Výroční zpráva o činnosti školy

Transkript

1 "Asociace textilního - oděvního - kožedělného průmyslu uznává vzdělávací kvality školy" Střední odborná škola oděvní a Střední odborné učiliště, Strážnice, Úprkova 1733 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok Strážnice Ing. Petra Fialová 1. října 2011 ředitelka

2 Obsah 1 Charakteristika školy, základní údaje o škole Učební plány vyučovaných oborů vzdělání Údaje o přijímací řízení Přehled přihlášených a přijatých na školní rok Kritéria 1. kola přijímacího řízení pro školní rok Přehled o výsledcích výchovy a vzdělávání Přehled tříd školy Údaje o prospěchu v 1. a 2. pololetí školního roku Přehled absencí v 1. a 2. pololetí školního roku Klasifikace chování denního studia v 1. a 2. pololetí školního roku Výsledky závěrečných zkoušek Výsledky maturitních zkoušek Plnění plánu kurzů textilních a dalších technik nadstandard Přehled o konání hodnocených souborných prací v praktickém vyučování Výsledky produktivní práce Údaje o výsledcích inspekce Údaje o výsledcích kontrol Personální zabezpečení Údaje o mimořádných a mimoškolních aktivitách Zájezdy do divadel Přehled třídních výletů žáků Přehled odborných exkurzí Výsledky ve vybraných soutěžích a přehlídkách Údaje o prevenci rizikového chování (sociálně patologických jevů) Kronika ostatních akcí školy Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, o předložených a školou realizovaných projektech Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o spolupráci s odborovou organizací, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ukázky žákovských prací Literární práce Grafické práce Návrhy úspěšných kolekcí Uplatnění zákona 106/99 Sb., o svobodném přístupu k informacím... 60

3 1 Charakteristika školy Základní údaje o škole Název školy: Střední odborná škola oděvní a Střední odborné učiliště, Strážnice, Úprkova 1733 Adresa: Úprkova Strážnice Identifikační číslo zařízení: Identifikační číslo ředitelství: Zřizovatel: Jihomoravský kraj Způsob hospodaření: příspěvková organizace Ředitelka školy: Ing. Petra Fialová Údaje pro dálkový přístup: soso@sosostraznice.cz; Charakteristika činnosti Školní rok 2010/2011 byl rokem, kdy škola pokračovala v naplňování strategií v souladu s Dlouhodobým plánem školy. Rozvojová koncepce školy byla projednána s odborem školství Jihomoravského kraje, politickými činiteli a kompetentními úřady. Základní koncepcí školy je připravovat žáky v oblastech designu oděvů (oděvní obory), propagačního designu (obory Grafický design a Aranžér) a podnikání a služeb (nástavbový obor Podnikání). Vzdělávací nabídka školy se stabilizovala na oborech: Modelářství a návrhářství oděvů (Oděvní design), Grafický design (Grafický design), Oděvnictví, Oděvnictví - obchodní činnost (Oděvní technik), Aranžér (Aranžér propagační tvorba), Podnikání (denní i dálková forma vzdělávání). Podstatnou součástí koncepčních záměrů školy byla snaha o nový název školy Střední škola oděvního a grafického designu. O tento název bylo požádáno v únoru 2009 a následně v červnu 2010, ale Jihomoravský kraj již druhým rokem doporučil školám, aby prozatím do názvů škol nezasahovaly z důvodů připravované optimalizace sítě škol. Cílem výše zmiňovaných aktivit bylo posílit flexibilitu školy a její novou a moderní tvář, která se odráží v oblasti modelové, návrhářské, grafické a propagační, umělecké, aranžérské a obchodní činnosti. Škola tak poskytuje vzdělání v oblastech uměleckého navrhování oděvů (oděvní design), grafického designu (grafický design), oděvnictví, aranžování, podnikání a služeb. Školní rok 2010/2011 byl opět ve školství velmi pestrý a plný změn, které vycházely především ze změn na naší politické scéně, rozpracovaných a připravovaných právních předpisů. Na konci školního roku, , byly školám v Jihomoravském kraji sděleny návrhy na optimalizaci sítě středních škol. V tomto návrhu se předpokládá sloučení naší školy se Střední odbornou školou, Strážnice, Skácelova 890. Nástupnickou organizací byla stanovena Střední odborná škola oděvní a Střední odborné učiliště, Strážnice, Úprkova 1733 a slučovanou školou Střední odborná škola, Strážnice, Skácelova 890. Ve školním roce 2010/2011 byly školou zpracovány všechny školní vzdělávací programy dle schválených rámcových vzdělávacích programů. Škola má vypracovány školní vzdělávací programy Grafický design (RVP Grafický design), Oděvní design (RVP Modelářství a návrhářství oděvů), Oděvnictví (RVP Oděvnictví), Oděvnictví obchodní činnost (RVP Oděvní technik), Aranžér propagační tvorba (RVP Aranžér), Podnikání denní i dálková 1

4 forma vzdělávání (RVP Podnikání). V červnu 2011 byl inovován školní vzdělávací program Grafický design. V dubnu 2010 proběhla na škole tematická inspekce ČŠI, která hodnotila (mimo jiné) i soulad školních vzdělávacích programů s rámcovými vzdělávacími programy a konstatovala, že škola má své školní vzdělávací programy v souladu s rámcovými vzdělávacími programy ve všech sledovaných oblastech. Škola po řadu let cílevědomě rozvíjí nadstandardní aktivity v oblasti uměleckého modelování a navrhování oděvů, tvorby oděvních doplňků, výtvarnictví, zhotovování oděvů, jejich propagace, výstavnictví a aranžování. Svou činnost v těchto oblastech prezentuje mj. před odbornou veřejností na soutěžích v rámci České republiky, ale i v zahraničí. Na nich v posledních sedmi letech obsadila řadu prvních míst a mnoho dalších čelných umístění. - Mladý módní tvůrce ČR (v roce 2005, 2006, 2007, 2008, 2009 a 2010 se škola stala absolutním vítězem této prestižní celorepublikové soutěže). - Avantgarda Lysá nad Labem (2006, 2007, 2009 a místo). - Nova Models Praha ( místo). - Veletrh Styl-Kabo Brno 2009, 2010, 2011, fórum trendů (na vyžádání pořadatelů zapůjčeny modelové kolekce naší školy). - Mistrovství republiky juniorů aranžérů ( místo, místo). - Prostějovská zlatá jehla (v roce 2007, a 2. místo). - Doteky módy Prostějov ( místo, místo). - Fatima Junior Trenčín (v roce 2007 hlavní cena Top model roku). - Fashion Games Praha místo. - Unilever Internacional Schools Art Projekt. - Škola se účastní na celé řadě výtvarných happeningů. - V posledních letech pořádala škola několik samostatných výstav. - Každoroční účast ve Středoškolské odborné činnosti (nejvýraznějším úspěchem byl postup žáků školy až do mezinárodního kola této soutěže, které se konalo v USA, každý rok přední umístění v krajských i celonárodních kolech například v roce místo v národním kole a oceněná žákyně zařazena mezi třicet nejúspěšnějších žáků Jihomoravského kraje), atp. - V prosinci 2010 se stal absolvent naší školy (v současné době vysokoškolský student) finalistou prestižní soutěže Top designér pro rok Uznáním práce školy v těchto oblastech byla i nominace školy do kulturní části reprezentace Jihomoravského kraje v srbském regionu Šumadija v Kragujevaci v květnu Škola zhotovila na žádost Velvyslanectví České republiky Canberra národní kroje pro kulturní a společenské akce pořádané tímto velvyslanectvím. - V červnu 2007, 2009 a 2010 dostala škola možnost prezentovat svoji činnost na dnech otevřených dveří KÚ Jihomoravského kraje. - V červnu 2009 prezentovala škola svoji tvorbu pro prezidentský pár a hejtmana Jihomoravského kraje. - Pravidelně spolupracuje škola s odborem vnějších vztahů Jihomoravského kraje na prezentačních akcích kraje. Znalosti, zkušenosti a dovednosti z výše zmiňovaných aktivit uplatňuje škola i při zpracování a realizaci projektů, např. projekt v rámci fondu mikroprojektů společenství INTERREG IIIA Avantgardní a modelová tvorba SOŠ oděvní Strážnice, projekt v rámci programu Sokrates FM-EHP/Norska Módní výstřelky našich předků nebo projekt Hledáme inspiraci u přátel v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Škola se účastní i 2

