Predmet Anglický jazyk

Transkript

1 Predmet Anglický jazyk pre 5. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Anglický jazyk schváleného ako súčasť ŠVP pre 2. stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A vyučovacie hodiny (VH) týždenne 132 VH za školský rok, 3 VH - ŠVP, 1 VH - iškvp Tematický celok ŠVP iškvp 1. Rodina a spoločnosť 4 hodín 1 hodina Osobné údaje Rodina - vzťahy v rodine Národnosť/štátna príslušnosť Tlačivá/dokumenty Vzťahy medzi ľuďmi Náboženstvo 2. Náš domov 5 hodín 1 hodina Môj dom/byt Zariadenie bytu Domov a jeho okolie Bývanie v meste a na dedine Spoločnosť a životné prostredie Spoločnosť a jej životný štýl Môj dom/byt Zariadenie bytu 3. Ľudské telo, starostlivosť o zdravie 5 hodín 1 hodina Ľudské telo Fyzické charakteristiky Charakterové vlastnosti človeka Choroby a nehody Hygiena a starostlivosť o telo Zdravý spôsob života Nemocnica a klinika, lekáreň a lieky, poistenie 4. Človek na cestách 5 hodín 2 hodiny Dopravné prostriedky Osobná doprava Príprava na cestu a cestovanie Turistika a cestovný ruch Problémy cestných, železničných a leteckých sietí 5. Vzdelávanie a práca 6hodín 2 hodiny Škola a jej zariadenie Učebné predmety Pracovné činnosti a profesie Školský systém Celoživotné vzdelávanie Pracovné podmienky 6. Človek a príroda 4 hodiny 2 hodiny Zvieratá/fauna Počasie Rastliny/flóra Klíma Človek a jeho životné prostredie Príroda okolo nás ochrana životného prostredia 7. Voľný čas a záľuby Záľuby 2 hodín 3 hodiny

2 Literatúra, divadlo, film Rozhlas, televízia a internet Výstavy a veľtrhy 8. Výživa a zdravie Mäso a mäsové výrobky Zelenina a ovocie Nápoje Mliečne výrobky Cestoviny a múčne výrobky Stravovacie návyky Stravovacie zariadenia Príprava jedál Kultúra stolovania Zdravá výživa 9. Uprostred multikultúrnej spoločnosti Cudzie jazyky Rodinné sviatky Štátne a cirkevné sviatky Zvyky a tradície v rôznych krajinách Zbližovanie kultúr a rešpektovanie tradícií 10. Odievanie a móda Základné druhy oblečenia Odevné doplnky Výber oblečenia na rôzne príležitosti Druhy a vzory odevných Materiálov Móda a jej trendy 11. Šport nám, my športu Druhy športu: zimné a letné, individuálne a kolektívne Športové disciplíny Význam športu pre rozvoj osobnosti Nové smerovania v športe Čestnosť športového zápolenia 12. Obchod a služby Nákupné zariadenia Pošta a telekomunikácie Nakupovanie a platby Hotelové a reštauračné služby Centrá krásy a zdravia Kultúra nakupovania a služieb 13. Krajiny, mestá a miesta Krajiny a svetadiely Moja krajina a moje mesto Geografický opis krajiny Kultúrne a historické pamiatky krajín a miest 14. Kultúra a umenie Druhy umenia Kultúra a jej formy Spoločnosť kultúra umenie 15. Človek a spoločnosť; Komunikácia Jazyk ako dorozumievací prostriedok Formy komunikácie Kultúra komunikácie 16. Mládež a jej svet Aktivity mládeže Vzťahy medzi rovesníkmi Generačné vzťahy Predstavy mládeže o svete Konflikty predstáv a reality 4 hodiny 3 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 2 hodiny 6 hodín 2 hodiny 2 hodiny 1 hodina 2 hodiny 1 hodina 2 hodiny 1 hodina 2 hodiny 1 hodina

3 17. Profesia a pracovný život 3 hodiny 1 hodina Výber profesie Zamestnania Pracovné pomery a kariéra Platové ohodnotenie Nezamestnanosť 18. Veda a technika v službách ľudstva 2 hodiny 1 hodina Technické vynálezy Vedecký pokrok 19. Vzory a ideály 2 hodiny 1 hodina Človek, jeho vzory a ideály Pozitívne a negatívne vzory Individuálne priority a hodnoty 20. Slovensko 2 hodiny 1 hodina Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície 21. Krajina, ktorej jazyk sa učím 2 hodiny 2 hodiny Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície O človeku v krajine, ktorej jazyk sa učím Testy 12 hodín 0 hodín Projekty 12 hodín 0 hodín Počet hodín 132 hodín Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete anglický jazyk bude meniť kvalitu výkonu v týchto oblastiach: Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti. pre 6. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Anglický jazyk schváleného ako súčasť ŠVP pre 2. stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A vyučovacie hodiny (VH) týždenne 99 VH za školský rok, 3 VH - ŠVP Tematický celok 22. Rodina a spoločnosť Osobné údaje Rodina - vzťahy v rodine Národnosť/štátna príslušnosť Tlačivá/dokumenty Vzťahy medzi ľuďmi Náboženstvo 23. Náš domov Môj dom/byt Zariadenie bytu Domov a jeho okolie Bývanie v meste a na dedine Spoločnosť a životné prostredie 99 hodín 33 hodín ŠVP 10 hodín 10 hodín

4 Spoločnosť a jej životný štýl Môj dom/byt Zariadenie bytu 24. Ľudské telo, starostlivosť o zdravie Ľudské telo Fyzické charakteristiky Charakterové vlastnosti človeka Choroby a nehody Hygiena a starostlivosť o telo Zdravý spôsob života Nemocnica a klinika, lekáreň a lieky, poistenie 25. Človek na cestách Dopravné prostriedky Osobná doprava Príprava na cestu a cestovanie Turistika a cestovný ruch Problémy cestných, železničných a leteckých sietí 26. Vzdelávanie a práca Škola a jej zariadenie Učebné predmety Pracovné činnosti a profesie Školský systém Celoživotné vzdelávanie Pracovné podmienky 27. Človek a príroda Zvieratá/fauna Počasie Rastliny/flóra Klíma Človek a jeho životné prostredie Príroda okolo nás ochrana životného prostredia 28. Voľný čas a záľuby Záľuby Literatúra, divadlo, film Rozhlas, televízia a internet Výstavy a veľtrhy 29. Výživa a zdravie Mäso a mäsové výrobky Zelenina a ovocie Nápoje Mliečne výrobky Cestoviny a múčne výrobky Stravovacie návyky Stravovacie zariadenia Príprava jedál Kultúra stolovania Zdravá výživa 30. Uprostred multikultúrnej spoločnosti Cudzie jazyky Rodinné sviatky Štátne a cirkevné sviatky Zvyky a tradície v rôznych krajinách Zbližovanie kultúr a rešpektovanie tradícií 31. Odievanie a móda Základné druhy oblečenia Odevné doplnky Výber oblečenia na rôzne príležitosti Druhy a vzory odevných Materiálov 0 hodín 6 hodín 6 hodín 6 hodín 7 hodín 6 hodín 9 hodín 0 hodín

