Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů. ČAG České Budějovice
|
|
- Stanislav Tábor
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Rybník nebo potok? Vliv abiotických faktorů na druhovou početnost vodních organismů ČAG České Budějovice
2 Obsah: 1. Úvod 2. Stanoviště a metodika 3. Statistiky a výsledky 4. Závěr
3
4 Stanoviště měření x 5 x 4 3 x 2 x 1
5 Hypotéza Jak vznikla hypotéza Znění hypotézy Které abiotické faktory budou nejdůležitější Jak si hypotézu ověříme dlouhodobý výzkum, přednášky, literatura předpokládáme, že výskyt druhů bezobratlých živočichů v potoku a v rybníku se bude výrazně lišit v závislosti na abiotických faktorech teplota vody, O₂, ph, alkalinita, NO₂, NO₃, NOX změny v počtu druhů na stanovištích Dobrovodského potoka a v rybníce Hlína
6 METODIKA MĚŘÍCÍ SADY A POMŮCKY Měření kvality vody Teplota ph Kyslík NO 2 NO 3 Vodivost Alkalinita Průhlednost Zjištění druhů živočichů Klíč k určování bezobratlých živočichů (J. Buchar a spol.) planktonka Chemické sady Teploměr ph metr Hach OX-2P MN visocolor ECO (931044) MN visocolor ECO (931041) Hach AL-AP MG-L Lupa, mikroskop, USB kamera, fotoaparát s makroobjektivem
7 Dobrovodský potok stanoviště 5
8 Rybník Hlína
9 mg/l Vývoj alkalinity: stanoviště 5 a rybník Hlína
10 Změny teploty vody: stanoviště 5 a rybník Hlína
11 mg/l Změny hodnot dusíkatých látek: stanoviště 5 a rybník Hlína
12 Změny teploty a obsahu kyslíku v rybníku Hlína
13 D. potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok D.potok ORGANISMY Dobrovodský potok Stanoviště ALBERT bičíkovci nálevníci nitěnky pijavice - hltanovka bahenní blešivec potoční pakomár - larva muchnička - larva
14
15
16 ORGANISMY Rybník Hlína JARO 2012 bičíkovci nálevníci pijavice - chobotnatka rybí plž - plovatka bahenní buchanky perloočka beruška vodní mákovka vodní chrostík - larva se schránkou jepice - nymfa volně plovoucí motýlice - nymfa vážka - nymfa Libellula muchnička - larva potápník - dospělec vírník - dospělec klešťanka - dospělec znakoplavka - dospělec splešťule blátivá - dospělec
17
18
19 Rybník České Švýcarsko stanoviště -0- Dobrovodského potoka
20 Dobrovodský potok
21 Dobrovodský potok: Stanoviště teplota O₂ ph alkalinita NO₂ NO₃ NOX vodivost průhlednost rybníček Dp ,3 40 0,015 1,1 1,115 0,18 49 výpusť ,7 40 0,015 1,1 1,115 0,2 48 lesní meandr ,5 45 0,006 1,85 1,856 0,22 77 zděné koryto ,6 55 0,009 2,1 2,109 0,24 max.118 zahrádky ,5 55 0,009 2,1 2,109 0, Albert ,6 55 0,009 2,1 2,109 0, JEDNOTKY C mg/l mg/l mg/l mg/l mg/l µ S/cm cm Dobrovodský potok: Stanoviště teplota O₂ ph alkalinita NO₂ NO₃ NOX vodivost průhlednost rybníček Dp ,4 55 0,009 1,1 1,109 0,28 37 výpusť 6,5 16 8,6 55 0,009 1,1 1,109 0,28 33 lesní meandr ,4 50 0,015 1,1 1,115 0,24 34 zděné koryto ,3 55 0,015 1,1 1,115 0,28 50 zahrádky ,015 1,1 1,115 0,3 62 Albert ,4 60 0,015 1,1 1,115 0,24 55 JEDNOTKY C mg/l mg/l mg/l mg/l mg/l µ S/cm cm
22 ORGANISMY rybník České Švýcarsko 1 - výpusť České Švýcarsko 2 - přirozené koryto lesní meandr 3 - zděné koryto Dobrá Voda 4 - přirozené koryto zahrádky 5 - zděné koryto Albert bičíkovci nálevníci ploštěnka potoční nitěnky pijavice - hltanovka bahenní vajíčka, dospělci velké množství velké množství vodní roztoč - vodule plž - plovatka bahenní buchanky perloočka blešivec potoční mnoho beruška vodní chrostík - larva se schránkou chrostík - larva volně plovoucí jepice - nymfa volně plovoucí jepice - nymfa plochá jepice - nymfa hrabavá pošvatka - nymfa Perla motýlice - nymfa vážka - nymfa Libellula pakomár - larva muchnička - larva potápník - larva potápník - dospělec vírník - dospělec klešťanka - dospělec znakoplavka - dospělec splešťule blátivá - dospělec hladinatka - dospělec
