Preventivní program školy

Transkript

1 Školní rok: 205/206 Preventivní program školy. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE (metodika str. 6) Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele Základní škola a mateřská škola Praha 5 Smíchov, Grafická 3/060, Praha 5 Mgr. Radmila Jedličková na ředitele reditelka@zsgraficka.cz Jméno školního metodika prevence Telefon mariemaj@seznam.cz Specializační studium Ano Studuje Ne x vzdělávání Jméno výchovného poradce Bc. Luisa Scharnaglová Telefon Specializační studium Ano Studuje Ne x vzdělávání Jméno školního psychologa Telefon Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň Víceleté gymnázium leté gymnázium SŠ ostatní Celkem pedagogů na škole* * Jedná se o celkový počet pedagogů na Vaší škole. Nejedná se o součet údajů uvedených výše (někteří pedagogové mohou učit na více stupních zároveň).

2 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE (metodika str. 7) (Cílem analýzy situace je subjektivní pohled školy na aktuální realitu, ve které se nachází. Měla by být stručná (max vět), věcná a mít hodnotící charakter.) Naše škola se nachází v oblasti starého Smíchova a v blízkosti lokality Anděl, což ji činí do značné míry ohroženou sociálně patologickými jevy (kriminalita, dealerství drog, prostituce). Snažíme se proto maximálně, aby škola dětem nabízela útulné a stimulující prostředí. Školní budova je čistá, esteticky vyzdobená a zázemí tříd dětem poskytuje vohodné prostředí pro učení i relaxaci. Ve škole se nachází 4 učeben, 6 z nich je vybaveno interaktivními tabulemi a v každé třídě je počítač s přístupem na internet. Dále se v naší škole nachází odborné učebny, jako například počítačová pracovna, cvičná kuchyně, dílna atd. Žáci naší školy pocházejí z velmi odlišných zázemí, jsou tu žáci romští, žáci s odlišným mateřským jazykem i žáci integrovaní z důvodu zdravotního postižení. Vzhledem k rozdílnému sociokulturnímu prostředí, ze kterého děti pocházejí, klademe velký důraz na rodinné a přátelské klima školy a velká část prevence je zaměřena na budování pozitivních vztahů, předcházení konfliktům, předcházení šikaně atd. Další prioritou prevence je pomoc najít žákům smysluplné způsoby trávení volného času, budování zdravého hodnotového žebříčku, a tím pádem předcházení sociálně-patologickým jevům. Velký důraz klademe také na častou komunikaci s rodiči, kterou se snažíme realizovat i neformální cestou, a která ve výsledku zlepšuje školní docházku a slouží tak k prevenci záškoláctví. Školní řád poskytuje soubor pravidel pro chování v budově školy a jejím okolí v souladu s obecnými normami slušného chování. Preventivní program školy je tvořen v návaznosti na vzdělávací program. V naší škole působí poradenské pracoviště, které hraje svoji nezastupitelnou roli nejen při okamžitém řešení problematických situací, ale také při řešení dlouhodobějších problémů (záškoláctví, nedostatečný prospěch atd.). V problematických kauzách spolupracujeme s OSPOD a snažíme se vždy najít co nejefektivnější řešení. Nedílnou součástí poradenských služeb poskytovaných ve škole je také kariérní poradenství. Absolventi školy u nás mají vždy dveře otevřené a těší nás, že se chodí svěřovat se svými úspěchy v návazném studiu. V případě problémů mohou děti využít nejen osobní konzultace, ale také dvou schránek důvěry umístěných ve škole. Abychom mohli našim žákům poskytnout co nejkomplexnější pomoc v různých studijních nebo životních situacích, spolupracujeme s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 5, se SVP Klíčov a v neposlední řadě s neziskovými organizacemi, jak například Člověk v tísni, Slovo 2, Elio, META a Centrem integrace cizinců. V rámci prevence sociálně patologických jevů také škola nabízí velké množství kroužků konaných přímo ve školní budově, počínaje korálkováním, přes sportovní hry a přírodovědný kroužek až po vzdělávací kroužek odstraňující nedostatky během vzdělávacího procesu v první třídě. Spolupracujeme rovněž s Komunitním centrem Prádelna, kde děti mohou trávit volný čas. 2

