Základní škola Strančice, okres Praha východ Revoluční Strančice t: e:
|
|
- Ondřej Kubíček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRANČICE, OKRES PRAHA - VÝCHOD 2014/2015 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRANČICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK 2014/2015
2 1 Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Revoluční 170 právní forma Základní škola Strančice, okres Praha - východ příspěvková organizace IČO Škola IZO Školní družina Školní jídelna identifikátor školy vedení školy ředitelka: Mgr. Kateřina Schejbalová zástupce ředitelky: Ing. Ivana Fiedlerová tel.: kontakt info@skolastrancice.cz web: zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt Obec Strančice Revoluční 383, Strančice tel.: fax: obec@strancice.cz 1.3 součásti školy součást Základní škola 310 Školní družina 116 Školní klub 30 Školní jídelna 350 kapacita 1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy Počet tříd/oddělení Počet dětí/žáků Počet dětí/žáků na třídu Počet žáků na pedagoga 1. stupeň ZŠ ,3 20,3 2. stupeň ZŠ ,75 9,2 Školní družina Školní klub strana 2
3 1.5 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt 6 (2 za obec, 2 za školu, 2 za zákonné zástupce) Mgr. Kamila Blechová, na webu školy blesky_2002@volny.cz strana 3
4 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Kód Obor vzdělání Poznámky Zařazené třídy C/01 Základní škola - ŠVP RVP ročník 2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM (viz Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j / ) Škola pro dítě, dítě pro školu od č. j: 128/2011 Zařazené třídy ročník Ve školním roce probíhala výuka podle vlastního školního vzdělávacího programu Dítě pro školu, škola pro dítě. Výuka anglického jazyka je zařazena od 1. ročníku, německého nebo ruského jazyka (jako povinně volitelného) od 7. ročníku. Pokračovali jsme v tradičních projektech na podporu rozvoje jazykových dovedností žáků prostřednictvím zapojení do mezinárodních projektů (e Twinning, Evropa dělá školu a nově do Školy bez hranic). Ve výuce jsme maximálně využívali počítačové sítě s napojením na internet a interaktivní výuku ve vzdělávacím procesu. Velká pozornost byla věnována rozvoji čtenářské gramotnosti, jejíž součástí je tradiční Noc s Andersenem, pasování na čtenáře a velmi úzká spolupráce s místní knihovnou i v rámci školní družiny. Nadaní a talentovaní žáci byli připravováni na soutěže podle jejich zájmu a nadání soutěží se zúčastnili. Nadaní žáci byli také systematicky připravováni na možný odchod na víceletá gymnázia. Organizovali jsme díky podpoře OÚ plavecký výcvik pro 2. třídy. Žáci 3. tříd využili možnosti a pokračovali v plaveckém výcviku ke zvýšení plaveckých dovedností. Žáci 7. ročníku měli ve svém programu týdenní lyžařský výcvik v České republice. S dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami jsme pracovali dle individuálních vzdělávacích plánů v úzké spolupráci s rodiči. V tomto školním roce na škole nadále pracovala speciální pedagožka, která vedla skupinové nápravy specifických poruch učení a úzce spolupracovala s výchovnou poradkyní. Škola spolupracovala i s pedagogicko-psychologickou poradnou, která má detašované pracoviště ve Strančicích. Velkou předností bylo i působení školní psycholožky a její pravidelná přítomnost (1x týdně) na škole. strana 4
5 3 Přehled pracovníků školy Pracovní kolektiv je stabilizovaný. Do pracovního poměru se daří přijímat i kvalifikované mladé učitele. Kvalifikovanost a odbornost je velmi dobrá a je stálou snahou vedení školy tuto situaci nadále zlepšovat. Tři pedagogové si doplňovali vzdělání studiem na vysoké škole pro získání plné odbornosti. Poměr žen a mužů plně odpovídá celorepublikovému trendu. Přesto se vedení školy snaží o postupné získávání pedagogů mužů. 3.1 Pedagogičtí pracovníci Jméno Příjmení Titul Třídnictví Vyučovaný předmět Kateřina Schejbalová Mgr. ředitelka školy Př, Tv, Ivana Fiedlerová Ing. zástupce ředitelky Př, Ch, ICT, koordinátor ICT Jana Široká Mgr. 1. B Dana Hrbková Mgr. 2. A Bedřiška Hemelíková 1. B Marie Artmanová 3. B Alena Postupová Mgr. 4. A Dana Sauerová Mgr. 5. A VKZ Veronika Brožková Bc. 3. A Helena Dušková Mgr. 4. B Výchovný poradce, Vv,Pč Klára Bláhová Mgr. 8. Čj, Dě, Ov, Ze Hana Kletečková Mgr. 7. Aj,Rj, Pč,VV Milan Simon PhDr. Ze, Tv, Fy Ivana Řehková RNDr. 9. M, Nj, Metodik prevence Lenka Kulhavá Mgr. Aj, Hv, Markéta Hanzalová Náprstková Mgr. 6. Čj, Aj, Dě, Ov,Koordinátor EVVO Michaela Cahlíková Mgr. 5.B Ma, Př, Vl/Př, ICT Pavel Kočvara Mgr. Tv, Př, Fy Barbora Zachatová Asistent pedagoga 1. B Externě na základě smlouvy pracovala pro školu: PhDr. Iveta Míková, školní psycholog Mgr. Jana Honsová, speciální pedagog Tomáš Zachat, správce sítě 3.2 Školní družina a klub Jméno Příjmení Pracovní zařazení Lenka Bělohradská vedoucí vychovatelka Jana Kistulinczcová vychovatelka Hana Švábová vychovatelka Lucie Dubová vychovatelka Alena Postupová Mgr. vychovatelka školního klubu strana 5
6 3.3 Správní zaměstnanci Jméno Příjmení Pracovní zařazení Soňa Slepičková sekretářka a hospodářka Jiří Strnad školník, údržbář, topič Šárka Bohuslavová uklízečka Vladimíra Stárková uklízečka Jaroslav Kdýr uklízeč Eliška Siró vedoucí školní jídelny Zuzana Nedbalová kuchařka Marie Bystroňová kuchařka Marie Honcová pomocná kuchařka 3.4 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 34 Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD, ŠK 4+1 Počet správních zaměstnanců ZŠ 5 Počet správních zaměstnanců ŠJ Údaje o pedagogických pracovnících asistent pedagoga Pedagogičtí pracovníci Funkce Počet Úvazky celkem Stupeň vzdělání Odborná kvalifikace 1. stupeň učitelka 8 8,00 VŠ a VOŠ, SŠ r. 2. stupeň učitelka 11 9,00 VŠ podle předmětů 3.5 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Odborná kvalifikace Počet Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně 8 6 Učitelé 2. stupně Vychovatelky ŠD +ŠK 5 3 Komentář: Učitelky bez odborné kvalifikace si doplňovaly vzdělání na VŠ, nebo v CŽV pořádaném vysokou školou. Vychovatelka ŠD podala přihlášku ke studiu v rámci doplnění kvalifikace a s jednou vychovatelkou byl ukončen pracovní poměr. Asistentka pedagoga si doplňovala potřebné studium k výkonu a v červnu studium úspěšně ukončila. 3.6 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let let let nad 55 let do důch. věku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy strana 6
7 3.7 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci Funkce Úvazek Stupeň vzdělání 1 kuchařka 1,0 SOU 2 kuchařka 1,0 SOU 3 pomocná kuchařka 0,75 SOU 4 vedoucí školní jídelny ZŠ 1,0 SŠ 5 školník 1,0 SŠ 6 uklízečka 1,0 základní 7 uklízečka 1,0 SOU 8 hospodářka 0,6 SŠ 9 uklízeč 0,5 SOU strana 7
8 4 Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd z toho počet dětí starších 6 let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2015/ Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku ze sedmého ročníku gymnázia zřizované krajem 3 - soukromá gymnázia 3 - Komentář: Zvýšený počet přijatých 10 žáků na osmiletá gymnázia z jedné 5. třídy je výsledkem přípravných kurzů k přijímacímu řízení na víceletá gymnázia, která jsou realizována na naší škole již třetím rokem. b) na SŠ zřizované krajem, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: Gymnázia obchodní akademie zdravotní školy průmyslové školy ostatní střední školy střední odb. učiliště Celkem c) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 27 0 Komentář: V 9. ročníku jsou konzultovány možnosti vycházejících žáků při výběru vhodných škol. Zohledněny jsou jejich schopnosti, dovednosti a především perspektivy uplatnění na trhu práce. V průběhu školního roku přichází mnoho nabídek ze SŠ a SOU. Zástupci některých škol přicházejí po konzultaci s výchovnou poradkyní (dále jen VP) nebo třídní učitelkou přímo do školy představit své školské zařízení. Vycházející žáci tak zpřesňují své volby a mnohokrát využívají nabídky Dne otevřených dveří na daných školách. V rámci veletrhu SŠ Schola Pragensis měli žáci možnost dozvědět se více o prezentovaných oborech na školách a možnostech dalšího uplatnění na trhu práce. Žáci dostávají od VP veškeré možné podklady pro vyplnění přihlášky a zápisového lístku na zvolenou školu. Informace lze nalézt také na webových stránkách školy. V této souvislosti VP kontaktuje Úřad práce Praha východ, předává možnosti individuálních profesních testů. Pro žáky 8. tříd sjednává návštěvu na úřadu práce - skupinové poradenství pro volbu povolání. Školní psycholožka na škole nabízí možnost absolvovat profesní testy na škole a následnou konzultaci se žákem a rodiči. strana 8
