V prodeji od Trailer ke knize Skrýš strana 6.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "V prodeji od 29. 4. 2013. www.mobaknihy.cz Trailer ke knize Skrýš http://www.youtube.com/watch?v=sklfsxkvywy&feature=youtu.be. strana 6."

Transkript

1 Vychází nová kniha Skrýš Johana Theorina, jednoho z nejúspěšnějších švédských spisovatelů, jehož knih už se prodalo na milion jenom ve Švédsku. Podle jeho předlohy točí stejný tým, který se podílel na zfilmování dvou knih Stiega Larssona. Jen málo spisovatelů se může pochlubit oceněním CWA International Dagger udělované za nejlepší cizojazyčné detektivky přeložené do angličtiny ve Velké Británii (Smršť). Není mnoho držitelů Glass Key a jsou jednotlivci, podle jejichž krimi románů se točí filmy. Mezi tuto elitu se bezesporu řadí švédský spisovatel Johan Theorin (na světě se prodalo na tři miliony jeho knih), jehož čtvrtá kniha s názvem Skrýš vychází v těchto dnech u nakladatelství MOBA, jež je jeho výhradním vydavatelem u nás. Psychologický thriller nejvyšší kvality Skrýš - nová kniha Johana Theorina. Přesvědčte se, že všechny světla u vás doma fungují. Zaručujeme vám bezesnou noc! Skrýš (Sankta Psyko, 2011), překladatel Jaroslav Bojanovský O práci v mateřské školce ve městě Valla se uchází devětadvacetiletý Jan. Nejedná se ale o běžnou školku, zařízení jménem Mýtina sousedí s detenčním ústavem, jehož klienty jsou i rodiče dětí ze školky. Jan má mimo jiné tyto děti doprovázet podzemní chodbou do návštěvní místnosti ústavu na pravidelné schůzky s rodiči. Chod ústavu obestírá tajemství a podle striktního ústavního řádu se na něj Jan nesmí vyptávat. Tajemství má však i on. O devět let dříve, když se vydal s dětmi ze školky, v níž tehdy působil, na procházku do lesa, mu při návratu jedno z nich chybělo. Jedné noci, když děti usnou, Jan odemkne dveře od chodby a vydá se hledat odpovědi na své otázky? V prodeji od Trailer ke knize Skrýš Obsah: strana 1 strana 2 strana 3 4 strana 5 strana 6 strany 7 11 představení knihy, anotace ohlasy ke knize Skrýš ze zahraničního tisku detailní anotace, rozbor úryvky rozhovorů s Johanem Theorinem pro švédský tisk informace a rozhovor k filmu Mlhy Ölandu Ukázka z knihy Skrýš Strana 1

2 Ohlasy ze zahraničního tisku Ještě jsem nedočetla, ale i tak neváhám a Theorinův nový román Skrýš doporučuji. Je to nepříjemně mrazivá kniha, něco zcela jiného než jeho předchozí romány z Ölandu. Maria Näslund, Expressen Příběh ženou vpřed ruku v ruce napětí a pocit něčeho, co je vám nepříjemné. Jistě, je smyšlený, ale jak známo, skutečnost vždycky předčí psané slovo, a to nepochybně přispívá k tomu, že při čtení románu pocítíte mrazení v zádech. Zápletka je vyřešena náhle, nečekaně a trochu překvapivě. ( ) Dám vám dobrou radu: začněte Skrýš číst až tehdy, pokud budete vědět, že si následujícího dne ráno můžete přispat! Anna Mi Matzén, Barometern Když se dočítám, že se jedná o napínavé drama a strhující psychologický thriller, ta slova mě nijak neohromují. Jenže Johan Theorin už není žádný neznámý spisovatel, a proto jim věřím. A ona vážně nelžou: kniha skutečně vzbuzuje čtenáři mrazivé pocity a dostává se pod kůži. Anders Wennberg, Gefle Dagblad Pokud jste ještě nevyměnili klasické žárovky za ty úsporné, pak je čas to udělat nejen kvůli životnímu prostředí. Po přečtení Skrýše budete chtít spát při rozsvícené lampě ( ). Četba vám dá zabrat, vyprávění odpovídá tempu Janovy stále větší horečné snahy proniknout v noci do Svaté Psycho. Takových výletů do tmy, při nichž jako čtenářka dýchám současně s ním, je v knize mnoho. ( ) Další mrazivý příběh, jehož dějové linky spojí v závěru efektní zvrat. Annelie Henrysson, Blekinge Läns Tidning Zpočátku se zdá, že půjde o běžný psychothriller, ovšem Theorin je daleko zajímavější a ambicióznější spisovatel. Mohl by se spokojit s tím, že popíše, jak do poklidného běhu mateřské školky zasáhne zlo, ale on nás místo toho nás nutí pomalu sledovat příběh o osamělosti, šikaně a o pokusu o útěk v temnotě. ( ) Zato v posledních kapitolách nám Johan Theorin předvede ohňostroj akce, z níž se budou filmovým režisérům dělat mžitky před očima. Per Svensson, Sydsvenska Dagbladet Ve svém čtvrtém románu má Johan Theorin nepochybně dobře zaděláno na napětí a na hrůzu. Tak dobře, až ten styl může čtenáře trochu znepokojit. Brzy se ale může zase uklidnit. Johan Theorin jen vyměnil nadpřirozené síly a zločiny na Ölandu za koncentrovanější hrůzu v menším městě na západním pobřeží a je stále dobrý. Po čertech dobrý. ( ) Theorin svou Skrýší znovu dokazuje, že je jedním z našich vůbec nejlepších, nejoriginálnějších a co do stylu nejzdatnějších spisovatelů thrillerů s ambicemi vyzvat na souboj mistra napětí Johna Ajvida Lindqvista. Gunilla Weddingová, Norra Skåne Když vidím, jak jsou v románu splétány dějové linky, musím ocenit, že Theorin se rozhodl změnit vypravěčskou techniku. Takovou odvahu mnoho spisovatelů nemá. Skrýš je temnější než jeho ölandské romány. Pojednává o temnotě v člověku, o nedosažitelné lásce a o přátelství, které se rodí z pocitu outsiderství. Je to dovedně komponovaný psychologický román, v němž napětí roste s každou novou stránkou. Lidské zlo vyvolává pocit mrazení v zádech. Johan Theorin nepochybně patří k našim nejlepším spisovatelům thrillerů. I bez Ölandu. Johanna Bisterska, VLT Skrýš, čtvrtý román Johana Theorina, je sugestivní thriller o lidech, které ve skutečnosti nechceme vidět. O lidech z odvrácené strany společnosti. Je to thriller, v němž se vyskytuje nezvykle málo krve a násilí. To, které je v knize vylíčeno, je neobyčejně děsivé a vybízí k zamyšlení ( ) Kniha vás nutí obracet jednu stránku za druhou o napínavém a nečekaném závěru nemluvě. Monica G. Engströmová, Västerbottens-Kuriren Máte-li slabší nervy, pak Skrýš Johana Theorina nečtěte. Jediný spisovatel, jehož vyprávění se blíží k Theorinovu způsobu psaní, plíživě zalézajícímu pod kůži, je jistý Stephen King ve své nejlepší formě. Niclas Wassmo, Östran Strana 2