5 Móda a jej trendy 32. Šport nám, my športu Druhy športu: zimné a letné, individuálne a kolektívne Športové disciplíny Význam športu pre rozvoj osobnosti Nové smerovania v športe Čestnosť športového zápolenia 33. Obchod a služby Nákupné zariadenia Pošta a telekomunikácie Nakupovanie a platby Hotelové a reštauračné služby Centrá krásy a zdravia Kultúra nakupovania a služieb 34. Krajiny, mestá a miesta Krajiny a svetadiely Moja krajina a moje mesto Geografický opis krajiny Kultúrne a historické pamiatky krajín a miest 35. Kultúra a umenie Druhy umenia Kultúra a jej formy Spoločnosť kultúra umenie 36. Človek a spoločnosť; Komunikácia Jazyk ako dorozumievací prostriedok Formy komunikácie Kultúra komunikácie 37. Mládež a jej svet Aktivity mládeže Vzťahy medzi rovesníkmi Generačné vzťahy Predstavy mládeže o svete Konflikty predstáv a reality 38. Profesia a pracovný život Výber profesie Zamestnania Pracovné pomery a kariéra Platové ohodnotenie Nezamestnanosť 39. Veda a technika v službách ľudstva Technické vynálezy Vedecký pokrok 40. Vzory a ideály Človek, jeho vzory a ideály Pozitívne a negatívne vzory Individuálne priority a hodnoty 41. Slovensko Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície 42. Krajina, ktorej jazyk sa učím Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície O človeku v krajine, ktorej jazyk sa učím Testy 0 hodín 0 hodín 6 hodín 4 hodiny 4 hodiny 0 hodín 0 hodín 0 hodín 0 hodín 6 hodín 7 hodín 6 hodín

6 Projekty Počet hodín spolu 6 hodín 99 hodín Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti. pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Anglický jazyk schváleného ako súčasť ŠVP pre 2. stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A vyučovacie hodiny (VH) týždenne 132 VH za školský rok, 3 VH - ŠVP, 1 VH - iškvp Tematický celok ŠVP iškvp 43. Rodina a spoločnosť 10 hodín 4 hodiny Osobné údaje Rodina - vzťahy v rodine Národnosť/štátna príslušnosť Tlačivá/dokumenty Vzťahy medzi ľuďmi Náboženstvo 44. Náš domov 5 hodín 2 hodiny Môj dom/byt Zariadenie bytu Domov a jeho okolie Bývanie v meste a na dedine Spoločnosť a životné prostredie Spoločnosť a jej životný štýl Môj dom/byt Zariadenie bytu 45. Ľudské telo, starostlivosť o zdravie 0 hodín 0 hodín Ľudské telo Fyzické charakteristiky Charakterové vlastnosti človeka Choroby a nehody Hygiena a starostlivosť o telo Zdravý spôsob života Nemocnica a klinika, lekáreň a lieky, poistenie 46. Človek na cestách 10 hodín 3 hodiny Dopravné prostriedky Osobná doprava Príprava na cestu a cestovanie Turistika a cestovný ruch Problémy cestných, železničných a leteckých sietí 47. Vzdelávanie a práca 5 hodín 3 hodiny Škola a jej zariadenie Učebné predmety Pracovné činnosti a profesie Školský systém Celoživotné vzdelávanie Pracovné podmienky 48. Človek a príroda Zvieratá/fauna 5 hodín 2 hodiny

7 Počasie Rastliny/flóra Klíma Človek a jeho životné prostredie Príroda okolo nás ochrana životného prostredia 49. Voľný čas a záľuby Záľuby Literatúra, divadlo, film Rozhlas, televízia a internet Výstavy a veľtrhy 50. Výživa a zdravie Mäso a mäsové výrobky Zelenina a ovocie Nápoje Mliečne výrobky Cestoviny a múčne výrobky Stravovacie návyky Stravovacie zariadenia Príprava jedál Kultúra stolovania Zdravá výživa 51. Uprostred multikultúrnej spoločnosti Cudzie jazyky Rodinné sviatky Štátne a cirkevné sviatky Zvyky a tradície v rôznych krajinách Zbližovanie kultúr a rešpektovanie tradícií 52. Odievanie a móda Základné druhy oblečenia Odevné doplnky Výber oblečenia na rôzne príležitosti Druhy a vzory odevných Materiálov Móda a jej trendy 53. Šport nám, my športu Druhy športu: zimné a letné, individuálne a kolektívne Športové disciplíny Význam športu pre rozvoj osobnosti Nové smerovania v športe Čestnosť športového zápolenia 54. Obchod a služby Nákupné zariadenia Pošta a telekomunikácie Nakupovanie a platby Hotelové a reštauračné služby Centrá krásy a zdravia Kultúra nakupovania a služieb 55. Krajiny, mestá a miesta Krajiny a svetadiely Moja krajina a moje mesto Geografický opis krajiny Kultúrne a historické pamiatky krajín a miest 56. Kultúra a umenie Druhy umenia Kultúra a jej formy Spoločnosť kultúra umenie 57. Človek a spoločnosť; Komunikácia Jazyk ako dorozumievací prostriedok Formy komunikácie 6 hodín 3 hodiny 4 hodiny 1 hodina 9 hodín 3 hodiny 0 hodín 0 hodín 8 hodín 3 hodiny 0 hodín 0 hodín 4 hodiny 2 hodiny 4 hodiny 1 hodina 4 hodiny 1 hodina

8 Kultúra komunikácie 58. Mládež a jej svet 4 hodiny 2 hodiny Aktivity mládeže Vzťahy medzi rovesníkmi Generačné vzťahy Predstavy mládeže o svete Konflikty predstáv a reality 59. Profesia a pracovný život 0 hodín 0 hodín Výber profesie Zamestnania Pracovné pomery a kariéra Platové ohodnotenie Nezamestnanosť 60. Veda a technika v službách ľudstva 5 hodín 2 hodiny Technické vynálezy Vedecký pokrok 61. Vzory a ideály 4 hodiny 1 hodina Človek, jeho vzory a ideály Pozitívne a negatívne vzory Individuálne priority a hodnoty 62. Slovensko 0 hodín 0 hodín Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície 63. Krajina, ktorej jazyk sa učím 0 hodín 0 hodín Geografické údaje História Turistické miesta a kultúrne pamiatky Zvyky a tradície O človeku v krajine, ktorej jazyk sa učím Testy 6 hodín 0 hodín Projekty 6 hodín 0 hodín 99 hodín 33 hodín Počet hodín 132 hodín Počúvanie s porozumením Čítanie s porozumením Písomný prejav Ústny prejav monológ, dialóg Gramatika Posilnenie časovej dotácie o 1 vyučovaciu hodinu vo vyučovacom predmete anglický jazyk bude meniť kvalitu výkonu v týchto oblastiach: Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti.

