Průběh školního roku 2012/2013. červenec a srpen září. říjen. listopad

Transkript

1 Výroční zpráva školy školní rok Základní škola T. G. Masaryka L I T O L Adresa: Palackého 16 Zpracoval: Lysá nad Labem ředitel školy tel.: Mgr. Petr Eliška zslitol@seznam.cz IZO: IČO: Zřizovatel: Město Lysá nad Labem

2 ZÁKLADNÍ ŠKOLA T. G. MASARYKA V LITOLI je školou vesnického typu na okraji Lysé nad Labem. Stejně jako v roce 1921, kdy byla obecná škola vystavěna občany tehdy ještě samostatné obce Litol, navštěvují i dnes školu pouze žáci 1. stupně. Každý ročník má jednu samostatnou třídu. Základní škola je příspěvkovou organizací, zřizovatelem je město Lysá nad Labem. Při škole pracuje školní družina s dvěma odděleními, která je součástí příspěvkové organizace. Od svého znovuotevření v roce 1991 se nám podařilo zdevastovanou a zcela nevybavenou budovu postupně zrekonstruovat a vytvořit kvalitní materiální zázemí, kterým se může pochlubit jen málo podobných škol: prostornými učebnami s trubicovým osvětlením, poměrně velkou tělocvičnou s dobře vybavenou nářaďovnou, travnatým hřištěm s antukovým kurtem, běžeckou dráhou a sektory. Nově jsme zřídili školní zahradu, keramickou dílnu, kvalitní počítačovou učebnu, plynovou kotelnu a pro činnost školní družiny získali budovu proti škole, ve které je zároveň moderní výdejna jídel. Čtvrtá a pátá třída jsou vybaveny interaktivními tabulemi. Vše slouží k velké spokojenosti dětí, rodičů i vyučujících nejen při samotné výuce, ale i při velmi široké nabídce hojně navštěvovaných nepovinných aktivit pro děti. Touto nadstandardní činností, ale též četnými akcemi pro rodiče i veřejnost a spoluprací s místními organizacemi jsme se stali jakýmsi nezbytným společenským a kulturním centrem Litole. Škola svými podmínkami a pozitivním rodinným prostředím je velmi smysluplným protipólem velkých anonymních základních škol. Snaha o vyvážení výchovného i vzdělávacího procesu nás vedla k tomu, že jsme jako první na okrese vyučovali podle učebního programu Obecná škola a v podobném duchu od školního roku 27/8 pokračujeme s vlastním vzdělávacím programem. Vesměs kladný vztah dětí ke škole, výsledky našich žáků, ohlasy rodičů a institucí nás přesvědčují o tom, že zvolená cesta je správná. I závěry ze všech inspekcí včetně poslední, kterou vykonala středočeská Česká školní inspekce v únoru r. 213, potvrdily nadprůměrné až vynikající výsledky ve všech oblastech, tj. řízení, výchovy a vzdělávání i materiálních podmínek. Za deset let od znovuotevření se nám tak podařilo přesvědčit nejen litolské občany o smysluplnosti existence naší školy. Proto ředitelství zažádalo MŠMT ČR o navrácení původního čestného názvu T. G. Masaryka litolské škole, ke kterému dal dne 6. ledna 1922 souhlas sám pan president. Od 1. září 21 nám byl čestný název znovu propůjčen. Významnou událostí v dějinách školy byla též návštěva prezidenta republiky Václava Klause v září r. 27 při vítání nových prvňáčků. 2

