ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA SEDLČANY, ŠAFAŘÍKOVA 428. VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA SEDLČANY, ŠAFAŘÍKOVA 428. VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy"

Transkript

1 ZÁKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA SEDLČANY, ŠAFAŘÍKOVA 428 VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy za školní rok 2007/2008

2 OSNOVA 1) Základní údaje o škole 2) Charakteristika základní umělecké školy 3) Údaje o pracovnících školy a jejich kvalifikaci, personální změny 4) Údaje o přijímacím řízení a o zařazování žáků 5) Přehledné údaje o výsledcích vzdělávání žáků 6) Současné prostorové podmínky pro výuku 7) Rozvojové cíle školy 8) Vybavenost školy 9) Programy a projekty školy 10) Údaje o konání kontrol ČŠI a jiných kontrolních orgánů 11) Závěr

3 1) Základní údaje o škole Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2007/2008 (podle zákona 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů) Název školy : Základní umělecká škola Sedlčany, Šafaříkova 428 Adresa školy : Šafaříkova 428, Sedlčany Telefon, fax : / IČO : DIČ : CZ IZO : Zřizovatel : Městský úřad Sedlčany Forma hospodaření : Příspěvková organizace, právní subjekt Ředitel školy: Vladimíra Severová první jmenování do funkce Zástupce školy: Mgr. Vladimíra Křenková nástup do funkce: Podle výše zmíněného zákona předkládám následující výroční zprávu o činnosti školy.

4 2) Charakteristika školy : Škola působí v rekonstruovaném objektu, který je v majetku MěÚ Sedlčany. Budova je lokalizována v centru města jako samostatně stojící objekt v rozsáhlé zahradě. Tento objekt je vyhovující především po stránce jeho dostupnosti. V současné době je však prostorově značně omezena výuka všech oborů a proto bylo nutné hledat řešení přístavbou stávajícího objektu. V současné době se zpracovává projekt na tuto přístavbu. Povolená kapacita školy podle zřizovací listiny je 450 žáků. Škola má pobočku v Petrovicích u Sedlčan, kde vyučovali 3 učitelé v hudebním a 1 vyučující ve výtvarném oboru. Celkem ve všech oborech bylo k zapsáno 450 žáků, z toho v hudebním 271, ve výtvarném 93, v tanečním 70 a v literárně-dramatickém 16 žáků. Nejvíce žádaným v tomto roce na naší škole byl stále obor hudební, dále obor výtvarný a taneční. Obor literárně-dramatický je početně málo zastoupen, avšak jeho žáci se na veřejnosti představují také zajímavými projekty. Ve zmíněném školním roce se podařilo v rámci finančních možností školy dokoupit videokameru, dataprojektor a projekční plátno, tiskárnu, 4 komba, 2 akordeony, trubku, výstavní panely pro výtvarný obor a další pomůcky (nástrojové i notové stojany apod.). Během uplynulého školního roku škola prezentovala svoji práci prostřednictvím regionálního tisku, plakátů, vývěsky v Havlíčkově ulici i na nástěnkách školy. Přehled pedagogických porad: Zahajovací pedagogická porada (dále jen PR) č Pracovní PR č Kontrolní a pracovní PR č PR kolektivních oborů č Pracovní PR č Čtvrtletní pracovní a klasifikační PR č Pololetní klasifikační a pracovní PR č Pracovní PR č Čtvrtletní klasifikační a pracovní PR č Závěrečná PR č.10

5 Přehled učebních plánů : Ve všech vyučovaných oborech je postupováno dle plánů schválených MŠMT. Vzdělávací program HO - č.j /95-25 VO č.j / , č.j / , č.j / TO - I. stupeň č.j /200-22, č.j / II. stupeň č.j / LDO I. stupeň č.j / II. stupeň č.j / Učební plán školy Učební plán vzdělávacího programu Předmět věk dítěte PHV č. I. stupeň č. / ročníků výuky od 14 let II. stupeň č./ ročníků výuky HO (5-7 let) 1 - keyboard (od 7 let) 2c7 / 7 12 / 4 - klavír (od 7 let) 2 a / 7 12 / 4 - housle (od 7 let) 3 / 7 12 / 4 - kontrabas (od 10 let) 4 / 4 12 / 4 - zobcová flétna (od 7 let) 5 a / 7 12 / 4 - flétna, klarinet, saxofon, trubka, pozoun, bicí nástroje (od 10 let) 6 / 4 12 / 4 - lidové nástroje (od 9 let) 7 / 5 12 / 4 - kytara (od 7 let) 8 / 7 12 / 4 - akordeon (od 7 let) 9 / 7 12 / 4 - pěvecká hlasová výuka 10 / 7 13 / 4 (od 7 let) - sborový zpěv (od 7 let) 11 / 7 13 / 4 Pro všechny obory platí zásada respektování individuality žáka.

6 3) Údaje o pracovnících školy a jejich kvalifikaci Ve škole působilo začátkem hodnoceného období celkem 31 pracovníků, z toho 29 pedagogů. Další 2 pedagogické pracovnice jsou na MD. V následujícím přehledu jsou zmíněni všichni zaměstnanci školy s uvedením pracovního úvazku. Také je zde doložena nejvyšší dosažená kvalifikace vyučujících. Příjmení, Jméno Vzdělání Úvazek Obor Pedagogičtí pracovníci Borovička Květoslav Mgr. VŠ částečný HO (do ) Calta Václav střední částečný HO Dědová Vendula konzervatoř částečný TO Drozd Stanislav konzervatoř s absolutoriem plný HO Duša Jakub konzervatoř s absolutoriem částečný HO Feldsteinová Lenka Mgr. VŠ částečný VO Fořt Pavel střední částeční HO Hrbek Štěpán střední částečný HO Hoření Karel střední částečný HO Jelínková Tereza konzervatoř s absolutoriem částečný TO (do ) Jiroušková Marie střední částečný TO (za Jelínkovou) Kabát Václav konzervatoř s absolutoriem částečný HO Kořánová Natalia konzervatoř s absolutoriem plný HO Koupilová Jitka konzervatoř s absolutoriem plný HO Krása Lubor konzervatoř s absolutoriem částečný HO Křenková Vladimíra Mgr. VŠ částečný VO Kudrna Miroslav střední odborné částečný HO Lhotecká Pavlína VŠ částečný VO Matošková Eva MgA. VŠ částečný HO Nádvorníková Anna Mgr. VŠ částečný LDO Neužil Jiří střední plný HO Nováková Jaroslava konzervatoř s absolutoriem částečný HO Pačes Jan konzervatoř s absolutoriem částečný HO Poláková Marie, Mgr. VŠ + konzervatoř s abs. částečný HO Procházková Barbora studentka konzervatoře částečný TO (za Jelínkovou) Přasličák Vladimír Mgr. VŠ + konzervatoř s abs. plný HO Raček Karol VHŠ částečný HO Severová Vladimíra konzervatoř s absolutoriem plný HO Trojanová Jaroslava Mgr. VŠ částečný LDO Vašků Simona Mgr. VŠ částečný HO Vlčková Jarmila konzervatoř s absolutoriem částečný HO Nepedagogičtí pracovníci Hájková Jitka střední částečný školnice Toncarová Helena střední plný samostatná účetní

7 Počet pracovníků k Celkem Nepedagogický Pedagogický fyzický/přepočtený fyzicky/přepočtený fyzický/přepočtený 31 / 17,7 2 / 1,8 29 / 14,9 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk muži ženy celkem % do 20 let let , let , let , let ,2 61 a více let ,1 celkem ,0 % 100,0 x z toho důchodci x Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosažené muži ženy celkem % základní ,0 vyučen ,0 střední odborné ,0 úplné střední ,2 vyšší odborné = konzervatoř ,4 vysokoškolské ,4 celkem ,0 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje nesplňuje celkem % kvalifikaci kvalifikaci učitel HO ,0 učitel VO ,7 učitel TO ,9 učitel LDO ,4 celkem ,0

