Tyflopedický kalendář
|
|
- Karel Němeček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 pracemi poškozených exponátů. Adresa muzea: Chaloupkova 7, Brno - Kr. Pole. Josef Smýkal Tyflopedický kalendář z."marcus Fabius Quintilianus, římský rétor, který ve své učebnici řečnictví lnstitutio oratoria upozorňuje na to, že ryté písmo mohou hmatem číst i slepci z. Didymos z Alexandrie, nejvýznamnéjší a nejplodnčjší gramatik, který jako nevidomý používal vyřezávaná písmena k hmatovému označování knih císař Justinián I. nechal sepsat Corpus juris civili, ve kterém přisuzuje slepým stejná práva jako ostatním lidem od tohoto roku byli nevidomí v Egyptě přijímáni jako posluchači na univerzitual-ashar n. 2, Španěl J. P. Bonct. vytvořil tajnou prstovou abecedu, která se později začala používat k dorozumívání s hluchoslepými z. J. A. Komenský, český filozof, pedagog a humanista. Ve svém díle píše o vzdělávání a výchově všech, tedy i postižených; - italský mnich Fr. Lana Terzi vydal svůj spis Úvod k prozkoušení některých nových vynálezů, ve kterém uvádí i písmo pro slepce. Jedná se o první systém bodového písma n. V. Haily, zakladatel prvního vých. vzděl. ústavu pro nevidomé v Paříži, který je první výchovnou a vzdělávací institucí svého druhu. Tím zahájil skupinovou výchovu nevidomých. Je tvůrcem reliéfního písma pro nevidomé a vynálezcem tisku reliéfních knih n. J. Procházka, učitel, později člen direktoria ústavu pro nevidomé v Praze na Hradčanech. Je pravděpodobným autorem pojednání Jak se ku slepcům míti ve škole (čas. Přítel mládeže, 1840), který je dosud nejstarším objeveným česky psaným pojednáním o tomto tématu; - n. M. Kirchgäsnerová, německá nevidomá virtuoska na skleněnou harmoniku. (Některé prameny udávají datum jejího narození v r ) n. (červen) J. Braun, první nevidomý žák J. W. Kleina, zakladatele proslulého vých. vzděl. ústavu pro nevidomé ve Vídni; n. P. F. Dufau, řed. Národního ústavu pro mladé slepce v Paříži. Napsal spis O tělesném, duševním a mravním stavu předčasně osleplých. Je autorem písma pro nevidomé, které se však neujalo; - n. J. Guadet, ředitel Národního ústavu pro mladé slepce v Paříži. Napsal několik odborných spisů o výchově nevidomých. Založil a redigoval odborný čas. Instruktoři slepců; n. W. L. Lachmann, německý tyfloped, který jako první (1845) ES
2 sestavil ze svého bodového písma německý zkratkospis pro nevidomé; - n. G. S. R. Mercadante, později osleplý italský hud. skladatel; - n. A. Thierry, francouzský později osleplý historik. 1820, v Baceloně zal. vých. vzděl. ústav pro nevidomé; - n. Sasuke Mukuy, vynikající japonský později osleplý hráč na koto n R. Klár, který jako třetí z rodiny Klarů se stal řed. zaopatřovacího a zamčstnávacího ústavu pro nevidomé v Praze; z. L. Balcar, český nevidomý klavírista, který z výtěžků svých koncertů podporoval Beitlův ústav pro nevidomé v Brně; - v Diiren a Hannoweru byly zal. vých. vzděl. ústavy pro nevidomé; - V Moskvě byl zal. azyl pro nevidomé; - W. L. Lachmann, německý tyfloped, autor několika druhů písma pro nevidomé, provedl první pokus o sestavení německého slepeckého zkratkopisu pomocí svého bodového reliéfního písma sekretář Klarova ústavu pro nevidomé v Praze J. S. Sekáč vydal jednu ze svých publikací Vychovávání a vzdělávaní slepců; n. A. Růžička, nevidomý ladič klavírů, první předseda Podpůrného spolku samostatných slepců ( ); zal. v Mexiku