9 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu 1. stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Žáci s dostatečnou Nehodnoceno 1.A B A A B A B A B Celkem stupeň Třída Počet žáků Prospělo Prospělo s vyznamenáním Neprospělo Počet žáků s dostatečnou Nehodnoceno 6. A A A A Celkem strana 9
10 5.1.2 Přehled o chování 1. stupeň za školní rok Třída Počet žáků Pochvaly TU Pochvaly ŘŠ Napomenutí Důtky TU Důtky ŘŠ 1. A B A A B A B A B Celkem stupeň za školní rok Třída Počet žáků Pochvala TU Pochvala ŘŠ NTU Důtka TU Důtka ŘŠ 2. stupeň 3. stupeň 6. A A A A celkem Údaje o zameškaných hodinách 1. stupeň Třída Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin na žáka 1. A B , A ,3 0,04 3. A , B , A , B , A , B ,4 0 Celkem ,4 0 strana 10
11 2. stupeň Třída Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin na žáka 6. A , A , A , A ,1 0 Celkem , Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení: Ročník Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení + komb. vady 1. 1 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 Mentálně postižení 0 S vývojovými poruchami učení ročník 18 Komentář: S dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami pracujeme dle individuálních vzdělávacích plánů v úzké spolupráci s rodiči. Výchovná poradkyně (dále jen VP) na základě konzultace se speciální pedagožkou pedagogicko psychologické poradny ve Strančicích vytvořila aktuální individuální vzdělávací plány pro žáky se SPU. Pro jejich úspěšnost a opodstatněnost je velmi důležitá pravidelnost při domácí přípravě ze strany žáka a rodičů. Na právě tento aspekt byl dán velký důraz ze strany VP a i speciální pedagožky, která vedla skupinové nápravy specifických poruch učení na škole. Speciální pedagožka pracovala na naší škole již druhým rokem, vedla tři skupiny žáků se specifickými poruchami učení každý týden v pondělí. Velmi úzce spolupracovala s výchovnou poradkyní, pedagogy a také zákonnými zástupci žáků. Do první třídy nastoupila žákyně se spec. poruchami učení a zdrav. omezením a v této třídě prvním rokem působila asistentka pedagoga, která spolupracovala s speciálním pedagogickým tyflo - centrem. 5.3 Výchovně - vzdělávacího proces Rozvrh hodin je sestaven podle psychohygienických zásad. Metody a formy výuky se během vyučovací hodiny střídají a tím dochází k efektivnějšímu vyučování. Učitel vede žáky k účasti na výuce a ukazuje jim nové zdroje a prameny informací, učí toleranci a úctě k ostatním spolužákům i dospělým Na škole působila výchovná poradkyně, metodička prevence, metodička EVVO, koordinátorka ICT. Na škole působila jako externí spolupracovník školní psycholožka a speciální pedagožka. Výchovná poradkyně úzce spolupracovala s pobočkou PPP ve Strančicích. VÝSLEDKY TESTOVÁNÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 Jednou z možností, jak zjistit kvalitu výuky na dané škole, je využití evaluačních testů. Výsledky se srovnají a výstupem je kvalita vědomostí získaných za celou dobu studia. Zároveň si žáci zvykají na testy podobné přijímacím zkouškám, ostatně i státním maturitám. Vybrali jsme testy společnosti SCIO, se kterou jsme již spolupracovali. Na konci školního roku byla naše škola vybrána ČŠI a žáci 9. ročníku byli zahrnuti do celostátního testování ČŠI na vybraných školách. Žáci psali testy v průběhu celého školního roku různé ročníky vždy v různou dobu. strana 11
12 Testy: STONOŽKA 9. ROČNÍK Testování proběhlo v rámci projektů Komplexní evaluační analýza (KEA) a Stonožka STZŠ), do kterých jsou zapojeny školy z celé ČR. Žáci 9. ročníků měli k dispozici testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů (OSP), anglického jazyka. Výsledky naší školy v matematice, českém jazyce a anglickém jazyce jsou špičkové. Naše škola patří mezi 10 % nejúspěšnějších škol v testování v českém jazyce a matematice, v anglickém jazyce se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než 60 % zúčastněných škol. Graf znázorňuje průměrné celkové percentily všech tříd 9. ročníku naší školy. Zároveň je zde pro porovnání vyznačen průměrný percentil všech žáků 9. ročníku ZŠ Strančice a odpovídajícího ročníku víceletých gymnázií. strana 12
13 Relativní postavení školy v testu AJ - Stonožka 9. ročník - souhrnné výsledky za školu Relativní postavení školy v testu ČJ - Stonožka 9. ročník - souhrnné výsledky za školu strana 13
14 Relativní postavení školy v testu MA - Stonožka 9. ročník - souhrnné výsledky za školu STONOŽKA 5. ROČNÍK Žáci 5. ročníků měli k dispozici testy z českého jazyka, matematiky Výsledky naší školy v českém jazyce a matematice jsou průměrné. Svými výsledky v českém jazyce se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, máme lepší výsledky než 60 % zúčastněných škol, výsledky v matematice se naše škola řadí mezi průměrné školy. strana 14
15 Relativní postavení školy v testu ČJ Stonožka 5. ročník - souhrnné výsledky za školu ANGLICKÝ JAZYK Relativní postavení školy v testu MA Stonožka 5. ročník - souhrnné výsledky za školu Testování žáků 5. tříd proběhlo na jaře Zapojilo se celkem 30 žáků z 2 tříd. Úspěšnost naší školy se pohybuje kolem 70%, zatímco celorepublikový průměr činí 50%. Celkově tedy výsledky naší školy jsou nadprůměrné. Testování se zaměřilo na čtení a porozumění textu (reading comprehension), gramatiku (grammar) a poslech (listening). V jednotlivých částech byly ve výsledcích drobné rozdíly. Nejlépe dopadl poslech a vyhledávání informací v textu dle slyšeného. Proto budeme nadále pokračovat v častém poslechu audio ukázek, videí, poslechu výukových programů na interaktivní tabuli a vedení výuky v anglickém jazyce. Dobrý výsledek také připisujeme dobrému výběru kvalitních učebnic a dalším doprovodným projektům (e- Twinning, apod). O něco hůře dopadli žáci v porozumění textu. Proto budeme v příštím školním roce více pracovat s textem, a to jak v učebnicích, tak v časopisech, případně dalších materiálech. strana 15
16 Celkově jsme s výsledky obou tříd spokojeni, z dílčích nedostatků metodické sdružení anglického jazyka prodiskutovalo cesty ke zlepšení. TESTOVÁNÍ ČŠI 9. TŘÍD Česká školní inspekce v období května iniciovala na naší škole v rámci každoročního výběrové zjišťování výsledků žáků testování žáků 9. ročníku. Testování bylo letos zaměřeno na oblast společenskovědních (9. ročník ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií) a přírodovědných (9. ročník ZŠ a odpovídající ročníky víceletých gymnázií, 3. ročník vybraných oborů SOŠ) předmětů. Zjišťování probíhalo v cca 2500 školách. Cílem výběrového zjišťování není srovnávat žáky, třídy nebo školy základním úkolem je poskytnout informaci o tom, nakolik každý jednotlivý žák plní požadavky minimálního standardu osvojených dovedností. Přesto může být zajímavé zasadit výsledky žáků školy do rámce výsledků všech testovaných žáků. Přírodovědný přehled: Testování se zúčastnilo 20 žáků Všichni žáci dosáhli vyšší úspěšnosti než 20 %, nejvyšší počet žáků dosáhl úspěšnosti 41-60%. 9 žáků (téměř polovina) řešilo test ve vyšší obtížnosti. Ze všech testovaných předmětů byli naši žáci nejúspěšnější v oblasti biologie, ale i výsledky v oblasti chemie a fyziky byly nadprůměrné. Přestože výsledky jednotlivých škol nelze porovnávat podle výsledků tohoto testu, lze konstatovat, že všichni žáci naší školy mají znalosti v testovaných oblastech průměrné až nadprůměrné. strana 16
17 Společenskovědní přehled: Testování se zúčastnilo 22 žáků. Všichni žáci dosáhli vyšší úspěšnosti než 20 %, nejvyšší počet žáků dosáhl úspěšnosti 41-60%. Polovina žáků řešila test ve vyšší obtížnosti. Ze všech testovaných předmětů byli naši žáci nejméně úspěšní v oblasti zeměpisných znalostí. Výsledky v dějepise a ve výchově k občanství byly nadprůměrné. Přestože výsledky jednotlivých škol nelze porovnávat podle výsledků tohoto testu, můžeme konstatovat, že všichni žáci mají znalosti v testovaných oblastech průměrné až nadprůměrné. Porovnání přírodovědného přehledu a společenskovědního přehledu: Naši žáci byli úspěšnější ve společenskovědní oblasti. Tato skutečnost také odpovídala zaměření jednotlivých žáků v této třídě i volbě jejich dalšího vzdělávání. strana 17
18 strana 18
