Program Sokrates Comenius Aktivita 1

Transkript

1 Program Sokrates Comenius Aktivita 1 Zpráva o aktivitách a dosaženém výsledku v projektu Číslo smlouvy : CA Název instituce: Základní škola 5.května, ul.5.května 64/49, Liberec 1, Tel.: , fax: info@zs5kveten.cz Kontaktní osoba : Ing. Kos Pavel Název projektu: Ekologie v učebním procesu žáků ekologické problémy v oblasti Euroregionu Nisa DIE ÖKOLOGIE IM LERNPROZESS DER SCHÜLER ÖKOLOGISCHE PROBLEME IN DER EUROREGION NEIßE Partneři : 1. Koordinátor Julian Koziobrodzki Publiczna Sześcioletnia Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Bolesława Chrobrego w Bogatyni Młodych Energetyków Bogatynia Stadt Vorort X Ländl. Gegend dolnośląskie Polska Telefon: (048) Fax:(048) bogatyniasp5@post.pl 2. Koordinátor Bergmann Jutta Wilhelm-Busch-Grundschule Zittau Südstraße Zittau Stadt X Vorort Ländl. Gegend Sachsen Deutschland Telefon: / Fax: / buschschule@freenet.de

2 Část 1: cíl projektu 1. Podpořit zájem mládeže o přírodní bohatství, o jeho stav a ohrožení, možnosti ochrany. Poznání, jaké místo v ekosystému člověk zaujímá nezávisle na krajové, jazykové nebo etnické odlišnosti. 2. Mezipředmětová integrace - propojit vědomosti z různých vyučovacích předmětů. 3. Poznat vyučovací metody v různých předmětech v programu základní školy - výměna zkušeností mezi učiteli. 4. Poznání kultury, mravů, obyčejů a jazyka partnerských zemí - boj proti xenofobii, rasismu a násilí. 5. Zvýšení aktivity žáků i učitelů v evropské integraci. ad.1. Tento cíl jsme naplňovali jak v mezinárodní části projektu, tak v národních aktivitách. Spolu se žáky jsme poznávali přírody, vztahy v ekosystémech, problémy, které v přírodě způsobuje člověk. Snažili jsme se nalézt možnosti ochrany přírody a především budovat v dětech pocit odpovědnosti za stav naší přírody. Všemi realizovanými aktivitami jsme se snažili, aby děti přírodu chránily nebo ji alespoň nedevastovaly. ad.2. Aktivity projektu nejsou postaveny pouze na přírodovědě, ale zahrnují i další vyučovací předměty. Výborných výsledků v integraci předmětů dosahujeme především v projektech na I.stupni školy. Ale i druhostupňové projekty si žádají znalosti a dovednosti z různých oborů. ad.3. Také v tomto roce jsme uskutečnili 3 vzájemné hospitace. V každé škole byly použity jiné vyučovací metody. V Polsku nám ukázali prolínání výuky přírodopisu do dalších předmětů, dále osobnostní výuku u problémových žáků a také nácvik malých dětí při odmítání nabídek neznámých osob. V SRN jsme shlédli výuku ekologie na PC se zařazením sebehodnocení žáků a také jsme kladně hodnotili výuku českého jazyka. Naši učitelé předvedli práci žáků šestých tříd u interaktivní tabule s tématem problémy lesa a výuku prvouky u dětí 3.třídy s použitím metod kritického myšlení. Všechny výukové metody svědčí o tvořivém přístupu učitelů k výuce vycházející ze zásad psychologie dítěte. ad.4. Všechny realizované mezinárodní aktivity naplňovaly tento cíl. Zejména nás zaujalo, že dobré partnerské vztahy mezi dětmi jsou budovány především v době neřízených aktivit dospělými. Nová přátelství navázali nejen učitelé, ale také žáci. Část 2: aktivity Organizace projektu : Projekt je organizován ve 2 úrovních : 1. mezinárodní úroveň společné akce 3 partnerských škol 2. národní úroveň projekty realizované v naší škole Ve školním roce 2006/07 jsme zorganizovali s našimi partnery : Termín Aktivita Kde se koná 7.září 2006 Pracovní schůzka koordinátorů Zittau/Bogatynia Liberec 19.září 2006 Sportovní den Zittau/Liberec Bogatynia říjen 2006 Hospitace učitelů Zittau/Liberec Bogatynia říjen 2006 Akce Ukliďme svět Bogatynia/Liberec/Zittau Exkurze do Krkonoš - Polsko Polsko listopad 2006 Hospitace učitelů Liberec/Bogatynia Zittau 4.-5.prosinec 2006 Hospitace učitelů Bogatynia/Zittau Liberec leden 2007 Příroda v keramice keramický seminář. Bogatynia/Zittau Liberec

