LiLi a ViLi. K dispozici již 1. a 2. třída. Mezipředmětový učební komplet pro 1. stupeň základní školy

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "LiLi a ViLi. K dispozici již 1. a 2. třída. Mezipředmětový učební komplet pro 1. stupeň základní školy"

Transkript

1 Genetická nebo anayticko-syntetická metoda v 1. třídě Jednotný koncept pro každý předmět Bohatá eektronická podpora K dispozici již 1. a 2. třída LiLi a ViLi Mezipředmětový učební kompet pro 1. stupeň zákadní škoy 1

2 Obsah: MEZIPŘEDMĚTOVÁ UČEBNÍ SADA LILI A VILI IDEÁLNÍ TROJICE PŘEHLED MATERIÁLU LILI A VILI TIŠTĚNÉ UČEBNICE A PRACOVNÍ SEŠITY Mezipředmětové pracovní sešity první a druhý ročník (genetická/anayticko-syntetická metoda) 8 9 Český jazyk Pracovní učebnice první ročník (genetická metoda) Pracovní učebnice první ročník (anayticko-syntetická metoda) Pracovní písanky první a druhý ročník Muvnice druhý ročník Pracovní čítanka druhý ročník Mezipředmětové čítanky první a druhý ročník Učebnice prvouky první a druhý ročník Učebnice matematiky první a druhý ročník ELEKTRONICKÉ UČEBNICE INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÝ PORTÁL DOPLŇKOVÉ MATERIÁLY ZažÁDEJTE si o prezentaci ZDARMA na VAŠÍ škoe!

3 Rádi Vám osobně představíme ceý projekt Lii a Vii přímo u Vás. Neváhejte nás kontaktovat a domuvit si osobní setkání v místě Vašeho působiště. ZDARMA PREZENTACE NA VAŠÍ ŠKOLE Více čtěte na str. 31 Vážení učiteé, rádi bychom Vám touto cestou představii náš učební kompet s názvem Lii a Vii, určený pro první stupeň zákadních ško. Jedná se o kompexní výukovou sadu, na které se autorsky podíei učiteé z praxe. Havní důraz při tvorbě učebnic by kaden na mezipředmětové propojení. V tomto roce Vám nově nabízíme učebnice pro druhý ročník a připravujeme sadu pro žáky třetího ročníku. A nyní už prosím přijměte naše pozvání do barevného světa Lii a Viiho. Doufáme, že se v něm bude íbit nejen Vám, ae také Vašim maým čtenářům. Garantka projektu Sada Lii a Vii je zcea výjimečná svou koncepcí. Jako jediné učebnice v naší zemi fungují na tzv. mezipředmětovém principu. Výuka je tedy kompexní a propojená, ae je samozřejmě možné tyto učebnice využívat během kasické výuky s rozvrhem. Vekou předností je i skutečnost, že žáci pracují primárně s jedním mezipředmětovým pracovním sešitem a pracovní učebnicí českého jazyka. Mgr. Radmia Vyskočiová odborná redaktorka učební sady Lii a Vii Garantka projektu Doc. Paedr. Dr. Radka Widová, CSc. Děkanka Pedagogické fakuty UK 3

4 Mezipředmětová učební sada Lii a Vii Výuková sada Lii a Vii je určena žákům prvního stupně. Učivo nabízí svěží a moderní mezipředmětový přístup, kvaitní metodické pojetí, atraktivní vzhed a bohatý eektronický materiá na internetu. PŘEDNOSTI UČEBNÍ SADY LILI A VILI: 1. jedinečná koncepce, jednoduchost a zábavné učení 2. materiáy napsané učitei pro učitee zefektivní výuku 3. mezipředmětový princip propojenost a kompexnost výuky 4. interaktivní výuka eektronické verze a webový portá motivují žáky 5. uspořádaný praktický obsah a jasný cí výuky 6. moderní iustrace a fotografie pro větší atraktivitu Vyberte si metodu šitou na míru! Český jazyk pro 1. ročník je rozděen na dvě metody genetickou a anayticko-syntetickou metodu. Učiteé mohou vybírat mezi dvěma způsoby výuky českého jazyka a zvoit si výhodnější materiá pro sebe i své žáky. DOLOŽKA MŠMT Ceý výukový set Lii a Vii 1 i Lii a Vii 2 obdržei řádnou doožku MŠMT. V etošním roce připravujeme ke schváení sadu pro 3. třídu. Už nyní se můžete těšit! KDO VYTVÁŘEL UČEBNÍ SADU LILI A VILI PRO 1. A 2. ROČNÍK? Na tvorbě ceého učebního kompetu pro 1. a 2. ročník zákadních ško se podíeo veké množství pedagogických odborníků, a to jak z vědeckého univerzitního prostředí, tak i z prostředí praktického učiteského. Hodnocení se zúčastnio více jak 150 učiteů, kteří obohatii materiáy svými nápady a řešeními. ČESKÝ JAZYK MATEMATIKA Doc. PaedDr. Radka Widová, CSc., garant a ektor; Pedagogická fakuta UK, Praha Mgr. Jarosava Jiro Sedáčková, autorka; Zákadní škoa Jiráskova, Benešov u Prahy Mgr. Iva Bartošová, Ph.D., ektor; Pedagogická fakuta UHK, Hradec Kráové Mgr. Simona Špačková, konzutant; Zákadní škoa Doní Rožínka, Doní Rožínka Dita Nastoupiová, spouautorka; Zákadní škoa U Říčanského esa, Říčany Mgr. Marie Bubnová, konzutant; Zákadní škoa na třídě SNP, Hradec Kráové 4 PhDr. Ing. Zuzana Maňourová, spouautorka; Jihočeská univerzita, České Budějovice PhDr. Yveta Pecháčková, spouautorka; Pedagogická fakuta UHK, Hradec Kráové PhDr. Petra Bendová, Ph.D., spouautorka; Pedagogická fakuta UHK, Hradec Kráové PRVOUKA Doc. PaedDr. Ladisav Podroužek, Ph.D., ektor; Pedagogická fakuta ZČU, Pzeň Mgr. Pava Žižková, autorka; Zákadní škoa Sunny Canadian, Jesenice

