÝ JAZYK Kurz na certifikát ZD od října 2007 do dubna 2008, 14 přihlášených, 7 z nich dokončilo a úspěšně složilo zkoušku. 2. a proběhla exkurze do Vídně se žáci 4.B a 4.C zúčastnili výstavy Expo Lingua v Praze proběhla již tradiční exkurze 2.ročníků do Drážďan a Míšně školní kolo olympiády Vítězkou se stala Martina Bartošová (3.B), druhé místo získala Marta Šindlauerová (2.B) a o třetí místo se podělily Renata Blažková (2.C) a Veronika Pavlíčková (2.B). Martina Bartošová reprezentovala naši školu v okresním kole, které se konalo 14. ledna 2009 v DDM Libertin proběhl již podruhé projektový den NEJ. Akci jsme připravovali s žáky od února a její průběh byl velmi zdařilý. Kladně byla hodnocena i pozvanými hosty. Letošním tématem byly německé pohádky. V průběhu školního roku probíhala soutěž NEJ, která byla zveřejňována vždy na nástěnce i na webových stránkách školy. RUSKÝ JAZYK Všech naplánovaných cílů bylo dosaženo. Tradičně se naši žáci zapojili do obou hlavních soutěží v ruském jazyce, tj. Olympiády v RUJ a ARS POETICY a dosáhli v nich výborných výsledků.

22 OLYMPIÁDA V RUSKÉM JAZYCE Školní kolo: Kategorie I: 1. místo Karolína Navrátilová (2.A) - postup do krajského kola Kategorie II: 1. Místo Natálie Vlasjuková (4.A) - postup do krajského kola Krajské kolo: Kategorie I: 1. místo Karolína Navrátilová (2.A) - postup do republikového kola Kategorie II: 2. místo Natálie Vlasjuková (4.A) Republikové kolo: Karolína Navrátilová účast v republikovém kole ARS POETICA - Puškinův památník 2009 Školní kolo: Sólová recitace: 1. místo Libuše Křížová (3.C) postup do krajského kola 2. místo Jana Šedivá (3.C) - postup do krajského kola 3. místo Jana Novotná (3.A) postup do krajského kola Recitace kolektiv: 1.místo 3.C postup do krajského kola 2. místo 2.A postup do krajského kola 3. místo 1.A postup do krajského kola Krajské kolo: Sólová recitace: Recitace kolektiv: 1. místo Jana Šedivá (3.C) postup na celorepublikovou přehlídku 2. místo - Libuše Křížová (3.C) 3. místo Jana Novotná (3.A) 1. místo 3.C postup na celorepublikovou přehlídku 2. místo 2.A 3. místo 1.A Celorepubliková přehlídka: Účast: kolektiv 3.C a Jana Šedivá (3.C) Všichni vyučující ruského jazyka se v průběhu měsíce června zúčastnili seminářů ke státním maturitám.

23 TĚLESNÁ VÝCHOVA Ve školním roce 2008/2009 se žáci zúčastnili těchto akcí: Září - Corny SŠ atletický pohár okresní kolo (dívky 2. místo, chlapci 4. místo) Říjen - turnaj SŠ ve fotbale okresní kolo chlapci (4. místo) Listopad - turnaj SŠ v basketbale okresní kolo dívky (2. místo) - Přebor škol v šachu okresní kolo (4. místo) Prosinec - turnaj SŠ ve florbale okresní kolo chlapci (5. místo) - školní turnaj ve volejbale smíšená družstva (1. místo 2.C) Únor - futsal okresní kolo SŠ chlapci (5. místo) Březen - školní turnaj v sálovém fotbalu chlapci (1. místo 4.B) Duben - volejbal okresní kolo SŠ dívky (3 místo) Červen - sportovně-turistický kurz Poslův Mlýn, vodácký kurz Berounka, OA denní docházka - školní turnaj ve florbale chlapci (1. místo 2.AB) - štafetový běh SŠ na 4x1 kolo (2. místo) SPOLEČENSKOVĚDNÍ PŘEDMĚTY Ve školním roce 2008/2009 se žáci zúčastnili těchto akcí: Září - beseda s náměstkem hejtmana LK (Liberecký kraj) pro regionální rozvoj Bc. R. Zikou - Aktuální problémy LK - beseda s hejtmanem LK P. Skokanem - Struktura a práce krajského zastupitelstva Říjen - dějepisná exkurze 3.C architektura Leden - pozvaná společnost "Agora" - seminář o debatování na aktuální témata - např. evropské volby, české předsednictví EU atd. - soutěž "Cestou do parlamentu" - 3.C (L) + výběr 2.C

