Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok

Transkript

1 Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, Pasířská 72 příspěvková organizace Jablonec nad Nisou Tel./fax: , , IČ: Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Zpracoval: Mgr. Jiří Vondráček, ředitel školy Předkládá: Mgr. Jiří Vondráček, ředitel školy Jablonec nad Nisou

2 Obsah 1. Úvod Základní údaje Charakteristika školy Přehled oborů vzdělávání Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Údaje o zápisu k povinné školní docházce Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Počty žáků. tříd a oddělení školní družiny (stav k ) Podmínky pro vzdělávání Prospěch žáků a počty zameškaných vyučovacích hodin Další údaje o výsledcích vzdělávání Údaje o přijímacím řízení na střední školy Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy Poradenské služby ve školním roce 2014/ Hodnocení plánu prevence za rok 2014/ Prezentace školy na veřejnosti Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů (2014/2015) Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, výsledky soutěží a olympiád Zpráva o činnosti školní družiny ve školním roce 2014/ Zpráva metodika environmentální výchovy za rok 2014/ Zpráva metodika informačních technologií za školní rok 2014/ Zpráva školního speciálního pedagoga za školní rok 2014/ Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Základní údaje o hospodaření školy Zpráva o hospodaření školy za rok Údržba a opravy budov školy Závěrečné hodnocení Přílohy

3 1. Úvod Již tradičně v úvodu zmíním události, které v průběhu školního roku 2014/2015 zahýbaly českým školstvím a naší školou. České školství opět změnilo svého ministra - novou ministryní školství se na počátku června 2015 stala právnička Kateřina Valachová. Post ministra školství opustil Marcel Chládek z ČSSD a jeho odvolání provázely zajímavé mediální spekulace. Přicházel se spoustou nápadů, z nichž mnohé již nestihl zrealizovat a hodnocení jeho nepříliš dlouhého působení v této funkci se velmi různila napříč celým politickým spektrem. Výrazných změn doznal nový školský zákon dne byla vyhlášena jeho novela, která přináší několik důležitých změn, jejichž účinnost nastala již 1. května 2015 a dále 1. září Stěžejním tématem této novely jsou změny v oblasti vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami ty mají však odloženou účinnost a čekají na prováděcí vyhlášku, která je aktuálně připravována. Z dalších změn uvedu změnu 123 o bezúplatném posledním ročníku předškolního vzdělávání, nová pravidla zřizování a organizace přípravných tříd a úpravy v pracovním poměru ředitelů škol a školských zařízení. Jednou z nejdůležitějších změn ve školském zákonu je chystaná změna ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Opouští totiž dělení podle medicínských nebo psychologických diagnóz do kategorií zdravotní postižení, zdravotní znevýhodnění a sociální znevýhodnění a nově zavádí takzvaný systém podpůrných opatření. Ten více zohlední skutečné dopady postižení či znevýhodnění dětí do vzdělávání. Pomoc, která bude znevýhodněným dětem určená, se bude nově dělit do pěti stupňů. K této problematice připravila Univerzita Palackého v Olomouci a společnost Člověk v tísni Katalog podpůrných opatření, praktický manuál, který krok za krokem radí pedagogům, jak pracovat s dítětem, které ve výuce selhává ať už kvůli tělesnému handicapu, mentálnímu postižení či zdravotnímu nebo sociálnímu znevýhodnění. Paragraf 16, který popisuje tuto změnu, nabude své účinnosti dnem a čekáme nyní na prováděcí vyhlášku, která problematiku podpůrných opatření bude řešit. Dalším fenoménem českého školství je nový kariérní řád pro učitele, který počítá se čtyřstupňovým kariérovým systémem. Do prvního stupně budou zařazeni čerství absolventi pedagogických fakult a ke každému dalšímu postupu bude nutné skládat atestaci. Rozhodující budou schopnosti a znalosti pedagoga, jeho dovednosti i působení na žáky. Nejlepší učitelé, kteří se dostanou do třetího, příp. do čtvrtého stupně, mohou dostat příplatky v řádech několika tisíc korun. Kariérní řád, pokud vůbec bude přijat, vejde v platnost nejdříve za dva roky. Názory na tento institut se však v českém školství velmi odlišují a mezi skeptiky se řadím i já osobně. Nyní se přesunu k dění v naší škole a hned v úvodu zmíním několik zajímavých akcí a projektů, kterých jsme se zúčastnili, či měli snahu zúčastnit. Ve školním roce 2014/2015 jsme se opět hlásili se svým projektem do projektu Erasmus + (projekt mezinárodní spolupráce škol financovaných Evropskou unií). Projekt samotný pečlivě připravovala paní učitelka Chvátalová ve spolupráci se dvěma školami z Německa a Polska. Mrzí nás, že jsme ve finále neuspěli, ale převis zájmu o tento projekt nad schválenými projekty s lety stále stoupá a dostat se mezi ty vyvolené je stále obtížnější. Chystáme se však ve spolupráci s oběma zmíněnými školami podat náš společný projekt i v příštím školním roce. V závěru školního roku jsme nezaváhali a podali dvě přihlášky do dvou projektů vyhlášených v rámci Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oba projekty by měly být realizovány v době od do Tím prvním je podpora čtenářské gramotnosti dětí prvního stupně a realizace jazykových kurzů a zahraničních profesních stáží pro žáky a pedagogy Základní školy Jablonec nad Nisou, Pasířská 72 (tzv. výzva č. 56). Dvě dvanáctičlenné skupiny našich dětí v doprovodu dvou učitelů pojedou začátkem prosince na pětidenní jazykový kurz do anglického Brightonu a jedna skupina pravděpodobně vyrazí na jazykový kurz do jedné školy nedaleko 2

4 Berlína. Tři učitelé by měli vyrazit získávat zkušenosti s výukou svého předmětu (tzv. shadowing ) do tří různých destinací (Švýcarsko, Skotsko a Německo). Na tento projekt jsme již finance obdrželi. V tom druhém (tzv. výzva č. 57) jsme si vybrali šablonu podpory rozvoje technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy. Podstatou realizace je vytváření žákovských výrobků, do kterého se aktivně zapojí minimálně 15 žáků druhého stupně. Pro práci budou žákům poskytnuty pracovní listy s nákresem výrobku a popisem postupu práce. Z postupu práce na výrobku bude průběžně pořizován fotografický záznam. Z průběhu realizace zpracuje každý žák žákovské portfolio, které bude obsahovat sebehodnocení žáka a formativní hodnocení ze strany učitele. Zde doposud nevíme, zda budeme úspěšní a obdržíme celkem Kč, které by měly v drtivé většině pomoci především vybavení našich školních dílen. Od se naše škola zapojila do projektu Evropské Unie CLIL na ZŠ (Content and Language Integrated Learning). V praxi to znamenalo, že tři rodilí mluvčí (Marc, Alex and Michalis) docházeli po celé druhé pololetí každé pondělí do 4. až 9. tříd a učili žáky anglicky s důrazem na propojení jazykové a obsahové stránky učiva. Například propojili angličtinu se zeměpisem při vyprávění o Skotsku apod. Žáci si podobně jako minulý rok mohli vyzkoušet, jaké je to komunikovat v cizím jazyce s přirozenou jazykovou bariérou, neboť rodilí mluvčí česky nerozumí. 9.B se loučí s Marcem Podobně jako v předchozí výroční zprávě informuji naše rodiče, že v naší škole, bude nadále, opět s podporou MŠMT, pracovat Školní poradenské pracoviště pod odborným vedením paní PhDr. Ivy Cironisové. Bližší informace k práci střediska můžete nalézt především na našich webových stránkách a také v dalších částech výroční zprávy. Tato pozice by měla být v každé škole stěžejní právě v souvislosti s výše popsanými chystanými změnami, ale každoročně musíme bojovat o to, abychom v rámci krátkodobě vyhlašovaných rozvojových programů vůbec na našeho speciálního pedagoga dostali finance. V uplynulém školním roce jsme pro naše budoucí prvňáčky a jejich rodiče opět připravili projekt Školička. Tento projekt se nám velice osvědčil a zařadil se mezi naše již tradiční akce. Je zacílen na naše budoucí prvňáčky, kteří poprvé zamíří k zápisu a samozřejmě i na všechny děti, kterým byla pro právě probíhající školní rok jejich povinná 3