3 3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP (metodika str. 2) (stanovení krátkodobých cílů MPP pro daný rok, zdůvodnění cílů a jejich návaznost na Preventivní strategii školy) Cíl:. prevence záškoláctví, šikany, podpora zdravého Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: klimatu ve třídě počet hodin preventivních programů a třídnických hodin zaměřených na vztahy ve třídě, četnost řešení vztahových problémů, procento absence u jednotlivých žáků, motivující program v boji se záškoláctvím, počet intervencí zamezujících těmto problémům velmi pestré složení žáků, možný výskyt xenofobních předsudků, specifické složení školního kolektivu, nízká motivovanost žáků ke studiu daná rozdílnou hodnotovou orientací rodin rozvíjení sociálních dovedností, zodpovědnosti za své chování a jednání Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: 2. prevence sociálně patologických jevů Nízký počet intervencí týkajících se sociálně patologických jevů, vysoké procento žáků, kteří tráví svůj čas aktivně, vysoké procento žáků, kteří nastoupí ke středoškolskému studiu Mnoho žáků je se sociálně patologickými jevy konfrontováno ve svém rodinném zázemí, což v jejich očích snižuje závažnost těchto problémů a zároveň je to velice ohrožuje Pomoci žákům vybudovat zdraví hodnotový žebříček, ukotvit jejich priority a poskytnout jim informace o trestněprávní odpovědnosti, posilovat jejich smysl pro zodpovědnost Cíl: Ukazatele dosažení cíle: 3. prevence užívání návykových látek nízký nebo nulový počet žáků, kteří museli vyhledat protidrogovou intervenci, počet žáků, kteří se vyhýbají 3

4 Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: legálním drogám, počet hodin preventivních programů mnoho dětí pochází z rodin, kde se již sociálně patologické jevy související s užíváním návykových látek objevily poskytnout žákům co nejvíce informací o následcích užívání návykových látek, nabídnout jim alternativu v trávení volného času a řešení problémů 4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY (metodika str. 4) a) Pedagogové Název a odborné zaměření vzdělávání /lektor Počet proškolených pedagogů Počet hodin 6 Termín konání 7. a 8. září národní konference o sexuální výchově Konference zaměřená na současné trendy ve výuce sexuální výchovy SPRSV Název a odborné zaměření vzdělávání /lektor Počet proškolených pedagogů 5 Počet hodin 2 Termín konání 24. září 205 Aktivní střelec ve škole prevence a obrana Seminář pro pedagogické pracovníky školy na téma rozpoznání potenciálního střelce, zabránění vstupu takovéto osoby do budovy, obrana v případě útoku PČR, plk. Barbora Vegrichtová 4

5 b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník/pololetí Předmět Vzdělávací oblast Téma Časová dotace Vyučující.-9. roč./. pol. Třídnická hodina Sociální dovednosti Třídní pravidla a jejich 4 VH třídní učitel dodržování, pravidla komunikace, pravidla řešení problémů./.pol. Prvouka Zdraví Péče o zdraví třídní učitel./.pol. Prvouka Bezpečí Setkávání s cizími lidmi třídní učitel./2.pol Prvouka Dopravní výchova Pravidla silničního provozu třídní učitel./2.pol. Člsv, PČ Osobnostní a sociální výchova Normy společenského chování 4 VH třídní učitel 2./.pol. Člsv Osobnostní výchova Osobní bezpečí třídní učitel 2./.pol. Člsv Osobnostní a sociální výchova Vztahy mezi lidmi 4 VH třídní učitel 2./.pol. Člsv Dopravní výchova Bezpečně v dopravě 4 VH třídní učitel 2./2.pol. Člsv Osobnostní a sociální výchova Normy společenského chování 4 VH třídní učitel 3./.pol Prvouka Bezpečné chování Chování k cizím lidem třídní učitel 3./.pol Prvouka Dopravní výchova Chování v dopravních třídní učitel prostředcích 3./2.pol Prvouka Zdravotní výchova Kouření, drogy 3 VH třídní učitel 3./2.pol Prvouka Komunikace Pravidla slušného chování třídní učitel 4./.pol Člsv Osobnostní a sociální výchova Máme se rádi třídní učitel 4./.pol Člsv Zdravotní výchova Zdraví a nemoc 4 VH třídní učitel 4./2.pol Člsv Právní vědomí Práva dětí třídní učitel 4./2.pol Člsv Dopravní výchova Bezpečnost v silniční dopravě třídní učitel 5./.pol Člsv Komunikační dovednosti Vrstevnická skupina, média, sekty třídní učitel 5

