Vzorník Městská knihovna v Praze

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzorník 2014. Městská knihovna v Praze"

Transkript

1

2

3 Vzorník 2014 Městská knihovna v Praze

4 Veškeré texty a fotografie ve Vzorníku 2014, publikovaného Městskou knihovnou v Praze, jsou vázány autorskými právy a jejich použití je definováno Autorským zákonem č. 121/2000 Sb. Citační záznam této e-knihy: MĚSTSKÁ KNIHOVNA V PRAZE. Vzorník 2014 [online]. Editor Tomáš VLČEK. V MKP 1. vyd. Praha: Městská knihovna v Praze, 2015 [aktuální datum citace e-knihy př. cit. rrrr-mm-dd]. ISBN (pdf). Dostupné z: Vydání (obálka, upoutávka, citační stránka a tiráž), jehož autorem je Městská knihovna v Praze, podléhá licenci Creative Commons Uveďte autora-nevyužívejte dílo komerčně-zachovejte licenci 3.0 Česko. Verze 1.0 z

5 OBSAH Předmluva... 6 ARNOŠT GOLDFLAM... 8 Bylo, nebylo kdoví... 9 Pokušení ONDŘEJ HNÍK Tady se to sráželo My, lidé z uspěchaných měst Vzpomeň si Letošní podzim JAROSLAV IROVSKÝ Veršotepec Na první příčce a právě proto si Tě Až opadá listí Dívka Baudelairova Flaška s chlastem, psací stroj Stockholmský syndrom PAVEL KOTRLA Válečné území Letní noc VIKI SHOCK Vikomtova milenka PETRA STRÁ prolog Vríka ONDŘEJ TUČEK JAN VLASÁK Škaredý případ FILIP JAN ZVOLSKÝ Domů

6 Předmluva Vážení čtenáři a přátelé literatury, do třetice si vám dovolujeme nabídnout tuto stručnou vzorkovnici tvorby současných českých autorů. Ve třetím Vzorníku Městské knihovny v Praze se, tak jako poprvé, sešlo devět autorů a troufám si tvrdit, že letošní barevná škála je obzvláště pestrá. Hrabalovsky laděná próza Ondřeje Hníka, v níž se sráží mléko i lidské osudy, vás zavede do časů studentských brigád. Jan Vlasák zahraje na notu temné fantazie v povídce, blížící se klasickým hororovým prózám, Jaroslav Irovský s undergroundovým sarkasmem představuje jeden den v paneláku s jeho (ne)milostnými příběhy, Viki Shock Vás pobaví fantaskně-erotickou groteskou, v níž jako by si podal ruku baron Prášil s markýzem de Sade. V povídce Filipa Jana Zvolského je všední poklidná existence obyčejného člověka zneklidněna a vykolejena tajemným setkáním. I letošní básníci představují rozmanité odstíny. Zvukomalebné experimenty autorky s pseudonymem Petra Strá střídají křehká drobná zastavení Ondřeje Tučka v atmosféře až orientálního minimalismu. K milostným okamžikům, z nichž často mrazí, se obracejí verše Pavla Kotrly, dialog s přírodou vedou ztišené, čisté verše Ondřeje Hníka. Poezie Jaroslava Irovského pak svou autenticitou a lehce naivním laděním dobře souzní s jeho syrovou prózou. Navíc je letošní ročník ozdoben příspěvkem zvláštního hosta pana Arnošta Goldflama. Mnohostranný umělec, herec, režisér, dramatik a spisovatel přispěl do Vzorníku 2014 dvěma svéráznými prózami. V jedné z nich se téma smlouvy s peklem objevuje pod poněkud neobvyklým úhlem, druhá nabídne hořce úsměvnou alternativu historie, v níž se zrůdný diktátor změnil v bodrého souseda. 6

7 Snad si tedy v naší paletě vyberete, co bude ladit Vašemu vkusu, třeba Vás i přivedeme k dílu zajímavého autora, o kterém jste dosud nevěděli. Za editory, s díky všem autorům a s přáním dobré zábavy všem čtenářům Tomáš Vlček 7

8 (* 1946) ARNOŠT GOLDFLAM V roce 1977 absolvoval studium režie na JAMU v Brně. Během studií režíroval i hrál, po absolutoriu krátce působil v satirickém divadle Večerní Brno. V letech působil v Hanáckém divadle (Prostějov), po přestěhování do Brna jako HaDivadlo. Na profilování poetiky tohoto divadla se významně podílel jako režisér, autor a herec. V současné době působí jako režisér především v divadlech v Praze, ale také v Hradci Králové, píše divadelní hry, vyučuje na JAMU a příležitostně hraje ve filmu. Goldflam je autorem více než osmdesáti her a dramatizací. Jeho hry lze rozdělit do dvou skupin: v první sleduje (neiluzivně) téma střetu generací a snaží se o zachycení dějin duše, v druhé si všímá banálních životních situací a ty zveličuje a dovádí do krajních poloh. Je pro něj charakteristický smysl pro trapnost, groteskní realismus a satirickou nadsázkou. Zdroj medailonu: Divadelní a literární agentura Aura-Pont. Zdroj fotografie: Wikimedia. Arnošt Goldflam v Městské knihovně v Praze. 8

9 Bylo, nebylo kdoví Můj tata, (psáno i vyslovováno vždy krátce), říkával vždycky: Jo, kdyby nebyl ten Hitler, to by bylo! Žila by celá naše rodina, příbuzní, dětí plno a tak není nic. Jsem sám, nikoho nemám, nikdo za mnou nepřijde za nic to nestojí. Já jsem vždycky namítal: Ale tato, vždyť jsem tady u tebe skoro každý den, a tata jenom opáčil, že no jo, ty, to nic není, ty přijdeš vždycky jenom na skok, a když jsem se bránil, vždyť musím taky pracovat, živit rozsáhlou rodinu, hladové krky nepočkají, děti musí jíst, říkal on zase: Ale máš jen jednoho otce, který je navíc ještě sirotek! No, samozřejmě, že seš sirotek, tato, vždyť už je ti málem pětadevadesát, bránil jsem se, tak těžko můžou být tvoji rodiče naživu. To máš výjimečně pravdu, ale kdyby nebyl ten Hitler, tak kdoví, co by bylo. Jo, ten Hitler, ten nám dal, o všechno a o všechny nás připravil, celý život nám vzal, veškerá radost, co by mohla být, je pryč, hluboce vzdechl tata a pohroužil se do četby inzerátů na seznámení, měl totiž v úmyslu se případně oženit, kdyby našel nějakou šikovnou, baculatou a oddanou ženu mladších středních let, dobře situovanou, bez závazků. Já jsem tomu ovšem, vzhledem k jeho pokročilému věku, velkou šanci nedával, ale o tom teď není řeč. Kdyby ale bylo všechno jinak. Na vídeňské akademii by přijali mladého a nadšeného, byť nepříliš talentovaného muže, jakž takž by vystudoval, maloval by realistické žánrové obrázky, portréty a městská nebo vesnická zákoutí a vzhledem k setrvalému pokleslému vkusu většinové populace by měl docela slušnou klientelu, prodával by své obrázky a kresby a byl by slušně živ, něco by se snad i dalo odložit na horší časy. Kde se ale usadím definitivně?, říkal by si mladý výtvarník, no, ono je tady to město, jak jsem tam tehdy přestupoval, když jsem jel na ty pohovory, no, to to Brno! Tam já půjdu, to je, aspoň se mi to tak tehdá zdálo, 9