5 školní docházka odložena. Formou pravidelných setkání každé pondělí vždy v čase od 15:45 h do h jsme postupně našim budoucím prvňáčkům školu představovali. Zvolili jsme především formu zábavného a hravého přiblížení různých předmětů a zajímavých témat, s kterými se děti budou v průběhu celé školní docházky potkávat. Za zmínku v úvodu opět stojí naše aktivní účast v projektu Mléko do škol. Tento projekt spojený s prodejem dotovaných mléčných výrobků našim dětem bez větších problémů přežil svůj druhý rok a hodláme v něm pokračovat i v dalším školním roce. Zcela jistě dobrou zprávou pro naše žáky a jejich rodiče je náš premiérový vstup do projektu Ovoce do škol od školního roku 2015/2016. Naše děti z 1. stupně budou dvakrát měsíčně zcela zdarma dostávat ovocné balíčky, které by měly podpořit zdravé stravovací návyky dětí a zvýšit spotřebu ovoce a zeleniny Nerad bych opět zapomněl na aktivity nově zřízeného Sdružení rodičů při Základní škole Pasířská (celkem 18 vybraných rodičů - vždy každý rodič jako zástupce jedné třídy). V uplynulém školním roce proběhla za účasti ředitele školy tři společná setkání a byla zajímavá a přínosná. V úvodu též výjimečně zmíním aktivity našeho žákovského parlamentu. Především s poděkováním panu učiteli Krupovi a paní učitelce Maškové konstatuji, že náš žákovský parlament pracoval naprosto vzorně a především aktivně veškerá iniciativa vycházela především ze samotných členů parlamentu a náš žákovský parlament zorganizoval pro školu i spoustu báječných akcí (blíže v dalších částech výroční zprávy). Opět se nám podařilo realizovat všechny tradiční akce, které jsou již nedílnou součástí našeho školního života v průběhu posledních pěti let všechny z nich jsou podrobně komentovány v dalších částech výroční zprávy. V následujících částech zprávy též najdete mnoho zajímavých informací a komentářů všeho důležitého a zajímavého, co se v naší škole událo. Přeji vám, kteří projevíte snahu se s touto zprávou podrobně seznámit, abyste s jejím obsahem byli spokojeni. 2. Základní údaje 2.1. Charakteristika školy Název a sídlo školy Název školy: Sídlo: Právní forma: IČO: IZO školy: Identifikátor zařízení: Základní škola Jablonec nad Nisou, Pasířská 72, příspěvková organizace Pasířská ul. 72, Jablonec nad Nisou příspěvková organizace Druh školy: základní škola Datum zařazení do sítě: Základní škola sdružuje: Název součásti IZO Kapacita 1. Základní škola žáků 2. Školní družina žáků 3. Školní jídelna jídel 4

6 Zřizovatel školy Název: Město Jablonec nad Nisou Sídlo: Mírové náměstí 19, Jablonec nad Nisou IČO: Údaje o vedení školy Ředitel školy: Zástupce ředitele školy: Výchovná poradkyně: Metodik prevence: Koordinátor ŠVP 1.st.: Koordinátor ŠVP 2.st.: Koordinátor EV: Mgr. Jiří Vondráček Mgr. Ladislav Chmelík Mgr. Miroslava Machová Mgr. Alena Vojtěchová Mgr. Marta Ciprová Mgr. Jitka Krotilová Mgr. Bohumila Matějčková Kontaktní údaje: Adresa webových stránek: Tel. + Ředitelství reditel@zspasirskajbc.cz Sekretariát , sekretariat@zspasirskajbc.cz Sborovna 1. a 2.st (adresy učitelů na web. stránkách) Školní jídelna jidelna@zspasirskajbc.cz Školní družina tomasova.ivana@zspasirskajbc.cz Fax(sekretariát): Údaje o školské radě Počet členů: 6 Předseda: Mgr. Radka Chvátalová Školská rada se v uplynulém školním roce pravidelně scházela ke svým jednáním a z každého jednání je pořizován zápis, jehož aktuální verze je zveřejňována na webových stránkách školy Občanská sdružení: Občanské sdružení Pasířská Sdružení rodičů a přátel školy Školní sportovní klub Školní atletický klub 2.2. Přehled oborů vzdělávání C/01 Základní škola (RVP ZV) Školní vzdělávací program (již ve všech ročnících) 5

7 2.3. Nabídka volitelných a nepovinných předmětů a zájmových útvarů V úvodu této části opět připomínám roli Občanského sdružení Pasířská v této oblasti - nadále v souladu se stanovami plní svoji základní funkci, kterou je především zastřešování nabídky a fungování zájmových útvarů v naší škole. Opět nám v tomto školním roce přineslo zajímavou finanční podporu mimoškolní činnosti našich dětí i finanční podporu akcí, které jsme pořádali pro děti i rodiče. Dne proběhla v prostorách základní školy již 7. výroční schůze Občanského sdružení Pasířská. Všichni přítomní si v průběhu schůze vyslechli Výroční zprávu o činnosti občanského sdružení za období březen 2014 až březen 2015, Zprávu o hospodaření a Revizní zprávu o hospodaření za rok 2014 a Návrh rozpočtu OS pro kalendářní rok Všechny uvedené dokumenty byly jednomyslně všemi přítomnými přijaty a odsouhlaseny. V souvislosti s cílenou podporou zájmových aktivit připomenu v této souvislosti opět významně rozšířenou nabídku zájmových útvarů pro naše děti. V uplynulém školním roce naše děti navštěvovaly kroužky, jejichž seznam naleznete v níže uvedené tabulce. V této části zprávy bych opět velice rád vyjádřil upřímné poděkování panu Royi Finnimoremu, tatínkovi dvou našich žáčků, který jako rodilý mluvčí vedl v naší škole po celý školní rok kvalitní a rodiči velmi ceněné kurzy konverzace v anglickém jazyce. Veškeré poplatky za tyto kurzy byly i v tomto školním roce předány panem Finnimorem naší škole ve formě peněžního daru a pro další činnost občanského sdružení se jedná o velice významnou finanční podporu. Jako bonus nám navíc pan Finnimore přislíbil vést zájmový útvar konverzace v anglickém jazyce pro naše žáky ze sedmých ročníků. V této části také upozorňuji, že v přílohách naleznete zprávu paní Mgr. Palatové o činnosti včelařského kroužku se zajímavou fotodokumentací. VOLITELNÉ SEMINÁŘE 2015/2016 TŘÍDA PŘEDMĚT VYUČUJÍCÍ 6.A 6.B 7.A 7.B sportovní příprava sportovní hry, angl jazyk - konverzace sportovní příprava angl jazyk - konverzace výpočetní technika Věra Hamáčková Michal Šatra Lucie Správková Věra Hamáčková Lucie Správková Bohumila Matějčková 8.A 8.B 9.A 9.B sportovní příprava sportovní hry výpočetní technika sportovní příprava český jazyk seminář výpočetní technika Věra Hamáčková Michal Šatra Bohumila Matějčková Michal Šatra Markéta Mašková Bohumila Matějčková, Marie Hoskovcová 6

