Název příspěvku: Podnikavý region - základní východiska
|
|
- Radovan Konečný
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Konfererence Kreativní aglomerace potenciály, mechanismy, aktivity (metodologické setkání) Název příspěvku: Podnikavý region - základní východiska Autoři: Doc. PhDr. Josef Jünger, CSc. Bc. Tomáš Tykva Abstrakt příspěvku Jedním z hlavních témat konference je identifikace faktorů podnikavosti aglomerací pro možnost jejího dalšího rozvoje a vytvoření konkrétních návrhů opatření pro rozvoj podnikavosti v regionech. Základními pojmy jsou tedy PODNIKÁNÍ a PODNIKAVOST. Podnikání lze chápat jako činnost, jako metodu a také jako životní styl. Podnikavost lze chápat jako vlastnost, která determinuje úspěch v podnikání, ekonomický a sociální rozvoj, popřípadě také osobní rozvoj a v neposlední řadě růst reálného bohatství. Podnikavost lze chápat také jako snahu o vytvoření něčeho navíc (přidané hodnoty, nadhodnoty) a to prostřednictvím identifikace a využití příležitosti. Tím se dostáváme k pojmu KONKURENCESCHOPNOST. Tento pojem se ukazuje jako velmi důležitý s ohledem na stále vyšší míru globalizace světa. Konkurenceschopnost je vnímána jako schopnost prosadit se na trhu a své místo na trhu si udržet. Je ovlivňována celou řadou faktorů. V posledních letech se za jeden z nejdůležitějších faktorů považují lidské zdroje (jejich rozvoj vzdělávání, trénink kompetencí apod.) je prioritou snad každé společnosti. Zdroje konkurenceschopnosti jsou různé, ale za nejdůležitější jsou považovány právě lidské zdroje a právě podnikavost. S podnikavostí úzce souvisí pojmy IDENTIFIKACE a VYUŽITÍ PŘÍLEŽITOSTÍ. Ty jsou podmíněny schopností rozeznat a vyhodnotit příležitost k realizaci konkrétního záměru a dále pak schopností daný záměr realizovat. 1. Cílem tohoto setkání je odpovědět na otázky týkající se metodologie projektu Kreativní aglomerace. Vzhledem k tomu, že posláním Vysoké školy podnikání, a. s. Ostrava je nejen výuka teorie podnikání, pěstování podnikavosti, ale také facilitace rozvoje podnikání, pokusili jsme se vymezit teoreticko-metodologický koncept, aby byl vytvořen celostní obraz souvislostí dílčích otázek a problémů projektu. Tyto už konkrétnější, se staly předmětem vymezení základních pojmů, které budu prezentovat.
2 Snahy o podporu rozvoje podnikání byly v posledních létech hodně orientovány na podnikatelské prostředí a na tzv. tvrdé faktory, jako jsou průmyslové zóny, vědeckotechnické parky, granty a finanční podpory. Subjektivní faktory, tj. motivace, vědomosti a dovednosti podnikatele jsou přinejmenším stejně důležité. Proto si letošní konference postavila za cíl vytvořit prostor pro výměnu názorů a poznatků o podnikavosti, jako syntetické dispozici k podnikání a přispět k hledání účinných nástrojů a programů jejího rozvoje. 2. Bereme na vědomí rozvojový činitel podnikání? Zájem o bádání a o uplatňování podnikavosti je významně zakotven už v postoji k podnikání. Sotva lze účinně rozvíjet podnikavost bez přesvědčení o smyslu, užitečnosti a významnosti podnikání. Jakoby nám nepřišlo na mysl, že podnikání může sloužit jako nástroj k řešení určitého problému. Z toho vyplývá, že stále má smysl vracet se k otázkám, proč se podnikáním zabývat, proč podnikání studovat a jaká je souvislost mezi podnikání a podnikavostí resp. Kreativitou. Toto přesvědčení je všeobecně akceptovatelné i v zemích s bohatou podnikatelskou tradicí. 2.1 Úloha podnikání v ekonomickém rozvoji Zkušenosti minulých let ukázaly, že mohou existovat ekonomické systémy bez soukromého vlastnictví s minimální podnikatelskou aktivitou. Zároveň prokázaly dočasnost fungování tohoto systému pro jeho nízkou ekonomickou výkonnost, nízkou kvalitu služeb, inertnost, nízkou úroveň inovací, konkurenceschopnosti atd. Navíc v posledních letech národní ekonomiky založené na podnikavosti - kreativitě dosáhly takových pozitivních výsledků jako nikdy v minulosti. Mezi takové země patří USA, Singapur, HongKong aj. Prohlubující rozdíl mezi výkonnosti a konkurenceschopnosti zemí s podnikatelskou ekonomikou a zeměmi EU jsou podle Součka (2003) aj. autorů a politiků varující. Předmětem tohoto projektu by proto měla být implementace podnikavých a tvůrčích přístupů do regionální ekonomiky a rozvoj podnikavého ducha aglomerace popř. aglomerací. Někteří současní autoři píši o podnikání jako o významném mimoekonomickém faktoru růstu, jiní dokonce o čtvrtém ekonomickém zdroji. Tři základní zdroje půda, práce a kapitál se stávají produktivními pouze, když jsou kombinované racionálním a užitečným způsobem. To