6 5./.pol Člsv Zdravotní výchova Hlavní zásady první pomoci třídní učitel 5./2.pol. Čj Komunikační dovednosti Komunikace (verbální, 4 VH třídní učitel neverbální) 5./2.pol. Člsv Sexuální výchova Člověk se rozmnožuje třídní učitel 6./.pol. OvRv Právní vědomí Trestný čin a jeho důsledky vyučující OvRv 6./.pol. Tv Návykové látky Drogy a jiné škodliviny - doping VH vyučující Tv 6./2.pol. OvRv Osobnostní a sociální výchova Konflikt vyučující OvRv 7./.pol. OvRv Osobnostní a sociální výchova Nenásilí 8 VH vyučující OvRv 7./.pol. OvRv Osobní bezpečí Šikana, kyberšikana 4 VH vyučující OvRv 7./2.pol. Čj Komunikační dovednosti Asertivní komunikace vyučující Čj 7./2.pol. OvRv Zdravotní výchova Návykové látky vyučující OvRv 8./.pol. OvRv Zdraví, etika, morálka Bezpečné sexuální chování 4 VH vyučující OvRv 8./.pol. Inf Komunikace, rizikové zdroje Kyberšikana vyučující Inf informací 8./.pol. OvRv Právní vědomí Lidská práva vyučující OvRv 8./2.pol. OvRv Zdravotní výchova První pomoc vyučující OvRv 8./2.pol. OvRv Zdravá výživa Poruchy příjmu potravy vyučující OvRv 9./.pol. Inf Komunikace, rizikové zdroje Kyberšikana 4 VH vyučující Inf informací 9./.pol. OvRv Zdraví, etika, morálka Sexuálně přenosné choroby vyučující OvRv 9./.pol. VP Komunikační dovednosti Přijímací pohovor vyučující VP 9./2.pol. OvRv Sociální výchova Příjmy a výdaje v domácnosti vyučující OvRv 9./2.pol. Dě Právní vědomí Ideologie nacismu z hlediska 4 VH vyučující Dě lidských práv (tabulku lze rozšířit dle potřeby přidáním řádků) 6

7 Specifická prevence. Počet žáků v 50 První pomoc zaměřený na technické zvládnutí první pomoci a zároveň na morální aspekty jejího poskytování Vysoká škola zdravotnická Třídní kolektivy třídy 3 VH Návaznost na cíle MPP Plní cíle MPP v oblasti budování hodnotového žebříčku pomoc druhým Termín Podzim/zima 205 Zpětná vazba, praktická znalost první pomci (tabulku lze rozšířit dle potřeby) - označte požadovanou tabulku a zkopírujte. 2. Počet žáků v 60 Program Hasík zaměřený na bezpečné zacházení s majetkem, předcházení požáru a pravidla evakuace HZS Praha Třídní kolektivy a třídní učitelé., 2., 3. a 4. třídy Návaznost na cíle MPP Plní cíle MPP v oblasti prevence sociálně patologických jevů - vandalismus Znalost pravidel evakuace a bezpečné manipulace s ohněm Termín Podzim 205 7

8 9. Počet žáků v 2 Prevence Unplugged Bloky primární prevence Formou diskuze se žáky na téma drog zjistit míru jejich znalostí o drogové problematice, upozornit na nebezpečí užívání návykových látek a trestněprávní důsledky takového jednání Školní metodik prevence Třídní kolektiv 6. třídy Návaznost na cíle MPP prevence užívání návykových látek, zvýšení právního vědomí Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení informovanosti žáků o důsledcích užívání návykových látek Termín V průběhu celého školního roku 0. Počet žáků v 2 Preventivní program Kočičí zahrada Bloky primární prevence Formou preventivních bloků se budou žáci seznamovat s problematickými oblastmi života a možným řešením potenciálních problémů Třídní učitel 2. třídy Třídní kolektiv a třídní učitel 2. třídy 25 VH Návaznost na cíle MPP prevence problematických vztahů a problémů v třídním kolektivu, prevence šikany a zneužívání návykových látek Zpětná vazba po skončení bloku, zlepšení klimatu ve třídě, snížení počtu konfliktů Termín listopad 204 červen 205 Mgr. Monika Maršíková 8

