Děkuji za budík, který mě ráno budí, protože to znamená, že jsem stále na živu.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Děkuji za budík, který mě ráno budí, protože to znamená, že jsem stále na živu."

Transkript

1 Winter 2007

2 Děkuji za budík, který mě ráno budí, protože to znamená, že jsem stále na živu. Děkuji, že si musím uklízet v pokoji, protože to znamená, že mám kde bydlet. Děkuji za oblečení, které je mi těsné, protože to znamená, že mám co jíst. Děkuji Vám, všem studentům a profesorům, co jsou na ČAGu, protože to znamená, že mám společně s redakcí z čeho a pro koho tvořit 4U. Koudina

3 Kolik času uběhlo od mého posledního převalení na bok a zavření víček nedovedu odhadnout, ale co následovalo, byl jeden z mých nejživějších a nejskutečnějších snů. Nepochopím, jak se mohlo přihodit tolik událostí a zvratů v mém životě během několika hodin spánku. Od svých dvou do osmi let jsem žila ve starém bytě v městečku Kamenice nad Lipou. Dům stál na náměstí, ale okna a malý balkón našeho bytu směřovaly na odvrácenou stranu, do dvora. Majitel domu bydlel ve větším a lépe vybaveném bytě vedle našeho a vlastnil fenu německého ovčáka. Pokud jste mě chtěli navštívit, museli jste projít dlouho tmavou chodbou domu bez možnosti rozsvítit si zářivku a za zrezlými prosklenými dveřmi jste zjistili, že stojíte tváří v tvář velkému ovčákovi, který na vás zuřivě štěká přes ocelové mříže. Se zděšením byste prudce zatočili doleva a s mrazením na zátylku byste se rozběhli po točitém schodišti, až byste zastavili a ještě se zrychleným dechem zazvonili na můj domovní zvonek. Ležela jsem na jinak prázdné manželské posteli svých rodičů, rozhlížela se po pokoji a hledala další členy rodiny. Nechtělo se mi opouštět teplo a bezpečí peřin, ale děsilo mě pomyšlení, že jsem uprostřed noci v bytě sama. Nahlédla jsem do vedlejšího pokoje a všechny postele se mi opuštěně posmívali. Zmocnil se mě strach, vtrhla jsem zpět do ložnice, moje poslední naděje byla postel mého nejmladšího bratra. Přistoupila jsem k ní a s úlevou jsem spatřila na pohled bezstarostně spícího blonďatého chlapečka. Jemně jsem bratra dloubla do ramene a čekala, co se bude dít. Probudil se a pohlédl na mě, v tu chvíli jsem věděla, že tohle může být kdokoliv jen ne můj bratr. Jeho rudé oči si mě prohlédly od hlavy k patě a jako by mi četl myšlenky jedinou odpovědí mi objasnil množství otázek honící se mi hlavou. Všechny jsem je zabil, řekl a úsměvem mi odhalil řadu malých špičatých zoubků ve své puse. Věděla jsem, že musím utíkat, chvíli mě neposlouchali nohy, ale vzpamatovala jsem se dřív, než se ke mě natáhly jeho chladné paže, a upalovala jsem nejbližší cestou k hlavním dveřím. Slyšela jsem jeho tichý hlas v patách, už už jsem vztahovala ruku po klice, ale zarazila jsem se, protože mi něco říkalo, že pod schodištěm na mě bude čekat zuřivý ovčák s rudýma očima. Jediná cesta, která mi zbývala, vedla do jídelny a na konci této místnosti další dveře. Dveře, které mi nijak nepomáhaly, protože vedly na malý balkón bez zábradlí. Šouravé kroky zrůdy v tělesné schránce mého bratra mě donutily přesunout se k balkónovým dveřím. Stála jsem zády přitisknutá na skle dveří a hleděla na něj. Proč tohle potkalo zrovna mě? Otočila jsem klikou a otevřela dveře. Ovanul mě chladný noční vítr a já se rozběhla do tmy... Tereza Chlupová Abecedář Abeceda Bábovka Cyklista Déšť Estetická výchova Fix Guma Humor Chrobák Ibanez Jitro Káva Lavor Mléko Nos Oplakat Propiska Rozcvička Stužka Tráva Ubrečený Voda Zima Bára Ochozková Petříku, jak to že máš boty umazané od bahna? Vždyť venku bahno není, ne? Ale je, mami, ale musíš ho najít! Dopravní špička. V tramvaji je ohromná tlačenice. Najednou se z mačkanice ozve: Je tu někde lékař? Tady já! odpoví jeden pasažér a prodírá se davem. Když se konečně dostane k volajícímu, ten se ho zeptá: Krční nemoc na 6 písmen? Běží pejsek Saharou, běží, běží a běží a pořád nikde nic, jen písek. Pejsek je čím dál smutnější a smutnější, až se nakonec rozpláče a říká:,,tak, a jestli co nejdřív nenajdu patník, tak se stane hrozný neštěstí.

4 Dnes jsem oslavila 37. narozeniny. Začínám si připadat staře. Čím to? Nevím, ale uvědomuji si, co bych ještě chtěla všechno v životě stihnout. Nejraději bych se vrátila zpátky, nejlépe do svých 17 let. Čas, kdy jsme chodila na gymnázium v Českých Budějovicích, vyprchal a už není. Stroj času mě bohužel do minulosti nepřenese, a tak se musím vyrovnat se svým věkem. Tenkrát to byl téměř bezstarostný život. Starosti mě nepohlcovali jako dnes. Žila jsem si podle svého. Vadilo mi ranní vstávání a čekání v mlze na zpožděný osobák. Školu jsem brala zcela v klidu. Z Budějovic mám dodnes spoustu kamarádů. Někteří se odstěhovali daleko za moře, ale jsem s nimi v kontaktu přes internet. Párkrát za rok jsme se třídou vyrazili někam na koncert či za jinou zábavou, kde se nepila jen sodovka. Každý měl svůj hudební styl, tak nám dělalo problém domluvit se kam půjdem. S holkama ze třídy jsme o přestávkách pozorovaly dění na chodbě. U nás na škole bylo hodně zajímavých lidí. Neustále jsme se něčemu smály a užívaly krásného věku. Nepříjemné bylo dlouhé odpolední vyučování. Každý se těšil na pátek a sobotu, až si odpočine nebo se jinak odreaguje. S životem plynoucím jako voda jsem poznala, co to jsou starosti a kariéra. V 17 jsem měla sen odstěhovat se do zahraničí a žít jiný život. Momentálně žiji v Praze. Ale svůj sen chci naplnit, budu spokojená, když se podívám do jiné země třeba na půl roku. Do ČB jezdím na slučáky za spolužákama. Město se moc nezměnilo. Kašna stojí stále uprostřed obklopená holuby. Zjišťuji, že kultura rozkvetla. Jinak politická situace se o moc nezlepšila. Technika a věda jde stále kupředu, ale za těch x let se nikdo Einsteinem nestal. Jitka Davidová Kdo nic nedělá, nic nedokáže Motto: Člověk se plně projeví, teprve když měří své síly s nějakou překážkou Jsou zvláštní příležitosti, při kterých si najednou uvědomíme věci, o nichž normálně nepřemýšlíme. Antoine de Saint Exupéry byl letec. Při nočních přeletech nad vesnicemi a městy viděl celý svět pod sebou a měl pocit úplného propojení všech lidí. Přemýšlel o životě. Lidé jsou složité bytosti s obrovskými možnostmi. Každý člověk může dokázat velké věci. A nebo také může žít celý život v malém domku na vesnici, o nic se nesnažit a ani v nejmenším si nepřipouštět existenci okolního světa. Měli bychom být zvídaví, snažit se za svůj relativně krátký život co nejvíc objevit, dokázat, spojovat se s ostatními lidmi, se světem Život není jednoduchý a snadný, ale právě překonávání překážek nás činí silnějšími. Pak teprve zjistíme, co v nás opravdu je. Je mi líto omezených lidí, kteří nevidí příležitosti, kde by se mohli uplatnit. Oni totiž neví, o co přicházejí. Jen zvědavým pátráním, objevováním a kladením si vysokých cílů se můžeme zdokonalovat. Není krásné být všestranný, zajímat se o spoustu různých věcí a ve všem si najít něco, pro co se dokážeme nadchnout? Šárka Bohoňková

