Vzdělávací programy. společnosti Člověk v tísni. Na tržišti světa

Transkript

1 Vzdělávací programy společnosti Člověk v tísni VI/2008 Informační bulletin pro středoškolské pedagogy (společenské vědy, dějepis, zeměpis) Foto: Tomáš Hrůza Na tržišti světa Na tržišti světa se na konci dubna setkalo 15 středoškolských pedagogů a pedagožek. Takový byl název dalšího semináře globální rozvojové výchovy z cyklu Dvě strany jedné mince aneb otazníky současnosti věnovaný tématu ekonomická globalizace. V jedné z místností školního hotelu Junior v Poděbradech je rušno. Ten výrobek má odpovídající rozměry, to je pravda. Bohužel klesla jeho cena, takže vám za něj nemohu dát více než deset dolarů, říká lektorka v roli bankéřky. Středoškolská učitelka v roli obchodnice se obratem pokouší smlouvat: A nešlo by to alespoň za patnáct, vždyť je to kvalitní výrobek. Bankéřka zůstává neoblomná. Obchodnice se dozvídá pouze to, který výrobek je v kurzu, a odchází informovat kolegy ze své skupiny. Simulační hra je jednou z mnoha interaktivních metod, které si účastníci semináře mohli vyzkoušet. Téma ekonomická globalizace nebylo účastníkům neznámé, protože se s jeho projevy setkávají denně v osobním životě, v médiích i ve škole. Hlavním cílem semináře bylo představit účastníkům, jak mohou toto složité téma efektivními a atraktivními formami přiblížit studentům, říká vedoucí sekce globálního rozvojového vzdělávání Petra Skalická. Stejný cíl mají i další semináře věnované tématům, jakými jsou například lidská práva v éře globalizace, klimatické změny či téma chudoby a rozvoje. Program semináře Na tržišti světa Globalizace co to je? Rozpínavost Motory globalizace Hra na obchod Etiopskýma očima Teoretické přístupy ke globalizaci Důležitou součástí každého semináře je návštěva hosta, který má odbornou zkušenost s daným tématem. V Poděbradech účastníky navštívil bývalý pracovník rozvojových programů společnosti Člověk v tísni v Etiopii Daniel Messele. Ten se snažil s účastníky podělit o své zkušenosti s projevy globalizace v rozvojové zemi. Jeho přednáškový blok s následnou diskuzí nazvaný Etiopskýma očima patřil jednoznačně k nejlépe hodnoceným. Na semináři mě zaujaly zejména nové metodické přístupy a možnost vyzkoušet si je přímo na sobě, uvedl ve zpětné vazbě jeden z účastníků. Jiný účastník zase ocenil, že mu seminář udělal jasno ve změti informací, které se k němu denně dostávají. Myslím, že se teď při výuce tohoto tématu budu cítit mnohem lépe a sebevědoměji. Další cyklus seminářů Dvě strany jedné mince aneb otazníky současnosti se bude konat na podzim Sledujte naše stránky. Člověk v tísni, o.p.s. Sokolská , Praha

