COMAPÍK. Editorial. Kvantita versus kvalita

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "COMAPÍK. Editorial. Kvantita versus kvalita"

Transkript

1 Kvantita versus kvalita Počty vyráběných kusů výrobků se neustále zvyšují. V této souvislosti je samozřejmě nutné se zaměřit i na jejich kvalitu. Chyba, která by v několika desítkách nezpůsobila téměř žádné finanční problémy, v případě tisíců a desetitisíců může zavinit velké potíže. V takovém případě nejde jen o finanční ztráty, ale utrpí i pověst firmy. Proto jsme se zamysleli nad tím, co v této věci můžeme podniknout. Snažili jsme se inspirovat v automobilovém průmyslu. Zajímali jsme se, jak oni dbají na kvalitu svých finálních výrobků. Taktéž jsme navštívili několik společností, které se kvalitou přímo zabývají. Zvažovali jsme, zda nevytvořit pozici Quality Managera. Od této myšlenky jsme ale zatím upustili. Výsledkem našich průzkumů je doporučení k vytvoření databáze vad, tzv. FMEA analýzy. Zavedli jsme dlouhodobé testy produktů. Na zvýšení kvality produktů začala spolupracovat čtyři oddělení - OPoZ, Výroba, HW a SW. Tím ovšem naše aktivita v této oblasti nekončí. Oslovili jsme společnost Palstat s žádostí o zmapování naší situace a požádali o možnost mít externího konzultanta. Vyčlenili jsme čas pro Jaromíra Palána coby Quality pomocníka. Na základě výsledků analýzy stávajícího stavu zvolíme další postup. Co je ovšem nejdůležitější, na kvalitě budeme spolupracovat všichni = budeme všichni kvalitáři. Editorial Červenec - srpen 2008 Okurková sezóna Každé dva měsíce přemýšlím nad tím, co napíšu do Editorialu. Přemýšlím nad tím, zda ho kromě Kateřiny, která po mě kontroluje gramatiku, někdo vůbec čte. Vzpomněla jsem si na bájnou seminární práci, kde byla na konci vložena věta: A jestli jste dočetl až sem, máte můj obdiv. Dočetli jste aspoň sem? A budete číst i dál? Většinou věnuji první odstavec uplynulé, probíhající či nadcházející sezóně. O prázdninách a době dovolených jsem ale psala minule. Tak čím vás nudit tentokrát? V některých firmách je období prázdnin okurkovou sezónou. U nás to úplně neplatí. A v PR to neplatí téměř vůbec. Po prázdninách totiž přichází období meetingů, vánočních dárků, novoročenek a tak dále. Zkrátka nás čeká spousta práce. A tak na psaní Editorialů nezbývá příliš času. Naštěstí už nezbývá ani přílišmísta, takže jen stručně shrnu, co se vlastně dočtete uvnitř: rozhovory tety Kateřiny s nově obměněnými otázkami, Vláďovo vyprávění z USA, Tomův článek o MoKoŠe, odpověď Českých drah na Zdeňkovu stížnost, krátké shrnutí turnaje v plážovém volejbale a další pravidelné rubriky. Přeji příjemné čtení. Jaroslav Kourek, ředitel vývoje Daniela Hýblerová PR oddělení

