STŘEDNÍ ŠKOLA SOCIÁLNÍ PÉČE A SLUŽEB, ZÁBŘEH NÁM. 8. KVĚTNA 2, ZÁBŘEH

Transkript

1 STŘEDNÍ ŠKOLA SOCIÁLNÍ PÉČE A SLUŽEB, ZÁBŘEH NÁM. 8. KVĚTNA 2, ZÁBŘEH

2 STŘEDNÍ ŠKOLA SOCIÁLNÍ PÉČE A SLUŽEB, ZÁBŘEH NÁM. 8. KVĚTNA 2, ZÁBŘEH REDIZO , IČ tel , podatelna@ssspzabreh.cz, www stránky: VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 V Zábřehu dne 6. října 2015 Zpracoval: RNDr. Jiří Matějček Mgr. Stanislava Kubíčková ředitelka školy Schváleno školskou radou dne Bc. Lucie Filipová předsedkyně 1

3 Obsah 1. Základní údaje o škole Identifikační údaje Charakteristika školy Školská rada PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ Obory vzdělání Platnost učebních dokumentů Počet tříd v oborech vzdělávání Počet žáků v oborech vzdělávání Vývoj počtu žáků denního a dálkového studia v letech PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY Organizační struktura Pedagogičtí pracovníci Nepedagogičtí pracovníci PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ Přijímací řízení do denní formy vzdělávání Přijímací řízení do dálkové formy vzdělávání VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ Prospěch a absence po uzavření 1. pololetí Prospěch a absence ve 2. pololetí Výchovná opatření v 1. pololetí Výchovná opatření ve 2. pololetí Výsledky maturitních zkoušek (včetně náhradního nebo 1. opravného termínu) Výsledky závěrečných zkoušek Hodnocení výchovného poradenství Hodnocení prevence projevů rizikového chování Hodnocení vzdělávání v předmětových komisích Předmětová komise jazyků a humanitních předmětů Předmětová komise přírodovědných předmětů Předmětová komise tělovýchovných předmětů Předmětová komise odborných předmětů pro kuchařské obory Předmětová komise odborných předmětů pro zemědělské obory Předmětová komise odborných předmětů pro zahradnické obory Předmětová komise odborných předmětů oboru Podnikání Předmětová komise odborných předmětů pro obory SOČI Hodnocení EVVO za školní rok 2014/ Hodnocení odborného výcviku Hodnocení běžících školních vzdělávacích programů Hodnocení ŠVP v teoretickém vyučování Hodnocení ŠVP v odborném výcviku Hodnocení práce na domově mládeže Hodnocení ŠVP na domově mládeže DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ Vzdělávání pedagogických pracovníků, kterým si prohlubují kvalifikaci: Vzdělávání ped. pracovníků, kterým si rozšiřují nebo zvyšují kvalifikaci AKTIVITY A PREZENTACE ŠKOLY NA VEŘEJNOSTI Prezentace organizace, prezentace zřizovatele, spolupráce na mimořádných úkolech zřizovatele, zapojení do aktivit mimo organizaci Pořádání dalších akcí místního, regionálního a nadregionálního významu Školní, oblastní a celostátní soutěže

4 7.4 Další aktivity školy Exkurze a výlety KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST Inspekční činnost prováděná Českou školní inspekcí Kontrola průběhu maturitní zkoušky Kontrola průběhu závěrečné zkoušky Kontrola KHS Kontrola ÚKZÚZ Kontrolní a hospitační činnost ředitelky školy za rok Kontrolní činnost a hospitační činnost na úseku teoretického vyučování Kontrolní činnost a hospitační činnost na úseku odborného výcviku Kontrolní činnost na technickoekonomickém úseku HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Hospodářský výsledek za rok Výsledek hospodaření za rok Vynaložené náklady na pořízení investičního majetku Výnosy z vlastní činnosti a ostatní výnosy Hospodaření s majetkem Doplňková činnost Hospodářský výsledek ke konci školního roku 2014/ Poskytnuté účelové dotace z MŠMT Příspěvky z rozpočtu zřizovatele ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH PROGRAMŮ Rozvojový program Podpora odborného vzdělávání v roce Rozvojový program Podpora odborného vzdělávání v roce PROJEKTY REALIZOVANÉ ŠKOLOU Z CIZÍCH ZDROJŮ Zlepšení čtenářské a jazykové gramotnosti Vznik projektu Popis cílové skupiny Popis realizace projektu Rozpočet projektu Stav plnění ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ SPOLUPRÁCE S ODBOROVOU ORGANIZACÍ, ORGANIZACEMI ZAMĚSTNAVATELŮ A DALŠÍMI PARTNERY PŘI PLNĚNÍ ÚKOLŮ VE VZDĚLÁVÁNÍ PŘÍLOHY Příloha 1 Školní vzdělávací programy Podnikání forma denní (dle dodatku č. 2 - ŠVP platný od počínaje prvním ročníkem) Podnikání forma dálková Sociálně správní činnost forma denní Sociálně správní činnost forma denní (dobíhající) Sociálně správní činnost forma dálková Sociálně správní činnost forma dálková (dobíhající) Sociálně výchovná činnost forma denní Sociálně výchovná činnost forma denní (dobíhající) Sociálně výchovná činnost forma dálková Sociálně výchovná činnost forma dálková (dobíhající) Aranžérské a zahradnické práce Opravářské práce Kuchařské a číšnické práce Farmář farmářka, zaměření: 1. mechanizátor, 2. chovatel

5 15. Zahradník pro aranžování květin a okrasné zahradnictví Kuchař-číšník Příloha 2 Absolventi školního roku 2014/

6 1. Základní údaje o škole 1.1 Identifikační údaje Název školy: Střední škola sociální péče a služeb, Zábřeh, nám. 8. května 2 Sídlo školy: Zábřeh, nám. 8. května 2 Právní forma: příspěvková organizace Zřizovatel: Olomoucký kraj, IČO: IČ školy: RedIZO školy: IZO střední školy: Ředitelka školy: Mgr. Stanislava Kubíčková podatelna@ssspzabreh.cz Dálkový přístup: Telefon: Charakteristika školy Střední škola sociální péče a služeb, Zábřeh, nám. 8. května 2 je příspěvkovou organizací s právní subjektivitou. Zřizovatelem je Olomoucký kraj, IČ: Organizace je tvořena následujícími součástmi: střední škola, domov mládeže, školní jídelna, školní jídelna-výdejna. Nejvyšší povolený počet žáků ve škole je 972. Škola poskytuje střední vzdělání s maturitní zkouškou a střední vzdělání s výučním listem. Dále se zaměřuje na vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a na nástavbové studium. Maturitní zkoušku lze získat studiem nejen v denní, ale i dálkové formě. Teoretická výuka je zabezpečována ve dvou sousedících budovách. V dolní budově je k dispozici 16 učeben, z toho 8 učeben odborných (jazyková, učebna pro obor zahradník, učebna pro obor farmář, učebna pro obor kuchař číšník, učebna pro výuku motorových vozidel a tři učebny s výpočetní technikou). Ve všech učebnách je zabudována promítací technika ve formě dataprojektorů připojených k PC. Všechny učebny mohou využívat kabelové nebo bezdrátové připojení k internetové síti. V horní budově slouží výuce 17 učeben, z nichž tři jsou počítačové, tři jazykové, jedna učebna je speciálně vybavena pro hudební nauky, jedna slouží k výuce výtvarné výchovy. Osobnostní a dramatické výchově slouží malý divadelní sál. Dataprojektory byly zabudovány do devíti učeben. V jedné z učeben je k dispozici interaktivní tabule. V této budově je zabudován výtah, díky němuž mohou být přijímáni ke studiu i imobilní žáci. Pro výuku tělesné výchovy využívají žáci posilovnu se spinningovými koly a aulu na horní budově, tělocvičnu a posilovnu na domově mládeže, dále městský stadion a přírodní terény. 5