5 projektu Nová závěrečná zkouška, jehož podstatou je jednotné zadání závěrečných zkoušek v oboru Aranžér, dále škola realizovala několik projektů v oblasti prevence rizikového chování (sociálně-patologických jevů), např. adaptační program Most. Každoročně realizuje škola vlastní projekt Podpora zájmových aktivit žáků v oblasti oděvního návrhářství a navazujících činností. Pro období příštích dvou let se škola zapojila do projektu Moje volba moje budoucnost. Partnery jsou vybrané střední školy, Hospodářská komora a Svaz průmyslu ČR. Cílem projektu je představit žákům základních škol odvětví průmyslu, která pociťují nedostatek kvalifikovaných pracovních sil. Jedním z těchto odvětví je i oděvní a textilní průmysl. Pokračovala spolupráce naší školy se základními a středními školami v Trnavském kraji (Slovenská republika), která započala projektem Hledáme inspiraci u přátel v rámci programu Do světa vyhlašovaného Jihomoravským krajem. Partnerskou školou ze Slovenska se stala Stredná škola umelecko-priemyselná Hlohovec, která vyučuje obdobné obory jako Střední odborná škola oděvní Strážnice. Ve školním roce 2010/2011 se uskutečnily výměnné návštěvy partnerských škol. V rámci přijímacího řízení se v oborech vzdělání Modelářství a návrhářství oděvů a Grafický design počet přihlášených oproti minulým letům zvyšuje. Počet zápisových lístků je naplněn na 100 %. Počet přihlášek do oboru Aranžér se každý rok taktéž zvyšuje. Počet odevzdaných zápisových lístků je buď 30 na 30 nebo 29 na 30. Málokterá škola dokáže tímto způsobem naplnit obory vzdělání s výučním listem. V letošním roce došlo k mírnému poklesu přihlášených žáků do nástavbového oboru, což je ovšem všeobecný jev, který se projevil u všech škol, které vyučují nástavbové obory. Je to důsledek snižujícího se počtu žáků vycházejících z oborů vzdělání s výučním listem a přebytku žáků na maturitních oborech všeobecného vzdělání a obchodních akademiích. Ve vyučovacím procesu se pozitivně promítly nové vyučovací didaktické, technické a počítačové prostředky, strojové vybavení a dílčí organizační změny. Vzrostla metodická úroveň vyučování, což potvrdily i inspekční závěry ČŠI. Z investičních akcí byl zbudován třetí atelier a pokračovala výměna oken za plastová. Pokračovala a dále se rozvíjela odborná zájmová činnost žáků v oblasti oděvního návrhářství, včetně následné veřejné prezentace. Oblast oděvního návrhářství tak získala pevné místo v činnosti žáků školy. Výsledek se dostavil v umístěních na celostátních přehlídkových soutěží a uznání mezi ostatními školami obdobného zaměření. V novém školním roce 2011/2012 nastanou některé další změny v personálním obsazení výuky, které vyplývají z transformace oborové skladby školy, stěhování jedné zaměstnankyně od Ostravy a z úmrtí jednoho zaměstnance. Personálně posíleny budou zejména pozice výuky předmětů výtvarného zaměření. Z rodičovské dovolené se vrací učitelka výtvarných předmětů a po dlouhodobé léčbě učitelka anglického jazyka. V průběhu školního roku se učitelé teoretického a praktického vyučování zúčastnili v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků celé řady akreditovaných vzdělávacích seminářů, školení, kurzů a veletrhů dle svého odborného, příp. všeobecně vzdělávacího zaměření. Celé řady školení a seminářů se zúčastnili i pracovníci ekonomického úseku, hospodářské správy a personalistka. Z celého výčtu lze uvést např.: 3

6 P. č. Téma - název vzdělávací akce Termín Počet účastníků 1. poleletí 2010/ Platové předpisy Odměňování Právní poradna I - SSŠ Hodonín p. Poláková Právní poradna II SSŠ Hodonín p. Poláková Zdravotnické školení Odborná příprava preventivy PO Účetnictví Netoušková Školení účetních Platové předpisy Mzdové účetnictví - změny Studium managementu škol k nové maturitě e-learningový kurz Pedagogický seminář- Brno Školení BOZP Mgr. Černá Školení PO - Oborný Školení Macenauer - p. Čajková Školení Macenauer - p. Čajková Právní poradna III- SSŠ Hodonín, Machalová Vzdělávání a rozvoj talentované mládeže v JMK seminář pro 18. učitelé - Hodonín Seminář Floristiky J. Kokeš Nová MZ - Hodnotitel NEJ Brno Nová MZ - Hodnotitel ANJ Brno Nová MZ - Hodnotitel ANJ Brno Školení školních maturitních komisařů Brno Nová MZ - Hodnotitel NEJ Brno Nová MZ - Hodnotitel ANJ Brno Nová MZ - Hodnotitel ANJ Brno Nová MZ - Hodnotitel CJL Brno Studium pro výchovné poradce SSS Hodonín IX - XI Setkání koordinátorů ICT Brno Nová MZ - Hodnotitel CJL Brno Seminář SAS Brno Nová MZ - Hodnotitel NEJ Brno Nová MZ - Hodnotitel CJL Brno Nová MZ - Hodnotitel ANJ Brno Školení hlídek požární ochrany, Hodonín Školení poskytování první pomoci X - XI Seminář pro vyučující ekonomiky - Brno Účetní závěrka 2010 ing. Hanzlová Ko,Gz 39. Zdanění příjmů, daňový řád ing. Kytler Ko 40. Kvalifikační zkoušky SAS-Brno Seminář pro metodiky prevence - Hodonín pololetí 2010/ Školení řidičů referentů správa Školení řidičů referentů teorie Školení řidičů referentů praxe Seminář Agresivita dětí Seminář normalizovaná úprava písemností Zákoník práce školení Školský zákon školení Školení ved. pracovníků PO Peněžní fondy školení

7 10. Seminář daně, mzdy FKSP školení Novinky v účetnictví školení Účetnictví školení Permanentní studování metodických pokynů k nové formě maturitní zkoušky Školení PO Oborný Školení BOZP Mgr. Černá Právní poradna IV JUDr. Machalová Seminář Floristiky Seminář Drátkování Seminář Košíkářství Normalizovaná úprava písemností zpracovávaných na počítači Školní maturitní komisař Do světa 2011 Brno Agrese a agresivita u dětí a mládeže SSŠ Hod Normalizovaná úprava písemností Veselí n.m Úvod do počítačových sítí SSŠ Brno Jak na kombinatoriku na SŠ - MU Brno Školní maturitní komisař, Zlín Hodnotitel ANJ Brno Hodnotitel NEJ Brno ITveSkole.cz - Roadshow jaro 2011, Brno Školní maturitní komisař, Brno Sem. Individuální plán krok za krokem I., Brno Sem. Jednotné zadání ZZ, Brno Aplikovaná matematika, Masaryk. univ. Brno Právní poradna, SSŠ Hodonín Typografie a tvorba dokumentů, SSŠ Brno 5., Seminář SAS, Brno Seminář pro školní metodiky prevence, Hodonín GIMP-úprava fotografií, SSŠ Brno 8.6., Seminář Peníze středním školám OP VK - EU K doplňování a rozšiřování aprobovanosti a kvalifikace dochází u některých pracovníků dalším studiem (kombinovanou formou), někteří pracovníci si doplňují pedagogické vzdělání. V průběhu školního roku proběhly semináře k jednotnému zadání závěrečných zkoušek z Národního institutu dalšího vzdělávání a k nové formě maturitní zkoušky. Vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zaměřeno na několik oblastí. První skupinu tvoří vzdělávací programy k profesionálnímu zvládání situací, které mohou ve škole nastat (zvládání agrese a agresívního žáka, tvorba individuálního plánu, semináře pro metodiky prevence, studium pro výchovné poradce, poskytování první pomoci apod.), druhou skupinu tvoří metodické semináře pro učitele ekonomických, přírodovědných a jiných předmětů nebo pro práci s grafickými programy. Pro výkon funkce školního maturitního komisaře, zadavatele a hodnotitele učitelé absolvovali e-learningové a prezenční kurzy a získali potřebné certifikáty. Vybraní zaměstnanci absolvovali školení řidičů k oprávnění jezdit služebním autem. Všechny učitelky praktického vyučování absolvovaly seminář floristiky (2x) a základy drátkování a košíkářství. Učitelé odborného výcviku oboru Aranžér se zúčastnili mezinárodního veletrhu Mobitex Brno. K dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků slouží i odborná literatura a odborné časopisy - Burda měsíčník, Móda pro plnoštíhlé, Snadné šití,, Textil Žurnál, Móda Revue a Praktická žena. Pro obor Aranžér - Florista, H.O.M.I.E a Video A-Z. Pro obor Oděvnictví 5

