DUHOVKA NEWS únor / 2012

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "DUHOVKA NEWS únor / 2012"

Transkript

1 DUHOVKA NEWS únor / 2012

2 OBSAH Úvodník 3 Rozhovor s Petrem Šobrou 4 6 Co se děje v Duhovce? minulé akce - plánované akce Projekty našich Vašich dětí 9 10 Představujeme Institut Duhovka 11 Mediální šrumec i Sorry, co že je vlastně Montessori? 13 Kulinářský koutek 14 Vaše připomínky, tipy a dotazy přivítáme na ové adrese:

3 ÚVODNÍ SLOVO Milí přátelé Duhovky, máte před sebou zimní vydání našeho zpravodaje, první v roce Konec roku byl v Duhovce velmi nabitý a my se pokusíme Vám některé události zprostředkovat. Za pozornost stojí akce studentů našeho gymnázia, kteří se rozhodli přispět lidem v Etiopii k lepšímu životu a vzdělání a zapojili se do projektu Postavme školu v Africe. Snaha a odhodlání mladých gymnazistů si určitě zaslouží uznání nás všech. Přinášíme Vám také ohlédnutí za prvním ročníkem Festivalu Duhovka, který vyvrcholil společnou lednovou výstavou dětí ze všech duhovek. Uzavřelo se již i první pololetí tohoto školního roku a čekají nás lyžařské výcviky a další radovánky jarních prázdnin. V tomto newslettru Vám prostřednictvím rozhovoru představíme Mgr. Petra Šobru, psychologického konzultanta Duhovka Group. Od následujícího čísla bychom Vám rádi nabídli malou poradnu, v níž by Petr Šobra odpovídal na Vaše dotazy. Přinášíme také první informace o připravovaném Institutu Duhovka, který bude zajišťovat vzdělávání pro naše pedagogy, spolupracovníky i veřejnost. Ve zpravodaji dále naleznete pozvánky na zajímavé akce a tipy na to, jak si zpříjemnit předjarní období. Věříme, že zde naleznete užitečné informace, a přejeme Vám příjemné čtení. Vaše Duhovka

4 ROZHOVOR KDO JE Petr Šobra? Mgr. Petr Šobra je od září 2011 psychologem, koučem a konzultantem Duhovka Group. Vystudoval jednooborovou psychologii na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy. Pracoval v Institutu pedagogicko- -psychologického poradenství. Má roční zkušenost s terapeutickou prací s onkologicky nemocnými. Mimo jiné působí jako lektor vzdělávacích programů a konzultant v oblasti psychologie práce a personalistiky. Vede vlastní psychologickou praxi. V současnosti dokončuje výcvik Umění terapie. Jak vypadá tvůj běžný pracovní den? A na čem právě pracuješ? Práce v Duhovce mě baví právě proto, že tu moc běžných pracovních dní ve smyslu stereotypu nezažívám. Svoji pracovní dobu mám přizpůsobenou spíš na týden než jeden den. Vzhledem k jednotlivým subjektům Duhovky jsem velký cestovatel po Praze a přemisťuji se mezi jednotlivými budovami, kde poskytuji podporu ať studentům, zaměstnancům nebo rodičům formou konzultací, terapií, koučování, ale i mediací a facilitací rozhovorů. Ve zkratce řečeno je mojí každodenní prací setkávat se s lidmi kolem Duhovky a nabízet zmiňovanou podporu. V mezičase připravuji zadané projekty a úkoly pro rozvoj celého systému vzdělávání. V současnosti se věnuji zážitkově-vzdělávacímu semináři pro učitele mateřských školek a přípravě diagnostického šetření pro přijetí nových studentů gymnázia. V Duhovce pracuješ od září 2011, s jakými dotazy ze strany rodičů se setkáváš nejčastěji? Je pro mne příjemné zjištění, nakolik jsou rodiče v Duhovce angažovaní ve vzdělávání svých dětí, z mé zkušenosti to není tak obvyklé. Často se mě rodiče ptají, jestli vychovávají svoje děti správně, jestli je svou výchovou nemohou do budoucna negativně ovlivnit, ptají se, jak nastavit kapesné a jak důsledně udržovat hranice ve výchově. Existuje nějaká univerzální rada pro rodiče, jak přistupovat ke svému dítěti, jak s ním komunikovat? Rád bych uvedl, že nejsem zastáncem univerzálních rad. Když už se pokusím být obecný, tak z mé zprostředkované zkušenosti spíše funguje být dítěti pevným vzorem. Dítě bude spíš víc reagovat na to, co vidí v chování rodičů než na to, co mu je říkáno. Jednoduše pro dítě je často důležitější, jak se mu co říká, než co se mu říká. Podle mě by měl být rodič takovým transparentním vůdcem smečky, který stejně tak jako ochraňuje a podporuje, má možnost přikazovat. Jak moc je podle tvého názoru důležitý pro jedince proces vzdělávání a jak tento pojem chápeš? Já si tu otázku otočím, jo. Vzdělávání je pro mě schopnost využívat informací, které ke mně dnes proudí, pro svůj zítřejší užitek. Vlastně, když tak nad tím přemýšlím, není možné se nevzdělávat. Škola vytváří prostředí, ve kterém vzdělání probíhá strukturovaně, hutně a bezpečně, život ho dává nahodile a s větším rizikem. A k první části otázky, důležitý jak pro koho a jak který :o). Jaké vlastnosti a schopnosti by měl mít dobrý učitel? S dovolením se vyhnu rozlišení dobrý učitel, protože mi toto dělení takhle nesedí. Učitel si je z mého pohledu vědom své podpůrné a dočasné role pro druhého (studenta či dítě). Stará se Duhovka Group News 4

5 ROZHOVOR o to, aby ho druhý co nejdříve nepotřeboval. Učitel ví, co čeká od života a je si vědom svých potřeb. Uvažuje vzdělávání v širších souvislostech, časových, obsahových apod. Učitel ví, že vlastnosti druhých se dají nahlížet z několika úhlů a umí toho využít ve prospěch druhých. Neřídí se pravdou, ale mírou užitečnosti. Proč ses rozhodl pracovat pro Duhovku? Dal sis nějaký cíl, kterého chceš v rámci Duhovky dosáhnout? O Duhovce jsem slyšel poprvé v létě 2010, koncept vzdělávání mě okamžitě nadchl, říkal jsem si: Tohle je ve společnosti potřeba. Když pak přišla v létě 2011 nabídka stát se součástí Duhovky, neváhal jsem. Vize, koncept, hodnoty mi sedí natolik, že vlastně nevím, kde jinde bych v tento moment měl být. Už si tolik nedávám pevné cíle, vím, že by se mi líbilo podílet se na vytvoření Duhovky v dalším městě, a také být tu, učit se a prožívat to jako zábavu. Čím se v životě řídíš? Buď připraven se řídit tím, co přijde, aneb to, co je teď nějak, může být za chvíli úplně jinak. Nějaká zábavná historka z praxe? Ano. Zásadně se mi daří při mé cestovatelské praxi přijíždět do různých budov Duhovky jinak, než jsem si smluvil schůzky. Občas se zasměju a občas si zaběhám, každopádně díky všem, kdo se mnou mají tu zkušenost, za trpělivost. I já se naučím lépe si psát poznámky do diáře. Oblíbený autor? OSHO, Karel Čapek, Stefan Zweig, Jan Werich, Eckhart Tolle, Co ti zaručeně zvedne náladu? Sluníčko, dokončený rozhovor a vůbec dokončené věci, dobré jídlo, sauna, někam jen tak jet, nové bydlení, různá hudba, lenošení, dobrovolně se ztratit, uvědomění, že se tomu můžu taky zasmát, lidi. Dotaz na závěr pro čtenáře News: Máte zájem o to, abychom v našem newslettru zřídili poradnu psychologa, v níž by Petr Šobra odpovídal na dotazy čtenářů? Napiště nám svůj názor či případné dotazy do redakce na adresu: Duhovka Group News 5