5 Ideání trojice pode Lii a Viiho TIŠTĚNÉ UČEBNICE A PRACOVNÍ SEŠITY ELEKTRONICKÉ UČEBNICE INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÝ PORTÁL Kombinace těchto tří komponentů je nejepší způsob, jak předat informace žákům zábavnou a poutavou formou. Pracovní sešity a písanky jsou nezbytnou součástí při hodinách českého jazyka, eektronické učebnice urychují čas v hodinách a interaktivní portá nabízí více jak 1400 mutimediáních objektů na procvičování učiva. ZDARMA PRO UČITELE! Při zakoupení ceého tištěného setu, získává učite přihášení do eektronických učebnic ZDARMA. Výukový portá si žáci hradí sami a mají k němu přístup z jakéhokoi počítače i mimo prostory škoy. Přesvědčte se sami, proč mají učiteé rádi Lii a Viiho! Jsem s Lii a Vii vemi spokojená. Práce s výukovým materiáem baví nejen mne, ae havně děti! Se všemi komponenty sady Lii a Vii se nám pracuje vemi dobře. Je zde pno nápadů a pestrý výběr cvičení, úkoů a projektů. Líbí se nám moc! Ceou sadou Lii a Vii jsem nadšená, její mezipředmětová propracovanost, přehednost, výtvarná stránka super! Děti jsou také spokojené! Marcea Procházková, ZŠ a MŠ Uhřice Pava Matějíčková, ZŠ Fantova, Kapice Jarmia Jeníková, ZŠ a MŠ Býchory 5

6 Přehed komponentů Lii a Vii Tištěné učebnice a pracovní sešity 1. třída I genetická metoda genetická metoda Mezipředmětové pracovní sešity (4 díy) Učebnice českého jazyka (1. a 2. dí) Pracovní písanky (5 díů) PRO ŽÁKY 1. třída I anayticko-syntetická metoda anayticko- -syntetická metoda Mezipředmětové pracovní sešity (4 díy) Sabikář a Živá abeceda Pracovní písanky (4 díy) 2. třída Mezipředmětové pracovní sešity (4 díy) Učebnice českého jazyka Pracovní čítanka (1. a 2. dí) Pracovní písanka PRO UČITELE 6 Náměty pro učitee metodická příručka pro učitee 1. a 2. ročníku Genetická metoda čtení a psaní metodická příručka pro učitee 1. ročníku Matematické hry 1. a 2. ročník

7 Eektronické učebnice Interaktivní výukový portá Více čtěte na str. 26. Více čtěte na str Mezipředmětová čítanka Učebnice prvouky Učebnice matematiky Mezipředmětová čítanka Učebnice prvouky Učebnice matematiky Dárky pro učitee! Více čtěte na str. 30 7

8 Mezipředmětové pracovní sešity genetická metoda anaytickosyntetická metoda VÝHODY MEZIPŘEDMĚTOVÝCH PRACOVNÍCH SEŠITŮ: jeden pracovní sešit na čtvrtetí výuka jednotivých předmětů je kompexní dané téma zastřešuje učivo všech předmětů snadná orientace pro žáky i učitee barevné odišení témat i předmětů bezpatné příohy OBSAH VŠECH DÍLŮ: Mezipředmětové sešity souží dětem při práci v hodině i doma. Koncepce mezipředmětovosti je zaožena na vzájemném prostupování témat a átky z jednotivých tradičních škoních předmětů. PRACOVNÍ SEŠITY OBSAHUJÍ: cekem čtyři díy na procvičení prvouky, českého jazyka a matematiky cekem 10 tematických ceků zakončených sebehodnotící stranou odkazy na výukový portá Ve škoe Bezpečně na sinici Podzim Moje rodina Zima Kdysi dávno Žiji zdravě Jaro Hospodařím s penězi Léto SEŠITY PRO 1. ROČNÍK ROZDĚLUJEME PODLE: genetické metody anayticko-syntetické metody 1. ROČNÍK 1. ROČNÍK 8

9 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY Včeí havičky ikony odkazují na daší dopňkové aktivity k tématu na webovém portáe Více čtěte na str. 28. Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Mezipředmětové pracovní sešity jsou k dispozici i v eektronické podobě na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 9

10 Český jazyk Pracovní učebnice genetická metoda ČTENÍ A PSANÍ PODLE GENETICKÉ METODY: Bohatě iustrovaná pracovní učebnice českého jazyka Lii a Vii ve světě vekých a maých písmen je rozděena na dva díy. První část seznamuje děti s vekými tiskacími písmeny. Druhá část přechází z vekých tiskacích písmen k četbě a zápisu písmen maých. Žáci se postupně naučí všechny podoby písma. CO NAJDU V UČEBNICÍCH: žáci jsou seznámeni s muvenou a psanou řečí současně při učení pracují s písmeny, ceými sovy i smysupnými texty učí se všechny podoby písma rozvíjí čtenářské dovednosti rozšiřují sovní zásobu a komunikační dovednosti dvojstrany věnované každé hásce či dvojhásce kombinace posechu s četbou na grafomotorická cvičení metodické pokyny a náměty na daší aktivity prostor pro dětské nápady k dané tematice symboy označující náročnost rámečky pro sebehodnocení 1. ROČNÍK 1. ROČNÍK 10

11 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY Včeí havičky ikony odkazují na daší dopňkové aktivity k tématu na webovém portáe Více čtěte na str. 28. Eektronické knihy a Daší mutimediání aktivity! Pracovní učebnice českého jazyka jsou k dispozici i v eektronické podobě na + Zvukové nahrávky (pro učitee) všechny texty namuveny a umístěny ke stažení na Více čtěte na str ROČNÍK K učebnicím patří pracovní písanky. Více čtěte na str

12 Český jazyk Pracovní učebnice anayticko- -syntetická metoda Vychází na jaře 2014! Lii a Vii ve světě Živé abecedy seznamuje děti s prvními devíti písmeny abecedy a jednoduchými sabikami. Souží k rozvoji vyjadřovacích schopností, fantazie a paměti. Lii a Vii ve světě sabik navazuje na práci s Živou abecedou a pokračuje s nácvikem čtení daších písmen abecedy ve všech jejich podobách. Každému písmenu jsou věnovány 4 strany, kde si žáci zafixují jeho zvukovou i grafickou podobu. Živá abeceda rozvíjí: vyjadřovací schopnosti (řeč a myšení) suchové vnímání zrakové vnímání paměť, pozornost představivost, fantazie Sabikář rozvíjí: Živá abeceda je rozděena do KAPITOL: nácvik čtení písmen a sabik ÚVOD Kdo jsem? čtenářskou gramotnost 1. MOJE CESTA práci s textem 2. MOJE RUCE sovní zásobu 3. MOJE SNY komunikační schopnosti 4. MOJE TAJEMSTVÍ fantazii ZÁVĚR Kdo budu? SLABIKÁŘ ŽIVÁ ABECEDA 12

13 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY Včeí havičky ikony odkazují na daší dopňkové aktivity k tématu na webovém portáe Více čtěte na str. 28. Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Živá abeceda i Sabikář jsou k dispozici i v eektronické podobě na + Zvukové nahrávky (pro učitee) všechny texty namuveny a umístěny ke stažení na Více čtěte na str ŽIVÁ ABECEDA K učebnicím patří pracovní písanky. Více čtěte na str