3 Průběh školního roku 212/213 červenec a srpen 212 září říjen výměna 38 kusů plechových radiátorů v budově školy, osazení termohlavicemi výměna svítidel ve ŠD zateplení stropu vjezdu (podlahy) ŠD vybudování části zámkové dlažby okolo školy vybavení 2 učeben novými stoly a židlemi (dar KOVONA a.s.) pedagogická rada, proškolení zaměstnanců BOZP do 1. ročníku nastoupil kapacitně maximální počet 24 žáků poučení žáků o bezpečnosti a řádu školy ve všech ročnících probíhá výuka podle vlastního školního vzdělávacího programu kroužky ve šk. roce: pohybové hry, tanečky, divadelní, výtvarné činnosti, florbal, keramika, stolní tenis celoroční projekt Ovoce do škol ročník výstaviště v Lysé nad Labem, ukázky práce záchranářů plenární schůze v tělocvičně ročník Milovice, zábavní park Mirakulum ročník škol. hřiště, naučný pořad spol. Merlin: Dravci, sovy zasedání školské rady, schválení VZŠ 211/12, hodnocení žáků 4. ročník Nymburk, dopravní hřiště, dopravní výchova DVPP Mgr. Eliška Nymburk, školení BOZP zaměstnanci povinné zdravotní prohlídky monitorovací zpráva EU - peníze školám zaměstnanci poznávací zájezd rakouské Alpy FKSP 1-5. ročník lyské kino, pohádkové představení žáků ZUŠ 5. ročník lyské muzeum, výstava obojživelníci ŠD školní hřiště, Drakiáda ročník Liberec, IQ park návrh provozního rozpočtu a investic na r. 213 listopad kontrola hospodaření školy z MěÚ bez nedostatků ročník - škola, preventivní přednáška Policie ČR o zábavné pyrotechnice pedagogická rada konzultační hodiny tělocvična, celoškolní soutěž Ukaž, co umíš ŠD výroba ozdob na výtvarnou soutěž Ozdoba na vánoční strom v Lysé n.l. DVPP Mgr. Eliška, Mgr. Elišková Praha, Hrajeme si se zvuky 3

4 prosinec večerní Mikulášská stezka ŠD vánoční besídka s nadílkou dopolední vánoční divadelní představení pro ZŠ a MŠ večerní vánoční vystoupení pro veřejnost odpolední vystoupení na Štědrý den v římskokatolickém kostele (koledy) leden a 4. ledna ředitelské volno rozpočet OR (obecní) na r. 213: ZŠ: 52. Kč (návrh 52.,- Kč), ŠD: 14.,- Kč (návrh 14.,- Kč) Návrh investic na r. 213: Rekonstrukce tělocvičny včetně zateplení - neschváleno prezidentské volby 2x (volební místnost ve škole) ročník učebny, smysly zvířat spol. Merlin pedagogická rada konzultační hodiny Mgr. Eliška, Mgr. Elišková - MŠ v Litoli: setkání s rodiči před zápisem pololetní vysvědčení únor zápis dostavilo se 27 dětí, zapsáno 2 dětí ze spádové oblasti a 4 děti z mimo spádové oblasti, 2 nezapsány z mimo spádové oblasti, 1 odklad školní docházky inspekce České školní inspekce pravidelná kontrola, velmi dobré hodnocení, bez závažnějších nedostatků ročník - škola, preventivní přednáška Policie ČR dopravní výchova ročník tělocvična, cirkusové představení Cecilka ročník výroba masek, masopustní průvod Litolí února jarní prázdniny zasedání školské rady: seznámení s inspekční zprávou, zápisem, termín a organizace Zahradní slavnosti školní kolo v recitaci monitorovací zpráva EU - peníze školám březen ročník - tělocvična, celoškolní karneval pořádaný ŠD 4.ročník městská knihovna, prohlídka a seznámení s činností MK ročník třídy, Velikonoce a zvyky (naučný pořad) školní ples Rozpočet z krajského úřadu SR (státní) na r. 213 : V Kč r. 213 r. 212 r. 211 r. 21 r. 29 Platy ONIV (učebnice, pomůcky ) Ostatní (odvody, FKSP ) Celkem

5 5. ročník lyské kino, představení Osvobozené divadlo ZUŠ v Lysé n. L. okresní kolo v recitaci v Nymburce pedagogická rada konzultační hodiny pracovníci školy - oslava Dne učitelů duben ročník vynášení Morany do Labe kontrola hospodaření školy z MěÚ bez nedostatků 4. ročník dopravní hřiště Nymburk, dopravní výchova 5. ročník - 11 žáků přijímací zkoušky na VG, 8 přijato (4 VG Nymburk, 2 VG Poděbrady 2 VG Praha) ročník Den Země - plnění úkolů v přírodě výběr kluků ročník - hřiště Lysá n. L., okrskové kolo v kopané Mc Donald s cup ročník školní hřiště, Den čarodějnic a čarodějů zábavné soutěže květen ročník škola, naučný pořad spol. Penthea: Zvířata dravci a lovci celoškolní fotografování ročník škola, přednáška lyských včelařů: Bez medu to nejde škola nanečisto pro budoucí prvňáčky ročník škola, výukový program: Plazi 1. ročník knihovna Lysá n. L., pasování na čtenáře dopolední a odpolední představení Lotrando a Zubejda školního divadelního kroužku Zahradní slavnost červen ročník Praha, divadlo v Dlouhé, Sněhurka ročník lyské kino, představení Stroj času ZUŠ v Lysé n. L ročník - Bouda Slovanka Krkonoše, škola v přírodě Mgr. Elišková Ilona MŠ přebírání budoucích prvňáčků 5. ročník pětidenní ekopobyt Čabárna ročník hřiště, celoškolní smíšený turnaj ve vybíjené pedagogická rada konzultační hodiny školská rada - zasedání 5. ročník rozloučení: litolský ranč - jízda na koni, opékání buřtů vyhlášení a ocenění žáků roku závěrečné vysvědčení 5