9 Preventivní blok Zdravá a krásná Preventivní blok zaměřený na zdravý životní styl s důrazem na předcházení poruchám příjmu potravy a posílení sebevědomí dospívajících dívek Školní metodik prevence Počet žáků v 2 Dívky II. stupně Návaznost na cíle MPP Tvorba zdravého hodnotového žebříčku, předcházení poškozování vlastního těla Zpětná vazba po skončení bloku, snížení počtu dívek experimentujících s dietami Termín Duben 205 Preventivní blok Finanční gramotnost Preventivní blok zaměřený na zvýšení povědomí o peněžních prostředcích, jejich získávání, spoření, rozumném investování, úsporném vedení domácnosti, předcházení dluhům atd. Wustenrot, a.s. Počet žáků v 39 Třídní kolektivy II. stupně Návaznost na cíle MPP Předcházení sociálně patologickým jevům dostávání se do dluhové spirály, návazné sociálně patologické jevy Zpětná vazba po skončení bloku, návrhy na úspory v rodinném rozpočtu v předmětu OvRv Termín Květen 205 Mgr. Radmila Jedličková. Kraje pro bezpečný internet E-learningové kurzy 9

10 Počet žáků v 25 Formou e-learningových kurzů a kvízů se žáci i pedagogové seznámi s nástrahami internetu a zásadami jeho bezpečného používání Kraje pro bezpečný internet Žáci.-9. třídy VH Návaznost na cíle MPP prevence rizikového chování na internetu, prevence kyberšikany zvýšení opatrnosti žáků při pohybu na internetu, počet proškolených žáků Termín listopad 205 třídní učitelé jednotlivých tříd Počet žáků v 9 Když je selfie trestným činem Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, zejména sextingu Národní centrum bezpečnějšího internetu Třídní kolektiv a třídní učitel 8. třídy Návaznost na cíle MPP prevence sociálně patologických jevů, zejména internetové kriminality, budování zdravého vztahu k sobě samému i vrstevníkům Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu Termín 22. října 205 Počet žáků v (Ne)bezpečný mobil Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, netolismu a neopatrného nakládání s osobními daty Národní centrum bezpečnějšího internetu Třídní kolektiv a třídní učitel 7. třídy 0

11 Návaznost na cíle MPP prevence sociálně patologických jevů, zejména internetové kriminality, prevence netolismu a potenciálního zneužití osobních dat Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu, snížení času stráveného žáky na mobilu Termín 22. října 205 Počet žáků v 9 Prevence kyberšikany Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na internetu, předcházení kyberšikaně, žáci bydou seznámeni s pravidly, co dělat, pokud by byli obětí Národní centrum bezpečnějšího internetu Třídní kolektiv a třídní učitel 5. třídy Návaznost na cíle MPP prevence sociálně patologických jevů, zejména kyberšikany a nevhodného chování na sociálních sítích, budování zdravého vztahu k sobě samému i vrstevníkům Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu Termín 2. listopadu 205 Počet žáků v 7 Facebook a jiné sítě Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na sociálních sítích, předcházení kyberšikaně, pravidla opatrnosti při komunikaci na sociálních sítích Národní centrum bezpečnějšího internetu Třídní kolektiv a třídní učitel 6. třídy Návaznost na cíle MPP prevence sociálně patologických jevů, zejména rizikového chování na sociálních sítích

12 Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích Termín 2. listopadu 205 Počet žáků v 7 Facebook a jiné sítě Interaktivní seminář zaměřený na prevenci rizikového chování na sociálních sítích, předcházení kyberšikaně, pravidla opatrnosti při komunikaci na sociálních sítích Národní centrum bezpečnějšího internetu Třídní kolektiv a třídní učitel 6. třídy Návaznost na cíle MPP prevence sociálně patologických jevů, zejména rizikového chování na sociálních sítích Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích Termín 2. listopadu 205 Počet žáků v 80 Jak prožít šťastné dětství Interaktivní preventivní blok zaměřený na prevenci úrazů, rizikového chování při sportu, dopravě a v domácnosti, vyplnění dotazníku Česká pojišťovna Třídní kolektiv a třídní učitelé třídy Návaznost na cíle MPP prevence rizikového chování při sportu, v dopravě a v domácnosti, zvýšení povědomí o pravidlech bezpečného chování Zpětná vazba po skončení bloku, zvýšení opatrnosti při komunikaci na internetu a sebeprezentaci na sociálních sítích Termín říjen 205 Mgr. Radmila Jedličková 2