14 Český jazyk Písanky Písanky pro žáky prvního ročníku jsou graficky propojeny s učebnicemi českého jazyka. Každý dí je obohacen o iustrace vystihující probírané písmeno z abecedy. Žáci si jej mohou za odměnu vybarvovat. Název Tvořivá písanka pro 2. ročník napovídá, že škoáci budou kromě psaní také tvořit a kresit. Žáci druhého ročníku využijí písanku k opakovaní všech podob písma a vyepšení dovednosti v psaní. Sebehodnocení: U procvičování psacího písma žák ohodnotí svoje znaosti pomocí smajíka. Sebehodnocení souží jako motivace pro zdokonaení se v psaní. Obsah písanek pro 1. třídu: První dí procvičovací kresebné cviky dopněné krátkým veršem s motivačním charakterem dí procvičování všech typů písma VYŠLO SI VEJCE NA VAND UŽ MĚLO PO KRK NUDY. A ŽE PRÝ PŮJDE DO SVĚTA JENOMŽE, JAK A KUDY? 5. dí Písanka od A do Z je průřezová písanka na ceý škoní rok. Sešit pro zápis vekými tiskacími písmeny s pomocnou inkou na zápis diakritických znamének ROČNÍK 1. ROČNÍK Obtáhni 3x 2 Obtáhni 3x e e e e e e e e Mm Mm 11 M M é m ů Obtáhni 3x ma a Mó i Mé o me Mů mu e Má mi 12 e 14

15 Kresebné procvičovací cviky KAMPAK PLU JE MALÁ LO ĎKA, KDO JI PUSTI L NA ŘEKU? ZAMÍŘILA DO PEŘEJÍ, CÍL MÁ NĚKD E V DALEKU. DR, A Eektronické knihy a mutimediání aktivity! Písanky jsou k dispozici i v eektronické podobě na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 9. Opiš báseň. Nad knihou pohádek Jiří Žáček 5. Opiš báseň. 7. Vymýšej a napiš daší jmén a dětí. Barevně označ jména svých K P E O A 6. Opiš jména 4 spoužáků. předěá vka _ info rma ce info rma ční uze Dopň jmén a do vět. Martin, Žaneta, Dita Napiš vzkaz do žáků. 9. Opiš písme na. Z, B, _ H, _ K, _ S G, 36 5 Svět inform ací Kudy vede cesta do pohádky. Srdcem, které věří na zázraky. Dědo, čti! A vydá me se zpátky mezi oupežník y, princezny a draky. Haó, děti, vezm ěte mě taky! světa pohádek, INFORMAČNÍ Uu Zz Ee L předěávka UZEL informace informační uze příběhů, bájí a fantazie. cesta kraj ina škoa avi ce _ věd om ost dov edn ost čas cesta zpět návrat zdraví radost cesta krajina 1. Označ sova, o kterých se poč ítač škoa avice kniha vědomost dovednost čas cesta zpět návrat zdraví radost domníváš, že teefonní bud ka knihovna rekama jsou zdrojem inform fon internet rádio ací. mobiní tee pusa noviny teevize časopis čověk 37 15

16 Český jazyk Učebnice Havní témata: Pro žáky druhého ročníku jsme připravii učebnici Lii a Vii ve světě českého jazyka, která navazuje na první třídu. Obsahuje mnoho zajímavých témat propojených s ostatními učebnicemi a výukovým portáem, vtipné iustrace od Petry Řezníčkové i náměty pro učitee a diktáty. ÚVOD Kdo jsem? Ve škoe Zdravíme podzim Moje rodina Zima Kdysi dávno Moje zdraví Jaro Hospodaříme s penězi Pane éto, račte dá + Vzpomínky na prázdniny a Těšíme se na prázdniny Havní okruhy učebnice: význam sov sovní druhy spojky druhy vět i/y po tvrdých a měkkých souháskách veká písmena na začátku věty 2. ROČNÍK 2. ROČNÍK 16

17 Piktogramy jsou shodné se symboy v čítance a označují práci ve dvojici či ve skupinkách. V muvnici se často vyskytuje symbo chytroína, který vysvětuje probíranou átku. Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Učebnice českého jazyka jsou k dispozici i v eektronické podobě na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 17

18 Český jazyk Pracovní čítanka V čítance se objevují piktogramy určující práci ve dvojici či ve skupinách obdobně jako v muvnici. Pracovní čítanka nabízí: Pracovní čítanka Lii a Vii ve světě čtení a psaní kade důraz především na rozvíjení čtenářských dovedností, podstatných pro ceoživotní vzděávání. Autorky si pro žáky připraviy opět Svět pný poutavých příběhů, básniček a úkoů, který rozděiy do dvou díů. mezipředmětové propojení s ostatními předměty reáné fotografie s vtipnou iustrací náměty pro práci v hodině básníkův koutek myšenkovou mapu očekávané výstupy a kíčové kompetence záznam o čtení předchůdce čtenářského deníku HLAVní témata: Svět informací Putování krajinou Ze škoních avic Cesta časem Svět zdraví a nemoci Těšíme se na prázdniny 2. ROČNÍK 2. ROČNÍK 18

19 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY Včeí havičky ikony odkazují na daší dopňkové aktivity k tématu na webovém portáe Více čtěte na str. 28. Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Pracovní čítanky jsou k dispozici i v eektronické podobě na + Zvukové nahrávky (pro učitee) všechny texty namuveny a umístěny ke stažení na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 19

20 Český jazyk Čítanka Čítanka pro 1. ročník se děí do třech oddíů: Hrajeme si se sovy aneb Říkada a básničky pro kuky i hočičky Kouzený svět pohádek My a svět okoo nás Čítanka Lii a Vii ve světě Pohádek, říkade a příběhů je netradičním sborníkem iterárních textů, soužící jako dopněk k výuce českého jazyka. Přispívá k rozvoji jazykových kompetencí dětí v 1. a 2. ročníku ZŠ. Čítanka pro 2. ročník se děí do ČTYŘ oddíů: Na podzim V zimě Na jaře V étě Výhody čítanky: možnost kombinace posechu s četbou během vyučovacích hodin náměty pro práci s textem provázanost s mezipředmětovými sešity a učebnicí českého jazyka místo pro vastní text či tvorbu vtipné iustrace 1. ROČNÍK 1. ROČNÍK 20

21 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY Včeí havičky ikony odkazují na daší dopňkové aktivity k tématu na webovém portáe Více čtěte na str. 28. Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Čítanky jsou k dispozici i v eektronické podobě na + Zvukové nahrávky (pro učitee) všechny texty namuveny a umístěny ke stažení na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 21

