Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce"

Transkript

1 RNDr. Přemysl Zelenka, CSc. Distanční opory - Historický vývoj organismů na Zemi Historie Země ca 4, 6 mld let. Archaikum (prahory) 4,6-2,5 mld, proterozoikum (starohory) 2,5mld- 600 mil, souborně prekambrium. Dále již fanerozoikum= éra zjevného života: paleozoikum (prvohory) mil let, mezozoikum (druhohory) mil a kenozoikum sestávající z terciéru (třetihory) 65-2 mil a kvartéru (čtvrtohory) 2 mil až recent Doklady o někdejším životě zkameněliny (fosilie). Zbytky těl organismů, výlitky, kamenná jádra, otisky, stopy po činnosti. Paleontologie (zoo- a fyto-) resp. paleozoologie, paleobotanika. Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce Na Zemi původně jeden prakontinent (Pangea) a praoceán (Panthalassa), později rozpad na severní Laurasii a jižní Gondwanu typická faunistická a floristická společenstva zejména na Gongwaně resp. kontinentech které se z ní posléze oddělily Kontinentální drift - do současnosti Primární atmosféra a hydrosféra odplyněním zemského nitra při vulkanismu. Atmosféra s nepatrným obsahem kyslíku, vzniklého fotodisociací vodních par. Dusík, vodní páry, vodík, methan, amoniak, kyanovodík, kysličník uhličitý V nejstarších sedimentech (3,5 1,8 mld let) nestabilní (snadno oxidovatelné) minerály sirníky, smolinec Červené oxidické vrstvy teprve 1,4 mld let Datování nejstarších sedimentárních formací (příklady) Onverwacht Fm 3,3mld, Fig Tree Fm 3,2mld, Witwatersrand 2,7mld (vše JAR) Sudan 2,7mld (Minesota), Bulawayo 2,8-3 mld (Rhodesie) Gunflint Fm 1,9-2 mld (Ontario), Belcher Fm 1,7mld (Hudson) Bitter Springs Fm 1mld,, Ediacara 700mil (vše Australie) Nejstarší nepřeměněné sedimenty v jižní Africe obsah izotopicky těžkého C (+meteorický); lehký uhlík (+- fotosyntetický) 3,2 mld Jihoafrické (svazijské) sedimenty kulovitá a tyčinkovitá tělíska zbytky baktérií a sinic?? Jižní Rhodesie 2,7mld stromatolity laminované uhličitany i křemité horniny V recentu v mořích a jezerech činností především sinic, zčásti i zelených řas V období 3,2-1,75mld baktérie a sinice hlavními producenty O2 Pasteurův bod přechod organismů od fermentace k dýchání; ca při obsahu 1/100 dnešní koncentrace kyslíku v atmosféře

2 Účinnější fotosyntéza, eukaryota Život ve spodním a středním prekambriu v místech chráněných před smrtonosným krátkovlnným zářením při koncentraci kyslíku v atmosféře na úrovni 1/1000 dnešního stavu, Tedy níže než 5-10m pod vodní hladinou, v klidných zálivech, sopečných jezírcích, v pórech pobřežních sedimentů Fotochemický vznik organických (uhlíkatých) sloučenin Polyfyletický původ živé hmoty První eukaryota nepohlavní rozmnožování Sexuální rozmnožování tetrahedrální spory 900 mil Svrchní prekambrium- vyšší energetická báze více O2 dýchání mnohobuněční Po nejmladším prekambrickém zalednění (ca 650mil) měkkotělí živočichové, planktoničtí, radiální či kulovitá souměrnost Osídlení dna řasami živiny pro živočichy více O2 kyslíkové oázy Aktivní hledání potravy bilaterální souměrnost Primitivní láčkovci, červi, členovci, ostnokožci Fanerozoikum éra zjevného života Spodnokambrická exploze fosilního záznamu; schránky, kostry energeticky náročné Kyslík v atmosféře ca 1/10 dnešního obsahu, tedy významnější odstínění smrtících paprsků Život ve vodním prostředí se posunul blíže k hladině, zároveň i výraznější prokysličení do hloubky Vznik metazoí Expanze života do biologicky prázdných prostor, příznivé klimatické změny Nikdy později už nebyl tak příznivý souběh okolností Všechny hlavní kmeny bezobratlých Hemichordata (graptoliti, konodonti)