8 Zájmové útvary 2015/2016 VEDOUCÍ KROUŽEK ROČNÍK DEN ČAS Drábek Vladimír Palatová Vendula Veličková Hana Veličková Hana Veličková Hana Stadtherrová Věra Tomášová Ivana Klenerová Naďa Hoskovcová Marie Hoskovcová Marie Hoskovcová Marie Hoskovcová Marie 7 POPLATEK ZA MĚSÍC Míčové hry PONDĚLÍ ,-Kč Včelařský PÁTEK ,- Anglický jazyk 1. PONDĚLÍ Anglický jazyk 2. PONDĚLÍ Aerobic PONDĚLÍ ,-Kč 80,-Kč 60,-Kč Sportovní ÚTERÝ ŠD Keramika ČTVRTEK Keramika PONDĚLÍ ŠD Počítače 1.A,B PONDĚLÍ ,-Kč Počítače 2.A,B ČTVRTEK ,-Kč Počítače 3.A,.B ÚTERÝ ,-Kč Počítače 4.A,B PÁTEK ,-Kč Radek Holata Badminton let STŘEDA ,-/pololetí Plačková Klára Plačková Klára Fininimore Roy Kroužky Lbc Kroužky Lbc Francouzský jazyk Francouzský jazyk ŠD 3.-5.tř ÚTERÝ ,-/pololetí 6.-9.tř. ÚTERÝ ,-/pololetí Anglický jazyk 7.A PÁTEK ,-/pololetí Věda nás baví Studijní dovednosti 2.-5.tř. ÚTERÝ ,-/pololetí 4.-6.tř. nabídka 2.4. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Data v uvedených tabulkách, které popisují různé atributy týkající se složení pedagogického sboru, jsou obrazem stavu k datům uvedeným nad jednotlivými tabulkami. Pedagogický sbor doznal změn, některých plánovaných a jiných méně očekávaných. V souvislosti s dikcí školského zákona, kdy k datu museli ve všech školách ukončit pracovní poměr všichni nekvalifikovaní pedagogové, nás musel k datu nuceně opustit pan učitel Jan Krupa. Nepodařilo se mu po složitých peripetiích ukončit svá studia. Pár let, která v naší škole strávil, byla tím

9 pozitivním, co se zapíše do historie této školy a mrzelo nás, že nás musel opustit. Z tohoto důvodu jsme, mimo jiné, navýšili úvazek panu učiteli Jaroslavu Černému, který se stal tímto naším kmenovým učitelem. Těsně před koncem školního roku paní učitelka Lenka Štěpánová nečekaně ukončila k datu svůj pracovní poměr v naší škole a odešla učit a též trénovat atletiku do našeho hlavního města. Na její místo nastoupila do současné třídy 4.B paní učitelka Marcela Hádková. Dále se k nám s postupně narůstajícím úvazkem po mateřské dovolené vrací naše výchovná poradkyně, paní učitelka Machová a novou tváří v našem sboru se od data stal pan učitel Michal Šatra. Bude především naším dvorním učitelem tělesné výchovy. Menší drama jsme zažili na postu vedoucí školní jídelny paní Gärtnerová se nás rozhodla po mnoha letech opustit a v rámci výběrového řízení (přihlásilo se 10 uchazečů) jsme pro tuto funkci vybrali paní Gabrielu Alexovou. Vzhledem k problémům, které jsme ve školní jídelně museli v průběhu jejího krátkého působení řešit, jsme s ní rozvázali pracovní poměr ještě ve zkušební době a jmenoval jsem na tento post stávající zaměstnankyni školní jídelny, paní Lenku Dostálovou změny poté nastaly i ve složení týmu kuchařek. Pedagogický sbor z června

10 Přehled pracovníků školy k datu (úvod školního roku) Pracovník Kvalifikace a odbornost Délka praxe Úvazek I. Pedagogičtí pracovníci učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 27 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 35 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 29 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 26 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 23 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 7 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 34 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 28 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 29 let 1,00 učitelka 1.st. kvalifikovaná - aprob. 1. st. ZŠ 32 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - M,Ch 30 let 1,00 Učitelka 2.st. Kvalifikovaná Aj,Tv 11 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Rj,Tv 37 let 0,64 učitelka 2.st. kvalifikovaná - M,Ch 27 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Př,Tv 20 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Čj,D 12 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Ov,Tv 10 let 0,50 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Čj,Nj 7 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná Tv 32 let 0,545 učitelka 2.st. kvalifikovaná Aj,Fj 10 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - Čj,Hv,Aj 34 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - Čj,D 31 let 1,00 učitelka 2.st. kvalifikovaná - M,F 19 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaný - M,F,Tv,Aj 34 let 1,00 učitel 2.st. kvalifikovaná Př,Z 3 roky 1,00 Učitel 2.st. kvalifikovaný D,Nj 4 roky 1,00 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 0 roků 0,50 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 21 let 0,80 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 24 let 1,00 vychovatelka ŠD kvalifikovaná 21 let 1,00 II. Nepedagogičtí pracovníci sekretářka školy 1,00 školník 1,00 uklízečka 0,60 uklízečka 0,50 uklízečka 0,30 uklízečka 0,90 uklízečka 0,80 uklízečka 1,00 uklízečka 0,50 vedoucí školní jídelny 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 1,00 kuchařka 0,94 kuchařka 1,00 9