10 akorát. Ani velké, ani malé, trošku zaprděné, tam bych mohl prorazit, uplatnit se a vyniknout. A tak by se vydal do Brna, pronajal si nějaký menší byt v Králově poli. Přes den by maloval a večer chodil na Semilasso do hospody, na pivečko nebo jídlo a koncem týdne i na nějakou tu taneční zábavu, zkrátka, berme to jako realitu, jakože to tak i bylo a teď jsme i zpět v těch dobách. Brno je ovšem z větší části německé město. Ale on pan Hitler není předpojatý, není ani nějaký vypjatý nacionalista a na svůj slib, daný Stalinovi, že se podívá i na ty Židy, úplně zapomněl. Naučil se i pár českých slovíček, a když je potřeba, v obchodě nebo zrovna na té taneční zábavě, docela dobře se domluví. A taky to netrvá dlouho, mladý malíř si na nedělním odpoledním čaji všimne hezké, hnědovlasé dívky, a vyzve ji k tanci. Ono mu to sice moc nejde, ale ona taky není žádná baletka a tak si raději sednou, povídají si a docela pěkně jim plyne čas. Mladý umělec děvčeti imponuje, jeho názory jsou solidní, ví co chce a jako muž se jí také líbí. Je přesně ten typ solidního bohéma. Oblečení je čisté, upravené, k tomu bohémský šáteček kolem krku, maličko rozčepýřená patka vlasů, spadající do čela. Její otec, majitel instalatérské firmy, pan Ryšánek, i maminka, rozená Loudová, si pana Hitlera také brzy oblíbí. A tak se Helenka a Adolf brzy vezmou. Jako svatební dar dostanou domek hned vedle nějakých Židů, jsou prý to ale poměrně slušní lidé, Goldflamovi se jmenují. Rodiny se seznámí a v rámci sousedských vztahů spolu i komunikují. Zdraví se, pohovoří i o počasí, pochválí si vzhled i chování dětiček. Oni totiž Hitlerovi mají už taky děti. Malý Jaroušek se jmenuje po dědečkovi Ryšánkovi, pak další, Věruška zase po babičce, pak jsou v pořadí dvojčata, Dolfíček a Helenka, po tatínkovi a mamince. Pan Hitler je váženým královopolským umělcem, dokonce i radnice si od něho koupila obraz, je to pohled na Královo pole od Soběšic. A lidé kupují. I Goldflamovi, přesto, že on, ačkoliv je inženýr a pracuje v Královopolské, nemá nějaké zvlášť dobře placené místo, si časem koupili malý obrázek, nechali si namalovat portrét všech holčiček, 10

11 Mimi, Sylvy a Berty. Kluků bylo šest, to by zase už stálo moc peněz. Ovšem úplně bez problémů to sousedské soužití taky není. Věruška i Helenka jsou za pár let už hezká mladá děvčata a člověk si musí dát pozor, kdoví, jak to bylo s tou Anežkou Hrůzovou a není nikde stoprocentně potvrzeno, že ti Židi do macesů tu krev křesťanských panen nedávají. Aspoň tchán, pan Ryšánek, ostatně i tchyně, měli velkou starost. Ono totiž pana Hitlera by to vůbec nenapadlo, ten na takové věci vůbec není. A taky někdy i trochu kritizuje to, co se teď děje v sousedním Německu. Tam se zmocnila vlády nějaká partaj, Národně Socialistická Německá Dělnická Strana a jejich Vůdce, jak mu tam říkají a dělají tam prý úplnou paseku a chystají prý válku a chtějí prý zlikvidovat všechny Židy. Koho tohle může napadnout?! říká vždycky pan Hitler a udiveně kroutí hlavou, co proti nim mají?, a pan Ryšánek mu na to říká: Víš, Dolfo, promiň, ty seš umělec a těmhle věcem nemůžeš rozumět, tak se do toho laskavě nepleť! A pan Hitler už se nadechuje, že by něco dodal, ale když po něm jeho Helenka loupne očima, radši zmlkne a do polemiky se nepouští, však nakonec má pan Ryšánek svým způsobem možná pravdu, pan Hitler je dnes přesvědčený benešovec a do těchhle věcí se opravdu neplete, on je zastáncem slušnosti a smíru a spíše ustoupí než aby se hádal. Nakonec ti Goldflamovi odvedle, od té doby, co se tohle děje, jsou nějací nevrlí a protivní a tváří se uraženě a taky už nezdraví tak, jako dřív. A čas se žene strašnou rychlostí a už je tady i Protektorát a ti Goldflamovi se producírují se žlutýma hvězdama a ještě se provokativně tváří, jako by to bylo nějaké vyznamenání. Pan Hitler a celá jeho rodina raději přejdou na druhou stranu, jen aby byl klid, jak říká pan Hitler: Radši uhneme a nebudeme se přece hádat. A pak najednou ti Goldflamovi zmizeli, kdovíkam, úplně jako by se vypařili, byli jen naposledy vidět, brzy ráno, jak někam pochodují, každý s kufříčkem, asi na prázdniny, řekli si Hitlerovi. Ale každopádně jsou pryč, ten dům byl teď prázdný, tak ho Hitlerovi od obce koupili, a docela levně, ba, byl dokonce i pořád ještě zařízený, tak oba ty domky spojili, v jednom se zřídil ateliér, poněvadž pan 11

12 Hitler byl stále žádanějším a uznávanějším umělcem a vystavoval i v Německu a taky tchán tam měl v přízemí malou dílnu, poněvadž rozšiřoval závod. Takže to všechno tak pěkně a šikovně dopadlo, má tak někdo štěstí, jak se říká! Ovšem, když se ruka k ruce vine, tak se dílo podaří, nebo, jak se říká, štěstí přeje dobrým lidem. A taky se říká, že na posranýho aj hajzl spadne a Pánbůh se vysere vždycky na větší hromadu. Ale to jsou jenom takové řeči a lidi toho nakecají až jednoho hlava rozbolí a bolí a bolí, a jestli nepřestala, tak snad prý ho bolí pořád. No, každému podle jeho gusta však proti gustu žádný dišputát! 12

13 Pokušení Ach, povzdechl si v duchu Standa a za stálého hekání uléhal do postele. Napřed se posunul po zadku směrem ke středu. Hek! Pak se převalil na bok. Hek! Přetáhl přes sebe přikrývku, takže mu čouhala jen hlava. Áách hek! Srovnal si polštář tak, aby v ohbí pod uchem, kde se tělo spojovalo krkem s hlavou, měl právě váleček polštářku, který držel ležícího Standu ve správné vodorovné poloze. Hek áách!, vydechl ještě. Chvíli jen tak ležel, bránil se tomu, aby se mu do hlavy vloudila nějaká, ba jakákoliv myšlenka a pak se ho zmocnilo tušení, že patrně brzy usne. Ostatně, prolétlo mu hlavou, si to zasloužil, měl za sebou perný den. I pozorovatel, který by se Standovým životem trochu zabýval, by musel uznat, že by to bylo dost na každého, i na silnější a odolnější povahu, než jakou měl Standa. A to dokonce přesto, že právě uplynuvší den- slyšel zvony nedalekého kostela sv. Sentimenta, které zrovna odbíjely půlnocbyla neděle, čili den volna. Ve Standově případě pak den záměrné, dokonce plánované, nečinnosti, domácího povalování, odpočinku, nabírání potřebných sil. A co se tedy místo toho přihodilo. Ráno, když se probudil, po jistém váhání i umyl, oblékl a nasnídal, otevřel včerejší noviny, které na svých stránkách nabízely, mimo jiné, veliké slevy. Zasloužil bych si taky, opravdu, nějakou slevu, takovou generelní, vlastně na všechno. Na celý život, až do teď. O tom byl už delší dobu přesvědčen. Se svým životem totiž spokojen nebyl, zdál se mu nějaký chudý, málo pestrý, jakoby mu podloudně, ve chvíli nepozornosti, podstrčili život levnější, z druhé ruky, už použitý, navíc nepříliš kvalitní. Na druhé straně však nevěděl, co by se v něm mělo proměnit hlavně a kdyby to přece jen i trochu tušil, nebyl schopen zformulovat konkrétní představu, totiž JAK, jak by se 13