2 Marketingový systém MoKoŠa slaví rok od svého představení Tomáš Oupický marketingové oddělení Je jen symbolické, že i KiWiKi byla poprvé představena Tomášem na Firemním meetingu , to je taktéž roční výročí. Trocha statistiky: do napsalo 49 autorů 773 článků, které byly přečteny více než25,000x. To si zaslouží opravdový obdiv a mě nezbývá než vyjádřit obrovské díky všem, kteří se na tomto projektu podílejí. Jsem nyní obzvláště rád za rozhodnutí, aby MoKoŠa jako své webové rozhraní používala právě KiWiKi. Oba projekty jsou totiž úzce spjaty s ochotou lidí aktivně sdílet své vědomosti. To je základní podstatou KiWiKi a velice potřebným prvkem Marketingového systému. O to povzbudivější jsou čísla uvedená výše, neboť dokládají, že tato ochota zde v ComApu opravdu nechybí. Není totiž v silách Marketingového oddělení zajistit všechny potřebné informace pouze vlastními silami popřípadě různými studiemi. A navíc, sebelepší studie nikdy nemůže poskytnout úplný obrázek o daném trhu, vždy je to spíše upoutávka než kompletní film. Zde pak přichází na řadu aktivní zapojení nás všech zaměstnanců ComApu, každý z nás totižčas od času přichází do kontaktu s našimi zákazníky a obchodními partnery. V rámci neformálního hovoru lze zcela přirozenou cestou získat velice cenné informace. Je jasné, že každý má jiné možnosti a jiné konverzační okruhy, ale dohromady jsme schopni poskládat ucelený obrázek o trzích a právě ten je základem každého důležitého rozhodnutí. Sdílení znalostí se tak stává velikou konkurenční výhodou, díky které bude moci ComAp úspěšně fungovat na globálním trhu a my, jeho zaměstnanci, tak budeme i v budoucnu dostávat plat (a odměny).ato je oč tu běží. Hmmm, to je sice pěkné, ale co bych tak asi mohl já zjistit? Jak zrovna já mohu pomoci? Pokud Vás napadla alespoň jedna z těchto otázek, pak je to super! Marketingové oddělení by Vám mělo pomoci na tyto otázky odpovědět. Pro lepší orientaci jsme připravili i tématické okruhy otázek, na které hledáme odpovědi. K nalezení jsou na KiWiKi Marketingové otázky. Ve výsledku je jedno, jestli získanou informaci pošlete em, napíšete do KiWiKi, či jinak dáte vědět Marketingovému oddělení, důležité je aby nezůstala jen u Vás. Jeden příklad za všechny: Stanovení velikosti trhů gen-setů by nikdy nemohl vzniknout bez Vaší pomoci. Základní data byla sice koupena u Parkinson associates, ale daleko důležitější částí pak byly znalosti distributorů, obchodníků a dalších zaměstnanců ComApu. I díky nim je tak možné věřit, že v roce 2007 se prodalo 403 tisíc gensetů nad 35kVA. Americké střípky Vláďa Zubák odd. podpory zákazníků Vyjmul jsem si mozek z hlavy, zmrazil jsem ho, rozbil ho mrsknutím o zem, chvíli přemýšlel a nakonec jsem vybral následující střípky, které souvisejí s mým pobytem v USA. Fort McMurray Při své druhé cestě do Kanady jsem navštívil město Fort McMurray, které je centrem rozvoje těžby tzv. ropných písků. Šlo o instalaci na stavbě rafinérie na rafinaci ropných písků (CRNL Horizon), která v březnu vypadala takhle: Těží se tam "bláto", to se ohřeje zhruba na 500 st. Celsia, a tak se z toho dostanou uhlovodíky, které se rafinují, aby se z toho udělalo něco na úrovni surové ropy. Zdrojem tepla je buď uhlí nebo v lepším případě plyn, a tak jsou s výrobou a spotřebou ropy vyrobené z ropných písků spojené zhruba trojnásobné emise CO2 ve srovnání s ropou, která se těží na Blízkém východě. Tomu říkám pokrok. Možná tam časem postaví jaderné elektrárny, aby to nebyla taková uhlíková bomba jako je to teď. Následující obrázek by se dobře vyjímal jako doprovodná ilustrace Verneovky Ocelové město, uprostřed Kanady to moc hezké není: Lepší fotky z CRNL Horizon jsou tady: Další informace o ropných píscích, díky kterým má Kanada druhé největší ověřené zásoby ropných uhlovodíků po Saudské Arábii, jsou tady:

3 Americké střípky Vláďa Zubák odd. podpory zákazníků Měl jsem štětstí, že ve Fort McMurray nebyla v průběhu mého pobytu obvyklá zima (tzn. -20 st. Celsia v březnu, v lednu klidně -50 st.c), venku bylo na tu dobu neuvěřitelných + 5 st. a tak místní odhodili beranice, medvědí kabáty i svetry a nosili jenom trička (bavlněná). Jeden den jsem si ovšem kanadskou zimu přeci jen užil, bylo -20 st., foukal vítr a bylo to fakt hnusný. Ten den mi mráz dost znepříjemnil skutečnost, že jsem na instalaci jezdil každý den ráno v pět hodin autobusem, to bylo taky hnusný (každej den). Přístup tam byl hlídaný jako by šlo o vojenskou základnu. Zajímavé na té instalaci bylo i to, že se tam sešli lidé ze všech koutů světa. Rafinérii staví itlaská firma a tak jsem měl možnost seznámit se s italským temperamentem. Moc mi nevyhovuje, jsem spíš studenej německej čumák. Člověk, s kterým jsem tam spolupracoval je z Kolumbie, ve vedlejším kanclu pracoval člověk z Nepálu a nedostatek místních dělníků řešili s pomocí Indů. Ti kanadské počasí nenáviděli asi nejvíc. Vancouver Zatím nejlepší místo, které jsem v Severní Americe navštívil je jednoznačně Vancouver. Město je to hezké, ale skutečně vyjímečné místo z něj dělá jeho okolí. To je ta správná Kanada, jednoduše Beautiful British Columbia: Ale i ta nejlepší místa mají své vady na kráse a v případě Vancouveru je to čtvrť, která se jmenuje Gastown a je součástí centra Vancouveru. Touhle čtvrtí jsem procházel při cestě do Čínské čtvrti (Chinatown, čínská čtvrť je v každém velkoměstě na západě USA a Kanady) a byl jsem doslova šokován množstvím feťáků na ulicích. Postávali, seděli nebo leželi v průchodech a před domy, někteří řvali a jiní čile obchodovali s igelitovými sáčky a všelijakým harampádím. Policajti tam k vidění byli, ale raději se nezajímali, co si to ti lidé v hloučcích vyměnují. Sice mě jeden za zaměstnanců našeho zákazníka upozorňoval, že bych se měl vyhnout čtvrti "huhly-huhly", ale já jsem tomu nevěnoval pozornost, protože jsem neměl v úmyslu navštěvovat okrajové čvrti Vancouveru. Do centra jsem namířeno měl. Dodatečně jsem se dozvěděl, že řada obyvatel Gastownu jsou bývalí pacienti ústavů pro duševně nemocné, které byly zrušeny valbertě. Na rozloučenou prý dokonce dostali lístky na cestu do jiné provincie. Jak je vidět politici vymýšlejí kulišárny nejenom u nás. Teď koukám na to, co jsem napsal o Vancouveru, a moc lichotivě to nevypadá. Takže ještě jednou: Je to moc hezké město obklopené krásnou přírodou. Anakonec něco pro fajnšmekry, toroidní VN transformátor v centru Vancouveru: Rockford AirFest Každý rok se v Rockfordu koná letecká přehlídka Rockford AirFest, jejímž hlavním smyslem je podle mě lidem ukázat, za co se utrácejí ty neskutečné částky, které americká armáda spolyká a nalákat mladé lidi do armády. Verbovací střediska tam měla americká armáda, námořnictvo i letectvo, které bylo na první pohled nejúspěšnější. Pro mě to byl hodně zvláštní pohled vidět ty mladé kluky a holky (bylo jim tak osmnáct) v tričkách US Air Force jak v rámci uvítání do armády salutují, křičí "Yes sir" a dělají vpravo a vlevo v bok. Za rok, za dva řada z nich bude vafghánistánu nebo v Iráku. Mě osobně nejvíc zaujal stánek US Marines s obrovským nafukovacím mariňákem, vozidlem Humvee a mariňákem, kterého můžete vidět na fotce. Ten si všiml, že mě zajímá tloušťka pancéřování tančíku Humvee a začal mě lákat k mariňákům s tím, že kdyžse k nim přidám tak si s tím zajezdím. Zeptal jsem se ho, jestli bych si s tím mohl zajezdit i v Iráku a on se tvářil, že ta možnost tu je. Také jsem se zeptal, jestli bych se k nim mohl přidat i kdyžnemám americký pas a na tom to ztroskotalo. Dneska berou i lidi s pár roky v kriminálu na kontě, ale cizince ještě ne. Jen tak mimochodem, tloušťka pancéře dveří je zhruba 10cm a to samé platí i o oknech. Zkoušel jsem ty dveře zavřít a byla to fuška, povedlo se mi to ažna podruhé. I tentokrát mám něco pro fajnšmekry, pumovnice těžkého strategického bombardéru B-52. Pokud vás nezaujala pumovnice (není to na první pohled vidět, ale je zhruba osm metrů dlouhá!) tak se to určitě podaří následujícímu: Prototyp bombardéru B-52 vzlétl v roce 1952, výroba byla zastavena v polovině šedesátých let a ve službě budou bombardéry B-52 do roku Tak to je vše, mohlo toho být víc, kdybych pár střípků nepoztrácel. Užjsem našel střípek "Matematika pro 2. stupeň Z Š", ale např. "Matematika pro 1. stupeň Z Š" mi pořád chybí. No nic, začnu v kapse nosit kuličkové počítadlo, kalkulačku zatím nepřečtu..

4 Na obědě s tetou Kateřinou Kateřina Rögnerová marketingové odd. Roman Tarrageľ Pozice v ComApu: Junior Product Manager v Oddělení Podpory Zákazníků, část Služby Jak dlouho už v ComApu pracuje: 7 měsíců Otázky z práce: 1. Jak si sa dostal k práci v ComApu? Odporučil mi to Jiřka Keřka, ktorý v ComApu už nejakú tú dobu pracoval. Poznali sme sa z vysokej školy, kde sme spolu bývali 4 roky na jednej izbe na koleji. 2. Co se Ti na ComApu nejvíce líbí? Možnosť ísť do práce na bicykli s kolegyňami :-). Otázky ze života: 3. Jakým příslovím se snažš í v životě řídit? Teoreticky sú tri: Nerob inému to, čo nechce š, aby robili Tebe. Čo mášspraviť dnes, nerob ani zajtra a mášdva dni voľna. Nerýp do hovna, lebo bude smrdieť :-).. 4. Bez čeho bys nemohl žít? Bez vzduchu, bez rodiny, bez kamarátov, bez ľudí, na ktorých mi záleží. 5. Jakou knížku jsi naposledy četl a jak na Tebe zapůsobila? Naposledy som čítal Idioti v politike od Jozefa Banáša. Páčilo sa mi, jak tu autor vtipne a s nadhľadom popisuje politické dianie na slovenskej scéne v poslednej dobe, ktorej sa sám zúčastnil. 6. Jaký film Tě v poslední době zaujal? Naposledy som bol na Bathory. Išiel som tam z dôvodu, že to je posledný Jakubiskov film a jeho tvorba za posledných pár rokov ma vôbec nezaujala, tak som chcel vedieť, či sa polepšil. Našli sa tam aj scény, v ktorých sa režisér nezaprel (pôsobili veľmi komicky), ale v globále sa mi to páčilo. 7. Co všechno by podle Tebe měla mít žena Tvých snů? Hlavu, dve nohy, dve ruky, zmysel pre humor, prirodzenú inteligenciu a niečo, čím by ma zaujala. 8. Čím jsi chtěl být, když jsi byl malý? Na túto otázku by najlepšie vedela odpovedať moja mamička :-). 9. Kdybys byl zvířetem, jakým zvířetem bys chtěl být a pro č? Napríklad slimákom, fascinuje ma jeho pohoda a okrem toho, by som sa nemohol stať bezdomovcom. 10. Máš nějaký velký sen? Áno, prestať snívať :-).