9 Predmet Biológia pre 5.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Biológia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Obsah a rozsah I. Príroda a život 4 hodiny - Prírodniny - Metódy a prostriedky skúmania v biológii - Pracujeme s mikroskopom II. Spoločenstvo lesa 27 hodín - Les-životný priestor organizmov - Dreviny, ihličnaté stromy - Listnaté stromy - Kry - Mikroskopické organizmy v lese - Machorasty - Papraďorasty -Kvitnúce byliny v lese -Huby v lese -Lišajníky v lese -Lesné bezstavovce (ulitníky, obrúčkavce, pavúkovce, hmyz) -Lesné stavovce (obojživelníky, plazy, vtáky, cicavce) III. Vysokohorské spoločenstvo 4 hodiny - Vysokohorské rastliny - Vysokohorské živočíchy

10 - Význam a ochrana lesov III. Vodné spoločenstvo 14 hodín -Voda-životný priestor organizmov -Rastliny žijúce vo vode - Brehové rastlinstvo - Mikroskopické a drobné vodné živočíchy - Vodné bezstavovce (mäkkýše,obrúčkavce,kôrovce,hmyz) - Ryby žijúce v sladkej vode - Obojživelníky a plazy žijúce na brehu - Vtáky žijúce pri vode - Cicavce žijúce v okolí vody - Ochrana vodných ekosystémov III. Poľné a lúčne spoločenstvo 17 hodín -Polia-životný priestor organizmo - Rastliny a huby na lúkach - Liečivé rastliny - Obilniny - Krmoviny - Olejniny - Okopaniny - Bezstavovce žijúce na poliach a lúkach - Motýle žijúce na poliach a lúkach - Obojživelníky a plazy na lúkach a poliach - Vtáky žijúce na poliach a lúkach - Cicavce žijúce na poliach a lúkach - Ochrana poľných ekosystémov Projekty: Tvorba koláže- Náš les Herbár lúčnych bylín

11 Praktické aktivity: Pozorovanie machu lupou,mikroskopom Poznávanie lesných rastlín podľa vonk. znakov Poznávanie jedlých a jedovatých húb Pozorovanie planktónu Poznávanie poľných a lúčnych rastlín Vychádzky, exkurzie: Lesné rastliny v našom okolí Poľné a lúčne organizmy v našom okolí Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova pre 6.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Biológia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Zvýšená týždenná dotácia (2 hodiny) je využitá na: -zaradenie rozširujúceho učiva: Izbové rastliny žiak vie rozlíšiť 5 druhov izbových rastlín, pozná zásady ich pestovania Parková a záhradná vegetácia žiak vie rozlíšiť podľa vonkajších znakov 10 druhov okrasných rastlín, vie hlavné zásady ich pestovania Regionálne významné rastliny rumovísk žiak vie rozlíšiť podľa vonkajších znakov 6 regionálne významných druhov rastlín rumovísk, pozná ich význam Regionálne významné liečivé a chránené rastliny žiak vie praktickou činnosťou rozpoznať v teréne/pomocou doplnkovej literatúry 7 liečivých rastlín a 2 chránené rastliny Typy stoniek bylín a drevín žiak vie rozlíšiť dužinatú a drevnatú stonku,na ukážkach rozlíšiť byľ,steblo,stvol Typy listov, postavenie listov na stonke žiak vie rozlíšiť na ukážke jednoduchý,zložený list,striedavé,protistojné,praslenové postavenie listov a prízemnú ružicu listov

12 Typy kvetov, súkvetí žiak vie rozlíšiť na ukážke jednopohlavný a obojpohlavný kvet,typ súkvetia: strapec,okolík,klas,jahňada,hlávka,úbor Typy plodov žiak vie rozlíšiť typy dužinatých a suchých plodov Odlišnosti v rozmnožovaní bezstavovcov žiak vie opísať vývinové štádiá priameho vývinu,nepriameho vývinu s neúplnou premenou,nepriameho vývinu s úplnou premenou -zaradenie 5 praktických aktivít rozvoj praktických zručností žiakov-žiak vie vybrať a použiť vhodnú pomôcku na pozorovanie prírodnín, vie samostatne pripraviť mikroskopický preparát, vie samostatne pozorovať prírodniny lupou a mikroskopom, vie zaznamenať výsledky pozorovania -zaradenie tvorby a prezentácie 2 žiackych projektov žiak vie samostatne vyhľadávať informácie a spracovať ich, vie prezentovať výsledky projektu - upevnenie základného učiva Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Obsah a rozsah I. Život s človekom a v ľudských sídlach 26 hodín - Ľudské obydlia a ich okolie ako životný priestor organizmov - Izbové rastliny - Parková a záhradná vegetácia - Regionálne významné rastliny rumovísk a okrajov ciest - Regionálne významné liečivé a chránené rastliny - Mikroorganizmy žijúce s človekom - Cibuľová,hlúbová, koreňová,plodová zelenina,strukoviny - Ovocné stromy a kry - Vnútorné, vonkajšie parazity človeka,škodcovia - Včelárstvo - Rybárstvo a rybnikárstvo - Chovateľsky významné vtáky - Spoločníci človeka - Chovateľsky významné cicavce - Hlodavce žijúce s človekom

13 -Bezstavovce žijúce v okolí ľudských síde - Vtáky žijúce v okolí ľudských sídel - Cicavce žijúce v okolí ľudských sídel II. Živé organizmy a ich stavba 40 hodín - Rastlinná a živočíšna bunka - Nebunkové organizmy-vírusy, baktérie - Jednobunkové organizmy - Štruktúra tela mnohobunkových organizmov - Stavba tela machov, papradí - Koreň - Stonka - stavba stonky dreviny a byliny, význam, prúdenie látok - Typy stoniek bylín a drevín - List -stavba,význam - Typy listov,postavenie listov na stonke - Fotosyntéza - Kvet-stavba, význam - Typy kvetov,súkvetí - Opelenie,oplodnenie - Plod- stavba,typy plodov, význam - Semeno- stavba, význam - Rastlinné telo ako celok - Huby - Stavba tela kvasinky,plesne,lišajníka - Pŕhlivce - Ploskavce - Hlístovce - Ulitníky - Lastúrniky - Obrúčkavce

