Jezera,řekyamokřady. Norek evropský
|
|
- Břetislav Vaněk
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 EVROPA Jezera,řekyamokřady Jezera,řekyamokřady Kromě pralesů ničili lidé důkladně a vytrvale především jezera, řeky a mokřady na celém území Evropy. Rašeliniště byla vysušena, řeky přestavěny na vodní cesty a jezera slouží jako stoky, nádrže pro chov ryb anebo jako koupaliště. To všechno je pro život divokých zvířat, vázaných svým životem na vodní prostředí, neobyčejně nepříznivá okolnost. Vydra říční čile loví ivzimě.» Tvrdé konkurenci norka amerického (minka), dovezeného ze Severní Ameriky, může menší a slabší norek evropský stěží odolat. Norek evropský Silně ohrožený Pro norka evropského (Mustela lutreola,dříve Lutreola lutreola) se zhoršily podmínky, když se řeky změnily v rovné kanály a lužní pralesy, které je chránily, uschly nebo byly úplně vykáceny. Voda je ovšem základní podmínkou nutnou pro život norka. Tato lasicovitá šelmička, dlouhá jen třicet až čtyřicet centimetrů, má plovací blánu mezi prsty a bývala často vidět na březích řek a jezer. Tam lovila za soumrakuavnocimalésavce,rybky, žáby,rakyavodníhmyz.zadnepřespávalavnořepodpřevislýmbřehemnebo pod kořeny stromů. OvšemčistévodyshustězarostlýmibřehyjsouvEvropějiždlouho mimořádnou vzácností. Proto norek již v devatenáctém století vymizel. Původně byl rozšířen od severního Španělska až na západní Sibiř, ale v našem stoletížijejižjenpětsetažtisíctěchtozvířatnazápaděkontinentu,atona severu Iberského poloostrova, a několik stovek norků se najde v jihozápadní Francii.JejichnejbližšímisousedyjsounorcižijícínaostrovechvdeltěDunaje vrumunsku,kdejichjeasitisíc. VČecháchbylposlednínorekevropskýzastřelen roku 1896, ale na východním Slovensku druh ještě přežívá. 38
2 Naštěstí ještě zůstává poměrně zachovalé rozlehlé území evropského Ruska, Běloruska a Ukrajiny s dostatkem přirozených vodních ploch a toků, kdemohounorciplavatalovit.odhadruskýchodborníků,ževtěchto oblastech žije asi dvacet tisíc norků evropských, však považují přírodovědci z Mezinárodního svazu ochrany přírody (IUCN) za nadsazený, také proto, že i v bývalém SSSR byl jako kožešinové zvíře chován norek americký, který unikl do přírody a své menší příbuzné vytlačuje. Zlepšení situace je v nedohlednu. Životní prostor norka evropského se stále zmenšuje následkem výstavby přehrad, regulace menších toků a všeobecně rozšířeného znečišťování vody. A pak je tady ještě norek americký (Mustela vison). Protože je větší a má lépe využitelnou kožešinu, dovážel se ve velkém do Starého světa jako vděčný chovanec kožešinových farem. V padesátých letech minulého století jich však značné množství buď z klecí uteklo, nebo dokonce bylo vypuštěno do přírody a tito minci se pak začali velmi rychle šířit Evropou. Takové konkurenci menší, slabší a pomaleji se rozmnožující norek evropský odolat nemůže, americký vetřelec jej rychle vytlačuje z jeho dosavadních stanovišť. Následkem toho získal druh Mustela lutreola titul nejvíce ohroženého evropského savce. Těch několik tisíc jedinců původního druhu norka může z našich vod velmi rychle vymizet. Potyčky mezi sousedy jsou u vyder říčních na denním pořádku, každý chrání své teritorium. Vydra říční Téměř ohrožená Hustě zarostlé břehy vod, po nichž člověk sotva může projít, to je domov vydry říční (Lutra lutra), čímž se poněkud liší od norka evropského. Osud obou druhů je však dosti podobný: již od středověku je člověk lovil se psy a zejména vydry ubíjel oštěpy. Mimořádně hustá srst těchto 39
3 AFRIKA Ohrožené druhy zvířat Savany jsou nejznámějším životním prostředím Afriky. Jsou to rozsáhlé travnaté plochy s roztroušenými stromy, kde nacházejí útočiště četné druhy zvířat. Africká kolébka Nebezpeční sousedé Hrošík liberijský 91 Kolébka lidstva leží v Africe. Před sedmi miliony let se tu objevila skupina lidoopů, kteří žili ve vlhkém tropickém lese tohoto kontinentu, v typickém deštném pralese. Před pěti až šesti miliony let se od této skupiny odštěpila linie, která se přes vedrem se tetelící savany přesunula na východ. Během dalších milionů let se z tohoto tvora pohybujícího se vzpřímeně po zadních vyvinul dnešní člověk. Z Afriky se předkové člověka rozšířili po celém zemském povrchu. Ať se octli kdekoliv, dříve či později narazili na velká zvířata. Ta neměla žádné přirozené nepřátele a dvounožci ještě neměli lovecké zbraně, jako například oštěpy, takže zvířata byla v bezpečí. Lidé potřebovali čas na to, aby osídlili nová území a zabezpečili své přežití. Když však do Afriky dospěla pokročilejší technika, začalo být i mnoho velkých druhů, jako jsou sloni a nosorožci, ohroženo. Sloní samice jsou společenské, žijí ve stádech, kde společně vychovávají mlá ata. Velikost stáda je však závislá na dostatečné nabídce potravy. 58
