KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU"

Transkript

1 Mateřské školy Cílová skupina Stručný obsah KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU Pedagogové MŠ, 1. ročník ZŠ Obsahem semináře jsou kritéria školní připravenosti, speciálně pedagogická a psychologická diagnostika a její význam pro včasné zachycení rizikových dětí. Prevence SVPU rozvíjení specifických funkcí v oblasti grafomotoriky, sluchového a zrakového vnímání, pravolevé a prostorové orientace, v oblasti pozornosti. Pomůcky, metodické materiály, praktické náměty pro práci. Hodinová dotace 6 hodin Akreditace ANO, platnost do 6/2013 K akreditaci: Typ akce/místo Seminář / pouze v KPPP Počet účastníků/ cena min. 10 max. 30 /při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektorky Mgr. Helena Doleželová, PaedDr. Jarmila Míčková dataprojektor, NTB, flipchart, fixy, balící papíry DIAGNOSTIKA DÍTĚTE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU Cílová skupina Pedagogové MŠ, 1. ročník ZŠ Stručný obsah Vývoj dítěte v období 3 7 let. Vývoj myšlení a řeči. Vývoj sociálních schopností a dovedností. Vývoj hrubé a jemné motoriky, grafomotoriky, vývoj kresby. Vývoj zrakového vnímání. Vývoj sluchového vnímání. Vývoj prostorové a pravolevé orientace.vývoj předčíselných představ. Pojem školní zralost. Nastínění možností posílení stimulace oslabených funkcí. Hodinová dotace 8 hodin Akreditace ANO, platnost do 6/2013 K akreditaci: Typ akce/místo Seminář/ pouze v KPPP Počet účastníků/cena min. 10 max 30 /při vyšším počtu účastníků nižší cena Externí lektorky Mgr. Jiřina Bednářová; PhDr. Vlasta Šmardová (PPP Brno) Dataprojektor, NTB, flipchart, fixy, balící papír

2 JAK POZNAT MIMOŘÁDNĚ NADANÉ DÍTĚ A JEHO POTŘEBY Cílová skupina Pedagogové MŠ, základních škol, středních; pracovníci KPPP Stručný obsah Projevy a potřeby mimořádně nadaných žáků. Problematika dvojí výjimečnosti, příslušná legislativa, odborná literatura, pracovní pomůcky pro mimořádně nadané. Praktické dovednosti pro tvorbu individuálního vzdělávacího plánu pro mimořádně nadané a konkrétní představy o skupinové výuce mimořádně nadaných. Hodinová dotace 8 hodin tj. celodenní Akreditace ANO, platnost do 10/2014 Typ akce/místo Seminář /pouze v KPPP Počet účastníků/cena min.10 max. 30 /při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektorky PhDr. Jaroslava Chudobová; PhDr. Alexandra Baladová (KM) Dataprojektor, NTB, flipchart, fixy PROČ NEZVLÁDÁ KLÍČOVÉ KOMPTENECE V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU? Cílová skupina Pedagogové MŠ, základních a speciálních škol, pro poradenské pracovníky Stručný obsah Hledání příčin selhávání dětí, neúspěchu při zvládání kompetencí, které jsou důležité pro osobní rozvoj. Možnosti práce s těmito dětmi. Co jsou klíčové kompetence, jaký mají význam pro rozvoj dítěte? Obsah kompetencí v předškolním věku. Jejich charakteristika, naplnění z hlediska vývoje dítěte v předškolním věku. Pět vzdělávacích oblastí, v nichž se realizuje program školy. Dítě a tělo, psychika, ten druhý, společnost, svět. Jaká úskalí přinášejí jednotlivé oblasti z hlediska případného selhávání dítěte. Jaké příčiny mohou způsobovat selhání opožděný psychomotorický vývoj, vývojové vady a poruchy, speciální potřeby žáků. Pomoc těmto žákům, spolupráce s rodiči. Hodinová dotace 6 hodin Počet účastníků /cena min. 20 max. 30 Akreditace platnost do 10/2014 Typ akce/ místo Seminář/ pouze v KPPP Externí lektorka Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc (Praha) Dataprojektor, NTB, flipchart, fixy OSOBNOSTNÍ ZRALOST A JEJÍ ODRAZ VE VÝCHOVĚ Cílová skupina Učitelé MŠ, ZŠ a SŠ Stručný obsah Je dítě obrazem svých rodičů, nezralost rodičů a výchova dětí v rodině. Problematika sebepoškozování, kazuistiky. Hodinová dotace 2 x 4 hodiny (2x odpoledne) Počet účastníků/cena Max. 20, 1 účastník = Typ akce / místo Seminář / pouze v KPPP Externí lektorka Emilie Rudolfová, arteterapeutka (Psychiatrická léčebna KM) Flipchart, balící papíry, fixy

3 JAK POMOCI LEVÁKŮM? Cílová skupina Pedagogové MŠ, elementaristé na I. stupni ZŠ Stručný obsah Teoretická východiska k tématu. Diagnostika laterality, leváctví. Metodika psaní levou rukou. Specifické přístupy k levákům. Pomůcky a literatura k leváctví. Hodinová dotace 4 hodiny tj. ½ denní, v odpoledních hodinách Typ akce/ místo Seminář/ v KPPP, možné i ve škole objednavatele Počet účastníků/ cena min. 10 max. 30; čím vyšší počet účastníků tím nižší cena Interní lektorky Odborní pracovníci z pracovišť KPPP KM,ZL,VS,VM,UH dataprojektor, NTB, flipchart, fixy, balící papíry Cílová skupina NEKLIDNÉ DÍTĚ - speciální výuka sociálních dovedností Pedagogové MŠ, základních škol (zejména tříd) a speciálních škol, pro poradenské pracovníky. Stručný obsah Metody korekce nežádoucích projevů chování. Seznámení s možnostmi práce s impulsivním a hyperaktivním žákem. Rady, jak vést a pracovat s rodiči hyperaktivního žáka. Péče o duševní zdraví učitele prevence syndromu vyhoření. Hodinová dotace 5 hodin, celodenní Počet účastníků/cena min.15 max.30/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Akreditace ANO, platnost do 6/2013 Typ akce/místo Seminář/ pouze v KPPP Externí lektorka PhDr. Jana Swierkoszová (Ostravská univerzita, Ostrava) Dataprojektor, NTB, flipchart, fixy GRAFOMOTORICKÉ OBTÍŽE A JEJICH NÁPRAVA U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO A ŠKOLNÍHO VĚKU Cílová skupina Pedagogové MŠ, 1. třída ZŠ Stručný obsah Příčiny grafomotorických obtíží, speciálně pedagogická diagnostika grafomotoriky. Metodika rozvíjení grafomotorických dovedností u dětí předškolního věku. Nápravné metody a pomůcky u dětí s oslabenou grafomotorikou. Příprava na psaní v 1. třídě. Hodinová dotace 4 hodiny / v odpoledních hodinách Počet účastníků/cena min. 10 max. 30 / při vyšším počtu účastníků nižší cena Akreditace platnost do 6/2013 Typ akce/ místo seminář / pouze v KPPP Interní lektorka PaedDr. Jarmila Míčková (prac. KM) balící papíry, flip chart, fixy; grafomotorické pomůcky