3 ANOTACE (překlad z originálu SANKTA PSYKO ), Jaroslav Bojanovský Jan Hauger, devětadvacetiletý učitel, přichází pracovat do mateřské školky v jednom větším městě na západním pobřeží Švédska. Mýtina ale není běžná školka sousedí totiž s psychiatrickou Klinikou svaté Patricie, jíž se mezi lidmi říká Svatá Psycho, zvláštním zařízení s ostrahou, kde jsou internováni psychicky narušení pachatelé násilných trestných činů. Mezi nimi jsou i rodiče dětí z Mýtiny. Smyslem pobytu dětí ve školce je, aby jim byl s rodiči umožněn kontakt. Jedním z Janových pracovních povinností je eskortovat děti podzemním tunelem, který školku a kliniku spojuje. Jan je schopný pedagog, který ovšem leccos tají například to, proč tolik stojí o místo právě v Mýtině, nebo to, k čemu došlo o několik let dříve, kdy šel se skupinou dětí ze školky, v níž tehdy působil, na procházku do lesa a při návratu mu jednou z nich chybělo. TÉMATA: Tenká a někdy těžko rozlišitelná hranice mezi dobrem a zlem ve společnosti i uvnitř jedince, mezi tzv. normalitou a šílenstvím. Osamělost člověka, temné záhyby lidské duše, násilí, (ne)tolerance, střet zavedeného systému a jedince, pomsta a odpuštění SYNOPSE: 1.část RUTINNÍ ČINNOSTI Západní pobřeží Švédska, (fiktivní) město Valla. Učitel Jan Hauger nastupuje do školky jménem Mýtina a seznamuje se s jejími zvláštnostmi. Na první pohled působí jako důvěryhodný, bezproblémový člověk: má rád hudbu, kreslí komiksy, s dětmi si rozumí. Od prvních řádků se ale dozvídáme, že je to osamělá, komplikovaná osobnost, která přesto touží po kontaktu s lidmi a která důsledně tají něco ze své minulosti. Jan do školky nastoupil především proto, aby se pokusil proniknout do Svaté Psycho věří totiž, že je v ní držena bývalá zpěvačka Alice Rami, jeho první láska a jediná dívka, kterou kdy měl. Tuší také, že na klinice je držen psychopat Ivan Rössel, který byl odsouzen za vraždy nezletilých dětí a za založení požárů, které měly za následek smrt několika lidí. Jan se bojí, že bude prozrazena jeho minulost (autor ji popisuje v nepravidelně dávkovaných retrospektivních pasážích): V dětství byl šikanován čtyřmi kluky ze stejné školy, pokusil se kvůli tomu sebevraždu a následně se léčil na psychiatrické klinice. Potom vystudoval a jako učitel vystřídal několik předškolních zařízení, mj. mateřskou školku jménem Rys. V nedalekém lese našel opuštěný bunkr, vybavil ho základním zařízením a pak do něj vylákal malého Williama, jednoho ze svých svěřenců. Ve školce a policii tvrdil, že chlapec se ztratil během hry na schovávanou. Zpět v přítomnosti : Jan se seznamuje s Mýtinou, se svými neobvyklými povinnostmi (např. odvádí děti, které se mají na klinice setkat s rodiči, k výtahu vedoucímu nahoru do kliniky), pravidly a zákazy, spolupracovníky, novým městem; najde si tu byt a přestěhuje se. Ve školce objeví čtyři sešity podivných příběhů, za jejichž autorku považuje Rami. Jedné ze svých kolegyň, Hanně, ve slabé chvilce svěří, že se mu kdysi ztratilo svěřené dítě (William). Také se seznámí se členy kapely The Bohemos, která pravidelně vystupuje v jednom z barů za městem. Někteří z jejích členů, mj. Rettig, pracují ve Svaté Psycho jako ostraha. Rettig má důvod k tomu, aby lidem drženým na klinice pomáhal (později se ukáže, že to dělá pro peníze). Poprosí proto Jana, aby se zapojil do akce, jejímž smyslem je pacientům tajně doručovat dopisy a odesílat jejich odpovědi (ošetřovatelé a lékaři totiž jinak poštu kontrolují). Jan po dlouhém váhání souhlasí. Z náznaků a mlhavých informací si začíná pomalu sestavovat obraz toho, jak asi klinika vypadá. Stále se domnívá, že tam najde Alici Rami, která je tam možná vedena pod jménem Maria Blankerová. Jedna z holčiček, o něž se Jan stará ve školce, Josefine, by mohla být její dcera. Jan začne hledat způsob, jak se na kliniku nepozorovaně dostat a brzy zjistí, že jedné osobě ze školky se to už podařilo jde o Hannu, která chce pomáhat Rösselovi; ten prý píše jakýsi scénář, který má dokázat jeho údajnou nevinu. Školku v noci, kdy děti spí, někdo tajně navštěvuje. Hanna ukáže Janovi cestu na kliniku, která se běžně nepoužívá a která vede přes sklepy. Jan se do nich v noci vydá a přes různá úskalí se mu skutečně podaří na kliniku vniknout. Strana 3