7 Škola je rovněž vybavena technikou pro výuku řízení motorových vozidel a získání řidičských oprávnění ve skupinách A, B, C a T. V současné době probíhá rozšířená výuka motorových vozidel i pro veřejnost především pro skupiny B, C, E, T a D. Odborný výcvik je zajištěn na vlastních pracovištích ve cvičných kuchyních dílnách, sklenících, pozemcích a zahradách nebo na smluvních pracovištích v restauracích, v zemědělských a zahradnických podnicích. Pracoviště jsou vhodně vybavena pomůckami a potřebným nářadím a odpovídají hygienickým požadavkům. Pro výuku odborného výcviku zemědělských a zahradnických učebních oborů je škola vybavena dobře fungující, i když již poměrně zastaralou zemědělskou technikou. Pro výuku kuchařských oborů využíváme 3 nově vybavené cvičné kuchyně. K ubytování žákům slouží domov mládeže s celkovou kapacitou 110 lůžek. K dispozici jsou 2 klubovny s barevným televizorem a videorekordérem, 1 piano a knihovna. Pro sportovní vyžití je k dispozici tělocvična, jedna posilovna, 20 horských a 10 spinningových kol, lyžařská výstroj pro běh i sjezd, dále vybavení pro stolní tenis a badminton. Pro besedy, přednášky, zábavné večery se využívají klubovna a tělocvična. Pro další kulturní a sportovní akce domov mládeže pravidelně využívá zařízení města. Organizace má vlastní školní kuchyň s kapacitou 700 jídel. Ve školní jídelně se připravuje celodenní strava pro ubytované žáky naší školy, obědy pro zaměstnance, žáky i cizí strávníky v hlavní činnosti, obědy a jiné pohoštění dle objednávek v rámci doplňkové činnosti. Naše organizace provozuje doplňkovou činnost v oblasti provozování autoškoly, hostinské činnosti, poskytování ubytovacích služeb, rekvalifikačních kurzů a pronájmu prostor. 1.3 Školská rada Ve školním roce pracovala ve složení: Pedagogičtí pracovníci školy: Bc. Lucie Filipová učitelka, Aleš Malý - vedoucí učitel odborného výcviku, Mgr. Martin Žouželka - učitel Zákonní zástupci nezletilých žáků, zletilí žáci a studenti: Iva Omastová - zákonný zástupce, Jana Schwabová - studentka SŠSP a S Zábřeh, Barbora Steidlová - studentka SŠSP a S Zábřeh Zástupci zřizovatele: PaedDr. Karel Crhonek člen ZOK, Ing. Vítězslav Martykán ředitel VOŠ a SŠA Zábřeh, Mgr. Radomír Pavlík ředitel ZŠ a DD Zábřeh. Funkci předsedy zastává Bc. Lucie Filipová. Školská rada plnila úkoly vyplývající ze znění školského zákona v plném rozsahu. 6

8 2. PŘEHLED OBORŮ VZDĚLÁNÍ 2.1 Obory vzdělání M/004 Sociální péče sociálně správní činnost (dobíhající) M/01 Sociální činnost ŠVP: zaměření - 1. Sociálně správní činnost 2. Sociálně výchovná činnost M/01 Sociální činnost ŠVP: zaměření - 1. Sociálně správní činnost 2. Sociálně výchovná činnost H/01 Zemědělec farmář ŠVP: Farmář farmářka, zaměření 1. mechanizátor, 2. chovatel H/01 Zahradník ŠVP: Zahradník pro aranžování květin a okrasné zahradnictví H/01 Kuchař-číšník ŠVP: Kuchař - číšník L/51 Podnikání ŠVP: Podnikání L/51 Podnikání ŠVP: Podnikání E/01 Stravovací a ubytovací služby ŠVP: Kuchařské a číšnické práce E/01 Opravářské práce ŠVP: Opravářské práce E/01 Zahradnické práce ŠVP: Aranžérské a zahradnické práce pětileté dálkové studium zakončené maturitní zkouškou čtyřleté denní studium zakončené maturitní zkouškou čtyřleté dálkové studium zakončené maturitní zkouškou tříleté denní studium zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem tříleté denní studium zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem tříleté denní studium zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem dvouleté nástavbové denní studium pro absolventy tříletých oborů středního vzdělání s výučním listem tříleté nástavbové dálkové studium pro absolventy tříletých oborů středního vzdělání s výučním listem tříleté denní studium pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem tříleté denní studium pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem tříleté denní studium pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami zakončené závěrečnou zkouškou s výučním listem 7

9 2.2 Platnost učebních dokumentů Obor vzdělání - kód a název schválilo dne č.j. platnost od typ plánu M/004 Sociální péče sociálně správní činnost MŠMT ČR / M/01 Sociální činnost MŠMT / (dobíhající) H/01 Zemědělec - farmář MŠMT / H/01 Zahradník MŠMT / H/01 Kuchař číšník MŠMT / L/51 Podnikání MŠMT / E/01 Stravovací a ubytovací služby MŠMT / E/01 Opravářské práce MŠMT / E/01 Zahradnické práce MŠMT / ŠVP čj. 78/11 79/11 107/ /2014 ŠVP čj. 5/2010 ŠVP čj. 2/2009 ŠVP čj. 1/2009 ŠVP čj. 80/11 82/11 ŠVP čj. 6/2010 ŠVP čj. 8/2010 ŠVP čj. 7/2010 8

10 2.3 Počet tříd v oborech vzdělávání Třídy podle oborů vzdělání a ročníků v denní formě vzdělávání Kód Obory vzdělání Název 1. roč. 2. roč. Počet tříd roč. roč. celkem 4151H/01 Zemědělec-farmář 1 0, , E/01 Zahradnické práce 0,45 0, H/01 Zahradník 1 0, , E/01 Opravářské práce L/51 Podnikání E/01 Strav. a ubyt. služby H/01 Kuchař-číšník M/01 Sociální činnost Celkem v denní formě vzdělávání 8,45 7, Třídy podle oborů vzdělání a ročníků v dálkové formě vzdělávání Kód Název 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. celkem 6441L/51 Podnikání M/004 Sociál.péče-soc.spr.čin M/01 Sociální činnost Celkem v dálkové formě vzdělávání