2 PRŮřezNÍK radí, jak začít s průřezovými tématy Publikace PRŮřezNÍK a závěrečná konference završily dvouletý projekt podpory zavádění průřezových témat do výuky pražských středních škol. Žijeme v 21. století. Svět se mění, ať už se nám to líbí, nebo ne. Většina z nás se přitom narodila ve století minulém. Naši studenti přišli na svět na začátku nového období souvisejícího nejen s přelomem století. Narodili se v době plné změn, které zasáhly, zasahují a budou ještě více zasahovat životy každého z nás. Svět je globálním místem zpráva o nepokojích v Tibetu nebo o ulomení kusu ledovce se dostane do našich hlav díky rychlosti internetu nebo televizního vysílání. Informace na nás útočí ze všech stran. Jak se v nich máme vyznat? Slyšíme je, ale dokážeme je třídit? Reagovat a převzít odpovědnost? Ovlivnit běh světa? Společnost Člověk v tísni se již více než 15 let snaží zlepšovat podmínky lidí v desítkách zemí. Své aktivity zaměřuje hlavně na vzdělávání, které může lidem pomoci orientovat se v dnešním světě. Působí i na domácí půdě prostřednictvím vzdělávacích programů Varianty a Jeden svět na školách. Jak současná škola reaguje na měnící se svět? Je schopna připravit studenty pro budoucí život? Změny se dotýkají také školního systému. V České republice probíhá kurikulární reforma, která do vzdělávacího procesu zavádí tzv. průřezová témata. Témata, která reagují na aktuální problémy a otevírají prostor pro různorodé diskuse i možná řešení. Součástí těchto změn byl i dvouletý projekt Praktická podpora mediální, multikulturní a globální rozvojové výchovy ve školních vzdělávacích programech pražských středních škol a učilišť. Během této doby jsme více či méně spolupracovali s 35 pražskými středními školami a průběžně se setkávali se stovkami pedagogů a budoucích pedagogů, kteří působí v hlavním městě. Nasbírali jsme zkušenosti a nápady, o které se s vámi chceme podělit. Jsou součástí příručky nazvané PRŮřezNÍK aneb Jak začít s průřezovými tématy, která vznikla v rámci tohoto projektu. Tato příručka obsahuje deset projektů a aktivit, které připravili učitelé a učitelky ze škol zapojených do tohoto projektu. Pokud patříte do skupiny kantorů a kantorek, kteří otevřeně přistupují k novým výzvám a hledají neprošlapané cesty, může vám sloužit jako zdroj inspirace k zavádění složitějších, ale pro život v dnešním světě tolik důležitých témat. Kateřina Kociánová, z předmluvy k příručce PRŮřezNÍK (kráceno a upraveno) PRŮřezNÍK si můžete zdarma objednat (viz info na poslední straně newsletteru) nebo stáhnout na stránce Foto: Iva Zímová Varianty Člověk v tísni Sokolská , Praha varianty@clovekvtisni.cz

3 Světová škola Ukázky úspěšných projektů na českých školách Již tři roky běží na stovkách evropských a thajských škol projekt Světová škola. V rámci tohoto projektu jsou učitelé podporováni v zavádění globálních témat do výuky a studenti zjišťují, jak si spolužáci a škola stojí v oblastech jako je ekologie, povědomí o lidských právech či fairtradových výrobcích. Vyvrcholením projektu je akce, kdy se studenti rozhodnou přispět k řešení stanoveného problému. Zde vám přinášíme několik ukázek vybraných akcí projektů na českých školách. Informační nástěnky a film ve znojmě Studenti znojemského gymnázia si na základě šetření a po poradě s vedoucím projektu na škole profesorem Josefem Černým vytyčili několik problémů, kterými by se chtěli zabývat. V oblasti lidských práv se studenti rozhodli soustředit se na dětská práva. V souvislosti s tématem klimatické změny se studenti budou věnovat recyklaci odpadů a z oblasti ekonomická globalizace si zvolili spravedlivý obchod (fair trade). Studenti si spolu s profesorem stanovili přesné okruhy zodpovědnosti jednotlivých osob spolu s přesnými daty pro odevzdání práce. Výsledkem jsou dvě informační nástěnky umístěné na chodbě školy a připravovaný film o fairtradové problematice ve Znojmě. Jedna nástěnka představuje atraktivní formou téma dětských práv v Česku i zahraničí. Druhá nástěnka je věnovaná recyklaci odpadů. Studenti tuto aktivitu rozšířili o informační letáky a po budově školy rozmístili koše na tříděný odpad. Fairtradový týden v praze Na English College Prague se studenti věnovali problematice fair trade a v dubnu uspořádali fairtradový týden. Pro snížení cen fair trade produktů je třeba zvýšit povědomí o jejich významu, k čemuž měl posloužit projekt fair trade week na The English College Prague. Jeho náplní bylo pozvání zástupců několika českých fair trade dovozců, promítání filmů s fair trade tematikou, pravidelné informace v bulletinu, rozvěšení plakátů a jiných upoutávek v prostorách školy a prodej dovezených fair trade produktů nebo Foto: Martina Hurdová zákusků vyrobených studenty z fair trade surovin. V průběhu roku probíhá ve škole cake sell, kdy studenti pečou dorty a jiné dezerty, které se prodávají o přestávkách. Výtěžek z těchto prodejů je investován zpět do školních projektů nebo darován na charitativní účely, popsal tuto akci student David Gaberle v časopise Kariéra. Iniciátorka celé akce a profesorka fyziky Su Corcoran o akci poznamenala: Překvapilo mě, s jakým zájmem a nadšením se celý projekt setkal. Při diskuzích jsme byli svědky zasvěcených názorů, ve kterých se odráželo soukromé bádání studentů. Konference v příbrami Na Gymnáziu Příbram se sedmnáctého prosince loňského roku konala konference nazvaná Podoby světového náboženství. Na její přípravě se podíleli nejen maturanti, ale i studenti nižších ročníků a dva vyučující. Aby byla nabídka přednášek a pracovních dílen co nejpestřejší, pečlivě jsme vybírali osobnosti, které nás měly s několika světovými náboženstvími seznámit. Zastoupeno bylo křesťanství, judaismus, buddhismus a islám. Kromě jejich historie se v jednotlivých přednáškách probírala i mnohá společenská témata, například postavení žen ve společnosti nebo otázka lidských práv. Celkově hodnotím projekt jako velmi podařený. Pro studenty, kteří se zajímají o světové problémy a dění kolem sebe, byl jistě poučný a dal jim mnoho podnětů k přemýšlení i dalšímu poznávání. Ovšem také ty s nevelkým zájmem o danou tematiku zaujaly dílny, kde se mohli realizovat a ocenili odklon od normální výuky. pro Literární noviny studentka gymnázia Magda Biskupová; (kráceno)