23 ORGANISMY rybník České Švýcarsko 1 - výpusť České Švýcarsko 2 - přirozené koryto lesní meandr 3 - zděné koryto Dobrá Voda 4 - přirozené koryto zahrádky 5 - zděné koryto Albert bičíkovci nálevníci ploštěnka potoční nitěnky pijavice - hltanovka bahenní vajíčka, dospělci vajíčka, dospělci vajíčka, dospělci vajíčka, dospělci vodní roztoč - vodule plž - plovatka bahenní buchanky perloočka blešivec potoční velké množství málo málo málo beruška vodní mákovka vodní chrostík - larva se schránkou chrostík - larva volně plovoucí jepice - nymfa volně plovoucí jepice - nymfa plochá jepice - nymfa hrabavá velké množství pošvatka - nymfa Perla motýlice - nymfa vážka - nymfa Libellula pakomár - larva muchnička - larva potápník -larva potápník - dospělec vírník - dospělec klešťanka - dospělec znakoplavka - dospělec splešťule blátivá - dospělec hladinatka - dospělec
24 Četnost druhů na stanovištích D. potoka datum
25 Stanoviště 2 lesní meandr
26
27
28
29 Rybníky České Švýcarsko a Hlína měření kvality vody: a Stanoviště teplota O₂ ph alkalinita datum rybníček Dp , rybníček Dp , rybník Hlína , rybník Hlína 10, JEDNOTKY C mg/l mg/l
30 ORGANISMY České Švýcarsko rybník Hlína České Švýcarsko Rybník Hlína bičíkovci nálevníci pijavice - hltanovka bahenní pijavice - chobotnatka rybí vodní roztoč - vodule plž - plovatka bahenní buchanky perloočka blešivec potoční beruška vodní velké množství mákovka vodní chrostík - larva se schránkou rostlinné zbytky rostlinné zbytky jepice - nymfa volně plovoucí motýlice - nymfa vážka - nymfa Libellula potápník - dospělec vírník - dospělec klešťanka - dospělec znakoplavka - dospělec splešťule blátivá - dospělec
31 Četnost druhů v rybnících Datum České Švýcarsko Hlína
32 Závěr ověření hypotézy nejdůležitější faktory spolupráce s odborníky z JČU České Budějovice další plány školní databáze bezobratlých
33 Zdroje informací program GLOBE - hydrologie Projekt Vltava Moldau (Německá škola v Praze) Časopisy: Ochrana přírody, Živa Vodní ekosystémy a hydrobiologie (Český svaz ochránců přírody) projekt EHP Norské fondy pravidelný cyklus přednášek JČU České Budějovice internet - Hydrologie - Bezobratlí našich toků
34 Za pozornost děkuje tým ČAGu
Co žije ve vodě a je nám skryto?
biologie Co žije ve vodě a je nám skryto? Akademie věd ČR hledá mladé vědce Úvodní list Předmět: Biologie Cílová skupina: 2. ročník SŠ Délka trvání: 0 min. Název hodiny: Co žije ve vodě a je nám skryto
VíceNa šťopkách. Uzávěrka je 31. 5. 2013
Na šťopkách 5. kolo: VODNÍ BREBERY Je jedna skupina zvířat, která není příliš známá ani příliš oblíbená. Nezaslouženě. Jsou to vodní bezobratlí živočichové, čili vodní breberky. Proč nezaslouženě? Protože
VíceMarek Roman. Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště
Nikola Iva Marek Roman Základní škola Josefa Bublíka, Bánov, okres Uherské Hradiště MŮŢEME VYUŢÍT NĚKTERÝCH ORGANISMŮ KE STANOVENÍ ČISTOTY VOD? CÍLE: 1.Stanovit chemické sloţení vody na vybraných stanovištích
VíceEkosystém lipenských zátok - zátoka Černého potoka u Vřesné
Ekosystém lipenských zátok - zátoka Černého potoka u Vřesné Lipenská přehradní nádrž je největší umělou vodní plochou v České republice. Vznikla přehrazením horního toku Vltavy u obce Lipno n/vltavou.
VíceDělení vod. b) trvalé nebo periodické drobné vodní nádrže (dešťové louže a tůně dendrotelmy, fytotelmy, litotelmy...)