11 2.4 Počet žáků v oborech vzdělávání Žáci podle oborů vzdělání a ročníků v denní formě vzdělávání Obory vzdělání Počet žáků k / Kód Název 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. celkem 4151H/01 Zemědělec-farmář 19/18 14/10 16/ / E/01 Zahradnické práce 5/6 6/6 10/ / H/01 Zahradník 22/23 8/9 14/ / /01 Opravářské práce 14/10 9/ / L/51 Podnikání 24/24 27/ / E/01 Strav.a ubyt.služby 12/9 11/9 11/ / H/01 Kuchař-číšník 29/27 27/26 27/ / M/01 Sociální činnost 59/57 48/48 58/58 39/39 204/202 Celkem v denní formě vzdělávání 184/ / /137 39/39 509/493 Žáci podle oborů vzdělání a ročníků v dálkové formě vzdělávání Kód Název 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 5. roč. celkem 6441L/51 Podnikání 30/15 29/28 52/ / M/004 Sociál.péče-soc.spr.čin /13 14/ M/01 Sociální činnost 41/25 44/31 24/24 33/ /111 Celkem v dálkové formě vzdělávání 71/40 73/59 76/72 33/31 14/13 267/215 10

12 2.5 Vývoj počtu žáků denního a dálkového studia v letech Denní studium Školní rok 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 Zahradník Kuchař - číšník Podnikání Zemědělec farmář (Farmář) Strav. a ubyt. služby (Kuchařské práce) Zahradnické práce (Květinářské práce květ. a aranž. práce) Zednické práce Opravářské práce Sociální správní činn. (Soc. péče) Soc. vých. činn. (Vých. a hum. čin.) Zedník Celkem denní studium Dálkové studium Školní rok 06/07 07/08 08/09 09/10 10/11 11/12 12/13 13/14 14/15 Sociální péče, sociální činnost Podnikání Celkem dálkové studium

13 3. PŘEHLED PRACOVNÍKŮ ŠKOLY 3.1 Organizační struktura Ředitel Výchovný poradce Pracovník IT a správce sítě 1. ZŘTV 2. ZŘTV ZŘPV Vedoucí vychovatelka DM Vedoucí technickoekonomického úseku Metodik prevence rizikového chování Učitelé Metodik prevence rizikového chování Učitelé VUOV UOV VUOV UOV Metodik prevence rizikového chování Vychovatelé Provozář Údržbář Vrátný Školnice - uklízečka Vedoucí šk. jídelny Vedoucí kuchař Kuchařky Sekretářka Účetní Mzdová účetní Uklízečky Pomocný kuchař Ve školním roce 2014/15 bylo ve škole zaměstnáno v průměru 86 zaměstnanců ve fyzických osobách, 82,56 v přepočtených osobách (z toho 1,35 v doplňkové činnosti). Poměr pedagogických a nepedagogických zaměstnanců v hlavní činnosti 61,38 : 19,83. Počet nepedagogických zaměstnanců je adekvátní k počtu pedagogických a k rozsahu pracovních úkolů v ekonomickém a provozním úseku. 12

14 3.2 Pedagogičtí pracovníci Počty pedagogických přepočtených pracovníků podle úseků: Celkem Pedagogičtí pracovníci 61,2 - z toho učitelé 37,9 - pro všeobecně vzdělávací předměty 22,4 - pro odborné předměty 15,5 - z toho učitelé odborného výcviku 18,4 - z toho vychovatelé 4 - z toho asistenti pedagoga 0,9 Abecední seznam pedagogických pracovníků školy ve školním roce 2014/2015: Učitelé teoretického vyučování Mgr. Simona Bahounková, Mgr. Zuzana Bradáčová, Ing. Janka Compelová Kurtová, Mgr. Táňa Drlíková, Ing. Věra Dvořáčková, Bc. Lucie Filipová, Mgr. Milana Fňukalová, Mgr. Lenka Hellerová, Mgr. Jiří Horáček, Mgr. Markéta Janků, Mgr. Antonín Kapl, Mgr. Alena Kocábová, Helena Kolářová, Ing. Martina Kolářová, Ing. Tomáš Kolomazník, Mgr. Stanislava Kubíčková, RNDr. Jiří Matějček, Mgr. Hana Myšková, Mgr. Jiří Neuwirth, Mgr. Hana Novotná Dvořáková, Bc. Michaela Pěničková, Mgr. Helena Pospěchová, Mgr. Zuzana Pumprlová, Mgr. Hana Růžičková, Mgr. Jitka Smékalová, Mgr. Eva Staňková, Mgr. Renata Stehlíková, Ing. Radek Suchomel, Mgr. Martina Šafářová, Mgr. Zdeněk Štolc, Mgr. Zdeňka Štosová, Ing. Helena Šváchová, Zuzana Švédová, Ing. Stanislava Táborská, Zdenek Tomášek, Irena Tomášková, Mgr. Jana Trunečková, Lukáš Vlk DiS., Mgr. Jana Žandová, Mgr. Martin Žouželka Učitelé odborného výcviku Eva Čuková, Petra Dzuriková, Vladislava Endlerová, Miroslava Hrbáčková, Lenka Linhartová, Ludmila Linhartová, Andrea Maixnerová, Aleš Malý, Marie Minářová, Jitka Nováková, Jaroslav Palla, Helena Rýznarová, Lenka Solníková, Simona Šteiglová, Bc. Jaroslava Titzlová, Vladimír Trhal, Jaromír Urban, Ing. Bronislava Urbánková Vychovatelé Mgr. Ludmila Chytilová, Miroslav Matějka, Ladislav Pigřím, Jana Sedláčková Asistent pedagoga Miroslav Fistr 3.3 Nepedagogičtí pracovníci Počty nepedagogických přepočtených pracovníků podle úseků: ekonom. úsek provozní úsek školní jídelna Celkem Nepedagogičtí pracovníci 4 11,18 4,65 + 1,35 v dopl.č. 21,18 Abecední seznam nepedagogických pracovníků školy ve školním roce 2014/2015: Ivana Bitalová, Vlastimil Cejpek, Milena Cejpková, Pavlína Dokládalová, Dana Hrubá, Ing. Jana Goláňová, Jana Grúzová, Mgr. Jiří Horáček, Alexandra Chromá, Miroslava Kabeláčová, Dagmar 13

15 Kočí, Pavel Krejčí, Lenka Lušovjanová, Jarmila Peková, Věra Sojáková, Milena Šimková, Vladimír Švub, Aleš Titzl, Ladislav Turek, Ivana Turková, Anna Vernerová, Lukáš Vlk DiS, Roman Zegzulka 14