19 6 Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Cíle vytyčené MPP se během školního roku 2014/2015 podařilo z větší části splnit. Prevence se stala samozřejmou součástí všech tematických plánů jednotlivých předmětů a stejně tak se dotýká i mimoškolních aktivit žáků. Škola se jako partner bez finančního příspěvku zapojila prostřednictvím o. p. s Cesta integrace do grantového projektu OPVK Vzdělávání pro zdraví na základních školách, který se týkal vzdělávání dětí na školách v oblasti zdravého životního stylu, dopravní a zdravotní výchovy. Projekt byl určen pro žáky 4. až 9 tříd. Jednotlivé lekce vedli dva odborní lektoři přímo ve třídách za přítomnosti třídního učitele. Programy byly vedeny výukovými metodami zážitkové pedagogiky. Pracovalo se s dynamikou třídního kolektivu, což přispívá k upevňování kolektivu, k vytváření bezpečného prostředí a prevenci před rizikovým chováním ve třídách, jako je šikana a podobně. Konkrétní témata v jednotlivých třídách, byla přizpůsobena věku dětí. Setkání jsou naplánovaná v každé třídě čtyři. Časová dotace jednotlivých bloků Pro třídu = 4 setkání po 2 vyučovacích hodinách/ školní rok. Pro třídu = 4 setkání po 3 vyučovacích hodinách/ školní rok. Probraná témata v konkrétních ročnících podle projektu 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. - sebepoznání, prohloubení poznání spolužáků, nastavení pravidel spolupráce a komunikace 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. - komunikace, odpovědnost, umět se společně dohodnout, aktivní trávení volného času 3. Zdravotní výchova - stravovací návyky, denní režim 4. Dopravní výchova - prevence úrazů v dopravě 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. - komunikace, odpovědnost, záškoláctví, aktivní trávení volného času 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. - bezpečně po virtuálním světě, prevence netolismu 3. Zdravotní výchova - 1. pomoc, pitný režim, přehřátí, úžeh, úpal, odřenina, popálenina, zlomenina - základní ošetření a prevence 4. Dopravní výchova - prevence úrazů v dopravě před-lékařská první pomoc 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. - sebepoznání, spolupráce, pravidla komunikace a spolupráce 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. - posílení kolektivu, vztahy ve třídě 3. Zdravotní výchova - zdravé vztahy mezi žáky - prevence kyberšikany, bezpečí na internetu 4. Dopravní výchova rizikové sporty, adrenalin, ochranné pomůcky 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. - zdravé životní hodnoty a vztahy ve třídě 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. - kyberšikana, netolismus, sdělovací prostředky, facebook strana 19
20 8. ročník 9. ročník 3. Zdravotní výchova - lidské tělo, zdravotní rizika, závislost, legální a nelegální návykové látky 4. Dopravní výchova - rizikové sporty, rizikové trávení volného času, adrenalin 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. - předsudky, xenofobie 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. - zdravé životní hodnoty, hranice, pravidla, mezilidské vztahy, efektivní komunikace, odmítnutí legální/nelegální NL 3. Zdravotní výchova - pohlavně přenosné choroby, HIV/AIDS, antikoncepce, sexualita, partnerství 4. Dopravní výchova - dopravní nehoda, 1. pomoc, krizové situace 1. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování I. právní povědomí - hranice zákona, trestný čin, týrání, zneužívání 2. Zdravý životní styl - Obecná prevence rizikového chování II. předsudky, stereotypy, subkultury, sekty 3. Zdravotní výchova - poruchy příjmu potravy, ideál krásy, sebepojetí 4. Dopravní výchova adrenalin za volantem, první pomoc při dopravní nehodě, ukončení programu Vyhodnocení průběhu a dopadu vzdělávacího programu - evaluační dotazníky pro žáky vždy po programu - evaluační dotazníky pro zapojené třídní učitele a školní metodiky prevence na konci školního roku - evaluační dotazníky zadávané metodičkou PP ve spolupráci s třídními učiteli na závěr školního roku. Konkrétní hodnocení je uvedeno v závěrečné zprávě realizátora projektu pro každou třídu zvlášť. Ve všech třídách je společné to, že většina dětí hodnotila všechny uskutečněné programy pozitivně. V dotaznících žáci zaškrtávali obvykle slova super a dobrý. Nejčastěji uváděli, že mají radost z her, z povídání, z nových informací. Žáci pozitivně hodnotili programy, které byly zaměřené na konkrétní témata. Také doporučení pro další práci s třídním kolektivem se liší podle jednotlivých tříd, ve většině případů to je nutnost vést žáky k tomu, aby si uměli navzájem naslouchat, aby se nebáli projevit vlastní názor, neodsuzovali názory ostatních. Vyhodnocení programů z hlediska pedagogů: většinou pozitivní, i když jakákoliv změna v rozvrhu samozřejmě naruší výuku. Závěr zprávy realizátora projektu: Celkové hodnocení: velmi dobrá spolupráce, rádi bychom pokračovali i v příštím školním roce. Pro naši školu je pozitivní také skutečnost, jak realizátor hodnotí jednotlivé třídní kolektivy, že v žádné třídě nebyly zaznamenány žádné závažné problémy, které by poukazovaly na rizikové chování. Díky skutečnosti, že jsme malá, tzv. rodinná škola, díky dobré komunikaci mezi pedagogy, pedagogy a vedením školy, školou a rodiči, ani v letošním školním roce nebyly zaznamenány žádné závažnější případy zneužívání návykových látek, kouření, kriminality a delikvence, vandalismu, xenofobie. Neřešily se problémy spojené s virtuálními drogami či s patologickým hráčstvím. Velkou zásluhu na tom má také práce metodika prevence a výchovného poradce. Přínosem pro školu v oblasti prevence je působení školní psycholožky, díky které se nám daří podchytit případné projevy negativních jevů včas. Poskytuje též odborné rady všem pedagogům, možnost konzultace žákům a zákonným zástupcům včetně rodinné terapie. Pozitivní atmosféra a přátelské vztahy ve třídách zůstávají naší prioritou. strana 20
21 Úspěšné byly i vrstevnické programy, ve kterých starší žáci připravovali program pro mladší spolužáky. Letošní minimálně preventivní plán školy navázal na úspěšně nastartované vrstevnické programy v minulém roce. Významným počinem žáků, který byl plně podporován ze strany školy, byla aktivita žáků devátého ročníku, kteří se sami rozhodli a opět využili Vánočních trhů pořádaných školou a uspořádali sbírku. Je velkým přínosem, že se jeví, že žáci 9. ročníku považují tento akt za určitou nevyslovenou tradici, ve které by měli pokračovat. Tentokráte se žáci 9. ročníku rozhodli pomoc Dětskému centru ve Strančicích Za vybranou částku nakoupili různé věci potřebné jak ke každodennímu životu dětí, tak i k usnadnění práce pečovatelkám. Hlavním darem bylo velké maňáskové divadlo, žáci nacvičili pohádku O Červené Karkulce a při předávání dramatizaci předvedli dětem z Dětského centra ve Strančicích. Novým vrstevnickým programem byl i v rámci spolupráce s místní MŠ Mikuláš a Den dětí. Žáci 9. ročníku si pro děti z MŠ připravili program na Mikuláše a sportovní den na Den Dětí. Žáci se také více podílí na chodu školy prostřednictvím školního parlamentu. Školní parlament je partner vedení školy, zřízený za účelem zvýšení vlivu žáků na dění ve škole. Členy parlamentu jsou zástupci třídních kolektivů. Během školního roku proběhla celkem čtyři setkání. Probírala se různá témata např. vybavení záchodků, nedostatek nápojů ve školní jídelně po 6. vyučovací hodině, pravidla pro používání mobilních zařízení o přestávkách. Většina problémů byla nějakým způsobem vysvětlena nebo vyřešena. Zásadním problémem, který byl opakovaně diskutován, byla pravidla pro tzv. právo veta tedy možnosti, aby žák nebyl klasifikován v případě, že se ze závažného důvodu nemohl připravit na test nebo zkoušení. Na závěr byla vytvořena přehledná pravidla: 1. Konkrétní podmínky je třeba se vždy dopředu dohodnout s učitelem 2. Jeden předmět jedno právo veta za pololetí Ve srovnání s předchozími lety bylo na setkání vzneseno menší množství nápadů, děti často nevěděly o žádných záležitostech, které by bylo třeba řešit. Celkově méně aktivní atmosféra roku byla na závěrečném setkání zhodnocena jako pozitivum žáci jsou se školou spokojeni a netrápí je žádné zásadní problémy. Úspěšní jsme byli i v realizování volnočasových aktivit. Žáci navštěvují zájmové kroužky ve škole, velmi pozitivně byl nadále žáky hodnocen Klub mladého diváka, kde se opět navýšil počet členů. Nadále pokračuje užší spolupráce se zástupci rodičů v Klubu rodičů a přátel školy při ZŠ Strančice. Společné akce (přednášky, akce pro žáky aj.) jsou pozitivně hodnoceny jak ze strany rodičů, tak i žáků a učitelů. strana 21