4 Afrika Dokonce i zvláštní, životu nepřátelské prostředí, jako jsou pouště, poskytuje útočiště některým specializovaným druhům. Přímorožec šavlorohý 88 Gazela dama 89 Vlček etiopský 84 Osel africký 86 Gorilanížinná 64 Slon pralesní 60 Dril 63 Mandril 63 Veleskokan goliáší 91 Šimpanz 69 Gorila východní 64 Zebra Grévyho 82 Slon africký 72 Pes hyenový 74 INDICKÝ OCEÁN Bonobo 70 Lev 76 Sup africký 83 ATLANTSKÝ OCEÁN Gepard 75 Zoborožec kaferský 83 Nosorožec dvourohý 80 Hroch obojživelný 90 Maki trpasličí 94 Lemur vari 95 Vari červený 95 Lemur kata 96 Maki velký 96 Lemur bambusový 98 Lemur širokonosý 98 Sifaka velký 99 Indri 103 Ksukol ocasatý 103 Fosa 104 Mantela zlatá 109 Nosorožec tuponosý 81 Savci Volavka madagaskarská 105 Orlík madagaskarský 105 Ptáci Plazi Chameleon Labordeův 106 Ploskorep madagaskarský 107 Hroznýš malgašský 108 Hroznýš psohlavý 109 Obojživelníci 59
5 ASIE Lesy Samec gibona chocholatého má převážně černou srst, samice jsou většinou žlutohnědé, někdy s tmavšími skvrnami. často prodávána jako domácí zvířata. Tak přispívají dřevaři a lovci zvířat k prudkému úbytku populace. Na Sumatře žije jen asi příslušníků druhu orangutan sumaterský (Pongo abelii), a tento druh je tedy více ohrožen vyhynutím než orangutan bornejský (Pongo pygmaeus), který je zastoupen jedinci. Giboni Silně až kriticky ohrožení Vědci s tím nemohou prakticky nic dělat. Giboni rodu Nomascus (dříve rod Hylobates, zatímco Nomascus byl hodnocen jako podrod) žijí nejraději vysoko v korunách stromů jihoasijského deštného pralesa, a jejich pozorování je proto nesnadné. Také určení druhu je u nich problematické, neboť rozdíly ve zbarvení srsti jsou tak malé, že je z dálky nelze zjistit. Protopřivýzkumutěchtogibonů spolupracovníci Německého centra pro výzkum primátů v Göttingenu a Zoologické společnosti ve Frankfurtu sbírali trus pro genetickou analýzu a nahrávali jejich zpěv. Je zajímavé, že výrazné zpěvné zvuky gibonů považují někteří odborníci za předchůdce hudby provozované člověkem. Frekvence arychlost zpěvu seujednotlivýchdruhůliší.navíc našli biologové tímto způsobem v roce 2010 na severu nový druh severního gibona chocholatého (Nomascus annamensis), nejčerstvější objev v řádu primátů. Nyní tedyznámesedmrůznýchdruhůgibonů,kteříjsou pokládáni za nejmenší hominidy. Žijí v korunách stromů deštného pralesa ve Vietnamu, Laosu, Kambodži a v jižní Číně. Jejich životní prostředí podléhá motorovým pilám, stejně jako oni sami ilegálnímu lovu zvířat na maso nebo na chov v domácnosti, popřípadě na výrobu léků. Proto IUCN považuje všechny gibony za silně ohroženénebozakritickyohrožené. Medvěd pyskatý Giboni mají silný hlas. Podle zvukových projevů může člověk rozpoznat jednotlivé druhy, i když je nevidí. Na snímku je samice severního gibona chocholatého (Nomascus annamensis).» Ohrožený Když se medvěd pyskatý (Melursus ursinus) pustí do mraveniště nebo do hnízda všekazů, má na to zvláštní metodu. Silnými drápy obratně vyhrabedutinuvpůděadůkladnězníodstraní všechny větvičky. Potom vysune a našpulí své dlouhé pohyblivé pysky a nasává jimi rozčilené, ale chutné mravencedotlamy.abymujeho ústní vysavač opravdu dobře fungoval, nemá horní řezáky. Výhradní hmyzožravost je u savců záležitost dlouhodobého přizpůsobováníajakozpůsobobživyjetonáročné ajednostranné.prototitomedvědišplhajíhlavně v době deště na stromy a tam doplňují svůj jídelníček květy a plody. Také ve vlasti medvědů pyskatých, kteří dnes žijí vindii,nepálu,šrílanceavbhútánu,jsoukáceny lesy a stepi jsou rozorávány traktory, a tím se likvidují 118
6 Po březosti trvající šest nebo sedm měsíců rodí samice medvěda pyskatého většinou dvě mláďata. i termitiště, tak důležitá pro tyto huňaté milovníky hmyzu. Když si pak zvířata z nouze zvyknou zaháněthladnaovocných plantážích, rozhořčení osadníci je střílejí, i když je lov medvědů pyskatých zakázán. Také pytláci, kteří shánějí žlučníky medvědů, v tradiční asijské medicíně značně oblíbené, na zákaz lovu neberou ohledy. Podle odhadů Světového fondu pro ochranu přírody (WWF) žije dnes na světě ve volné přírodě jen deset, nejvýše dvacet tisíc medvědů pyskatých.