8 Trvání pracovního poměru pedagogických pracovníků doba trvání Celkem v ZUŠ Sedlčany do 5 let do 10 let 5 5 do 15 let 3 2 do 20 let 4 0 nad 20 let 7 2 celkem Další vzdělávání pedagogických pracovníků Název semináře Obor Počet pedagogů Konference EPTA- vzdělávací kurz HO 2 x1 Funkční studium řídících pracovníků škol zástupce ředitele 1 Muzikoterapie 1. a 2. semestr HO 1 Ředitelské paragrafy ředitel a zástupce ředitele 2 Celostátní vzdělávací setkání řídících ředitel a zástupce ředitele 2 pracovníků ZUŠ 1. Letní hudební škola HO 2 Keramický kurz v Bechyni VO 2x1 Rozborový seminář Litomyšl 2007 VO národní přehlídka VO ZUŠ Oči dokořán VO 2 Metodický seminář pro VO ZUŠ nové trendy VO 2 Letní taneční kurz TO 1 Kurz Musical Dance TO 1

9 4.) Přijímání a zařazování žáků Žáci jsou ke studiu na ZUŠ přijímáni do přípravných oddělení na základě výsledků přijímacích zkoušek v závěru předchozího školního roku, popřípadě ještě krátce po zahájení školního roku. Ostatní žáci byli přijímáni podle pořadí, ve kterém do školy přicházeli. Bylo nutné brát i zřetel na kapacitní poměry školy. V jednotlivých oborech jsou ředitelem pověřeni učitelé, kteří vytvářejí přijímací komise. O přijetí konkrétních žáků rozhodne na základě doporučení přijímacích komisí s konečnou platností ředitelka školy. Přijatí starší žáci mohou začít studovat i bez absolvování přípravného stupně s ohledem na míru jejich schopností. Tito žáci konají dodatečnou zkoušku nebo předkládají výtvarné práce komisi, která o tomto vypracuje protokol. Ředitel také rozhodne o zařazení jednotlivých žáků k příslušným učitelům. Týká se to především žáků po ukončení 1. pololetí studia v přípravném oddělení hudebního oboru. Každoročně je ředitelem stanovena výše tzv. příspěvku na úhradu nákladů spojených s poskytováním základů vzdělání v ZUŠ. V popisovaném školním roce činila výše školného: měsíčně v jednotlivých oborech: obor Popis výuky úplaty za vzdělávání Měsíční výše ÚZV v Kč Hudební Přípravná hudební výuka 150 Individuální výuka na nástroj 250 Individuální výuka s pronájmem nástroje 300 Druhý nástroj 100 Ve skupině 2 žáci 180 Ve skupině 2 žáci s pronájmem nástroje 230 ve skupině 3 žáci 150 Ve skupině 3 žáci s pronájmem nástroje 200 Souborová nebo komorní hra 100 Přípravný pěvecký sbor 50 Sólový zpěv - individuální výuka žáci ve skupině 150 Výtvarný Přípravná výtvarná výchova 180 Skupinová výuka od 1. ročníku 180 Taneční Přípravná taneční výchova 110 Skupinová výuka od 1. ročníku 140 Literárně Přípravné oddělení 110 dramatický Skupinová výuka od 1. ročníku 110 Na písemnou žádost rodičů je poskytnuta dítěti sleva 60,- Kč měsíčně za 2. vyučovaný obor

10 Výuka hudební nauky je organizována dle platných učebních plánů v pěti ročnících. Z kapacitních důvodů byla rozložena výuka HN v1.a 2. ročnících do dvou oddělení a výuka ve 4.a 5. ročníku naopak sloučena do jednoho oddělení z důvodu nedostatečného počtu žáků v těchto ročnících. Především dojíždějícím žákům bylo umožněno navštěvovat HN ve smíšených odděleních v pozdějších odpoledních hodinách. Probíhaly také celoročně konzultační hodiny HN pro žáky, kteří z časových důvodů a nedostatečného autobusového spojení nemohli navštěvovat žádnou z možných pravidelných hodin hudební nauky. I. stupeň Celkem žáků taneční obor výtvarný obor literárnědramatický obor hudební obor Přípravné studium Přípravné studium ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Celkem II. stupeň Přípravní studium ročník ročník ročník ročník Celkem

11 5) Výsledky vzdělávání žáků Hudební obor Okresní kolo soutěže ZUŠ klavír kategorie I. Jarmila Vlčková...1.místo Eva Bartošová...3.místo kategorie II.Tomáš Kopřiva...2.místo Tereza Marková...2.místo kategorie III.Patrik Stoupa...3.místo Tereza Plavková...3.místo kategorie VI.Klára Čápová...3.místo kategorie VII.Karel Marek...1.místo s postupem kategorie IX.Renata Průšová...1.místo s postupem Okresní kolo soutěže ZUŠ akordeon kategorie 0.Barbora Volková...1.místo s postupem kategorie II.Michal Procházka...1.místo Krajské kolo soutěže ZUŠ klavír kategorie VII.Karel Marek...1.místo kategorie IX.Renata Průšová...ČU Krajské kolo soutěže ZUŠ akordeon kategorie 0.Barbora Volková...2.místo Krajské kolo soutěže ZUŠ sólový zpěv Nikola Hofmanová...1.místo s postupem Daniela Krejčíková...2.místo s postupem Účast na celostátním kole pěvecké soutěže Karlovarský skřivánek Účast v celostátní pěvecké soutěži Olomouc 2007 Nikola Hofmanová Daniela Krejčíková Taneční obor ZUŠ Sedlčany Účast na Festivalové postupové přehlídce skupin scénického tance v Praze ocenění za práci v souboru Literárně dramatický obor Soutěž v recitaci Carmina kategorie I. Anna Novotná...2.místo Anna Mašková...3.místo Soutěž v recitaci Sedlčanská růže I.ročník Soubor ZUŠ Hrnečku, vař!...1.místo Tereza Marková...2.místo Výtvarný obor Postup do celostátního kola výtvarné soutěže Oči do kořán 2008 Ocenění výtvarné soutěžě Lidická růže Účast výtvarných prací v nadaci Adra Účast v regionálním projektu Lukášek

12 Absolventi Celkem žáků taneční obor výtvarný obor literárnědramatický obor hudební obor I. stupeň II. stupeň ) Současné prostorové podmínky pro výuku Využití jednotlivých učeben a sálů (včetně podnajatých prostor v KDJS, výuka pěveckého sboru v 2.ZŠ Propojení) je nejlépe patrno z rozpisů o využití učeben. Je patrné, že učebny jsou zatíženy, dochází k užívání učeben více pedagogy v jednom dnu s nutným prodloužením do večerních hodin. Využívání prostor školy do večerních hodin je z pohledu ekonomického vítané, ale nevhodné vzhledem k dopravní obslužnosti regionu veřejnou hromadnou dopravou a také vzhledem k nízkému věku žáků. Nepřímá vyučovací činnost pedagogů (tj. čas na přípravu, aranžování, samostudium apod.) musí být často řešena formou domácí práce. Velký nedostatek prostor se projevuje nejvíce v hudebním a výtvarném oboru. V hudebním oboru je to způsobeno nárůstem počtu žáků a dále vznikem souborů, které vyžadují zkušebnu většího rozměru (jedná se o dechový soubor, soubor bicích nástrojů Marimba Junior Club, komorní soubory, žesťový soubor, pop-rock-jazz kapelu). Ve výtvarném oboru je nedostatek prostorů způsoben velkým nárůstem žáků, kde je z principu výuky nutný větší prostor na jednoho žáka (stojan, paleta, nutná vzdálenost od objektu výtvarné činnosti). Dále je nutné využívat výukové prostory čistý prostor na kresbu, malbu a počítačovou grafiku a druhý na modelování, tisk, keramiku a ostatní méně čisté výtvarné techniky. Nevyhovující je i současný prostor pro skupinovou výuku hudebních nauk. Pro tuto činnost je využíván současný koncertní sál školy. To vyžaduje neustálé přestavby lavic a židlí, audio a video techniky, didaktických pomůcek (tabule, názorové pomůcky apod.) a v některých případech i omezování individuální výuky, která vyžaduje použití koncertního klavíru, který je v sále instalován. Tento stav omezuje i přípravy žáků na koncertní vystoupení zejména individuální hráče na hudební nástroje s doprovodem klavíru kdy se obtížně hledá volná kapacita sálu a často je toto nutno řešit posunem nácviku do pozdních večerních hodin.