5 Na obědě s tetou Kateřinou Kateřina Rögnerová marketingové odd. Franta Poupě Pozice v ComApu: Key Account Engineer ve skupině G5 Jak dlouho už v ComApu pracuje: 2 a ¼roku Otázky z práce: 1. Jak jsi se dostal k práci v ComApu? Dělal jsem předtím 2 a ¼ roku ve Schneider Electric technickou podporu pro PLC a potřeboval jsem zjistit svou hodnotu na trhu práce. Při té příležitosti jsem narazil na ComAp a užnebylo úniku :-) 2. Co se Ti na ComApu nejvíce líbí? Práce v mladém sympatickém kolektivu, vysoký potenciál ComApu a možnost samostatné práce a samostatného rozhodování. Otázky ze života: 3. Jakým příslovím se snažš í v životě řídit? Napadají mě dvě: Co nemáš sám rád, to nečiň ani ostatním. Dvakrát měř, jednou ře ž. 4. Bez čeho bys nemohl žít? Bez cílů, bez pohybu, bez přátel(ství) a bez lásky. 5. Jakou knížku jsi naposledy četl a jak na Tebe zapůsobila? Dočetl jsem Vzpouru oceánů od Franka Schätzinga. Je to sice scifi, ale byla tam spousta zajímavých odborných informací z oblastí mořské problematiky, jak z pohledu přírody, tak z pohledu průmyslu. Momentálně čtu The Quest od Wilbura Smithe, což je můj nejoblíbenější autor, píše oafrice a starém Egyptě. Zkouším zjistit, jestli je to v angličtině taky tak pěkné jako v češtině (což je ovšem spíš teorie, ve skutečnosti se hlavně snažím procvičovat angličtinu ) 6. Jaký film Tě v poslední době zaujal? Thriller Ztracené s Cate Blanchett a Tommy Lee Jonesem o zajímavých osudech lidí z období osidlování Ameriky, kdy válčili běloši s indiány. Pěkné herecké výkony, pěkný děj a šťastný konec :-). 7. Co všechno by podle Tebe měla mít žena Tvých snů? Měla by být hodná, krásná, pracovitá, bohatá a měla by mě mít ráda :-). 8. Čím jsi chtěl být, když jsi byl malý? Neměl jsem žádné zvláštní touhy, pouze jsme s kamarádem uvažovali, že by bylo dobré být rentiérem. V průběhu času jsem ale přišel na to, že obyčejní smrtelníci musí chodit do práce, aby měli co jíst. A zde už sehrálo roli to, že mě od malička přitahovaly technické věci. 9. Kdybys byl zvířetem, jakým zvířetem bys chtěl být? Nevím, jakým zvířetem bych chtěl být, ale Jíťa mi vždycky tvrdí, že se chovám jako kočka že vždy něco provedu a pak se přijdu lísat a dělám kočč i í oči. 10. Máš nějaký velký sen? Úplně obyčejný - mít spokojenou a zdravou rodinu.

6 Vlaky stojí, auta jedou! Aneb České dráhy jděte do Prčic! Zdeněk Čaloud odd. vývoje HW Pamatujete si na líčení naší strastiplné cesty vlakem na a z pochodu Praha - Prčice? Celé toto povídání jsem jako stížnost poslal i na České dráhy.atady je jejich odpověď. Vážený pane, děkujeme Vám za informaci o průběhu Va ší dobrodružné výpravy Pochod Praha - Prčice". Tuto akci bereme každoročně jako velmi důležitou a máme zájem uspokojit co největší počet účastníků. Jsou činěna opatření k zajištění, přesto i při nejlepší snaze, není možno se vyhnout některým nepředvídaným událostem. Nejen pro příští ročník pochodu, ale i pro jiné akce, učiníme dle našich možností vše pro zdárnější průběh přepravy. Chápeme Vaši nespokojenost a chceme Vás ujistit, že máme prioritní zájem na kvalitním poskytování všech služeb našim zákazníkům. Je nám líto, že jste se setkal s negativními zkušenostmi, které Vás donutili k napsání této stížnosti. Bohužel musíme konstatovat, že v organizaci přistavení vlaku na hlavním nádraží v Praze došlo při souběhu události i k pochybení zaměstnanců ČD. Vzhledem k masovosti akce upozorňovali ČD na předpokládaná mimořádná zpoždění způsobená obrovským zájmem o pochod. Další příčiny, jako např. nepříznivé povětrnostní podmínky, rekonstrukce ŽST Praha hl. n. a k tomu samozřejmě přestavba koridoru mezi Prahou a Č. Budějovicemi se negativně odrazily na celé akci. Další negativní událost, která je zaznamenána, bylo rozkrádání majetku ČD, při kterém došlo k poruše zabezpečovacího zařízení a také při Vaší zpáteční cestě k poruše elektrické jednotky. Závada na elektrické jednotce se bohužel vyskytla až během jízdy vlaku a strojvedoucí jí řešil dle svých možností. Zároveň Vás ujišťujeme, že ČD, a. s. věnují značnou pozornost profesionálnímu způsobu komunikace se zákazníkem. Každé pochybení v tomto směru je projednáno v rámci neplnění pracovních povinností k vyvození důsledků. Všechny Vaše připomínky byly postoupeny nadřízeným složkám k využití a ke zjednání nápravy. Bohužel není vždy v možnostech ČD zcela eliminovat chyby způsobené lidským činitelem. Dovolte, abychom Vám ještě jednou poděkovali za Vášzájem o zkvalitnění našich služeb a zároveň přijměte omluvu jménem Českých drah, a. s. za všechny způsobené nepříjemnosti způsobené při cestování vlaky ČD. S pozdravem Jarmila Němečková vedoucí skupiny zákaznické péče