3 je funkcí čtvrtého ekonomického zdroje, známého jako podnikání. Podnikatel kombinuje ostatní tři ekonomické zdroje v nový nebo jiný způsob produkce zboží nebo služeb jak uvádí (Megginson aj., 1984). Timmons (2001) po pětadvacetiletém výzkumu podnikání tvrdí, že Podnikání, jakožto zdroj ekonomického růstu je nyní objevován na celém světě. Podnikatelský duch umocňuje síly lidí a národů. Zkrátka jsme uprostřed tiché revoluce (Silent Revolution), triumfu tvořivosti a podnikatelského ducha lidského druhu. S největší pravděpodobností tichá revoluce ovlivní 21. století mnohem víc, než průmyslová revoluce ovlivnila 19. a 20. století. 2.2 Úloha podnikání v sociálním rozvoji Vedle ekonomické, má podnikání také úlohu sociální, která může dokonce v určitém čase nebo v určitém regionu hrát ještě významnější roli. Žádný institucionální proces nenabízí takovou šanci, pro zlepšení ekonomické situace, sociální mobility, seberealizaci atd. jako podnikání. Odměřuje odvahu, výkonnost, bez ohledu na předsudky nebo rozdíly mezi lidmi. K sociálním efektům podnikání patří: Tvorba nových pracovních míst Do konce 70. let minulého století převládal názor, že velké podniky vytvářejí více pracovních příležitostí. Tento mýtus, přetrvávající i u nás, byl vědecky i empiricky vyvrácen. Jako důkaz existuje mnoho statistik ve vyspělých i méně vyspělých zemích. Byla prokázána korelace mezi zaměstnanosti a rozvojem malého a středního podnikání. Příležitost pro uplatnění žen Tradiční zaměstnanecký poměr znemožňuje nebo ztěžuje uplatnění žen, zejména při plnění jejich mateřských povinností. Vytvářením vhodných podmínek pro růst malého podnikání mohou ženy tuto bariéru překonat. Prostředek k integraci sociálních skupin Možnosti vstupu některých minorit (imigranti, národnostní menšiny aj.) na trh práce jsou značně omezené, a nedají se upravit ani striktními zákony. Zato tyto sociální skupiny si
4 mohou najít své místo na pracovním trhu a ve společnosti vůbec právě prostřednictvím podnikání. Generátor středního stavu Tzv. střední stav je společenská vrstva, která usiluje o soběstačnost. Přebírá odpovědnost za svůj život, svůj materiální a duchovní rozvoj. Je zárukou demokracie, protože pro své přežití potřebuje svobodu ekonomickou i politickou. Podnikatelé a podnikaví lidé tvoří jádro této společenské vrstvy. 2.3 Úloha podnikání v kariérním rozvoji Představa o celoživotní kariéře se postupně mění. Vyplývá to také z toho, že stále méně lidí bude celoživotně pracovat v organizacích. I když představa lidí o jistém kariérním postupu a o práci ve velkém podniku je stále populární, těchto možností ubývá. Na druhé straně někteří mladí lidé nehodlají čekat. Preferují nezávislost, rychlejší kariérní rozvoj i za cenu rizika, větší pracovní zátěže a života v neurčitých podmínkách. Je známo, že až 40% absolventů vysokých škol v Irsku si po absolutoriu otevírá svůj vlastní business. U nás je to procento nepoměrně menší, přeci jen stále více mladých lidí přemýšlí o své volbě podnikatelské kariéry. Podnikatelská kariéra je také jak se říká běh na dlouhou trať, skýtá široké možnosti kariérního rozvoje. Existuje mnoho dobrých příkladů, které jsou k následování. 3. Přístup k rozvoji podnikání Varieta přístupů k rozvoji podnikání je velmi široká. Konkrétní volba je ovlivněna teoreticko- výbavou a motivací kompetentního metodologickou rozhodovatele. Z metodologického hlediska může jít schématicky buď o spíše empirický nebo odborný (teoreticky zdůvodněný) přístup. Dosud převažující empirický přístup je založený na principu individuálních zkušeností, které jsou většinou nepřenositelné. pokus-omyl a na zobecnění
5 Odborný přístup je naopak cílevědomý, postavený na vědecky ověřených premisách, které jsou součástí určité teorie. V tomto příspěvku je prezentován jeden z možných metodologických přístupů, který byl již ověřen jak ve výuce, tak ve výzkumu na Vysoké škole podnikání, a. s. v Ostravě. Přístup je založen na předpokladu, že jádrem rozvoje podnikání je uvolnění a zkvalitnění podnikavosti, tj. ochoty, umění a možnosti převzít vlastní odpovědnost za svůj business, jehož smyslem je tvorba něčeho navíc (přidané hodnoty) pro všechny zainteresované (stakeholders). Odhodlanost, převzetí rizika a odpovědnosti podnikatelů a podnikavých lidí vůbec, jsou nezastupitelné a nenahraditelné, ani státem, agenturou, ani vnější pomoci. V prosazení podnikavých lidí a v samotném podnikání, ale tito aktivní a často inovativní lidé narážejí na bariéry, které nejsou ve stávajících podmínkách s to sami překonat. S podnikáním se trápí, vzdají jej nebo vůbec nezačnou. Z tohoto pohledu by pak mělo být koncipování a realizace programu podpory podnikání založeno právě na identifikaci a cílevědomému odstraňování bariér rozvoje podnikání. Ne vždy se podaří vytvořit účinný program rozvoje měřit, hodnotit a odpovídajícím způsobem korigovat. podnikání. Proto je třeba tuto účinnost K základním kritériím hodnocení rozvoje podnikání patří úspěch v podnikání, tj. nově vytvořená hodnota ve finančním nebo nefinanční formě. Dále pak se kvantifikuje vstup do podnikání, přežití a rozvoj podnikání. Jak už bylo naznačeno výše, existují dva nezastupitelné faktory úspěchu v podnikání: podnikavost na straně podnikatele a podnikatelské prostředí, jako objektivní podmínky jeho podnikání. 3.1 Přístup k rozvoji podnikání v EU První východiska k odstraňování výkonnostních rozdílu mezi ekonomikou USA a EU a k rozvoji podnikatelské ekonomiky byly formulovány v tzv. Lisabonské deklaraci, přijaté Evropskou radou v roce 2000.
