KHV/KLAN 1 semestr zimní
|
|
- Sabina Müllerová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 OBSAH KHV/KLAN 1 semestr zimní... 2 KHV/DELK 1 semestr zimní... 3 KHV/DELK 2 semestr letní...5 KHV/HRZLZ semestr zimní... 7 KHV/HNKZ1 semestr zimní... 8 KHV/HNKS1 semestr zimní KHV/HNKZ2 HNKS2 semestr letní KHV/HNKZ3 HNKS3 zimní semestr KHV/HNKS4 semestr letní KHV/KOHZZ-KOHZS semestr letní KHV / SKLA1 semestr zimní KHV / SKLA2 semestr letní KHV /SKSOU/ Světové klavírní soutěže KHV / SHSOU/ Světové hudební soutěže... 25
2 KHV/KLAN 1 semestr zimní Studenti se seznámí s elementárním způsobem doprovodu lidových písní. Model takzvané malé kadence T, S, D a velké kadence rytmicky a stylizačně obměňují a postupně transponují zadané písně do různých tónin. Výstupem bude soubor dvaceti písní, interpretovaných v tóninách C dur až A dur s předehrou a dohrou. Pravidelně každý týden: 1. Malá kadence a její využití v C dur zvlášť v celých notách. Transpozice do G dur a D dur. Doprovod jednoduché písně v C dur. 2. Použití malé kadence dohromady v tóninách C dur, G dur, D dur. Doprovod další písně ve výše uvedených tóninách. 3. Transpozice malé kadence zvlášť a dohromady v tóninách A dur a E dur. Doprovod písně bude realizován v tóninách C dur až A dur v celých notách. 4. Rytmizace doprovodu pochodový s použitím dvojhmatů. Výběr písní, kde je tento typ doprovodu adekvátní. Procvičení zvlášť i dohromady v transpozicích. 5. Nácvik triolového rytmu zvlášť i dohromady v transpozicích. Výběr písní, kde je tento typ doprovodu žádoucí. 6. Opakování dosud probrané látky. 7. Nácvik variačního typu doprovodu zvlášť v transpozicích a využití u lidových písní. 8. Harmonický doprovod písní dohromady bez použití hry melodie se zpěvem v transpozicích (levá ruka oktávy, pravá akordy). 9. Velká kadence a její využití, nácvik zvlášť i dohromady. 10. Akordické značky, využití septakordů a rozložených akordů, stylizace lidových písní. 11. Celkové opakování probrané látky Student si připraví dvacet písní (viz seznam), předvede schopnost transpozice v tóninách C dur až A dur, písně uvede předehrou a zakončí dohrou. Doprovody budou realizovány dle charakteru písně za použití malé a velké kadence se zpěvem, hrou melodie, ale také bez ní. Literatura Já, písnička 1, 2, 3. Wierzgoniová, M.: Malá kadence v praxi. Pedagogická fakulta, Ostrava Bernatík, R.: Klavírní doprovody písní hudební výchovy pro I.-IV.ročník ZŠ. Pedagogická fakulta, Ostrava Doc. MgA. René Adámek 2
3 KHV/DELK 1 semestr zimní Studenti se seznámí s hlavními představiteli skladatelské generace jednotlivých stylových období a jejich klavírním dílem. Součástí výuky bude komparace nahrávek vynikajících domácích i zahraničních interpretů s poukazem na odlišnosti různých revizí a zásahů editorů při vydávání notových materiálů. Výstupem bude orientace ve stylovém uchopení toho kterého díla, znalost základních interpretačních výkonů, zachycených na LP, MC, CD a VHS stejně jako schopnost posoudit úroveň jednotlivých edicí. Pravidelně každý týden dle platného rozvrhu hodin BLOK A Přínos hudebního baroka pro hudební tvorbu 1. J. S. Bach: Temperovaný klavír I, II komparace nahrávek F. Guldy a G. Goulda. Doporučené nahrávky : S. Richter a Z. Růžičková. 2. J. S. Bach: Temperovaný klavír I, II komparace vydání: Urtext, Busoni, Mugellini, Polívka. Poslech partity č. 1 B dur v interpretaci D. Lipattiho. 3. G. F. Händel: Klavírní suity v podání M. Perahii. D. Scarlatti: Sonáty v podání V. Horowitze srovnání kompozičních stylů uvedených autorů. 4. Barokní klavírní koncerty - J. S. Bach: Koncert d moll pro klavír a orchestr v podání G. Goulda. J. S. Bach: Italský koncert v interpretaci L. Vondráčka. 5. Barokní koncerty pro dva až tři klavíry J. S. Bach: Koncert c moll pro dva klavíry a orchestr v podání Z. Kocsise a A. Schiffa. Koncert pro tři klavíry a orchestr d moll (A. Ljubimov, L. Ljubimov, B. Berman). BLOK B Sonátová tvorba v díle J. Haydna, W. A. Mozarta a L. van Beethovena 6. Vývoj sonáty v díle J. Haydna. Výběr z kompletního vydání R. Buchbindera. Variační forma v díle J. Haydna (výběr ze stejného cyklu). 7. Sonáty W. A. Mozarta v podání D. Barenboima (Petersovo vydání). Doporučené nahrávky: P. Badura-Skoda, I. Moravec. 8. Mozartovy klavírní koncerty. Komparace interpretů G. Andy, L. Bernsteina. 9. Mozartovy klavírní koncerty. Komparace interpretů E. Fischera a D. Lipattiho. 10. W. A. Mozart: Koncert pro dva klavíry a orchestr Es dur komparace nahrávek duet: Ch. Corea F. Gulda a M. Perahia R. Lupu. 11. W. A. Mozart: Koncert pro tři klavíry a orchestr F dur komparace nahrávek: J. Kolářová, M. Hršel, J. Pěchočová a A. Schiff, D. Barenboim, G. Solti. Student prokáže formou seminárního úkolu znalost doporučené literatury, nahrávek a vydání výše uvedených autorů. V práci uvede své vlastní názory na různé interpretace barokní a klasicistní tvorby a zaměří se mj. na díla, která sám nastudoval. 3
4 Literatura Zavarský, E.: Johann Sebastian Bach. Supraphon, Praha Pečman, R.: Georg Friedrich Händel. Supraphon, Praha Weiss, D.: Mozart člověk a génius. Odeon, Praha Cassini, C.: Amadeus Život Mozartův. Academia, Praha Doc. MgA. René Adámek 4