7 Jazykový koutek 28th of September - St. Wenceslas Day (Czech Statehood Day) You can't visit Prague without bumping into St. Wenceslas. There is St. Wenceslas Square, a statue of St. Wenceslas on a horse and Czech crown is called after St. Wenceslas as well. St. Wenceslas is simply everywhere. What is so special about him? He is a patron saint of Bohemia, and so every time when the Czech nation was in a stew, Czechs prayed to St Wenceslas to help them.an old legend says that a huge army of knights sleeping inside Blaník, a mountain in the Czech Republic, will awake under the command of St. Wenceslas to help Czechs in time of ultimate danger. And since the Czechs had to go through both First and Second World Wars, Hitler's rule as well as Stalin's control without the help of St. Wenceslas, one may only wonder what an ultimate danger is going to be like! Wenceslas was raised by his grandmother, St. Ludmila. She was a kind and a wise woman, and Wenceslas loved her dearly. When he became the Duke, he listened to her advice carefully and fulfilled many of her wishes. This, however, made the mother of Wenceslas very jealous, because she wished to rule herself. So she ordered to kill her mother-in-law! St. Ludmila was strangled when asleep! This angered Wenceslas and had his mother exiled. Wenceslas ruled happily till he was murdered by his younger brother on his way to church in 929 or 935. His beloved brother became his successor. After his death, Wenceslas was canonised. His feast day is September 28, and since the year 2000, this day is a public holiday in the Czech Republic celebrated as Czech Statehood Day. VOCABULARY: bump into - narazit do, stew - nepokoj, pray - modlit se, knights - rytíři, command - příkaz, ultimate - krajní, go through - projít, raise - vychovat, wise - moudrý, dearly - vroucně, advice - rady, jealous - žárlivý, strangled - zaškrcený, successor - následník, canonize - vysvětit. PROVERBS Birds of a feather flock together People of the same sort of character or belief always go together. Call a spade a spade If you say that someone calls a spade a spade, you mean that they speak frankly and directly, often about embarrassing or unpleasant subjects; an informal expression. Charity begins at home A person's first obligation should be to help the member of his own family before he can begin thinking of talking about helping others. A great talker is a great liar A smooth and persuasive talker may be a good liar. Every cloud has a silver lining If you say that every cloud has a silver lining, you mean that every sad or unpleasant situation has a positive side to it. If you talk about silver lining you are talking about something positive that comes out of a sad or unpleasant situation. Don't put all your eggs in one basket One should not risk everything he has in a single venture. Every dog has its day Everyone will get a period of success or satisfaction during his lifetime. Great haste makes great waste If one does things hastily he will make a lot of mistakes - he will need to spend a lot of time correcting those mistakes later.

8 Kulturně-společenská Daniela Hýblerová PR oddělení ComAp InteliBeach Cup V sobotu 23. srpna odpoledne se sešlo 6 dvojic složených převážně ze zaměstnanců ComApu a jejich partnerů na kurtu ve sportovním areálu Na Korábě. Jednalo se o první turnaj v plážovém volejbalu, který firma ComAp uspořádala. Ceny byly připraveny pro všechny dvojice, ale jak se záhy ukázalo, nešlo pouze o ceny, ale hlavně o presti ž. Všechny dvojice podávaly vysoké výkony, nehledě na zdravotní stav či fakt, že spolu ve dvojici nikdy před tím nehráli. Několika divákům, kteří přišli hráče podpořit, se tak naskytla zajímavá a vzrušující podívaná. Napínavé souboje o každý bod střídaly veselé situace, u kterých se zasmáli všichni zúčastnění. I to dokazuje, že nálada na turnaji byla uvolněná a pohodová, ale přesto se všichni snažili hrát co nejlépe. Během turnaje si zahrály všechny páry proti sobě systémem každý s každým jeden set. V konečném pořadí rozhodoval nejprve počet vyhraných setů a v případě rovnosti potom součet celkových bodů. Na prvním místě se umístil Martin s Věrkou, kteří během turnaje zaváhali pouze jednou, a to s dvojicí, která skončila o jeden jediný bod na druhém místě, Markétou a Jirkou, kteří o možné vítězství v turnaji přišli ažv posledním setu, kdy podlehli až čtvrté dvojici turnaje, Daniele a Zdeňkovi. Na třetím místě se umístila mezinárodní dvojice Pavel (ComAp, Česká republika) a Andrea (James Cook Languages, USA). Dvojice jednotlivců, kteří se přihlásili na poslední chvíli a seznámili se až na kurtu. Na pátém místě skončila Kateřina salešem a na šestém potom Radka se Zdeňkem S.. Krátce po páté hodině bylo dohráno a ceny pro vítěze rozdané. Vzhledem k pozitivním ohlasům předpokládáme, že se ComAp InteliBeach Cup dočká i dalšího ročníku v roce Všechno nejlepší! Přejeme všechno nejlepší kolegyním a kolegům narozeným v červenci a srpnu: Ríšovi Němcovi Tomáši Oupickému Vláďovi Langrovi Petru Weberovi Jirkovi Dunovskému Davidu Klížovi a Vladu Šebianovi Napište nám! Na co se vám líbí, nelíbí, co vám chybí za informace a další připomínky budou vítány!