7 SEVERNÍ AMERIKA Travnaté a křovinaté oblasti Travnaté a křovinaté oblasti Stejně jako před příchodem osadníků z Evropy se ještě dnes na širokých plochách středu Severní Ameriky rozkládají nesmírné zvlněné roviny. Avšak i tyto prérie v posledním století utrpěly následkem lidské činnosti. Především došlo k překotnému rozorávání stepí a travnaté plochy se začaly využívat k pastvě skotu. To znamenalo záhubu všech druhů, které původně prérie obývaly. Psoun Allenův žije v malých rodinách, složených z jednoho samce a většího počtu samic s jejich potomky. Psoun Allenův Silně ohrožený Kdysi tento druh vytvářel vysloveně rozlehlá města, kolonie pod povrchem Velkých plání v dnešním státě Utahu. Psoun Allenův (Cynomys parvidens), jen třicet centimetrů dlouhý a jeden kilogram vážící hlodavec z čeledi veverkovitých, byl bezvýhradným vládcem podzemí těchto prérií, dokud je neobsadili osadníci z Evropy. Nově příchozí začali psouny pronásledovat, protože se přiživovali na jejich obilí, a tak jim snižovali výnosy. Za podpory vlády je farmáři trávili nebo stříleli. V roce 2004 žilo jen pouhých osm tisíc těchto nejmenších prérijních psounů. 152
8 Vlk rudohnědý Kriticky ohrožený Jen metr dlouhý a asi pětadvacet kilogramů vážící vlk rudohnědý (Canis rufus)obývaloblastodpralesůnajihuseverníamerikyaž po dnešní hranici mezi USA a Kanadou na severovýchodě kontinentu. Tito vlci lovili v menších smečkách v křovinách a bažinách. Vzhledem ke svým nevelkým rozměrům vyhledával vlk rudohnědý převážně menší kořist, Vlk rudohnědý je samostatný druh, ale dlouho byl považován za poddruh vlka nebo za křížence vlka s kojotem. 153
9 AUSTRÁLIE A OCEÁNIE TravnatéakřovinatéoblastiNovéhoZélandu Phil Tisch a jeho kolegové z Novozélandského úřadu pro ochranu přírody (DoC) se přesto pokusili tento vyhynutím ohrožený druh udržet. V oblasti o rozloze padesát tisíc hektarů v Murchisonově pohoří nakladli kolem pastí na hranostaje, aby ochránili jedinou divoce žijící populaci takahe. Kromě toho vysadili malé skupiny těchto slípek na ostrůvky, na kterých nežily žádné šelmy, takže zde byli ptáci v bezpečí. A tyto malé stavy dostávaly pravidelně posily v podobě mláďat, která přicházela na svět v chovné stanici Burwood Bush, spravované DoC, nedaleko města Te Anau. Tady Glen Greaves, Phil Marsh a jejich kolegové s velkým nasazením a pomocí opeřených náhradních rodičů vychovávali nové generace slípek takahé. A to není vůbec jednoduché, protože tito modří chřástalové patří k těm ptákům, u nichž se druhovému chování musí mláďata učit od rodičů. Pokud nejsou na počátku života ve spojení s žádnými příslušníky svého druhu, vezmou si za vzor člověka a nebudou si pak umět poradit v drsné přírodě Murchisonova pohoří. Takže ochránci přírody proto přenechávali výchovu sametově černých kuřátek buď dospělým takahé, které žilyvoboráchporostlýchhustoutrsnatoutrávoukolem chovné stanice, nebo se alespoň snažili kontakt mezi mláďaty a ošetřovateli omezit na minimum. Trávu smíchanou s dětskou kaší mláďatům podával maňásek s červeným zobákem, k čemuž se z MP3 přehrávačů linuly odpovídající zvuky vydávané dospělými slípkami.kdyžbylomláďatůmšestměsíců,byla přestěhována do obory pod širé nebe, kde se seznamovala se skutečnými příslušníky svého druhu a učila se od nichž všechno, co pro svůj život potřebují. V roce už jsou s učením tak daleko, že mohou být vysazeny do Murchisonova pohoří nebo na chráněné ptačíostrovy.vroce2010žilouž230těchto modrolesklých ptáků. Kakariki rudočelý Ohrožený Kakariki rudočelý (Cyanoramphus novaezeelandiae) nemá na potravu ani na svůj životní prostor žádné zvláštní nároky. Zářivě zelení papoušci s červeným čelem se vyskytují jak v travnatých i křovinatých oblastech, tak v hustých deštných pralesích a požírají všechny možné rostliny i rozmanitý hmyz. Přesto tento kdysi tak hojný druh zobouhlavníchostrovůnovéhozélandutakřka vymizel, k čemuž přispělo jak ničení jeho přirozeného prostředí, tak rozšíření vykradačů hnízd, jako jsou krysy, kočky a kuny. Problémem jsou nové ptačí druhy, které sem dovezli lidé, protože ti připravují papoušky o potravu. A navíc mnozí Novozélanďané dříve papoušky stříleli, protože jim škodili na polích a v zahradách. Maorové na Novém Zélandu nazývali tohoto 30 cm velkého papouška kakariki,což znamená malý papoušek.