11 Věková skladba pedagogického sboru v přepočtených úvazcích k datu Základní škola Školní družina Pedag. Sbor < 30 let let let 51 let důchod. věk důchod. věk celkem celkem 3,50 5,50 5,00 13,35 1,46 28,81 z toho ženy 1,50 5,50 4,00 10,35 1,46 22,81 celkem 0,50 0,00 1,00 1,80 0,00 3,30 z toho ženy 0,50 0,00 1,00 1,80 0,00 3,30 celkem 3,00 5,50 4,00 11,55 1,46 25,51 z toho ženy 1,00 5,50 3,00 8,55 1,46 19,51 Způsobilost pedagogických pracovníků v přepočtených úvazcích k datu (pouze učitelé bez školní družiny) odborná i pedagogická způsobilost pouze odborná způsobilost pouze pedagogická způsobilost bez způsobilosti celkem 22,63 0,00 2,55 0,00 25,18 Zde opět upozorňuji na skutečnost, že naší prioritou je nadále zvyšovat podíl odborně i pedagogicky způsobilých učitelů v naší škole (změna zákona o pedagogických pracovnících tento problém výrazně zjednodušila a zvýšit aprobovanost se nám opět pro tento školní rok podařilo), k čemuž směřuje i plán v personální oblasti školy (učitelé druhého stupně by měli učit děti především v předmětech, které vystudovali na pedagogické fakultě). Specializované činnosti: výchovný poradce koordinátor informačních a komunikačních technologií koordinátor školního vzdělávacího programu školní metodik prevence koordinátor environmentální výchovy Paní učitelka Miroslava Machová úspěšně ukončila studia výchovného poradenství k datu (v souladu s vyhl. 317/2005 Sb.). Paní učitelka Marie Hoskovcová úspěšně dokončila studia k datu (v souladu s vyhl. 317/2005 Sb.) Obě koordinátorky ŠVP- pro 1.st. Marta Ciprová a pro 2.st. Jitka Krotilová jsou ke studiu přihlášeny, avšak stále čekáme, zda bude pro dostatečný počet uchazečů otevřeno. Paní učitelka Alena Vojtěchová úspěšně ukončila svá studia k datu (v souladu s vyhl. 317/2005). Paní učitelka Bohumila Matějčková (dosud bez potřebného studia dle vyhl. 317/2005) - zahájila svá studia k datu

12 2.5. Údaje o zápisu dětí do 1. ročníku Dne proběhl v naší škole tradiční zápis dětí do 1. ročníku. Vzhledem k očekávanému vyššímu počtu dětí se na všech jabloneckých školách posunulo tradiční zahájení ve 13:00 h na dvanáctou hodinu polední. V době od 12:00 do 18:00 h procházeli školou rodiče se svými potomky a společně prožívali statečný boj svých dětí na jednotlivých stanovištích. Celý zápis opět probíhal tradičně formou soutěže. Učitelé připravili pro děti stanoviště s úkoly, za které budoucí prvňáčci získávali razítka na své zápisové listy. Nejednalo se však o pouhé hraní. Zkušené učitelky pečlivě vymýšlely zadání tak, aby otestovaly nejrůznějšími způsoby připravenost dětí na školní docházku. Děti se představovaly, kreslily, vybarvovaly, stříhaly, říkaly básničky, zpívaly, poznávaly geometrické tvary a číslice. Poté, co prošly zdárně všemi stanovišti a získaly všechna potřebná razítka, si mohly v závěru svého putování vybrat z velkého množství dárků, které pro ně vyrobily naše školní děti a dostaly též malou sladkou odměnu. Věříme, že se všem dětem i jejich rodičům zápis líbil a spokojeně odcházeli ze školy a těší se na své první opravdové zážitky v základní škole. Na tomto místě připomenu i kritéria pro přijímání žáků do 1. ročníku, která jsou platná pro všechny jablonecké základní školy: Přednostně budou přijati žáci s trvalým pobytem ve spádovém obvodu školy. Dále budou v následujícím pořadí přijímáni: 1. Žáci, jejichž sourozenec školu již navštěvuje. 2. Žáci, jejichž zákonní zástupci jsou zaměstnanci školy. 3. Ostatní žáci. V případě, že škola nebude moci přijmout všechny žáky splňující příslušné kriterium, budou přijatí žáci určeni losem. Případné losování proběhne za účasti zástupců rodičů žáků a zástupců Školské rady. Statistika zápisu ( ) Počet zapsaných dětí 70 Z toho počet odkladů 17 Počet dětí, které do 1. třídy nastoupily 53 Počet otevřených 1. tříd 2 Ze statistiky zápisu vyplývá, že k zápisu přišel přibližně stejný počet dětí jako v předchozím školním roce náš obvod byl rozšířen i o dvě ulice na úkor obvodu ZŠ Pivovarská (z toho 16 dětí se dostavilo k zápisu z jiných obvodů). Největším problémem je opět velmi vysoký počet odkladů. Tato statistika se však v průběhu dalších měsíců před datem ještě změnila. K datu jsme měli ve dvou prvních třídách celkem 54 dětí ( ). 11

13 Tradičně přikládám dvě krásné fotografie našich prvňáčků, kteří slavnostně dne vstoupili do naší školy. Třída 1.A - školní rok 2015/2016, třídní učitelka Mgr. Jaroslava Rejsková 12

14 Třída 1.B - školní rok 2015/2016, třídní učitelka Mgr. Drahomíra Svobodová 2.6. Výkon státní správy (správní rozhodnutí ředitele školy) statistika od do ) Rozhodnutí: o přijetí do 1. ročníku 63 o nepřijetí do 1. ročníku 0 o přijetí do vyššího ročníku 0 o nepřijetí do vyššího ročníku 0 o povolení individuálního vzdělávání žáka 0 o zrušení individuálního vzdělávání žáka 0 o přestupu žáka ZŠ do jiné ZŠ 25 o odkladu školní docházky 18 o dodatečném odkladu školní docházky 0 o povolení individuálního vzdělávacího plánu 19 o opakování ročníku 0 jiné důvody 2 Celkem Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 3.1. Počty žáků. tříd a oddělení školní družiny (stav k ) Součást Počet tříd, odd. počet žáků, dětí základní škola školní družina školní jídelna 381 žáků + dospělých + 20 dětí MŠ 13