5 KHV/DELK 2 semestr letní Studenti se seznámí s hlavními představiteli skladatelské generace jednotlivých stylových období a jejich klavírním dílem. Součástí výuky bude komparace nahrávek vynikajících domácích i zahraničních interpretů s poukazem na odlišnosti různých revizí a zásahů editorů při vydávání notových materiálů. Výstupem bude orientace ve stylovém uchopení toho kterého díla, znalost základních interpretačních výkonů, zachycených na LP, MC, CD a VHS stejně jako schopnost posoudit úroveň jednotlivých edicí. Každý týden dle platného rozvrhu. BLOK A Sonátová forma v díle J. Haydna, W. A. Mozarta a L. van Beethovena (pokračování ze zimního semestru) 1. Vývoj sonáty v díle L. van Bethovena. Výběr ze sonát v podání D. Barenboima. 2. Historické nahrávky Beethovenových sonát v podání W. Giesekinga, E. Fischera a S. Richtera. Srovnání vydání : Peters, Goldenveiser, aj. 3. Drobnější klavírní formy L. van Beethovena: Bagately (S. Richetr), Rondo G dur (W. Kempff), 6 variací D dur, op. 76 (L. Vondráček). Historické nahrávky v kontextu se soudobou interpretací. 4. Beethovenovy klavírní koncerty Koncert č. 4, G dur a č. 5, Es dur pro klavír a orchestr (F. Gulda a K. Zimerman). Doporučené nahrávky koncertů č. 1-3 (J. Panenka, E. Gilels, I. Moravec, S. Richter a jiní). Sonáty pro klavír a housle doporučená nahrávka J. Suk J. Panenka. Soutež O cenu Beethovenova Hradce. BLOK B Klavírní tvorba v období romantismu 5. F. Schubert: Impromptus, D 899. Komparace interpretací (E. Fischer, D. Lipati, L. Vondráček). Moment musicaux, op. 94 (I. Klánský). 6. Schubertovy klavírní sonáty. Doporučené nahrávky S. Richter, J. Smýkal. Fantazie f moll pro klavír na čtyři ruce (J. v. Veen a M. v. Veen). Schubertova tvorba pro klavír na čtyři ruce. Mezinárodní interpretační soutěž F. Schuberta v Jeseníku historie. 7. F. Chopin: Etudy, op. 10 a 25. Komparace interpretací (V. Ashkenazy, M. Pollini, S. Costa). Balada f moll (I. Moravec, J. Sergej). Chopinova soutěž ve Varšavě vývoj od roku Chopinovští interpreti (laureáti soutěží od roku 1927). Výber a části těchto děl: Preludia (I.Moravec), Scherza (I. Pogorelič), Sonáta h moll ( I. Kahánek), Koncert pro klavír a orchestr f moll (M. Laforet). Doporučené nahrávky dalších Chopinových klavírních děl (Valčíky, Mazurky, Impromptus, Nocturna) v podání předních chopinovských interpretů. 9. F. Liszt: Petrarcův sonet (M. Perahia), Caprice č. 6 (J.Kissin), Koncert č. 1 Es dur pro klavír a orchestr (G.Cziffra) 10. Klavírní dílo B. Smetany: České tance (J.Novotný), Má vlast v úpravě pro čtyři ruce (P.Jiříkovský, D.Wiesner). Doporučené nahrávky (J. Heřman, R. Kvapil, V. Řepková aj.) 5
6 11. Klavírní dílo L. Janáčka: Po zarostlém chodníčku komparace I. Kahánek, M. Tomášková. Sonáta 1. X komparace R. Bernatík, K. Vaněk. Doporučené nahrávky J. Páleníček, R. Kvapil Student prokáže formou seminárního úkolu znalost doporučené literatury, nahrávek a vydání výše uvedených autorů. V práci uvede své vlastní názory na různé interpretace barokní a klasicistní tvorby a zaměří se mj. na díla, která sám nastudoval. Literatura Rolland, R.: Beethoven I V.. SNKLHU, Praha Holzknecht, V.: Franz Schubert. Supraphon, Praha Iwaszkiewicz, J.: F. Chopin. SNKLHU, Praha Pourtales, G.: Život Franze Liszta. Supraphon, Praha Holzknecht, V.: Bedřich Smetana. Život a dílo. Panton, Praha Vogel, J.: Leoš Janáček. Academia, Praha Sýkora, J. V.: Dějiny klavírního umění. Panton, Praha Doc. MgA. René Adámek 6
7 KHV/HRZLZ semestr zimní Studenti se seznámí s uměním tzv. hry prima vista. Výuka je vedena od jednoduchých skladeb ke složitějším a zachycuje jednotlivá stylová údobí. Posluchač se bude snažit hrát kompozici v pomalejším tempu v rytmu s dodržením dynamiky, agogiky a pedalizace tak, aby v pozdější době byl schopen sám svým budoucím žákům přehrát z listu vše, co pokládá za nutné ve výuce hudební výchovy předvést. Pravidelně každý týden dle platného rozvrhu hodin. 1. J. S. Bach: Malá knížka pro Annu Magdalénu Bachovou (výběr). 2. J. S. Bach: Malá preludia a fughetty (výběr). 3. J. S. Bach: Dvouhlasé invence a tříhlasé sinfonie (výběr). 4. Klasikové a jejich současníci I. (výběr). 5. Klasikové a jejich současníci II. (výběr). 6. Sonatiny a ronda I. 7. F. Chopin: Mazurky, Preludia. 8. R. Schumann: Dětské scény. 9. P. I. Čajkovskij: Album pro mládež. 10. V. Lejsek: Duetinka, Duetina čtyřručně. 11. B. Martinů: Loutky I. Student přednese skladbu libovolného stylového údobí vybranou pedagogem dle parametrů, uvedených v anotaci. Literatura Notové materiály pro ZUŠ ročníku I. stupně. Doc. MgA. René Adámek 7
8 KHV/HNKZ1 semestr zimní Studenti se teoreticky a prakticky seznámí s klavírní metodikou Ilony Štěpánové-Kurzové. Získané poznatky budou aplikovat na technických cvičeních, etudách a skladbách autorů údobí baroka a následně dalších v celém průběhu studia. Formou přednášek budou dále seznámeni s osobností C. Czerného a jeho skladatelským přínosem nejen v oblasti etud. Opusy 299, 849 a 740 budou teoreticky rozebrány z hlediska problematiky úhozu, tempa, frázování, agogiky, dynamiky a výstavby a následně na seminářích pedagogem a posluchači provedeny. Rovněž bude v dalších přednáškách probrán nástin interpretace Cramerových etud. Dále bude kladen důraz na osobnost J. S. Bacha a jeho přínos pro klavírní tvorbu. Obsahem teoretického a praktického zkoumání budou rovněž tato díla: J. S. Bach : Malá preludia a fughetty, Dvojhlasé invence a tříhlasé sinfonie a Francouzské suity. Přednášky i cvičení dle platného rozvrhu. 1. I. Štěpánová-Kurzová: Klavírní technika I, II (úvod do problematiky). 2. Osobnost C. Czerného a jeho skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. Etudy op. 299 interpretační rozbor. Ukázka z tvorby C. Czerného pro klavír na čtyři ruce. 3. C. Czerny : Etudy op. 849 a 740 interpretační rozbor. J. B. Cramer-Bülow: Etudy úvod do problematiky. 4. Osobnost J. S. Bacha a jeho skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. Malá preludia a fughetty problematika ozdob, nácvik piú legata, portamenta, vedení jednotlivých hlasů. 5. J. S. Bach: Dvouhlasé invence - základy polyfonie, problematika terasovité dynamiky vers. využití dynamické škály u moderních klavírů. 6. J. S. Bach: Francouzské suity suita jako typický kompoziční útvar období baroka, interpretační problematika jednotlivých tanců. Ukázka CD Francouzské suity (G. Gould). 7. Opakování probrané látky. Student v průběhu semestru nastuduje dvě etudy C. Czerného (event. J. B. Cramera) a dvě invence J. S. Bacha, popř. část Francouzské suity. Literatura Štěpánová-Kurzová, I.: Klavírní technika I, II. Supraphon, Praha Czerny, C.: Vzpomínky z mého života. Supraphon, Praha Zavarský, E.: Johann Sebastian Bach. Supraphon, Praha Doporučené nahrávky Czerny, C.: Kompozice pro čtyři ruce v provedení dua Tal Groethuysen. Cramer, J. B.: Rondo Es dur a Divertimento Es dur v provedení J. Panenky. 8