10 Haterie neboli tuatara má poměrně velké oči, protože je aktivní hlavně v noci nebo za soumraku. Pod šupinami na temeni hlavy mají haterie tzv. třetí oko, temenní orgán, který vnímá rozdíl mezi světlem a tmou. Haterie novozélandská Ohrožený jeden ze dvou druhů Toto zvíře vypadá jako vytesané z kamene. Tělo je pokryté zelenavou až šedou šupinatoukůžísmnohazáhyby,nahřbetěmápodivné ostnyatrnyaanisenehne.vypadájakodobřeudělaný model pravěkého zvířete. Ale pohlédnete-li do velkých lesklých očí, nemůžete zůstat na pochybách tato zkamenělina je živá. A skutečně patří k poslům z dávno zaniklých epoch vývoje Země. Předkové haterií, rod Sphenodon,žilijižvdobědinosaurů.NaNovémZélandu přežily miliony let až do současnosti, to je opravdu pozoruhodný úspěch evoluce. Toto zvíře se od ostatních plazů zřetelně odlišuje stavboulebkyakostry.nemluvěotom,žehaterienemají žádný penis, zato se honosí třetím okem. Tento přídatný smyslový orgán na temeni hlavy je dobře vidět u čerstvě vylíhnutých zvířat, v pozdějším věku jej sice překryjí průhledné šupiny a pigment, ale přesto zůstává alespoň částečně funkční. Možná pomáhá při tvorbě vitaminu D, možná posiluje vnitřní hodiny těchto plazů, to zatím přesně nevíme. Jasné je nicméně to, že se tento nezvyklý plaz v moderním světě necítí zrovna dvakrát dobře. Jeho věky prověřená strategie přežití již nefunguje. Dokud byli jeho jedinými nepřáteli domácí draví ptáci, stačilo prostě zkamenět a spoléhat se na ochranné zbarvení, v krajním případě pak prchnout do nory. Evolucejejvšaknepřipravilanakrysy,kterésemzavlekli lidé a které mohou haterie bez problémů pronásledovat do jejich příbytků. A tak haterie novozélandská (Sphenodon punctatum) neboli tuatara zmizela z obou hlavních ostrovů Nového Zélandu a přežívá jen asi na třiceti maličkých větrných ostrůvcích, kde nežijí žádní savci. Haterie Guentherova (Sphenodon guntheri)je vedena jako ohrožený druh na Červeném seznamu IUCN. Během několika posledních let se ale haterie začaly zase vzmáhat novozélandští ochránci přírody krysy naněkolikaostrovechvyhubilianicolanelsonajeho kolegové z univerzity ve Wellingtonu tam vysadili plazy zjinýchostrovůnebozvlastníhochovu. Dokonceina velkém Severním ostrově se dnes již nějaké haterie vyskytují. V chráněném území Karori Wildlife Sanctuari vysadili přírodovědci v roce 2005 a 2007 přibližně dvě stovky dospělých haterií, které se dokonce rozmnožily. Možná bude úspěšný příběh haterií přece jen pokračovat. 237
Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.
Živočišná říše Živočišná říše Živočišná říše je obrovská. Skládá se z pěti skupin obratlovců, zvaných savci, ptáci, plazi, obojživelníci a ryby. Kromě nich však existuje velké množství živočichů, které
VíceZákladní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 TROPICKÝ DEŠTNÝ LES GORILA NÍŽINNÁ Kriticky ohrožený živočich (v Pavilonu goril
VíceVÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS!
VÍTEJTE V BÁJEČNÉM SVĚTĚ ZVÍŘAT ZVÍŘATA JSOU VŠUDE KOLEM NÁS! Zvířata žijí na souši, ve vzduchu i ve vodě. Chodí, plazí se, běhají, skáčou, létají a plavou, ať je den, nebo noc. SAVCI Na planetě žije více
VíceTygři jsou obligátní masožravci. Dávají přednost lovu velkých kopytníků, často zabíjejí divoká prasata, a občas jelena.