14 věci v jeho životě měly změnit. Upínal se často zástupně na to nepodstatné, na drobnosti, detaily, snad by se dalo říci šidítka, která jako by mu do cesty vždycky nastrčil nějaký pokušitel, aby ho svedl na scestí. Kdyby to byl ďábel, řeklo by se, že do pekla. Ale ďábel, to by ještě bylo krásné, to by znamenalo, že peklu stojí Standa za námahu, ale on to patrně musel být nějaký usmolený, třeba pekelný, šmok. Standa si hluboce povzdychl. Ách jo! Ani tomu zlu nestojím za to, aby po mně loudilo podpis mou vlastní krví. A tak se rozhodl, že tyto myšlenky pustí z hlavy a bude se věnovat něčemu příjemnějšímu. Včera byla sobota a on se poprvé vypravil na vyhlášené farmářské trhy a tam si zakoupil domácí sádlo, s úmyslem, že si ho vyškvaří a bude pak na něm vařit a péci, pokud se vůbec do něčeho pustí. A taky mazat na chleba, na čerstvý chléb, posolit a s chutí pak pojídat. Koupil také čerstvé mléko a dalších pár chuťovek a těšil se, že se změny v jeho životě udějí aspoň kvalitnější nebo spíše chutnější stravou, když už mu jinou možnost nikdo shora ani zdola nenabídl. Vzal ten největší hrnec, který doma měl, nakrájel do něj sádlo na drobnější kostky a škvařil. Sádlo trochu zežloutlo, utvořily se škvarečky, poskakovaly laškovně ode dna a Standa s potěšením pozoroval tvořící se zásobu do budoucna. Nanosil si pár sklenic s uzávěrem, kam pak hodlal sádlo přelít, zašroubovat a ve sklepě nebo v lednici uložit a postupně ze zásob čerpat. Lovil v hlavě, jestli ještě na něco nezapomněl, na nějaké vylepšení nebo přísadu. Pak si vzpomněl, že někde četl nebo slyšel, že do sádla patří nějakým způsobem i mléko, že to bude ještě lepší, vláčnější, prostě delikátní. Vzal farmářské mléko a do škvařícího se sádla nalil snad půl láhve, v domnění, že věci pomáhá. Z hrnce se však s nalitým mlékem vzedmul ohnivý sloup s korunou černého kouře nebo sazí. Prohnal se po zdi ke stropu, kde, zdálo se Standovi, zakroužil, zanechal bohaté černé a mastné stopy, učinil okruh kolem kuchyně a nakonec snad vlepil Standovi pořádnou facku. Všechno bylo zničeno! Sádlo, chutné škvarečky, mléko, hrnec i samotná kuchyň nebo aspoň 14

15 malba. Nezbylo, než se pustit do úklidu. Když bylo vše jakž takž zlikvidováno, nebo aspoň ta nejhorší spoušť, rozhodl se Standa, že se, pro tento den, vzdá domácích prací, ať už by to bylo cokoliv. Vařit tedy už rozhodně dnes nebude! Vydá se ven, kde svítí chladné slunce, vzduch tam nesmrdí po žádné spálenině, lidé se procházejí s dětmi a užívají si pozdního podzimního, docela pěkného dne. Standa si řekl, že se cestou staví někde v hospodě, tam se nají, dokonce na sobě dnes ani nebude šetřit, po té hrůze a vzhledem k tomu, co ho ještě v kuchyni do budoucna čeká za námahu, totiž škrabání zdi a nová malba, ne-li pak i koupě nových skříněk. Dám si něco delikátního, něco, na co budu mít opravdu chuť, ať to stojí, co to stojí, šetřit nebudu! Pak přidal do kroku, jako by ho táhla nějaká neviditelná síla. Poddal se tomu a za pár minut stál přede dveřmi nějaké restaurace. Vzhlédl vzhůru, k tabuli se jménem a zjistil, že se to tu jmenuje U pekelného jícne. Zdálo se mu to příznačné, vzhledem k dnešnímu zážitku, nahlédl ještě na vystavený jídelní lístek, konstatoval, že ceny jsou přijatelné a sortiment lákavý, názvy jídel vynalézavé, byť tak trochu tajemné, a vkročil dovnitř. Interiér byl barevně sladěn do černé a rudé. Lampy, visící ze stropu až těsně nad stoly, jejichž stínidlo bylo v Tiffanyho stylu sestaveno z barevných sklíček, vrhaly na různé strany různobarevná leč nepříliš veselá světýlka, takže celkově byly restaurační prostory spíše pochmurnější. Standovi to zprvu vyhovovalo, zdálo se mu to takové intimní. Na chviličku pocítil Standa svíravý pocit úzkosti, ale brzy to přešlo. Od vedlejšího stolu se na něj skřehotavě pochichtávaly dvě, patrně starší dámy, neurčitého věku, jistě však ne méně než kolem devadesátky. Nevypadaly však nijak nebezpečně, ba dokonce působily docela mile. Ve svých pastelových kostýmcích, růžovém a bleděmodrém, s naondulovanými řiďounkými blonďatými vlásky, rudými rtíky ve tvaru srdíčka a pěkně nalíčenými růžovými tvářičkami na bledě napudrovaných lících, se znamínky krásy, zdálky se docela mohly zprvu zdát i jako nějaké holčičky. Standa ovšem zblízka zahlédl vysušenou a svraštělou kůži krku, tenounkou jako starý pergamen, 15

16 kostnaté a kloubnaté ruce s vystouplými žílami a tenké, hůlkovité nohy ve velikých lodičkách. Jedna z nich mu dokonce na přivítanou zamávala lehounkým, snad hedvábným kapesníčkem, lemovaným drobnou kraječkou. Živě rozprávěly s číšníkem, který se k nim pomaloučku přiblížil, kličkuje kolem stolů. Byl vyšší než nízko visící lampy, takže jeho hlava byla nad nimi, stále ve tmě. Působilo to dosti přízračně, bezhlavý číšník, ze kterého byla vidět jen bělostná náprsenka, zářící z temně rudé kamizoly se zlatými tmavě matnými knoflíky. Číšník se sunul lokálem, nezvedaje příliš nohy. Když přišel pak až ke Standovi, nachýlil se do světla, které přes zelená sklíčka osvítilo jeho tvář mrtvolnou bledostí. Přesto, že se velmi zdvořile dotázal na objednávku nápojů, předložil uctivě jídelní lístek, nebyl to pocit bezvýhradně příjemný. Na číšníkově obličeji se symetricky, na tvářích po obou stranách nosu, rýsovaly dva jakési ohnivé útvary, možná to byly spíše veliké pihy šarlatové barvy, tvaru mořského koníka. Jeho zakroucené ocásky se dotáčely do závěrečné spirály pod číšníkovými ústy, aby dodaly jeho tváři totálně pesimistický až pohrdavý výraz se staženými, dolů obrácenými a takto podivně podtrženými koutky. Račte si přát?, otázal se servilně, měkkým, nepříjemně podbízivým hlasem. Navenek nebylo nic, co by mu člověk mohl vytknout. Přesto se Standa necítil nijak příjemně. Číšníkova ústa se přiblížila až k jeho obličeji, jak by mu vzápětí měla vlepit polibek na tvář. Jeho oči se dívaly do Standových tak pevně a zároveň tázavě, že musel Standa sklopit pohled k jídelnímu lístku se slovy: Moment. Když zase oči pozvedl, setkal se opět s ostře zelenýma očima číšníkovýma, které zůstaly přesně tam, kde jim před chvílí uhnul. Jakoby se díval do očí sochy, nebo nějakého hada, možná chameleona, který vzápětí vymrští svoje dlouhé jazyčisko, omotá jej tak, aby se nemohl ani pohnout a takto znehybnělého dopraví pomalu do úst. Polkne a bude po Standovi. Pocit takového podivného konce v něm vyvolal záchvěv strachu, mrazivá vlna jím projela až se celý otřásl. Představil si sám sebe v číšníkově žaludku, 16

17 kde je pomalu zpracováván, otáčí se v žaludečních kyselinách jako v bubnu pračky, zmenšuje a rozpouští se až pomalu mizí docela. Pak si přece jen dodal odvahy a objednal si něco. Číšník se uklonil, pak napřímil, jeho tvář zmizela opět ve tmě a pomalu odplul. Standa si mohl zase vydechnout. Holčičkovité stařenky si něco šeptaly, chichotaly se a hleděly směrem k němu. Křečovitě se na ně usmál a dostalo se mu opět zamávání krajkovým kapesníčkem. Prosím, vaše nitěnky v sýrové louži Uslyšel Standa po chvíli číšníkův hlas a před jeho očima zakroužily příbory, ubrousky, talíř a sklenice piva. Všechno vypadalo velice lákavě. Co se týká jídla, byly totiž v jídelním lístku uvedeny názvy spíše poetické, ne však odpudivé, než aby poskytly nějakou skutečnou a konkrétní informaci. Proto volil Standa tak trochu náhodně, měl rád sýr a veškeré jeho úpravy a nitěnky, to přece nemůže být v restauraci nic jiného než nějaké nudle, patrně tenké, jak jinak. Podíval se do talíře a na první pohled se zdálo, že tomu tak je. Při bližším pohledu se však tyto tenounké nudličky velmi čile pohybovaly. Proplétaly se jedna s druhou, lezly přes sebe, byl to pokrm velice živý. Po chvíli se nudle dokonce odvážily opouštět pomalu svou domovskou louži, což se skutečně ukázalo být velmi výstižným názvem, dostávaly se až k okraji talíře, aby vzápětí skápnuly na prostírku, z prostírky na lesklý povrch stolu a po stole putovaly různými směry, zanechávajíce bělavou lepkavou sýrovou stopu, jako nějací miniaturní slimáci. Standa se neodvážil ani ochutnat. Nedotkl se raději ničeho, položil jen na stůl peníze, zvedl se, rozhlédl opatrně kolem a tváře se nenápadně, sunul se ke dveřím. Než je otevřel, zahlédl dvě obstarožní dívenky, jak se blíží k jeho stolu a nepřirozeně dlouhými jazyky, sahajícími až ke klenbě obočí, se krouživým pohybem olizují, v očekávání budoucí hostiny. Ve chvíli, kdy jedna z nich špičkou jazyka přesně zasáhla a slízla z rohu stolu právě doputovavší živou nudličku, zakryl Standovi výhled pomalu se blížící číšník. Standa vyklouzl, zabouchl za sebou 17