4 2. část - RITUÁLY Jan se vrací z výpravy do Svaté Psycho. Přestože už tam nechce chodit a nechce už být pošťákem, nakonec v tom pokračuje. Jeden z dopisů pro Rössela si přečte a pochopí, že tomuto vrahovi píše mnoho žen, které jsou do něho zamilovány. Jan napíše dlouhý dopis Rami/Marii a doufá, že na něj dostane odpověď, a na kliniku propašuje vysílačku ( chůvičku ) doufá, že Rami s ním bude díky ní komunikovat. Od svého souseda, bývalého zaměstnance kliniky (později se ukáže, že je to bývalý pacient kliniky), se dozví, že do kliniky se dá také dostat starým výtahem na přepravu proviantu, a využije toho. Průběžně se dozvídáme podrobnosti o tom, jak se Jan s Rami seznámil: bylo to na dětské psychiatrické klinice, kde byla Rami umístěna údajně proto, že společně se svou sestrou chtěla otrávit otčíma. Oba dva se dostanou do konfliktu s přísnou psycholožkou. Jan vypoví Rami svůj příběh mluví především o šikaně a o nejhorším zážitku s ní spojeném: parta oněch čtyř kluků ho nejprve týrala a pak na dva dny zamkla do sauny. Rami plánuje útěk a slibuje Janovi, že až bude na svobodě, jeho trýznitele najde a pomstí se jim. Jan jí slíbí, že se na oplátku pomstí nenáviděné psycholožce. Společně se pak pokusí o útěk, ale Jan se nechá chytit okolního světa se bojí, utéct vlastně nechce. Tři chlapci ze čtyřky jsou později nalezeni mrtví dva byli ubodáni, když spolu stanovali; třetího zajelo auto. Přítomnost : Hanna pomáhá také své kolegyni Lilian, které se kdysi ztratil mladší bratr a která se domnívá, že by o tom Rössel mohl něco vědět (nebo ví, že ho zabil, a chce se mu pomstít?). Je vysvětlena motivace toho, proč Jan unesl Williama: byl to syn kruté psycholožky a Jan ji únosem syna chtěl vytrestat; mimo jiné se pomstil i za sebe (chtěl, aby chlapec strávil zamčený v bunkru také dva dny jako kdysi on v sauně). William nakonec z bunkru uteče a únos dopadne dobře a chlapec to (pravděpodobně) zvládne bez vážnějších psychických následků. Přítomnost : Na klinice se chystá rozsáhlé preventivní požární cvičení a všichni z Mýtiny, kteří jsou v zakázaném kontaktu s někým na klinice, toho chtějí využít: Hanna se chce setkat s Rösslem a Jan s Rami. V ideálním případě by jim chtěli pomoct na svobodu. Jan se prostřednictvím vysílačky spojí s Rami a řekne jí o tom, jaké mají s Lilian a Hannou plány. Na to, proč je vlastně Rami držena na klinice, od ní nedostane odpověď. Jeden z chlapců, Leo, který navštěvuje Mýtinu, prý utekl (spíše byl unesen) od svých pěstounů. Je po něm vyhlášeno pátrání; na klinice zároveň vypukne velký požár, který založí Rössel. Vznikne chaos a Rössel se dá na útěk. Cestou podřeže jednoho z ošetřovatelů a narazí na Jana. Donutí ho, aby mu asistoval při útěku. Jan se zdráhá a Rössel mu řekne pravdu: žádná Rami na klinice není, dopis pro ni si přečetl on sám a v odpovědích se za ni jen vydával proto, aby se díky Janovi dostal ven. Na klinice je ale prý Maria Blankerová, sestra Rami. Rössel pak Jana donutí, aby s ním odjel autem směrem k Göteborgu slíbí mu, že mu ukáže hrob, kde zakopal mrtvolu bratra Lilian. Na jeho příkaz si Jan začne kreslit mapu, na níž je znázorněna cesta k tomu místu. V lese za městem pak začnou vykopávat chlapcovy ostatky. Náhle se vedle nich objeví Hanna s omámeným Leem v náručí. Jan pochopí: Hanna a Rössel jsou milenci a chtějí všemi prostředky dosáhnout toho, aby byl Rössel soudem osvobozen. Proto nyní chtějí Lea zabít a jeho vraždu včetně všech ostatních, které dříve spáchal Rössel svést na Jana. Jde o do detailu připravený plán, scénář. Mezi muži dojde ke rvačce na život a na smrt, při níž oba spadnou ze skály. Rössel po pádu zemře, Jan pád přežije, ale utrpí zranění. Leovi se podaří utéct a zachrání se. Následujícího dne ve školce: Hanna se tváří jako by nic, Josefine si přijde vyzvednout její pěstounka je to Alice Rami, sestra Marie Blankerové. Alice ve školce najde své čtyři sešity, které kdysi sestře napsala a ilustrovala (Jan během svého působení v Mýtině obrázky domaloval). Kdo zabil tři někdejší Janovy trýznitele, není jednoznačně vysvětleno Rössel tvrdí, že je zabil on, čtvrtý z nich Janovi řekne (o všem v pasáži, která se odehrává v Janových představách), že se zabili navzájem a jeden z nich pak skončil pod koly auta. Strana 4

5 Rozhovor s Johanem Theorinem Zdroje: Autor: Alexander Jensen, Ölandsbladet, dt.se 11/2012, Folkbladet , Östran.se Co je nového. Dokončuji poslední knihu (nese pracovní název Rörgast) z kvarteta Ölandské série (v Čechách vyšlo Mlhy Ölandu, Smršť, Zkamenělá krev a na podzim 2013 je naplánován zmiňovaný závěrečný díl volné tetralogie). Odehrává se v Djupviku, neboli ve Stenviku, jak mu v románech říkám, když tam zavítají letní hosté. Starý Gerlof těmto lidem z pevniny příliš nedůvěřuje a má k tomu své důvody. Celkem to budou tedy čtyři knihy, mé quattro staggioni neboli čtyři roční doby. Chci zachytit Öland ve všech ročních obdobích. V létě je plný turistů, zato v zimě je většina ostrova liduprázdná. I když některá jména a názvy míst si vymýšlím, snažím se zachytit zvláštní ölandskou krajinu včetně mýty opředené planiny na jihu. Rörgast - po Breivikovi a tom, co se stalo na ostrově Utøya, bych se rád zamyslel nad tím, že mladí muži často nacházejí zalíbení v násilí a válkách. Býval jsem taky takový. Když jsem byl na vojně, fascinovaly mě zbraně. Dnešní mladé lidi není snadné přesvědčit, aby četli, ale já bych se přesto rád pokusil napsat příběh, který je dokáže přitáhnout. Všichni si ho asi nepřečtou, ale třeba na jeho podkladě někdy vznikne nějaká počítačová hra Johan Theorin se zmínil také o tom, že píše knihy nejen o Ölandu. Když hovořil o svém románu Skrýš, zmínil se, proč se v knize objeví jméno jejich městečka Hedemora. To je docela legrační. Jeden z mých příbuzných navštěvoval tady v Hedemoře intenzivní řidičský kurz, dali mu tady řidičák. To jméno mi utkvělo v hlavě, a když jsem potom psal knihu, chtěl jsem ho v ní nějak použít. Během letních prázdnin vždycky vzrůstal zájem o vyprávění. V kuchyni seděli prarodiče a jejich známí a vyprávěli příběhy. Johan Theorin je často poslouchal. Bylo mezi tím hodně smyšlenek, ale občas došlo na příběh, který mě hluboce zasáhl; někdy jsem pak ani nemohl usnout. Mám rád napětí a duchařské historky, nějaké jsem chtěl stvořit sám. Kořeny má v Djupviku na severu ostrova. Odsud pochází jeho matka i dědeček, který byl v románech inspirací pro postavu Gerlofa. Öland a Djupvik se tak staly stálým tématem jeho knih. Do Djupviku jsme vždycky jezdili na letní prázdniny a trávili jsme tam celé léto. Proto mám tu krajinu v sobě už od narození. Johan Theorin prodal jen v rodném Švédsku milion výtisků svých knih. Ty byly navíc přeloženy do dvaceti jazyků. Jeho nakladatelství ho považuje za svého jednoznačně nejvýznamnějšího autora. Je to úspěch, který zavazuje. Henning Mankell vytyčil cestu a vzbudil zájem. Ten dost možná souvisí s tím, že sever Evropy navštívil jen málokdo. Pro čtenáře je to něco exotického, temný a studený Sever je přitahuje. Chtěl bych dát psát napínavou literaturu. Chci vyprávět o záhadách, které jsou trochu mrazivé. Asi to má souvislost s tím, že mi z paměti nikdy nevymizely historky, které jsem slýchal v dětství. Fascinují mě. Díky úspěchu jeho ölandských románů se samozřejmě zvýšil i zájem o ostrov. Autor si toho také všiml. Lidé mi říkají, že se poté, co si přečetli mé knihy, sebrali a jeli se na Öland podívat. Vypadá to, že tady přibylo turistů, a tak jen doufám, že se jejich pobyty rozloží rovnoměrněji do celého roku. Téměř všichni lidé, s nimiž jsem mluvil, mají na Öland nějaké vlastní vzpomínky. Nejčastěji je to léto strávené na ostrově, zmiňují buď Bödu nebo Dlouhého Jana. Öland je ale hezký i po zbytek roku. Doufám, že lidé si to časem uvědomí. Strana 5