13 7) Rozvojové cíle školy VÝCHODISKA STRATEGICKÉHO ROZVOJE ŠKOLY Tendence ve vzdělávání navozované a podporované Rámcovým vzdělávacím programem pro umělecké obory základního uměleckého vzdělávání V souladu s principy, na nichž je RVP ZUV postaven umožňuje tento dokument v základním uměleckém vzdělávání: a) zohledňovat při dosahování cílů základního uměleckého vzdělávání potřeby a možnosti žáků b) uplatňovat možnosti variabilnější organizace výuky a zavádět nové formy a zaměření studia c) vytvářet příznivé sociální, emocionální i pracovní klima založené na motivaci, spolupráci a aktivizujících metodách výuky d) formovat u žáků povědomí o dílčích i obecných cílech uměleckého vzdělávání a smyslu konkrétních činností ve výuce e) motivovat k celoživotnímu vzdělávání f) směřovat žáky k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí Cíle základního uměleckého vzdělávání Cíle základního uměleckého vzdělávání jsou: a) utvářet a rozvíjet klíčové kompetence žáků a tím kultivovat jejich osobnost po stránce umělecké b) poskytnout žákům základy vzdělávání ve zvoleném oboru c) po odborné stránce připravit žáky pro vzdělávání ve středních školách uměleckého nebo pedagogického zaměření a v konzervatořích, popřípadě pro studium na vysokých školách s uměleckým nebo pedagogickým zaměřením

14 ANALÝZA PODMÍNEK ŠKOLY Analýza ukazuje, kde se škola právě nachází a jaká je její výchozí pozice. Předpokládaná strategie rozvoje školy je navíc podložena výzkumným šetřením vnějších a faktorů a jejich vyhodnocením. Organizace a řízení školy Základním dokumentem ZUŠ Sedlčany je Organizační řád. Určuje zásady řízení, vymezuje působnost, rozsah a náplň jednotlivých útvarů a jejich vzájemné vazby. Stanovuje zásadní povinnosti, pravomoc a odpovědnost vedoucích pracovníků a pracovníků jim podřízených. Je součástí vnitřních předpisů ZUŠ. S tímto organizačním řádem jsou seznámeni všichni pracovníci školy v rozsahu odpovídajícím jejich pracovnímu zařazení. Vybavení školy Celkově škola disponuje potřebným vybavením k realizaci a naplňování vzdělávacích programů. V potřebném rozsahu je žákům i učitelům poskytnuta možnost pracovat s výpočetní technikou. Hudební obor - ve všech učebnách mají učitelé k dispozici klavír nebo keyboardy k nezbytným korepeticím. Koncertní sál je vybaven digitálním pianem i akustickým křídlem. Tento sál je využíván zároveň jako učebna hudebních nauk. S výjimkou některých dechových nástrojů jsou v jednotlivých hodinách dětem k výuce veškeré hudební nástroje ve škole zapůjčovány. Škola vlastní i základní zvukovou techniku k venkovním produkcím a vystoupením ve velkých sálech. Výtvarný obor - realizuje výuku v samostatném podkrovním ateliéru, kde je však velmi prostorově omezen a nelze se v plném obsazení třídy věnovat některým disciplínám. K nezbytnému vybavení patří také keramická pec, hrnčířský kruh i PC se speciálním softwarovým vybavením pro tento obor. Taneční obor je vyučován v sále k tomuto určeném a také je do značné míry prostorově omezen. Jeho vybavení splňuje požadavky na výuku. Podlaha je pokryta speciální baletní krytinou a celý prostor je vybaven klimatizační jednotkou. Literárně dramatický obor využívá ke své výuce taneční sál. Nemá prozatím k dispozici žádnou vlastní učebnu.

15 Klima školy Příznivé a vstřícné klima je na každém pracovišti jednou ze základních podmínek pro tvůrčí práci. Tím více tato skutečnost platí pro školu, která je v podstatě budována na mezilidských vztazích. Protože zpravidla má ředitel jen do jisté míry možnost podílet se na vzniku pedagogického sboru, se kterým pracuje, a výběr žáků ovlivňuje jen částečně, setkávají se ve škole lidé, kteří nemají zpočátku mnoho společného ani v cílech, ani v osobnostním zaměření. Skloubit jenom v pedagogickém sboru pracovníky různého stáří, rozdílné délky praxe, zkušeností, ale i osobnostně často velmi různé typy, není opravdu jednoduchá záležitost. Přidáme-li k tomu pracovníky správní a zvláště pak žáky s jejich velice variabilním domácím zázemím, není úloha managementu při vytváření příznivého klimatu školy snadná. Výzkumné šetření vnějších faktorů Vnější faktory může škola ovlivnit jen z části a patří mezi ně především: - celospolečenské klima, které ovlivňuje i postoje společnosti a veřejnosti k uměleckému vzdělání a zprostředkovaně i ke škole - škola, která je jednou z nejsledovanějších společenských institucí. Občané ji sledují nejen prostřednictvím svých dětí, ale protože všichni školu někdy absolvovali, mají pocit, že se k její problematice mohou vyjadřovat - mikroklima obce, v němž škola pracuje a do jejíž kompetence škola patří, rodičovská veřejnost apod. - velikost školy a její typ V naší škole byly dotazníky rodičům předány prostřednictvím žáků všech oborů v druhé polovině září roku Vyučujícím se je nepodařilo předat úplně všem a také je neobdržely nově zapsané děti. K vyhodnocení jich bylo navráceno 37,25 % z celkového počtu 298 vydaných. Cílem tohoto šetření bylo zjistit, jaký je pohled rodičovské veřejnosti na ZUŠ Sedlčany, co od ní očekávají, co považují ve vzdělávání za důležité, zda chtějí se školou spolupracovat. Dále také to, jak jsou naplněna jejich očekávání, kde se jejich dítě vzdělává. Také výstup plynoucí z vyhodnocení těchto dotazníků bude sloužit k hlubší analýze stávajících podmínek. Výsledky budou zohledněny jak v přípravě vize školy, tak při tvorbě ŠVP ZUŠ.