a ve Vídni (pro izraelity na Hohe Warte); - A. Ascenso zavedl v Itálii Braillovo písmo; - Braillovo písmo bylo zavedeno rovněž v Amsterodamu; - Th. R. Armitage, osleplý lékař, začíná v Anglii organizovat tisk prvních knih Braillovým písmem. Vytvořil také anglický zkratkopis pro nevidomé; - n. O. Picht, řed. vých. vzděl. ústavu pro nevidomé v Berlíně, konstruktér několika typů psacího stroje pro Braillovo písmo; - z. G. S. R. Mercadante, italský později osleplý hud. skladatel; - z. Th. Zakreis, rakouský nevidomý hudebník, průkopník svépomocného hnutí nevidomých n. M. Polednová, česká nevidomá spisovatelka, první sazečka čas. Zora a první knihovnice Macanovy slepecké knihovny v Praze; - n. Fr. Stampach, ústřední inspektor ministerstva školství, odd. pro speciální školy. Přítel nevidomých, o jejichž životě napsal několik pojednání; n. F. Wildmann, nevidomý redaktor čas. Zora,později řed. slepecké tiskárny a knihovny v Praze; - vých. vzděl. ústavy byly zal. v Hakodate (Japonsko), Korei, Saporu (Japonsko) a Pulwoodu (Anglie); - bylo zal. Americké sdružení pracovníků Ve prospěch slepých (AAWB); - M. Louvclová sestavila adaptaci Braillova písma na arabské jazyky; - ve Vídni byl zal. Spolek pro péči
3 o slepé; - ve Švédsku začal vycházet čas. v běžném písmu De Blindas Veckoblat. Rediguje H. Thilander, známý nevidomý propagátor esperanta mezi nevidomými; - v Anglii začal vycházet bodově tištěný časopis Recreation; - na mezinárodním kongresu učitelů nevidomých představuje Fr. Hinze, řed. ústavu pro nevidomé v Berlíně, svůj vynález pro tisk Braillovým písmem, sázecí stroj (tzv. puncírka). Velmi brzy se rozšířil do celé Evropy. Princip jeho tisku se vlastně používá dodnes; - v Mnichově proběhl VIII. mezinárodní kongres učitelů nevidomých; - n. H. Riedrich, německý hluchoslepý organizátor péče o hluchoslepé, pro které vydával i bodově tištěný časopis; - z. A. Kingová, německá nevidomá spisovatelka v Československu začal vycházet esperantský čas. v bodovém písmu Auroro. Založil jej a redigoval nevidomý hud. skladatel a zakladatel slepecké knihovny v Praze K. Em. Macan; -jako příloha čas. Zora začal v Praze vycházet čas. Zpravodaj; -jako další příloha čas. Zora začala vycházet Notová příloha. Vede ji E. Rabanová; - Ministerstvo školství a národní osvěty vydalo Slabikář J. Kožíška, přepracovaný učiteli ústavu pro nevidomé v Brně a v Praze, jako první učebnici v bodovém písmu pro nevidomé, která prošla schválením ministerstva školství; n. J. Lacina, redaktor časopisu Zora; - z. H. Moudrý, později osleplý lidový výtvarník, samouk; - vznikla Hadleyova škola jako škola pro dálkově studující instituce pro nevidomé. Mimo USA je později zaváděna i v jiných zemích; - v Marburku bylo zal. gymnázium pro nevidomé; - V. Ramadanovič založil v Bělehradě (Zemuni) slepeckou tiskárnu. Byly zde tištěny i knihy v češtině; - v Hannoweru byl XV. mezinárodní kongres učitelů nevidomých n. J. Klučka, slovenský nevidomý básník; - n. H. Wilson, bojovník za opatření omezující nárůst slepoty ve světě třída pro šetření zraku v Praze (zal. 1943) se rozšířila. Vzniká tak národní škola pro slabozraké; - byla obnovena za okupace zakázaná činnost Spolku českých učitelů nevidomých; - v Praze začal vycházet čas. Svět nevidomých, redaktor R. Freszl; - čas. Úchylná mládež se mění na Paedologické rozhledy; - slepecká knihovna v Praze na Vysočanech byla zničena bombardováním.