3 Fauna moří ne tak pestrá jako později Trilobiti ve výrazné převaze nad brachiopody; další primitivní formy; malí jedinci; nerovnoměrné rozrůznění společenstev. Kromě trilobitů, brachioppodů a graptolitů i houby, koráli, mechovky Ordovik primitivní obratlovci (Agnatha). Tělní kryt těžký, drobná potrava Silur čelistnatí, větší potrava, masožraví. Pevný krunýř jako ochrana před štírovitými eurypteridy a velkými loděnkovitými hlavonožci. Výstup mnohobuněčných na souš. První rostliny koncem siluru (ca 400mil let). Kolonizace obrovských biologicky prázdných prostor. Suchozemské rostliny v bažinách, morfologicky jednoduché. Za nimi invaze roztočů, pavoukovitých, štírů, bezkřídlého hmyzu. V devonu (středním, mil) ve vlhkých nížinných oblastech již první pralesy (kapradiny, přesličky plavuně), ale většina souše pustá. Během devonu se již objevují první zástupci dodnes žijících ryb (žralokovité, paprskoploutvé, dvojdyšné, lalokoploutvé Latimerie obojživelníci obratlovci na souš První čtvernožci z lalokoploutvých; preadaptace žábry, vzdušný měchýř, Pevný šupinovitý kryt X vyschnutí Karbon černé uhlí. Flóra pralesů obdobná devonu, ale i nahosemenné (cordaity) a později jehličnany Fauna vážka Meganeura 70cm!! Obojživelníci, krytolebci (Stegocephalus), ze stegocefalů první plazi Amniotní vejce konec závislosti na vodním prostředí. Expanze čtvernožců na souš Konec prvohor vymírání mnoha skupin, v dalších redukce Důvod ke stanovení hranice k druhohorám. Velké klimatické a paleogeografické změny. Vlhký a teplý karbon vs. horký aridní perm. Klimatická zonálnost Země. Rozsáhlé zmenšení plochy moří. Specifika Gondwany zalednění i v mladších prvohorách. V permu a triasu jednotná rostlinná společenstva, stejné typy plazů Druhohory éra plazů V mladších prvohorách masivní výstup některých živočichů z vodního prostředí na souš V triasu se některé skupiny vracejí zpět do vodního prostředí Plesiosauři, Ichtyosauři velkých rozměrů Na souši dinosauři, v řekách a jezerech krokodýli V juře a křídě ptakoještěři;vznik savců z drobných plazů Teprve od křídy vačnatí a placentálové Ptáci jurský Archaeopteryx Od jury první kostnaté ryby dodnes druhově i individuálně nejpočetnější skupina obratlovců V juře první krytosemenné, od křídy vysoce převládly Mořští bezobratlí hlavně amoniti a belemniti