6 O filmování první Theorinovi knihy Mlhy Ölandu (Zdroj: Alexander Jensen, Ölandsbladet ) Když se vám filmaři ozvali, že chtějí zfilmovat Mlhy Ölandu, kladl jste si nějaké požadavky? Naštvalo by mě, kdyby netočili na Ölandu. To byla snad jediná podmínka, kterou jsem měl. Kdyby se rozhodli, že budou točit třeba na Gotlandu, asi bych se jim pokusil filmování nějak překazit. Oni ale o tom, že by natáčeli někde jinde než na Ölandu, nikdy neuvažovali, takže jsem toho byl ušetřen. Nemáte obavy z toho, jak bude film po dokončení vypadat? Samozřejmě může dopadnout všelijak, ale obavy nemám. Štáb je moc šikovný. Byl jsem u natáčení jedné scény a dělalo to na mě velmi dobrý dojem. Já jsem napsal knihu a oni ji teď zpracují podle svého. Nebude to totéž, co román, ale s tím se prostě musím smířit. Potěšilo vás, když vám řekli, že by podle vaší knihy rádi natočili film? Ano. Je to zvláštní: teď vidím, jak to, co nosím v hlavě, dostává vizuální podobu. Týká se to hlavně prostředí, protože o těch mám naprosto jasnou představu. Je to trochu zvláštní pocit. To, že se ve filmu osobně objevíte, byl váš nápad? Ano. Chtěl jsem být jako Hitchcock a mihnout se v pozadí. Byl jsem u toho, když točili v Borgholmské nemocnici. Potřebovali, aby v pozadí záběru ležel pacient, který právě dostává infuzi, tak jsem se toho ujal. Pokud jste se hlásili do komparzu a nedostalo se na vás, o nic jste nepřišli. Natáčení trvalo dlouho, bylo to samé čekání. Ale přesto pod vedením režiséra Alfredsona jsem debutoval ve filmu. Uvidíme, jestli se v něm skutečně objevím. Možná to nakonec vystřihnou! Ovlivňoval jste nějak průběh natáčení? Držel jsem se stranou, nechal jsem to na režiséru Alfredsonovi. Je to tak lepší. Dokonce jsem si ani nepřečetl scénář. Bývám sice rád, když můžu mít věci pod kontrolou a když jsou takové, jaké je chci mít, ale nejsem filmař, a tak se mi zdá lepší, když na filmu pracuje někdo, kdo to umí. Během podzimu 2012 se natáčelo na ostrově Öland. Vybrané scény už byly hotové vznikaly na Kubě. Režie se ujal ostřílený Daniel Alfredson, který obsadil Lenu Endreovou. Pro oba to už bude třetí společný projekt, natočili spolu už filmy Dívka, která si hrála s ohněm a Dívka, která kopla do vosího hnízda. Producenti jsou Sören Staermose a Lars Pettersson, dále hraje Tord Pettersson známý z populárních filmů o Änglagårdu. Filmová premiéra 4. října Produkční společnosti - Yellow Bird Films AB, Fundament Film AB Strana 6

7 Ukázka z knihy Skrýš PANDEM Za místo konání koncertu, který posléze skončil polibkem a rvačkou, byla určena společenská místnost. Měl začít v sedm, ale v té době do místnosti s televizí přišly jen tři osoby. První z nich byla žena v černém, která před časem vsunula hlavu do Ramiina pokoje, aby jí připomněla jejich pohovor. Žena, které dala Rami přezdívku Psychokecka. Byl tu také pečovatel Jörgen, který přišel s drobnou dívkou s plachýma modrýma očima; Jan si nikdy nevšiml, že by se s někým bavila byla stejně stydlivá jako on. Jan instaloval bicí soupravu šikmo za Ramiin mikrofon. Chtěl být slyšet, ale ne vidět. Už teď litoval, že s Ramiiným nápadem souhlasil. Pět minut po sedmé se začali objevovat další posluchači mátohy, jak je nazvala Rami. Trousili se dovnitř a sedali si na podlahu do tureckého sedu. Jan u většiny z nich nevěděl, jak se jmenují, ale znal je alespoň od vidění. Sešlo se čtrnáct nebo patnáct starších dětí, většinou dívek, ale bylo tu i pár chlapců. Část z nich měla rozcuchané černé vlasy, ostatní byli pěkně učesaní. Někteří z nich seděli klidně, jiní se celou dobu nervózně vrtěli a ohlíželi se za sebe. Léčili se z nějaké závislosti? Šikanovali předtím někoho, nebo byli sami šikanováni? Jan neměl tušení, proč se ocitli v Pandemu kromě Rami se tu s nikým nebavil. Když pak zpozoroval, jak se jedna hubená čtrnáctiletá dívka s pohledem upřeným na Rami naklání ke své kamarádce a polohlasně se jí ptá: Co je to za holku?, pochopil, že se Rami na klinice držela zpátky ještě víc než on. Rami zatím tiše čekala u mikrofonu stála vzpřímeně, pevně svírala kytaru a v obličeji byla bílá skoro jako křída. Potom se vedle ní postavil Jörgen s rukama zastrčenýma do kapes džínů a rozhlédl se po dětech. Takže teď si poslechneme trochu hudby. Naši přátelé Alice a Jan vám zahrají několik písniček! Několik přítomných na jeho úvodní slova zareagovalo pochybovačným posměškem. Ozval se i projev zklamání. A co televize? Tuto otázku položil vysoký kluk v džínové bundě, jehož jméno si Jan nepamatoval. Dávaj hokej. Nemohli bysme se dívat? Klidně můžete, ale až po koncertě, řekl Jörgen. A teď už bude ticho! Mátohy ale tiše nebyly strkaly se, pochichtávaly, špitaly si mezi sebou. Rami pociťovala trému stejně jako Jan, i když ne tak velkou. Jan ji viděl, jak zavírá oči, jako by chtěla zapomenout na to, že je v místnosti ještě někdo jiný. S publikem přesto očividně navázala kontakt když totiž poprvé promluvila, všichni dole na podlaze ztichli a začali ji zaujatě sledovat. Tak jo, řekla Rami vláčným hlasem. Zazpívám teď jednu americkou písničku, kterou jsem si přeložila. Začala Domem U Vycházejícího slunce. To Janovi vyhovovalo, protože doprovod na bicí k této písni mu šel nejlépe. Rami pak pokračovala vlastními verzemi písní Helpless od Neila Younga, kterou Strana 7