18 rychle dveře, přidržel na chvíli, s úlevou vydechnul a byl na ulici. Konečně. Svítilo ještě slunce. Člověk by si mohl říci, že se mu to všechno zdálo, pomyslel si Standa. Celý ten dnešní den, je jako nějaký podivný sen. Denní můra. To mám asi za to, že jsem se ráno chtěl upsat čertu, abych si zpestřil život, řekl nahlas. Naštěstí ho nikdo neslyšel. Lidé kráčeli kolem, Standy si nikdo nevšímal. Na rohu ulice se shromáždil malý hlouček. Standa k němu zamířil, ze zvědavosti, a zahlédl přes ramena muže s nápadně huňatým tmavě zrzavým obočím, sedícího u stolku, dovedně manipulujícího se třemi skořápkami kokosových ořechů, pod kterými střídavě skrýval hrací kostku. Kdepak ji mám, kdo to ví? Jen sázejte, je to lehké! Kdo má dobré oči, nemůže se zmýlit! Vždyť je to pro děti, tak lehounké to je. Já sázím první, taky je stovka. Kdo se mi postaví, ať položí druhou sem na stolek. Nebo ne, já sázím tři stovky proti vaší jedné! Ať tratím, souhlasíte? A jedeme! Krouživými pohyby pohyboval na stolku půlkami skořápek, hrál si s nimi, přeskupoval mezi nimi kostku, ta mizela střídavě tu i tam, člověk ale mohl skoro vždycky tipovat, kde je právě ukryta. Zdálo se to být snadné. Standa váhavě vyňal stovku, pak ji zase vložil do peněženky a znovu vyjmul. Pán to chce zkusit? Jen se nebojte, je to hračka, já vždycky prohraju, ale to mi nevadí. Je to můj rozmar, mám peněz dost. Však si to klidně zkuste jen tak. Kde je kostka? Standa váhavě ukázal na jednu skořápku. Muž ji nadzvedl a opravdu. Kostka byla pod ní. Tak co? Zkusíme to?, řekl chlapík, pohlédl na Standu a přitom nadzvihl obočí. Oči měl mléčné, jen narůžovělé bělmo. Patrně byl slepý. Lidé kolem Standy ucouvli. Zůstal jen on a podivný slepec. Vy vy nevidíte?, odvážil se Standa. Ano, přesně tak, jsem uplně slepý. Nevidím nic. Nerozeznám ani noc ode dne. Jste teda ve výhodě. Jdeme na to? Co? Jdeme? Jdeme? Co říkáte? 18

19 Standa položil na stolek stokorunu, kterou držel v ruce. Muž se jí dotknul a ucukl hned rukou, jako by se spálil. Stovka? To je všechno? Děláte si ze mě srandu? Chcete se mi vysmívat? Standa jen nesměle a tiše poznamenal: Ne ne, to ne No proto!, vzkřikl chlapík. takže kolik sázíte? Pět set? Tisíc? Co? Tak teda pět set, vysoukal ze sebe Standa a neochotnými prsty vyložil na stolek bankovku. A jedeme!, křikl muž, loupl po Standovi nevidoucíma mléčnýma očima a začal kroužit po stolku obratnými prsty. Skořápky se točily jako větrníky. Kostka mizela tu pod jednou, tu zase pod druhou, znovu se vynořila aby zase vzápětí zmizela ve víru točících se skořápek. Pak se vír zastavil. Tak a kde to máme?, nezvykle silně zakřičel muž, snad proto, aby vzbudil zájem kolem stojících čumilů. Standa přešlapoval, váhal a nemohl se rozhodnout. Pak, tak trochu namátkou, ukázal na jednu ze skořápek, tu uprostřed. Muž odkrýval napřed ty vedlejší, pod levou nebylo nic. Pak chvíli točil s tou pravou, poslouchal, jestli jsou slyšet nárazy kostky do stěny ořechové slupky, přikláněl a odkláněl hlavu, natáčel ji tázavě k lidem a pak, náhle, skořápku zvedl. Pod ní bylo prázdno. Standa vydechl a s ním odfoukl i celý hlouček. Zbývala poslední, ta třetí. Muž ji kloubem prstu oťukával, zase poslouchal a pak náhle, snad zklamaně poznamenal: Že by ta kostka spadla na zem? Možný je všecko! Standa už byl netrpělivý a rázně poznamenal: Odkryjte tu skořápku. Muž tak učinil a hle! Kostka tam byla. Chlapík se zatvářil zklamaně a z tlustého svazku bankovek oddělil jednu tisícovku Standovi. Je vaše, vyhrál jste. Standa vložil tisícikorunu do kapsy, nechtěl před tolika lidmi otvírat znovu peněženku. Už už se otáčel, že půjde dál, nechtěl si pokazit první štěstí toho dne. 19

20 Končíte? Škoda, poznamenal slepec a jen tak si pohrával s kostkou, přehazoval ji v ruce a kutálel po stole. Házel jen tak, bez zájmu a kupodivu mu vždycky padla šestka. Standa se náhle rozhodl. Znovu vyňal tisícovku a položil na stolek. Tak ještě jednou, naposled. Chlápek ožil. Tak jedeme! Vy tisíc, já dva! Znovu začaly jeho ruce míchat skořápkami, kostka lítala sem a tam, mizela a opět se vynořovala, jako předtím. Pak nastal klid a muž se tiše zeptal: No tak? Standa napřáhl ruku nad kokosové půlky a kroužil jí opatrně nad nimi, chvilkami se dokonce zastavoval. Snad čekal na nějaký signál, nějaké vlnění nebo co. Ale nic nepřicházelo, nic necítil. Měl sice nějaké tušení, kde by snad mohla kostka být, ale nebyla to žádná jistota. Nezbývalo než hádat. Tady to bude. Asi Standa ukázal nerozhodně na jednu skořápku. Muž zase začal se svými kejklemi, ale netrpělivost byla příliš velká, lidé z hloučku nespokojeně brblali, Standa funěl a bručel a tak chlapík, po chviličce váhání, skořápku odklopil. Kostka pod ní byla! Standa spokojeně přeložil tři tisícovky a už na nic nečekal, rozechvěn zamumlal. Ještě jednou! Sázím tři tisíce! Přece však se tu skrýval tichý kalkul. Kdyby prohrál všechny tři bankovky, pořád ještě bude na svém, bude mít svou pětistovku, se kterou do hry vstoupil. Byl by sice zklamán, ale smířil by se s takovou ztrátou. Ano, s těžkým srdcem, ale přece jen. Takže zopakoval svoje slova, už důrazněji a hlasitěji: Sázím tři! Chlap bankovky promnul v prstech a ze svého balíčku oddělil tentokrát devět tisíc. Ať tratím, jedna ku třem! A už zase rozehrál balet skořápek, velmi rychlý, až zběsilý. Za chviličku zastavil a napjatě čekal. Standa neváhal a ukázal na jednu z nich, Chlapík ji odkryl a skutečně. Kostka tam byla! Peníze znovu změnily majitele a Standa už na nic nečekal. Pustil se s plnou vervou do hry, lidem v hloučku se zastavil dech. Auta snad přestala jezdit, najednou nebylo nic slyšet. Jakoby všechno kolem sledovalo jejich napínavé zápolení. 20