4 Koncem křídy rozsáhlé regrese, pokles teplot, zdrsnění klimatu Vymřeli dinosauři, amoniti, belemniti, někteří mlži, velká část planktonu Kenozoikum terciér a kvartér Terciér éra savců Starší třetihory velmi teplé. V mořích moderní hlavonožci sépie, krakatice, chobotnice. Kostnaté ryby. Rychlé vývojové rozrůznění savců. Někteří zpět do vody ochechule, kytovci, ploutvonožci, další do vzduchu (netopýři řádu Chiroptera) Rozsáhlé travnaté plochy býložravci šelmy Hlavní vývojový trend do vzduchu. Adaptivní radiace ptáků. Ale i zde návrat do vody (plování, potápění) nebo na souš (pštrosovití) V mladších třetihorách ochlazení, ve čtvrtohorách zalednění Čtvrtohory Antropozoikum; éra člověka Ochuzení společenstev, přizpůsobení chladnému klimatu Střídání dob ledových a meziledových přežila řada velkých savců, vymřeli až na přechodu do doby poledové holocénu Velké vymírání, 200 rodů velkých savců Prvotní příčinou nebyla činnost člověka, ale změna klimatu Přehled hlavních událostí ve vývoji života na Zemi dokládá jeho velké stáří, postupně vzrůstající organizovanost a postupnou prostorovou expanzi. Všechny živočišné kmeny schopné fosilizace se objevily již ve starších prvohorách. V mladších prvohorách a zčásti v mezozoiku se objevují již jen některé nové třídy, v terciéru pak již jen některé nové řády. Nové taxony se objevovaly stále v menší míře především proto, že starší kmeny a třídy postupně osídlily prakticky všechna životu dostupná prostředí, dokonale se adaptovaly a neposkytovaly podmínky a prostor pro vývoj nových typů. Periodičnost vývoje, globální ekosystémy. Porušení rovnováhy (např. klimatický zásah) vymírání druhů, zmenšení vnitřní rozmanitosti,- zmlazení ekosystému, vývoj nových linií. V pozdějších stadiích vývoje ekosystému vyzrávání, pomalejší tempo evoluce. Jednotlivé vývojové linie sledují generální směr vývoje ekosystému k větší efektivnosti využívání energetických zdrojů. Stále větší specializace, často až bizarní jedinci. Velmi vyzrálý ekosystém ve svrchní křídě obrovití plazi a hlavonožci. Změnám prostředí podléhají nejdříve právě silně specializované formy. Hlavní vrásnění zaznamenaná na území Českého masívu kadomské před prvohorami, kaledonské ve starších prvohorách, variské (hercynské) v mladších prvohorách pro naše území nejdůležitější, a alpinské ve druhohorách a třetihorách, doznívá dodnes

5 Z paleontologického hlediska zajímavé sedimentární formace na území ČM: svrchní proterozoikum (algonkium) v šáreckých buližnících nejstarší nanofosilie kambrium skryjsko-týřovická a příbramsko-jinecká oblast hojné nálezy trilobitů ordovik, silur, devon především Barrandien; enormní množství nejrůznějších fosilií monografické zpracování v Barrandově Systeme silurien du centre de la Boheme karbon černouhelné pánve, především floristické nálezy perm mladší paleozoikum brázd, v boskovické nálezy krytolebců křída česká křídová pánev hojné mořské fosilie, stratigraficky významný rod Inoceramus a amoniti, z mikrofosilií foraminifery, ostrakodi ze sladkovodních sedimentů cenomanská flóra, pyly a spory miocén bohaté nálezy flóry a fauny především v severočeské pánvi kostry žab a ryb v diatomitech Českého středohoří pleistocén v jeskynních výplních nálezy koster, zubů holocén ve sprašových profilech měkkýší fauna

6 Literatura Čížek, F. et al. (1975): Vývoj hmoty. Univerzita Karlova Praha. (Koštíř - Vznik života; Sládeček Vývoj života; Pokorný Vývoj tvorstva během geologických dob) Dvořák, J. Růžička, B. (1966): Geologická minulost Země. SNTL. Praha. Chlupáč, I. (2002): Geologická minulost České republiky. Academia. Praha. Košťák, M. (2004): Dávný svět zkamenělin. Granit. Praha. Košťák, M. Mazuch, M. (2011): Putování naším pravěkem. Granit. Praha. Prehistorie Obrazový průvodce vývojem života na Zemi. Knižní klub. Praha. 2010

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory

Více

Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory

Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory Hadaikum 4,6 miliardy let 3,8 miliardy let Starohory 3,8 miliardy let 2,5 miliardy let Prahory 2,5 miliardy let 542 milionů let Prvohory 542 milionů let 251 miliónů let Druhohory 251 miliónů let 65,5 miliónů

Více

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Modul 02 - Přírodovědné předměty Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana

Více

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi Ročník 1. Datum

Více

HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ

HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Možnosti života ve Vesmíru HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Radek Mikuláš Geologický ústav AVČR, Praha Hromadné vymírání = událost, při které rychle klesá rozmanitost životních forem Jak objektivně

Více

VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná

VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná 1 Obsah: 1. Vznik a vývoj života, teorie vzniku života 2. Jak začal život 3. Éry vývoje života 4. Prekambrium 5. Prvohory, Druhohory, Třetihory, Čtvrtohory