16 Výsledky šetření vnějších faktorů Vyhodnocení dotazníku pro rodiče žáků ZUŠ Sedlčany : Otázka Škola poskytuje mému dítěti dobrou úroveň vzdělání Škola poskytuje mému dítěti dostatek příležitostí vzdělávat se podle zájmu Jsem spokojen s kvalitou vyučování ve škole Škola poskytuje bezpečné a podnětné prostředí pro mé dítě Škola podporuje u dětí spolupráci a vzájemnou úctu Hodnocení ? , , , , ,30 6 S dítětem často mluvíme o dění ve škole , Mám možnost informovat se o úspěchu i o problémech mého dítěte ve škole Mám dobrý pocit z jednání s pracovníky školy , ,44 9 Mám možnost ovlivnit dění ve škole ,37 10 Text otázky Mám dobrý pocit z toho, že moje dítě navštěvuje tuto školu Celkem odpovědí Průměrné hodnocení ,62 Celkové součty, resp. průměr ,34 Legenda : Stupnice hodnocení : 1 - rozhodně nesouhlasím 2 - spíše nesouhlasím 3 - částečně souhlasím 4 - spíše souhlasím 5 - rozhodně souhlasím? - nevím, nedokáži se vyjádřit Celkem odpovědí Celkový počet odpovědí, tj. vrácených dotazníků. V případě nevyplnění odpovědi bylo hodnoceno jako "?" Průměrné hodnocení Byl vypočten "vážený průměr" z hodnocení 1 až 5, tj. bez odpovědi "?" Celkem bylo vydáno 298 dotazníků, vrátilo se 111 vyplněných, což je 37,25%. Vyhodnocení odpovědí - graf 100% Hodnocení - zastoupení v % 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Hodnocení? Hodnocení 5 Hodnocení 4 Hodnocení 3 Hodnocení 2 Hodnocení 1 Otázka

17 Závěr Z vyhodnoceného dotazníku vyplývá, že rodičovská veřejnost vnímá školu z hlediska zodpovězených otázek pozitivně. Lze konstatovat, že vzájemná komunikace rodičovské veřejnosti a školy je silnou stránkou naší instituce. Dosvědčuje to procentuální vyhodnocení odpovědí, kdy devět otázek z deseti hodnotí respondenti kladně v rozmezí 86 92,6 %. Výjimku tvoří otázka č. 9, která je hodnocena pouze 67,4 %. Tuto odchylku nemůžeme s učiteli podceňovat a při jednání s rodičovskou veřejností je nutné jí věnovat zvýšenou pozornost. I přes fakt, že obecně základní umělecké školy nemají ustanoveny školské rady s povinným zastoupením rodičů, je na základě vyhodnocených odpovědí přímo nutností, aby škola o svých záměrech a vzdělávacích programech veřejnost informovala. Musíme k tomu využít veškerých informačních kanálů, které máme k dispozici. Jen tak si škola může udržet zájem rodičů zákazníků na trhu vzdělání. KATEGORIZACE CÍLŮ DO OBLASTÍ Vzdělávací a výchovné cíle školy Vzdělávací a výchovné cíle školy budou dány Rámcovým vzdělávacím programem základního uměleckého vzdělávání (RVP ZUV). Úspěšná škola má zformulované vzdělávací cíle, které upřesňují obecné cíle garantované státními vzdělávacími programy. Konkrétnost vzdělávacích cílů se směrem k učitelům a jednotlivým oborům výrazně stupňuje, konkrétní cíle má každá vyučovací hodina. Důležitým cílem je vtisknout vzdělávání a výchově systém a cílevědomost. Rozvojové cíle ve vzdělávací a výchovné činnosti školy Provést úvodní výklad obecné seznámení pedagogických pracovníků školy se změnami ve vzdělávání a seznámit s filozofií RVP ZUV. Hluboce se zabývat školním hodnocením žáků a tuto dovednost zlepšovat. Využívat všech základních vlastností pedagogického hodnocení ( systematičnosti, efektivity a informovanosti) v racionální míře. Dostatečně poznat žáka (životní styl, zájmy, rodinné prostředí) s cílem účinného působení na poznaného žáka pro možnost rozvíjet jeho osobnostní rysy a především zájem o umělecké vzdělávání. Dokázat, aby žáci používali při studiu nejvhodnější styly učení, které jim vyučující představí a nabídne.

18 Urychlit adaptaci žáků přicházejících ze základní školy na základní uměleckou školou a nafázovat je na vzdělávací systém ZUŠ tak, aby adaptace trvala co nejkratší dobu. Motivací nadaných žáků vzbudit jejich zájem o reprezentaci školy s cílem dosáhnout alespoň dobrých výsledků ve vyjmenovaných soutěžích. Hlouběji poznávat žáka jako objekt svého působení a výchovy, nepřístupně nezobecňovat a negeneralizovat. Žák se příliš rychle mění a s ním se musí měnit i pohled a vztah učitele (tj. překonávat konvenční zkušenosti). Vychovat žáky k sounáležitosti se školou, k hrdosti nad dobrým jménem školy. Dokázat, aby žáci plně uznávali základní hodnoty občanského života a měli úctu k lidem vůbec. Docílit, aby klíčové kompetence v základním uměleckém vzdělávání nebyly pouhými proklamacemi, ale především vzdělávací strategií školy. Úkolem základního uměleckého vzdělávání musí být směřování žáka k těmto klíčovým kompetencím, které jsou společné pro všechny umělecké obory: - rozvoj osobnosti žáka po stránce umělecké - zahrnout všechny znaky (podmínky) uměleckého růstu - disponovat vědomostmi a dovednostmi, které mu umožňují komunikaci uměleckými prostředky, mít schopnost uměleckému dílu rozumět a rozeznat jeho hodnotu - soustavnou uměleckou činností pěstovat morálně volní vlastností a pracovní návyky, které spoluvytvářejí jeho pozitivní hodnotovou orientaci - vážit si kulturních uměleckých hodnot a vnímat je jako důležitou součást lidské existence; aktivně přispívat k jejich uchování a předávání dalším generacím Cíle v oblasti personální (u pedagogických pracovníků) V oblasti školství byla pozornost vždy věnována dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků. Škola (vzdělávací organizace) dnes bez dalšího rozvoje lidských zdrojů nemůže kvalitně fungovat. Společnost znalostí směřující k celoživotnímu učení klade na profesi učitele nové a stále vyšší nároky a spojuje je s dalším vzděláváním i celoživotním rozvojem. Zpracování a realizace ŠVP pro naši školu je spojeno s vysokým požadavkem na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Rozvojové cíle u pedagogických pracovníků Zpracovat plán rozvoje lidských zdrojů. Tento plán musí vycházet z analýzy současného stavu a analýzy vzdělávacích potřeb, musí korespondovat s cíly ZUŠ. Dále musí obsahovat další položky, kterými jsou např. časové členění, finanční zabezpečení, odpovědnost za realizaci. Zajistit pro učitele vhodné semináře jako přípravu na zpracování a realizaci ŠVP ZUV.

19 Dosažení plné kvalifikace pedagogických pracovníků k Docílit vysoké stability pedagogických pracovníků s nástupem dalšího školního roku. Připravit každý školní rok alespoň jednoho pedagoga k zařazení do kariérního systému. Doplňovat databáze nabídek o zaměstnání pedagogů tak, aby na každou aprobaci byl průběžně k dispozici jeden potencionální pedagog. Plně vyčerpat schválený obsah samostudia ve školním roce s cílem zvýšení odbornosti pedagogického sboru. Zařadit tvorbu a realizace ŠVP ZUŠ do kritérií hodnocení pedagogů pro odměňování. Cíle v řídící činnosti školy Tvorbou cílů v řídící činnosti školy bude pověřen pracovní tým. Tito lidé by měli vynikat vysokou ujasněností cílů a vlastnostmi skupinové soudržnosti (koheze). Schopnost stanovit cíle a pregnantně je formulovat je samozřejmou vlastností ředitele. Reálné řídící činnosti školy Základním hlediskem třídění je fakt, na co je převážně řízení zaměřeno. Z tohoto hlediska uvažujeme o následujících druzích: a) řízení technické - to je řízení zaměřené na efektivní využívání technických prostředků, které jsou součástí systému. Ve škole to znamená zaměření na efektivní využívání prostor školy, jejího vybavení, technických a vyučovacích pomůcek b) vedení lidí to je řízení zaměřené na lidský faktor v systému, na účelné ovlivňování lidských činitelů (leadership) c) koncepční řízení jedná se o stanovení koncepce (filozofie) školy a koordinaci zájmů a činnosti lidí Rozvojové cíle v řídící činnosti školy Marketingovými opatřeními zvýšit zájem veřejnosti o školu. Hospitacemi ověřit zda učitelé znají moderní vyučovací metody a formy práce, s cílem dosáhnout těchto schopností u všech pedagogů, kteří jsou na škole v zaměstnaneckém poměru déle než jeden školní rok. Organizačními normami pokrýt všechny opakující se činnosti a procesy ve škole a průběžně reagovat na změny v souvislosti s měnícími se právními prostředími.