22 Prvouka Učebnice 10. havních kapito: Lii a Vii ve světě prvouky je sožená z 10 tematických ceků, které jsou propojeny s mezipředmětovými sešity i ostatními učebnicemi. Každá kapitoa je moderně graficky zpracována a dopněna o reáné fotografie. Probíraná átka je navíc dopněna o náměty pro učitee. Na konci učebnice čeká na žáky Těšíme se na prázdniny, na učitee pak očekávané výstupy a kíčové kompetence. Ve škoe Bezpečně na sinici Podzim Moje rodina Zima Kdysi dávno Žiji zdravě Jaro Hospodařím s penězi Léto Náš maý projekt a Už umíme Jde o praktické procvičení teoretických znaostí tak, aby v dětech vzbudiy zájem. Projekt je zařazen na konci každé kapitoy. Žáci pní úkoy sami nebo ve skupinách. Učí se samostatnosti i spoupráci. Rozvíjejí svou manuání zručnost, představivost i kreativitu. 1. ROČNÍK 1. ROČNÍK 22

23 Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Učebnice prvouky jsou k dispozici i v eektronické podobě na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK 23

24 pro, v, k, do, má, a, b, vy, pa, s, ď, o 2. Pomocí sabik sestav sova. Navštívíme dneska spou kde žáci s poškoáky v čee zkoušejí pana učitee. Když domů pětku přinese si, syn vykráká ho za pačesy (jestiže ovšem nemá peš) Všecko je pravda žádná ež. Sova děíme na sabiky. Matematika Učebnice Havní okruhy učebnice PRO 1. ROČNÍK: Lii a Vii ve světě matematiky je sožená ze stejných 10 tematických ceků jako ostatní učebnice a pracovní sešity. Postupně se zvyšuje náročnost témat i rozsah učiva. Na konci učebnice čeká na žáky Prázdninové počítání, na učitee pak očekávané výstupy a kíčové kompetence. Vyřeším? Vyřeším? je zařazeno v každé kapitoe. Jde o praktické procvičení átky, kterou žáci probírají. přirozená čísa v oboru 1 20, číso 0 sčítání a odčítání do 20 zpaměti bez přechodu desítky sovní úohy ze života dětí s užitím osvojených početních operací geometrie jednotky Havní okruhy učebnice PRO 2. ROČNÍK: sčítání a odčítání do 20 s přechodem desítky přirozená čísa do 100, písemné sčítání a odčítání do 100 násobení do 50 apikační úohy a probémy jednotky závisosti, vztahy a práce s daty geometrie v rovině a v prostoru 1. ROČNÍK 1. ROČNÍK SLABIKA 1. Vyhedej sabiky. koč ma tek šá ka ko e sta o te ta íř čí dě á da so sa má a ho e se do ni mo 3. Vyhedej mezi sovy názvy věcí, které nepatří do škoy. Zdůvodni, proč do škoy nepatří. Přepiš je do sešitu a svisou čarou rozdě na sabiky. svačina, nůžky, pasteky, autíčko, teefon, modeína, kooběžka, pes, žvýkačka, cvičební úbor, přezůvky, kapesník, panenka, míč, desky na sešity, škoní aktovka 4. Přečti si básničku. Vymysi jméno panu učitei v apríové škoe. Zapiš, jak to v takové apríové škoe může vypadat. Sdíej ve dvojici. Apríová škoa Jiří Žáček apríovou škou, DIKTÁT P P písmen: N, H, B, T, j, k, s, r, f, m sov: žák, škoa, pená, pero, kaňka, Ája 24 13

25 Žoutne istí, den se krátí, nikdo ani nevěří, že už krásné éto končí, podzim vchází do dveří. Ze stromů se hrušky smějí, jabíčka jsou červená, podzim, ten z nás pro každého na zahradě něco má. Hejna ptáků odétají, naposed jim máváme, etí, etí pod obaky, do té dáky neznámé. Poe už jsou bez obií, vítr na nich skotačí, každé ráno více studí, každý den je jinačí. A kdo zatem barvi stráně, víme to či nevíme? Je to podzim, krásný podzim, zdravíme tě, podzime! Eektronické knihy a daší mutimediání aktivity! Učebnice matematiky jsou k dispozici i v eektronické podobě na Více čtěte na str ROČNÍK 2. ROČNÍK ZDRAVÍME PODZIM 1. Přečti si básničku. Napiš do sešitu pět sov, která tě napadnou ke sovu PODZIM. Zdravíme tě, podzime Jan Kratochví 2. Sdíej ve dvojici. Vyberte z každého záznamu sov tři sova, na kterých se spoečně dohodnete. Vymysete spoečně s použitím daných sov krátký podzimní příběh

26 Eektronické učebnice a pracovní sešity Všechny učebnice, mezipředmětové pracovní sešity i čítanku najdete v eektronické podobě na Tato forma je zcea shodná s tištěnými verzemi a nabízí jednoduché ovádání pomocí nástrojové išty. zobrazí nebo skryje řešení uoží rozpracovanou práci umožňuje istovat v učebnici text ze psát kamkoi na dvojstranu poznámka ze vožit kamkoi na dvojstranu zvětšuje a zmenšuje stranu ukazuje náhedy stran a obsah umožňuje zvětšení na ceou obrazovku kresí tenké čáry a křivky zvýrazní vybranou část smaže veškerý přidaný obsah změní barvu apikace kresí siné a tvarované čáry nastaví veikost písma vymaže část přidaného textu e-prvouka e-písanka 26

27 Daší MULTIMEDIÁLNÍ AKTIVITY V mezipředmětových sešitech jsou aktivní ikony, které umožňují jednoduchý přechod na interaktivní portá Pokud zvoíte eektronické pracovní sešity, jedním kiknutím na ikonu včeí havičky se přesměrujete na portá s cvičením probírané átky. Výhody eektronických učebnic: zábavné učení propojenost s výukovým portáem e-učebnice jsou identické s tištěnými učebnicemi snadná orientace pro děti i učitee úspora času e-matematika e-čítanka 27

28 Interaktivní výukový portá Webový portá je určen pro každého žáka na práci v hodině i doma. Souží k osvojení učiva zábavnou formou. Nyní obsahuje přes 1400 animací a pravideně ho rozšiřujeme o daší zábavné didaktické hry a pracovní isty. Co najdu na WEBOVÉM portáe Lii a Vii si pro děti připravii interaktivní úkoy, didaktické hry, písničky, animace, videa a daší mutimediání obsah, který je koncipován především pro havní škoní předměty, ae naeznete zde i materiá k výuce angického jazyka a hry pro předškoáky. Kde mohu používat INTERAKTIVNÍ obsah? Interaktivní obsah můžete využívat v hodinách pode potřeby na dataprojektoru či interaktivní tabui. Lze jej používat při výkadu, procvičování či jako motivační prvek. Naeznete zde i aktivity vhodné k dopňkové výuce. Děti jej mohou využívat i mimo škoní budovu, všude tam, kde je k dispozici počítač s připojením na internet. 28