Vodní živočichové Dělení vod Povrchové stojaté x tekoucí Stojaté vody: a) velké přirozené a umělé nádrže trvalé, případně periodické (rybníky, jezera, periodické tůně, mokřady, slepá ramena řek...) b)
VícePOTOK NEBO STOKA. Zapište otázky, které vás napadají k tématu voda a její znečištění: Zapište si výzkumnou otázku
POTOK NEBO STOKA Zapište otázky, které vás napadají k tématu voda a její znečištění: Zapište si výzkumnou otázku Projděte si třídy jakosti povrchových vod a zkuste tipovat, do jaké třídy by podle míry
VíceSada výukových aktivit. "Vodní balíček"
Sada výukových aktivit "Vodní balíček" Metodika k Vodnímu balíčku vznikla v rámci projektu Environmentální vzdělávací programy Rezekvítku pro jihomoravské školy", č.: CZ.1.07/1.1.16/02.0133. Manuál pro
VíceRealizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti
Tůně pro Arboretum Janovka Projekt: Tůně pro Arboretum Janovka Podpořil v r. 2013 Realizátor PROJEKTU Příležitost k rozmanitosti PLÁN Vybudování tůní a úprava potoka v lokalitě plánovaného Arboreta Janovka.
VíceVodní ekosystémy Práce v ekosystému rybník
Vodní ekosystémy Práce v ekosystému rybník Úvodní poznámka Cílem práce v ekosystému rybník je pokusit se o rozbor abiotických a biotických složek rybníka Žďár. Vzhledem k času, který na zkoumání máme,
VíceKlíčová slova: pitná a odpadní voda, čistá a znečištěná voda, chlorování vody, samočištění, čistírna odpadních vod, eutrofizace
KTIVIT.2. ŽIVÁ NEBO MRTVÁ VOD? notace Kde najdeme vodu stojatou či tekoucí, měkkou či tvrdou, pitnou či odpadní? existuje živá a mrtvá voda opravdu jen v pohádkách? Žáci provádí hydrobiologická pozorování
VíceVoda živá Etapa 4 : Závěrem...
Voda živá Etapa 4 : Závěrem... Prosecký potok Jméno: Dittmannová Nicole, Křivská Aneta, Töröková Timea Třída: 9.A Školní rok: 2015/2016 Škola: ZŠ Špitálská, Špitálská 789, Praha 9 Obsah: 1. Úvod 2. Popis
VíceHEJNICE. Výsledky hydrobiologického průzkumu. Objednatel:
Mgr. Jaromír Maštera Slavíčkova 22, 586 02 Jihlava tel.: +420732877955 e-mail: jaromir.mastera@gmail.com IČO: 757 65 993 biologická hodnocení, průzkumy, poradenství v oblasti ŽP HEJNICE Výsledky hydrobiologického
VíceRizika vysychání toků
Rizika vysychání toků - očekávané dopady klimatické změny na jejich oživení Petr Pařil 1,2, Světlana Zahrádková 1,2, Michal Straka 4, Pavla Řezníčková 3, Lenka Tajmrová 2,4, Vít Syrovátka 1,2, Pavel Treml
Více21.10.2015 HYDROBIOLOGIE CVIČENÍ ZOOBENTOS CVIČENÍ 28.10. 29.10. SE NENKONÁ. s ohledem na státní svátek ZOOBENTOS ODBĚRY VZORKŮ BENTOSU
HYDROBIOLOGIE CVIČENÍ ZOOBENTOS CVIČENÍ 28.10. 29.10. SE NENKONÁ s ohledem na státní svátek Miloslav Petrtýl http://home.czu.cz/petrtyl/ ZOOBENTOS Společenstvo organismů, které je svými životními cykly
VícePracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody
Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody Úkol 1: Místo: Doba: Pomůcky: Postup: Úkol 2: Úkol 3: Pozoruj a zapiš všechno co se děje v okolí rybníků rybníky Budkovan a Vrbový ryb. 30
VíceDokumentace toku řeky Dračice
Dokumentace toku řeky Dračice Václav Mazanec, Vojtěch Mucha, Martin Sochor, Karel Švarc, Jakub Chaloupek, Jakub Lhoťan, Karel Kudláček Soukromé reálné gymnázium Přírodní škola, o. p. s. 11.10.2005, Praha
VíceAbiotické faktory vody
Abiotické faktory vody Slané x sladké vody Tekoucí x stojaté vody Reofilové x reofobové Další příklady: Litorae tekoucí až stojaté sladkovodní ekosystémy (vody se zrychleným, resp. zpomaleným oběhem)
VíceBiologická olympiáda
Česká zemědělská univerzita v Praze Ústřední komise Biologické olympiády Biologická olympiáda 47. ročník školní rok 2012-2013 SEZNAM ORGANISMŮ kategorie C a D Praha 2012 Názvosloví podle: www.biolib.cz
VíceJméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:
Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: 5. 3. 2012 Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh: Třídění bezobratlých živočichů Téma: Šestinozí Metodický list/anotace:
VíceARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 2010)
ARNIKA, Program Ochrana přírody Labské příběhy I. Etapa: Podzimní řeka (září - říjen 200) Gymnázium Dvůr Králové nad Labem Náměstí Odboje 304, Dvůr Králové nad Labem 544 0 Vedoucí práce: Mgr. Lucie Pírková
VícePodkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci
Členovci Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci Řád: Štíři Štír středomořský Řád: Štíři Veleštír obrovský Řád: Štíři Štír kýlnatý Řád: Štírci Štírek knihovní Řád: Pavouci Křižák obecný Řád: Pavouci Třesavka
Více08. ochrana a tvorba životního prostředí SOČ HYDROBIOLOGICKÝ VÝZKUM V ÚSEKU ŘEKY OPAVY
08. ochrana a tvorba životního prostředí SOČ HYDROBIOLOGICKÝ VÝZKUM V ÚSEKU ŘEKY OPAVY Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Autor: Ročník: Adresa školy:
VíceŽivot ve stojatých vodách : benthos, jeho složky a cykly
Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 16: Život ve stojatých vodách : benthos, jeho složky a cykly Bentos a bentál : něco terminologie úvodem Jako bentál se označuje ta část vodního biotopu, kterou
Více6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE
6. EKOSYSTÉM ŘEKY HVOZDNICE Hvozdnice se svou délkou 36 km odvodňuje jižní část Stěbořické kotliny a je významným biokoridorem v oblasti. Pramení jižně od Horního Benešova. Mezi obce, kterými protéká,
VíceVY_52_INOVACE_CVSC2_13_4A
VY_52_INOVACE_CVSC2_13_4A Anotace: Pracovní list je určen pro práci ve dvojicích. Žáci se učí účinně spolupracovat při rozhodování o umístění tvrzení do jednotlivých kategorií týkajících se významu vody
VíceEKOLOGICKÁ OLYMPIÁDA. Sborník 2009. 6. ročník krajského kola pro kraj Vysočina Bystřice nad Pernštejnem, 14. 16. 10. 2009
15. ročník soutěže středoškolské mládeže školní rok 2009/2010 EKOLOGICKÁ OLYMPIÁDA Sborník 2009 téma: Voda v krajině 6. ročník krajského kola pro kraj Vysočina Bystřice nad Pernštejnem, 14. 16. 10. 2009
VíceHmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..
Hmyz - list č. 1 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c).. Na hlavě jsou tykadla. Tykadla jsou sídlem a.. Hruď je srostlá ze.. článků. Z každého článku
VíceČistota vody v Labi ve Dvoře Králové nad Labem
GYMNÁZIUM DVŮR KRÁLOVÉ NAD LABEM Odborná práce Klubu NATURA se sídlem na Gymnáziu ve Dvoře Králové nad Labem IV. ročník soutěže Věda je zábava Téma: Životní prostředí, ochrana vod, ovzduší, půdy Název
VíceStředoškolská odborná činnost Obor SOČ: Biologie
Středoškolská odborná činnost Obor SOČ: Biologie HYDROBIOLOGICKÝ VÝZKUM ŘÍČKY SEDLINKY NAD A POD VODNÍ NÁDRŽÍ SEDLINKA Autor: Škola: Kraj: Konzultant: Kristýna Staníková Masarykova střední škola zemědělská
VíceŠablona č. 01.09. Přírodopis. Výstupní test z přírodopisu
Šablona č. 01.09 Přírodopis Výstupní test z přírodopisu Anotace: Výstupní test může sloužit jako zpětná vazba pro učitele, aby zjistil, co si žáci zapamatovali z probraného učiva za celý rok. Zároveň si
VíceHydrobiologický a chemicko-fyzikální průzkum pramenů v Českém středohoří
Hydrobiologický a chemicko-fyzikální průzkum pramenů v Českém středohoří Vedoucí práce: Mgr. Anežka Koutníková Konzultant: Mgr. Ondřej Simon, Mgr. Karel Kudláček, Tomáš Kekrt Členové expediční skupiny:
VíceVODNÍ A POBŘEŽNÍ EKOSYSTÉMY
VODNÍ A POBŘEŽNÍ EKOSYSTÉMY Vodní ekosystémy: Ekosystémy stojatých vod - přirozené (jezera, slepá ramena, tůně, plesa) - umělé (rybniční soustavy, přehrady, zatopené lomy a štěrkovny, odkalovací nádrže
VíceTest na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS
Test na přezkoušení uchazeče pro získaní kvalifikace pro vydání prvního rybářského lístku a přijetí za člena ČRS Test č.7 Tento test je určen organizačním jednotkám Českého rybářského svazu na přezkoušení
Více7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA
7. EKOSYSTÉM RYBNÍKA Budování rybníků přispělo k vytvoření mokřadního biotopu, nepostradatelného pro mnoho živočišných druhů. Význam rybníků stoupl zejména v nedávné minulosti, kdy docházelo k regulaci