22 7 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Doplnění odborné kvalifikace Marie Artmanová Mgr. Dana Sauerová Bc. Veronika Brožková Ing. Ivana Fiedlerová Mgr. Helena Dušková Barbora Zachatová Učitelství pro 1. stupeň Západočeská univerzita fakulta pedagogická v Plzni Učitelství pro 1. stupeň PEDF UK v Praze Speciální pedagogika-učitelství 1. stupně UJAK Koordinátor ŠVP, vzdělávací agentura INFRA, s.r.o. Studium výchovného poradenství PEDF UK Asistent pedagoga, VISK Další vzdělávání pedagogických pracovníků Jméno, příjmení Vzdělávací akce Vzdělávací instituce Bc. Veronika Brožková Jak obohatit čtení a rozvíjet čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ NIDV Mgr. Dana Hrbková Jak obohatit čtení a rozvíjet čtenářskou gramotnost na 1. stupni ZŠ NIDV Jana Kistulinczová Studium pedagogiky pro vychovatele ukončené obhajobou písemní práce a závěrečnou zkouškou VISK Mgr. Kateřina Schejbalová Manažerská angličtina- zahraniční stáž ve Velké Británii Intenzivní jazykový kurz VISK Mgr. Kateřina Schejbalová Manažerská angličtina- zahraniční stáž ve Velké Británii Distanční e-learningový kurz AJ VISK RNDr. Ivana Řehková Bezpečné klima třídy VISK Mgr. Markéta Hanzalová Funkční studium pro školní koordinátory EVVO EKO Gymnázium a Střední odborná škola Bc. Veronika Brožková Úvod do matematiky podle profesora Hejného VISK Mgr. Jana Široká Úvod do matematiky podle profesora Hejného VISK Marie Artmanová Úvod do matematiky podle profesora Hejného VISK Mgr. Alena Postupová Úvod do matematiky podle profesora Hejného VISK Mgr. Kateřina Schejbalová Školení iset - ŠVP ČŠI Ing. Ivana Fiedlerová Školení iset - ŠVP ČŠI Mgr. Veronika Fořtová Začínáme mluvit anglicky-audio orální kurz pro malé žáčky VISK Mgr. Kateřina Schejbalová ČŠI Informační systém pro školy ČŠI Mgr. Veronika Fořtová Funny and Effective English for primary students DESCARTES Mgr. Hana Kletečková Funny and Effective English for primary students DESCARTES Mgr. Markéta Hanzalová Ukázková hodina s použitím metody CLIL ve školní Národní institut pro třídě další vzdělávání Lucie Dubová, Dis. Pohybem a hrou podněcujeme vývoj dítěte a mateřské škole a školní družině VISK Mgr. Kateřina Schejbalová Seminář - Zákon o pedagogických pracovnících ASCS ČR Ing. Ivana Fiedlerová Seminář - Zákon o pedagogických pracovnících ASCS ČR Mgr. Lenka Kulhavá Vzdělávací program Warm ups and icebreakers! DESCARTES Mgr. Veronika Fořtová RNDr. Ivana Řehková SEN in language lessons žáci se specifickými poruchami učení v hodinách cizích jazyků 4. a 5. Prezenční jazykové workshopy NJ NÚV Škola bez hranic- Channel Crossings strana 22
23 Eliška Siró - ŠJ Hygienické minimum a zásady aplikace výživových MŠMT s Ministerstvo norem zdravotnictví ČR Marie Honcová - ŠJ Hygienické minimum EKONA Zuzana Nedbalová - ŠJ Hygienické minimum EKONA Marie Bystroňová - ŠJ Hygienické minimum EKONA Mgr. Kateřina Schejbalová Vzdělávací program - Jaký bude kariérní systém učitelů? NIDV RNDr. Ivana Řehková Metoda Hejného v matematice na 2. stupni ZŠ H-mat, o.p.s. RNDr. Ivana Řehková 6. a 7. Prezenční jazykový workshop NJ Škola bez hranic- Mgr. Markéta Hanzalová Náprstková Mgr. Hana Kletečková Mgr. Kateřina Schejbalová RNDr. Ivana Řehková RNDr. Ivana Řehková Principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce Principy práce s žáky s odlišným mateřským jazykem ve výuce Workshop k osvojení metodiky práce s novými výukovými materiály CLIL Workshop k osvojení metodiky práce s novými výukovými materiály CLIL 8. a 9. Prezenční jazykový workshop NJ Channel Crossings META, o.p.s. Společnost pro příležitosti mladých migrantů META, o.p.s. Společnost pro příležitosti mladých migrantů Škola bez hranic- Channel Crossings Škola bez hranic- Channel Crossings Škola bez hranic- Channel Crossings Ing. Ivana Fiedlerová P- Chemické reakce a rovnice ve výuce chemie Descartes Mgr. Kateřina Schejbalová Výchova a vzdělávání v evropských souvislostech Evropská VISK Ing. Ivana Fiedlerová Výchova a vzdělávání v evropských souvislostech Evropská VISK RNDr. Ivana Řehková 10. a 11. Prezenční jazykový workshop NJ Marie Artmanová, Lenka Bělohradská, Bc. Veronika Brožková, Lucie Dubová, Dis, Mgr. Helena Dušková, Mgr. Veronika Fořtová, Mgr. Markéta Hanzalová, Bedřiška Hemelíková, Mgr. Dana Hrbková, Mgr. Hana Řešení konfliktů ve škole Kletečková, Mgr. Pavel Kočvara, Mgr. Lenka Kulhavá, Mgr. Alena Postupová, RNDr. Ivana Řehková, Mgr. Dana Sauerová, Mgr. Kateřina Schejbalová, Soňa Slepičková, Mgr. Jana Široká, Projekt NIQES k systému InspIS modul školní RNDr. Ivana Řehková testování Projekt NIQES k systému InspIS modul školní Mgr. Klára Bláhová testování RNDr. Ivana Řehková 12. a 13. Prezenční jazykový workshop NJ Lenka Bělohradská Zdravé klima - tvořivé hry s fantazií NIDV RNDr. Ivana Řehková Mgr. Kateřina Schejbalová 14. Prezenční jazykový workshop NJ Školská legislativa aktuální změny ve školských i obecně platných předpisech /Školský zákon a jeho aktuální novelizace Škola bez hranic- Channel Crossings VISK ČŠI ČŠI Škola bez hranic- Channel Crossings Škola bez hranic- Channel Crossings VISK Praha strana 23
24 8 Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Škola spolupracuje s místními organizacemi a sdruženími. Úzce spolupracuje s: MC Lodička Sokolem Strančice místní knihovnou ve Strančicích Sdružením přátel studánky u kaple sv. Anny ve Strančicích ZUŠ Říčany základními školami v okolí: ZŠ Mnichovice, ZŠ Velké Popovice MŠ Strančice Klubem rodičů a přátel školy při ZŠ Strančice Akce školy jsou v souladu s učebními plány a vzdělávacími cíli. Výuka se žákům zpestřila v průběhu celého školního roku a to celou řadou akcí: exkurze, výlety, Klub mladých diváků, sportovní turnaje, hudební vystoupení, literární a recitační soutěž, projektové dny, tematické dílny, prodejní výstava žákovských prací, ozdravné a poznávací pobyty v Čechách, slavnostní rozloučení žáků 9. třídy na závěrečné akademii. Zapojení do projektů: Mléko a ovoce do škol RECYKLOHRANÍ EVROPA DĚLÁ ŠKOLU E TWINNING ZDRAVÉ ZUBY UKLIĎME SVĚT Pravidelné aktivity nad rámec výuky: Noc s Andersenem pasování na čtenáře sportovní soutěže vánoční prodejní výstava mikulášská nadílka recitační soutěž fotografická soutěž závěrečná akademie veřejná vystoupení otvírání a zavírání studánky vánoční vystoupení pro seniory vítání občánků eko akce den dětí Klub mladých diváků Den Země dopravní výchova ve 4. třídě plavání 2. třída strana 24
25 8.2 Účast žáků školy v soutěžích Pro žáky, kteří se zajímají o nějaký obor nad rámec školního učiva, připravila naše škola ve školním roce celou řadu soutěží. V matematice se žáci mohli zúčastnit matematické olympiády, Pythagoriády a soutěže s názvem Matematický klokan. Každá z těchto soutěží má jiný charakter i rozsah. Matematická olympiáda je určena žákům 5. až 9. třídy. Ve školním kole, které probíhá několik měsíců, řeší žáci doma 6 komplikovaných úloh náročných na logiku a vyžadujících systematickou práci. Letos se matematické olympiády zúčastnil většina žáků z 5. třídy, 17 ze šesté, 5 žáků ze 7. třídy, 5 z osmé a 5 z deváté třídy. Dále se žáci ročníku zapojili do soutěže Logická olympiáda, je to soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování. Logická olympiáda je svým pojetím unikátní soutěží, protože se nejedná o znalostní soutěž, ale o soutěž rozvíjející především schopnost samostatného logického uvažování. Žák 5. ročníku (Pavel Kletečka) se umístil na výborném 3. místě krajského kola a postoupil až do celostátního kola, kde se umístil v první polovině. Pythagoriáda je také určena pro žáky 5. až 8. třídy. Soutěžící řeší 15 úloh během 60 minut. Školní kolo proběhlo pro zájemce ve škole v rámci výuky. Jedná se o velmi náročnou soutěž, která prověřuje znalosti probíraného učiva a rychlý logický úsudek. Tradičně na naší škole probíhá oblíbená soutěž Matematický klokan, určená pro žáky od 2. do 9. třídy. Žáci řeší celkem 24 úloh, vybírají správnou variantu odpovědi a sbírají body. Soutěž probíhá ve škole v určeném termínu a zúčastnit se mohou všichni žáci, kteří o tuto soutěž projeví zájem. Letos se žáci 8. třídy zúčastnili také soutěže Finanční gramotnost. Všechna kola až do celostátního probíhají formou on-line testování. Naši žáci byli letos v této soutěži velmi úspěšní, tým tří žáků z 8. ročníku získal 1. místo v okresním kole a 3. místo v krajském kole. V oblasti jazykové a společenskovědné se tento rok naše škola zapojila do Olympiády v českém jazyce. Tyto soutěže jsou určeny pro žáky 8. a 9. tříd. V českém jazyce museli účastníci prokázat nejen znalosti, ale i jazykový cit a tvůrčí schopnosti. Naši žáci se Olympiády z českého jazyka letos účastnili teprve podruhé. Vítězové školního kola, Vojtěch Dressler a Lucie Langerová (oba z 9. ročníku), se 12. února vydali do Brandýsa nad Labem, aby tam na Gymnáziu J. S. Machara hájili čest naší školy v okresním kole. Vojtěch Dressler se umístil na krásném 6. místě a Lucie Langerová, v silné konkurenci ostatních základních škol a gymnázií získala 1. místo a tím celé okresní kolo vyhrála. Účastnila se i krajského kola, kde se umístila v první polovině. Přehled všech akcí: Název akce Kdo Vyhlášení školního kola matematické olympiády Florbal, turnaj Na Fialce Turnaj v přehazované (spolupráce se ZŠ Mnichovice) Turnaj ve fotbale (spolupráce se ZŠ Mnichovice) Vybraní žáci Pythagoriáda Finanční gramotnost: školní- okresní- krajské kolo 8. Olympiáda v českém jazyce Matematický Klokan Olympiáda v anglickém jazyce Logická olympiáda strana 25