8 pracovali žáci se zahraničním časopisem Marfy moda Itálie, Rundschau - Německo, pro obor Aranžér Style Guide - Německo design, zejména s módou a doplňky, pro obor Modelářství a návrhářství oděvů s časopisem Officiel 1000 Models Francie. Pokračovala spolupráce školy s Národním ústavem odborného vzdělávání v Praze. V dubnu 2009 byl zahájen tříletý projekt NZZ Nová závěrečná zkouška, který navazuje na projekt Kvalita I, který vyvíjí a realizuje standardizovanou závěrečnou zkoušku v oborech vzdělání s výučním listem. Naše škola i letos pracuje s informačním systémem NZZ u učebního oboru Aranžér a bude poskytovat zpětnou vazbu o fungování tohoto systému, který bude dále v projektu rozvíjen. Škola spolupracovala s NÚOV i při zpracovávání školních vzdělávacích programů a naše škola je zde uvedena jako příklad dobré praxe. V průběhu školního roku 2010/2011 byly dokončeny školní vzdělávací programy pro všechny obory školy. V dubnu 2010 posuzovala ČŠI jejich soulad s rámcovými vzdělávacími programy a sdělila, že všechny posuzované školní vzdělávací programy jsou v souladu s rámcovými vzdělávacími programy ve všech posuzovaných oblastech. Škola má tedy zpracovány následující školní vzdělávací programy: ŠVP Oděvní design pro obor M/07 Modelářství a návrhářství oděvů, ŠVP Aranžér - propagační tvorba pro obor H/01 Aranžér, ŠVP Grafický design pro obor M/05 Grafický design, ŠVP Oděvnictví pro obor M/01 Oděvnictví, ŠVP Oděvnictví obchodní činnost pro obor L/01 Oděvní technik a ŠVP Podnikání (denní i dálková forma vzdělávání) pro obor L/524 Podnikání. V červnu 2011 byla dokončena inovace školního vzdělávacího programu Grafický design na základě dosavadních zkušeností s výukou. Do učebních osnov jednotlivých oborů byl zařazen program Ochrana obyvatelstva za mimořádných událostí. Tento program je organizován v šestihodinových cyklech pro každý ročník daného oboru. Uvedený cyklus se skládá z následujících tematických celků: ochrana obyvatelstva za mimořádných situací, živelné pohromy, havárie s únikem nebezpečných látek, radiační havárie jaderných energetických zařízení. Praktická cvičení: vznik požáru, evakuační zavazadlo, improvizovaná ochrana osob, chování v případě povodní, poskytování první pomoci (oživování, krvácení, zlomeniny, tepelné poranění, zasažení chemickými látkami, poranění tlakovou vlnou, hromadné neštěstí). Za každý tematický celek odpovídá vždy jeden nebo dva vyučující (garanti tématického celku). V letošním školním roce byl program zařazen do Plánu práce následujícím způsobem: září čtvrté ročníky, nástavbové studium, květen třetí ročníky, červen - první a druhé ročníky. Na škole pracují pedagogičtí pracovníci v předmětových komisích přírodovědných, ekonomických, odborných (oděvních, výtvarných), společenskovědních předmětů. V rámci praktického vyučování fungují metodické komise oděvních předmětů a aranžování. Jako novinku a velké pozitivum lze hodnotit využívání přenosného počítače ve spojení s dataprojektorem vyučujícími v jednotlivých hodinách. Předmětová komise přírodovědných předmětů vedená Mgr. Vladislavou Dolanovou zaštiťuje předměty:matematika, chemie, fyzika, základy ekologie, základy přírodních věd( u nástavbového studia),informační a komunikační technologie a tělesnou výchovu.matematika se vyučuje ve všech studijních i učebních oborech s různou hodinovou dotací. Je jedním z volitelných předmětů u státní maturitní zkoušky. Z toho důvodu jsou kladeny vysoké nároky nejen na učitele, ale i na žáky.je třeba, aby se žáci naučili aplikovat získané poznatky při 6

9 řešení praktických úloh, využívat numerických dovedností i jiných předmětech( konstrukce střihů, chemie, fyzika atd.) a především v běžném životě.první ročník státní maturity jasně ukázal, že matematice se musí rozumět, mentorovat definice bez pochopení podstaty na úspěšné zvládnutí maturity nestačí. Chemie se na naší škole nechemického zaměření vyučuje ve všech oborech. Vyučuje se převážně v 1. a 2.ročníku. Důležitá je zvláště v návaznosti na odborný předmět Oděvní materiály a všeobecně vzdělávacím předmětu základy ekologie.v rámci výuky jsou prováděna základní laboratorní cvičení v rozsahu vybavení chemické učebny, která jsou doplňována videoprojekcí.fyzika se učí u oborů středního vzdělání s maturitní i závěrečnou zkouškou.cílem je seznámit žáky se základními fyzikálními jevy, vysvětlit jejich podstatu a zákonitosti.základy ekologie tento předmět se vyučuje pouze v 1. ročníku u všech oborů (s výjimkou nástavbového studia, kde je součástí základů přírodních věd) s jednohodinovou dotací za týden. Navazuje na vědomosti, které žáci získali na základní škole. Úkolem tohoto předmětu je upozornit na současné problémové situace v oblasti životního prostředí, naučit se nebýt k nim lhostejní a umět pracovat s informacemi. Předmět Informační a komunikační technologie prohlubuje znalosti a dovednosti žáků z hlediska hardwarového a softwarového vybavení počítačů. Důležitou částí výuky je využití internetu na vyhledání a kritické zpracování informací a komunikaci nejen v rámci moderních technologií. Je kladen důraz na používání nejrůznějších druhů softwaru v rámci jednotlivých vzdělávacích programů a v neposlední řadě se žákům vštěpuje co nejefektivnější využívání informačních zdrojů a samotných získaných informací, a to nejen pro potřeby předmětu Informační a komunikační technologie, ale také pro nejrůznější oblasti běžného života. Vyučující se snaží prezentovat nejnovější trendy v počítačové oblasti a predikovat nejbližší vývoj v počítačových technologiích. Každý žák má vlastní pracovní stanici. Kromě běžné výuky je snahou zapojovat žáky také do různých soutěží. Ve školním roce 2010/2011 probíhala výuka tělesné výchovy podle učebních osnov a školního výukového plánu, které byly vytvořeny na základě předepsaných požadavků tělesné výchovy na středních školách, s ohledem na možnosti školy a zdravotní potřeby žáků. Těžištěm obsahu tělesné výchovy na naší škole je systém tělesných cvičení, realizovaných v rámci kondičních, kompenzačních a regeneračních činností. Tato cvičení kompenzují jednostranné zatížení při školní a pracovní činnosti, směřují k upevnění zdraví, k rozvoji tělesné zdatnosti a k osvojení daných pohybových dovedností a zručností. Hlavní náplní hodin jsou moderní formy cvičení (aerobik, step aerobik, kondiční posilování) a hry, ze kterých žáci nejvíce preferují volejbal, florbal, streetball, a ringo. Testy tělesné zdatnosti, které plníme dvakrát ročně, trvale ukazují tělesnou kondici v rozsahu úrovně od špatné po průměrnou. Jenom pár žáků dosáhlo vynikající úroveň kondice. Lyžařský výcvikový kurz prvních ročníků se neuskutečnil z důvodu malého zájmu ze strany žáků. Ani náhradní varianta půldenních lyžařských výcviků ve ski areálu Filipov se nekonala.nezájem žáci omlouvají finančními problémy. V mimoškolní tělesné výchově se uskutečnil turnaj ve volejbale a to v lednu, kterého se zúčastnila družstva osmi tříd. V březnu se konal turnaj v přehazované za účasti čtyř tříd. V březnu a dubnu se uskutečnilo cvičení zumby, kde předcvičovaly dvě naše žákyně Markéta Trpíková z A3 a Karolína Bauerová z OD2. Pravidelnější tělovýchovná činnost po vyučování se nedaří z důvodu dojíždění většiny žáků. Komise společenskovědních předmětů - pod komisi společenskovědních předmětů spadá výuka českého jazyka a literatury, německého jazyka, anglického jazyka, dějepisu, občanské nauky a psychologie. Komisi vede Mgr. Monika Frantová. Do výuky je zakomponováno využití didaktické techniky, informačních technologií, internetu apod., a to jednak jako součásti výkladu vedeného vyučujícím, jednak jako významné pomůcky při tvorbě domácích 7