4 Historie slepeckého hnutí byla tak připravena o množství vzácných písemných pramenů; zal. ve Varně. Má i odd. pro slabozraké; n. J. Feliciano, americký nevidomý folkový zpěvák a kytarista; - n. Wanami Takayoshi, japonský nevidomý houslista; - z. A. F. von Hessen, německý nevidomý hudební skladatel; z. R. Kraemer, nevidomý pracovník ve společenských organizacích nevidomých Německa; - z. O. Picht, řed. ústavu pro nevidomé v Berlíně, konstruktér několika typů psacích strojů Braillovým písmem. Zkonstruoval též psací stroj pro nevidomé stenotypisty v Praze byla otevřena jedcnáctiletá střední škola pro nevidomé a slabozraké; 28. II. z. A. Fryč, učitel na Deylově pražském ústavu pro nevidomé, později (od 1922) řed. vých. vzděl. ústavu pro nevidomé v Levoči a autor adaptace Braillova písma na slovenská jazyk; z. M. D. Hoňková, řed. školy při ústavu pro nevidomé v Praze na Hradčanech, mimo jiné i autorka českého slepeckého zkratkospisu; zal v Hanoi; - vznikl Svaz nevidomých Rumunska; - byl zal. Národní svaz nevidomých Tunisu; - v Etiopii vznikl Etiopský svaz nevidomých; - vzniklo mezinárodní sdružení pro otázky čtení nevidomých a používání Braillova písma; - v Báhoni byla zal. knihovna pro nevidomé, která je později přemístěna do Levoče; - v Moskvě byla otevřena Ústřední knihovna pro nevidomé; - v NDR (Lipsko) byla zal. zvuková knihovna pro nevidomé; - začal vycházet rumunský čas. Viata noua v bodové verzi při Svazu invalidů vznikla tyflologická komise, která se měla starat o zvědečtění práce této organizace; - Státní pedagogické nakladatelství vydalo první obrázkovou početnici pro 1. roč. ZDŠ1 pro nevidomé. Autorkou je Ž. Borisová, učitelka ZŠ pro nevidomé v Brně; - ve Varně byla otevřena základní škola pro slabozraké; - v Hamburku byl XXV. mezinárodní kongres učitelů nevidomých; z. P. Bentivoglio, italský nevidomý tyfloped a revolucionář; - z. H. Riedrich, německý hluchoslepý organizátor péče o hluchoslepé, pro které vydával i bodově tištěný časopis; - z. F. I. Šojev, ruský nevidomý kulturní
5 pracovník, redaktor slepeckých časopisu a spisovatel Slepecká tiskárna v Praze vydala první českou učebnici hudební nauky pro ZŠ nevidomé; - v Praze byla první hudebně interpretační soutěž nevidomých hudebních umělců s mezinárodní účastí; z. K. Hájek, známý činitel Podpůrného spolku samostatných slepců v Praze; z. K. Hejda, varhaník a hud. pedagog, řed. hudební školy Deylova ústavu pro nevidomé v Praze; z. A. Perman, český nevidomý hud. pedagog a hud. skladatel; - v Bělehradě byla první světové konference nevidomých žen; - byla první světová konference hluchoslepých; - v USA byl vydán zákon o možnosti vzdělávání nevidomých na školách v místě bydliště jejich rodin; - ke 150. výročí vzniku Braillova písma vyšla v Moskvě Krasnousova publikace Louis Braille se vzory některých reliéfních písem pro nevidomé; z. A. Binar, německý koncertní pěvec, který své hud. vzdělání nabyl v brněnském ústavu pro nevidomé; - z. I. Blajan, nevidomý rumunský lidový zpěvák, autor úspěšného románu Muž s černými brýlemi; - z. A. Gottwald, předseda německého Svazu nevidomých. Povoláním byl notář a advokát; - z. Ch. Hedkvist, významný nevidomý pracovník švédského svazu nevidomých a předseda Světové rady pro blaho slepců; - z. H. Jakob, nevidomý ředitel Ústřední slepecké knihovny v Lipsku; - z. H. Ludwig, německý nevidomý tyfloped a organizátor německého slepeckého hnutí; - z. M. Margolin, ruský nevidomý vynálezce; - z. O. K. Maťušina, ruská nevidomá spisovatelka knih pro mládež; - z. H. Schmidt, organizátor společenského života nevidomých v bývalé NDR z. D. Cveček, učitel na obecné škole pro krátkozraké v Brně, která je první školou svého druhu u nás; z. O. Krátký, učitel na ústavu pro nevidomé v Levoči. Později působil v Praze. Je autorem první učebnice českého zkratkospisu pro nevidomé; z. R. Tyl, nevidomý organizátor českých společenských organizací invalidů. Bylo to však na úkor samostatnosti dosavadních spolků; - v Bulharsku začal vycházet čas. pro nevidomé esperantisty Esperanta fajrero; - v Japonsku začal vycházet v bodovém písmu čas. Japan Braille News; z. J. Gurbindo, vynikající španělský slabozraký klavírista; Josef Smýkal Q
Tyflopedický kalendář
Tyflopedický kalendář 973 * n. Abdu Alláh ben Malaincan al Maaori, arabský nevidomý básník; 1523 * vyšla nejstarší objevená ucelená publikace o možnostech vzděláváni nevidomých, jejímž autorem je Ital
VíceTyflopedický kalendář -1996