8 nazvala Bez pomoci, a Ceremony od Joy Divisions, kterou pojmenovala Rituál. Také tyto písně měli s Janem nazkoušené. Zpěvem a hrou se Rami postupně uvolnila, její tvář dostala zdravější barvu. Poté, co dozpívala Rituál, se náhle otočila, přistoupila k bicím a políbila Jana na ústa. Jan přestal bubnovat. Ramiin polibek trval sice jen tři vteřiny, ale pro něho jako by se v tu chvíli zastavil svět. Naše poslední písnička se jmenuje Jan a já, řekla a zakývala na Jana ve čtyřdobém rytmu. Píseň s tímto názvem byla pro něho novinkou. Po polibku byl sice vyvedený z míry, ale nakonec se mu podařilo sladit údery svých bicích s tím, jak Rami pokyvovala hlavou do rytmu. Rami zahrála mollový akord a začala zpívat: Teď ve svý posteli ležím a vedle mě Jan Jeden druhýho máme, na společnou cestu se dáme Vede vzhůru, rovnou ke hvězdám I když to tam nahoře ledovou poušť připomíná, člověk v tý krásný temnotě na všecko ostatní zapomíná Zavřela oči a přešla k refrénu: Já a Jan, Jan a já, každou noc, každej den Jana ten text tak překvapil, že málem vypadl z rytmu. Píseň vyzněla tak, že s Rami chodí, ale tak to přece nebylo. Přestože znal její vůni, Rami se ho až do této chvíle nikdy ani nedotkla. Když písnička skončila, Rami rovnou přešla k jiným akordům ve stejném rytmu. Naklonila se k mikrofonu, poprvé se podívala přímo do publika a řekla: Tahle písnička je o mý psycholožce. Jan si pak všiml, že se u toho usmívala. Rami zahrála tvrdý riff a kývla na Jana, aby začal hrát. Pak se napojila na rytmus bicích, opět zavřela oči a začala ze sebe prudce vyrážet slova: Máš bič místo jazyka a páteř z žiletek, pár malejch ježků jsi vrhla v tý nejhlubší studni Strana 8

9 na dně svýho mozku A když jsi pak na mě dostala vztek, tak na to dno jsi mě svrhla! Potom se nadechla a pustila se do refrénu, který ze sebe vyrážela ještě silněji: Psycho, psycho, psychokecy! Nekecej už, hubu drž! Tak nech mě bejt! Tento text pak opakovala stále dokola. Stála vzpřímeně a už nezpívala, jen vykřikovala slova: Nekecej už, hubu drž! Už nehrála, její slova byla doprovázena jen pravidelnými údery Janových bicích. Jan se rozhlédl po pacientech a personálu v místnosti seděli jako začarovaní. Děti si přestaly šeptat a pozorně poslouchaly. U dveří se vztyčila postava Psychokecka. Netvářila se příjemně. S každým dalším Ramiiným slovem udělala krok směrem k mikrofonu. Nakonec se dostala do metrové vzdálenosti od Jana a půlmetrové od Rami. Ta si jí nevšimla, měla zavřené oči a stále vykřikovala: Nekecej, hubu drž! Psychokecka ji popadla za rameno. Rami v tu chvíli otevřela oči, ale Psychokecky si nevšímala a křičela dál. Nyní to byly spíš hrdelní výkřiky: Nech toho! Nech toho! Nech toho! Psychokecka popadla stativ a vzala Rami mikrofon. Ani pak nebylo ticho, protože Rami křičela i bez mikrofonu. Otevřela naplno ústa a zakřičela tak děsivě, až sebou posluchači na podlaze trhli dozadu. Chcípni! Chcípni! křičela Rami a vrhla se na Psychokecku jako dravec. Rami s psycholožkou dopadly mezi děti a začaly se kutálet po podlaze; jejich sevření působilo dojmem, že jsou k sobě přilepené. Dvě zápasnice. Jan je sledoval a přitom dál bubnoval. Slyšel Ramiin křik a viděl ji, jak trhá a škrábe ne ovšem Psychokecku, ale samu sebe. Škrábala se na předloktí tak, že na ni, na podlahu, na tvář a černé oblečení Psychokecky dopadaly cákance jasně červené krve. Alice, uklidni se!!! Ozval se zvuk běžících kroků. K Rami přiskočil Jörgen s jedním ze svých kolegů a chtěli ji odtáhnout pryč. Rami zatím dál křičela a divoce kolem sebe kopala. Přestaň bubnovat!!! zařval Jörgen na Jana. Ačkoli toho Jan okamžitě nechal, v místnosti nebylo ticho Rami stále křičela. Pečovatelé ji pevně sevřeli a táhli směrem ke dveřím. Jan slyšel, jak se její výkřiky ztrácejí na chodbě a pak utichají docela. Najednou všechno ztichlo, bylo slyšet jen čísi horečné oddechování. Psychokecka. Pomalu vstala a upravila si zakrvácený svetr. Jeden z kolegů jí podal kapesník. Viděls to? řekla Psychokecka. Vzpomínáš si, jakou jsem jí stanovila diagnózu?! Tím koncert skončil. Jan přesto ještě chvíli zůstal sedět u bicích třásly se mu ruce. Strana 9

10 Kluk v džínové bundě se s rozpačitým úsměvem rozhlédl kolem sebe. Pak došel k televizi a zapnul ji. Jan vstal a jako jediný odešel z místnosti. Vzal si s sebou bicí soupravu a uklidil ji do skladu. Původně se chtěl vrátit do svého pokoje a kreslit, ale když míjel zavřené dveře sousedního pokoje, zastavil se, zadíval se na ně a pak zaklepal. Nikdo se neozval, a proto to zkusil znovu. Nic. Není tam, řekl vysoký hlásek za jeho zády. Když se otočil, viděl, že za ním stojí dívka. Jedna z mátoh. Cože? Strčili ji do Díry. Do díry Co to znamená? Zavírají tam ty, co co se perou. A kde to je? Ve sklepě, řekla mátoha. Za dveřma, na kterých je strašně moc zámků! Díra? Jan proklouzl do nemocničního sklepa, do těch dlouhých mlčenlivých chodeb. Našel dveře, které hledal, a zaklepal na ně. Ani tentokrát mu nikdo na zaklepání neodpověděl. Dveře byly vyrobené z oceli a zřejmě nepropouštěly žádný zvuk. Jan si ale všiml, že je pod nimi úzká štěrbina. Vrátil se do pokoje pro tužky a papír. Nevěděl, co má Rami napsat, ale protože ji chtěl nějak povzbudit, rozhodl se pro tato slova: LÍBILO SE MI, JAK JSME HRÁLI! JAN Prostrčil papír pode dveřmi, škvírou se mu podařilo protlačit i tužku. Uběhlo několik minut. Všude kolem bylo ticho. Pak se papír začal sunout ven. Byla na něm jediná věta: JSEM VEVERKA, KTERÝ SCHÁZÍ STROM A VZDUCH Jan se na papír chvíli díval a pak se dal do kreslení. Jeho obrázek představoval dívku s kytarou, která stojí na velkém jevišti před davem diváků a má zvednuté ruce. Jan se snažil zachytit Ramiin obličej, jak nejlépe uměl. Potom papír vsunul štěrbinou zpátky a rychle odešel. Následujícího rána zaslechl z chodby zvuky hlučné, rozhodné kroky a silné hlasy. Dveře Ramiina pokoje se otevřely a hned zase zavřely. Strana 10