15 V předchozích čtyřech letech se počty v souladu se statistickými výkazy o základní škole zvyšovaly z původních 359 dětí k datu , přes 364 dětí k datu , 382 dětí k datu , 395 dětí k datu až ke 416 dětem k datu V průběhu školního roku 2013/2014 počet dětí poklesl na 410 (důvodem bylo především přestěhování několika dětí) a školní rok 2014/2015 jsme zahájili s počtem 410 dětí. K se nám počet žáků výrazně navýšil (odešly málo početné 9. třídy a přišly početné 1. třídy). V současné době dochází do naší školy 432 žáků Podmínky pro vzdělávání Podmínky pro vzdělávání našich dětí jsou velice podrobně popsány nejen na našich webových stránkách, ale jsou též povinnou součástí úvodu našeho školního vzdělávacího programu. Podmínky na naší škole se v posledních pěti letech výrazně zlepšily po dokončení rekonstrukce školy (výměna oken, zateplení, izolace proti zemní vlhkosti), vybudování víceúčelového sportovního hřiště s umělým povrchem, rekonstrukci sociálního zázemí velké tělocvičny a po nedávném dokončení rekonstrukce sociálních zařízení ve třetím patře hlavní budovy školy. Základní škola se skládá z několika vzájemně propojených pavilónů. Ve škole je celkem 32 učeben. Všech 18 tříd má svoji kmenovou učebnu - 3 z nich mají k dispozici interaktivní tabuli a 8 dalších tabuli s dataprojektorem (všechny s připojením na Internet). Zbývající učebny jsou využívány jako odborné učebny fyziky, chemie (učebna s interaktivní tabulí), přírodopisu, rodinné výchovy (před dvěma lety kompletně zrekonstruována), 2 učebny cizích jazyků s interaktivními tabulemi, učebna hudební výchovy, školní dílny, dvě učebny pro výuku informatiky, multimediální učebna s interaktivní tabulí a dataprojektorem, keramická dílna s vypalovací pecí, učebna pro výtvarný kroužek apod. Škola má jednu velkou tělocvičnu a dvě malé tělocvičny. Učitelé ve škole pro svoji potřebu využívají 14 kabinetů. Ve velkoryse pojatých venkovních prostorách školy se nachází školní hřiště s atletickou dráhou z polytanu, travnaté hřiště, víceúčelové sportovní hřiště s umělým povrchem, oplocené asfaltové hřiště, volejbalový kurt a rozsáhlé travnaté plochy s osázenými okrasnými keři a stromy. Součástí školy je školní kuchyně s jídelnou plně odpovídající stávajícím přísným hygienickým předpisům, podobně jako moderní šatny pro sportovce se sociálním zázemím v blízkosti školních hřišť. V prvním patře budovy, ve které se nachází školní jídelna, jsou umístěny též prostorově nadstandardní a dobře vybavené prostory školní družiny. V souvislosti se zlepšením podmínek života ve škole stále zůstává prioritou pro rok příští a léta další rekonstrukce sociálních zařízení (pokračování v hlavní budově školy, kde jsou v nejhorším stavu). Upřímně věříme, že po dohodě se zřizovatelem naší školy, statutárním městem Jablonec nad Nisou, bude tento problém zařazen mezi priority v údržbě škol v roce Prospěch žáků a počty zameškaných vyučovacích hodin Počet zameškaných vyučovacích hodin školní rok 2013/2014 školní rok 2014/2015 omluvené neomluvené omluvené neomluvené celkem Ø na 1 žáka celkem Ø na 1 žáka celkem Ø na 1 žáka celkem Ø na 1 1 žáka , , , ,21 14

16 V porovnání se školním rokem 2013/2014 došlo k poklesu v počtu hodin omluvené absence. Významně klesnul i počet neomluvených hodin, ale slučí se připomenout, že vysoký počet neomluvených hodin ve školním roce 2013/2014 způsobil jediný žák vycházející z 8. roč. se 140ti neomluvenými hodinami. Výchovná opatření 1. pololetí 2. pololetí pochvala napomenutí důtka třídního učitele důtka ředitele školy 8 11 sníž. známka z chování - 2.st. 2 5 sníž. známka z chování - 3.st. 1 0 Zde je statisticky významný nárůst pochval, ale i výchovných opatření ve druhém pololetí školního roku. těch méně populárních Ze statistiky prospěchu vybírám některé zajímavé charakteristiky: ročník počet žáků prospěl prospěl neprospěl s vyzn. 13/14 14/15 13/14 14/1 13/14 14/15 13/14 14/ stupeň stupeň Z této statistiky vyplývá jedna příjemná skutečnost významně nám poklesl počet neprospívajících žáků. Klasifikace - statistika podle tříd za celou školu za 2. pololetí školního roku 2014/2015: V prospěchu jsou statisticky významné rozdíly mezi průměry např. některých paralelních tříd (6.A a 6.B neuvěřitelný rozdíl v předmětech matematika, fyzika a dějepis, 9.A a 9.B významný rozdíl v předmětech anglický a německý jazyk a dějepis). Průměry v některých předmětech dle tříd ZŠ 15

17 Třída ČJ AJ NJ M F D 1.A B A B A B A B A B A B A B A B A B Další údaje o výsledcích vzdělávání V této části zprávy by se mohly objevit mnohé údaje z výše uvedených tabulek. Předkládám zde též komentář z testování vybraných žáků 8. ročníku (společnost SCIO) - Modul A - zjišťování stavu vědomostí na konci 8. třídy z matematiky, českého jazyka a obecných studijních dovedností. Pro toto testování, které proběhlo v květnu, se rozhodli všichni žáci našich obou osmých tříd a testy si také sami zaplatili. Hlavním záměrem testování bylo mimo jiné pomoci škole připravit žáky na přijímací zkoušky a usnadnit jim rozhodování o výběru střední školy a výstupy z testování jsou koncipovány tak, aby posloužily zejména samotným žákům, respektive jejich rodičům. Hlavním výstupem modulu A je výsledková brožura pro každého žáka obsahující detailní výsledky ze všech tří testů a doporučení k další přípravě. Pro testování jsme zvolili formu vyplnění záznamových archů ve všech třech oblastech testování, které byly odeslány společnosti SCIO a od ní jsme obdrželi zmíněné výsledky. K prezentaci těchto výsledků se rozhoduji vždy, ať už naši žáci dopadnou jakkoliv. V tomto roce jsme příliš slavně nedopadli. Významně hůře ve srovnání obou našich tříd dopadla třída 8.A v obou hlavních předmětech (český jazyk a matematika). Celkovému průměru všech percentilů se přiblížila třída 8.B, nedopadla tedy ve srovnání se všemi ostatními osmými třídami v ČR špatně v obecných studijních předpokladech měla dokonce tento průměr téměř o tři procentní body vyšší! Pokud zobecním celkové výsledky, v tomto roce oscilujeme v blízkosti průměrných znalostí žáků osmých tříd v této republice. Toto srovnání vychází z hodnoty průměrného percentilu za daný předmět, který vyjadřuje pořadí žáka či školy v testu. Percentil lze též interpretovat jako procento těch, které žák předstihl (viz přiložená tabulka): Průměr všech Český OSP percentilů jazyk Matematika Naši žáci třída 8.A 43,9 48,6 39,9 43,2 Naši žáci třída 8.B 47,7 52,6 41,6 46,0 Průměr 8. tříd v ČR 49,3 49,9 47,9 49,2 16