4 LZE DIAGNOSTIKOVAT DYSLEXII V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU? Cílová skupina Pedagogové MŠ Stručný obsah Obsahem první části semináře je seznámení se základními pojmy dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, specifické poruchy učení a chování, pedagogická diagnostika, metody pedagogické diagnostiky. V druhé části semináře je účastníkům prezentována diagnostika základních psychických funkcí (zraková a sluchová percepce), diagnostika úrovně řeči a motoriky. Odlišení kázeňských problémů poruchy koncentrace pozornosti nedostatek výchovného vedení v rodině. V poslední části semináře - diagnostika rizikových dětí v předškolním věku, prevence obtíží. Individuální programy. Východiskem pro seminář je knížka lektorky Dyslexie v předškolním věku. Hodinová dotace 6 hodin Počet účastníků/cena Min. 20 max. 30 / při vyšším počtu účastníků nižší cena Akreditace platnost do 6/2013 K akreditaci: Typ akce/místo Seminář / pouze v KPPP Externí lektorka Doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. (Praha) dataprojektor, NTB, flipchart, fixy Cílová skupina Stručný obsah METODA DOBRÉHO STARTU jako prevence a reedukace SVPU Pedagogové MŠ, základních škol (zejména tříd) a speciálních škol, pro poradenské pracovníky. Metoda dobrého startu sleduje rozvoj psychomotoricky u dětí ve všech aspektech, včetně emocionálně motivační a sociální. Je využívána u dětí s normální psychomotorickou úrovní aktivizuje jejich rozvoj, dále u dětí s poruchami učení upravuje nepravidelně rozvíjející se funkce, potřebné pro nácvik čtení a psaní. Metoda se osvědčuje jako vstupní etapa výuky psaní a čtení u základních a speciálních škol, využívá se u dětí s odkladem školní docházky, při reedukaci SVPU, grafomotorických obtíží v předškolní a školním věku. Lze ji využít při práci s minoritními skupinami. Současně je i diagnostickou pomůckou při odhalování vývojových poruch učení či jiných poruch psychosociálního vývoje. Seminář je vedený především prakticky formou dílen. Základem jsou motoricko-akusticko-optická cvičení s využitím dalších cvičeních pro rozvoj specifických funkcí v oblasti čtení a psaní (např. cvičení pravolevé a prostorové orientace, jazyková cvičení pro rozvoj slovní zásoby a vyjadřovacích dovedností, cvičení na vizuomotorickou koordinaci a jemnou motoriku apod.). Hodinová dotace 6 hodin, celodenní Počet účastníků/cena min. 15 max. 30/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Akreditace platnost do 6/2013 Typ akce / místo Seminář / pouze v KPPP Externí lektorka PhDr. Jana Swierkoszová (Ostravská univerzita Ostrava) Flipchart, fixy, dataprojektor

5 ŠKOLNÍ ZRALOST KRITÉRIA PŘIPRAVENOSTI DĚTÍ PRO VSTUP DO 1. třídy Cílová skupina rodiče dětí z MŠ Stručný obsah Úvod do tématu školní zralosti. Dílčí oblasti školní zralosti sociální, tělesná, psychická, emoční. Pojem odklad školní zralosti, dodatečný odklad školní zralosti. Reedukace dětí po OŠD rozvoj schopností a dovedností Hodinová dotace Dle domluvy se zadavatelem, v odpoledních hodinách Cena celkem za akci 600 Kč (lektorné, cestovné) Akreditace Ne Typ akce/ místo Přednáška/ prostory MŠ (ZŠ) Počet účastníků/ cena Neomezen/ 600 Kč (lektorné, cestovné) Interní lektorky Odborní pracovníci z pracovišť Zlín, VM, Vsetín, UH, Kroměříž Po skončení akce možné individuální konzultace pro rodiče PŘECHOD NA MŠ VÝZNAMNÁ ETAPA V ŽIVOTĚ RODINY Cílová skupina Rodiče dětí před vstupem do MŠ Stručný obsah Adaptace dítěte na MŠ, jak mu pomoci ji co nejlépe zvládnout. Jak tuto změnu vidí rodiče, co vše jim může přinést (návrat do prac. procesu, více času na sebe X pocity viny). Co všechno by už dítě při vstupu do MŠ mělo umět. Spolupráce rodiny a MŠ. Hodinová dotace Dle domluvy se zadavatelem, v odpoledních hodinách Akreditace Ne Typ akce / místo Přednáška / prostory MŠ (ZŠ) Počet účastníků/ cena neomezen / 600,. Kč za akci (lektorné, cestovné) Interní lektorka Mgr. Eva Zemčíková (pracoviště Uh. Brod) Po skončení akce možné individuální konzultace pro rodiče PORUCHY VÝVOJE ŘEČI U DĚTÍ a JAK POSTUPOVAT? Cílová skupina učitelky MŠ a I. roč. ZŠ, logopedické asistentky, rodiče Stručný obsah Poruchy vývoje řeči u dětí, jak postupovat opožděný vývoj řeči /nepoznaná nedoslýchavost, sluchová zkouška u dětí/, chybné výchovné vedení /ml.negativismus, mutismus/, praecoxní balbuties, vývojové dyslalie, tumultogenní řeč-balbuties vyžadují jiné postupy, kdy a jak začít s logopedickou péčí, jak řešit přechod z MŠ do ZŠ. Hodinová dotace min. 2 hod. (přednáška) max. 4 hod. tj. ½ denní v odpoledních hodinách (seminář) Typ akce/místo seminář /v KPPP, možné i ve škole objednavatele Počet účastníků/ cena min. 10 max. 30/ při vyšším počtu přihlášených nižší cena Interní lektor PaedDr. Miroslav Zapletal (Uh. Hradiště)