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall

Více

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings

VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,

Více

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2

Obsah. Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ ŠKOLKA VOLÁ - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 Obsah Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 7.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Září klepe na vrátka... 2 B) Pracovní list... 2 C) Tvorba s dětmi - Hrneček... 4 D)

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v

My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,

Více

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people. Otázka: Shopping Jazyk: Angličtina Přidal(a): Maoam 1)DO YOU PREFER SMALL SHOPS TO SHOPPING CENTERS? UPŘEDNOSTŇUJETE MALÉ OBCHODY PŘED NÁKUPNÍMI CENTRY? I prefer a small shop in front of shopping centers

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL otestuj základní znalost modálních sloves, opakování učiva ze základní školy: http://www.helpforenglish.cz/article/2006062301-modalni-slovesa-test-1

Více

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,

Více

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. www.ssgbrno.cz. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů. www.ssgbrno.cz Vytvořil: Eva Burianová Souslednost Název tohoto časů DŮM Souslednost Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 3. - 4.

Více

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová

PSANÍ. Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová Aj5-kap-str-psa-06 Z á k l a d o v ý t e x t : Dear Jessica! I am in Spain now. I am here with a Spanish girl. Her name is

Více

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu: Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Náhradník Náhradník 5.A

Náhradník Náhradník 5.A 5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka

Více

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN

FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Markéta Zakouřilová aj9-jen-zak-psa-02 In the park (R reporter, B Bill) R: _1, may I ask you several questions? B: Yes, of course. R: What

Více

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba

Více

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

ZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,

Více

Základní škola Nový Bor,

Základní škola Nový Bor, Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e-mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267

Více

aneb Will Smith nebo Will Scarlet?

aneb Will Smith nebo Will Scarlet? aneb Will Smith nebo Will Scarlet? 2013 Angličtina nemá žádný gramatický budoucí čas, tak jak ho známe z jiných jazyků. Pomáhá si tedy různými gramatickými konstrukcemi, které mají budoucí význam. Každou

Více

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) :

ČTENÍ. Anglický jazyk. Hana Vavřenová. Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-cte-03 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : It's Christmas. Andrea is visiting her friends during

Více

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Pˇ redbudouc ı ˇ cas aneb Perfektní budoucnost. 2013 Předminulý čas se v angličtině nazývá Future Perfect. Používáme jej tehdy, potřebujeme-li jasně vyjádřit, že nějaký děj proběhl ještě dříve než budoucí děj, o kterém hovoříme.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision

VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision VY_22_INOVACE_91 P4 U3 Revision Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. Revision P4 U3 1. Past continuous What was happening yesterday at 5 pm? 1. We (go)

Více

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ANGLICKÝ JAZYK 5. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other. Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.

Více

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list VY_32_INOVACE_AJ_131 Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné -

www.zlinskedumy.cz Anotace Mgr. Filip Soviš (Autor) Angličtina, čeština Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Vazby na ostatní

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.

Více

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství. Working Life. Working Life. Název učební jednotky (téma)

Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství. Working Life. Working Life. Název učební jednotky (téma) Working Life Příprava na vyučování Anglického jazyka s cíli v oblasti čtenářství Název učební jednotky (téma) Working Life Stručná anotace učební jednotky Při práci s textem si žáci rozšíří znalosti o

Více

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD

PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD CVIČENÍ K VIDEU 5 DVD PRÁCE S UKÁZKAMI ODPOVĚDÍ MATURANTŮ NA DVD Na DVD si můžeš prohlédnout 4 ukázky správných a 4 ukázky nesprávných odpovědí těchto částí ústní maturitní zkoušky z angličtiny: 1) Interakce

Více

Angličtina hravě - první stupeň

Angličtina hravě - první stupeň INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 8. - 9. ročník základní

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday

Past simple. = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v. Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple Past simple = minulý prostý čas Použití: mluvíme o činnostech a aktivitách v minulosti Časové výrazy: last week, yesterday, last year, on Monday Past simple of to be Minulý čas slovesa to be

Více

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving

Více

ČESKÁ FOTOGRAFIE CZECH PHOTOGRAPHY 2008. p r o S P O R T B E Z B A R I É R. Roman Šebrle

ČESKÁ FOTOGRAFIE CZECH PHOTOGRAPHY 2008. p r o S P O R T B E Z B A R I É R. Roman Šebrle p r o S P O R T B E Z B A R I É R f o r S p o r t w i t h o u t B a r r i e r s Foto/Photo: HERBERT SLAVÍK Roman Šebrle Prodejem kalendáře, vydaného ve spolupráci s Českým olympijským výborem, získává

Více

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ...