10 úkolů či samostatných tematicky zaměřených prezentací, které připravují žáci. Výuka českého jazyka a literatury je koncipována v souladu s moderními výukovými metodami a plně orientována na přípravu k maturitní zkoušce a také na další profesní orientaci a další společenské a pracovní uplatnění žáků. Při výuce cizích jazyků se konverzace a osvojení gramatických jevů vhodně doplňuje nácvikem poslechu pomocí audionahrávek a prací s cizojazyčnými časopisy a beletrií. V letošním roce došlo k výraznému propojení výuky jazyků a výuky dějepisu a občanské nauky, a to formou projektů a odborných kulturněpoznávacích exkurzí, které již několik let pravidelně vyučující organizují. Tyto akce jsou realizovány zcela v duchu sentencí rámcových vzdělávacích programů, v nichž je propagována interdisciplinární návaznost. Vzájemné propojení a využití poznatků mezi jednotlivými předměty pomáhá formovat osobnost žáka, jeho názory a postoje k reáliím běžného života, pomáhá mu lépe se orientovat v různých životních situacích, usnadňovat komunikaci s okolím doma i v zahraničí, na základě vlastních zkušeností zaujímat postoje a umět si vytvořit vlastní názor na aktuální společenské problémy. Výuka psychologie je orientována spíše na praktickou rovinu a využití poznatků v běžných denních situacích. Rozvíjení estetického vnímání je podpořeno pravidelnými návštěvami divadelních představení slováckého divadla v Uherském Hradišti a využíváním kulturní nabídky Kulturního domu Strážničan ve Strážnici, případně organizováním tematických besed a přednášek, které realizují jednak sami vyučující, jednak externí odborníci na danou problematiku. Předmětová komise ekonomických předmětů - byly vedena ve školním roce 2010/2011 Ing. Ludmilou Mičkovou. Komise zahrnuje tyto předměty: Ekonomika, Účetnictví, Marketing a management, Právo, Chod podniku, Zbožíznalství, Obchodní provoz, Písemná a elektronická komunikace, Propagace. Byly vypracovány nové tematické plány jednotlivých ekonomických předmětů v souladu se zpracovanými školními vzdělávacími programy, byl přepracován školní vzdělávací program oboru Grafický design a to z předmětů Právo, Propagace a Technické kreslení. Při výuce byla využívána výpočetní technika pravidelně v předmětu Písemná a elektronická komunikace, v ostatních předmětech dle potřeby, např. při vyhledávání důležitých informací na internetu. Pro zvýšení odborné kvalifikace se v 1. pololetí Mičková a Zrůnová zúčastnily semináře se zaměřením na praktické příklady při výuce Ekonomiky s použitím učebnice, ve 2. pololetí semináře Normalizovaná úprava písemností zpracovávaných na počítači. Při výuce byla využívána výpočetní technika pravidelně v předmětu Písemná a elektronická komunikace, v ostatních předmětech dle potřeby, např. při vyhledávání důležitých informací na internetu. Studenti zpracovávali několik ročníkových projektů z ekonomických předmětů a to z ekonomiky, chodu podniku a marketingu, sami si zvolili téma a odpovídajícího vedoucího práce. Zde využili poznatky z výuky i jiných dostupných zdrojů a získali zkušenosti s vypracováváním projektů. V rámci výuky ekonomiky se v dubnu uskutečnila pro vycházející žáky beseda s pracovníky Úřadu práce Hodonín na téma: hledání zaměstnání, uplatnění absolventů škol, rekvalifikace a další služby úřadu práce. Žáci ve 2. pololetí absolvovali odbornou praxi: 1. ročník oboru Podnikání čtrnáctidenní, 4. ročník oboru Operátor oděvní výroby se zaměřením na obchodní činnost týdenní praxi s využitím poznatků z ekonomických předmětů a vypracovali zprávy z odborné praxe. Předmětová komise odborných oděvních předmětů - pod vedením Marie Čajkové se zaměřila především na propojení výuky v jednotlivých odborných předmětech a praktickém 8

11 vyučování. Je rozebírána náročnost probíraného učiva v jednotlivých oborech a návaznost na znalosti žáků u maturitních zkoušek. Témata pro profilovou část maturitní zkoušky oboru Modelářství a návrhářství oděvů byla schválena ředitelkou školy. Žákyně si volily jedno téma, které v daném rozsahu a termínu vypracovaly. Hodnocení profilové části maturitní zkoušky bylo provedeno podle schváleného postupu ve spolupráci s vyučujícími odborných a uměleckých předmětů a učitelů praktického vyučování. Doplňující body hodnocení byly za prezentaci vlastní práce před maturitní komisí. V předmětové komisi byla podrobně rozebrána náročnost praktické zkoušky a hodnocení jednotlivých částí. Poznatky z výuky oboru Modelářství a návrhářství oděvů byly využity při tvorbě ŠVP a průběžně je sledováno rozložení učiva. Výuka uměleckého oboru podle ŠVP ve třídě OD1 a OD2 je podle vyučujících pro žáky přehlednější. Při výuce odborných předmětů jsou využívány výukové texty vypracované jednotlivými vyučujícími, pracovní sešity a upravené texty z internetu. Pro zpestření výuky jsou využívány i žákovské projekty z předchozích let. Pro názornost slouží vzorníky rozpracovaných částí oděvu, které žákům usnadní orientaci v probíraném učivu. Při výuce se používá didaktická technika meotar, megaprojektor a dataprojektor. Je využívána počítačová síť se složkou daného předmětu, s úkoly pro zadání práce žákům a k jejich odevzdání. Do těchto složek jsou ukládány i výukové texty pro žáky. K výuce jsou využívány CAD systémy pro konstrukční a technologickou přípravu výroby: Nero Inven CAD, PDS Tailor XP a Macenauer. S těmito programy žáci pracují především v předmětech KOO, MOO a PAO, kde žáci zhotovují dokumentaci k výrobku. Programy byly využity i pro zhotovení technické dokumentace pro profilovou část maturitní zkoušky oboru MNO. Žáci jsou vedeni k odpovědnosti a dokončení projektů, na kterých v jednotlivých programech pracují. V oděvních předmětech jsou zadávány odborné dílčí práce, ke kterým je využíván internet. Byl zorganizován už osmý ročník soutěže Návrh modelu pololetí. Soutěž byla rozdělena na dvě pololetí s vyhlášením jednotlivých soutěžních kategorií. Do soutěže se pravidelně zapojují především žáci uměleckého oboru Modelářství a návrhářství oděvů, ale i žáci z jiných tříd naší školy. Samostatnou kategorií je soutěž pro žáky ze základních a jiných škol. Výsledky soutěže i fotografie návrhů jsou zveřejněny na internetových stánkách naší školy. Slavnostní vyhlášení a ocenění výherců je vždy na školní akademii. Předmětová komise odborných výtvarných předmětů pracovala ve školním roce 2010/2011 pod vedením K. Mlčákové. Dalšími členy předmětové komise byli Z. Siváková Herníková, T. Soukup, J. Miškěřík, R. Adamcová, Z. Pokorná, J. Karlíková, E. Maurycová. Členové komise se během roku aktivně podíleli na zajištění propagace školy, připravovali žáky k účasti v soutěžích a podporovali jejich rozvoj ve sféře umění. V 1. pololetí tohoto školního roku byly zadány a následně vypracovány tato témata klauzurních prací: GD1 linoryt na téma moje město/moje vesnice, GD2 Grafický návrh hráčských karet, OD1 Mikrostruktury, OD2 Flora návrh tapety/dekoru, MNO3 Kaliko hra s krejčovskými prvky, MNO4 Propojení historické a současné módy. Veřejností byla nejlépe hodnocena klauzurní práce GD1, kdy se žákům podařilo výtvarně ztvárnit rysy svého okolí. Také hráčské karty byly pozitivně přijaty a kromě jedné práce, která byla poslána do soutěže Národní cena za studentský design, se dalších pět návrhů stane součástí propagačních materiálů školy. Ve 2. pololetí pak žáci realizovali klauzurní práce: GD1 Návrh loga pro Pekařství Grufík, Dubňany, GD2 Návrh obalu CD, OD1 Land art, OD2 Módní doplněk taška, MNO3 Portfolio. Návrh loga pro Pekařství Grufík je jednou ze zakázek pro naše žáky, kdy se vítězný návrh stane součástí prezentace této firmy a je tak dobrou příležitostí pro 9