Více

Čas a jeho průběh. Časová osa

Čas a jeho průběh. Časová osa Čas a jeho průběh zobrazování času hodiny - kratší časové intervaly sekundy, minuty, hodiny kalendář delší časové intervaly dny, týdny, měsíce, roky časová osa velmi dlouhé časové intervaly století, tisíciletí,

Více

VY_32_INOVACE_04.19 1/8 3.2.04.19 První organismy na Zemi První organismy na Zemi

VY_32_INOVACE_04.19 1/8 3.2.04.19 První organismy na Zemi První organismy na Zemi 1/8 3.2.04.19 cíl popsat vznik a vývoj života na naší planetě - analyzovat důkazy o jeho vývoji - odvodit význam zkamenělin - znát naleziště zkamenělin nejen u nás - popsat období prvohor až čtvrtohor

Více

Stratigrafický výzkum

Stratigrafický výzkum Stratigrafický výzkum Stratigrafická geologie se zabývá stanovením časové posloupnosti vzniku horninových jednotek Stáří hornin : lze určit absolutní (tedy datovat stáří v rocích) a relativní (určit zda

Více

Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech FOSILIE ICHNOFOSILIE PSEUDOFOSILIE ŽIVOUCÍ ZKAMENĚLINY

Více

Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B

Druhohory.  Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Druhohory http://tmsvet.wz.cz/obrazky4.html Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Rozdělení druhohor Živočichové Vymření ještěrů Druhohory http://www.os-obroda.cz/grafika/clanky/ucebnice06-prvohory.jpg

Více

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA Výsledky vzdělávání Učivo Ţák Základy biologie charakterizuje názory na vznik a vývoj vznik a vývoj ţivota na Zemi ţivota na Zemi, porovná délku vývoje

Více

PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_272 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PŘEDGEOLOGICKÉ

Více

Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech Mgr. Eva Jirsová únor 2014 FYLOGENEZE ROSTLIN KVINTA,

Více

Paleontologie resp. historická biologie - výzkum organismů z minulých geologických dob, zachovaných ve fosilním záznamu jako zkameněliny.

Paleontologie resp. historická biologie - výzkum organismů z minulých geologických dob, zachovaných ve fosilním záznamu jako zkameněliny. RNDr. Přemysl Zelenka, CSc. Distanční opory PALEONTOLOGIE Paleontologie resp. historická biologie - výzkum organismů z minulých geologických dob, zachovaných ve fosilním záznamu jako zkameněliny. Paleobiologie

Více

Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): Bára. - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka. Teorie o vzniku života

Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): Bára. - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka. Teorie o vzniku života Otázka: Vznik a vývoj života Předmět: Biologie Přidal(a): Bára - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka Teorie o vzniku života Kladou si tři základní otázky-kdy život vznikl (časové vymezení),

Více

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historická kritéria posuzování vývoje techniky v pravěku 1. Kritéria technologická z jakého materiálu a jakým způsobem

Více

a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie

a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie Jak se nazývá věda, která se zabývá studiem zkamenělin? paleontologie mineralogie petrologie Tvoje odpověď: paleontologie Paleontologie je přírodní věda o životě v průběhu vývoje života na zemi (v jednotlivých

Více

Kameny a voda Kameny kolem nás

Kameny a voda Kameny kolem nás Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Kameny kolem nás Mgr. Irena Žáková říjen 2013 OROGENEZE = soubor složitých

Více

Geologický vývoj a stavba ČR

Geologický vývoj a stavba ČR Geologický vývoj a stavba ČR GEOLOGICKÁ STAVBA ČESKÉ REPUBLIKY dva základní geologické útvary hranici tvoří spojnice měst Znojmo, Brno, Ostrava a) Český masiv Starší, oblé, částečně zarovnané hřbety hercynské

Více

Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Dej 1 Vývoj na Zemi Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Vývoj Země 1 vznik pevnin 2 prahory 3 starohory 4 prvohory 5 druhohory