14 - Pavúkovce - Kôrovce - Hmyz - Priamy a nepriamy vývin Projekty: Ovocie a zelenina v mojom okolí (plagát) Vírusové a bakteriálne ochorenia (prezentácia) Praktické aktivity: Pozorovanie plesne lupou a mikroskopom Pozorovanie buniek pokožky cibule Pozorovanie jednobunkového živočícha Pozorovanie vnútornej stavby kvetu Pozorovanie mikroskopických preparátov častí tela hmyzu Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Finančná gramotnosť pre 7.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Biológia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Obsah a rozsah I. Stavba a funkcie tela stavovcov 13 hodín - Povrch tela stavovcov - Oporná a pohybová sústava stavovcov - Tráviaca sústava stavovcov - Dýchacia sústava stavovcov - Obehová sústava stavovcov

15 - Vylučovanie. Močová sústava stavovcov - Nervová sústava stavovcov - Zmyslové orgány stavovcov - Rozmnožovacia sústava stavovcov -Typické životné prejavy stavovcov II. Človek a jeho telo 53 hodín - Ľudský organizmus - Koža. Poranenia kože - Rasizmus - Oporná sústava - Osová kostra - Kostra končatín - Pohybová sústava - Svaly ľudského tela - Poranenia kostí a svalov - Tráviaca sústava - Zložky potravy a premena látok - Zásady správnej výživy - Poškodenia tráviacej sústavy - Dýchacia sústava - Starostlivosť o dýchaciu sústavu - Poškodenia dýchacej sústavy - Obehová sústava - Srdce - Krvné cievy - Spôsob života a obehová sústava - Krvácanie a zastavenie srdcovej činnosti - Močová sústava - Regulačné sústavy

16 - Žľazy s vnútorným vylučovaním - Nervová sústava - CNS - Obvodová NS - Chuť, čuch, hmat - Zrak - Sluch - Poškodenia zraku a sluchu - Vyššia nervová činnosť - Hygiena duševnej činnosti, poranenie mozgu, miechy, chrbtice - Rozmnožovacia sústava - Vývin jedinca - Obdobia ľudského života - Pohlavné choroby - Nákazlivé ochorenia - Toxické a návykové látky - Vnútorné vplyvy na ľudské zdravie - Životný štýl Praktické aktivity: Pozorovanie stavby pera vtáka Nácvik 1.pomoci pri zlomeninách Pozorovanie tepu Nácvik 1.pomoci pri šoku, nácvik stabilizovanej polohy Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova

17 Predmet Dejepis pre 5. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Dejepis, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 VH týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť...33vh Tematické celky: 1. Od blízkeho k vzdialenému... 9 VH 2. Človek v premenách priestoru a času VH 3. Človek a komunikácia VH 4. Opakovanie... 2 VH Použité prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj, Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Multikultúrna výchova, Dopravná výchova, Ochrana života a zdravia, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Finančná gramotnosť, Regionálna výchova Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť pre 6. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vyučovací predmet slovenský jazyk a literatúra schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. Človek a spoločnosť 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Tematické celky: 1. Obrazy pravekej spoločnosti...9 hodín 2. Obrazy starovekej spoločnosti (Staroveký Rím)...32 hodín

18 3. Obrazy stredovekého sveta (Kultúra, veda a umenie v stredoveku)...25 hodín Použité prierezové témy: Dopravná výchova Environmentálna výchova Mediálna výchova Multikultúrna výchova Ochrana života a zdravia Osobnostný a sociálny rozvoj Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra Tvorba projektu a prezentácia zručností Výchova k manželstvu a rodičovstvu Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vyučovací predmet Dejepis schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. Inovovaný tematický plán je vypracovaný pre časovú dotáciu Pridaných je 33 hodín, ktoré sú vypísané v každom tematickom celku. Človek a spoločnosť 2 hodiny týždenne, 66 hodín ročne Tematické celky: 1. Predkovia Slovákov v Karpatskej kotline...16 hodín Príchod Slovanov Avari Veľká Morava Knieža Svätopluk Spôsob života vo veľkomoravskom období Film: Veľká Morava Veľká Morava Kolíska našich dejín 2.Slováci v Uhorskom kráľovstve...20 hodín Kráľ Štefan I. Belo IV.

19 Mestské privilégia Boje proti Husitom Academia Istropolitana 3.Obrazy novovekého sveta...16 hodín Renesancia a humanizmus Amerika pred Kolombom 1 Amerika pred Kolombom 2 Odlišné civilizácie Nové cirkvi Rozšírenie absolutizmu Francois-Marie Voltaire 4.Habsburská monarchia na prahu novoveku...14 hodín Ján Zápoľský uhorský šľachtic Stavovské povstania Trnavská univerzita Osvietenský absolutizmus Reformy Jozefa II. Projekty: Samova Ríša Banské mestá Uhorsko v storočí Novovek Použité prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj, Multikultúrna výchova, Mediálna výchova, Ochrana života a zdravia, Medzipredmetové vzťahy: slovenský jazyk a literatúra, anglický jazyk, Informatika, Geografia, Etická výchova, Občianska náuka, Biológia.

20 Predmet Etická výchova pre 5. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet etická výchova, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 VH týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Človek a hodnoty...33 VH Otvorená komunikácia...6 VH - Komunikácia, druhy a úrovne, verbálna a neverbálna komunikácia, úrovne komunikácie, komunikačné zručnosti, komunikačné šumy a prekážky. Poznanie a pozitívne hodnotenie seba...6 VH - Prvky podporujúce sebaúctu, sebaovládanie, sebahodnotenie, sebapoznanie a osobnostný rozvoj, akceptácia slabých a rozvoj silných stránok. Poznanie a pozitívne hodnotenie druhých...6 VH - Pozitívne hodnotenie druhých, formy pochvaly a uznania, pozitívne hodnotenie v záťažových situáciách, renatalizácia. Tvorivosť v medziľudských vzťahoch...7 VH - Tvorivosť a iniciatíva, tvorivosť v medziľudských vzťahoch, fakty tvorivosti. Etické aspekty ochrany prírody...8 VH - Ekosystém, vnímanie prírody, ľudská činnosť a životné prostredie, zodpovednosť za prírodu. Použité prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj, Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Multikultúrna výchova, Dopravná výchova, Ochrana života a zdravia, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Finančná gramotnosť. pre 6. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet etická výchova, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 vyuč. hodina týždenne 33 vyučovacích hodín za školský rok

