Monarchistický zpravodaj

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Monarchistický zpravodaj"

Transkript

1 Monarchistický zpravodaj Zpravodaj Koruny České (monarchistické strany Čech, Moravy a Slezska) Číslo 34/2011 DEUS REX PATRIA Z obsahu čísla: Vyznání pravdoláskaře výročí popravy českých pánů (Petr Nohel) 3-5 OZNÁMENÍ a dění v KČ 6-8 Petice a prohlášení 9 Rakousko zrušilo protihabsburský zákon! České hereze (Karel VI. Schwarzenberg) SVĚT MONARCHIÍ. Projekt prince Jana Lobkowicze 13 LITERATURA (Spojené státy velkého Rakouska) Monarchisté v uniformách 15 Pomník Marie Terezie 16 Tři královská svatby Kontakty 18 DISKUSE (články mimo oficiální linii strany) Josef Pejřimovský - Jan Mrzílek - Jan Drnek Karel Kryl (1993) Demokracie rozkvétá, byť s kosmetickou vadou: ti, kteří kradli po léta, dnes dvojnásobně kradou, ti, kdo nás léta týrali, nás vyhazují z práce, a z těch, kdo pravdu zpívali, dnes nadělali zrádce. Demokracie prospívá bez nás a pragmaticky, brbláme spolu u píva, jak brblali jsme vždycky, farář nám slíbil nebesa a čeká na majetky, my nakrmíme forbesa za dvě či za tři pětky. Demokracie zavládla, zpívá nám Gott i Walda, zbaštíme sóju bez sádla u strejdy McDonalda, král Václav jedna parta je se šmelinářským šmejdem, pod střechou jedné partaje se u koryta sejdem. Demokracie panuje od Aše po Humenné, samet i něha v pánu je a zuby vylomené, dali nám nové postroje a, ač nás chomout pálí, zaujímáme postoje, místo abychom stáli. Demokracie dozrává do žaludečních vředů, bez poctivosti, bez práva a hlavně bez ohledů, a je to mýlka soukromá, snad z optického klamu, že místo srdce břicho má a místo duše tlamu.

2 Názory červen PRAVDA A LÁSKA ZVÍTĚZÍ NAD LŽÍ A NENÁVISTÍ A proč by ne? Kdo by co mohl namítat, proti takovému krédu a heslu? Zejména křesťané dobře vědí, že jde o pouhé konstatování skutečnosti. Pravdě se nevyhneme. Jednoho krásného dne bude zřejmá, jakkoliv jsme její nazírání oddalovali sebeklamy a obelháváním světa, předstíráním, či relativizováním. Naivní nihilismus neobstojí a bude odhalen v celé své nicotě a marnosti. Láska nemá zapotřebí zvítězit ve světě. Již zvítězila Kristovou obětí. Na rozdíl od pravdy se lásce můžeme vyhnout. Můžeme nenávidět doslova až za hrob a sami se svou nenávistí odsoudit k totální samotě a izolaci. Když se nula rozhodne nenávidět jedničku, bude izolována a nula z nuly pojde. Navíc bude odhalena pravda, která se skrývala za poněkud matoucí desítkou, sice pravda o prvním, o jediném, o absolutní hodnotě. Díky své nedokonalosti máme, my lidé, dosti omezený výhled na celek Pravdy, a jsme z toho trochu stresovaní. Někdy nám uniká, že již bylo dávno rozhodnuto, že Pravda nemá zapotřebí vítězit a láska již zvítězila, že nakonec vše dobře dopadne. Křesťanský optimismus se vlivem stresu, strachu a deprese, mění v křesťanský fundamentalismus a v touhu vybojovat to za Boha, hned teď, rychle a úplně. Namísto víry a radosti (až k mučednictví) vedeme svatý džihád, jako by Bůh vůbec nebyl, jako by nic nezařídil, jako by to bylo jen na nás a na našich zbraních. Ďáblovi se to líbí, protože je tu zase konečně někdo, kdo chce nahradit Boha, což zákonitě vede k tomu, že začne užívat lež a vzplane v něm nenávist k bližním, které měl milovat. Ve hře je totiž ještě ona nízká zvířecí psychika, která měla být přemožena vírou, ale nebyla. Namísto nadpřirozeného vítězí přirozené. Je v nás onen pes, který by sice věrně sloužil, ale když se bojí, něco mu chybí, když je ve stresu, a nemá jasného viditelného nepřítele, prostě pokouše nejbližší osobu, či zvíře, často svého pána, nebo malé dítě. Psychika zná jedinou reakci na pocit ohrožení, a tou je boj, útok. Pokud zaútočí, uklidní se, vyplaví adrenalin, povolí parasympatikus a znovu získá vnitřní rovnováhu. Známe případy opilců, kteří za střízliva mají vše pod kontrolou a jsou to vcelku rozumní lidé, ale jakmile alkoholem oslabí kontrolu, zaútočí, aby získali rovnováhu a odžili agresi, kterou jim sebekontrola zakázala. Žijeme ve světě, který se rozpadá. Civilizace, kulturní rámce, lidské vztahy, pravidla, úcta, hodnoty, vše, co jsme znali, překvapivou rychlostí mizí. Ztrácíme jistoty, vnímáme to, jako osobní ohrožení, jako tlak na psychiku, který vyžaduje reakci, totiž agresi. Ještě horší je, že jaksi nevidíme nepřítele, který to způsobil. Zlo nemá tvář a podobu, nedá se tak snadno identifikovat a odlišit od dobrého. Jednoho dne se stane, že rozum již psychiku neuhlídá a ona velí do útoku, bezhlavého a zuřivého. Protože útok musí mít cíl, zpravidla začneme vnímat jako nepřítele toho, kdo je nejblíže, a kdo se nám jeví dost bezbranný. Nejde totiž o to, porazit skutečného nepřítele, jde o to, odžít si agresi, a znovu najít rovnováhu. Lidově se tomu říká: Nasadit někomu psí hlavu. Pochopitelně, jakkoliv jsme přesvědčeni, že vedeme spravedlivý boj, končí to destrukcí a zloba z nás jen teče. Ostatní si zpravidla uvědomí, oč tu jde, a odškrtnou si nás ze seznamu osob, s nimiž je možno cokoliv seriózně vytvářet. Často byl tento princip k vidění u komunistů, zejména v počátcích hnutí a v okamžiku vítězství. Malí, obyčejní lidé, do kterých si každý kopl, trpící vlastní bezvýznamností, strachem o přežití v darwinovsky soutěživém světě, stresovaní tím, že se nevyznají, neorientují, že jejich existenci stále cosi ohrožuje, náhle přijali zbraň a začali bojovat za revoluci. Kdosi jim ukázal nepřítele, který za všechno může, a oni nehleděli na oběti, věříce, že jejich boj i jejich krutost mají smysl. Nakonec byli schopni vraždit a mučit, a to i své vlastní rodiče či manželky, neboť v jejich očích se spolčili s nepřítelem. Ovšem, tento princip se neomezuje pouze na komunisty, či rasově motivované nacionalisty. Dokonce i v dějinách církve bylo dost takových, kteří to vzali za Boha, a jeho jménem označili i zničili viníka a spoluviníka stresujícího zla. Vídáme to dost často i blízko sebe, i dnes, zatím, naštěstí, jen ve verbální formě. Rozum totiž dokáže dodat argumenty i naprostým šílenostem a nesmyslům. Strach a úzkost se snoubí s pýchou a nepokorou, ve které my určíme, kdo je nepřítel, my to vybojujeme, my ho odsoudíme a zničíme. A Krista potřebujeme jen nahoru na fangli. Karel Kryl zpíval: A intelekt, když bez duše, pak podoben je ropuše, či slepci s mečem v tanci. Vůbec nechápu, jak může někdo opovrhovat heslem: Pravda a láska zvítězí nad lží a nenávistí. Jen málo co je skutečnějším a nezvratnějším faktem. Ti, kdo toto heslo používali během sametové revoluce, možná sami selhávali, možná se nechávali zneužít, možná jich bylo málo a byli slabí a omylní a hlavně nedokázali odstranit ze světa nepřítele, nastolit spravedlnost, zabránit rozpadu našeho světa, zabránit našemu strachu, tísni a stresu. Proč by to také měli dokázat, když jsou jen lidé? Proč by měli nést vinu za to, že se k nim většina nepřidala? Proč bych v nich měl vidět své nepřátele? Je pravdou, že mnozí liberálové taková podobná hesla (ještě ta o lidských právech a ochranářství) zneužívají k tomu, aby napomohli rozvratu světa, z nevědomosti, z touhy po moci, nebo proto, že i oni vedou svůj nesvatý džihád. Komunisté označovali za fašistu každého, kdo se k nim nepřidal, nebo s nimi nesouhlasil. Bylo to pohodlné a účinné. Když někdo, kdo se nazývá konzervativcem, označuje pojmem pravdoláskař každého, kdo se názorově liší, je na tom cosi hodně podezřelého a začnu nebo naopak přestanu být opatrný. Pak musím prohlásit, že já jsem pravdoláskařem. Věřím, že pravda i láska jsou základní skutečností a nemají zapotřebí žádný nenávistný boj, protože vše už je vybojováno. Stačí se k tomu jen přihlásit a věřit, že do této skutečnosti budu sám přijat, ať již zemřu kdykoliv brzy, a jakkoliv bezmocný. Jan Drnek