26 8.3 Doplňkové aktivity pro zapojení výuky anglického jazyka do praxe na ZŠ Strančice ve školním roce 2014/2015 Anglický jazyk je vyučován na naší škole od 1. do 9. ročníku. Výuka probíhá v souladu s ŠVP, který vychází z RVP. Kromě těchto každodenních činností se pravidelně zapojujeme do různých projektů nebo projekty vytváří sami učitelé anglického jazyka. Doplňkové aktivity: 1) EVROPA DĚLÁ ŠKOLU Navázali jsme na úspěch loňského projektu Evropa dělá školu na 2. stupni. Žáci 8. třídy se tentokrát dozvěděli mnoho užitečných informaci o Nizozemsku. Celá výuka probíhala pouze v angličtině. V první části projektu se studentky ve své skvělé prezentaci věnovaly Nizozemsku, odkud pocházely a seznámily žáky s různými zajímavostmi. Ve druhé a třetí hodině žáci v šesti skupinách vyhledávali z různých materiálů informace a vytvářeli společné plakáty. Poté zástupce každé skupiny shrnul nejdůležitější poznatky ze svého výstupu v angličtině před celou třídou. Celý projekt se velmi vydařil a žáci zábavnou formou získali velké množství poznatků a možná i inspirací k návštěvě této zajímavé země. Dalším projektem pro žáky 8. třídy bylo Irsko. Tentokrát nás navštívil irský student Daniel O Toole, jehož mateřštinou je angličtina. Daniel si připravil důkladnou prezentaci, která žáky seznámila s irskými tradicemi a zvyklostmi. Jejich porozumění a paměť pak prověřil skupinovým kvízem. Na závěr žáci ve skupinách vytvářeli plakáty s tématem Irsko. Setkání se vydařilo, žáci byli spokojeni s tím, že dokázali bez větších problémů porozumět vyprávění rodilého mluvčího. 2) ŠKOLA BEZ HRANIC přítomnost rodilé mluvčí V posledním čtvrtletí školního roku měli naši žáci příležitost zapojit se do projektu Škola bez hranic. V rámci tohoto projektu docházela do výuky angličtiny rodilá mluvčí z Londýna Nayeed Rafig. Pro mnohé z nich to bylo první setkání s rodilým mluvčím. Lektorka měla připraveny různé komunikační aktivity, které se týkaly jak slovní zásoby, tak reálií. Dětem se tato forma výuky velmi líbila a snažily se co nejvíce zapojit do komunikace. V příštím roce bychom chtěli v tomto projektu pokračovat. Reakce žáků na rodilou mluvčí: Rodilá mluvčí z Anglie k nám do ZŠ Strančice přijížděla každé úterý. Pokaždé, když zazvonilo na 4. hodinu, se všichni už těšili na Nayeed a paní učitelku Fořtovou, tyto hodiny byly jedny z nejlepších v mém životě. Naučili jsme se nejenom anglická slovíčka a věty, ale také komunikovat. Proto bych chtěl, aby k nám rodilá mluvčí jezdila i příští školní rok. Prokop Hanzal, žák 4. třídy Co mi přinesla výuka s rodilou mluvčí Naše škola měla to štěstí, že získala rodilou mluvčí. Jmenovala se Nayeed a byla z Londýna. Hodiny s ní byly zajímavé, protože jsme nesměli říci ani slovo česky, neboť by nám nerozuměla. Rodilá mluvčí mi přinesla zkušenosti s výslovností angličtiny a plynulé řeči. Je dobré mít někoho, pro koho je angličtina rodný jazyk. Můžeme se od ní něco přiučit. Když něčemu nerozumíme, snaží se nám to vysvětlit nebo mluvit pomaleji. Doufám, že ji budeme mít i příští rok. Markéta Suchá, 7. třída Příjemným zpestřením výuky anglického jazyka nám byla anglická mluvčí, která nás chodila navštěvovat do hodin anglického jazyka. Mluvila s námi o Londýně, královské rodině i o spoustě dalších jiných zajímavostí z její rodné země. Do svého vyprávění nás aktivně zapojovala a i my jsme se jí snažili odpovídat. Všem se tato zkušenost líbila, dozvěděli jsme mnoho zajímavostí a budeme rádi, když nás bude navštěvovat dále. strana 26
27 Anna Křivánková, 9. třída 3) OLYMPIÁDA AJ ZELENEČ Tradičně se i letos v dubnu naši žáci 4. a 5. tříd zapojili do olympiády v anglickém jazyce na základní škole v Zelenči. Součástí olympiády byl gramatický test spojený s poslechem a následovala konverzace na různá témata. V soutěži 7 škol se naši žáci většinou umístili v první polovině soutěžících. 4) SCIO TESTY 5. A 9. TŘÍD Ve druhém pololetí školního roku prošli žáci 5. a 9. tříd testováním Scate a Stonožka od společnosti Scio. Hodnotilo se několik složek znalostí anglického jazyka, např. porozumění textu, poslech, gramatické jevy. Oba ročníky se v celkovém hodnocení umístily nad celostátním průměrem. Podrobnější výsledky testů nám pomohly identifikovat oblasti, na které se zaměříme ve výuce v příštím školním roce. 5) ČASOPISY HELLO A GATE Žáci 5. tříd a druhého stupně opět letos odebírali anglické časopisy pro obohacení výuky i samostudium AJ. Využitím časopisů ve výuce zprostředkováváme žákům aktuální témata v anglickém jazyce. Jsou výborným doplňkem učebnic, kde si žáci cvičí porozumění textu, vyhledávání slovní zásoby a konverzaci. Touto cestou se chceme ubírat i v příštím školním roce. 6) e-twinning O LESE Již třetím rokem probíhala na naší škole aktivita etwinning spolupráce mezi evropskými školami. Nejvíce se při ní používají informační a komunikační technologie. Hlavním místem pro tuto spolupráci je tzv. etwinningový portál, ve kterém se školy vyhledávají a pak i spolupracují. Účastníkům je nabídnuto tak zázemí, nástroje a služby, díky kterým je spolupráce jednodušší. Pro letošní školní rok jsme pro naši školu vybraly projekt Proč máme rádi les (Why do we like forest). Vedla ho paní učitelka z polského gymnázia, kromě nás v něm byly zapojeny školy rumunská, litevská, maďarská, makedonská a škola z Kypru. Cílem projektu bylo získat informace o zvířatech, která žijí v lesích našich regionů případně zemí, a celkově se zamyslet nad ochranou životního prostředí, konkrétně lesa. Vše pak společně sdílet. Spolupráce probíhala v anglickém jazyce. Pro tento projekt jsme zvolily žáky 7. třídy a přidalo se i několik dívek z 6. třídy. Uskutečnila se beseda s p. Vlkem, myslivcem a zároveň tatínkem jedné žákyně, o lesních zvířatech v našem kraji, děti si rozdělily zvířata, sehnaly si o nich informace, ty přeložily do angličtiny, šlo se na vycházku daná zvířata pozorovat případně fotografovat, sehnaly se fotografie všech i díky laskavosti Klubu fotografů přírody při ČMM České republiky, děti zvířata nakreslily a udělala se výstava těchto prací, vytvořila se prezentace na podporu výuky a pexeso na její oživení, zhotovily se plakáty s danými zvířaty a mapou České republiky, ty se s pexesy poslaly do zúčastněných zemí, všechny prezentace se umístily do portálu etwinningu, udělaly se nástěnky ve škole. I takto se dají učit anglická slovíčka, seznamovat se s přírodou, získávat k ní vztah a úctu, používat prakticky moderní technologie, prohlubovat si znalosti z přírodopisu, zeměpisu, ekologie a výtvarné výchovy. Protože etwinning, to jsou i mezipředmětové vztahy. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ AJ 2014/15 Naši pedagogové se zúčastnili kurzů metodiky AJ, a to jak pro první, tak pro druhý stupeň. Dále jsme absolvovali webinář Nové trendy ve využívání ICT ve škole Jak učit cizí jazyk. strana 27