6 CO SE DĚJE V DUHOVCE? Přinášíme Vám přehled minulých i budoucích událostí ze školek a škol. Akce minulé Školka Advent ve školce: Do školek v Kozlovské i v Cihelné přišel v prosinci Mikuláš. Děti si těšení na Vánoce krátily nejen vyráběním drobných dárků, ale také tvořením pro Festival Duhovka. Před vánočním prázdninami samozřejmě nechyběla vánoční besídka. Na Hromnice o hodinu více Magický, včelím voskem provoněný zážitek si odnesly děti a učitelé v Kozlovské v den svátku Hromnic. V pátek 3.2. se dopolední elipsa rozzářila světlem svíček hromniček a děti z obou tříd spolu s učiteli společně oslavili tento starodávný svátek světla, který se v různých podobách vyskytuje na celém světě. Jde o oslavu momentu, kdy zima začíná přecházet v jaro. Jsme v polovině zimy, dny jsou stále delší, slunce teplejší a zima pomalu ztrácí sílu. Je to svátek naděje, nových předsevzetí a návratu slunce, které je symbolizováno ohněm svíček. Všichni jsme si jeden po druhém zapálili svou hromničku (kterou děti vlastnoručně vyrobily a ozdobily semínky, symboly jara) a mysleli na to, co bychom chtěli v tomto roce zažít a naučit se. Obřadně zapálené světlo hromničky má magickou moc ochránit jak nás, tak naše sny. Děkujeme Evě Černé, mamince Amelie, za tento krásný nápad. ŠKOLA HROU Návštěva ve Škole Hrou: V listopadu zavítal na návštěvu do Školy Hrou pan Přemysl Sobotka, 1. místopředseda Senátu ČR. Děti mu zajistily důkladnou prohlídku celé školy. Mikuláš: Čerty, Mikuláše a anděly obstarali mladším spolužákům páťáci. Byli shovívaví a dětem rozdali balíčky s dobrotami. Adventní zahrádka: Adventní zahrádka aneb Škola Hrou se připravuje na Vánoce. Nejprve předvedla 5. třída adventní divadelní příběh. Poté se vyráběly věnce, pekly perníčky, tvořily budky pro ptáčky, přáníčka a další ozdoby a vyprávělo se o adventních zvycích. Adventní DÍLNA: Na třetí adventní neděli připravila Duhovka adventní dílnu pro veřejnost v Písecké bráně. Pod vedením výtvarnic Vlaďky a Ivy z ateliéru Školy Hrou vznikaly krásné ozdobičky a vánoční přáníčka. VÁNOCE KOLEDOVÁNÍ: Koledování ve Škole Hrou nabídlo divákům, především rodičům, rozmanitá představení: od příběhu o narození Ježíška přes houslový koncert po baletní vystoupení. Objevili se i populární zpěváci Elvis, ABBA a jiné legendární skupiny. Duhovka Group News 6

7 CO SE DĚJE V DUHOVCE? Přinášíme Vám přehled minulých i budoucích událostí ze školek a škol. GYMNÁZIUM CESTA DO NEW YORKU: Na přelomu loňského září a října se splnil patnácti studentům gymnázia sen: cestovat za oceán a poznat jednu z ikon civilizace, New York. Díky ubytování mezi Metropolitní operou a Central Parkem mohli studenti skutečně zažít filmový New York: trávit večery na Times Square, procházet se po Central Parku, nakupovat na 5. Avenue a fotit západ slunce nad Manhattanem z Brooklynského mostu. SLAVNOSTNÍ IMATRIKULACE: Na konci listopadu byli v Břevnovském klášteře slavnostně imatrikulováni noví studenti primy Gymnázia Duhovka. VÁNOČNÍ SETKÁNÍ V ANEŽSKÉM KLÁŠTEŘE: Studenti, jejich rodiče a učitelé se 15. prosince sešli na vánočním setkání v Anežském klášteře. Celý večer byl benefiční ve prospěch projektu Postavme školu v Africe, o němž se dočtete v rubrice Projekty našich Vašich vašich dětí. Večer zahájil svým houslovým vystoupením koncertní mistr pan Jan Talich, který tak podpořil celou benefici. Další program zajistili studenti se svými hudebními, tanečními a dramatickými vystoupeními Variací na Alenku dramatického kroužku tříd primy, sekundy a tercie a Šípkovou Růženku třídy tercie. SOUTĚŽ PRAHA ZNÁMÁ I NEZNÁMÁ: Soutěž Praha známá i neznámá: terciáni na třetím místě! Jak název napovídá, soutěž byla organizována s cílem podpořit zájem pražských žáků o své město. Terciáni z Gymnázia Duhovka se účastnili se svými projekty na různá témata. Do druhého kola postoupil projekt Praha židovská studentů Abbase, Uleščenka, Šubrta a Wernische. V budově Resslovy obchodní akademie pak soutěžilo toto družstvo s šesti dalšími z celé Prahy a po velmi dobré prezentaci dokázal tým z Duhovky v tomto kole zvítězit. V závěrečném finále získali naši studenti cenné třetí místo, mnoho zajímavých cen a možnost dopoledního výletu za pražskými strašidly. K úspěchu srdečně blahopřejeme! Duhovka Group News 7

8 CO SE DĚJE V DUHOVCE? Přinášíme Vám přehled minulých i budoucích událostí ze školek a škol. PLÁNOVANÉ AKCE Školka Spring Camp: V době jarních prázdnin od 13. do 17. února bude ve školce v Kozlovské probíhat týdenní program Spring camp. Školka v Cihelné bude v tomto týdnu uzavřena. MAŠKARNÍ REJ VE ŠKOLCE: Maškarní rej ve školce! 21. února Cihelná a 22. února Kozlovská ožijí zástupem masek a všelijakých maškar a ponoří se do víru masopustních oslav. DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ: 16. a 17. března se ve školkách konají dny otevřených dveří. VELIKONOČNÍ DÍLNY: 3.dubna pořádá školka v Cihelné a 4. dubna školka v Kozlovské velikonoční dílny pro rodiče a děti. ŠKOLA HROU VZDĚLÁVACÍ VEČERY PRO RODIČE: Škola Hrou bude hostit další dva vzdělávací večery pro rodiče. Příští přednášky se budou konat 20. února a 2. dubna 2012 vždy od 18,00 hodin. Semináře nejsou určeny jen rodičům žáků Školy Hrou. Srdečně zveme i rodiče dětí ze školek a gymnázia! GYMNÁZIUM DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ: Dny otevřených dveří 14., 15. února a 14. března Podrobnosti najdete na stránkách gymnázia. Internetová soutěž o zdravé výživě SAPERE vědět, jak žít : Tercie gymnázia Duhovka se zapojila do internetové soutěže Sapere vědět, jak žít, jejímž cílem je podnítit zájem studentů v ČR o své stravování. Do druhého kola mohl postoupit pouze tříčlenný tým. Nejlepších výsledků dosáhly studentky Kobrlová, Tomíčková a Lešková a uvidíme, co přinesou další kola této soutěže. Držíme našim studentkám palce! NÁVŠTĚVA STUDENTŮ Z POSTUPIMI: Návštěva studentů z Postupimi: Vedle Hohenstaufen gymnázia v rýnsko-falckém Kaiserslauternu je Leibniz Gymnasium druhou partnerskou školou našeho gymnázia v Německu. Navázaná spolupráce umožňuje propojit výuku německého jazyka s praxí. V letošním roce se výměnného pobytu zúčastní 16 studentů ze tříd 3L a 4V. Procvičí si své znalosti německého jazyka a poznají německou kulturu, nové kamarády a města Postupim a Berlín. Akce se uskuteční v měsících březen a duben SNĚŽENKY A MACHŘI: Sněženky a machři. Gymnazisté se vydají na lyžařské kurzy v době od do (sekunda, tercie) a od do (kvinta, sexta, septima) MATURITNÍ PLES: Věhlasný maturitní ples gymnázia se letos koná ve středu 28. března. STUDIJNÍ POBYT V LONDÝNĚ: Studenti gymnázia mají možnost zúčastnit se týdenního studijní pobytu v Londýně v termínu od 18. do 24. dubna. Účastníci zájezdu budou ubytováni 4 noci v rodinách. Studenti tak budou mít možnost procvičit a ověřit si míru dovednosti komunikace v anglickém jazyce s rodilými mluvčími v rodinách a zároveň na jazykovém kurzu angličtiny, který proběhne během pobytu. Duhovka Group News 8