12 prezentaci žáků a počátek jejich praxe v oboru. Kromě této možnosti se nám během roku naskytlo ještě několik jiných zadání, a to grafický návrh obalu na pizzu pro místní pizzerii a grafický návrh mapy sociálních a navazujících služeb Kyjovska pro město Kyjov. Návrhy byli pověřeni žáci třídy GD2. Oděvní obory se zúčastnily se svými projekty soutěže Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, kde již poněkolikáté získali titul Absolutní vítěz. S. Salčáková z MNO3 získala 1. místo v soutěži Fashion Games se svou kolekcí Pouff. Na Národní ceně za studentský design 2011 nás reprezentovaly žákyně ze tříd GD2 (již zmiňované hráčské karty) a MNO4 (módní doplněk). Z pravidelné účasti na celostátní soutěži SOČ se letos nejlépe umístila J. Uhrová z MNO3, která se svým projektem,,japonský komiks v médiích obsadila 4. místo v krajském kole. Za zmínku stojí i projekt,,tetování L. Matuškové a K. Šancové z MNO3, které skončily na 3. místě v okresním kole. Celkově je v uměleckých oborech viditelný progres a růst výkonů žáků, který se odráží jak ve spokojenosti zákazníků s vypracovanými projekty, v úspěších v soutěžích, tak v rostoucím počtu kvalitních prací. Metodická komise odborného výcviku a praxe oděvních oborů pracovala po celý školní rok. Počátečním úkolem bylo vypracování a projednání ročního plánu produktivní činnosti v souladu s osnovami. Tento plán se během školního roku několikrát kontroluje a hodnotí. Učitelky praktického vyučování se v rámci vzdělávání zúčastnily počítačového školení WORD V rámci nadstandardů prošly všechny jednodenním kurzem keramiky. Žáci se učí různým textilním technikám a poznatky z nich využívají při hotovení modelů nebo oblečení pro sebe. Pro každý ročník jsou stanoveny souborné práce a i ty byly všechny splněny. Žáci třetích a čtvrtých ročníků zdárně prošli odbornou praxí přes potíže se sháněním firem.velký prostor byl věnován přípravě praktických maturitních zkoušek a všichni žáci je zvládli. Ke dnům otevřených dveří je připravována výstavka prací žáků. Zájemci mají možnost seznámení s vzorníky i výrobky jednotlivých oborů. Pro náborové akce a různé jiné příležitosti byly zhotoveny drobné předměty jako jsou tašky, polštářky, chňapky nebo hračky, které byly dány k prodeji. Prodej se uskutečnil i ve škole. UPV se postaraly o realizaci modelových kolekcí, které i letos uspěly na soutěži Mladý módní tvůrce v Jihlavě. K jejich zpracování je využíván veškerý strojový park i žehlící technika. Metodická komise odborného výcviku a praxe aranžování pracovala po celý školní rok. Roční plán práce metodické komise byl vypracován v přípravném týdnu, před začátkem školního roku. Je pravidelně kontrolován. Na jednání metodické komise se projednává hlavně plnění produktivní činnosti a aktuální problematika daného období. Kromě činností uvedených v plánu práce produktivní činnosti navíc žáci vyráběli poutače a výzdobu na módní přehlídku, včetně velkoplošného plakátu s pozvánkou, umístěného ve výkladní skříni obchodního domu Danaj. Dále vyráběli šperky a keramiku k dalšímu prodeji. Žáci se rovněž podíleli na instalaci stánků na veletrhu vzdělávání v Hodoníně, v Břeclavi, v Brně, ve Skalici. Na veletrhu vzdělávání předváděli i praktické ukázky činností. Začátkem října se zapojilo 8 žáků do celostátní soutěže AR Junior. Dvě soutěžní práce byly odevzdány také do výtvarné soutěže Dva světy v Brně. Byly zhotoveny sezónní dekorace do baru Helenka. Ve druhém pololetí žáci vyráběli v rámci produktivní činnosti nástěnné kalendáře a ozdoby z korálků, určené k dalšímu prodeji. V měsíci lednu byla realizována výzdobu sálu v domě kultury Rohatec, která byla kladně hodnocena. Rovněž byla provedena výzdoba na školní ples na kulturním domě ve Strážnici ve stylu safari, která se také líbila. Vzhledem k dobrému ohlasu na tyto akce byli žáci aranžovat i kulturní dům na ples města Strážnice. V únoru byla také módní přehlídka ve Veselí nad Moravou, kde aranžéři připravili sál i 10

13 vestibul. Před velikonočními svátky byly vyrobeny kraslice netradiční technikou patchworkem, žáci také vyráběli ruční papír a z něj přání. V březnu dvakrát úspěšně proběhl seminář floristiky vedený Jaromírem Kokešem, mistrem republiky ve floristice, se kterým byla navázána i další spolupráce. Dále žáci v rámci produktivní činnosti batikovali látky, vyráběli keramiku a dárkové krabice jako suvenýry. Pravidelně je také obměňována výkladní skříň na obchodním domě Danaj. Učitelé praktického vyučování se stále zdokonalují v textilních technikách. V tomto pololetí batikování a tupování na textil. Ve druhém pololetí byly procvičeny práce na grafickém lisu, keramika a ruční výroba papíru. Pravidelně jsou aktualizovány nástěnky. Během pololetí žáci několikrát připravili výstavku svých prací na den otevřených dveří. V praktickém vyučování se využívá všechna dostupná šicí a žehlící technika, která byla zakoupena již v dřívějších letech, protože oděvní obory již delší dobu stagnují. Podle potřeby se v průběhu školního roku dokupují pouze potřebné náhradní díly (např. jehly do šicích strojů, náhradní díly na žehličky, na speciální šicí stroje a žehlicí techniku). U oboru aranžér ve školním roce 2010/2011 jsme pro potřebu výuky na dílnách zakoupili počítač, tiskárnu a scanner, 3 ks dámské figuríny, 1 ks pánské figuríny, 90 ks akrylátových zvyšováků, 1 ks dřevěné makety výkladní skříně, 2 x 2 ks výkladní skříně, 1 ks mixer elektrický, 1 ks světelné techniky panel, 2 ks reproduktorů na MP3, 1 ks MP3 přehrávač, 1 ks LED osvětlení makety a 1 ks hrnčířský kruh. U oboru grafický design byla zakoupena světelná technika a výkresová skříň A 1. Produktivní činností žáků SOŠ oděvní Strážnice se ve školním roce 2010/2011 produkovalo celkem ,-Kč. Oděvní obory ,-Kč, ARA ,-Kč, GD 6 056,-Kč. Zakázkové šití vyprodukovalo ,- Kč. Celková částka z produktivní činnosti a zakázkového šití činí ,- Kč. V průběhu celého školního roku se žáci třetích a čtvrtých ročníků podíleli na tvorbě náročných kolekcí. Proběhla odborná praxe druhých, třetích a čtvrtých ročníků na provozních pracovištích v měsících únor a květen Žáci oboru Aranžér v rámci produktivní činnosti vyráběli i nástěnné kalendáře, dárkové tašky, velikonoční vajíčka zdobená patchworkem, batikovali látky na polštáře a keramické obrázky určené k dalšímu prodeji. Pro školní jídelnu byly vyrobeny květináče z keramické mozaiky. Někteří žáci oboru Aranžér uskutečnili odborný výcvik v organizacích na základě smlouvy. Počet stanovených souborných prací byl ve všech ročnících splněn (tj. 2 souborné práce za školní rok). Dosažené výsledky většinou odpovídají schopnostem žáků a každoročně se objevují stejné chyby (dodržování kvality, technologických postupů, čistota provedení a preciznost). Nejlepšího průměru u oděvních oborů dosáhla třída OD 2 2,35, u oboru Aranžér třída A 3 2,42, u oboru Grafický design GD 1-1,9. Celkový průměr všech oborů je - 2,37. Známka ze souborné práce je důležitou známkou a započítává se do daného období klasifikace. Školní kolo soutěže odborných dovedností a znalostí se uskutečnilo v měsíci březnu. Cílem této soutěže je prověření teoretických a praktických znalostí žáků. Po absolvování teoretických testů, zpracovávali žáci prvních ročníků zhotovení polštáře, druhého ročníku nákupní tašku, třetího ročníku polštářek (slon) a čtvrtého ročníku pánské trenýrky. Soutěže se zúčastnilo celkem 16 žáků a nejlepší žáci z jednotlivých ročníků byli odměněni věcnými cenami. 11