Dominik Dufek Třída: 7.C Datum: 7.3 2013 Zeměpisné rozšíření: Čína Zajímavosti: poslední volně žijící jedinec tohoto poddruhu byl spatřen v roce 1994 a proto se má za to, že tygr jihočínský ve volné přírodě
VíceGepard. Popis. Rozmnožování
Martinů Lenka 16.1.2011 Popis Gepard štíhlý (Acinonyx jubatus) je kočkovitá šelma, proslulá jako nejrychlejší suchozemské zvíře. Na krátké vzdálenosti může běžet rychlostí přes 100 km/h Hmotnost: 38-43
VíceInovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
VíceLidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Lidoopi Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 5. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se skupinou vyšších primátů, kam patří ze zoologického hlediska
VíceŠablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování
Šablona č. 01.30 Přírodopis Savci opakování Anotace: Opakování učiva o savcích. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Pracovní list je vhodný k opakování učiva o savcích. Speciální vzdělávací
VíceNázev materiálu: Lichokopytníci
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceAnimal s life. Šťastná Tereza a Kozáková Anna
Animal s life Organizace na ochranu zvířat Green Life Česko-indonéská pralesní rezervace vznikla v roce 2009 na Sumatře. V současné době má rezervace rozlohu 62 hektarů. Nachází se přímo na hranicích s
VíceVzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
VíceGymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis I. ročník. Ohrožené druhy. referát. Jméno a příjmení: Kateřina Brixí Eva Nečesaná
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis I. ročník Ohrožené druhy referát Jméno a příjmení: Kateřina Brixí Eva Nečesaná Třída: 5. O Datum: 14. 5. 2016 Ohrožené druhy 1. Ohrožené druhy Pokud je druh
VíceKočka domácí je domestikovaná forma kočky divoké, která je již po tisíciletí průvodcem člověka. Stejně jako její divoká příbuzná patří do podčeledi malé kočky, a je typickým zástupcem skupiny. Má pružné
Více57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Světadíly a oceány 57.Afrika Afrika Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními pojmy nového
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Plazi Jméno a příjmení: Tomáš Vyhnal Třída: 5 Školní rok: 2013/14 Garant / konzultant:mgr. Marcela Sasková Datum odevzdání: 31. 3. 2014 1 ČESTNÉ
VícePříbuzenstvo člověka. Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons.
Příbuzenstvo člověka Fosilní hominidi. Kredit: Sklmsta, Wikimedia Commons. Hominoidi Hominoidea, skupina v rámci úzkonosých opic (Catarrhini) zahrnuje hominidy (Hominidae) a gibony (Hylobatidae) před cca
VícePrimáti - poloopice. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 4. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Primáti - poloopice Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 4. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi důležitou skupinou savců. Primáti (nehetnatci)
VíceNázev materiálu: Primáti - členění
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceTygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží 100-200 kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je 20-30 cm.
Marek Hák 25.1.2013 Popis Tygr indický je kočkovitá šelma (Panthera tigris tigris) také zvaný tygr bengálský je nejpočetnější poddruh tygra. Vyskytuje se převážně v okolí ústí řeky Gangy, Indii a Bangladéši.
VíceŠelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kočkovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 18. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí se šelmami, které představují modelové lovce. Kočkovití
Více1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat. Obr.4
Obr.2 Obr.3 1) ničení přirozeného prostředí 2) znečišťování 3) vysazování živočichů 4) změna klimatu 5) lov a odchyt zvířat Obr.4 Člověk zabírá stále větší plochu na úkor jiných organismů, čímž působí
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceGejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno
Strana 1 / 1 Gejša po dvaceti letech opustila Zoo Brno V úterý 17. prosince se zoologická zahrada rozloučila se svou nejdéle žijící obyvatelkou lachtaní babičkou Gejšou. Ta odjela na zasloužený důchod
VíceŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat
ŠELMY většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní dobrý sluch, čich, zrak i hmat mají dlouhé špičáky a tzv. trháky (poslední třenový zub v horní čelisti a první stolička
VícePTÁCI zástupci. 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci
PTÁCI zástupci 1. Běžci 2. Tučňáci 3. Brodiví 4. Vrubozobí 5. Potápky 6. Veslonozí 7. Dravci Běžci zakrnělá křídla (nelétají) prapory obrysových per nedrží pohromadě na vejcích často sedí Pštros dvouprstý
VíceMalé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice
Malé a ještě ne zcela osrstěné mládě klokana dama, v této době ještě samo neopouští vak samice Klokan dama obývá pobřežní oblasti v jižní a západní Austrálii, žije i na některých okolních ostrovech. Patří
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Moravský Písek
Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: Využití ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky Název DUM: Savci (řád: šelmy čeleď:
VíceNázev materiálu: Šelmy - členění
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceRozšíření. po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š.