21 Všechno se zrychlilo, jak ve snu. Standa vyhrával stále se zvyšující částky. Muž někdy zanaříkal, bědoval, chytal se zoufale za hlavu, ale už patrně nemohl couvnout ze hry, kterou sám začal. Standa neomylně vždycky vytipoval příslušnou skořápku, pod kterou se ukrývala kostka. Chlapík zrychlil kroužení skořápek a přelety kostky pod nimi na úplnou smršť ale Standa byl přece jen vždycky lepší. Jeho oči byly upřeny na desku stolku a neuhnuly ani na zlomek vteřiny. Přišla poslední hra. Sázím všecko!, zaúpěl skořápkář, sázím svůj vůz, tamhleten, ukázal na opravdu drahý sportovní model, nepochybně za miliony, který parkoval naproti. Částka už byla i tak závratná, Standovi se z toho všeho točila hlava, ale už nemohl zpět, neměl sílu zastavit se před koncem. Skořápky létaly nad stolem, kostka po stole, Standa cítil, jak se na něj rameny tlačí zvědavci. Rej ustal, Standa ukázal bez váhání na jednu ze skořápek. Nemýlil se! S obrovským ulehčením shrábl peníze, které už ani neměl kam nacpat, všechny kapsy se nadouvaly penězi, teď už nejen tisícovkami, ale i dvou a hlavně pětitisícovkami. Zacinkal klíči od auta, které mu chlapík podal a měl se k odchodu. Najednou muž pozvedl hlavu a zadíval se Standovi do očí. Jeho pohled byl ostrý a oči byly najednou jasně rudé, s jedovatou zelenou tečkou uprostřed. Chvilku mlčel, pak se usmál a promluvil: A co ten podpis? Jaký podpis?, podivil se Standa. Nechápal nic. Ten na smlouvu. Vlastní krví, prosím Standa se chtěl otočit a jít pryč. Vždyť by ho takový postarší mužík ani nedohonil. Hlouček za ním se sevřel v pevnou zeď. Když Standa pohlédl dozadu, díval se do tváře lidem s kamenným, upřeně zírajícím pohledem, právě tak rudým a žhnoucím, jako toho chlapa se skořápkami. Už neodporoval a napřáhl ruku. Muž ji jemně uchopil a v ústech otáčel jehlou, pak z ní slízl sliny a otřel do kapesníku. Vzal ji mezi dva prsty a bodl. Ani to nebolelo. Prosinec 2012, Praha 21

22 (* 1977) ONDŘEJ HNÍK Narozen v lednu 1977 v Praze. Je docentem na katedře české literatury Pedagogické fakulty UK v Praze. V letech působil také jako ZŠ učitel, byl rovněž dlouholetým lektorem domu dětí a mládeže, kde vyučoval latinskoamerické tance, dlouho závodně tancoval. Kromě tance miluje život a dobré víno. Je zastáncem zážitkového přístupu ve výuce na všech typech a stupních škol. Je členem Obce spisovatelů, na poli literatury se věnuje poezii i próze, v posledních letech také hojně poezii pro děti. Publikuje v literárních časopisech a almanaších, pravidelně předčítá na autorských čteních a vystupuje na různých literárních pořadech pro děti i dospělé. Působí v autorské dvojici Ondřej Hník & Radovan Rybák, v tvůrčí skupině básníka, překladatele a herce Jiřího Weinbergera, v poslední době vystupuje také s básníkem Aloisem Marhoulem. Vydal sbírku básní Přijel jsem zasadit strom (Praha: Bertoni, 2006), útlou knížku básniček pro děti Myší výprodej! (Plzeň: Fraus, 2009), sbírku lyrických, spirituálně a přírodně laděných básní Můj Betlém (Ústí nad Orlicí: PIPEX, 2012), knihu drobných próz a mikropovídek Poslední noc s M. a jiné prózy (Liberec: Bor, 2014), 22

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve

Více

Cesta života / Cesta lásky

Cesta života / Cesta lásky Kudy do nebe Cesta života / Cesta lásky Cesta života Smyslem života není jen někam jít. Chceme-li, aby náš život měl smysl, je třeba mít cíl, který stojí za to, abychom kvůli němu občas museli překonat

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci při práci s uměleckým textem zopakují

Více

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla podle Roalda Dahla B yl jednou jeden starý pán, kterému bylo 87 let a jmenoval se Labon. Celý svůj život to byl klidný a mírumilovný člověk. Byl velmi chudý, ale velmi šťastný. Když Labon zjistil, že má

Více

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi!

Soused konečně otevřel dveře a řekl, aby byl zticha a nebudil mu děti: Dám ti třeba i dva chleby, jen rychle zase jdi! JEŽÍŠ UČITEL Když začal Ježíš kázat, učil lidi, co mají dělat, aby byli dobří, a aby jim za to Pán Bůh žehnal. Říkal lidem: Máte v nebi dobrého Otce. Mějte ho rádi a takto se k němu modlete: Otče náš,

Více

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída

PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída PROSINEC 2012 Pohádka o Vánocích Jiří Kovář 9.třída V jedné malé chaloupce žila babička dědeček a jeden malý kluk jménem Toník. Blížily se Vánoce a Toník byl čím dál víc nedočkavý, až do té doby když k

Více

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková

Nejlepší nevěsta. Alena Vorlíčková Regina Daňková Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková Regina Daňková Pohádky pro společné čtení Projekt Městské knihovny Svitavy Lektoruje PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. DYS-centrum Praha Nejlepší nevěsta Alena Vorlíčková, 2011

Více

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka

Více

část šestnáctá Střední vrstva

část šestnáctá Střední vrstva část šestnáctá Střední vrstva Na začátku května se letos hodně oteplilo. Do školy se chodilo v kraťasech a v tričku, což stejně při vyučování nepomohlo. Ve třídě bylo horko a dusno. A když paní učitelka

Více

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu:

Přijímací řízení 27. 4. 2011 TEST Z ČESKÉHO JAZYKA. Zde napište své registrační číslo. Struktura testu: Přijímací řízení 27. 4. 2011 Zde napište své registrační číslo TEST Z ČESKÉHO JAZYKA Struktura testu: 1. část čtení (úlohy 1 10) 2. část gramatika (úlohy 11 20) 3. část psaní (úlohy 21 a 22) Hodnocení:

Více

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Září 2009 REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA Během prázdnin započala v areálu naší školy rozsáhlá rekonstrukce jídelny a školního dvora. Jak dlouho potrvá nevíme. Snad do poloviny listopadu. Bohužel

Více

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.70 DATUM: 10. října 2013

Mgr. Vlasta Hrádelová. ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.70 DATUM: 10. října 2013 AUTOR: Mgr. Vlasta Hrádelová ŠKOLA: ZŠ Pohůrecká 16, České Budějovice PŘEDMĚT: Český jazyk VY_32_INOVACE_ČJ.7.70 DATUM: 10. října 2013 Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a

Více

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje SKLADBA SOUVĚTÍ Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2010 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah: vztahy mezi větami

Více

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno.

Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Ahoj, jmenuji se Draculaura. V téhle knížce si o mně přečteš úplně všechno. Draculaura Dcera Drákuly Beznadějná romantička VĚK 1599 let. Nemůžu se dočkat, až mi bude sladkých 1600. ZABIJÁCKÝ STYL Ráda

Více

NONSENSOVÁ LITERATURA

NONSENSOVÁ LITERATURA NONSENSOVÁ LITERATURA Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Datum (období) tvorby: 21. 24. 2. 2013 Ročník: sedmý Vzdělávací oblast: literární výchova seznámení se základními literárními pojmy Tento projekt

Více

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh

Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13. Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh Modlitební řetěz 5. 4. 19. 4. 2009-04-13 Svědectví od Martina Gregora: Modleme se upřímě, bez povinnosti, Bůh nás miluje takové, jací jsme. Je mnoho projevů modliteb, podstatné je, aby byly v upřímnosti.

Více

Taťana Březinová Tanec na paletě. Eroika

Taťana Březinová Tanec na paletě. Eroika 1 2 Taťana Březinová Tanec na paletě Eroika 3 Taťana Březinová, 2007 Eroika, 2007 ISBN 978-80-86337-70-8 4 Taťana Březinová Tanec na paletě 5 6 Poznámka autorky Knihou Tanec na paletě jsem se vyznala ze

Více

Návštěva u mladé dámy: Do garsonky se vešla i šatna!