3 Hlídka červen výročí popravy na Staroměstském náměstí Letos jsme si 21. června připomněli 390. výročí popravy 27 českých pánů na Staroměstském náměstí v Praze. Akce se samozřejmě neobešla bez projevů sympatií k popraveným a k opětovnému zdůraznění politického pozadí celého procesu a vesměs negativní role Habsburského domu v celé této kauze. Přestože se dnes na historii nedíváme jednostranným pohledem minulosti a můžeme svobodně bádat v historických pramenech a zveřejňovat bez větších překážek své výsledky, celá vzpomínka se alespoň co se oficiální prezentace tématu týče, nikterak výrazně neodlišuje od výkladu této historické události minulým režimem. Většina z nás má jistě ještě ze školy zafixováno, že celá tzv. Bílá Hora byla velkou národní tragédií. Její podstatou bylo vnucení katolické víry obyvatelům českého království, což silou prosadili vládnoucí Habsburkové. Češi byli smýšlením protestanti, a protože jim nebylo násilím umožněno vyznávat svoji víru, odešli raději do exilu. Habsburkové pak zkonfiskovali jejich majetky, aby je rozdali svým věrným. Protože proti takové politice česká šlechta protestovala, byla prakticky zlikvidována a to zejména exemplární popravou 27 českých pánů. Od té doby už žádnou českou šlechtu nemáme, protože jejich majetků se zmocnila cizí šlechta, která Habsburkům (kteří jsou přeci Němci) vydatně a účelově pomáhala. Dějiny ale nejsou tak jasně černobílé, jak se nám jeví zpětně v některých populárních výkladech, proto jsem si pro tuto kulatou příležitost dovolil vyzdvihnout také další aspekty bělohorského problému. Habsburkové jsou zde doma V prvé řadě je třeba začít postavením panovnického domu. Jeho role je dána nástupnickým právem, které všude na Evropském kontinentu zajišťuje, že se panovníkem stává vždy nejbližší příbuzný předchozího panovníka. Podstatným rysem nástupnictví je dějinná a rodová kontinuita, která svým charakterem přesahuje nicotné kategorie národnosti nebo zeměpisného půdou po otci apod. Habsburkové nejsou Němci. Pocházejí z území dnešního Švýcarska, jejich rodokmen však dynasticky obsahuje celou Evropu. Pro nás je podstatné to, že jsou prvními možnými následníky Přemyslovců, Lucemburků i Jagellonců jako jejich právoplatní a skuteční potomci. To je také důvod, proč před bělohorskými událostmi usedli na českém trůnu. Podobně jako oni i samotní Přemyslovci měli za manželky zpravidla cizí princezny, takže vypočítávat míru podílu české krve u těch či oněch je nesmyslem nehledě na to, že čím přesnější údaje, tím podobnější výsledky.