6 Vlastní hodnocení školy PROGRAM ŠKOLY Soulad školního programu s RVP, dotace předmětů Na vypracovávání ŠVP se podíleli všichni učitelé školy dle jednotlivých ročníků, ve kterých dlouhodobě vyučují. Českou školní inspekcí nebyl zjištěn žádný nesoulad mezi ŠVP a RVP, při kontrolách v hodinách i dokumentaci nebyl ČŠI zjištěn v únoru 213 v jednotlivých ročnících ani nesoulad mezi ŠVP a učivem. Průřezová témata včetně etické výchovy byla vhodně zařazována. Návrhy a opatření: Dále využívat značně posílené dotace v Čj k průřezovým tématům včetně dopravní výchovy a finanční gramotnosti V případě potřeby dát návrh na změnu ŠVP Další programová nabídka např. pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, nabídka kroužků K žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se snažíme přistupovat individuálně, integrovaní žáci se zdravotním postižením mají na základě žádosti zákonných zástupců vypracovaný Individuální plán, případně Individuální přístup ke vzdělávání. Všichni integrovaní žáci měli na základě doporučení PPP možnost navštěvovat ambulantní nácviky. Kroužky, o které je velký zájem, nabízela škola jako každoročně v dostatečném množství. Kroužky vedou vyučující školy. Kromě toho měli žáci možnost po škole navštěvovat i florbal pro nejmenší a aerobik, které nejsou organizovány školou. V průměru navštěvuje každý žák více než dva kroužky. PODMÍNKY PRO VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ Demografické a další podmínky Část Lysé nad Labem oddělená železniční tratí směrem k Litoli probíhá postupnou změnou. Převážně mladými lidmi je rekonstruována stará zástavba místních rodinných domů, probíhá výstavba nových rodinných domů a u nádraží i bytových domů. Ředitel školy proto navrhl vzhledem ke kapacitě školy zúžení spádové oblasti školy pouze na samostatný katastr Litole. Zastupitelstvo návrh schválilo v nové OZV platné od Ve školním roce 212/13 navštěvovalo školu 31 žáků z mimo spádových oblastí. Personální podmínky Nedošlo k žádným změnám, pedagogický sbor (včetně provozních zaměstnanců) je dlouhodobě stabilizovaný (poslední změna vyučujícího v r. 24) a 1% kvalifikovaný odborně i lidsky, pracovníci školy se respektují, jsou kolegiální, a proto nemá ředitel školy potřebu dělat žádné personální změny. Všichni pedagogičtí pracovníci mají dlouhodobou praxi, projevují ochotu a chápou potřebu pracovat pro školu a sebevzdělávat se bez direktivního nařízení vedení školy. Nepříznivou skutečností do budoucna je fakt, že všichni pedagogičtí pracovníci jsou v nevelkém věkovém rozdílu. 6