14 U oboru Aranžér po teoretických testech z odborných předmětů zpracovávali žáci 1., 2. a 3. ročníku návrh plakátu na soutěž do Českých Budějovic, formát A 3 Unesco U oboru Grafický design po teoretických testech z odborných předmětů zpracovávali žáci 1. a 2. ročníků spojení písma s grafikou, černobílé vyjádření. 1. místo za 1. roč. Vendula Hurtová OD 1 1. místo za 1. roč. Monika Grebeníčková GD 1 1. místo za 1. roč. Sabina Kučerová A 1 1. místo za 2. roč. Renata Benešovská OD 2 1. místo za 2. roč. Hana Řepková GD 2 1. místo za 2 roč. Iveta Smrčková A 2 1. místo za 3. roč. Adriana Vašíčková MNO 3 1. místo za 3. roč. Petr Přikryl A 3 1. místo za 4. roč. Martina Frolková OČ 4 Výuka textilních a jiných technik jako nadstandard k odbornému výcviku probíhala dle zpracovaných učebních plánů jednotlivých technik. Výuku zajišťovaly učitelky odborného výcviku. Každé pololetí dostávají žáci, kteří zvládli nejlépe danou techniku, osvědčení o absolvování kurzu. V tomto školním roce se vyučovaly tyto techniky: malování na hedvábí, tisk na grafickém lisu, keramika, základy šití na šicím stroji, batikování, ruční výroba papíru, šití na vyšívacím stroji, umělecké navrhování, modeling a modelová tvorba. Celkem bylo vydáno 46 osvědčení za 1. pololetí školního roku a 46 osvědčení za 2. pololetí. Ocenit lze hlavně zpracování suvenýrů na vyšívacím stroji, šití polštářků, tvorbu keramiky, batikování tašek a výrobu drobných upomínkových předmětů. Odborné praxe oborů vzdělání s maturitní zkouškou (Operátor oděvní výroby/obchodní činnost, Oděvnictví, Podnikání, Oděvní design a Grafický design) probíhaly dle plánu odborných praxí v plánu práce školy. Třída PO1, OD 2 a GD 2 měla čtrnáctidenní praxi zaměřenou na odborné předměty související se svým oborem studia. Třídy OČ4, O3 měly praxi týdenní, zaměřenou na problematiku praktické dovednosti šití a třída OČ4 na praktické dovednosti obchodní činnosti. Žáci si praxi zajišťovali sami. Jedna žákyně z důvodu zdlouhavých zdravotních problému praxi neabsolvovala a praxi vykoná v náhradním termínu. Jinak všichni žáci absolvovali ve školním roce 2010/2011 odbornou praxi. Žáci odevzdali po skončení odborné praxe zprávu vypovídající o tom, jaké bylo zaměření praxe a co tato praxe dala žákovi navíc. Z hodnocení odborné praxe organizacemi a firmami nebyl zaznamenán negativní postřeh - v hodnocení naopak převládá spokojenost s žáky a jejich přístupem k práci. Rozšířil se registr firem a organizací, se kterými už delší dobu spolupracujeme při zabezpečování odborné praxe žáků. Odborné exkurze plánované v rámci praktického vyučování v tomto školním roce byly všechny splněny, kromě účasti na mezinárodním veletrhu Styl Kabo v Brně. Styl Kabo je určen pouze pro odbornou podnikatelskou veřejnost. Odborné exkurze byly v průběhu celého školního roku zaměřeny na prohloubení teoretických znalostí s propojením praxe. Pro 1. a 2. ročníky oděvních oborů zajišťuje škola odborné exkurze do firmy Košulenka Strážnice, žáci 3. ročníků navštívili firmu JB Ostrožská Nová Ves a žáci 4. ročníků oborů vzdělání s maturitní zkouškou byli ve firmě Moravské oděvní závody Břeclav. Výběr žáků všech ročníků oboru Aranžér navštívili mezinárodní veletrh Mobitex Brno. Druhý ročník Aranžér měl exkurzi do Modrotisku ve Strážnici. Žáci oboru Grafický design 1. a 2. ročník se zúčastnili Grafického bienále v Brně a GD 2 navštívila Multimediální studio Břeclav. 12

15 Žákovské projekty vypracovalo celkem 73 žáků školy třídy MNO3, O3 a PO1. Žáci si navrhovali vlastní témata. Termín odevzdání u třetích ročníků byl stanoven na a obhajoby probíhaly do U třídy PO1 byl termín odevzdání do a termín obhajoby do Odborná úroveň žákovských projektů s využitím konzultací se podstatně zhoršila. Součástí žákovského projektu byla obhajoba před třídou a stanovení celkového hodnocení. Žáci byli seznámeni s hodnocením svých prací, s připomínkami k vypracování a s tím, do kterého předmětu byla známka započítaná. Nejlepší práce byly přihlášeny do školního kola Středoškolské odborné činnosti. Hodnocení prací bylo provedeno dle tříd. Třída průměr MNO ,85 O ,36 PO ,93 Celkem ,73 Žákovské projekty, které byly klasifikovány známkou výborný, postoupily do školního kola Středoškolské odborné činnosti: Matušková Lucie a Šancová Kristýna (MNO3) Tetování, Slatinská Nikol (MNO3) Vývoj prostituce a porna, Šiková Jesika (MNO3) Židé v Mikulově, Uhrová Jana (MNO3) Anime, Janečková Andrea (O 3) Aloe Vera, Kotásková Romana (O 3) Mutěnice, Lipárová Klára (O 3) Velká nad Veličkou. U žáků třídy PO1 nebyl žádný projekt klasifikován známkou výborný. Pro příští školní rok se u oboru Podnikání doporučuje zrušit žákovské projekty a nahradit je zpracováním podnikatelského záměru v rámci odborného předmětu praxe. Školní kolo Středoškolské odborné činnosti (SOČ) proběhlo Porota vyhodnotila 8 nejlepších prací. (viz tabulka). Dvě práce nedoporučila k postupu do okresního kola soutěže, které se konalo na SOŠ ekonomické a SOU ve Veselí nad Moravou. Do krajského kola, které se konalo v Brně postoupily dvě práce z okresního kola. Práce Jany Uhrové - Japonský komiks v médiích a práce Kamily Poláčkové - Kůň jako přítel i pomocník. Obě žákyně dostaly účastnický list z 33. ročníku krajské přehlídky SOČ. Sout. obor Zpracovatel Třída Název práce konzultant Umístění 07 Andrea Janečková O 3 Aloe Vera 3. místo bez postupu 15 Romana Kotásková O 3 Mutěnický kroj 2. místo s postupem 15 Klára Lipárová O 3 Karel Sup 2. místo s postupem 04 Kamila Poláčková O 3 Kůň jako přítel i pomocník 2. místo s postupem 15 Kristýna Šancová Lucie Matušková MNO 3 Tetování 3. místo s postupem 16 Jesika Šiková MNO 3 Židé v Mikulově 3. místo s postupem 15 Jana Uhrová MNO 3 Japonský komiks v médiích 1. místo s postupem 15 Nikol Slatinská MNO 3 Vývoj prostituce a porna 3. místo bez postupu 13

16 Na podporu zájmových aktivit žáků v oblasti oděvního návrhářství a navazujících činností v podmínkách školy se pokračovalo v realizaci vypracovaného projektu, který analyzuje oblast teoretických vědomostí a předpoklady pro oděvní návrhářství, praktické dovednosti zhotovování modelů tvorbu kolekcí, modeling a předváděcí akce prezentace. Na podporu první části projektu byla vyhlášena soutěž Nejlepší návrh modelu pololetí. Z přihlášených prací porota vyhodnotila nejlepší návrhy a žáky ocenila věcnou odměnou na slavnostním ukončení pololetí za účasti všech žáků a pedagogických pracovníků školy v lednu a v červnu školního roku. Organizačně tuto soutěž zabezpečovala Ing. Lenka Semrádová a Mgr. Art. Herníková-Siváková (viz výsledky soutěží). V měsíci lednu 2011 proběhla pracovní schůzka k výběru přihlášených modelů a kolekcí pro rok Při navrhování a tvorbě kolekcí spolupracovali žáci: Veronika Svobodová (MNO3), Nikol Slatinská (MNO3), Kristýna Pěrková (MNO4), Jana Uhrová (MNO3), Aneta Valušková (MNO4) a Sabina Salčáková (MNO3). Na přípravu dalších kategorií pro soutěž Mladý módní tvůrce v Jihlavě (EKO oděvy Ze starého nové, Tonak - klobouky, Karneval Rio de Janero a Oděvní doplňky) se podílí žáci uměleckých oborů v rámci klauzurních prací. Žáci ve spolupráci a pod vedením učitelů praktického vyučování vytváří nové modely a kolekce do soutěží. Nové modelové kolekce jsou připravovány pro soutěžní i společenské akce. V odborné školní porotě při vyhodnocení nejlepších modelů spolupracovali učitelé výtvarných předmětů, odborné učitelky oděvních oborů a učitelky praktického vyučování. Soutěže: Mladý módní tvůrce Jihlava, Doteky módy Prostějov, Prostějovská zlatá jehla, Avantgarda 2011 Lysá nad Labem, Fashion Games Praha a Studentský design Praha. Výsledky soutěží jsou uvedeny na jiném místě této zprávy. Činnost modelingu byla zahájena konkurzem, který se konal 13. září 2010 v tělocvičně naší školy. Schůzky probíhaly ve čtvrtek od hodin. Modeling navštěvovalo 24 žáků a naší školy. Při pořádání velkých módních přehlídek SOŠ oděvní vypomohli žáci naší školy s doplňujícím programem. Spolupráce probíhala i v oblasti kadeřnických a kosmetických služeb s žáky SOŠ oděvní Strážnice. Osnova modelingové činnosti: Nácvik chůze a choreografií k jednotlivým kolekcím Základy líčení (beseda s kosmetičkou) Péče o vlasy (beseda s kadeřnicí) Účast na prezentačních akcích Ve školním roce 2010/2011 jsme vyzvedli naši školu na nejvyšší příčku v soutěžích Mladý módní tvůrce České republiky opět absolutní vítězové, Avantgarda Lysá nad Labem Netradiční materiál: 1. místo, Oděvní materiál: Zvláštní cena poroty, Doteky módy Prostějov Módní doplněk: 2. místo, Prostějovská zlatá jehla 1. místo, Fashion games Praha 1. místo. Prezentace školy probíhá formou velkých módních přehlídek, kde dlouhodobě spolupracujeme se soukromým sektorem. Dále jsme práci našich žáků prezentovali na veletrzích vzdělávání a kulturních akcích, které se konaly v našem regionu a blízkém okolí. Prezentační akce a soutěže jsou pro nás přínosem a reklamou. Tvůrčí práce žáků naší školy se stále setkává s velkým obdivem a úspěchem. To vše jsou výsledky práce nejenom žáků, ale i učitelů praktického vyučování a všech, kteří se podílejí na této činnosti, které svědčí o prestiži SOŠ oděvní Strážnice mezi širokou veřejností. Prezentační akce a soutěže v modelové tvorbě: Veletrh vzdělávání Hodonín Veletrh vzdělávání Břeclav MP Asociace UŠ MMT Jihlava 14