9 Bach, J. S.: Dvouhlasé invence v provedení A. Utrecht, A. Webersinke. Bach, J. S.: Francouzské suity v provedení G. Goulda. Doc. MgA. René Adámek 9
10 KHV/HNKS1 semestr zimní Studenti se teoreticky a prakticky seznámí s Klavírní metodikou Ilony Štěpánové-Kurzové. Získané poznatky budou aplikovat na technických cvičeních, etudách J. B. Cramera a F. Chopina a skladbách autorů údobí baroka a následně v průběhu celého studia. Formou přednášek budou posluchači obeznámeni s osobnostmi J. B. Cramera a F. Chopina, jejichž etudy (výběr) budou teoreticky rozebrány z hlediska problematiky úhozu, tempa, frázování, agogiky, dynamiky a výstavby. Následně na seminářích budou výše uvedené dílčí úkoly názorně pedagogem a poté posluchači provedeny. V dalších přednáškách bude kladen důraz na osobnost J. S. Bacha, G. F. Händela a D. Scarlattiho. Obsahem teoretického a praktického zkoumání budou tato díla: J. S. Bach : Temperovaný klavír I, II, G. F. Händel: Suity, D. Scarlatti: Sonáty. Přednášky i cvičení dle platného rozvrhu. 1. I. Štěpánová-Kurzová: Klavírní technika I, II (úvod do problematiky). 2. Osobnost J. B. Cramera a jeho skladatelský přínos v oblasti etud interpretační rozbor. 3. Osobnost F. Chopina jeho skladatelský přínos v oblasti etud interpretační rozbor. Ukázka CD V. Ashkenazy. 4. J. S. Bach : Temperovaný klavír I, II (výběr). Osobnost skladatele a jeho přínos pro klavírní hru, problematika výstavby preludií a fug, ozdob, frázování, polyfonické vedení hlasů. Seznámení s jednotlivými revizemi. Ukázka F. Gulda. 5. G: F. Händel osobnost skladatele. Interpretační rozbor a srovnání klavírního stylu s J. S. Bachem. Ukázka CD Suity (M. Perahia). 6. D. Scarlatti: Sonáty. Úvod do problematiky klavírního stylu D. Scarlattiho, srovnání s díly J. S. Bacha a G. F. Händela. Ukázka CD V. Horowitz. 7. Opakování probrané látky. Student v průběhu semestru nastuduje dvě etudy J. B. Cramera nebo 1 etudu F. Chopina a Preludium a fugu J. S. Bacha z Temperovaného klavíru I, II, popř. část klavírní suity G. F. Händela nebo dvě sonáty D. Scarlatiho. Literatura Zavarský, E.: Johann Sebastian Bach. Supraphon, Praha Pečman, R.: Georg Friedrich Händel. Supraphon, Praha Iwaszkiewicz, J.: F. Chopin. SNKLHU, Praha Doporučené nahrávky J. S. Bach: Temperovaný klavír (S. Richter, Z. Růžičková, F. Gulda, G. Gould). 10
11 G. F. Händel: Suity (M. Perahia). F. Chopin: Etudy (V. Ashkenazy, M. Pollini, S. Costa, M. Perahia aj.) Doc. MgA. René Adámek 11
12 KHV/HNKZ2 HNKS2 semestr letní Studenti se formou přednášek seznámí s předními osobnostmi údobí klasicismu se zaměřením na jejich klavírní tvorbu sonátovou a variační (Haydn, Mozart, Beethoven, Dusík). Předmětem zkoumání bude rozdílnost kompozičních přístupů u jednotlivých autorů a vývoj sonátové formy. V rámci interpretačního rozboru bude kladen důraz na stylovost, výstavbu díla, správnou pedalizaci a adekvátní úhozovou diferenciaci včetně znalosti jednotlivých vydání. Na seminářích si studenti získané teoretické poznatky ověří v praxi. Rozdíl mezi přístupem ke studentům 2.a 3. stupně tkví v obtížnosti repertoáru. Přednášky a cvičení dle platného rozvrhu. Sonátová forma jako typický produkt údobí klasicismu 1. Vývoj klasické sonáty a variační formy v díle J. Haydna. Ukázka CD Komplet 62 klavírních sonát v podání R. Buchbindera (výběr). Vydání Peters Martienssen. 2. Vývoj klavírní sonáty v díle W. A. Mozarta. Ukázka CD Klavírní sonáty v podání D. Barenboima (výběr). Edice Peters Martienssen). 3. Forma variační a fantazijní v díle W. A. Mozarta. Ukázka CD Andante s variacemi pro čtyři ruce G dur (R. Lupu M. Perahia). Fantazie c moll (E. Fischer), Fantazie f moll (transkripce F. Busoniho) : R. Lupu M. Perahia. 4. Klavírní sonáty raného kompozičního období L. van Beethovena. Ukázka CD Sonáty v podání D. Barenboima (výběr). Sonáta D dur, op. 6 pro čtyři ruce (J. Demus N. Shetler). Vydání Peters, Goldenveiser, aj. 5. Klavírní sonáty středního kompozičního období L. van Beethovena. Komparace Patetické sonáty c moll, op. 13 v interpretaci J. Ogdona, S. Richtera a D. Barenboima. 6. Klavírní sonáty pozdního kompozičního období L. van Beethovena. Výběr ze sonát v podání D. Barenboima (op. 110, 111). Šest variací D dur, op. 76 (L. Vondráček). 7. Osobnost J. L. Dusíka. Sonáta f moll, op. 77 (M. Tomášková). Opakování látky. Student v průběhu semestru nastuduje minimálně jednu větu klasické sonáty nebo variace jednoho z výše uvedených autorů (zpaměti). Literatura Weiss, D.: Mozart člověk a génius. Odeon, Praha Cassini, C.: Amadeus život Mozartův. Academia, Praha Rolland, R.: Beethoven I.-V. SNKLHU, Praha
13 Doporučené nahrávky J. Haydn Koncert pro klavír a orchestr D dur (E. Virsaladze) J. Haydn Komplet sonát (R. Buchbinder). W. A. Mozart Sonáty (P. Badura Skoda, I. Moravec, V. Horowitz, D. Lipatti, D. Barenboim aj.) L. van Beethoven Sonáty (F. Gulda, S. Richter, E. Gilels, I. Morave, aj.) Doc. MgA. René Adámek 13