3 Evaluace projektu březen 2007 Festival jazyků na téma ochrana přírody Bogatynia/Liberec Zittau dubna 2007 Velikonoční zvyky Zittau/Bogatynia Liberec květen 2007 Setkání učitelů v Polsku - Karpacz Polsko červen 2007 Exkurze do Krkonoš Zittau/Liberec Bogatynia červen 2007 Závěrečné hodnocení tříletého projektu Bogatynia/Liberec /Zittau Den sportu v Bogatynii polská škola připravila den plný sportovních soutěží, vedle výkonů byl hodnocen přístup žáků v duchu fair-play. V druhé části dne byl pro děti uvařen pravý vojenský guláš. Za školu se zúčastnili žáci 2.-3.tříd. Hospitace v Bogatynii pro učitele ukázka mezipředmětových vztahů, osobnostní výuka problémových žáků, peer programy. Ukliďme svět úklid prostor kolem školy v průběhu 1 týdne každá třída měla určen pro úklid jiný prostor. Součástí akce byl sběr starého papíru. Ekologický seminář v Krkonoších Polsko zúčastnili se žáci 6.tříd. Exkurze do mlýna na obilí, zámek Czocha, prohlídka vodní přehrady Lesnianskie a výstup na Bobrowe skaly. Prohlídka lázeňského města Cieplice, rehabilitace v solné komoře. Závěrem výstup a prohlídka zámku Chojnik. Hospitace učitelů v Zittau SRN pro učitele ukázka výuky ekologie na PC, mezipředmětové vztahy, sebehodnocení žáků, výuka českého jazyka. Hospitace v Liberci pro učitele ukázka výuky ekologie u interaktivní tabule téma Problémy lesa. Dále výuka prvouky ve 3.třídě (téma Les) metodami kritického myšlení. Příroda v keramice žáci I.stupně společná tvorba z keramické hlíny téma Sovy, modelování, pálení, práce s oxidy kovů, glazury. Festival jazyků žáci 4. a 5.tříd pracovní dílny zabývající se zdravou výživou a zdravým způsobem života trojjazyčné deskové hry, kvízy, prostírání stolu, vaření a pečení, servírování, aerobik. Velikonoční zvyky tvořivé dílny zaměřené na výrobu kraslic různými technikami, pečení perníčků, prezentace národních zvyků jednotlivých zemí o Velikonocích, vztah člověka k přírodě a přírodním materiálům. Zúčastnili se žáci 1.stupně. Setkání učitelů nezúčastnili se učitelé ze SRN přátelské setkání, výměna zkušeností, navázání přátelství, exkurze do Krkonoš, ekologické problémy v horách. Exkurze do Krkonoš pro žáky 5.tříd závěrečné setkání dětí výstup na horu Szrenice, vodopády Kamienczyka a Szklarski, hrad Chojnik, sklářská huť ve Szklarske Porebe. Závěrečná evaluace projektu pro učitele, v Zittau společné vyhodnocení tříletého projektu, přínos, problémy, tvorba závěrečných zpráv, výhled do budoucnosti. Pobyt v rekultivovaném středisku Olbersdorf. Dílčí projekty a akce realizované ve školním roce 2006/07 na národní úrovni 1. Harmonizační kurz pro žáky 6.tříd s ekologickým podtextem, spolupráce s DDM Větrník Lesní království celoroční projekt žáků 2.A 3. Přírodní motivy v keramice, výzdoba školy keramické kroužky celoročně. 4. Projekt Voda kolem nás celoroční projekt 6.tříd v Libereckém kraji organizovala Správa CHKO Jizerské hory celoroční pozorování přehrady Harcov 2.místo v soutěži tříd