4 Právo volby krále Často slýcháme, že Český sněm měl právo volby českého krále. To není úplně pravda, protože tehdejší systém volby měl se svobodnou volbou, jak ji známe dnes, jen málo společného. Český zemský sněm formálně potvrzoval krále ve své funkci, což činil hlasováním. Nikdy se nastalo, že by hlasoval v rozporu s dědičným právem. Role sněmu tak byla v případě kontinuity dynastie naprosto formální záležitostí, zatímco v době vymření královského rodu naopak velmi stoupla, protože sněm skutečně vybíral novou dynastii. Ovšem nemylme se ani tato volba nebyla z dnešního pohledu svobodná a dynastie zcela nová. Sněm vybíral vždy jen z manželů posledních českých princezen, aby byla kontinuita rodu zachována. Byla to tak samozřejmá věc, že se o ní ani nediskutovalo. Navíc dědické právo se časem objektivizovalo, takže dnešní nástupnictví je řešeno do takových podrobností, že případná další volba nepřipadá prakticky vůbec v úvahu a nebyla ani v dnešním pojetí smyslem a kompetencí sněmu. Zcela mimo dynastický princip byl zvolen pouze Jiřík z Poděbrad a Fridrich Falcký, po jejichž éře se vždy trůn vrátil neomylně legitimním dědicům. Která šlechta je naše a která cizí Často také slýcháme o dělení šlechty na cizí a naši, ale i toto dělení pokulhává. Jednak je dobré si uvědomit, že ryze národností cítění je záležitostí až 19. století, jednak šlechta sama sebe národnostně nerozlišovala. Šlechtic se stával šlechticem dané země, když získal tzv. inkolát, popř. indigenát, které legislativně souvisely s vlastnictvím majetku/pozemků na území příslušné země. Je to obdoba dnešního získání občanství. I poddaný se stával občanem země, do které se např. přistěhoval nebo utekl. Nám monarchistům by mělo být toto zemské cítění blízké, protože zcela limituje nacionální argumenty stran osoby a soustředí se na postavení člověka v daném státě. Šlechtic i nešlechtic však měli a mají jedno společné. Všichni jsme potomci různých národů či kmenů. Definovat tedy, kdo jsme primárně, je prakticky nemožné. Stejně tak i šlechta, která se v Českých zemích usadila později, je stejně česká jako ta, která zde vznikla, protože všichni jsme do naší země v nějakém dějinném okamžiku prostřednictvím svých předků přišli a nikdo na tuto zemi jako takovou nemůže vyjádřit přednostnější nárok. Nehledě k tomu, že současná šlechta má společném předky na všech možných historických stranách. Katolíci byli vždy zlí a protestanti vždy hodní Dalším příkladem jednostranně černobílého vidění historie je vyzdvihování protestantismu jako objektivně kladné hodnoty. To, že si tento názor přivlastnili komunisté, nás nemusí překvapovat, když víme, že systematicky přetvářely a omezovaly výklad dějin pouze na snahu prostého pracujícího lidu o osvobození se od sociálně nepřijatelných vazeb dané doby. Překvapí ale v dnešní době. Předně je třeba říci, že probíhající reformace nebyl jednoduchý proces. Tak jako se dnes bráníme liberalizaci nebo islamizaci jako cizím a Evropě neprospěšným vlivům, tehdy se zcela logicky bránilo protestantizaci jak sekulárního tak církevního světa. V minulosti se velmi zdůrazňovalo, jak bylo při následné rekatolizaci protestantům ublíženo, kolik jich bylo vyhnáno nebo popraveno, ale méně se již zdůrazňuje fakt, že rekatolizace měla svůj nepopíratelně logický důvod. Tím primárním byla snaha o záchranu země. Jestliže si totiž tehdejší nesouhlasné proudy uvnitř Katolické církve osobovaly právo na existenci, pak je slušné říci, že stejné, ne li vyšší obecné právo na existenci, mají také ti, kteří se rozhodli zůstat katolické tradici věrní. Proces protestantizace se totiž neobešel bez násilného obracení věřících od katolické víry a zabavování majetků Katolické církvi i jejich věřícím. V době, kdy byly Čechy většinově nekatolické, bylo v mnoha městech nutné sloužit katolické bohoslužby tajně a vyhnout se tak hrdelnímu trestu. Můžeme proto následnou katolickou protiakci vnímat jako prostou snahu o nápravu předešlého stavu. Stěžují li si tedy protestanti na nespravedlnost a násilnost celé rekatolizace, pak je nutno připomenou s větším důrazem nespravedlnost a nedobrovolnost toho, co rekatolizaci předcházelo totiž násilné vnucování nové víry homogenním katolickým věřícím. Stejně tak je těžko uvěřitelná historka, že by se v krátkém čase najednou obrátilo až 90% Čechů k novému pojetí křesťanské víry. Navíc lze jen opravdu těžko uvěřit, že by masový obrat od osvědčené víry k nové byl vždy spontánní a následný návrat vždy vynucený. Spíše opak se jeví pravděpodobnější. Jak Habsburkové porušili zásadu Cuius regio, eius religio Vzhledem k sílícím odstředivým silám v rámci Katolické církve (které samy o sobě nejsou důkazem, že by Církev postupovala, jednala nebo vyučovala v rozporu s Božím plánem), bylo již o století dříve nutno řešit náboženskou otázku a praxi náboženského vyznání. Vládci Evropy proto uzavřeli v roce 1555 tzv. augšpurský mír, který stanovil zásadu Cuius regio, eius religio (koho země, toho víra). Toto ustanovení znamenalo, že obyvatelé daného státu byly povinně téhož vyznání jako jejich panovník. Přestože se nám dnes může jevit i tato zásada jako velmi přísná, je třeba vzít na vědomí, že v tehdejším nábožensky konzistentním prostředí představovala nebývale otevřený přístup podpořený navíc shodou jednajících stran. Habsburkové zůstali katolíky.