14 KHV/HNKZ3 HNKS3 zimní semestr Studenti se formou přednášky seznámí s předními osobnostmi údobí romantismu a částmi jejich díla (F. Chopin, F. Schubert F. Liszt). Předmětem zkoumání bude rozdílnost kompozičních přístupů u jednotlivých autorů. V rámci interpretačních rozborů bude kladen důraz na stylovost, výstavbu díla, správnou pedalizaci a adekvátní úhozovou diferenciaci včetně znalosti jednotlivých vydání. Na seminářích sis studenti získané teoretické poznatky ověří v praxi. Rozdíl mezi přístupem ke studentům 2.a 3. stupně tkví v obtížnosti repertoáru. Přednášky i cvičení dle platného rozvrhu. 1. F. Chopin: Preludia vznik a vývoj a vlastní ztvárnění F. Chopinem. Ukázka CD I. Moravec F. Chopin: Mazurky a Valčíky stylizované tance jako součást kmenového repertoáru pianistů. Ukázka CD K. Zimerman, M. Laforet A. Starý. 3. F. Chopin: Nocturna poetika F. Chopina. Ukázka CD L. Vondráček, I. Friedman, A. Starý. 4. F. Chopin: Balady a Scherza jako vrcholná díla romantismu. Ukázka CD Balada f moll (I. Moravec) a Scherzo b moll (Dang Thai Son). 5. F. Schubert osobnost a kompoziční přínos pro klavírní hru. Tance (Německé, Skotské, Ländlery, Kvapíky, Menuety, Valčíky). Impromptus CD (E. Fischer, D. Lipatti). Moment musicaux, op. 94 (I. Klánský). 6. F. Liszt osobnost a kompoziční přínos pro klavírní hru. Ukázka CD - Petrarcův sonet (M. Perahia), Caprice č. 6 (J. Kissin), Tarantella (L. Vondráček). 7. Opakování probrané látky. Student v průběhu semestru nastuduje buďto několik drobných skladeb z díla F. Chopina (3 mazurky nebo 4 preludia apod.) nebo jednu závažnější kompozici výše uvedených autorů. Literatura Iwaszkievicz, J.: F. Chopin, SNKLHU, Praha Holzknecht, V.: Franz Schubert. Supraphon, Praha Pourtales, G.: Život Franze Liszta. Supraphon, Praha Doporučené nahrávky 14
15 Dílo F. Chopina v podání laureátů Chopinovy soutěže včetně těchto interpretů (A. Rubinstein, V. Kameníková, I. Moravec). Dílo F. Schuberta v podání S. Richtera, I. Klánského, J. Panenky, J. Kissina aj. Dílo F. Liszta v provedení F. Busoniho, V. Kameníkové, V. Horowitze, G. Cziffry, M. Perahii aj. Doc. MgA. René Adámek 15
16 KHV/HNKS4 semestr letní Studenti se formou přednášky seznámí s předními osobnostmi světové a české hudby přelomu 19.a 20.století včetně se zaměřením na jejich klavírní tvorbu.předmětem zkoumání bude vývoj hudby od impresionismu přes expresionistické tendence až ke kompozičním strukturám 20. Století včetně jazzu. V rámci interpretačních rozborů bude kladen důraz na stylovost, výstavbu díla, správnou pedalizaci a adekvátní úhozovou diferenciaci. Na seminářích si studenti získané teoretické poznatky ověří v praxi. Přednášky a cvičení dle platného rozvrhu. 1. Představitelé české národní hudby. Osobnost B. Smetany a A. Dvořáka jejich skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. Ukázka CD B. Smetana: České tance (J. Novotný), B. Smetana: Má vlast v úpravě pro čtyři ruce (P. Jiříkovský D. Wiesner). A. Dvořák : Klavírní dílo pro čtyři ruce Legendy, Ze Šumavy (V. a V. Lejskovi), A. Dvořák: Výběr ze Slovanských tanců (P. Toperzer M. Lapšanský). 2. Impresionismus v díle C. Debussyho. Ukázka CD Komparace Preludií v podání W. Giesekinga, I. Moravce, K. Zimermana. Pour le piano (I. Moravec), Arabesky, Svit luny, část Dětského koutku (P. Schmalfuss), Etudy (V. Horowitz). 3. Impresionismus v díle M. Ravela. Ukázka CD Zrcadla, Náhrobek Couperinův, Sonatina, Valčíky vznešené a sentimentální, Pavana za mrtvou infantku, Vodotrysky (W. Haase) 4. Čeští autoři 20. století L. Janáček, J. Suk a jejich skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. Ukázka CD L. Janáček: Po zarostlém chodníčku (I. Kahánek). J. Suk: Klavírní dílo (T. Víšek). 5. V. Novák a B. Martinů a jejich skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. Ukázka CD V. Novák: Máj (T. Víšek), Můj máj pro čtyři ruce (R. Adámek-P. Hanousek), Písně zimních nocí (T. Víšek). B. Martinů: Tři české tance (E. Novotná). 6. Ruská hudby 20. století S. Rachmaninov, S. Prokofjev, D. Šostakovič a jejich skladatelský přínos v oblasti klavírní hry. S. Rachmaninov: Etudy-Tableaux (V. Ashkenazy), S. Prokofjev: Intermezzo a Valse lente (V. Horowitz) a D. Šostakovič: Preludia a fugy výběr (V. Ashkenazy). 7. Od expresionistických tendencí k jazzu. B. Bartók: Allegro barbaro (A. Czehiová), G. Gershwin: Preludia (komparace E. Leichner a E. Wild), L. Fišer: Sonáta V. (E. Novotná), Z. Král: Možnosti. Jazz v podání M. Kratochvíla, B. Urbánka, K. Jarretta, H. Hancocka, aj. Požadavky ke zkoušce Student v průběhu semestru nastuduje jedno dílo výše uvedených českých autorů a jedno dílo světových autorů 20. Století dle vlastního výběru (zpaměti). 16
17 Literatura Holzknecht, V.: Bedřich Smetana život a dílo. Panton, Praha Šourek, O.: Život a dílo Antonína Dvořáka I.-IV. HMUB, Praha Berkovec, J.: Josef Suk. SNKLHU, Praha Novák, V.: O sobě a jiných. Supraphon, Praha Holzknecht, V.: Claude Debussy. SHV, Praha Holzknecht, V.: Maurice Ravel. Supraphon, Praha Suk, J.: Dopisy nejbližším. Supraphon,m Praha Vogel, J.: Leoš Janáček. Academia, Praha Fordham, J.: Jazz. Dějiny, nástroje, hudebníci, nahrávky. Slovart, Praha Doporučené nahrávky Klavírní dílo těchto autorů: B. Smetana (J. Heřman, V. Řepková, I. Moravec). A. Dvořák (J. Heřman, R. Kvapil). C. Debussy (I. Moravec, K. Zimerman, P. Toperzer, W. Gieseking). M. Ravel ( W. Gieseking, L. Lortie, L. Bernstein, E. Gilels aj.). J. Suk ( P. Štěpán, J. Heřman, I. Moravec, T. Víšek, L. Vondráček aj.). L. Janáček ( J. Páleníček, R. Kvapil, R. Firkušný, R. Bernatík aj.) V. Novák ( P. Štěpán, T. Víšek). B. Martinů ( E. Leichner, R. Firkušný, J. Páleníček aj.). S. Rachmaninov ( S. Rachmaninov, S. Richter, V. Aškenazy, L. Berman, N. Petrov aj.). S. Prokofjev (S. Prokofjev, S. Richter, R. Kerer ). D. Šostakovič ( D. Šostakovič, M. Šostakovič, L. Bernstein). B. Bartók ( B. Bartók, Z. Koczis). Doc. MgA. René Adámek 17
18 KHV/KOHZZ-KOHZS semestr letní Studenti se prakticky seznámí s komorní literaturou pro klavírní dua, různá nástrojová seskupení, popř. tria, kvarteta a jazzové formace. Cvičení dle platného rozvrhu. Klavírní duo: Dvořák, A.: Ze Šumavy, Legendy, Slovanské tance Lejsek, V.: Brazilské tance, Sonatina, Duetta Eben, P.: Hájíčku zelený Laburda, J.: Suita facille, Suita domestica Hurník, I.: Domácí hudba, Valčíky, Etudy Novák, V.: Můj máj Slavický, K.: Suita Vaňhal, J.K.: Sonáta C dur Mozart, W.A.: Sonáta D dur Beethoven, L.: Sonáta D dur Brahms, J.: Uherské tance Händel, G.F.: Suita c moll Schubert, F.: Pochody Schumann, R.: Andante a variace Šostakovič, D.: Concertino Flétna-klavír: Händel, G.F.: Sonáta g moll Mozart, W.A.: Rondo Cimarosa, D.: Koncert pro dvě flétny a klavír Housle-klavír: Dvořák, A.: Sonatina op.100 Weniawski, H.: Scherzo, Tarantella Vivaldi, A.: Koncert a moll Mozart, W.A.: Koncert A dur Zpěv-klavír: Sluka, J.: Renesanční písně Janáček, L.: Moravská lidová poezie Schubert, F.: Písně (výběr z cyklu) Flétn.kvartet: Rejcha, A.: Kvartet pro čtyři flétny Studenti v průběhu semestru nastudují jedno závažnější dílo pro nástrojové obsazení v němž po celý semestr pracovali (výběr viz výše). 18