28 8.4 Akce školy Akce školy pořádané ve školním roce 2014/2015. Termín Název akce Pro koho * Zahájení školního roku 1. a vybraní žáci V Mirakulum 5. A N Výtvarná dílna- košíky, s prarodiči - altán 7. třída N, R Den jazyků všichni N Spolupráce s knihovnou- altán 5. B N Hvězdárna Ondřejov 8. N Zahájení projektu Moje profese 8. N, R Zahájení projektu Zdravé zuby 1.-5.tř. N Zahájení projektu E- Twinning- Proč máme rádi les 7.tř a vybraní žáci N Návštěva knihovny ŠD N Zásady společenského chování a stolování, hygiena ŠD N Den otevřených dveří všichni N, R Neviditelná výstava 7. N Vítání občánků Vybraní žáci N Drakiáda ŠD N Vyhlášení školního kola matematické olympiády 5.-9.tř. N Exkurze- Veletržní palác 3. A, B N Děti dětem- charitativní sbírka všichni N Divadelní představení KMD N Blok programů specifické primární prevence- Cesta integrace 4.-9.tř. S Techmánie Plzeň 9. tř. N Logická olympiáda N Schola Pragensis- veletrh SŠ 8., 9. tř. N Divadelní představení KMD N Bramborová besídka pro rodiče 1. A N, R Pochod sv. Martina, zavírání studánek všichni N, R Exkurze- svíčkárna 1. A, B N Zdobení perníčků s rodiči ŠD N Florbalový turnaj Vybraní žáci N Sebeobrana- přednáška a výcvik všichni N Vánoční dílny Všichni N Školení- Klima školní třídy Metodik prevence I Zahájení soutěže Finanční gramotnost 8. N Výroba předmětů na vánoční jarmark ŠD N Setkání metodiků- PPP Praha Metodik prevence I Vánoční jarmark všichni N, R září říjen Listopad strana 28
29 duben březen únor leden prosinec Blok programů specifické primární prevence- Cesta integrace 4.-9.tř. S Mikulášská nadílka- vrstevnický program všichni V Vystoupení pro seniory na OÚ Vybraní žáci N Dílna- svíčky 4. A N Vánoční Praha 5. A, B N Exkurze Veselý kopec 2. A, 4. A N Beseda se záchranářem všichni N Projekt Evropa dělá školu 8. N Exkurze- Techmánie 5. A,B,6., 7. N Vánoční turnaj ve florbale Vybraní žáci N Vánoční koncert všichni N Vánoční besídky a zpívání koled všichni N Předvánoční besídka Školní družina N Návštěva budoucích prvňáčků Mš Vybraní žáci V Matematická olympiáda 5. tř. N Družinový slavík ŠD N Exkurze Bodies-Brno 8., 9. N LVVK 7. N Předání daru Dětskému centru Strančice- charita 9. N Den otevřených dveří všichni N, R Beseda se záchranářem všichni S Dějepisná olympiáda Vybraní žáci N Olympiáda ČJ Vybraní žáci N Vystoupení na Masopustu Vybraní žáci N Beseda o lese 7., 8. N Blok programů specifické primární prevence- Cesta integrace S Výroba karnevalových masek, karneval ŠD N Divadelní představení KMD N Divadlo Minor 4. B N Projekt Zdravá strava 3. A N Zápis budoucích prvňáčků Vybraní žáci V Exkurze- Úřad práce 8. N Noc s Andersenem 1. stupeň N Děti hrají divadlo dětem ŠD N Vyrábění na velikonoční jarmark ŠD N Velikonoční jarmark Vybraní žáci N, R Burza dětského oblečení a sport. potřeb Vybraní žáci N Divadlo U hasičů 1. A, B N DVPP- řešení konfliktů ve škole Všichni pedagogové I Blok programů specifické primární prevence- Cesta integrace S Exkurze- Loučeň 3. A, B N Dopravní výchova 4. A S Výtvarná dílna Mandaly Vybraní žáci N Ukliďme svět, sběr papíru, Elektrowin všichni N Projektový den ke Dni Země všichni N Největší vtipálek ŠD N Pálení čarodějnic ŠD N Olympiáda AJ Vybraní žáci N strana 29
30 květen červen Exkurze- Památník hrdinů Heydrichiády 9. N Divadelní představení KMD N Zvířátkový cyklozávod(lodička) Vybraní žáci N, R Založení družinové knihy rekordů ŠD N Neviditelná výstava 5. B N Exkurze- Královská cesta 7., 8. N Divadlo V Dlouhé 4. B N Po stopách kapitána Škrta 2. A, 4. A N Bezpečně na internetu Zájemci- pedagogové, I, R rodiče Otvírání studánek Vybraní žáci N, R Obhajoby absolventských prací žáků 9. ročníku 9. tř. N Den dětí Vybraní žáci (9) N, V Sportovní hry ŠD N Fotosoutěž Objektiv 2015 Vybraní žáci N Ozdravný pobyt v přírodě 4. A, 4. B 5. A, 5. B, N Pasování na čtenáře 1. tř. N, R Zakončení celoročních projektů (Moje profese, Zdravé zuby, e- všichni N Twinning, ) Sportovní den Vybraní žáci N Exkurze Geosvět 9. N Exkurze ZOO 1. A, B N Evropa dělá školu 8. N Florbalový turnaj Vybraní žáci N Přespání ve škole 6., 8. N Laser game 5. B N Mirakulum 5. A, B. N Školní výlet 3. B N Exkurze- lom Kozákov 6., 7. N Závěrečná akademie 1. A,B,5. A,B,9. N, R ZUŠ pobočka Strančice spolupráce se ZŠ Listopad - vítání občánků Duben - vítání občánků MŠ - spolupráce se ZŠ Intenzivní spolupráce vedení obou institucí při zápisu do 1. tříd Mikulášská nadílka vrstevnický program Návštěva předškoláků MŠ v ZŠ před zápisem do 1. třídy Účast školy při informativní schůzce zákonných zástupců předškoláků v MŠ Účast pedagogů MŠ Strančice na zápise do 1. třídy Dětský den vrstevnický program *Typ prevence: S- specifická prevence N- nespecifická prevence V- vrstevnický program R- spolupráce s rodiči I - školení strana 30
31 9 Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí a kontrolách Ve školním roce 2014/15 neproběhlo šetření ČŠI Přezkoumání hospodaření příspěvkové organizace za účetní období roku Výsledná zpráva nezávislé auditorky (č. oprávnění: 1338) ze dne : Na základě zjištění, podle ustanovení 10 odst. 2 písm. b) zákona 420/2004 Sb. o přezkoumání hospodaření územních samosprávních celků a dobrovolných svazků obcí, ve znění pozdějších předpisů, jsem nezjistila žádná rizika, která by mohla mít v budoucnu negativní dopad na hospodaření příspěvkové organizace ZŠ Strančice, okres Praha východ. Při přezkoumání hospodaření příspěvkové organizace nebyly zjištěny chyby a nedostatky. strana 31
32 10 Zpráva o poskytování informací podle zákona č.106/1999sb. o svobodném přístupu k informacím za období školního roku 2014/2015 a) Celkový počet písemných žádostí o informace: 0 b) Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 c) Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnut informace: 0 d) Výsledky sankčních řízení za nedodržování zákona: 0 strana 32
33 11 Základní údaje o hospodaření školy Škola hospodařila se státní dotací a s neinvestičním příspěvkem od zřizovatele. Přehled ukazatelů rozpočtu v roce 2014 škol zřizovaných obcí Tabulka č. 1 (v Kč) Ukazatele stanovené krajským úřadem Závazné ukazatele Orientační ukazatele Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k Přímé NIV celkem z toho Limit počtu zaměstnanců - Platy OON Odvody FKSP ONIV Prostředky poskytnuté a stanovené zřizovatelem Závazné ukazatele Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k Příspěvek NIV Příspěvek na investice Příjmy Tabulka č. 2 Prostředky Peněžní fondy (v tis. Kč) Stanoveno rozpočtem (konečný stav po úpravách) Stav k Fond odměn ,- Fond rezervní ,- Fond investiční ,- Účelové prostředky kapitoly MŠMT Prostředky na SIPVZ Další zdroje BOXED ,- strana 33
Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2008/2009
Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2008/2009 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková
VíceZákladní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2007/2008
Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2007/2008 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Slatinice, příspěvková
VícePLÁN PRÁCE PLÁN AKCÍ
PLÁN PRÁCE PLÁN AKCÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek
VíceVýroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2013/2014. Sídliště U Vodojemu 1261, Kyjov příspěvková organizace města Kyjova
1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2013/2014 právní forma IČO 48847747 IZO 04884774 identifikátor školy 600115607 vedení školy ZŠ a MŠ
VíceVýroční zpráva 2009/2010
Výroční zpráva 2009/2010 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace adresa školy Stará Rudná 121, 793 35 právní forma příspěvková
VíceVýroční zpráva školní rok 2014/ 2015
Výroční zpráva školní rok 2014/ 2015 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VícePLÁN PRÁCE PLÁN AKCÍ
PLÁN PRÁCE PLÁN AKCÍ ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v úterý 1. září 2015. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 28.
Více9 BĚCHOVICEB ROK 2002/2003. Zpráva je vypracována na základě 17 g Zákona 564/90 Sb. Ve znění pozdějších předpisů a obsahuje listů.
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAHA BĚCHOVICE Mýtní 73 190 11 Praha Běchovice tel/fax: 281 931 207 (kancelář), 281 930 346 (ředitelna) VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ PRAHAP 9 BĚCHOVICEB ZA ŠKOLNÍ ROK ROK 2002/2003 Zpráva je vypracována
VíceVýroční zpráva školní rok 2015/ 2016
Výroční zpráva školní rok 2015/ 2016 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VíceVýroční zpráva 2010/2011
Výroční zpráva 2010/2011 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a Mateřská škola Rudná pod Pradědem, příspěvková organizace adresa školy Stará Rudná 121, 793 35 právní forma příspěvková
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2006/2007 ÚVOD 1. Základní údaje o organizaci 1.1. Organizace 1.2. Zřizovatel 1.3. Součástí školy 1.4. Školská rada 2. Přehled pracovníků školy 2.1. Údaje
VíceVýroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265,
VíceNárodní škola (č.j. 15724/97-20) blíže viz textová část bod 3.1.
