Sociologický výzkum - Zjišťování názorů veřejnosti
|
|
- Vlastimil Beran
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Sociologický výzkum - Zjišťování názorů veřejnosti Sociologický výzkum obecně Sociologie je společenská věda, která zkoumá sociální život jednotlivců, skupin a společností. Sociologický výzkum pak je možné primárně rozdělit na dvě skupiny podle použitých metod kvantitativní a kvalitativní. Kvantitativní sociologický výzkum je zaměřen na ověření předem vyslovené teze (hypotézy). Naproti tomu kvalitativní výzkum nemá předem danou tezi, ale snaží se zjistit co nejvíc faktů a vztahů mezi kategoriemi a z nich vyvodit závěry. Kvalitativním výzkumem je podle ČIHOVSKÉHO (2006) nenumerické šetření a interpretace. Cílem je odkrýt význam informací (narativní sociologie). Kdy použít kterou z těchto dvou metod radí MAJEROVÁ a MAJER (2007). Kvantitativní výzkum použijeme pro testování hypotéz, pokud mají být výsledky zobecněny na populaci, pokud dokážeme odhadnout proměnné podstatné pro řešený problém, pokud to, jak zkoumání lidé interpretují, prožívají a pociťují studovaný problém nemá pro nás prvořadou důležitost. Kvalitativní výzkum používáme při potřebě porozumět lidem v sociálních situacích, při studování problému, o kterém nemáme předběžnou znalost a nemůžeme formulovat hypotézy, při zkoumání jevů vylučujících operacionalizaci (zkoumání minulosti z narativ vyprávění pamětníků). Kvantitativní výzkum Zatímco kvalitativní výzkum je založen převážně na induktivní metodě, kvantitativní výzkum je založen na metodě deduktivní. Podle MAJEROVÉ a MAJERA (2007) deduktivní metoda vychází z teorie a obecně formulovaného problému, na jejichž základě je stanovena hypotéza, která by měla zkoumanou problematiku co nejpřesněji rozdělit na dílčí úseky a vyslovit o nich tvrzení, jejichž pravdivost je dále ověřována výzkumem. Správně vytvořená hypotéza vyjadřuje vztah mezi proměnnými, který lze měřit a kvantitativně vyjádřit. Následuje sběr dat a na základě jejich zpracování pak potvrzení nebo zamítnutí hypotéz. Do jedenácti na sebe navazujících kroků člení kvantitativní výzkum DISMAN (2006, s. 120): formulace teoretického nebo praktického sociálního problému, formulace teoretické hypotézy, formulace souboru pracovních hypotéz, rozhodnutí o populaci a vzorku, pilotní studie, rozhodnutí o technice sběru informací, konstrukce nástrojů pro tento sběr, předvýzkum, sběr dat, analýza dat,
2 interpretace, závěry, teoretické zobecnění. Aby byl výsledek výzkumu zobecnitelný, je nutné použít buďto vyčerpávající vzorek (ne příliš časté), nebo stanovit zkoumaný vzorek populace tak, aby byl reprezentativní 1, což podle ČIHOVSKÉHO (2006) znamená dosáhnout přibližné shody struktury vzorku a populace (±5% povolené odchylky). MAJEROVÁ a MAJER (2007) zdůrazňují nutnost reprezentativnosti pro ty charakteristiky, které jsou relevantní pro podstatná hlediska výzkumu, není téměř možné získat vzorek reprezentativní ve všech ohledech. Nejúspěšnější bývá tzv. náhodný (pravděpodobnostní) výběr. Základním typem je prostý náhodný výběr, kdy všichni jedinci dané populace mají stejnou šanci být vybráni. Výběr se provádí např. losem, častěji pomocí vyčerpávajícího seznamu a tabulky náhodných čísel. Nenáhodné (nepravděpodobnostní) výběry se podle MAJEROVÉ a MAJERA (2007) nevyznačují tak vysokou reprezentativností, jako výběry náhodné. Nejčastěji se používá tzv. kvótní výběr, kdy ve výběru jsou určeny kvóty, tj. počty jedinců s určitou charakteristikou (např. pohlaví, věk, dosažené vzdělání, rodinný stav, druh bydliště, skupina povolání, sociální skupina atd.), v praxi nejvýše pět znaků, snadno zjistitelných a významně rozlišujících. Tak jako tak DISMAN (2006) upozorňuje, že je třeba vyvarovat se přílišného zobecnění výsledků sociologických výzkumů. Platné jsou jen pro zkoumanou populaci (spíše jen použitý vzorek) v dané historické a sociální situaci. Z důvodů nereprezentativnosti podle ČIHOVSKÉHO (2006) také nelze považovat za sociologický průzkum mediální anketu, marketingový průzkum, průzkum volebních preferencí, referendum. Anketa je dosti častou technikou výběru respondentů, nicméně vytváří naprosto nereprezentativní vzorek, protože výběr jedinců je založen na rozhodnutí respondenta zodpovědět otázky uveřejněné ve sdělovacích prostředcích, jak uvádí DISMAN (2006). Těžko se pak definuje populační soubor, k němuž se nálezy ankety vztahují, lze jej označit jen za více motivované čtenáře. Výzkumné techniky pro kvantitativní výzkum Obvykle techniky, ve kterých je respondent dotazován. Mezi nejčastěji využívané patří dotazník, rozhovor a již zmíněná anketa. Výhody a nevýhody použití dotazníku a rozhovoru shrnuje DISMAN (2006). Rozhovor je pracný, nákladný, časově náročný, vyžaduje spolupráci značného počtu vyškolených tazatelů, anonymita je málo přesvědčivá, rozdíly mezi tazateli mohou vyvolat zkreslení. Výhodami pak jsou vysoká úspěšnost v počtu odpovědí, jistota, že oslovena byla správná osoba a menší nároky na iniciativu respondenta. Dotazník je výhodný v tom, že osloví velký počet respondentů při malých nákladech, v krátkém čase, nepotřebuje zaškolené pracovníky, je anonymní, nemůže dojít ke zkreslení aktivitami tazatele. 1 ČIHOVSKÝ (2006) a DISMAN (2006) uvádějí kromě nutnosti reprezentativnosti výzkumu další související pojmy: Validita - platnost, relevance mezi cílem výzkumu a jeho výsledkem = kritérium kvality měření jednak jestli zjišťuji opravdu to, co chci, jednak jak výsledky odpovídají skutečnosti; Reliabilita spolehlivost měření (výzkumu) = při opakování za stejných podmínek budou zjištěny stejné výsledky = formální přesnost nějakého měřícího nástroje v empirickém sociologickém výzkumu.