Objevujeme zapomenuté Tyflopedický kalendář -1996 1496 * z. K. Ferdinand, francouzský nevidomý filozof, řečník a hudebník; * z. A. Brandolini, italský vědec a básník. Napsal spis O způsobu psaní, ve kterém
VíceVýročí. Kalendár dvou pražských ústavů. Ústav pro nevidomé na Hradčanech
Výročí Kalendár dvou pražských ústavů Je dobré povšimnout si významných letošních výročí dvou pražských ústavu pro výchovu a vzděláváni nevidomých. Je to ústa\' na Hradčanech (190. výročí vzniku) a ústav
VíceÚVOD DO OFTALMOPEDIE
ÚVOD DO OFTALMOPEDIE Speciální pedagogika - Jako samostatný obor uznána na přelomu 19. a 20. století - Původně se této problematice věnovali lékaři - Nyní speciálně vyškolení pedagogičtí pracovníci s principiálními
VíceZ p r ó vy. Národní konference. Tyflopedický kalendář. speciálnépedagogických společnosti. Konferenci připravila a řídila předsedkyní
Z p r ó vy Národní konference speciálněpedagogických společností Speciální pedagogické společnosti České republiky za účasti představitelů Evropské asociace speciální pedagogiky (EASE) uspořádaly ve dnech
VíceHISTORIE, PÉČE, KULTURA A VZDĚLÁVÁNÍ NEVIDOMÝCH A SLABOZRAKÝCH U NÁS I V ZAHRANIČÍ
HISTORIE, PÉČE, KULTURA A VZDĚLÁVÁNÍ NEVIDOMÝCH A SLABOZRAKÝCH U NÁS I V ZAHRANIČÍ Studijní materiál pro účastníky kurzu Osvětový pracovník a konzultant pro zpřístupňování prostředí osobám se zrakovým
VícePřed 165 lety zemřel Louis Braille, tvůrce slepeckého písma
Před 165 lety zemřel Louis Braille, tvůrce slepeckého písma 6. ledna 2017, Jan Štětka, (četba na 8 minut) Louis Braille (1809-1852) Čím je pro euroatlantickou civilizaci latinka, pro Řeky alfabeta nebo
VíceSMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO
Ict4-PRV-5 SMYSLOVÁ SOUSTAVA OKO Vypracovala: Mgr. Petra Přikrylová DOPLŇ VĚTY : Podněty z okolního prostředí vnímáme prostřednictvím #####################...##.. SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ Ty jsou sídlem 5 smyslů:
VíceMuzejní prezentace pro návštěvníky s poruchami zraku
Muzejní prezentace pro návštěvníky s poruchami zraku Petra Belaňová Národní muzeum petra_belanova@nm.cz Zdroj: fotoarchiv NM Počátky taktilního výstavnictví 80. léta 20. století NG (1983) Sochařský portrét
VícePRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY
Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI ZÁKLADNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku
VíceArcheologické haptické výstavy v Národním muzeu. Petra Belaňová Národní muzeum petra_belanova@nm.cz
Archeologické haptické výstavy v Národním muzeu Petra Belaňová Národní muzeum petra_belanova@nm.cz Doteky pravěku a antiky I. 1992, Historická budova Národního muzea, autoři: M. Dufková, V. Matoušek, J.
VíceVzdělávání žáků se zrakovým postižením
Vzdělávání žáků se zrakovým postižením Věra Linhartová, podzim 2013 Zrakové postižení omezení příjmu vizuálních informací ztížení příjmu vizuálních informací vliv na celou osobnost, psychický vývoj i fyzický
Vícez toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 16.
VíceBěžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 16.
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_4460_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
VíceINFORMÁTOR ZÁŘÍ 2018
INFORMÁTOR ZÁŘÍ 2018 Sjednocená organizace nevidomých a slabozrakých ČR, z. s. Oblastní odbočka OPAVA Časopis vychází pro vnitřní potřebu členů Oblastní odbočky SONS ČR, zapsaný spolek OPAVA a jejich příznivců.
VíceGustav Adolf Lindner
Gustav Adolf Lindner 11. 3. 1828 16. 10. 1887 1 Je považován za druhého nejvýznamnějšího českého pedagoga po J. A. Komenském. Život 2 *1828 Rožďalovice (okres Nymburk) matka byla Češka, otec Němec rodina
VíceBěžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
Vícez toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceBěžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceBěžné třídy Speciální třídy. z toho. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho žáci se zdrav. postiž. 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceNázev projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
VíceM 10. VÝKAZ o vyšší odborné škole podle stavu k 30. 9. 2014
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
Víceobjednací kód: DK-3 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):
Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka): Telefon: E-mail: Zákonný zástupce (otec): Telefon: E-mail: Dětský lékař: Jiné údaje a upozornění:..............................................................................................................