4 Akční možnosti pro studenty Projekt peacexchange ( Projekt PeaceXchange běží v České republice již třetím rokem. Jeho cílem je prostřednictvím hostů pozvaných z rozvojových zemí Afriky a Jižní Ameriky představit mladým lidem možnost, jak řešit konfliktní situace jinak než násilným způsobem. V roce 2006 přijeli do Česka představit své divadelní metody Keňanka Awino Okech a Brazilec Flávio Sanctum. V roce 2007 se známá jihoafrická hiphoperka Shameema Williams setkala v Česku s více než stovkou mladých lidí, které zajímá hiphop nejen po stránce hudební, ale především jako způsob sebevyjádření. Na konci května přijel do Prahy Kolumbijec Jairo Aguilar García, aby zde představil metodu Fotbalem k toleranci. Možnost setkat se s ním mělo patnáct sociálních pracovníků z celé ČR, ale v rámci projektu se nabízí možnost zapojit se i aktivním mladým lidem. Jak? Výtvarná soutěž Pro výtvarně zaměřené je to výtvarná soutěž na téma FOT- BAL, ROZVOJ, FAIR-PLAY. Plakáty s touto tematikou můžete zasílat do na adresu Martina Hurdová, Člověk v tísni, Sokolská 18, , Praha 2. Podmínkou soutěže je věk účastníků let, plakát ve formátu A4 nebo A3. Účastníci, kteří se umístí na prvních třech místech, získají tričko s logem Kick for peace a hiphopové CD výherců loňské souteže Rap for peace. Streetfotbalová akce Pro organizačně zaměřené lidi tu máme výzvu k zorganizování streetfotbalové akce. Metodika Football for peace byla na květnovém workshopu s kolumbijským specialistou zdokumentována a bude dána organizátorům k dispozici. Ti by poté v průběhu června měli ve svém městě zorganizovat streetfotbalovou akci za využití dané metodiky. Malé týmy, speciální pravidla a velké možnosti, jak poukázat na fair play a rozvojovou problematiku. Organizačním týmům nabízíme metodickou podporu, vše ostatní (akce samotná, sehnání účastníků a propagace) bude na nich. Chceš-li jít do této výzvy, napiš na martina.hurdova@clovekvtisni.cz! Foto: Iva Zímová Varianty Člověk v tísni Sokolská , Praha varianty@clovekvtisni.cz