3 Nevýhodami jsou nízká návratnost, nejistota, zda dotazník vyplnila požadovaná osoba a nutnost spoléhat na ochotu respondenta. Dotazník je přesto často využívanou technikou sběru dat, zejména pro možnost rychle, levně a nenáročně získat informace od většího počtu respondentů. Požadavky správného dotazníku shrnuje ČIHOVSKÝ (2006): zahrnuje všechny zkoumané problémy, formulace otázek neznemožňuje odpověď, nesmí respondenta znudit (není rozsáhlý, časově náročný), otázky jsou srozumitelné, otázky nejsou sugestivní, otázky testují hypotézy, postupovat od jednoduchých otázek ke složitějším, otázky by neměly začínat slovem proč? (to je úkol výzkumníků). DISMAN (2006) k tomu dodává, že důležité zejména je, aby respondent otázce porozuměl tak, jak to výzkumník myslel a aby všichni respondenti rozuměli otázce stejně. Tento nedostatek se vyskytuje zejména u písemného průzkumu, dotazníku, odstraněn bývá u rozhovoru. Dotazník má vždy kromě obsahové části (otázky) i část formální: Informace o zadavateli (kdo dotazník vyrobil) Oslovení (vždy vykáme) Úvod (účel výzkumu) Ujištění o anonymitě Instrukce, jak vyplnit Poděkování za vyplnění a jméno výzkumníka Podle ČIHOVSKÉHO (2006) by ke každé hypotéze mělo být konstruováno několik otázek (tzv. baterie), které lze rozlišit podle různých druhů: Otevřené (volné): končící otazníkem bez nabídnutých alternativ odpovědí Polootevřené (polouzavřené): zavřená + otevřená otázka (jedná se prakticky o kombinaci otevřené a zavřené otázky) Zavřené: dichotomické (např. ano X ne, + X -, muži X ženy), polytomické (výběrové, výčtové, stupnicové) Filtrační: mají za úkol vyloučit respondenty, jichž se problém netýká Projektivní (nepřímé): otázka je adresována jiným (co si lidé myslí o ). Kontrolní otázka: jinou formulací se táže na totéž Úvodní: měly by být jednoduché a motivující Sociodemografické: slouží jako podklad pro třídění odpovědí (pohlaví, věk, vzdělání, bydliště ). K problematice uzavřených a otevřených otázek se vyjadřuje i DISMAN (2006). Uzavřené otázky podle něj nabízejí soubor možných alternativ, ze kterých si respondent vybere. Důležité je, aby byly vyčerpány všechny možnosti odpovědí, dále se musí všechny kategorie navzájem vylučovat, odpověď nesmí být zařaditelná do více kategorií. Pokud je seznam kategorií neúplný, dochází ke zkreslení. Správná konstrukce uzavřených otázek je náročný proces. Naproti tomu otevřené otázky se konstruují jednodušeji a minimalizují redukci informací, ke které dochází použitím uzavřených otázek. Složité je jejich následné kódování v procesu interpretace, aby mohly být statisticky vyhodnoceny.
4 Zpracování dat Základní způsoby zpracování dat představují MAJEROVÁ a MAJER (2007). Statistické procedury obvykle volí kvantitativní přístup a zahrnují většinou vyčerpávající nebo reprezentativní šetření. Zpravidla zahrnují velký počet případů a operují převážně s kvantifikovanými jevy a procesy. Monografický způsob zpracování dat může využít kvantitativní i kvalitativní přístup. Je to detailní analýza částí i vnitřních souvislostí několika typických jevů, procesů či jednotek (např. monografická studie vesnice, rodiny). Typologický způsob vytváří typy, které charakterizují zkoumaný objekt (jev, proces), např. typologie způsobu života. Historický způsob staví na pramenech, místo na přímém sběru dat a snaží se popsat a vysvětlit vývoj jevu. Experimentální způsoby srovnávají vývoj jevu při změněných a původních podmínkách. V sociologii nejsou tak časté, neboť etika nedovoluje použít manipulaci s jedinci v širším společenském kontextu. Omezení sociologických výzkumů DISMAN (2006) upozorňuje na nebezpečí zkreslení u kvantitativního sociologického výzkumu, který je většinou používán. Zkreslení je obvykle vyvoláno neúplným popsáním složitého systému, který je těžké nejen rozumně do výzkumu zahrnout, ale mnohdy vůbec i jen poznat. Je tedy nutno pracovat s redukovaným popisem reality, čímž dochází ke zkreslení a v podstatě nemožnosti zjistit příčinné souvislosti. Omezení kvalitativního výzkumu spočívá v náročnosti zpracování a také v omezené přenositelnosti dat s ohledem na způsoby výběru respondentů obvykle není reprezentativní. Rozdíly obou výzkumů a jejich nevýhody shrnuje Disman in MAJEROVÁ, MAJER (2007): Kvantitativní výzkum obsáhne omezený rozsah informace o velice mnoha jedincích, redukuje počet pozorovaných proměnných a vztahů mezi nimi, výsledek je možno zobecnit na populaci. Kvantitativní výzkum obsáhne velké množství informace na malém počtu jedinců, zobecnění na populaci je problematické a někdy nemožné. Specifické metody sociologických průzkumů Zejména pro výzkumy estetických preferencí ve vztahu ke krajině a vůbec preferencí hodnot krajiny (od 60. let 20. století) se používají vizuální metody. Ovšem metodologie není jednoznačná zdá se blížit spíše kvantitativnímu výzkumu (s ohledem na nutnost zachycení subjektivních dojmů), než by byly ověřovány předem stanovené hypotézy. Otázka je, zda takové hypotézy vůbec lze vyslovit, neboť jak připomíná JORGENSEN (2004), názory lidí na kvality krajiny se neustále mění a nám nezbývá, než jejich postoje stále znovu zkoumat a přehodnocovat stanovení pravidel jednou provždy a pro všechny by bylo chybou. Důležitost vizuálních vjemů pro člověka zdůrazňuje SZTOMPKA (2007) - člověk přemýšlí v obrazech a mnohdy se prostřednictvím obrazů i lépe a přesněji vyjadřuje. Specifickou sociologickou disciplínou je v tomto kontextu vizuální sociologie, která se zaměřuje na využívání obrazových materiálů v sociologických výzkumech. Podle PACKA (2008) se pojem obvykle chápe v trojím smyslu: (1) sběr dat pomocí fotoaparátu a interpretace a komentování fotografií, (2) zkoumání vizuálních projevů jednotlivých kultur či