VíceKULTURNÍ ŽIVOT NEVIDOMÝCH
KULTURNÍ ŽIVOT NEVIDOMÝCH Miroslava Jarešová 26.9.2013 PV072 - Seminář z asistivních technologií Úvod Vidím to, co jiní nevidí. Struktura prezentace Hudba Literatura Divadlo Malířství Sochařství Jak to
VíceWorkshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením
Workshop Grundtvig pro osoby se zrakovým postižením Die romanische und gothische Kunst und Architektur in Prag PaedDr. Marie Wolfová Duha Tangram Duha Tangram Neziskové občanské sdružení, založeno v r.
VíceSměrnice. Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. do škol a školských zařízení
Směrnice Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k integraci dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do škol a školských zařízení č.j.: 13 710/2001-24 ze dne 6.6.2002 Ministerstvo školství,
VíceÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ
2005/73 Sb. Vyhláška o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných 73/2005 Vyhláška o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními
Více73/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005
73/2005 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceVYHLÁŠKA. ze dne 9. února 2005. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
73 VYHLÁŠKA ze dne 9. února 2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy stanoví
VíceJánoš Bihári edice romské osobnosti
Jánoš Bihári 1764-1827 Ma arský houslista Jánoš Bihári byl jedním z nejslavnějších evropských hudebníků své doby. Jeho uměním byl okouzlen i světoznámý skladatel Ferenz Liszt, který řekl: Tóny, které vyluzují
VíceMasarykova univerzita Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky. Služby pro žáky základních a středních škol se zrakovým postižením
Masarykova univerzita Středisko pro pomoc studentům se specifickými nároky Služby pro žáky základních a středních škol se zrakovým postižením Středisko Teiresiás V roce 2000 zřídila Masarykova univerzita
Vícez toho postižení žáci 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VícePříloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Dotazník Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu Příloha č. 3: Doporučená rámcová struktura individuálního vzdělávacího programu 8 Příloha
VíceDějiny psychologie Dějiny české psychologie
Dějiny psychologie Dějiny české psychologie Jan Amos Komenský (1592-1670) předchůdce vývojové a pedagogické psychologie koncepce výchovy škola hrou periodizace vývoje Všichni na jednom jevišti velikého
VíceSpolečné vzdělávání. Pavel Zikl.
Společné vzdělávání Pavel Zikl e-mail: pavel.zikl@uhk.cz 1 Základní pojmy Co je společné vzdělávání? Co znamenají pojmy inkluze a integrace? Jak se vyvíjelo vzdělávání žáků se SVP? 2 Žák se speciálními
Vícev t o m střední s maturitou
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 30.
VíceŠkola mimo provoz Správní úřad. z toho dívky. Celkem. z toho. postižení žáci 1 ) a b 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 30.
VíceSprávní úřad Škola podle 16 odst. 9
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 16.
Vícestřední s výuč. listem vzdělávání střední s maturitou
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI
školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v
VíceBěžné třídy Speciální třídy. z toho Celkem. Celkem dívky. z toho. postižení žáci 1 ) a b a 10b Celkem 0301
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VícePRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI
Odkaz J. A. Komenského. Tradice a výzvy české vzdělanosti Evropě PRACOVNÍ LIST KE STÁLÉ EXPOZICI STŘEDNÍ ŠKOLY Pokyny ke zpracování: Jednotlivé tematické celky jsou v expozici rozlišeny barevně. Na otázku
VíceVzdělávání žáků se zrakovým postižením. Jana Janková
Vzdělávání žáků se zrakovým postižením Jana Janková Cíl výchovy a vzdělávání ZP Stejný jako u intaktních žáků tj. získání klíčových kompetencí a nácvik kompenzačních dovedností tak, aby se jedinec se ZP
VíceNABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ. KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ KRAJSKÁ KNIHOVNA VYSOČINY Havlíčkův Brod 2016/2017 upozornění Pořady objednávejte e-mailem, případně telefonicky každý všední den od 7:00 do 8:30 hodin.