Více

Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti. Pavel Šamonil

Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti. Pavel Šamonil Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti Pavel Šamonil Autorství fotografií a obrázků: Fotografie v hnědém rámu: Šamonil Ostatní fotografie a obrázky: dle příslušné citace Struktura prezentace:

Více

Historická geologie časové zařazení částí zemské kůry, rekonstrukce vývoje povrchu v minulosti včetně vývoje biosféry v daných historických etapách

Historická geologie časové zařazení částí zemské kůry, rekonstrukce vývoje povrchu v minulosti včetně vývoje biosféry v daných historických etapách Geologické vědy studují pevné části zemské kůry horniny, minerály, fosílie Důležité jsou údaje, kdy vznikly a jak se měnily během dlouhých časových období historie Země Historická geologie časové zařazení

Více

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název č. 25 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Vývoj zemské kůry a organismů V pracovních listech se žáci seznámí s vývojem zemské kůry

Více

Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis Druhohory Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Materiál ilustruje vývoj života na naší planetě v období druhohor. DRUHOHORY

Více

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník

Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník 6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu

Více

PREKAMBRIUM (prahory + starohory)

PREKAMBRIUM (prahory + starohory) PREKAMBRIUM (prahory + starohory) (4,6 mld - 545 mil. let) Dlouhé období téměř neobydlený pevninský povrch Země. Původ názvu : Souhrnný název pro geologické jednotky starší než kambrium. Země vznikla před

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Geologická stavba ČR - test VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ OKRUH: Neživá

Více

Biologie - Sexta, 2. ročník

Biologie - Sexta, 2. ročník - Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence

Více

Byl jednou jeden život. Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová

Byl jednou jeden život. Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová Byl jednou jeden život Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová Co je to život? Co je to život? Různá kritéria Růst Schopnost se rozmnožovat Metabolismus Reakce na okolní podněty Organizace Schopnost adaptace

Více

Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9

Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9 Obsah: 3 1. Úvod 9 2. Vesmír, jeho složení a vznik 12 2.1.Hvězdy 12 2.2. Slunce 14 2.3. Sluneční soustava 15 2.3.1. Vznik sluneční soustavy 16 2.3.2. Vnější planety 18 2.3.3. Terestrické planety 20 2.3.4.

Více

STROMATOLIT Název: Kmen: Rozpětí výskytu: První výskyt (stáří): Charakteristické znaky: Způsob života: Charakteristické naleziště: STÁŘÍ: NALEZIŠTĚ:

STROMATOLIT Název: Kmen: Rozpětí výskytu: První výskyt (stáří): Charakteristické znaky: Způsob života: Charakteristické naleziště: STÁŘÍ: NALEZIŠTĚ: ZKAMENĚLINY Součástí projektu Geovědy vedle workshopů, odborných exkurzí a tvorby výukových materiálů je i materiální vybavení škol, které se do tohoto projektu přihlásily. Situace ve výbavě školních kabinetů

Více

Biologické doklady klimatických změn

Biologické doklady klimatických změn Biologické doklady klimatických změn Analýza fosilních dokladů - založena na principu aktualismu, většina živočichů i rostlin nalézaných v kvartérním záznamu žije i v současnosti změny paleoprostředí lze

Více

nakreslila Iva Vyhnánková

nakreslila Iva Vyhnánková praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy

Více

Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie

Více

Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Prvohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list představuje soubor osmi učebních úloh určených k procvičení učiva z neživé přírody konkrétně učiva

Více

CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR

CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR ABSOLUTNÍ STÁŘÍ ZEMĚ: (5,6 4,6 mld. let = kosmické stádium) 1, 8 mil.l. ANTROPOZOIKUM / kvartér - čtvrtohory/ 65 mil.l. / třetihory = terciér / 230 mil.l.