Návštěva u mladé dámy: Do garsonky se vešla i šatna! 1 Návštěva u mladé dámy: Do garsonky se vešla i šatna! Zařídit malý byt je těžké. Ale víte, co je ještě těžší? Zařídit malý a k tomu atypický byt, kde se nemůžete spoléhat na pravé úhly. Že snad něco takového

Více

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO

Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče DRUHÉ MĚSTO Michal Viewegh Krátké pohádky pro unavené rodiče Druhé město, Brno 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a

Více

Den kdy se vrátí láska k nám

Den kdy se vrátí láska k nám Den kdy se vrátí láska k nám obsazení: Tereza Petra Göbelová Petra Tereza Agelová 1. scéna pohoda Proslov DJ karaoke party hard repertoár Podvod, Holky z naší školky, Pohoda, Den kdy se vrátí láska k nám

Více

Znovu se zaposlouchala. Všude bylo ticho jako v hrobě. Chuť vykouknout ven byla tak silná, že jí nemohla odolat. Rychle vklouzla pod záclony a

Znovu se zaposlouchala. Všude bylo ticho jako v hrobě. Chuť vykouknout ven byla tak silná, že jí nemohla odolat. Rychle vklouzla pod záclony a Čarodějná hodina Sofie nemohla spát. Škvírou mezi záclonami procházel zářivý paprsek měsíčního světla a dopadal přímo na její polštář. Ostatní děti v sirotčinci už dávno spaly. Sofie zavřela oči a ležela

Více

Velké a malé příběhy moderních dějin

Velké a malé příběhy moderních dějin Gabriela Juříčková Zpovídaní mé babičky Boženy Žižkové, narozené v roce 1939 Autorka: Gabriela Juříčková Už by nechtěla vrátit komunisty, přitom všude jinde pořád slyším, jak prý tehdy bylo líp. Datum

Více

Medvídek Teddy barvy a tvary

Medvídek Teddy barvy a tvary CZ Habermaaß-hra 5878 Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary Moje první hra Medvídek Teddy barvy a tvary První umísťovací hra pro 1 až 4 malé medvídky od 2 let. Autor: Christiane Hüpper Ilustrace:

Více

Dospívání jednoho mladíka

Dospívání jednoho mladíka Dospívání jednoho mladíka Osobité a věrné svědectví o dobrodružstvích, radostech a strastech života jednoho dozrávajícího chlapce (se sklony pro hašteřivost) Jak je zachytil a sepsal André Daim S věnováním

Více

Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10

Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10 Zima VY_12_INOVACE_PRV.123.10 Mgr.Charlotta Kurcová srpen 2011 březen 2012 Já a můj svět, Prvouka 1. 3.ročník Téma: Zima Podtéma: počasí, vhodné oblečení, svátky v zimě, zimní aktivity a sporty. Anotace:

Více

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146

Více

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM

Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků. Veselé zoubky. přednáška společnosti drogerie DM Přednáška prvňáčkům 1.B o čištění zoubků Veselé zoubky přednáška společnosti drogerie DM Davídek z 1.B se nám svěřil, jak se mu líbila přednáška o čištění zoubků. Ptala jsem se ho, jestli se mu akce líbila.

Více

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2

Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací

Více

STUDIE - DISPOZICE A FASÁDA - RD PRAHA - KUNRATICE

STUDIE - DISPOZICE A FASÁDA - RD PRAHA - KUNRATICE STUDIE - DISPOZICE A FASÁDA - RD PRAHA - KUNRATICE ZADAVATEL: Jiří Novotný Za Kovářským rybníkem, Praha AUTOR: Ing. arch. Naďa Richterová Zahořany 32, 411 48 Křešice DATUM: 14. 10. 2014 FORMÁT: 23 A4 1

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_366 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík

Více

Jak třídíme odpad v obci Prosetín

Jak třídíme odpad v obci Prosetín Jak třídíme odpad v obci Prosetín Pro zlepšení informovanosti občanů obce Prosetín a m.č. Brťoví a Čtyři Dvory o třídění odpadů jsme se rozhodli vydat tuto brožuru, ve které se dozvíte veškeré důležité

Více

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková

Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková Název školy: Mateřská škola a Základní škola, Želešice Sadová 530, 664 43 Želešice Autor: Mgr. Ludmila Matějková Název: VY 32_INOVACE_712 Téma: Práce s myší Třídění odpadu Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1555

Více

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka

Výsluňský. plátek LISTOPAD. Připravily: Anička, Jarka a Katka Výsluňský plátek LISTOPAD Připravily: Anička, Jarka a Katka Z obsahu: Fotbalový turnaj osmiček Zamířeno do: 7.C- rozhovor s Martinem Gebellem I učitelé jsou jen lidé - rozhovor s panem ředitelem Jiřím

Více

Lenka Rožnovská ilustrace Jiří Fixl

Lenka Rožnovská ilustrace Jiří Fixl Lenka Rožnovská ilustrace Jiří Fixl Lenka Rožnovská ilustrace Jiří Fixl Upozornění pro čtenáře a uživatele této knihy Všechna práva vyhrazena. Žádná část této tištěné či elektronické knihy nesmí být reprodukována

Více

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda Anotace Tematický celek zaměřený na literární pojmy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti

Více

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude.

1. Ano, byl. 2. Ano, jsou. 3. Ano, budou. 4. Ano, byla. 5. Ano, jsou. 6. Ano, byly. 7. Ano, je. 8. Ano, bude. Leksjon 5 5.1.1. Gjør om til negative konstateringer. To je škola. To není škola. 1. To je kostel. 2. Tohle jsou továrny. 3. To byla nemocnice. 4. Tohleto bude silnice. 5. Tohle jsou čtverce. 6. To byl

Více

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA

Více

THERE IS/ARE EXERCISES

THERE IS/ARE EXERCISES THERE IS/ARE EXERCISES E1) POPIŠTE NÁSLEDUJÍCÍ OBRÁZEK 15 VĚTAMI S POUŽITÍM VAZBY THERE IS/ARE: E2) DO NÁSLEDUJÍCÍCH VĚT DOPLŇTE VAZBU THERE IS/ARE: 1. fourteen students in our class. 2. a fly in my soup!

Více

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety

Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Byli jsme v divadle ANEB Malá lekce z etikety Ve středu 20. listopadu 2013 navštívili žáci čtvrté až deváté třídy jesenické divadlo. Divadelní představení Trapas nepřežiju aneb Ten řízek nezvedej v podání

Více

Děti a tety z našeho Domova:

Děti a tety z našeho Domova: Všichni jsme prožívali vánoční svátky se svými blízkými, ať už doma nebo na našem Domově. Mnozí z vás o svých Vánocích napsali a namalovali hezké příspěvky: Děti a tety z našeho Domova: Na Štědrý den se

Více

Projekt Já a moje město. 1. třída Zajíčci. šk. rok 2012/2013

Projekt Já a moje město. 1. třída Zajíčci. šk. rok 2012/2013 Projekt Já a moje město 1. třída Zajíčci šk. rok 2012/2013 Projekt: Já a moje město Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: Kdo jsme a kde žijeme Část integrovaného bloku: Já a moje

Více

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení:

Hádanka. Malý úkol na přemýšlení: Hádanka Malý úkol na přemýšlení: Řídíš auto a udržuješ konstantní rychlost. Po tvé pravé straně je hluboký sráz. Nalevo od tebe jede obrovské požární vozidlo a udržuje stejnou rychlost jako ty. Před tebou

Více

Jak se nespálit při výběru vyhlídkového letu.

Jak se nespálit při výběru vyhlídkového letu. Jak se nespálit při výběru vyhlídkového letu. Od: Jan Rudzinskyj O létání sním od malička co si pamatuji. Za komunistů jsem se dozvěděl, že nejsem vhodný kandidát pro létání (asi bych jim s tím Blaníkem

Více

Udělejte skvělé fotky

Udělejte skvělé fotky Udělejte skvělé fotky Teď když víte, jak svůj fotoaparát ovládat, můžete začít s fotografováním. Třeba běžnými momentkami. Nicméně pokud se budete chtít dostat od obyčejných momentek dál k opravdu skvělým

Více

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz

Více

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně

Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Veselé sluníčko Mateřská škola Okružní 917, 735 14 Orlová-Lutyně Motto: Všechno, co opravdu potřebuji znát, jsem se naučil v mateřské škole R.Fulghum (americký psycholog a spisovatel) JARO 2013 Jaro! Jaro!