19 Doporučená literatura Adámek, R.: Klavírní duo v koncertní a pedagogické praxi. Habilitační práce, Ostrava Pelikánová, O.: Čtyřruční hra na ZUŠ. Závěrečná práce Metodického centra při PdF OU, Ostrava Reiprichovi, M. a O.: Klavírní dua na Slovensku. Diplomová práce Postgraduálního studia, JAMU, Brno Zeinerová, D.: Výuka klavírního dua ve II.cyklu ZUŠ. Záv.práce Metodického centra při PdF OU, Ostrava Zezulová, D.: Využití čtyřruční a komorní hry při počátečním vyučování hry na klavír. Záv. Práce Metodického centra při PdF OU, Ostrava ) Pozn. Komorní ansámbly jsou sestavovány s přihlédnutím k nástrojovému obsazení jednotlivých skupin. Doc. MgA. René Adámek 19
20 KHV / SKLA1 semestr zimní Studenti se v rámci přednášek seznámí s profily nejvýznamnějších pianistických osobností 20.století v oblasti vážné hudby a jazzu. Prostřednictvím CD nahrávek bude sledován vývoj klavírního interpretačního umění od 20.let minulého století po současné umělecké trendy (W.Gieseking, A.Cortot, A.Schnabel, S.Rachmaninov, D.Lipatti, E.Fischer, V.Horowitz, A.Rubinstein, S.Richter, E.Gilels, M.Argerich, V.Ashkenazy. M.Perahia, J.Kissin, K.Zimerman, R.Firkušný, I.Moravec, I.Klánský, P.Štěpán, V.Lejsek, I.Ardašev, M.Kasík, E.Novotná, I.Kahánek, L.Vondráček a jiní). Zvláštní kapitolu budou tvořit přednášky na téma jazz, kde posluchači poznají tvůrčí počiny K.Jarreta, Ch.Corey, H.Hancocka, O.Petersona, B.Urbánka, E.Viklického, K.Růžičky a dalších). Přednášky: každý týden BLOK A Pianisté 1.poloviny 20.století 1. A.Schnabel, D.Lipatti 2. W.Gieseking, E.Fischer 3. A. Rubinstein, V.Horowitz 4. S.Rachmaninov, A.Cortot 5. F.Lamond, L.Godowsky, Solomon BLOK B - Pianisté 2.poloviny 20.století 6. S.Richter, E.Gilels 7. A.Brendel, M.Argerich 8. V.Ashkenazy, M. Perahia 9. J. Kissin, K.Zimerman 10. I.Pogorelič, R.Buchbinder, 11. D.Barenboim, S.Kovacevic Student prokáže formou seminárního úkolu znalost doporučené literatury a nahrávek probíraných pianistů. V práci uvede své vlastní názory na vývoj interpretace, rozdíly přístupů jednotlivých škol apod. Literatura Chasins, A.: Hovory o pianistech, Karlovy Vary Jurík, M.: Svjatoslav Richter, Supraphon, Praha Jurík, M.: Emil Gilels, Supraphon, Praha
21 Pokora, M.: Josef Páleníček, Supraphon, Praha Sýkora, J.: Národní umělec Jan Heřman, SNKLHU, Praha Rubinstein, A.: Moje mladá léta (Moje mloda leta, PWM 1986). Odborné časopisy (Harmonie, Hudební rozhledy, Opus musicum) PL a CD nahrávky Doc. MgA. René Adámek 21
22 KHV / SKLA2 semestr letní Studenti se v rámci přednášek seznámí s profily nejvýznamnějších pianistických osobností 20.století v oblasti vážné hudby a jazzu. Prostřednictvím CD nahrávek bude sledován vývoj klavírního interpretačního umění od 20.let minulého století po současné umělecké trendy (W.Gieseking, A.Cortot, A.Schnabel, S.Rachmaninov, D.Lipatti, E.Fischer, V.Horowitz, A.Rubinstein, S.Richter, E.Gilels, M.Argerich, V.Ashkenazy. M.Perahia, J.Kissin, K.Zimerman, R.Firkušný, I.Moravec, I.Klánský, P.Štěpán, V.Lejsek, I.Ardašev, M.Kasík, E.Novotná, I.Kahánek, L.Vondráček a jiní). Zvláštní kapitolu budou tvořit přednášky na téma jazz, kde posluchači poznají tvůrčí počiny K.Jarreta, Ch.Corey, H.Hancocka, O.Petersona, B.Urbánka, E.Viklického, K.Růžičky a dalších). Přednášky: každý týden BLOK A Čeští pianisté 20.století 1. R.Firkušný, V. Lejsek 2. I. Moravec, R.Bernatík 3. P. Štěpán, I.Klánský 4. M. Kasík, E.Novotná 5. I.Kahánek, L. Vondráček (doporučené nahrávky F.Raucha, J.Páleníčka, J. Heřmana, E.Leichnera a jiných) BLOK B - Jazzoví pianisté světoví a čeští 6. K. Jarret 7. Ch. Corea, O.Peterson 8. H.Hancock 9. E.Viklický, B.Urbánek 10. K. Růžička, M. Svoboda Student prokáže formou seminárního úkolu znalost doporučené literatury a nahrávek probíraných pianistů. V práci uvede své vlastní názory na vývoj interpretace, rozdíly přístupů jednotlivých škol apod. 22
23 Literatura Fordham, J.: Jazz dějiny, nástroje, hudebníci, nahrávky, Slovart, Praha Chasins, A.: Hovory o pianistech, Karlovy Vary Pokora, M.: Josef Páleníček, Supraphon, Praha Sýkora, J.: Národní umělec Jan Heřman, SNKLHU, Praha Odborné časopisy (Harmonie, Hudební rozhledy, Opus musicum) PL a CD nahrávky Doc. MgA. René Adámek 23
24 KHV /SKSOU/ Světové klavírní soutěže Studenti se seznámí s hlavními světovými klavírními soutěžemi, jejich dějinami, vývojem a podmínkami kladenými na soutěžící. Součástí výuky bude komparace nahrávek vítězů a některých výborně umístěných interpretů s poukazem na odlišnosti hry soutěžního repertoáru. Výstupem bude orientace v základní klavírní literatuře, kterou jednotlivé soutěže obsahují. Pravidelně každý týden. 1. Chopinova klavírní soutěž. Repertoár I. kola. 2. Chopinova klavírní soutěž. Repertoár II. kola. 3. Chopinova klavírní soutěž. Repertoár III. kola. 4. Smetanova klavírní soutěž. ( Repertoár). 5. Beethovenova klavírní soutěž. ( Repertoár). 6. Pražské jaro. Klavírní soutěž. ( Repertoár). Student si připraví recenzi koncertu, který vyslechl v průběhu semestru. Dále prokáže poslechové znalosti repertoáru jednotlivých soutěží. Literatura JURÍK, M.: Malá encyklopedie hudby. Bratislava: Obzor, SÝKORA, J. V.: Dějiny klavírního umění. Praha: Panton, 1973 CD nahrávky jednotlivých ročníků soutěží. Mgr. Jaromír Zubíček 24