Více

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018

Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická

Více

Maturitní témata Biologie MZ 2017

Maturitní témata Biologie MZ 2017 Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza

Více

Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN

Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN 978-80-7075-693-5 Nejstarší život Stamiliony let trvalo, než na naší planetě vznikl život, další stamiliony

Více

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec Přírodopis 1- Černík a kol. Zoologie pracovní sešit - D. Králová Botanika pracovní sešit - D. Králová Přírodopis 6 pracovní sešit - Zapletal a kol.: 1. Země a život - vznik Země - slunce, atmosféra - fotosyntéza

Více

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ

BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ 1. ekologické faktory prostředí světlo salinita, hustota, tlak teplota obsah rozpuštěných látek a plynů 2 1.1 sluneční světlo ubývání světla do hloubky odraz světla od vodní hladiny,

Více

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO

Více

Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Prahory a starohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Prahory a starohory je koncipován jako podpůrný materiál pro procvičení pojmů

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní

Více

Záznam klimatických změn v mořském prostředí. a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů

Záznam klimatických změn v mořském prostředí. a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů Záznam klimatických změn v mořském prostředí a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů Globální změny klimatu v kvartéru oscilace hladin světových oceánů Úroveň

Více

Globální problémy - historická perspektiva Země. Doc. Kamil Zágoršek KGE

Globální problémy - historická perspektiva Země. Doc. Kamil Zágoršek KGE Globální problémy - historická perspektiva Země Doc. Kamil Zágoršek KGE Co jsou to globální problémy? Co je to globální? Proč problémy? Spíš události, nebo změny Co je to historická perspektiva? Které

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998

Více

Geologická minulost Země. Pangea a spol.

Geologická minulost Země. Pangea a spol. Geologická minulost Země Pangea a spol. Geologická minulost Země vznik, vývoj a různá poloha kontinentů a moří hrála v historickém vývoji bioty významnou roli teorie kontinentálního driftu existence zemských

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZŠ a MŠ Slapy, Slapy 34, 391 76 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Powerpointová prezentace ppt. Jméno autora: Mgr. Soňa Růžičková Datum vytvoření: 9. červenec 2013

Více

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1 CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1 Snímek 1. Organizace studia Přednášející: Ing. Marek Staf, Ph.D. tel. 220 444 458 e-mail marek.staf@vscht.cz budova A, ústav 216, č. dveří 162 Rozsah předmětu: zimní semestr

Více

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního a

Více

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 15

Dodatek k ŠVP ZV č. 15 Základní škola Odry, Pohořská 8, příspěvková organizace, 742 35 Odry telefon: 556 730 239 školní družina 556 731 908 školní jídelna 556 731 909 Dodatek k ŠVP ZV č. 15 Název školního vzdělávacího programu:

Více

Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk

Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk Stavba planety Země Environmentáln lní geologie sylabus-4 LS Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk PEVNÁ ZEMĚ - -HYDROSFÉRA ATMOSFÉRA - -BIOSFÉRA ENDOGENNÍ E X O G E N N Í Oceány a moře (97% veškeré

Více

OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ 8... 7 GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 MINERÁLY A HORNINY... 12 STAVBA ZEMĚ... 37 VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE...

OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ 8... 7 GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 MINERÁLY A HORNINY... 12 STAVBA ZEMĚ... 37 VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE... OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ 8... 7 Co už umím z přírodopisu... 7 9 GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 Geologické vědy... 8 Práce geologa v terénu... 10 MINERÁLY A HORNINY... 12 Když se řekne minerál...

Více

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,

Více

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU. Třetihory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Třetihory byl vytvořen jako podpůrný materiál pro učitele přírodopisu a zeměpisu na základní

Více

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety

Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list

Více

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost

Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení

Více

Tektonika zemských desek

Tektonika zemských desek Tektonika zemských desek Jak je možné, že v horách nacházíme zkamenělé mořské potvory? Kde se v Evropě vzaly fosílie indikující tropické klima? Jak vznikly globální disjunkce? Burgess Shale Charles Lyell:

Více

Jak to bylo s českou přírodou

Jak to bylo s českou přírodou Přírodovědná gramotnost Univerzita Karlova v Praze Jak to bylo s českou přírodou (geologické přiblížení) Mgr. Petr Mareš (Scientica Agency, s.r.o.) petr.mares@scientica.cz Realizace projektu je spolufinancována

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let)

DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let) DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let) Rozpad kontinentu Pangea Na konci triasu dochází k prvním projevům alpínsko-himalájského vrásnění Trias známe v Evropě ve vývoji vápencových hornin (na

Více

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života

Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda PŘÍRODOPIS ročník: šestý Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy - zná základní podmínky a Poznávání přírody(přír.soustavy- ekosystémy) Z-planeta Země projevy života -

Více

I. Sekaniny1804 Přírodopis

I. Sekaniny1804 Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje

Více

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin

Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin - opakování učiva ze 6.ročníku - vysvětlí význam a zásady třídění organismů,zná jednotlivé taxonomické jednotky Zopakovat třídění bezobratlých živočichů - vysvětlí vývoj rostlin Přechod rostlin na souš,vývoj

Více

Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy.

Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy. Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy. Na rozdíl od neontologických disciplín nejsou často k dispozici organizmy celé, ale jen

Více

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek

Úvod do předmětu. třídí organismy a zařadí je do říší a nižších taxonomických jednotek A B C D E F Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení

Více

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU

Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU Vyšší rostliny Embryophyta Milan Štech, PřF JU = suchozemské rostliny Embryophyta * mechorosty * cévnaté rostliny * jejich společní předci/přímí předchůdci Vznik chloroplastu klíčová událost na cestě k

Více

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?

Jak jsme na tom se znalostmi z geologie? Jména: Škola: Jak jsme na tom se znalostmi z geologie? 1) Popište vznik hlubinných vyvřelých hornin? 2) Co původně byly kopce Velký Roudný a Uhlířský vrch na Bruntálsku? Velký Roudný Uhlířský vrch 3) Hrubý

Více

Přednáška VII. Historická geologie. klíčová slova: paleontologie (zoo- a fyto), časová škála, stratigrafická tabulka, vývoj života na Zemi

Přednáška VII. Historická geologie. klíčová slova: paleontologie (zoo- a fyto), časová škála, stratigrafická tabulka, vývoj života na Zemi Přednáška VII. Historická geologie klíčová slova: paleontologie (zoo- a fyto), časová škála, stratigrafická tabulka, vývoj života na Zemi 1 Historická geologie zkoumá dějiny a zákonitosti vývoje Země od

Více

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace Přírodopis - 6. ročník vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam - výživa - dýchání - růst - rozmnožování - názory na vznik života OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA Rozliší základní projevy a podmínky

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu - vysvětlí teorii vzniku Země - popíše stavbu zemského tělesa - vyjmenuje základní zemské sféry, objasní pojem litosféra - vyjádří vztahy mezi zemskými sférami - objasní vliv jednotlivých sfér Země na

Více

Geologická stavba České republiky - Český masiv

Geologická stavba České republiky - Český masiv Geologická stavba České republiky - Český masiv pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list je určen žákům devátých ročníků základních škol a studentům

Více

VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE SOPEČNÁ ČINNOST. ZŠ Hornická 1325, Tachov, příspěvková organizace

VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE SOPEČNÁ ČINNOST. ZŠ Hornická 1325, Tachov, příspěvková organizace UTVÁŘENÍ ZEMSKÉHO POVRCHU GEOLOGICKÉ DĚJE VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE Zemské těleso uvnitř i na povrchu prochází změnami. VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE jsou vyvolány energií zemského jádra. Jsou to tyto děj: Sopečná

Více

Amoniti. Zkameněliny. Víte, že?

Amoniti. Zkameněliny. Víte, že? Amoniti Typ zkameněliny: fosilní zbytky těl, zkamenělé jádro Živočišný kmen: hlavonožci Doba života: přibližně před 415 miliony až 65 miliony lety Zkameněliny Amoniti obývali moře po dobu asi 350 milionů

Více

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Škola: Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova 142/44, 460 01 LIBEREC Vypracovali: Červinka Michal, Huberová Michaela, Petříček

Více

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle

Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle BP 1 Přírodovědná oblast vzdělávání Cílová skupina: Základní škola, druhý stupeň Kraj/ cíle jsou od sebe vzdáleny (v km): 13 Cíl I: České vinařství Chrámce s.r.o. Cíl II: Oblastní muzeum v Mostě, příspěvková

Více

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu. tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz

Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu. tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního

Více

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Název: Vývoj rostlin Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie Ročník: 3. (1. vyššího gymnázia) Tématický