13 Preventivní bloky budou v roce 205/206 operativně objednávány a přizpůsobovány tak, aby naplňovaly doporučený rozsah specifické prevence: Ročník I.-II. III.-IV. V.-VI. VII.-IX. Počet hodin Prevence Celkem Záškoláctví Šikana Agrese Rizikové sporty a doprava Rasismus Xenofobie 0 3 Sekty 0 3 Sexuálně rizikové chování Adiktologie Týrání a zneužívání 4 Poruchy příjmu potravy Počet hodin celkem

14 c) Rodiče Setkání s rodiči vycházejících žáků Setkání s rodiči žáků, kteří končí v letošním školním roce povinnou školní docházku, informace o přijímacím řízení, možnostech dalšího studia a vhodném výběru školy Výchovná poradkyně ZŠ 4 VH Termín konání říjen 204 a prosinec 204 Bc. Luisa Scharnaglová (tabulku lze rozšířit dle potřeby) označte požadovanou tabulku a zkopírujte. Proškolení rodičů o rizicích internetu Setkání s rodiči žáků při třídních schůzkách, upozornění na rizika pohybu na internetu, doporučení e-learningových kurzů Kraje pro bezpečný internet Metodik prevence ZŠ Termín konání listopad 204 a duben 205 4

15 5. EVALUACE (metodika str. 8) A) Kvalitativní hodnocení. Na základě vytyčených ukazatelů úspěšnosti posuďte u každého, zda bylo dosaženo stanovených cílů 2. Na základě zjištění rozhodněte, zda budete v hodnoceném pokračovat i v následujícím roce.. Ve školním roce 204/205 se do preventivních programů zapojili všechny třídy, pedagogové a i velká část rodičů. Všechny programy naplnily své cíle a byly podpořeny souvisejícím výkladem v jednotlivých vyučovacích předmětech. Na preventivních programech se se podílel školní metodik prevence, pedagogický sbor, zejména třídní učitelé, nicméně klíčovou roli hrála spolupráce s různými organizacemi a sdruženími zajišťujícími realizaci preventivních programů. Podařilo se získat grant v MHMP Zdravé město 204 na programy Pomáháme dětem vkročit do života I. pro třídy prvního stupně a Pomáháme dětem vkročit do života II. pro třídy druhého stupně. Bloky specifické primární prevence rizikového chování realizovalo v jednotlivých třídách občanské sdružení Elio. Preventivní programy pro pedagogy realizovaly organizace, které se zajišťováním prevence zabývají. V případě preventivních programů pro rodiče škola zvolila formu přátelského setkání, často doplněnou o kulturní vystoupení, což kromě dosažení cílů prevence podpořilo i přátelské vztahy mezi rodiči a školou. 2. Všechny programy byly vhodně zařazeny a velmi kvalitně a odborně provedeny. Programy byly provedeny adekvátně pro jednotlivé třídní kolektivy a velmi často vycházely přímo ze specifických potřeb jednotlivých tříd. Stanovených cílů bylo dosaženo. Ve školním roce 205/206 dojde k pozměnění cílů MPP, a to z toho důvodu, že jak díky preventivním programům, tak zejména díky velmi efektivnímu vedení třídnických hodin se podařilo stabilizovat klima ve třídách a upevnit vztahy. V následujícím školním roce bude kladen důraz na prevenci sociálně patologických jevů. Vzhledem k tomu, že se škole nepodařilo získat finanční prostředky z rozvojového Zdravé město 205, musí škola realizovat preventivní programy s velmi omezeným rozpočtem. 5

16 B) Kvantitativní hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit 5 Počet celkově proškolených pedagogů 2 Počet hodin 29 II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet aktivit Počet hodin Počet zúčastněných rodičů Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na Počet aktivit Počet žáků Počet hodin individuální situaci (problém) ve třídě přímé práce Interaktivní seminář Beseda Komponovaný pořad Pobytová akce Situační intervence Jiné Volnočasové aktivity při školách Počet aktivit Počet žáků Školní kluby 3 26 Školní kroužky 4 58 Víkendové akce školy 0 0 Prázdninové akce školy 0 0 Jiné 0 0 6

17 7