29 Cirkus Sekce Cirkus je určena pro děti od 4 et. Už v takto raném předškoním věku si mohou osvojovat dovednosti a čerpat nové informace před vstupem do prvního ročníku. Škoní uice Sekce Škoní uice je určena pro děti prvního až třetího ročníku ZŠ. Žáci zde procvičují učivo z havních předmětů. Mimo jiné si mohou osvojit i angický jazyk. Městský park Posední sekce Městský park se nachází ve fázi příprav a bude určen pro žáky 4. a 5. ročníku. V současné době usiovně pracujeme na dopňování procvičovacích úoh a her. 29

30 Náměty pro učitee a daší dopňkové materiáy Náměty pro učitee 1. a 2. ročníku shrnuté výukové cíe jednotivých předmětů náměty na aktivity ve třídě inspirace pro tvorbu integrované tematické výuky a tvorbu projektů třífázový mode učení E-U-R evokace, uvědomění, refexe Kíčové kompetence a OČEKÁVANÉ výstupy naeznete na konci učebnice prvouky, matematiky a českého jazyka Vychází v étě 2014! Hračky, pakáty a ROZVRH hodin Lii a Vii matematické hry pomůcky k výuce matematiky v 1. a 2. ročníku ZŠ Genetická metoda čtení a psaní příručka pro učitee prvních ročníků 30

31 Zažádejte si o prezentaci ZDARMA na Vaší škoe! Každý učite prvního stupně ZŠ má vastní přání a potřeby. Proto jsme pro Vás připravii 60 minutovou prezentaci o učebních materiáech Lii a Vii, které budou perfektně sedět Vašim potřebám. Účastníci semináře se mohou těšit, že: Tři kroky pro objednání prezentace: se dozví o moderních učebních metodách budou seznámeni s eektronickým výukovým materiáem na se dozví vše o eektronických učebnicích na obdrží maý dárek a vzorky učebnic zdarma 1) Voejte na číso , pište na e-mai: navštivte naše facebookové stránky nebo 2) Navrhněte datum a čas na Vaší zákadní škoe a my Vás rádi navštívíme. 3) Náš konzutant Vás navštíví a podrobně vysvětí jaké možnosti máte s učebním setem Lii a Vii. MÁTE DOTAZY? ZEPTEJTE SE NÁS Mgr. Karoina Myšková Bc. Lukáš Tyka Mgr. Radmia Vyskočiová vedoucí redakce obchodní ředite odborná redaktorka Te.: Te.: Te.: E-mai: E-mai: E-mai: 31

32 Kett nakadateství s. r. o. Průmysová 1472/ Praha 10 Te.: Fax: E-mai:

Mezipředmětová sada pro první tři ročníky ZŠ

Mezipředmětová sada pro první tři ročníky ZŠ Vyžádejte si praktickou ukázku na vaší škole! více na str. 11 Všechny materiály pro učitele zdarma Moderní mezipředmětový přístup Řešení pro všechny předměty Bohatá interaktivní podpora Mezipředmětová

Více

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9.

ZÁŘÍ 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. 1. TÝDEN 1. 4. 9. 2. TÝDEN 7. 11. 9. 3. TÝDEN 14. 18. 9. ZÁŘÍ Předčtenářské období: Seznámení s grafickou podobou zápisu vlastního jména. Hry se jmény spolužáků. Představa o zvukové struktuře slova identifikovat

Více

AVENTURA ŠPANĚLŠTINA PRO SŠ, JŠ

AVENTURA ŠPANĚLŠTINA PRO SŠ, JŠ Ceník českých titulů 2014 Klett nakladatelství s.r.o. Klett nakladatelství s.r.o., Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 tel.: 233 084 110, fax: 233 084 115, e-mail: klett@klett.cz (platnost od 1/2/2014 do 31/12/2014)

Více

Ceník českých titulů 2015 Klett nakladatelství s.r.o.

Ceník českých titulů 2015 Klett nakladatelství s.r.o. Ceník českých titulů 2015 Klett nakladatelství s.r.o. Klett nakladatelství s.r.o., Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 tel.: 233 084 110, fax: 233 084 115, e-mail: klett@klett.cz (platnost od 1/2/2015 do 31/1/2016)

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Barevné počítání pro předškoláky

Barevné počítání pro předškoláky Barevné počítání pro předškoláky Barevné počítání pro předškoláky 2 / 28 Rozvoj a výchova dětí Předškoláci.cz Slovo úvodem Proč vznikla e-kniha Barevné počítání pro předškoláky? Aby byla volně a zdarma

Více

POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ.

POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH: METODA ANALYTICKO SYNTETICKÁ A METODA GENETICKÁ. OD ŠKOLNÍHO ROKU 2015/2016 ZAHAJUJEME VÝUKU POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH METODOU ANALYTICKO - SYNTETICKOU A V PARALELNÍ TŘÍDĚ METODOU GENETICKOU. POROVNÁNÍ VÝUKY POČÁTEČNÍHO ČTENÍ V PRVNÍCH ROČNÍCÍCH:

Více

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech

Jazyková výchova. Psaní velkých písmen. Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Šablona č. II, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Psaní velkých písmen Psaní velkých písmen ve vlastních jménech Ročník 2. Anotace

Více

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.

Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Základem vzdělávacího obsahu předmětu Cvičení z matematiky je vzdělávací

Více

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE

AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE AKTIVITY, DNY PROJEKTOVÉ VÝUKY PRAKTICKÁ CVIČENÍ ZÁŢITKOVÉ SEMINÁŘE Aktivity pro ţáky byly realizovány v rámci projektu na desítkách škol. Měly různý charakter, od praktických cvičení, přes projektovou

Více

Šimonovy pracovní listy 16

Šimonovy pracovní listy 16 Barevné počítání pro prvňáčky 2 / 28 Portál pro rodiče a učitelky Školáci.com Slovo úvodem Proč vznikla e-kniha Barevné počítání pro prvňáčky? Aby byla volně a zdarma šířena pro nekomerční účely. Komu

Více

4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk

4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk 4.1.2. Vzdělávací oblast : Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Cizí jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk 1.Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem vzdělávání předmětu

Více

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk z pracovní verze ŠVP Základní školy logopedické, Praha 8 ČESKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávání v předmětu Český jazyk směřuje k: vnímání,

Více

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU?

PROČ PRÁVĚ ZAČÍT SPOLU? ZAČÍT SPOLU ZÁKLADNÍ INFORMACE program Začít spolu (Step by Step) je realizován ve více než 30 zemích v ČR od 1994 v MŠ, 1996 v ZŠ pedagogický přístup orientovaný na dítě spojuje v sobě moderní poznatky

Více

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program 4.3. Informační a komunikační technologie Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast je realizována prostřednictvím vyučovacího předmětu Informatika. Informatika je zařazena do ŠVP jako povinný předmět

Více

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka

Metodika projektu. Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Letců R.A.F. 1989, p.o. Metodika projektu CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodika inovativní výuka 2014 Zpracoval garant projektu Mgr.Radek Procházka s kolektivem Z Š a

Více

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.

Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7. Seznam šablon Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7. Číslo Označení Název Využití Očekávané výstupy Klíčové kompetence 1 CČ1

Více

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru

2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Matematika Vzdělávací obsah předmětu Matematika je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího

Více

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení

Software pro děti se speciálními potřebami. Specifické poruchy učení Software pro děti se speciálními potřebami Text obsahuje výběr programů (nejen pro děti) s odkazy na výrobce/dodavatele. Nejsou zde obsaženy programy pro osoby s vadami zraku a sluchu. Bližší popis programů

Více

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník)

ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník) ANGLICKÝ JAZYK - I. období (1. 2. ročník) Charakteristika předmětu Výuka tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků. V tomto období je nejdůležitější probouzení zájmu o výuku angličtiny a vytváření kladného

Více

Příklad dobré praxe XXI

Příklad dobré praxe XXI Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe XXI pro průřezové téma Člověk a svět práce Ing. Iva Černá 2010

Více

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Odborný tým pracovníků Základní školy a Praktické školy SVÍTÁNÍ, o. p. s. se na základě svých odborných

Více

Ceník českých titulů 2013 Klett nakladatelství s.r.o.

Ceník českých titulů 2013 Klett nakladatelství s.r.o. Ceník českých titulů 2013 Klett nakladatelství s.r.o. Klett nakladatelství s.r.o., Průmyslová 11, 102 00 Praha 10 tel.: 233 084 110, fax: 233 084 115, e-mail: info@klett.cz (platnost od 1/2/2013 do 31/12/2013)

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti porozumí písemným nebo mluveným 4. pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost 9.

Více

Časové a organizační vymezení

Časové a organizační vymezení Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Vyučovací předmět Týdenní hodinové dotace Časové a organizační vymezení Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Matematika 1. stupeň 2. stupeň 1. ročník

Více

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software

S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software TECHNICKÉ PODMÍNKY NABÍDKY pro nabídku na veřejnou zakázku S ICT ve výuce to umíme_dodávka dodatečného software Druh zadávacího řízení: Otevřené nadlimitní řízení na dodávky dle 27 zákona č.137/2006 Sb.,

Více

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti. Šablona č. Ii, sada č. 2 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Český jazyk a literatura Jazyková výchova Abeceda Řazení slov podle abecedy Ročník 2. Anotace Materiál slouží k procvičení

Více

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník 4. UČEBNÍ PLÁN 4.1 I. stupeň 1. - 5. ročník Předmět I. ročník II. ročník III. ročník IV. ročník V. ročník Český jazyk 7 + 2 8 + 2 8 +1 6 + 1 6 + 1 35 7 Anglický jazyk - - 3 3 3 9 - Matematika 4 4 + 1 4

Více

Tato monotematická publikace volně navazuje na úspěšné publikace KAFOMETÍK PROFESE a KAFOMETÍK POČASÍ.

Tato monotematická publikace volně navazuje na úspěšné publikace KAFOMETÍK PROFESE a KAFOMETÍK POČASÍ. Milé kolegyně, právě otevíráte složku tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK DOPRAVA A CESTOVÁNÍ, ve které naleznete jak metodické náměty pro činnosti a aktivity z oblasti poznávací,

Více

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická 4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická 4.1 TABULACE UČEBNÍHO PLÁNU Vzdělávací oblast Předmět 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5.ročník Celkem hod. +DD Jazyk a jazyková komunikace Matematika a její aplikace

Více

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými.

Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. Celoroční projekt MŠ Sluníčko na rok 2010-2011 Motto: Nemůžeme všechny děti naučit všechno, ale můžeme je učinit šťastnými. ŠVP usiluje v souladu RVP o vytváření klíčových kompetencí: - Kompetence k učení

Více

II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE II. MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Charakteristika vzdělávací oblasti Tato oblast je v našem vzdělávání zastoupena jedním předmětem matematikou, od 1. do 9. ročníku. Podle vývoje dětské psychiky a zejména

Více

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.

Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň. Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51. Přehled aplikací pro výuku - 1. stupeň Kooperativní model rozvoje ICT dovedností učitelů Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.3.00/51.0013 Joulinka a Android Aplikace seznámí žáky se 4 základními zdroji

Více

Význam učebnice pro výuku. Ing. Jana Fialová Externí doktorand na VŠE, FFÚ, Katedra didaktiky ekonomických předmětů

Význam učebnice pro výuku. Ing. Jana Fialová Externí doktorand na VŠE, FFÚ, Katedra didaktiky ekonomických předmětů Význam učebnice pro výuku Ing. Jana Fialová Externí doktorand na VŠE, FFÚ, Katedra didaktiky ekonomických předmětů Obsah Úvod 1. Výukové materiály 2. Technické výukové prostředky 3. Učebnice - funkce,

Více

JAK NA UČENÍ podmínky k učení

JAK NA UČENÍ podmínky k učení Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov Palackého 524 769 01 Holešov www.gymhol.cz JAK NA UČENÍ podmínky k učení Název projektu Číslo projektu Číslo a název klíčové aktivity Označení DUM Název školy Autor Předmět

Více

MATÝSKOVA MATEMATIKA

MATÝSKOVA MATEMATIKA MTÝSKOV MTEMTIK PRO ROČNÍK ZÁKLDNÍ ŠKOLY DÍL učebnice podporující čtenářské dovednosti vytvořená v souladu s RVP ZV Vážení vyučující, nová učebnice matematiky mimo jiné aplikuje čtení jako prostředek k

Více

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová

SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ. Mgr. Milena Šilhánová SFUMATO SPLÝVAVÉ ČTENÍ Mgr. Milena Šilhánová O ŠKOLE PO ŠKOLE přednášky o výuce v naší škole Sfumato - Splývavé čtení středa 15. 1. 2014, 17:00, učebna 1. roč. ZŠ prezentace metody výuky českého jazyka

Více

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v 3. 5. ročníku Cizí jazyk Charakteristika předmětu V rámci povinné výuky prvního cizího jazyka je žákům nabízena výuka anglického nebo německého jazyka. Cizí jazyk je vyučován ve třetím až devátém ročníku v tříhodinové

Více

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA jako účinná pomoc pro děti s Di George syndromem PRAHA 12. 12. 2013 Mgr. Dita Hendrychová Speciální pedagogika obecně orientace na výchovu, vzdělávání, pracovní a společenské možnosti,

Více

MATEMATIK A. U ž i v a t e l s k á p ř í r u č k a p r o ŠKOLNÍ VERZI

MATEMATIK A. U ž i v a t e l s k á p ř í r u č k a p r o ŠKOLNÍ VERZI I N T E R A K T I V N Í MATEMATIK A U ž i v a t e l s k á p ř í r u č k a p r o ŠKOLNÍ VERZI 1. Struktura učebnice 2. Spuštění Interaktivní matematiky Interaktivní matematiky (školní verze) vydávané pedagogickým

Více

Progresivní Plastové Konstrukce

Progresivní Plastové Konstrukce Příjemce dotace AURO, spo. s r.o. Moravany u Brna Název projektu: Tvorba vzděávacího programu Progresivní pastové konstrukce v ekoogických a jiných stavbách Číso projektu: CZ.1.07/3.2.04/04.0051 Progresivní

Více

Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí.