5 Přestože v okolních státech se tato zásada striktně uplatňovala, u nás ji porušil císař a král Rudolf II., který v roce 1609 vydal tzv. Rudolfův majestát. Tímto dokumentem dával z pohledu světského práva větší volnost dalším vybraným konfesním. Obviňovat tedy náš vládnoucí rod z nenávisti vůči nekatolickým konfesím jistě není správné, neboť to byli právě naši panovníci, kteří zásadu příslušnosti konfese lidu ke konfesi panovníka porušili tím, že ji o vlastní vůli rozvolnili, byť sami zůstávali své víře vždy věrní. Germanizace probíhala přeci jen jinak Dalším faktorem, který se Habsburkům mylně připisuje, je snaha o germanizace českého prostředí. Pravda je taková, že naši panovníci nejen česky vždy uměli, ale že se také snažili nesplynout s okolím, což bylo těžké, protože německý jazyk byl v té době běžným nadnárodním komunikačním prostředkem, nikoliv konkurenčním jazykem souseda, jak ho někteří vnímají dnes. Pravda ale také je, že poněmčení přicházelo právě přes protestantské konfese z Německa, nikoliv přes naše panovníky, kteří až do rozpadu Rakouska Uherska podporovali národní a kulturní pestrost v rámci monarchie. Naopak Katolická církev byla nositelkou zemské jednoty, kteroužto roli nesehrála díky svému univerzálnímu charakteru jen u nás. Známým, ale krásným příkladem je volba Ferdinanda II. českým králem, která se odehrála v roce Ferdinand II. jako katolík příliš velké šance neměl, i když nástupnické právo stálo na jeho straně, a to proto, že Český zemský sněm byl většinou tvořen nekatolíky. Nakonec uspěl, když proti jeho volbě hlasovali jen 3 volitelé. Důvodem tak nízkého počtu záporných hlasů byl fakt, že nekatolická část sněmu prakticky neuměla česky, takže patrně ani nevěděli, o čem hlasují. A to navzdory tomu, že češtinu jako jednací jazyk sněmu schválila v roce 1615 koalice katolíků, utrakvistů i českých bratří. Když se odmítá amnestie Vlastní bitvu na Bílé Hoře tak můžeme oproti jiným dějepisným pohledům interpretovat i jako vzporu poněmčené šlechty proti legitimnímu českému králi, který se neprovinil ničím větším, než tím, že byl pravoplatně zvolen chybou odpůrců. Navíc vojsko vzpoury tvořili povětšinou najmutí němečtí a francouzští žoldáci, což národnímu charakteru rozhodující bitvy proti cizím utlačovatelům také zrovna dvakrát nepřidává na důvěryhodnosti. Není divu, že bylo rychle poraženo. S vůdci povstání se chtěl císař a král domluvit. Mimo jiné jim nabízel amnestii, která byla ovšem podmíněna vrácením původních katolických majetků. I přesto, že bylo snahou císaře vyřešit celý spor bez ztrát na životech, nezbylo po neúspěšných jednáních nakonec nic jiného, než přistoupit k vykonání hrdelních trestů. Císař sám se odjel modlit za duše popravovaných, což nebylo pouhé gesto, jak máme občas dnes tendenci vnímat modlitbu. Mimoto jeho velkodušnost v této věci je prokazatelná, protože dotyční byly obvinění opravdu z vážných zločinů, mj. urážky královského majestátu, pobuřování lidu, vydávání hanlivých spisů, obsazení Hradu, vyhazování místodržících, verbování stavovské armády, vyhnání jezuitů apod. Exekuce I poprava každého obviněného probíhala s různými odlišnostmi. Nejpřísněji byl patrně potrestán Jan Jesenský, u kterého bylo navíc přihlédnuto k autorství spisu Může být tyran svržen lidem?, ve kterém otevřeně vyzývá k možnosti sesazení panovníka z vůle lidu. Jaký osud po takovém sesazení následuje, jistě není nutné více rozebírat stačí nahlédnout do historie posledních 100 let u nás, ale i jinde, např. v Rusku Stejně tak je pochybné již samo souhrnné označení 27 českých pánů, neboť panského stavu byli pouze 3, rytířského 7 a měšťanského 17 odsouzených. 8 z nich navíc vypovídalo pouze německy, což opět příliš nezapadá do klasického schématu nespravedlivě potrestaných Čechů. Nejednoznačný výklad krutého vítězství cizáků navíc nabourává i fakt různých osudů rodinných příslušníků popravených. Někteří z nich totiž posléze konvertovali zpět ke katolictví nebo se i otevřeně přidali na stranu císaře. A co dnes Každý z nás si dnes může bez ohledu na konfesi udělat vlastní obrázek o příčinách a důsledcích bělohorských událostí. Nepochybně i zde bude hrát vždy důležitou roli vlastní představa o průběhu dějin a předpojaté sympatie k té či oné straně konfliktu. To negativní, co dnes můžeme na celé události vidět, je především smrt lidí. Je jistě třeba litovat každé události, při které bez ohledu na příčinu nebo míru viny přijde o život člověk, na druhou stranu musíme vnímat i tyto tresty smrti v kontextu doby a uvědomit si, že i tento způsob byl v dané době běžným nástrojem výkonu práva, což sice nijak neubírá jeho absolutnímu důsledku, ale historicky jeho dopad přeci jenom do určité míry omlouvá a zmírňuje. V zásadě je ale klíčem k příklonu hodnocení historických událostí kromě dějepisných faktů i vlastní svědomí. Budeme li tedy popravu na Staroměstském náměstí v Praze vnímat jako počátek násilné a nepřirozené rekatolizace nebo jako ukončení násilné a nepřirozené protestantizace společnosti, záleží opravdu na každém z nás. Petr Nohel