Více

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03

HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 HASIČSKÉ VÁVROVICKÉ NOVINY 2014 03 SLOVO ÚVODEM Je tady průběh dalšího týdne a s ním přichází i náš bulvár. Opět jsme si pro Vás připravili drby z našich Vávrovických hasičských řad a nově i slibovaný

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 CO JE TO RECYKLACE 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to recyklace V

Více

Říkadla pro celý den. František Hrubín. a taky navečer. Ilustrovala Lucie Lomová

Říkadla pro celý den. František Hrubín. a taky navečer. Ilustrovala Lucie Lomová Říkadla pro celý den František Hrubín Ilustrovala Lucie Lomová a taky navečer Milé děti, milí rodiče, otevíráte výbor básní Františka Hrubína, který patří mezi básníky, jehož děti opravdu milují. Těžko

Více

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita.

Fantazie a realita Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. Tý 11 Žáci určují, zda je příběh nebo konkrétní informace v něm fantazie nebo realita. 1 2 3 4 5 Řekněte: Tento týden budeme určovat rozdíl mezi tím, co je smyšlené, a tím, co se může opravdu stát. Tomu,

Více

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné Druhy vedlejších vět Souvětí podřadné Podmětná vyjadřuje podmět věty řídící. Bývá připojena vztažným zájmenem kdo nebo co nebo spojkami že, aby apod., např.: Je pozoruhodné, že se poměrně málo otázek týkalo

Více

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví

KNIHY MAJÍ ZELENOU. CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví KNIHY MAJÍ ZELENOU CO SE SKRÝVÁ MEZI KNIHAMI? Aneb Reportáž z našeho knihkupectví Naše paní učitelka nám v češtině představila soutěž pro základní školy KNIHY MAJÍ ZELENOU, kde máme za úkol vytvořit reportáž

Více

Pomáhat lidem s postižením je normální.

Pomáhat lidem s postižením je normální. HELP KLUB, sdružení rodičů a přátel dětí s postižením Pomáhat lidem s postižením je normální. 2014 S úsměvem jde. Jestli jde, nebo jede, o to nejde. Tady jde o úsměv. Pokud budete mít náš kalendář ve své

Více

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku

JANA HOCHMANNOVÁ. Román o krizi středního věku JANA HOCHMANNOVÁ Román o krizi středního věku 12 Novinka Přijíždím domů z práce a manžel sedí u kávy. Spokojeně popíjí nápoj a šibalsky se na mě dívá. Neříká nic, jen mě pozoruje. Nevím, co si o tom mám

Více

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola

Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice. Odloučené pracoviště: Mateřská škola Základní škola a Mateřská škola Tetčice, okres Brno venkov, příspěvková organizace, Palackého 52, Tetčice Odloučené pracoviště: Mateřská škola Tyršova 304 Tetčice 664 17 Názvy měsíčních tematických celků

Více

Ahoj kamarádi, jste p emýšleli o tom, jestli ti dva povedení kokrhelové a trumberové, Tomáš a Jirka, nakonec do toho auta nastoupili?

Ahoj kamarádi, jste p emýšleli o tom, jestli ti dva povedení kokrhelové a trumberové, Tomáš a Jirka, nakonec do toho auta nastoupili? Ahoj kamarádi, určitě jste přemýšleli o tom, jestli ti dva povedení kokrhelové a trumberové, Tomáš a Jirka, nakonec do toho auta nastoupili? Jestli uvěřili tomu podivnému a podezřelému chlapíkovi a sedli

Více

pískovaný celopísek jen text (negativ) (pozitiv) Pískování na láhev vína: + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání:

pískovaný celopísek jen text (negativ) (pozitiv) Pískování na láhev vína: + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání: Pískování na láhev vína: 149,- Kč + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve VÍNO HRUŠKA) Pískování na přání: 199,- Kč (vlastní obrázek, vlastní delší texty) + cena vína dle Vašeho výběru (pouze láhve

Více

UČÍM SE ŘÍKAT NE Vaše slovo buď ano, ano ne, ne ; co je nad to, je ze zlého.

UČÍM SE ŘÍKAT NE Vaše slovo buď ano, ano ne, ne ; co je nad to, je ze zlého. UČÍM SE ŘÍKAT NE Vaše slovo buď ano, ano ne, ne ; co je nad to, je ze zlého. Pomůcky: pracovní list, DUHA 9/2014 2015. Přivítání Přivítáme se, přeptáme se dětí, jak se jim daří, a rozdáme si pracovní listy

Více

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 14. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_ZSV Ročník: I. Základy společenských věd Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Základy

Více

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.

PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli

Více

Co má housenka na srdci

Co má housenka na srdci Září 2015 ORONGONG Co má housenka na srdci Zdravím čtenáře Orongongu, prázdniny jsou u konce a nový školní rok 2015/2016 nám začíná. Tábor si všichni užili, děti ho hodnotily jako jeden z nejlepších za

Více

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz

linka pomoci Čekáte nečekaně dítě? Poradna (nejen) pro ženy v tísni Celostátní linka pomoci: 800 108 000 www.linkapomoci.cz Bylo mi teprve 17, když jsem zjistila, že jsem těhotná. Hlavou mi svištělo, že chci studovat, užívat si života, a že mě naši zabijou. Ti nám ale nakonec pomohli ze všech nejvíc. S prckem to dnes už skvěle

Více

Projekt Voda. 2. třída Sluníčka

Projekt Voda. 2. třída Sluníčka Projekt Voda 2. třída Sluníčka šk. rok 2010/2011 Projekt: VODA Školní vzdělávací program: Rok v přírodě Integrovaný blok: Kdo jsme a kde žijeme Část integrovaného bloku: Mrazíkovo království Dílčí vzdělávací

Více

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... MODLI SE ZA SVOU SMRT TO NEJTĚŽŠÍ JE SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU... Dag Hammarskjöld (1905-1961) švédský spisovatel a diplomat, generální tajemník

Více

ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM

ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM NEOTVÍREJ ZADÁNÍ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN ČESKÝ JAZYK 9. TŘÍDA jméno: (Napiš své jméno ČITELNĚ TISKACÍM PÍSMEM.) OTÁZKY PŘED TESTEM. Vybranou odpověď dej celou do kroužku. 1. Jak dobře podle tvého názoru

Více

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí

Obrázkové Bingo. trojúhelník. zebra. králík ovce. boty. motorka. židle Příroda a počasí Obrázkové Bingo Obsah Toto balení obsahuje 100 obrázkových karet. Karty mají na jedné straně obrázek a na druhé význam obrázku jiné karty. Dále balení obsahuje 36 hracích karet. Na těchto hracích kartách

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: cz.1.07/1.4.00/21.1936 č. šablony: I/2 č.sady: 3 Ověřeno ve výuce: 12.9.2012 Třída: 2. Datum:28.9. 2011 1 Květiny - text umělecký a

Více

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam.