1. Název školy dle posledního rozhodnutí o zařazení do sítě škol: Základní škola, Praha 6, náměstí Interbrigády 2 (rozhodnutí ze dne 27.12.1999) 2. Zřizovatel: Městská část Praha 6 Úřad m.č., Čs. armády
VíceZákladní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2012/2013
Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2012/2013 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1
VíceVýroční zpráva školní rok 2013/ 2014
Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno nám. Míru 3, příspěvková organizace 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno, nám. Míru
VíceVýroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2012/2013. Sídliště U Vodojemu 1261, 697 01 Kyjov příspěvková organizace města Kyjova
1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy Výroční zpráva ZŠ Dr. Joklíka školní rok 2012/2013 právní forma IČO 48847747 IZO 04884774 identifikátor školy 600115607 vedení školy ZŠ a MŠ
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje poradenské a konzultační služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům. K
VíceZákladní škola a Mateřská škola Verneřice. Tel.: 412 559 063 Mírové náměstí 141, 407 25 Verneřice IČO: 71 01 25 24 e-mail: zsvernerice@volny.
Základní škola a Mateřská škola Verneřice Tel.: 412 559 063 Mírové náměstí 141, 407 25 Verneřice IČO: 71 01 25 24 e-mail: zsvernerice@volny.cz Číslo účtu:925864329/0800 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A mateřské
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a) Název školy: Základní škola Hodějice, okres Vyškov b) Zřizovatel školy: OÚ Hodějice c) Ředitelka
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/16
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2015/16 Část I. Základní údaje o škole Název školy: Adresa školy: Základní škola a Mateřská škola Služovice, okres Opava Služovice 134, 747 28 Štěpánkovice IČ
VíceChceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLA PRO ŽIVOT č.j.291/07 Chceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.
VíceM I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2018/2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ
M I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2018/2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2018/2019 Škola: : ZÁKLADNÍ
VíceHodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016
Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016 Prevence rizikového chování byla zaměřena na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj, na rozvoj jejich
Víceškolní rok 2006/2007
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2006/2007 Charakteristika školy: Základní škola Krucemburk je plně organizovanou školou s
VíceVýroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace
Výroční zpráva školní rok 2016/ 2017 Základní škola Brno, nám.míru 3, příspěvková organizace 1. Základní charakteristika školy: 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: ZŠ Brno. nám.míru 3,
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KRUCEMBURK Školní 440, 582 66 Krucemburk, IČ:71004025 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2007/2008 Charakteristika školy: Základní škola Krucemburk je plně organizovanou školou s
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Základní škola a mateřská škola, Pardubice Pardubičky, Kyjevská 25 IČO 60159146 IZO 060159146 Bankovní spojení 9701323524/0600 Tel. 466650783 Identifikátor RED-IZO 600096378 Email: jaroslav.karcol@kyjevska.pardubice.indos.cz
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jiřina Poláčková výchovný poradce Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Eva Fajtová
VíceZákladní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace. Výroční zpráva za školní rok 2011/2012
Základní škola a Mateřská škola Křižánky, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 2011/2012 1 Obsah 1.Základní údaje o škole 1.1. Základní škola 1.2. Zřizovatel 1.3. Součásti školy 1. 3. 1
VíceOrganizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
VíceVýroční zpráva za školní rok 2008/2009
Výroční zpráva za školní rok 2008/2009 1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy Základní škola a mateřská škola Jindřichovice pod Smrkem, příspěvková organizace adresa školy Jindřichovice pod Smrkem
VícePlán práce výchovného poradce
SOŠ Velvary s.r.o. Školní 268 273 24 Velvary Plán práce výchovného poradce Školní rok 2010/2011 výchovný poradce: Mgr. Hana Hronková Výchovný poradce zabezpečuje poskytování poradenských služeb ve škole,
VíceM I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2016/2017 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ
M I NI M Á L N Í P R E V E N T I V N Í P R O G R A M 2016/2017 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, UHERSKÝ BROD, MARIÁNSKÉ NÁMĚSTÍ 41, OKRES UHERSKÉ HRADIŠTĚ MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok: 2016/2017 Škola: ZÁKLADNÍ
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí
VíceMasarykova základní škola a Mateřská škola Suchomasty VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016. Č.j.: 60/2016/ZŠ. Spisový znak: Skartační znak a lhůta: A 10
1 Masarykova základní škola a Mateřská škola Suchomasty VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016 Č.j.: 60/2016/ZŠ Spisový znak:1.2.6 Skartační znak a lhůta: A 10 1 2 Obsah 1. Základní údaje o škole... 3 1.1. Škola, zřizovatel...
VíceVýroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2016/2017
Výroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2016/2017 Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Personální zabezpečení
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
VíceZákladní škola Vlkoš. Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015
Základní škola Vlkoš Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015 Část I. Základní charakteristika školy a. Název školy, adresa : Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, okres Hodonín,
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN. VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2007/2008 Č.j. 77/2008/R Základní údaje Název: ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TĚCHONÍN 561 66 Těchonín 4 IČO: 70985995 Tel.: 465 635
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
Základní škola Náměšť nad Oslavou, Husova 579, 675 71 Náměšť nad Oslavou PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1. Školní poradenské pracoviště 2. Hlavní úkoly pro jednotlivé oblasti činnosti ŠPP
Víceve školním roce 2017/2018
Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2017/2018 Zpracovala: RNDr. Michaela Bubíková 20. 9. 2018 Obsah: 1. Základní
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRANČICE, OKRES PRAHA - VÝCHOD 2012/2013
VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRANČICE, OKRES PRAHA - VÝCHOD 2012/2013 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRANČICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 1. Základní údaje o škole 1.1 škola
VíceZákladní škola, Znojmo, Václavské nám. 8
Základní škola, Znojmo, Václavské nám. 8 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ZNOJMO VÁCLAVSKÉ NÁMĚSTÍ Výroční zpráva o činnostech základní školy ve školním roce 2006 / 2007 Projednáno na pedagogické radě 31.8.2007 ZÁKLADNÍ
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE OKRES VYŠKOV VÝROČNÍ ZPRÁVA
ZÁKLADNÍ ŠKOLA HODĚJICE OKRES VYŠKOV VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2016/2017 V Hodějicích 29. 8. 2017 Mgr. Terezie FLORIANOVÁ ředitelka ZŠ Základní škola Hodějice, okres Vyškov, příspěvková organizace VÝROČNÍ
VícePlán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016
Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016 1. Spolupráce VP s vedením školy - shromažďování údajů o uchazečích s SPU - informační materiály a přihlášky na VŠ - dny otevřených dveří spolupráce
VíceVýroční zpráva ZŠ Šťáhlavy za školní rok 2014/2015
Výroční zpráva ZŠ Šťáhlavy za školní rok 2014/2015 1 Základní údaje o škole 1.1 Název : Základní škola Šťáhlavy sídlo: Komenského 126, Šťáhlavy, 332 03 IČ:60611278 zřizovatel školy:obec Šťáhlavy, Masarykova
VíceČasový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů
Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna.
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA. o činnosti školy ve školním roce 2016/17
VÝROČNÍ ZPRÁVA o činnosti školy ve školním roce 2016/17 (podle zákona č. 561/2004 Sb., 10 a vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2016/2017 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceŠvehlova střední škola polytechnická Prostějov
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ pro školní rok 2017/2018 Výchovné poradkyně: Mgr. Radoslava Spurná (nám. Spojenců 17) Mgr. Alena Nováková (Svatoplukova 80) Ing. Tatiana Chmelenská (Svatoplukova 80) Náplň práce
VíceVýroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010
Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2009/2010 A) Základní údaje o škole Název: Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Sídlo: Moravské Bránice
VíceORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VLKOŠ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Náves 43, 751 19 Vlkoš, tel.: 581 223 030, IČO: 70989362 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010
Základní škola a mateřská škola obce Zbyslavice, příspěvková organizace Hlavní 103, 742 83 Zbyslavice tel.: 558 955 722, IČO: 70 98 13 96 www.zszbyslavice.cz VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM
VícePlán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017
Plán činnosti školy na školní rok 2016 / 2017 1. Výchovně vzdělávací oblast: 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých
VíceZákladní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Palackého náměstí
Základní škola a Mateřská škola Uherské Hradiště, Palackého náměstí Plán práce výchovného poradce pro školní rok 2012/2013 Září příprava dokumentace přijatých pro školní rok 2012/13 na SOU skupinová šetření
VíceZákladní škola a Mateřská škola Kmetiněves
Základní škola a Mateřská škola Kmetiněves Výroční zpráva 2016/2017 Výroční zpráva o činnosti základní školy 1. Charakteristika školy Základní škola v Kmetiněvsi je školou málotřídní. S účinností k 1.1.
VíceZákladní škola Strančice, okres Praha východ Revoluční 170 251 63 Strančice t: 323 640 564 e: info@skolastrancice.cz www.skolastrancice.