20 Do roku 2009 převést a zpracovat školní agendy do databází PC. Do roku 2010 zpracovat Školní vzdělávací program ZUŠ tak, aby se podle něj mohlo od roku 2011 vyučovat. Rozšířit vzdělávací nabídku (portfolio) výuky o jeden předmět nebo nástroj do roku Po zpracování ŠVP ZUŠ ustanovit pracovní týmy pro jednotlivé vzdělávací obory, vymezit jejich odpovědnosti a pravomoce. Ustanovit funkci KOORDINÁTORA pro zpracování a implementaci ŠVP ZUV, stanovit odpovědnosti a pravomoci. K hlavním úkolům koordinátora patří: a) naplánovat časové rozvržení tvorby a realizace ŠVP ZUV (harmonogram činností) b) řídit tým učitelů a organizovat společnou i skupinovou práci při tvorbě ŠVP ZUV. Výraznějších vzdělávacích výsledků docílit intenzifikací výuky (odstraněním neproduktivních časů při vyučování a výrazným omezením pasivity žáků při učení). Dosáhnout minimalizace neodborného suplování Zajišťovat vhodnou odbornou pedagogickou literaturu pro potřeby vedení školy i pedagogického sboru. Navázat dlouhodobou spolupráci s jinými ZUŠ (inspirovat se jejich výsledky, zkušenostmi atd.). Organizovat reciproční styky a výměnu zkušeností se zahraničními ZUŠ. Cíle v oblasti veřejných vztahů Z výzkumného šetření vnějších faktorů (postoje veřejnosti ke vzdělání a zprostředkovaně i ke škole) vyplývá, že rodičovská veřejnost vnímá ZUŠ z hlediska zodpovědných otázek velmi pozitivně. Lze konstatovat, že vzájemná komunikace rodičovské veřejnosti a školy je silnou stránkou naší instituce. I přes fakt, že obecně základní umělecké školy nemají ustanoveny školské rady s povinným zastoupením rodičů, je na základě vyhodnocených odpovědí přímo nutností, aby škola o svých záměrech a vzdělávacích programech veřejnost informovala. Musíme k tomu využívat veškerých informačních kanálů, které máme k dispozici. Jen tak si škola může udržet zájem rodičů zákazníků na trhu vzdělání. Rozvojové cíle v oblasti veřejných vztahů Zapojit do úsilí o navázání intenzivní spolupráce učitelé rodiče všechny pedagogické pracovníky školy. Volit konkrétní formy vzájemné spolupráce s konkrétními rodiči.

21 O koncepci spolupráce škola rodiče informovat všechny rodiče, vytypované požádat o spolupráci na konkrétních úkolech a pozitivně hodnotit jejich realizaci nebo snahu o realizaci. Informace o škole budou zveřejňovány: a) prostřednictvím školní nástěnky b) prostřednictvím webových stránek školy. Vytvořit z pedagogů školy tým, ochotný věnovat maximální úsilí vzájemnému sblížení a shodě rodičů a pedagogů při vzdělávacím procesu žáků základní umělecké školy. Rodiče mohou školu navštěvovat: - kdykoliv po dohodě s učitelem, - v době třídních přehrávek a představení - otevřené hodiny Škola bude každoročně pořádat dny otevřených dveří Vystupování žáků ZUŠ na veřejnosti v souladu s ročními plány kulturních akcí školy. V souladu s evropskými tendencemi, kde je pravidlem úzká vazba školy na místní komunitu bude vhodné, aby ředitel školy projednal a podrobně vysvětlil realizaci ŠVP ZUŠ svému zřizovateli. Projednat záměr realizace školního vzdělávacího programu základního uměleckého vzdělávání nejdříve na schůzkách s rodiči. Stanovit garanty pro následující programy: a) úzký kontakt s rodiči problémových žáků b) individuální rozhovory s rodiči. Využívat marketingové komunikace školy pro systematické využívaní principů, prvků a postupu marketingu při navazování a upevňování vztahů mezi školou a jejími klienty a zákazníky. Využívat Public relations jakožto nejdůležitější marketingovou komunikaci v sektoru školství. K tomu je nutné nepřetržitě sledovat její jednotlivé aspekty -publicitu, firemní kulturu, image, klima školy, kvalitu poskytovaných informací, způsob a kvalitu komunikací mezi jednotlivými subjekty. Cíle v oblasti sociálních vztahů školy Výkonnost a efektivita organizace závisí do značné míry na tom, jak jsou uvnitř uspořádány vztahy mezi jednotlivými pracovníky a jaká je zde firemní kultura. Škola v tom není žádnou výjimkou. Naopak běžné uspořádání vyučování vede k tomu, že učitelé nemají dostatek vhodných příležitostí k tomu, aby utvářeli a posilovali své vzájemné vztahy. Učitelé pracují do značné míry odděleně v určité izolaci od ostatních kolegů a aby školy tuto skutečnost vyrovnávaly, musí udělat něco víc, než jen zvýšit počet pravidelných porad. Stále více

Výroční zpráva. Projednána a schválena na pedagogické radě dne 2.10.2012.

Výroční zpráva. Projednána a schválena na pedagogické radě dne 2.10.2012. Výroční zpráva Projednána a schválena na pedagogické radě dne 2.10.2012. Předána na MÚ Aš OŠKS dne 10.10.2012 Struktura výroční zprávy školy A. Základní údaje o škole str.2 B. Přehled oborů vzdělání str.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Z Á K L A D N Í U M Ě L E C K Á Š K O L A Ž I R O V N I C E VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY PEDAGOGICKÁ ČÁST ŠKOLNÍ ROK 2011-2012 V ŽIROVNICI DNE 30. 6. 2012 a/ Charakteristika školy: V Základní umělecké

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11. Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary. Identifikátor školy: 600 067 602 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Karlovy Vary, Krušnohorská 11 Krušnohorská 11, 360 10 Karlovy Vary Identifikátor školy: 600 067 602 Termín konání inspekce:

Více

Výroční zpráva. o činnosti školy 2009/2010

Výroční zpráva. o činnosti školy 2009/2010 Základní umělecká škola Dolní Újezd Dolní Újezd 480 Příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy 2009/2010 Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Charakteristika školy 3. Přehled oborů vzdělávání

Více

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY:

Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: Příloha 3 AUTOEVALUACE ŠKOLY: ZŠ Háj ve Slezsku,okres Opava,příspěvková organizace Zaměření autoevaluace CÍLE KRITÉRIA Podmínky ke vzdělávání Zlepšovat materiální podmínky ke vzdělávání škole, Zabezpečení

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 042 110/99-5077 Signatura: ad2ns201 Oblastní pracoviště č. 4 Plzeň Okresní pracoviště Klatovy INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Zvláštní škola, Kašperské Hory, Bohdana

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2009 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst. 2 zákona č. 561/2004

Více

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou:

Hlavní oblasti vlastního hodnocení školy schválené pedagogickou radou dne 29. 9. 2008 jsou: Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. Vlastní hodnocení školy pro školní rok 2008/09 1. Právní vymezení Hotelová škola a Obchodní akademie Havířov s. r. o. zpracovává na základě 11 a 12 odst.

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března

Více

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP Oblasti hodnocení podmínky vzdělávání, průběh vzdělávání, podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, 286 01 Čáslav. Identifikátor: 650 058 135 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, 286 01 Čáslav Identifikátor: 650 058 135 Termín konání inspekce: 16. - 18.