6 V tomto roce byla rovněž přijatá Evropská charta pro malé podniky. Tato deklaruje, že malé podniky je nutno považovat za hlavní hybné síly inovace, zaměstnanosti i sociální a lokální integrace v Evropě. Charta obsahuje rovněž principy při prosazování této vize. Hodnocením realizace obou dokumentů se zabývala Evropská komise a bohužel musela konstatovat, že jsou zatím plněny váhavě a proto kromě jiného dne přijala a vydala tzv. Green Paper. Entrepreneurship in Europe. Podle úmyslu komise má tento dokument sloužit jako výzva ke zvýšení zájmu o podnikání (Europe s Entrepreneurial Challenge) a k tvorbě programu rozvoje podnikání všude tam, kde je to příslušné. Snad poprvé je formulována vize podnikatelské společnosti (Entrepreneurial Society), která by měla být budována na 3 pilířích: - odstraňování bariér rozvoje a růstu byznysu, - rovnováha (vyvážení) poměru rizik a užitku v podnikání, - vypěstovat kulturu ve společnosti, jejíž součástí je pozitivní hodnocení podnikání. Dokument Evropské komise Podnikání v Evropě by se mohl stát významným východiskem při tvorbě a realizaci programů na rozvoj podnikání nejen v České republice, ale také v ostatních zemích Evropské unie. 4. Podnikání a jeho tři základní pojetí Máme-li se zabývat podnikavostí, jako faktorem úspěchu v podnikání a jako faktorem, který může výrazně ovlivnit rozvoj aglomerace, pak je zcela logické, že výchozím předpokladem je určení obsahu samotného pojmu podnikání. Neexistuje žádná jeho jednotná nebo všeobecná akceptovaná definice, nýbrž prostřednictvím konvence se vykrystalizovaly tři jeho základní pojetí. a) Podnikání jako činnost (proces) Smyslem tohoto procesu je vytvoření něčeho navíc, což může být vyjádřeno finanční nebo nefinanční formou. Nositelem podnikání je podnikatel. Má společenský status, který je do určité míry modifikován zákony. Zároveň se jedná o profesi, jejíž výkon vyžaduje
7 odpovídající kvalifikaci. b) Podnikání jako metoda (přístup) Mnoho autorů se shoduje v názoru, že podnikání přerostlo svůj původní ekonomický význam a tiše (podle Timmonse) proniká do jiných oblastí lidské činnosti. Timmons (2001) definuje podnikání jako způsob myšlení, uvažování a jednání, tzn. posedlost příležitostmi, holistický přístup a to vše harmonizováno vůdcovstvím (leadership). Kwiatkowski (2000) vyslovuje názor: Podnikání není jen profese, ale přístup. Čímkoliv se člověk zabývá byznysem, uměním, sportem chce-li být úspěšný, musí aplikovat tento přístup. Podobně píše i Illy (2000): Podnikání není pouze způsob realizace byznysu, ale celkový přístup k jakékoliv aktivitě, zaměřený na objevování příležitosti a jejich transformaci do proveditelných projektů, sloužících ke splnění a dosažení cílů. U člověka, který používá podnikatelský přístup, říkáme, že je podnikavý. Stále častěji se podnikavému člověku přisuzuje speciální role s očekávaným chováním - tzn. vložení vlastních zdrojů, převzetím odpovědnosti a rizika a sklízením negativních výsledků v první řadě a pozitivních výsledků v poslední řadě. Znalost a dovednost podnikatelského přístupu se v rozvinutých zemích zařazuje mezi občanské kompetence. c) Podnikání jako životní způsob Každý člověk potřebuje ke svému životu a dokonce k přežití určité zdroje. Bez nich nemůže existovat a rozvíjet se. Tyto zdroje si může v podstatě opatřovat třemi hlavními způsoby: - prostřednictvím zaměstnání zaměstnanecký způsob - prostřednictvím podnikání podnikatelský způsob - prostřednictvím podpory závislost na podpoře jiných Připusťme různé kombinace nebo mezistupně, ale tyto tři základní způsoby se od sebe podstatně liší. Přechod mezi nimi je tudíž obtížný a neprobíhá automaticky, zaslouží si pozornosti. Vyžaduje sice určité znalosti, ale je ovlivněn především motivací, osobními vlastnostmi, ale také prostředím. Pokud se tedy návrh způsobu kultivace podnikatelského prostředí stane jedním z předmětů zájmu tohoto projektu, bude tím samotná realizace značně
8 usnadněna. Obsahem podnikatelského životního způsobu je individuální přivlastňování potřebných zdrojů. Klade na člověka speciální nároky, jako převzetí odpovědnosti, rizika, vypořádat se z neurčitostmi aj., ale zároveň skýtá některé výhody a vymoženosti většího výdělku apod. Přechod na podnikatelský životní způsob je náročný a vyžaduje speciální přípravu, kterou může právě prostředí obklopující člověka značně ovlivnit. 5. Podnikavost V nejširším slova smyslu se obsahem pojmu podnikavost vyjadřují dispozice nebo předpoklady člověka k podnikání. Samotná podnikavost se stala předmětem výzkum tzv. psychologického proudu v teorii podnikání. Diskutuje se o jejím původu. Např. Timmons (2001) dělí podnikatele na dva typy: rodilý podnikatel a udělaný podnikatel. Připouští obě možnosti s tím, že některým dispozicím se nelze naučit. Podle další definice (Ludvík, 2004) je podnikavost snahou o vytvoření něčeho navíc, nějaké přidané hodnoty a to prostřednictvím identifikace a využití podnikatelské příležitosti. Obrázeč. č. 1: Strukturování podnikavosti Kvalifikace, odborná způsobilost (competence) Profesionální činnost Podnikatel Kompetence, dovednost, schopnost (competency) Podnikatelský přístup Podnikavý člověk Stupnice hodnot (axiologická orientace) Podnikavý životní způsob 6. Rozvoj podnikavosti a její řízení Diskuze o potřebě rozvoje podnikavosti má jistě své místo, protože determinantou pro existenci kreativní aglomerace jsou pochopitelně kreativní lidé. Pokud tedy budeme
9 konkrétními (motivačními) mechanismy podporovat rozvoj podnikavosti lidí v dané aglomeraci, bude pochopitelně růst kreativita aglomerace jako takové. Uvedený návrh postupu to respektuje. Staví jak na teoretických poznatcích, tak na zkušenostech z výuky a tréninku podnikavosti. Postup rozvoje podnikavosti by se měl týkat především následujících oblastí: kvalifikace klíčových kompetencí (schopnosti) formování osobních vlastností atd. 6.1 Podnikavý životní způsob Spočívá v získávání potřebných zdrojů podnikatelským způsobem. Jeho jádrem je individuální přivlastňování. Podnikatelský životní způsob má vysokou společenskou hodnotu. Země EU usilují dokonce o vybudování podnikavé společnosti a s tím pochopitelně projekt plně koresponduje (GREEN PAPER, 2003) Formování vztahu společnosti k podnikatelskému životnímu způsobu Podle Scheina (1969) v každé organizaci a dokonce v každé společnosti existuje představa o lidech, kteří ji tvoří. Ať vědomě nebo nevědomě působí tato představa jako doktrína o vlastnostech lidí a o pravidlech jednání s nimi. Jinými slovy, k lidem se přistupuje a rozhoduje se o nich podle obsahu této představy. Představa působí někdy jako regulativ a kdokoliv by přistupoval k lidem způsobem, který neodpovídá dané představě, působí přinejmenším jako porucha. Historicky se vyvinuly nebo různými autory byly popsány 4 výrazné typy představ o člověku (viz obrázek č. 2).