9 PROJEKTY NAŠICH VAŠICH DĚTÍ KALENDÁŘ ŠKOLY HROU Kalendář Školy Hrou na rok 2012 je plný barev a zvířátek. Hravý kalendář na rok 2012 září všemi barvami a je plný krásných obrázků, které již tradičně malovali sami žáci Školy Hrou. Inspiraci děti našly ve zvířecí říši a vytvořily tak barevné a černobílé postavičky koček a kocourů, ježků, krokodýlů, opiček a dalších zvířátek, které se staly průvodci letošního kalendáře. Máte-li zájem o tento tradičně-netradiční kalendář, který rozveselí každý dětský pokojíček nebo kancelář, napište na Pár kousků nám ještě zbylo! STUDENTI Z DUHOVKY POMÁHAJÍ POSTAVIT AFRICKOU ŠKOLU Se zajímavým nápadem přišli na podzim studenti sekundy našeho gymnázia. V rámci projektové výuky poznávali africký kontinent z mnoha úhlů a jak získávali informace o životě tamních obyvatel, tak v nich zrálo rozhodnutí nějak pomoci. Z velké nabídky projektů a sbírek si studenti sami vybrali projekt Postavme školu v Africe společnosti Člověk v tísni, jehož cílem je budovat a uvádět do provozu školy v jedné z nejchudších zemí světa, Etiopii. Studenti z Duhovky se rozhodli do projektu zapojit, a tak ve své škole uspořádali začátkem prosince tzv. Běh pro Afriku. V chladném a ponurém počasí začínajícího adventu kroužili studenti na školním oválu, aby za každé kolečko získali od svých sponzorů předem domluvenou částku. Sponzory byli nejen rodiče, učitelé, ale i studenti sobě navzájem a vyběhaná částka činila asi 17 tisíc Kč. K tomu studenti připojili výtěžek z předvánoční akce školy v Anežském klášteře, na níž kromě vstupného zpeněžili vlastnoručně upečené perníky a vánoční přání inspirovaná Afrikou. Celkem tak získali bezmála 40 tisíc Kč, což je částka, která pokryje například vybavení celé třídy. Významnější než vybraný obnos je však to, že se mladí lidé zamýšlejí nad tím, co mohou udělat pro druhé, a vyvíjejí úsilí, aby toho dosáhli. DUH_ZS_kal_2011_A4.indd 1 11/24/11 10:20:04 PM DUH_ZS_kal_2011_A4.indd 2 11/24/11 10:27:06 PM DUH_ZS_kal_2011_A4.indd 8 11/24/11 10:28:21 PM Duhovka Group News 9

10 PROJEKTY NAŠICH VAŠICH DĚTÍ Festival Duhovka: Děti ze škol Duhovka představily v Písecké bráně svůj svět. První ročník literárně - výtvarného festivalu Duhovka vyvrcholil společnou výstavou v Písecké bráně, která nesla název Svět kolem nás. Cílem festivalu, který probíhal od října minulého roku, bylo propojit děti, rodiče a učitele ze všech škol Duhovka. Výtvarné techniky i literární žánry byly různé, účastníky festivalu spojovalo jedno téma svět, který nás obklopuje. Vznikly tak nenapodobitelné kresby dětí v mateřských školkách, velké barevné portréty, koláže a asambláže v ateliéru i ve třídách Školy Hrou. Děti v kroužcích keramiky a tkaní našly inspiraci ve starých pověstech i biblických příbězích, v kroužku dějin umění vznikly například grafické listy inspirované starověkým Eposem o Gilgamešovi. Gymnazisty při tvorbě oslovila především fotografie, prostředkem pro vyjádření se však staly také básně či povídky. Stejně jako svět, ve kterém žijeme, byl soubor prací v Písecké bráně neobyčejně barevný a různorodý. Na vernisáž výstavy 11. ledna přišlo mnoho dychtivých diváků a zajímavých hostů, nechyběli ani autoři vystavených děl. Slavnostní atmosféru vytvořily děti a studenti se svými hudebními vystoupeními. Děkujeme všem, kdo s dětmi pracovali na výtvarných i literárních projektech, i všem, kdo s nimi připravili vystoupení k zahájení výstavy. Těšíme se na druhý ročník festivalu a uvítáme Vaše návrhy na další společné téma! Duhovka Group News 10

11 INSTITUT DUHOVKA Institut Duhovka bude vzdělávat lidi (nejen) z Duhovky Na jaře letošního roku zahajuje činnost Institut Duhovka, jehož cílem je vzdělávat především pedagogy a zaměstnance DG, rodiče a další zájemce o pedagogiku a naplňovat tak poslání Duhovky. Prvními plánovanými akcemi institutu budou výcviky Montessori pro učitele a veřejnost, které by měly probíhat letos v létě. Aktuální informace o kurzech sledujte na webových stránkách Duhovky (duhovkagroup.cz). O činnosti institutu vás budeme podrobněji informovat v příštím vydání Duhovka News. MEDIÁLNÍ ŠRUMEC Časopis Rodina a škola Časopis Rodina a škola nabídl v prosincovém čísle roku 2011 rozhovor s Jindřichem Kitzbergerem o tom, kam směřuje české školství. Z článku nazvaného Plošné testování nesmí ovlivnit další osud dítěte Vám přinášíme úryvek. RaŠ: Jak se na vašich školách vyrovnáte s plošným testováním v páté a deváté třídě? JK: Naše škola s ním problém mít nebude. Dokážeme se mu přizpůsobit. Tím ale neříkám, že je to v pořádku. Mrzelo by mě, kdyby nastalo to, že by výsledek testů v tom kterém ročníku měl mít nějaký vážný dopad na další dráhu a život dítěte. Takhle se ty testy určitě využívat nemají. Pokud máme zavést nějaký silný nástroj, jako jsou plošné testy, mělo by být dopředu rozmyšleno, na co ty testy použijeme, a podle toho je konstruovat. Úplně něco jiného jsou testy, které mají pomoci dítěti, rodiči a učiteli odpovědět na otázku, jak se dítě naučilo nějaký standard a oni všichni pak společně pracovali na tom, aby dítě standardu dosáhlo. Odlišná věc je, když tvoříme test, který nám má děti roztřídit na schopnější a méně schopné. Například při přijímacích zkouškách na gymnázium. Univerzální testy prakticky vytvořit nelze. A pak je tu druhá věc: obecně výsledky našich dětí hodně závisí na rodinném prostředí, ze kterého pocházejí. Tato závislost je u nás silnější než v jiných evropských zemích. To znamená, že česká škola nedokáže vyrovnat případný handicap z rodiny. Vzdělávání je kvůli tomu svým způsobem nespravedlivé, protože nedokáže s tímto fenoménem dobře zacházet. A když k tomu nasadíme testy, které toto exaktně změří a potvrdí a ještě řeknou, že když nedosahuješ nějakého výsledku, tak se ti vzdělávací cesta zavírá, tak je to hodně špatně. Je potřeba si uvědomit, že výsledek je také závislý na náhodě v jaké kondici dítě je, když píše test, a také na škole, jestli dokáže nespravedlnost ze sociálního prostředí vyrovnat. Celý článek si můžete přečíst na stránkách duhovkagroup.cz v sekci press/napsali o nás. Duhovka Group News 11