VíceSprávní úřad Škola podle 16 odst. 9
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceSpolečné vzdělávání/ APA v České republice
Společné vzdělávání/ APA v České republice doc. Mgr. Martin KUDLÁČEK, Ph.D. Fakulta tělesné kultury UP Olomouc European Federation of Adapted Physical Activity Texas Womans University Aplikované pohybové
VíceSprávní úřad Škola podle 16 odst. 9
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceNázev školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_20_Leoš Janáček Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
VíceBEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
VíceSprávní úřad Škola pro SVP
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceGymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3. školní rok 2014/2015
Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola, Přerov, Denisova 3 O B R A Z O V Á P Ř Í L O H A školní rok 2014/2015 Publicita školy Nové Přerovsko, 7. 11. 2014 Zpravodaj školství, prosinec 2014
Více- 93 - KEBLOVÁ, Alena. Čich a chuť u zrakově postižených. 1. vyd. Praha : Septima, 1999. 32 s. ISBN 80-7216-081-8.
- 93 - SEZNAM PRAMENŮ A LITERATURY Monografie BERNARD, Patrick, FABRE, Pierre. Příručka k fyzické a smyslové dostupnosti muzeí : Muzea pro všechny. [Praha] : Český výbor ICO, 2003. [65] s. ISBN 80-86611-03-5.
VíceVY_32_INOVACE_04_08_ČJ. Pověst o založení Karlových Varů Anotace. Téma
VY_32_INOVACE_04_08_ČJ Téma Pověst o založení Karlových Varů Anotace Materiál obsahuje text a pracovní list, ve kterém žák odpovídá na otázky zjišťující porozumění textu. Propojení s vlastivědou a hudební
VíceSpeciálně pedagogické centrum. Dotazník ke zhodnocení průběhu vzdělávání žáka/dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami a účinnosti IVP
Dotazník ke zhodnocení průběhu vzdělávání žáka/dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami a účinnosti IVP Jméno a příjmení dítěte/žáka: Narození: Zákonný zástupce: Adresa bydliště: Telefon, e-mail: Škola
VíceBraillo aillo o písmo Oftalmop Oft edie almop edie Tom Vlašic
Braillovo písmo Oftalmopedie Tom Vlašic Historie a vývoj slepeckého písma Valentin Haüy Francesco Lana Terzi Charles Barbier de la Serre Louis Braille (1809-1852) Metodika výuky Braillova písma Systematická
VíceUniversita Karlova Pedagogická fakulta. Bakalářská práce. Marie Jará
Universita Karlova Pedagogická fakulta Bakalářská práce 2012 Marie Jará Universita Karlova v Praze Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky Bakalářská práce Historie časopisu Zora a jeho význam
VíceZORA - MĚSÍČNÍK ČESKÝCH SLEPCŮ Devadesát let mimořádného kulturního počinu
ZORA - MĚSÍČNÍK ČESKÝCH SLEPCŮ Devadesát let mimořádného kulturního počinu Monika Mužáková Anotace: Článek se zabývá historickým pozadím vzniku časopisu Zora a zhodnocením jeho reálného přínosu pro lidské
VíceRozvoj čtenářské gramotnosti ve Zlínském kraji. Návrh projektu k implementaci KAP I
Rozvoj čtenářské gramotnosti ve Zlínském kraji. Návrh projektu k implementaci KAP I Obsahová náplň návrh klíčových aktivit Východiska Požadavky na rozvoj celoživotního čtenářství Výsledky českých žáků
VíceVZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE
VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE Mgr. Jiří Pouska Konference: DOBRÁ PRAXE 17. 18. 10. 2018 Plzeň VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM V ČESKÉ REPUBLICE
VíceM 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
Více1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová. -- 1. vyd.