11 Poté, co se na chodbě opět rozhostilo ticho, se Jan tiše vyplížil z pokoje a zaťukal na dveře Ramiina pokoje. Kdo je to? odpověděla mu přes dveře Rami. Její hlas postrádal výraz a zaujetí. Jan. Několik vteřin bylo ticho a pak Rami řekla: Pojď dál. Jan otevíral dveře opatrně, jako by se každou chvíli mohly rozbít. V pokoji byla tma, ale to pro něho nebylo nic nového. Dík za tu kresbu! řekla Rami. Není zač. Rami ležela na posteli a upřeně se dívala do stropu. Jako nějaký zvířecí mazlíček vedle ní ležela kytara. Jan nedovedl posoudit, jestli je Rami k lůžku připoutaná. Neměl strach, ale přesto zůstal stát u dveří. Včera nám to šlo docela docela dobře, řekl. Rami zavrtěla hlavou. Musím odsud zmizet. Pandem mě ničí Ty bys chtěl taky pryč, ne? Zvedla hlavu a zadívala se na něho. Jan nesměle přikývl, ačkoli Pandem ve skutečnosti opustit nechtěl. Nejraději by tu zůstal až do konce své školní docházky. Jedl by, spal, hrál ping pong s Jörgenem a doprovázel Rami na bicí. Rami opět zvedla oči ke stropu. Nejdřív se jí ale musím pomstít! Komu? Psychokecce! To ona mě tam zavřela! Já vím, řekl Jan. To nebylo to nejhorší, pokračovala Rami a pohodila hlavou k psacímu stolu. Když jsem byla tam dole, čmajzla mi deník! Je mi jasný, že si ho teď čte! Od první do poslední stránky! Jan se zadíval k psacímu stolu. Rami podle všeho nelhala: deník, který tam vždycky ležel, byl pryč. Bude toho litovat! řekla Rami. Ona i její rodina! Strana 11

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

VY_32_INOVACE_CJK42760BED VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Děti a tety z našeho Domova:

Děti a tety z našeho Domova: Všichni jsme prožívali vánoční svátky se svými blízkými, ať už doma nebo na našem Domově. Mnozí z vás o svých Vánocích napsali a namalovali hezké příspěvky: Děti a tety z našeho Domova: Na Štědrý den se

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita.

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. Tý 11 Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. 1 2 3 4 5 Řekněte: Tento týden budeme určovat rozdíl mezi tím, co je smyšlené, a tím, co se může opravdu stát. Tomu,

Více

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013

Návod na vytvoření vlastního videa. Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 Návod na vytvoření vlastního videa Publikace je chráněna autorským právem Pavel Fara 2013 1 Sami nejlépe víte, že trh s finančními poradci je přesycen.každý poradce se snaží odlišit od ostatních, být nejlepší

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi"

Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ Rozhodování o domácím mazlíčkovi Příprava k učební jednotce hodině prvouky v 2. ročníku ZŠ "Rozhodování o domácím mazlíčkovi" Anotace Lekce představuje jednu z možností, jak integrovat zvolené téma do hodiny čtení a propojit práci s textem

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty Terezín uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui setkaní s pamětnicí 28.4.2011 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop

Více

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude. Leksjon 5 5.1.1. Gjør om til negative konstateringer. To je škola. To není škola. 1. To je kostel. 2. Tohle jsou továrny. 3. To byla nemocnice. 4. Tohleto bude silnice. 5. Tohle jsou čtverce. 6. To byl

Více

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně

Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Strašlivá Podívaná - hudební skupina z Plzně Hudební skupina Strašlivá Podívaná vznikla na jaře 1988 a v roce 2013 tedy dosáhla věku 25 let. Písničky Strašlivky vycházejí z inspirací historickými a fantazijními

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Neorealismus Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli

Více

Dospívání jednoho mladíka

Dospívání jednoho mladíka Dospívání jednoho mladíka Osobité a věrné svědectví o dobrodružstvích, radostech a strastech života jednoho dozrávajícího chlapce (se sklony pro hašteřivost) Jak je zachytil a sepsal André Daim S věnováním

Více

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě

Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě Slovníček k učebnici Tamburin 1 - pokyny v pracovním sešitě 1. lekce Ich und du Já a ty 1. Hry Udělej šipky. 2. Hrajeme si A) Přečti a namaluj obrázek. B) vystřihni a nalep (str.65) C) vystřihni a nalep

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce

Bible pro děti. představuje. První Velikonoce Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu

Dana Koucká. III. ročník. Waldorfské lyceum v Praze. říjen 2010. Zpráva o pobytu na zahraniční škole v Německu Dana Koucká III. ročník Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti Stáž byla podpořena z prostředků programu OPPA Waldorfské lyceum v Praze říjen 2010 Zpráva o pobytu na zahraniční

Více

Karel Čapek. Život a dílo

Karel Čapek. Život a dílo Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz

Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy Název lekce (téma) Ilustrace k lidovým písním Časový rozsah lekce 2 vyučovací hodiny Věková skupina (ročník) 3.

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug Ve webovém prohlížeči by měla být načtení nějaká neutrální stránka, například Google. Dobrý den. Jmenuji se a budu

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

Patronus 15/05. Školní hřiště od Veni

Patronus 15/05. Školní hřiště od Veni Patronus 15/05 Školní hřiště od Veni Rozhovor s profesorem Severusem Snapem (Ředitel klubového Zmijozelu) 1) Jak moc jste si podobní s knižním Snapeem? Jaký na něj vůbec máte svůj názor? S knižním Severusem

Více

MICHAL HUVAR. K O N C E R T.eu žurnál 001

MICHAL HUVAR. K O N C E R T.eu žurnál 001 i MICHAL HUVAR K O N C E R T.eu žurnál 001 O cestě za digitalizací... Začnu citáty z tisku, které se v tuzemských novinách objevují už nějaký čas. Nejprve titulky: SPALTE SVO- JE CD, BUDÍČEK PRO DINOSAURY,

Více

Čekání na DUPV příběh pana P.P. Klinika anesteziologie, resuscitace a intenzivní medicíny Univerzita Karlova v Praze Lékařská fakulta v Hradci Králové Fakultní nemocnice Hradec Králové Autoři:Veronika

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA,

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA, pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝVOJ ČLOVĚKA 1. Uveďte,

Více

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem Pracovní listy upravil a navrhl Jindřich Racek a kol. Obrázky

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Přísudek opakování a rozšíření

Přísudek opakování a rozšíření Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Přísudek

Více

Znovu se zaposlouchala. Všude bylo ticho jako v hrobě. Chuť vykouknout ven byla tak silná, že jí nemohla odolat. Rychle vklouzla pod záclony a

Znovu se zaposlouchala. Všude bylo ticho jako v hrobě. Chuť vykouknout ven byla tak silná, že jí nemohla odolat. Rychle vklouzla pod záclony a Čarodějná hodina Sofie nemohla spát. Škvírou mezi záclonami procházel zářivý paprsek měsíčního světla a dopadal přímo na její polštář. Ostatní děti v sirotčinci už dávno spaly. Sofie zavřela oči a ležela

Více

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova

Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století. Mediální výchova Možnost spolupráce knihovny a školy v 21. století Mediální výchova Mediální výchova seznamuje žáky s principy fungování médií. Mediální gramotnost lze chápat jako schopnost zkoumat a analyzovat informace,

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru 5. v krátkých mluvených projevech správně dýchá, frázuje a volí vhodné tempo řeči 6. volí

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny:

Tělo a stres. garant: Radovan Faktor. členové expertní skupiny: Tělo a stres garant: Radovan Faktor členové expertní skupiny: Martina Miňhová Bára Stoláriková Nikola Žůrková Marek Hanuš Zdeněk Lerch Jan Čížek Michal Kdolský Daniel Punčochář Zdeněk Janoušek Filip Wágner