7 Materiální, technické a hygienické podmínky výchovy a vzdělávání prostory, pomůcky, učebnice, technické prostředky, kvalita pracovního prostředí školy Finanční podmínky jsou dobré. Provozní rozpočet od zřizovatele je dostačující. Prostředky ze státního rozpočtu na ONIV (pomůcky, učebnice, DVPP atd.) byly letos výrazně posíleny. Téměř všechny prostory areálu školy, školní družiny i výdejny jídel jsou ve velmi dobrém stavu a odpovídají požadovaným hygienickým a bezpečnostním normám. Postupnou rozmyšlenou rekonstrukcí a stálou údržbou se ve spolupráci se zřizovatelem podařilo dosáhnout funkčního a esteticky kvalitního prostředí. Také vybavení školy včetně techniky je s ohledem na velikost a typ školy kvalitní a vyhovující. Paní učitelky i vychovatelky mají volný přístup k technice i internetu. Finanční prostředky ve školním roce 212/13 byly vzhledem k údržbě i rozvoji využity efektivně. Škola se přihlásila do programu EU peníze školám a čerpala cca 35.,- Kč. PRŮBĚH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Průběh výchovy a vzdělávání Výuka probíhala podle platné legislativy. V prvním až třetím ročníku nebyl stanoven přesný rozvrh, pouze denní rozpis vyučovaných předmětů. Učitelé tak mohou vhodně reagovat např. na mezipředmětové vztahy, unavenost žáků atd. Na vzdělávání má značný vliv i dlouho zavedený způsob. Kromě 1. a 2. ročníku jsou v dalších ročnících stálí učitelé. Velmi dobře znají učivo a dokáží lépe odhadnout možnosti žáků. Důležitým faktorem je i dobrá spolupráce mezi učiteli schopnost domluvit se na případných nedostatcích v učivu u přebíraných žáků. Nižším počtem dětí ve třídách je umožněn individuální přístup. Při výuce nebyli žáci dělení na skupiny, pouze v některých kroužkách. Příprava, pomůcky, plánování, cíle výuky Plánování a bezprostřední příprava výchovně-vzdělávací práce jsou dle zjištění z hospitací, kontrol, pozorování atd. z naprosté většiny promyšlené a navazující. Stanovené cíle respektovaly věkové a vývojové zvláštnosti dětí i jejich osobní tempo. Řízené a spontánní aktivity se přirozeně prolínaly. Forma provedení vesměs odpovídala danému tématu. Paní učitelky s dětmi pracují dle uvážení frontálně, skupinově i individuálně se snahou dodržet pravila komunikace. Vhodné je navození a využívání přirozených situací i vzhledem ke kompetencím. Zvolené metody a formy práce často nechávají dětem prostor pro svobodné rozhodování, možnost volby a vyjádření vlastního názoru. Paní učitelky se snaží vytvářet pro splnění zadávaných úkolů přiměřený časový prostor. Kvalitu výchovně-vzdělávací práce příznivě ovlivňuje laskavý a vstřícný přístup paní učitelek a pozitivní klima, kdy naprosto převládá pochvala, případně pozitivní napomenutí. Evidentní (a nejen při výuce) je snaha paní učitelek o vytváření pevných základů cílových kompetencí. Ne vždy byly plně využívány všechny dostupné pomůcky a technika. Výchovně vzdělávací činnost byla doplňována dalšími akcemi: školními výlety, návštěvami výstav, divadelních a filmových představení, ekopobyty atd. Návrhy a opatření: Zaměřit se na maximální využívání pomůcek a didaktické techniky. 7

8 VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Výsledky výchovy a vzdělávání Výsledky celkově považuji za velmi dobré. Ve výchovné stránce se nám dlouhodobě daří eliminovat negativní jevy (jsme si vědomi, že je to i vzhledem k rodinné atmosféře školy a faktu, že do ni docházejí pouze žáci 1. stupně). Ve školním roce nebyla udělena snížená známka z chování ani důtka ředitele školy, k žádnému závažnému případu (šikana, zneužívání návykových látek, záškoláctví, vandalismus atd.) nedošlo. Důležitou zpětnou vazbou při vzdělávání žáků jsou pro nás kromě spokojenosti většiny místních rodičů a zájmu rodičů z mimo spádových oblastí především výsledky našich bývalých žáků po přechodech na 2. stupeň ZŠ, úspěšnost při přijímacích řízeních a výsledky na víceletých gymnáziích. V letošním roce i povinné zkušební celoplošné testování žáků 5. ročníků, přestože patříme k odpůrcům celoplošných testování. Problémem zůstává úroveň čtení. Návrhy a opatření: Zaměřit se na výuku čtení a čtení s porozuměním. 8