16 4. PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/ Přijímací řízení do denní formy vzdělávání Obor vzdělání Počet ZL a z toho Počet Počet ZL přestupů k přihlášených k z r. z 9. r dívky odjinud ZŠ ZŠ Kuchař - číšník Zemědělec - farmář Opravářské práce Sociální činnost soc. výchovná činnost Sociální činnost soc. správní činnost Stravovací a ubytovací služby Zahradnické práce Zahradník Podnikání denní studium Celkem Přijímací řízení do dálkové formy vzdělávání Obor Počet přihlášených Počet přijatých (k ) Sociální péče - pečovatelská činnost Podnikání Celkem

17 5. VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ 5.1 Prospěch a absence po uzavření 1. pololetí Třída Počet PV P N Nekl. Průměr Průměrná Prům. neoml. 2. st. z 3. st. z žáků známek absence absence chování chování 1.A ,18 79,15 0,05 1.B ,93 140,91 8, K ,99 66,22 0,52 2.A ,64 131,80 0,8 2.B ,79 134, K ,46 83, A ,02 105,81 1,13 3.B ,25 133,08 14, K ,36 101,11 5,78 1.P ,92 80,3 0 2.P ,07 134,64 0,08 1.PD ,81 0, PD ,69 21, PC ,08 9, PD ,20 12, D ,71 64,56 0,11 1.F ,71 35, G ,51 17,4 0 2.D ,06 137,20 2,10 2.F ,88 99,00 7,67 2.G ,89 37, D ,21 170,73 3,46 3.G ,70 116,44 0,78 1.S ,225 72,76 1.V ,552 63,97 2.S ,227 71,74 2.V ,113 51,48 3.S ,911 61,50 3.V ,047 89,47 4.S ,838 87,95 4.V ,987 60,75 1.MA ,225 2,337 72,759 16, MB ,656 22,67 2. MA ,804 41,00 2.MB ,230 21,06 3.M ,066 36,04 4.M ,818 18,07 5.M ,417 26,92 16

18 5.2 Prospěch a absence ve 2. pololetí Třída Počet PV P N Průměr Průměrná Prům.neoml. 2. st. z 3. st. z žáků známek absence na ž. absence chování chování Třídní učitel 1.A ,20 84,72 0,50 Ing. Kolářová Martina 1.B , ,81 2,14 1 Bc. Pěničková Michaela 1.K ,97 73,77 1, Mgr. Hellerová Lenka 2.A ,46 187,40 2,10 Mgr. Drlíková Táňa 2.B ,76 141,56 0 Mgr. Drlíková Táňa 2.K ,25 114,15 2,12 Zuzana Švédová 3.A ,17 100,44 1,38 Ing. Kolářová Martina 3.B ,08 78,08 4,75 2 Tomášková Irena 3.K ,47 95,27 7,08 Mgr. Pumprlová Zuzana 1.P ,99 118,39 Ing. Dvořáčková Věra 2.P ,18 99,83 Mgr. Neuwirth Jiří 1.PD ,70 18,20 Ing. Kolomazník Tomáš 2.PD ,64 27,76 Mgr. Novotná Dvořáková 3.PC ,62 5,63 Mgr. Novotná Hana Dvořáková 3.PD ,31 6,91 Ing. Kolomazník Tomáš 1.D ,95 111,56 0,33 Bc. Filipová Lucie 1.F ,78 45,78 0 Mgr. Kapl Antonín 1.G ,76 8,17 1 Mgr. Kocábová Alena 2.D ,00 101,14 0,86 Mgr. Hellerová Lenka 2.F ,90 120,44 21, Tomášková Irena 2.G ,74 26,00 Mgr. Kocábová Alena 3.D ,37 134,55 Vlk L./Mgr. Kapl A. 3.G ,73 111,40 0,78 Ing. Táborská Stanislava 1.S ,225 72,76 0 Mgr. Simona Bahounková 1.V ,438 70,93 0,18 1 Mgr. Renata Stehlíková 2.S ,314 86,19 1,11 2 Mgr. Šafářová Martina 2.V ,061 38,55 0 Mgr. Žouželka Martin 3.S ,126 70,83 0,04 Ing. Šváchová Helena 3.V ,969 97,97 0,97 Kolářová Helena 4.S ,768 66,95 0 Mgr. Štolc Zdeněk 4.V ,275 55,85 0 Mgr. Staňková Eva 1.MA ,333 17,60 Mgr. Myšková Hana 1.MB ,217 11,38 Ing. Suchomel Radek 2.MA ,302 35,87 Mgr. Štosová Zdeňka 2.MB ,635 15,62 Ing. Compelová Kurtová J. 3.M ,034 38,41 Mgr. Janků Marketa 4.M ,637 6,81 Mgr. Fňukalová Milana 5.M ,087 15,92 Mgr. Trunečková Jana 17

19 5.3 Výchovná opatření v 1. pololetí Pochvala tř.uč. Pochvala ředitelky školy Napomenutí tř.uč. a UOV Důtka tř.uč. a UOV Ředitelská důtka Podmíněné vyloučení Vyloučení ze studia Obory H, L Obory E Obory M Výchovná opatření ve 2. pololetí Pochvala tř.uč. Pochvala ředitelky školy Napomenutí tř.uč a UOV Důtka tř.uč. a UOV Ředitelská důtka Podmíněné vyloučení Vyloučení ze studia Obory H, L Obory E Obory M Výsledky maturitních zkoušek (včetně náhradního nebo 1. opravného termínu) Třída 2.P 4. S 4. V 3.PC 3.PD 4.M 5.M Celkem žáků ve třídě Zkoušku konali Prospěli s vyznamenáním Prospěli Neprospěli Výsledky závěrečných zkoušek Počet Řádný, náhradní nebo 1. opravný termín Třída žáků Nepřistoupili třídy ke zkoušce PV P N 3. A B K D G Závěrečné zkoušky u všech oborů proběhly podle jednotného zadání závěrečných zkoušek. 18