6 GRAFOMOTORICKÝ VÝVOJ U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO A ŠKOLNÍHO VĚKU (DVD program) Cílová skupina Rodiče učitelky MŠ učitelé ZŠ Stručný obsah Grafomotorický vývoj u dětí předškolního a školního věku /DVD program/- vývoj dětské motoriky od narození, laterální preference ruky ve vývojovém pohledu, praváci a leváci, nástin vývoje dětské kresby, etapy grafomotorického vyzrávání, výchovné vedení v rodině a v MŠ /resp.v ZŠ/ Hodinová dotace min. 2 hod (přednáška) max. 4 hod. tj. ½ denní v odpoled. hodinách (seminář) Typ akce / místo seminář / KPPP; přednáška /možno i ve škole objednavatele s průběžným videoprogramem interaktivní s posluchači, workshopový charakter Počet účastníků /cena Min. 10 max. 30/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektor PaedDr. Miroslav Zapletal (Uh. Hradiště) DEFICITY DÍLČÍCH FUNKCÍ U DĚTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VĚKU A JEJICH MOŽNÝ ROZVOJ Cílová skupina Učitelky MŠ, rodiče Stručný obsah V úvodu přednášky seznámení se základní terminologií, projevy deficitů u dětí a možný dopad na školní docházku. Druhá část pak bude zaměřená na rozvoj oslabených funkcí, uvedeny budou také konkrétní náměty. Hodinová dotace min 2 hod. (přednáška) max. 4 hod.(seminář) Akreditace V jednání pro 2013 Typ akce/místo Seminář /v KPPP Přednáška / MŠ Počet účastníků/cena Seminář: min.15- max.20/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Přednáška: jednotná cena 600,- Kč Lektoři KPPP Mgr. Irena Křížová (Uh. Hradiště) CO SE VLASTNĚ DĚLÁ V 1.TŘÍDĚ? Cílová skupina Rodiče žáků 1. ročníku nebo v předškolní třídě MŠ Stručný obsah Kritéria zralosti pro výuku čtení, psaní, počítání. Rodič dostává konkrétní průpravná cvičení. O důslednosti ve výchově. Jak pomáhat dětem v období vstupu do školy. Hodinová dotace min. 2 hodiny max. 3 hod. s dotazy Akreditace NE Typ akce/místo Přednáška / prostory zadavatele Počet účastníků/cena neomezeno / jednotná cena 600,- Kč Lektoři KPPP Mgr. Naděžda Jaskulová (Valašské Meziříčí)

7 DĚTI S PROBLÉMOVÝM CHOVÁNÍM V MŠ Cílová skupina Učitelky MŠ Stručný obsah Seznámení s možnými výchovnými problémy dětí v MŠ, možnosti přístupu k těmto dětem a způsoby řešení případných problémových situací. Hodinová dotace min. 2 hod. max. 4 hodiny Akreditace V jednání pro 2013 Typ akce/ místo Seminář / v KPPP ; přednáška / prostory objednavatele Počet účastníků/cena Přednáška - neomezen počet /jednotná cena 600,- Kč za akci seminář počet min.15- max.30/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektorka Mgr. Kateřina Bulawa Stříteská (Vsetín) PROBLÉM ŠKOLNÍ ZRALOSTI Cílová skupina Pedagogičtí pracovníci MŠ a 1. tříd ZŠ Stručný obsah Současná problematika přípravy dětí pro vstup do školy očima pedagogů a způsoby jejich řešení. Na co se při přípravě předškoláků zaměřovat, jak odstraňovat či kompenzovat grafomotorické obtíže, nepozornost apod. Hodinová dotace 4 hod. tj. ½ denní v odpoledních hodinách Akreditace V jednání pro 2013 Typ akce/místo Seminář / v KPPP Počet účastníků /cena počet min.15- max.20/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektorka Mgr. Gabriela Vojtěšková (Slavičín) STRES, ZÁTĚŽ A SYNDROM VYHOŘENÍ V PEDAGOGICKÉ PROFESI Stručný obsah Zdroje stresu v pracovní a osobní oblasti, pracovní zatížení v pedagogické profesi, zdravotní a psychické důsledky zátěže a stresu, fáze syndromu vyhoření, orientační diagnostika aktuální zátěže a stresu u účastníků, možnosti prevence a snížení dopadu stresu a zátěže Hodinová dotace min. 4 max. 8 hodin, v odpoledních hodinách Typ akce/místo Seminář / v KPPP, možno i ve škole objednavatele Počet účastníků /cena Min. 10 max. 30/ při vyšším počtu účastníků nižší cena Dle zájmu pro menší skupinu nácvik vybraných relaxačních metod Interní lektor MUDr. PhDr.Miroslav Orel,( ředitel KPPP)

8 PSYCHICKÉ PORUCHY V PEDAGOGICKÉ PRAXI SE ZAMĚŘENÍM NA ÚZKOSTNÉ PORUCHY A PORUCHY NÁLADY Stručný obsah Vymezení kategorie úzkostné poruchy, poruch nálady, objasnění kategorie úzkost, fobie, deprese, mánie, bipolární porucha, trvalé poruchy nálady, poruchy spánku zaměřeno na příčiny, projevy, diagnostiku a léčbu, možnosti a meze řešení, rámcová diagnostika vlastní míry úzkosti a depresivity u jednotlivých účastníků, preventivní programy; kazuistiky, diskuse Hodinová dotace min. 4 hod. max. 8. hod., v odpoledních hodinách Typ akce/místo Seminář/ v KPPP, možno i ve škole objednatele Počet účastníků/cena min. 10 max. 30/při vyšším počtu účastníků nižší cena Interní lektor MUDr. PhDr.Miroslav Orel (ředitel KPPP) PSYCHICKÉ PORUCHY V PEDAGOGICKÉ PRAXI SE ZAMĚŘENÍM NA PORUCHY CHOVÁNÍ A PORUCHY OSOBNOSTI Stručný obsah Vymezení kategorie poruchy chování v dětském věku, poruchy osobnosti v kontextu vývoje a dospělého člověka zaměřeno na příčiny, projevy, diagnostiku a léčbu, možnosti a meze řešení, rámcová diagnostika vybraných vlastních osobnostních charakteristik. Kazuistické případy, diskuse Hodinová dotace 4 hodiny max. 8 hodin, v odpoledních hodinách Typ akce/místo seminář/ v KPPP, možno i ve škole objednavatele Počet účastníků/cena min. 10 max. 30/ při větším počtu účastníků nižší cena Interní lektor MUDr. PhDr.Miroslav Orel (ředitel KPPP) PSYCHICKÉ PORUCHY V PEDAGOGICKÉ PRAXI SE ZAMĚŘENÍM NA PORUCHY PSYCHOTICKÉ, PORUCHY PŘÍJMU POTRAVY A PORUCHY AUTISTICKÉHO SPEKTRA Cílová skupina Stručný obsah Všechny kategorie učitelé MŠ, ZŠ, SŠ Vymezení poruch psychotického spektra (zejména schizofrenie), poruchy příjmu potravy (zejména oblast mentální anorexie a mentální bulimie), poruchy autistického spektra (dětský autismus, Rettův syndrom, Aspergerův syndrom aj.) zaměřeno na příčiny, projevy, diagnostiku a léčbu, možnosti a meze řešení, úskalí a rizika. Kazuistické případy, diskuse Hodinová dotace min. 4 max. 8 hod., v odpoledních hodinách Typ akce/místo Seminář /v KPPP, možno i ve škole objednavatele Počet účastníků/cena Min. 10 max. 30/ při větším počtu účastníků nižší cena Interní lektor MUDr. PhDr. Miroslav Orel (ředitel KPPP)