TROPICKÝ DEŠTNÝ LES Zelené plíce Země Rozšíření po obou stranách rovníku mezi 10 s.š a 10 j.š. Klimatické charakteristiky průměrná denní teplota 25 C roční amplituda 2-4 C denní amplituda 10-12 C průměrný
VíceŠelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Šelmy kunovité Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 7. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi početnou čeledí kunovitých z řádu šelem. Kunovití
VíceGymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav. Zeměpis II. ročník KUBA. referát. Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ
Gymnázium Dr. J. Pekaře Mladá Boleslav Zeměpis II. ročník KUBA referát Jméno a příjmení: Karolína RÝDLOVÁ Petra REŠLOVÁ Jana ŠVEJDOVÁ Třída: 6. O Datum: 10. 12. 2014 Kuba 1. Obecná charakteristika ostrova
VícePrimatologie VIII. Doc. Václav Vančata
Primatologie VIII. Doc. Václav Vančata Nadčeleď Hominoidea Charakteristické znaky nadčeledi Hominoidea Skelet lidoopů Nadčeleď Hominoidea - charakteristické znaky skeletu Vybrané charakteristické znaky
VíceŠablona č. 01.31 Přírodopis Biomy a jejich savci
Šablona č. 01.31 Přírodopis iomy a jejich savci notace: Pracovní list s úkoly, které se týkají výskytu savců na Zemi. utor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci řeší úkoly v pracovním listu. Přiřazují
VíceDomácí zvířata. Pro 1.stupeň ZŠ
Domácí zvířata Pro 1.stupeň ZŠ Máte doma nějaké domácí zvířátko? Jaké? Jak o něj pečujete? Nejobvyklejší domácí zvířata Pes domácí Kočka domácí Morče domácí Křeček Králík domácí Andulka vlnkovaná Pes domácí
VíceMEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768
; MEDVĚDOVITÍ Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768 charakteristika čeledi: - největší žijící šelmy s mohutnou hlavou a zakrnělým ocasem
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE. 7. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AUSTRÁLIE A OCEÁNIE 7. přednáška Biogeografie Obecná charakteristika Svérázné rostlinstvo a zvířena převládají starobylé druhy, které se jinde ve světě vyskytují velmi vzácně příčinou
VícePřírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19
Základní škola a Mateřská škola Vrbovec 671 24 Vrbovec 143, tel. 515230171, IČO 750038, E mail: zs.vrbovec@zn.orgman.cz SVĚT POZNÁNÍ Číslo projektu CZ.1 07/1.4. 00/21. 1205 Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE
VíceOchrana volně žijících šelem a dravců
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Ochrana volně žijících šelem a dravců Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.24 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr.
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_007
VíceŠELMY. většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní. dobrý sluch, čich, zrak i hmat
ŠELMY většinou loví živou kořist (predátoři) pružné a svalnaté tělo, rychlí a mrštní dobrý sluch, čich, zrak i hmat mají dlouhé špičáky a tzv. trháky (poslední třenový zub v horní čelisti a první stolička
Víceželva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní
Plazy rozdělujeme do čtyř řádů: Plazi - druhy želvy asi 300 druhů krokodýli krokodýli a aligátoři asi 23 druhů šupinatí asi 7 600 druhů hadi ještěři hatérie 2 druhy ŽELVY Krátké tělo je kryto krunýřem,
Vícejsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci,
Sovy jsou poměrně početný řád třídy ptáků obsahujícím více než 200 druhů jsou to většinou samostatně žijící noční živočichové, kteří se živí malými savci, hmyzem a jinými druhy ptáků, některé, např. ketupy,
VíceVY_52_INOVACE_02.17 1/5 5.2.02.17 Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci
1/5 5.2.02.17 Savci Cíl chápat rozmanitost živočišné říše - popsat vývoj savců - odvodit společné rysy savců - vysvětlit význam stavby těla s ohledem na jejich způsob života - znát orgánovou stavbu savců
VíceObchod s tropickými dřevy CITES I. část
Předmět: Užitková tropická dřeva Obchod s tropickými dřevy CITES I. část Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR TechDrev CZ.1.07/2.2.00/28.0019 strana 2 Co je
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: V/2 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření: č. materiálu: VY_52_INOVACE_027
VícePřírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE)
Přírodní poměry Afriky (SKUPINOVÁ PRÁCE) 1. Podle následujících charakteristik doplň, jak se jednotlivé lokality jmenují. A Tento průplav byl prokopán mezi Rudým a Středozemním mořem. Jmenuje se. B Výška
VíceEkosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích
Ekosystémy Země Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Dalibor POPELKA. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu
VíceOPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI
OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/21.2165 Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice 20.6.2011 Anotace Materiál je zaměřený na zopakování
VíceHlodavci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Hlodavci Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 6. 9. 2012 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Žáci se seznámí s velmi početným řádem úspšných a vysoce přizpůsobivých savců.
VíceAnotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup
Anotace Hmyzožravci Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, na základě znalostí poznat o jaké zvíře se ve větě jedná, zodpovědět na
VíceAdax Zařazení: třída savci, řád sudokopytníci, čeleď turovití Zeměpisné rozšíření: Afrika (kdysi celá Sahara, dnes malé území v S Nigeru)
Adax Zařazení: třída savci, řád sudokopytníci, čeleď turovití Zeměpisné rozšíření: Afrika (kdysi celá Sahara, dnes malé území v S Nigeru) Potrava: tráva, byliny, listy keřů Adax žije v nehostinné a vyprahlé
VíceVýukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.
VY_52_INOVACE_Pr_31 Téma hodiny: Podnebné pásy Předmět: Přírodověda Ročník: 5. třída Klíčová slova: podnebí, pásy, Autor: Bohunka Vrchotická, ZŠ a MŠ Husinec Řež; Řež 17, Husinec Řež Výukové materiály
VíceChtěla bych zůstat na táboře ještě 20 tisíc dnů
Strana 1 / 1 Chtěla bych zůstat na táboře ještě 20 tisíc dnů Velmi oblíbené příměstské tábory v Zoo Brno již letos absolvovala téměř stovka dětí z Brna a blízkého okolí. Pro děti je připraven velmi pestrý
VíceMgr. Stanislav Zlámal 12. 11. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 12. 11. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Východní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VícePracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA
Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA Název pracovního týmu Členové pracovního týmu Zadání úkolu Ukaž důvtip, postřeh,
VíceEKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, 276 01 Mělník www.zsjm-me.cz tel.: 315 623 015 EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS EKOLOGICKÝ Tematický celek: PŘÍRODOPIS LES Tématický
VíceGenofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce)
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Genofond Země nezvaní návštěvníci (introdukce) Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.29 Vzdělávací oblast:
VíceHana Šmardová. Prosinec 2012
VY_52_INOVACE_HS24 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Prosinec 2012 6. roč.
VíceJelen žije většinou ve vysokých lesích
( animace kliknutím na objekt ) Lesní zvěř ( prezentace s výkladem) je těžké ji spatřit, protože je velmi plachá ve dne se ukrývá vychází brzy zrána a večer ( za soumraku ) Jelen žije většinou ve vysokých
Vícefoto: ing. Libor Dostál
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Prysk,okres Česká Lípa, příspěvková organizace Autor: Eva Vavřinová Názevmateriálu: VY_32_INOVACE_15 _ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA_Chránění ptáci Číslo projektu:
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceNázev projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov
Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3428 DUM: VY_32_INOVACE_4/56 jméno autora DUM: Tomáš Korelus datum (období), ve kterém byl DUM vytvořen
VíceMgr. Stanislav Zlámal 2. 10. 2013. sedmý
Jméno Mgr. Stanislav Zlámal Datum 2. 10. 2013 Ročník sedmý Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zeměpis Tematický okruh Afrika Téma klíčová slova Jižní Afrika doplňovačka s atlasem Anotace
VíceZákladní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10 Savci II. Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3185 Klíčová aktivita III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Zařazení učiva v rámci ŠVP
VíceOCHRANA PLAZŮ V ZAJETÍ
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0025 Název projektu: Modernizace výuky na ZŠ Slušovice, Fryšták, Kašava a Velehrad Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního
VíceŽivočichové u vody a ve vodě úvod
Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám.
VícePŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře
PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ JALOVEČEK soutěžní test pro žáky 3. 5. třídy ZŠ téma: Stopy naší zvěře ŠKOLA: TÝM: JMÉNO KAPITÁNA TÝMU: POČET ZÍSKANÝCH BODŮ: Milé děti. Před vámi je soutěž Jaloveček zaměřená hlavně
VíceVypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka
VÝVOJ ČLOVĚKA: Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka - blíže levému okraji narýsují tužkou přímku, kterou rozdělí po 5cm (miliony let), každých 5cm rozdělí po
VíceEU peníze školám VY_52_INOVACE_PV3B_36
VY_52_INOVACE_PV3B_36 Předmět: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa Ročník: 7. Školní rok: 2012/2013 Anotace: Pracovní list slouží k procvičování a prověření učiva o Asii, Austrálii, Oceánii, polárních
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
VíceREGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony:i/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 21.11.2012 Třída: 4. Datum:20.11.2012 1 Zápis z textu Vzdělávací
VíceZOO Dvůr Králové plní své poslání
ZOO Dvůr Králové plní své poslání Dana Holečková Deborah s tříměsíční dcerou Hillou - 20.12.2011. ( ) Za mco v 70. letech 20. stole vozila královédvorská zoologická zahrada pod vedením tehdejšího ředitele
VíceNorek americký (Mustela vison)
Ve své kůži Zajímalo Vás někdy, komu patřily kožešiny, kterými se neoprávněně chlubí někteří lidé? Za kožešinovou módou se skrývá obrovské utrpení tzv. kožešinových zvířat, která jsou na farmách chována
VíceKATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?