20 5.7 Hodnocení výchovného poradenství Činnost vycházela z plánu práce výchovného poradce na školní rok 2014/15 a to hlavně na plnění úkolů v oblasti informační, poradenské a odborného růstu. Přehled významných činností ve školním roce: - doplnění databáze integrovaných žáků, zjišťování nových žáků se SPU, ZPS a IVP - vypracování plánů individuální integrace (dolní škola 21, horní škola - 25) - zajištění prezentace školy na přehlídkách středních škol a účast v České Třebové, Šumperku, Olomouci, Přerově, Litovli, Hanušovicích, Štítech a Prostějově - účast žáků na Veletrhu pomaturitního vzdělávání GAUDEAMUS Brno, informace pro studenty 4. ročníku sociální činnosti a 2. ročníku nástavbového studia na tomto veletrhu - Dny otevřených dveří na škole v prosinci a lednu informace pro rodiče a žáky ZŠ, kteří mají zájem o studium oborů na škole - informace pro studenty o studiu na VŠ a VOŠ schůzka, nástěnka, informační letáčky - potvrzení přihlášek studentů na VŠ/VOŠ - podávání informací o přijímacích zkouškách na VŠ a na VOŠ - spolupráce s metodiky prevence projevů rizikového chování - účast na závažnějších jednáních výchovných komisí a zaslání informací příslušným úřadům - řešení výchovných problémů ve výchovných komisích (dolní škola 27, horní škola - 4) 5.8 Hodnocení prevence projevů rizikového chování Primární prevenci rizikového chování ve školním roce 2014/2015 zajišťovaly tři metodičky prevence a to na úseku práce se žáky oborů M (na horní škole), oborů H, E, (na dolní škole) a žáky ubytovanými na DM. Primární prevence je součástí každodenního života v naší škole i v domově mládeže. Na každý školní rok je vypracováván aktuální Minimální preventivní program, vycházející z platné legislativy, který je podporován celým pedagogickým sborem. Zvlášť úzká spolupráce je mezi školními metodiky prevence, výchovnými poradci, třídními učiteli a metodikem prevence na domově mládeže. Jednotliví učitelé navazují na program prevence ve vyučovacích předmětech (např. občanská výchova, pedagogika a psychologie, právo, sociální péče, sociální politika, osobnostní a dramatická výchova, zdravotní nauky, biologie aj.) a poznatky či získané dovednosti žáků systematicky posilují a prohlubují. Významnou součástí prevence rizikového chování je pořádání adaptačního kurzu, besedy a exkurze, charitativní sbírky, specializované programy, soutěže aj. Z projevů rizikového chování se vyskytovaly případy záškoláctví, podvody při omlouvání absencí, krádež, porušení pravidel bezpečnosti, porucha příjmu potravy. V oblasti poradenské činnosti se nejčastěji řešila problematika zvládání učiva, vztahů ve třídě, neomluvená a zvýšená omluvená absence, rodinné či osobní problémy. Podrobná evaluace MPP je zpracována v samostatné zprávě a uložena u ředitelky školy. 5.9 Hodnocení vzdělávání v předmětových komisích Předmětová komise jazyků a humanitních předmětů Komise čítala 25 členů, zasedala během roku třikrát, pracovala na výborné úrovni po stránce odborné přípravy a plnění úkolů týkajících se výuky. 19

21 Práce komise v tomto školním roce byla zaměřena jednak na běžnou pedagogickou činnost vypracování tematických plánů, příprava a vyhodnocení písemných prací v českém jazyce a cizích jazycích, příprava žáků ke státní maturitě, jednak na organizaci a zajištění různých kulturních akcí či soutěží. Pokračovalo rovněž vzdělávání učitelů. V říjnu 2014 byly proškoleny nové hodnotitelky a zadavatelky PUP Z. Bradáčová, H. Růžičková, R. Stehlíková a H. Pospěchová. V únoru 2015 proběhl aktualizační seminář k novému pojetí hodnocení ústní zkoušky z českého jazyka, kterého se zúčastnily všechny hodnotitelky. Pro výuku anglického jazyka zajistili učitelé objednávku a odběr časopisu Brigde. Zájemci z řad žáků vycestovali do zahraničí v prosinci 2014 do Drážďan a Vídně a v březnu 2015 do koncentračního tábora v Osvětimi. Všichni učitelé pracující v naší komisi se aktivně podíleli na přípravě a zajištění hladkého průběhu celoškolních akcí jako byly Dny otevřených dveří v prosinci a lednu, prosincová Vánoční výstava či Člověk člověku. Učitelé českého a cizích jazyků v průběhu roku zajistili přípravu a vyhodnocení písemných prací. S tématy pro 3. část ústní zkoušky z cizího jazyka byli žáci seznámeni do Seznamy četby k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury byly od žáků vybrány do Předmětová komise přírodovědných předmětů Komise čítající 14 členů se scházela podle plánu a plnila úkoly plánem stanovené. Učební plány dané dokumenty MŠMT a ŠVP byly dodrženy, komise rovněž průběžně hodnotila práci s ŠVP, podle nichž byly učeny všechny ročníky oborů H, E, M a L. V příštím roce bude na základě výsledků maturitních zkoušek hodinově posílen předmět Matematika u studijních oborů (2 hodiny týdně v 1. a 2. roč. nástavbových oborů a ve 3. a 4. roč. studijních oborů bude nově zařazen předmět Volitelná matematika). Dalším významným úkolem bylo ověřování digitálních učebních materiálů a vzdělávacích materiálů z projektu EU a ve výuce. Jejich používání je pro výuku velkým přínosem. Uskutečnily se plánované exkurze (Ekoservis, Chráněné přírodní útvary, chráněné rostliny, odborná exkurze v ekologickém středisku Švagrov), připravila se expozice ke Dni Země na téma Rostliny, které změnily svět. Žáci se mohli přihlásit do celoročních seminářů z matematiky, především z důvodu přípravy na maturitní zkoušky. Všichni učitelé pracující v uvedené komisi se aktivně podíleli na přípravě a zajištění hladkého průběhu celoškolních akcí jako byly Dny otevřených dveří v prosinci a lednu, prosincová Vánoční výstava či Člověk člověku, který tradičně probíhá v červnových dnech každého roku. Hodnocení žáků v jednotlivých předmětech bylo prováděno dle stanovených kritérií Předmětová komise tělovýchovných předmětů Komise pracovala podle připraveného plánu na školní rok 2014/2015. Učivo bylo splněno podle stanovených tematických plánů. Při hodnocení žáků je zohledňován především zájem o tělesnou výchovu, aktivní účast v hodinách a účast na sportovních soutěžích a kurzech. Žáci naší školy se v průběhu školního roku zúčastnili několika sportovních soutěží (stolní tenis, volejbal, florbal, silový čtyřboj). Počet účastníků lyžařského kurzu v Kunčicích se ustálil na 30 žácích. V letošním školním roce byl do nabídky sportovních kurzů opět zařazen cykloturistický kurz, který se uskutečnil v počtu 35 žáků v Dolním Bušínově. 20