10 Obrázek č. 2: Typologie představ o člověku TYPOLOGIE PŘEDSTAV O ČLOVĚKU (autor, název, stručný obsah) ADAM SMITH Homo economicus člověk kalkulující ELTON MAYO Homo socialis člověk sociální JOSEF TISCHNER Homo sovieticus člověk somrující ISRAEL KIRZNER Homo agens člověk podnikavý Obsah představy o člověku není fatální. Dá se měnit. Je to ovšem proces sociálně velmi náročný a dlouhodobý. Vidíme to téměř na každém kroku, protože proces transformace homo sovieticus na homo agens zdaleka není dokončen. 7. Konkurenceschopnost Tento pojem se ukazuje jako velmi důležitý s ohledem na stále vyšší míru globalizace světa. Konkurenceschopnost je vnímána jako schopnost prosadit se na trhu a své místo na trhu si udržet. Je ovlivňována celou řadou faktorů. V posledních letech se za jeden z nejdůležitějších faktorů považují lidské zdroje (jejich rozvoj vzdělávání, trénink kompetencí apod.) je prioritou snad každé společnosti. Zdroje konkurenceschopnosti jsou různé, ale za nejdůležitější jsou považovány právě lidské zdroje a právě podnikavost. 8. Identifikace a využití příležitostí Celá řada lidí je schopna identifikovat příležitost, ale nejsou schopni ji využít jako zdroj své podnikatelské příležitosti, jiní lidé by zase byli schopni příležitost využít, ale nejsou schopni ji identifikovat. Ideální kombinací potom je člověk, který je schopen příležitost rozpoznat a zároveň ji využít a dotáhnout až do fáze realizace. Schopnost identifikovat a využít příležitost je možné významným způsobem podpořit
11 rozvojem vzdělanosti, tréninkem kompetencí a také poskytnutím informací o informacích. Informace jsou v dnešní době ceněným artiklem a pokud člověk umí s informacemi pracovat (tj. získávat je, vyhodnocovat, třídit a využívat ve svůj prospěch) pak to pochopitelně významně přispěje k jeho schopnosti identifikovat a využít příležitost. 9. Příklady programu rozvoje podnikavosti v oblasti jejich uplatnění. S potěšením můžeme konstatovat, že nezačínáme od nuly. I u nás existuje řada programů rozvíjejících jak podnikatelskou kvalifikaci, tak podnikatelské kompetence v různých oblastech, v samotném podnikání, v managementu, ve veřejném sektoru a dokonce ve studiu. 10. Závěr Můžeme říci, že už řadu let pociťujeme potřebu rozvíjet podnikání a podnikavost. Za tím účelem se sestavují různé programy a to většinou empiricky nebo metodou pokus-omyl. Tento příspěvek usiluje o vytvoření teoretického instrumentária, které by mělo vést k dokonalejším a účinnějším nástrojům rozvoje podnikavosti. Neboť jen prostřednictvím rozvoje podnikavosti jednotlivců resp. širších skupin lidí můžeme dosáhnout rozvoje kreativity aglomerací. Literatura a další zdroje informací: 1. Armstrong, M.: Řízení lidských zdrojů. Grada Publishing. Praha GREEN PAPER. Entrepreneurship in Europ. Commisinon of the European Communities, Brussels Guirdham, M., Tyler, K.: Enterprise Skills for Students. Butterworth-Heinemann. Oxford Illy, R.: My Entrepreneurial Experience. Entrepreneurship on the Wave of Change, CEEMAN Triest Jünger, J., Fialová,V.: Podnikání a podnik. VŠP, a. s. Ostrava Kwiatkowski, S.: Closing Remarks. Entrepreneurship on the Wave of Change. CEEMAN Triest Megginson, L.C., Trueblood, L.R., Ross, G.M.: Business. Heath and comp. Lexington Schein, E.: Psychologie organizace. Orbis. Praha Souček, Z.: Strategie úspěšného podniku. Management Focus Internacional. Praha Timmons, J.A.: New Venture Creation. Entrepreneurship for the 21. st. Century. Irwin, MC Graw-Hill webové stránky Ministerstva pro místní rozvoj České republiky <
12 Přílohy Příloha č. 1: Orientační mapka strukturálně postižených a hospodářsky slabých regionů ČR. Mapka je k dispozici na stránkách Ministerstva pro místní rozvoj on-line < Komentář k příloze č. 1 Jak již vyplývá z předešlého textu příspěvku a ze specifikace řešeného projektu, je tato aktivita zaměřena na polské aglomerace, které se potýkají s určitými problémy a projekt má přispět k řešení těchto problémů. Dané aglomerace můžeme vidět jako projekci českých regionů s podobným stavem hospodářství a s podobnou situací v oblasti demografické. Vzájemná spolupráce na projektu poté může generovat výrazný synergický efekt.
PODNIKAVOST, PODNIKÁNÍ A JEJICH MÍSTO V RÁMCI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU
PODNIKAVOST, PODNIKÁNÍ A JEJICH MÍSTO V RÁMCI VZDĚLÁVACÍHO PROCESU Monika PISKORZOVÁ, Pavlína HRONOVÁ Vysoká škola podnikaní, katedra Podnikaní monika.piskorzova@vsp.cz, pavlina.hronova@vsp.cz Abstrakt
VíceANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace
Reg. číslo projektu: CZ.1.07/1.1.26/02.0030 Centrum pro rozvoj a podporu regionů, o.p.s. Olomouc ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Fakultní základní školy Olomouc, Tererovo nám. 1, příspěvková organizace
VíceMODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I.
PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek Ostrava 2011 1 Název: Průvodce studiem pro prezenční formu studia modulu Uplatnění na trhu práce, část I Uplatnění
VícePodpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Charakteristika intervence v rámci projektu P-KAP Ing. Kateřina
VícePROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5.
PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov, 21. 23. 5. 2012 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě
VíceSociální inovace. Mgr. Ivo Škrabal
Sociální inovace Mgr. Ivo Škrabal Obsah Sociální ekonomika Sociální podnikání Inovace Sociální inovace Příklady Sociální ekonomika teorie o má za úkol hledat a vytvářet příležitosti pro osoby ohrožené
VíceSOFT SKILLS A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ
Projekt vznikl za přispění Nadace ČEZ A FORMY VZDĚLÁVÁNÍ Společnost: VÍTKOVICE POWER ENGINEERING Zástupce: Mgr. Pavel Řehánek Soft Skills (nebo-li měkké dovednosti ) Co jsou to Soft Skills??? Pojem "osobnost"
VíceRole Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce
Role Info Kariéry v oblasti slaďování vzdělávání a potřeb trhu práce Co opravdu potřebuje Plzeňský kraj? Globální cíl PK: Zvýšit konkurenceschopnost a atraktivitu Plzeňského kraje efektivním a udržitelným
VíceDlouhodobý záměr SVŠE Znojmo
SOUKROMÁ VYSOKÁ ŠKOLA EKONOMICKÁ ZNOJMO Dlouhodobý záměr SVŠE Znojmo do roku 2011 Projednáno AR SVŠE 23. 11. 2007 1. Východiska dlouhodobého záměru Dlouhodobý záměr Soukromé vysoké školy ekonomické Znojmo
VíceStrategický management a strategické řízení
Přednáška č. 2 Strategický management a strategické řízení vymezení principů paradigmatu strategického managementu pojetí a obsah strategického managementu, strategie a strategické analýzy vymezení strategického
VíceCENA HEJTMANA za uplatňování konceptu
Číslo: NPK 20 Číslo vydání: 2 Strana: 1 Název: Cena hejtmana za uplatňování konceptu společenské odpovědnosti Statut Celkem stran: 5 Platnost od: 2015 Počet příloh: 7 Rada kvality České republiky CENA
VíceÚspěch a kontinuita pro další generace. Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací!