21 Vzdelávacia oblasť - Človek a hodnoty - 33 vyuč. hodín Identifikácia a vyjadrovanie citov - 7 vyuč. hodín - City - Základné delenie citov - City a zdravie - City a výkonnosť - Kultivované vyjadrovanie citov Kognitívna a emocionálna empatia - 5 vyuč. hodín - Empatia - Faktory ovplyvňujúce empatiu - Empatia v modelových situáciách - Počúvanie a empatia Asertívne správanie - 5 vyuč. hodín - Asertivita - Typy správania: pasívne, agresívne a asertívne, ich výhody a nevýhody - Asertívne techniky a ich použitie - Asertívne práva a ich použitie Pozitívne vzory správania v histórii a literatúre - 5 vyuč. hodín - Vzor, model, idol, ideál - Vzory správania v histórii - Literárne vzory, filmoví hrdinovia - Dobro a zlo Pozitívne vzory v každodennom živote - 5 vyuč. hodín - Reálne vzory správania - Verejné vzory správania - Anonymné prosociálne vzory Prosociálne správanie - 6 vyučovacích hodín - Prosociálne správanie a jeho druhy (pomoc, darovanie, delenie sa, spolupráca) - Fyzická a psychická pomoc - Empatia v prosociálnom správaní - Spolupráca na sociálnych projektoch Použité prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj, Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Multikultúrna výchova, Dopravná výchova, Ochrana života a zdravia, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Finančná gramotnosť. pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet etická výchova, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0.

22 1 vyuč. hodina týždenne 33 vyučovacích hodín za školský rok Vzdelávacia oblasť - Človek a hodnoty - 33 vyuč. hodín Objavovanie vlastnej jedinečnosti a identity - 4 hodiny Sebaúcta, sebaprijatie, sebavedomie Dôstojnosť ľudskej osoby, úcta k iným Drogová závislosť Fajčenie a alkoholizmus Byť sám sebou, vedieť obhájiť svoje práva a názory - 4 hodiny Asertivita, asertívne techniky Asertívne práva, manipulačné povery Manipulácia a tlak skupiny Riešenie konfliktov Prosociálnosť ako zložka vlastnej identity - 6 hodín Identita osobnosti a jej rozvoj Nezávislosť a rešpekt Tolerancia a rešpekt Sloboda, zodpovednosť Vernosť vytrvalosť Prijatie záväzkov Etické aspekty vzťahu vo vlastnej rodine - 6 hodín Rodina, v ktorej žijem Práva a povinnosti v rodine Komunikačné zručnosti v rodine Sociálne zručnosti v rodine Tolerancia a rešpektovanie autority Súrodenecké vzťahy Etické aspekty integrovania sexuálnej zrelosti do kontextu osobnosti - 8 hodín Sexuálna identita Vzťahy medzi chlapcami a dievčatami Priateľstvo a láska Počatie a prenatálny život človeka Pohlavná zrelosť a pripravenosť na rodičovstvo Predčasný sex Pohlavné choroby a AIDS Sexualita - súčasť integrity človeka Vzťah k chorým, starým, zdravotne sociálne znevýhodneným ľuďom - 5 hodín Sociálna empatia Vzťah k chorým, starým a sociálne znevýhodneným Vzťah k chorým, starým a sociálne znevýhodneným Obmedzenia a prednosti v chorobe a starobe Pomoc ľuďom odkázaným na pomoc Použité prierezové témy: Osobnostný a sociálny rozvoj, Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Multikultúrna výchova, Dopravná výchova, Ochrana života a zdravia, Tvorba projektu a prezentačné zručnosti, Finančná gramotnosť.

23 Predmet Fyzika pre 6.ročník Výchovno vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet matematika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň ZŠ pod číslom / 5980 :2-10A0. Tematický celok: Vlastnosti kvapalín a plynov...14 h Vlastnosti pevných látok a telies...24h Vlastnosti látok v súvislosti s ich časticovým zložením.... 5h Správanie telies v kvapalinách, hustota....16h Správanie telies v plynoch...7 h Spolu...66 h Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti, finančná gramotnosť. pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Fyzika schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 vyučovacia hodina (VH) týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Obsah a rozsah Teplota. Skúmanie premien skupenstva látok 20 hodín Teplota a čas Premena kvapaliny na plyn Premena plynu na kvapalinu Topenie a tuhnutie Teplo 13 hodín Výmena tepla Teplo a využiteľná energia Projekt: Zhotovenie zariadení pre meteorologické pozorovania Použité prierezové témy: environmentálna výchova, osobný a sociálny rozvoj, ochrana života a zdravia, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, mediálna výchova, multikultúrna výchova, regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra, finančná gramotnosť.

24 Predmet Geografia pre 5.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Geografia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Obsah a rozsah I. Planéta Zem 9 hodín - Tvar Zeme - Zem vo vesmíre - Mesiac - Pohyby Zeme - Povrch Zeme - Časové pásma II. Zobrazovanie Zeme 12 hodín - Glóbus-rovnobežky - Glóbus-poludníky - Geografická sieť-súradnice - Mapy - Mierky - GPS - Práca s mapou III. Cestujeme po Zemi 45 hodín - Stavba Zeme - Pohoria-vznik - Nížiny - Sopky - Zemetrasenie - Voda na pevnine - Činnosť ľadovca - Plesá na Slovensku - Činnosť vetra - Atmosféra - Podnebie, podnebné pásma, prírodné krajiny - Tropické dažďové lesy - Savany - Púšte - Subtropické krajiny - Stepi - Listnaté lesy

25 - Ihličnaté lesy-tajga - Tundry - Polárne kraje - Vysoké pohoria - Sídla - Prírodné pamiatky UNESCO na svete - Kultúrne pamiatky UNESCO na svete Projekty: Tvorba posterov-typy krajín Prírodné pamiatky UNESCO Kultúrne pamiatky UNESCO na svete Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova pre 6. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Geografia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Obsah a rozsah I. Afrika 30 hodín Poloha, členitosť pobrežia Povrch Podnebie Vodstvo Rastlinstvo a živočíšstvo, typy krajín Obyvateľstvo a sídla Hospodárstvo Afriky Severná Afrika Stredná Afrika Južná Afrika Zaujímavosti prírody Afriky Africké jedinečnosti a africké kultúrne pamiatky UNESCO II. Ázia 36 hodín Poloha a členitosť pobrežia Povrch Podnebie Vodstvo Rastlinstvo a živočíšstvo, typy krajín Obyvateľstvo a sídla Hospodárstvo Ázie a cestovný ruch