22 5.9.4 Předmětová komise odborných předmětů pro kuchařské obory Předmětová komise se scházela podle plánu, hodnotila jednotlivé třídy a zabývala se aktuálními problémy: vysoká absence žáků u jednotlivých ročníků, hodnocení jednotlivých předmětů. Všechny odborné předměty byly učeny podle ŠVP. Počet hodin podle ŠVP je dostačující. Žáci 3. ročníků se připravovali během roku a hlavně ve druhém pololetí na závěrečné zkoušky podle jednotného zadání. Podařilo se splnit plán exkurzí: hotel NH Olomouc, Penzion Tučňák, Hotel Růžové údolí, Motel Zábřeh. Stanovené cíle a dílčí úkoly v odborném výcviku byly ve většině případů dosáhnuty s většími či menšími úspěchy. U oboru kuchař - číšník prošli žáci několika konzultacemi, praktickými cvičeními k daným tématům a následně i přezkoušením. Žáci oboru stravovací a ubytovací služby si navíc prohlubovali praktické dovednosti ve cvičných kuchyňkách. Podíleli se na společných úkolech týmově nebo samostatně a učili se nést odpovědnost za svou práci. Úspěšně proběhla školní soutěž odborných dovedností všech žáků 3. ročníků, příprava rautů, narozeninových oslav, příprava vánoční výstavy, příprava svatebních hostin. Zúčastnili jsme se soutěže Tescoma Cup v Kroměříži, kde se žákyně Kateřina Glogarová umístila ve stříbrné kategorii. Materiální vybavení pro úspěšné zvládání praktických dovedností vcelku odpovídá požadavkům, přesto se snažíme je neustále vylepšovat a doplňovat. V průběhu prázdnin došlo k modernizaci cvičných kuchyní v budově školy. Během školního roku 2014/2015 se žáci střídali na různých smluvních pracovištích, v ZŠ a DD Zábřeh, ve školní kuchyni a školní jídelně a ve školních cvičných kuchyňkách. Žáci se SVP pracovali pod dozorem UOV a byl jim věnován individuální přístup Předmětová komise odborných předmětů pro zemědělské obory Komise se scházela podle plánu, hodnotila jednotlivé třídy a navrhovala doporučení pro lepší organizaci výuky. Všechny obory již jedou podle ŠVP. Ve dnech se konalo MR ČR v orbě, které bylo pořádáno v Mašovicích u Znojma. Za naši školu soutěžil VUOV Aleš Malý v orbě oboustrannými pluhy. Se všemi smluvními partnery byla velmi dobrá spolupráce, žáci farmáři 1. ročníku se podíleli i na ošetřování a chovu hospodářských zvířat, byli velice dobře hodnoceni za odvedenou práci, kdy se aktivně seznamovali s podmínkami práce na farmě v reálném provozu nejen ve větších podnicích Agrodružstva Zábřeh či ZD a.s. Jedlí, ale i menších rodinných farem soukromých zemědělců, např. práce při třídění brambor a přípravě sadby brambor, sázení cibule a česneku aj. u Ing. Berky v Leštině nebo při práci u koní na ranči ve Svébohově. Tito smluvní partneři pak velmi kladně hodnotili nejen organizaci a kvalitu provedené práce, ale i celkový přístup a chování žáků. I když se 1. ročníky potýkají s problematikou zvláštních vzdělávacích potřeb a někteří hůře aplikují teoretické vědomosti do praxe, vyrovnávají to svým výrazným zájmem o obor, nízkou absencí a ochotou pracovat. Žáci 3. ročníku oboru Farmář se zaměřením na mechanizaci provozovali odborný výcvik v reálných podmínkách Agrodružstva Zábřeh a na smluvních pracovištích ZOD Žichlínek, ZEAS Březná, SHZ John Postřelmov nebo JAMAPO Růžové údolí Pospíšil. Chovatelé pak plnili i individuální praxe u pana Hrdličky v Brníčku nebo paní Chlandové v Sobotíně. V zimním období žáci absolvovali zodpovědně a hlavně úspěšně kurzy na samojízdné řezačky a mlátičky, chovatelé pak kurz dojíren. Žáci obou oborů se také podíleli na přípravě vánoční výstavy a dobře reprezentovali naši školu v soutěži jízdy zručnosti v Hlušicích. Opravářské práce vynikají minimální absencí, žáci pracují se zájmem a ochotou pracovat, aktivně se zapojují při výrobě pomůcek a při běžných opravách strojů. Kvalita provedené práce odpovídá jejich schopnostem a dovednostem, vždy pod vedením UOV. 21

23 Vysoce motivační pro žáky je účast na předváděcích akcích a prezentacích zemědělských firem, kterých se mohou žáci zúčastnit, stejně jako získání řidičského oprávnění zcela zdarma. Ideální by bylo získat více firem pro odborný výcvik žáků, problémem je situace, kdy žáci1. ročníku pro svůj věk nemohou absolvovat závěrečné zkoušky na traktor, ty se jim posunou až na listopad či prosinec a do té doby většinu učiva zapomenou, také je pak složitá organizace jízd. Stejně palčivým problémem je pak nezískání řidičáku na traktor vůbec (hlavně vyšší ročníky). Materiální vybavení pro výuku zemědělských oborů a doplňování pomůcek, včetně náhradních dílů, probíhá po celý školní rok Předmětová komise odborných předmětů pro zahradnické obory Komise se scházela podle plánu, hodnotila jednotlivé třídy a navrhovala doporučení pro lepší organizaci výuky, hodnotila ŠVP oboru Zahradník a oboru Zahradnické práce. Žáci se aktivně podíleli na přípravě a realizaci Vánoční výstavy, školního plesu, Městského plesu, připravovali příležitostné vazby pro slavnostní tabule, svatební vazby, výzdobu města a společenských prostor, účastnili se na realizaci sadovnických úprav. V září 2014 proběhla výzdoba prostor kostelů při příležitosti Setkání Hanáků s hejtmanem Olomouckého kraje. V prosinci 2014 realizovali adventní a vánoční výzdobu prostor a kanceláří Krajského úřadu v Olomouci. V březnu proběhla soutěž Miss středních škol Olomouckého kraje, pro kterou se dělala výzdoba a kytice pro oceněné. V dubnu 2015 na jarní etapě Flóry Olomouc v pavilónu ČZS jsme získali 1. místo za expozici na téma Zahrada smyslů. Žákyně oboru Zahradnické práce se aktivně se účastnili soutěže Čvrčovická kopretina, kde skončily celkově na 1. místě. Dále proběhl návrh a realizace kruhové křižovatky ve městě. V květnu 2015 jsme ztvárnili postavy k pověstem při příležitosti Radniční noci v prostorách Městského úřadu Zábřeh. V tomto měsíci proběhla výsadba na městských záhonech. Žáci se účastnili odborných exkurzí Hortikomplex (říjen 2014), Flóra (2015) a arboretum Paseka (květen 2015). Žáci 3. ročníků absolvovali soutěž odborných dovedností. Ve třídách se vyskytuje pohyb v počtech žáků, v každé se najde několik žáků, které zvolený obor zajímá a kteří jak v teorii, tak v praxi dosahují výborných výsledků. Někteří žáci se však do vyučování nepřipravují. Velkým problémem je stále stoupající absence žáků. Výchovné problémy se řešily pouze individuálně podle potřeby, jinak bez problémů. Většina žáků na konci školního roku prospěla a postoupila do dalšího ročníku. Závěrečné zkoušky učebního oboru zahradník a zahradnické práce proběhly podle JZZZ Předmětová komise odborných předmětů oboru Podnikání Komise pracovala podle plánu práce na rok 2014/2015. Komise v průběhu roku hodnotila jednotlivé předměty a zabývala se přípravou na maturity. Všechny ekonomické předměty byly učeny podle ŠVP. Náplň učiva byla tedy splněna podle těchto nových programů. Počet hodin podle ŠVP je dostačující. Předepsané počty hodin dle ŠVP v jednotlivých předmětech a stanovené tematické celky odučeny. ŠVP vychází z RVP, v příštím školním roce budou do předmětu písemná a elektronická komunikace zahrnuty některá témata z předmětu ICT. Ušetřená hodinová dotace bude využita pro posílení maturitních předmětů. Byla domluvena kritéria pro vypracování písemné maturitní práce (podnikatelský záměr). Tyto práce byly oproti loňskému roku výrazně lepší (všichni žáci obhájili podnikatelské záměry a některé práce hlavně dálkového studia byly opravdu zdařilé). Komise se také zabývala způsoby výuky u jednotlivých tříd a oborů a u dálkové formy oboru podnikání způsobem hodnocení maturitních předmětů. Žáci opět během studia vypracovávali seminární práce na různé ekonomické problémy z reálného světa (studentské účty, stavební spoření, hypotéky ) se snahou získat ekonomický přehled. Používání notebooku a projektoru přinášelo přehlednější látku, rychlejší průběh hodiny, připojení na internet a tím možnost získat nejnovější informace. Žáci měli také 1 týdenní vyučovací 22