Více

AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)

AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE) AUTOEVALUACE ŠKOLY A HODNOCENÍ ŽÁKŮ Před tvorbou školního vzdělávacího programu byly využívány dílčí kroky a nástroje evaluace a autoevaluace podle dokumentu zpracovaného školou Struktura a kriteria vlastního

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2011-2012 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Organizační řád. Obsah: 1 Úvodní ustanovení 2 2 Zaměstnanci 2 3 Organizační schéma školy 3 4 Organizace výchovně vzdělávacího procesu 4

Organizační řád. Obsah: 1 Úvodní ustanovení 2 2 Zaměstnanci 2 3 Organizační schéma školy 3 4 Organizace výchovně vzdělávacího procesu 4 Gymnázium, Česká Lípa, Žitavská 2969, příspěvková organizace Žitavská 2969 470 01 Česká Lípa tel.: +420 487 829 101 e-mail: info@gym-cl.cz fax: +420 487 829 152 www: www.gym-cl.cz Organizační řád Organizační

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2014-2015 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

II. Výsledky výchovy a vzdělávání

II. Výsledky výchovy a vzdělávání II. Výsledky výchovy a vzdělávání 1. Přehled učebních plánů: Organizace se řídi učebními plány pro ZUŠ vydané MŠMT ČR dne 26.06.1995 pod č. j.: 18.418/ 95.- 25 s účinností od 1.září 1995, pro výtvarný

Více

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-222-02/08-15

Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-222-02/08-15 Česká školní inspekce Zlínský inspektorát Název školy/školského zařízení: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-222-02/08-15 Základní škola a základní umělecká škola, Dolní Němčí, okres Uherské Hradiště Adresa: Školní

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Č. j.: 123 097/98 11070 Inspektorát č 12 Signatura: al3bs101 Okresní pracoviště Brno-venkov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / školské zařízení: Základní škola-1. stupeň Holasice,

Více

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze.

Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro tělesně postižené při Jedličkově ústavu v Praze. 5.2 Evaluační činnost Vlastní hodnocení školy (VHŠ) napomáhá ke zkvalitnění vzdělávání. Cílem je zhodnocení

Více

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-365/09-09. Základní umělecká škola, Hostinné. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-365/09-09. Základní umělecká škola, Hostinné. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Název školy: čj. ČŠI-365/09-09 Základní umělecká škola, Hostinné Adresa: Labská Fortna 230, 543 71 Hostinné Identifikátor: 600 102 556

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2005-2006 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2013-2014 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 ZŠ T. G. Masaryka Kutná Hora, Jiráskovy sady 387 Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015-2017 Mgr. Bc. Zdenka Mačinová, ředitelka školy Koncepční záměry a úkoly v období 2015 2017

Více

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu

Více

Základní umělecká škola, Praha 1, U Půjčovny 4. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010. I. Základní údaje o škole

Základní umělecká škola, Praha 1, U Půjčovny 4. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010. I. Základní údaje o škole Praha 27.9.2010 Základní umělecká škola, Praha 1, U Půjčovny 4 Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010 I. Základní údaje o škole 1. Základní umělecká škola, Praha 1, U Půjčovny 4 2. ředitel:

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720. Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové 1720 Dr. M. Horákové 1720, 397 01 Písek Identifikátor školy: 600 062 112 Termín

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Suchodol, okres Příbram. Suchodol 39, 261 01 Příbram. Identifikátor: 600 054 772

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Suchodol, okres Příbram. Suchodol 39, 261 01 Příbram. Identifikátor: 600 054 772 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Suchodol, okres Příbram Suchodol 39, 261 01 Příbram Identifikátor: 600 054 772 Termín konání inspekce: 26.

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2008-2009 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice. Komenského 256, 38732 Sedlice Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola T. G. Masaryka Sedlice, okres Strakonice Komenského 256, 38732 Sedlice Identifikátor školy: 650 055 551 Termín

Více

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Oblastní pracoviště č. 6 Ústí nad Labem. okresní pracoviště Teplice. Inspekční zpráva

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Oblastní pracoviště č. 6 Ústí nad Labem. okresní pracoviště Teplice. Inspekční zpráva ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště č. 6 Ústí nad Labem okresní pracoviště Teplice Inspekční zpráva Základní umělecká škola Dubí Dlouhá 134 417 02 Dubí 2 Identifikátor ředitelství: 600 002 829 IZO:

Více

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ-DRAMATICKÝ OBOR Pozn.: platné učební plány VO viz Vzdělávací

Více

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1008/11-B

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1008/11-B Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIB-1008/11-B Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín. Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín. Identifikátor: 600 083 845 Ceská školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Horní Jiřetín Adresa: Školní 126, 435 43 Horní Jiřetín Identifikátor: 600 083 845 Termín konání inspekce: 17.

Více

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice

Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce. v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l. České Budějovice Ukázka je převzata z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, České Budějovice, Riegrova ul. Oblasti k získávání údajů k hodnocení školní práce v MŠ, ZŠ a SŠ pro sluchově postižené, Riegrova l České

Více

Plán práce výchovného poradce

Plán práce výchovného poradce SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,

Více

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ

Více

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace Školní vzdělávací program školního klubu ZŠ Bečov Školní vzdělávací program školního klubu je v souladu se zákonem č.561/2004 Sb. 28 ods.1. Formuluje konkrétní cíle vzdělávání i jeho obsah, navrhuje odpovídající

Více

Základní umělecká škola Roberta Schumanna Aš, Šaldova 7, 352 01 Aš Výroční zpráva 2009/2010. Výroční zpráva

Základní umělecká škola Roberta Schumanna Aš, Šaldova 7, 352 01 Aš Výroční zpráva 2009/2010. Výroční zpráva Výroční zpráva Projednána a schválena na pedagogické radě dne 5.10.2010. Předána MÚ Aš OŠKS dne 20.10.2010 1 Struktura výroční zprávy školy A. Základní údaje o škole str.2 B. Přehled oborů vzdělání str.

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 112 103/99-11126 Signatura: ak1ls202 Oblastní pracoviště č. 11 Jihlava Okresní pracoviště Havlíčkův Brod INSPEKČNÍ ZPRÁVA Zařízení: Junior - dům dětí a mládeže,

Více

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY ZÁKLADNÍ OBLASTI: 1. Vzdělávací program - poskytnout žákům, co nejkvalitnější základ všeobecného vzdělání 2. Mimoškolní

Více

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 5 ZDRAVOTNÍ

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Š K O L Y ZÁŘÍ 2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Š K O L Y ZÁŘÍ 2009 Základní umělecká škola, Oslavany, okres Brno - venkov odloučené pracoviště Zbýšov VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI Š K O L Y ZÁŘÍ 2009 Základní údaje o škole Název školy Základní umělecká škola, Oslavany, okres

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Klementa Slavického, Praha 5 Radotín, Zderazská 6. Zderazská 6/60, 153 00 Praha 5 Radotín

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Klementa Slavického, Praha 5 Radotín, Zderazská 6. Zderazská 6/60, 153 00 Praha 5 Radotín Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní umělecká škola Klementa Slavického, Praha 5 Radotín, Zderazská 6 Zderazská 6/60, 153 00 Praha 5 Radotín Identifikátor školy: 600 001

Více

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY HUDEBNÍ A VÝTVARNÝ OBOR Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky dne

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary. 362 34 Merklín 31. Identifikátor školy: 600 067 548 Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Merklín, okres Karlovy Vary 362 34 Merklín 31 Identifikátor školy: 600 067 548 Termín konání inspekce: 13. a 14. prosince 2006

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov. Nádražní 7, 664 08 Blažovice. Identifikátor: 600 110 567 Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Blažovice, okres Brno-venkov Nádražní 7, 664 08 Blažovice Identifikátor: 600 110 567 Termín konání inspekce:

Více

Výroční zpráva Základní umělecké školy Libčice nad Vltavou za rok 2013/2014

Výroční zpráva Základní umělecké školy Libčice nad Vltavou za rok 2013/2014 1 Výroční zpráva Základní umělecké školy Libčice nad Vltavou za rok 2013/2014 Vypracoval Vladimír Kliment, pověřený řízením ZUŠ Libčice Listopad 2014 2 Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: 391 75 Malšice 232. Identifikátor školy: 600 064 832

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor. Adresa: 391 75 Malšice 232. Identifikátor školy: 600 064 832 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Malšice, okres Tábor Adresa: 391 75 Malšice 232 Identifikátor školy: 600 064 832 Termín konání inspekce: 21.