5 subkultur, (3) vizuální zprostředkování sociologických poznatků jak např. formou grafů, tak videozáznamu. Do hloubky pak pojem zejména se zaměřením na fotografii vysvětluje SZTOMPKA (2007), který popisuje i využití fotografie při ukazování respondentovi, kdy výsledky výzkumu se odvíjejí od jeho spontánních reakcí na obraz (tzv. fotografický rozhovor). Fotografie (tematicky související s výzkumným problémem) pak plní podobnou roli jako verbální otázka v obvyklém rozhovoru. Fotografie se zejména u hodnocení krajin dají použít jako podklad pro hodnocení estetických preferencí ze sady fotografií respondenti vybírají, které se jim nejvíce líbí, bývají zjišťovány důvody pozitivního hodnocení a dojmy, které daná scenérie vyvolává, podobně u nejhůře hodnocených scenérií mohou být zjišťovány důvody negativního hodnocení. Příklady Výzkum preferencí různých typů krajin a scenérií představují Pásková a Zelenka in KOLEKTIV (2008). Prakticky použitelnější je druhá série výzkumu, kdy bylo vytvořeno 32 fotografií ze šesti chráněných oblastí České republiky tak, aby zachycovaly různé typy scenérií (např. dominantní stromy, drobné památky v krajině, hřebeny hor, průmyslem poznamenaná krajina, skalní útvary, údolí, vodní plochy, zemědělská krajina ). Dotazování probíhalo přímo u návštěvníků oblastí, kdy hodnotili zachycené scenérie, včetně důvodů pozitivního a negativního hodnocení. Výzkum pak třídil odpovědi podle věku, pohlaví, původu respondenta, jeho bydliště (město/venkov), místa zaměstnání (město/venkov) a faktu, zda je v práci či ze zájmu v kontaktu s přírodou, krajinou. 2 Výzkum není klasickým kvantitativním sociologickým výzkumem, protože neověřuje předem stanovenou tezi, ale zjišťuje názory lidí, což odpovídá spíše kvalitativnímu výzkumu, tomu ale neodpovídá úzké zaměření výzkumu a zvolená metoda. Stejně tak vybraný vzorek není reprezentativním vzorkem populace, kvůli metodě náhodného oslovování návštěvníků daných oblastí, ale poskytuje cenné informace o tom, jak krajinu ČR vidí zainteresovaná veřejnost. Tento způsob výzkumu se pro krajinářské analýzy jeví jako proveditelný, po technické i odborné stránce, otázkou ovšem zůstává, nakolik jsou jeho výsledky názorem většiny a tedy akceptovatelné např. pro rozhodovatele v území. 2 Z výsledků výzkumu uvedeného Páskovou a Zelenkou in KOLEKTIV (2008) vyplývá, že klesá oblíbenost scenérií s mírou zastoupení antropogenních prvků, ale pokud jsou antropogenní prvky citlivě zasazeny do krajiny, případně se jedná o tzv. kulturní dědictví, je scenérie hodnocena pozitivněji, než čistě přírodní. Jako nejčastější důvody pozitivního hodnocení se objevují přirozenost, původnost krajiny, její zdravost, nevšednost (jedinečnost) scenérie, rozmanitost krajiny, ale i její čitelnost. Pozitivněji má také člověk tendenci hodnotit scenérie, se kterými má zkušenost, ať již obecně, nebo osobně přímo s daným typem krajiny. Co se týká nejlépe hodnocených prvků krajiny, jsou to výhledy, skalní útvary, živočichové v krajině, hrady (zříceniny) a jezera. Negativně jsou nejvíce hodnoceny vertikální umělé dominanty sloupy elektrického vedení, komíny apod.
6 Studijní materiál k Workshopu krajinářské téma Obr. 1 Dotazník použitý při výzkumu preferencí krajinných scenérií v chráněných oblastech České republiky. Pásková a Zelenka in KOLEKTIV (2008). Na Zahradnické fakultě Mendelovy univerzity proběhlo anketní šetření v roce 2011, kdy skupina studentů hodnotila rekreační potenciál krajiny v okolí Hustopečí a v souvislosti s ním způsob využívání krajiny obyvateli. Anketní šetření oslovilo obyvatele Hustopečí, studenti je zastavovali na náměstí s anketními lístky, které sloužily jako podklad řízeného rozhovoru. Výsledky byly interpretovány jako podklad pro další návrh využití krajiny Hustopečska. Například: Dotázaní ve třetině případů navštěvují krajinu v okolí Hustopečí pravidelně, avšak téměř polovina respondentů navštěvuje krajinu zřídka či ji nenavštěvuje vůbec. Návrh řešení by se měl zabývat určitou osvětou a informováním o území, aby byl zvyšován zájem a rozšířen obzor obyvatel k okolní krajině. Nejčastěji se do přírody lidé vydávají na jaře. Je ovšem možné zkreslení informace dotazování probíhalo v květnu a jaro je tedy to první co respondenty napadne. Je však pravdou, že jarní aspekt přírody je opravdu velmi lákavý a je s ním třeba ve zvýšené míře počítat. Pouze malé množství respondentů navštěvuje krajinu v zimě a ještě méně celoročně. Návrh by tedy měl v řešeném území vytvořit prvky či zóny s takovou působností, aby bylo území celoročně atraktivní.