České & Slovenské Rodinné Podniky Czech & Slovak Family Businesses Rodinné podniky Úspěch a kontinuita pro další generace Pomáháme rodinným podnikům růst a prosperovat během dalších generací! Dej synovi
VíceStudijní opora. Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách. Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO. Obsah: Úvod
Studijní opora Název předmětu: Řízení zdrojů v ozbrojených silách Téma 10: Příprava a rozvoj personálu v rezortu MO Obsah: Úvod 1. Řízení vzdělávání a rozvoje pracovníků v organizaci 2. Koncepce přípravy
VíceStrategie regionálního rozvoje ČR a její dopady na Moravskoslezský kraj
MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ Národní orgán pro koordinaci Strategie regionálního rozvoje ČR 2021+ a její dopady na Moravskoslezský kraj 14. ročník Konference pro starosty měst a obcí 15. května 2019,
VíceUČEBNÍ OSNOVY. 1 Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce. Charakteristika předmětu
UČEBNÍ OSNOVY 1 Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce Charakteristika předmětu (Industrial Law) Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Seminář z pracovního práva v anglickém jazyce do
VíceA. Transfer technologií
A. Transfer technologií Ověření / zdroj informace Potřeba / cílový stav Absence cílené politiky pro podporu inovací Absence vhodných programů pro podporu inovativního malého a středního podnikání (nedostatečná
VíceMotivace k podnikání a její podpora
Motivace k podnikání a její podpora Martin Lukeš Praha, 7.12.2007 Seminář Vybrané možnosti ovlivňování motivace nezaměstnaných OBSAH 1. Výchova a vývoj podnikatelské osobnosti 2. Faktory ovlivňující vstup
VíceSYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek
SYLABUS MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE ČÁST I. Milan Šimek Ostrava 011 1 : Sylabus Uplatnění na práce, část I Uplatnění na práce Autoři: Milan Šimek Vydání: první, 011 Počet stran: 19 Tisk: Vysoká škola
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Profesionální sociální pracovník PhDr. Melanie Zajacová Tábor, 23. září 2014 Obsah Úvodem Očekávání od sociálních pracovníků Akademická disciplína
VíceMANAGEMENT A PODNIKÁNÍ I.
OSTRAVSKÁ UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA MANAGEMENT A PODNIKÁNÍ I. JOSEF JÜNGER OSTRAVA 2007 Učební text byl vypracován s finanční podporou Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
VíceEvropská unie. Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Fondy Evropské unie
Evropská unie Ing. Jaroslava Syrovátková, Ph.D. Fondy Evropské unie Fondy Evropské unie Fondy EU představují hlavní nástroj realizace evropské politiky hospodářské a sociální soudržnosti. Jejich prostřednictvím
VíceSekce D Lidské zdroje pro výzkum a inovace. Úvodní slovo přednesl moderátor sekce prof. Petr Matějů.
Sekce D Lidské zdroje pro výzkum a inovace Úvodní slovo přednesl moderátor sekce prof. Petr Matějů. Sekce D zahájila diskusi srovnáním základních pilířů konkurenceschopnosti ČR a zemí, které jsou v tomto
VícePILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ
INSTITUT SVAZU ÚČETNÍCH KOMORA CERTIFIKOVANÝCH ÚČETNÍCH CERTIFIKACE A VZDĚLÁVÁNÍ ÚČETNÍCH V ČR ZKOUŠKA ČÍSLO 7 PROFESNÍ CHOVÁNÍ A KOMUNIKACE PILOTNÍ ZKOUŠKOVÉ ZADÁNÍ ÚVODNÍ INFORMACE Struktura zkouškového
VíceNěmecký jazyk. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu (specifické informace o předmětu důležité pro jeho realizaci)
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 0 2 2 2 6 Volitelný Volitelný Volitelný Celkem Název předmětu Oblast
VícePodpora inovační výkonnosti (ano, ale...) Anna Kadeřábková Centrum ekonomických studií VŠEM www.cesvsem.cz
Podpora inovační výkonnosti (ano, ale...) Anna Kadeřábková Centrum ekonomických studií VŠEM www.cesvsem.cz Ročenka konkurenceschopnosti 2006-2007 Růst a stabilita Globalizace Konkurenceschopnost Institucionální
VíceZadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška
Příloha č. 1 Krycí list k podání nabídky "Školení" Zadavatel: Střední škola Podorlické vzdělávací centrum, Dobruška Registrační čísla projektů: CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000608, CZ.02.3.68/0.0/0.0/16_035/0004521
VíceDlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020
Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další činnosti B.I.B.S., a. s. vysoké školy na období 2015 2020 Září 2015 Dlouhodobý záměr vzdělávací, vědecké a výzkumné, vývojové,
VíceCo je sociální politika
1 Co je sociální politika 1. Základní charakteristika základní pojmy 1.1 Sociální politika jako vědní (teoretická) disciplína Analýza procesů tvorby a realizace politik týkajících se vztahů občanů a sociálněekonomických
VíceSPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) Povinný kurz specializace Personální management a organizační rozvoj.
1 SPP 423 Principy personálního řízení (Personální analýza, plánování, strategie) garant kurzu: PhDr. Jiří Winkler, PhD. Vyučující : PhDr. Alena Lubasová, Ph.D. Identifikace kurzu : Magisterské prezenční
VíceSOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových
SOUHRNNÁ ZPRÁVA Výběr a definice klíčových kompetencí řídících pracovníků školských zařízení pro zájmové vzdělávání a nestátních neziskových organizací dětí a mládeže, nebo pracujících s dětmi a mládeží.