5 MOJE PRVNÍ HODINA TANEČNÍCH Pondělí, 10. září Dnes večer začíná kurz tanečních...cože???!!! Něco mi uniklo?! To už se ztrapním tak brzo?! No, už to tak vypadá. Ve škole se o tom raději nebavíme. Přeci jenom je to až večer - to zlo, které na nás číhá tam, v Metropolu. Biologie - poslední hodina. Pak jedu domů. Tady začíná první dilema: mám si vzít bílou nebo modrou košili? Volím modrou. A co ponožky?! Černé.., nebo jiné černé?! Rozhodnu se později. Ježíšku na křížku, božínku, nestíhám. Rychle, umýt si vlasy, ať mi ještě uschnou. Venku začíná pršet. To mi tak scházelo. Navlékám na sebe tílko, dávám si tři deodoranty a Axe, abych byl zase neodolatelný. Potom si žehlím vlasy. Jde to vše jako po másle. Tak. Dožehleno. Už stačí jen nagelovat. Ale co to?!! Nedrží to! Jak to?! Po pěti minutách lakování, mám konečně pevné vlasy. Beru si bílou košili. A ponožky černé. Konečně oblečený, ještě boty si leštím. Tak a vyrážím na moji první taneční lekci. Otec mě dovezl před Metropol. Co to tu je za srocení?! Polovina Budějovic? Vcházím dovnitř. Kde jsou všichni?! Aha, támhle za sloupem. Kamarádům to sekne a holčinám ještě víc, ale mě nejvíc. Jdeme nahoru. Před sálem je plno dalších lidí. Některé znám.,,nazdar kámo zdravím. Za dvě minuty osm. Jdeme do sálu. Jdu do leva. Ne! Tam sedí holky. Tak doprava. Není místo vedle spolužáků, tak sedím sám. Začíná hrát hudba. Proč všichni vstávají?! Jo takhle..! Zadat se musíme. Taky vstanu. Pan Kohout nás přivítá a řekne, teď již pro mne tu známou větu:,,pánové, zadejte se. Vycházím vstříc těm děvám na druhé straně sálu. Dostávám hysterický záchvat! Kde je moje tanečnice?! Jo tady,,smím prosit? ptám se. A ona dle mého očekávání odpověděla kladně. Uf No taky bodejť. Nabízím slečně rámě. Jdeme promenádou. Po chvilce se zastavujeme a učíme se první tanec. Blues to je. Držím jí za ruce, volné taneční držení po nás ještě nikdo nechce. Proč?! Pomalý tanec, pomalá, dojemná hudba. Naučili jsme se základní kroky a mě začíná být celkem solidní horko. Pokračujeme v první polovině tanečních. Mambo je druhý tanec. Pan Kohout pořádně kroutí zadkem. ÓÓ!! To taky musím dělat. Kroutím a jsem středem pozornosti. Přestávám kroutit. Tak je dobře. První půlka utekla rychle a já letím na bar s vyprahlou pusou.,,sprite simvás, mumlám. Už se to nese. Beru si ještě brčko. Vypil jsem to rychle, ale bublinky jsou nemilosrdné. Druhou polovinu asi strávím na záchodě. Po pěti minutách je zase dobře a já se fotím. Dělám ty nejvíc sexy pózy. Všichni po mně šílí. Konec přestávky a mě na cestě do sálu zastavuje Anetka.,,Budeme spolu teď tancovat, jo? Už jsem to domluvila, říká a já, zcela ohromen, překvapen a zaskočen, odpovím pouze nesrozumitelné,,ano. Teď už sedím vedle spolužáků a zase začíná hrát hudba. Postavíme se, ale tentokrát si pro nás přijdou děvčata. Na mě se jich hrne a já spokojen mým neodolatelným vzhledem pouze krčím rameny a odmítám. Anet pro mě přišla a my jdeme promenádou. Další tanec je walz. Zatím se učíme základní čtverec. A všichni myslíme že to stačí. Vzájemně si šlapeme na špičky a padá jedna omluva za druhou.,,promiň!...,,ne, to byl já, opravdu se omlouvám. Končí hudba a my přestáváme tancovat. Pan Kohout nás se svojí manželkou učí základům společenského chování a my víme, že si z toho nic neodneseme. Pokračujeme v druhé půlce a poslední dnešní tanec je mazurka.,,nadmíru složité, říkám zcela vyčerpán. Po chvilce tomu začínám rozumět, ale to už hudba končí. No jo, stává se. Manželé Kohoutovi se s námi loučí a těší se na další taneční lekci, která bude příští týden. Doprovázím partnerku na její místo a tisícekráte jí pozdravuji a přeji pěknou noc. Odcházím ze sálu, loučím se s kamarády a spěchám do auta, abych nezmokl. Doma, znaven vším tím se ještě umyji, navečeřím a chválím se, jaký švarný a pěkný jinoch jsem, jak po mne zase děvčata házela očka a já sázel jeden úsměv za druhým a pak už jen sním, nad zpočátku hektickým, ale později vydařeným večerem. Patrik Červák