1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... Obsah Obsah... 1 I. ŠKOLA VOLÁ - ZÁŘÍ... 2 1.ZÁŘÍ "ŠKOLKA VOLÁ" - JÁ A MOJI KAMARÁDI... 2 A) Básnička s pohybem - ČJ - Školky čas... 2 B) Pracovní list - Školky čas... 2 C) Tvorba s dětmi - Naše školka...

Více

1) Reading - ukázka GATEA2U6

1) Reading - ukázka GATEA2U6 1) Reading - ukázka GATEA2U6 Pracovní listy"reading" jsou speciálně vytvořeny pro studenty s dyslexií. Využívají se ve druhém ročníku podnikatelských oborů. Vybrané články odpovídají textům z učebnice,

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-08 Z á k l a d o v ý t e x t : Helen: Hey Mike. What a surprise. Where are you going? To the airport?

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Mgr. lice Kýrová aj9-jes-kyr-psa-03 Z á k l a d o v ý t e x t : letter from fan ear George, I'm writing to you (1) the zech Republic. I have

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma Slovenská 2. stupeň základní Angličtina Překladová

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3149 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Marina Hozmanová Třída/ročník:

Více

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS

PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-cte-05 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : My country I live in the Czech Republic. The country

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ANGLICKÝ JAZYK 5. G. GREGOVSKA umí se vhodným způsobem představit, uvést do kolektivu je schopen vyžádat si základní informace rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, které jsou sdělovány s pečlivou výslovností rozumí jednoduchému

Více

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.

PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel

Více

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013 1 2 3 SPECIAL CASES: 1. After Let s... the question tag is... shall we? 2. After the imperative (Do.../Don t... the tag is usually... will you? 3. Note that we say... aren t I? (=am I not?) instead of

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-02 Z á k l a d o v ý t e x t : The Browns are on their holiday in Italy. They arrived to the Four Gardens

Více

20/ Řeč přímá a nepřímá

20/ Řeč přímá a nepřímá Úroveň jazyka Pre-Intermediate ( 1. 2. ročník ANJ jako první jazyk, středně pokročilí studen&) 2.sada (nebo 3. - 4. ročník - ANJ jako druhý jazyk, středně pokročilí studen&) 20/ Řeč přímá a nepřímá Citace

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-cte-01 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Christmas Christmas is for many people in the

Více

Czech Survival Guide

Czech Survival Guide Czech Survival Guide English Phrases English Greetings Hi! Good morning! Good evening! Welcome! (to greet someone) How are you? I'm fine, thanks! And you? Good/ So-So. Thank you (very much)! You're welcome!

Více

Vánoční sety Christmas sets

Vánoční sety Christmas sets Energy news 7 Inovace Innovations 1 Vánoční sety Christmas sets Na jaře tohoto roku jste byli informováni o připravované akci pro předvánoční období sety Pentagramu koncentrátů a Pentagramu krémů ve speciálních

Více

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.

5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. 5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every

Více

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky

Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008. učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Anglický jazyk 3.ročník 2007/2008 učivo - témata kompetence (čtení,psaní,poslech, dialog) pomůcky Úvod do jazyka Barvy Výslovnost Sloveso "have" neurčitý člen- a žák se seznamuje s cizím jazykem- s jeho

Více

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu Průběhové budoucí časy Význam anglického slovosledu Říjen 2012 Základní skladebná dvojice 1 Věta je v angličtině tvořena minimálně dvěma členy. Základní skladebná dvojice 2 Věta je v angličtině tvořena

Více

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15-20 minut VY_32_INOVACE_AJPS2_5460CZE Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

19/ Přítomný podmiňovací způsob

19/ Přítomný podmiňovací způsob Úroveň jazyka Pre-Intermediate 19/ Přítomný podmiňovací způsob ( 2nd Conditional) Zpracovala: Mgr.Alena Závorová úvodní 1 Podmínkové věty typu 2 ( Second Conditional ) Vedlejší věty podmínkové vyjadřují

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0527

CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice

Více

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce

Evropská integrace pro pedagogy s posílením aktivizačních metod ve výuce Formulář pro přípravu modelové hodiny 1. Název (téma) modelové hodiny Telefonování (Leaving s) 2. Cíle výuky v rámci modelové hodiny Procvičení se studenty telefonování v angličtině, přebírání a zanechávání

Více

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573 Téma: PRESENT SIMPLE III Autor: Číslo projektu: Ročník: Obor vzdělávání: Vzdělávací oblast: Tematický okruh: Mgr. Aneta Šlemendová CZ.1.07/1.5.00/34.1072 1. ročník Cestovní ruch Jazykové vzdělávání Jazykové