Více

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh 2014 Michal Garšic Tato publikace, ani žádná její část nesmí být kopírována, rozmnožována, ani poskytována třetím osobám. Také nesmí být šířena

Více

Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov

Neverbální komunikace II. Střední průmyslová škola Ostrov Neverbální komunikace II Střední průmyslová škola Ostrov DRUHY NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE 1. haptika - dotyk 2. gestika - pohyby těla a rukou 3. mimika - pohyby obličeje 4. oční kontakt 5. posturika - postoj

Více

O pracovní rehabilitaci

O pracovní rehabilitaci ÚŘAD PRÁCE O pracovní rehabilitaci Těžké slovo: pracovní rehabilitace Když je člověk osobou se zdravotním postižením, mám právo na pracovní rehabilitaci. Pracovní rehabilitace je služba úřadu práce. Pomůže

Více

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt

Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Základní škola německo-českého porozumění a Gymnázium Thomase Manna Praha 8 www.gtmskola.cz Babičko, vyprávěj! Reminiscenční projekt Reminiscence technika práce se starými lidmi s využitím vzpomínek účelem

Více

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři

ČTĚTE NÁS!! ...a další články... Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři !! ČASOPIS NIŽŠÍHO STUPNĚ WICHTERLOVA GYMNÁZIA ČTĚTE NÁS!! Do kin přichází Čtyřlístek, k nám všem Vánoce a zvyky s nimi svázané. Představí se hned dva redaktoři a my vám odhalíme další literární a výtvarné

Více

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit Pravidla interpunkce 1. Pravidla psaní čárek v souvětí Jednotlivé věty v souvětích oddělujeme čárkami. Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve tvaru určitém. Chirurgové by měli operovat a léčit. Jakmile

Více

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory.

Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Jak se tvoří grafy a jeden krásný příklad z Exekutorské komory. Obrázky silně působí na mozek. Vidět tohle: se velmi rychle pochopí a pamatuje. Lépe než slova "pokleslo o třicet procent" Trochu profesionálněji

Více

ZAJÍMAVÉ ROSTLINY VE ČTENÍ

ZAJÍMAVÉ ROSTLINY VE ČTENÍ ZAJÍMAVÉ ROSTLINY VE ČTENÍ Anotace: V pracovním sešitě si žák při plynulém čtení procvičí názvy zajímavých rostlin. Umí pracovat s literárním textem. Zjišťuje zajímavé informace. Rozlišuje spisovná a nespisovná

Více

Sokolov. Michal 18 let

Sokolov. Michal 18 let Sokolov Michal 18 let Michal studuje na střední škole maturitní obor. V posledním půl roce u něho došlo k výraznému zhoršení prospěchu. Vyučující ho do té doby považovali za nadprůměrného žáka. V posledním

Více

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed. Jazyková výchova Zvuková stránka jazyka-sluch, rozlišení hlásek, výslovnost samohlásek, souhlásek a souhláskových skupin. Modelace souvislé řeči/tempo, intonace, přízvuk/ Hláska, slabika, slovo, věta,

Více

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Knihy pro dívky

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Knihy pro dívky VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Knihy pro dívky VY_32_INOVACE_ČJ5_01_17 Anotace - Materiál obsahuje 2 listy úvodu,7 listů prezentace, 12 pracovních

Více

1 Mezilidská komunikace a její typy

1 Mezilidská komunikace a její typy 1 Mezilidská komunikace a její typy Cíle studia Po prostudování této kapitoly byste měli být schopni: popsat mezilidskou komunikaci, rozlišit a charakterizovat jednotlivé typy komunikace, vysvětlit zásady

Více

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina.

ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. ZŠ Lesní v Liberci: Den učitelů? Den rodičů! Tři čtvrtě na osm ráno. Jsme na odchodu do školy, poněkud netypicky celá rodina. Manžel i já vyrážíme učit ve třídách našich dětí, spolu s dalšími skoro padesáti

Více

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 1 M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 2 Copyright: Autor: M. M. Cabicar Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-091-5 (epub) 978-80-7512-092-2 (mobipocket) 978-80-7512-093-9 (pdf)

Více

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8

Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Obsah OBSAH Poděkování 7 Co jsme se dozvěděli z odpovědí 10 000 mužů 8 Proděláváte syndrom mrzutého muže? 10 Zažíváte mužskou depresi? 10 Jak používat tuto knihu 11 Část 1: Problém 12 Kapitola 1: Syndrom

Více

Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA

Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA VY_12_INOVACE _01_18_CJ_ KZ Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA Zdálo se, že ptáci jsou trochu bez dechu z takové pedagogické ráznosti. Viděl, jak někteří sebou vrhli, jak jiní spolu vyměnili pohled, jak čerpali

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Na tomto čísle se podíleli: Adélka Zídková Matěj Knotek Jan Suchopár Krista Bendová Veronika Tomášová. Měsíčník jedné třídy březen 2015

Na tomto čísle se podíleli: Adélka Zídková Matěj Knotek Jan Suchopár Krista Bendová Veronika Tomášová. Měsíčník jedné třídy březen 2015 Na tomto čísle se podíleli: Adélka Zídková Matěj Knotek Jan Suchopár Krista Bendová Veronika Tomášová Měsíčník jedné třídy březen 2015 MINI REPORTÉR Mini úvod Pokud již čtete úvod, znamená to, že držíte

Více

Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách

Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách Den čtvrtý neděle 21. června 2015 Sloup v Čechách Ráno jsme se opět probudili do neslunečného dne. Dnešní den jsme potřebovali, aby nám počasí přálo a tak jsme poustevníkovi na hrad vzkázali, ať pošle

Více

Copyright 2010 MADE IN CZ production www.madeincz-production.cz

Copyright 2010 MADE IN CZ production www.madeincz-production.cz PRESS PACK uvádí Česká republika 2010 Žánr Délka Druh Zvuk Jazyk Scénář a Režie Asistentni režie Kamera Hudba Zvuk Výkonný producent PR manager Hrají Radka Honza Jarda Vendy Mira Petr Pavlína hudební 103

Více

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné

Očekávaný výstup Žák čte s porozuměním literární text přiměřený věku, vytváří vlastní výtvarný doprovod. Speciální vzdělávací žádné Název projektu Život jako leporelo Registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Autor Mgr. Anna Šálková Datum 1. června 2014 Ročník 2. Vzdělávací oblast* Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor* Český

Více

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci

Habermaaß-hra 3123A /4448N. Tanec s vejci CZ Habermaaß-hra 3123A /4448N Tanec s vejci Tanec s vejci Živá hra plná poskakování s vejci pro 2-4 hráče ve věku od 5 do 99let. Autor: Ilustrace: Roberto Fraga Martina Leykamm Obsah: 1 dřevěné vejce 9

Více

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA

CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA úvodní stránka strana - 1 - CO O NĚM ŘÍKAJÍ ZE STARÉHO ZÁKONA NĚKTERÁ PROROCTVÍ A NĚKTERÉ OBRAZY se zdůrazněním toho: kým je co pro nás vykonal a co z toho pro nás vyplývá použit... ekumenický a kralický

Více

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole

Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400 ANOTACE Materiál

Více

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz

České děti jako čtenáři v roce 2013. Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz České děti jako čtenáři v roce 2013 Prah 27.2.2014 Vít Richter Národní knihovna ČR vit.richter@nkp.cz Hlavní témata Čtou knihy více nebo méně? Čtení mezi zábavou na nudou Co čtou? Čtenářské zázemí v rodině

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.15

Více

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby. JAZYKOVÁ VÝCHOVA hláska, písmeno, slabika, slovo slovní přízvuk určování počtu slabik Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 3. Časová dotace: 8 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, členění slov na hlásky, dlouhé a krátké samohlásky

Více

Marjánka byla hrozně šikovná. Znalosti v Zeměpisu měla na výbornou. Doufám, že i na vysvědčení měla jedničku. Natálie Vejšická VI.