6 Někdo klepe na dveře, pán otevře a tam stojí malá smrtička s malou kosičkou a povídá: "Pane přišla jsem si pro vašeho křečka." Pán říká: "Neotravuj a vypadni." Za půl hodiny zase někdo klepe na dveře, pán otevře a tam stojí velká smrt s velkou kosou a malá smrtička s malou kosičkou. Ta malá říká: "Mami to je on..." Instrument Jokes Why was the piano invented? So the musician would have a place to put his beer. What is the difference between a clarinet and an onion? No one cries when you chop a clarinet into little pieces. Is there any difference between the sound of a clarinet and that of a cat in heat? Of course there is, but only if the cat's in good health. How many guitar players does it take to change a lightbulb? 5 - one to hold it in place and 4 to drink beer until the room spins How do you get 2 electric guitar players to play in perfect unison? Shoot one of them. What do you call someone who hangs out with musicians? The lead singer. Poznej okolí své školy se jmenuje zadání ne přímo úkolu, se kterým na začátku školního roku vyrukovala p.p.rýcová v tercii. Projekt se jmenuje poznej okolí sví školy a zajímavou formou má přilákat zájem žáků o historii místa, kde tráví hodně času. Má je naučit vzájemné spolupráci a toleranci. Jde o to, aby se studenti naučili, jak si prosadit svůj názor, ale zároveň se podřídit., říká paní profesorka. A hned dodává hledají si informace v knížkách a na internetu. Po kom jsou pojmenované ulice, kdo to byl, co významného udělal. Co se jim líbí nejvíc, je práce s kamerou. Nahrávají si rozhovory s lidmi, kteří tady bydlí a nakonec by z toho měli sestříhat zhruba 10ti minutové prezentace. O tom, že to studenty baví svědčí práce Magdalény Janíčkové a Daniely Orctové: Natáčení je pro nás zajímavou aktivitou prokládající celodenní výuku. Učí nás to vzájemné toleranci a spolupráci mezi sebou. Díky tomu máme možnost práce s novými lidmi a věcmi. Je to pro nás zábava a děláme to s radostí, elánem a důvtipem. Chtěli bychom poděkovat za celou třídu paní profesorce Rýcové, že nám tohle umožnila. Tomuhle já říkám škola hrou. Jen tak dál a hodně zdaru, při dalších nápadech. Tercie Etické otázky Odpovězte si a pak se koukněte na poslední stránku, jak jste dopadli 1) Kdybyste znali ženu, která je těhotná, která má už 8 dětí, z kterých 3 jsou hluché, 2 slepé, jedno mentálně retardované, a ona sama má syfilis, doporučili byste ji potrat? 2) Je čas zvolit vůdce světa a váš hlas má rozhodnout. Kterého z těchto kandidátů byste si vybrali? Kandidát A: Spolčuje se s politiky, kteří ne vždy hrají čistou hru, a svoje činy konzultuje s astrologem. Měl dvě milenky. Kouří a pije 8-10 Martini denně. Kandidát B: Dvakrát ho vyhodili ze zaměstnaní, spí do oběda, na univerzitě bral opium a každý večer vypije čtvrt lahve whisky. Kandidát C: Byl vyznamenaný jako vojenský hrdina. Je vegetarián, nekouří, pije jen příležitostně pivo a neměl žádné mimomanželské aféry.

7 Kolik jsme se nakřičeli, že je, a kolik jsme se nakřičeli, že není Včera se mi stala velice nepříjemná věc. Odněkud mi volali, že jsem vyhrála spoustu peněz. Tak jsem si za ně pořídila vilku na kopci za městem. Po pár dnech jsem si začala připadat osaměle a koupila jsem si ve zverimexu psa a kočku. Ale všeobecně platné pravidlo, že psi se s kočkami nesnesou, mě utvrdilo v tom, že to nebyl dobrý nápad. Kočka před psiskem utekla na strom, pes po pár hodinách ztratil nervy a šel si chytit jinou myš. Kočku sleduji už pátý den, nemůže chudák dolů. Rozhodla jsem se tedy nahradit si svou ztrátu bazénem. Přijel bagr, udělal díru, a po nějaké době, když napršelo, jsem se v ní mohla začít koupat. Po dalších pár dnech voda nepříjemně zezelenala a nahoře se vytvořila neproniknutelná temná blána. Hodila jsem tam dlažební kostku a šla se utápět ve svém osamění. V televizi jsem spatřila JE. Byli to Muži a bylo jich hodně. Rozbila jsem další prasátko a vtrhla do obchodu: Přála bych si, prosím, nějakého Muže. Pánové za pultem se usmáli a jeden ochotně přišel až ke mně. Nabídl mi své rámě, já za něj zaplatila a šťastně si ho odvedla do své vilky na kopci. Muž si sedl k televizi a pustil si sport. Po pár dnech jsem ho praštila ovladačem. Zvedl se a zhodnotil, že půjde sundat chudáka kočku ze stromu. Vylezl za ní na strom, ze kterého spadalo pár jablek, a uvízl tam také. Koupila jsem si balón. Prvotní záměr byl sundání Muže ze stromu. Křičel na mě, že jsem slepice, což přehodnotilo mé závěry, a tak jsem mu chtěla shodit na hlavu televizi. Tu jsem ale musela vyhodit, neboť byla příliš těžká a já nemohla vzlétnout. Těšila jsem se z té krásy pod sebou. Když jsem ale nabrala směr pryč odsud, začala jsem se bát o svou jistotu samoty vilky na kopci se shnilým bazénem, mužem a kočkou na stromě a raději jsem z něj vyskočila. Holi

8 Monology I Vesmír je mým světem planety, hvězdy, tma, tvé dlaně jsou mým Vesmír je život, je světem hvězdám je světem Vesmír je život, hvězdám světem Vesmír, život tu končí i začíná Tvé dlaně jsou mi světlem provází mě temným světem bez pravidel položit se do tvých dlaní je mým snem tvá slova něžně hladí mé srdce tvé oči... jsou mi světem tvá slova... něžně hladí mou duši tvé dlaně, něžnost nadevše noční obloha, mléčná dráha Stezka napříč vesmírem Cesta všech hvězd nikdy jsem si nevšimla byla jsem povrchní Na své cestě životem Míjela jsem tě mnohokrát Koudina Na lodi je kouzelník. Ale triky mu vždy zkazí papoušek, který vykřikne: "Má další eso v rukávu," nebo: "V klobouku je ještě jeden králík," a tak podobně. Jednou přijde hurikán, loď se potopí a zachrání se jen kouzelník a papoušek na kládě. Chvilku je ticho a potom papoušek povídá: "Dobře, nechám se podat, kam jsi schoval tu loď? Zeď nářků Motto: Mluvili o nemocech, o penězích, o těžkých rodinných starostech. A za jejich řeči se objevovaly zdi smutného vězení, kam se ti muži zavřeli. Kolikrát za den si nad něčím povzdychneme, nad něčím se rozčílíme, něco proklejeme? V jakém poměru by s tímto číslem byla hodnota výsledku toho, kolikrát se zaradujeme, zaregistrujeme něco hezkého nebo i legračního? Možná by to byl trochu nepoměr. Je totiž jednodušší na něco zanadávat, společně zareptat nad svízelnou situací a nespravedlivým osudem než něco pochválit, ocenit či si jen říct: Teď se v podstatě cítím šťastný. Vždy se přidá nějaké to ale nebo byl bych šťastný, kdyby... A lidé se velmi snadno shodnou nad kritikou a reptáním. Kdyby každé naše ach jo bylo cihlou, za chvíli by možná všichni opravdu zůstali obestavění zdí pesimismu a zahořklosti, která se těžko bourá. A přitom si stačí jen uvědomit, jak malichernými přízemnostmi se občas zabýváme. A úplně zbytečně. Přitom stačí vidět člověka, který je vám blízký, trpí vážnou nemocí, a přesto si za den užije více radosti než vy. Možná si je užívá právě proto. Potom se možná zastydíte a pousmějete se s ním. Stačí se na chvíli odpoutat a povznést nad problémy každodenního života. Nemusí se ani létat nad Argentinou. Stačí místo pachtění se a stavění pevných základů té smutné zdi raději začít shánět okna a dveře ven. Barbora Nováková Detail Čára, rýha nebo snad elipsa? Zadívám se do ní. Je to osudová čára mého budoucího života? Nebo pouhá rýha na dlani od data mého narození? Třeba je to křivka srdce, kterou překrývají další, mnohem zajímavější, jak trysky přeházené rýhy. Zdvojuje se, je dlouhá od tepny až přes půl dlaně, stáčí se do leva. Je pod kůží nebo na kůži? Spletená jako had do malých smyček. Její hloubka mě hypnotizuje, nemůžu mrknout, ale vím, že ona je živá. Dýchá. Vidím, že z žíly kouká kus drátu, který nelze přehlédnout. Drát je ostnatý, přitom hladký. Co když je to ostnáč s bodáky, který představuje mou smrt? Můj konečný život a poslední den? Ne, jeví se mi jako klidná, jemná, povzbuzující. Buňky dýchají a dodávají jemné kůži cit. Když ji přejedu detailním pohledem, vidím rozzuřeného tygra, který má nádhernou srst a leží roztažen po celé délce. Tak. Co se ukrývá někde kdesi kilometry pod kůží? Oddychuje to, civí na mě a říká mi:,,jsem nekonečná ve tvém těle, prolínám se sametově dlouhou tmou, pod kterou není vidět Jitka Davidová