12 MEDIÁLNÍ ŠRUMEC Když se prvňák učí od třeťáka Reportáž v rubrice Inspirace pravidelné vzdělávací přílohy Lidových novin ze 22. listopadu 2011 přináší pohled do věkově smíšených tříd, které zavedla základní škola Duhovka-Škola Hrou v rámci Montessori metod. (...) Ve třech třídách po osmnácti žácích se učí prvňáci a druháci dohromady, příští rok k nim přibude další ročník a děti tak budou promíchány od první do třetí třídy. Situaci, která je pro malotřídní školy nezbytným řešením, tady navodili naprosto záměrně a promyšleně. (...) Při návštěvě třídy samé hledá člověk rozdíly mezi věkově smíšenou a stejnorodou pracovní skupinou na první pohled velice těžko. Škola totiž učí s využitím metody Montessori (je založena hlavně na respektování individuality dítěte) a styl výuky se tak velmi liší od běžného přístupu. V montessoriovské třídě se klade důraz na samostatnou práci žáka, na zodpovědnost a schopnost dovést zvolený úkol do konce. Důležitou roli ve výuce hrají atraktivní a především promyšleně zvolené pomůcky. Učitel má žáky nenápadně vést, častěji se chová spíše jako pozorovatel než jako původce události. Děti si samy volí pracovní místa u stolu, na malých kobercích na zemi nebo v zašívárně, což je prostor poskytující větší soukromí. Samy si vybírají i práci, jíž se chtějí věnovat, a vhodné pomůcky. Učitel je průvodcem, inspirátorem a pomocníkem. Právě pomoc je jednou z oblastí, kde se výhoda smíšené třídy projevuje. Ve chvíli, kdy si mladší kamarád neví rady s úkolem, stávají se ti starší často na chvíli učiteli. Já v tu chvíli vidím, co přesně jim ještě nejde, v čem sami nemají pořádně jasno a potřebují to procvičit, říká učitelka Naďa Bártová. Je to v duchu hesla nejlepší způsob, jak se něco sám naučit, je začít to učit. Tomáš Janeček považuje právě využití metody Montessori při práci se smíšenou třídou za jedinečné řešení. Metoda Montessori nevytváří normy, nerovná děti na stejnou úroveň. Ctí individuality a pokroky dětí porovnává pouze s tím, co už samy uměly, s jejich výchozí pozicí, vysvětluje Janeček. Dítě se tak učí v prostředí, kde je přijímáno takové, jaké je, netrpí pocitem, že musí hned umět přesně to co ostatní. Ale možná chce. A rozvíjí se naprosto přirozeně. Když porovnáte schopnosti dětí vůči průměru, který byste bývali nastavili, zjistíte, že většina z nich je nad ním, říká Tomáš Janeček. Během vyučování se děti sdružují přirozeně do skupin, pracují, přeskupují se podle činnosti, kterou si zvolily. Nejednou se stane, že o rok mladší dítě je v něčem lepší než jeho spolužák. I to může být pro žáky motivující, výchovné, nejčastěji je to prostě obecná životní zkušenost. Každý z nás potkává celý život lidi, kteří jsou v něčem lepší a v něčem horší. Učíme děti přijmout samy sebe takové, jaké jsou. Umět žít sám se sebou v míru je podle mě ten pravý životní úspěch. Věřím, že v našem prostředí se to s vysokou pravděpodobností může podařit, myslí si Tomáš Janeček. (...) Celý článek si můžete přečíst na stránkách duhovkagroup.cz v sekci press/napsali o nás. Duhovka Group News 12

13 ? i SORRY, CO ŽE JE VLASTNĚ MONTESSORI? Dorothy Paul představuje další principy Montessori pedagogiky. Kontrola chyby Prezentace Montessori lekce v sobě vždy zahrnuje jeden výjimečný krok. V každé lekci je obsažena tzv. kontrola chyby, díky níž je dítě schopno opravit se samo. Schopnost sebe-opravy je vnitřním procesem zcela nezávislým na učiteli. Při práci s Montessori pomůckou (či materiálem) tak dítě prožívá nezávislou zpětnou vazbu, která mu umožňuje poupravit svůj vlastní přístup k dané problematice. Ať už se dítě rozhodne spolupracovat s ostatními, či nezávisle na ostatních vyzkouší jiný postup, Marie Montessori si povšimla, že se tak dítě stává více uvědomělým, a že tento proces vede k zjemnění pohybu, rozšíření možných řešení a v konečném důsledku formuje jeho osobnost. Jedním ze základních principů Montessori tedy je, že je dítěti umožněno chybovat! Montessori pomůcky jsou koncipovány tak, aby nabízely vizuální šablony, na jejichž základě se dítě naučí samostatně pracovat s problémy a přicházet s vlastními řešeními v rámci životních situací, v nichž se ocitne. Užití Montessori propojení těla a mysli Neznáme to, co jsme si nezažili Použití konkrétních Montessori materiálů dětem nabízí možnost přenést svou práci z police na kobereček je materiál těžký, lehký? je drsný, je hladký? jak spolu jednotlivé části pomůcky souvisí? Aktivní prožívání přirozeného světa kolem nás a zacházení s pomůckami v naší třídě napomáhá uvědomění si sebe sama a dovoluje nám učit se prostřednictvím činnosti. Jedině tehdy, kdy spojíme duševní a fyzickou činnost, nacházejí naše tělo a mysl harmonii. Jedná se o nezávislou zkušenost, které může být dosaženo pouze v připraveném prostředí, v němž je žákům dáno mnoho příležitostí pracovat samostatně. Takto je také definována práce v Montessori třídě. Je to osobní práce dítěte; specifická činnost, na níž pracuje, ne jako skupina, ale jako jednotlivec. Učení skrze pozorování Zatímco se dítě soustředí zejména na své vlastní potřeby, vstřebává vždy také to, co se děje kolem něj. Vzájemná komunikace, společenské vztahy, Montessori prezentace, příprava jídla, umělecká tvorba apod. veškeré dění ve třídě dává dítěti možnost pozorovat novou lekci nepřímo, formulovat své vlastní myšlenky, vytvořit si hypotézu a obeznámit se s konceptem ještě dříve, než je mu představen. Tato nepřímá výuka a nenucené učení jsou přirozeným přínosem jedinečného prostředí Montessori třídy. Dorothy Paul Duhovka Group News 13

14 KULINÁŘSKÝ KOUTEK MANDLOVÝ POVIDLOUŠ 80 min pro cca 8 osob příprava 20 min. + chlazení + pečení 30 min. 400 g hladké mouky (i celozrnné) 220 g tuku na pečení 100 g mletých mandlí 50 g světlého třtinového cukru 2 žloutky 1 lžička mletého hřebíčku špetka soli náplň: 500 g tvarohu na pečení v kostce 250 g povidel 100 ml mléka 50 g světlého třtinového cukru 2 bílky Suroviny na těsto zpracujte (je-li třeba, přidejte pár lžic vody) a uložte na 30 minut (nebo přes noc) do lednice. Koláčovou formu o průměru 30 cm vyložte pečicím papírem. Z těsta vyválejte plát o průměru větším, než je koláčová forma, a vyložte jím formu a vytvarujte okraje. Těsto potřete povidly (pokud jsou příliš tuhá, rozmíchejte je s trochou vody). Smíchejte tvaroh, mléko, cukr a vmíchejte ušlehané bílky. Směs rozetřete na povidla. Ze zbylého vyváleného těsta vykrojte formičkou různé tvary a ozdobte jimi koláč. Pečte při 200 C (v horkovzdušné troubě při 180 C) asi 30 minut. Koláč krájejte, až úplně vychladne. Recept i fotografie pochází z knížky Lenky Požárové Což takhle dát si tvaroh, více na Duhovka Group News 14

15 Vydala Duhovka Group 1/2012, grafická úprava: Lucy&Lucy.cz, foto: archiv Duhovky

Kids Art Club eská škola bez hranic http://www.czechcentres.cz/london/stranka.asp?id=2793&menu=8499 Kids Art Club www.kidsartclub.org.