9 STAV ŽACTVA NA KONCI ŠKOLNÍHO ROKU Třída Třídní učitel Žáků Chlapců Dívek I. Mgr. Dana Kolmanová II. Mgr. Ilona Elišková III. Mgr. Miroslava Naušová IV. Mgr. Věra Kojičová V. Mgr. Martina Elišková CELKEM Průměr žáků/třídu 21,4 9,4 12, Školní družina I. oddělení ŠD Naděžda Jelínková 3 II. oddělení ŠD Irena Vávrová 28 CELKEM 2 58 Stavy žáků od r. 1994: 113, 115, 124, 121, 117, 121, 111, 98, 94, 94, 96, 84, 91, 88, 91, 94, 15, 17, 16, 17 UČEBNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU č.j.167/7 Počet hodin Oblasti Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace Informační a komunikační Minimální časová dotace technologie Člověk a jeho svět 12 Umění a kultura Předměty 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník součet 35 Český jazyk literatura (35 + 7) 9 Anglický jazyk (9 + 1) 2 Matematika (2 + 5) 1 IKT (1 + 1) Prvouka Vlastivěda ,5 1,5 3 Přírodověda ,5 1, Hudební výchova Výtvarná výchova 5 Pracovní výchova 1 Tělesná výchova Člověk a svět práce Člověk a zdraví Oproti minimálním hodinovým dotacím uvedeným v Rámcovému učebnímu plánu (součást RVP) je v naší škole posílena výuka Českého jazyka (o 7 hodin) Anglického jazyka (1) Matematiky (5) a IKT (1) vyučovací hodinu týdně. 9

10 PŘEHLED O PROSPĚCHU, VPU, CHOVÁNÍ A DOCHÁZCE ŽÁKŮ K TŘ. PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH PSV / P / N OR ZŠP VPU / IPV NÁCVIKY / SH DŮTKA ŘŚ 2.ST./ 3.ST. ABSENCE CELKOVĚ OML/NEOML/PRŮMĚR 1. 1,1 1 / / / / / 1356/ / ,5 3 / / 2 / 2 / / 1129 / / ,11 1 / / 3 / 1 / / 186 / / ,18 2 / / 7 / 2 / / 1395 / / ,17 / / 3 / / / 1714 / / 86 CELKOVĚ 1,1 7 / / 15 / 5 / / 7454 / / 7 PSV prospěl s vyznamenáním, P prospěl, N neprospěl OR opakování ročníku, ZŠP přeřazen do základní školy praktické VPU - vývojové poruchy učení, IVP individuální vzdělávací plán, SH - slovní hodnocení DŮTKA ŘŠ důtka ředitele školy, 2. ST. chování uspokojivé, 3. ST. chování neuspokojivé OML omluvené, NEOML - neomluvené PŘEHLED DALŠÍCH AKTIVIT VE ŠK. R NÁZEV VYUČUJÍCÍ POČET ŽÁKŮ /SKUPIN ROĆNÍK Pohybové hry Mgr. I. Elišková 27 / Florbal Mgr. Kojičová 17 / Tanečky Mgr. I. Elišková 23 / Stolní tenis Mgr. P. Eliška 16 / Dramatická výchova Mgr. M. Elišková 37 / Keramika N. Jelínková 47 / Výtvarné práce Mgr. Naušová 2 / Výtvarné práce I. Vávrová 33 / CELKOVĚ X 22 / 14 X Nácviky VPU Mgr. Kolmanová 5/