7 Při dotazování na nejvíce navštěvované lokality byly odpovědi poměrné, tj. ti, kteří do krajiny chodí, ji znají poměrně dobře a relativně ve velkého rozsahu. Nejvíce preferovanou lokalitou jsou rybníky, což jasně dokazuje přitažlivost vodních prvků pro lidi. Návrh by se tedy měl snažit zkvalitnit okolí stávajících vodních nádrží i okolí toku říčky Štinkovky. 12% dotázaných dále za rybníky někdy bylo, 10% uvedlo, že dále za rybníky chodí nejčastěji, avšak pouze 4 lidé poznali, kde se dané místo nachází. Lze usuzovat, že většina lidí navštěvuje pouze oblast rybníků, ale dále do krajiny již nechodí, nebo se pohybuje po vyznačených stezkách, na nichž zrovna dotazované místo neleží. Obr. 2 Anonymní anketa o krajině v okolí Hustopečí. Studentská práce ZF MENDELU, Platnost výsledků
8 Přesto lze o platnosti výsledků hodnocení konkrétní krajiny založených na hodnocení fotografií pochybovat. JORGENSEN (2004) argumentuje, že na hodnocení krajiny se podílí celá řada faktorů, např. užitečnost, využitelnost pro naše aktivity, pocitů, které v nás vyvolávají, jako pocit bezpečí, nehledě na to, že krajinu obvykle neprožíváme ze série statických vyhlídek, ale naše zkušenost je dynamická, poznáváme krajinu tím, jak se pohybujeme skrz ni, vidíme ji z různých perspektiv a reagujeme na různé situace. Jak ale tyto všechny faktory rozumně zahrnout do výzkumu neradí. Podobně kritizuje výlučné používání fotografií pro estetické hodnocení krajiny MÍCHAL (2001). Na druhou stranu zobrazení krajiny fotografií nebo kresbou má podle MÍCHALA (2001) přínos v autorském výběru, kdy autor ukazuje, co je podstatné, vyhýbá se nahodilému, kondenzuje důležité vlastnosti krajiny. Závěrem: pravý sociologický výzkum je nesmírně náročnou záležitostí, kterou by měl provádět odborník. Z hlediska hodnocení krajinného rázu není reálný časově, finančně a mnohdy ani odborně. Přesto není nutné na poznání názorů veřejnosti rezignovat, jen je třeba přiznat, že nejde o sociologický výzkum, ale např. o anketní průzkum s omezenou zobecnitelností. Literatura: ČIHOVSKÝ, J. Sociologický výzkum - Studijní text pro posluchače FTK UP Olomouc [online]. Olomouc, 2006 [cit ]. Dostupný z WWW: < DISMAN, M. Jak se vyrábí sociologická znalost Příručka pro uživatele. 3. dotisk, 3. vydání. Praha: Univerzita Karlova, Karolinum, s. ISBN JORGENSEN, A. The social and cultural kontext of ecological plantings. In Dunnett, N., Hitchmough, J. (eds.) The Dynamic Landscape. Design, Ekology and Management of Naturalistic Urban Planting. 1. vyd. London, New York: Spon Press, s ISBN KOLEKTIV. Percepce krajiny a genius loci. 1. vyd. Praha: Gaudeamus Hradec Králové, s. ISBN MAJEROVÁ, V., MAJER, E. Empirický výzkum v sociologii venkova a zemědělství (Studijní Text) [online]. Litoměřice: Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o.p.s., konzultační středisko Provozně ekonomické fakulty České zemědělské university v Praze, 2007 [cit ]. Dostupný z WWW: < MÍCHAL, I. Proti estetickému nihilismu při zásazích do krajiny (Hodnocení krajiny, estetický teorém a snímky Miloše Spurného). In: Tvář naší země krajina domova, sborník
9 příspěvků ke konferenci. Svazek 4 Umělecká reflexe krajiny. 1. vyd. Lomnice nad Popelkou: Jaroslav Bárta, Studio JB, s ISBN PACEK, J. Řekněte mi, co vidíte. In Lidové noviny [online] [cit ] Lidové noviny a.s. Dostupný z WWW: < vidite-0qq- /ln_noviny.asp?c=a080621_000111_ln_noviny_sko&klic=226115&mes=080621_0>. ISSN Copyright ČTK, Reuters, AFP. SZTOMPKA, P. Vizuální sociologie: fotografie jako výzkumná metoda. 1. vyd. Praha: Sociologické nakladatelství, s. ISBN
Metody a techniky využitelné pro sociální zjišťování na venkově
Metody a techniky využitelné pro sociální zjišťování na venkově Sociologický empirický výzkum (SEV) nástroj pro zjišťování odpovědí na otázky o existenci, rozsahu a vývoji společenských jevů a procesů
VíceMetodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D.