Kids Art Club eská škola bez hranic http://www.czechcentres.cz/london/stranka.asp?id=2793&menu=8499 Kids Art Club www.kidsartclub.org. Mikuláš 2008 Kids Art Club pod záštitou ambasády České republiky v Londýně a s intenzivní spoluprací s Českým kulturním centrem v Londýně, byl založen na začátku října 2007. V polovině roku 2008 se stal

Více

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí

Zpráva o projektu. 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) - rozvoj pasivních i aktivních jazykových znalostí dětí Zpráva o projektu 1. Název projektu: Česká školka 2. Prostředky přidělené nadací (částka, měna): 15.000 NOK 3. Kdo projekt provádí ( kontaktní jméno, název organizace, adresa) Petra Krylová Hammerstads

Více

Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok 204-15

Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok 204-15 Výroční zpráva předmětové komise výtvarné výchovy za školní rok 204-15 Ve školním roce 2014-15 probíhala výuka výtvarné výuky v časových dotacích: Prima celá třída, 2 hodiny týdně Sekunda celá třída, 2

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně:

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2009 / 2010. Pracoviště II. stupně: MOZAIKOVNÍK školní rok 2009 / 2010 Pracoviště I. stupně: Základní škola Mozaika, o.p.s. U Stadionu 1166 516 01 Rychnov nad Kněžnou tel.: 732 234 209 (sborovna) 739 007 826 603 709 174 (p. ředitelka) Pracoviště

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009

MOZAIKOVNÍK. školní rok 2008 / 2009 MOZAIKOVNÍK školní rok 2008 / 2009 Organizace školního roku 2008/2009 Zahájení školního roku 1. září 2008 Ukončení 1.pololetí 29. ledna 2009 Ukončení 2. pololetí 29. června 2009 PRÁZDNINY Podzimní prázdniny

Více

třídní učitelky Mgr. Alice Pincová a Mgr. Pavlína Nepožitková ze ZŠ 28. října 1 Příbram VII

třídní učitelky Mgr. Alice Pincová a Mgr. Pavlína Nepožitková ze ZŠ 28. října 1 Příbram VII Poznáváme své děti V červnu 2014 jsme získaly finanční prostředky z dotace v oblasti výchovy a vzdělávání Městského úřadu v Příbrami na projekt s názvem Poznáváme své děti. V rámci této dotace na naší

Více

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU? ZAČÍT SPOLU ZÁKLADNÍ INFORMACE program Začít spolu (Step by Step) je realizován ve více než 30 zemích v ČR od 1994 v MŠ, 1996 v ZŠ pedagogický přístup orientovaný na dítě spojuje v sobě moderní poznatky

Více

Připravované akce ROK 2014. Prosinec 2014. Zdravověda žádná věda přednášky studentů Lékařské fakulty v Ostravě

Připravované akce ROK 2014. Prosinec 2014. Zdravověda žádná věda přednášky studentů Lékařské fakulty v Ostravě Připravované akce ROK 2014 Prosinec 2014 Zdravověda žádná věda přednášky studentů Lékařské fakulty v Ostravě Mikulášská zastavení a dobrá hudba navíc Perníčkové odpoledne na Vážce Dámský klub - rumové

Více

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 4.7. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova 4.7.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Hudební výchova spadá spolu

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 3.ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 3.ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2013/2014 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 3.ročník Září Obec,v níž žijeme,jak žijeme Odpočinková činnost- stolní hry,hry s hračkami,poslech písniček,povídání

Více

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015

ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VLKOŠ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Náves 43, 751 19 Vlkoš, tel.: 581 223 030, IČO: 70989362 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Vlkoš, příspěvková

Více

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009

Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz. leden 2009 Základní škola U Lesa 713, Karviná Ráj www.ulesakarvina.cz leden 2009 výuka podle Školního vzdělávacího programu, který umožňuje všestranný rozvoj žákovy osobnosti a respektuje jeho individualitu vytváření

Více

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče.

PRO TEBE. mladé plody rostou na starých stromech. Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. mladé plody rostou na starých stromech Budoucnost dětí pomáhají vytvářet jejich rodiče. Ale kdo tvoří budoucnost těch osamělých, které rodiče nemají? Nebo těch, které rodiče opustili, ať z vlastní vůle

Více

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST

ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! To není JDI A ČTI SI, ale POJĎ, BUDU TI ČÍST ČTĚME DĚTEM 20 MINUT DENNĚ. KAŽDÝ DEN! Naším cílem je prostřednictvím společného čtení budovat pevné vazby v rodině a podporovat širší přístup dětí a mládeže ke kulturním statkům. Předčítání rozvíjí paměť

Více

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný?

1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? 1 OTÁZKY OBSAHOVÉHO RÁMCE (W) Oblast A: Čemu ve výuce věřím, jaká mám východiska? Podoblast A1: Individualizace výuky A1/1 Jak se ve výuce odráží skutečnost, že je každý žák jiný? A1/2 Představme si úsečku.

Více

Roční plán práce školní družiny

Roční plán práce školní družiny Roční plán práce školní družiny 2015 / 16 Motto: Ať je léto nebo zima, v družině je stále prima Při tvorbě plánu se zaměřujeme na pestrost jednotlivých činností a akcí. Plán je dělen do tématických týdnů.

Více

Výsledky výchovy a vzdělání

Výsledky výchovy a vzdělání MATEŘSKÉ ŠKOLY VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠK. ROCE 2009/2010 Základní charakteristika mateřské školy a) Základní škola a mateřská škola Bzenec Odloučené pracoviště MŠ I Bzenec, Olšovská 1299 b)

Více

PROSINEC. Z pohádky do pohádky. seznámení s lidovými zvyky a tradicemi (adventní období, sv. Mikuláš, sv. Lucie, Sv. Barbora, sv.

PROSINEC. Z pohádky do pohádky. seznámení s lidovými zvyky a tradicemi (adventní období, sv. Mikuláš, sv. Lucie, Sv. Barbora, sv. PROSINEC Z pohádky do pohádky seznámení s lidovými zvyky a tradicemi (adventní období, sv. Mikuláš, sv. Lucie, Sv. Barbora, sv. Štěpán) výroba vánočních předmětů přivítání zimy Prosinec je za vrátky, čekají

Více

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016

Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 Plán činnosti školy na školní rok 2015 / 2016 1. Výchovně vzdělávací oblast : 1. 1. Exkurze a školní výlety Zpracování plánů exkurzí a školních výletů v souladu s výchovnými a vzdělávacími cíli jednotlivých

Více

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2014/15

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2014/15 Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2014/15 l Obsah 1. Obecná charakteristika 1.1. Charakteristika zřizovatele 1.2. Základní informace

Více

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí

Více

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2012/13

Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola. Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA. Školní rok 2012/13 Mateřská škola Sluníčko Olomouc, o.p.s. Mateřská škola Blahoslavova 2 Olomouc VÝROČNÍ ZPRÁVA Školní rok 2012/13 l Obsah 1. Obecná charakteristika 1.1. Charakteristika zřizovatele 1.2. Základní informace

Více

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010

INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 INTERNETOVÝ HUDEBNĚMLÁDEŽNÍ OBČASNÍK ČÍSLO 2/2010 Přátelé a kamarádi! Druhé číslo hudebně-mládežních novin je tu! Dočtete se, jak proběhl náš hlavní festival Mladá Smetanova Litomyšl a co vás čeká na podzimním

Více

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007

Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 VÝROČNÍ ZPRÁVA ZŠ JENEČ školní rok 2006-2007 Výroční zpráva ZŠ Jeneč za školní rok 2006/2007 1. Základní údaje: Název: Základní škola a Mateřská škola Jeneč, okres Praha západ Sídlo: Jeneč, Lidická 265,

Více

stories stories září architektura Design koncepty od Ateliéru Kunc architects

stories stories září architektura Design koncepty od Ateliéru Kunc architects S T O R I E S září 2014 architektura Design koncepty od Ateliéru Kunc architects 1 PŘEHLED PO HORKÉM A ODPOČINKOVÉM LÉTĚ K VÁM PŘICHÁZÍME S PRVNÍM VYDÁNÍM AKA STORIES, NEWSLETTERU ATELIÉRU KUNC ARCHITECTS.