1. Dyslexie: texty a hry pro děti s dyslexií orientace v textu, speciální úkoly, křížovky. / Marie Černá, Iva Strnadová. -- 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment 2006. 79 s. -- cze. ISBN 80-253-0277-6 dyslexie;
VíceVyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Částka: 20/2005 Sb. Datum účinnosti: 17. února 2005 Vzhledem
VíceBraillovo písmo česká sada a sady cizojazyčné, základní pravidla čtení a zápisu BP
DÍTĚ SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU Program semináře Dokončení prezentace z Diagnostiky Předškolní vzdělávání dítěte se zrakovým postižením Videomateriál Den v mateřské škole Prezentace a domácí
VíceNAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I
NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 1, kterým se mění nařízení vlády č. /0 Sb., o stanovení rozsahu přímé vyučovací, přímé výchovné, přímé speciálně pedagogické a přímé pedagogicko-psychologické pedagogických pracovníků,
VícePrvní stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1
Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje
VíceVzdělávání a profesní příprava osob se ZP
Vzdělávání a profesní příprava osob se ZP Kojenecký věk - Aktivizace dítěte - Povzbuzování v pohybu - Důraz na samostatnost poznávání (různé druhy terénu) Předškolní období - Poznání většího prostoru (kaluže,
VíceInovace výuky Člověk a svět práce. Pracovní list
Inovace výuky Člověk a svět práce Pracovní list Čp 09/09 Pražský filmový orchestr Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a svět práce
VícePedagogická knihovna J. A. Komenského. Centrum pro školní knihovny (CŠK)
Projekt XXX 1 Pedagogická knihovna J. A. Komenského Mikulandská 5 116 74 Praha 1 Centrum pro školní knihovny (CŠK) Radmila Indráková Projekt XXX 2 Pedagogická knihovna J. A. Komenského Specializovaná knihovna
VícePrezentace výsledků projektu
Prezentace výsledků projektu Název projektu: Zkrácený název projektu: registrační číslo projektu: Operační program : Příjemce podpory: Koordinátor projektu: Výuka k různosti jako součást multikulturní
VícePodkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ. E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje
Podkladová data pro zpracování ANALÝZY POTŘEB V ÚZEMÍ E) Podpora inkluze a další specifická témata Ústeckého kraje 1. Charakteristika podpory inkluze Inkluzivní vzdělávání je přístup ke vzdělávání, kde
VíceSprávní úřad Škola podle 16 odst. 9
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceZPRAVODAJ Č. 11/2014. Vážení přátelé slánského muzea,
ZPRAVODAJ Č. 11/2014 Vážení přátelé slánského muzea, letní radovánky jsou již dávno minulostí, podzim nastoupil v plné síle. To je ideální čas zavítat do muzea! V měsíci listopadu je pro Vás připraven
VíceNÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.
NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská
VícePOROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ.
OD ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 ZAHAJUJEME VÝUKU POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH METODOU ANALYTICKO - SYNTETICKOU A V PARALELNÍ TŘÍDĚ METODOU GENETICKOU. POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH:
VíceNázev školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_14_Karel Jaromír Erben Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VícePOZMĚŇOVACÍ NÁVRHY. 1. V části první Čl. I dosavadní bod 6. nově zní :
POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY k vládnímu návrhu zákona, kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů (sněmovní
VíceVyhláška č. 73 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálně vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných
Vyhláška č. 73 o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálně vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných VYHLÁŠKA č. 73/2005 Sb. ze dne 9. února 2005 o vzdělávání dětí, žáků a studentů
VíceMgr. Helena Selucká Knihovna Jiřího Mahena v Brně SKIP Sekce služeb osobám se specifickými potřebami
Mgr. Helena Selucká Knihovna Jiřího Mahena v Brně SKIP Sekce služeb osobám se specifickými potřebami Pilíře Vlastní zážitky k pochopení těch, kterým chceme připravit služby na míru Komunikace Sdílení
VíceM 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceNABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019. knihovna
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2018/2019 knihovna DĚTSKÉ ODDĚLENÍ Nabídka tematických vzdělávacích programů je uspořádána do bloků připravených vždy na konkrétní měsíce. Rozděleny
VíceMezinárodní výzkum PISA 2009
Mezinárodní výzkum PISA 2009 Zdroj informací: Palečková, J., Tomášek, V., Basl, J,: Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009 (Umíme ještě číst?). Praha: ÚIV 2010. Palečková, J., Tomášek V. Hlavní zjištění PISA
VíceKVALIFIKAČNÍ STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ
KVALIFIKAČNÍ STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ Modul A ZÁKLADY PRÁVA Národní institut pro další vzdělávání, 2013 IV. Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami
VícePráce speciálního pedagoga. Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice
Práce speciálního pedagoga Základní škola T. G. Masaryka Otrokovice Výuka předmětů speciálně pedagogické péče Pedagogická intervence Práce s nadanými a zvídavými žáky Pomoc učitelům při zpracování PLPP
VíceDOKUMENTACE Z ODBORNÉ STÁŽE V CORDOBĚ, ŠPANĚLSKO
DOKUMENTACE Z ODBORNÉ STÁŽE V CORDOBĚ, ŠPANĚLSKO zajišťuje HLASOVÉ CENTRUM, o.p.s. (www.hlasovecentrumops.cz) Termín stáže: 9. 13. března 2015 Mentor stáže: Mgr. Milena Čámková Asociación Provincial de
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceVĚSTNÍK 27. 9. 2007 INFORMACE PRO VEŘEJNOST
VĚSTNÍK 27. 9. 2007 INFORMACE PRO VEŘEJNOST O B S A H 114 Vydání cenné nálepky na APOST - Mnichovice 115 Vydání cenné nálepky na APOST - Praha 01 116 Vydání příležitostných podacích R- nálepek - Prostějov
VíceNABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020. knihovna
NABÍDKA TEMATICKÝCH VZDĚLÁVACÍCH PROGRAMŮ PRO MŠ A ZŠ 2019/2020 knihovna PROGRAMY OBJEDNÁVEJTE: DĚTSKÉ ODDĚLENÍ TELEFON: 569 400 484 E-MAIL: DETSKE@KKVYSOCINY.CZ M-CENTRUM POHODA NA EMKU TELEFON: 569 400
VíceKDY DO NATO VSTOUPILA ČR =? TOTALITA =? NEUTRALITA =? PROPAGANDA =? ŽELEZNÁ OPONA =?