9 ZÁSADY POSKYTOVÁNÍ PRVNÍ POMOCI V PROSTŘEDÍ ŠKOLY A ŠKOLSKÉHO ZAŘÍZENÍ Stručný obsah Vymezení obsahu první pomoci, zákonné a morální pozadí poskytnutí první pomoci ve škole a školském zařízení, hlavní kategorie stavů vyžadujících poskytnutí první pomoci, akutní a život ohrožující stavy, pravidla neodkladné kardiopulmonální resuscitace, neodkladná péče při krvácení, intoxikaci apod. Maximálně posílena praxe, praktický nácvik pod vedením a kontrolou lektora Hodinová dotace min. 4 max. 8hod., možno jako základní i rozšiřující část Akreditace v odpoledních hodinách K akreditaci: v jednání pro 2013 Typ akce/místo Praktický seminář s nácvikem/ pouze v KPPP Počet účastníků/cena min. 10 max. 30/ při větším počtu účastníků nižší cena Externí lektoři MUDr. Martin Kaláb (FN Olomouc) Flipchart, dataprojektor, při větším počtu účastníků v první části přednášková forma, v další části rozdělení do pracovních skupin JAK POROZUMĚT ZPRÁVĚ Z PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ? Stručný obsah Pedagogicko-psychologické vyšetření v poradně, náležitosti zprávy, závěry, doporučení, odborná terminologie, podklady pro pedagogickou diagnostiku. Kazuistiky, diskuse Hodinová dotace 4 max. tj. ½ denní, v odpoledních hodinách Typ akce/místo Praktický seminář /v KPPP,možné i ve škole objednavatele Počet účastníků/cena min. 10 max. 30/ při větším počtu účastníků nižší cena Interní lektorky pracovníci z jednotlivých pracovišť KPPP- ZL,UH,KM,VS,VM

I.stupeň ZŠ a speciálních škol

I.stupeň ZŠ a speciálních škol I.stupeň ZŠ a speciálních škol Cílová skupina Stručný obsah KRITÉRIA ŠKOLNÍ PŘIPRAVENOSTI PRO VSTUP DO 1. třídy. PREVENCE SVPU. VČASNÁ DIAGNOSTIKA RIZIKOVÝCH DĚTÍ Z HLEDISKA SVPU Pedagogové MŠ, 1. ročník

Více

dataprojektor, NTB, flipchart, balící papíry, fixy

dataprojektor, NTB, flipchart, balící papíry, fixy Střední školy : KLIMA ŠKOLNÍ TŘÍDY Cílová skupina třídní učitelé, školní metodici prevence, výchovní poradci Stručný obsah Úvod do tématu klima ve školním prostředí. Činitelé klimatu školní třídy a možnosti

Více

II. stupeň ZŠ a speciálních škol ostatní školské zařízení

II. stupeň ZŠ a speciálních škol ostatní školské zařízení II. stupeň ZŠ a speciálních škol ostatní školské zařízení : ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE VE ŠKOLSKÉM ZAŘÍZENÍ Cílová skupina školní metodici prevence (ŠMP) ze školských zařízení Stručný obsah Základní činnosti

Více

Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika

Pedagogická a speciálně pedagogická diagnostika Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s.

Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s. Přehled akreditovaných programů, PorCeTa, o.p.s. Agrese a agresivita u dětí předškolního roku Seminář je zaměřen na problematiku vzrůstající agresivity u dětí předškolního věku a její důsledky pro další

Více

Systém škol a školských poradenských zařízení

Systém škol a školských poradenských zařízení Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající A. Koncepce činnosti, aktivity, orientace B.1. Základní charakteristika zařízení Pedagogicko-psychologická poradna (PPP) zajišťuje spektrum psychologických a speciálně pedagogických služeb, které jsou

Více

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti s Di George syndromem PRAHA 12. 12. 2013 Mgr. Dita Hendrychová Speciální pedagogika obecně orientace na výchovu, vzdělávání, pracovní a společenské možnosti,

Více

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání

Problematika předčasných odchodů ze vzdělání Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno

Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno Pedagogicko psychologická poradna Středočeského kraje, pracoviště Kladno Vážená paní ředitelko, pane řediteli, PPP SK, pracoviště Kladno bude v letošním školním roce opět pořádat několik cyklů zaměřených

Více

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ze dne 9. února 2005 Částka: 20/2005 Sb. Datum účinnosti od: 17. února 2005 Ministerstvo školství,

Více

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních

Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví podle 28 odst. 6, 121 odst. 1 a 123 odst.