Více

Viry. Bakterie. Buňka

Viry. Bakterie. Buňka - způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů

Více

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené

Biologie - Sekunda. porovná vnitřní a vnější stavbu živočichů za použití osvojené - Sekunda Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo

Více

Pravěk Země prekambrium. Starověk Země prvohory (paleozoikum)

Pravěk Země prekambrium. Starověk Země prvohory (paleozoikum) Pravěk Země prekambrium Toto geologické období začalo vytvářením zemské kůry a oceánů a skončilo vznikem živočichů s pevnými schránkami. Trvalo necelé 4 mld. let. Obvykle se dělí na éru prahorní (archeozoikum,

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.10.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Přírodopis ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - zná stavbu planety - vysvětlí, co zkoumají jednotlivé

Více

Literatura. uvedena na webových stranách ZČU Fak. Ped. KBI pod studium - geologie

Literatura. uvedena na webových stranách ZČU Fak. Ped. KBI pod studium - geologie Vědy o Zemi 2 hod. přednášky v HJ 200 (13-14 týdnů) zkouška na konci semestru písemný test + (2 testy v průběhu semestru XI, XII) Přednášející doc. RNDr. Michal Mergl, CSc. Konzultace: katedra biologie

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní 1 týdně, povinný Zkoumání přírody Žák: zná názory na vznik a vývoj živých organismů Zkoumání přírody - historie a význam pozorování přírody PH Český jazyk a literatura Praktika z biologie Výtvarná výchova

Více

Geologický vývoj a stavba území ČR

Geologický vývoj a stavba území ČR Objevy čekají na tebe Miniprojekt č.5 Geologický vývoj a stavba území ČR Autoři: Veronika Blažková (8. tř.), Vojtěch Boháček (9.tř.), Máří-Magdaléna Fotrová (7. tř.), Jana Hlaváčová (6. tř.), Eliška Hloušková

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných

Více

Vývoj organismů na Zemi

Vývoj organismů na Zemi Obsah: str. 1 Cíl práce: str. 1 Úvod: str. 1 Poklady školní sbírky: str. 2 Paleontologický výlet: str. 3 Určování zkamenělin: str. 4 Galerie našich úlovků: str. 5 Závěr: str. 5 Literatura str. 5 Žacléřsko

Více

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 16.9.2009 Mgr.

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 16.9.2009 Mgr. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 16.9.2009 Mgr. Petra Siřínková DRUHOHORY DRUHOHORY TRIAS JURA KŘÍDA TRIAS Před 230 milióny let Usazování

Více

Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias. Rostislav Brzobohatý. Hen-výběrovka 09

Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias. Rostislav Brzobohatý. Hen-výběrovka 09 Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias Rostislav Brzobohatý Hen-výběrovka 09 Život v mesozoiku Rostlinstvo: trias, jura a sp. křída převaha nahosemenných mezofytikum, svrchní

Více

5.6.3 Přírodopis (Př)

5.6.3 Přírodopis (Př) 5.6.3 Přírodopis (Př) 5.6.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Přírodopis A. Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Přírodopis směřuje žáky k orientaci v životě,

Více

REGIONÁLNÍ GEOLOGIE REGIONÁLNÍ GEOL ČR G5021 G502 CVIČENÍ Č. 10 1 Voždová Lenka 2014

REGIONÁLNÍ GEOLOGIE REGIONÁLNÍ GEOL ČR G5021 G502 CVIČENÍ Č. 10 1 Voždová Lenka 2014 REGIONÁLNÍ GEOLOGIE ČR G5021 CVIČENÍ Č. 10 Voždová Lenka 2014 Platformní pokryv Českého masivu nezvrásněné, horizontálně/subhorizontálně uložené sedimenty bez regionální metamorfózy Uložen transgresivně

Více

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie

Více

Paleontologie a biogeografie

Paleontologie a biogeografie Paleontologie a biogeografie vznik života cca 3,5 miliardy let o většině doby existence života nevíme skoro nic víc, než že tam něco žilo (informace spíš geochemické než paleontologické) jistě bohatá diverzifikace

Více