Metodologie sociologického výzkumu Jiří HODNÝ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu Registrační
VíceMetodologie sociologického výzkumu Úvod do problematiky
Metodologie sociologického výzkumu Úvod do problematiky Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky vojenského a leadershipu
VíceSociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš
Sociologický výzkum (stručný úvod) Michal Peliš vědy exaktní X sociální tvrzení deterministického charakteru univerzální platnost experiment prokazování kauzality tvrzení pravděpodobnostního charakteru
VíceVarianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor
Varianty výzkumu Kroky výzkumu Výběrový soubor Dvě cesty k poznání. Technické kroky ve výzkumu. Zdroje zkreslení výzkumu. Jak vytvořit výběrový soubor. Varianty výzkumu-kvalitativní a kvantitativní Kvalitativní
VíceOrganizační chování. Rozvoj poznání v organizačním chování
Organizační chování Rozvoj poznání v organizačním chování Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského leadershipu Registrační
VíceMetody výběru ve výzkumech veřejného mínění
Metody výběru ve výzkumech veřejného mínění Populace (základní soubor) Soubor jednotek, o nichž předpokládáme, že jsou pro ně závěry výzkumu platné Někdy se rozlišuje: Cílová populace - všechny jednotky
VíceVÝBĚR VZORKU V KVANTITATIVNÍM
VÝBĚR VZORKU V KVANTITATIVNÍM Metodologie ISK, 31/10/2014 TERMINOLOGIE Populace / základní soubor Soubor jednotek, které chceme zkoumat předpokládáme, že naše výroky jsou pro tento soubor platné Soubor
VíceCharakterizujte 3 úrovně porozumění popisu společenských jevů? Na které z nich je primárně sociologický výzkum zaměřen?
Metody a techniky sociologického výzkumu Sociologický výzkum v umění a kultuře Opakování Charakterizujte 3 úrovně porozumění popisu společenských jevů? Na které z nich je primárně sociologický výzkum zaměřen?
VíceZáklady sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)
Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP) AR 2007/2008 - Bakalářské studium kombinovaná forma 1. ročník (pro obor Aplikovaná informatika; ML-sociologie) Přednášející: doc. Dr. Zdeněk Cecava,
VíceMETODY VÝZKUMU GENDEROVÉ PROBLEMATIKY
METODY VÝZKUMU GENDEROVÉ PROBLEMATIKY BLOK 1: epistemologie BLOK 2: principy kvantitativního přístupu BLOK 3: principy kvalitativního přístupu etapy výzkumu I Formulace problému (čtu, co se ví, jak se
VíceUrčeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Marketingový výzkum
Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, předmět: Marketing a management, téma: Marketingový výzkum Pracovní list vytvořila: Mgr. Radka Drobná Období vytvoření VM: duben 2012 Klíčová
VíceProjekt výzkumu v graduační práci
Projekt výzkumu v graduační práci Základní manuál Prof. PhDr. Beáta Krahulcová, CSc. Fáze výzkumu Přípravná, teoretická fáze (výsledek kumulovaného poznání,precizace výzkumného úkolu, formulace vědecké
VíceFáze a techniky marketingového výzkumu
VY_32_INOVACE_MAR_91 Fáze a techniky marketingového výzkumu Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období
VíceZpracoval: Milan Tuček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR,, v.v.i. Tel.: ;
Tisková zpráva Hodnocení některých sociálních podmínek říjen 16 Nejlépe je hodnocen přístup ke vzdělání ( % dotázaných uvedlo, že je velmi dobrý či spíše dobrý), následuje přístup ke zdravotní péči (kladné
VíceTéma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky
Téma číslo 5 Základy zkoumání v pedagogice II (metody) Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Teoretická východiska empirického zkoumání pedagogických jevů. Typy výzkumů, jejich různá pojetí. Základní terminologie
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Téma Ročník 1. Datum tvorby 28.2.2013 Anotace Sociologický
VíceBakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie
Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Sociologie 1. Plurality I Sociální rozměr lidské existence. Podoby sociálních seskupení. Sociální kategorie. Sociální agregáty náhodné, shluky,
VíceObchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534
VY_32_INOVACE_MAR_92 Dotazník Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: 11/2012 Ročník:
VíceHodnocení stavu životního prostředí - květen 2016
oe606 TISKOÁ ZPRÁA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav A ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel.: 26 0 2 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Hodnocení stavu životního prostředí - 206 Technické parametry
VíceTeze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc.
Teze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc. 1. PEDAGOGICKÝ VÝZKUM A JEHO METODOLOGIE Pod pojmem výzkum se chápe vědecká činnost, která se zabývá
VíceZávěrečná zpráva z výzkumu
Zhodnocení kampaně Březen měsíc Internetu Závěrečná zpráva z výzkumu v rámci akce: Březen - měsíc Internetu připravil: Heřmanova 22, 17 PRAHA 7 Tel.: 2 19 58, Fax: 2 19 59 E-Mail: INBOX@MARKENT.CZ Duben
VíceDůvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2019
Tisková zpráva Důvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2019 Evropské unii v současné době důvěřuje více než polovina (52 %) českých občanů a % jí nedůvěřuje. Více než třetina oslovených důvěřuje
VíceZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
VíceDůvody vstupu do politických stran
pv811 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 8 80 1 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Důvody vstupu do politických stran Technické
VíceHYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)
HYPOTÉZY Hypotéza není ničím jiným než podmíněným výrokem o vztazích mezi dvěma nebo více proměnnými. Na rozdíl od problému, který je formulován v podobě otázky explicitně, nebo implicitně vyjádřené, hypotéza
Více*Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha
Jan Těšitel* Drahomíra Kušová* Karel Matějka** Martin Kuš* *Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta České Budějovice ** IDS Praha České Budějovice, září 2013 CÍL Cílem dotazníkového
VíceObčané o stavu životního prostředí květen 2012
oe206 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 26 0 2 E-mail: martin.buchtik@soc.cas.cz Technické parametry Občané o stavu životního prostředí
VíceZpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:
Tisková zpráva Hodnocení působení Miloše Zemana v prezidentském úřadě leden 2017 U současného prezidenta lidí nejčastěji pozitivně hodnotí, jak je v kontaktu s občany a zná jejich problémy. Nejvíce kritičtí
VíceHodnocení stavu životního prostředí květen 2019
Tisková zpráva Hodnocení stavu životního prostředí 20 O informace týkající se životního prostředí v ČR se zajímají více než tři pětiny ( %) české veřejnosti, oproti tomu % dotázaných se o tyto informace
VíceHodnocení kvality vzdělávání září 2018
Tisková zpráva Hodnocení kvality vzdělávání září 01 Hodnocení úrovně vzdělávání na různých typech škol, základními počínaje a vysokými konče, je trvale příznivé, když kladné hodnocení výrazně převažuje
VíceTisková zpráva. Veřejnost o jaderné energetice květen /5
Tisková zpráva Veřejnost o jaderné energetice květen Asi třetina občanů si myslí, že by se podíl jádra na výrobě elektřiny měl do budoucna zvyšovat, téměř dvě pětiny se domnívají, že by podíl jádra měl
VíceZpracoval: Ondřej Malina Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:
Tisková zpráva Postoje obyvatel České republiky k politickým stranám září 216 Majorita obyvatel České republiky si myslí, že se o ně politické strany zajímají pouze v době voleb. Mladí lidé ve věku 15
VícePřehled výzkumných metod
Přehled výzkumných metod Kateřina Vlčková Přednášky k Základům pedagogické metodologie PdF MU Brno 1 Definice výzkumné metody Výzkumná metoda Obecný metodologický nástroj k získávání a zpracování dat Systematický
VíceHodnocení kvality různých typů škol září 2016
Tisková zpráva Hodnocení kvality různých typů škol září 201 Hodnocení úrovně výuky na různých typech škol počínaje základními školami a konče vysokými je trvale příznivé kladné hodnocení výrazně převažuje
VíceSOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
VícePROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ
Projekt č. CZ.1.07/3.2.09/03.0015 PROHLOUBENÍ NABÍDKY DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ NA VŠPJ A SVOŠS V JIHLAVĚ http://www.vspj.cz/skola/evropske/opvk Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceMetody sociálního výzkumu. 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok
Metody sociálního výzkumu 2. Ročník LS 2010 Jabok, ETF 2. výukový blok Problémy při sociálním výzkumu Sociální realita často zachytitelná jen skrze indikátory potřebná informace: je přímo pozorovatelná
VíceStatistika. Základní pojmy a cíle statistiky. Roman Biskup. (zapálený) statistik ve výslužbě, aktuálně analytik v praxi ;-) roman.biskup(at) .
Statistika Základní pojmy a cíle statistiky Roman Biskup (zapálený) statistik ve výslužbě, aktuálně analytik v praxi ;-) roman.biskup(at)email.cz 12. února 2012 Statistika by Birom Statistika Pojmy a cíle
VíceRomové a soužití s nimi očima české veřejnosti duben 2014
ov14014 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 9 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti
VíceMarketingový výzkum. Ing. Martina Ortová, Ph.D. Technická univerzita v Liberci. Projekt TU v Liberci
Tento materiál vznikl jako součást projektu, který je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR. Marketingový výzkum Ing., Ph.D. Technická univerzita v Liberci Projekt 1 Technická
VíceSOCIOLOGIE B2 Mgr. Ondřej Roubal, Ph.D.
SOCIOLOGIE B2 Mgr. Ondřej Roubal, Ph.D. AR 2013/2014 Fakulta sociálních studií katedra sociologie Kde se nejčastěji setkáváme se sociologickým výzkumem? Sociologie se objevuje veřejnosti nejprve ve svých
VíceGEN104 Koncipování empirického výzkumu
GEN104 Koncipování empirického výzkumu Hypotézy Proměnné Konceptualizace Operacionalizace Měření Indikátory Využity podklady Mgr. K. Nedbálkové, Ph.D. etapy výzkumu I Formulace problému (čtu, co se ví,
VíceDůvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2017
Tisková zpráva Důvěra v evropské a mezinárodní instituce duben 2017 V české společnosti je v současnosti přibližně stejný podíl lidí, kteří Evropské unii důvěřují (48 %) a nedůvěřují (47 %). Evropskému
VíceMODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM
KOZEL Roman MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM Obsah O hlavním autorovi... 9 Slovo úvodem...11 1. Marketingové prostředí...13 1.1 Charakteristika prostředí...14 1.2 Makroprostředí...16 1.2.1 Demografické prostředí...18
VíceAngažovanost občanů a zájem o politiku - únor 2016
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel.: 26 29 E-mail: jarmila.pilecka@soc.cas.cz Angažovanost občanů a zájem o politiku - únor 206 Technické
VíceSpokojenost se životem červen 2019
Tisková zpráva Spokojenost se životem červen 2019 Více než dvě třetiny (68 %) populace jsou spokojeny se svým životem. Od roku 2013 měla spokojenost se životem většinou vzestupnou tendenci, v průběhu roku
VíceKLIMA ŠKOLY. Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy. Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha. Termín
KLIMA ŠKOLY Zpráva z evaluačního nástroje Klima školy Škola Testovací škola - vyzkoušení EN, Praha Termín 29.9.2011-27.10.2011-1 - Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, milí kolegové! Dovolte, abychom
VíceSpokojenost se životem březen 2019
Tisková zpráva Spokojenost se životem březen 2019 Více než dvě třetiny (68 %) populace jsou spokojeny se svým životem. Od roku 2013 měla spokojenost se životem většinou vzestupnou tendenci, v průběhu roku
VíceMetodologie Helena Vaďurová,
Metodologie 1 25. 9. 2015 Helena Vaďurová, e-mail: vadurova@ped.muni.cz Organizační informace materiály v Isu literatura e-mail z ISu Požadavky k ukončení předmětu test Věda x zdravý rozum Každodenní znalosti
VíceZkoumání lidské psychiky, základní metody a postupy. PaedDr. Mgr. Hana Čechová
Zkoumání lidské psychiky, základní metody a postupy PaedDr. Mgr. Hana Čechová Chceme-li někoho poznat, je možné ho pozorovat a hodnotit jeho chování. Rozhodující je umět mu naslouchat. 11.4.2019 2 Osnova
VíceMO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Téma: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola,
VíceVýuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona III/2:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceZpracoval: Martin Spurný Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ,
Tisková zpráva Voliči a strany září 2019 20 % voličů se považuje za rozhodné přívržence preferované strany, 49 % s ní většinou souhlasí, 17 % uvedlo, že stanoviska strany jsou jim blízká, ale v mnohém
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN
VíceKvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM. Příprava výzkumného projektu
UK FHS Řízení a supervize v sociálních a zdravotnických organizacích (LS 2007) Kvantitativní metody výzkumu v praxi PRAKTIKUM část 1 Příprava výzkumného projektu Jiří Šafr jiri.safr@seznam.cz vytvořeno
VíceJednoduché dotazníkové šetření
Jednoduché dotazníkové šetření Jednou z možností získávání dat týkajících se tématu Člověk a zdraví - Výživa lidstva je využití metody dotazníku. Pokud se rozhodnete provézt dotazníkové šetření, brzy zjistíte,
VícePhDr. Dana Petrýdesová Krajská vědecká knihovna v Liberci
PhDr. Dana Petrýdesová Krajská vědecká knihovna v Liberci Zjistit a zlepšit spokojenost uživatelů Získat informace k nějakému problému a jeho řešení (ověření hypotéz) Provést změny ve službách, Proč chci
VíceSTEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, 180 00 Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY. Bleskový průzkum STEM pro APKURS
STEM - Středisko empirických výzkumů, Chlumčanského 5, 8 Praha 8 SPORTOVNÍ SÁZKY Bleskový průzkum STEM pro APKURS V Praze dne. září 4 I. Údaje o výzkumu Typ výzkumu: Věcné zaměření výzkumu: Zkoumaná populace:
VíceZpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ;
Tisková zpráva Názory veřejnosti na členství České republiky v Evropské unii duben 201 Spokojenost s členstvím ČR v Evropské unii vyjadřuje téměř třetina českých občanů (2 %). Z časového srovnání plyne,
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková. Techniky sběru dat ve společnosti
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Téma Ročník 1. Datum tvorby 10.3.2013 Anotace Techniky
VíceHodnocení výdajů státu v jednotlivých oblastech sociální politiky
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Hodnocení výdajů státu v jednotlivých oblastech
VíceVÝSLEDKY VÝZKUMU. indikátor ECI/TIMUR A.1 SPOKOJENOST OBYVATEL S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM V PROSTĚJOVĚ
VÝSLEDKY VÝZKUMU indikátor ECI/TIMUR A.1 SPOKOJENOST OBYVATEL S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM V PROSTĚJOVĚ Realizace průzkumu, zpracování dat a vyhodnocení: Střední odborná škola podnikání a obchodu, spol. s r.o.
VíceOr120229b. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax:
Or09b TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 86 840 9 E-mail: martin.durdovic@soc.cas.cz Názor na Akademii věd České republiky a
VíceSpokojenost se životem březen 2018
Tisková zpráva Spokojenost se životem březen 2018 Dvě třetiny (66 %) populace jsou spokojeny se svým životem. Od května 2013 spokojenost se životem měla většinou vzestupnou tendenci, v průběhu minulého
VíceNázor občanů na drogy květen 2019
Tisková zpráva Názor občanů na drogy květen Více než čtyři pětiny ( %) dotázaných vnímají situaci užívání drog v ČR jako problém, necelá polovina (4 %) dotázaných pak vnímá užívání drog jako problém v
VíceZpracoval: Matouš Pilnáček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:
Tisková zpráva Hodnocení bezpečnostní situace v ČR a Evropě prosinec 206 V ČR se cítí bezpečně čtyři z pěti lidí (8 %). Pocit bezpečí v ČR má dlouhodobě pozitivní vývoj. Více než polovina respondentů hodnotí
VíceSněmovní volební model MEDIAN KVĚTEN 2015
Sněmovní volební model MEDIAN KVĚTEN 2015 VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE Národních hrdinů 73, 190 12 Praha 9, tel.: 225 301 111, fax: 225 301 101 e-mail: median@median.cz www.median.cz
VíceTechnické parametry výzkumu
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: jiri.vinopal@soc.cas.cz Některé aspekty výběru piva českými konzumenty
VíceS jakými očekáváními pohlížíme do budoucna?
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz S jakými očekáváními pohlížíme do budoucna?
VícePEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.
VícePolitická kultura veřejně činných lidí duben 2018
Tisková zpráva Politická kultura veřejně činných lidí duben 18 Nejlépe česká veřejnost hodnotí politickou kulturu představitelů místních samospráv, nejhůře jsou v tomto ohledu hodnoceni politici TOP 9
VíceÚroveň vzdělávání v ČR
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 286 840 129 E-mail: klara.prochazkova@soc.cas.cz Úroveň vzdělávání v ČR Technické parametry Výzkum:
VícePostoj občanů k plýtvání potravinami duben 2014
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129, 210 310 586 E-mail: marie.kubatova@soc.cas.cz Postoj občanů k plýtvání potravinami
VíceZáklady pedagogické metodologie. Mgr. Zdeněk Hromádka
Základy pedagogické metodologie Mgr. Zdeněk Hromádka 13549@mail.muni.cz Co je to metodologie? Metodologie se zabývá pravidly empirického výzkumu Pedagogická metodologie se zabývá empirickým výzkumem pedagogických
VíceMAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1
MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1 VÝZKUMNÁ ZPRÁVA velikost příspěvku pro vědu není tak důležitá jako kvalita práce,v níž se přínos demonstruje. S původností práce se asociují vlastnosti jako novost, nový styl
VíceSociologický výzkum v praxi
Sociologický výzkum v praxi Školení NSZM ČR Hodonín 6. 11. 2008 Mgr. Tereza Pospíšilová, Ph.D. Fakulta humanitních studií, Univerzita Karlova v Praze Výběr vzorku Informace, které jsme se dověděli o lidech
VíceZpracoval: Jan Červenka Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ;
Tisková zpráva Občané o přijetí eura a dopadech členství ČR v EU Zavedení eura jako platidla v ČR namísto koruny podporuje jen pětina českých občanů, proti jsou tři čtvrtiny Čechů, přičemž polovina se
VíceMetody sociálních výzkumů
Metody sociálních výzkumů DOTAZNÍK ROZHOVOR POZOROVÁNÍ KAZUISTIKA ZÁKLADNÍ TECHNIKY SBĚRU DAT Přímé pozorování Rozhovor Dotazník Analýza dokumentů (standardizovaný rozhovor, nestandardizovaný rozhovor,
VíceTISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.18, OV.179, OV.