6 Oznámení a dění v KČ červen Vážení monarchisté a příznivci, dámy a pánové, s nezměrným potěšením a radostí si vás dovoluji informovat, že dne se konala dlouho očekávaná řádná schůze MS KČ Brno, která reprezentuje druhé největší město našeho současného soustátí a de facto uznávané hlavni město Markrabství moravského. Navzdory různým vnějším a vnitřním hlasům se prokázalo, že MS KČ Brno nepředstavuje žádný odumřelý úd ani kolaborantskou agenturu posluhující pragocentristům, nýbrž smysluplnou, životaschopnou, i když momentálně poněkud oslabenou jednotku. Poté, kdy z MS KČ Brno odešli ti, kteří dlouhodobě nechtěli nebo nemohli respektovat Stanovy strany, jíž byli členy, ani její Program, ani usnesení Generálních a Zemských sněmů, se MS KČ Brno skutečně ocitla v jistém početním oslabení. Ale přesto zůstává jednou z nejpočetnějších v Markrabství i v Zemích Koruny české celkově. Prozatímním předsedou MS KČ Brno je nesmírně obětavý a laskavý p. Ivo Buličič. Skládám mu tímto hluboký hold za to, že nepodlehl iracionálním vášním a nesmyslným obviňováním legitimně a legálně zvolených orgánů KČ a zachoval se, dle mého názoru, jako konsekventní monarchista a legitimista, i když to vyžadovalo a vyžaduje značný díl osobní i politické statečnosti. Vybudoval nové stránky MS KČ Brno, za což se mu zatím dostalo spíš spílání a nadávek, než pochvaly nebo alespoň respektu. Ale budiž. To je typicky české, potažmo moravské, možná pražské resp. brněnské. ALE V ŽÁDNÉM PŘÍPADĚ BY TO NEMĚLO BÝT MONARCHISTIC- KÝM A KONSERVATIVNÍM STANDARDEM. Schůze se zúčastnili členové MS KČ Brno. Nebudu psát, kolik jich bylo. Za léta ve funkci jsem navštívil různé schůze MS, kde bylo účastníků mnohem méně. Avšak, co je hlavní: na této schůzi se sešla skoro celá organizovaná monarchistická Morava. Celá MS KČ Hodonín, předseda MS KČ Olomouc MUDr. Andrš, předseda nově vznikající MS KČ Prostějov p. Frohlich,moravský zemský hejtman a předseda MS KČ Valtice a člen Předsednictva KČ p. Luboš Velecký s chotí, zakládající člen KČ a první moravský zemský hejtman p. Radko Bohdálek atd., aj. Naše vážená a milá paní hraběnka Salmová se snažila do poslední chvíle se této schůze zúčastnit a byla s námi v permanentním telefonickém spojení, leč vzhledem k rodinným starostem (těžké zranění jejího syna, prince ze Salmu na motorce) se musela na poslední chvíli nakonec omluvit. Omluva byla samozřejmě s úctou a respektem přijata a zajisté všichni vyprošujeme u Pána Boha brzké uzdravení váženého prince ze Salmu. Nebyl jsem to já, kdo podotkl, že schůze MS KČ Brno byla tak trochu (jistě ne oficiálně) takovým neplánovaným Moravským zemským sněmem KČ a nebyl to ani svolavatel schůze p. Buličič. Byl to spontánní názor několika účastníků (účastnic). Schůze se nesla v radostném, konstruktivním a do značné míry i svátečním duchu a po všech stránkách se mi jevila jako autentické, upřímné a nefrázovité naplnění hesla Viribus unitis! Účastníci nepovažovali za nutné se jakkoli negativně vymezovat vůči jiným MS KČ, řadovým členům a příznivcům, klepat je přes prsty, kádrovat je, přijímat dehonestující stanoviska vůči sobě samým, ani vůči jiným MS, ani vůči statutárním orgánům KČ. Namítnete, že na tom není nic zase až tak pozoruhodného a výjimečného? Byl bych, věru, rád, kdybyste měli pravdu Závěr: Monarchistická Morava, jež se domnívá, že její členství v KČ je smysluplné, podpořila monarchistické Brno, resp. tu jeho část, která zůstává v KČ, přičemž se nikterak negativně nevymezila vůči monarchistům a příznivcům, kteří tak, žel, naopak činí vůči nám, ale upřímně jim přeje vše dobré na společné cestě za společným cílem. Václav Srb, předseda KČ Jednání Představenstva KČ se uskutečnilo dne 8. června 2011 ve vinárně U Posledního soudu. Předsednictvo schválilo: 1. přijetí 4 nových členů. 2. vzalo na vědomí zápisy MS a návrhy zaslané členy KČ. 3. usneslo se o vzniku Volební komise KČ (návrh členů KČ). 4. schválilo podmínky pro jmenovité uvádění osob při hlasování. - hlasování přes program Skype nebylo shledáno jako účelné oproti elektronické poště, sobotní schůze byla ustanovena jako schůze mimořádná, byla opět zavedena možnost institutu výjezdního zasedání, hlasování dopředu k bodům programu bylo zamítnuto, každý člen PKČ má právo (v případě své nepřítomnosti) se dopředu vyjádřit ke všem bodům programu panu generálnímu sekretáři, člen předsednictva má právo před každým bodem navrhnout hlasování o jmenovitém uvedení osob při hlasování. 5. usneslo se na oficiálním vyjádření KČ k Prague Pride s podmínkou ověření věrohodnosti zdroje. 6. schválilo vznik MS Střední Čechy. 7. zhodnotilo X. Český zemský sněm 8. schválilo trvalé odpuštění (zdobrovolnění) člen. příspěvků šlechtě a duchovním. 9. uznalo nutnost konání ideové konference a diskutovalo o nutných přípravách a opatřeních. Konání konference bylo navrženo na počátek roku Pan m. Nohel byl určen jako hlavní koordinátor zmíněných příprav s tím, že osloví jednotlivé předsedy OK, aby společně s PKČ započali s vytvářením okruhů a podkladů pro tuto akci. 10. schválilo udělení čestného členství manželům Palatým a panu Juliu Moravci, naopak neschválilo vyloučení dlouhodobě neplatících členů. 11. návrh, předložený g. s. Hoffmannem na znění Jednacího řádu PKČ. Pan Hoffmann byl pověřen dopracováním návrhu s úpravami členů předsednictva do příští schůze. 12. uvážilo nutnost hledání nového hospodáře pro KČ. 13. uvítalo předběžný záměr vydávat Monarchistickou ročenku, která bude slučovat Momarchistický kalendář s ML a která bude zároveň vycházet z Monarchistického zpravodaje. Pan Drnek přislíbil dodat do konce července návrh ročenky za rok 2011 s kalendářem na rok Pan p. Srb informoval předsednictvo o připravované akci Monarchistického parníku. Akce by se měla konat za účasti členů KČ, příznivců KČ a všech sympatizantů monarchismu. Pan p. Srb informoval předsednictvo o příležitosti pro KČ s návrhem na konání demonstrace Za rehabiltaci zavražděné české princezny Marie Antoinetty před francouzskou ambasádou v Praze. Akce se bude konat jako nultý ročník. 2. června 2011 zasedala MS Praha 4. Přítomní členové konstatovali, že se jim nedostává zápisů ze zasedání předsednictva. Mgr. Petr Krátký byl za MS Praha 4 jmenován jako zástupce do pracovní skupiny pro přípravu RS Praha a byl pověřen vést nadále další jednání. Diskutován průběh Českého zemského sněmu. Přítomní konstatovali, že patřil k těm, u kterých byla znát lepší organizační příprava, což se projevilo zejména vysokou prezencí. V odpolední diskusi, ve které vystoupila rovněž konzervativní platforma, byly znát určité komunikační a názorové problémy, na čemž se podepsal i nedostatek času, kdy otevřené otázky zůstaly nezodpovězeny. Usnesení: MS KČ Praha 4 vnímá určité komunikační problémy na sněmu, a to u obou vyprofilovaných stran, nicméně vítá a podporuje zahájení věcné diskuse o programových a organizačních otázkách strany, zejména myšlenku ideové konference.