Více

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální zpracovaný podle RVP pro obor vzdělávání žáků se středně těžkým mentálním postižením Dětský domov a Základní škola Vizovice Masarykovo

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2. 664 91 Ivančice, Lány 2. Identifikátor: 600 014 053

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2. 664 91 Ivančice, Lány 2. Identifikátor: 600 014 053 Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, Lány 2 664 91 Ivančice, Lány 2 Identifikátor: 600 014 053 Termín konání inspekce: od 15.1.2007 do 16.1.2007

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm. Výroční. zpráva Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2012-2013 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic. Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic. Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic Na Vyhlídce 6, 373 16 Dobrá Voda u Českých Budějovic Identifikátor školy: 650

Více

školní rok 2012/2013

školní rok 2012/2013 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY ŽLUTICE za školní rok 2012/2013 Úvod výroční zprávy: Výroční zpráva ZUŠ je zpracována podle zákona č564/90 Sb. Se změnou 131/95 Sb. Tato zpráva poskytuje informace

Více

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce.

2. Předmětem hodnocení je osobní pokrok žáka. Učitel porovnává jeho aktuální výkon s předchozími výsledky práce. 6.1. HODNOCENÍ ŽÁKŮ Hodnocení žáků vychází ze zákona č.561/2004 Sb., školského zákona a z vyhlášky č.48/2005 Sb., o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky. Hodnocení

Více

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP

AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP AKADEMIE UMĚNÍ A KULTURY PRO SENIORY HMP Projekt základních uměleckých škol (příspěvkových organizací) a HMP, určený pro seniory v oblasti celoživotního uměleckého vzdělávání Osnova: 1. Název projektu

Více

Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015

Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015 BONI PUERI základní umělecká škola, Hradec Králové Českosloveské armády 332/39, 500 03 Hradec Králové tel.: +420 608 200 472 e-mail: bonipueri@bonipueri.cz Organizační zabezpečení školního roku 2014/2015

Více

Základní umělecká škola Otrokovice. Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy

Základní umělecká škola Otrokovice. Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy Základní umělecká škola Otrokovice Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti základní umělecké školy Školní rok 2011/2012 Základní údaje o škole Název školy: Sídlo: Místa poskytování vzdělávání. Základní umělecká

Více

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Dobrovice, okres Mladá Boleslav Komenského 46, 294 41 Dobrovice Identifikátor školy: 600 049 132 Vedoucí týmu:

Více

Č e s k á š k o l n í i n s p e k c e. Č. j. 121 282/98-11018 Inspektorát č. 12-Brno INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Č e s k á š k o l n í i n s p e k c e. Č. j. 121 282/98-11018 Inspektorát č. 12-Brno INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č e s k á š k o l n í i n s p e k c e Č. j. 121 282/98-11018 Inspektorát č. 12-Brno Signatura: al1cs101 Okresní pracoviště Blansko INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola / škol. zařízení: (přesný název, pod kterým je

Více

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát. čj. ČŠI-1019/07-09. Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1019/07-09 Základní škola Bratří Čapků, Úpice, Komenského 151, okres Trutnov Adresa: 542 32 Úpice, Komenského 151

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-337/10-M Sigmundova střední škola strojírenská, Lutín, Adresa: Identifikátor: 600 017 192 IČ: 66 935 733 Místo inspekce:

Více

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ

75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 75-31-M/02 PEDAGOGIKA PRO ASISTENTY VE ŠKOLSTVÍ dálková forma vzdělávání OBSAH ÚVODNÍ IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 PROFIL ABSOLVENTA... 4 PODMÍNKY PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ... 4 ZDRAVOTNÍ

Více

Výroční zpráva základní umělecké školy za školní rok 2011/2012. I. Základní údaje o škole. statutární zástupce: Mgr. TOMÁŠ BRAUN telefon: 220920762

Výroční zpráva základní umělecké školy za školní rok 2011/2012. I. Základní údaje o škole. statutární zástupce: Mgr. TOMÁŠ BRAUN telefon: 220920762 Výroční zpráva základní umělecké školy za školní rok 20/202 I. Základní údaje o škole. Přesný název právnické osoby dle zřizovací listiny Základní umělecká škola, Praha 6, Nad Alejí 28/879 IČO 6807289

Více

Vnitřní organizační normy a směrnice

Vnitřní organizační normy a směrnice Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: 787 01 Šumperk, Hlavní třída 31

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIM-1131/11-M. Sídlo: 787 01 Šumperk, Hlavní třída 31 Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIM-1131/11-M Název kontrolované osoby: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31

Více

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova 4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Hudební výchova spadá spolu

Více

Čj.: 12610/99-11025 Oblastní pracoviště č. 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Čj.: 12610/99-11025 Oblastní pracoviště č. 12 INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 12610/99-11025 Oblastní pracoviště č. 12 Signatura: al6as105 Okresní pracoviště Znojmo INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/zařízení: Mateřská škola Nový Šaldorf, okres Znojmo

Více

Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Vejprty ve školním roce 2011/2012

Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Vejprty ve školním roce 2011/2012 Výroční zpráva o činnosti Základní umělecké školy Vejprty ve školním roce 2011/2012 Obsah 1. Základní údaje a charakteristika školy... 3 1.1. Základní údaje... 3 1.2 Charakteristika školy... 3 2. Přehled

Více

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Gymnázium, Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace tel. 482312078, fax 482312468, e-mail: gymfry@gymfry.cz Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant Poslání školy pro vzdělávací obor osmileté

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Uherský Ostroh. Kostelní 155, 687 24 Uherský Ostroh. Identifikátor: 600 003 680

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Uherský Ostroh. Kostelní 155, 687 24 Uherský Ostroh. Identifikátor: 600 003 680 Česká školní inspekce Zlínský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní umělecká škola Uherský Ostroh Kostelní 155, 687 24 Uherský Ostroh Identifikátor: 600 003 680 Termín konání inspekce: 24. 25. září 2007

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-495/13-M

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIM-495/13-M Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIM-495/13-M Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní umělecká škola Litovel, Jungmannova 740 Sídlo: Jungmannova 740,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Edvarda Beneše a Mateřská škola Písek, Mírové náměstí 1466. Písek, Mírové náměstí 1466

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Edvarda Beneše a Mateřská škola Písek, Mírové náměstí 1466. Písek, Mírové náměstí 1466 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Edvarda Beneše a Mateřská škola Písek, Mírové náměstí 1466 Písek, Mírové náměstí 1466 Identifikátor školy: 600 062 121 Termín

Více

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát Název školy: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠIM-365/10-M Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Adresa: Hlavní

Více

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště č. 15 - Zlín Inspekční zpráva Základní škola Salvátor Králova 380, 757 57 Valašské Meziříčí Identifikátor školy: 600 001 784 Zřizovatel: Arcibiskupství olomoucké,

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Milotice nad Bečvou, okres Přerov. Milotice nad Bečvou 56, 753 67 Milotice nad Bečvou