ov602 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti
VíceObčané o vztazích ČR s některými zeměmi prosinec 2018
Tisková zpráva Občané o vztazích ČR s některými zeměmi prosinec 2018 Jak už se zhruba od poloviny minulého desetiletí stalo dobrou tradicí, výrazně nejpříznivěji ze všech okolních, jakož i jiných zemí,
VíceMetody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat.
3. Kvalitativní vs kvantitativní výzkum Kvantitativní výzkum Metody přírodních věd aplikované na vědy sociální: předpoklad, že lidské chování můžeme do jisté míry měřit a předpovídat. Kvantitativní výzkum
VíceNázor na zadlužení obyvatel a státu březen 2017
Tisková zpráva Názor na zadlužení obyvatel a státu březen 0 Přibližně dvě třetiny občanů pokládají míru zadlužení obyvatelstva i státu za vysokou. Sedm z deseti Čechů vnímá jako závažný problém míru zadlužení
VíceNázory občanů na sociální zabezpečení v ČR listopad 2013
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 86 840 9 E-mail: jana.novakova@soc.cas.cz Názory občanů na sociální zabezpečení v ČR listopad
VíceVědecké bádání z pohledu české veřejnosti leden 2016
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: +420 210 310 584 E-mail: lucie.cerna@soc.cas.cz Vědecké bádání z pohledu české veřejnosti
VíceNázor na rozšířenost a míru korupce u veřejných činitelů a institucí březen 2017
Tisková zpráva Názor na rozšířenost a míru korupce u veřejných činitelů a institucí březen 0 Pouze % respondentů se domnívá, že velice málo veřejných činitelů je zkorumpováno. O zapojení téměř všech těchto
VíceTerminologie ve výzkumu. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové
Terminologie ve výzkumu Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Metoda = návod, způsob, cesta, jak něco poznat, něčeho docílit Kroky vedoucí k určitému cíli musí být zdůvodnitelné Objektivně přiměřené
VíceObčané o stavu životního prostředí květen 2013
oe306b TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 26 0 2 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Občané o stavu životního prostředí květen 203 Technické
Více0% 20% 40% 60% 80% 100% Rozhodně příznivý Spíše příznivý Tak napůl Spíše nepříznivý Rozhodně nepříznivý Žádný Neví
Tisková zpráva Postoje české veřejnosti k odchodu Velké Británie z Evropské unie - únor 2019 Česká veřejnost se nejčastěji domnívá, že dopady odchodu Velké Británie z Evropské unie na samotnou Velkou Británii
VíceRozdělení Československa
Rozdělení Československa 26. 5. 2017 VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE Národních hrdinů 73, 190 12 Praha 9, tel.: 225 301 111, fax: 225 301 101 e-mail: median@median.cz www.median.cz
VíceNázory lidí na opatření v rodinné politice
TISKOVÁ ZPRÁVA Technické parametry Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 28 840 29 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Názory lidí na v rodinné politice
Víceeu100 špatnou a vyučenými bez maturity. Například mezi nezaměstnanými (, % dotázaných) hodnotilo 8 % z nich nezaměstnanost jako příliš vysokou, mezi O
eu100 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 28 80 12 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Česká veřejnost o nezaměstnanosti červen 201
VícePříprava empirické části kvalifikační práce
Příprava empirické části kvalifikační práce Jiří Mareš Univerzita Karlova v Praze Lékařská fakulta v Hradci Králové Zdravý rozum a výzkum obyčejný člověk se vyjadřuje nepřesně výzkumník užívá přesně definovaných
VíceZpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:
Tisková zpráva Postoje obyvatel České republiky k politickým stranám září 17 Naprostá většina české veřejnosti zaujímá vůči politickým stranám značně kritické postoje. Pouze třetina českých občanů věří,
VíceKonzumace piva v České republice v roce 2007
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 26 40 129 E-mail: jiri.vinopal@soc.cas.cz Konzumace piva v České republice v roce 2007 Technické
VíceZpracoval: Milan Tuček Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: ,
Tisková zpráva Priority ve financování jednotlivých oblastí sociální politiky listopad 2016 Z deseti sociálních oblastí nejvyšší prioritu získala zdravotní péče, kterou polovina dotázaných uvedla na prvním
VíceHodnocení stavu životního prostředí v ČR a v místě bydliště
TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 286 8 29 E-mail: michal.veselsky@soc.cas.cz Hodnocení stavu životního prostředí v ČR a v místě
VíceČeská veřejnost o nezaměstnanosti červen 2016
eu2 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 28 80 12 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Česká veřejnost o nezaměstnanosti červen 201 Technické
VíceZnalost log politických stran
Sociologie politiky Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Aleš Kudrnáč E-mail: ales.kudrnac@soc.cas.cz Znalost log politických stran Technické parametry Výzkum: Naše společnost, v14-11 Realizátor:
VíceVeřejnost o výzkumech veřejného mínění Gabriela Šamanová
Veřejnost o výzkumech veřejného mínění Gabriela Šamanová Nahlížení pojmu veřejnost prošlo složitým historickým vývojem. Velmi zjednodušeně řečeno z původního významu veřejnosti jako společenské elity složené
Více