7 Rozebírán rovněž návrh na výjimku ze stanov, či na změnu stanov v záležitosti nefungujících MS a nalezení koordinátorů jejich obnovy či vzniku nových. Dále byla řešena problematika a interpretace hlasování předsednictva. Na základě laskavého souhlasu tajemnice T. Plosové se příští jednání MS uskuteční jako výjezdní na chalupě ve Vyklanticích u Pacova Účast je třeba pro koordinaci dopravy a další organizační detaily nahlásit na její adresu Ubytování zajištěno. Místní společnost pro Prahu 6, Prahu 7 a okolí zasedala na 17. Schůzi, dne v restauraci U Veverky. Přítomní členové projednali přípravu exkurse do Vídně vlastními silami, bez zprostředkovatele. Dále se jednalo o přípravu iniciativ k obnově pomníku maršála Radeckého. Byly dokončeny některé podkladové materiály, zejména vizualizace pomníku na nové lokalitě na Malostranském náměstí. Na základě řady konsultací se ukazuje jako nanejvýš žádoucí, aby INICIATIVA 2016 nebyla vnímána jako akce politické strany KČ, nýbrž jako zcela nepolitická aktivita. V případě nové kanceláře na Senovážném náměstí se ukázalo, že poplatky za služby spojené s jejím užíváním by byly asi 2,5- násobně vyšší než samotné nájemné. Celkové výdaje na kancelář by dosáhly cca Kč ročně, což je při ročním rozpočtu tis. Kč neúnosné. Dále byl zhodnocen český zemský sněm, a konstatováno, že členové MS jsou potěšeni pozitivním ohlasem, jaký vyvolal návrh na uspořádání ideové konference, a to na všech pólech vnitrostranického spektra. Je však zjevné, že připravit kvalitně ideovou konferenci vůbec nebude jednoduché, neboť pro konferenci musí být na jednu stranu připraveny kvalitní podklady pro diskusi, na stranu druhou je žádoucí, aby připravené podklady nepředstavovaly formální překážku potřebné věcné diskusi a výměny názorů. MS P6 proto doporučila Předsednictvu, aby zahájilo práce na přípravě ideové konference, která by se měla uskutečnit v září až říjnu t. r. a měla by vést k vyjasnění pozic KČ v takových tématech jako kompetence panovníka, zásady nástupnického a korunovačního řádu, státní symboly, jakož i zásadní rysy jednotlivých politik.

8 Víkendový podzimní zájezd do Lichtenštejnska Konzervativní platforma Koruny ČESKÉ ve spolupráci se zemskými hejtmany Koruny České panem Jaroslavem Konečným panem Lubošem Veleckým panem Jaromírem Fojtíkem, oznamuje: Poznávací monarchistický zájezd se uskuteční ve dnech září 2011 (pátek neděle). Součástí zájezdu je setkání s Jeho Jasností Hansem Adamem II., vládnoucím knížetem v Lichtenštejnsku, při kterém podepíše zájemcům svou knihu Stát ve třetím tisíciletí. Cena zájezdu bude stanovena po dokončení organizačních příprav. Předběžně (a nezávazně) je možné se přihlásit u prezence. Konečná informace bude zájemcům sdělena co nejdříve a uveřejněna na obvyklých místech. Doporučujeme vážným zájemcům, aby si rezervovali čas na uvedený termín Předpokládáme odjezd v pátek brzy ráno, se začátkem trasy v Ostravě. Láskyplná tolerance jinakosti, nebo cesta k sebedestrukci? Koruna Česká monarchistická strana Čech, Moravy a Slezska vyjadřuje zásadní nesouhlas s plánovaným konáním tzv. Prague Pride, která má proběhnout 13. srpna v Praze. Tato přehlídka zvrhlosti a nevkusu je inspirována akcí Gay Pride, konané letos v Bruselu. Nepříjemně nás překvapilo, že primátor města Prahy Bohumil Svoboda, zástupce údajně konzervativní a pravicové ODS, tuto záležitost zaštítil. Dovedli bychom pochopit strpění takové akce, jakožto odvráceného rubu svobody shromažďování, ale přímá politická podpora vrcholného zástupce strany, veřejně deklarující ochranu konzervativních hodnot, je pro nás nepochopitelná. Pak je na místě otázka, nakolik je primátor kompetentní a politicky zodpovědný člověk. Hraje se tady snad o hlasy těchto lidí? Jak hluboko ještě může klesnout liberální politika? Nejsme stiženi politickou korektností a nebojíme nazvat tuto akci pravým jménem. Nejde o žádnou manifestaci pozitivní, postmoderními intelektuály adorované jinakosti, nýbrž o veřejnou manifestaci zvrhlosti. Akce tohoto typu jen podporují již tak značný mravně-duchovní rozklad národa. Spolu s efektivním užíváním politicky korektních nálepek typu homofobie, transfobie a podobných je nám stále agresivněji vtloukáno do hlavy, že každá sexuální deviace či choroba je vlastně jen mravně indiferentní jinakost a že nemocnými jsou všichni tmářští zpozdilci, kteří si to nemyslí. Člověk ale je přirozeně heterosexuální a jeho pohlaví rozhodně není sociální konstrukcí. V podobných akcích spatřujeme negativní útok na institut rodiny, jakožto přirozený svazek muže a ženy, určený k výchově dětí. Ten v žádném případě nemůže být nahrazen protipřirozenými homosexuálními svazky, jejichž účelem nemůže být výchova dětí. V programu akce nás pak speciálně pohoršuje plánování ekumenické bohoslužby. Vyzýváme tedy primátora města Prahy, aby svou záštitu této akci stáhl a angažoval se ve věci zamezení, či alespoň podstatného omezení jejího rozsahu. V případě veřejného protestu vůči této akci se připojíme. Koruna Česká monarchistická strana Čech, Moravy a Slezska Zádušní mše za Františka Ferdinanda d'este PONDĚLÍ, 27 ČERVEN 2011RADUSEVIC zaduni me za frantika ferdinandadeste František Ferdinand d'este, celým jménem František Ferdinand Karel Ludvík Josef Maria arcivévoda Rakouský Este se narodil 18. prosince 1863 ve Štýrském Hradci. V Sarajevu 28. června 1914 byl na něj a jeho manželku vévodkyni Žofii z Hohenbergu spáchán atentát. Byl následník rakousko uherského trůnu a synovec císaře a krále Františka Josefa I. František Ferdinand d'este měl v plánu uskutečnit po usednutí na trůn jako František II. přeměnu Rakousko Uherské monarchie ve federaci Spojených států Velkého Rakouska a hodlal odstranit státní dualizmus, který monarchii dělil na rakouskou a uherskou část. V Čechách vlastnil panství a zámky Konopiště a Chlum u Třeboně. V úterý 28. června v 18 hodin se konala na zámku Konopiště zádušní mše za Františka Ferdinanda d'este a Žofii Hohenbergovou.