Více

PhDr. Jitka Kendíková ZŠ J. Gutha-Jarkovského G Jiřího Gutha-Jarkovského Praha, 6. 11. 2014

PhDr. Jitka Kendíková ZŠ J. Gutha-Jarkovského G Jiřího Gutha-Jarkovského Praha, 6. 11. 2014 PhDr. Jitka Kendíková ZŠ J. Gutha-Jarkovského G Jiřího Gutha-Jarkovského Praha, 6. 11. 2014 ZÁKONY Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský

Více

Poradenské služby školy

Poradenské služby školy Poradenské služby školy 72/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Změna: 116/2011 Sb. Změna: 103/2014 Sb. Ministerstvo školství,

Více

Možnosti terapie psychických onemocnění

Možnosti terapie psychických onemocnění Možnosti terapie psychických onemocnění Pohled do světa psychických poruch a onemocnění a jejich léčby bez použití léků. Mgr.PaedDr.Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž Osobnost Biologická

Více

Poskytování poradenských služeb

Poskytování poradenských služeb Exportováno z právního informačního systému CODEXIS 72/2005 Sb. Vyhláška o poskytování poradenských služeb ve školách a... - znění dle 116/11 Sb. 72/2005 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji. ve školním roce 2009/2010

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji. ve školním roce 2009/2010 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 29/21 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY Základní škola, Trutnov, Komenského 399 Projekt Škola pro všechny, registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.21/01.0027 Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY PRAVIDELNÝ PROGRAM DOUČOVÁNÍ Doučování

Více

Práce s rodičovskou skupinou

Práce s rodičovskou skupinou Zkvalitnění a rozšíření speciálně pedagogických a psychologických služeb pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, registrační číslo projektu: CZ. 1.07/1.2.08/04.0006 Práce s rodičovskou skupinou

Více

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov

Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy. Vzorový návrh. Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán pro Mateřské školy Vzorový návrh Fotografie oceněné Férové školy ZŠ a MŠ Svitavy-Lačnov Individuální vzdělávací plán Škola Jméno a příjmení žáka/žákyně Datum narození Třída

Více

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ

VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY 2015 D OBČANSKÉHO SDRUŽENÍ AKTUÁLNÍ TRENDY V SOCIÁLNÍ PRÁCI - ÚVOD DO PROBLEMATIKY Číslo kurzu: 115 002 Termín konání: 13. října 2015 Uzávěrka přihlášek: 29. září 2015 Komu je kurz

Více

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA Střední škola sociální péče a služeb Zábřeh, 8. Května 2a, 789 01 Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA Studijní obor: 75-41-M/01 Sociální činnost sociálně

Více

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D.

Mgr. Alena Skotáková, Ph. D. Mgr. Alena Skotáková, Ph. D. POJMY Diagnostika je poznávacím procesem, jehož cílem je co nejdokonalejší poznání daného předmětu či objektu našeho zájmu, a to všech jeho důležitých znaků a charakteristik

Více

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová

Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Modul D Vzdělávání pracovníků v mateřinkách Středočeského kraje CZ.1.07/1.3.48/02.0045 PhDr. Ivana Šmejdová Pojem zdravotní postižení, zdravotní znevýhodnění, sociální znevýhodnění podle školského zákona

Více

Seznam vzdělávacích akcí

Seznam vzdělávacích akcí Pedagogicko-psychologická poradna Ústeckého kraje a Zařízení pro DVPP Seznam vzdělávacích akcí Číslo Název Platnost akreditace 1 Rozvíjení komunikačních schopností dětí 1.2.2016 2 Umění jednat v emočně

Více

C/ Plány osobní rozvoje na podporu dětí ohrožených školní neúspěšností

C/ Plány osobní rozvoje na podporu dětí ohrožených školní neúspěšností Plán inkluzivního vzdělávání školy Základní škola J. Gutha-Jarkovského, Truhlářská 22, Praha 1 1. Základní údaje Základní škola J. Gutha-Jarkovského je běžnou základní školou v centru Prahy. Už mnoho let

Více

JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE

JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE JAZYKOVÝ LOGO SCREENING A NÁSLEDNÁ JAZYKOVÁ LOGO REEDUKACE Řeč a správné vyjadřování, je vizitkou každého člověka. Každý rok roste počet dětí v mateřských školách, u kterých je přítomná narušená komunikační

Více

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Část D. 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Část D Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání VÚP Praha 2005 Část D 8 Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci

Více

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami

Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Příloha č.1 ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU MŠ POBĚŽOVICE č.j.: MŠ/130/12 Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Obsah: 1. Vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami /dále SVP/

Více

Vzdělávací program. Systém poradenských služeb pro zdravotně postižené občany v ČR

Vzdělávací program. Systém poradenských služeb pro zdravotně postižené občany v ČR Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI PORUCHAMI UČENÍ A CHOVÁNÍ 1. Speciální výuka 2. Podmínky pro vřazení žáka do speciální třídy 3. Charakteristika speciálních tříd 4. Vymezení pojmů SPUCH, logopedických obtíží

Více

Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11. Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011.

Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11. Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011. Škola Z Š V Zahrádkách Směrnice o poskytování poradenské služby pro základní školy Č.j.: 175/11 Účinnost od:2010 Změny: 22.11. 2011 Obsah: 1. Právní východiska 1.1 Základní právní východiska 1.2 Další

Více

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog

Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie. Dětský klinický psycholog Okruhy pro atestační zkoušky specializačního vzdělávání v oboru Dětská klinická psychologie Dětský klinický psycholog I. Psychologická diagnostika dětí a dospívajících 1. Psychologická vývojová diagnostika

Více

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole

SMĚRNICE č.503 /2013. Poradenské služby ve škole SMĚRNICE č.503 /2013 Poradenské služby ve škole Obsah: ČL.1 - ČL.2 - ČL.3 - ČL.4 - ČL.5 - ČL.6 - ČL.7 - ČL.8 - ČL.9 - ČL.10 - ČL.11 - Úvod Obsah poradenských služeb Pracovníci poskytující poradenské služby

Více

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň

Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň Příloha č. 9 Cíle a kritéria evaluace školní a třídní úroveň Předmět evaluace Cíle evaluace Podmínky vzdělávání: Věcné podmínky 1. Vhodnost dětského nábytku 2. Struktura v prostoru pro děti s PAS 3. Materiální

Více

Mgr. Miroslav Raindl

Mgr. Miroslav Raindl Mgr. Miroslav Raindl Středisko poskytuje služby Poradenské, odborné informace apod. Mediace mezi klientem a jeho rodiči aj. Diagnostické Vzdělávací Speciálně pedagogické a psychologické Výchovné a sociální

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

Naše pohodová školička v průběhu ročních období,

Naše pohodová školička v průběhu ročních období, Mateřská škola speciální, Základní škola speciální a Praktická škola Elpis, Brno, Koperníkova 2/4 www.skolaelpis.cz tel. 545245630 e-mail: elpis@telecom.cz Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání,