25 KHV / SHSOU/ Světové hudební soutěže Studenti se seznámí s hlavními světovými soutěžemi, jejich dějinami, vývojem a podmínkami kladenými na soutěžící. Součástí výuky bude komparace nahrávek vítězů a některých výborně umístěných interpretů s poukazem na odlišnosti hry soutěžního repertoáru. Výstupem bude orientace v základní literatuře, kterou jednotlivé soutěže obsahují. Pravidelně každý týden. 1. Pražské jaro. Housle. 2. Pražské jaro. Violoncello. 3. Pražské jaro. Dechové nástroje. 4. Pražské jaro. Komorní seskupení. 5. Beethovenova soutěž. Housle. 6. Beethovenova soutěž. Violoncello. Student si připraví recenzi koncertu, který vyslechl v průběhu semestru. Dále prokáže poslechové znalosti repertoáru jednotlivých soutěží. Literatura JURÍK, M.: Malá encyklopedie hudby. Bratislava: Obzor, SÝKORA, J. V.: Dějiny klavírního umění. Praha: Panton, 1973 CD nahrávky jednotlivých ročníků soutěží. Mgr. Jaromír Zubíček 25
Učební standardy hlavního oboru hra na klavír
1 Učební standardy hlavního oboru hra na klavír Standardy stanovují obecné repertoárové požadavky a minimum studijního materiálu, který musí každý žák nastudovat za příslušný ročník a připravit k pololetní
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceUčební standardy hlavního oboru hra na klavír
1 Učební standardy hlavního oboru hra na klavír Standardy stanovují obecné repertoárové poţadavky a minimum studijního materiálu, který musí kaţdý ţák nastudovat za příslušný ročník a připravit k pololetní
VíceJanáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, Brno
Janáčkova akademie múzických umění v Brně Beethovenova 2, 662 15 Brno Hudební fakulta JAMU, Komenského nám. 6, 662 15 Brno Studijní program Hudební umění N8201 Podmínky pro přijetí ke studiu Studijní obor
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Více5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU
5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU 5.1.1 Studijní zaměření Hra na klavír Studijní zaměření Hra na klavír se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na klavír, Hudební
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
Více5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje
5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na elektronické klávesové nástroje,
VíceHra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň
Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceStudijní zaměření Hra na akordeon
Studijní zaměření Hra na akordeon Akordeon je poměrně mladý hudební nástroj, který má ale vedle klasických hudebních nástrojů své významné místo. Je oblíbeným sólovým, doprovodným i souborovým nástrojem,
VíceProgram soutěžní přehlídky Mladý klavír Pražské konzervatoře 2009 sobota 28. listopadu 2009 Sukova síň Rudolfina Alšovo nábřeží 12, Praha 1
Program soutěžní přehlídky Mladý klavír Pražské konzervatoře 2009 sobota 28. listopadu 2009 Sukova síň Rudolfina Alšovo nábřeží 12, Praha 1 7:00 9:30 Akustické zkoušky účinkujících v 1. přehlídkovém bloku,
VícePříloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
Více5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál
5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál Studijní zaměření Hra na cimbál se uskutečňuje ve vyučovacích předmětech Hra na cimbál, Hudební nauka, Komorní hra a v nepovinném předmětu Sborový zpěv. Charakteristika
VíceLeoše Janáčka. 23. ročník. klavír varhany. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně
Hudební fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka pod záštitou ministra kultury České republiky Mgr. Daniela Hermana, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila
VíceČasový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.
pro rok 2014 2015 1. ročník 1. Zvuk a tón rozdíl, vlastnosti tónu (délka, výška, síla a barva) 2. Notová osnova kolik má linek, kolik mezer. Pomocná linka. 3. Znát podobu not celých, půlových, čtvrťových
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Vyučující: Mgr. Iveta Peštuková Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN
VíceKatalog soutěžících a soutěžního repertoáru V. KATEGORIE Poř. číslo
Okresní kolo soutěže ZUŠ v oboru hra na klavír ( 25. 2. 2014, ZUŠ Pardubice - Polabiny, Lonkova 510 ) Katalog soutěžících a soutěžního repertoáru V. KATEGORIE Poř. číslo Jméno soutěžícího Škola 1. Cejpová
VícePOŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM
POŽADAVKY K POSTUPOVÝM ZKOUŠKÁM OBSAH: HRA NA AKORDEON:... 2 HRA NA KLAVÍR:... 3 HRA NA VARHANY:... 5 HRA NA KYTARU:... 6 HRA NA HOUSLE:... 8 HRA NA VIOLU:... 9 HRA NA VIOLONCELLO:... 10 HRA NA ŽESŤOVÉ
VíceStudijní zaměření Hra na klasickou kytaru
Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru Nástroje strunné drnkací jsou považovány za jedny z nejstarších vůbec. Jejich původ bychom mohli hledat v pravěkém hudebním luku, který vznikl úpravou luku loveckého.
VíceEVIDENCE VÝUKOVÝCH MATERIÁLŮ Pro koho je výukový materiál
číslo Název výukového u Skupina HN 1 Nácvik houslového klíče I *pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva Mastíková 27.9.2013 FM, YŽ, OL, MB HN 2 Nácvik houslového klíče II pracovní list PHV 1. roč. Mgr. Eva
VícePožadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VíceMINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY
1. ROČNÍK 1. pololetí 1. Zvuk, tón, notová osnova, houslový klíč, basový klíč (violoncello, klavír a akordeon), taktová čára 2. Vlastnosti tónu 3. Hudební abeceda, znalost not v houslovém klíči od c1 do
VícePožadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VíceHudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
VíceAKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2014 A JEJICH REPERTOÁR
AKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2014 A JEJICH REPERTOÁR 1. Ayvazyan Kristine, Arménie /prof. Avo Kouyoumdjian, prof. Ivo Kahánek/ laureátka Mladého klavíru Pražské konzervatoře 2013 Beethoven Sonáta c moll op.
VíceAKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2017 A JEJICH REPERTOÁR
AKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2017 A JEJICH REPERTOÁR 1. Abdurrahman Amina, Rakousko /prof. Milan Langer, prof. Avo Kouyoumdjian / Chopin Scherzo h moll op. 20 Scherzo b moll op. 31 Partita 2. Abdurrahman Maryam,
VíceAKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2016 A JEJICH REPERTOÁR
AKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2016 A JEJICH REPERTOÁR 1. Baiurova Anna, Rusko /prof. Milan Langer/ Händel Koncert F dur, 1. věta Chopin Valčík a moll op. posth. Polonéza g moll op. posth. Grieg Lístek do památníku
VíceDodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství
Dodatek k ŠVP ZUV č. 1 Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání Škola: Základní
VíceSeznam oborů vyučovaných na
Seznam oborů vyučovaných na Konzervatoři Jaroslava Ježka Roškotova 4/1692, Praha 4 Klepnutím na číslo stránky se přesunete na vybrané zaměření daného oboru. Obor Hudba 82-44-M, N Zaměření Skladba str.
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 8. ročník Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci
VíceNAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48
ZAKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48 NAUKA O HUDBĚ Patří mezi povinné předměty hudebního oboru Základních uměleckých škol. Délka studia je pětiletá a řídí se podle učebních plánů.
VíceI. mezinárodní soutěž Vlastimila Lejska
International Competition of Vlastimil Lejsek I. mezinárodní soutěž Vlastimila Lejska v klavírním duu Brno 13. 14. listopadu 2015 Vždy jsem se snažil psát hudbu pro dobrou pohodu Vlastimil Lejsek Vážení
VíceStudijní zaměření Hra na mandolínu
Studijní zaměření Hra na mandolínu Mandolína je melodický, drnkací nástroj. Má zdvojené struny, které odpovídají strunám houslí, proto je možno vedle původních skladeb pro mandolínu čerpat také z houslové
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VícePředmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.
Ročník: 1. zpívá a intonuje čistě seznamuje se s notami a notovou osnovou rozpoznává tón, zvuk, mluvený hlas a zpěv Pěvecká činnost Tv- 1.roč. rytmizuje a melodizuje jednoduché texty, improvizuje v rámci
VíceOtázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
VíceROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301
ROBERT FUCHS Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301 Cizí jazyk: angličtina E-mail: robertfuchs.composer@gmail.com Web:
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Hudební výchova (Hv) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva 1 Hv OSV 8 (technika
VíceAKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2013 A JEJICH REPERTOÁR
AKTIVNÍ ÚČASTNÍCI MLKKPK 2013 A JEJICH REPERTOÁR 1. Abdurakhimov Bulat, Uzbekystán /prof. Milan Langer, prof. Michal Rezek / Preludium a fuga c moll /? DTK/ Schubert Impromptu As dur Ravel Pavana za mrtvou
VíceSeznam oborů vyučovaných na
Seznam oborů vyučovaných na Konzervatoři Jaroslava Ježka Roškotova 4/1692, Praha 4 Klepnutím na číslo stránky se přesunete na vybrané zaměření daného oboru. Obor Hudba 82-44-M, N Zaměření Skladba str.
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen
Vyučující: Mgr. Eva Podvalová Ročník: 6. (6. A, 6.B) Školní rok 2016/2017 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN Praha 2000 1. Lidový dvojhlas
VíceŘeditelka Konzervatoře a střední školy Jana Deyla. vyhlašuje. 1. kolo přijímacího řízení ke vzdělávání pro školní rok 2018/2019
Ředitelka Konzervatoře a střední školy Jana Deyla vyhlašuje 1. kolo přijímacího řízení ke vzdělávání pro školní rok 2018/2019 Přihlášky jsou přijímány nejpozději do 30. listopadu 2017. Konzervatoř: Obor
VícePříloha č. 1: Chronologický přehled života a díla Františka Schäfera
Příloha č. 1: Chronologický přehled života a díla Františka Schäfera 1905, 3. dubna Narozen v Břeclavi. 1908 Jako tříletý se začíná učit hře na housle a klavír u svého otce Františka Schäfera (1875 1952).
VíceDodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství
Dodatek k ŠVP ZUV č. 2 Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání Škola: Základní
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA CEMBALO Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceV mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Hudební výchova (Hv) Školní výstupy Učivo (pojmy) 1 Hv OSV 8 (technika řeči) Čj, Tv V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně
VíceVzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1.
Vzdělávací oblast: Umění a kultura Obor vzdělávací oblasti : Hudební výchova Ročník: 1. Výstupy - kompetence -zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase dbá na správné
VíceVybrané aspekty studia klavírních doprovodů písní a improvizace
Vybrané aspekty studia klavírních doprovodů písní a improvizace PhDr. Jaromír Zubíček, ArtD. Instrumentální příprava studentů vzdělávajících se ve hře na klavír v sobě zahrnuje získávání dovedností ve
VíceHudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky
1. 2. 3. 4. 5. Maturiitníí témata předmětu Estetiická výchova - hudebníí Periodizace dějin hudby - výchozí hlediska k periodizaci hudby - hudebně-imanentní periodizace dějin hudby Tóny a tónová soustava
VíceŠkolní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
VíceHudební výchova 6.ročník
Hudební výchova 6.ročník Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence Mezipředmětové vztahy,průř.témata Pomůcky, literatura Vyhledává souvislosti mezi hudbou a jinými druhy umění. Orientuje se v hudebních
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 Viz charakteristika zpívá na základě svých dispozic intonačně
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.12.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura PŘEDMĚT: Hudební výchova ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata vztahy + poznámky - zpívá podle svých individuálních
VíceMladý klavír Pražské konzervatoře 2013
8. ročník soutěžní přehlídky laureátů klavírních soutěží od 12 do 18 let s mezinárodní účastí Mladý klavír Pražské konzervatoře 2013 sobota 30. listopadu 2013 Koncertní sál Pražské konzervatoře Na Rejdišti
VíceKeyboard Nauka o hudbě
Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje nástroje (EKN) Charakteristika studijního zaměření V oblasti Hudební interpretace a tvorba je žákovi umožněno osvojit si hru na keyboard. Žák získává
VíceNabídka výběrových předmětů vypsaných KHV pro školní rok 2004/05
Nabídka výběrových předmětů vypsaných KHV pro školní rok 2004/05 KHV/ZHPRU Základy hlasové profesionality učitele... 2 KHV/CHMZH Chyby mluvního (zpěvního) hlasu a jejich náprava... 2 KHV/DKPS1 Dívčí komorní
VíceDodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství
Dodatek k ŠVP ZUV č. 5 Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání Škola: Základní
VíceKonkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP
Ročník: I. - využívá své individuální hudební schopnosti při hudebních aktivitách - zpívá dle svých dispozic intonačně jistě a rytmicky přesně v jednohlase - dokáže ocenit vokální projev druhého - reprodukuje
Více5.4. Umění a kultura Hudební výchova
5.4. Umění a kultura 5.4.1. Hudební výchova Vzdělávání v předmětu Hudební výchova směřuje: k porozumění hudebnímu umění, k aktivnímu vnímání hudby a zpěvu a jejich využívání jako svébytného prostředku
VíceKocianova houslová soutěž
Kocianova houslová soutěž 60. ročník 8. 12. května 2018 Ústí nad Orlicí Jaroslav Kocian * 22. února 1883 Ústí nad Orlicí 7. března 1950 Praha houslista, hudební skladatel, pedagog Jaroslav se narodil v
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLARINET
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLARINET Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceNabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.