VíceStanovení mikroskopického obrazu ve vodě Petr Pumann
Stanovení mikroskopického obrazu ve vodě Petr Pumann Determinační kurz 2009 15.-18.6.2009 Dolní Věstonice Co se nachází při mikroskopickém rozboru vody? sinice a řasy prvoci (bezbarví bičíkovci, nálevníci)
VíceFauna podzemních vod
Michal Bílý Projekt GRACE Společně využívané podzemní vody na česko- saském pomezí Dílčí úkol 06 Fauna podzemních vod Prostředí podzemních vod Prostředí podzemních vod: BEZE SVĚTLA KONSTANTNÍ TEPLOTA (U
VíceBezobratlí živoichové
Bezobratlí živoichové 1. ást (vybraní zástupci) HOUBY (HOUBOVCI) houba mycí HOUBY (HOUBOVCI) Neptunv pohár Venušin koš houba rybniní (+symbiotickéasy) ŽAHAVCI polypovci nezmar zelený puící nový jedinec
VíceGLOBE TEAM: Kateřina Glombková. Monika Mokrošová. Miriam Hrachovcová. Jana Prymusová
GLOBE TEAM: Kateřina Glombková Monika Mokrošová Miriam Hrachovcová Jana Prymusová o Albrechtice leží ve východní části České republiky o je to malá obec mezi Karvinou a Českým Těšínem o do naší školy chodí
VíceMetodické materiály. k environmentálním aktivitám. při terénním vyučování. Gabriela Neničková. Soňa Patočková
Metodické materiály k environmentálním aktivitám při terénním vyučování Gabriela Neničková Soňa Patočková 2008 Předkládaný text vznikl v rámci Rozvojového programu MŠMT Podpora environmentálního vzdělávání,
VíceMěření objemu malých vodních nádrží Tůně bathymetrická mapa - hloubkové profily dna, spojnice isobaty. Plochy mezi nimi (planimetr, čtverečkování aj.
Ad b) Stojaté vody Hloubka, plocha, objem jako u tekoucích vod (známá data povodí Moravy, případně jiné) www.pmo.cz popř. jiné Měření objemu malých vodních nádrží Tůně bathymetrická mapa - hloubkové profily
VíceObsah. Slovo úvodem. Povodí řeky Moravice Řeka Moravice 50 Vodní nádrž Kružberk 54 Potok Meleček 56 Řeka Hvozdnice 58 Slavkovský lužní les 60
Obsah Slovo úvodem 3 Co to je voda? 4 Vodní právo 4 Mytologie vody a řek 5 Velký vodní cyklus 6 Malý vodní cyklus 7 Minimum znalostí o vodních ekosystémech 8 Živočichové stojatých vod 12 Živočichové tekoucích
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceEDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY
EDUKAČNÍ PROGRAMY S MIKROSKOPY B.P. MEDICAL s.r. o.,mgr. Jaroslava Kohoutová PhD., kohoutovaj1@gmail.com, +420 608 838 887 Edukační programy s mikroskopovou technikou nabízejí dětem možnost vyzkoušet si
VíceBIOMONITORING zoologie. Dr. Petr BOGUSCH
BIOMONITORING zoologie Dr. Petr BOGUSCH BIOMONITORING získávání údajů o organismech vyskytujících se na lokalitě jedná se vlastně o metodiky terénního biologického výzkumu jednotlivé metodiky se liší podle
VíceVY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25
VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceJak fungují rybníky s rybami a rybníky bez ryb, při nízké a vysoké úrovni živin
Jak fungují rybníky s rybami a rybníky bez ryb, při nízké a vysoké úrovni živin L. Pechar 1,2, M. Baxa 1,2, Z. Benedová 1, M. Musil 1,2, J. Pokorný 1 1 ENKI, o.p.s. Třeboň, 2 JU v Českých Budějovicích,
VíceMezinárodní program GLOBE
Mezinárodní program GLOBE Sdružení TEREZA Haštalská 17 110 00 Praha 1 tel.: 224 816 868, fax: 224 819 161 e-mail: globe@terezanet.cz Koordinátorky programu: Mgr. Pavlína Hrdličková Ing. Michaela Erbanová,
VíceMěstská knihovna Třebíč, Bádáme s GLOBE. Členové GLOBE představují desetiletou činnost.
Městská knihovna Třebíč, 23. 2. 2015 Bádáme s GLOBE Členové GLOBE představují desetiletou činnost. GLOBE je dlouhodobý mezinárodní ekologický program. Pracuje v něm asi 1 000 000 dětí ze 112 zemí světa.
VíceKontrola úniku sedimentů a živin při výlovech rybníků, možnosti jejich zadržení a recyklace
Kontrola úniku sedimentů a živin při výlovech rybníků, možnosti jejich zadržení a recyklace Ján Regenda, Pavel Hartman, Marcellin Rutegwa, Michal Kutý Praha, 15 16. 6. 2017 www.frov.jcu.cz Úvod a cíle
Více2. Kteří z odborníků mohli vyslovit následující tvrzení?