Náměty jsou využitelné po celý školní rok a podporují nenásilně také fantazii a představivost dětí. Milé kolegyně, právě otevíráte složku nových tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK PROFESE. Po úspěšném vydání publikace KAFOMETÍK POČASÍ, jsme vytvořili další soubor metodických a

Více

Originální pohádkové příběhy Evy Hurdové lze využít jako netradiční motivaci pro použití pracovních listů a metodických námětů.

Originální pohádkové příběhy Evy Hurdové lze využít jako netradiční motivaci pro použití pracovních listů a metodických námětů. Milé kolegyně, právě otevíráte složku nových tematických pracovních listů pro mateřské školy KAFOMETÍK. Soubor vytvořily učitelky mateřských škol v reakci na potřeby dětí. Jednotlivé listy přinášejí dostatek

Více

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013

Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013 Výukové programy - Mgr. Karla Pitáková, tel. 544 240 013 ČJ 1 KAP III 001 uvolňovací cviky 1 ČJ 1 KAP III 002 uvolňovací cviky 2 ČJ 1 KAP III 003 ČJ 1 KAP III 004 ČJ 1 KAP III 005 ČJ 1 KAP III 006 ČJ 1

Více

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK

příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Podještědské gymnázium, s.r.o., Liberec, Sokolovská 328 příloha č. 4 nepovinné předměty školní rok: 2015/2016 RUSKÝ JAZYK Charakteristika předmětu: RUSKÝ JAZYK ve vyšším stupni osmiletého studia Obsah

Více

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah

Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle

Více

UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h

UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA O b s a h DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 1 2 DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 2 4 PRŮBĚŽNÁ PEDAGOGICKÁ PRAXE 6 PRŮBĚŽNÁ PEDAGOGICKÁ PRAXE

Více

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ

NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ NABÍDKA VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ v rámci projektu "Nové výukové metody a využití informačních technologií při realizaci školního vzdělávacího programu na základních a středních školách Jihočeského kraje registrační

Více

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. 6.1 I.stupeň Vzdělávací oblast: Cizí jazyk 6.1.2. Vyučovací předmět: ANGLICKÝ JAZYK Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň Anglický jazyk je důležitý cizí jazyk. Přispívá k chápání a objevování

Více

Příklad dobré praxe IV

Příklad dobré praxe IV Projekt Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství CZ 1.07/1.3.00/08.0181 Příklad dobré praxe IV pro průřezové téma Člověk a svět práce Mgr. Olga Gajdošíková

Více

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení šablony/označení

Více

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily

Více

Organizace 1 žák (příp.2 žáci) u jednoho počítače, pracovní místo v lavici, pracovní místo na koberci, prostor pro komunikativní kruh

Organizace 1 žák (příp.2 žáci) u jednoho počítače, pracovní místo v lavici, pracovní místo na koberci, prostor pro komunikativní kruh Počítáme do 1 Popis V hodině (případně hodinách) si žáci 2. ročníku samostatně či ve dvojících procvičují provádění jednoduchých početních úkonů s přirozenými čísly v oboru do 1 a řešení úloh z praxe.

Více

Přehled vzdělávacích materiálů

Přehled vzdělávacích materiálů Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými

Více

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy

Více

MATEMATIKA. 1. 5. ročník

MATEMATIKA. 1. 5. ročník Charakteristika předmětu MATEMATIKA 1. 5. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět matematika má časovou dotaci 4 hodiny týdně v 1. ročníku, 5 hodin týdně ve 2. až 5. ročníku. Časová

Více

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce

Předmět: Konverzace v anglickém jazyce 5.10 Volitelné předměty Předmět: Konverzace v anglickém jazyce Charakteristika předmětu Konverzace v anglickém jazyce 1. stupeň Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace, obor Cizí jazyk se realizuje

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Dodatek k ŠVP ZV č. 4. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Dodatek k ŠVP ZV č. 4 Název školního vzdělávacího programu: Škola pro děti - děti pro školu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Škola: Základní škola Olomouc, Gagarinova 19, příspěvková organizace

Více

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20. využívá matematické pomůcky

Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20. využívá matematické pomůcky 1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vytváření představ o jednotlivých číslech na základě názoru Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20 Určování čísel v řadě do 10, do 20 Pojmy před, za, hned před, hned

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)

Cizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním

Více

UČEBNICE PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY. www.naseucebnice.cz

UČEBNICE PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY. www.naseucebnice.cz UČEBNICE PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLY www.naseucebnice.cz ČTENÍ A PSANÍ pro 1. ročník ZŠ Učíme se číst učebnice čtení pro 1. r. ZŠ J. Wagnerová Učíme se číst pracovní sešit pro 1. r. ZŠ J. Wagnerová, J. Václavovičová

Více

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník

Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník Tematický plán Český jazyk pro 4. ročník Vyučující: Klára Dolanová Hodinová dotace: 7 hodin týdně Školní rok: 2015/2016 ZÁŘÍ 1. a UČ str. 3 9 Opakování (Věta souvětí; Význam slov; Slova s citovým zabarvením,

Více

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň

5.3.1. Informatika pro 2. stupeň 5.3.1. Informatika pro 2. stupeň Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie umožňuje všem žákům dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti - získat

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Zvuková stránka jazyka Pravopis Slovní zásoba a tvoření slov Skladba Rozlišení hlásek koordinace

Více

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1

Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1 Podpora čtenářství ve škole Základní škola Liberec, Lesní 575/12, 460 01, Liberec 1 Inspirací k sepsání tohoto článku o příkladu dobré praxe mi byl článek ze dne 4. října 2011 uveřejněný v celostátním

Více

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním

Více

Ceník didaktických pomůcek pro ZŠ

Ceník didaktických pomůcek pro ZŠ 1. ročník ZŠ Kód Název Cena Množství 1.1 Abeceda - český jazyk 510 1.1M Abeceda - český jazyk magnetická 746 1.2 Čísla 1-5 150 1.2M Čísla 1 5 magnetické 190 1.3 Čísla 1-10 (kontura) 300 1.3M Čísla 1-10