Více

VS. shop? Kamenný obchod nebo e-

VS. shop? Kamenný obchod nebo e- VS. shop? Kamenný obchod nebo e- VS. Kamenný obchod nebo e-shop? Kdo jsem (krátce) Provozování butiku Fashion Systems Provozování e-shopu Příklad e-shopu Draculaclothing.com Přehlídky, eventy&online marketing

Více

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména

(4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména (4) NOUNS 1.díl (členy) I) ARTICLES (a, an, the) se dávají před podstatná jména A + vyslovená souhláska podstatného jména (a good idea) = neurčitý člen AN + vyslovená samohláska a,e,i,o,u podstatného jména

Více

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také:

tázací dovětek část druhá Tázací dovětky se objevují i v rozkazovacích větách. V češtině v tomto případě nebývají tak běžné, ale používáme je také: Tázací dovětky část druhá V tomto příspěvku se dále podíváme na tázací dovětky v angličtině. Zaměříme se především na obtížnější a méně časté aspekty tohoto gramatického jevu. Vysvětlíme si, jak se používají

Více

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-psa-02 A letter from holiday My dearest Peter, I am finally here, in Reading. As I have told you, I am going to

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry,

spn_5 Lekce: 2 - Kdo je kdo? www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA Cvičení: 1 - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO Dear Larry, www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu spn_ (spn ukázka a lekce.jbb) spn_ Lekce: - Kdo je kdo? Cvičení: - Dear Larry, WHO IS WHO? - UNIT TWO KDO JE KDO? - LEKCE Dear Larry, Drahý Larry,

Více

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : h ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-cte-04 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : 1 The Channel Tunnel, also called the Chunnel, is a

Více

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week.

I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay at home for another week. P S N Í Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 9. třída Kateřina Čechová aj9-kat-cec-psa-10 Z á k l a d o v ý t e x t : ear Mrs. Nash, I m sending my homework. I m still ill and I m going to stay

Více

How to order in a restaurant

How to order in a restaurant How to order in a restaurant http://farmsandfields.wordpress.com/category/ff-food-art/ Ordering - objednávání Good afternoon, welcome to Dave s restaurant. Dobré odpoledne, vítejte v restauraci u Davea.

Více

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií

Unit 3 podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro děti s dyslexií (II_UNIT _namluveno.jbb) Unit podle učebnice Chit Chat II - zpracováno pro

Více

Anglicky u snídaně - věty

Anglicky u snídaně - věty www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Anglicky u snídaně - věty (_anglicky_u_snidane_vety.jbb) Anglicky u snídaně - věty Lekce: Pozdravení a uvítání hosta Cvičení:. POZDRAVENÍ A UVÍTÁNÍ

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na

Více

Reálie anglicky mluvících zemí

Reálie anglicky mluvících zemí Reálie anglicky mluvících zemí Zpracováno v rámci projektu : EU Peníze SŠ, reg. číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0053 EU OPVK VY_32_INOVACE_277 Datum vytvoření: 2012/2013 Autor: Mgr. Hana Svrčková Škola: Střední

Více

SSOS_AJ_3.18 British education

SSOS_AJ_3.18 British education Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_AJ_3.18

Více

Anglický jazyk 5. ročník

Anglický jazyk 5. ročník nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: PESYF) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 37 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace

Více

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda

Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Anglický jazyk - 1. a 2. ročník (tab. 2) Vyslovuje foneticky správně anglickou abeceda Osobnostní a sociální výchova abecedu - seznamuje se s rozdíly v české abecedě a anglické Rozvoj schopností poznávání

Více

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture.

Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Housework, professions, jobs, services, tradition/culture. Zpracovala: Ing. Lucie Gerlach, DiS. pro: KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE seminář 8. třída/ říjen DO THE SHOPPING DO THE DISHES DO THE LAUNDRY MAKE

Více

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů Datum: 17. 3. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_303 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad

Více

Questions and Answers

Questions and Answers Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Questions

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června

Více

AJ 3_13_Health.notebook. March 28, 2014. 1.úvodní strana

AJ 3_13_Health.notebook. March 28, 2014. 1.úvodní strana 1.úvodní strana 1 HEALTH AJ 3 Konverzační témata DUM č. 13 třetí ročník čtyřletého gymnázia Mgr. Jitka Freundová Gymnázium Sušice Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání

Více

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)

Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Příprava na hodinu Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Úvodní č. h.: Good morning, boys and girls. U zadává různé pokyny, děti je plní.

Více

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ

ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ ANGLICKÁ KONVERZACE PRO STŘEDNĚ POKROČILÉ MGR. VLADIMÍR BRADÁČ ROZVOJ KOMPETENCÍ MANAGEMENTU A PRACOVNÍKŮ VŠ MSK (S PODPOROU ICT) PROJEKT OP VK 2.2: CZ.1.07/2.2.00/15.0176 OSTRAVA 2012 Tento projekt je

Více

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Jitka Bärtlová aj9-doc-bar-pos-02 I n t e r v i e w w i t h a f a m o u s w r i t e r. Peter : Hello there, everyone here from Peter Grant

Více