Více

Vánoce se kvapem blíží, takže výtvarný den, který se konal 1. prosince 2014 byl opět zaměřen na vánoční téma. Naši klienti - výtvarníci vyráběli

Vánoce se kvapem blíží, takže výtvarný den, který se konal 1. prosince 2014 byl opět zaměřen na vánoční téma. Naši klienti - výtvarníci vyráběli Vánoce se kvapem blíží, takže výtvarný den, který se konal 1. prosince 2014 byl opět zaměřen na vánoční téma. Naši klienti - výtvarníci vyráběli vánoční přáníčka - stříhali, lepili, vyšívali a za pomoci

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: 1.,, Vnitřní řád školní družiny (příloha) 2. Zápisní lístek 3. Pokyny pro zájemce ŠD 4.

Více

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY

VÝUKOVÉ PROGRAMY PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY Programy obsahují témata osobnostní a sociální výchovy, podporují kreativitu, týmovou práci, rozšiřují environmentální výchovu, rozvíjejí klíčové kompetence dětí. Centrum Aktivního Vzdělávání ALFADECK

Více

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ

Více

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV

RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV RAMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PLÁN PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 - RVP PV Péče o dítě v dětské skupině Obecná část zpracovaly Lenka Zuczková, DiS Šárka Žluvová, DiS Obsah Specifikace, metody a forma práce...3 Rámcový

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2012/2013 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 5. Ročník Září Cestička do školy Odpočinková činnost- volné rozhovory s dětmi o nových zážitcích,poslech

Více

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež

ODBORNÁ PRAXE. SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D. Zařízení pro děti a mládež ODBORNÁ PRAXE SOCIÁLNÍ ČINNOST školní rok 2014/15 třída 3. D Zařízení pro děti a mládež Hlavním obsahovým okruhem odborné praxe ve 3. ročníku tvoří téma Péče o dítě. Praktická výuka probíhala jako průběžná

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Mateřská škola Přepeře,okres Semily příspěvková organizace ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM NÁZEV: PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY TÉMATA ŠKOLNÍHO PLÁNU PUTOVÁNÍ SE SKŘÍTKY SKŘÍTEK VODNÍ OBLASTI počasí, změny počasí, vodní

Více

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 PREZENTACE ZPRACOVANÝCH DAT Z VLASTNÍHO HODNOCENÍ ŠKOLY NA GYMNÁZIU VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 Na co můžeme být hrdí Kde žáci a rodiče vidí naše silné stránky Kde máme prostor na zlepšení Na co nás žáci

Více

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník

Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012. Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník Celoroční plán družinové práce pro školní rok 2011/2012 Plán činnosti ve školní družině 1. 2. a 4. ročník Září Obec v níž žijeme,jak žijeme Odpočinková činnost-stolní hry,hry s hračkami,poslech písniček,povídání

Více

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME

KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME KURZY PRO PRACOVNÍKY MATEŘSKÝCH ŠKOL, PŘÍPRAVNÝCH TŘÍD A DALŠÍCH PŘEDŠKOL. ZAŘÍZENÍ NABÍDKA 1. POLOLETÍ, PLZEŇSKÝ KRAJ VE ŠKOLCE SE SPOLU DOMLUVÍME PRÁCE S DĚTMI Z JAZYKOVĚ ODLIŠNÉHO PROSTŘEDÍ TERMÍN:

Více

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol

Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol Výstupy závěrečné evaluace projektu Kariérový koučink do škol V průběhu projektu byly připraveny, odzkoušeny a do základních a středních škol zavedeny účinné nástroje kariérového poradenství: 1. V první

Více

Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014

Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014 Rychlý přehled základních bodů výroční zprávy o činnosti Gymnázia, Český Krumlov za školní rok 2013/2014 V následujícím přehledu jsou uvedené některé podstatné body výroční zprávy. Pět největších úspěchů

Více

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016

Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Metodická, poradenská, informační činnost výchovné poradkyně Plán práce výchovného poradce 2015/2016 Vychovávat dítě znamená učit je, jak se obejde bez nás. (Ernest Leskoué) 1. Metodická a koordinační

Více

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016

PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY 2015-2016 Na začátku školního roku při nástupu do školní družiny dostane každý žák pro rodiče: Zápisní lístek (u zápisu) Pokyny pro zájemce ŠD Notýsek školní družiny,,vnitřní řád školní

Více

Inkluzivní vzdělávání

Inkluzivní vzdělávání Inkluzivní vzdělávání Instand Karlovy Vary 2014 PhDr. J. Slowík, Ph.D. Mgr. Ivana Čamková Co je to inkluze? postoj vycházející z přesvědčení, že všichni lidé jsou si rovni v důstojnosti a právech nikdy

Více

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli,

Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, KONCERT PRO ŽÁKY 5. TŘÍD ZŠ Ten vánoční čas, aneb Jak Anděl málem propadl dovolujeme si Vám nabídnout výchovné koncerty, které základní umělecká škola Bedřicha

Více

Mezinárodní festival. Romale

Mezinárodní festival. Romale Mezinárodní festival Romale Naši drazí přátelé a milovníci romské hudby, dovolte, abych vás všechny tímto pozvala na další ročník mezinárodního romského festivalu "ROMALE" romská oslava / Gypsy Celebration,

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011. Charakteristika mateřské školy

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011. Charakteristika mateřské školy VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI MATEŘSKÉ ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 Charakteristika mateřské školy - Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou 78 - Telefon : 581 705 922, MŠ: 581 793 012 - IČO: 43541712

Více

Tisková zpráva k projektu ArtCrossing - multimediální vzdělávací projekt pro žáky, studenty a učitele V Praze, dne 27. 8. 2008

Tisková zpráva k projektu ArtCrossing - multimediální vzdělávací projekt pro žáky, studenty a učitele V Praze, dne 27. 8. 2008 Tisková zpráva k projektu ArtCrossing - multimediální vzdělávací projekt pro žáky, studenty a učitele V Praze, dne 27. 8. 2008 Národní galerie prezentuje netradiční model spolupráce se současnými umělci

Více

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava

Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Projekt ZDRAVÁ ABECEDA v MŠ Vlkava Ve školním roce 2014/25 se Mateřská škola Vlkava připojila jako partnerská školka do programu ZDRAVÁ ABECEDA (více na www.zdravaabeceda.cz). Jde o projekt zaměřený na

Více

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem

Augustínek. MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Augustínek MŠ a ZŠ sv. Augustina: Škola všemi smysly, rozumem a srdcem Letní tábor ve Sv. Dobrotivé, 2012 Školní družina 2 Augustínek, 2012 VYCHOVÁVAT MÁ BÝT RADOST! Milí rodiče a přátelé naší školy sv.