Více1. Vymezení pojmu talent management
Bc. Lenka Jankůjová Vzdělávání a rozvoj pracovníků s důrazem na práci s talenty 1. Vymezení pojmu talent management Skutečný talent management spočívá ve využití silných stránek každého člověka, ve vítězství
VíceTeze k diplomové práci
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE Provozně ekonomická fakulta Teze k diplomové práci Téma: Regionální rozvoj Vedoucí diplomové práce: Ing. Josef Zilvar CSc. Autor diplomové práce: Bc. Lenka Antošová
VíceŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU
ŘÍZENÍ PRACOVNÍHO VÝKONU v rámci projektu OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost CZ.1.07/3.2.07/01.0068 Prohloubení nabídky vzdělávacích programů v oblasti rozvoje lidských zdrojů vedoucích úředníků měst,
VíceMinisterstvo pro místní rozvoj
Ministerstvo pro místní rozvoj VÝZKUMNÝ PROGRAM MINISTERSTVA PRO MÍSTNÍ ROZVOJ NA LÉTA 200 2011 Název: VÝZKUM PRO ŘEŠENÍ REGIONÁLNÍCH DISPARIT ZADÁVACÍ DOKUMENTACE PRO VEŘEJNOU SOUTĚŽ VE VÝZKUMU A VÝVOJI
VíceŘešení. Východiska řešení. Rizika
Podpora ze strukturálních fondů EU jako významný faktor rozvoje českých podniků Operační program Podnikání a Inovace podpora českým podnikům v průběhu sedmi let nového programovacího období Ing. Pavel
VíceOperační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu
VícePodpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě Charakteristika intervence v rámci projektu P-KAP Ing. Kateřina
VíceInnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů
InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů Náš projekt si klade za cíl vyvinout vysoce inovativní vzdělávací systém (InnoSchool), který bude atraktivní pro studenty středních škol, bude
VíceLeo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7
Leo Vodáček, Oľga Vodáčková, 2006 Cover Petr Foltera, 2006 Všechna práva vyhrazena ISBN 80-7261-143-7 Obsah Slovo ke čtenáři 7 ČÁST I Základy managementu a vztah k podnikání 9 11. Vymezení základních pojmů
VíceZapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví
Zapojení zaměstnanců a zaměstnavatelů do řešení otázek Společenské odpovědnosti firem ve stavebnictví Projekt CZ.1.04/1.1.01/02.00013 Posilování bipartitního dialogu v odvětvích Realizátor projektu: Konfederace
VíceROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU)
L 40/72 17.2.2017 ROZHODNUTÍ ROZHODNUTÍ EVROPSKÉ CENTRÁLNÍ BANKY (EU) 2017/274 ze dne 10. února 2017, kterým se stanoví zásady pro poskytování zpětné vazby k plnění úkolů dílčích koordinátorů z vnitrostátních
VíceInformačně poradenský systém. DPV v Lotyšsku. Lenka Horová. Národní vzdělávací fond, o.p.s.
Informačně poradenský systém DPV v Lotyšsku Lenka Horová Národní vzdělávací fond, o.p.s. 2007 Sdružení pro Informačně poradenský systém tvořené společnostmi KPMG Česká republika,s.r.o, Gradua-CEGOS, s.r.o.
VícePodnikavost a její podpora ve vzdělávání
Podnikavost a její podpora ve vzdělávání Podkladový dokument pro kulatý stůl Národního konventu o EU Autoři: RNDr. Zdeněk Somr, viceprezident Hospodářské komory ČR doc. Ing. Daniel Münich, PhD., výzkumný
VíceAKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015
Vysoká škola sociálně-správní, Institut celoživotního vzdělávání Havířov o.p.s. AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, inovační a další tvůrčí činnosti pro rok 2015 Havířov
VíceHospodářská a podnikatelská etika. Studium. Bakalářské programy. Zájem o studium nahlásit do 20.8.2014 (čím dříve tím lépe!)
Studium Dálkovou formou studia je možné studovat následující studijní programy: Bakalářské programy Hospodářská a podnikatelská etika Sociální služby a poradenství Uchazeč je přijat na základě doručené
VíceTematické okruhy diplomových (magisterských) prací pro akademický rok 2014/15. Katedra podnikání a managementu
Tematické okruhy diplomových (magisterských) prací pro akademický rok 2014/15 Katedra podnikání a managementu doc. Ing. Jiří Cienciala, CSc. doc. Ing. Jiří Cienciala, CSc. doc. Ing. Milan Michalko, Ph.D.
VíceHistorie managementu
Historie managementu Historický vývoj managementu 1. klasická škola teorie řízení 2. škola mezilidských vztahů 3. empirická škola teorie řízení 4. škola sociálních systémů 5. nová škola teorie řízení Klasická
VíceSoučasný stav a změny implementace vybraných politik a programů Evropské unie
Současný stav a změny implementace vybraných politik a programů Evropské unie Ing. Karel Mráček, CSc. Institut evropské integrace, NEWTON College, a. s. Vědeckopopularizační seminář Evropský institucionální
VíceFormy ošetřovatelské péče
Formy ošetřovatelské péče Ošetřovatelská péče je zdravotní péče poskytuje ji sestra s odbornou způsobilostí metodou ošetřovatelského procesu v rámci ošetřovatelské praxe Ošetřovatelská praxe Poskytování
VíceSTRATEGIE REGIONÁLNÍHO ROZVOJE ČR 2014+
STRATEGIE REGIONÁLNÍHO ROZVOJE ČR 2014+ MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR RNDr. Josef Postránecký ředitel odboru rozvoje a strategie regionální politiky STRATEGIE REGIONÁLNÍHO ROZVOJE ČR základní, střednědobý
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět FIREMNÍ A ORGANIZAČNÍ KULTURA
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět FIREMNÍ A ORGANIZAČNÍ KULTURA První část bude věnována tématu firemní kultura. Studium předmětu
VíceManagement rozvoje lokální ekonomiky
Management rozvoje lokální ekonomiky Prof. RNDr. René Wokoun, CSc. Příspěvek na konferenci Od regionálního ke globálnímu rozvoji, Vysoká škola regionálního rozvoje 21.5.2015 v Praze Management rozvoje
VíceJUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov
METODY UČENÍ V PROFESNĚ ZAMĚŘENÉM VZDĚLÁVÁNÍ JUDr. Ivan Barančík rektor - Vysoká škola logistiky o.p.s. Přerov INOVACE VÝSTUPŮ, OBSAHU A METOD BAKALÁŘSKÝCH PROGRAMŮ VYSOKÝCH ŠKOL NEUNIVERZITNÍHO TYPU,
VíceSEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA
SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,
VíceIII. část. Lisabonský summit /1. LISABONSKÝ PROCES Evropská rada (2000) Znalostní společnost. Znalostní společnost. Peter F.