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Milotice nad Bečvou, okres Přerov. Milotice nad Bečvou 56, 753 67 Milotice nad Bečvou Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Mateřská škola Milotice nad Bečvou, okres Přerov Milotice nad Bečvou 56, 753 67 Milotice nad Bečvou Identifikátor školy: 600 146 201 Termín

Více

1. Charakteristika školy

1. Charakteristika školy 2 Obsah 1. Charakteristika školy str. 3 2. Vzdělávací programy školy str. 4-5 3. Údaje o zaměstnancích školy str. 6-12 4. Přijímání žáků do ZUŠ str. 13 5. Údaje o zařazování žáků str. 14-15 6. Výsledky

Více

Zpráva pro jednání Zastupitelstva města Lanškroun dne 01.09.2010. vedoucí oddělení školství a kultury finančního odboru podpis

Zpráva pro jednání Zastupitelstva města Lanškroun dne 01.09.2010. vedoucí oddělení školství a kultury finančního odboru podpis Město Lanškroun Spisový znak: 51.4 Počet listů dokumentu: 5 Počet listů příloh: 16 Čj.: MULA 28233/2010 V Lanškrouně 18.08.2010 Zpráva pro jednání Zastupitelstva města Lanškroun dne 01.09.2010 Předkladatel:

Více

Základní umělecká škola, Vítězslava Nováka 934, Skuteč, 539 73

Základní umělecká škola, Vítězslava Nováka 934, Skuteč, 539 73 Výroční zpráva o činnosti a hospodaření školy za školní rok 2009/2010 Zpracoval: Jan Švestka - 1 - Výroční zpráva O činnosti školy za školní rok 2009/2010 Zpracovaná podle zákona č. 561/2004 sb. 10, o

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy. 384 73 Stachy 253. Identifikátor školy: 600 063 046 Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Stachy 384 73 Stachy 253 Identifikátor školy: 600 063 046 Termín konání inspekce: 11.

Více

Hodnotící zpráva o činnosti školy 2011-2012

Hodnotící zpráva o činnosti školy 2011-2012 Základní umělecká škola Česká Třebová, Kozlovská 775, 560 02 Česká Třebová Hodnotící zpráva o činnosti školy 2011-2012 Zpracovala: Schválil: Romana Kuklová - účetní MgA. Bohuslav Mimra - ředitel školy

Více

Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61 Rožnov pod Radhoštěm Výroční zpráva 2009-2010 1 Charakteristika školy Základní umělecká škola Rožnov pod Radhoštěm Pionýrská 20, 756 61

Více

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání Vzdělávací aktivity ve vzdělávání dospělých Cíle výuky, učební cíl Cíl výuky zachycuje to, co má účastník na konci učební jednotky vědět nebo umět. Učební cíl tedy popisuje ne to, co lektoři chtějí nebo

Více

Základní umělecká škola Slavičín Mezi Šenky 121, 763 21 Slavičín, tel./fax 577 / 341201 E mail: reditel@zus-slavicin.cz, www.zus-slavicin.

Základní umělecká škola Slavičín Mezi Šenky 121, 763 21 Slavičín, tel./fax 577 / 341201 E mail: reditel@zus-slavicin.cz, www.zus-slavicin. Základní umělecká škola Slavičín Mezi Šenky 121, 763 21 Slavičín, tel./fax 577 / 341201 E mail: reditel@zus-slavicin.cz, www.zus-slavicin.cz Výroční zpráva za školní rok 2012 / 2013 Zpracovala : Mgr. Jana

Více

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Karlovy Vary Inspekční zpráva Základní umělecká škola Plzeňská 395, 364 01 TOUŽIM Identifikátor: 600 067 688 Zřizovatel: Město Toužim, Sídliště 428, 364 20 Toužim

Více

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků. 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků. 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků 7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy 7.1 Hodnocení žáků 7.1.1 Způsoby hodnocení žáků Účelem hodnocení je poskytnout žákům i jejich rodičům co nejčastější zpětnou vazbu. Hodnocení současně přispívá i

Více

Základní umělecká škola Otrokovice. Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy

Základní umělecká škola Otrokovice. Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti základní umělecké školy Základní umělecká škola Otrokovice Otrokovice VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti základní umělecké školy Školní rok 2014/2015 Základní údaje o škole Název školy: Sídlo: Místa poskytování vzdělávání. Základní umělecká

Více

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. První jazyková základní škola v Praze 4, Praha 4, Horáčkova 1100. Horáčkova 1100, 140 00 Praha 4 Nusle

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. První jazyková základní škola v Praze 4, Praha 4, Horáčkova 1100. Horáčkova 1100, 140 00 Praha 4 Nusle Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA První jazyková základní škola v Praze 4, Praha 4, Horáčkova 1100 Horáčkova 1100, 140 00 Praha 4 Nusle Identifikátor školy: 600 037 151 Termín

Více

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Název školy: ZŠ Liberec, Sokolovská Adresa: Sokolovská 328, Liberec 13, 460 14 IČO: 68 97 46 39 I. Společná ustanovení Základní charakteristika

Více

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY Základní umělecká škola Brno, Charbulova 84, 618 00 I. Základní ustanovení 1. Organizační řád Základní umělecké školy Brno, Charbulova 84 upravuje organizaci a řízení školy s přihlédnutím

Více

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 132 569/98-12005 Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Plumlov

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 132 569/98-12005 Oblastní pracoviště č. 13 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní umělecká škola Plumlov Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 132 569/98-12005 Oblastní pracoviště č. 13 Signatura: vm3ks101 Okresní pracoviště Olomouc INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/školské zařízení: Základní umělecká škola Plumlov

Více

RVP v širších souvislostech

RVP v širších souvislostech RVP v širších souvislostech Bílá kniha Národní program rozvoje vzdělávání základní koncepční materiál, na kterém byla nalezena společenská shoda popisuje vztah kurikulárních dokumentů mezi sebou, jejich

Více

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky

3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky 3. UČEBNÍ PLÁN 3. 1. Systém výuky Výuka podle ŠVP probíhá v 1. 9. postupném ročníku ZŠ. ŠVP (RVP) rozlišuje tři vzdělávací období: 1. období 1. 3. ročník 2. období 4. 5. ročník 3. období 6. 9. ročník.

Více

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 5.1.7 Informatika a výpočetní technika Časové, obsahové a organizační vymezení ročník 1. 2. 3. 4. hodinová dotace 2 2 0 0 Realizuje se vzdělávací obor Informatika a výpočetní technika RVP pro gymnázia.

Více

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279 Bratří Čapků 279, 261 01 Příbram Identifikátor školy: 600 054 586 Vedoucí týmu: Mgr. Petr Jiroš

Více

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy

AUTOEVALUACE ŠKOLY. Autoevaluace školy AUTOEVALUACE ŠKOLY Autoevaluace školy Autoevaluace školy je podrobně rozpracovaná podle 9 vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náleţitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení

Více

KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA,

KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA, KONZERVATOŘ JANA DEYLA A STŘEDNÍ ŠKOLA PRO ZRAKOVĚ POSTIŽENÉ MALTÉZSKÉ NÁM. 14, PRAHA 1- MALÁ STRANA, 118 44 Školní vzdělávací program pro obor vzdělání 82 44 J/01 Ladění klavírů a kulturní činnost Zaměření

Více

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-505/15-H

Česká školní inspekce Královéhradecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIH-505/15-H INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIH-505/15-H Název právnické osoby vykonávající činnost školy Základní umělecká škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 Sídlo Habrmanova 130, Hradec Králové, 500 02 E-mail právnické

Více

Předškolní vzdělávání

Předškolní vzdělávání Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 5 Vlachova 1502, 155 00 Praha 5 identifikátor právnické osoby : 600 021 033 IČ : 71197613 Zřizovatel : Diakonie Českobratrské církve evangelické

Více