Více

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26

MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26 POROVNÁNÍ KRAJSKÝCH NORMATIVŮ MZDOVÝCH PROSTŘEDKŮ STANOVENÝCH JEDNOTLIVÝMI KRAJSKÝMI ÚŘADY PRO KRAJSKÉ A OBECNÍ ŠKOLSTVÍ V ROCE 2010 MATERIÁL MINISTERSTVA ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŢE A TĚLOVÝCHOVY č.j. 13 460/2010-26

Více

Naší mateřské škole se říká:

Naší mateřské škole se říká: Naší mateřské škole se říká: Každá třída má svojí barevnou kombinaci, se kterou ladí výmalba tříd, barevné dekorace a doplňky. Barvě tříd odpovídají i pytle v šatnách na ukládání osobních věcí. U každé

Více

Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO

Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO Zápis ze setkání Všestranná podpora vzdělávání na území MAS ORLICKO Místo konání: Dne: Účastníci: Akademie Libchavy 31. 3. 2014 od 13:30 hodin ředitelé škol, učitelé, zástupci organizací, kterých se týká

Více

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015 14,00 14,30 15,00 15,30 16,00 16,30 17,00 17,30 18,00 18,30 pondělí herna Drama (15:00-16:00) Muzikál (16,00-17,00 třída Flétna (14:00-14:45) Angličtina - Pokr

Více

INFORMAČNÍ BULLETIN 2011. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK

INFORMAČNÍ BULLETIN 2011. Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK INFORMAČNÍ BULLETIN 2011 Společnost pro podporu lidí s mentálním postižením DOMEČEK OBSAH : I. INFORMACE O OBČANSKÉM SDRUŽENÍ I.1 Kontaktní adresy I.2 Základní cíle a předmět činnosti II. INFORMACE O ČINNOSTI

Více

Plán akcí ve školním roce 2011 2012

Plán akcí ve školním roce 2011 2012 Plán akcí ve školním roce 2011 2012 Na školní rok 2011 2012 bylo do mateřské školy zapsáno 25 dětí (11 chlapců a 14 dívek) z toho 6 dětí z Jiříkovic, 15 dětí z Radňovic, 2 z Maršovic a 2 děti z Nové Vsi.

Více

Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program:

Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program: Vážení rodiče, vítáme vás na třídní schůzce. Úvodní program: Ředitelka školy Změny ve školním roce 2013/14, příspěvek Rady rodičů Zástupkyně ředitelky Zahraniční spolupráce Mainz, výjezdy do zahraničí,

Více

Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí. 79-41-K/41 Gymnázium

Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí. 79-41-K/41 Gymnázium založe n 1899o Adresa: Sokolovská 235/27, 594 01 Velké Meziříčí Telefon: ústředna ředitel Fax: 566 522 839, 566 522 849 566 521 600 566 521 600 E-mail: skola@gvm.cz www stránky: h p://www.gvm.cz IZO: 102

Více

STRANA 7 MŠ: Sluníčkové podzimní zpravodajství Podzim už rozvěsil zlaté listí, vítr je lehounce houpá. Kdo chodí mezi nás do školky, ten brzy pozná, že není na hry, zábavu a učení skoupá. Adaptace nově

Více

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou opět organizovány nejen kroužky, ale bude i zajištěn dohled nad žáky 4. a 5. třídy (I. oddělení pí. uč. Lucie Špačková) a 2. stupně (II. oddělení pí. uč. Veronika

Více

Učební osnovy pracovní

Učební osnovy pracovní ZV Základní vzdělávání 2 týdně, povinný Rostliny v prostředí Žák: uvědomí si a zaznamená tvary, barvy a linie sleduje základní přírodní zákonitosti ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA Ekosystémy Prvouka Prvouka -

Více

Iva a Honza Šnajderovi

Iva a Honza Šnajderovi B U L L E T I N 12/2015 Vážení rodiče, milí přátelé, dostalo se k Vám první číslo našeho malého bulletinu. Rádi bychom Vás informovali co je ve Filia klubu a Filiánku nového. Filia klub působí v Brně již

Více

Volnočasové aktivity pro udržení ohrožených žáků ve vzdělávacím systému při SŠT Udržení žáků ve vzdělávání

Volnočasové aktivity pro udržení ohrožených žáků ve vzdělávacím systému při SŠT Udržení žáků ve vzdělávání Volnočasové aktivity pro udržení ohrožených žáků ve vzdělávacím systému při SŠT Udržení žáků ve vzdělávání CZ.1.07 / 1.2.02 / 02.0004 Kdo si hraje, nezlobí Bc. Libuše Zítková květen 2012 Pohled zpět do

Více

Co je to vlastně Baltík?

Co je to vlastně Baltík? Ve dnech 20. - 22. 4. 2012 se v prostorách Holického Gymnázia uskutečnil 10. ročník celostátní soutěže Mlady programátor v programovacím jazyce Baltík. Co je to Baltík a jak soutěž probíhá? Co je to vlastně

Více

PLÁN AKCÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 2015/2016 ZÁŘÍ 2015

PLÁN AKCÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 2015/2016 ZÁŘÍ 2015 PLÁN AKCÍ NAŠÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY 2015/2016 ZÁŘÍ 2015 Divadlo v MŠ divadlo Silesia Ostrava pohádka Byla jednou koťata 2.9.2015 v 9:00 hod. všechny třídy MŠ Schůze výboru KPŠ 8.9.2015 v 15:00 hod. Výbor KPŠ

Více

Rok 2013/2014 MŠ Brno, Brechtova 6. Brechtík. Obrázek 1 nakreslila Eliška Burešová

Rok 2013/2014 MŠ Brno, Brechtova 6. Brechtík. Obrázek 1 nakreslila Eliška Burešová Číslo: 6 Listopad Rok 2013/2014 MŠ Brno, Brechtova 6 Brechtík Obrázek 1 nakreslila Eliška Burešová Vážení rodiče, držíte v rukou nové vydání školního časopisu, který je určen Vám i Vašim dětem. Tento časopis

Více

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání

Mateřská škola Oáza v Praze 12. Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Mateřská škola Oáza v Praze 12 Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Název: Zvídálkovo putování Naše motto: JARO, LÉTO, PODZIM, ZIMA Jaro chystá radovánky, pro naše kluky i holky Léto sluncem

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub LAUDEROVA MATEŘSKÁ ŠKOLA, ZÁKLADNÍ ŠKOLA A GYMNÁZIUM PŘI ŽIDOVSKÉ OBCI V PRAZE Belgická 25, Praha 2, 120 00, tel. 246 080 784 5, www.lauder.cz, skola@lauder.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Školní klub IČ:

Více

Návrh Správní rady Fondu pro podporu a rozvoj vzdělávání - II. kolo 2013

Návrh Správní rady Fondu pro podporu a rozvoj vzdělávání - II. kolo 2013 Návrh Správní rady Fondu pro podporu a rozvoj vzdělávání - II. kolo 2013 Tematické zařazení projektu: 1) soutěže a projekty 2) mimořádné vzdělávací akce na území Statutárního města Liberec a akce nadregionálního

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014 DĚTSKÉ DIVADELNÍ STUDIO PRAHY 5 OBSAH Co je DDS?...3 Co je soubor KLAP?...4 Kdo si hraje s DDS?...5 Skupiny DDS 6 Repertoár DDS.7-9 Odehraná představení ve Švandově divadle...10-11

Více

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY

PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY. jaro, léto, podzim 2010. Bílá - BESKYDY PROGRAMOVÁ NABÍDKA PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY jaro, léto, podzim 2010 Výlety pro MŠ Školky v přírodě Adaptační kurzy Bílá - BESKYDY SUN Outdoor o.s. Bílá 149, 739 15 pošta Staré Hamry, tel.: 774155550, e-mail:

Více

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice

GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice GYMNÁZIUM Omská 1300 100 00 Praha 10 - Vršovice INFORMAČNÍ SERVIS Informace o studiu a o škole, podmínky přijímacího řízení, výroční zprávu o činnosti školy, inspekční zprávy atd. lze získat na oficiálních

Více

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř.

Na úvod. Tereza Huterová, 9. tř. Na úvod Speciál. Speciál? Speciál! Právě jste nahlédli do speciálního čísla našeho časopisu. Vítáme vás a jsme rádi za vaši přízeň. Redakci Twistu ovládli Mikuláši a andělé samozřejmě i čertíci. Ti se

Více

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Gymnázium a obchodní akademie Chodov Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitňování výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: 3. Rozvoj

Více

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY

Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY Základní škola, Trutnov, Komenského 399 Projekt Škola pro všechny, registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.2.21/01.0027 Popis klíčových aktivit projektu ŠKOLA PRO VŠECHNY PRAVIDELNÝ PROGRAM DOUČOVÁNÍ Doučování

Více

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY

ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY ŠKOLNÍ KLUB - KROUŽKY Ve školním klubu budou letos organizovány nejen kroužky, ale i dohled nad žáky 5. třídy a 2. stupně. Pro žáky 5. třídy platí stejný režim (omlouvání, odchody, ) jako ve školní družině.