STUDENÁ VÁLKA V EVROPĚ STUDENÁ VÁLKA Studená válka = období napětí mezi SSSR a USA, kdy hrozilo vypuknutí třetí světové války (od blokády Berlína do r. 1989). 1949 SSSR vyrobil první atomovou bombu, později
Více15.1.2014. S novým modelem maturit je deklarováno, že gymnázia jsou při skládání maturitních zkoušek úspěšnější W O AR GM NÁZ
Á MN GY osmi le té a čtyř l eté studium Pal ack ého 211 AŘE ARGM. Co nabízíme? NÁ YM G A ŘE AR GM. Kdo jsme? osmi leté a čtyř leté studium Palack ého 211 Mladá Boleslav Škola s třistaletou tradicí pojmenovaná
VíceVýstava k 95. výročí narození zakladatele Konzervatoře pro mládež s vadami zraku v Praze 11. března 30. září 2013
Jan DRTINA - život a dílo Výstava k 95. výročí narození zakladatele Konzervatoře pro mládež s vadami zraku v Praze 11. března 30. září 2013 Autorka výstavy: Mgr. Eliška Hluší Autor textu: PhDr. Josef Smýkal
VíceEXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
VíceSEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2015
ČASOPISY ODEBÍRANÉ KNIHOVNOU DÚ V ROCE 2015 Seznam časopisů obsahuje abecedně seřazený soupis titulů, které budou k dispozici v knihovně Divadelního ústavu v roce 2015. Soupis je rozdělen do tří částí
VíceO autorovi básní a autorech obrazů: Mgr. Jaroslav Pivoda
Jaroslav Pivoda Procházky životem počet stran 178, plnobarevný tisk vazba pevná běžná cena 499 Kč včetně DPH naše cena 449 Kč včetně DPH cena K M K 399 Kč včetně DPH ISBN 978-80-86930-64-0 Vydal Jaroslav
VíceMUDr. Olga Gimunová, Ph.D KARIM FN Brno, LF MU
MUDr. Olga Gimunová, Ph.D KARIM FN Brno, LF MU Podle Theodora Billrothajeden z nejvíce prakticky zaměřených humanistů 19. století. Narozen v roce 1822 jako čtvrtý syn v rodině barona Jana von Mundyho
VíceMEZINARODNI SJEZD SOCIÁLNÍ POLITIKY V PRAZE 1924
PUBLIKACE SOCIÁLNÍHO ÚSTAVU C. 12. I I MEZINARODNI SJEZD SOCIÁLNÍ POLITIKY V PRAZE 1924 (REFERÁTY A PERSONALIE) (ll V U. v P R A ZEl 9 2 4. Nákladem Sociálního ústavu Českoslo~~gki republiky. (Praha III.
VíceHistorky z mého života a cest
Ladislav Ladislav Chrobák Chrob bá ák Autor v publikaci likaci uvádí zajímavé příhod příhody ze svého života a cest na mezinárodní kongresy a konference. áme, jak v osmé třídě gymnázia gymnáz přednášel
Více30 LET TAKTILNÍHO VYSTAVOVÁNÍ (NEJENOM) PRO NEVIDOMÉ A SLABOZRAKÉ NÁVŠTĚVNÍKY MUZEÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPŮ A REALIZACÍ
30 LET TAKTILNÍHO VYSTAVOVÁNÍ (NEJENOM) PRO NEVIDOMÉ A SLABOZRAKÉ NÁVŠTĚVNÍKY MUZEÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPŮ A REALIZACÍ TAKTILNÍ VYSTAVOVÁNÍ V ČR 1983: FRANCOUZSKÉ UMĚNÍ 19./20. st. Národní galerie v Praze,
Více