17 MP SOŠ oděvní Strážnice MP ples města Hodonín MP SOŠ oděvní na plese naší školy MP SOŠ oděvní Veselí nad Moravou MP Dům pro seniory Strážnice MP Oborový den na SOŠ oděvní Strážnice Avantgarda Lysá nad Labem Doteky módy Prostějov předkolo soutěže Doteky módy Prostějov gala večer Prostějovská zlatá jehla FASHION GAMES Praha Prezentační akce, soutěže a činnost oboru ARA 2010/2011 Září Příprava na celostátní soutěž AR Junior v Českých Budějovicích. Soutěžilo celkem 9 žáků v 6 disciplínách. Kresba zátiší-i. Smrčková 2. místo. Výroba dárkových krabic. Říjen Grafický lis, tisk na ruční papír suvenýry a k dalšímu prodeji. Příprava dekorací na Asociaci uměleckých škol. Instalace stánku na Veletrhu vzdělávání v Hodoníně a v Břeclavi + ukázka činnosti žáků. Výloha obchodního domu Danaj, dny otevřených dveří. Listopad Květinová aranžmá- dušičková vazba další prodej. Příprava KD Strážničan na Asociaci uměleckých škol +aranžování módní přehlídky. DOD. Instalace stánků na veletrhu vzdělávání v Brně. Výzdoba vestibulu, sálu i jeviště na módní přehlídku na KD Strážničan. Výroba dvou druhů keramických betlémů - na výstavy do Hodonína a Svatobořic-Mistřína, ostatní k dalšímu prodeji. Výroba nástěnných kalendářů. Úprava výkladní skříně na OD Danaj. Seminář floristiky pro žáky i učitelé Jaromír Kokeš. Prosinec Vánoční aranžmá adventní věnce a svícny. Grafický lis suchá jehla- výroba obrázků na ruční papír k dalšímu prodeji. Výroba PF. Leden Výroba dárkových tašek k dalšímu prodeji. Výroba dekorací a výzdoba sálu v Rohatci na Reprezentační ples města. Odborná exkurze ve firmě Vávra-Sítotisk Strážnice. Výroba maket výkladních skříní. DOD. Únor Aranžování módní přehlídky ve Veselí nad Moravou předsálí i jeviště. Batikování látek na šití k dalšímu prodeji. SOD. DOD. Březen Výroba ručního papíru. Návrhy a zhotovení keramických obrázků jako suvenýry a k dalšímu prodeji. Druhý seminář floristiky pro žáky i učitelé pod vedením Jaromíra Kokeše. Jarní květinová aranžmá. Výloha na OD Danaj. Duben - Netradiční kraslice zdobené patchworkovou technikou. Odborná exkurze na veletrh Mobitex Brno. Návrhy a výroba kašírovaných masek. Výroba pomůcek - zvyšováky z kartonů. Byly vypracovány dvě soutěžní práce na výtvarnou soutěž pořádanou Městskou knihovnou v Hodoníně pod názvem Život na zámku a v podzámčí. Jedna práce grafický lis na ručním papíře Hodonínská radnice, druhá práce maketa Hodonín v knihách - obsadila 2. místo. Květen Byly zvětšeny obrazy Adolfa Borna pastelem k dalšímu prodeji. Žáci A3 vytapetovali všechny výlohy a natřeli panely příprava k ZZ. Výloha na OD Danaj. Vyrobeny květináče z keramické mozaiky a do nich stromečky z buxusu do školní jídelny. Výroba ozdobných desek velikosti A3 a kašírovaných loutek. Červen Exkurze ve výrobě modrotisku. Návštěva výstavy v muzeu a v KD Strážničan. Účast dvou žákyň na výtvarné soutěži v Hodoníně v lázních. Natřeny všechny lavice a židličky na dílně č

18 Prezentační činnost oboru Grafický design Říjen až únor výzdoba učebny PCV a prezentace školních prací žáků oboru grafický design ke dni otevřených dveří. Listopad výzdoba učebny PCV a prezentace školních prací žáků ke třídním schůzkám a asociaci uměleckých škol. Prosinec Tvorba štočků s námětem ročních měsíců pro nástěnný kalendář na rok Leden Malba obrazů a skládání oregami k výzdobě školního plesu. Výzdoba sálu a aranžování stolů na ples v kulturním domě ve Strážnici. Tisk štočků pro nástěnný kalendář. Únor Grafické zpracování kalendářů v počítači. Zpracování originálních hracích karet. Červen Zpracování tabla pro základní uměleckou školu, zpracování propagačních materiálů sociální služby Kyjovska. Výběr nástěnných kalendářů pro produktivní a prezentační činnost školy. Výchovné poradenství na SOŠ oděvní a SOU Strážnice každoročně zaměřuje svoji činnost především na prevenci sociálně patologických jevů, zlepšování školního klimatu, dále také na práci s třídními kolektivy, žákovským aktivem a organizuje mimoškolní činnost. Nabízí žákům konzultační činnost k volbě povolání nebo i k případné možnosti dalšího studia. V rámci výchovného poradenství a prevence rizik sociálně patologických jevů byl vypracován plán práce mimoškolních aktivit, které byly svým obsahem zaměřeny zejména na prevenci těchto nežádoucích jevů. Uskutečnila se řada mimoškolních aktivit, které svým obsahem výrazně ovlivnily rozvoj osobnosti žáků, prohloubily zájem o specifické oblasti zájmových činností (modeling, návrhářství oděvů, fotografování, aranžování, floristiku, sport, grafiku a mnohé jiné aktivity). Poradenskou činnost využívali především žáci, třídní učitelé, ale také rodiče. Zde byla velmi přínosná spolupráce se školním psychologem i s Pedagogicko psychologickou poradnou ve Veselí nad Moravou a v Hodoníně. Uskutečnily se již tradiční Seznamovací výlety 1. ročníků, jejichž hlavním cílem byla adaptace žáků na nové školní prostředí a vytvoření příznivého klimatu v jednotlivých třídách. Akce měla opět velmi příznivou odezvou, a to jak ze strany pedagogů, tak i žáků. Výchovné působení školy bylo v tomto roce směřováno především na utváření dobrých vztahů mezi žáky ve třídách, tedy na zdravé školní klima. Za tímto účelem proběhly 3 semináře pro členy žákovského aktivu, zaměřené právě na komunikaci, řešení konfliktních situací i na zlepšení výsledků ve výuce. Intervence psychologa na zlepšení klimatu ve třídě byla uskutečněna celkem 3x, a to ve třídě MNO 3, kde došlo k narušení vzájemných vztahů mezi spolužáky. Po této intervenci se atmosféra ve třídě zlepšila. Na problematiku práce s třídním kolektivem byl proto zaměřen i seminář pro všechny pedagogické pracovníky. Ten se uskutečnil již v přípravném týdnu, v měsíci srpnu. Odborné semináře pro pedagogy i žáky organizoval výchovný poradce spolu s metodikem prevence za vydatné podpory vedení školy. Mimo již zmiňované semináře, proběhla beseda pro nástavbové studium s tématikou duševního zdraví a zvládání stresu, a to v rámci hodin společenskovědních předmětů. Pro všechny vycházející maturitní třídy se konaly již tradiční besedy s psychologem. Třídní kolektivy se v průběhu školního roku zapojily také do konání humanitárních sbírek, a to Srdíčkový den nadace Život dětem (vybráno celkem Kč), dále do Projektu Šance ( Kč) a Davidovi s nemocí motýlích křídel zaslali žáci na konto celkem Kč. Za všechny zmiňované humanitární sbírky obdržela škola děkovné dopisy a diplomy. Nedílnou součástí výchovného poradenství byla náborová činnost školy.vytvořily jsme nové propagační letáky a plakáty. Zúčastnily jsme se všech nabízených veletrhů vzdělávání Hodonín, Břeclav, Znojmo, Brno a Skalica na Slovensku. Velmi účinné byly především návštěvy v 9. třídách základních škol, a to na okrese Hodonín, Břeclav a nejvíce jsme se zaměřily na okres Uherské Hradiště, protože zde byl veletrh vzdělávání zrušen Zlínským krajem. Škola rovněž pořádala od měsíce října až do 16