5 Diskriminace (ukázka aktivity z chystané publikace o lidských právech) V této aktivitě student na základě předvedených scének definuje, co znamená pojem diskriminace, jak se liší od odůvodněného odlišného zacházení, a uvede konkrétní příklady. Student diskutuje o diskriminaci a sám rozhodne, zda souhlasí s tzv. pozitivním opatřením. 1. Se svými studenty udělejte brainstorming na téma diskriminace. 2. V malých skupinkách (2 3 žáci) nechte studenty zahrát níže uvedené situace. Učitel podle svých časových možností může vybrat jen některé scénky. Ostatní posuzují, zda se jedná o diskriminaci, a pokud ano, tak o jakou a na základě čeho (na základě pohlaví, národnosti, náboženství, zdravotního stavu, sexuální orientace, věku, etnického původů apod.). Zaměstnavatel neumožnil letušce muslimského vyznání nosit šátek na hlavě, ale umožnil letušce křesťanského vyznání nosit křížek na krku. Modelingová agentura přijímá jen štíhlé dívky. Žena na stejné pozici jako muž vydělává méně než on. Na pozici ředitele bylo vyhlášeno výběrové řízení, v němž je jako podmínka pro přihlášení se uvedena znalost anglického jazyka. V novinách vyšel následující inzerát: Hledá se sekretářka. Požadované vzdělání: středoškolské. Maximální věk: 28 let. Hospodský odmítne obsloužit romského studenta. Na portálu Policie ČR je uvedeno, že mezi základní podmínky pro přijetí uchazeče o práci policisty patří občanství ČR. Žena, která neměla v práci nikdy žádný problém ani na ní nebyly stížnosti, byla vyhozena z pozice vychovatelky v družině poté, co se kolegyni přiznala, že je lesbička. Kuřák je požádán, aby v době oběda, kdy je v restauracích zakázáno kouřit, přestal kouřit. Odmítne s tím, že se jedná o diskriminaci. Na místo vedoucího policisty v New Yorku byl přijat Afroameričan, ač stejné předpoklady pro práci měl i Američan bílé pleti. 3. Zeptejte se studentů, podle čeho se rozhodovali a zda by ve skupinkách uměli definovat pojem diskriminace. Na tabuli napište právní definici diskriminace. 4. Rozdejte studentům následující tabulku a řekněte jim, aby si ji sami doplnili na základě vlastní zkušenosti (co zažili, co slyšeli, co četli). Popis situace Důvod diskriminace Přímá/nepřímá Závěrem se mohou dobrovolníci podělit o své zkušenosti. Autor: Martina Hurdová, Člověk v tísni, 2008 Poznámka: Definici pojmu diskriminace a jak se liší od odlišného zacházení stejně jako správné odpovědi na otázku, zda se jedná o diskriminaci či ne, a doplnění této aktivity naleznete v chystané publikaci o lidských právech, která bude školám k dispozici od podzimu 2008.

6 Školní projekce festivalu Jeden svět 2008 Společnost Člověk v tísni pořádala letos již podesáté mezinárodní festival dokumentárních filmů o lidských právech Jeden svět. Během deseti let své existence se festival vyvinul v největší lidskoprávní filmový festival v Evropě a stal se jednou z nejvýznamnějších kulturních akcí v rámci Prahy a celé České republiky. Každoročně se během festivalu konají také dopolední projekce pro žáky a studenty základních a středních škol v Praze a dalších 27 festivalových městech po celé České republice. Filmy vždy vybíráme speciálně pro mladého diváka. Pro mladší žáky jsme zařadili kratší filmy přibližující především autentické životní příběhy jejich vrstevníků v nejrůznějších částech světa. Pro starší žáky základních škol a pro studenty středních škol jsme promítali dokumenty zaměřené na aktuální témata současného světa, jako například neonacismus, rozvojové země nebo nedemokratické režimy. Po každé projekci následovala vždy beseda s hostem. Jeden svět 2008 se setkal s velkým zájmem ze strany veřejnosti i škol. Festival navštívilo rekordních diváků, z toho přišlo na projekce pro školy. Jako každý rok jsme i letos z festivalových filmů vytvořili didaktické sady Rozvojové cíle tisíciletí pro ZŠ a Watch and Change pro SŠ, které budeme spolu s dalšími doprovodnými materiály na podzim distribuovat do škol. Více informací na Foto: Luboš Kotek Jeden svět na školách Člověk v tísni Sokolská , Praha skoly@jedensvet.cz