26 Juhozápadná Ázia Južná Ázia; India Južná Ázia ďalšie štáty Juhovýchodná Ázia Východná Ázia; Čína Východná Ázia; Japonsko Severná Ázia Stredná Ázia Zaujímavosti prírody Ázie Ázijské jedinečnosti a ázijské kultúrne pamiatky UNESCO Projekty: Zaujímavé miesta Afriky, Zaujímavé miesta Ázie Použité prierezové témy: dopravná výchova, environmentálna výchova, osobný a sociálny rozvoj, ochrana života a zdravia, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, mediálna výchova, multikultúrna výchova, regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra, finančná gramotnosť. pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Geografia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 vyučovacia hodina (VH) týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Obsah a rozsah Európa 33 hodín Poloha a pobrežie Európy Pohoria a nížiny Európy Podnebie a počasie Vodstvo Prírodné podmienky a ich vplyv Fauna a flóra Obyvateľstvo Hospodárstvo Najväčšie metropoly Európy Vybrané štáty Európy Prírodné a kultúrne pamiatky Európy Európska únia Projekty: Prírodné krásy na území Európy, Metropoly Európy Použité prierezové témy: dopravná výchova, environmentálna výchova, osobný a sociálny rozvoj, ochrana života a zdravia, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, mediálna výchova, multikultúrna výchova, regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra, finančná gramotnosť.

27 Predmet Hudobná výchova pre 5.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Hudobná výchova schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 vyučovacia hodina (VH) týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Obsah a rozsah I. Ako sa nám prihovára hudba 16 hodín - Noty, takty, rytmus - Stupnica C-dur - Solmizačné slabiky - Melódia - Dynamika - Farba - B.Smetana:Vltava -nácvik 13 ľudových piesní II. Prostredníctvom hudby poznávame svoju hudobnú kultúru i kultúru iných národov 10 hodín - Hymna EÚ - Hymna SR -Slovenská hudba (2 ľudové piesne, 2 umelé piesne) -Česká hudba (Hymna ČR, 1 umelá pieseň) -Maďarská hudba (1 pieseň) -Rómska hudba (1 pieseň) III. Hudba spojená s inými druhmi umenia 7 hodín - Melodráma: Vodník - Rozprávková opera: Rusalka - Komická opera:predaná nevesta - Opereta:Orfeus v podsvetí - Muzikál: Oliver

28 - Balet:Labutie jazero Použité prierezové témy: Mediálna výchova, Ochrana života a zdravia, Environmentálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Regionálna výchova pre 6.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Hudobná výchova schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 1 vyučovacia hodina (VH) týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Obsah a rozsah I. Hudba minulosti a súčasnosť 16 hodín - Pravek a starovek (Seilkilova pieseň) - Stredovek (Gregoriánsky chorál) - Renesancia (Echo) - Barok (Vivaldi, Bach, Händel) - Klasicizmus (Mozart, Beethoven) - Romantizmus (miniatúrne, monumentálne formy, virtuózi, národné školy) - Impresionizmus (M.Ravel Bolero) -nácvik 3 piesní: Óda na radosť, Hej, Slováci, Kto za pravdu horí II. Prostredníctvom hudby poznávame svoju hudobnú kultúru i kultúru iných národov 10 hodín - Rakúska hudba (1 pieseň) - Ruská hudba (1 pieseň) - Americká hudba (1 pieseň) -Slovenská hudba (5 ľudových piesní, 1 umelá pieseň) -Česká hudba (1 pieseň) -Hudba Južnej Ameriky (tango, samba) III. Hudba a my 7 hodín

29 - Hra na hudobnom nástroji - Hudba a pohyb - Hudobno-dramatický projekt Použité prierezové témy: Mediálna výchova, Ochrana života a zdravia, Environmentálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Regionálna výchova pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Hudobná výchova, schváleného ako súčasť ŠVP pre 2 stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A VH týždenne 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra Tematické celky: Hlasové činnosti...14 hodín Inštrumentálne činnosti...3 hodiny Percepčné činnosti aktívne počúvanie... 8 hodín Hudobno pohybové činnosti... 4 hodiny Hudobno dramatické činnosti... 4 hodiny Použité prierezové témy: 1. Osobnostný a sociálny rozvoj 2. Výchova k manželstvu a rodičovstvu 3. Environmentálna výchova 4. Mediálna výchova 5. Multikultúrna výchova 6. Ochrana života a zdravia

30 Predmet Chémia pre 7.ročník Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Chémia schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 2 vyučovacie hodiny (VH) týždenne 66 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Obsah a rozsah I. Látky a ich vlastnosti 30hodín - Chémia ako veda - Chemické laboratórium - Laboratórne pomôcky - Meranie objemu kvapalín - Vlastnosti látok (pozorovanie, pokus) - Chemické látky - Zmesi - Roztoky - Metódy oddeľovania zložiek zmesi (filtrácia, usadzovanie, destilácia, kryštalizácia, odparovanie) - Hmotnostný zlomok - Voda (význam, kolobeh, druhy, čistenie) - Vzduch (význam, zložky) - Znečisťovanie vzduchu (globálne ekologické problémy) II. Premeny látok 36 hodín - Fyzikálne deje - Chemické deje - Chemické reakcie - Zákon zachovania hmotnosti pri chemických reakciách - Chemické zlučovanie

31 - Chemický rozklad - Horenie (podstata, podmienky) -Horľaviny -Požiar a jeho hasenie -Hasiace látky -Exotermické reakcie -Endotermické reakcie - Pomalé a rýchle chemické reakcie - Priebeh chemických reakcií - faktory ovplyvňujúce rýchlosť chemických reakcií (teplota, množstvo reagujúcich častíc, veľkosť povrchu tuhého reaktanta, katalyzátor) Projekty: Záchrana našej planéty (plasty) Praktické aktivity: Skúmanie vlastností látok pozorovaním Skúmanie vlastností látok pokusmi Filtrácia Kryštalizácia Skúmanie rôznych druhov vôd Skúmanie fyzikálnych dejov pokusom Skúmanie chemických dejov pokusom Chemické reakcie pokus Chemické zlučovanie pokus Hasenie plameňa pokus Tepelné zmeny pri chemických reakciách pokus Vplyv rôznych podmienok na rýchlosť chemických reakcií pokus Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova

32 Predmet Informatika pre 5.ročník Výchovno vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Informatika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň ZŠ pod číslom / 5980 :2-10A0. 1 VH týždenne - 33 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami VH OBSAH VZDELÁVANIA V 5. ROČNÍKU 1. Softvér a hardvér počítač a prídavné zariadenia 2. Softvér a hardvér práca v operačnom systéme 3. Softvér a hardvér - práca so súbormi a priečinkami 4. Softvér a hardvér práca v počítačovej sieti a na internete 5. Reprezentácie a nástroje práca s grafikou 6. Reprezentácie a nástroje práca s textom 7. Komunikácia a spolupráca vyhľadávanie na webe 8. Komunikácia a spolupráca práca s webovou stránkou 9. Komunikácia a spolupráca práca s nástrojmi na komunikáciu 10. Algoritmické riešenie problémov analýza problému 11. Algoritmické riešenie problémov jazyk na zápis riešenia Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti. pre 6. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Informatika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. Rozsah vyučovacieho predmetu: 1 VH týždenne 33VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami VH

33 OBSAH VZDELÁVANIA V 6. ROČNÍKU Reprezentácie a nástroje práca s grafikou 1hodina Reprezentácie a nástroje práca s textom 2 hodiny Reprezentácie a nástroje práca s tabuľkami 3 hodiny Reprezentácie a nástroje práca s prezentáciami 5hodín Reprezentácie a nástroje informácie 2hodiny Reprezentácie a nástroje štruktúry 2 hodiny Komunikácia a spolupráca 3 hodiny Algoritmické riešenie problémov 6 hodín Softvér a hardvér 5 hodín Informačná spoločnosť 3 hodiny Použité prierezové témy: Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti. pre 7. ročník Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Informatika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. Rozsah vyučovacieho predmetu: 1 VH týždenne 33VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami VH OBSAH VZDELÁVANIA V 7. ROČNÍKU Reprezentácie a nástroje...16 hodín Komunikácia a spolupráca...5 hodín Algoritmické riešenie problémov...4 hodiny Softvér a hardvér...6 hodín Informačná spoločnosť...2 hodiny Použité prierezové témy: Enviromentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti.

34 Predmet Matematika pre 5.ročník Výchovno vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Matematika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň ZŠ pod číslom / 5980 :2-10A0. Vo vyučovacom predmete matematika sa zvýšila časová dotácia o 1 hodinu v 5. ročníku. Táto vyučovacia hodina sa použije na zmenu kvality výkonu: - 0,5 hodina v aritmetike na čítanie s porozumením pri riešení slovných a kontextových úlohčítať text a vyjadriť ho matematickými symbolmi - Počtové výkony s prirodzenými číslami h - 0,5 hodina na geometriu na rozvíjanie grafických zručnosti - Stredová a osová súmernosť... 8 h - Rovnobežníky vlastnosti... 5.h - Obvod trojuh., štvorca, obdĺžnika...5 h - Čítanie tabuliek, grafov a práca s nimi vedieť použiť údaje z nich a odpovedať na otázky vyplývajúce z tabuliek a grafov... 5h Spolu h 5 VH týždenne VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami VH Tematické celky: 1. Vytvorenie oboru prirodzených čísel do a nad milión VH 2. Počtové výkony s prirodzenými číslami VH 3. Geometria a meranie VH 4. Riešenie aplikačných úloh VH Spolu VH Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti. pre 6.ročník Výchovno vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania: Sú v súlade s cieľmi obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet matematika, schváleného ako súčasť ŠVP pre druhý stupeň ZŠ pod číslom / 5980 :2-10A0.

35 Vo vyučovacom predmete matematika sa zvýšila časová dotácia o 1 hodinu v 5. ročníku. Táto vyučovacia hodina sa použije na zmenu kvality výkonu: - 0,5 hodina v aritmetike na čítanie s porozumením pri riešení slovných a kontextových úlohčítať text a vyjadriť ho matematickými symbolmi - Počtové výkony s prirodzenými číslami... 8 h - 0,5 hodina na geometriu na rozvíjanie grafických zručnosti - Deliteľnosť h - Uhol... 5 h - Desatinné čísla... 7 h - Čítanie tabuliek, grafov a práca s nimi vedieť použiť údaje z nich a odpovedať na otázky vyplývajúce z tabuliek a grafov...5h - Spolu... 33h Tematický celok: Počtové operácie s prirodzenými číslami...18 h Deliteľnosť...13h Uhol... 19h Desatinné čísla...52h Trojuholník...18 h Obsah obdĺžnika aštvorca...20 h Objem kvádra a kocky...3 h Kombinatorika...12 h Záverečné opakovanie...10 h Spolu h Použité prierezové témy: Environmentálna výchova, Mediálna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Ochrana života a zdravia, Regionálna výchova, Tvorba projektov a prezentačné zručnosti,finančná gramotnosť. pre 7. ročník ZŠ Výchovno-vzdelávacie ciele sú v súlade s cieľmi, obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací predmet Matematika schváleného ako súčasť ŠVP pre 2.stupeň základnej školy pod číslom /5980:2-10A0. 5 vyučovacích hodín (VH) týždenne 165 VH za školský rok Vzdelávacia oblasť: MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI Obsah a rozsah Zlomky 42 hodín Znázornenie zlomkov Znázornenie zlomkov na číselnej osi Zlomok ako časť celku Druhy zlomkov Nerovnosť zlomkov

36 Sčitovanie a odčitovanie zlomkov Násobenie a delenie zlomkov Násobenie a delenie kladných a záporných zlomkov Zlomok ako číslo Percentá, promile 42 hodín Jedno percento Viac percent Trojčlenka v percentovom počte Promile Kruhový a stĺpcový diagram Istina, úrok, úroková miera Finančná matematika Štatistické údaje (tabuľka, graf, diagram) Kváder a kocka 29 hodín Zobrazovanie kocky Zobrazovanie kvádra Nárys a bokorys kvádra a kocky Sieť kvádra a kocky Povrch a objem kocky Jednotky plochy Objem a povrch kvádra Jednotky objemu Premieňanie jednotiek plochy a objemu Pomer, priama a nepriama úmernosť 32 hodín Pomer, postupný pomer Priama a nepriama úmernosť Trojčlenka Graf priamej a nepriamej úmernosti Mierka plánu a mapy Kombinatorika 20 hodín Množina prvkov Kombinačné systémy Kombinovanie bez opakovania Kombinovanie s opakovaním Triedenie Použité prierezové témy: environmentálna výchova, osobný a sociálny rozvoj, ochrana života a zdravia, tvorba projektu a prezentačné zručnosti, mediálna výchova, multikultúrna výchova, regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra, finančná gramotnosť.