Více

Počítač DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Počítač DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Počítač DÍL I. Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Počítač je zařazen v 6. - 10. ročníku v hodinové dotaci 1hodina týdně. Ročník 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Více

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín Komunikační a slohová výchova 1. plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti Komunikační a slohová výchova plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti 2. porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti 3. respektuje základní komunikační pravidla

Více

Charakteristika předmětu Anglický jazyk

Charakteristika předmětu Anglický jazyk Charakteristika předmětu Anglický jazyk Vyučovací předmět Anglický jazyk se vyučuje jako samostatný předmět s časovou dotací: Ve 3. 5. ročníku 3 hodiny týdně Výuka je vedena od počátečního vybudování si

Více

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život

Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Základní škola a Mateřská škola Neplachovice, okres Opava, příspěvková organizace Dodatek č. 4 ke školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Učíme se pro život Projednán na pedagogické radě

Více

Základní škola Jílové u Prahy 2014

Základní škola Jílové u Prahy 2014 * Základní škola Jílové u Prahy 2014 * 50 počítačů ve třídách jako učitelské, v kabinetech, kancelářích, včetně 7 notebooků, v družině a školním klubu jsou k dispozici dětem * 2 počítačové učebny 1. 24

Více

Činnost Sekce IVU a závěry ze seminářů

Činnost Sekce IVU a závěry ze seminářů Činnost Sekce IVU a závěry ze seminářů Jana Nejezchlebová Co předcházelo? Konference Informační gramotnost vědomosti a dovednosti pro život V MZK proběhlo 9.ročníků Zaměření: učitelé, pedagogové, ředitelé

Více

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. Dana Pražáková Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Dana Pražáková Kdo a co můţe ţádat: Oprávněný žadatel: základní škola se sídlem mimo hl. město Praha Jedna ZŠ může podat pouze 1 projekt Maximální možná částka

Více

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

A. Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět:: INFORMATIKA A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu U vyučovacího předmětu informatika je časové vymezení dáno učebním plánem. V

Více

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření

KOMPETENCE K UČENÍ UČITEL vede žáky k vizuálně obraznému vyjádření 1.1.4. VÝTVARNÁ VÝCHOVA I.ST. ve znění dodatku č.11 - platný od 1.9.2009, č.25 - platný id 1.9.2010, č.22 Etická výchova - platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační

Více

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU

UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu: Kód a název oboru vzdělání: Management ve stavebnictví 63-41-M/001 Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník

Více

6.24 Literární seminář volitelný předmět

6.24 Literární seminář volitelný předmět VZDĚLÁVACÍ OBLAST : VZDĚLÁVACÍ OBOR: VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 6.24 Literární seminář volitelný předmět CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU: Literární seminář je jako

Více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický

Více

Učební pomůcky. Didaktická technika

Učební pomůcky. Didaktická technika pro výuku zeměpisu Učební pomůcky zprostředkování žákům poznání skutečností a slouží k osvojování jejich vědomostí a dovedností jsou to takové předměty a materiály, které jsou používány ve vyučovacími

Více

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám

Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Základní škola a Mateřská škola Slatina nad Zdobnicí Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.2579 Název: EU peníze školám Šablona I/2: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu

VÝUKOVÝ MATERIÁL. zpracovaný v rámci projektu VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Škola Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova 2592 Šablona klíčové aktivity I/2 Sada

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:

Více

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: 2 834 891Kč Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace P R O J E K T O V Ý Z Á M Ě R EU peníze školám Žadatel projektu: Název projektu: Název operačního programu: Prioritní osa programu: Název oblasti

Více

učitelské nakladatelství Nová škola Brno

učitelské nakladatelství Nová škola Brno Příruční katalog učebnic a pracovních sešitů pro učitele ZŠ učitelské nakladatelství Nová škola Brno Franzova 66, 614 00 Brno telefon: 530 347 147 e-mail: novaskolabrno@seznam.cz Učebnice a y OBSAH strana

Více

Didaktická pomůcka k rozvoji polytechnického vzdělávání v MŠ vyrobená v rámci projektu

Didaktická pomůcka k rozvoji polytechnického vzdělávání v MŠ vyrobená v rámci projektu Didaktická pomůcka k rozvoji polytechnického vzdělávání v MŠ vyrobená v rámci projektu CZ.1.07/1.3.00/48.0073 VODA Rozvoj manuálních dovedností a používání základních nástrojů a nářadí (VP9) DIDAKTICKÁ

Více

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9

Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Návrh volitelných předmětů pro sexty ve škol. roce 2008/9 Literatura dnes (Literární seminář pro sexty zaměřený na současnou produkci domácí i světovou ve výběru osobností děl a žánrů podle vyučujícího

Více

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP

Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Anglický jazyk ŠVP LMP Povinná výuka Anglického jazyka začala v tehdy základní škole praktické pro sluchově postižené v Ivančicích ve školním roce 2007/2008, a to ve

Více

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015

Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Přehled aktuálních seminářů, workshopů a vzdělávacích aktivit vzdělávací agentury ASTERIA 2015 Objednejte si svůj seminář pro pedagogy nebo dílny/lekce pro děti Seminář Vám připravíme po domluvě ve Vašich

Více

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 EU PENÍZE ŠKOLÁM Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Individualizace

Více

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT určený pro praktickou školu jednoletou CHARAKTERISTIKA OBORU Charakteristika oboru vzdělání Praktická škola jednoletá umožňuje střední vzdělávání žákům se středně

Více

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE

VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE OBSAH 1 O PROJEKTU... 2 2 CÍLE STANOVENÉ PRO NIŽŠÍ STUPEŇ OSMILETÉHO GYMNÁZIA. 3 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE. 4 3 VZDĚLÁVACÍ OBSAH VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 4. ROČNÍKU NIŽŠÍHO

Více

SILCOM. Poutavé grafické zpracování, animace, zvukové efekty spolu s kvalitním obsahem a motivačními prvky zaručují atraktivní spojení zábavy a výuky.

SILCOM. Poutavé grafické zpracování, animace, zvukové efekty spolu s kvalitním obsahem a motivačními prvky zaručují atraktivní spojení zábavy a výuky. SILCOM Poutavé grafické zpracování, animace, zvukové efekty spolu s kvalitním obsahem a motivačními prvky zaručují atraktivní spojení zábavy a výuky. Výukové CD-Romy zasahují do všech zájmových oblastí

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky. Žák rozlišuje počet slabik a písmen ve slovech Postupné rozšiřování slovní zásoby Učí se užívat

Více

Jak pracovat s učebnicí

Jak pracovat s učebnicí Jak pracovat s učebnicí Učebnice je koncipována tak, aby si každý učitel mohl pro své žáky vybrat vhodné aktivity, se kterými bude po určitý časový úsek pracovat. V praxi to funguje tak, že učitel naplánuje

Více