9 Tak, pokřtili mě. Pokřtili mě vínem ve vestibulu ČAG dne kolem sedmé večer. A dali mi jméno Pohled do Zrcadla. A ten večer - můj večer - byl úžasný a velkolepý! Na mou počest se sešla strašná spousta lidí. Banda studentů a známých, kteří do mě psali, hrstka profesorů, díky nimž jsem vznikl, a jedna malířka, která mi vtiskla duši pomocí kreseb. A víc než lidí, tam bylo moc různých soletek, brambůrek a chlebíčků, ale ne že bych tam byl kvůli tomu ( kecá pozn. redakce). Bylo mi hej. Ti psavci, možná trefně nazvaní jako zběsilá generace, si sedli vedle sebe, poslouchali se navzájem, četli ze mě, měli zamyšlené pohledy a na těch pár minut mi ani trochu nepřipomínali lidi, kteří neví, co se sebou. Abych řekl pravdu, tak mě překvapili. Měl jsem pocit, že ten večer tam zavítali samý dobrý lidi. Poznal jsem spoustu nových tváří a s těmi, které jsem opomněl se uvidíme znovu v pět večer. Jen bych závěrem chtěl poděkovat Romče, Danušce, Dádě a všem, díky kterým jsem vznikl. Taky všem, kteří se v ten večer nezapomněli ukázat a přivedli si s sebou kamarády. Lucce a Týně, za vtipné uvádění a vřelá slova, a Martině s rodinou, která nám zpestřovala celý večer svými nádhernými obrazy. Díky, díky, díky a těším se brzy nashledanou. Váš Pohled do Zrcadla..

10 POSTŘEHY Z HODIN Student při Aj: Paní profesorko, a co bude v té písemce? P.prof. Kloudová: No nebojte, ty základy vám tam nedám. P.prof. Poláková: Kratochvíl stojí na zastávce, drží to jak prase cvičku... Jak přiblížit studentům právní subjektivitu? P. prof. Svoboda: Vykouknete z maminky a hned máte právní subjektivitu! Suplovaná hodina s novým sympatickým praktikantem na fyziku. Ke konci hodiny... Student: Už je čas na dotazy? Praktikant: No, tak asi už teda jo, čas na dotazy. Student: Tak holky by chtěly vědět, jestli máte nějakou přítelkyni. P.prof. Mašek:,,Kde je Labe? Student:,,Tady. P.prof. Mašek:,,To je Frankfurt! P. prof. Tůmová o karcinogenním chlorethanu: To se stříkalo na zkopané fotbalisty. Znecitlivělo mu to sval a on dohrál zápas. Ale doma ho to bolelo. Student X: A vypadaly mu vlasy. Student šustivě rozbaluje sáček s koláčem. P.prof. Klier rozzlobeně: Z něho si vem příklad! ukazuje prstem na druhý konec třídy, Ten jí pořád a nešustí! Extra velké kousky ovoce Snad každé dítě touží vyrůstat v milující a šťastné rodině. Malému Tommymu se to nepoštěstilo. Od útlého dětství se denně krčil s koleny těsně přimknutými k hrudi a prsty zastrčenými co nejhlouběji do uší v nejvzdálenějším koutě svého pokoje a snažil se nevnímat křik a nadávky otce a pláč matky přicházející z kuchyně malou chodbu, po dřevěném schodišti a přes zavřené dveře svého pokoje. Křik a nářky, které jím projížděly jako elektrický proud a přiváděly ho k šílenství. Když se teď krčil u chladné stěny svého pokoje s prsty zastrčenými hluboko v uších, vracel se v děsivých vzpomínkách o několik let zpátky. Nejprve si s občasnými hádkami a spory rodičů nedělal těžkou hlavu, věděl, že se brzy usmíří a vše bude zase dobré, jak mu vždy matka říkávala a podala mu malou misku s nakrájeným ovocem. Když otec poprvé uhodil matku, začal si Tommy uvědomovat, že se jeho rodiče nemilují. Při druhém vztáhnutí ruky k matce se Tommy otci postavil. Dostal nařezáno a už nikdy víc to neudělal. Když pak za ním matka přišla do pokoje, ještě s zarudlými kruhy pod očima a četnými modřinami po těle, v ruce dřímala misku s ovocem. Jediné, co se zmohla svému synovi říct bylo: Dáš si? a přistrčila misku směrem k Tommymu. Nepohladila ho, neobjala ani nepolíbila. Přestal jí litovat. Tommy nikdy neochutnal jediný kousek ovoce z misky, protože věděl, že pro něj by bylo i to nejsladší ovoce v téhle misce hořké. S každou další hádkou se v Tommym hromadil vztek a nenávist. Nemohl utéct z domu, nevěděl by kam jít a bál se, že by ho otec našel a zbil. Uzavřel se sám do sebe a hodně času trávil ve svém pokoji. Křik utichl. Tommy nemusel scházet po schodech a projít chodbou do obývacího pokoje, aby viděl, jak otec sedí v zašlém houpacím křesle s přísným, hrůzu nahánějícím výrazem ve tváři a kouří doutník, protože takhle to dělal pokaždé. Namísto matky, která stojí v kuchyni, otírá si slzy a krájí velkým nerezovým kuchyňským nožem ovoce na malé kousky. Tommymu vřela krev. Nedokázal myslet s chladnou hlavou, cítil svůj tep ve spáncích. Než si to stačil uvědomit, stál u dveří svého pokoje a byl pevně rozhodnutý. Dlouho do noci seděl v koutě svého pokoje a přemítal, co provedl. Jak jednoduché bylo sejít po schodišti, v kuchyni vzít velký nerezový nůž a zbavit se jich. Ničeho nelitoval. Konečně si připadal volný a jen si pomyslel: Dnes jsem se zbavil dvou extra velkých kousků ovoce, a pomalu začal ujídat z misky. Tereza Chlupová