18 Další údaje o výsledcích vzdělávání též významně dokumentuje část výroční zprávy týkající se účasti našich dětí ve všech vypsaných olympiádách a mnoha dalších soutěžích, ať už sportovních, výtvarných, recitačních, hudebních a mnoha jiných. Na tomto místě je nutné zmínit i zajímavé projekty související s jednotlivými průřezovými tématy v našem školním vzdělávacím programu, které naši učitelé připravili pro naše žáky a které se staly již nedílnou součástí školního vzdělávacího programu. Jiné projekty jsou zmíněny v části 5.6. (Mimoškolní a volnočasové aktivity), ve zprávě metodika environmentální výchovy a ve zprávě školní družiny. Hodnocení činnosti sportovních tříd za školní rok 2014/2015 Sportovní třídy fungují na škole statutárně od září 1999, kdy byly tyto třídy zařazeny oficiálně do programu MŠMT. Při škole pracuje školní atletický klub, kde pracuje profesionálně jedna trenérka, která je placena Českým atletickým svazem a 5 trenérů, učitelů (aktuálně od data p.uč. Hamáčková, zástupce ředitele školy, p. Ladislav Chmelík, p.uč. Jaroslav Černý, p.uč. Michal Šatra a paní učitelka Eva Letáčková). Školní atletický klub pečuje též o přípravné atletické třídy. Stále se snažíme o zapojení co největšího počtu žáků do závodní atletické činnosti. Žáci tříd se pravidelně zúčastňují atletických závodů pořádaných ČAS, LKAS, AŠSK ad. V některých disciplínách děti vynikají a získávají na Mistrovství České republiky medaile, a tím se nominují do reprezentace ČR. Cílem sportovních tříd je však především všestranný rozvoj dětí, a tudíž se zúčastňují i dalších sportovních aktivit jako je plavání, florbal, basketbal, běh na lyžích, volejbal apod. Naši atleti se zúčastnili dvou náročných týdenních soustředění zimního na běžkách v osadě Jizerka a letního v rekreačním areálu Na Výsluní v Drhlenách v Českém ráji. Za jeho kvalitní přípravu a organizaci si všichni učitelé tělesné výchovy a organizátoři soustředění zaslouží poděkování. Zimní soustředění na Jizerce 17

19 Již pátým rokem v naší škole připravujeme talentované děti v našich atletických přípravkách na 1. stupni ZŠ. Pracujeme s dětmi od 1. do 5. třídy (dvě skupiny roč. a 4. 5.roč.). Hlavním cílem je podchytit co nejvíce dětí, aby si navykly na správný styl života podpořený pohybovou aktivitou. Zapojují se i do závodní činnosti v rámci kraje. Sportovní výsledky žáků sportovních tříd ve školním roce 2014/2015 Září KPD staršího žactva Jablonec nad Nisou 1. místo - dívky 3. místo - chlapci Krajský přebor jednotlivců ve vícebojích , Jablonné v Podještědí 1. místo - Štanclová Vendula 2. místo - Štancl Jáchym Mistrovství ČR staršího žactva, , Plzeň 4. místo - Lipavský Jakub, 3km chůze KFPD mladší žactvo, , Turnov 1. místo - dívky 3. místo - chlapci Říjen KFD elévové, , Mladá Boleslav 1. místo - chlapci 1. místo dívky Prosinec Žákovská liga, tř., , Jablonec nad Nisou 2. místo - chlapci 3. místo - dívky Žákovská liga, tř., Jablonec nad Nisou 4. místo - chlapci 18

20 2. místo dívky Leden Krajský přebor jednotlivců dorostu a staršího žactva, , Jbc n.n. 1. místo - Schindler Pavel, 60 m př., 300m Hana Koucká, Pavel Schindler, štafeta 4x150 m 2. místo - Koucká Hana, 300 m 3. místo - Koucká Hana, 150 m Hallmanová Lada, 300 m Madák Daniel, 400 m Krajský přebor družstev mladšího žactva, , Jbc n.n. 1. místo - žákyně A 2. místo - žákyně B 2. místo - žáci A 3. místo - žáci B Únor Krajský přebor jednotlivců mladšího žactva, , Jbc n.n. 1. místo - Štanclová Vendula, dálka Paulina Matyáš, 60 m př. Voštová Anežka, 300 m 2. místo - Štanclová Vendula, 300 m Paulina Matyáš, skok vysoký, dálka Štancl Jáchym, 60 m př, štafeta 4x150m 3. místo - Štanclová Vendula, výška Voštová Anežka, 60 m Štancl Jáchym, výška Velička Karel, 60 m př Mistrovství ČR jednotlivců, , Jablonec nad Nisou 3. místo žákyně, 4x300 m Hana Koucká, Lada Hallmanová 9. místo - Schindler Pavel, 60 m př. Mistrovství ČR ve vícebojích a v chůzi, , Praha 2. místo - Lipavský Jakub, 3km chůze 4. místo - Pánek Matěj, 3km chůze 6. místo - Šoufek Jan, 3km chůze, Březen Žákovská liga, tř., tř., , Jablonec nad Nisou 1. místo - mladší žáci 3. místo - mladší žákyně 3. místo - starší žáci 2. místo - starší žákyně Květen Krajský přebor jednotlivců v chůzi, , Liberec 2. místo - Lipavský Jakub, 3km chůze 3. místo - Pánek Matěj, 3km chůze 4. místo - Šoufek Jan, 3km chůze Krajský přebor družstev staršího žactva, , Mladá Boleslav 1. místo - žákyně 19

21 1. místo žáci Pohár rozhlasu staršího žactva krajské kolo, , Liberec 2. místo - mladší žáci 3. místo - mladší žákyně 3. místo - starší žáci Atletický čtyřboj krajské kolo, , Jablonné v Podještědí 2. místo - starší žákyně 4. místo - mladší žáci Červen Krajský přebor jednotlivců mladšího žactva, , Jičín 1. místo Paulina Matyáš, 60 př., výška Štanclová Vendula, dálka Stadlerová Sarah, 2 km chůze Zounek Filip, 2 km chůze 2. místo Voštová Anežka, 60 m př. Štanclová Vendula, 60 m Štěpánková Michaela, 2 km chůze Jaroš František, 2 km chůze 3. místo Paulina Matyáš, dálka Jaroš František, koule Štanclová Vendula, výška Štancl Jáchym, výška Krasyuk Stanislav, 2 km chůze Září Mezistátní utkání Liberec Sasko Slezsko, , Jablonec nad Nisou 3. místo - Vokálová Leona, 200 př., dálka 5. místo - Pánek Matěj, 3 km chůze Mistrovství Čech družstev, , Kolín 1. místo - Vokálová Leona, 200 m př. 2. místo - Vokálová Leona, dálka 3. místo - Vokálová Leona, skok o tyči Finále krajského přeboru družstev elévů, Liberec 1.místo chlapci i děvčata Finále mistrovství ČR družstev, Kladno 2.místo starší žákyně 3.5. Údaje o přijímacím řízení na střední školy Vycházející žáci Maturitní obory Odborná učiliště Gymnázium Střední odborné 41 školy