4 5. Příroda ve výtvarné výchově realizováno v průběhu roku přírodniny jako náměty I.stupeň 6. Doba ledová projekt 3.A jak žili pravěcí lovci listopad Jedeme do Evropy dvoudenní projekt žáků 5.-9.tříd napříč ročníky evropské země prezentovány zástupci fiktivních cestovních kanceláří Vánoční dílny tvořivé pracovní dílny s výrobou tradičních i netradičních dárků, práce s přírodninami Divadelní představení žáků 5.tříd v německém jazyce pohádka Boudo, budko leden Exkurze za větrnými elektrárnami Jizerských hor ekologická výuka v terénu Soví den beseda s chovatelkou handicapovaných sov, ukázky sov ve spolupráci se Správou CHKO Jizerské hory Den Země ekologické středisko Střevlík v Oldřichově v Hájích celodenní dílny Exkurze do Národního muzea v Praze 6.A Sluníčkový den celodenní projekt k významu a nebezpečí Slunce II.stupeň školy Exkurze 6.B do Prahy kino Oskarimax film Divoké safari Návštěva botanické zahrady v Liberci 2.A a 3.A květen Ekologický pobyt v Jizerských horách A úklid lesa, výlet na Smrk, ekologická likvidace nebezpečného odpadu ve spolupráci s DDM Větrník 18. Návštěva ZOO v Liberci 5.B, 6.A, 3.B, 3.A, - květen červen Příroda kolem nás v domácnosti celoroční projekt 6.tříd péče o květiny ve škole, tvorba botanické zahrádky 20. Budujeme školní pozemek celoroční projekt 6.tříd vybudování školního pozemku od návrhu záhonů, jejich založení, oplocení až po výsev semen. 21. Za pokladem ekologické hry v přírodě Českého ráje 4.třídy květen Po stopách poutníků - ekologické hry v přírodě Jizerských hor 1.třídy květen Zvířecí návštěvníci ze zvířecího útulku žáci 2.A červen Kdo umí více poslouchat pes nebo dítě 2.třída červen 2007 Část 3: výstupy kronika spolupráce a videozáznamy z akcí prezentace ve vitríně před školou výstupy prezentované v clip-fixech (obrazových rámech) na chodbách školy ukázky prací žáků na chodbách školy prezentace akcí Sokrates na internetových stránkách školy články v tisku Liberecký den a Zpravodaj MML prezentace projektů v zasedací místnosti Správy CHKO Jizerské hory prezentace projektu Voda kolem nás v ZOO Liberec prezentace prací žáků v Krajské vědecké knihovně v Liberci televizní zpravodajství v TV Genus a RTM videozáznamy z některých akcí vánoční výstava keramiky Část 4: ICT ICT byly využívány při komunikaci mezi koordinátory. Na počítačích byly zpracovávány všechny výstupy z dílčích projektů, pracovali s nimi nejen učitelé, ale také žáci. Výstupy projektu jsou ukládány na internetové stránky školy zajišťuje koordinátor.

5 Část 5: jazyky Při komunikaci s partnery jsou využívány všechny tři jazyky čeština, polština, němčina. Němčina je jednacím jazykem. Domluva mezi českými a polskými partnery je bezproblémová pro podobnost obou jazyků. Pro komunikaci s německými partnery využíváme učitelů německého jazyka. Část 6: evaluace Evaluace akcí projektu probíhala průběžně vždy po společné akci jsme vyhodnotili přínos, použité metody a výstupy. Vedle průběžné evaluace jsme společně hodnotili projekt v lednu. Použité metody diskuse, myšlenková mapa. V červnu proběhla závěrečná evaluace celého projektu za účasti všech tří ředitelů škol. Část 7: šíření výsledků Výsledky projektu jsou prezentovány ve vitríně před školou, na nástěnkách a clip-fixech, na internetových stránkách školy, v libereckém tisku, v městském zpravodaji a v regionální televizi Genus a RTM. Část 8: motivace a dovednosti Všechny aktivity projektu vedou ke změně postoje žáků vůči životnímu prostředí, rasismu a xenofobii. Budování pozitivního postoje k těmto otázkám je záležitost dlouhodobá a obtížně hodnotitelná. Zájem o zahraniční mobility ze strany žáků je veliký. Velkým přínosem pro učitele je možnost konfrontace výukových metod, možnost poznávat školní prostředí partnerů. Část 9: druhy mobilit Mobility jsou vypsány v části 2. Také letos jsme využili partnerské schůzky. Veškeré akce pořádané v zahraničí hodnotíme jako velice přínosné a kvalitně připravené. Část 10: problémy a nedostatky Bez problémů. Za ZŠ 5.května Kos Pavel (koordinátor projektu)