ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA, DĚTŘICHOV NAD BYSTŘICÍ okres Bruntál, příspěvková organizace Dětřichov nad Bystřicí č. 38

Transkript

1 PRACOVNÍ LISTY č Název: Bedtime Stories Sada: 2 Číslo PL: Ověření materiálu ve výuce: únor 2012, duben listopad 2013, leden 2014 Pracovní listy slouží pro celoroční průběžné procvičování dovednosti čtení anglického textu s porozuměním. Žáci se snaží porozumět textu s mnoha novými a neznámými slovy a výrazy, snaží se pochopit jeho obsah. Porozumění prokazují při plnění úkolů posuzují pravdivost výroků, odpovídají na jednoduché otázky, vymýšlejí vlastní název pro text. Z textu si dle vlastního uvážení vybírají neznámá slova a nové výrazy, které si chtějí osvojit. S textem mohou pracovat na počítači, po zkopírování si mohou text vložit do internetového překladače a tím si ověřit jeho porozumění. Použitá literatura: McAllister, Hayden; Broen, Kay;Carruth, Jane; Many More Bedtime Stories, Award Publications Limited, London 1988

2 PRACOVNÍ LIST č. 21 Název: Jack and the Beanstalk Sada: 2 Číslo PL: 21 Ověření materiálu ve výuce: listopad 2012 Ročník: 4. Pracovní listy slouží pro procvičování dovednosti porozumění anglickému textu. Žáci pracovní list zpracovávají po předchozím poslechu pohádky dle PC programu (Terasoft, TS Angličtina). Žáci doplňují do vět správné tvary sloves, vybírají ze dvou možností. Odpovídají na otázky, překládají předložkové vazby a ilustrují úryvek z textu.

3 PRACOVNÍ LISTY č Název: The Snow Queen Sada: 2 Číslo PL: Ověření materiálu ve výuce: únor 2012 Pracovní listy slouží pro procvičování dovednosti čtení anglického textu s porozuměním. Porozumění prokazují při plnění úkolů posuzují pravdivost výroků, odpovídají na jednoduché otázky, překládají slova a ustálené výrazy. Po rozstříhání textu na odstavce žáci řadí odstavce podle dějové posloupnosti, přiřazují k anglickým textům český ekvivalentní překlad. Použitá literatura: Andersen, H., CH., Sněhová královna, Columbus, distribuce Orbis Pictus 2005

4 PRACOVNÍ LISTY č Název: The Ugly Ducling Sada: 2 Číslo PL: Ověření materiálu ve výuce: červen 2013 Pracovní listy slouží pro procvičování dovednosti čtení anglického textu s porozuměním. Žáci se snaží porozumět textu s mnoha novými a neznámými slovy a výrazy, snaží se pochopit jeho obsah. Porozumění prokazují při plnění úkolů odpovídají na jednoduché otázky, tvoří věty s vybranými slovy, procvičují znalost předložkových vazeb a stupňování přídavných jmen.. Použitá literatura: Andersen, H., CH., Ošklivé káčátko, Columbus, distribuce Orbis Pictus 2005

5 PRACOVNÍ LISTY č Název: The Sweet Porridge Sada: 2 Číslo PL:28, 29, 30 Ověření materiálu ve výuce: únor 2014 Pracovní listy slouží k procvičování dovednosti čtení anglického textu s porozuměním. Žáci se snaží porozumět textu s novými a neznámými slovy a výrazy, snaží se pochopit jeho obsah. Porozumění prokazují při plnění úkolů vyhledávají věty pro český překlad, tvoří věty a slovní spojení s novými slovy, popisují obrázek, doplňují do vět vhodná slova. V pracovním listu č. 28 jsou vyznačeny slovesné tvary v minulém prostém čase, žáci si všímají způsobu tvoření minulého času, pravidelných a nepravidelných tvarů. Použitá literatura: Grimmové J., a W., Sladká kaše, Columbus, distribuce Orbis Pictus 1991

6 PRACOVNÍ LIST č. 31 Název: London Sada: 2 Číslo PL: 31 Ověření materiálu ve výuce: květen 2013 Pracovní list byl využit pro seznámení žáků s turistickými zajímavostmi Londýna. Žáci přiřazují vhodný název a text k příslušnému obrázku. Použité obrázky: x Obrázky, Terasoft

7 PRACOVNÍ LISTY č Název: Cards Sada: 2 Číslo PL: Ověření materiálu ve výuce: leden 2014 Pracovní listy jsou rozstříhány na kartičky. Na jejich rubu je vyznačen počet bodů podle obtížnosti zadání. Žáci si volí kartičky dle vlastního uvážení, a odpovádají na otázky, řeší úkoly. Kartičky byly využity pro opakování učiva o číslech, spellování, časování sloves v přítomném prostém čase, tvoření odpovědí na otázky (What..., Where...? When...?, How? apod.)

8 PRACOVNÍ LIST č. 36 Název: Where? Cards Sada: 2 Číslo PL: 36 Ověření materiálu ve výuce: říjen 2013 Pracovní list je rozstříhán na kartičky. U spodního okraje kartičky je otázka, na kterou lze nalézt odpověď na jiné kartičce. Žáci si kartičky rozdělí, jeden žák položí otázku, ten který vlastní kartičku s odpovídajícím obrázkem a vhodnou odpovědí na otázku odpoví, a položí svou otázku, kterou nalezne na spodním okraji téže kartičky. Postupně jsou položeny všechny otázky a je na ně odpovězeno. Hra končí v okamžiku, kdy první žák odpoví na poslední otázku. Žáci si procvičují kladení otázky Where is/are...? a předložkové vazby. Použité obrázky: Smart Notebook, AVMedia 2012

9 PRACOVNÍ LIST č. 37 Název: Cards Sada: 2 Číslo PL: 37 Ověření materiálu ve výuce: leden 2014 Ročník: 4. Pracovní list je rozstříhán na kartičky. U spodního okraje kartičky je český ekvivalent, na který lze nalézt anglický překlad na jiné kartičce. Žáci si kartičky rozdělí, jeden žák přečte český výraz, ten který vlastní kartičku s odpovídajícím anglickým ekvivalentem přeloží, a přečte svůj český výraz, který nalezne na spodním okraji téže kartičky. Postupně jsou položeny všechny otázky a je na ně odpovězeno. Hra končí v okamžiku, kdy první žák najde poslední anglický překlad.. Žáci si procvičují znalost osobních zájmen a časování sloves v prostém přítomném čase.

10 PRACOVNÍ LISTY Název: Cards Sada: 1Číslo PL: 38 Ověření materiálu ve výuce: leden 2014 Ročník: 4., 5. Pracovní list je rozstříhán na kartičky. U spodního okraje kartičky je otázka, na kterou lze nalézt odpověď na jiné kartičce. Žáci si kartičky rozdělí, jeden žák položí otázku, ten který vlastní kartičku s odpovídající odpovědí na otázku odpoví, a položí svou otázku, kterou nalezne na spodním okraji téže kartičky. Postupně jsou položeny všechny otázky a je na ně odpovězeno. Hra končí v okamžiku, kdy první žák odpoví na poslední otázku. Žáci si procvičují porozumění, intonaci otázky.