České stavovské povstání

České stavovské povstání České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání

Více

Třicetiletá válka v Evropě

Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět/téma Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová Čeština Člověk a společnost

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu 1618, 1648 Příčiny povstání katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu 1618 sjezd nekatolických stavů (tajně) Matyáš stížnost nekatolíků

Více

http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou

Více

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11 OBSAH Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11 Hlava první (Karolina Adamová, Antonín Lojek) STÁT DO ROKU 1848 I. Doba mezi legendami a historií 15 1/1 První zprávy o Slovanech 15 1/2 Sámova

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II.. ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.

Více

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové VY_32_INOVACE_DUM.D.20 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: listopad 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: Třída: Obrázky: Anotace: Přemyslovci,

Více

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( ) VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží

Více

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. Pravidla

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Kdo se stal v Československu po druhé světové válce předsedou vlády? Emil Hácha. 2. Komunistický politik, první dělnický prezident v Československu. Vedl komunistický převrat v roce 1948. Jak se jmenuje?

Více

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa

VY_12_INOVACE_88. Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa VY_12_INOVACE_88 Pro žáky 7. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Křesťanství a středověká Evropa Leden 2012 Mgr. Regina Kokešová Slouží k prezentaci nového učiva Doplnění informací v učebnici z jiných

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

ANGLIE v 17. století 1

ANGLIE v 17. století 1 ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 5. ročník Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_450 4. 1. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s odporem proti Rakousku-Uhersku během 1. světové války, jednáním zahraničního odboje, o

Více

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem

Více

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU 1. Francká a Byzantská říše: Justinián I. kopule 1453 miniatury latina Chlodvík 2. Islám: bůh vyznavač islámu 3. Slované: Přiřaď k jednotlivým státům, zda se jedná o Slovany východní,

Více

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 KAREL IV. Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_30_13 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Rakousko-Uhersko znak, vlajka Rakousko-Uhersko znak, vlajka Erb Habsburků, vlajka Vlajka Habsburská monarchie a Rakouské císařství Vlajka rakousko-uherské Čechy 2. Bukovina 3. Korutany 4. Kraňsko 5. Dalmácie 6. Halič 7. Rakouské přímoří

Více

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické

Více

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Zrod nové Evropy. Stěhování národů. Germáni. Franská říše. Byzantská říše Seznámení s učebnicí. Práce s učebnicí a mapou. Popíše rozdělení Evropy po rozpadu Západořímské říše a způsob života barbarských

Více

Národní hrdost (pracovní list)

Národní hrdost (pracovní list) Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý

Více

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19

DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19 1 TŘICETILETÁ VÁLKA Po bitvě na Bílé hoře se Habsburkové obrátili proti zemím Fridricha Falckého (Německo). Ohrožené bylo také Nizozemí, které bojovalo se Španělskem. Proto

Více

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na 1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)

Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut pro další vzdělávání Senovážné nám. 25, 110 00

Více

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století. Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek

Více

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH ZEMĚ BEZ KRÁLE ČEŠI ODMÍTLI ZIKMUNDA, KTERÝ MĚL PO VÁCLAVOVI IV. NASTOUPIT NA TRŮN ZEMĚ SE VZPAMATOVÁVALA Z VÁLKY ZŮSTALI ZDE KATOLÍCI I PŘÍVRŽENCI HUSA TAKÉ ČEŠTÍ BRATŘI,

Více

Zpráva o semináři Radecký dědictví.

Zpráva o semináři Radecký dědictví. Zpráva o semináři Radecký dědictví. Seminář pořádali poslanci Parlamentu poslanecké sněmovny z TOP 09 MUDr. Gabriela Pecková a PhDr. Daniel Korte, ve spolupráci s naším občanským sdružením Radecký 1766

Více

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628)

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628) Historie 11 Otázka číslo: 1 Germanizace v habsburských zemích na konci 18. stol: byla prosazována zejména Josefem II. byla výrazem vítězství přimknutí se Habsburského soustátí k Prusku nebyla myšlena jako

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 DIGITÁLNÍ

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 12. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 12. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 12. 10. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_100 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:

Více

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař ZAHRANIČNÍ POLITIKA Sňatková Vydání Karel politika zlaté buly pro říši jako Římský král a císař SŇATKOVÁ POLITIKA Sňatková politika začíná již u Karlova dědečka hraběte Jindřicha Lucemburského. Oženil

Více

O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla

O3. 1 b Jednou z hlavních postav Oprásků je Zmikund/Zikmund Lucemburský. Kolik synů Karla Opráski sčeskí historje O1. 1 b Dle Oprásků odjel svatý Vojt ech/vojtěch raději chřtít smradlaví pohani, než aby se nechal zabít spolu s příbuzenstvem na Libici. Kam odjel a kde byl nakonec zabit? A. do

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.20.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Velká válka Češi na bojištích Evropy

Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze

Více

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:

Více

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU

APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU APPEASEMENT, SVĚT PŘED DRUHOU SVĚTOVOU VÁLKOU ÚLOHA 1: Které z poválečných problémů se do roku 1933 nepodařilo vyřešit? U kterých zemí se dalo předpokládat, že budou chtít změnit Versailleský systém? O

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012

Jan lucembruský. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Jan lucembruský Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_335 8. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Prezentace o počátku vlády Jana Lucemburského Prezentace slouží k názornému výkladu a opakování, žáci si v závěru

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.07.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Přemyslovci,

Více

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor.