24 hodinu přímo v počítačové učebně připojení online. Žáci si samy vyhledávali informace, či dělali on line testy. Velký důraz ve výuce byl kladen na finanční gramotnost, jako nezbytný předpoklad ke klidnému a spokojenému životu. V tomto roce se žáci opět zúčastnili 14 denního pobytu na praxi, došlo tedy k žádoucímu propojení učiva a praxe. Praxe byla kladně hodnocena z obou stran, tedy jak ze strany zaměstnavatelů, tak i ze strany žáků Hodnocení odborné praxe oboru podnikání denní studium Ve dnech od do absolvovali žáci třídy 1. P oboru Podnikání odbornou praxi. Žáci si sami vybrali konkrétní obchodní společnost, OSVČ, obecní úřad, základní školu apod., kde praxi vykonávali. Náplní praxe bylo provádění účetních a administrativních prací, veškeré práce s doklady, vyřizování pošty, psaní písemností, archivace dat, skladová evidence, provádění inventur, práce na PC, příp. v účetním softwaru a další činnosti dle potřeby firem. Během konání praxe nebyly zjištěny žádné nedostatky, ať se jedná o pohled žáků, firem nebo školy. Žáci kromě sjednané dohody o vykonání praxe s konkrétní firmou předkládali po skončení praxe list s potvrzenou docházkou a náplní práce a samostatnou zprávu z praxe. Ve svých hodnoceních žáci potvrdili pozitivní přínos praxe. Kladně hodnotili vstřícný přístup zaměstnanců k jejich dotazům a požadavkům. Vykonávanou praxi prováděli žáci se zájmem, naučili se řadu nových činností a potvrdili si znalosti získané ve škole. Nové nabyté informace a poznatky využijí dále při studiu i v dalším působení Hodnocení odborné praxe oboru podnikání dálkové studium Žáci třídy 2. PD dálkové formy vzdělávání vykonali předepsanou dvoutýdenní praxi ve firmě, kterou sami oslovili a praxi si domluvili. Jednalo se převážně o obchodní společnosti a firmy soukromých podnikatelů. Žáci vykonávali administrativní práce, vyřizovali poštu, vyhotovovali, třídili, archivovali a skartovali účetní doklady, evidovali faktury, vypisovali objednávky, prováděli inventury skladových zásob, pracovali na PC v různých programech. Všichni žáci předepsanou praxi splnili, předložili dohodu o vykonání praxe s konkrétní firmou, doložili potvrzenou docházku do firmy s konkrétní náplní práce. Oslovení žáci hodnotili praxi velmi kladně, získali řadu nových poznatků a potvrdili si sepětí praxe a školní výuky Předmětová komise odborných předmětů pro obory SOČI Předmětová komise odborných předmětů pracovala během školního roku 2014/2015 intenzivně, scházela se vždy jednou za čtvrt roku a to dle svého stanoveného plánu práce. Učitelé v rámci svých odborných předmětů uskutečnili pro studenty mnoho zajímavých odborných exkurzí, besed a charitativních sbírek (viz. příloha 1 Uskutečněné akce). Na svých schůzkách předmětové komise se učitelé odborných předmětů dohodli, že zveřejní plán odborných exkurzí v jednotlivých ročnících dle svých předmětů, které budou stěžejní a budou částečně financovány z prostředků Nadačního fondu, do kterého přispívají všichni studenti prvního ročníku studijních oborů částkou Kč 400,-. Vzhledem k tíživé finanční situaci školy byl tento plán odborných exkurzí zredukován a byl pro tento školní rok zveřejněn na webu školy (viz. Plán akcí PK odborných předmětů). Dále se učitelé odborných předmětů podíleli na přípravě 23

25 prezentací a na zajišťování programu na dnech otevřených dveří školy, které proběhly v měsíci prosinci a lednu. Témata praktické maturitní zkoušky a témata profilové ústní části maturitní zkoušky učitelé odborných předmětů odevzdali ke schválení ředitelce školy již na zářijové předmětové komisi a poté byly zveřejněny studentům posledního ročníku denního i dálkového studia. Učitelé odborných předmětů na první zářijové schůzce se sjednotili s tabulkovým hodnocením a s jednotlivými kritérii pro hodnocení maturitní zkoušky. Zároveň učitelé odborných předmětů se dohodli na skladbě odborných předmětů u profilové maturitní zkoušky a na podobě praktické maturitní zkoušky u obou studijních oborů včetně dálkového studia pro školní rok 2014/2015 a to podle ŠVP. Velmi intenzivně se učitelé odborných předmětů podíleli také na změně ŠVP, která bude platit od září Studenti pod vedením svých učitelů odborných předmětů se zúčastnili během školního roku celé řady soutěží např. výtvarných, fotografických, sportovních i různých soutěží v rámci svých odborných předmětů - studentka prvního ročníku studijního oboru Sociální činnost - sociálně správní činnost Daniela Podzimková pod vedením paní učitelky Šváchové se zúčastnila soutěže odborných škol v psaní na klávesnici všemi deseti na Střední odborné škole služeb v Olomouci, kde v konkurenci 9 odborných škol dosáhla vynikajícího výsledku umístila se na krásném třetím místě. Pod odborným vedením paní učitelky Staňkové získala studentka 2. V Kateřina Obšilová druhé místo v regionálním kole psychologické olympiády v Olomouci. Naši studenti třetího ročníku obou studijních oborů pod vedením paní učitelky Bahounkové připravili již tradičně akci Člověk člověku pro handicapované klienty z různých ústavů a zařízení v celém regionu a jeho okolí Hodnocení EVVO za školní rok 2014/2015 Ve školním roce 2014/2015 jsme žáky vedli k pochopení nezbytnosti přechodu k udržitelnému zdroji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Žáci měli možnost si uvědomit hodnotu životního prostředí a vypěstovat si k němu pozitivní vztah. Naučit se jednat odpovědně a šetrně v každodenních situacích. Ve výuce bylo ekologické vzdělání a environmentální výchova zařazena jako průřezové téma k jednotlivým ŠVP. Tímto jsme se snažili o ovlivňování vztahu k přírodě, vytváření zodpovědného přístupu k životnímu prostředí také v jednotlivých oborech, vykonávání činností v souladu s ekologickými zásadami a pravidly, vést k ohleduplnosti, toleranci a spolupráce v mezilidských vztazích. V rámci výuky žáci pečují o zeleň v našem městě, v okolí školy - ve školním parku, na školních pozemcích a v budově školy na chodbách i ve třídách. Z ostatních aktivit lze uvést tvorba ekologické nástěnky, účast na Dni Země, ekokurz, třídění odpadů, sběr vršků PET lahví, sběr elektroodpadu a mobilních telefonů, snaha o úsporu vody a energií poučení žáků o zhasínání světel, vypínání počítačů a podobně Hodnocení odborného výcviku Odborný výcvik žáků směřuje k naplnění profilu absolventa cestou získání profesních dovedností a návyků. Při vlastní výuce převládá individuální práce se žákem s využíváním motivačních nástrojů pro činnost celé učební skupiny. Výukové dny byly koncipovány s cílem zvládnutí základních dovedností všemi žáky a umožnění nadaným a talentovaným žákům zvládnout obsáhlejší a náročnější činnosti. Významným prvkem odborného výcviku je metodické vedení vyučování respektující, mimo vlastní profesní přípravu, i výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, samostatnosti, zodpovědnosti a hrdosti na zvolený obor. Během studia se žáci účastní specializovaných kurzů ( kurzy sklízecí mlátičky a řezačky, strojního dojení apod.). Součástí výuky odborného předmětu motorová vozidla je i praktická příprava žáků prvního ročníku oboru farmář v 24