Marjánka byla hrozně šikovná. Znalosti v Zeměpisu měla na výbornou. Doufám, že i na vysvědčení měla jedničku. Natálie Vejšická VI. Základní škola a mateřská škola Mirovice, okres Písek Komenského 4 398 06 Mirovice IČO: 709 99 376 E-mail: zsmirovice@zsmirovice.cz Tel. 382 274 300, 731 494 395 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Více

ROOkIe Blue 4. SÉRIe. PRcI, PRcI, PRcIčkY 2 POMSTA PREMIÉRA V ČR A SR NÁVRAT DO ŠKOLY UNIVERSAL CHANNEL PROGRAMOVÉ TIPY

ROOkIe Blue 4. SÉRIe. PRcI, PRcI, PRcIčkY 2 POMSTA PREMIÉRA V ČR A SR NÁVRAT DO ŠKOLY UNIVERSAL CHANNEL PROGRAMOVÉ TIPY PROGRAMOVÉ TIPY září 2013 01 PREMIÉRA V ČR A SR ROOkIe Blue 4. SÉRIe Od 17. září se vysílají dva díly po sobě každé úterý ve 21.20. Na obrazovkách se v premiéře čtvrté série znovu objeví policisté z 15.

Více

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky?

Ukázka vypravování. O jakou ukázku se jedná? Kdo je autorem této pohádky? Označení materiálu: VY_32_INOVACE_HLAVE_CESKYJAZYK1_09 Název materiálu: Vypravování Tematická oblast: Český jazyk 1. ročník Anotace: Prezentace seznamuje žáky se slohovým útvarem vypravování, popisuje

Více

Záznam uživatelského testování "Pojištění před zahraniční cestou"

Záznam uživatelského testování Pojištění před zahraniční cestou Záznam uživatelského testování "Pojištění před zahraniční cestou" Vypracoval: Filip Zwyrtek Testované internetové stránky pojišťoven (http://www.ceskapojistovna.cz/) (http://www.csob.cz/) Česká podnikatelská

Více

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII

17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad DEN BOJE ZA SVOBODU A DEMOKRACII 17. listopad patří mezi jeden z nejvýznamnějších dnů v dějinách České republiky. V roce 1939 nacisté brutálně zakročili proti vysokoškolským studentům. O padesát

Více

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava

3.5.2007-9.5.2007. Jazykové okénko... 7.5.2007 ČT 1 str. 1 07:50 Rubrika dne - Ostrava 3.5.2007-9.5.2007 Jazykové okénko... Jazykové okénko Tak a zatímco já jsem vás vítal u obrazovek, tak mě tady sledovala, čekala, až domluvím, paní Eva Jandová, vedoucí Katedry českého jazyka z Ostravské

Více

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských

Více

NONSENSOVÁ LITERATURA

NONSENSOVÁ LITERATURA NONSENSOVÁ LITERATURA Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 21. 24. 2. 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: literární výchova seznámení se základními literárními pojmy Tento projekt

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Vyhodnocení a zpětná vazba:

Vyhodnocení a zpětná vazba: Název: Zájmena a jejich skloňování Cíl: Procvičování učiva o skloňování zájmen Fáze vyučovacího procesu: procvičování Organizační forma vyučování: skupinová Převažující myšlenková operace: analýza syntéza,

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let

KIDSCREEN-27. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let KIDSCREEN-27 Dotazník o zdraví pro děti a mládež Verze pro děti a dospívající od 8 do 18 let Page 1 of 5 Dobrý den, Datum: Měsíc Rok Jak se ti daří? Jak se cítíš? Rádi bychom se to od tebe dozvěděli. Přečti

Více

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I Z M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U Pro časopis ZÁMEČEK foto, text: František Miker, Lukáš Pěkný, Aleš Dvořák Mukačevo Ukrajina, dne 2. 7.

Více

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník

Čítanka pro 4. Ročník, Nová škola. Psací potřeby, nakopírovaný text, učebnice vlastivědy Nová škola pro 4. ročník Registrační číslocz.1.07/1.4.00/21.1257 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_53 Název vzdělávacího materiálu Jak se Mach a Šebestová Jméno

Více

český jazyk a literatura

český jazyk a literatura 1 český jazyk a literatura český jazyk a literatura Učivo Praktické čtení - pozorné, plynulé, přiměřeně rychlé, čtení hlasité i tiché, s porozuměním Zdokonalování techniky čtení Porozumění přiměřeným textům

Více

,,Dnes jím jako Konžan

,,Dnes jím jako Konžan ,,Dnes jím jako Konžan Během celého března probíhala akce s názvem,,dnes jím jako Konžan. Smyslem bylo přiblížit žákům zábavnou formou, jak vypadá život jejich vrstevníků v Kongu, co dělají, jak tráví

Více

Iwona Wojtycza. fascinujících oblastí fotografie. Autor-

Iwona Wojtycza. fascinujících oblastí fotografie. Autor- 5 Iwona Wojtycza Iwona Wojtycza (Brzeg, Polsko) Iwona Wojtycza se narodila v Brzegu, kde také žije a provozuje fotografické studio. U Olgy Szwajgierové v Krakově studovala zpěv v tzv. hlasové laboratoři.

Více

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1

Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov. Autor: Téma sady: Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1 Základní škola Habartov, Karla Čapka 119, okres Sokolov Autor: Téma sady: Dagmar Pospíšilová Český jazyk pro 5. ročník - literatura Název výstupu: VY_32_INOVACE_ČJ5-L_13_TO JE JÍZDA 1 Datum vytvoření:

Více

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,

Více

ať nebojí ježek ani hada

ať nebojí ježek ani hada Soutěž: ze slov utvořte větu oznamovací, rozkazovací, přací a tázací se ať nebojí ježek ani hada Kontrola: Ať se ježek nebojí hada. věta přací Ježku, neboj se hada. věta rozkazovací Ježek se nebojí hada.

Více

Člověk a právo Metodický list

Člověk a právo Metodický list Člověk a právo Metodický list práce s interaktivní tabulí a sešitem - práva a povinnosti, definice práva, právního vztahu diskuse - význam práv a zákonů podklady pro kopírování Obecné informace k řadě

Více

Anglické divadlo (24. září 2012)

Anglické divadlo (24. září 2012) Anglické divadlo (24. září 2012) Jackie and the Giant (1. stupeň) Napínavý příběh o malé dívce Jackie, která prchá před zlým obrem a na své cestě se setkává s obrem hodným, který jí může pomoci. V obřím

Více