22 Z 8. tříd vyšli 3 žáci, z 5. tříd 2 žáci odchází na víceleté gymnázium. Další a podrobnější informace o výsledcích přijímacího řízení naleznete ve zprávě výchovné poradkyně školy Zpráva koordinátora školního vzdělávacího programu Závěrečná společná zpráva obou koordinátorů ŠVP za školní rok 2014/2015 V letošním školním roce pedagogové druhého stupně pokračovali v úpravách ŠVP dle nového RVP ZV, přepracovali tabulky s výstupy, upravili obsah učiva, vepsali nové standardy k daným předmětům. Po domluvě s panem ředitelem pokračujeme dál v úpravách písma a tabulek v ŠVP tak, aby byly jednotné a přehledné. V každém pololetí vypracovali učitelé sebehodnocení ve svých předmětech a rozdali žákům k vyplnění. Formuláře jim slouží k zpětné vazbě mezi nimi a dětmi. Každému učiteli je rovněž stanovena povinnost hospitace u kolegy (minimálně dvakrát za pololetí); náslechové hodiny jsou důležité k vzájemnému zdokonalování výuky, možnosti sebereflexe a obohacování pedagogické praxe. Projekty ŠVP probíhaly podle stanoveného plánu, žáci všech tříd s nadšením vítají tuto změnu, učí se pracovat s informacemi, práci ve skupinách, zlepšují schopnost vyjadřování a řešení problémů. Většina projektů je natáčena a výsledné video mohou žáci zhlédnout a společně nacházíme chyby a diskutujeme o možnostech zlepšení projevu. Časové rozvržení projektů: Září Harmonizační dny (6. ročník) Prosinec Letem světem skrz problémy lidstva (6. ročník) Leden, únor Radiomoderátoři, Žít, dodržovat, brát i dávat Den otevřených dveří, zápisy do 1. ročníků (9. ročník) Duben Cestujeme po Evropě (7. ročník) Červen Rozmanitost lidí a kultur? Vnímám a uznávám! (8. ročník) Kromě projektů ŠVP se na druhém stupni uskutečnily další akce, které pomáhají k plnění průřezových témat: návštěvy divadla, knihovny, výchovné koncerty, besedy, diskuse k významným dnům či státním svátkům apod. V závěru školního roku žáci ve spolupráci s paní učitelkou Šrekovou nacvičují program Akademie, ve které opět nenápadným způsobem plní průřezová témata. Na prvním stupni jsme uskutečnily tyto akce k plnění průřezových témat: 1. návštěvy divadla, kina, knihovny, hudební program v tělocvičně 2. Ekocentrum Poznej svůj strom, Domácí mazlíčci, vánoční a velikonoční dílny, Podzim, Jaro, Zima, Včely, Den země, lesopark poznávání rostlin, Den stromů, Zdravé zoubky, Muzeum skla a bižuterie, Anglicky bez zábran rodilý mluvčí, beseda o odpadech ve sběrném domě atd. 3. projekty a projektové dny Čertoviny, Les, Podnebné pásy, Sluneční soustava, Roční období, Halloween, Literatura pro děti, Česko čte dětem, Autorské čtení, Co vytvořili lidé, Dopravní prostředky cestujeme po Evropě, Hudební nástroje, Můj podzimní strom, Zdravé tělo beseda, Zvířata kolem nás, Hospodářská zvířata, Šmoulí den, My jsme muzikanti - výtvarná soutěž, atd. 4. vánoční besídky, turnaj ve žravé dámě 5.cvičení v přírodě, plavecký výcvik, Kinderiáda, Mikulášský víceboj, plavecké závody, bruslení, trojboj, Chodec, Cyklista ( závěrečné zkoušky a vydání průkazů), cyklistické závody, MC Donald cup, Štafetový pohár, Týden bezpečnosti, Den bezpečnosti, Helpíkův pohár, Pythagoriáda, matematická olympiáda, Matematický klokan, exkurze na závěr školního roku, Paskiáda 21

23 6. konzultační třídní schůzky, beseda s rodiči budoucích prvňáčků v MŠ, individuální schůzky s rodiči problémových žáků, třídní schůzky pro rodiče budoucích prvňáčků, třetím rokem pokračuje ŠKOLIČKA (zapojení všech vyučujících včetně vychovatelek), den otevřených dveří, zápis do 1. tříd 7. kontrolní práce podle sjednaných pravidel(stejné zadání a stejné hodnocení paralelních tříd ) vzájemná spolupráce učitelů paralelních tříd, náslechové hodiny 8. spolupráce s výchovnou poradkyní, preventistkou a pedagogickopsychologickou konzultantkou, s OPPP a OSPOD 9. Všechny třídy 1.stupně sbírají celoročně druhotné suroviny, zapojují se i některé třídy 2.stupně. Závěr: Ve školním roce 2014/2015 se podařilo docílit všech bodů v rámci ŠVP, učitelé se snaží využívat mezipředmětové vztahy, projektové i skupinové vyučování, moderní technologie, to vše se odráží ve výstupech žáků. Jablonec nad Nisou, Vypracovala: Mgr. Jitka Krotilová, Mgr. Marta Ciprová 22

24 4. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků Statistika výčtu ostatních studií, seminářů a školení: I. Dlouhodobá studia 1. Učitelka II. st. Studium EVVO (zahájení 8/2015) II. Dlouhodobé kurzy III. Semináře 1. uč.1.a 2.st. Seminář Komunikace s rodiči 2. ředitel Seminář Podpůrná opatření 3. učitelka II.st. Seminář AV Media 4. učitelka II.st. Seminář INSPIS 5. učitelka II.st. Seminář AV Media 6. ZŘŠ Seminář IT cloud 7. uč.i.st. AV Media 8. učitel II.st. AV Media 9. učitelka II.st. AV Media 10. uč. I a II.st. Seminář AV Media 11. učitelka II.st. Seminář výuka zeměpisu 12. ředitel Seminář Stravování dětí 13. učitelka II.st. Seminář ŠVP 14. učitel II.st. Seminář Žákovský parlament 15. ředitel. Seminář Kariérní systém učitelů 16. ředitel Seminář Správní řízení 17. učitelka II.st. Seminář Etická výchova 23