11 ZAMĚSTNANCI ŠKOLY VE ŠK. R ZAŘAZENÍ PLATÁ TŘÍDA / PLATOVÝ STUPEŇ ÚVAZEK ředitel školy 13/5 1% učitelka 12/5 1% učitelka 12/5 1% učitelka 12/4 1% učitelka 12/4 1% učitelka 12/3 1% učitelka 11/5 9% vedoucí vychovatelka 9/5,96% vychovatelka 8/5,8% školník 5/12 5 % školník 5/12 12,5 % uklízečka 2/12 1% uklízečka 2/12 25% V průběhu roku škola neobdržela stížnost ani žádost o informaci podle zákona č.16/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. Česká školní inspekce provedla pravidelnou inspekci února 213. V závěrečném hodnocení školy je podpora a úroveň matematické i čtenářské gramotnosti hodnocena nadprůměrně, ochrana zdraví žáků je velmi dobře zajištěna. Inspekční zpráva je zveřejněna na www stránkách školy: Škola má vypracovaný Minimální preventivní program a Program proti šikanování, na jejichž realizaci participují všichni zaměstnanci školy. Během školního roku nebyl zaznamenán žádný sociálně patologický jev. Škola není zapojena do mezinárodních a rozvojových programů. Škola je zapojena do programů EU Peníze školám a Ovoce do škol Škola nemá odporovou organizaci. Členové Školské rady od (do ): Jmenovaní členové za zřizovatele: Ing. Roman Fiala (předseda ŠR), Lucie Galčíková Členové zvolení zákonnými zástupci žáků: Mgr. Martina Svobodová, Veronika Mazáčková Členové zvolení pedagogy: Mgr. Věra Kojičová, Naděžda Jelínková Školská rada pracovala v souladu s 168 Školského zákona. Schválila Výroční zprávu školy za r. 211/12. Projednáno pedagogickou radou dne Schváleno školskou radou dne Mgr. Petr Eliška Ředitel ZŠ TGM 11

12 1. třída, paní učitelka Mgr. Dana Kolmanová Balcerová Tereza, Dominec Mikuláš, Droberjar Jiří Pave,l Hrázská Eliška, Janík Adam, Kadlčík Štěpán, Komárek Jan, Kučera Josef, Lepková Lucie, Ludvíková Anna, Petřeková Markéta, Poledne Ondřej, Pospíchal Martin, Rambousková Lucie, Randusová Tereza, Svoboda Jiří, Svobodová Kateřina, Šesták Ondřej, Šimon Vítek, Šimonová Veronika, Štýbrová Michaela, Tesař Matěj, Trnková Nela, Vošická Vojtěška 2. třída, paní učitelka Mgr. Ilona Elišková Adamcová Aneta, Brynychová Andrea, Brzobohatá Hana, Fér Štěpán, Fialová Michaela, Hanzal Kryštof, Hájková Kristýna, Hlaváček Radek, Holubová Veronika, Jakubal Jan, Kratochvíl Petr, Král Albert, Marešová Agáta, Marková Alžběta, Poustka Lukáš, Rejmanová Veronika, Roubíček Jiří, Serbusová Světluše, Střelečková Martina Svěrák Vojtěch, Špitálníková Anna, Touš Petr, Vonášek Jan - Jakub 12

13 3. třída, paní učitelka Mgr. Miroslava Naušová Bouřil Šimon, Černá Barbora, Haizler Šimon, Hejzlar Jakub, Jakubal Ondřej, Ježková Marcela, Jíchová Barbora, Karásková Aneta, Kubíče Jakub, Lepka Lukáš, Mazáček Petr, Mislerová Anežka, Pokorná Barbora, Simonová Aneta, Steiner Martin, Šimon Dominik, Šnajdr Patrik, Šubrt Martin, Tesařová Amálie, Zita Jan 4. třída, paní učitelka Mgr. Věra Kojičová Hakenová Veronika, Haldová Kateřina, Havlíková Denisa, Horvátová Adéla, Hrázská Veronika, Droberjarová Anna, Ježková Darina, Křivánek Petr, Kundrlíková Tereza, Marková Michaela, Poláček Vladimír Václav, Randusová Jana, Sadílek Ondřej, Součková Eliška, Svěrák Matěj, Špechtová Adéla, Špitálská Denisa, Šturm Daniel, Tlamichová Kateřina, Ulíř Vít, Záhorka Petr 13

14 5. třída, paní učitelka Mgr. Martina Elišková Burešová Daniela, Ciryn Martin, Gollinarschová Monika, Hýblerová Veronika, Jeníková Karolína, Jislová Anežka, Kolářová Barbora, Králová Šárka, Krpcová Eliška, Marek Lukáš, Marešová Johana, Pokorný Martin, Rypková Tereza, Smolová Gabriela, Špitálník Karel, Špitálská Anna, Votrubcová Nikola, Mislerová Michaela, Robenek Christian, Lažánková Anna Pracovníci školy Mgr. Ilona Elišková, Helena Dovolilová, Mgr. Dana Kolmanová, Naděžda Jelínková, Mgr. Petr Eliška, Mgr. Martina Elišková, Irena Vávrová, Mgr. Miroslava Naušová, Mgr. Věra Kojičová, Miloslav Spilka 14