24 Duben - "Cestou do parlamentu" - krajské kolo soutěže v Liberci za účasti týmu OA Č.L. - projekt "Seminář"- veřejná prezentace nejlepších seminárních prací SVS - přednáška "Evropa a mladí lidé" - 4. ročník ODBORNÉ PŘEDMĚTY V souladu s plánem práce schváleným na školní rok 2008/09 proběhly následující akce a činnosti. Soutěže: Od října 2008 do dubna 2009 probíhal další ročník soutěže v odborných znalostech EKONOM OA Česká Lípa. I v tomto ročníku soutěže spolupracovala Komerční banka v České Lípě, jejíž pracovníci připravili zadání dvou soutěžních kol, která byla samostatně vyhodnocena. Ceny soutěžícím předal ing. Robert Acs, ředitel KB v České Lípě. Celého ročníku soutěže se zúčastnilo celkem 76 žáků převážně ze 2., 3. a 4. ročníků. V únoru 2009 proběhla školní soutěž v psaní na klávesnici, které se zúčastnili všichni žáci školy studijního oboru obchodní akademie a dobrovolně žáci ekonomického lycea. Soutěžilo se ve dvou kategoriích začátečníci (1. ročník) a pokročilí (2. 4. ročník). Z nejlepších byli vybráni 3 žáci, kteří reprezentovali školu v krajském kole v Turnově. V březnu 2009 proběhlo školní kolo SOČ, do kterého bylo vybráno 12 nejlepších ročníkových prací žáků 4. ročníku. Účastníci prezentovali a obhajovali své práce z oblasti ekonomiky, cestovního ruchu, výpočetní techniky, sociální politiky apod. komise složená z učitelů odborných předmětů posuzovala praktický význam práce, aktuálnost problematiky, rozsah zpracovaných materiálů, samostatnost a úroveň obhajoby. Státní zkoušky z kancelářského psaní na klávesnici proběhly ve škole v jarním termínu (červen 2008). Státních zkoušek se zúčastnilo 16 žáků ze 3. ročníku a 6 žáků ze 4. ročníku. Všichni zúčastnění žáci uspěli. Besedy a přednášky: Přednáška o bankách a jejich službách pracovníci pobočky České spořitelny, a. s., v České Lípě pro žáky 3. a 4. ročníků předmětů finance a bankovnictví. Beseda o rozpočtu města Česká Lípa pro 3. ročníky. Přijímací pohovory nanečisto pracovníci personálního oddělení Delphi Packard Electric, s. r. o. pro žáky 4. ročníku. Přednáška Euro a ČR pro 2. ročník Exkurze: Muzeum psacích strojů v České Kamenici (1. ročník), Coca-Cola ČR v Praze (4.B), ČNB Praha (4. ročník), Delphi Packard Electric ČR, s. r. o. (1.B a 3.B), Česká spořitelna, a. s., Česká Lípa (akce Den kvality v České spořitelně ), Úřad práce v České Lípě (4. ročník), Městský úřad Česká Lípa (2.A) Odborná praxe:

25 Všichni žáci 3. ročníků absolvovali v květnu 2009 odbornou praxi v podnicích, na úřadech a v jiných institucích. Žáci vyhotovili zprávu, jejíž součástí bylo i hodnocení praxe a připomínky. Všechny tyto dokumenty byly podkladem pro členy komise a hlavně vyučující ekonomiky při hodnocení praxe a jejího přínosu pro žáky. Tyto informace se pravidelně využívají při zajišťování praxe v dalších letech. Žáci hodnotili praxi v naprosté většině kladně a využívali hlavně poznatky z účetnictví, výpočetní techniky, ekonomiky a obchodní korespondence. Učitelé průběžně spolupracovali s firmami a osobně navštěvovali žáky na pracovištích. Maturitní zkoušky: Učitelé odborných předmětů vedli a konzultovali projekty žáků 4. ročníku ekonomického lycea, kteří je zpracovávali jako praktickou maturitní zkoušku a museli je v rámci maturitní zkoušky obhájit. Učitelé také vypracovávali oponentské posudky k vybraným projektům. Ročníkové testy: Testy znalostí v předmětech ekonomika, účetnictví a informační technologie proběhly v červnu 2009 pro žáky 1., 2. a 3. ročníků obchodní akademie a ekonomického lycea. Výsledky testů byly analyzovány a vyhodnoceny na předmětové komisi. ŠVP: Všichni učitelé odborných předmětů se v průběhu 1. pololetí školního roku podíleli na vytvoření ŠVP naší školy vypracováním plánů pro jednotlivé odborné předměty. 12. Další záměry školy, zhodnocení, závěr Pedagogové si postupně osvojovali práci s novou didaktickou technikou, kterou byla škola vybavena. Byly vytvořeny nové školní vzdělávací programy. I přes nepříznivý demografický vývoj má škola stále vysokou naplněnost tříd a předpokládá otevření další třídy pro příští první ročník oboru Obchodní akademie. Vyjde tak vstříc požadavkům uchazečů, kteří mají zájem studovat ekonomické obory na škole, která má v tomto směru tradici a dobrou pověst. Uchazeči studium zde upřednostňují před placeným soukromým školstvím i před studiem ekonomických oborů na školách, které si nabídkou takto zaměřených oborů řeší pouze problémy s nezájmem o své tradiční obory. Zde hrají nezastupitelnou roli zřizovatelé těchto škol, aby ze své pozice začaly ovlivňovat nevyhovující strukturu vzdělávací nabídky v regionu. 13. Údaje o výsledcích kontrol Na škole proběhla státní kontrola na úseku spisové služby, kterou provedl Státní okresní archiv Česká Lípa. Bylo zjištěno, že spisová služba není vykonávána dostatečným způsobem. Okno ve spisovně nebylo osazeno žaluziemi a dokumenty tak nejsou chráněny před slunečním svitem a byly naměřeny vyšší hodnoty vlhkosti i teploty vzduchu. Dokumenty nebyly vždy správně označeny spisovými znaky, skartačními znaky a skartačními lhůtami. Byly překračovány lhůty pro ukládání v příruční spisovně u původce i ve spisovně školy. Ve

26 spisovně byly dokumenty v nevhodných papírových balících a krabicích. Škole nebyly uděleny žádné sankce a byla jí stanovena lhůta pro přijetí nápravných opatření. Během prázdnin byla většina závad odstraněna (okno opatřeno žaluziemi, pořízen elektrický odsavač vlhkosti vzduchu, nakoupeny archivační krabice, provedena důkladná skartace a označení dokumentů). Následná kontrola archivu dosud neproběhla. 14. Základní údaje o hospodaření školy V květnu 2009 byla zřizovateli předložena zpráva o činnosti organizace za rok 2008, která zhodnotila hospodaření. Škola dosáhla zisku Kč ,52 v hlavní činnosti a Kč ,99 v doplňkové činnosti. Zisk byl převeden do rezervního fondu. Při inventarizaci k nebyly shledány žádné rozdíly. Přílohy Protokol o státní kontrole na úseku spisové služby Ukázky prezentace školy na veřejnosti