25 18. učitelka II.st. Seminář výuka přírodopisu 19. učitelé I. a II.st. Seminář AV Media 20. učitelka II.st Seminář Žákovský parlament 21. učitelka II.st Seminář prevence patologických jevů 22. učitelka II.st Seminář Výuka ČJ pro cizince 23. učitelka II.st Seminář Výuka cizinců 24. učitelka II.st. Seminář IT 25. učitel II.st. Seminář Finanční gramotnost ) 26. ředitel školy Seminář Občanský zákoník 27. učitelka II.st. Seminář IT 28. učitelka I.st. Seminář Období vývoje dítěte 29. učitelka I.st. Seminář Logopedie 30. učitelé I. a II.st. Seminář Databox Vzdělávání učitelů patří mezi plánované priority školy. I přes nárůst rozpočtu na ostatní neinvestiční výdaje však nelze zdaleka realizovat všechny naše představy a požadavky na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Snahou vedení školy bude v nejbližších letech mít na pozici koordinátora školního vzdělávacího programu učitele s potřebným vzděláním (čekáme na jeho otevření) ve srovnání s loňskou zprávou s potěšením konstatuji, že metodik environmentální výchovy, paní učitelka Matějčková, zahájila v druhé polovině své dovolené v průběhu hlavních prázdnin své roční studium koordinátorů environmentální výchovy. Prioritní nadále zůstává podpora průběžného vzdělávání pedagogů v oblasti přípravy a realizace školního vzdělávacího programu a v oblasti péče o děti se specifickými poruchami učení a chování a péče o nadané děti (též jedna z priorit v plánu školy pro školní rok 2015/2016). 5. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 5.1. Řízení školy, další údaje týkající se záměrů školy Informace o řízení školy se prolínají téměř všemi ostatními částmi výroční zprávy. Koncept řízení školy bude nadále spočívat v delegování a zvyšování mnohých pravomocí, a to nejenom u učitelů, kteří jsou v současném organizačním řádu školy nedílnou součástí širšího vedení školy (koordinátor školního vzdělávacího programu, metodik prevence, metodik ICT, metodik EVVO, výchovná poradkyně, vedoucí školního poradenského zařízení). Co se týče dalších údajů týkajících se záměrů školy, tradičně vkládám do této části výroční zprávy plán práce školy pro školní rok 2015/2016: 1. Návrh údržby pro našeho zřizovatele pro rok 2016 Rekonstrukce sociálních zařízení - pokračující rekonstrukce v hlavní budově školy ve 2. a 1. patře poté, co byla v tomto roce provedena rekonstrukce soc. zařízení ve 3. patře (havarijní stav zmíněných soc. zařízení viz též vyjádření HKS LK) nutné též rekonstrukce soc. zařízení ve školní družině (projednáno o prázdninách s JUDr. Svobodou, náměstkem primátora) Nutná částečná výměna a dosyp křemičitého písku na víceúčelovém sportovním hřišti s umělým povrchem dle doporučení by tak mělo být činěno v intervalu cca dvou let (též forma prevence před poškozením povrchu). 24

26 Protékající odvětrávací vedení na sociálních zařízeních v administrativní části a v prostoru školního poradenského pracoviště. Zpuchřelá okénka ve školní jídelně v prostorách, kde se odkládá nádobí (plíseň, odlupování nátěru, zpuchřelé dřevo, rezavé plechy, ) na tento problém nás upozorňuje i KHS LK. Rekonstrukce výdejových oken ve školní jídelně nutná podmínka pro přípravu dvou různých jídel ve školní jídelně. Problémy se vzduchotechnikou a odsáváním ve školní jídelně (zanesení mřížek, ). Dokončení rekonstrukce osvětlení ve školní družině výměna žárovek za zářivkové osvětlení (žárovky se stávajícím jmenovitým příkonem se v podstatě přestávají nebo již přestaly vyrábět) doposud byla provedena rekonstrukce na chodbě školní družiny a ve spojovacím krčku. Rekonstrukce rozvodů elektro stávající hlavní rozvaděče již byly opraveny. Zde problém spíše do budoucnosti (původní staré hliníkové vedení bude zcela určitě způsobovat značné problémy) Výměna lina na podlahách ve dvou třídách. Nátěr výtahu ve školní jídelně. 2. Oblast pedagogicko organizační (výchovně vzdělávací): Plán vychází především z Kritérií hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzděl. ČŠI na škol. rok 2015/2016 a Plánu hlavních úkolů inspekční činnosti na škol. rok 2015/2016 a z Dlouhodobého plánu školy na léta a ze závěrů z hospitační činnosti 2014/2015. Priority v souladu s výše uvedenými zdroji: Průběžně ověřovat kvalitu a účinnost školního vzdělávacího programu společně se všemi ped. pracovníky, pracovat na jeho úpravách a dalším rozvoji. Výuka matematiky se zaměřením na rozvoj matematické a finanční gramotnosti. Vytváření zdravého školního klimatu, které podporuje vzdělávání dětí a projevuje se v dobrých prosociálních vztazích mezi všemi zainteresovanými skupinami (pedagogové, žáci a rodiče) podpora prevence rizikových jevů a rizikového chování. Smysluplné využití sebehodnocení žáků (viz ŠVP školy). Soulad tematického plánu s ŠVP a se zápisy do TK minimální časový skluz v tem. plánu (zdůvodněný učitelem). Zvýšenou pozornost věnovat nadaným, talentovaným a mimořádně nadaným dětem - diferenciace v hodinách (včetně písemných prací). Podpora vnitřní diferenciace výuky respektující možnosti, schopnosti a potřeby každého dítěte. Podpora rozvoje čtenářské gramotnosti dětí. Podpora a péče o děti se specifickými vývojovými poruchami učení, sociálně znevýhodněnými a zdravotně postiženými; podpora vzdělávání cizinců. Kvalitní organizace poradenské činnosti ve škole (školní poradenské pracoviště, výchovný poradce, metodik prevence). Přiměřené a především efektivní využívání IT technologií v souladu se stanovenými vzdělávacími cíli. 25

27 Uplatňování individuálního přístupu při hodnocení se zřetelem na individualitu a potřeby každého dítěte. Zaměření na výuku soudobých dějin na 2. stupni, na vzdělávání v globálních a rozvojových tématech a v tématech etické výchovy. Podpora vzdělávání v tělesné výchově, podpora rozvoje tělesné zdatnosti a pohybových dovedností. 3. Oblast personální včetně dalšího vzdělávání pedagog. pracovníků: efektivní podpora dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků též s důrazem na prioritní pozice dané vyhláškou č. 317/2005 Sb.; vzdělávání pedagogů v oblasti školního vzdělávacího programu a péče o děti integrované a se SVPUCH; vzdělávání v oblasti sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky; vzdělávání v oblasti matematické, finanční, čtenářské a informační gramotnosti. 4. Oblast řídící a kontrolní: vedení školy aktivně řídí a podporuje pedagogický rozvoj školy v souladu s její koncepcí a aktivně spoluvytváří zdravé školní klima důraz na kontrolu a hospitační činnost v 1.ročnících, kontrola dodržování tematických plánů, pravidel hodnocení, vedení dokumentace školy; kontrola činnosti všech předmětových komisí; kontrola realizace všech dílčích plánů s důrazem na plán prevence; další vzdělávání pedagogických pracovníků s důrazem na důležité metodické funkce a specializace (koordinátor ŠVP, metodik prevence, ); vzdělávání metodika EVVO ve školním roce 2015/2016 zlepšení image školy na veřejnosti, prezentace školy, spolupráce školy s rodiči a dalšími subjekty účinná komunikace se školskou radou; pokračování v úzké spolupráci s dislokovaným pracovištěm mateřské školy Havlíčkova. 5. Oblast BOZP a hygieny: průběžné řešení hygienických problémů v souladu se základní hygienickou vyhláškou popisující provoz a hygienické podmínky školských zařízení, dále viz vybrané body z části 1 (materiálně-technická oblast) Poradenské služby ve školním roce 2014/2015 Zpráva výchovného poradce pro školní rok 2014/2015 Úkolem výchovného poradce bylo v letošním roce zajistit optimální kariérové poradenství pro vycházející žáky a žáky 5. tříd, péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané. Výchovný poradce se také ve spolupráci s metodikem prevence podílí na řešení výchovných problémů u žáků naší školy, pravidelně se účastní metodických setkání výchovných poradců a odborných seminářů pořádaných PPP v Jablonci nad Nisou. 26