19 února dny otevřených dveří, a to 2x měsíčně. K prezentaci školy velmi významnou měrou přispěly pravidelně konané módní show určené žákům základních škol i veřejnosti. Ty se konaly ve Strážnici a ve Veselí nad Moravou. Mimo to se uskutečnila řada módních přehlídek na veletrzích vzdělávání (HO, BV), ale i na jiných společenských akcích. Do prezentační a náborové činnosti se zapojují všichni pedagogové, protože počet těchto akcí neustále narůstá a mimo to, žáci svoji práci prezentují na celé řadě odborných soutěží, což také pomáhá zviditelňovat jméno školy i tvorbu nadaných žáků. O tom, že škola byla i letos úspěšná ve všech vyhlášených soutěžích, svědčí řada ocenění, uznání kvality výuky a rovněž také pochvalné články publikované v tisku. V rámci výchovného poradenství a mimoškolní činnosti se uskutečnila celá řada kulturních a poznávacích akcí - pravidelné zájezdy do divadla v Uherském Hradišti (1 x měsíčně), dále divadelní představení ochotníků z Lipova ke Dni studentstva, žáci se zúčastnily filmových představení (vánoční akademie Taková normální rodinka ) a dokument H. Třeštílkové KATKA. Výlet za odměnu se z finančních důvodů nekonal, ale nejlepší žáci byli vyhodnoceni na slavnostní školní akademii k ukončení školního roku a byly jim předány dárkové balíčky. Dále se v rámci společenskovědních předmětů uskutečnily tyto zájezdy: Vídeň ( ), odborná exkurze Osvětim ( ) a zájezd v rámci odborného semináře do Čachtic ( ). Vyučující připravili také besedy pro žáky zaměřené na tradice a zvyky - Velikonoce a Vánoce. Náboru do prvních ročníků je tradičně věnována velká pozornost. Byly zhotoveny nové propagační materiály o škole a roller s nabídkou oborů vzdělání s maturitní zkouškou a výučním listem. Prezentační činnost byly zaměřena na propagaci uměleckých oborů i oborů z oblasti oděvnictví a aranžérství. Škola se zúčastnila několika veletrhů vzdělávání Břeclav, Hodonín, Znojmo, Uh. Hradiště a Uh. Brod, Brno, a také na Slovensku, ve Skalici. Velmi účinná byla zejména návštěva žáků 9. tříd přímo ve třídách. Bylo využito rovněž pozvání základních škol na schůzky s rodiči žáků devátých tříd. Naše škola pořádala od října do února již tradiční Dny otevřených dveří, a to většinou 2x za měsíc určené žákům a jejich rodičům, školám i výchovným poradcům. Prezentace školy probíhá každý rok nejen formou veletrhů středních škol, ale mezi pravidelné prezentační akce patří zejména velké módní přehlídky pro základní školy i pro veřejnost (Strážnice, Veselí nad Moravou, na veletrzích v Brně,a na dalších společenských akcích regionu). Právě zde mohou žáci i pedagogové ZŠ, rodiče a veřejnost posoudit kreativitu a nápaditost našich žáků a odborné vedení pedagogů naší školy v této oblasti. Módní přehlídky se vždy setkávají s velkým ohlasem a dokládají úspěchy našich žáků v různých odborných soutěžích celorepublikového charakteru. Do náborové a prezentační činnosti naší školy se zapojují všichni pedagogové, protože počet těchto akcí neustále narůstá a je potřebné se těchto akcí účastnit. Žákovský parlament (aktiv) školy zahájil svoji činnost v roce Od této doby prošel určitým vývojem, ke kterému přispěl subprojekt Žákovský parlament a také adaptační projekt Most, které byly realizovány ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou Hodonín. Cílem těchto aktivit bylo posílit účast žáků na rozhodování a ovlivňování chodu školy. Tyto dřívější aktivity jsou nyní rozvíjeny tak, aby v každém roce aktiv kvalitně sloužil ke svému účelu, a aby žáci uměli komunikovat nejen mezi sebou ve třídách, ale i se svými pedagogy a s vedením školy. Aktiv se scházel pravidelně 1x měsíčně. V říjnu 2009 se konal odborný seminář pro členy žákovského aktivu pod vedením psychologa. V měsíci lednu pak navazoval další seminář s psychologem pro všechny členy aktivu školy, a to zejména na téma Komunikace a zvládání problémových situací. 17

20 Občanské sdružení Spolek přátel SOŠ oděvní se podílí na podpoře vzdělávání, profesní a zájmové činnosti na SOŠ oděvní. Za jeho činnost odpovídá Marie Čajková, Marta Kostelanská a Jarmila Černá. Každý rok se sdružení řídí rozpočtem, do kterého mohou rodiče žáků denní formy vzdělávání přispět dobrovolným příspěvkem. Mezi základní kategorie výdajů sdružení patří výdaje na módní přehlídky, odměny pro žáky, učební pomůcky, učebnice pro žáky, příspěvky na mimoškolní akce, režijní potřeby, poplatky a poštovné. Z příspěvků byly ve školním roce 2010/2011 kryty náklady na zakoupení a půjčování učebnic a celé řady akcí pro žáky. Sdružení přispívá na materiální zajištění nadstandardních programů, kurzů a činností výkresy, barvy, lepidla a další potřeby. Ze svých zdrojů hradí i autobusovou přepravu na vybrané kulturní akce, přispívá na odměny za reprezentaci školy, knižní odměny, poplatky za přednášky pro žáky v rámci akcí Student klubu, podílí se na úhradě účastnických poplatků na soutěži Mladý módní tvůrce ČR Jihlava, výdajů na zakoupení CD s hudbou pro žáky, hradí cestovné a stravné při účasti žáků na různých akcích za účelem reprezentace školy, přispívá na úhradu poplatků za provoz internetu pro žáky, apod. Spolek přátel SOŠ oděvní je i hlavním partnerem a organizátorem školního plesu. Velmi dobrá byla především spolupráce při organizování mimoškolních aktivit žáků v rámci Student klubu SOŠ. Ve školním roce 2010/2011 pokračovala ve své činnosti i školská rada, která se skládá ze šesti členů. Ve funkci předsedy školské rady působí pan Jiří Kasala a v tomto školním roce se uskutečnily dvě další zasedání, na kterých byly schváleny základní dokumenty školy (školní řád, pravidla pro hodnocení, výroční zprávu, návrh vlastního hodnocení) tak, jak to předepisují školské předpisy. Úkolem školské rady do budoucna zůstává snaha, zvýšit zainteresovanost rodičů na chodu školy. V ekonomické oblasti se škola řídí Zásadami vztahů Jihomoravského kraje k řízení příspěvkových organizací, platnými obecnými a vnitřními předpisy a směrnicemi. Výsledky hospodaření byly zpracovávány měsíčně a byly pravidelně posuzovány z pohledu čerpání přiděleného rozpočtu. Kromě mezitímních závěrek a roční účetní závěrky jsou průběžně zpracovávány výsledky hospodaření podle jednotlivých středisek školy. Dále možnost členění na paragrafy, zakázky a podle analytické evidence účtů. Se všemi těmito závěry jsou pravidelně seznamování vedoucí pracovníci na poradách vedení a také ostatní pracovníci na pedagogických radách. Podrobný rozpis hospodaření, který se týká jak kalendářního roku 2010, tak i prvního pololetí kalendářního roku 2011 je zpracován ve dvou samostatných ekonomických zprávách Zpráva o činnosti příspěvkové organizace Kontrola vybraných ukazatelů ve vazbě na přidělený rozpočet z hlediska čerpání mzdových prostředků a evidence stavů pracovníků je prováděna měsíčně. Kontrolní činnost na ekonomickém úseku probíhá průběžně podle zpracovaného plánu kontrol. Úsek hospodářské správy každoročně zabezpečuje provoz školy včetně části technického zabezpečení akcí pořádaných školou (přeprava osob a materiálu, podpora přípravy expozic a prezentací školy aj.). V období hlavních prázdnin 2011 byla provedena rekonstrukce části dílen na ateliér pro výuku uměleckých předmětů a výměna další části nevyhovujících starých oken v prvním poschodí školy. K pravidelné činnosti patří zajišťování a provádění školení o bezpečnosti práce, požární ochraně a školení řidičů referentů a také zajišťování všech potřebných revizí a kontrol budovy školy a jejího zařízení. Zaměstnanci útvaru hospodářské správy se účastní školení a seminářů ke zvyšování úrovně vzdělání provozních zaměstnanců školy. Pracovní náplní úseku je také dohled nad dodržováním bezpečnostních a hygienických norem ve všech prostorách školy. 18