11 Rudolf II. Sherlock Holmes Rudolf II., český panovník 2. poloviny 16. století, a Sherlock Holmes, hrdina povídek a románů sira Arthura Conana Doyla, jsou na první pohled dvě úplně rozdílné postavy. Dostaneme-li se jim však trochu pod kůži, zjistíme, že to není tak úplně pravda. Rudolf II. byl zavalité postavy a jeho obličeji dominovaly tmavé hluboké oči. Z obrazů známe jeho podobu s velkým nosem a typickým hustým knírem. Narozdíl od něho byl Sherlock Holmes hubený a vysoký, řídké vlasy odhalovaly začínající kouty. Jeho podezíravému pohledu nikdo neunikl. Ostré rysy obličeje, propadlé tváře, úzké rty a orlí nos působily autoritativně. Rudolf byl spíše uzavřené povahy, přesto si však dokázal užívat života a žen. Byl ctitelem umění a esoterických věd. Jeho nedůvěra v lidi okolo postupem času přerostla v duševní chorobu a jedinými osobami, kterým odevzdaně důvěřoval, byli umělci, vědci a šarlatáni. Peníze určené ke správě země často investoval do osobních slabůstek. Na druhou stranu jeho záliba v umění a vědě pomohla shromáždit na Pražském hradě mnoho osobností. Sherlock Holmes byl podobně jako Rudolf II. introvert. Také miloval hudbu, zvláště pak své housle. Narozdíl od českého panovníka měl k většině lidí rezervovaný postoj, obzvláště k ženám. Jeho jediným opravdovým přítelem byl Dr. Watson. Sherlock Holmes byl pravý anglický gentleman. Byl bystrý a inteligentní! Případy řešil systematicky, z povzdálí sledoval jejich dění. Sázel na svou logiku a všechny své geniální dedukce založil na prokazatelných faktech. Oba, ačkoli Rudolf II. žil o 300 let dříve než anglický detektiv, měli společné vášně i některé povahové rysy. Ale v mnohém se lišili. Co jim však nelze upřít je, že oba byli, ať už ve skutečnosti či na stránkách knih, nepřehlédnutelnými osobnostmi. Bára Ochozková POSTŘEHY Z HODIN P. prof. Ondřichová o vedení vysokého napětí: Když vám říkají, nelezte tam a nedělejte to, nelezte tam a nedělejte to. Produktivní hodina dějepisu s prof. Klierem: P. prof.: Jak skončila vláda Jiřího z Poděbrad? Student X: Umřel! P. prof.: A před tím? Student X: Byl obklíčenej Matyášem z Korvína.,,No, máš pravdu, ale ve skutečnosti jí nemáš, p.p. Doležalová má smysl pro rozporuplnost. P.p. Rýcová při dějepisu:,,jaký je rozdíl mezi kostelem a chrámem? Monika:,,Chrám má více lodí. Kuba:,,Co jsou to lodě? P.p. Rýcová:,,Abys neodplul, hochu. P.p. Hrdina:,,Tak a teď dinosauři. Nevím, jestli mám aktuální informace.. Adam:,,Ale už nežijou. Student se ptá p. p. Hartmana:,,Vy máte nový auto? Profesor:,,Ne, jen přes noc vyrostlo P.p. Mašek napomíná studenta, který nedává pozor :,,Patriku, k chaloupce čelem, jo? P. prof. Mužík: Vikingské lodě uvezly 80 válečníků Student: I s tím, kdo to počítal? Při zeměpise: Student:,,Kolik měří hora Kluk? P.prof. Mašek:,,To nevíš? Já taky ne.

12 P.p.Erhart na vodě: "Adame, ty hoříš!! Kouří se ti z ruky! Prof. Svoboda vysvětluje terminologii předpisů: Časová působnost... to je jako že od sedmi do osmi nesmí žádnej úchylák z baráku. Během hodiny matematiky probíráme elipsy- Prof. Mašek: Za mých mladých let se učilo, že jestliže přivážete kozu ke dvou kůlům, zákonitě vypase elipsu. P. prof. Svoboda se představuje: Jsem novej... nejsem hloupej. Na hodině biologie se probírají ostnokožci. Pí. prof. Maradová: Hadice žije pod kamenem. A když není pod kamenem, tak je sežraná. Na konci ZSV p. prof. Svoboda konverzuje se studenty: Vy se máte, já už jdu taky domů... ne, já půjdu ještě jinam... P. prof. Svoboda během vykladu:...takže se křesťani museli bojovat o svoje světlo na slunci...to je ale blbost, co? Dva studenti se při hodině ZSV koukají na notebooku na video. P. prof. Svoboda je zahlédne a rozzlobí se: Co to děláte? To si děláte srandu! Po chvilce... Vtípky cé zet? Hmmm... je to aspoň vtipný? Studenti na to reagují: No, právě že jo. A prof. Svoboda je následován celou třídou. Motto: Člověk se plně projeví, teprve když měří své síly s nějakou překážkou Lidská psychika je jako ledovec. Onen malý zlomek nad hladinou představuje naše vědomí a většina celé té masy, naše nevědomí, zůstává skryta v hlubinách moře. Naše nevědomí je nepředpovídatelé. Občas je těžké rozlišit, kdy jednáme zcela vědomě a kdy jsme jím ovlivňováni. Skrz vědomí si vytváříme masky a určité modely jednání podle toho, v jaké se nacházíme situaci a společnosti. Málokdo v běžném denním životě vystupuje skutečně sám za sebe, za své pravé já. To je totiž představováno právě nevědomím. Ovšem v čím dál složitější situaci se nacházíme, tím větší potíže nám činí zachovat si naši masku a dodržet stanovený model chování. Ve skutečně krizové situaci, např. když jde o život (ale také nemusí), jdou všechny přetvářky stranou a teprve nyní se ukáže, co v nás doopravdy je. Jak jsem na začátku řekla naše nevědomí je nepředvídatelné. A proto je i velmi složité předpovědět, jak bychom se v té či oné situaci zachovali. Můžeme o tom polemizovat, můžeme dojít k nejrůznějším teoriím, ale tváří v tvář skutečné krizi je vše často úplně jinak. Teprve krize nechá vyplout z hlubiny oceánu ryzí lidský potenciál, naše pravé JÁ. Aneta Polcarová Motto: Nikdo tebou nezatřásl, dokud byl čas. Teď už je hlína, z níž jsi stvořen, uschlá a ztvrdlá, a nikomu už se nepodaří probudit v tobě spícího hudebníka, básníka nebo astronoma, který možná kdysi v tobě byl. My, lidé, se celý život přizpůsobujeme okolnímu světu, společnosti, a zapomínáme či potlačujeme naše touhy a potřeby, o kterých si myslíme, že by nebyly přijaty okolím. Případně se podřizujeme jakýmsi obecným úzům, že to a ono v daném věku nebo prostředí není vhodné. Ale kdo vymyslel takové řády? Kdo má právo říci, to je špatné a to ne? Nikdo. Nikdo není bez viny. Podívejme se na dospělé. Kolik jste jich kdy viděli houpat se v parku na houpačce (pominete-li houpačky pro děti do 30kg)? Věřím, že málo. To není způsobeno tím, že by nemohli. Mohou, chtějí, ale mají strach, že svět se na ně bude divně koukat a ukazovat si prstem. Když se rozhlížím kolek sebe, vidím ustrašené lidi. Lidská stvoření honící se za všeobecnými normami člověka. Přirozenost fantazie a radost z prostých věcí násilně tlumí. Jejich vnitřní svoboda tak není úplná. Bojím se dospět. Bojím se, že už si nebudu hrát s autíčkem na setrvačník, bojím se, že stavět sněhuláka mi bude zakázáno. Koudina