Nabídka VIP vstupenek Mezinárodní hudební festival DVOŘÁKOVA PRAHA si Vám dovoluje předložit nabídku VIP vstupenek na koncerty festivalu Dvořákova Praha, který se uskuteční 8. 22. 9. 2014 v Praze. Zařaďte
VíceObsah. Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14.
Obsah Úvod 11 Čeští skladatelé Kalabisovy generační vrstvy 11 Skladatelský typ Viktora Kalabise 12 Vznik monografie 14 Brázdy života 15 Dětství (1923 33) 15 Červený Kostelec (1923 29) 15 Solnice u Rychnova
VíceStudijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje
Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje Elektronické klávesové nástroje (dále EKN) jsou v dnešní době nedílnou součástí globálního hudebního vývoje. EKN se uplatňují především v hudbě
VíceVzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
VíceHUDEBNÍ VÝCHOVA. 1. ročník
1. ročník Rytmická deklamace, hra na ozvěnu. Řeč šeptem, slabě, pomalu, rychle. Rozlišování zvuků. Pozorné a soustředěné naslouchání. Pokusy o zpívaný dialog: Jak se jmenuješ? Rozlišování vysokého a nízkého
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební ( EVH ) Náplň: Původ hudby, hudba pravěku, starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, romantismu, vážná hudba 20. století, vývoj světové populární hudby Třída:
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Hudební výchova - 1. ročník Zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. vokální činnosti - pěvecký a mluvní projev (pěvecké dovednosti, hlasová hygiena) - hudební rytmus
VíceStudijní zaměření Hra na klavír
Studijní zaměření Hra na klavír Výuka hry na klavír představuje v dnešní době stále velmi žádanou oblast hudebního vzdělávání. Studium klavírní hry má svá specifika vycházející z charakteru tohoto nástroje.
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KYTARU
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KYTARU Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Více2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy
Maturitní otázky z hudební výchovy 2016/2017 GJK Všechny otázky se skládají ze dvou částí: historická část, věnovaná určitému období či tematickému celku; hudebně-teoretická část, věnovaná vybrané související
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
Více5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle
5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle Housle patří k nejznámějšímu a nejoblíbenějšímu nástroji ze skupiny smyčcových nástrojů. Svou dnešní podobu, na které mají zásluhu především italské houslové školy,
VíceCharakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA
Charakteristika vyučovacího předmětu HUDEBNÍ VÝCHOVA Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Název vyučovacího předmětu: Časové vymezení předmětu: Hudební výchova 1.-9. ročník
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA HOUSLE Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
Více----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 131
5.5 Umění a kultura 5.5.1 Hudební výchova 5.5.1.1 1. stupeň Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Hudební výchova je vyučován v 1. 5. ročníku 1 hodina týdně. Hudební výchova se realizuje
VíceZákladní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň
Základní umělecká škola Choceň Název projektu: Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň Reg. č. CZ.1.07/1.1.28/02.0017 Projekt je spolufinancován z Evropského
VíceKoncert laureátů Concertino Praga 2016
Koncert laureátů Concertino Praga 2016 Praha Rudolfinum, Dvořákova síň / Pátek 10. 6. 2016 / 19.00 Program: Sergej Rachmaninov: Koncert pro klavír a orchestr č. 2 c moll op. 18 Petr Iljič Čajkovskij: Koncert
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 1. období 3.ročník Lišková, M., Hurník, L.: Hudební výchova pro 3. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání
VíceHRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA PŘÍČNOU FLÉTNU Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLAVÍR
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA KLAVÍR Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceDodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství
Dodatek k ŠVP ZUV č. 3 Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství Školní vzdělávací program pro základní umělecké vzdělávání Škola: Základní
VícePředmět PRAXE V SOUBORU. II. stupeň - základní studium
4. - využívá při hře všechny získané technické i výrazové dovednosti - samostatně cílevědomě dbá na další zdokonalení prstové a dechové techniky - zvládá hru stupnic a akordů na vyšší úrovni - užívá smysluplně
Více5.7.1 Hudební výchova povinný předmět
5.7.1 Hudební výchova povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tento předmět vede y k porozumění
VíceLeoše Janáčka. 21. ročník. housle smyčcové kvarteto. v oborech. vypisuje. Mezinárodní soutěže. v Brně
Hudební fakulta Janáčkovy akademie múzických umění v Brně ve spolupráci s Nadací Leoše Janáčka pod záštitou ministra kultury České republiky Mgr. Daniela Hermana, hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Michala
VíceVÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany
VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 04 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 Modřany OBSAH 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA ZOBCOVOU FLÉTNU 5..3 STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA PŘÍČNOU
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA SAXOFON
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA SAXOFON Tento dokument obsahuje pouze vybrané kapitoly z kompletního školního vzdělávacího programu a slouží pouze k informovanosti rodičů
VíceVÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2013 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany
VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU KLÁVESOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 0 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 Modřany OBSAH 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA KLAVÍR 5.. STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA VARHANY 0 5..4
VíceROBERT SCHUMANN. Personální bibliografie
ROBERT SCHUMANN Personální bibliografie Z DÍLA ROBERTA SCHUMANNA Knihy SCHUMANN, Robert: Schumann o hudbě a hudebnících. 1. vyd. P., SNKLHU 1960. 557 s. Z LITERATURY O ROBERTU SCHUMANNOVI Knihy ADLOVÁ,
Více1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč
1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč Názvy not v notové osnově určuje klíč. V hudbě se běžně používají čtyři základní klíče: houslový, altový (violový), tenorový a basový. Houslový klíč (G klíč)
VíceČlověk a jeho svět ČJ a literatura TV. Matematika
VZDĚLÁVACÍ BLAT: tupeň: bdobí: mění a kultura čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase intonuje
VíceStudijní zaměření Hra na cembalo
Studijní zaměření Hra na cembalo Výuka hry na cembalo prezentuje velmi zajímavou obohacující zkušenost pro žáky současně hrající na klavír, ale i pro úplné začátečníky. Hra na cembalo má svá výrazová specifika,
VíceKlavír Nauka o hudbě Klavírní seminář
Studijní zaměření Hra na klavír Charakteristika studijního zaměření V oblasti Hudební interpretace a tvorba je žákovi umožněno osvojit si hru na klavír. Během studia žák získává hudební návyky a dovednosti,
VíceKONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA
KONZULTAČNÍ HUDEBNÍ NAUKA 1. ROČNÍK POŽADAVKY KE KLASIFIKACI V JEDNOTLIVÝCH ROČNÍCÍCH - 2018/19 na ZUŠ V. Petrova: vysvětlí základní délky not a pomlk - celá, půlová, čtvrťová, osminová a nota půlovou
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu hudební výchova 6. 9. ročník Vyučovací předmět hudební výchova je vyučován ve všech ročnících v jedné vyučovací hodině týdně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných
Více