26 řízení traktoru, ve třetím ročníku absolvují výcvik v řízení osobního a nákladního automobilu. Žáci oboru opravářské práce absolvují jízdy traktorem ve druhém ročníku a po vykonání závěrečné zkoušky mohou získat řidičské oprávnění. Ve školním roce 2014/2015 probíhal odborný výcvik ve 32 skupinách, z toho 14 skupin bylo pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Odborný výcvik řídí zástupce ředitelky pro praktické vyučování a dva vedoucí učitelé odborného výcviku. Výuka je zabezpečena devatenácti učiteli odborného výcviku a všichni učitelé splňují odbornou i pedagogickou kvalifikaci. Šest učitelů odborného výcviku je plně kvalifikováno pro práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Výuku a praktické řízení motorových vozidel zajišťují 3 učitelé, kteří mají oprávnění pro výuku motorových vozidel. Pro výuku byla převážně využívána vlastní pracoviště, která jsou vybavena učebními pomůckami, stroji a zařízením. Využití vlastních pracovišť OV je v plném rozsahu, ve školní kuchyni pracují žáci na dvě směny. Školní pracoviště slouží převážně k výuce žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a pro nižší ročníky běžných učebních oborů. Žáci vyšších ročníků vykonávali odborný výcvik na smluvních pracovištích na základě smlouvy o zajištění praktického vyučování žáků školy na pracovištích fyzických nebo právnických osob, pod vedením učitelů odborného výcviku nebo instruktorů vybraných z řad zkušených pracovníků firem. Odborný výcvik uskutečňovaný na smluvních pracovištích je přínosný nejen k rozvoji a utužování dovedností, ale v neposlední řadě pomáhá žákům získat budoucí pracovní kontakty. Materiální zázemí pro odborný výcvik je systematicky budováno a v současné době ve své většině splňuje požadavky na něj kladené. Modernizace výukových prostor a materiálního vybavení je přirozenou součástí rozvoje školy. Pro kuchařské obory slouží nově opravené a vybavené cvičné kuchyňky, výdejna obědů, školní kuchyně, jídelna a odborná učebna stolničení. Zahradnici využívají vytápěný skleník, pracovny, sbírkový park a zahradu. Pro odborný výcvik zemědělských oborů jsou využívány pozemky a školní dílny vybavené poměrně zastaralou technikou. V příštím období je potřeba zlepšit materiální zázemí pro výuku těchto učebních oborů, ale pořízení moderních mechanizačních prostředků je vzhledem k vysokým pořizovacím cenám a finančním možnostem pořizování investic velmi problematické. Pro praktické jízdy má škola k dispozici vlastní traktory Z-5211 a Z-7011 a dva vleky o nosnosti 6 tun, osobní automobily Felicia 1,3 a Fabia 1,2. Cvičné jízdy skupiny C zajišťujeme smluvně zapůjčením nákladního automobilu. Smluvně bylo zajištěno více než 40 restaurací, kuchyní společného stravování, zemědělských a zahradnických podniků v regionu. V rámci odborného výcviku žáci připravují reprezentační rauty a zajišťují občerstvení i květinovou výzdobu při slavnostních hostinách, svatbách a různých společenských událostech ve městě. Na veřejnosti se prezentují pořádáním tradiční vánoční výstavy, zahradnického plesu, svatební floristikou, tvorbou a údržbou zeleně ve městě i ve firmách v okolí Zábřehu. K ověření odborné připravenosti žáků byla pořádána školní kola soutěže odborných dovedností u všech učebních oborů. Pro žáky třetích ročníků to byla zkušenost a příprava na praktickou část závěrečných zkoušek. Pod vedením učitelů OV jsou žáci připravováni na další odborné soutěže, které jsou pořádány mimo naši školu. Úspěšní byli žáci zahradnických oborů na výstavě Flora Olomouc, kde opět získali 1. místo v soutěži o nejlépe řešenou expozici Českého zahrádkářského svazu. Paní Lenka Linhartová připravila dvě žákyně druhého ročníku oboru zahradnické práce na aranžérskou soutěž ve Cvrčovicích, kde byly jejich práce oceněny jedním prvním místem a dvěma druhými místy. Paní Dzuriková připravila žákyni 2. ročníku na soutěž mladých kuchařů Gastro Kroměříž Tescoma Cup 2014, kde před odbornou komisí připravila pokrm oceněný ve stříbrném pásmu. Žáci oboru farmář se zúčastnili soutěže v jízdě zručnosti s traktorem pořádanou SŠTŘ Nový Bydžov. V silné konkurenci z 23. soutěžících obsadil jeden náš žák pěkné šesté místo a druhý deváté místo. V doprovodné soutěži ze silničních pravidel obsadili naši šesté a deváté místo. Výsledky závěrečných zkoušek a zapojení do odborných soutěží potvrdily správnost zaměření učebních osnov a odpovídající náročnost obsahu výuky. Opakujícím problémem je vysoká absence některých žáků. Dopadem byly slabší výsledky nebo neúspěch při závěrečných zkouškách žáků 25