13 Přehled uplatnění absolventů ČAG, kteří odmaturovali ve školním roce 2006/2007 Vysoká škola Fakulta Počet přijatých absolventů ČAG Počet zapsaných absolventů ČAG 1.lékařská 2 2 lékařská v Plzni 1 1 přírodovědecká 5 1 farmaceutická 1 1 UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE právnická 1 1 filozofická 4 4 humanitních studií 2 1 sociálních studií 1 1 matematickofyzikální tělesné výchovy a sportu Celkem 14 mezinárodních vztahů 3 3 VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ V PRAZE národohospodářská 4 3 managementu 4 2 podnikohospodářská 1 0 financí a účetnictví 1 0 informatiky a statistiky 1 0 Celkem 8 ekonomická 5 3 JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH pedagogická 9 2 filozofická 5 1 přírodovědecká 4 1 teologická 1 1 zemědělská 1 0 Celkem 8 VYSOKÁ ŠKOLA CHEMICKO- TECHNOLOGICKÁ V PRAZE technologie ochrany životního prostředí potravinářské a biochemické technologie chemické technologie 2 1 chemicko-inženýrská 1 0 Celkem 5

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě

LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě LITERÁRNÍ VÝCHOVA ve 4. třídě Hodiny čtení ve 4. třídě nejsou jen tréninkem a zdokonalováním se v technice čtení. Většina dětí už je výbornými čtenáři, jejich přednes je velmi kvalitní. A že si pamatujeme,

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její přestavba, kdy přibylo celé jedno patro. Také byla přistavěna

Více

Děti a tety z našeho Domova:

Děti a tety z našeho Domova: Všichni jsme prožívali vánoční svátky se svými blízkými, ať už doma nebo na našem Domově. Mnozí z vás o svých Vánocích napsali a namalovali hezké příspěvky: Děti a tety z našeho Domova: Na Štědrý den se

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ze Slovanu 2013/2014 VÁNOCE OČIMA ŽÁKŮ Matyáš Třasoň, IX. B ŠTĚDRÝ VEČER U NÁS DOMA Letos stejně jako loni začínáme na hřbitově. Dáme věnce, svíčky na hrob, modlíme se jenom

Více

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i

Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu dokázat i Hleděli dva vězni z okna ven, jeden viděl hvězdy, druhý bláto jen. Já se rozhodla vidět hvězdy. Je na nás, jak se rozhodneme. Je totiž důležité vstát a začít nanovo a věřit! Věřit v sebe a vlastní sílu

Více

Duha. časopis žáků ZŠ Huštěnovice

Duha. časopis žáků ZŠ Huštěnovice Duha časopis žáků ZŠ Huštěnovice První číslo Podzim 2013 Obsah: 1. Slovo úvodem 2. Krátká historie školy 3. Jaké byly školy dříve? 4. Co děláme ve škole 5. Paní učitelka 6. Básničky o škole Milí čtenáři,

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík

Vonásek k tabuli Milan Kocmánek & Leopold Králík 16 TÝDENÍK ZVLÁŠTNÍ VYDÁNÍ PROSINEC 2007 S šipkovanou se jděte vycpat, pane učiteli, my dneska hrajeme radši šikanovanou! To už je tenhle měsíc třetí poznámka. Tady asi pomůže jedině pořádný výprask. Kde

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU 1 Krásný den Jmenuji se Eva Peršinová a vítám vás na webových stránkách www.vitarianstyle.com. Pojďme se nyní podívat na třetí video s názvem: Jak na to, v podstatě

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ZŠ SLOVAN slaví 40. výročí ze Slovanu 2013/2014 Třetí číslo k oslavám ZŠ Slovan Pár řádků k zamyšlení..od patnáctileté žákyně naší školy Dětství a dospělost. Co bylo ve škole,

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová)

Kresba pastelkami. O námětech obrazů (M.Brožová) Kresba pastelkami O námětech obrazů (M.Brožová) http://www.pastelky.cz/obrazy-kreslene-pastelkami Kam chodíte na nápady? Nápad na obraz ke mně přichází jako celek, buď se mi zdá ve snu, nebo mě navštíví,

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století Mediální výchova Mediální výchova seznamuje žáky s principy fungování médií. Mediální gramotnost lze chápat jako schopnost zkoumat a analyzovat informace,

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2

Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2 Můj podělaný svět 2 Kolektiv dětí z Dětského domova Vizovice Můj podělaný svět 2 Básně, fotografie, kresby dětí v básnické sbírce vznikly za podpory Nadace OKD. Děkujeme Vážený čtenáři, dostává se Ti do

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI. JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s.

I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI. JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s. I TY MŮŽEŠ MĚNIT SVĚT K LEPŠÍMU VE STŘEDOČESKÉM KRAJI JEDEN SVĚT NA ŠKOLÁCH program společnosti Člověk v tísni, o. p. s. Je to skvělý pocit, když se vám povede udělat něco dobrého pro lidi kolem sebe.

Více

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě?

Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Kdyby svět byl dokonalý, žádné omluvy bychom nepotřebovali, protože však dokonalý není, bez omluv se neobejdeme. Kdy je potřeba mluvit o omluvě? Za napětím v manželství bývá často neochota se omluvit.

Více

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina.