37 Predmet Náboženská výchova CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet náboženská výchova v nižšom strednom vzdelávaní odovzdáva základné náukové predpoklady kresťanských životných postojov a konania žiakov. Ponúka im pomoc pri orientácii v súčasnom svete z biblického hľadiska, kresťanskej tradície a vedie k oboznámeniu a ponuke kresťanského štýlu života. Umožňuje konfrontovať sa s veľkými existenčnými otázkami človeka a hľadať na ne odpovede. Zároveň je aj službou spoločnosti, kde napomáha výchove detí a mladých ľudí najmä svojím preventívnym systémom. Ovplyvňuje hodnotovú orientáciu žiakov, ktorá im pomáha byť prospešnými rodine, spoločnosti a Cirkvi. Je výchovou k zodpovednosti za vlastné konanie, učí žiakov kriticky myslieť, nenechať sa manipulovať ani nebyť manipulátormi, chápať vlastné konanie i konanie druhých ľudí v kontexte rôznych životných situácií. CIELE PREDMETU Žiaci získajú povedomie úcty k jedinečnosti a neopakovateľnosti každej živej bytosti, zvlášť človeka ako originálneho Božieho stvorenia, prehĺbia si vedomosti o existencii a pôsobení Boha podľa učenia Katolíckej cirkvi, získajú vedomosti o dôležitosti Panny Márie v dejinách spásy, naučia sa vnímať v životoch svätých Božie pôsobenie a výzvu nasledovať ich, získajú vedomosti o vzniku a účinkovaní Cirkvi v dejinách i v dnešnom svete, nadobudnú orientáciu v morálnych hodnotách, ktoré vyplývajú z Desatora a patria ku kresťanskému životnému štýlu, zorientujú sa v otázkach, ktoré prináša dnešná spoločnosť a v kresťanskom postoji voči nim, uplatnia vhodné komunikačné zručnosti k vyjadrovaniu vlastných myšlienok, citov, názorov a postojov, objavia potrebu modlitby a sviatostného života pre svoj vzťah s Bohom a ľuďmi, získajú poznatky o iných náboženstvách, čo ich vedie k vzájomnej tolerancii, nadobudnú vzťah oddanosti k Trojjedinému Bohu, jeho zákonom a výzve k budovaniu jeho kráľovstva, získajú spôsobilosti, ktorými posilnia a uchovajú svoju vieru v Ježiša Krista ako Pána a Spasiteľa, uplatnia v živote výzvu byť Ježišovými učeníkmi a odovzdávať Jeho posolstvo vo svojom okolí. Ročníková téma: POZNÁVANIE CEZ DIALÓG pre 5. ročník 1 hodina týždenne/33 hodín ročne Ročníkový cieľ: Prehlbovať medziľudské vzťahy cez skvalitnenie komunikácie. Spoznávať spôsoby komunikácie človeka s Bohom. Oceniť komunikáciu s Bohom prostredníctvom modlitby a slávenia. Poznámka: Inovované vzdelávacie štandardy boli prerokované a schválené na zasadnutí Subkomisie pre školské vyučovanie náboženstva dňa 11. júna 2014 v Banskej Bystrici. Vysvetlivka: *Pre predmet náboženská výchova máme Rámcový vzdelávací program (nie štátny), nakoľko v Slovenskej republike nemáme štátne náboženstvo.

38 5. ročník ZŠ (nižšie stredné vzdelávanie) Výkonový štandard orientovať sa v pojmoch: Biblia, Sväté písmo, Starý zákon, Nový zákon, vymenovať základné delenie SZ a NZ, vymenovať evanjeliá, hľadať podľa súradníc daný text vo Svätom písme, reprodukovať tri výroky Ježiša Krista, opísať najdôležitejšie udalosti zo života sv. Cyrila a sv. Metoda, vysvetlia prínos misie sv. Cyrila a sv. Metoda pre Slovensko, rozlíšiť formy modlitby, prerozprávať časti biblického príbehu zo života kráľa Dávida a Šalamúna, charakterizovať stručne jednotlivé prosby modlitby Otče náš, zdôvodniť potrebu modlitby pre svoj život, vymenovať tri vlastnosti (charakteristiky) dobrej modlitby, vysvetliť úlohu a zmysel symbolov, vymenovať základné časti liturgického roka, priradiť správnu farbu k liturgickému obdobiu, uviesť päť prikázaných sviatkov, určiť základné časti chrámu, vymenovať päť liturgických úkonov a predmetov, opísať prostredníctvom príkladu zo života zmysel obety, uviesť príklady obety druhých ľudí, vysvetliť jednoduchým spôsobom sprítomnenie Ježišovej obety pri sv. omši a potrebu sa jej zúčastniť, nájsť analógiu medzi baránkom v SZ a Božím baránkom v NZ, rozlíšiť časti sv. omše, charakterizovať symbolický význam obetných darov chleba a vína pri sv. omši, vymenovať formy pomoci Cirkvi chudobným a biednym v dejinách a v súčasnosti, vymenovať troch svätcov, ktorí zasvätili svoj život pomoci iným, porovnať možnosti angažovanosti chlapcov a dievčat v službe rodine a spoločenstvu, oceniť službu rodičov pre rodinu, poukázať na úlohu kňaza ako Božieho služobníka, vysvetliť potrebu sviatosti manželstva, sviatosti posvätného stavu a zasväteného života z pohľadu služby. 5. ročník ZŠ (nižšie stredné vzdelávanie) Obsahový štandard Sväté písmo posvätná kniha (vyhľadávanie kníh, kapitol, veršov, skratky kníh) Byzantská misia na území Veľkej Moravy žiaci vierozvestov sv. Gorazd a sv. Bystrík modlitba ako dialóg modlitba ako prosba, nárek, chvála, vďaka tanec, spev, slávenie, mlčanie ako modlitba miesto a čas modlitby v živote človeka komunikácia prostredníctvom symbolu náboženské symboly potreba slávenia v živote človeka čas slávenia liturgický rok, miesto slávenia posvätné miesta obeta, obetavosť, jej zmysel v živote človeka náboženský význam slova obeta židovský a kresťanský obetný kult obeta Ježiša Krista sv. omša osobná obeta Cirkev slabých (etika chudoby a milosrdenstva v Cirkvi, kláštorná starostlivosť o chudobných a chorých) starostlivosť o chudobných a chorých v súčasnej farnosti (charita, paliatívna starostlivosť) služba chorým, služba ľudskej rodine a služba Cirkvi a spoločnosti sviatosti služby spoločenstvu (sviatosť manželstva, sviatosť posvätného stavu) Celkový počet hodín 33 Poznámka: Ak pre predmet NV je jedna vyučovacia hodina vzdelávacie štandardy (výkonové a obsahové) sa zároveň stávajú učebným plánom pre predmet v ŠkVP a tieto vzdelávacie štandardy tvoria 100% učiva.