Více

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ADAMOV PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ školní rok 2013-2014 PaedDr. Dalimila HODAŇOVÁ výchovná poradkyně Rámcový plán činnosti výchovného poradce 1. pololetí

Více

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic

Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic MŠ Laudova se speciálními třídami, Laudova 1030, Praha 6 Řepy tel.235314514 Školní rok: 2012/2013 Název projektu: Polytechnická výchova zařazování kreativních technických hraček a stavebnic Cíl projektu:

Více

6.24 Literární seminář volitelný předmět

6.24 Literární seminář volitelný předmět VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 6.24 Literární seminář volitelný předmět CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Literární seminář je jako

Více

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

Základní škola Pravlov škola rodinného typu Základní škola Pravlov škola rodinného typu Kreativní škola V příjemném prostředí a tvořivé atmosféře, moderními metodami, kreativním vzděláváním rozvíjíme osobnost a schopnosti všech žáků na jejich maximální

Více

KRONIKA Školka blízká přírodě

KRONIKA Školka blízká přírodě KRONIKA Školka blízká přírodě V Podbabě 29b/ 2602 Praha 6 160 00 1. 2. 3. Jak jsme se inspirovali na seminářích Jak jsme navštívili partnerskou MŠ Jak jsme zrealizovali naše téma 1. Vývoj dětí v přírodě

Více

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16 STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH: 2014-15 2015-16 NAŠÍM CÍLEM JE ŠKOLA, KTERÁ. je naplněná spokojenými žáky a studenty formuje osobnost jako celek a respektuje jedinečnost poskytuje kvalitní

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŽELEZNÝ BROD, PELECHOVSKÁ 800 www.zspelechovska.cz skola@zspelechovska.cz 191 žáků v 11 třídách 18 učitelů 2 vychovatelky ŠD 9 provozních zaměstnanců Nižší počet žáků individuální přístup

Více

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015

Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015 SEMINÁŘ - ÚVOD DO KRITICKÉHO MYŠLENÍ Krajská konference k environmentální výchově v mateřských školách Liberecká MRKVIČKA 2015 Konference je podporována Libereckým krajem. Téma: Tvoříme, bádáme a učíme

Více

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče

Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Výsledky dotazníkového šetření 2013 dotazník pro rodiče Zákonní zástupci žáků naší školy byli vyzváni k vyplnění anonymních dotazníků, týkajících se vztahů (v souvislosti se školou), výchovy a vzdělání,

Více

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství

Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Příprava na vyučování Českého jazyka a literatury s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název (téma) Učíme druhé slovesným způsobům Stručná anotace V této hodině se žáci metodou skládankového učení naučí

Více

Organizace školního roku 2015-2016

Organizace školního roku 2015-2016 Organizace školního roku 2015-2016 1) Organizace školního roku 2) Aktivity při ZŠ 3) Termíny nejdůležitějších akcí 4) Začátek vyučování a časové rozvržení vyučovacích hodin 5) Termíny třídnických hodin

Více

Fakultní škola Ostravské univerzity

Fakultní škola Ostravské univerzity Fakultní škola Ostravské univerzity Gymnázium poskytuje všeobecné vzdělání ukončené maturitní zkouškou připravuje žáky pro studium na všech typech vysokých škol Název školy: Gymnázium, Ostrava-Zábřeh,

Více

PROJEKT COMENIUS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ EU COMENIUS

PROJEKT COMENIUS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ EU COMENIUS PROJEKT COMENIUS DALŠÍ VZDĚLÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ EU COMENIUS V rámci programu vyššího EU COMENIUS dalšího vzdělání učitelů, nyní Erasmus+, jsem v únoru 2014 vycestovala do Velké Británie, konkrétně

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.

dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech. V Praze, dne 20.11.2013 Vážená paní ředitelko, vážený pane řediteli, dovolujeme si Vás požádat o spolupráci v rámci projektu Pospolu (Podpora spolupráce škol a firem) Zajištění vzdělávání v regionech.

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009

VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009 VÝROČNÍ ZPRÁVA OBECNĚ PROSPĚŠNÉ SPOLEČNOSTI ZA ROK 2009 Výroční zpráva obecně prospěšné společnosti za rok 2009 Účetní jednotka: Umělecká agentura Ambrozia při ZŠ Pouchov HK o.p.s. IČ: 27551008 K Sokolovně

Více

Se skřítky po planetě Zemi

Se skřítky po planetě Zemi Se skřítky po planetě Zemi Projekt je zaměřen na získávání poznatků týkajících se života na planetě Zemi. Děti celým rokem budou provázet čtyři skřítci, kteří je hravou formou seznámí s obměnami ročních

Více

Březen 2013. Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek. ZŠ Jarní prázdniny DR PLAVÁNÍ NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA. DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00

Březen 2013. Pondělí Úterý Středa Čtvrtek Pátek. ZŠ Jarní prázdniny DR PLAVÁNÍ NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA. DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00 Březen 2013 1 ZŠ Jarní 4 5 6 7 8 Téma: MOJE NEJOBLÍBENĚJŠÍ KNIHA 11 Téma: Z POHÁDKY DO POHÁDKY 12 13 14 15 DRÁČCI Výlet Anežský klášter 8:00 18 19 20 21 22 Téma: CESTUJEME ZA ZVÍŘÁTKY Z CELÉHO SVĚTA Dráčci

Více

ZÁŘÍ 2013. Logická olympiáda

ZÁŘÍ 2013. Logická olympiáda ZÁŘÍ 2013 1. 9. Ne 2. 9. Po Slavnostní zahájení školního roku 9.00 u dominikánů 3. 9. Út Projektový týden 4. 9. St Projektový týden 5. 9. Čt Projektový týden 6. 9. Pá Projektový týden 7. 9. So DS 8. 9.

Více

ROK 2008 NA ZÁMKU A V KULTUŘE

ROK 2008 NA ZÁMKU A V KULTUŘE ROK 2008 NA ZÁMKU A V KULTUŘE V kalendářním roce 2008 jsme na zámku uspořádali 41 kulturních a společenských akcí, u kterých jsme byli jediným nebo hlavním pořadatelem. Šlo o následující akce: 8 pohádek

Více

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace

Dotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se

Více

Trutnodráček březen 2015

Trutnodráček březen 2015 Trutnodráček březen 2015 MÍŠA OSLAVIL JEDENÁCTÉ NAROZENINY Jedenácté narozeniny jsme oslavili dortem, písničkou a milými dárečky. Přejeme Míšovi vše nejlepší do života, především pak stálou vnitřní radost.

Více

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014 Výchovný poradce: Ing. Monika Hodaňová Konzultační hodiny: Konzultace se domlouvají individuálně osobně, telefonicky

Více

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to

Ukázka fiktivního portfolia jako inspirace pro studenty a studentky projektu Změňte to Portfolio Obsah 1. Přehled silných stránek 2. Osobní údaje 3. Přehled škol a odborných školení 4. Pracovní zkušenosti 5. Jiné zkušenosti 6. Moje plány 7. Přehled příloh 8. Přílohy 0 Ukázka fiktivního portfolia

Více

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání Informační zdroje a celoživotní vzdělávání Ing. Jiří Potáček, CSc. Mendelova univerzita v Brně potacek@mendelu.cz Studijní programy: BAKALÁŘSKÉ MAGISTERSKÉ DOKTORSKÉ Bc. Mgr. Ing. Ph.D. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ

Více