III. část Vysoká škola finanční a správní Podzim 2005 Rozvoj manažerských schopností v oblasti dlouhodobé strategie a projektové činnosti středních škol Strategie rozvoje školy v podmínkách EU Jaroslava
VíceCENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL
Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Kurz: Výrobní podnik při současných tržních podmínkách SPŠ a OA Uherský Brod, 2012 Osnova tématu: 1. Globální pohled na svět, společnost a ekonomiku
VíceVÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015. Lukáš Hula
VÝCHOVA K PODNIKAVOSTI JEDNÁNÍ OBOROVÝCH SKUPIN PODZIM 2015 Lukáš Hula Východiska Zahraničí Česká republika Přehled Proč hovoříme o výchově k podnikavosti? Protože podnikatelé jsou páteří ekonomiky Protože
VícePROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE
PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION NÁZEV DIPLOMOVÉ PRÁCE Návrh koncepce rozvoje talentovaných pracovníků v organizaci ABC TERMÍN UKONČENÍ STUDIA A OBHAJOBA (MĚSÍC/ROK) Leden 2013
VíceSouhrnné údaje o přímých podporách malého a středního podnikání v roce a plán na rok počet mil. Kč počet mil. Kč mil.
Příloha č. 1 Souhrnné údaje o přímých podporách malého a středního podnikání v roce 2004-2005 a plán na rok 2006 Skutečnost 2004 Skutečnost 2005 Plán 2006 počet mil. Kč počet mil. Kč mil. Kč Výše poskytnutých
VíceČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE. FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ Obor Provoz a ekonomie Katedra ekonomických teorií TEZE K DIPLOMOVÉ PRÁCI Téma: Charakteristika konkurenceschopnosti podniků ČR v souvislosti
VíceProgram pro konkurenceschopnost podniků s důrazem na malé a střední podniky (2014-2020)
Program pro konkurenceschopnost podniků s důrazem na malé a střední podniky (2014-2020) Programme for the Competitiveness of enterprises and SMEs (COSME) 2014-2020 CIP COSME a H2020 2007-2013 2014-2020
VíceVysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky. Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2
Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. Katedra řízení podniku a podnikové ekonomiky Metodické listy pro předmět ŘÍZENÍ PODNIKU 2 Studium předmětu umožní studentům základní orientaci v procesech, které
VíceRozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním
VíceLidské zdroje na trhu práce. Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.
Lidské zdroje na trhu práce Psychologické, sociální a ekonomické důsledky nezaměstnanosti Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského
VíceČVUT Cesta Vpřed. Vojtěch Petráček
ČVUT Cesta Vpřed Vojtěch Petráček Motto ČVUT musí hrát důležitou úlohu při formování prostředí, které v České republice zajistí rozvoj vzdělanosti, vědy a výzkumu, rovněž tak zvyšování kvality řízení našeho
VícePrioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
VíceMetodika vzdělávání v oblasti řízení lidských zdrojů
1. Pedagogika, vzdělávání, komunikace, andragogika 2. Řízení znalostí a kvality 3. Vzdělávací potřeby a cíle plánování vzdělávání 4. Aktuální trendy a nové technologie 5. Příležitosti a hrozby (případové
VíceProfesní standardy pro učitele z Queenslandu
Profesní standardy pro učitele z Queenslandu Richard Veleta Partnerství TTnet ČR Národní ústav odborného vzdělávání konference Potřebujeme profesní standard učitelů odborných předmětů a odborného výcviku?
VíceMetodický list pro 1. soustředění kombinovaného studia předmětu. Vícezdrojové financování - magisterské studium
Metodický list pro 1. soustředění kombinovaného studia předmětu Vícezdrojové financování - magisterské studium Přednášející: Doc. Radim Valenčík, CSc. Název tematického celku: Úvod do studia problematiky
VíceBakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Personální řízení
Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Personální řízení 1. Předmět teorie organizace a řízení Předmět teorie organizace a řízení. Přehled základních koncepcí vědeckého a předvědeckého
VíceRůst, stabilita. Česká republika v globalizované a znalostní ekonomice. Anna Kadeřábková a kol.
Růst, stabilita Česká republika v globalizované a znalostní ekonomice Anna Kadeřábková a kol. Obsah Souhrnné výsledky analýzy 17 EKONOMICKÁ VÝKONNOST A GLOBALIZACE I. Mezinárodní a sektorové srovnání ekonomické
Více19. dubna 2002, Bartošovice v Orlických horách. Studentská komory Rady vysokých škol FINANCOVÁNÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ
19. dubna 2002, Bartošovice v Orlických horách Studentská komory Rady vysokých škol FINANCOVÁNÍ VYSOKÉHO ŠKOLSTVÍ Studentská komora Rady vysokých škol (SK RVŠ) je vrcholnou reprezentací studentů veřejných,
VíceMoravskoslezský kraj učící se region Regionální program zaměstnanosti
Moravskoslezský kraj učící se region Regionální program zaměstnanosti RNDr. Jitka Kunčarová Jitka.kuncarova@vsp.cz www.vsp.cz Mgr. Zdeněk Karásek karasek@rpic-vip.cz www.rpic-vip.cz www.rza.cz www.mamenato.cz
Víceshine. light of change.
shine. light of change. Jak rozpoznat, je-li člověk vhodný jako projektový manažer? Michael Motal Záměr Ukázat Iniciovat Jak podpořit rozhodování Jak zvážit smysluplnost investice do člověka Výměnu názorů
VíceOpatření ke zvýšení konkurenceschopnosti ČR
Opatření ke zvýšení konkurenceschopnosti ČR Konference Rozdíly v konkurenceschopnosti mezi státy EU předpoklady a bariéry jejich překonání 11.dubna 2014, Brno Konkurenceschopnost - srovnání ČR s vybranými
VíceZákladní informace přednášející: kancelář: doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. dv. č telefon:
Podniková ekonomika I 1. ročník prezenční studium, akademický rok 2011/12 Základní informace přednášející: kancelář: doc. Ing. Dana Martinovičová, Ph.D. dv. č. 6.21 telefon: 545 13 26 00 e-mail: martinov@node.
VícePODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA OBLASTI INTERVENCE
Národní ústav pro vzdělávání/ips Podpora krajského akčního plánování/p-kap/leden 2019 PODPORA KOMPETENCÍ K PODNIKAVOSTI, INICIATIVĚ A KREATIVITĚ MANAŽERSKÉ SHRNUTÍ VE FORMÁTU PROČ? CO? JAK? SWOT ANALÝZA
VíceŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU JAKO SOUČÁST PODNIKOVË STREATEGIE
ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU Metodický list č.1 ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJU JAKO SOUČÁST PODNIKOVË STREATEGIE Strategie jako základ konkurenceschopnosti podniku Strategie rozvoje lidských zdrojů jako nedílná součást
VíceLIDSKÉ ZDROJE A EFEKTIVNOST FUNGOVÁNÍ VEŘEJNÉ SPRÁVY
LIDSKÉ ZDROJE A EFEKTIVNOST FUNGOVÁNÍ VEŘEJNÉ SPRÁVY L.Měrtlová Z.Dostálová ÚVOD Společnosti zaměřené na poskytování služeb, zejména služeb náročných na znalostech začaly dosahovat vyšších zisků, vyšší
VíceObchodní akademie, Náchod, Denisovo nábřeží 673
Název vyučovacího předmětu: OBCHODNÍ KORESPONDENCE V NĚMECKÉM JAZYCE (OKN) Obor vzdělání : 63 41 M/02 Obchodní akademie Forma vzdělání : denní Celkový počet vyučovacích hodin za studium : 30 (1 hodina
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceKvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií
Kvalita a udrţitelnost ţivota jako kritérium vizí a strategií Martin Potůček CESES FSV UK Praha, Česká republika http://martinpotucek.cz, http://ceses.cuni.cz Beseda Společnosti pro trvale udrţitelný ţivot
VíceStrategie lokalizace investic v regionech
Strategie lokalizace investic v regionech Ing. Veronika Pudelová Voltnerová Říjen 2018 www.czechinvest.org 2 Nástroje, služby a aktivity CzechInvestu + Investiční pobídky + Databáze subdodavatelů + Databáze
VíceObor UROSPRÁVA. doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru
Obor UROSPRÁVA doc. Ing. Lenka Fojtíková, Ph.D. garant oboru Proč se rozhodnout pro obor UROSPRÁVA? Chceš vědět jak funguje EU? Chceš vědět jak EU ovlivňuje hospodářský, sociální a politický život v České
VíceReferent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce IPS
Referent zaměstnanosti - odborný kariérový poradce IPS Referent zaměstnanosti odborný kariérový poradce IPS poskytuje služby zaměřené na pomoc žákům, studentům i zájemcům z řad široké veřejnosti při výběru
Více1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY. Ekonomická teorie. Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
SLEZSKÁ UNIVERZITA V OPAVĚ OBCHODNĚ PODNIKATELSKÁ FAKULTA V KARVINÉ ÚSTAV DOKTORSKÝCH STUDIÍ 1. ZÁVAZNÉ PŘEDMĚTY Ekonomická teorie Matematicko statistické metody v ekonomii 2. POVINNĚ VOLITELNÉ PŘEDMĚTY
VíceEvropská dimenze odborného vzdělávání
Olomouc 3-4.2.2011 Evropská dimenze odborného vzdělávání Miroslav Procházka miroslav.prochazka@nuov.cz Konference projektu UNIV 2 KRAJE Cíl a struktura prezentace Cíl: informovat o aktuálním stavu představ
VícePERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D.
PERSONÁLNÍ ŘÍZENÍ FIRMY V PRAXI Personální metody a metodologie v malé, střední a velké firmě Ing. Monika DAVIDOVÁ, Ph.D. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní
VícePriority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost
Priority v oblasti odborného a technického kvalifikačního školství šance pro budoucnost Vážené dámy, vážení pánové, dovolte mi pozdravit Vás a toto setkání jménem Ministerstva průmyslu a obchodu ČR. Všichni
VíceKulturní a institucionální změna jako nástroj prosazování genderové rovnosti v organizacích
Kulturní a institucionální změna jako nástroj prosazování genderové rovnosti v organizacích Marcela Linková Sociologický ústav AV ČR 1 Systémový přístup Kulturní a institucionální změna / Strukturální
VíceÚVOD DO PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ
ÚVOD DO PERSONÁLNÍHO ŘÍZENÍ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz ÚVOD Předmět jako takový Organizace zkoušek Základní literatura: Zuzana Dvořáková a kol.: Řízení lidských zdrojů, 2012
VíceMetodický list pro první soustředění kombinovaného studia. předmětu Management ve finančních službách
Metodický list pro první soustředění kombinovaného studia předmětu Management ve finančních službách Název tematického celku: Základní koncepční přístupy a osobnost manažera Cíl: V návaznosti na poznatky
VíceOpatření A1 - Zvýšení konkurenceschopnosti ekonomiky a podpora podnikatelského prostředí. Vize
Opatření A1 - Zvýšení konkurenceschopnosti ekonomiky a podpora podnikatelského prostředí Vize Liberecký kraj je moderní atraktivní konkurenceschopný region rozvíjející se v souladu s principy udržitelného
VíceAndragogika Podklady do školy
Andragogika Podklady do školy 1 Vzdělávání dospělých 1.1 Důvody ke vzdělávání dospělých Vzdělávání dospělých, i přes významný pokrok, stále zaostává za potřebami ekonomik jednotlivých států. Oblast vzdělávání
VíceDoktorské studium 2013-2014
Doktorské studium 2013-2014 Proč a jak studovat v doktorském studiu? Doktorské studium 3. a nejvyšší stupeň VŠ vzdělání Bakalářské (Bc.) Magisterské (Mgr., Ing.) Doktorské (Ph.D. za jménem) Doktorské studium
VíceMožnosti energetické soběstačnosti regionu v podmínkách ČR
Možnosti energetické soběstačnosti regionu v podmínkách ČR Seminář Biomasa jako zdroj energie II Rožnov p.r., 29.2.2008 Jaroslav Jakubes, ENVIROS, s.r.o. Obsah prezentace 1.Energetická soběstačnost regionu
VíceEKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ
VEŘEJNÁ EKONOMIKA EKONOMIKA BLOKU ODVĚTVÍ ROZVOJE ČLOVĚKA EKONOMIKA VZDĚLÁVÁNÍ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky
VícePsychologie práce a organizace v ČR
Psychologie práce a organizace v ČR Vysoká škola ekonomická v Praze 20. 21. 9. 2012 TACITNÍ ZNALOSTÍ MANAŽERŮ A ÚSPĚŠNÉ ŘÍZENÍ doc. PhDr. ing. Aleš Gregar, CSc. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Fakulta
VícePŘÍLOHA 2: VÝSLEDKY PILOTNÍHO PRŮZKUMU V ÚSTECKÉM A JIHOMORAVSKÉM KRAJI
PŘÍLOHA 2: VÝSLEDKY PILOTNÍHO PRŮZKUMU V ÚSTECKÉM A JIHOMORAVSKÉM KRAJI Pilotní průzkum, jehož cílem bylo zejména ověřit praktickou použitelnost otázek pro konstrukci skóre, se uskutečnil v listopadu a
VícePOLITIKA SOUDRŽNOSTI
JEDNOTNÝ UDRŽITELNÝ ROZVOJ MĚST POLITIKA SOUDRŽNOSTI 2014-2020 Evropská komise v říjnu roku 2011 přijala legislativní návrhy na politiku soudržnosti pro období od roku 2014 do roku 2020 Tento infolist
Více