7 Příběhy bezpráví měsíc filmu na školách Na podzim roku 2007 proběhl v rámci programu Jeden svět na školách třetí ročník projektu Příběhy bezpráví. Stejně jako v předchozích letech získala každá škola, která se do něj přihlásila a během listopadu uspořádala projekci filmu a následnou debatu s hostem, jeden film dle vlastního výběru zdarma. Novinkou bylo rozšíření nabídky o hrané snímky. Na projekt navázala celá řada doprovodných akcí. Jednou z nich byla výstava s názvem Příběhy bezpráví z vězeňských spisů, kterou jste měli možnost navštívit na Václavském náměstí. Výstava symbolicky připomenula osudy obětí komunistického bezpráví. Různým aspektům totalitního období v bývalém Československu byl věnován i seriál článků, který vycházel v Lidových novinách v první polovině listopadu. V rámci projektu byla také vyhlášená literární soutěž na téma Stíny socialistické minulosti, která byla určena studentům středních škol. Čtvrtý ročník Příběhů bezpráví se uskuteční opět v listopadu a stejně jako v minulých letech získá každá škola, která se do něj přihlásí, zdarma jeden film o československých dějinách. Nabídka je určena základním a středním školám, zapojit se do projektu bude možné od konce srpna, a to vyplněním elektronické přihlášky na webových stránkách Také letos rozšíří projekt několik doprovodných akcí. Jednou z nich bude například výstava nazvaná Cesta ke svobodě, která bude instalována na Václavském náměstí v Praze. Aktuální informace o projektu naleznete na Foto: Luboš Kotek

8 Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. Didaktické materiály pro výchovu k míru a globální vzdělávání ve školách aneb jak pracovat s tématem segregace nejen ve školství výukový materiál pro multikulturní výchovu Příručka obsahuje CD-ROM se všemi texty a audiovizuálními materiály Semináře s využitím interaktivních metod výuky na témata: Holocaust Život v ghettu Migrace Mezináboženská tolerance Nesnášenlivost v hudbě Varianty, Člověk v tísni, o. p. s., 2007 Dovedu_to_pochopit_obalka.indd :26:22 Člověk v tísni nabízí Varianty: didaktické materiály Dokumentární film Mali Jedna část pavučiny, Člověk v tísni, Praha 2004 (zdarma) Lze objednat na grv@clovekvtisni.cz. Nádvorník, O., Volfová, A. (ed.): Společný svět příručka globálního rozvojového vzdělávání, Člověk v tísni, Praha 2004 (cena 180, Kč) Lze objednat na grv@clovekvtisni.cz. Chára, P., Nádvorník, O.: Bohouš a Dáša proti chudobě, Člověk v tísni, Praha 2006 (zdarma) Ke stažení na Dovedu to pochopit? výukový materiál pro multikulturní výchovu Günther Gugel / Uli Jäger Svět bez konfliktů Příběhy ze špatné čtvrti Dovedu to pochopit? Gugel G., Jäger U.: Svět bez konfliktů (Didaktické materiály pro výchovu k míru a globální vzdělávání ve školách) Institut für Friedenspädagogik Tübingen e.v., 2007 (za cenu poštovného) Nikolai T.(ed): Příběhy ze špatné čtvrti Člověk v tísni, Praha 2007 (zdarma) Lze objednat na tomas.nikolai@clovekvtisni.cz. Zeman V. (ed): Dovedu to pochopit, Člověk v tísni, Praha 2008 (za cenu poštovného) Lze objednat na vaclav.zeman@clovekvtisni.cz. Kociánová K. (ed.): Průřezník Člověk v tísni, Praha 2008 (zdarma) Ke stažení na Jeden svět na školách: didaktické materiály Sada Dokumentární filmy o československých dějinách obsahuje 24 filmů mapujících nejdůležitější okamžiky československých dějin. Filmy lze zakoupit jako celou sadu nebo jednotlivě. Seznam filmů se synopsemi k dispozici na webových stránkách projektu. Tituly na VHS (299,- Kč) a DVD (349,- Kč) objednávejte vyplněním elektronické objednávky na webových stránkách Vznik tohoto materiálu byl finančně podpořen Evropskou unií. Za obsah materiálu nese zodpovědnost organizace Člověk v tísni, informace zde uvedené nejsou oficiálním stanoviskem EU. Sada Být v obraze mediální vzdělávání s využitím audiovizuálních prostředků obsahuje 15 lekcí na 8 DVD s dokumentárními filmy a dalších audiovizuálních prostředcích, které atraktivní formou naplňují požadavky průřezového tématu mediální výchova. Součástí sady je obsáhlá didaktická příručka. Sadu Být v obraze předběžně objednávejte na ové adrese skoly@jedensvet.cz. Předpokládaná cena za sadu DVD a příručku je 2 500, Kč. Informace o nabídce seminářů, publikací a didaktických materiálů naleznete na a Materiál je finančně podpořen Programem zahraniční rozvojové spolupráce ČR. ČSOB finančně podporuje činnost společnosti Člověk v tísni a zajištuje pro ni veškeré bankovní služby.