1. Vysvětli pojmy: - EKOLOGIE, OCHRANA PŘÍRODY, ZDROJ, PODMÍNKA Ekologie věda, která se zabývá zkoumáním vztahů mezi organismy a prostředím a mezi organismy vzájemně. 1 bod Ochrana přírody lidská péče
VíceTento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/
Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 VY_32_INOVACE_1.15.Bi. Plostenci_ krouzkovci Autor: ing. Tkáč Ladislav Datum vytvoření:
VíceBiologická olympiáda, 47. ročník, školní rok 2012 2013, okresní kolo kategorie C. a)... b)..
TEORETICKÁ ČÁST test 1. Vylušti rodové názvy rostlin plovoucích na hladině: a) EEHKOŘK.. b) CIKOTVE.. c) KAPUKALNE.. d) AKVIZÁT.. 2. Napiš rodový i druhový název rostliny, která vytváří dvě formy. Jedna
VíceVýživa akvarijních živočichů
Přednáška # 5 Výživa akvarijních živočichů 2017 Výživa akvarijních živočichů Akvaristika Jiří Patoka patoka@af.czu.cz Dle fyziologických nároků daného druhu Ovlivňuje: přežití, růst, zdravotní stav, kondici,
VíceŽivočichové u vody a ve vodě úvod
Živočichové u vody a ve vodě úvod U vody nebo ve vodě žije obrovské množství živočichů. Blíže se seznámíme pouze s trojicí zástupců z každé skupiny: Savci Vydra říční je šelma příbuzná lasičkám či kunám.
VícePOZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_256 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PLOŠTICE ZPLOŠTĚLÉ
VíceVzájemné vazby mezi rostlinami a ţivočichy existují ve všech ekosystémech. Jsou v tomto směru mokřady něčím výjimečné?
Ekologie mokřadů (9) Vodní a mokřadní rostlinstvo a ţivočichové Vzájemné vazby mezi rostlinami a ţivočichy existují ve všech ekosystémech. Jsou v tomto směru mokřady něčím výjimečné? Rostliny primární
VíceRozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah
Rozmnožování hmyzu Tematická oblast Datum vytvoření Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Biologie - biologie živočichů 3. ročník čtyřletého G a 7. ročník osmiletého G Prezentace je určena k doplnění
VíceSezónní monitoring výskytu obojživelníků ve vodních nádržích, rybníčcích či mokřadech
Projekt Sezónní monitoring výskytu obojživelníků ve vodních nádržích, rybníčcích či mokřadech Archa obojživelníků/ Rok žáby 2008 Základní škola a mateřská škola Višňová Obsah: Úvod... str. 1 Popis vycházek
VíceViry. Bakterie. Buňka
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,
VíceRybářství 4. Produktivita a produkce. Primární produkce - rozdělení. Primární produkce - PP 27.11.2014
Rybářství 4 Produktivita a produkce Vztahy v populacích Trofické vztahy Trofické stupně, jejich charakteristika Biologická produktivita vod (produkce, produktivita, primární produkce a její měření) V biosféře
VíceProjekt ZRS ČR: Průzkum znečištění, riziková analýza a sanace, Hargia, Ulánbátar. Vojtěch Musil
Projekt ZRS ČR: Průzkum znečištění, riziková analýza a sanace, Hargia, Ulánbátar Vojtěch Musil Sanační technologie 2013 Základní informace o projektu Projekt realizován v rámci zahraniční rozvojové spolupráce
VíceNevstoupíš dvakrát do téhož rybníka
Nevstoupíš dvakrát do téhož rybníka aneb vývoj rybničních ekosystémů od Šusty k hypertrofii Jaroslav Vrba Z. Benedová, J. Jezberová, A. Matoušů, M. Musil, J. Nedoma, L. Pechar, J. Potužák, K. Řeháková,
VícePOZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_255 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 ÚSTNÍ ÚSTROJÍ
VíceNázev školy: Střední zahradnická škola Rajhrad, Masarykova 198 Autor: Mgr. Vladimír ŠÁCHA Název projektu: Zkvalitnění výuky na SOŠz a SOU Rajhrad
Název školy: Střední zahradnická škola Rajhrad, Masarykova 198 Autor: Mgr. Vladimír ŠÁCHA Název projektu: Zkvalitnění výuky na SOŠz a SOU Rajhrad Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0127 Název učebního materiálu:
VíceDoplňkové studijní a informační materiály II
Doplňkové studijní a informační materiály II k předmětu Rybníky a vodní nádrže Význam a funkce rybníků Rybníky patří k české krajině od pradávna. České království patřilo mezi evropské země s vysokou hustotou
VíceVýstupy Učivo Mezipředmětové vztahy Z-planeta Země projevy života
1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda PŘÍRODOPIS ročník: šestý Výstupy Učivo Mezipředmětové vztahy - zná základní podmínky a Poznávání přírody(přír.soustavy- ekosystémy) Z-planeta Země projevy života -
VíceČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ
ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ Základní charakteristika Jako heterotrofní organismy jsou živočichové závislí na autotrofních organismech, především na rostlinách. Někteří živočichové
VíceStanovení mikroskopického obrazu ve vodě
Stanovení mikroskopického obrazu ve vodě Petr Pumann Státní duben 2007 Co se nachází při mikroskopickém rozboru vody? organismy sinice a řasy prvoci (bezbarví bičíkovci, nálevníci) bakterie jen omezeně
VícePesticidy. Soldep hnědá tekutina (účinná látka - 25% trichlorfon) Využití v rybářství:
Soldep hnědá tekutina (účinná látka - 25% trichlorfon) Využití v rybářství: k redukci hrubého dafniového zooplanktonu (50 200 ml.ha -1 ) k zabránění kyslíkových deficitů, k převedení na drobné formy zooplanktonu
Více1. kmen: Vločkovci. Trichoplax adhaerens
1. kmen: Vločkovci Trichoplax adhaerens 2. kmen: Houbovci 1. třída: Houby vápenaté Houba voštinatá 2. kmen: Houbovci 2. třída: Houby křemičité Houba pletená (Venušin koš) 2. kmen: Houbovci 3. třída: Houby
VíceRozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Prameny 6. 7. třída (pro 3. 9.
VíceEkologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Biologie Ekologická, fyziologická a fylogenetická charakteristika přírody, zoologie Druhý ročník a sexta 2 hodiny týdně ACTIV Board, laboratoř, didaktické pomůcky
VíceZdroje znečištění vody a břehů Moravské Dyje v katastru města Dačice. ZŠ Dačice Boženy Němcové Globe Games 2013 Litvínov
Zdroje znečištění vody a břehů Moravské Dyje v katastru města Dačice ZŠ Dačice Boženy Němcové Globe Games 2013 Litvínov Obsah naší prezentace 1. Úvod - Globe tým a naše město 2. Jak jsme postupovali 3.
VíceJihočeská oblastní tábornická škola Materiály a přednášky ROZDĚLENÍ VOD. 2008-06-25 verze první
Jihočeská oblastní tábornická škola Materiály a přednášky ROZDĚLENÍ VOD 2008-06-25 verze první Vody je možno dělit z mnoha různých hledisek a podle mnoha ukazatelů. Nejjednodušším a pro obyčejného člověka
VíceKATEGORIE STARŠÍ (1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody?
(1) Jaký živočich je symbolem Světového fondu na ochranu přírody? a) lední medvěd b) panda velká c) slon indický d) kosatka dravá (2) Kde v současné době najdeme stromové kapradiny? a) převážně v tropických
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
VíceDatum: Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vzdělávací obor: Pstruh potoční se představuje
Autor: Diana Kotová Datum: 15. 11. 2011 Ročník: 3. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Pstruh potoční se představuje Anotace:
VíceZe života obojživelníků. Filip Šálek
Ze života obojživelníků Filip Šálek www.filipsalek.cz Základní charakteristika - patří mezi obratlovce, kteří tvoří přechod mezi vodními a suchozemskými živočichy, potomci lalokoploutvých ryb - na světě
VícePRODUKCE NÁSADOVÉHO MATERIÁLU CANDÁTA, URČENÉHO PRO DALŠÍ CHOV V RECIRKULAČNÍM ZAŘÍZENÍ, POMOCÍ KOMBINACE RYBNIČNÍ A INTENZIVNÍ AKVAKULTURY
Funded by the European Union s Seventh Framework Programme PRODUKCE NÁSADOVÉHO MATERIÁLU CANDÁTA, URČENÉHO PRO DALŠÍ CHOV V RECIRKULAČNÍM ZAŘÍZENÍ, POMOCÍ KOMBINACE RYBNIČNÍ A INTENZIVNÍ AKVAKULTURY M.