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. Manžel i já vyrážíme učit ve třídách našich dětí, spolu s dalšími skoro padesáti

Více

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA 1. Uveďte,

Více

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí Obrázkové Bingo Obsah Toto balení obsahuje 100 obrázkových karet. Karty mají na jedné straně obrázek a na druhé význam obrázku jiné karty. Dále balení obsahuje 36 hracích karet. Na těchto hracích kartách

Více

Stopy totality- pan Jiří Šoustar

Stopy totality- pan Jiří Šoustar Stopy totality- pan Jiří Šoustar Mládí Narodil se 21.dubna 1925 v Bobrové. Chodil do obecné školy v Bobrové. Jeho otec se jmenoval Cyril Šoustar. Pracoval jako pekař. Jeho matka Jindřiška Šoustarová pracovala

Více

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude. Leksjon 5 5.1.1. Gjør om til negative konstateringer. To je škola. To není škola. 1. To je kostel. 2. Tohle jsou továrny. 3. To byla nemocnice. 4. Tohleto bude silnice. 5. Tohle jsou čtverce. 6. To byl

Více

Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách

Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách Ráno jsme se opět probudili do neslunečného dne. Dnešní den jsme potřebovali, aby nám počasí přálo a tak jsme poustevníkovi na hrad vzkázali, ať pošle

Více

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!!

V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! ročník 5. číslo 3 Únor - Březen 08 vydává: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115. V tomto čísle naleznete speciální rozhovor nerozhovor!!! Také zde opět naleznete spoustu zábavy,her,vtipů

Více

Zpracování náslechové hospitace

Zpracování náslechové hospitace Zpracování náslechové hospitace Obor: Informační technologie ve vzdělávání Vypracoval Jan Katriniok Obsah Úvod... 3 Vyučovací hodina matematiky... 4 Přehled... 4 Přípravná fáze vyučovací hodiny... 4 Realizační

Více

NORSKÝ DENÍK. 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí

NORSKÝ DENÍK. 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí NORSKÝ DENÍK 1. DEN 27.10. 2008,, pondělí Tímto dnem pro nás začala výprava za dobrodružstvím do Norska. Nad ránem jsme se v letištní hale spojili se zbývajícími účastníky projektu z Břeclavi a po odbavení

Více

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE

1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE Test 4 (lekce 10, 11, 12).../ze 100 bodů 1. Poslouchejte text. Zatrhněte, co je/není pravda. 8 bodů 1. Jana a Šárka plánujou, kam pojedou na dovolenou. ANO NE 2. Jana měla špatnou dovolenou. ANO NE 3.

Více

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.

Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné. Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Hans Christian Andersen

Hans Christian Andersen Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa

Více

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505

Projekt: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Metodický list Zařazení materiálu: Šablona:Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada:1 Číslo: EU-OPVK-ČIG-2ST-08

Více

ŠKOLNÍ ČASOPIS-ZÁŘÍ. Kindlovou připravila Bára Bílá. Otázky na paní ředitelku Hanu Bílkovou připravila Tereza Weberová

ŠKOLNÍ ČASOPIS-ZÁŘÍ. Kindlovou připravila Bára Bílá. Otázky na paní ředitelku Hanu Bílkovou připravila Tereza Weberová ŠKOLNÍ ČASOPIS-ZÁŘÍ Články: O třídě a rozhovor s paní učitelkou Šárkou Kindlovou připravila Bára Bílá Otázky na paní ředitelku Hanu Bílkovou připravila Tereza Weberová Rozhovor s paní uč. Ivanou Běloubkovou

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011

ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 ZŠ Rudná ŠvP Rokytnice n. Jizerou 2011 Můj milý deníčku... 8. A na horách Autoři: Žactvo Korektor: Martin Isoz 8. června 2011 1 Pondělí 6. 6. 2011 1.1 MI & VI Pondělní den byl dnem úvodním. V osm hodin

Více

Jak se v parku narodil dráček

Jak se v parku narodil dráček Jak se v parku narodil dráček Klárka a Matýsek jsou dobří kamarádi. Nejradši chodí ven do parku. Hrají si s dalšími kamarády na schovku SCHOVKA POD DEKOU, na honěnou HONIČKA SE ZÁCHRANOU nebo si jen tak

Více

Školní časopis Základní školy a Mateřské školy Třebívlice

Školní časopis Základní školy a Mateřské školy Třebívlice číslo 1 / ročník XV Změny na naší škole ve školním roce 2012/2013 Od září máme spousty nových změn. Máme nového pana ředitele Mgr. Tomáše Rulfa. Paní učitelka Cupalová už neučí na základní škole, ale pracuje

Více

www.milionoveimperium.cz

www.milionoveimperium.cz www.milionoveimperium.cz David Kirš, autor Miliónového impéria a EmailAcademy uvádí ebook WEB MILIONÁŘE A KRUH BOHATSTVÍ Tento ebook (dokument) můžete šířit a přeposílat dále, ale pouze jako celek. Není

Více

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií (II_UNIT _namluveno.jbb) Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro

Více

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit Pravidla interpunkce 1. Pravidla psaní čárek v souvětí Jednotlivé věty v souvětích oddělujeme čárkami. Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve tvaru určitém. Chirurgové by měli operovat a léčit. Jakmile

Více

Cyklistické závody. A startujeme!

Cyklistické závody. A startujeme! Cyklistické závody 4. 10. se konal cyklistický závod škol a školek Horní Suché. Účast byla hojná, počasí všem přálo. Závody organizovalo SRPŠ spolu s polskou ZŠ a školkou a taky PZKO. Seřadiště bylo u

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není

Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není Bioodpad není odpad Dne 10. ledna 2011 třídy 3. A a 3. B navštívily občanské sdružení Ekodomov se svým projektem Bioodpad není odpad. Děti zjistily hravou formou, co to je separace odpadu a kompostování.

Více

Do jaké chodíš školy?

Do jaké chodíš školy? .Pohlaví Pohlaví Počet halsů Chlapec Dívka Pohlaví Zhodnocení: Snaha uchovat rovnováhu mezi pohlavím dotazovaných se nám víceméně podařila, i když mužská část populace je zastoupena o něco vyšším počtem

Více

Školní zpravodaj. ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK

Školní zpravodaj. ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK Školní zpravodaj ZŠ a MŠ T.G.M. HLAVEČNÍK 1/2009-2010 Jsme zpět! Po dvouměsíční přestávce s vámi opět zasedáme do školních lavic. Prázdniny uplynuly jako voda a je to tu zase. ŠKOLA! A s ní opět náš časopis,

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách

Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách Poplatky a sankce na českých veřejných vysokých školách Zákon č. 111/1998 Sb. o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách) stanoví veřejné vysoké škole v 17 tohoto

Více

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA

ÚVODNÍK ZÁCHRANÁŘI OLYMPIÁDA Z ČESKÉHO JAZYKA 1 ÚVODNÍK Vítejte u 6. čísla Deváťáckých novin. V tomto vydání se dočtete, co se událo u nás v Senožatech v měsíci únoru. Tentokrát nejen ve škole. Došli jsme se podívat také na dětský karneval a na masopustní

Více

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků?