Více

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 13. února 2015 14,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel. 774 3056 75 ( např. při nemoci dítěte)

Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka. pátek 13. února 2015 14,00 18,00. Individuální termín lze dohodnou tel. 774 3056 75 ( např. při nemoci dítěte) Zápis do 1. třídy ZŠ Slovanka pátek 13. února 2015 14,00 18,00 Individuální termín lze dohodnou tel. 774 3056 75 ( např. při nemoci dítěte) Den otevřených dveří pátek 16.1. 2015 8,00 - prohlídka školy

Více

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011) 1. Vymezení poradenských služeb ve škole 2. Standardní činnosti poradenských pracovníků školy 3. Standardní činnosti pedagogů,

Více

PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE TESTY SPECIÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ A ZNALOSTÍ

PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE TESTY SPECIÁLNÍCH SCHOPNOSTÍ A ZNALOSTÍ PŘEDŠKOLNÍ VĚK TESTY INTELIGENCE SON - R (P. J. Tellegen, J. A. Laros, D. Heider, Testcentrum) Věkové určení: 2;5 7 let Čas potřebný k administraci: 50 60 minut Aktuálnost nástroje: Popis testu: Je to

Více

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY.

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY. Metodická zpráva č. 3 Analýza dat, kategorie metodici speciální pedagogové a psychologové Téma: Integrace žáků se SVP, zvl. žáků se sociokulturním znevýhodněním 1. Jak se podílí školní speciální pedagog/psycholog

Více

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy

Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Mateřská škola Laudova se speciálními třídami, Laudova 3/1030, 16300, Praha 6 - Řepy Projekt Příprava dětí na povinnou školní docházku v posledním roce před zahájením povinné školní docházky dle očekávaných

Více

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace Základní škola a Mateřská škola Ústí nad Labem, SNP 2304/6, příspěvková organizace SNP 2304/6, Ústí nad Labem, IČ 44226233 SMĚRNICE č. 17/2007 Poradenské sluţby ve škole Obsah: ČL.1 ČL.2 ČL.3 ČL.4 ČL.5

Více

KONCEPCE POSKYTOVÁNÍ PORADENSKÝCH SLUŽEB

KONCEPCE POSKYTOVÁNÍ PORADENSKÝCH SLUŽEB KONCEPCE POSKYTOVÁNÍ PORADENSKÝCH SLUŽEB Název školy: Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, příspěvková organizace (dále jen ZŠ Sokolovská) Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68974639 I.

Více

Výroční zpráva. o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické poradny Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace za školní rok 2010/2011

Výroční zpráva. o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické poradny Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace za školní rok 2010/2011 Pedagogicko-psychologická poradna, Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace Kpt. Vajdy 1a, 700 30 Ostrava Zábřeh E-mail: reditel@ppp-ostrava.cz Výroční zpráva o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické

Více

Nabídka seminářů pro vaší školu

Nabídka seminářů pro vaší školu Studium k výkonu specializovaných činností Nabídka seminářů pro vaší školu Prevence sociálně patologických jevů v souladu s vyhláškou č. 317/2005 Sb. 9 c) Akreditace Č.j.: MŠMT 665/2014-1-121 ZAHÁJENÍ

Více

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, 33301 Stod Š K O L N Í P O R A D E N S T V Í PORADENSKÉ SLUŽBY VE ŠKOLE VÝCHOVNÝ PORADCE METODIK PREVENCE SPECIÁLNÍ PEDAGOG

Více

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17 Obsah Předmluva 11 KAPITOLA 1 Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13 KAPITOLA 2 Práva lidí s mentální retardací 17 KAPITOLA 3 Metodologické problémy vzdělávání a vzdělavatelnosti

Více

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha, 26. 8. 2015

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha, 26. 8. 2015 TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR Langhans, Praha, 26. 8. 2015 1 Co je předmětem TK: Co si myslí o a co potřebují pedagogové pro vzdělávání žáků se SVP? Kde jsou

Více

Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany. Slavnostní večer pro příznivce a sponzory

Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany. Slavnostní večer pro příznivce a sponzory Regionální poradenské pracoviště při ZŠ a MŠ Dolní Břežany Slavnostní večer pro příznivce a sponzory PROJEKT RPP A JEHO CÍLE O PROJEKTU Projektová příprava započala v roce 2008 Projektový záměr vycházel

Více

Nabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích

Nabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích Nabídka AQE advisors, a.s. Rozvoj psychologicko-manažerských dovedností ve zdravotnických profesích 1 OBSAH 1. PŘEDSTAVENÍ NABÍDKY AQE ADVISORS... 3 2. POPIS KURZŮ... 4 2.1. Efektivní komunikace s pacientem...

Více

Logohrátky aneb maminko,tatínku, povídej si se mnou II

Logohrátky aneb maminko,tatínku, povídej si se mnou II Logohrátky aneb maminko,tatínku, povídej si se mnou II Anotace projektu (max. 600 znaků, může být zveřejněna) Projekt doplňuje systém logopedické péče na škole o systematickou logopedickou prevenci. Je

Více

Cesty prevence od chaosu ke struktuře

Cesty prevence od chaosu ke struktuře Cesty prevence od chaosu ke struktuře PhDr. Masáková Václava ředitelka, psycholožka PaedDr.Marušková Lenka metodik prevence rizikového chování Pohled do historie 90tá léta 1994 převažovala sekundární a

Více

ZŠ a MŠ Jílovice, Jílovice 81, 373 12 Borovany. Tel: 386 325 112 www.zsjilovice.cz Email: reditel@zsjilovice.cz. Co je dobré vědět před zápisem?

ZŠ a MŠ Jílovice, Jílovice 81, 373 12 Borovany. Tel: 386 325 112 www.zsjilovice.cz Email: reditel@zsjilovice.cz. Co je dobré vědět před zápisem? ZŠ a MŠ Jílovice, Jílovice 81, 373 12 Borovany Tel: 386 325 112 www.zsjilovice.cz Email: reditel@zsjilovice.cz Co je dobré vědět před zápisem? Zápis do 1.třídy Zahájení povinné školní docházky je významným

Více

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012

Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost v poradenství? PhDr. Petra Novotná Listopad 2012 Rovnost x odlišnost v poradenství Poradenská služba vytváří koncept rovných příležitostí, vychází ze snahy vyrovnávat podmínky pro vzdělání, s respektem

Více

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D.

Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D. Mgr. Lucie Křeménková, Ph.D. FUNKCE: členka akademického senátu PdF, UP; prezenční rozvrh; koordinátorka webových stránek TELEFON: 585635201 E-MAIL: lucie.kremenkova@gmail.com ČÍSLO PRACOVNY: 4.27 VĚDECKO-VÝZKUMNÉ

Více

Specifické poruchy učení. -definice -příčiny -typy SPU

Specifické poruchy učení. -definice -příčiny -typy SPU Specifické poruchy učení -definice -příčiny -typy SPU Specifické poruchy učení jsou definovány jako neschopnost naučit se určitým dovednostem (např. čtení, psaní, počítání) pomocí běžných výukových metod

Více

Příloha č. 1 Žádost právnické osoby o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2015

Příloha č. 1 Žádost právnické osoby o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2015 Příloha č. 1 Žádost právnické osoby o poskytnutí finančních prostředků ze státního rozpočtu v roce 2015 Evidenční číslo: (doplní MŠMT) Název poskytovatele dotace Název rozvojového programu Ministerstvo

Více

Poradenství pro osoby s mentálním a jiným duševním postižením

Poradenství pro osoby s mentálním a jiným duševním postižením Poradenství pro osoby s mentálním a jiným duševním postižením Mgr. Lucia Pastieriková, Ph.D. Cíle Cílem kapitoly je seznámit studenty s poradenským systémem určeným jak osobám s mentálním či jiným duševním

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2011/2012

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2011/2012 Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2011/2012 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: Pedagogicko-psychologická

Více

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com.

TERMÍNY. Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. TERMÍNY Změna termínu či místa konání vyhrazena. Aktuální informace naleznete vždy na našich webových stránkách www.ieducare.com. Název Datum Čas Místo Agresivita a agrese v současné společnosti 18.12.2007

Více

Nabídka programů pro střední školy

Nabídka programů pro střední školy Nabídka programů pro střední školy Interaktivní hra více lektorů HRA O AIDS skupinová práce pod vedením lektorů na 5 interaktivních stanovištích výuka, názorné ukázky, plnění úkolů a možnost vyjádřit své

Více

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková

Metody práce s dětmi předškolního věku. Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková Metody práce s dětmi předškolního věku Mgr. Květa Šejnohová Mgr. Veronika Křížková kdo jsme s kým pracujeme NK Pavlač Práce s dětmi předškolního věku Zdůvodnění práce s předškoláky: neefektivní trávení

Více

Pedagogicko psychologická poradna pro Prahu 11a12 Školní rok 2013/14

Pedagogicko psychologická poradna pro Prahu 11a12 Školní rok 2013/14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Pedagogicko psychologická poradna pro Prahu 11a12 Školní rok 2013/14 Ředitelství : Praha 11 Kupeckého 576 Detašované pracoviště: Praha 12 Barunčina 11 OBSAH: 1. Základní údaje

Více

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA otázky k SZZ 1) Speciální pedagogika jako vědní obor, vymezení předmětu, vztah speciální pedagogiky k dalším vědním oborům. Vztah k pedagogice, psychologii, medicínským oborům, k sociologii.

Více

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení Software pro děti se speciálními potřebami Text obsahuje výběr programů (nejen pro děti) s odkazy na výrobce/dodavatele. Nejsou zde obsaženy programy pro osoby s vadami zraku a sluchu. Bližší popis programů

Více

ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015

ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2014/2015 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: St 13 40 15

Více

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ

PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ PAS v každodenní praxi dětské psychiatrie EVA ČÁPOVÁ Poruchy autistického spektra Všepronikající hrubá neurovývojová porucha mozku PAS (autistic spektrum disorder ASD) 1979 Lorna Wing a Judith Gould Výskyt

Více

Výroční zpráva. o činnosti školy za školní rok 2012-2013

Výroční zpráva. o činnosti školy za školní rok 2012-2013 Č.j.: SPC.ZR-573/2013 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2012-2013 Praktická škola a Speciálně pedagogické centrum Žďár nad Sázavou Komenského 8, Žďár nad Sázavou, tel. 566 624 224, e-mail:

Více

Pořadové číslo : 2. 1. Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů u dětí v mateřských školách

Pořadové číslo : 2. 1. Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů u dětí v mateřských školách Pořadové číslo : 2 1. Název vzdělávacího programu: Prevence úrazů u dětí v mateřských školách 2. Obsah - podrobný přehled témat výuky a jejich anotace včetně dílčí hodinové dotace: Analýza současného stavu

Více

Objevujeme svět s Delfínkem

Objevujeme svět s Delfínkem ŠVP je uspořádán tak, aby osobnost dítěte byla rozvíjena co nejefektivněji dle rámcových cílů pro předškolní vzdělávání. Umožňujeme dětem, aby všechny dovednosti a nové poznatky mohly v ten okamžik také

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče

Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče Charakteristika vyučovacího předmětu Individuální logopedická péče Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Individuální logopedická péče Charakteristika a časové vymezení: Předmět speciálně pedagogické

Více

Služby pro děti s poruchou pozornosti a hyperaktivní děti (ADHD) z Nového Jičína a okolí a jejich rodiče.

Služby pro děti s poruchou pozornosti a hyperaktivní děti (ADHD) z Nového Jičína a okolí a jejich rodiče. ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA Název projektu: Služby pro děti s poruchou pozornosti a hyperaktivní děti (ADHD) z Nového Jičína a okolí a jejich rodiče. Cílová skupina: Cílovými skupinami projektu byly děti s poruchou

Více

Zákonné a podzákonné normy ve školství speciální vzdělávání

Zákonné a podzákonné normy ve školství speciální vzdělávání Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

VYHLÁŠKA č. 72/2005 Sb. ze dne 9. února 2005. ve znění vyhlášky 116/2011 Sb. ze dne 15. dubna 2011,

VYHLÁŠKA č. 72/2005 Sb. ze dne 9. února 2005. ve znění vyhlášky 116/2011 Sb. ze dne 15. dubna 2011, VYHLÁŠKA č. 72/2005 Sb. ze dne 9. února 2005 ve znění vyhlášky 116/2011 Sb. ze dne 15. dubna 2011, o poskytování poradenských sluţeb ve školách a školských poradenských zařízeních Ministerstvo školství,