VíceVY_32_INOVACE_08.18 1/6 3.2.08.18 Společenstva les, voda, mokřady Společenstva
1/6 3.2.08.18 Společenstva Cíl chápat pojem ekosystém - rozlišit lesy listnaté, smíšené, jehličnaté - určit jejich výskyt a podmínky života - vyjmenovat, popsat vegetační stupně lesa - popsat jednotlivá
VíceARNIKA, Program Ochrana přírody. Labské příběhy. IV. Etapa: Jarní řeka (březen květen 2011)
ARNIKA, Program Ochrana přírody Labské příběhy IV. Etapa: Jarní řeka (březen květen 2011) Gymnázium Dvůr Králové nad Labem Náměstí Odboje 304, Dvůr Králové nad Labem 544 01 Vedoucí práce: Mgr. Lucie Pírková
VíceDruhově nejpočetnější skupina členovců
Podkmen : V Z D U Š N I C O V C I Druhově nejpočetnější skupina členovců Dýchání pomocí vzdušnic (kyslík je přiváděn přímo do tkání) Na hlavě jeden pár tykadel Tělo se člení na hlavu, hruď a zadeček nebo
VíceTvorba trvalého preparátu
BIOLOGIE Tvorba trvalého preparátu V rámci následujícího laboratorního cvičení se studenti seznámí s technikou tvorby trvalých preparátů členovců. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace
VíceDIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/ (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat
DIDAKTIKA ZOOLOGICKÉHO UČIVA (Bi2MP_DPZO) 2011/2012 01 (studijní program Učitelství přírodopisu pro ZŠ) okruhy témat I. Strunatci (B. Rychnovský) 1. Podkmeny Pláštěnci (Urochordata = Tunicata), bezlebeční
VíceMonitoring stavu vody ve vodní nádrži v parku Pod Plachtami
Sdružení Flos Aquae Monitoring stavu vody ve vodní nádrži v parku Pod Plachtami Autorský kolektiv: Ing. Eliška Maršálková, Ph.D. Ing. Marcela Lagová Prof. Ing. Blahoslav Maršálek, CSc. Brno, květen 2013
VíceVlastní pracovní činnost.
Lesní rybníček Janovka Projekt: Lesní rybníček Janovka Podpořil Program pro rozvoj eko-agro oblastí v Ústeckém kraji na období let 2013 až 2016. Obnova krajiny a biodiverzity na území Ústeckého kraje Realizátor
VíceBiologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
Více2. a) Napiš pod obrázky rodový název živočicha, kterému ulita patří. b) Doplň, jestli její obyvatel žije na souši (S), nebo ve vodě (V).
TEORETICKÁ ČÁST Test U otázek s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná. 1. Která dvojice organismů patří mezi prvoky? a) buchanka a ploštěnka b) trepka a měňavka c) trepka a perloočka d) nezmar a
VíceIndikace vysychání toků
Indikace vysychání toků pomocí vodních bezobratlých a mapy toků ohrožených rizikem vyschnutí Petr Pařil 1,2, Světlana Zahrádková 1,2, Michal Straka 4, Pavla Řezníčková 3, Lenka Tajmrová 2,4, Vít Syrovátka
VícePrezentace č. II. pro ZŠ
Prezentace č. II. pro ZŠ Cílem této prezentace je seznámit žáky s životem v mokřadech. V první řadě je třeba si uvědomit, že základní životní podmínkou je voda. Voda se hledá ve vesmíru jako známka možného
VíceHana Šmardová. Květen 2013
VY_52_INOVACE_HS64 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Hana Šmardová Květen 2013 6. ročník
VíceProjekty vodní výzvy se představují
Projekty vodní výzvy se představují Jaké problémy s vodou žáci řešili a jak se jim je podařilo vyřešit? Představujeme výstupy, které jste nám poslali do Vodní výzvy a zároveň i projekty řešící vodní problémy,
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Opakování pojmů z 6. ročníku
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceAutor: Veronika Dvorská
Roztoči a štíři Obsahový cíl: - Žák je schopen stručně popsat tělo roztoče - Žák zná několik základních zástupců řádu roztočů a je schopen je stručně popsat - Žák je detailněji obeznámen s životem a chováním
VíceŠablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 07 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 11.10.2013 1 Sladkovodní ryby pásma, výživa Předmět: Ročník:
VíceHmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká
Hmyz s proměnou nedokonalou - nymfa = larvální stádium Vážky (řád) - rychlý let - stát nehybně ve vzduchu - blanitá křídla - velké oči - larvy = najády Z: 1. vážka ploská 2. šídlo červené 3. motýlice lesklá
Více14. Mokřad na Panských Nových Dvorech
14. Mokřad na Panských Nových Dvorech Pod pojmem mokřad si můžeme představit území zatopené vodou stále či jen po určité období roku nebo území s půdou, která je stále nasycená podzemní vodou. Jedná se
Víceprimární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka
primární producenti: řasy, sinice, vodní rostliny konkurence o zdroje mikrobiální smyčka přirozená jezera (ledovcová, tektonická, ) tůně rybníky přehradní nádrže umělé tůně (lomy, pískovny) Dělení stojatých
Více+ Fytoplankton (producenti) Zooplankton, zoobentos (konzumenti 1.řádu) Ryby (konzumenti 2.řádu)
Trend budování nových rybníků, tůněk a nádrží Sukcese společenstva jako předmět zájmu z pohledu rybářství i ochrany přírody Požadovány komplexní studie ekosystému Fyzikálně-chemické parametry + Fytoplankton
VíceVY_32_INOVACE_01_VÁŽKA PLOSKÁ_25
VY_32_INOVACE_01_VÁŽKA PLOSKÁ_25 Autor:Vladimír Bělín Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovické škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Více