Lukášovo evangeliuml. Ježíš vyprávěl lidem, kteří ho následovali, spoustu příběhů. Každý příběh měl zvláštní význam. Vyplň následující údaje Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: úvodní biblické příběhy pro děti PoznejBibli Vedoucí skupiny: 1. Příběh Ztracená ovce Lukáš 15,1-7 3 Klíčový verš: Přečti si Lukáš 15,7 Popros

Více

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den

Habermaaß-hra 4638. Moje první hra Můj den CZ Habermaaß-hra 4638 Moje první hra Můj den Moje první hra Můj den Dvě barevné umísťovací hry pro 1-2 hráče ve věku od 2 let, nebo jedno dítě a dospělého. Autor: Hanna Bachmann Design: Jutta Neundorfer

Více

Básnička o mandarince. Mandarinka je opravdu dobrá, barva její je oranžová. Vitamíny má, proto mi tak chutná. Básnička o mrkvi

Básnička o mandarince. Mandarinka je opravdu dobrá, barva její je oranžová. Vitamíny má, proto mi tak chutná. Básnička o mrkvi Básnička o mandarince Básnička o mrkvi U nás doma na zahradě, vedle sebe v jedné řadě, mrkvička si v zemi leží, šťavnatá a krásně svěží. Oranžová se zelenými vlasy, kandidátka na královnu krásy, křupavá

Více

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí

Přídavná jména. Český jazyk třída pro jazykovou přípravu. Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Přídavná jména Český jazyk třída pro jazykovou přípravu Autor: Mgr. Karla Kubíčková Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Slovům, která nám říkají, jak se věci, lidé nebo zvířata jmenují,

Více

ŠKOLNÍ ROK 2012/2013

ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 Letošní rok je ve znamení lesa, tak se totiž jmenuje naše nové celoroční téma. Protože kousek lesa máme i na naší krásné školní zahradě, mohli jsme toto téma prožívat naplno hned od

Více

Duha. časopis žáků ZŠ Huštěnovice

Duha. časopis žáků ZŠ Huštěnovice Duha časopis žáků ZŠ Huštěnovice První číslo Podzim 2013 Obsah: 1. Slovo úvodem 2. Krátká historie školy 3. Jaké byly školy dříve? 4. Co děláme ve škole 5. Paní učitelka 6. Básničky o škole Milí čtenáři,

Více

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014

SLOVANOVINY. žákovské práce. ze Slovanu 2013/2014 SLOVANOVINY žákovské práce ze Slovanu 2013/2014 VÁNOCE OČIMA ŽÁKŮ Matyáš Třasoň, IX. B ŠTĚDRÝ VEČER U NÁS DOMA Letos stejně jako loni začínáme na hřbitově. Dáme věnce, svíčky na hrob, modlíme se jenom

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_119 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:

Více

PROJEKT. p. Matějková - byt

PROJEKT. p. Matějková - byt PROJEKT p. Matějková - byt p. MATĚJKOVÁ - byt Při návrhu bytu jsme používali převážně neutrální tóny (béžová, hnědá, bílá, šedá) doplněné barevnými detaily a barevnou výmalbou. Zastáváme názor, že tímto

Více

Malá knížka o Amálce

Malá knížka o Amálce Malá knížka o Amálce Ahoj, jmenuji se Amalthea, ale říkají mi Amálka. Jsem bájná koza, první pěstounka, která se starala o malého Dia, když se o něj nemohla postarat jeho vlastní maminka. Proto podle mne

Více

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3)

Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Epištola Židům část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Podklady: Nedělní kázání: 19. 07. 2015 Téma: Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš. Použit: Český studijní překlad Bible Sloužil:

Více

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3)

Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3) Prezentace 11-CJL -2-ročník Česká literatura 2. poloviny 19. stol. (Český kritický realismus 3) Karel Klostermann (1848 1923) Nar. v Haagu v rodině lékaře, posléze přesídlili do Sušice. Studia medicíny

Více

Vyhlášení výsledků literární soutěže očima žákyně 8.A Venduly Tlusté:

Vyhlášení výsledků literární soutěže očima žákyně 8.A Venduly Tlusté: Únor 2008 Vyhlášení výsledků literární soutěže Ve středu 13.2.2008 ve 13:30 hodin proběhlo v Paláci knih na Václavském náměstí slavnostní vyhlášení výsledků literární soutěže. Žáci, kteří se umístili na

Více

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce:

Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Do soutěže bylo zasláno více než 30 prací. Vítězné práce: Někteří se ptají, co by dělali s knihou. Já se spíš ptám, co bych dělal bez knihy. Ivo Ondráček SPgŠ Znojmo Jaro, léto, podzim, zima, číst si knížku

Více

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO

M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 1 M. M. Cabicar PRCEK PLOD NA PLANETĚ HUGO 2 Copyright: Autor: M. M. Cabicar Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2014 ISBN: 978-80-7512-091-5 (epub) 978-80-7512-092-2 (mobipocket) 978-80-7512-093-9 (pdf)

Více

Už brzy budou! DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk. ročník 2.

Už brzy budou! DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk. ročník 2. Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Už brzy

Více

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost: Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_12

Více

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová VY_32_INOVACE_CJL_53 Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová Období vytvoření: duben 2013 Ročník: 3., popř. 4. (opakování) Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa

Více

Synonyma, antonyma, homonyma

Synonyma, antonyma, homonyma Synonyma, antonyma, homonyma MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_25_02 Tématický celek:

Více

Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA

Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA VY_12_INOVACE _01_18_CJ_ KZ Naše třída POPIS SPOLUŽÁKA Zdálo se, že ptáci jsou trochu bez dechu z takové pedagogické ráznosti. Viděl, jak někteří sebou vrhli, jak jiní spolu vyměnili pohled, jak čerpali

Více

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU

Centrum čtení LETÍME DO VESMÍRU Centrum čtení 1. Rozdělte se do dvojic. Každá dvojice si vezme jeden list Život na Marsu? Posuďte sami! a půjde si někam na chodbu, kde je nikdo nebude rušit. Jeden z dvojice bude představovat Anču Zíravou,

Více

ČTENÍ NEJMENŠÍM V pondělí 26. 3. 2012 navštívili žáci třídy 5.A s paní učitelkou Hanou Houškovou MŠ v Mechové ulici, kde v rámci Měsíce knihy zábavnou formou seznámili budoucí prvňáčky se známými i méně

Více

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com

Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU. Eva Peršinová 2015 www.vitarianstyle.com Video č. 3 JAK ZAČÍT S ŽIVOU STRAVOU 1 Krásný den Jmenuji se Eva Peršinová a vítám vás na webových stránkách www.vitarianstyle.com. Pojďme se nyní podívat na třetí video s názvem: Jak na to, v podstatě

Více

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Větná skladba práce s textem Anotace Pracovní listy k procvičování větné skladby a původu slov. Autor Mgr.

Více

4. O jakých částech Ostravy se autora zmiňuje? Znáte nějakou další část tohoto města?

4. O jakých částech Ostravy se autora zmiňuje? Znáte nějakou další část tohoto města? PL Petr Bezruč: Slezské písně; buřiči a dekadenti Ostrava Sto roků v šachtě žil, mlčel jsem, za sto let v rameni bezmasém svaly mi v železo ztuhly. Lehko se zasmát mi kdekdo moh, ve Vídni, v ústraní tichém.

Více

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 12.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 12.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1 Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 12.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

SOCIÁLNÍ ANAMNÉZA Jméno a příjmení žadatele: Datum narození žadatele: 1) dlouhodobě nepříznivému zdravotnímu stavu

SOCIÁLNÍ ANAMNÉZA Jméno a příjmení žadatele: Datum narození žadatele: 1) dlouhodobě nepříznivému zdravotnímu stavu SOCIÁLNÍ ANAMNÉZA Jméno a příjmení žadatele: Datum narození žadatele:.. 1) Vzhledem ke svému dlouhodobě nepříznivému zdravotnímu stavu nezvládám nebo zvládám jen s pomocí nebo dohledem jiné osoby tyto

Více

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor 2013. Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie.

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Únor 2013. Střední vzdělání s MZ, čtyřletý maturitní obor 2. ročník. Český jazyk -morfologie. Anotace Tematický celek zaměřený na tvaroslovné jevy je zpracován do textového souboru, který lze použít pro více vyučovacích hodin k procvičení dané problematiky. Cvičení mají za úkol upevnit znalosti

Více

Radek Šíra, 2013. Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013. Sbal ji je registrovaná ochranná známka

Radek Šíra, 2013. Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013. Sbal ji je registrovaná ochranná známka Radek Šíra, 2013 Úvodní strana Petr Kulhánek, 2013 Sbal ji je registrovaná ochranná známka 2 Obsah Úvod... 4 Ženské pohlaví... 5 Příprava... 10 Fyzická příprava... 10 Psychická příprava... 11 Příprava

Více

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Neorealismus Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záložkách naleznete okruhy nejdůležitějších otázek, na které byste během studia měli

Více

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12_INOVACE_01 VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 23 Ověření ve výuce: Předmět: ČJ Třída: III. B Datum: 10.12.2013 Předmět:

Více

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013

14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013 14. Neohebné slovní druhy Vypracovala: Mgr. Soňa Matůšová, duben 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost,

Více

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura

Metodický list. Sada: 1 Číslo DUM:EU-OPVK-ČIG-1ST-11 Předmět: Český jazyk a literatura Příjemce: Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Metodický list Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a

Více