Ovládni svou konkurenci. Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Ovládni svou konkurenci Jak se stát jasnou volbou v očích tvých zákazníků? Jak získat zákazníky tvé konkurence i když je už zavedená a ty teprve začínáš? 2 Udělej svou konkurenci nezajímavou Když začínáš

Více

Vánoční projekt první a osmá třída

Vánoční projekt první a osmá třída Jiří Nenáhlo Zdeněk Kubík Lukáš Kubík Adam Borek David Vošický Zdobil L. Kubík Naše skupina: Vojtěch Paťha Ondřej Dvořák Štěpán Fiala Tomáš Slunečko Jan Vít Program: 1. hodina: Seznámili jsme se a povídali

Více

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší.

Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Co je lepší. Příprava na vyučování oborů Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) Co je lepší Stručná anotace Pomocí příběhu si žáci uvědomují význam spolupráce

Více

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Gymnázium, Brno, Elgartova 3 Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury

Více

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA Centrum sociálních služeb Jindřichův Hradec Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, IČO 750 111 91, ČSOB 220196017/0300 SOCIÁLNÍ SLUŽBY ČESKÁ Česká 1175, 377 01 Jindřichův Hradec II, Česká republika DOTAZNÍK

Více

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY Projekt Malý princ: úvodní hodina ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY zadání: 1. Do sešitu na literaturu napiš nadpis. 2. Najdi si obrázek spisovatele Antoina de Saint-Exupéryho, případně další (maximálně 2) obrázky,

Více

Dospívání jednoho mladíka

Dospívání jednoho mladíka Dospívání jednoho mladíka Osobité a věrné svědectví o dobrodružstvích, radostech a strastech života jednoho dozrávajícího chlapce (se sklony pro hašteřivost) Jak je zachytil a sepsal André Daim S věnováním

Více

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod jak nejen reference získat, ale i efektivně využít. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Určitě sami dobře víte, že lidé neradi dávají doporučení na finanční zprostředkovatele.

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ

ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ aktivita ŠEST ŽEN, ŠEST CITACÍ ANOTACE: Žáci se prostřednictvím skutečných příběhů židovských žen za druhé světové války seznámí s problematikou holocaustu a diskutují na dané téma. VZDĚLÁVACÍ OBLASTI

Více

Co je to vlastně Baltík?

Co je to vlastně Baltík? Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně

Více

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst.

Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Znáte postavičky, které jsou schované ve spojovačkách? O prázdninách byste si o nich mohli něco přečíst. Ještě a pár dnů a přijde změna. Konečně tu budou Tajenka 1) Nejlepší přítel člověka je...? 2) Co

Více

Zpracovala Nová Milena - - Ortmanová Kateřina webmaster Vlach Jaroslav

Zpracovala Nová Milena - - Ortmanová Kateřina webmaster Vlach Jaroslav Vánoční Betlémská světýlka nesou se tmou, na stromech září s oblohou, šedý mráz přírodě korunu strojí, na oknech ledové obrazce zdobí. V červeném jablíčku uvidíš hvězdičku, po vodě pustíš z oříšku lodičku,

Více

Chemie 8. ročník, FRAUS AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY

Chemie 8. ročník, FRAUS AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY AROMATICKÉ UHLOVODÍKY ARENY ARENY Učebnice str. 58 Uhlovodíky obsahující v molekulách alespoň jedno benzenové jádro Vlastnosti: zapáchají, jsou jedovaté, mají karcinogenní účinky, hořlavé Benzenové jádro

Více

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01 VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 23 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: III. B Datum: 10.12.2013 Předmět:

Více

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den CZ Habermaaß-hra 4638 Moje první hra Můj den Moje první hra Můj den Dvě barevné umísťovací hry pro 1-2 hráče ve věku od 2 let, nebo jedno dítě a dospělého. Autor: Hanna Bachmann Design: Jutta Neundorfer

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace. Název projektu Registrační číslo projektu Název aktivity Název vzdělávacího materiálu Číslo vzdělávacího materiálu Jméno autora Název školy Moderní škola CZ.1.07/1.5.00/34.0526 III/2 Inovace a zkvalitnění

Více

Úvodník. Volejbalové soustředění

Úvodník. Volejbalové soustředění 1 Úvodník Vítáme vás u dalšího čísla našich Deváťáckých novin. Konec roku je už tady a my deváťáci se připravujeme na to, až v jeho závěru vstoupíme na pódium, řekneme svůj projev a opustíme naši milovanou

Více

Význam ochrany přírody

Význam ochrany přírody Význam ochrany přírody 1. Velký, protože příroda představuje podmínky pro náš život a představuje přirozenou krásu pro náš duševní život. 2. Na světě nejsme sami, žijí s námi i jiné živočišné a rostlinné

Více

NOVINY 4.B VŠEZNÁLKOVY. č.8. Třídy

NOVINY 4.B VŠEZNÁLKOVY. č.8. Třídy VŠEZNÁLKOVY NOVINY č.8 Třídy 4.B Milí čtenáři, toto číslo Všeználkových novin je speciální. Je nejzvláštnější ze všech čísel tohoto roku. A víte proč? Celé je totiž věnováno naší škole, která má letos

Více

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA

ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ

Více

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem. Ročník 12. 2. číslo

Školtýn. Základní škola Týnec nad Labem. Ročník 12. 2. číslo Školtýn Základní škola Týnec nad Labem Ročník 12 2. číslo 2012 2013 Obsah 1. Narozeninová oslava 2. Rozhovor s ředitelem školy 60 let 3. Afrika 4. Mikuláš 5. Vánoční šplh 6. Florbal 7. Kolínská laťka 8.

Více

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení

Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Cesta vděčnosti / Cesta odcházení Název a logo Advent-Orion je ochranná známka zapsaná do rejstříku ochranných známek Úřadu průmyslového vlastnictví pod číslem zápisu 198705. Advent-Orion, Praha 2012 Ilustrace

Více

Pastelky. Techniky kreslení

Pastelky. Techniky kreslení Pastelky Techniky kreslení Co je to pastelka? Pastelka neboli Pastelová tužka, je zvláštní druh psací potřeby respektive tužky, která umožňuje psát či kreslit barevně. Vyrábí se v celé barevné škále od

Více

ať nebojí ježek ani hada

ať nebojí ježek ani hada Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.

Více

Náš zpravodaj Květen 2015

Náš zpravodaj Květen 2015 Květen 2015 5. a poslední vydání Poslední úvodní slovo Nastal květen, ten básní proslulý máj a zároveň lásky čas... A my vám s malou lítostí na srdci oznamujeme, že vydání, které si právě pročítáte, je

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Definovat relevantní kritéria pro výběr

Definovat relevantní kritéria pro výběr NÁBOR A VÝBĚR ZAMĚSTNANCŮ DÍLČÍ CÍLE EFEKTIVNÍHO NÁBORU A VÝBĚRU Definovat relevantní kritéria pro výběr Oslovit dostatečně velký počet lidí cílové skupiny Doporučit několik dobrých kandidátů Nechat vybrat

Více

Začátek lidského smutku

Začátek lidského smutku Bible pro děti představuje Začátek lidského smutku Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Byron Unger; Lazarus Upravili: M. Maillot; Tammy S. Přeložila: Martina Penner Vydala: Bible for Children www.m1914.org

Více