(1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody? a) lední medvěd b) panda velká c) slon indický d) kosatka dravá (2) Kde v současné době najdeme stromové kapradiny? a) převážně v tropických
VíceModrá kniha biodiverzita
Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Člověk a příroda 8.ročník červenec 2012 Modrá kniha biodiverzita Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_ Čap-Z 8.,9.36 Vzdělávací oblast: Autor: Mgr. Aleš Hruzík
VíceAnotace Sudokopytníci
Anotace Sudokopytníci Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, díky kterým žáci odliší správné a nesprávné tvrzení Autor - Mgr. Martina
VíceTrojské trumfy. pražským školám SAVANY A STEPI. Didaktický balíček č. 8. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Didaktický balíček č. 8 Trojské trumfy pražským školám projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 SAVANY A STEPI A B? doplňte domácí úkol napište?! nápověda
VíceJací jsme? Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO?
Dokážete správně napsat jména na popisky u výběhů opic v liberecké ZOO? PAVIÁNI Jací jsme? Na Zemi přilétá delegace ze spřátelené části vesmíru, která se velmi zajímá o život na naší planetě. Úkolem vašeho
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647 Název vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_ARITMETIKA+ALGEBRA07 Písemné násobení trojciferným činitelem
VíceVýstupy předmětu. Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a určení polohy, zemské sféry.
Opakování 6. ročníku -opakování základních pojmů -práce s učebnicí-otázky a úkoly -práce s tematickými mapami Žák si zopakuje pojmy, vesmír, planeta Země, tvar, rozměry, rotace a její důsledky, mapa a
VíceI N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
84 vačnatci (Marsupialia) kunovci (Dasyuroporphia) placentálové (Placentalia) rejsci (Soricomorpha), letouni (Chiroptera) netopýr dlouhouchý ďábel medvědovitý lebka rejska rejsek obecný schéma netopýřích
VíceExkurze ZOO Lešná metodika exkurze
Exkurze ZOO Lešná metodika exkurze Cílová skupina : žáci 3. - 4. ročníku Učivo : Prvouka Druhy živočichů dělení na obratlovce ( savci, ptáci, ryby, plazi, obojživelníci ) a bezobratlé; potravní řetězce
VíceRozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )
Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů (pomůcka k přípravě na poznávačku ) Třída: PLAZI Na území České republiky žije celkem 11 druhů plazů ze tří řádů. Z řádu želvy je u nás původní jen jediný
VícePřizpůsobení rostlin a živočichů prostředí
Přizpůsobení rostlin a živočichů prostředí Anotace: Kód: VY_52_INOVACE_Přv-Z 5.,7.22 Vzdě lávací oblast: Přírodověda - Autor: Mgr. Aleš Hruzík Jazyk: český Očekávaný výstup: žák správně definuje základní
VíceBahamy. Addis Abeba. Za každou správnou lokalitu 1 bod. Maximálně 4 body. 4 b. 3) Výše zjištěné lokality zakresli pomocí písmen a až d do obrázku.
Zeměpisná olympiáda 2012 Kategorie B okresní kolo Název a adresa školy: Okres: Jméno a příjmení: Třída: Datum:.. Práce bez atlasu autorské řešení Čas: 45 minut Pomůcky: psací potřeby Zeměpisná rozcvička
VíceVY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26
VY_32_INOVACE_20_LEDŇÁČEK ŘÍČNÍ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Více3.9 SPOLEČENSTVO 3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9.2. KONKURENCE. Vztahy mezi druhy. Konkurence. Nika. Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1.
3.9.1. VZTAHY MEZI ORGANISMY 3.9 SPOLEČENSTVO Vztahy mezi druhy Vztahy mezi organismy dvou druhů: 1. Neutrální 3.9.2. KONKURENCE 2. Záporné -konkurence -parasitismus -predace 3. Kladné -komensalismus -protokoopreace
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VícePlazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav
VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky Autor: Ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření: 3.prosinec 2013 Ročník: první Předmět a tematická oblast: Biologie III. Tento
VíceTEMATICKÝ PLÁN OBDOBÍ: září říjen. listopad prosinec. - časová pásma
Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz Země) - Novák, S. a kol.,
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Týdenní dotace: 2h/týden Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Zeměpis 1 (Vstupte na planetu Zemi) - Novák, S. a kol., Nová škola, Praha 2014. Zeměpis 2 (Přírodní obraz
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceVY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26
VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VícePLAZI HADI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_277 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 7 ZNAKY HADŮ NEMAJÍ KONČETINY
VíceAnotace Lichokopytníci - nosorožec, slon
Anotace Lichokopytníci - nosorožec, slon Anotace - Pracovní list k procvičení plynulého čtení s porozuměním, schopnosti k zapamatování si podrobností, schopnosti odlišit jednotlivé druhy kopytníků, získat
VíceO O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I
Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS_03 Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Ročník: 5. Autor: Pavlína Sedláková NÁZEV: VY_32_INOVACE_01_CJS _ 09 Vzdělávací oblast:
VíceBIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie
Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu VY_32_INOVACE_PŘI2620 (Biomy) Autor Mgr. Radek Zimčík Datum 12. 2. 2014
Více