Základní škola Strančice, okres Praha východ VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRANČICE, OKRES PRAHA - VÝCHOD 2013/2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRANČICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK
VíceVýroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2008/2009
Výroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2008/2009 Obsah: 1. Základní charakteristika školy 2. Údaje o
VícePříloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
VíceZákladní škola Brno, Milénova14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
Základní škola Brno, Milénova14 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 2004/2005 Část I. Základní charakteristika školy Název školy, adresa : Základní škola Brno, Milénova 14 Milénova14, 638 00 Brno
VíceČást I. Základní charakteristika školy
Část I. Základní charakteristika školy Název školy, adresa: Základní škola Bučovice, Školní 710, okres Vyškov Zřizovatel školy Město Bučovice Ředitel školy: jméno, příjmení Mgr. Jaroslav Horáček Všechny
VíceVýroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2015/2016
Výroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2015/2016 Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Personální zabezpečení
VíceVýroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2010/2011
Základní škola a Mateřská škola Kobeřice u Brna, okres Vyškov, příspěvková organizace Beneška 181, 684 01 Kobeřice u Brna tel.: 544 222 525 e-mail: zskoberice@centrum.cz Výroční zpráva o činnosti školy
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA. Hradec Králové, říjen 2008. Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště Pedagogický systém Marie Montessori VÝROČNÍ ZPRÁVA 2007 2008 Hradec Králové, říjen 2008 Obsah
VícePráce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014
Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1. Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Mateřská škola Štefcova 1125 odloučené pracoviště Prvky pedagogického systému Marie Montessori VÝROČNÍ ZPRÁVA 2013-2014 Č.j.: zsuprk_457/2014
Vícedlouhodobé absenci ŘŠ zastupuje tuto Mgr.M. Macháčková Mgr. Marie Macháčková L. Hrdličková - smluvně
Organizační zabezpečení školního roku 2015/2016 Charakteristika školy : 3. třídy a 1 oddělení ŠD l. Žáci a) počet žáků 39 b) počet tříd I. st. 3 c) počet oddělení ŠD 1 d) průměr žáků na třídu 13,00 2.
VíceŠkolní preventivní strategie období let
Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Školní preventivní strategie období let 2017-2022 Zpracoval: Mgr. Ladislav Kovář školní
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
Základní škola Morkovice, příspěvková organizace 17. listopadu 416, 768 33 Morkovice-Slížany telefon: 573 370 023, e-mail: skola@zsmorkovice.cz, IČO: 708 749 30 PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
VícePLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK
PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště: Mgr. Jana Uhrová speciální pedagog Členové školního poradenského pracoviště: Mgr. Michal Bešta
VíceVýsledky výchovy a vzdělání
MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Název školy : Základní škola náměstí Svobody 3 Šternberk, příspěvková organizace Ředitel školy: Mgr. Pavel Konečný Způsob hospodaření školy : příspěvková organizace Školní
VíceZákladní škola Strančice, okres Praha východ Revoluční Strančice t: e:
Základní škola Strančice, okres Praha východ VÝROČNÍ ZPRÁVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA STRANČICE, OKRES PRAHA - VÝCHOD 2013/2014 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY STRANČICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK
VíceDODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
č.j.: 146/2010 DODATEK K ŠVP PRO ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Dodatek upravuje 5 oblastí: 1. Učební plán pro 9. ročník ve školním roce 2010/2011 2. Poznámky k učebnímu plánu 3. Vysvětlivky k volitelnému předmětu
VícePlán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016
Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých
VícePlán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019
Základní škola Hustopeče, Komenského 163/2, okres Břeclav, příspěvková organizace Plán práce Školního poradenského pracoviště na školní rok 2018/2019 Vedoucí školního poradenského pracoviště Školní psycholog
VíceZákladní škola a mateřská škola Dvorce, okres Bruntál, příspěvková organizace Olomoucká 336, Dvorce, tel
Základní škola a mateřská škola Dvorce, okres Bruntál, příspěvková organizace Olomoucká 336, 793 68 Dvorce, tel. 554745491 Výroční zpráva o činnosti mateřské školy za školní rok 2017/2018 1. Základní charakteristika
VíceZákladní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace
Základní škola a mateřská škola Bečov, Okres Most, příspěvková organizace 435 26 Bečov, č. 17, tel. 476 110 317, www.zsbecov.cz PROGRAM ENVIROMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, VÝCHOVY A OSVĚTY PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
VíceVýroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2017/2018
Výroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 07/08 Obsah:. Základní údaje o škole. Personální zabezpečení školy
VícePROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2016/2017
PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2016/2017 vypracovala: Mgr. Martina Kuštová výchovná poradkyně 1 1. Základní legislativní rámec výchovného poradenství Výchozím dokumentem je školský zákon č.
VíceVýroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2012/2013
Výroční zpráva 34. základní školy Plzeň v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy ÚSO MMP, vlastní hodnocení školy za školní rok 2012/2013 Obsah: 1. Základní údaje o škole 2. Personání zabezpečení
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2010/2011
VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Část I. Základní údaje o škole Název školy: Základní škola a Mateřská škola Hlavnice, okres Opava, příspěvková organizace Adresa školy: Hlavnice 109,
VíceVýroční zpráva o činnosti školy. ve školním roce 2015/2016
Základní škola a mateřská škola Borkovany, okres Břeclav, příspěvková organizace Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2015/2016 Zpracovala: RNDr. Michaela Bubíková V Borkovanech 29. 9. 2016
VíceZákladní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace. Výroční zpráva. za školní rok 2017/2018
Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 6, příspěvková organizace Výroční zpráva za školní rok 27/28 . Charakteristika školy Název školy: Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka,
VíceVýroční zpráva Základní školy ve Šťáhlavech v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy MMP za školní rok 2017/2018
Výroční zpráva Základní školy ve Šťáhlavech v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy MMP za školní rok 2017/2018 1 Základní údaje o škole 1.1. Název : Základní škola Šťáhlavy sídlo: Komenského
VíceVýroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku Č.j.: ZŠJeh/237/2015
Výroční zpráva Základní škola a mateřská škola Brno, Blanenská 1 v období školního roku 2014 2015 Č.j.: ZŠJeh/237/2015 Schváleno školskou radou dne 7.10.2015 1 1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Loket, okres Sokolov. T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket. Identifikátor školy: 600 073 041
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Loket, okres Sokolov T. G. Masaryka 128, 357 33 Loket Identifikátor školy: 600 073 041 Termín konání inspekce: 20. 22. března
VíceZákladní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok 2013 2014
Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2013 2014 Mateřská škola Komorní Lhotka 153 Zřizovatel: OÚ Komorní Lhotka Ředitelka: Mgr.
VíceMetodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019
Metodická, poradenská, informační činnost VP Plán práce výchovné poradkyně, kariérové poradkyně, šk. metodičky prevence 2018/2019 1. Metodická a koordinační činnost získávat odborné informace z oblasti
VícePLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov
PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016 Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, 436 67 Litvínov Poradenské služby ve škole odrážejí specifika školy i regionu. Jsou koordinovány se
VíceVýroční zpráva za školní rok 2015/2016
Základní škola a Mateřská škola, Šumná, okres Znojmo, příspěvková organizace Šumná 92, 671 02 Šumná, Tel.: 515 291 299 zssumna@zssumna.cz Výroční zpráva za školní rok 2015/2016 1. Základní údaje o škole
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD
ZÁKLADNÍ ŠKOLA VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD VÝROČNÍ ZPRÁVA 2012/2013 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY VELKÉ POPOVICE, OKRES PRAHA VÝCHOD ZA ŠKOLNÍ ROK 2012/2013 V souladu se Zákonem č. 561/2004
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010
Forma hospodaření: příspěvková organizace Zřizovatel: Obec Všemina, Všemina 162, 763 15 p.slušovice VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY A MATEŘSKÉ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010 Podle ust. 10 zákona
VíceZákladní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434 V Ý R O Č N Í Z P R Á V A M A T E Ř S K É Š K O L Y
V Ý R O Č N Í Z P R Á V A M A T E Ř S K É Š K O L Y za školní rok 2014/2015 1. Základní údaje o škole Název školy Základní škola a Mateřská škola Pohádka, Hradec Králové, Mandysova 1434 Adresa školy Hradec
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1. Štefcova 1125 odloučené pracoviště. Prvky pedagogického systému Marie Montessori
Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 Štefcova 1125 odloučené pracoviště Prvky pedagogického systému Marie Montessori VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015-2016 Č.j.: zsuprk_716/2016 Obsah: 1. Základní
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:
VíceZákladní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka. Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy. Školní rok
Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní Lhotka Výroční zpráva o činnosti Mateřské školy Školní rok 2017 2018 Základní údaje o zařízení: Základní škola T. G. Masaryka a Mateřská škola Komorní
VíceVýroční zpráva základní školy v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy MMP za školní rok 2016/2017
Výroční zpráva základní školy v působnosti Odboru školství, mládeže a tělovýchovy MMP za školní rok 2016/2017 1 Základní údaje o škole 1.1 Název : Základní škola Šťáhlavy sídlo: Komenského 126, Šťáhlavy,
Vícetřídy, herny, zahrada MŠ K zajištění stravování: výdejna stravy příprava svačin Zázemí pro zaměstnance:
Výroční zpráva mateřské školy 1. Základní údaje o škole 1.1. Škola název školy Základní škola a Mateřská škola, Hradec Králové, Úprkova 1 odloučené pracoviště Montessori adresa: Štefcova 1125 Hradec Králové
Víceškolní rok 2014 / 2015
VÝROČNÍ ZPRÁVA školní rok 2014 / 2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA, DOHALICE, OKRES HRADEC KRÁLOVÉ Vypracoval: Mgr. Miroslav Schmidt Obsah 1. Základní údaje o škole 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací
Více