Více

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program Slunečnicová zahrada 17.12.2010 1 Sreening Děti stávajících klientů Sreening zdravotního

Více

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín K O N C E P C E Č I N N O S T I Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě - K O N C E P C E Č I N N O S T I 1. Činnost školního poradenského pracoviště Školní poradenské

Více

existuje od roku 1926 je plně organizovanou školou má celorepublikovou působnost je největší svého druhu v České republice vzdělává všechny pacienty

existuje od roku 1926 je plně organizovanou školou má celorepublikovou působnost je největší svého druhu v České republice vzdělává všechny pacienty existuje od roku 1926 je plně organizovanou školou má celorepublikovou působnost je největší svého druhu v České republice vzdělává všechny pacienty DPL Opařany Základní škola při Dětské psychiatrické

Více

Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech:

Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech: Základní informace o námi nabízených a projektově ověřených akreditovaných kurzech: 1.AKTIVIZAČNÍ TECHNIKY: 1.Psychologická gramotnost pedagoga (rozsah 25 hodin, třídenní celodenní kurz) Prožitkový seminář

Více

Poruchy autistického spektra. MUDr. Martina Přecechtělová Privátní dětská ordinace

Poruchy autistického spektra. MUDr. Martina Přecechtělová Privátní dětská ordinace Poruchy autistického spektra MUDr. Martina Přecechtělová Privátní dětská ordinace Úvod pervazivní (všeprostupující) vývojová porucha triáda poškození - narušené sociální chování, komunikace, představivost

Více

Školní zralost dítěte

Školní zralost dítěte Školní zralost dítěte Školní zralost fyzická, duševní a emocionální připravenost dítěte pro vstup do školy a je výsledkem předchozí etapy vývoje dítěte Je předpokladem pro úspěšné osvojování si školních

Více

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata) 5.11.3. Nepovinné předměty 5.11.3.1. ZDRAVOTNÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Zdravotní tělesná výchova je formou povinné tělesné výchovy, která se zřizuje pro žáky s trvale nebo přechodně změněným zdravotním stavem

Více

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť v Moravskoslezském kraji ve školním roce 26/7 Zpracovala: Mgr. Kamila Králová, oddělení rozvoje vzdělávání Zpracování tabulek a grafů: PPP Opava 1. Úvod

Více

1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1 / 6

1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1 / 6 PŘEHLED KLÍČOVÝCH AKTIVIT PROJEKTU 1. Situační analýza a tvorba metodiky pro práci se žáky se SVP v rámci školního poradenského pracoviště (ŠPP) 2. Vzdělávání pedagogů a ostatních odborných pracovníků

Více

Předměty speciálně pedagogické péče, individuální vzdělávací plán žáka se speciálními vzdělávacími potřebami

Předměty speciálně pedagogické péče, individuální vzdělávací plán žáka se speciálními vzdělávacími potřebami Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

Individuální vzdělávací plán

Individuální vzdělávací plán I. Vyplní škola: Škola Individuální vzdělávací plán Jméno a příjmení Datum narození Třída Bydliště Školní rok Rozhodnutí o povolení vzdělávání podle IVP ze dne Zdůvodnění (informace o schopnostech, důvody

Více

Projekt EU OPVK. Zajištění rovných příležitostí pro žáky s SPU ze specializovaných tříd se žáky běžných tříd

Projekt EU OPVK. Zajištění rovných příležitostí pro žáky s SPU ze specializovaných tříd se žáky běžných tříd Projekt EU OPVK Zajištění rovných příležitostí pro žáky s SPU ze specializovaných tříd se žáky běžných tříd Klíčová aktivita 1 Uplatňování a zlepšování organizačních forem výuky a vyučovacích metod podporujících

Více

Speciální pedagogika Obecná speciální pedagogika Definice, vymezení oboru Speciální pedagogika je orientována na výchovu a vzdělávání, na pracovní a společenské možnosti, na celkový osobnostní rozvoj

Více

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III Doba realizace: 1.9.2011 31.12.2013 Příjemce dotace: MŠMT Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo operačního programu: CZ.1.07/4.1.00/33.0001

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Základní škola a Základní umělecká škola, Liberec, Jabloňová 564/43 příspěvková organizace KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI

Více

Výroční zpráva. o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické poradny Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace za školní rok 2011/2012

Výroční zpráva. o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické poradny Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace za školní rok 2011/2012 Pedagogicko-psychologická poradna, Ostrava - Zábřeh, příspěvková organizace Kpt. Vajdy 1a, 700 30 Ostrava Zábřeh E-mail: reditel@ppp-ostrava.cz Výroční zpráva o poskytování služeb Pedagogicko-psychologické

Více

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Příloha č. 1 TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE Dle bodů 1-3 je možné samostatně zvolit téma. Tento výběr podléhá schválení pracovní skupinou Domácí práce. 1. Samostatně vybrané téma na základě studia

Více

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení

2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2. Charakteristika vzdělávacího zařízení 2.1. Charakteristika školy Umístění a vybavení školy Naše Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Pionýrů 2352, Frýdek-Místek, příspěvková organizace se

Více

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE Studijní obor: Forma zkoušky: 75 41- M/01 Sociální činnost, sociálně výchovná činnost

Více

ŠKOLNÍ ZRALOST P R A C O V I Š T Ě Š U M P E R K E L O K O V A N É P R A C O V I Š T Ě M O H E L N I C E M

ŠKOLNÍ ZRALOST P R A C O V I Š T Ě Š U M P E R K E L O K O V A N É P R A C O V I Š T Ě M O H E L N I C E M ŠKOLNÍ ZRALOST P R A C O V I Š T Ě Š U M P E R K E L O K O V A N É P R A C O V I Š T Ě M O H E L N I C E M g r. J a n a F a l t u s o v á M g r. P a v l a K n ý ř o v á ŠKOLNÍ ZRALOST =připravenost dítěte

Více

Individuální vzdělávací plán

Individuální vzdělávací plán Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Vzdělávací program Integrativní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na ZŠ a SŠ běžného typu MODUL A Distanční text k

Více

LEGISLATIVNÍ PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. PaedDr. Zuzana Kaprová

LEGISLATIVNÍ PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. PaedDr. Zuzana Kaprová LEGISLATIVNÍ PODMÍNKY VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI PaedDr. Zuzana Kaprová 2012 Historický vývoj postavení osob se zdravotním postižením REPRESE (likvidace, segregace) CHARITA křesťanství

Více