Po vyhrané bitvě u Sudoměře husité pod velení Jana Žižky vypalují Sezimovo Ústí a v roce 1420 zakládají město Tábor. Jan Hus byl sice upálen, ale jeho učení se šířilo dále. Lidé se snažili žít podle jeho myšlenek. Začali si říkat husité. K husitství se hlásila část šlechty a měšťanstva, ale nejvíc chudina. Do svého čela

Více

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období

Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období Habsburkové v Českých zemích v předbělohorském období 1 Rodokmen Habsburků Maxmilián Habsburský + Marie Burgundská / Rakousko / Ferdinand Aragonský + Isabela Kastilská Španělsko Filip I. Sličný + Johana

Více

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU 1. Doplňte neúplný text. Po smrti Ludvíka Jagellonského byl roku 1526 zvolen na český trůn člen mocného evropského rodu, který pocházel

Více

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_D5_20_10. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_D5_20_10 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT I. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA VY_32_INOVACE_D5_20_10 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 11 listů prezentace Šablona:

Více

První světová válka Vznik Československého státu

První světová válka Vznik Československého státu První světová válka Vznik Československého státu 1 První světová válka Vznik Československého státu záminkou k vypuknutí 1. SV koncem června v Sarajevu její pravou příčinou byly spory mezi velmocemi a

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Maturitní témata z dějepisu

Maturitní témata z dějepisu Gymnázium Pierra de Coubertina, školní rok: 2015/2016 Tábor, Náměstí Františka Křižíka 860 třída: 4.B, oktáva zkoušející: Zdenka Ďuricová Maturitní témata z dějepisu 1. Pravěk filozofie počátku světa člověk

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního

Více

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM:

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) I. EU-OPVK-ICT-D-20. Číslo DUM: Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:

Více

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Škrtni všechny nesprávné odpovědi. 1. Jaký je nejvyšší titul středověkého panovníka? Král. Císař. Kníže. Kralevic. Zeman. Šlechtic. 2. Která bitva ukončila boje husitů v Čechách? Bitva u Sudoměře. Bitva u Lipan. Bitva u Přibyslavi. 3. Z

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0 PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA VII. volební období 548/0 Návrh poslankyně Heleny Válkové na vydání zákona, kterým se mění zákon č. 245/2000 Sb., o státních svátcích, o ostatních svátcích,

Více

VY_32_INOVACE_06.12 1/5 3.2.06.12 Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut

VY_32_INOVACE_06.12 1/5 3.2.06.12 Vysvětlovací maraton : Počátky novověku. Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace. defenestrace konfiskace rekrut 1/5 3.2.06.12 Jan Mydlář Jan Jesenius Kryštof Harant z Polžic Vestfálský mír bitva u Lützenu defenestrace defenestrace konfiskace rekrut 1618 8. listopadu 1620 21. června 1621 Ferdinand II. Rudolf II.

Více

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST

DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_104 Třída / ročník 8.A, B / VIII. Datum vytvoření 26.12.2012

Více

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST 1. Doplňte vynechaný text. Po smrti Jiřího z Poděbrad se stal českým panovníkem polský princ. Byl to slabý a velmi nerozhodný panovník. Protože na všechny návrhy

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Historie české správy. Správa v letech (2. část)

Historie české správy. Správa v letech (2. část) Historie české správy Správa v letech 1436 1620 (2. část) Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Metodický pokyn SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr.

Více

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Vládní návrh. ZÁKON ze dne o zásluhách Václava Havla. Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: Vládní návrh ZÁKON ze dne. 2012 o zásluhách Václava Havla Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky: 1 Václav Havel se zasloužil o svobodu a demokracii. 2 Tento zákon nabývá účinnosti dnem jeho

Více

Příloha k usnesení Státní volební komise č. 182 ze dne 23. srpna 2016

Příloha k usnesení Státní volební komise č. 182 ze dne 23. srpna 2016 Příloha k usnesení Státní volební komise č. 182 ze dne 23. srpna 2016 Výsledky losování čísel, kterými budou označeny hlasovací lístky politických stran, politických hnutí a koalic pro volby do zastupitelstev

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,

Více

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Dějepis pro ročník Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_11_Husitské_války_I_Smrt_Václava_IV Vyučovací

Více

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Středověk Cílová skupina: první ročník studijních oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností

Více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4.

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03. Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: Datum ověření: 17.4. VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P03 Pořadové číslo: 3. Datum vytvoření: 2.4. 2012 Datum ověření: 17.4.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Vlastivěda

Více

Přemyslovci Boleslav III.

Přemyslovci Boleslav III. Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování

Více

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA 33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou

Více

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta Vyučovací

Více

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE Po smrti Ludvíka Jagellonského byl roku 1526 zvolen na český trůn Ferdinand I. Habsburský člen mocného evropského rodu, který pocházel

Více

Češi za 1. světové války

Češi za 1. světové války Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 409 Jméno autora Mgr. Romana BLÁHOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 5. 2. 2012 Ročník, pro který je DUM určen 4. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských

Více

VY_32_INOVACE_VL4_09_04

VY_32_INOVACE_VL4_09_04 VY_32_INOVACE_VL4_09_04 ANOTACE Šablona Název: Téma: Autor: Očekávaný výstup: Klíčová slova: materiál k samostatné práci žáků vhodný k samostatnému prověřování vědomostí žáků III/2 Inovace a zkvalitnění

Více

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně. Název vzdělávacího materiálu: Jan Lucemburský na českém trůně. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_16_Jan_Lucemburský_na_českém_trůně Vyučovací

Více

První světová válka, vznik Československého státu

První světová válka, vznik Československého státu První světová válka, vznik Československého státu Záminkou k vypuknutí první světové války se stal atentát na následníka rakouského trůnu Františka Ferdinanda, synovce císaře Františka Josefa I. Atentát

Více

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno)

symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno) Husitství symbolem kalich = přijímání pod obojí (chléb=hostie, víno z kalicha = Kristova krev, pouze kněží, ostatním zakázáno) výraz rovnosti všech věřících stoupenci pod obojí = utrakvisté, kališníci,

Více

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011 ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:

Více

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) 31 HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Habsburkové rakouský panovnický rod, který vládl v českých

Více